讀后感是通過書寫的方式將自己的閱讀體驗和感受傳遞給他人，以期引起共鳴和思考。在寫讀后感時，我們可以參考一些經(jīng)典的讀后感范文，借鑒他人的思路和表達(dá)方式。如果你正在苦苦思索如何寫一篇讀后感，不妨看看以下范文，或許能給你一些啟發(fā)。
丑男孩讀后感篇一
生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。《小河男孩》這本書中，英國作家蒂姆·鮑勃用了如詩如夢的語言揭示了死亡的真諦。書中女孩杰西的爺爺患了心臟病，而且病情在不斷惡化。頑固的爺爺仍堅持要回到他出生的地方去完成一幅名叫《小河男孩》的畫，但重病使?fàn)敔斶B手也抬不起來。從一開始的氣惱，到后來的絕望，爺爺幾乎要放棄自己的這幅畫了。最后杰西在一個小男孩——小河男孩的不斷啟蒙下做起了爺爺?shù)氖?。完成畫作后，爺爺也了結(jié)了心愿，安詳?shù)娜ナ懒恕?/p>
不一定。就像小河男孩所說：“生命就像河水一樣。從源頭出發(fā)，一路上經(jīng)歷各種困難、坎坷，最終到達(dá)大海，也就是生命的終點。同時它也化為了大海的一部分，能在無邊的大海中遨游?！比私K有一死，死亡是必然的。如果能活得精彩——生如夏花之絢爛，或許才能死而無憾——死如秋葉之靜美。
這本書中，令我感觸最深的就是小河男孩。他其實是一個由出生于作者筆下的幻影，他只時有時無地存在于杰西眼前，同時也是爺爺小時候的投影，并且扮演著一位對于死亡理解非常透徹的人。作者通過這個幻影，將她所有的情感與思想呈獻(xiàn)給杰西，同時也呈現(xiàn)給讀者。作為一個幻影，他卻能把死亡看得如起如此清晰、通透，并總能在合適的時間出現(xiàn)，給予杰西啟迪。
爺爺走后，骨灰隨著風(fēng)，慢慢從源頭飄入小河。爺爺痛苦嗎？不，爺爺生前所有的心愿都已完成，雖說不是流芳百世，卻也是了無遺憾。爺爺?shù)撵`魂完全融入小河，繼續(xù)著他的拼搏精神，直到?jīng)_入大海，成為了大海中的一朵美麗的浪花。
愿我們的生命亦能“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”！
丑男孩讀后感篇二
清明節(jié)的前夕，我從圖書館借來一本《羽毛男孩》，并花了一個晚上的時間將書看完了，中途幾次想要停下來，卻都被書中的情節(jié)所吸引而欲罷不能，最后抵住了夜深襲來的困意。當(dāng)我看完全書以后，我的心被書中的小男孩——羅伯特·諾貝爾的愛和驚人的勇氣所深深折服。
在英國一個臨海城市的學(xué)校里，班上最倒霉的男孩——羅伯特長著一副瘦弱不堪的模樣，班上的尼克總喜歡欺負(fù)他，還常給他起難聽的外號，如羅伯特·諾敗爾、蘿卜頭，羅伯特的父母離婚了，不過仍然愛著他。
直到有一天，學(xué)校舉行了一個活動，他認(rèn)識了艾迪絲，而這個看似患了重病的老太太讓他一定要去鎮(zhèn)上有名的恐怖之地——無人居住的“機(jī)會之屋”。傳說，一個曾經(jīng)以為自己會飛的男孩在那里的頂樓墜落身亡。羅伯特雖然沒有答應(yīng)，但卻出乎意料地去了。然后一切都變了。他幫助艾迪絲老太太縫制了羽毛衣，還幫她找回了歌聲，讓她帶著微笑離開人世。
《羽毛男孩》是貝塔斯曼推出的第一部小說。這本書中雖然沒有像《哈利·波特》那樣眩目的魔法，但書中少年的經(jīng)歷和遭遇卻也扣人心弦。最初我也是抱著輕松的心態(tài)去閱讀此書，認(rèn)為這只是一部普通的適合青少年看的小說，但讀到最后卻意外地被感動了。正如書上所說，三根羽毛給羅伯特帶來了愛、勇氣與幸運，尤其是當(dāng)十二歲的羅伯特站在“機(jī)會之屋”的屋頂上堅定地喊出自己的信念，永不放棄，永不退縮時，他為了能讓老太太沒有遺憾，就準(zhǔn)備好面對困難，并且義無反顧。
與此同時，他也得到了勇氣與愛。《羽毛男孩》通過故事間接告訴我們一個道理——尋找生命中能夠讓自己飛翔起來的羽毛，我個人對這句話的理解相當(dāng)簡單，生活中我們會遇到許多不如意的事情，如果能往好的方向去思考，你就會擁有一對翅膀，振翅高飛，飛向遠(yuǎn)方。這本書的情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，輕快而又緊湊，讀起來既緊張又刺激，也很感人，是一部讓人欲罷不能的作品，它不但清澈，卻又絕不幼稚，我不得不說這是一部極其成功的作品。
丑男孩讀后感篇三
今天我讀了一本書，書的名字叫《手斧男孩》。這本書是由世界文壇大師蓋瑞伯森寫的。
封面上畫著許多參天大樹，有一位十歲左右的小男孩拿著斧頭?？粗饷?，我不禁產(chǎn)生了許多疑問：為什么小男孩在這種看起來荒無人煙、危險重重的地方？小男孩的父母在哪里？小男孩的手中為什么拿著一把斧頭……一個個問題從我腦中蹦了出來，使我迫不及待地想去看書中的故事情節(jié)。
這個故事大概內(nèi)容是這樣的：13歲男孩布萊恩本想坐著直升飛機(jī)去看望爸爸，不料在中途飛行員突然猝死了，布萊恩駕駛著飛機(jī)栽進(jìn)了原始森林里的一個湖里，他被丟進(jìn)了一個與世隔絕的世界里，無依無靠。憑著臨行前媽媽送他的斧頭砍樹、搭房子、制造武器……就這樣挺過了整整54天，才被發(fā)現(xiàn)。他被獲救時，也還難以相信自己過了54天原始人般的生活。
從本書，我可以看出布萊恩是一個非常勇敢的人。他面對黑熊時鎮(zhèn)定冷靜，想到黑熊如果要吃他，早吃了，為什么要等到現(xiàn)在？一定是因為黑熊想吃覆盆子。于是他和黑熊一起吃了美味的覆盆子，還與黑熊交了朋友。布萊恩也是一個很聰明，動手能力極強(qiáng)，善于觀察和發(fā)現(xiàn)身邊新鮮事物的男孩。有一次，他在洗臉時發(fā)現(xiàn)湖中有許多小魚兒在游。他就用斧頭做了一把魚叉，叉到了幾條小魚，給自己吃。布萊恩一個13歲的小男孩用一把斧頭開創(chuàng)了自己的一片天地，他造了一堆弓箭，箭頭，長矛，魚叉，靠一把生銹的斧頭在兇險的大自然里，存活了54天，不正是布萊恩有著永不放棄的毅力，敢于面對現(xiàn)實，并且積極地戰(zhàn)勝困難。
讀完這本書，我覺得我要向布萊恩學(xué)習(xí)敢于面對現(xiàn)實，把他的頑強(qiáng)精神帶進(jìn)平常的生活與學(xué)習(xí)中。當(dāng)我們面對挫折時，不能退縮，逃避，要努力應(yīng)對，使自己更勇敢，當(dāng)面對各種困難時，要鎮(zhèn)定自若，冷靜地面對突發(fā)事件，平靜的思考，用智慧去解決，而不能煩躁不安，手忙腳亂，并且積極地想出的辦法。腳踏實地，敢于實踐，即使失敗了，也毫不氣餒。記得有次大考我發(fā)揮失常，考了八十多分，爸爸媽媽批評我，我就很生氣，哭個不停，覺得很氣餒。其實這個時候我不應(yīng)該哭，而應(yīng)該敢于面對現(xiàn)實，趕緊與爸爸媽媽一起分析這張試卷，看看在哪塊方面我失分較多，比較薄弱，然后針對性的給自己“加加餐”，多向老師請教把自己的漏洞給補(bǔ)上了，這樣以后同樣的錯誤就不會再犯了。在生活中，我更要向布萊恩學(xué)習(xí)做一名勇敢者，做一名生活中的強(qiáng)者。
丑男孩讀后感篇四
今天，媽媽帶我去大商影城，觀看了一部電影，名字叫“奇跡男孩”，我很有感觸。
電影主要講述了，一個名字叫“奧吉”的男孩，剛出生就由于父母的基因問題，面部畸形，聽不到聲音，經(jīng)過醫(yī)生的27次手術(shù)，他恢復(fù)了聽力，但面容依舊丑陋。奧吉是一個喜歡星球大戰(zhàn)，夢想成為宇航員的平凡少年，因為害怕面容嚇到別的孩子，出門總是戴著面具，母親也只好在家教他小學(xué)課程，到了五年級才嘗試著去正規(guī)學(xué)校上學(xué)，也因為差異，他從小經(jīng)歷著和常人不同的生活，他說：“我不想去庭院，即使那里有很多孩子，雖然不會欺負(fù)我，但他們總會假裝看一下別處，又看一下我。”他幾乎每時每刻都要經(jīng)歷別人異樣的眼光，正如他所言：我最想要的超能力是隱身，這樣別人就不會再看到我。
奧吉在暑假時第一次參觀了即將步入的學(xué)校，有三名同學(xué)迎接他，雖然不是很友好但還是給了奧吉信心。第一天上學(xué)，同學(xué)們都用嘲笑和譏諷他，但在吃飯的時候居然有小朋友和他坐在了一起，讓他對今后的學(xué)校生活充滿了希望。雖然不斷有同學(xué)的不友好對待，但他依然自信。萬圣節(jié)是奧吉最期待的節(jié)日，他可以戴著面具肆無忌憚的行走各處，與不認(rèn)識的人擊掌，可也是奧吉第一次嘗試到背叛的滋味，他回家大哭，在姐姐的勸阻下，爸爸媽媽的鼓勵下，他鼓起了勇氣繼續(xù)去上學(xué)。
奧吉雖然沒有完美的容貌，卻有很高的智商，他成績優(yōu)異，同學(xué)們回答不上來的問題，他都能回答上來。由于他的善良、樂觀、自信，受到了老師們、同學(xué)們的尊重和鼓勵，交下了很多好朋友。
看完這部電影，我學(xué)到了奧吉在困難面前不氣餒，堅強(qiáng)樂觀的面對人生，我感覺他越看越好看，我想是由于一個人不是因為漂亮而可愛，而是因為可愛才漂亮吧。我現(xiàn)在身體健全，溫暖和睦的家庭，為什么不努力學(xué)習(xí)呢?為什么不珍惜現(xiàn)在的美好時光呢?奧吉給了我力量，這種力量不在大小，而在于他影響了身邊多少人!我就是其中之一，今后，決心努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母對我的期望。
丑男孩讀后感篇五
這幾天，我們借了一本《雕刻男孩》，這本書主要講了4大內(nèi)容，我最喜歡馬戲團(tuán)一部分內(nèi)容的。
故事主要講了，初二（1）班的學(xué)生幫馬戲團(tuán)的人整理用具，謝百三看見了一個美麗的少女，她是馬戲團(tuán)的人，謝百三干活更賣力了，其他人也不甘落后，努力的幫馬戲團(tuán)整理場上用具。
這讓我想起了我?guī)徒憬阆匆路哪羌?，姐姐出去前把所有洗衣順序說了一遍，然后把洗衣粉給我就走了，我把衣服放入盆里，左搓搓，右搓搓，終于洗完了，姐姐來了連夸我，數(shù)我最開心。
這本書很難讀懂，建議有這本書的小朋友多讀幾遍。
丑男孩讀后感篇六
我一翻開《小河男孩》這本書，就被精彩的故事情節(jié)吸引住了。這篇故事是以一個小女孩——杰西為中心，主要講述了小女孩杰西的爺爺患了心臟病，并且隨時都有病情加重的可能，但是他仍然堅持要回自已的家鄉(xiāng)一趟，因為他想在故鄉(xiāng)的小河邊完成自已的畫作——《小河男孩》。
杰西酷愛游泳，在家鄉(xiāng)陪伴爺爺?shù)哪嵌稳兆永?，她時常會在那條小河邊見到一個小男孩。杰西并不認(rèn)識他，但他卻在杰西為爺爺?shù)纳眢w狀況而擔(dān)心難過的日子里給她以信心與鼓勵，與此同時，他還請杰西幫助他了卻一個心愿。
看完了這本書，我深有感悟。杰西的爺爺是一個身患重病的老人，每當(dāng)他想完成那幅畫，拿起畫筆時，手都會有一陣劇痛，但他總是強(qiáng)忍著把畫畫完。可是一想到我自已，就會有些慚愧，因為我一有些小感冒或不舒服，就會放下手中寫了一半的作業(yè)，去休息一會兒。
書中小男孩也深深地打動了我，他在杰西最困難時，非常需要一個人明白自己心里的痛苦時，真誠地給予了杰西信心與鼓勵，使我很感動。這也使我懂得了，每個人都會流淚，在別人需要你的時候，你出現(xiàn)了嗎？在別人流淚的時候，你安慰他了嗎？在別人遇到困難的時候，你給予他信心與鼓勵了嗎？我想大家一定幫助過別人，同時也被別人幫助過。
我想，生活中肯定有許多像杰西和小男孩這樣的人。
丑男孩讀后感篇七
這書太好了！我簡直是一口氣讀完的。
原本以為不過是小屁孩兒的故事，翻翻得了，沒想到越看越好看，被吸引住了，被奧吉的一切，他的疾病，異于常人的相貌，他的家人、同學(xué)、朋友，以及他們一起經(jīng)歷過的事感動了。這書真應(yīng)當(dāng)多宣傳，讓更多的人讀到它。不僅僅因為奧吉及其家人的勇氣，戰(zhàn)勝病魔，克服困難的勇氣，還有周圍人們的善良，最重要的是整個社會對待殘疾人的態(tài)度。
我們國家在這方面絕對趕不上人家對待殘疾人那么尊重，所以我們在外面很少看到殘疾人?？慈思以趺磸男〗逃⒆觽冊趺慈プ鹬貧埣踩耍鹬啬切┡c自己不同的人，不管他是相貌上的不同，還是身體上的，或別的什么不同。進(jìn)而尊重那些在某個方面不如自己的人。其實每個人都是不完美的，都有弱點或不足。應(yīng)該教育孩子們善良、寬容、體貼、熱情地接納他人，這也算是我們中華文明的好傳統(tǒng)吧！還有那個善良的老校長最后說得真好，勇氣，善良，友誼，人格，這些品質(zhì)把我們定義為人類，有時候能推動我們成就偉大。
作為教育者，就是要發(fā)現(xiàn)孩子們身上的偉大之處，或者培養(yǎng)他們，促使他們成就偉大。
最后，譯者也給大家講述了她兒子參與在她整個翻譯過程中，并從中受益的故事。真希望有更多的家長能把這本書介紹給自己的孩子，讓他們在成長的過程中補(bǔ)上這一課。
感謝作者和譯者給我們帶來這么好的故事，讓我們享受在閱讀的樂趣之中，同時還使我們感慨萬千......
丑男孩讀后感篇八
每一個人遇到困難的應(yīng)對方法都不一樣，有的人是勇往直前，有的人選擇逃跑，而布萊克是第一種人。
布萊克的爸爸和媽媽離婚了。布萊克做飛機(jī)去看望爸爸，在飛機(jī)上飛行員突然心臟病死了，布萊克一個人留在了森林里。
一開始，布萊克在森林里大哭，因為他的身上只有一個手斧。他絕望了，認(rèn)為自己要死了。后來他心想：我要活下去找爸爸。于是他去找食物，找到了一個地方做了一個石屋在里面生活。后來飛機(jī)來了，沒有看到他，他又絕望了。他想：我不可能天天都生活在這里，我會活不下去的。可這念頭剛出來就被布萊克打消了，他要見他的爸爸!正是這個念頭他戰(zhàn)勝了很多困難，最后終于回到了家。
讀完了這本書，我心想：如果是我，我會在森林中干什么?是在森林中哭爹喊娘?在森林中亂跑?還是等死?我能在森林里活過57天嗎?答案是我能的!只要向布萊克一樣堅持不懈就是勝利!做什么事情，只要堅持都會成功。布萊克經(jīng)過了重重困難，都堅持下來，生活井井有條，一絲不茍的做事。在生活中，我們都能這樣，還有什么事情做不好的呢?什么時間做什么事，經(jīng)受住誘惑，不變初心。如果布萊克天天與小兔子，小鳥玩耍，躺在大樹底下睡覺，在水中游泳，在外面亂跑，不去抓魚，不去打獵，不去練習(xí)射擊，不去加固石屋，那么一頭狗熊就能把石屋撞倒，森林中有毒的食物也能把布萊克頓毒到，小動物們也能把食物偷走……以上任何一種情況的發(fā)生都可以導(dǎo)致布萊克的死亡，可是他沒有，布萊克因為他的堅持不懈，井井有條一絲不茍，勤勞，認(rèn)真，努力，他才會得救。所有的一切都是通過他自己!
我要像他學(xué)習(xí)，做什么事都要堅持，不要被誘惑所左右!我也能在森林中生活，死里逃生!
丑男孩讀后感篇九
寒假里，我讀了《雕刻男孩》這本書，使我受益匪淺。因為這本書的內(nèi)容很多，我就只說我最感興趣的《馬戲團(tuán)》吧!
這一片段的內(nèi)容主要是:油麻地中學(xué)要舉行一次馬戲團(tuán)表演，團(tuán)長和秋以及其他演員表演得很好，讓臺下的觀眾都擁上臺。林冰和朋友幫團(tuán)長擋住了觀眾?？捎^眾還是擠上了臺，讓這次的表演失敗了。過了幾天，團(tuán)長沒有走。班長突然對林冰他們說，秋被團(tuán)長欺負(fù)了。后來林冰和班長幫秋出了氣。又過了幾天，秋被一個男人叫走了。到林冰畢業(yè)才聽說秋和團(tuán)長結(jié)婚了......
“人生像一出大戲，在你沒有離開之前，任何人都看不見它的結(jié)尾，也搞不懂它的結(jié)局?！边@句話給我了深刻的啟示。也是，人生的確像一場戲，也許在下一秒，下一分，都會有你不知道的事情發(fā)生。
丑男孩讀后感篇十
快樂的暑假結(jié)束了，這個假期我讀完了一套媽媽專門買給我的'書，叫做《陽剛男孩》。這套書一共有六冊，每一冊都是由十四個小故事組成的。而每一個故事里都有一個主角——男孩。讀完他們的故事后，我有許多感想。
故事中展現(xiàn)出的男孩子所負(fù)有的責(zé)任心和擔(dān)當(dāng)精神，值得我們學(xué)習(xí)。在我們的生活中，大多數(shù)男孩卻恰恰相反。他們因為崇拜明星而變得越來越中性化和女性化，男子漢的形象變成了軟綿綿的帥哥形象。這怎么行？假如所有的男孩都變成了這樣，這個世界一定會非常糟糕。
為什么會造成這種現(xiàn)象呢？書中說可能是因為男孩的童年時期都是由媽媽陪伴的，而爸爸則成了一個不起眼的“小人物”，上了小學(xué)，幾乎都是由女老師呵護(hù)的。最多的原因是：男孩因看了日劇、韓劇，崇拜明星。因此，讓男孩變得如此脆弱。
看看自己，同樣是男陔，雖然對明星什么的不“感冒”，但是在生活中，要是犯了錯，我立馬會想方設(shè)法來掩蓋，撒了謊，我也不肯承認(rèn)?，F(xiàn)在想想，我覺得很慚愧。但是我決心做一個陽剛男孩。
一個男陔，必須要有責(zé)任心的擔(dān)當(dāng)精神，擁有陽剛之氣，不脆弱。這樣，才能是真正的陽剛男孩。男孩不能脆弱，我想對大家說：“忘掉明星，做一個陽剛男孩吧！”
丑男孩讀后感篇十一
這是我第二次讀這本書了，盡管內(nèi)容很簡單，可還是讓我受益匪淺。
故事是這樣的：主人公布萊恩是一架飛機(jī)失事后唯一的幸存者，他在原始森里依靠一把手斧獨自生活了54天，最終獲救。
也許有很多人會選則前者，但是作為一個人，想要在這個地球上有一塊立足之地，就必須用實力來證明自己。而我們小孩子可以做的，就是靠學(xué)習(xí)來造一把屬于自己的斧子。比如：掃地、洗碗、做飯等等，都是我們可以學(xué)習(xí)的。當(dāng)爸爸媽媽辛苦一天后回家來，我們可以為他們做一桌可口的飯菜；飯后爸爸媽媽忙起了工作，我們可以將碗都洗掉、桌子都收拾掉；雙休日有空就幫媽媽掃掃地什么的，讓爸爸媽媽開心的同時，也讓自己多一分獨自生存的能力。
每當(dāng)你學(xué)會一樣新的技能，就像多了一把新的、比原來更鋒利的斧子，而那個時候，你獨自生存的能力就更強(qiáng)，活下去的希望就更大。
所以，就算你把最后一塊錢借給別人，也不能把你的斧頭借給別人，因為，你需要并且你離不開它。
丑男孩讀后感篇十二
請善良的對待每一個人，因為每個人都在與生活苦戰(zhàn)。
世界并不完美，有你會更美。
杰克·威爾是班里唯一善待奧吉的男生，是他的同桌兼好友，也是他每天上學(xué)的動力以及讓他可以躲開各種異樣眼神和議論的保護(hù)傘。與杰克·威爾相反的是朱利安——同學(xué)們孤立奧吉，大多都是出于冷漠和無意，避而遠(yuǎn)之或者另眼相看——唯有他總是想方設(shè)法用惡毒的話語和行為刺激奧吉，傷害奧吉，還試圖聯(lián)合別的同學(xué)集體孤立奧吉。萬圣節(jié)那天，奧吉陰差陽錯地沒有穿原計劃的化裝服，無意中偷聽到了朱利安與杰克·威爾的一番對話。原來，杰克·威爾善待奧吉并不是出于真正的友誼，而是校長圖什曼的安排，杰克·威爾甚至說，“如果我長成他那個樣子……我覺得我會自殺。”奧吉受到嚴(yán)重打擊，從此拒絕上學(xué)。
“媽媽，奧吉在現(xiàn)實生活中幾乎是不存在的。他出生在一個幸福的中產(chǎn)階級家庭，爸爸媽媽姐姐外婆都無條件愛他，他堅強(qiáng)、勇敢、聰明、見多識廣，動手能力強(qiáng)，知識豐富，字寫得好，不僅善良還很幽默，是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)霸，他的優(yōu)點可以讓人忽略他的長相。杰克最后變得很勇敢，不惜打掉朱利安的一顆牙齒來維護(hù)奧吉，換作我，也會這么做的，因為朱利安是個混蛋，他虛偽、狡詐、勢利，任何一個有良心的人都不會真正跟他做朋友！”
我當(dāng)然記得q。他是土豆的小學(xué)同學(xué)，一雙怯怯的大眼睛，單薄瘦小，像一棵小豆芽，他的行為和反應(yīng)比同齡孩子要慢一些。土豆曾經(jīng)告訴我，q不會寫字，不會數(shù)數(shù)，沒法完成家庭作業(yè)，老師向他提問，他總是答不上來，抓耳撓腮地只說兩個字：“我癢……”土豆還說，班上很多人都不喜歡他，覺得他笨、傻、土，不愿意和他交朋友。我還記得曾經(jīng)跟土豆有一番長談，告訴他每個小朋友都像森林的樹，各有各的生長節(jié)奏，有的高，有的矮，有的快，有的慢，學(xué)得快的同學(xué)不應(yīng)該歧視學(xué)得慢的，應(yīng)該幫助他們。我讓他保證過，要絕對善待q，不能有任何形式的歧視、嘲笑、欺侮。事實上，在翻譯的過程中，我也想到了q，也想到了傻子。
丑男孩讀后感篇十三
手斧、弓箭、兔毛背心、連帽皮衣、太陽魚……這都是《手斧男孩》這套書中的關(guān)鍵詞。十三歲男孩布萊恩僅憑一把手斧，創(chuàng)造了野外生存的奇跡。下面就讓我們?nèi)フJ(rèn)識一下他吧！
在野豬、駝鹿、和龍卷風(fēng)的襲擊下，布萊恩手持一把銀光閃閃的手斧，憑著勇氣、常識、希望與信心，在原始森林生活了54天，最終獲取了飛機(jī)殘骸中的救生包，從而通過無線電發(fā)報機(jī)獲救。通過這次野外生存的經(jīng)歷，布萊恩學(xué)會了搭建房子、生火、制造弓箭等各種本領(lǐng)，也為他日后的冒險做好了準(zhǔn)備。
當(dāng)布萊恩帶著受傷的小狗來到來到克里族人的島上。在這里，曾在《一個人的冬天》中救過他的一對夫婦被一只兇殘的大熊殺死，而他們的女兒蘇珊也被送往親戚家，但布萊恩留了下來，他要為蘇珊的父母報仇。當(dāng)他走過樹林的時候，他發(fā)現(xiàn)那只十惡不赦的黑熊竟在跟蹤他！他嚇得六神無主，剛想逃跑，那只黑熊已經(jīng)站在了他的面前……一場惡戰(zhàn)在所難免。當(dāng)布萊恩把兩支箭插入熊的胸部是，黑熊終于倒下了，布萊恩也品嘗到了熊肉的美味。
這本書為我們講述了布萊恩驚心動魄的冒險故事，讓我們知道了許多野外生存的知識，下面，就讓我和大家分享一下由陸昊天主編的《生存寶典》吧！
丑男孩讀后感篇十四
認(rèn)真品味一部名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編精心整理的《奇跡男孩》讀后感，歡迎大家分享。
“當(dāng)一件事情突然出現(xiàn)在我們面前，當(dāng)你不能同時抉擇正確和善良的時候，請問你是選擇正確還是選擇善良？這個時候，我會選擇善良?！边@就是《奇跡男孩》的故事主題。
你肯定會問，善良不就是正確嗎？難道正確不一定代表善良？我不想舉那個眾所周知的“你有權(quán)把槍口抬高一厘米”的例子，也不想提“抽梯事件”的例子，我只想說世間的一些“正確規(guī)則”并非發(fā)乎人們的初衷，在我們本心那純純的善良面前，在歷史滾滾的車輪面前，那些人為的一時的所謂規(guī)則，就像螳螂細(xì)細(xì)的手臂那般顯得渺小無力。
《奇跡男孩》，從它的書名我們不難了解，此書講述了主人公奧古斯特——一個先天面部畸形的男孩如何度過他初中的第一學(xué)年，作者細(xì)膩地描寫了這個孩子從戴著頭盔不愿以真面目示人的怯弱、掙扎，到勇敢戰(zhàn)勝自己進(jìn)而蛻變的心理變化；通過奧古斯特因“丑陋”而被人取笑、輕視、侮辱，到靠自己的頑強(qiáng)努力和堅持獲得學(xué)校獎勵的經(jīng)歷，讓人由衷感慨奧古斯特原來是那么的智慧、那么的堅強(qiáng)、那么的無畏，能夠戰(zhàn)勝來自周圍的世俗偏見甚至歧視，這實在是“奇跡”，也應(yīng)驗了一句話：“除了你自己，沒有人能夠打敗你?！?/p>
我認(rèn)為，此書的主題如果僅限于“從逆境中奮起”這樣的描述，那類似的.榜樣這個時代已經(jīng)太多，并不足以打動所有讀者的心，打動大家的到底是什么呢？作者在書中不僅以奧古斯特為第一人稱來敘述他的經(jīng)歷，更通過奧古斯特家人、同學(xué)、朋友的視角娓娓道來發(fā)生在奧古斯特身邊的大小事件。從這些事件中，我們可以發(fā)現(xiàn)一個默默傳遞在人們心中的主旋律，如：姐姐維婭自始至終無私無我地對弟弟傾心愛護(hù)；同學(xué)薩默爾力排眾議毅然選擇了善待奧古斯特；哥們杰克威爾在忍受大半個班級排擠的情況下，依舊選擇和奧古斯特做朋友；校長圖什曼不顧校董會反對，堅持讓奧古斯特上學(xué)。
為什么他們沒有隨應(yīng)世俗大流、順從盛行的規(guī)則而聽從內(nèi)心？因為他們選擇了自己心底那份不容隱沒的善良。而奧古斯特在被他人欺凌侮辱后，仍選擇了寬容和原諒，不至于使欺侮他的人退學(xué)，這更是因為奧古斯特內(nèi)心一直保持著對所有人的那種最初的純純的善良。無疑，這些洋溢著溫暖的良知、善意、愛心早已不被世俗的權(quán)勢、財富、相貌、規(guī)則甚至是任何一個人所拘束，超越了一切，從而深深打動和感染了我們。也正因為如此，奧古斯特雖然其貌不揚(yáng)，但身邊呈現(xiàn)的諸多美好也就有了最直接最有力的解釋——善良，這更印證了校長的話：“無論你在哪里，無論什么時候，你們都應(yīng)盡可能對別人友善一點，那么世界真的會變得很美好?！?/p>
奧古斯特最終獲得了學(xué)校一年一度的大獎，因為他“有能力通過自身的魅力激勵更多的心靈”，正如他的獲獎感言“不應(yīng)該為我一個人鼓掌，而是我們身邊的每一個人都值得我們?yōu)樗恼啤保郎系拿恳粋€生命都是奇跡，都在煥發(fā)著各自生命的光彩，都值得被尊重，盡管每個人的相貌不同、稟賦不同、能力不同、生存環(huán)境不同，但每一個生命都有其存在的價值和意義，正是這些不同的人、不同的生命存在形式組成了我們這個紛繁又美麗的世界。
“作為人類，我們所擁有的，不只是善良待人的能力，還有選擇善良的能力?！睙o論相貌美丑、才能大小、財富多少，這都是你最大的權(quán)利，而如果你選擇了善待他人、選擇了內(nèi)心深處那純純的善良，你就是那個足以勝過世界的奇跡。
丑男孩讀后感篇十五
面包男孩是誰？他很愛吃面包嗎？面包男孩啊，就是誕生于烤箱中的小男孩——小面包。他有著面包一樣的香氣，他的臉摸起來和面包一樣有質(zhì)感，他調(diào)皮搗蛋可又惹人喜愛。他對一切事物充滿好奇。他能用魔法做很多很多事情，也能變成各種事物。他有很多我們值得學(xué)習(xí)的地方。
《面包男孩》是李姍姍創(chuàng)作的童話小說，講述了偶然誕生的小面包與羅德叔共同克服困難，共同成長的故事。這個故事充滿了奇思妙想，讓人流連忘返，愛不釋手。
我覺得小面包單純善良，關(guān)心他人。賣魚的王大爺發(fā)現(xiàn)魚塘里的魚都失蹤了，羅德叔想買魚但只能空手而歸，小面包知道后，認(rèn)真觀察并用自己非凡的能力，揪出了偷魚的真兇并教訓(xùn)了它們，最后得到了王大爺送的大魚。還有一次羅德叔發(fā)現(xiàn)食物全都被野貓吃了，想給野貓好看，卻反被野貓狠狠地抓了好幾道傷痕，小面包便伸張正義，施計把野貓趕走了。這種高尚的精神值得我們學(xué)習(xí)！
小面包雖然很調(diào)皮，但有幾次是羅德叔太過于沖動了，盡管如此，小面包也沒有反抗、生氣或頂嘴。而我呢？有一次，我和我的朋友黃涵、黃慶一起去廁所，突然有一直又大又黑的蜜蜂在黃涵脖子邊飛，我生怕蜜蜂蟄到黃涵，便把水潑到黃涵脖子旁邊。結(jié)果有一個老師剛好進(jìn)來上廁所，不料被我們潑到，那位老師大發(fā)雷霆，問我們是幾班的，黃涵乖乖把校章給老師看，我和黃慶卻捂住校章，不給老師看。我還沒好氣地說：“666666，6班！”后來被班主任老師教訓(xùn)了一頓，我也明白了，我們要學(xué)會尊老愛幼，在這個花樣年華，我們應(yīng)該開朗活潑，不能向長輩頂嘴，有什么委屈向老師說明白就好，不能擺著一副臭脾氣。小面包才一年級就這么懂事，而我都五年級了，還這么耍脾氣。小面包就是我的榜樣，他身上處處都是高尚的品質(zhì)，我們兩個一比較，成績方面不說，比較一下品質(zhì)方面，我可比他差的多。我多想向小面包說我是多么佩服他，雖然他不在現(xiàn)實生活中，但他活在我心中。我擁有不了他的魔法，但我可以擁有他高尚的品質(zhì)，一個人的品質(zhì)很重要。
讀完了《面包男孩》這本書，我懂得了人生的真諦：只要我們尊敬他人，寬容他人，幫助他人，就會得到他人的尊敬、寬容與幫助。
丑男孩讀后感篇十六
如果你現(xiàn)在正在一架失控的飛機(jī)上，突然間，樹木枝節(jié)歷歷在目，飛機(jī)即將撞毀，即將如石塊般落入一片開闊的森林荒野，前方地平線上，只剩下湖水閃爍著藍(lán)色的光芒……。
一個名叫布萊恩的十三歲男孩，是單引擎飛機(jī)上唯一的乘客，第一次搭飛機(jī)，便坐在副駕駛座上。由于駕駛員心臟病突發(fā)，飛機(jī)摔落在杳無人煙的森林之中。布萊恩幸運逃過劫難，但必須獨自面對絕望、恐懼、撕裂的饑餓、大黑熊、不知名的野獸，以及即將來臨的嚴(yán)冬。臨上飛機(jī)，媽媽送給布萊恩一支手斧，意外的成為五十四天野外求生過程中，重要的工具。
當(dāng)布萊恩搭上飛機(jī)，由文明世界墜落到荒野森林，我便不由自主的跟隨布萊恩在陌生生的環(huán)境，孤獨奮斗，努力生存。一路上分享他的害怕和失望，以及克服困難的喜悅。過程中，布萊恩的學(xué)習(xí)和經(jīng)歷，讓我了解培養(yǎng)及面對因難的勇氣，是布萊恩成功渡過五十四天的重要關(guān)鍵。
我，今年十一歲，是個生活規(guī)律的小學(xué)五年級學(xué)生，有幸福的家庭和健康的身心，最大的愿望是環(huán)游世界。古人說“行萬里路，不如讀萬巻書?！?，所以，書就成了我了解世界的好。書本提供了一個無需親身經(jīng)歷的體驗環(huán)境，引領(lǐng)我們做學(xué)習(xí)，領(lǐng)取前往世界的鑰匙，帶著你的自信與勇氣。
布萊恩因為看過野外求生的書，才得以在森林中存活下來；因為他會游泳，這些都是來自平日的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不只是來自學(xué)習(xí)和書本，生活的常識和知能，更是學(xué)習(xí)的重點。我相恐懼來自無知；自信帶給人勇氣。人害怕所有未知、不了解的事情，因為害怕，所以把貓看老虎，因為不懂，所以害怕接觸新事物，但是透過學(xué)習(xí)可以使人成長，了解自己、喜歡自己、尊重自己，做一個負(fù)責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕．?dāng)你有了自信，就有面對一切的勇氣。
我的綽號叫“書蟲”，最愛和書黏在一起，坐著的時候看書，躺著的時候看書，連出門也要帶本書，里面天馬行空的內(nèi)容，常常為我?guī)砗芏鄻啡?。我相信手斧男孩中的布萊恩真有其人，他可能是作者本人，也可能是我們身旁所認(rèn)識的人，每個自信又勇敢的人，他都可以是布萊恩。我知道自信是一種長期的學(xué)習(xí)；勇氣是不斷的嘗試，總有一天，我會是我自己的布萊恩！
布萊恩的媽媽在他上飛機(jī)之前，送給他一把手斧，代表布萊恩將面對成人、獨立的世界。未來的世界如洪水猛獸一般，充滿變數(shù)與殘酷，一不小心，就成了大熊的晚餐。我問媽媽：“我長大的時候，你會送我什么當(dāng)禮物呢？”，媽媽神祕的笑著說：“門票，一張通往世界的門票。帶著你的自信與勇氣，飛吧！未來正張開雙手在等著你！”。有句話是這樣說的：“少年不努力，老大徒傷悲。”讓我了解學(xué)習(xí)的重要，機(jī)會永遠(yuǎn)留給有準(zhǔn)備的人。準(zhǔn)備好你的“手斧”，出發(fā)啰！
丑男孩讀后感篇十七
我靜靜地盯著《奇跡男孩》的封面，封面上的男孩有一頭烏黑的頭發(fā)，臉上只有一只藍(lán)幽幽的眼睛，眼睛上寫著意為“奇跡”的英文單詞。好奇心促使著我翻開了書。
整本書主要講述了10歲的奧吉因為臉部畸形，直到五年級才入學(xué)。奧吉因長相帶來的壓力，一度厭學(xué)，最終在家人的幫助下重獲信心，收獲友誼，成為大家心中的“奇跡”。
不是成為富翁才能叫成功。當(dāng)小奧吉拿下頭盔，將自己的面孔大方展現(xiàn)在大家面前，自信地走進(jìn)校園時，就已經(jīng)成功了！勇氣，是用金錢換不來的。未知的事物總是讓人望而生畏，而奧吉無法想象別人的譏諷，卻有能邁出第一步的勇氣。“世界上每個人一生中都至少應(yīng)該獲得一次全場鼓掌的機(jī)會”，奧吉鼓起勇氣邁出的步伐，最終造就了他奇跡的一生。
讀到這，我不禁想到自己嘴里那緊緊“束縛”牙齒的鐵絲。自從戴了牙套，我一笑起來就“光芒四射”，在學(xué)校，不免被叫一聲“鋼牙妹”。不僅如此，我說話時，大家緊盯著我的“鋼牙”，讓我十分不自在。我至少面部并無畸形，比奧吉好多了，但只因為戴了牙套就收獲了這么多目光，還因此消沉過一段時間，何況是臉部畸形奧吉？我深刻感受到，他是克服了常人無法想象的困難，才與大家融為一體的。
漸漸，書翻到尾頁，我再看了看封面，腦海里浮現(xiàn)奧吉天真可愛的笑容，心中充滿了敬佩。
丑男孩讀后感篇十八
當(dāng)你面臨正確與善良選擇時，選擇善良。
奧吉一個普通又不普通的小男孩，因為長著一張不普通的臉，十歲之前從沒上過學(xué)。
十歲這一年爸爸媽媽為他精心挑選了一所學(xué)校。
他的緊張，害怕，恐懼，各種感覺洶涌而至。
善良，他選擇了善良。
他除了一張不尋常的面孔之外，他幽默，懂事，動手能力強(qiáng)，珍惜朋友，真誠……。
他通過自己改變了周圍很多人，他并沒有說什么，他只是一直在做。
“‘偉大，’畢徹寫道，‘并不在于你有多強(qiáng)大，而在于你如何利用自己的能力……有能力激勵最多心靈的人是最偉大的?！?/p>
文章以奧吉，杰克，維婭，維婭男朋友，維婭的好朋友為第一人稱分章節(jié)寫出他們各自對他們身邊發(fā)生事情的真實感受，就像是內(nèi)心獨白。讓讀者能在這些角色中隱約看到了自己的影子。
而且翻譯的效果特別棒，字，詞，句子都能凸現(xiàn)十歲孩子的說話方式與其心理活動。
丑男孩讀后感篇十九
寒假里我讀了一本書，深有感觸，書名叫《手斧男孩》。
故事是從一個13歲的小男孩布萊恩去看他爸爸開始的，他在一個私人飛機(jī)上，橫越美國森林時，飛行員突然心臟病發(fā)作死了。飛機(jī)墜毀到湖里。布萊恩一個人游到湖邊，展開漫長的54天原始森林的生存，最后被巡邏機(jī)得救。
讓我感受最深、感觸最多的是布萊恩生火的情景，有一次夜晚，豪豬偷襲他，他為了防身只好把手斧扔向豪豬，，可是一不小心扔到了一塊巖石上，冒出了火星，布萊恩抓住了這一細(xì)節(jié)，之后他用斧子反復(fù)敲擊那塊巖石，把火星引到可燃物上，終于生出了火。
布萊恩生火這一事例告訴我們只有堅持不懈，善于觀察才能成功。布來思的事例讓我想起了我自己，有一次我在家里專心致志地看書，突然，出差已久的爸爸回來了，我立馬放下書，向爸爸飛奔，然后抱住他：“爸爸我好想你??！”“兒子，爸也想你，你看爸給你帶了什么？”我向爸爸的手上望去，只見一個像鎖一樣呈十字狀的玩具，我說：“這叫十字孔明鎖吧！”“你想不想試試？”“嗯嗯?！蔽疫B忙點點頭，于是我便開始了，先把它拆了，然再拼裝起來，這不太簡單了嘛？我根本就不用動腦筋?？墒菚r間一分一秒地過去了，這孔明鎖無論我怎么拼都拼不起來。“什么破玩具呀？”當(dāng)我正想放棄的時候，突然想到了布萊恩，布萊恩不就是靠著堅持不懈，善于觀察的精神才生起了火嗎？于是，我耐下心來，仔細(xì)地研究起這孔明鎖了，它到底有什么奧秘呢？我反復(fù)觀察、不斷嘗試拼裝方法。經(jīng)過無數(shù)次的失敗，我終于拼裝成功了！我朝著爸爸舉起了孔明鎖，爸爸朝我投來了贊許的目光。這一次孔明鎖拼裝成功多虧了手斧男孩——布萊恩。
《手斧男孩》告訴我們的還不止這些，它還告訴我們在生活中要做一個堅強(qiáng)的、自信的、不怕困難的人，像布萊恩那樣，做一個有勇氣的人，遇到困難不退縮，不手忙腳亂，要鎮(zhèn)定，思考方法，去克服這個困難。做人是要腳踏實地一步步地走的，即使失敗了，可以重新再來，不要因為一些雞毛蒜皮的小事而退縮，這不是一個有勇氣的人應(yīng)該做的事。我們要做一個堅強(qiáng)的人，做生活中的強(qiáng)者！
丑男孩讀后感篇二十
在這個寒假我讀了兩本好書，《小河男孩》就是其中的一本，看完了這本書，我久久不能平靜下來。
這本書主要講述了小女孩杰西的爺爺患了心臟病，并且隨時都有病情加重的可能，但是他仍然堅持要回自已的家鄉(xiāng)一趟，因為他想在故鄉(xiāng)的小河邊完成自已的畫作——《小河男孩》。杰西酷愛游泳，在家鄉(xiāng)陪伴爺爺?shù)哪嵌稳兆永铮龝r常會在那條小河邊見到一個小男孩。杰西并不認(rèn)識他，但他卻在杰西為爺爺?shù)纳眢w狀況而擔(dān)心難過的日子里給她以信心與鼓勵，與此同時，他還請杰西幫助他了卻一個心愿。
杰西的爺爺——一個身患重病的老人，每當(dāng)他想完成那幅畫，拿起畫筆時，手都會有一陣劇痛，但他總是強(qiáng)忍著把畫畫完?？墒且幌氲轿易砸眩蜁行M愧，因為我一有些小感冒或不舒服，就會放下手中寫了一半的作業(yè)，去休息一會兒。
書中小男孩也深深地打動了我，他在杰西最困難時，非常需要一個人抹平自己心里的痛苦時，真誠地給予了杰西信心與鼓勵，使我很感動。這也使我懂得了，每個人都會流淚，在別人需要你的時候，你出現(xiàn)了嗎？在別人流淚的時候，你安慰他了嗎？在別人遇到困難的時候，你給予他信心與鼓勵了嗎？我想大家一定幫助過別人，同時也被別人幫助過。
我想，生活中肯定有許多像杰西和小男孩這樣的人。讓我們都伸出熱情的雙手，去幫助那些需要幫助的人吧！這樣我們就會像他們一樣，在搏擊生命的長河里，贏得一生的精彩！
丑男孩讀后感篇二十一
我今天讀了獲得國際大獎卡內(nèi)基文學(xué)獎的書，名叫《小河男孩》。這本書中蒂姆·鮑勒運用河流的境象發(fā)揮出美妙的效果，揭示了生命與死亡的真諦。
這本書講述了女孩杰西的爺爺患了心臟病，并且隨時都有病情加重的可能。但是爺爺仍然堅持要回自己的家鄉(xiāng)一趟，因為他想在故鄉(xiāng)的小河邊完成自己的畫作—《小河男孩》。
杰西酷愛游泳，在家鄉(xiāng)陪伴姐姐的那段日子里，他時常會在那條小河邊見到一個男孩，杰西并不認(rèn)識他，但他卻在杰西為爺爺?shù)纳眢w狀況擔(dān)心、難過的日子里給她以信心與鼓勵。
爺爺在杰西的幫助下終于完成了他的畫作。其實小河男孩并不存在，他是杰西的心里產(chǎn)生的幻想，是他爺爺?shù)幕怼?/p>
讀完這本書我陷入了沉思中，心想，生命就像河流，在旅途中不斷地遇到各種各樣的難關(guān)，但它依然不停向前，因為它必須前進(jìn)，即使它已抵達(dá)了終點，也不代表就此結(jié)束，而意味著它將開始重生。
丑男孩讀后感篇二十二
《小河男孩》是一幅杰西的爺爺想要完成的畫作，這本書說的就是：為了幫爺爺完成《小河男孩》，杰西一路的經(jīng)歷。
女孩杰西的爺爺患了心臟病，病情隨時都可能加重，但他仍然要回家鄉(xiāng)一趟，以為他想在故鄉(xiāng)的小河邊完成自己的畫作，《小河男孩》。我覺得爺爺都已經(jīng)一把年紀(jì)了，應(yīng)該是坐在家里享清福啊，為什么還要冒著那么大的危險，跑到家鄉(xiāng)去畫一幅畫呢？我真想不通，可是，為什么爺爺還是堅持要去完成那幅畫呢？難道它真的對爺爺這么重要嗎？爺爺?shù)募胰艘膊幌Ｍ麪敔斎?，但無論他們怎么勸說爺爺，爺爺仍然堅持。
我看到電視里的主持人，記者，還有那些很出名的演員，歌唱家，我常常想：他們做的，我也會做啊，為什么他們那么紅，而我，卻?？戳诉@本書，我又想：我和爺爺一樣喜歡畫畫，和男孩一樣喜歡游泳，可是，怎么就沒有和他們一樣出色呢？可是，又想了想，其實，是我沒有付出，爺爺就算是危在旦夕的時候，他也要畫畫，就算是家人的阻撓，病情惡化，他也不曾退縮，我是學(xué)過畫畫，可是，學(xué)了幾年就停了，學(xué)學(xué)又停，根本做不到堅持，更何況爺爺那種堅持不懈，盡管重病纏身，還是堅持住了；男孩游泳，游得出色，他肯定也付出了很多，他還敢從何源頭游到大海里，即使有危險，他也要試一試。
以后，我一定也要像書里的任人物一樣，意志堅定，無論做任何事，都把它做到底！
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