通過制定計劃，我們可以更好地規(guī)劃未來，實現(xiàn)個人和職業(yè)目標。實際行動是計劃成功的關(guān)鍵，制定計劃后要積極主動地付諸實施。計劃網(wǎng)站推薦，提供各種實用的計劃制定工具和資源。
職業(yè)院校教學(xué)工作計劃篇一
抓課改，促創(chuàng)新；抓管理，促質(zhì)量；抓常規(guī)，促規(guī)范；抓創(chuàng)建，促提高。
1、完成校實施性教學(xué)計劃，保證質(zhì)量，學(xué)生及家長滿意率達90%以上；
2、建成1—2個職業(yè)技能加工中心、1個技能鑒定站；
3、建成1個省級示范專業(yè)；
5、加強對教師的教學(xué)工作檢查和教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)；
職業(yè)院校教學(xué)工作計劃篇二
近年來，職業(yè)院校教學(xué)比賽在中國教育系統(tǒng)中得到了越來越多的關(guān)注和重視。這些比賽為學(xué)生提供了一個展示自己專業(yè)技能的舞臺，通過與其他學(xué)校同學(xué)的比拼，激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習興趣和競爭意識。通過參加職業(yè)院校教學(xué)比賽，我深深體會到了這些比賽的重要意義，并從中獲得了寶貴的經(jīng)驗和啟示。
首先，參加職業(yè)院校教學(xué)比賽可以提升學(xué)生的自信心。比賽環(huán)境緊張而又充滿競爭，對于參賽選手來說是一個巨大的挑戰(zhàn)。在參賽前，我對自己是否能勝任比賽有所擔憂，沒有過多的自信。然而，當我付出努力，并在比賽過程中得到評委和老師認可時，我的自信心開始逐漸增加。我明白了只有相信自己的能力，才能充分發(fā)揮潛力，取得好成績。因此，參加職業(yè)院校教學(xué)比賽不僅可以提高技能水平，還可以讓我們學(xué)會相信自己，更加自信地面對以后的挑戰(zhàn)。
其次，職業(yè)院校教學(xué)比賽在培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力方面起到了推動作用。比賽項目往往需要參賽選手之間密切合作，共同完成一個任務(wù)。在我參加的一次演講比賽中，我與我的搭檔一起進行了準備，并互相協(xié)作，共同克服了種種困難。在比賽中，我們既要磨合配合，還要互相支持，共同進步。通過這次比賽，我明白了團隊合作的重要性，也學(xué)會了傾聽他人的意見，尊重他人的決策。這對于我們未來的工作和生活都是非常重要的能力。
再次，職業(yè)院校教學(xué)比賽促使學(xué)生不斷學(xué)習進步，保持積極進取的態(tài)度。比賽的競爭往往非常激烈，其他學(xué)校的選手也是經(jīng)過嚴格的選拔才得到參賽資格。因此，我深刻認識到要想在比賽中得到好成績，就必須付出更多的努力，在技能和知識水平上不斷追求進步。為了備戰(zhàn)比賽，我每天都堅持學(xué)習和訓(xùn)練，不斷完善自我。正是這種堅持和努力，使得我在比賽中發(fā)揮出色，并取得了理想的成績。職業(yè)院校教學(xué)比賽真正地喚醒了我對學(xué)習的熱情和追求進步的動力。
最后，參加職業(yè)院校教學(xué)比賽讓我認識到了自己的不足和不完美之處。比賽中，評委會對參賽者的表現(xiàn)給予詳細的點評和建議，讓我們看到了自己的不足之處。在我參加一次技能比賽后，評委老師幫助我分析了我的失誤和問題，并教給我一些改進的方法。這對我來說是一種很好的提醒和啟示，讓我明白了自己還有很多不足之處需要提高。為了糾正這些問題，我將更加注重細節(jié)，不斷改進自己的技術(shù)和技巧。
總而言之，參加職業(yè)院校教學(xué)比賽是對學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的一次全面考驗，同樣也是一次寶貴的經(jīng)驗積累的機會。通過比賽，我不僅僅提升了自信心，培養(yǎng)了團隊合作能力，還學(xué)會了持之以恒的態(tài)度和追求進步的動力。我相信，通過參加這樣的比賽，我能更好地適應(yīng)今后的工作和生活挑戰(zhàn)。
職業(yè)院校教學(xué)工作計劃篇三
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我是來自xx年級xx班的學(xué)生xx，由于家庭條件比較艱難，所以向?qū)W校提出申請國家助學(xué)金．在學(xué)習上本人在校期間品行良好，成績優(yōu)良，遵紀守法，無違法違紀行為，誠實守信，做事遵守承諾，在生活上，本人家庭經(jīng)濟困難，生活簡樸，家庭貧困，家里僅靠父親退休金維持生活，但是人窮志不窮，本人在校能遵紀守法，沒有任何違規(guī)行為。假如能夠獲得國家助學(xué)金，我將在今后的學(xué)習生活中投入更多精力，來努力完成學(xué)業(yè)，爭取優(yōu)秀畢業(yè)．為班級為學(xué)院爭光．通過自己的不斷努力和不斷汲取知識的方法來為將來打好堅實基礎(chǔ)，為今后的學(xué)業(yè)做好儲備。
我知道還有很多很多向我現(xiàn)在一樣的學(xué)生等著這筆錢去交學(xué)費，為了繼續(xù)我們的學(xué)業(yè)，申請國家助學(xué)金，望批準。
敬禮！
申請人：xxx。
20xx年x月xx日。
職業(yè)院校教學(xué)工作計劃篇四
根據(jù)上級文件精神及七星關(guān)區(qū)教育局20xx年職高高指標要求，楊家灣中學(xué)20xx年應(yīng)完成輸送中職計劃為290人，依照任務(wù)目標，我校及時嚴肅地將任務(wù)分解到8個畢業(yè)班，督促層層落實，認真做好中職送生工作。
1、成立機構(gòu)。
為加強對中職招生工作的領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)學(xué)校研究決定特成立“楊家灣中學(xué)20xx年中職送生工作領(lǐng)導(dǎo)小組”及工作辦公室。
組長：何文君。
副組長：黃佑彬。
成員：各九年級班主任。
辦公室：王大德。
2、完善保障機制。
為確保中職送生工作不走過場，我校特針對今年中職招生的現(xiàn)實完善了招生工作的獎懲機制，像其中的第三項：班主任特別獎：在本年度中職招生工作中，各班每向區(qū)內(nèi)外中職學(xué)校輸送1名學(xué)生班主任將獲得學(xué)校獎勵30元（區(qū)職中每生獎勵200元），均是有力的保障。
3、召開專項大會。
我校在中職招生領(lǐng)導(dǎo)小組成立和保障機制形成后，專門召開了“楊家灣中學(xué)20xx年中職招生工作動員大會”。做到了分工細化、職責明確，并引起全體教師高度的重視。
4、采用多種形式大力宣傳。
中職招生工作啟動后，我校采用了多種形式進行大力宣傳。在4~6月份里我校教務(wù)處先后制作3期中職宣傳展板，2次印刷發(fā)放宣傳單和《致家長的一封信》；各畢業(yè)班班主任組織召開家長會，利用課外時間組織學(xué)生觀看宣傳光盤；學(xué)校還多次聯(lián)系各中職學(xué)校的老師到我校召開報告會。
5、認真落實。
為了使中職送生工作落到實處，6月初，我校專門組織家長和職業(yè)學(xué)生到區(qū)內(nèi)各中職學(xué)校參觀調(diào)研；6月中旬開始組織學(xué)生填表報名，先后有94名同學(xué)填了中職報名表；7月x日至8月x日職業(yè)教育辦公室負責人和我校校領(lǐng)導(dǎo)深入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)有目標的予以動員。此項工作可謂細致深入，收效很佳。
至20xx年10，我校統(tǒng)計中職報名情況，共計完成290人的招生數(shù)。并且都已交了就讀證明。
總的來說，我校對20xx年中等職業(yè)教育招生工作非常重視，也切合現(xiàn)實做了大量工作，但工作中還是遇到一些難題，究其原因，主要是家長對職業(yè)教育還不認可，甚至持有偏見。拿我校來說，有相當一部分學(xué)生愿意到職業(yè)學(xué)校學(xué)得一技之長，但家長總認為孩子上中職沒出息，將來找不到工作，即便找到工作也是一個打工的。移民去的家長總覺得蛤仔上了大學(xué)才能光宗耀祖，那才是有出息的人。另外，近幾年中職畢業(yè)的就業(yè)現(xiàn)狀又給他們傳遞了不良信號，導(dǎo)致他們對中職教育不信任、無興趣。因此，他們就把持著孩子，并對上中職持以觀望，看有沒有優(yōu)厚的政策。這就給我們的中職教育招生工作造成巨大障礙。問題是可以解決的，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體教師想盡千方百計，最終還是圓滿完成了290人的招生任務(wù)數(shù)。
職業(yè)院校教學(xué)工作計劃篇五
敬愛的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
您們好，我是xx級建筑工程系的學(xué)生x，因家庭經(jīng)濟困難，特申請貧困生。
我來自xx省xx市xx縣的一個偏僻農(nóng)村。從我懂事開始就知道父母都是認為只有憑讀書跳出山區(qū)，跳出農(nóng)村。所以爸媽不盡辛苦的供我和妹妹讀書，在農(nóng)村，家里有兩個孩子可以上學(xué)是多么難得的事，同齡的孩子都很羨慕我們，可是誰又知道背后的父母是多么的辛苦與勞累，尤其是交通不怎么方便的農(nóng)村。我的媽媽沒什么文化，就種一些可以換錢的.農(nóng)作物，由于山路不方便，爸媽都得提前一天準備馬車，將貨物托運到市場。我的爸爸也是到處打工，不論什么工作，工作有多難，只要有需要爸爸就一定會去做。看著爸爸的汗水直往下流的時候，我就在想我一定要努力不辜負他們的期望。
爸爸的收入很不穩(wěn)定，大一的時候由于家里發(fā)生了事故，爸爸再也不能去工作，但是他卻要求我堅持讀書，不要就這樣放棄。從此，家里的重擔就落在媽媽一個人身上了，媽媽比以前更累，而現(xiàn)在妹妹正在上高中，正是用錢的階段，營養(yǎng)也很重要。而我在學(xué)校里也時常做兼職，賺取生活費。村子里看到我家這樣的環(huán)境，都讓我和妹妹不讀書了，可是爸爸卻是怎么樣都不同意。就這樣村里沒有辦法，也只能每年補助一些口糧。在校期間，我始終以“奉獻學(xué)院，服務(wù)同學(xué)”為宗旨，真正做到位同學(xué)服務(wù)，代理同學(xué)們行使合法權(quán)益，為校園建設(shè)盡心盡力，虛心向別人學(xué)習，做到有錯就改，有好的意見就接受，同時堅持自己的原則；在學(xué)生的利益面前，我堅持以學(xué)校的利益為重。在班級，積極參與院里的各項活動。
我們班的貧困生是比較多的，貧困更能磨練我們的意志，我是一名貧困生，我有我自己的經(jīng)歷，我的經(jīng)歷使我認識到貧困不能給我們帶來什么阻礙，我們最大的阻礙在我們心中，只有你克服了自己的貧困心里，你才能做得更好，“人窮志不窮”，這么一句古語已經(jīng)告訴我們了，我想我自己不會被貧困擊倒，而且會更加努力，來改變我們的現(xiàn)狀。因為只有這樣我才能擺脫貧困，否則我們會一直貧困下去，貧困不是我的絆腳石，相反會激勵我不斷向前，我會更加的努力！
因此，我特向?qū)W院申請，希望能得到學(xué)院的補助，緩解一點父母的經(jīng)濟壓力。希望學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)能夠批準！謝謝！
敬禮！
申請人。
20xx年xx月xx日。
職業(yè)院校教學(xué)工作計劃篇六
職業(yè)院校教學(xué)比賽是為了提高學(xué)生的實際操作能力和綜合應(yīng)用能力而舉行的一項重要活動。這些比賽涵蓋了各個專業(yè)領(lǐng)域，學(xué)生通過參加比賽可以檢驗自己所學(xué)所會的知識和技能，也可以獲得與其他學(xué)生交流、競爭的機會。職業(yè)院校教學(xué)比賽的舉辦不僅有助于提升學(xué)生自信心和團隊合作精神，還能夠促進教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，對培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)技術(shù)人才起到積極的推動作用。
為了取得好的成績，我提前進行了詳細的準備工作。首先，我充分了解了比賽的規(guī)則和評分標準，確定了自己要參加的項目，并仔細研究相關(guān)知識和技術(shù)。同時，我積極參加學(xué)院組織的培訓(xùn)課程和講座，通過實踐操作不斷提高自己的技術(shù)水平。此外，我還與同學(xué)進行了多次模擬比賽，互相交流經(jīng)驗和技巧。通過這些準備工作，我不僅提高了自己的專業(yè)技能，還培養(yǎng)了溝通能力和團隊協(xié)作精神。
通過參加職業(yè)院校教學(xué)比賽，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗，并取得了一些成績。首先，我學(xué)會了如何在有限的時間內(nèi)高效地完成任務(wù)。在比賽中，我學(xué)會了合理安排時間、組織思路、利用現(xiàn)有資源，這對我今后的工作和生活都非常有幫助。其次，比賽中我積極與其他選手交流，學(xué)習了其他同學(xué)的優(yōu)點和經(jīng)驗，不僅豐富了自己的知識儲備，也拓寬了自己的思維方式。最重要的是，通過與其他選手競爭，我學(xué)會了堅持和不放棄，面對困難和挑戰(zhàn)時能夠保持冷靜和樂觀的心態(tài)，這是我今后發(fā)展的重要品質(zhì)。
參加職業(yè)院校教學(xué)比賽我深刻地體會到了它對學(xué)生的教育意義和實踐價值。因此，我認為應(yīng)當進一步加強職業(yè)院校教學(xué)比賽的組織和推廣。學(xué)?？梢酝ㄟ^增加比賽項目的種類和難度，吸引更多學(xué)生參加。同時，可以在比賽中設(shè)置更多的實際操作環(huán)節(jié)，更好地考察學(xué)生的實際操作能力。此外，學(xué)校還可以邀請專業(yè)技術(shù)人員或企業(yè)代表作為評委，提高評分的權(quán)威性和水平。只有不斷改進和完善職業(yè)院校教學(xué)比賽，才能更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和學(xué)習動力。
通過參加職業(yè)院校教學(xué)比賽，我不僅提高了專業(yè)技能，也培養(yǎng)了自信心和團隊合作精神。同時，比賽還促進了我和其他同學(xué)之間的交流和互動，豐富了自己的知識儲備。職業(yè)院校教學(xué)比賽的舉辦不僅對學(xué)生的個人成長有重要影響，也對整個教育體系和社會發(fā)展起到積極的推動作用。在未來的學(xué)習和工作中，我將繼續(xù)保持對職業(yè)院校教學(xué)比賽的興趣和參與度，不斷提高自己的專業(yè)技術(shù)水平，為建設(shè)創(chuàng)新型社會作出更大的貢獻。
職業(yè)院校教學(xué)工作計劃篇七
你知道關(guān)于院校教師工作計劃怎么寫嗎？我們教師作為人類靈魂的工程師,擔負著教書育人,傳播人類文明,培養(yǎng)合格人才,提高民族素質(zhì)的重任。下面是小編為大家收集有關(guān)于職業(yè)院校教師工作計劃，希望你喜歡。
一、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期主要工作以學(xué)習新“課標”、實踐新理念為中心，加深教師對現(xiàn)代教育觀念和課程改革的認識和理解;以研究本學(xué)科教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，加強學(xué)法指導(dǎo)，在課堂中體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。以教育的科學(xué)發(fā)展觀為主線，以新的課程改革為契機，以語文課程標準為指導(dǎo)，以學(xué)習新理念，探討提高課堂教學(xué)效率為重點，認真組織教師學(xué)習語文新課程標準。結(jié)合我校高中語文發(fā)展的實際情況，積極探索語文教學(xué)規(guī)律，努力摸索科學(xué)的教學(xué)方法，促進教師不斷提高，力求優(yōu)化我校語文教研的內(nèi)容和形式，提升語文教學(xué)的質(zhì)量和水平，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，促進語文教師的專業(yè)成長，努力構(gòu)建具有我校特色的高中語文教育教學(xué)教研體系，進一步提高我校語文教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標：
1、把握新課程標準下語文教學(xué)的新動向，在認真搞好教學(xué)工作和教科研工作的基礎(chǔ)上在進一步加強語文學(xué)科教學(xué)科研工作，爭取在語文研究性學(xué)習、校本科研方面取得突破性進展，形成學(xué)校自己的特色，從而不斷提高教師的教科研水平。
2、落實學(xué)校各項規(guī)章制度，努力學(xué)習，不斷提升自己工作水平和能力，努力提高語文教育教學(xué)質(zhì)量。
3、充分運用語文教學(xué)規(guī)律，加強學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育;進一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習和有個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
三、主要工作與措施。
1、加強理論學(xué)習，深入研究新教材。加強對考綱和應(yīng)試目標的前瞻性思考與研究，不斷深入學(xué)習和領(lǐng)會語文教育的新理論新思想新方法，不斷革新個人觀念和課堂架構(gòu)，仔細研究教材，努力做到深入淺出。
2、充分利用課堂主陣地，提高語文成績。在課堂上，根據(jù)高一學(xué)生實際情況，要多提問，多鼓勵，讓學(xué)生自主回答和解決各種遇到的問題，促進課堂的高效化，從而充分調(diào)動學(xué)生自主思維，努力提高學(xué)生的語文成績。
3、充分利用教研組和備課組的力量，不斷通過聽課、學(xué)習、自我總結(jié)和反思，提升個人教學(xué)水平，取長補短，精益求精。
4、繼續(xù)學(xué)習、經(jīng)常借閱各類業(yè)務(wù)刊物，勤做摘記，及時了解教學(xué)信息，加強教科研研究。深入鉆研教材，精心設(shè)計教學(xué)過程，因材施教，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
5、加強中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的熏陶，強力推行課前3分鐘朗讀、古詩詞吟誦、名言警句積累以及練字等訓(xùn)練。充分利用校圖書室和班圖書角，擴大學(xué)生的閱讀面，培養(yǎng)閱讀興趣，提高閱讀能力，并使學(xué)生在讀中潛移默化的受到思想教育。加強平時小練筆的指導(dǎo)。
6、精心設(shè)計作業(yè)，尋求的作業(yè)途徑。提倡布置選擇性、層次性、實踐性、趣味性的作業(yè)，也可以放手讓學(xué)生自主選擇，把做作業(yè)的主動權(quán)交給學(xué)生。教師的批改、評講應(yīng)做到細而勤。
7、鼓勵學(xué)生積極參加校內(nèi)外語文實踐活動，使語文素養(yǎng)得到全面提高。強調(diào)學(xué)生深入生活，深入實際，把語文思維深深植根于生活的土壤中，學(xué)會用生活的邏輯去思考語文問題。
8、充分利用和整合各種媒體及有效資源，為學(xué)生營造學(xué)習語文的良好氛圍，不斷提升學(xué)生的語文興趣，促進語文思維能力，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表看法，表達個人意見，尊重和采納學(xué)生意見，不斷提高語文的課堂凝聚力和有效性。
作為一名人命教師，做好自己的教學(xué)工作，教好學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)到知識、學(xué)好知識是我們的基本責任。而我作為一名英語教師，讓學(xué)生學(xué)好英語，有一個優(yōu)異英語成績，讓學(xué)生沉心于學(xué)習，讓家長放心于學(xué)校，也是我這個英語教師責無旁貸的事情。
一、工作的重要指導(dǎo)思想。
我作為一名初一英語教師，為了能夠做好下學(xué)期的英語教學(xué)工作，必須嚴格遵守教育部門和學(xué)校規(guī)定的《新課標》的重要綱要規(guī)劃，認真學(xué)習綱要的各項要求，做一名有英語技能、有教學(xué)技能、有教師責任的英語教師。同時必須遵守教師的基本職業(yè)意識，時刻保持學(xué)習，多參加系列講座，加強自己的思想建設(shè)，增加自己的教學(xué)能力。
二、情況基本介紹。
下學(xué)期我依舊帶我這一學(xué)期的班級，初一三班和初一五班。其中初一三班為優(yōu)秀班，共四十五名學(xué)生，初一五班為普通班，共四十一名學(xué)生。三班的英語成績相對來說比較優(yōu)秀，五班學(xué)生英語成績較落后一些。本學(xué)期期末成績出來后，五班的班主任也找過我，希望我下學(xué)期，能夠更加照顧下五班學(xué)生的英語基礎(chǔ)，想辦法把他們的成績提上來，這當然是我責無旁貸的事情!
初一下學(xué)期是學(xué)生們從小學(xué)進入初中的第二個學(xué)期，經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習，大部分已經(jīng)適應(yīng)了初中的生活。所以這一個學(xué)期，我不能再以之前那種輕松的學(xué)習態(tài)度來要求他們，而是漸漸地增加學(xué)習要求。
這一個學(xué)期，共四個半月的時間，除去假期和考試的時間，差不多只有三個半月多的時間，所以我要抓緊每一分鐘時間，課堂四十五分鐘都充分利用好，給學(xué)生教好課。除此之外還要擠出時間，給他們做聽力練習，做口語練習。
1、課文學(xué)習。這個學(xué)期的英語課文共八個單元，但只有三個多月的時間，所以在第一個月必須要上完unit1-unit3，第二個月上完unit4-unit6，第三個月上完剩下的課程，并且留出時間復(fù)習以往課文。
2、留下最后半個月，給他們做好系統(tǒng)的語法學(xué)習，盡可能地講完幾種完成時態(tài)。
3、單詞練習。兩個班級的基礎(chǔ)不一樣，所以規(guī)定三班一天記三十個單詞，五班一天記二十個單詞，每天中午上課前十分鐘，讓英語課代表統(tǒng)一默寫。
4、口語練習。英語早自習的時候，帶他們朗誦課文。
5、英語兩節(jié)課的時候，留二十分鐘給學(xué)生們放英語磁帶，鍛煉他們的聽力能力。
新的學(xué)期，新的開始，教師新學(xué)期工作計劃。我們的教學(xué)工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著。我要把自身的不足和收獲的經(jīng)驗，轉(zhuǎn)化成這學(xué)期的工作動力?，F(xiàn)制定如下計劃：
一、思想政治。
始終如一地熱愛本職工作，堅持政治學(xué)習，提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習、生活。加強團結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，共同組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。
二、個人業(yè)務(wù)。
教學(xué)工作是教師的中心工作。作為一名教師，除了要具備良好的'思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)期我將認真書寫教案、備課，并針對學(xué)生實際學(xué)習情況有的放矢的開展工作。課堂上，耐心細致地講解，為使學(xué)生能夠更好地接受書本知識，我會認真研究學(xué)生、鉆研教材，盡量為學(xué)生提供實踐的機會，使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進行學(xué)習，以提高學(xué)生學(xué)習的積極性。并且以自己在實踐中摸索到的教學(xué)模式去進時，認真研究相關(guān)教育書籍，與實踐相結(jié)合，以促進自身的發(fā)展。
作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)期我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽音樂網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己的業(yè)務(wù)水平在這一學(xué)期里繼續(xù)提高。
三、教育教學(xué)方面。
深入學(xué)習新的教育思想，本著以教育為中心，以課堂為基地，扎實的練好個人基本功。在班上抓好常規(guī)教學(xué)，多方位把握孩子們的進步與變化，有針對性的改進教學(xué)方法。課堂上，耐心細致地講解，為使學(xué)生能夠更好地接受書本知識，我會認真研究學(xué)生、鉆研教材，盡量為學(xué)生提供實踐的機會，使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進行學(xué)習，以提高學(xué)生學(xué)習的積極性。課后及時反饋，記下教學(xué)中的成功點和失敗點，及其改進方法。本學(xué)期我會積極利用周圍的資源為孩子們創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習環(huán)境，幫助他們養(yǎng)好的學(xué)習習慣。使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學(xué)習。我還會配合班主任進行日常管理，讓孩子們在學(xué)習的同時養(yǎng)成良好的行為習慣，健康的身心。
四、家長工作。
本學(xué)期我除了用電話、聯(lián)系本、家訪等方法在平時的時間與家長們的互動交流外，還會增加更多新的渠道。并努力在自己創(chuàng)立的博客網(wǎng)頁上發(fā)表個人原創(chuàng)性的文章及見解。爭取更多的與家長們聯(lián)系、溝通。
“越是對事業(yè)愛得深,越感到自己對事業(yè)的不盡職?！痹谝院蟮慕虒W(xué)工作中,我會積極努力加強自身建設(shè),使自己的工作更扎實、更有效、更完美、更優(yōu)秀,同時也希望能在教學(xué)上各位老師和領(lǐng)導(dǎo)的指點和幫助。
為了認真貫徹落實學(xué)校的工作計劃，使本學(xué)期的各方面工作能夠更好的開展，本人結(jié)合自身的實際情況，特制定以下工作計劃。
一、思想政治方面。
1.加強政治理論學(xué)習，提高自身素質(zhì)認真學(xué)習黨的路線、方針和政策，保持正確的思想政治方向。關(guān)心國家大事，經(jīng)常和老師們共同探討學(xué)習體會，提高自己的思想政治覺悟。熱愛自己的事業(yè)，關(guān)心愛護每一個學(xué)生，讓學(xué)生把學(xué)?？闯梢粋€溫暖的大家庭，把老師看成媽媽一樣。對學(xué)生一視同仁，一切從學(xué)生的實際出發(fā)，讓每一個學(xué)生在學(xué)校中都能健康快樂的成長。
2.加強學(xué)習交流，提高師德修養(yǎng)。
本學(xué)期，我將通過網(wǎng)絡(luò)、刊物等渠道，搜集名師的事跡材料，認真學(xué)習體會他人優(yōu)秀的教育經(jīng)驗，在名師的引領(lǐng)下，進一步用愛心、耐心去呵護每一顆幼小的心靈。在班級工作中如有不懂的地方，及時虛心的向周圍的老師請教。時刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己，做到言傳身教、為人師表。
二、教育教學(xué)方面。
1.認真學(xué)習教育教學(xué)理論。
二十一世紀是信息時代，科技知識不斷更新，新的理念不斷涌現(xiàn)，學(xué)習成為我們現(xiàn)代社會生活的重要方式之一。教師從事著教書育人的重要工作，更需要不斷學(xué)習。在工作中，我會繼續(xù)認真學(xué)習教育教學(xué)理論，認真研究課程標準，研究學(xué)法和教法，研究教材重點與難點，做到理論指導(dǎo)實踐，實踐充實理論，把一些好的教育教學(xué)理論方法運用到具體實踐中。認真貫徹國家基礎(chǔ)教育工作會議的精神，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機，全面推進素質(zhì)教育，深化教育改革。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學(xué)改革。
2.努力提高學(xué)生成績。
要提高學(xué)習成績，學(xué)困生是關(guān)鍵，我準備根據(jù)具體情況，有針對性地采取多種方式幫助、提高學(xué)困生的學(xué)習成績。
3.充分發(fā)揮家長的作用。
多與家長溝通，與家長建立良好的關(guān)系，認真聽取家長的意見或建議，滿足家長的合理需求，努力縮短家長和老師之間的距離。充分調(diào)動家長的積極性，使他們成為學(xué)校教育的堅實后盾。建立“家校聯(lián)系冊”，使家、校雙方隨時了解孩子的表現(xiàn)，以利于對學(xué)生進行及時教育。
4.常規(guī)業(yè)務(wù)方面。
力爭按時完成各項任務(wù)，堅持出滿勤。認真?zhèn)湔n，為40分鐘的課堂教學(xué)做充分準備。認真上好每一堂課，課后及時認真反思教學(xué)中的得與失，以便在今后的教學(xué)中揚長避短。
5.自主學(xué)習，開闊視野。
積極參加學(xué)校組織的各項培訓(xùn)、學(xué)習，并做好學(xué)習記錄。課余時間多閱讀些教育教學(xué)刊物，摘錄些對自身工作、學(xué)習等有益處的篇章段落，積極參加學(xué)校組織的教育教研活動。平時多讀書，多看報，不斷充實自我，提高自身素質(zhì)和水平。利用網(wǎng)絡(luò)媒體、報刊雜志、業(yè)務(wù)專著等，加強學(xué)習、研究，及時掌握所教學(xué)科教學(xué)發(fā)展的動態(tài)和趨勢。
6.專業(yè)發(fā)展，提高自我。
練習“三筆一話”基本功，學(xué)習駕馭課程標準和教材，進一步提高掌握、運用現(xiàn)代教育信息技術(shù)的能力。堅持每天寫教師工作日記，及時的記錄自己在教育教學(xué)方面的點滴收獲與想法，借以促進提高。
三、班級管理方面。
班集體是學(xué)校工作最基本、最重要的組織，是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習慣的主陣地。要加強班集體建設(shè)，因此一定要提高班級的凝聚力和榮譽感。
1.養(yǎng)成教育。
要求并引導(dǎo)學(xué)生時刻以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》的內(nèi)容為行動準則，嚴格約束自己的言行;經(jīng)常提醒學(xué)生不要在教室里、走廊內(nèi)大聲喧嘩、跑跳、打鬧;自制力較強的同學(xué)負責監(jiān)管、帶動;規(guī)范學(xué)生的書寫、作業(yè)等，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣。
2.思想教育。
積極帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校組織的各項比賽和活動，堅持和學(xué)生一起參加大課間活動。同時，充分利用升旗、重大節(jié)日、班隊會等活動，對學(xué)生進行愛國、感恩等多方面思想教育。
3.安全教育。
警鐘長鳴，安全第一。每周至少對學(xué)生進行一次交通、游戲、勞動、飲食等方面的安全教育。
4.衛(wèi)生教育。
值日認真徹底，不留死角。本學(xué)期，我依然幫、帶、指導(dǎo)學(xué)生打掃衛(wèi)生，使他們掌握勞動的技能與方法，還教室一片潔凈，給學(xué)生提供一個良好的學(xué)習空間。作為一名經(jīng)驗尚淺的老師，我在教育經(jīng)驗，組織管理等各方面，還有太多的欠缺和不足，需要進一步的完善自己，以更快的速度融入到集體當中。總之，我要處處嚴格要求自己，努力提高自己，為學(xué)校的發(fā)展盡自己的一份力量，愿我們的學(xué)校會越來越好!以上是我制定的個人工作計劃，如有不完善之處，請領(lǐng)導(dǎo)批評指正。
新學(xué)期伊始，為了進一步引導(dǎo)班級學(xué)生走上正確的思想、學(xué)習道路，在各方面得以健康的發(fā)展，充分挖掘?qū)W生的智慧潛能，培養(yǎng)奮發(fā)向上的班風，現(xiàn)制定本學(xué)期工作計劃如下：
一、班級情況分析。
從上學(xué)期的各方面情況來看，本班總體還是不錯的，班風積極健康，學(xué)生團結(jié)向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，但是仍不排除少數(shù)學(xué)生自控力較差，學(xué)習目的不明確，學(xué)習效率低，成績非常差。本學(xué)期仍應(yīng)進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣，教育個別學(xué)生進步，大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，限度的營造一個團結(jié)，積極，先進的班集體。
二、本學(xué)期目標：
1、進一步培養(yǎng)良好的行為習慣和學(xué)習習慣。
2、鞏固良好班風，完善班級管理制度，凝聚、挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。
3、加強學(xué)風建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習興趣，明確學(xué)習重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習效率。
4、做好學(xué)生尤其是男生的思想工作，建立良好的新型師生關(guān)系。
三，具體措施。
(一)繼續(xù)抓好學(xué)生的思想工作。
(1)針對個別學(xué)生進行耐心的談話，直到行之有效。
(2)多多了解關(guān)心學(xué)生，努力開導(dǎo)學(xué)生，盡力做好心理專家和引導(dǎo)者。
(3)利用空余時間進行家訪，及時與家長交流情況，統(tǒng)一思想。
(4)對一些要求上進的學(xué)生要充分調(diào)動他們的積極性，鼓勵他們再上一個臺階。
(5)盡量轉(zhuǎn)變差生的學(xué)習態(tài)度，努力提高他們的學(xué)習成績。
(二)常規(guī)工作：
(1)積極開展各項評比活動，形成比、學(xué)、趕、幫的風氣，人人爭做“陽光學(xué)生”。
(2)適當調(diào)整班干部組織，定期舉行班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動，并創(chuàng)造性得處理班內(nèi)事務(wù)，培養(yǎng)工作能力。
(3)加強對學(xué)生的心理健康教育，優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài)。
(4)鼓勵學(xué)生積極參加志愿者活動，使他們走近社會，了解社會，增強他們的社會責任心和為人民服務(wù)意識。
(三)學(xué)風建設(shè)：
1、經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進行溝通，了解學(xué)生情況，做好協(xié)調(diào)工作。
2、做好后進生轉(zhuǎn)化工作。
3、加強對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，利用班會開展形式多樣的活動，如知識競賽，讀書交流會，辯論會等。
4、加強學(xué)生早自修、午自修、晚自修等時段的自主管理。
經(jīng)過大三學(xué)年的積極過渡，學(xué)生已經(jīng)對自己的職業(yè)發(fā)展有了初步定義，且目前正為之奮斗。今年大四學(xué)年是學(xué)生大學(xué)期間職業(yè)規(guī)劃最為重要的一年，因為在隨之而來的日子里，學(xué)生將面臨就業(yè)、考研等一系列人生重要抉擇，針對畢業(yè)生特點，我們年級在落實學(xué)校學(xué)生工作的基礎(chǔ)上，總結(jié)以往畢業(yè)學(xué)年的工作經(jīng)驗，在保持各個年級穩(wěn)定的前提下，爭取今年的畢業(yè)工作能夠登上一個新的臺階。我們計劃從以下方面開展工作：
(一)加強畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)，幫助學(xué)生明確職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃。
首先，做好畢業(yè)生發(fā)展方向指導(dǎo)工作，了解學(xué)生考研人數(shù)和狀態(tài)以及希望就業(yè)人數(shù)和期望。針對考研的學(xué)生進行鼓勵，督促其學(xué)習狀態(tài)，并隨時溝通，了解學(xué)生復(fù)習情況以及自身狀態(tài)。另外作為輔導(dǎo)員我們會通過多種渠道獲得包括我校在內(nèi)的研究生計劃計劃招生專業(yè)和人數(shù)，并向大家及時發(fā)布信息，以便考研的學(xué)生有自己明確的方向。
其次，對于打算就業(yè)的學(xué)生，首先要督促英語過關(guān)和課程補考，保證盡可能多的人能夠在第八學(xué)期順利拿到兩證。從十月份開始，高校的就業(yè)工作全面展開，各大企業(yè)陸續(xù)到校園內(nèi)舉辦招聘會，這將是我們畢業(yè)生輔導(dǎo)員接下來開展的工作重點。我們在加大力度搜集各種就業(yè)信息的同時，一定要做好學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作，針對學(xué)生的想法、自身特點以及其所困惑的問題進行分析和解答。在宣傳好本學(xué)校的招聘會的同時，鼓勵學(xué)生走出去，引導(dǎo)學(xué)生去任何可以提供就業(yè)機會的招聘會、展覽會、實習機會等等。我們也應(yīng)積極聯(lián)系用人單位，與各用人單位建立起良好的合作關(guān)系，向用人單位推薦我們的學(xué)生?？傊畱?yīng)想盡辦法幫助學(xué)生就業(yè)，爭取我院學(xué)生的就業(yè)率達到甚至超過我校平均93%的就業(yè)率。
(二)加強日常管理工作，督促學(xué)生搞好寢室文明建設(shè)。
繼續(xù)加強寢室文化建設(shè)，督促學(xué)生搞好寢室衛(wèi)生以及寢室文明。總價前幾年寢室文明建設(shè)的工作經(jīng)驗，對于畢業(yè)生寢室文化建設(shè)不但不應(yīng)該放松，反而應(yīng)更加嚴格要求，究其原因，一是在學(xué)校養(yǎng)成的良好衛(wèi)生和文明習慣學(xué)生會將其帶入到工作崗位上去，這對于學(xué)生的職業(yè)發(fā)展非常有利;二是畢業(yè)生隨著畢業(yè)日期臨近，日常生活用品由于年月積攢雜物較多，如果不收拾干凈整潔則會存在較大的安全隱患。基于以上兩點原因，對于大四的宿舍文明建設(shè)我們應(yīng)該加大力度，每周三定期巡查，平時不定期抽查，督促學(xué)生能夠在最后一年里保持住或者繼續(xù)養(yǎng)成良好的生活習慣。
(三)加強學(xué)生思想政治，保持學(xué)生思想穩(wěn)定。
堅持做好所帶班級廣大團員和黨員以及入黨積極分子的教育工作，使學(xué)生們始終在思想上保持積極向上，在生活中要求進步，充分發(fā)揮黨員和班干部的先鋒模范作用，為我院開展學(xué)生工作奠定良好的群眾基礎(chǔ)。
不斷加強學(xué)生的安全教育。始終堅持"以人為本、安全第一"的工作原則，一切活動的開展都把學(xué)生們的人身安全放在第一位，使學(xué)生們在思想上永不松懈，養(yǎng)成良好的自我保護意識。繼續(xù)加強學(xué)院學(xué)生信息員隊伍建設(shè)，建立嚴格的安全工作責任制，做到超前防范，信息暢通，堅決杜絕各類安全事故的發(fā)生。針對畢業(yè)生杜絕其在宿舍飲酒以及打架斗毆現(xiàn)象發(fā)生，密切關(guān)注畢業(yè)生動態(tài)，以避免發(fā)生不必要的影響其順利畢業(yè)的惡性事件發(fā)生。
(四)狠抓學(xué)生管理，形成良好的院風和學(xué)風。
一方面，輔導(dǎo)員抓好所帶班級的班集體建設(shè)，因勢利導(dǎo)的調(diào)動學(xué)生學(xué)習積極性;進一步規(guī)范學(xué)生的日常管理，重視學(xué)生的日常紀律，對違紀學(xué)生的處理，及時、公正、公平。同時，結(jié)合和諧校園的建設(shè)，進一步規(guī)范學(xué)生的行為，促進了院風建設(shè)。另一方面，進一步完善制度，加強對學(xué)風建設(shè)的宣傳教育，嚴格管理，抓好落實，抓考風，促學(xué)風，把學(xué)風建設(shè)推進到一個新的水平。另外，還大力抓典型，通過榜樣的力量帶動大批學(xué)生，促進了良好的系風、學(xué)風的形成。爭取在第七學(xué)期向?qū)W校推送至少一個優(yōu)良學(xué)風班，在為畢業(yè)班學(xué)生就業(yè)把好關(guān)的同時督促其堅持住第七學(xué)期的學(xué)習和考試任務(wù)，督促學(xué)生不要忽略最后一學(xué)年學(xué)習成績，且為明年的畢業(yè)設(shè)計做好準備。針對在校外實習或工作的學(xué)生應(yīng)做好記錄，隨時溝通，了解學(xué)生動態(tài)，提醒此類學(xué)生考試時間，督促其工作的同時依然要認真對待課業(yè)。
在過去的兩年時間里，有些工作已經(jīng)初見成效，但是面對不斷變化的現(xiàn)實環(huán)境，隨時發(fā)生的突發(fā)狀況，只有不斷的學(xué)習、不斷的創(chuàng)新才能夠做好。在接下來的日子里，我們將不斷提高自身素質(zhì)，堅持與時具進，不斷調(diào)整工作思路，及時解決突發(fā)問題，與學(xué)生多溝通，了解他們的想法，才能在實質(zhì)上加強學(xué)生的思想教育工作、日常管理工作和學(xué)生素質(zhì)教育工作，使學(xué)生工作真正落到實處!
職業(yè)院校教學(xué)工作計劃篇八
職業(yè)院校的.學(xué)生與普通高校的學(xué)生相比存在文化基礎(chǔ)普遍偏低、心理問題比較突出、自控能力較差、學(xué)習目標不明確等缺點.鑒于此作為職業(yè)院校的班主任就應(yīng)該采取措施,轉(zhuǎn)化和教育好他們.
作者：趙延春作者單位：江蘇聯(lián)合專業(yè)技術(shù)學(xué)院徐州生物工程分院農(nóng)林工程系,221006刊名：金山英文刊名：goldmountain年，卷(期)：20091(12)分類號：g71關(guān)鍵詞：職業(yè)院校學(xué)生管理存在問題對策。
職業(yè)院校教學(xué)工作計劃篇九
金秋送爽，丹桂飄香，在悠閑愜意的假期后，又迎來了新的學(xué)年度、新的一學(xué)期。遵照學(xué)校工作分工安排，我本期主要擔任初三年級四班語文學(xué)科的教學(xué)和初三年級四班、十班政治學(xué)科的教學(xué)工作。為了是本期的教學(xué)有計劃性、方向性、目標性，使教育教學(xué)工作能順利圓滿地完成，特擬訂本期教學(xué)計劃，提交學(xué)校審閱。
本期擔任初三年級一個班語文、兩個班政治的教學(xué)任務(wù)。因為初三涉及畢業(yè)升學(xué)，教學(xué)內(nèi)容多、教學(xué)時間短，心理壓力大。教學(xué)任務(wù)的完成和質(zhì)量的好壞關(guān)系著學(xué)校的聲譽、學(xué)生的前途，所以我們每一個任課的教師都不敢掉以輕心。為了使教學(xué)能夠有計劃、有方向、有目標地進行，教學(xué)工作計劃就是本期工作的第一重要環(huán)節(jié)。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教，對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。
整個教學(xué)中，我將始終如一地嚴格遵照教育主管部門的教學(xué)六認真的有關(guān)要求，認真抓好教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。兩門學(xué)科除語文以前接觸過一次外，政治學(xué)科是第一次接觸。我將在備課環(huán)節(jié)中花大力氣，熟悉教材，熟悉學(xué)生，結(jié)合新課標精神，備好課，以便于課堂教學(xué)的實施。
課堂教學(xué)中，利用自己所掌握的教育教學(xué)理論，結(jié)合自己的教育教學(xué)時間經(jīng)驗，遵循教育規(guī)律，采用多樣化教學(xué)手段，因材施教，抓兩基，促能力，提素質(zhì)。盡量注意教學(xué)方式的互動性。盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉(zhuǎn)化設(shè)計成學(xué)生的多種活動，不僅讓學(xué)生讀一讀、寫一寫、說一說，而且讓他們畫一畫、唱一唱、演一演…通過學(xué)生的自主活動，讓學(xué)生掌握知識，并融會貫通，爛熟于心。同時注意教學(xué)手段的多樣性。盡量運用一些信息化的教學(xué)手段，使學(xué)生從單一枯燥的學(xué)習中解脫出來，去領(lǐng)略課堂里的精彩世界，促進學(xué)生認知的深化。
在語文教學(xué)的過程中，將指導(dǎo)學(xué)生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實踐活動，指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高學(xué)生的能力。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學(xué)習方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。作業(yè)批改評講中，多實行互批共批。教學(xué)過程中抓住學(xué)生的閃光點多表揚少批評，讓學(xué)生樹立起學(xué)習的信心。作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異。充分照顧到不同學(xué)生的特點。
我將在教學(xué)期間切實做好學(xué)生作業(yè)評改評獎工作。對潛能生加以特別的關(guān)照，結(jié)合自己已有的經(jīng)驗，從激發(fā)熱情、培養(yǎng)興趣著手，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)有所得。堅持很抓每一個，不放棄任何一個。認真做好學(xué)生學(xué)業(yè)評定考核工作；第二課堂輔導(dǎo)督促工作；協(xié)助班主任做好家訪溝通工作，形成有利的教育合力。
我們的教學(xué)，是既要教書，又要育人，所以在教學(xué)中，將進一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生健康高尚的審美情趣，提高學(xué)生的文化品位。發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格。同時指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運用祖國語言文字，使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣。
教學(xué)進度安排：語文學(xué)科2010年9月1日-12月15日前完成九年級上冊，12月15日-2011年1月20日前完成九年級第六、七單元教學(xué)。結(jié)合周末練筆，每兩周完成一次作文。結(jié)合課本，每單元開展一次語文實踐活動。政治學(xué)科全一冊七單元二十三課，計劃10年9月1日-12月30日前完成第一至第五單元共十六課。第六七單元共七課待下期完成。結(jié)合課本安排，適時做好實踐探究活動。
在本期的教學(xué)中，我將不遺余力地努力工作，任勞任怨，教書育人，力爭圓滿完成學(xué)校交付的教學(xué)任務(wù)，使所教的班級學(xué)生成績有所提高。
計劃人：xxx2010-9-8。
職業(yè)院校教學(xué)工作計劃篇十
根據(jù)今年職業(yè)培訓(xùn)工作的一些情況，我校對20__年度技能培訓(xùn)工作的情況進行了全面檢查，并進行了認真總結(jié)，現(xiàn)將工作總結(jié)整理如下：
一、堅持了現(xiàn)代化辦學(xué)方向。
一年來，某某職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校始終遵循“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的辦學(xué)方針，“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”，嚴格要求，規(guī)范管理，以教學(xué)為中心，以技能培訓(xùn)為重點，為企業(yè)培養(yǎng)了合格人才，在社會上享有一定的聲譽。
二、加大了教學(xué)投入，強化了硬件建設(shè)。
為了擴大辦學(xué)規(guī)模，提高培訓(xùn)質(zhì)量，學(xué)校開辟了可容納某某某人的培訓(xùn)基地，標準教室某間，有良好的照明、桌椅、講臺和黑板。學(xué)生宿舍某某間，住宿條件寬敞舒適。有規(guī)范的電氣化實訓(xùn)場地和鉗工實習場，實習、實訓(xùn)場所均有安全操作規(guī)程要求。
三、本年度技能培訓(xùn)情況。
我校根據(jù)社會市場和用工要求，共招生某某人，安排就業(yè)某某人。在培訓(xùn)過程中，我所認真執(zhí)行教學(xué)計劃和教學(xué)大綱的要求，培訓(xùn)內(nèi)容完成后，及時組織學(xué)生參加市職業(yè)技能鑒定中心的技術(shù)鑒定，鑒定合格后，按時頒發(fā)了結(jié)業(yè)證和職業(yè)資格證書。
四、較好的抓了管理、教學(xué)及學(xué)生教育工作。
為了培養(yǎng)“思想過硬、作風過硬、技術(shù)過硬、適應(yīng)能力過硬”的人才，規(guī)范了學(xué)校管理，比較好的抓了教學(xué)質(zhì)量的提高，認真抓了對學(xué)生的教育和管理。
在規(guī)范管理方面，我們重點做了兩項工作。一是建立了完整合理的管理機構(gòu)，在校長負責制的基礎(chǔ)上，成立了教學(xué)、學(xué)生管理、總務(wù)等組織。二是建立完善了各項管理制度和崗位責任制。
按照國家要求，學(xué)校制訂了實施性教學(xué)計劃和教學(xué)大綱，選用了主管部門指定的教材，配備了實力較強的教師隊伍，比較好的抓了教學(xué)環(huán)節(jié)的落實，特別是在技能培訓(xùn)方面，我們進一步完善了實習設(shè)施、設(shè)備建設(shè)，并注重了對學(xué)生操作能力的訓(xùn)練，力求使學(xué)生達到“畢業(yè)就能上崗，上崗就能頂好崗”的標準。
我校在學(xué)生管理上實行了半軍事化管理。在教育環(huán)節(jié)上，我們通過思想教育、法制教育、紀律教育、禮儀教育、職業(yè)道德教育，教會學(xué)生如何做人做事。在管理方面，我們堅持了“高標準、嚴要求”的原則，培養(yǎng)學(xué)生“聽從命令，遵章守紀，不怕艱苦，雷厲風行”的作風。
五、誠信機制建設(shè)情況。
在招生工作中，學(xué)校根據(jù)專業(yè)設(shè)置，精心設(shè)計招生簡章，認真組織招生工作，利用媒體分別在周邊縣、市、省電視臺、都市報等進行招生宣傳。并做到了專業(yè)設(shè)置、開設(shè)課程、收費標準三公開。
六、校務(wù)公開情況。
學(xué)校設(shè)立了公開欄，第一欄公開了校長、鑒定所、招就辦以及教務(wù)、學(xué)生、財務(wù)、后勤等負責人姓名及職務(wù);第二欄公開了我校收費許可證、職業(yè)技能鑒定考核收費標準、招生簡章，并在簡章內(nèi)明確了招生專業(yè)、學(xué)制以及各專業(yè)收費等情況;第三欄公開了食堂一周學(xué)生飯菜花樣品種。
七、收費及財務(wù)管理情況。
學(xué)校建立了財務(wù)、會計制度和資產(chǎn)管理制度，并按照規(guī)定設(shè)置會計賬簿。根據(jù)物價部門制定的收費標準對學(xué)生進行收費，并在校務(wù)公開欄設(shè)有收費標準，學(xué)校收取的費用主要用于教育教學(xué)活動和改善辦學(xué)條件。
一年來，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，我校的各項工作取得了較好的成效，但也存在很多問題，比如教學(xué)硬件建設(shè)方面還不太完善，個別專業(yè)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)有待于提高。這個問題有待于我們在今后的工作中著力解決和不斷完善。
職業(yè)院校教學(xué)工作計劃篇十一
人才市場的發(fā)展越來越激烈，高素質(zhì)的技術(shù)型人才屬于稀缺資源，然而高職院校作為培養(yǎng)專業(yè)人才的基地，高職院校的教學(xué)方案必須緊跟社會潮流。平面設(shè)計是一門比較前衛(wèi)的課程，它會融合多種潮流因素，平面設(shè)計屬于藝術(shù)的一種，對學(xué)生的審美能力和想象能力的要求非常高，需要老師在進行教學(xué)的時候，通過教學(xué)方案去開發(fā)學(xué)生的潛在能力。高職院校以培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才為主要任務(wù)，平面設(shè)計的教學(xué)改革目標是提升學(xué)生的動手能力和素養(yǎng)，同時牢固學(xué)生的基礎(chǔ)知識。
一、高職院校藝術(shù)類學(xué)生學(xué)情特點。
藝術(shù)類學(xué)生的性格大多數(shù)都比較個性，并且逆反心理比較強烈，對生活的追求比較奢侈，向往生活的自由厭煩學(xué)校的條例束縛，不服從教師的管教，無視學(xué)校管理部門的規(guī)章制度，對于家長或長輩的經(jīng)驗之談以及建議產(chǎn)生強烈的反感。多種不利元素的綜合導(dǎo)致藝術(shù)類學(xué)生的課堂紀律非常差，沒有自主學(xué)習的習慣，缺乏自覺意識，課堂紀律不好很多同學(xué)出現(xiàn)曠課、遲到、早退等不良現(xiàn)象。高職院校的藝術(shù)類學(xué)生除了以上闡述的不良習慣以外，還有一個普遍性就是高職院校的藝術(shù)類學(xué)生基礎(chǔ)知識薄弱，對學(xué)習并不感興趣，高職院校的錄取分數(shù)越來越低，因此，學(xué)校學(xué)生的素質(zhì)呈現(xiàn)參差不齊的現(xiàn)狀，由于各省份分數(shù)線的不同，本科和?？品謹?shù)線的差距懸殊，這種情況在非常大的程度上影響了老師的授課。其次，高職院校的藝術(shù)類學(xué)生除了來自對口學(xué)校的學(xué)生外，還有一部分藝術(shù)類學(xué)生來自地方普通的學(xué)校，這類學(xué)生的設(shè)計基礎(chǔ)非常薄弱甚至沒有基礎(chǔ)可言，這在一定程度上給教師的授課帶來了非常大的困難。正是因為這些不利因素導(dǎo)致在課堂上很多學(xué)生睡覺、玩手機、看電視，這樣不僅影響老師授課的進度還會降低課堂的效率和質(zhì)量，最終導(dǎo)致很難培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才。
1.教學(xué)內(nèi)容缺乏針對性。
高職院校對藝術(shù)類學(xué)生的培養(yǎng)主要是為了提升學(xué)生的實踐動手能力和審美能力，學(xué)生要想擁有較高素質(zhì)的設(shè)計能力需要有教師進行一定程度的培養(yǎng)和引導(dǎo)，但是目前很多教師在進行教學(xué)的時候不能夠準確的抓住教學(xué)重點，在傳授知識的時候過于發(fā)散，這樣極其不利于培養(yǎng)大量的應(yīng)用型專業(yè)人才。無論是?？剖褂玫恼n本還是本科使用的課本，平面設(shè)計課程的素材的體系幾乎都是一樣的，沒有突出培養(yǎng)應(yīng)用型人才這個目標，而且很多學(xué)生在學(xué)習的時候不知道平面設(shè)計在哪些方面應(yīng)該著重學(xué)習，對于那些簡單或者困難的知識點都使用同樣的精力和時間，導(dǎo)致學(xué)生很難設(shè)計出較好的作品。究其根本原因主要是教材案例不夠豐富，以至于學(xué)生無法將理論和實踐有效地結(jié)合，所設(shè)計出的作品不夠獨特，甚至有的學(xué)生根本設(shè)計不出來作品。
2.教學(xué)方法缺乏新穎性。
隨著計算機技術(shù)的快速發(fā)展，平面設(shè)計已經(jīng)不是單純的在紙上進行作業(yè)，現(xiàn)在已經(jīng)逐步實現(xiàn)了在電腦上進行設(shè)計的目標，用電腦進行教學(xué)從理論上講具有一定的可行性，可以使學(xué)生學(xué)完理論知識后得到一定的實踐。但是，事實上老師們在應(yīng)用計算機進行教學(xué)的時候方式非常死板，并不符合用計算機進行教學(xué)將教學(xué)方法新穎化的初衷，高職院校中大多數(shù)老師會先在電腦上做示范，隨后讓學(xué)生自己完成平面設(shè)計作業(yè)，這種教學(xué)方法沒能夠充分的利用好計算機的優(yōu)勢，反而變相的使計算機教學(xué)成為了一種工具的使用。同時，老師在進行示范的時候無論是進行口述知識還是演示，一旦其中的過程出現(xiàn)一點差錯，那么就會在一定程度上影響學(xué)生對知識的連續(xù)性記憶，因此，在課堂中使用新穎的方式進行平面設(shè)計教學(xué)非常重要。老師在進行平面設(shè)計教學(xué)的時候應(yīng)該盡量去改變一直口述的傳統(tǒng)講課模式，不斷地嘗試用新的教學(xué)模式去提升學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新能力，從而促進學(xué)生設(shè)計作品的能力不斷地得到完善。
3.考核形式缺乏靈活性。
學(xué)生對知識的掌握程度需要用考核的形式來衡量，這是一種檢測學(xué)生學(xué)習成果的有效的方式，但是平面設(shè)計的考核形式偏向于作業(yè)化考試，一般情況下都是通過學(xué)生上交平面設(shè)計作品作為考試成績，這種方式具有一定的局限性。作業(yè)式考試的形式缺乏監(jiān)管環(huán)節(jié)，學(xué)生非常容易從網(wǎng)上抄襲相關(guān)主題的平面設(shè)計作品，這樣不利于培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和個人獨立創(chuàng)作的能力，而且，這種方式過于重視分數(shù)的價值功能，以分數(shù)為評優(yōu)評獎的標準不夠公正，也容易出現(xiàn)分數(shù)兩極分化的現(xiàn)象。這樣長期發(fā)展，會使學(xué)生對抄襲產(chǎn)生依賴心理，學(xué)生們上交的作品會出現(xiàn)極大程度的相似，學(xué)生們及格萬歲的心理也會泛濫，將成績及格作為學(xué)習的`主要目的很容易失去創(chuàng)新能力，這樣最終會使學(xué)生的專業(yè)能力得不到提高。
1.知識結(jié)構(gòu)選取的合理性。
高職院校平面設(shè)計教學(xué)方法要進行改革應(yīng)該以實際情況為基礎(chǔ)，老師可以將平面設(shè)計教材的知識點進行整合，可以適當?shù)膭h除一些理論性強的知識點，多增加一些案例幫助學(xué)生更好的去理解知識點，案例的增加可以在一定程度上潛移默化的提升學(xué)生的實踐能力。教師在進行平面設(shè)計教學(xué)的時候要合理的設(shè)計知識結(jié)構(gòu)，需要老師對課本中所包含的平面設(shè)計新思路、市場需求等重要知識點進行資料的整合，從而提高課堂的質(zhì)量和效率。
2.項目式情景教學(xué)促進團隊合作意識。
情境式教學(xué)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用非常廣泛，高職院校平面設(shè)計教學(xué)也可以嘗試一下項目式情景教學(xué)，這種教學(xué)方式可以在一定程度上活躍課堂的氛圍，項目式情景教學(xué)可以為學(xué)生提供一個實踐的環(huán)境，在這種環(huán)境下可以培養(yǎng)學(xué)生團隊合作意識。項目式情景教學(xué)給學(xué)生制定了平面設(shè)計的目標，這種有目的性的實踐可以在很大程度上提升學(xué)生的能力，在學(xué)生分工明確的基礎(chǔ)上可以促進學(xué)生之間意見的互相交流，不斷地提高他們的團隊合作意識。
3.加強關(guān)聯(lián)性教學(xué)，提高學(xué)生的藝術(shù)美感。
平面設(shè)計課程需要學(xué)生擁有一定的審美能力，教師在進行平面設(shè)計課程的時候可以適當?shù)脑黾佑嘘P(guān)視覺文化藝術(shù)教育的相關(guān)素材，從而培養(yǎng)學(xué)生的美學(xué)鑒賞能力和人文素質(zhì)，藝術(shù)源于生活又為生活服務(wù)，所以教師在教學(xué)的時候可以適當?shù)膶⑾嚓P(guān)的教學(xué)素材聯(lián)系在一起，從而幫助學(xué)生不斷的完善知識網(wǎng)。
通過上文的敘述，我們可以簡單的對高職院校平面設(shè)計教學(xué)的現(xiàn)狀有所了解，本文所提供的建議具有一定的科學(xué)性，希望可以幫助相關(guān)人士提供有利建議。
參考文獻：
職業(yè)院校教學(xué)工作計劃篇十二
緊緊圍繞提高教學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)水平這一總體目標，認真落實珠江三角洲地區(qū)改革發(fā)展規(guī)劃發(fā)展綱要(20xx-20xx)，切實抓好學(xué)士學(xué)位評審和教學(xué)水平評估兩大中心工作，努力完成6650名(本科2200人、?？?450人、成人教育3000人)招生任務(wù)，在學(xué)科專業(yè)建設(shè)、課程教材建設(shè)、實驗室建設(shè)、校企合作、學(xué)生就業(yè)和科技創(chuàng)新以及學(xué)院聲譽提升等方面，取得突破性進展和標志性成果。
落實科學(xué)發(fā)展觀，制定學(xué)院中長期發(fā)展綱要和“xx”發(fā)展規(guī)劃根據(jù)珠江三角洲地區(qū)改革發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx年)和省委、省政府關(guān)于貫徹實施珠三角改革發(fā)展規(guī)劃綱要的決定的戰(zhàn)略部署，依照廣東省教育廳、廣東省財政廳關(guān)于實施廣東省高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的意見具體要求，認真總結(jié)學(xué)院二十年辦學(xué)經(jīng)驗和學(xué)院“xx”發(fā)展規(guī)劃實施情況，科學(xué)制定學(xué)院中長期發(fā)展綱要和“xx”發(fā)展規(guī)劃。繪制學(xué)院發(fā)展藍圖，保障學(xué)院可持續(xù)發(fā)展。
落實十項計劃：組織實施特色專業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)方案調(diào)整優(yōu)化計劃，精品課程建設(shè)與教學(xué)內(nèi)容改革計劃，學(xué)科專業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)質(zhì)量提升計劃，科研創(chuàng)新能力提升計劃，教學(xué)名師和教學(xué)團隊高水平隊伍建設(shè)計劃，大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)計劃，實踐教學(xué)改革與創(chuàng)新計劃，應(yīng)用型人才培養(yǎng)改革計劃，教師教學(xué)水平提升計劃，質(zhì)量保障與服務(wù)支撐體系建設(shè)計劃。
完成三大工作：七個本科專業(yè)學(xué)士學(xué)位授予權(quán)申報評審工作，啟動教學(xué)工作合格評估迎評準備工作，召開第四次教學(xué)工作會議。
貫徹“育人為本，德育為先”方針，切實加強和改進學(xué)生思想政治工作進一步做好學(xué)生管理和思想教育。加強素質(zhì)教育，開展科技創(chuàng)新活動。加強學(xué)生事務(wù)管理，提升學(xué)生服務(wù)水平。以黨建帶團建，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。
實現(xiàn)以下工作目標：思想政治教育體系初步成形；第二課堂建設(shè)取得突破；思想政治教育、素質(zhì)教育、心理健康教育、科技創(chuàng)新教育和就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育的效果得到明顯提升；進一步健全常規(guī)管理，校園安全穩(wěn)定，無重大安全事故；建成比較完整的扶貧助學(xué)體系，獎、助、勤、貸工作開展充分、效果好；以教學(xué)為中心，服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于教育教學(xué)的理念初步形成并貫穿于工作過程。
(四)加大實習就業(yè)指導(dǎo)工作力度，進一步提高學(xué)生就業(yè)率。
堅持把職業(yè)教育貫穿于大學(xué)教育的全過程，幫助學(xué)生樹立正確的職業(yè)意識，為學(xué)生職業(yè)規(guī)劃設(shè)計提供幫助。做好就業(yè)指導(dǎo)，改革和完善就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)，提升教學(xué)效果。開展創(chuàng)業(yè)教育，鼓勵畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。
職業(yè)院校教學(xué)工作計劃篇十三
論文摘要：本文闡述了語文課程在中等職業(yè)院校開設(shè)的現(xiàn)狀及其在中等職業(yè)教育中的作用，提出了為發(fā)揮語文在職業(yè)教育中的重要作用而進行的教學(xué)改革措施。
中國在進人21世紀后，知識、經(jīng)濟飛速發(fā)展，而作為經(jīng)濟支柱的技術(shù)工人卻相當缺乏。作為技術(shù)工人搖籃的職業(yè)院校近年來得到快速發(fā)展，語文作為高等職業(yè)教育中的一門基礎(chǔ)課程，在培養(yǎng)高技能人才方面，有著其他課程無法替代的作用。但近年來許多職業(yè)院校的語文教學(xué)工作卻沒有得到相應(yīng)的發(fā)展，甚至一些院校建議取消語文課程。本文試對職業(yè)院校語文教育的現(xiàn)狀以及如何搞好語文教學(xué)等關(guān)鍵性問題作了初步的探討。
學(xué)生在接受了近十年系統(tǒng)的課堂語文教育之后，走進了職業(yè)院校的大門。但由于小學(xué)、中學(xué)課堂教育的有限性、考試指揮棒的指向性，學(xué)生接受的語文知識是少而零散的。因此學(xué)生在語文修養(yǎng)方面存在著較明顯的問題，即知識的斷層。在職業(yè)院校，由于學(xué)生教育背景和教育程度的參差錯落，這種知識的裂痕尤為凸顯。最明顯的表征就是學(xué)生欣賞力低淺，缺少對語文知識結(jié)構(gòu)的宏觀把握。這又直接影響著學(xué)生思考問題、理解問題的視角、層次、深度和邏輯性，直接影響著學(xué)生各方面能力在層次上的提高和深化，并且使學(xué)生喪失了~-,j-新知識的學(xué)習興趣。
1．優(yōu)秀教材少。
教材體系的編排不適合學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律和認知特點，文章與文章之間缺乏內(nèi)在聯(lián)系；缺乏明確的訓(xùn)練目標、周密的訓(xùn)練計劃、系統(tǒng)的訓(xùn)練內(nèi)容和科學(xué)的訓(xùn)練方法。教材內(nèi)容陳舊，選文大多是二、三十年代的作品，現(xiàn)代社會中充滿活力的語言及富有時代色彩的.語文范例很難及時在課本中得到反映。
2．教授方法、方式陳舊。
學(xué)生不喜歡語文課，教授方法、方式陳舊、杲板和枯燥是其中十分重要的原因。受傳統(tǒng)中學(xué)語文教育模式的影響，職業(yè)院校語文教育模式呈現(xiàn)出填鴨、范式等特征。閱讀課文、概括中心思想、人物形象分析、藝術(shù)表現(xiàn)手法分析……語文本來是富含人文內(nèi)蘊、情感價值和審美趣味的學(xué)科，這些常用的教學(xué)手法殘忍地把一篇篇優(yōu)美的文章分肢解體，使其變成一堆擺設(shè)整齊、邏輯井然卻了無生氣的零件。學(xué)生不可避免地要產(chǎn)生枯燥感、厭倦感。
中職語文教育模式的改革已經(jīng)刻不容緩了。學(xué)生渴望的是一個信息量大的、觀點新穎的、講授方式靈活、氣氛活躍的、有趣味性的課堂環(huán)境。于是提供什么樣的信息、如何將知識融于趣味之中、怎樣才能帶動學(xué)生的學(xué)習熱情，便是語文教師、語文教育工作者需要深思的問題。
1．明確中職語文的定位。
職業(yè)院校語文課程的性質(zhì)應(yīng)該以人文性為核心，同時發(fā)揮工具性。中職語文應(yīng)該在中學(xué)語文教育的基礎(chǔ)上給予學(xué)生更系統(tǒng)的語言文學(xué)知識；在素質(zhì)培養(yǎng)上應(yīng)具有更強的綜合性，發(fā)揮語文教育對學(xué)生語言修養(yǎng)、文學(xué)修養(yǎng)、文化素養(yǎng)、人格品質(zhì)、思維創(chuàng)新等方面的多種教育功能。明確了中職語文的性質(zhì)之后，中職語文課程設(shè)置的目的就可以確定為：“一、認識中國文學(xué)，提高欣賞水平；二、深化漢語母語教育，提高表達能力；三、強化語文教育的情感培養(yǎng)、人生引導(dǎo)作用，實現(xiàn)育人的最終目標?！毙枰貏e強調(diào)的是：中職語文教學(xué)不是字詞句篇的常規(guī)教學(xué)，它不是“中學(xué)語文”，中職語文要從實際應(yīng)用的角度人手講授語言，使學(xué)生感受到具體語境中的語言現(xiàn)象。通過優(yōu)秀中國文學(xué)作品中的精彩描寫去領(lǐng)略語言賦予民族文學(xué)的魅力。學(xué)生看到的是立體的、活生生的民族語言以及賦予民族文學(xué)的風貌和神韻從而感悟漢語區(qū)別于其他語言的特點和漢語的表現(xiàn)力；認識語言的變化傳承以及語言水平對表達思想感情的影響，使學(xué)生對提高自己語言修養(yǎng)的意義與途徑有切身的體會，將語言知識、寫作表達的技巧內(nèi)化為語言素質(zhì)提高駕馭語言的能力。
2．教材編寫要創(chuàng)新，以適應(yīng)中等職業(yè)院校學(xué)生的需要。
教材一方面體現(xiàn)著編寫者對課程定位的理解，另一方面也對具體的教學(xué)方法起著引導(dǎo)作用。目前，中職語文的尷尬在很大程度上直接表現(xiàn)為不少學(xué)生對這門課程缺乏興趣和學(xué)習的熱情。這一方面是因為在重實用的社會風氣中，中職語文這門課被認為是可有可無的；另一方面，在多年的應(yīng)試教育壓力下，中學(xué)語文教育使語文學(xué)習變成了一種枯燥乏味多于新鮮和感動的被動的接受過程。面對這樣的現(xiàn)實狀況，編寫中職語文教材時，應(yīng)綜合考慮學(xué)生的興趣、需要、接受能力等因素，并將它體現(xiàn)在課程的設(shè)計、教學(xué)內(nèi)容的編選和呈現(xiàn)形式的安排中，以體現(xiàn)“以學(xué)生為本”的教育理念。
3．革新教學(xué)方法，綜合運用多種教學(xué)手段。
在正確認識中職語文課程性質(zhì)、目的，端正教學(xué)態(tài)度的基礎(chǔ)上，中職語文教師必須在教學(xué)方法上不斷創(chuàng)新以達到“傳道”“授業(yè)”的目的。
學(xué)生是教學(xué)雙邊活動的主體，因此要充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，允許、鼓勵學(xué)生發(fā)表個人見解，增加課堂討論內(nèi)容，以形成良好的師生互動。
在科技飛速發(fā)展的今天，中職語文教學(xué)如何利用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，實現(xiàn)教學(xué)手段的創(chuàng)新是擺在教師面前的重要課題。在中職語文課中，可采用多媒體教學(xué)課件和影視資料二者互相配合的方式開展教學(xué)活動。教師可根據(jù)教學(xué)需要將教材內(nèi)容和相關(guān)的背景資料制作成圖文并茂的課件，在課堂上展示給學(xué)生。這不僅可以達到在最短的時間內(nèi)讓學(xué)生獲得最大信息量的目的，同時又因其鮮明的形象性與生動性更能激發(fā)起學(xué)生的興趣。其次，利用影視資料可以使學(xué)生欣賞到以前只能通過教師用語言描繪的圖片或影視片斷，加深了對作品內(nèi)容和主旨的認識。
不可否認，從中職語文當前的步履維艱到中職語文的復(fù)興，我們還有相當長的路要走。但是，只要充分認識到中職語文教育的重要意義，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進教學(xué)內(nèi)容，靈活運用多種教學(xué)手段，就能夠保證中職語文的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果，從根本上改變中職語文課程教學(xué)現(xiàn)狀，使之走上健康發(fā)展之路。
職業(yè)院校教學(xué)工作計劃篇十四
摘要:班級管理工作千頭萬緒，其中的心理健康教育工作非常重要，這對于中等職業(yè)院校的班級管理來說尤為重要。文章首先介紹了中等職業(yè)院校學(xué)生心理發(fā)展特征，如他們活潑好動、自信心不足；熱衷于玩鬧、忽視文化課學(xué)習；逆反心理較為明顯和強烈等，然后重點從情感投入，集體活動、激勵手段等幾個方面論述了中等職業(yè)院校班級管理中開展心理健康教育的途徑。
中等職業(yè)院校的學(xué)生是我國各級各類學(xué)生群體中的一個重要組成部分。他們?nèi)藬?shù)眾多，來源也較為復(fù)雜，但卻有著一些共同的特征。例如：他們活潑好動、自信心不足；熱衷于玩鬧、忽視文化課學(xué)習；逆反心理較為明顯和強烈等。從經(jīng)歷上看，他們中有一部分同學(xué)有過輟學(xué)經(jīng)歷；從家庭上講，他們中有一部分是單親或離異家庭。正因為這樣特殊的“出身”、“經(jīng)歷”、“習慣”，很大程度上逐步形成了中職學(xué)生這個特殊群體的特殊心理特征。也正是因為這些心理特征，客觀上增加了班主任與任課教師的工作難度，同時也迫切要求心理健康教育的介入。因此，心理健康教育在中等職業(yè)院校班級管理工作中具有非常重要的作用。
學(xué)校教育是教師與學(xué)生心靈上的相互碰撞，幫助學(xué)生逐步實現(xiàn)自我發(fā)展。這就要求在班級管理工作中，必須時刻了解掌握學(xué)生們的心理狀態(tài)，熟悉不同階段不同群體的心理特征，才能做到真正的因材施教、有的放矢。針對目前中職學(xué)生，他們的普遍心理特征主要有如下幾個方面。
（一）活潑好動，自信心不足是這一群體最為普遍的心理特征。
中職學(xué)生中的一大部分，都是初高中分流期“分流”到職業(yè)院校。而這部分同學(xué)之所以被分流，也正是因為他們中小學(xué)時貪玩，沒有良好的學(xué)習習慣，甚至沒有良好的家庭教育，造成他們成績較低。但這部分孩子同樣具有其他孩子們青春期的共同特征，活潑好動。缺陷則是因為沒有良好的學(xué)習習慣，學(xué)習成績很低，這就形成了中職學(xué)生好動的同時又兼有了自信心不足的矛盾特征。這種矛盾的心理特征是形成其他中職學(xué)生特殊心理特征的前提與基礎(chǔ)。
（二）熱衷于玩鬧、忽視文化課學(xué)習是中職學(xué)生的又一明顯心理特征。
中職學(xué)生年齡集中在十四五歲到十七八歲之間，精力旺盛，好奇心強，容易被外界干擾，把學(xué)習注意力分散出去。同時，因為分流前沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，文化基礎(chǔ)課底子薄、甚至形成斷層（很大一部分知識根本沒有學(xué)習到，跟不上課），進而形成學(xué)習上的惡性循環(huán)，越是不會越不想學(xué)。造成了很大一部分中職學(xué)生，熱衷于無意義的打游戲、網(wǎng)絡(luò)聊天、與同齡人玩耍，忽視文化課學(xué)習，甚至經(jīng)常逃課，久而久之，成績自然一落千丈，這些同學(xué)慢慢也漠視了文化課學(xué)習，接受了這種不正常的學(xué)習與生活習慣。
（三）逆反心理較為明顯和強烈是中職學(xué)生另一個重要心理特征。
中職學(xué)生從家庭教育缺失到初中末期被分流，從開始與其他同學(xué)、其他孩子一樣受到尊重、愛護，到逐步被冷漠，甚至遭到歧視，這里面既有這部分學(xué)生自身的原因，同時也受到社會方方面面影響。但最終這種情況的發(fā)生都會在青春期的他們身上打下極其深刻的烙印。這種烙印的最明顯的表現(xiàn)就是中職學(xué)生身上的逆反與叛逆。他們非但不能遵守學(xué)校校規(guī)校紀，還要有意的去挑戰(zhàn)校規(guī)校紀，以此來表現(xiàn)出自己的存在，也可以在其他同類學(xué)生中樹立自己的威望。例如上課不學(xué)習，制造小的事端與老師頂嘴；在儀容儀表要求上，故意把頭發(fā)染成五顏六色或做個怪異的發(fā)型等等。
（一）加強情感投入。
1.奉獻師者愛心。
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“我生活中最重要的東西是什么呢？我會毫不猶豫地說：‘是兒童’。”愛心是溝通學(xué)生心靈、打開學(xué)生心扉、獲得良好教育的基礎(chǔ)。在實際的班主任工作中我發(fā)現(xiàn)，好的教育結(jié)果并不是班主任自己的想法可以決定的，而是在和學(xué)生的交往過程中師生關(guān)系所決定的。例如，有一次，我班里的一名學(xué)生林泉（化名）將同寢的另一名學(xué)生李某打傷，李某的家長找到學(xué)校，要求賠償，并要求開除林泉。同時，我也因為打架事件受到李某家長的指責，對此，我沒有在第一時間內(nèi)對林泉進行批評和懲罰，而只是對林泉說了這樣幾句話：“老師相信你有很多的委屈和理由，但打人總是不對的，先不管是非曲直，老師陪你一起承擔責任”。我首先幫助安排李某到醫(yī)院檢查治療，又帶領(lǐng)林泉一起到醫(yī)院看望李某，并向李某及其家長道歉。之后，我詳細了了解了事情發(fā)生的經(jīng)過。原來，林泉是一名單親家庭的孩子，父親從小就患重病去世，是母親艱難的將他養(yǎng)大，因此家境貧寒、性格自卑而孤僻。林泉的母親是一位清潔工，這天來學(xué)校為林泉送棉衣，恰巧被李某看到。林泉母親走后，李某當著同學(xué)的面嘲笑林泉，并侮辱了林泉母親，林泉受不了侮辱，沖動之下，動手打上了李某。了解了真相后，我對林泉進行了耐心的心理疏導(dǎo)，鼓勵他走出自卑的陰影。同時，我也對李某進行了教育，告訴他林泉的家庭狀況。李某出院后，也向林泉認了錯，二人成為了好朋友。
2.人人獲得尊重。
每一個學(xué)生，包括“差生”，內(nèi)心深處都希望自己能得到他人的尊重，希望自己在各方面表現(xiàn)出色，受到老師和同學(xué)的肯定、贊賞、尊重。例如，我?guī)У陌嗉壷杏幸幻麑W(xué)生，在入學(xué)前是當?shù)赜忻?“刺頭”，初中沒有畢業(yè)就因為違紀被學(xué)校開除，之后進入了幾所職業(yè)學(xué)校都因為不服從管理，惹是生非而被退學(xué)。這次，進入我?guī)У陌嗉壷校覊毫σ卜浅４?。一些人勸我最好被接收這個學(xué)生，不能“因為一條魚腥了一鍋湯”。對此，我經(jīng)過了思想斗爭之后，決定迎難而上。我對他的家庭狀況進行了了解，和他的父母談了很多，不僅了解他的缺點和不足，也了解到他有自己的優(yōu)點。在一入學(xué)，我就安排他擔任勞動委員，負責班級和分擔區(qū)的衛(wèi)生。第一次開班會，我就當著全班同學(xué)的面，對他的勞動態(tài)度給予了肯定和表揚。之后，我在上課的過程中經(jīng)常提問一些簡單的問題，經(jīng)常給予他鼓勵。經(jīng)過一學(xué)期的關(guān)注和鼓勵之后，他的不良行為減少了很多，學(xué)習勁頭也濃厚了，現(xiàn)在已經(jīng)轉(zhuǎn)變成為了一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
（二）突出集體活動。
集體活動是學(xué)校教育中的一種十分有效的教育活動，它可以使學(xué)生在活動中增進信任、學(xué)會溝通、建立起集體精神與團隊責任感。通過組織學(xué)生的集體活動，班主任可以人為的創(chuàng)造一個良好交流平臺來發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的一些問題，更有利于進一步有計劃的有針對性的對個別學(xué)生開展教育。常見的集體活動有很多，如豐富多彩的學(xué)生社團活動、主題班團會活動等。
1.學(xué)生社團活動。
學(xué)生社團活動是近些年風靡學(xué)校的各種學(xué)生活動，包括籃球社、足球社、電子競技社、影視欣賞社、舞蹈社、書法社等等，不同學(xué)校結(jié)合本身實際自行組織，多達幾十個學(xué)生社團。在這些社團里，由學(xué)生自己組織、訓(xùn)練、演出，成員通過自我展示來吸引更多的同學(xué)加入自己的社團。在組織活動中，不斷的提升自己的管理能力和對社團的愛，進而不斷提升成員的綜合素養(yǎng)，潛移默化中改變了一大部分學(xué)生自卑心理。在社團活動中結(jié)合開展社團匯報演出或展示，定期由全體同學(xué)共同參與評出各類明星社團成員，并在一定范圍內(nèi)張貼宣傳海報，一定程度上極大的提高了學(xué)生的自信心。
2.主題班團會活動。
主題班團會能讓學(xué)生在特定的氛圍中引起情感上的共鳴，從而改變自己。作為班主任平時應(yīng)注意觀察同學(xué)，及時發(fā)現(xiàn)同學(xué)中存在的問題。如果是個別問題要及時談話指導(dǎo)，如果是多數(shù)同學(xué)都有的普遍問題就要想辦法開展集體教育。首先要找一定數(shù)量的學(xué)生了解情況，了解他們中心的真實想法，然后針對頻繁出現(xiàn)的問題開展主題班隊會，讓學(xué)生在集體討論中達成共識，認清問題本質(zhì)，來獲得收益。比如說：班級中學(xué)生拖拉作業(yè)的情況很是嚴重，針對這個問題，就要向班干部、課代表、組長以及他們本人，通過閑聊的方式了解了很多原因，然后，在班級開展《作業(yè)做得又快又仔細》的主題班會。在活動中，班主任可以展示不同質(zhì)量的作業(yè)本，讓學(xué)生來討論，你認為誰的作業(yè)本好？為什么？你覺得我們應(yīng)該怎樣完成自己的作業(yè)？在討論中學(xué)生都明白了作業(yè)既要按時完成，又應(yīng)該做得好。當他們的思想上已經(jīng)有了新的認識時，可以進而開展“我和自己比一比”的活動，在規(guī)定的時間內(nèi)完成一份和以前相同的作業(yè)，做一個比較。這樣的主題班團會，讓學(xué)生在活動中明白了道理，在活動中改變了自己。
（三）善用激勵手段。
激勵可調(diào)動學(xué)生的積極性。班主任應(yīng)該抓住一切有利契機，善于運用激勵的手段對學(xué)生心理進行積極暗示。這不僅有利于學(xué)生對各門功課的學(xué)習，而且有利于學(xué)生健康的成長。如：當我在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)一個原本很難按時把作業(yè)上交的學(xué)生，竟然很早就完成的作業(yè)，而且質(zhì)量也相當不錯，我當場就表揚了他：“你今天有進步了，不僅及時完成了作業(yè)，而且做得很認真，真好?！彼m然沒有說什么。但是我可以看到他臉上充滿了笑意。后來我發(fā)現(xiàn)，他從那天開始，作業(yè)都沒有拖拉過?？磥砝蠋熃o學(xué)生作出評價的同時，他們也會給你回應(yīng)?？傊?，心理健康教育不是班主任工作的全部內(nèi)容，但班主任工作一定包含著心理健康教育。因為我們面臨的是一群極具特殊性的學(xué)生，他們更需要我們的關(guān)心與愛。在中等職業(yè)院校大力開展心理健康教育是教育工作全面發(fā)展的必然要求，更亟須我們教育工作者在今后的教育教學(xué)實踐中去研究、探索、總結(jié)。
參考文獻：
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職業(yè)院校教學(xué)工作計劃篇十五
摘要：
對高職院校的體育教學(xué)來說，如何在面臨體育課教學(xué)學(xué)時減少，教學(xué)內(nèi)容單一化，體育教學(xué)與教研割裂，體育教師數(shù)量滿足不了教學(xué)需求的現(xiàn)實情況下，積極改革傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式，把體育教學(xué)內(nèi)容安排與專業(yè)需求特殊身體素質(zhì)要求相結(jié)合進行，為此構(gòu)建專業(yè)體育教學(xué)模式完善高職體育教學(xué)要求。
關(guān)鍵詞：
高職院校。
專業(yè)體育。
高度重視學(xué)校體育發(fā)展情況，文件中明確提出深化教學(xué)改革，強化體育課和課外體育鍛煉兩個方面內(nèi)容。
并且在體育教學(xué)中提出要完善體育課程，要求高等學(xué)校要為學(xué)生開好體育必修課或選修課。
科學(xué)安排課程內(nèi)容：在學(xué)生掌握基本運動技能基礎(chǔ)上，提出大力推動集體項目，積極推進特色項目，廣泛開展優(yōu)勢項目，挖掘整理民族項目，來充實和豐富體育課程內(nèi)容。
[1]這一文件的頒布實施，既為高等職業(yè)院校的學(xué)校體育課程發(fā)展提出了新的要求，也為學(xué)校體育課程改革與創(chuàng)新工作提供一個良好機遇。
高職高專的辦學(xué)模式也從單一形式向多種形式發(fā)展，其中高職學(xué)院的校企合作辦學(xué)模式在日趨加強，“工學(xué)交替辦學(xué)模式深入推進：高職學(xué)院提出“校企一體、技能訓(xùn)練不間斷的新人才培養(yǎng)模式。
注重高職體育教學(xué)中如何提高學(xué)生的職業(yè)崗位體適能的研究，必須把高職公共體育課程教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生未來職業(yè)崗位所需求特殊身體素質(zhì)緊密的結(jié)合起來。
《全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》要求普通高等學(xué)校的一、二年級必須開設(shè)體育課程(四個學(xué)期共計144學(xué)時)。
在有限體育教學(xué)學(xué)時內(nèi)如何有效的發(fā)揮出應(yīng)有作用是每位高職院校體育工作者應(yīng)該深思的問題，高職院校體育課的學(xué)時普遍存在著被壓縮的情況，從而影響體育教學(xué)質(zhì)量。
在這種情況下也迫使高職院校的體育課程進行必要改革，才能有效遏制學(xué)生身體素質(zhì)下滑的局面，提高學(xué)生身體素質(zhì)。
更沒有把學(xué)生體能能否適應(yīng)將來從事工作崗位所需要身心素質(zhì)要求作為評價體育教學(xué)的依據(jù)。
例如民航乘務(wù)、高鐵乘務(wù)專業(yè)對學(xué)生形體要求比較高，學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生對幼兒體操與舞蹈知識技能需求比較多。
長期以來高職院校的體育教師在傳統(tǒng)的體育教學(xué)活動和體育研究活動兩者是割裂的，體育教師的任務(wù)只是搞好體育教學(xué)活動，體育研究被認為是專家與學(xué)者的事情。
容安排上沒有考慮不同專業(yè)的學(xué)生將來工作崗位對身體素質(zhì)需求是不同的，來考慮安排適宜教學(xué)項目內(nèi)容。
是各高職院校新增加的體育教師數(shù)量比較緩慢，主要原因是當前各個高職院校的人員編制都比較緊張，新進教師多數(shù)以新興學(xué)科專業(yè)課教師為主。
體育運動項目無法滿足教學(xué)需求，而這些新興運動項目恰恰是同學(xué)深受喜愛的運動項目、具有時代性、娛樂性、趣味性的。
體育實踐教學(xué)，注重職業(yè)體能在體育教學(xué)在實踐教學(xué)過程中的作用，提高學(xué)生適應(yīng)未來職業(yè)崗位發(fā)展需要的身體素質(zhì)，構(gòu)建根據(jù)職業(yè)崗位對身體素質(zhì)要求選擇運動項目。
結(jié)合我院實際開設(shè)專業(yè)情況與就業(yè)崗位要求特殊身體素質(zhì)，構(gòu)建出高職院校專業(yè)體育教學(xué)模式(如圖1)。
度、耐力、力量增強學(xué)生心肺功能，為發(fā)展學(xué)生全面身體素質(zhì)打下一個良好的基礎(chǔ)。
第二學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容主要是根據(jù)學(xué)生興趣安排1至2個專項內(nèi)容，來提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
第三學(xué)期安排的教學(xué)內(nèi)容主要滿足學(xué)生將來從事工作崗位需要的特殊身體素質(zhì)要求，根據(jù)不同工作崗位安排的教學(xué)內(nèi)容也不同，教學(xué)內(nèi)容有針對性、實用性、時代性、趣味性、終身性。
設(shè)的職業(yè)體能的教學(xué)中學(xué)生的學(xué)習積極性顯著增加，自覺性增強了，這樣有利于學(xué)生在未來工作中打下一個良好身體基礎(chǔ)，更快適應(yīng)以后的工作崗位。
同時也改善了長期以來學(xué)院體育場地與器材以及體育教師的資源分配不合理的局面。
例如我院學(xué)前教育專業(yè)在第三年的職業(yè)體育課中教學(xué)內(nèi)容安排為幼兒體操和幼兒舞蹈兩個項目。
高鐵乘務(wù)專業(yè)在職業(yè)體育課中教學(xué)內(nèi)容安排形體訓(xùn)練和健美操兩個項目。
旅游管理專業(yè)和園林工程專業(yè)在職業(yè)體育課中教學(xué)內(nèi)容安排足球和定向越野跑。
(二)根據(jù)專業(yè)群特點設(shè)置相適應(yīng)體育教學(xué)內(nèi)容。
根據(jù)目前我院開設(shè)的專業(yè)以及學(xué)生以后就業(yè)崗位所需要特殊身體素質(zhì)要求基礎(chǔ)上，對身體素質(zhì)要求相近的專業(yè)建立專業(yè)群體育課，有針對性選擇1-2種運動項目作為專業(yè)體育課的內(nèi)容。
(如表1)主要分為以下幾大類專業(yè)類型：動態(tài)類型、室內(nèi)活動類型、戶外活動類型、交際活動型。
三、結(jié)語。
同時化解當前體育教師人數(shù)相對短缺的矛盾，有利助于開放高職體育課程的多種功能和實現(xiàn)健康目標。
最主要的實現(xiàn)了體育教師通過針對不同專業(yè)的學(xué)生特殊需求選擇體育教學(xué)內(nèi)容不同，不僅有利激發(fā)學(xué)生在體育課堂上的學(xué)習興趣，而且更有助于學(xué)生滿足未來工作崗位對身體素質(zhì)特殊要求。
參考文獻：
職業(yè)院校教學(xué)工作計劃篇十六
一年一度的寒假不僅僅是放松身心的好時間，更是是教師充分反思教育教學(xué)工作，更新教育教學(xué)理念，不斷充電學(xué)習的好時機。為促進教師不斷完善自己，提高自身修養(yǎng)，強化終身學(xué)習觀念，學(xué)校決定利用假期，為教師們創(chuàng)造一系列有利條件，搭建有利于老師們學(xué)習和交流的平臺，特制定以下學(xué)習和培訓(xùn)計劃：
2、英語語言運用能力的學(xué)習和培訓(xùn)。結(jié)合市教育局《關(guān)于合肥市中小學(xué)教師英語語言運用能力測試具體安排的通知》，對老師們進行英語單詞、日常用語，簡短對話的學(xué)習和培訓(xùn)。以提高老師們英語的運用能力。
1、增強教師的新課程意識，幫助教師準確理解和把握新課程的理念、目標、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容定位和教學(xué)要求。
2、提高教師一定的課堂教學(xué)研究能力。了解本學(xué)科教育發(fā)展前沿與創(chuàng)新思想，增強教育科研意識，從實際情況出發(fā)進行專題研究。促進教學(xué)觀念和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，提升教師實施新課程的能力和水平。
3、通過英語語言運用能力的學(xué)習和培訓(xùn)，能提高教師一定的英語實際運用的水平。
1、青年路小學(xué)（電大校區(qū)）45歲以下教師參加優(yōu)秀課例學(xué)習和研討活動。
2、45歲以下全體老師參加英語運用能力培訓(xùn)。
職業(yè)院校教學(xué)工作計劃篇十七
教育部高等教育司20頒布的《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》(試行)指出,大學(xué)英語的教學(xué)目標是”培養(yǎng)學(xué)生的.英語綜合應(yīng)用能力,特別是聽說能力,使他們在今后的工作和社會交往中能用英語有效地進行口頭和書面的信息交流,同時增強其自主學(xué)習能力,提高綜合文化素養(yǎng),以適應(yīng)我國社會發(fā)展和國際交流的需要.“顯然,大學(xué)英語教學(xué)改革新的課程要求從根本上改變傳統(tǒng)的教學(xué)理念,提出”培養(yǎng)學(xué)生的綜合應(yīng)用能力“的目標,并將聽說能力作為體現(xiàn)綜合應(yīng)用能力的關(guān)鍵要素之一.年2月,全國180所院校率先進行了大學(xué)英語教學(xué)改革實驗.
作者：王曉燕作者單位：臨沂師范學(xué)院外國語學(xué)院,山東,臨沂,276005刊名：科技信息（學(xué)術(shù)版）英文刊名：science&technologyinformation年，卷(期)：2007”“(20)分類號：h3關(guān)鍵詞：
職業(yè)院校教學(xué)工作計劃篇十八
摘要：
校體育教學(xué)提出相關(guān)建議，希望本文能夠為技校體育教學(xué)的發(fā)展提供幫助。
關(guān)鍵詞：
技工院校。
職業(yè)能力。
0引言。
職業(yè)能力影響一個人在某一職業(yè)領(lǐng)域中多種活動的效率，而專業(yè)知識技能則僅僅影響某一有限或具體的活動。
著力培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力，提高教學(xué)質(zhì)量，既能培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，又能推動技校體育活動發(fā)展，豐富技校文化生活。
本身包含的體育精神，還包括各種體育運動項目所代表的體育文化，另外，在進行體育運動期間表現(xiàn)出來的個人的進取精神、團隊合作精神、競爭精神等，都能夠在教學(xué)中得以展現(xiàn)。
但在實際的教學(xué)中，學(xué)生對體育學(xué)習的興趣不高，很多學(xué)生片面地理解體育學(xué)習，認為體育只是“鍛煉身體。
也有助于學(xué)生從整體角度對體育教學(xué)進行重新認知，進而積極地參與體育運動。
1.3體育教學(xué)對學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的價值。
現(xiàn)代體育教育特別講究“為終身體育打好基礎(chǔ)，而終身體育是發(fā)展高技能人才的原動力。
一個人一生不可能一直有老師教你如何鍛煉學(xué)習，終身體育的指導(dǎo)思想就體現(xiàn)出了要求具備自學(xué)能力。
現(xiàn)代教育不應(yīng)該培養(yǎng)年輕人和成人從事某一特定的、終身不變的職業(yè)，而應(yīng)培養(yǎng)他們有能力在各種專業(yè)中盡可能多地流動并永遠刺激他們有自我學(xué)習和培養(yǎng)自己的欲望。
技工院校體育教學(xué)可以通過各種改革，將終身學(xué)習的能力傳輸給學(xué)生，通過體育教學(xué)，使學(xué)生獲得與職業(yè)能力發(fā)展相關(guān)的心理發(fā)展、個人素質(zhì)發(fā)展等。
2在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力的方法。
就感，建立學(xué)生的自信心，培養(yǎng)積極的人格，使之成為學(xué)生職業(yè)能力發(fā)展所必備的心理基礎(chǔ)，就必須使學(xué)生的運動差異降到最低，力求讓所有學(xué)生都能夠在體育活動中達到既定目標。
如此一來，傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式不再實用，技工院校體育教師應(yīng)該使用分層教學(xué)的方法，探求學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，為學(xué)生建立“尋找自我的平臺。
在教學(xué)的過程中，請優(yōu)秀水平的學(xué)生自主進行熱身，設(shè)定學(xué)習目標：進行50米短跑練習兩次。
100米接力跑1次，800~1000米長跑一次，然后自由活動。
請中等水平的學(xué)生集體熱身，交替進行50米跑、100米跑，完成8000米長跑，然后自由活動。
對體能較差的學(xué)生，由教師指導(dǎo)進行熱身，糾正熱身過程中的錯誤動作，完成熱身之后，慢跑400米，休息，拉伸，然后嘗試50米短跑，有興趣的學(xué)生可以盡量選擇完成800米長跑。
這樣的教學(xué)模式能夠使體育水平不同的學(xué)生軍盡自己最大的努力完成學(xué)習，使學(xué)生在運動中獲得自信，使體育學(xué)習的目標更加明確，使學(xué)生對學(xué)習產(chǎn)生積極的認知。
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