總結(jié)是一種動(dòng)態(tài)的過(guò)程，能夠讓我們對(duì)自身的成長(zhǎng)變化有更加清晰的認(rèn)識(shí)。寫總結(jié)時(shí)，要注意事實(shí)準(zhǔn)確、條理清晰、言簡(jiǎn)意賅。如果你正在寫一篇總結(jié)，不妨看看以下范文，或許能給你一些靈感和創(chuàng)作思路。
種花真讓我著迷六年級(jí)篇一
在五彩繽紛的大千世界里，有很多美好的東西讓人著迷。有的人著迷于電影，是因?yàn)樗芙o人帶來(lái)感官的刺激；有的人著迷音樂(lè)，是因?yàn)樗苡鋹偵硇?；有的人著迷于旅游，是因?yàn)槟茉谛星Ю锫分懈惺艿矫篮玫拇笞匀弧６遥跁屑饶苷抑腔鄣娜?，是通往只是大門的金鑰匙，就因?yàn)檫@樣，我著迷于書本。
讀書，是我自幼最喜歡做的事情，每天拿著書，看的津津有味，忘了時(shí)間，忘了世界，忘了自己，沉靜在書的世界里。
有一次，媽媽給我買了一本童話書作為生日禮物。我愛(ài)不釋手，高興壞了。每天都拿著那本書，到哪里都拿著。
學(xué)校里，“丁零零，丁零零！”下課了，同學(xué)們飛奔著跑向操場(chǎng)，刻不容緩（因?yàn)槭求w育課）他們像一群脫韁的駿馬，擁擠在樓梯中，你推我擠，前方像是有美味的食物。不一會(huì)的功夫，教室里的人所剩無(wú)幾，變的鴉雀無(wú)聲。而我呢？安靜地坐在位子上，拿出了書，開始如饑似渴地閱讀。當(dāng)我看到妞兒不認(rèn)母親，只顧著自己時(shí)，我會(huì)替她母親打抱不平；當(dāng)妞兒被同學(xué)欺負(fù)時(shí)，我會(huì)十分的氣憤。突然，一聲叫聲，把我從書中的幽靜中拉了出來(lái)。“葉栩伶，快走啊！要上課了。”我理都不理那呼喚，繼續(xù)享受，而那聲音三番五次地打擾我，我十分生氣，合上了書，“你們煩不煩啊！我已經(jīng)知道了。”說(shuō)著，頭也不回的走出了教室，可時(shí)間不等人，咝溜一下跑走了，怎么也追不回來(lái)，不一會(huì)兒就上課了。
但這件事絲毫沒(méi)有影響我愛(ài)看書，為書著迷的態(tài)度。反之更讓我珍惜了閱讀時(shí)間，得到更多知識(shí)。
種花真讓我著迷六年級(jí)篇二
書，是默默無(wú)聞的智者。它雖無(wú)語(yǔ)，卻教導(dǎo)者著你怎樣做人。幸運(yùn)的是，我就擁有“書”這位朋友。
記得第一次看文字類的書是在我上一年級(jí)的時(shí)候。那時(shí)正是暑假，我閑的無(wú)聊，便手拿起那本《尼爾斯騎鵝旅行記》，誰(shuí)知這一看就著了迷。從此，我就從一個(gè)“頭可斷，書不可不看”的人，變成了一個(gè)“書蟲”。
如今，讀書已遠(yuǎn)不止是我的嗜好，它已經(jīng)成了我的習(xí)性。一次，表弟來(lái)我家玩，媽媽要上街去買一些東西，便讓我看好小弟弟。那時(shí)，我正在看書，就隨口答應(yīng)了一聲。媽媽見(jiàn)我答應(yīng)了，就放心的出去了。表弟在一旁玩耍，而我沉浸在書海中。那扣人心弦的情節(jié)，那各式性格的人物，那步步驚心的變化……這一切都讓我沉浸在書中，無(wú)法自拔。直到我聽到了表弟的哭聲，真可以用驚天動(dòng)地來(lái)形容。話說(shuō)回來(lái)，媽媽讓我看好表弟，等她回來(lái)看見(jiàn)表弟在哭，肯定饒不了我。于是我趕緊跑上去抱起他，一邊搖著他一邊說(shuō)：“別哭，別哭呀！你要是不哭”—哇，一聲更尖銳的哭聲從表弟的嘴里飛出，打斷了我的話。“再哭，再哭我就不給你講故事了！”我把他放在沙發(fā)上說(shuō)。他一把抓住我的胳膊，真的不哭了。于是，我就給他講了許多童話，直到媽媽回來(lái)。
讀書陶冶了我的情操，也增長(zhǎng)了我的知識(shí)。《狼王夢(mèng)》使我明白了母愛(ài)的偉大；《常青藤家訓(xùn)》讓我明白了人生的道理；《熱愛(ài)生命》讓我明白了生命的可貴……沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)，曹文軒的鄉(xiāng)村小說(shuō)，當(dāng)年明月的歷史小說(shuō)……這些書都是我的最愛(ài)，都會(huì)讓我流連忘返。
讀書，是世間最讓人快樂(lè)的一件事，還有什么理由不讓我著迷呢？
種花真讓我著迷六年級(jí)篇三
如果說(shuō)生活是一幅油畫，那愛(ài)好就是一支畫筆，盡情揮灑；如果說(shuō)生活是一座花園，那愛(ài)好就是一朵鮮花，沁人心脾；如果說(shuō)生活是一片天空，那愛(ài)好就是一朵云彩，潔白無(wú)瑕……興趣愛(ài)好能帶給人們無(wú)限的樂(lè)趣，但在我的生活中，最令我著迷的是---鋼琴！
偶然間，驚羨于那聲如天籟源于自然的泉水之音，那行云流水的音符之中有相遇的甜蜜、孤單的苦澀、壯闊的山河、回腸的歷史……令我更我迷戀的是其中蘊(yùn)藏著的藝術(shù)及力量。于是，做一名優(yōu)秀的鋼琴演奏家，便扎根于我的心中，成了我的“夢(mèng)”。
第一節(jié)鋼琴課，老師教我“按”了一遍琴鍵，我初次領(lǐng)略到這“黑白”琴鍵之間的奧秘。每按一下，一聲清脆的純美之音在房間里回蕩，靜默的融入血液。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？在漫長(zhǎng)的學(xué)琴之路中，波折總會(huì)有的。曾經(jīng)的熱情滿滿、曾經(jīng)的無(wú)限陶醉、曾經(jīng)的`愛(ài)不釋手、曾靜的日日相思……在時(shí)間老人的考驗(yàn)下，如雨珠飛濺開來(lái)，我的意志在動(dòng)搖，我的理想在模糊。不記得有多少個(gè)周末的午后，我在屋子里練琴，陣陣歡笑在耳畔回蕩，我透過(guò)窗子向下看，心中有說(shuō)不出的愁思。
寧?kù)o的夜晚，《牧童短笛》溫柔呈現(xiàn)，我眼前仿佛出現(xiàn)了可愛(ài)的牧童正歪坐在牛背上，手中握著一支短笛用心地吹奏著。祖國(guó)壯麗山河化作黃昏的小調(diào)，沁入我的心田。
美妙的清晨，恬靜優(yōu)雅的《致春天》如約而至。春天的腳步，立刻縈繞在我的耳畔。那是祖國(guó)奮發(fā)向上的腳步！那是民族節(jié)節(jié)攀升的腳步！那是東方文化厚積薄發(fā)的腳步！
悠閑的假期，堅(jiān)強(qiáng)的《命運(yùn)》之音，百折不回，蜿蜒綿長(zhǎng)，詮釋著我內(nèi)心的起伏和波瀾。我甘當(dāng)基石，傳承美好，我愿祖國(guó)的藝術(shù)風(fēng)采彌漫在世界各地。
在老師的悉心教導(dǎo)、父母的殷切鼓勵(lì)和我的不懈努力下今年我順利。琴音飛揚(yáng)，縷縷、絲絲、陣陣……我深深的知道，那里面綴滿著我的鋼琴夢(mèng)，伴隨著斑斕的音符飛翔，飛翔……藝術(shù)的種子將永遠(yuǎn)植根在我心中。
種花真讓我著迷六年級(jí)篇四
生活是個(gè)萬(wàn)花筒，它向我們展示了一個(gè)五彩繽紛的世界，那里的一切的一切都讓我著迷，讀書、踢球、畫畫、集郵、種花令我陶醉。其中。最讓我著迷的便是踢球了。
小學(xué)4年級(jí)，由于我身體的體抗力差，經(jīng)常生病。所以，我聽取朋友的意見(jiàn)，去踢球。沒(méi)想到，漸漸的，我著迷上了踢球。每天都會(huì)約上好朋友去踢一會(huì)兒球。到了現(xiàn)在，我著迷踢球已經(jīng)到了不可自拔的程度。
一天，我們吃好晚飯，趁還有一些時(shí)間，就齊刷刷的來(lái)到足球場(chǎng)上踢球。過(guò)了一會(huì)兒，我數(shù)了一下人數(shù)，正好10個(gè)人。于是，我們便分成兩隊(duì)，對(duì)打。我和喵喵，翠花，蚊香，蝦條一隊(duì)。超超，劍哥，小明，鯨魚，小胖一隊(duì)。我們兩隊(duì)各自分配好角色后，比賽開始了。由鯨魚發(fā)球，我和喵喵沖上去，斷他的球，沒(méi)想到，他把球傳給了小明。小明一得到球就立刻興奮了，像脫弦的利箭一樣飛速的帶球奔跑著。喵喵追趕了上去，小明跑過(guò)喵喵，怕球被搶掉，就把球傳給鯨魚。我一個(gè)箭步?jīng)_上前去，搶了球便往前跑，喵喵在后面接應(yīng)。我和喵喵兩個(gè)人的有效配合，很快沖破了對(duì)方小胖、超超的防線。球滾到了劍哥前面的禁區(qū)內(nèi)。喵喵一腳猛踢，球進(jìn)了。我們歡呼著，蹦跳著。鯨魚怕輸，似乎發(fā)瘋了，帶著球飛快的奔跑著，和超超兩人配合得很好，連過(guò)了我們翠花、蝦條的防線。來(lái)到了蚊香的前面。他也一腳猛射，球進(jìn)了，他卻因重心不穩(wěn)，重重的摔在了草地上。他連聲喊著痛。我們隊(duì)的人，則在一旁幸災(zāi)樂(lè)禍的哈哈大笑著。我們剛要發(fā)球，鈴聲可恨的響了起來(lái)，我們只好悶悶不樂(lè)的去教室。我們多么想繼續(xù)踢下去，哪怕被老師批評(píng)。但最終還是理智克服了我們。
踢球鍛煉了我的體能，提高了我的思維能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。還讓我的抵抗力提高了。我會(huì)永遠(yuǎn)記住你的大恩大德，我會(huì)讓你一直讓我著迷下去。
種花真讓我著迷六年級(jí)篇五
書是人類進(jìn)步的階梯。
高爾基說(shuō)，書是知識(shí)的源泉。培根說(shuō)，知識(shí)就是力量。我說(shuō)，書是一副靈丹妙藥，可以醫(yī)治我們的愚笨，書還是我的良師益友，給予我前進(jìn)的力量。
我能在書中找到許多樂(lè)趣。在我牙牙學(xué)語(yǔ)之時(shí)，我已經(jīng)開始看一些童話書，我曾為白雪公主與王子在一起的結(jié)局而歡呼雀躍，曾為灰姑娘的遭遇而憤憤不平，曾為小紅帽的遭遇而心急如焚。在書中，我進(jìn)入了一個(gè)充滿美好幻想的童話世界，在其中流連忘返，不知疲倦。等我再大一些時(shí)，我已經(jīng)可以閱讀一些名著了，在《名人傳》中，我看到了為音樂(lè)嘔心瀝血的貝多芬，知道了堅(jiān)持不懈；在《海底兩萬(wàn)里》中，我到了那無(wú)邊無(wú)垠的海底世界，開闊了眼界，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。此時(shí)的書就像一盞明燈，照亮了我求知的方向，陶冶了我的情操。
斑斕午夜后，朝花雨露時(shí)，如今的我已經(jīng)習(xí)慣在傍晚，手里捧著一本古色古香的書，書本散發(fā)出來(lái)的墨香令我心曠神怡。撥開滾滾硝煙，我來(lái)到了《西游記》那個(gè)充滿傳奇色彩的神話世界，孫悟空那不畏艱險(xiǎn)，勇往直前的精神令我敬佩，我也開始向書中的人物學(xué)習(xí)《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書又給了我不一樣的境界。我與保爾同歡同樂(lè)，同喜同悲，笑可鄙之輩，贊可敬之人，我又收獲了不一樣的果實(shí)。在魯迅先生的《吶喊》之中，我又看到了在那個(gè)時(shí)期腐朽黑暗的舊中國(guó)，知道了落后就要挨打這一道理，我發(fā)奮圖強(qiáng)，發(fā)誓要為祖國(guó)貢獻(xiàn)出自己的一份力量。在讀書的過(guò)程中，我找到了樂(lè)趣，又開闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)，真是一舉多得。
如今，我和書籍已經(jīng)形影不離，成為了無(wú)話不談的好朋友，我的意志也得到了磨練。讀書真讓我著迷！
種花真讓我著迷六年級(jí)篇六
家里種了好多花，但是我媽最近是越來(lái)越忙，忙的花都沒(méi)人澆水施肥了。沒(méi)辦法，只能讓我這個(gè)小學(xué)生來(lái)幫忙了。
可是我從來(lái)沒(méi)種過(guò)花，什么都不會(huì)。只能由我媽媽簡(jiǎn)單地教我?guī)紫?。媽媽很?xì)心地給我講解，我也很認(rèn)真的聽。終于到了我可以自己種花的時(shí)候了。我先拿一個(gè)花盆和一朵花。往花盆里倒了一點(diǎn)兒土，然后在中間留了個(gè)空位置，把花放進(jìn)去，再用土把花的根部蓋上，就大功告成了?？晌曳N的話，歪七扭八的，土也灑滿了一個(gè)大陽(yáng)臺(tái)，丑死了。這讓我很灰心，把花扔那就想出去玩?？蓩寢寘s說(shuō)：‘孩子，世上無(wú)難事，只怕有心人，一定要堅(jiān)持下來(lái)啊，加油!’聽了媽媽的話，我心里暗下決心，一定要成功。
到了第二天的時(shí)候，我在陽(yáng)臺(tái)上細(xì)心地種花。那時(shí)候，我也不知不覺(jué)地有了點(diǎn)成就感。終于功夫不負(fù)有心人。我終于成功地種出了漂亮的花，就像一個(gè)個(gè)藝術(shù)品一樣。但是在種最后一朵花的時(shí)候，媽媽突然叫我出去吃飯，然后我就放下東西走了。
來(lái)日，媽媽來(lái)檢查我的成果，突然大叫一聲：‘你給我過(guò)來(lái)，看看你種的什么?’我一看，原來(lái)最后一盆花，我給扔那枯死了。我不好意思地低下了頭。
經(jīng)過(guò)幾天的種花，我明白了一個(gè)道理，做任何事情，都要堅(jiān)持不懈，不能有了一點(diǎn)成績(jī)就沾沾自喜。這樣才能取到最后的成功。
種花真讓我著迷六年級(jí)篇七
我學(xué)會(huì)了種花。上次奶奶送給我了一個(gè)花盆和一些菊花種子。首先，我把小花盆里裝滿土，把種子裹進(jìn)土里，我每天給它澆水，曬太陽(yáng)。日子一天天過(guò)去了，可是它還沒(méi)有發(fā)芽，我就問(wèn)奶奶，它怎么還不發(fā)芽呀？奶奶說(shuō):“不要著急，它過(guò)幾天就發(fā)芽了”。奶奶說(shuō)的對(duì)，真的過(guò)了兩三天，它就長(zhǎng)出了嫩綠的小芽。又過(guò)了些日子，它慢慢出現(xiàn)了一個(gè)小小的蓓蕾，像一位害羞的少女，晶瑩剔透，含苞欲放，在陽(yáng)光的照射下顯的金燦燦的美麗極了！我小心翼翼的幫它松土、施肥、澆水，天天盼望著它快快綻放。終于，在一個(gè)雨后的早晨它開放了，是一朵大大的黃黃的菊花，真好看！我用鼻子嗅了一下，有一股淡淡的清香。過(guò)了一會(huì)，一只蜜蜂飛了過(guò)來(lái)，準(zhǔn)時(shí)被這美麗的花瓣和香味吸引，它在花瓣上翩翩起舞，像一個(gè)小女孩在跳芭蕾舞，美麗極了。我仿佛已被個(gè)畫面帶了進(jìn)去，我就是那朵金燦燦的菊花，蜜蜂飛過(guò)來(lái)告訴我采蜜的甜美；小鳥飛過(guò)來(lái)告訴我飛行的快樂(lè)。
菊花不僅好看，還是一種不錯(cuò)的中藥，可以清熱解毒，還可以泡茶呢，原來(lái)菊花全身都是寶貝。
我決定明年再多種一些菊花。
種花真讓我著迷六年級(jí)篇八
我對(duì)舞蹈特別癡迷，也非常喜歡跳舞，巴不得每天都可以跳。跳舞就和古代人練劍一樣，要冬練三九，夏練三伏。看著同學(xué)們翩翩起舞時(shí)，我羨慕不已，在得到了媽媽的允許后，我報(bào)了拉丁舞這門課程，于是，我便踏入了跳舞的世界。從此，我的生活也就變成了兩個(gè)字――跳舞。這兩個(gè)字深深地刻在我的心中。
有一次，我在學(xué)舞蹈時(shí)，碰到了一個(gè)很難的動(dòng)作，通過(guò)反復(fù)練習(xí)，最后終于成功了。在學(xué)習(xí)這個(gè)舞蹈動(dòng)作時(shí)，我付出了太多的艱辛和努力，所以在學(xué)會(huì)了的那一刻，我覺(jué)得一切都值了。我想，我能把很難的動(dòng)作都學(xué)會(huì)了，這都是對(duì)舞蹈的熱愛(ài)在支撐著我。
有一次舞蹈大賽，我積極報(bào)了名，我給自己定了一個(gè)目標(biāo)：就是在舞蹈比賽中拿到獎(jiǎng)?！凹佑停∧隳苄??！蔽倚睦锇蛋禐樽约杭佑痛驓?。所以在比賽前，我做了充分的準(zhǔn)備呢！
終于等到了比賽的那一天，我的表演順序抽到了7號(hào)。比賽會(huì)場(chǎng)上已經(jīng)成了人的海洋……現(xiàn)在終于輪到我上場(chǎng)了，我走上了舞臺(tái)……下臺(tái)時(shí)，盡管腳疼得要命，我依然面帶笑容。很驚訝，在評(píng)委宣布一等獎(jiǎng)的名單時(shí)聽到了我的名字，臺(tái)下的我高興的一蹦三丈高，邁著輕快的腳步，走向了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。
功夫不負(fù)有心人，這張獎(jiǎng)狀就是最好的見(jiàn)證，我也對(duì)舞蹈這門藝術(shù)更加著迷了。
舞蹈讓我感受到了快樂(lè)，也可以愉悅?cè)说男那?。在舞蹈的世界里，我感受到了世界的美麗、美妙和光彩?/p>
舞蹈，我對(duì)你著迷。
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種花真讓我著迷六年級(jí)篇九
每個(gè)人都有使自己特別著迷的事情，有的對(duì)畫畫著迷，有的對(duì)手工制作著迷，還有的對(duì)踢球著迷，……但使我最著迷的卻是讀書。
我們家有很多書，它教給了我許多知識(shí)。我最喜歡看。
作文。
書，作文書中寫的都是一個(gè)人的真實(shí)故事，它讓我知道了一個(gè)人的心靈，所以我喜歡讀這類書。
其實(shí)，我以前特別不愛(ài)讀書。每次媽媽讓我讀書時(shí)，我就裝作聽不見(jiàn)，然后偷偷地跑下樓去玩兒。但是，自從爸爸告訴了我書中的樂(lè)趣時(shí)，我就愛(ài)上了讀書。
那是在我八歲的時(shí)候，我正在看電視，爸爸叫我說(shuō)：“王月，來(lái)，爸爸和你一起讀書吧！”我說(shuō)：“爸爸，改天吧，我今天有些頭暈?！卑职终f(shuō)：“得了吧，你每次都這么說(shuō)，我早就不相信你了，快來(lái)吧！”我只好迫不得已地向爸爸身邊走去，嘴里還不停地嘀咕著：“命苦??！”
“讀書”真讓我著迷——默默冰心——默默冰心的博客“讀書”真讓我著迷——默默冰心——默默冰心的博客爸爸首先對(duì)我說(shuō)道：“書中有很多樂(lè)趣的，只不過(guò)你還沒(méi)有感受到，今天我給你講完之后，你會(huì)喜歡讀書的，信不信？”我在心中默默說(shuō)到：“不信?！?/p>
爸爸開始講了：“這書中的每一個(gè)字都是很有意思的，例如‘馬’就可以想成你在騎大馬；‘兔子’就可以想到在樹林里你和小兔子在一起跳……”我聽得津津有味，那時(shí)幼小的心靈被觸動(dòng)了。從那時(shí)起每次讀書時(shí)對(duì)每個(gè)字都像爸爸教我的那樣想，覺(jué)得很有意思，因此養(yǎng)成了讀書的好習(xí)慣。
現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，已經(jīng)不再像爸爸和我說(shuō)的那樣讀書了，但我已經(jīng)愛(ài)上了讀書，我經(jīng)常到小河旁、大樹下去讀書，開始去鉆研它真正的內(nèi)涵。讀書把我整個(gè)人生都改變了。我愛(ài)讀書，因?yàn)槲抑朗亲x書鼓勵(lì)著我前進(jìn)，是讀書使我懂得的知識(shí)越來(lái)越多，是讀書使我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越好。這一切都是讀書給予我的，我永遠(yuǎn)愛(ài)它——讀書，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記它——讀書。
閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但它可以改變?nèi)松膶挾群蜕疃取?/p>
書，知識(shí)的源泉；書，智慧的翅膀；書，人生的方向盤；書，人類進(jìn)步的階梯。書能使人在知識(shí)的海洋流連忘返，我也是其中的一位書迷。
我是一個(gè)書迷，我的最大興趣愛(ài)好就是閱讀書籍，閱讀真的讓我著迷。
手拿一本曹文軒的《青銅葵花》，書里那精美的圖畫吸引著我往下讀。翻開書，閱過(guò)那些文字，我仿佛看見(jiàn)了一幅幅優(yōu)美的圖畫，它們正生動(dòng)的將那故事告訴我。我的眼前仿佛看見(jiàn)了一個(gè)蘆葦蕩，一個(gè)男孩和一個(gè)女孩正在兩岸對(duì)望，那無(wú)限的思念仿佛通過(guò)五彩繽紛的文字直達(dá)我的內(nèi)心，它讓我見(jiàn)識(shí)到農(nóng)村孩子的質(zhì)樸、善良，深深地感動(dòng)了我。
翻開《名人傳記》，我從中得到很大的幫助。大膽實(shí)驗(yàn)的愛(ài)迪生用了無(wú)數(shù)方法，為人類發(fā)明出了電燈，為夜晚增添光明，方便眾人。可在輝煌的背后，他付出了多少的辛酸，做出了多少犧牲，書都告訴了我，讓我明白成功的不易。牛頓在小事中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，加以研究，最終聞名世界，他告訴我要善于思考，勇于探索。這些名人教給了我好的學(xué)習(xí)方法，使我輕松學(xué)習(xí)。
讀書越多，越使我懂得了閱讀的重要性，我一定要多讀書，讀好書。《愛(ài)的教育》這本書中最讓我難忘的是恩利科父母的教子篇《學(xué)校》。恩利科的父親對(duì)他說(shuō)：“如果你不去上學(xué)，每天將會(huì)多無(wú)聊，多可憐?。≈灰?jīng)過(guò)一個(gè)星期的嬉戲玩耍，你是會(huì)感到無(wú)聊和厭倦的，到后來(lái)，你一定會(huì)懇求著回學(xué)校?！笔前?，書本就是我們的武器，學(xué)校就是我們的分隊(duì)，整個(gè)世界就是戰(zhàn)場(chǎng)，而人類文明就是勝利?？戳诉@篇文章以后，我更加懂得了學(xué)習(xí)的重要性，而讀書就是學(xué)習(xí)必不可少的一部分，我們不能做臨陣退縮的逃兵。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書籍是人類進(jìn)步的階梯。是的，“書中自有黃金屋”，閱讀能夠使人詼諧，使人見(jiàn)多識(shí)廣，使人陶冶性情。閱讀真的讓我著迷，我從閱讀中享受了無(wú)限的樂(lè)趣，得到了教益和啟迪。
澆花、看報(bào)、打電腦；吃飯、睡覺(jué)、看電視，這些都是我的愛(ài)好，尤其是對(duì)于睡覺(jué)情有獨(dú)鐘。如果你要是不管不問(wèn)，我能睡個(gè)兩天兩夜。
我的愛(ài)好，除了它，還有另一個(gè)，那就是讀書。它真讓我著迷。下面這個(gè)事情，你就能知道，我是如何的“走火入魔”。
話說(shuō)四月某一天，我正好要去學(xué)素描，剛到畫室門口，我才發(fā)現(xiàn)，門還沒(méi)有開，不用說(shuō)，老師一定也沒(méi)有來(lái)。還有半個(gè)多小時(shí)才上課，我該如何安排這個(gè)時(shí)間呢？俗話說(shuō)得好“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！崩速M(fèi)時(shí)間就等于浪費(fèi)生命。我正巧發(fā)現(xiàn)旁邊還有一個(gè)書店，我心里早已有了一個(gè)大膽的想法。
我心想著：“反正還有這么多時(shí)間，看一小會(huì)兒，沒(méi)有省么大問(wèn)題！只要不超時(shí)就可以了?！蔽掖掖遗苓M(jìn)了書店，尋找我的知識(shí)錦囊。
“糟糕了，快到點(diǎn)了吧！”我突然想起，是不是到點(diǎn)了，我一看表，還有二十分鐘呢！不急，慢慢看。
我又沉浸在書的海洋里，翱翔在書的天空中。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，“滴答，滴答……”
“這回真是慘了?！边@已經(jīng)過(guò)了半個(gè)小時(shí)了。我連忙放下書本用超過(guò)劉翔的速度，飛奔到畫室；又以迅雷不及掩耳盜鈴之勢(shì)坐到了我的畫架旁。
我剛一坐到位置上，老師就對(duì)我說(shuō)，你干什么去了，這么晚才來(lái)。我連忙說(shuō)，我去看書了，那書可好看了，那書名叫……老師也拿我沒(méi)辦法，就說(shuō)：趕快畫吧！
這一次的經(jīng)歷真是太冒險(xiǎn)了，我以后要是在這樣的話，都快得心臟病了。
不過(guò)，古人云：“江山易改，本性難移?！蔽蚁耄覟槭裁磿?huì)這樣著迷呢？我想這又是一道千古難題。
在我的生活里，有很多很多這樣的事情。
那一天上午，我剛寫完作業(yè)，急急忙忙拿起一本是津津有味的讀起來(lái)了，連媽媽喊我吃飯的聲音都沒(méi)聽到。媽媽生氣的過(guò)來(lái)吼道：“吃飯了！”不過(guò)，誰(shuí)能在大結(jié)局的時(shí)候放下書本吃飯呢？我也一樣，我把書藏到衣服里，偷偷的看了起來(lái)。不用說(shuō)，書看完了，菜也涼了。
澆花、看報(bào)、打電腦；吃飯、睡覺(jué)、看電視，這就是我的愛(ài)好，（別忘了讀書這一項(xiàng)）這就是我的生活。
種花真讓我著迷六年級(jí)篇十
“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)?！蔽业攘苏粋€(gè)冬天，春天終于到了，現(xiàn)在正是種花的好時(shí)節(jié)。所以在一個(gè)周末，我和媽媽約定好，一起來(lái)種花。
一開始，媽媽先讓我在她旁邊看著她是怎么弄的。只見(jiàn)她先拿出來(lái)一包土，在花盆里先放入三分之二的土，然后把小苗放進(jìn)去，再蓋上三分之一的土，灑上一點(diǎn)水，這樣花就種好了。
媽媽弄完之后讓我來(lái)試一試，誰(shuí)知看似簡(jiǎn)單的一件事情其實(shí)并不容易。為了把第一個(gè)小苗放進(jìn)花盆，我的手心里都冒出了許許多多的汗珠，它實(shí)在是太小太脆弱了，好像稍微用一點(diǎn)點(diǎn)力氣就會(huì)被折斷一樣。我小心翼翼地把小苗放入花盆，再蓋上土，也學(xué)著媽媽的樣子給它灑上一點(diǎn)水，小苗頓時(shí)昂首挺胸，精神百倍?！肮?，太好了！我的第一顆小苗安家落戶了?！眿寢屪屛以俣喾N幾個(gè)，現(xiàn)在我的.技術(shù)漸漸地熟練了起來(lái)，速度也漸漸地快了起來(lái)，沒(méi)過(guò)多久，就把所有的小苗都種進(jìn)了花盆里?？粗∶鐐兺Π沃碜耍腋吲d極了，我今天學(xué)會(huì)了種花，它們還要在我的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)呢！
通過(guò)這件事我懂得了做任何事都要膽大心細(xì)，堅(jiān)持不懈，一分耕耘一分收獲，到最后一定會(huì)成功。
種花真讓我著迷六年級(jí)篇十一
古往今來(lái)，人們的生活都不曾離開過(guò)書。贊美書的名言也不少，如高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯”。杜甫說(shuō)過(guò)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”。還有許多諺語(yǔ)也是贊美書的，如：“書中自有千鐘粟，書中自有黃金屋”“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”等等?？偠灾?，書是人類最寶貴的財(cái)富。
我從四五歲的時(shí)候就開始讀“故事大王”了，家人的引導(dǎo)更是讓我對(duì)書更加喜愛(ài)，也對(duì)讀書更加熱衷了。書可以把我們的思緒帶到另一個(gè)世界，仿佛看到阿廖沙被外祖父毒打時(shí)的痛苦，聽到海倫凱勒對(duì)光明的呼喚。書，讓我著迷，令我沉醉。
記得不久前我看過(guò)一本書叫“歐也妮。葛朗臺(tái)”，我完全被大作家巴爾扎克所描寫的情景吸引住了：歐也妮的嬌羞，葛朗臺(tái)老頭的一毛不拔。甚至午飯時(shí)間到了我都沒(méi)有注意到，只是感到窗外的陽(yáng)光越來(lái)越刺眼，才猛然想起了時(shí)間，拿起手表一看大吃一驚：一點(diǎn)半了!，快上課了!所以我只好匆匆的泡了一碗方便面吃，抄起書包就走，走的時(shí)候還不忘把書塞進(jìn)去。一路狂奔到學(xué)校，但還是晚了幾分鐘，原來(lái)真的是：“光陰似箭，日月如梭”啊!
讓我們把書融入我們的世界，讓我們的世界因有了書而更精彩。
種花真讓我著迷六年級(jí)篇十二
“哆來(lái)咪，咪來(lái)哆……”每當(dāng)一個(gè)一個(gè)跳躍的音符在我的耳邊舞動(dòng)時(shí)，我的心潮也會(huì)隨之起伏，伴著悠悠小調(diào)進(jìn)入另一個(gè)夢(mèng)幻世界。
一彈，一撥，一拉，一個(gè)美妙的音符便會(huì)從指尖流瀉出來(lái)，漸漸地譜寫成獨(dú)一無(wú)二的曲調(diào)。一點(diǎn)，一揉，一頓，或濃或淡的情意迂回著、婉轉(zhuǎn)著在空氣中飛揚(yáng)，感人肺腑，妖嬈迷人。這其中便是演奏胡琴的樂(lè)趣。
演奏二胡，往往是拉琴者樂(lè)在其中，而聽琴著不會(huì)有那么深切的感受。一首樂(lè)曲，其實(shí)是含蓄的文字，總會(huì)有一種情感在音符間脈脈流淌。歌曲的抑揚(yáng)頓挫，與演奏者的表達(dá)方式密不可分，想要拉好一支樂(lè)曲，不但要照著歌譜拉出來(lái)，還必須將樂(lè)曲所表達(dá)的情感控制恰當(dāng)。只有自己如臨其境，才會(huì)感動(dòng)別人，直擊聽眾的心窩。這時(shí)，不管是演奏者還是傾聽者，都會(huì)在內(nèi)心贊嘆音樂(lè)的奇妙與偉大。
種花真讓我著迷六年級(jí)篇十三
溫暖的午后，泡上一杯茶，攤開一本書，聞薄薄紙上散發(fā)出的淡淡墨香，聽風(fēng)悄悄吹開書頁(yè)的美妙聲音，享陽(yáng)光撒在身上的點(diǎn)點(diǎn)暖意，細(xì)細(xì)游覽，那讓我著迷的神奇世界。
這一本，是前人智慧的結(jié)晶；那一本，教我們做人做事；另一本，有著夢(mèng)幻般的童話世界……每本書都深深地吸引著我，每一篇文章都帶我走進(jìn)一個(gè)奇妙世界。
梨花雨落桃花開，微風(fēng)卷起杏花瓣吹皺一池春水；竹葉疊疊，曲徑通幽，花海叢中，一位美人正獨(dú)自惆悵。兩彎籠煙眉，一雙含情目，嫻靜似嬌花照水，行動(dòng)如弱柳扶風(fēng)。零落的花兒就隨他去吧，葬！給它一個(gè)完整的家。她嘆道，起身，雙目有泛起淚光，人生本不美好，與其刻意求其完美，不如活在現(xiàn)在，活在當(dāng)下，放簡(jiǎn)單，放輕松。
大觀園里的人情分離，是無(wú)奈吧。
風(fēng)吹起桃花瓣，落到三個(gè)年輕人的腳下；風(fēng)卷起長(zhǎng)江水，拍在三個(gè)中年人的腳下；風(fēng)帶來(lái)千軍萬(wàn)馬，收在那三人眼前。舞個(gè)青龍偃月刀，騎上赤兔馬，水淹得了七軍淹不了他的義氣；身高八尺，豹頭環(huán)眼，長(zhǎng)坂坡上一聲吼吼出了他的膽大；身高八尺，兩耳垂肩，三顧茅廬藏不住他的雄心。天下就隨他分吧，戰(zhàn)！給它一個(gè)美好的涅槃。桃園中的三結(jié)之義，到滾滾沙場(chǎng)之上，刀光劍影之下，他們展現(xiàn)著他們的默契，他們書寫著他們的團(tuán)結(jié)，他們是“鐵三角”！他們悄悄告訴我：“團(tuán)結(jié)方可成大事?！?/p>
桃園中的三結(jié)之義，是團(tuán)結(jié)吧。
漫漫黃沙卷來(lái)，他們低著頭，咬著牙，向前竄，像幾條浮著逆水的大魚，沙浪越大，他們的抵抗越大，似乎要和狂風(fēng)決一死戰(zhàn)。他們一共四人，漫漫西路上，這樣的狂風(fēng)不知已碰到過(guò)多少回了，九九八十一難的考驗(yàn)等待著他們。妖怪就隨它去吧，拼！給它一個(gè)痛苦的詮釋。待到圓滿之日，便是加冕之時(shí)。遇到痛苦和挫折，不要退縮，拼！希望之光終會(huì)取代絕望之云，一位神通廣大的猴兒對(duì)我說(shuō)。
取經(jīng)路上的種種磨難，是堅(jiān)持吧。
煙波浩渺的梁山伯畔，一望無(wú)際的蘆葦叢中，在那聚義廳里，他們義聚一堂，談?wù)撝约旱膲阎竞狼?。“及時(shí)雨”“花和尚”“黑旋風(fēng)”“小李廣”……他們是好漢，他們是英雄！安就隨它去招吧，死！給它一個(gè)充實(shí)的輝煌。義氣，是兄弟間，不可辜負(fù)！這是他們最后的吶喊。
義聚一堂的豪情壯志，是義氣吧。
……。
安靜的午后，一切都讓人陶醉，伴著陽(yáng)光，著迷在這神奇的世界里，把它化為我鋪路之石，墊著我通向成功。
陽(yáng)光下的書本，暖暖的，溫暖了我的心靈，那么奇妙，那么絢爛，那么讓我著迷……。
種花真讓我著迷六年級(jí)篇十四
看到陽(yáng)光灑在書本的字上時(shí)，感覺(jué)如同一只快樂(lè)的精靈在字句之間翩翩起舞，心情甚為愉快；合上書，回憶著書中的內(nèi)容，回味著讀書的樂(lè)趣，陶醉感油然而生。
這確實(shí)是一個(gè)很平常很普通的材料，但我還是要將它的深意挖掘出來(lái)，尋找屬于我個(gè)人的讀書心得。正是因?yàn)橄矏?ài)讀書，我才會(huì)一本接一本，一遍又一遍的翻閱。
我是很喜歡讀書的，因?yàn)闀杏腥の?，因?yàn)闀杏兄R(shí)，讀著讀著就愛(ài)不釋手了。個(gè)人的知識(shí)實(shí)在是太少了，只有不斷地讀書來(lái)開闊自己的眼界，提高自己品味。小到分子，大到宇宙，這一切都寫到書中。
在《三國(guó)演義》中我佩服諸葛亮的神機(jī)妙算，贊嘆劉關(guān)張的兄弟情誼，佩服趙云的神勇無(wú)敵。烽煙四起，英雄豪杰橫空出世，給人以震撼的感受。在《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中，我了解了主人公保爾的勇敢堅(jiān)強(qiáng)，機(jī)智果斷，看到他在不同的工作中磨練了鋼鐵般的意志，敬佩他在疾病纏身的情況下用筆來(lái)繼續(xù)革命事業(yè)的精神。這本書的作者更是身殘志堅(jiān)，在疾病的痛苦下創(chuàng)作了不朽的作品。
讀書宛如同年老的長(zhǎng)者長(zhǎng)談，讓你受到啟迪茅塞頓開；又像與好友交流，令你溫馨愜意。我時(shí)常會(huì)在下課時(shí)捧起一本書，快樂(lè)的閱讀，感受它帶來(lái)的樂(lè)趣。仿佛一棵小樹，孤零零的立在一個(gè)黑暗的世界，捧起書便有春風(fēng)雨露滋潤(rùn)著你，明媚的陽(yáng)光沐浴著你，一切的孤獨(dú)、黑暗都消散了。從書中獲取了知識(shí)、事理，獲得了你成長(zhǎng)和你人生所需要的營(yíng)養(yǎng)。
讀書吧，讓知識(shí)如春雨般洗滌你的心靈，讓你陶醉。我喜歡讀書。因?yàn)槲沂莻€(gè)“無(wú)知”的人。
種花真讓我著迷六年級(jí)篇十五
“兒子，我都喊多少遍了，上床睡覺(jué)！”媽媽一聲“獅吼”把我從孫悟空大戰(zhàn)牛魔王中拉回了現(xiàn)實(shí)。我望了望鐘，才無(wú)奈地把目光從《西游記》上移開。哎，書中的芭蕉扇再厲害，也不及生活中的“獅吼功”強(qiáng)！
從小，我就與書結(jié)下了不解之緣，從《安徒生童話》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》到現(xiàn)在的四大名著，無(wú)一不令我著迷。天文、地理、科幻、歷史……我的書柜藏有各種好書。
嗯？不對(duì)，空中咋彌漫著一股焦味？不好！我趕忙撲到鍋前，完了，肉焦了！頓時(shí)，我六神無(wú)主，既擔(dān)心媽媽的責(zé)備，也傷心弄壞了一鍋好肉。咦，書上不是說(shuō)燒焦后放些大蒜和牛奶能將其“復(fù)活”嗎？就這么干！想到這兒，我哈哈大笑，無(wú)比佩服自己。爸媽到家后，無(wú)一人不贊嘆我的“牛奶大蒜紅燒肉”?？磥?lái)，讀書不僅能陶冶情操，關(guān)鍵時(shí)刻還能“應(yīng)急”。
與好書為伴，既可以領(lǐng)略智者的思想，又可以提升自己的涵養(yǎng)，豐富知識(shí)面。一本好書，一生朋友。讀書真讓我著迷。
種花真讓我著迷六年級(jí)篇十六
“滴滴答，滴滴答”，這是小雨珠們?cè)诖吧蠚g快地蹦跶，一會(huì)兒，她們又蹦跶在傘上、樹葉上……看，她們像一個(gè)個(gè)孩童，懵懂、天真。
她們喜歡四處游蕩，本來(lái)要去廣闊的大草原，忽然不知怎地就去了郁郁的森林。她們?cè)诖禾鞛榇笞匀惶砩响`動(dòng)的色彩，在夏天為悶熱的空氣增添一絲涼爽，在秋天讓累累的果實(shí)更加香甜，在冬天，她們還會(huì)變成一朵朵無(wú)暇的花兒，從空中徐徐落下。
春雨是一個(gè)溫柔的小姑娘，總是恬靜美好地叫醒每一個(gè)沉睡的生靈。她叫醒花朵，花兒們吐出嬌艷的花蕊;她喚醒小草，小草們換上盎然的綠衣;她喚醒小溪，小溪伸伸懶腰，開始“叮咚叮咚”地歌唱。
我喜歡在春雨里行走，打著透明的傘，聽著傘上彈奏的奏鳴曲，轉(zhuǎn)動(dòng)雨傘，看著一滴滴小小的雨點(diǎn)從傘上飛出去，在空中自由地跳躍。
相對(duì)于春雨的纏綿，夏天的雨更加肆虐。聽，“噼里啪啦”、“踢踢踏踏”……趴在窗口上，靜靜地聽著這一首氣勢(shì)雄渾的交響樂(lè)，似乎在經(jīng)受著一場(chǎng)靈魂的洗禮、升華。
秋天，騎著自行車在雨中閑逛，又是另一番景致，看著行色匆匆的人們，我把鈴聲轉(zhuǎn)得格外響亮，略帶冰冷的雨水，輕輕從額頭滑過(guò)，我竟有種靈魂被凈化的的虔誠(chéng)感。
是的，我喜歡雨，喜歡這一年四季都讓我著迷的雨。
種花真讓我著迷六年級(jí)篇十七
沉迷于抑揚(yáng)起伏的音調(diào)，沉迷于清新簡(jiǎn)單的旋律，沉迷于精煉卻大方的歌詞，更沉迷于蝌蚪般的音符，音樂(lè)，竟如此讓我著迷！
雖然不是很愿意承認(rèn)，但這制造噪音的幼童就是如今的我了。即使如此，我依然熱愛(ài)著音樂(lè)，它就是我的生命，我可以忍受一天不吃飯，但不可以忍受一天沒(méi)有音樂(lè)。曾幾何時(shí)，你走進(jìn)了我的世界，一首歌，一個(gè)回憶，你把我?guī)нM(jìn)了你的回憶。插上耳機(jī)，聆聽天籟的你，從此，我著迷與你，我的世界再也離不開你，就是你――音樂(lè)，讓我著迷！
在冬日的午后，手捧一杯熱奶茶，暖陽(yáng)穿過(guò)樹隙，擁抱著帶著耳機(jī)的我，音樂(lè)或急或緩，或悠揚(yáng)或歡快。我著迷于音樂(lè)的世界。于是，無(wú)論在家中，旅途上，路上，我都聽著音樂(lè)，甚至在課間我都會(huì)哼上幾句。所有課中我最愛(ài)音樂(lè)。
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種花真讓我著迷六年級(jí)篇十八
音樂(lè)，是歷史長(zhǎng)河中一顆璀璨的明珠；音樂(lè)，是漫漫長(zhǎng)夜里一個(gè)歌唱的精靈；音樂(lè)，是每個(gè)地球人都懂的一門語(yǔ)言。它為人們帶來(lái)快樂(lè)，帶來(lái)美的享受，給人們的生活增添樂(lè)趣。古典的音樂(lè)都很經(jīng)典，聽完讓人回味無(wú)窮；而現(xiàn)代流行樂(lè)，可以讓我們感受到一種青春的活力。
音樂(lè)是紫色的，很溫馨。音樂(lè)像一杯暖咖啡，溫暖了我的心。我看到了一家三口坐在沙灘上欣賞著夕陽(yáng)，是那樣的幸福，那樣的甜蜜，那樣的和睦，使人不忍心去驚動(dòng)他們。
音樂(lè)是紅色的，很火烈。一首首革命歌曲。曲調(diào)高昂，激動(dòng)人心，給人力量，催人奮進(jìn)。啊，我看到了飄揚(yáng)的國(guó)旗，我看到了革命烈士們，是那樣的偉大，是那樣的堅(jiān)定。
種花真讓我著迷六年級(jí)篇十九
音樂(lè)是多姿多彩的，是絢麗的，是讓我著迷的。
記得有一次，我和一個(gè)要好的朋友吵了架，我們互不理對(duì)方。于是我就回家聽音樂(lè)去，一聽音樂(lè)我感到了一股氣息從我腳下涌上頭頂。我頓時(shí)感到渾身充滿了力量。我對(duì)朋友的氣也全部消了。什么事情都想清楚了。我感到我也有錯(cuò)誤。只是那時(shí)被憤怒沖昏了頭腦。現(xiàn)在平靜了下來(lái)才慢慢的想到。于是我向那個(gè)朋友推薦也去聽聽歌。不到一天，他就主動(dòng)來(lái)找我道歉。音樂(lè)讓一對(duì)冤家變成朋友，真讓我著迷。
還有一次，我在聽音樂(lè)，真聽的著迷。聽到一個(gè)朋友來(lái)叫我去打乒乓球，這是我平常最愛(ài)玩的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目了，可是那次我竟然斬釘截鐵的拒絕了?？赡苁且魳?lè)讓我太著迷了吧。
生活因有了音樂(lè)而更加美好，我因有了音樂(lè)而更加快樂(lè)。音樂(lè)讓我著迷，我喜歡音樂(lè)，我熱愛(ài)音樂(lè)，我的生活離不開音樂(lè)。
種花真讓我著迷六年級(jí)篇二十
《繁星·春水》是冰心奶奶思母心切的化身；《神奇的太陽(yáng)花女孩》讓我看到了友誼的真諦；《誰(shuí)陪我跳最后一支舞》使我明白了自信的力量。
讀書之樂(lè)陶陶；讀書之樂(lè)悠悠；讀書之眾樂(lè)樂(lè)；讀書之眾悠悠。
我讀的書不能說(shuō)是太多，也不可以說(shuō)太少。因?yàn)槲覀冇行铱梢钥吹焦湃肆鱾髦两竦墓盼摹⒌浼?，所以我常說(shuō)讀書人是幸福人。這些書籍中包含著作者的心志和精粹的中華文化。
列寧曾說(shuō)過(guò)這樣一句話:”讀書是我們生命中的快樂(lè)！“是啊，讀書的確是我的快樂(lè)！年幼的我經(jīng)常需要點(diǎn)讀機(jī)讀童話故事才能入睡。長(zhǎng)大了，我對(duì)書的渴望更加強(qiáng)烈，我開始在報(bào)亭里尋找我要看的書；我開始對(duì)身邊的大人開口”乞書“；我開始泡在圖書館里廢寢忘食地看書。
六年級(jí):林可佳。
種花真讓我著迷六年級(jí)篇二十一
音樂(lè)，是歷史長(zhǎng)河中一顆璀璨的明珠；音樂(lè)，是漫漫長(zhǎng)夜里一個(gè)歌唱的精靈；音樂(lè)，是每個(gè)地球人都懂的一門語(yǔ)言。它為人們帶來(lái)快樂(lè)，帶來(lái)美的享受，給人們的生活增添樂(lè)趣。古典的.音樂(lè)都很經(jīng)典，聽完讓人回味無(wú)窮；而現(xiàn)代流行樂(lè)，可以讓我們感受到一種青春的活力，音樂(lè)是多姿多彩的，是絢麗的。
音樂(lè)是白色的，很純凈。有時(shí)候會(huì)一個(gè)人在家，感覺(jué)寂靜得可怕，這時(shí)，我就會(huì)聽點(diǎn)音樂(lè)，沉浸在音樂(lè)中。我看到了大海，是那樣的湛藍(lán)，是那樣的廣闊，是那樣的自由。
音樂(lè)是藍(lán)色的，很憂郁?？粗粋€(gè)個(gè)感人的事跡，再配上一些傷感的歌，更加催人淚下。我看到了在汶川地震中失去親人的痛苦和堅(jiān)定的信念，是那樣的心痛。
音樂(lè)是紫色的，很溫馨。音樂(lè)像一杯暖咖啡，溫暖了我的心。我看到了一家三口坐在沙灘上欣賞著夕陽(yáng)，是那樣的幸福，那樣的甜蜜，那樣的和睦，使人不忍心去驚動(dòng)他們。
音樂(lè)是紅色的，很火烈。一首首革命歌曲。曲調(diào)高昂，激動(dòng)人心，給人力量，催人奮進(jìn)。啊，我看到了飄揚(yáng)的國(guó)旗，我看到了革命烈士們，是那樣的偉大，是那樣的堅(jiān)定。
我喜歡傾聽音樂(lè)，一個(gè)人，靜靜地聽，頓時(shí)，煩惱都拋開了，許多事都想清楚了；我喜歡品味音樂(lè)，和朋友一起，體會(huì)其中的妙處，體會(huì)音樂(lè)給我們帶來(lái)的快樂(lè)。
音樂(lè)對(duì)我來(lái)說(shuō)，有一種神奇的魔力，讓我無(wú)法控制自己不去靠近她。音樂(lè)可以使我那浮躁的心，平靜下來(lái)；音樂(lè)可以使我那沉悶的心情，變得愉快起來(lái)；音樂(lè)可以使我那疲憊的大腦，變得輕松起來(lái)。
音樂(lè)是一座心靈的橋梁，即使語(yǔ)言不同，皮膚不同，但是，音樂(lè)的旋律都能聽懂。音樂(lè)的曲調(diào)，有時(shí)平淡如水，有時(shí)低回婉轉(zhuǎn)，有時(shí)慷慨激昂，抑揚(yáng)頓挫。
生活因有了歌聲更加美好，我因有了音樂(lè)而更加快樂(lè)。音樂(lè)讓我著迷，我喜歡音樂(lè)，我熱愛(ài)音樂(lè)，我的生活離不開音樂(lè)！
種花真讓我著迷六年級(jí)篇二十二
這十三年來(lái)一直迷惑我的就是音樂(lè)，并且我也很喜歡音樂(lè)。
音樂(lè)就象以為了解我心情的朋友，當(dāng)我傷心時(shí)，只要聽到它對(duì)我的安慰，我的情緒就穩(wěn)定下來(lái)，每次都是它帶我走進(jìn)美妙聲音的世界，享受最美好的一切，音樂(lè)有歡快的，悲傷的，純真的，經(jīng)典的等等，可以隨時(shí)以自己的心情來(lái)選擇，而音樂(lè)也是一個(gè)魅力很大的朋友，只要它一出聲，就能被它帶動(dòng)。每次我一聽到它的聲音，我的手腳就不知不覺(jué)地動(dòng)起來(lái)，這也許是我和它的緣分，三四歲的時(shí)候我就喜歡聽歌，并且在小學(xué)的時(shí)候我就很喜歡音樂(lè)課，直到六年級(jí)，我每次成績(jī)都很優(yōu)秀，現(xiàn)在我就象“吸毒”一樣，對(duì)歌很以來(lái)，每天我都要與它相伴才行，不然我就覺(jué)得渾身不自在，這幾天發(fā)生的一件事就可以看出：背景：電腦聲卡壞了。
平時(shí)我最經(jīng)常使用電腦來(lái)聽歌，今天電腦聲卡出問(wèn)題了，那我的歌就聽不了了，我有點(diǎn)擔(dān)心，要是聽不著歌了，面對(duì)無(wú)聲的電腦，我就只能沉默。第二天：我已經(jīng)開始渾身不自在了，于是我上網(wǎng)查尋，說(shuō)只要下載聲卡驅(qū)動(dòng)就行了，于是我下載了許多的驅(qū)動(dòng)可都不行，我變得更焦躁了。姐姐給我?guī)Я薽p3，我急忙拿了過(guò)來(lái)，開始聽，聽到它的聲音，我瞬間覺(jué)得心曠神怡……我的臉也綻開了笑容，聽到幾天不見(jiàn)的朋友的聲音這會(huì)兒也開心多了。音樂(lè)就這樣讓我著迷。
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