最新有關(guān)中班美術(shù)教案及反思(三篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-17 22:34:02
最新有關(guān)中班美術(shù)教案及反思(三篇)
時(shí)間:2023-03-17 22:34:02     小編:zxfb

作為一位杰出的老師,編寫教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,希望對大家能夠有所幫助。

有關(guān)中班美術(shù)教案及反思篇一

春游的時(shí)候,我們帶著幼兒來到了水族館。多樣的外形、多種的色彩,“珍珠魚”、“七彩神仙”、“斗魚”等這些來自水中的精靈,給我們帶來了視覺享受,孩子們深深地被它們的美麗身影所吸引,對魚的外形特征充滿了探索興趣。在幼兒對魚有一定感知經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,我設(shè)想帶孩子們用報(bào)紙來做“五彩魚”。

活動(dòng)需要解決三個(gè)問題:孩子搓出報(bào)紙條后能否卷曲成型?鏤空狀態(tài)下的魚眼睛怎么固定?魚身上的花紋設(shè)計(jì)怎么體現(xiàn)個(gè)性化?帶著這些思考,這次活動(dòng)預(yù)想讓幼兒運(yùn)用報(bào)紙、彩紙等材料,組合進(jìn)行“魚”的外形創(chuàng)作和花紋裝飾,引導(dǎo)幼兒自主表現(xiàn),設(shè)計(jì)出自己喜歡的、富有個(gè)性的報(bào)紙魚。

1、能用報(bào)紙條卷曲固定成魚的外形,并用彩紙?jiān)O(shè)計(jì)、裝飾花紋。

2、嘗試自主解決操作過程中出現(xiàn)的一些問題。

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:欣賞過“美麗的魚”,畫過熱帶魚,對魚的外形特征、花紋色彩等有所了解。

2、環(huán)境準(zhǔn)備:報(bào)紙魚范例一件;報(bào)紙、彩紙若干;雙面膠、剪刀。

1、觀察范例

(1) “這是什么?是用什么做的?”

(2) “怎樣才能做成一條報(bào)紙魚?” (報(bào)紙搓成紙條,卷成魚的外形,用彩紙裝飾魚的眼睛、花紋、魚鰭、魚尾等。)

報(bào)紙魚范例結(jié)構(gòu)要完整,給幼兒制作提供外形裝飾的暗示;操作猜想可了解幼兒的制作經(jīng)驗(yàn),便于示范時(shí)重點(diǎn)講解。

2、示范講解

(1) 報(bào)紙斜角卷起,搓成紙條,提示要搓緊,不然報(bào)紙條容易散開。

(2) 將報(bào)紙條卷曲,兩頭交錯(cuò)成魚尾形狀,用雙面膠將交錯(cuò)部分粘合,魚的外形初具雛形。

(3) 選擇彩紙,剪成粗細(xì)、花紋可不同的條狀,貼在魚框內(nèi),可上下、左右斜角不同方向貼。

(4) 用彩紙剪成三角形、圓形或方形等不同形狀的小塊,貼在彩條上可作為魚身上的花紋,貼在魚框上可作為魚鰭,貼在魚尾部可裝飾魚尾。

步驟(1)、(2)由教師示范,步驟(3)、(4)可不示范用講解的方式,鼓勵(lì)幼兒個(gè)性化的裝飾方法。

3、難題設(shè)想

(1) 教師手拿半成品報(bào)紙魚:“看看這條報(bào)紙魚還少了什么?”(眼睛)

(2) “魚的眼睛可以怎么做?”

(3) “報(bào)紙魚的頭部是鏤空的,做好的眼睛怎么貼上去呢?”

教學(xué)建議:留意有新意的魚眼睛制作方法,鼓勵(lì)幼兒嘗試;了解幼兒對鏤空處粘貼的想法,幫助他們完善設(shè)想。

(4) 小結(jié):“關(guān)于魚眼睛的粘貼有幾個(gè)小朋友的想法非常好,可以先用細(xì)一些的紙條粘在魚框上,橫貼、豎貼都可以,再把魚眼睛貼在紙條上;也可以剪眼睛時(shí)留出一段紙條,貼在魚框的一邊”

4、幼兒操作

(1) 操作要求:報(bào)紙條搓緊;卷好后用雙面膠固定;魚身上的花紋可以自己設(shè)計(jì),花紋可多一些色彩;注意魚鰭、魚尾的裝飾。

(2) 操作問題:試試看你會用哪種方式固定魚眼睛?

(3) 幼兒操作。提示幼兒愛惜彩紙,剪下的彩紙碎片可以充分利用。

教學(xué)建議:提出操作要求時(shí),教師再做一些動(dòng)作演示幫助幼兒再次理解;巡回指導(dǎo)時(shí)留意幼兒設(shè)計(jì)花紋的新想法,鼓勵(lì)幼兒把想法表現(xiàn)出來;留意固定魚眼睛的新方法。

5、相互欣賞

(1) 將報(bào)紙魚用魚線穿起,高低錯(cuò)落掛在活動(dòng)室墻面上,墻面點(diǎn)綴水波紋。

(2) 集中欣賞。

教師:“報(bào)紙魚把我們的墻面也變成了水族館?!薄澳阕钕矚g哪一條報(bào)紙魚上的圖案,為什么?”“看看哪條報(bào)紙魚的花紋很特別?”“你用了什么方法固定魚眼睛的?”

作品集中,給幼兒一種整體的視覺沖擊力和美感;教師關(guān)注幼兒的欣賞角度,順著幼兒的介紹,有意識地從魚身花紋、眼睛固定等方面進(jìn)行點(diǎn)評。

繪畫《夏天的景色》

有關(guān)中班美術(shù)教案及反思篇二

1、嘗試通過紙杯變形、涂色制作出紙杯花。

2、探索不同的分割方式,并運(yùn)用對比色或者漸進(jìn)色均勻涂色。

3、體驗(yàn)變形所帶來的快樂,并能耐心地進(jìn)行涂色活動(dòng)。

4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

5、引導(dǎo)孩子們在活動(dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

幼兒人手一個(gè)紙杯、剪刀、油畫棒。

1、出示紙杯花范例,引導(dǎo)幼兒欣賞,引起興趣。

引導(dǎo)幼兒觀察紙杯花的材料:“看,這是什么?這朵花有什么特別的地方呢?”

2、鼓勵(lì)幼兒探索紙杯花的制作方法。

(1)一次性紙杯怎么才能變成一朵美麗的花呢?

(2)請幼兒示范用剪刀把紙杯剪成花的過程:從杯口沿直線剪到杯底,相隔一段再從杯口沿直線剪到杯底,直到將杯身全部剪開,用手將剪開的長條狀花瓣向外打開即變成花。

3、探索不同的分割方式,并運(yùn)用對比色或漸進(jìn)色均勻地涂色。

(1)回憶對比色和漸進(jìn)色。

(2)探索不同的分割涂色方式。

除了把花心和花瓣分成兩半涂色,還可以怎么分,才能涂出不一樣的.效果?

4、幼兒操作,教師觀察,及時(shí)反饋幼兒不同的分割涂色方法。

(1)幼兒沿直線見出花瓣。

(2)教師:可以選擇對比色,或漸進(jìn)色進(jìn)行涂色,涂色的時(shí)候要用力,要有耐心。

教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表揚(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在進(jìn)行創(chuàng)作的同時(shí),感受到美術(shù)手工活動(dòng)的快樂。同時(shí),教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂。

小百科:花是被子植物繁衍后代的生殖器官。典型的花,在一個(gè)有限生長的短軸上,著生花萼、花冠和產(chǎn)生生殖細(xì)胞的雄蕊與雌蕊。

有關(guān)中班美術(shù)教案及反思篇三

1、愿意為媽媽制作心愿卡,讓媽媽感受自己對她的愛。

2、能大膽畫出圖案,發(fā)揮幼兒的想象力;培養(yǎng)幼兒大小肌肉的協(xié)調(diào)。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

4、嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。

5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

重點(diǎn):制作心愿卡,畫出媽媽喜愛的圖形

難點(diǎn):幼兒自由發(fā)揮構(gòu)思圖形

活動(dòng)前了解媽媽的喜好,剪刀,紙,記號筆,蠟筆

出示卡片,引起興趣→講述媽媽的愛好→動(dòng)手制作賀卡→幼兒交流,評比賀卡→回家送給媽媽

1、出示卡片,引起興趣

① 幼兒仔細(xì)觀察卡片,說出圖片上畫了什么東西。

② 教師講述為什么畫了那么多的東西,引發(fā)都是媽媽喜歡的事物。

③ 啟發(fā)幼兒有制作賀卡的欲望。

2、講述媽媽的愛好

① 幼兒聚手發(fā)言媽媽的愛好,并在黑板上畫下來。

② 同伴之間相互討論,互相說出自己媽媽的愛好。

3、動(dòng)手制作賀卡

① 幼兒構(gòu)思卡片的形狀,想一下自己想畫的圖形。

② 構(gòu)圖好后涂上顏色,并展示作品。

4、評比賀卡

① 把做好的賀卡教給老師,貼在黑板上進(jìn)行評比

② 評出最漂亮獎(jiǎng)、創(chuàng)造獎(jiǎng)以及鼓勵(lì)獎(jiǎng),提升幼兒學(xué)習(xí)的興趣

5、回家送給媽媽

① 讓幼兒回去送給媽媽,并送上一句祝福語。

來園之后說一下媽媽收到卡片的心情,使活動(dòng)延伸擴(kuò)展。

《給媽媽的心愿卡》目的是通過讓幼兒了解媽媽的喜好,親手為媽媽制作心愿卡,活動(dòng)中幼兒作品完成的非常好。

1、幼兒喜歡用水彩筆拓印的方法。

2、在紙上留出的空間中作畫的形式新穎。(能夠自主的選擇老師為幼兒準(zhǔn)備的各種圖形)

3、沿線剪下作品的過程幼兒都能完成的很好,就連平時(shí)不太會剪的幼兒也完成的很好。

但讓我感到遺憾的是孩子們對媽媽的喜好知之甚少。除了說送媽媽吃的、喝的、用錢買禮物、親親媽媽以外,想不出其他辦法向媽媽表達(dá)自己的愛。由此可見,被愛包圍的孩子們?nèi)鄙賹e人的愛心,怎樣讓孩子們充分體驗(yàn)媽媽養(yǎng)育自己的艱辛?在方法上我們應(yīng)該有所創(chuàng)新。

而且農(nóng)村幼兒畫畫的基礎(chǔ)不是太好,即使想到了也很難畫出來,這對我們中二班的幼兒來說比較難。我想下次我上課時(shí)一定準(zhǔn)備一些可以操作的小圖片讓幼兒選,這樣更能豐富幼兒的作品。

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