小兔跳彩圈小班體育教案(熱門(mén)19篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-30 16:15:08
小兔跳彩圈小班體育教案(熱門(mén)19篇)
時(shí)間:2023-11-30 16:15:08     小編:溫柔雨

教案的執(zhí)行過(guò)程要靈活調(diào)整,根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)。教案的組織結(jié)構(gòu)應(yīng)清晰明確,能夠使教學(xué)過(guò)程有條不紊,每一步都有明確的指導(dǎo)。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀教案范文,供大家參考借鑒。

小兔跳彩圈小班體育教案篇一

老師將彩圈分散放在場(chǎng)地上,啟發(fā)幼兒自由的在圈中間跳進(jìn)、跳出、

4、游戲"小兔跳彩圈"

5、游戲結(jié)束:教師:"今天小兔子玩的很高興,也很累了,我們一起回家吧!"幼兒跟著教師走出場(chǎng)地:

本次活動(dòng)采用游戲的方式,鍛煉幼兒的上肢運(yùn)動(dòng),以及雙腳同時(shí)向前跳和向上跳。在游戲情節(jié)的貫穿下能吸引幼兒的注意力,充分發(fā)掘他們的表現(xiàn)技能和自我滿(mǎn)足的情感需求,讓幼兒在輕松愉悅的游戲氛圍中得到鍛煉和發(fā)展。但也存在不足之處,如:有的幼兒動(dòng)作不協(xié)調(diào),不會(huì)雙腳同時(shí)跳起或是不能同時(shí)落地,對(duì)于這些幼兒平時(shí)應(yīng)進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒積極參與,增強(qiáng)幼兒的自信心,使幼兒的動(dòng)作得到發(fā)展。

小兔跳彩圈小班體育教案篇二

活動(dòng)目標(biāo):

練習(xí)雙腳前行進(jìn)跳和原地向上跳,發(fā)展跳躍能力,激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

白兔頭飾,紅,黃,藍(lán),綠彩色色板4塊,彩色圈4個(gè),錄音機(jī)及磁帶。

活動(dòng)過(guò)程:1.入場(chǎng)。

老師扮演兔子?jì)寢?幼兒扮演小兔子.兔媽媽帶小兔到草地上去玩.雙腳行進(jìn)跳入場(chǎng)地.

2.準(zhǔn)備活動(dòng)。

在場(chǎng)地的大圓圈內(nèi),幼兒隨音樂(lè)跟著老師做律動(dòng):伸耳朵(上肢).吃青草(下肢).搬蘑菇(體轉(zhuǎn))蹦蹦跳跳(跳躍)等.

老師將彩圈分散放在場(chǎng)地上,啟發(fā)幼兒自由的在圈中間跳進(jìn).跳出.

教師將各色彩圈隔一定的距離放成一個(gè)大圓圈,幼兒分散站在大圓圈上,教師站在中間.游戲開(kāi)始,幼兒隨著音樂(lè)在大圓圈內(nèi)向順(逆)時(shí)針?lè)较蜃?看到圈就跳進(jìn).跳出.當(dāng)教師高舉一塊彩色板時(shí),小兔子迅速跳躍到與板相同顏色的圈內(nèi),每個(gè)圈內(nèi)只能跳進(jìn)一只小兔子.當(dāng)小兔子跳入同色圈后,教師給予表?yè)P(yáng),并繼續(xù)進(jìn)行游戲.

5.游戲結(jié)束:教師:“今天小兔子玩的很高興,也很累了,我們一起回家吧!”幼兒跟著教師走出場(chǎng)地:

活動(dòng)反思:

本次活動(dòng)采用游戲的方式,鍛煉幼兒的上肢運(yùn)動(dòng),以及雙腳同時(shí)向前跳和向上跳。在游戲情節(jié)的貫穿下能吸引幼兒的注意力,充分發(fā)掘他們的表現(xiàn)技能和自我滿(mǎn)足的情感需求,讓幼兒在輕松愉悅的游戲氛圍中得到鍛煉和發(fā)展。但也存在不足之處,如:有的幼兒動(dòng)作不協(xié)調(diào),不會(huì)雙腳同時(shí)跳起或是不能同時(shí)落地,對(duì)于這些幼兒平時(shí)應(yīng)進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒積極參與,增強(qiáng)幼兒的自信心,使幼兒的動(dòng)作得到發(fā)展。

小兔跳彩圈小班體育教案篇三

活動(dòng)目標(biāo):

1、享受體育活動(dòng)的樂(lè)趣。

2、鍛煉敏捷的反應(yīng)能力及跳躍能力。

3、練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳的技能。

重難點(diǎn)分析:

重點(diǎn):練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳的技能。

難點(diǎn):根據(jù)顏色選擇相應(yīng)的彩圈練習(xí)跳躍。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

物質(zhì)準(zhǔn)備:

教具:小兔頭飾每人一個(gè);紅、黃、藍(lán)、綠彩色板四塊;相應(yīng)彩色圈各六個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程:

一、導(dǎo)入。

1、出示頭飾,引起興趣。

(教師戴上兔媽媽頭飾)指導(dǎo)語(yǔ):“小朋友,你們看,老師變成了誰(shuí)?”(兔媽媽?zhuān)澳悄銈儙⊥玫念^飾,變成小兔寶寶,我們一起做游戲好嗎?”(請(qǐng)幼兒帶小兔頭飾)。

2、“兔媽媽”與“小兔”一起聽(tīng)音樂(lè)做準(zhǔn)備活動(dòng)。

二、展開(kāi)。

1、(帶幼兒來(lái)到活動(dòng)場(chǎng)地)指導(dǎo)語(yǔ):“孩子們,你們看地上有什么?”(彩色圈)“都有什么顏色的?”(紅、黃、藍(lán)、綠)“你喜歡哪個(gè)彩圈?去跳著玩玩吧!”(指導(dǎo)幼兒自由地在圈中跳進(jìn)跳出,熟悉彩圈的顏色)。

2、(將彩圈間隔一定的距離擺放成一個(gè)大圓圈)指導(dǎo)語(yǔ):“孩子們,請(qǐng)到大圓圈上站好,媽媽和你們玩小兔跳彩圈的游戲,看誰(shuí)是聰明的小兔?!?/p>

3、教師講解講解游戲玩法:游戲開(kāi)始,幼兒隨音樂(lè)在大圓圈內(nèi)按順時(shí)針?lè)较蜃撸匆?jiàn)彩圈就跳進(jìn)、跳出。當(dāng)教師高舉一塊彩色板時(shí),“小兔”就迅速跳到與彩色板顏色相同的彩圈內(nèi),每個(gè)圈只能跳進(jìn)一只“小兔”,以最先跳進(jìn)的“小兔”為勝,并且他要告訴“媽媽”自己太刀了什么顏色的彩圈里,說(shuō)對(duì)了,“媽媽”給予獎(jiǎng)勵(lì)。

4、教師組織幼兒游戲,著重指導(dǎo)幼兒雙腳向前行進(jìn)跳的動(dòng)作。

5、以集體、分組等形式進(jìn)行游戲。

6、可增加游戲的難度,如教師同時(shí)舉起兩種顏色的彩板,幼兒選擇喜歡的一種跳到相應(yīng)的彩圈內(nèi)。

三、結(jié)束。

小兔跳彩圈小班體育教案篇四

這是一節(jié)很有趣、又富有故事情節(jié)的體育活動(dòng),我覺(jué)得很符合小班幼兒的年齡特征,也適合我們班的小朋友?;顒?dòng)的目標(biāo)是:

1、能在協(xié)助下輕松地雙腳跳。

2、會(huì)看顏色并對(duì)應(yīng)跳相同顏色的圈。

3、能以愉快積極的情緒參加活動(dòng)。

活動(dòng)開(kāi)始時(shí),我為幼兒掛上了小兔頭飾,以情景“媽媽帶兔寶寶去游玩”開(kāi)始,幼兒們很感興趣,也很快進(jìn)入角色,跟著媽媽一起去游戲。在游玩的時(shí)候又通過(guò)玩圈來(lái)練習(xí)本領(lǐng),掌握雙腳并攏跳的技能。一開(kāi)始是一個(gè)兔寶寶跳一個(gè)圈,兔媽媽示范,兔寶寶學(xué)習(xí),這個(gè)動(dòng)作很簡(jiǎn)單,因此,兔寶寶們學(xué)得又快又好,在繼續(xù)游玩的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)另一個(gè)場(chǎng)地上有很多圈連在一起,兔寶寶們?cè)谝魳?lè)聲下,一個(gè)個(gè)排好隊(duì)雙腳輕松地往前跳,鞏固練習(xí)跳的.動(dòng)作。其實(shí),這已經(jīng)是活動(dòng)的第一個(gè)游戲了,在第二個(gè)游戲找顏色跳圈的時(shí)候,需要注意的是,及時(shí)幫助一些能力相對(duì)差一點(diǎn)的幼兒,同時(shí)也要即使表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。兩個(gè)游戲下來(lái),幼兒已經(jīng)很累了,由于天氣也比較熱,我們就站在圈中一起做了放松活動(dòng),適當(dāng)?shù)匦菹⒘艘幌?,而后再進(jìn)行換掛牌,繼續(xù)游戲,在換牌的時(shí)候也發(fā)展了幼兒自主交換的能力,而且能在老師的幫助下進(jìn)行一定的調(diào)整。最后,我們又輕柔的音樂(lè)聲中邊吃蘿卜邊休息,完成了整個(gè)游戲活動(dòng)。

在這個(gè)體育活動(dòng)中,值得注意的是,在跳彩圈時(shí),有些幼兒比較貪玩,不愛(ài)遵守紀(jì)律,也沒(méi)聽(tīng)清楚兔媽媽的要求。所以,在游戲前,一定要讓幼兒聽(tīng)清楚要求和規(guī)則再進(jìn)行游戲,這樣活動(dòng)就比較有序,也相對(duì)輕松一點(diǎn)。

小兔跳彩圈小班體育教案篇五

1、幼兒主動(dòng)探索滾球、自?huà)佔(zhàn)越印⑴那?、傳球等玩球的方法和技能?/p>

2、樂(lè)意參加體育活動(dòng),體驗(yàn)玩球的興趣。

3、提高幼兒控制能力,鍛煉幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。

4、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的xxx。

5、主動(dòng)參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)及成功的喜悅。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

圈、皮球、體操墊、小椅子、球架、磁帶、紅黃綠大球若干。

活動(dòng)重難點(diǎn):練習(xí)自?huà)佔(zhàn)越忧颍话搭伾M(jìn)行分類(lèi)。

【活動(dòng)過(guò)程】。

一、開(kāi)始部分。

導(dǎo)入游戲:教師邊演示邊對(duì)幼兒說(shuō):“大皮球真好玩,拍一拍,它就跳,滾一滾,到處跑,踢一踢,就前進(jìn)。”(引發(fā)幼兒玩球的愿望)。

二、基本部分。

1、幼兒探索玩球的方法。幼兒自由玩球鼓勵(lì)幼兒想出多種玩球的方法,并讓幼兒做示范(拍球、滾球、拋接球等)。

2、教師表演花樣玩球,吸引幼兒組織幼兒練習(xí)玩球的方法。

3、《奪球游戲》:三分之二的幼兒有球,要有球的孩子保護(hù)好球,沒(méi)球的孩子動(dòng)腦筋把別人的球奪過(guò)來(lái)。

情景表演:《趕小豬》。

隔壁王大爺家的養(yǎng)殖場(chǎng)的小豬跑出去了,他打電話(huà)給老師讓咱小朋友去幫忙,我們要助人為樂(lè),幫王大爺把小豬趕回家。這里有一群小豬(紅黃綠若干大球),你喜歡什么顏色就參加哪個(gè)隊(duì),想各種辦法把小豬趕回家。

(1)集體趕:分三路縱隊(duì)進(jìn)行滾球接力,哪隊(duì)先完成為勝。

(2)個(gè)別趕:請(qǐng)幼兒探索多種玩法趕小豬。

三、結(jié)束部分。

播放音樂(lè)做放松活動(dòng)。(教師領(lǐng)幼兒做皮球韻律操)。

多元價(jià)值分析:

1、通過(guò)玩各種游戲,啟發(fā)幼兒動(dòng)腦思考、動(dòng)手操作,培養(yǎng)了幼兒的想象力。

2、通過(guò)游戲培養(yǎng)了幼兒助人為樂(lè)的良好品質(zhì),有助于幼兒的良好個(gè)性發(fā)展。

3、整個(gè)活動(dòng)中,幼兒積極參加各種游戲,使幼兒的肌肉不同層次的得到了發(fā)展,幼兒也體驗(yàn)到了玩球的樂(lè)趣。

活動(dòng)反思。

“助跑跨跳”是幼兒園大班體育基本動(dòng)作訓(xùn)練之一。以往我們都是通過(guò)示范、講解和練習(xí)的方式教幼兒學(xué)習(xí),幼兒既不了解學(xué)習(xí)的意義,又對(duì)單調(diào)的練習(xí)不感興趣,所以很難達(dá)到好的學(xué)習(xí)效果。針對(duì)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和體育活動(dòng)目標(biāo),我班嘗試設(shè)計(jì)并開(kāi)展了以學(xué)習(xí)“助跑跨跳”基本動(dòng)作為主要內(nèi)容、以情景游戲以“袋鼠運(yùn)球”為主要形式的體育活動(dòng),深受孩子們的喜愛(ài)。

小兔跳彩圈小班體育教案篇六

小班教案《小兔跳彩圈》含反思適用于小班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒發(fā)展跳躍能力,練習(xí)雙腳前行進(jìn)跳和原地向上跳,商討游戲規(guī)則,體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè),快來(lái)看看幼兒園小班《小兔跳彩圈》含反思教案吧。

1.練習(xí)雙腳前行進(jìn)跳和原地向上跳。

2.發(fā)展跳躍能力。

3.商討游戲規(guī)則,體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

4.培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

小白兔頭飾,紅,黃,藍(lán),綠彩色色板4塊,彩色圈4個(gè),錄音機(jī)及磁帶

1.入場(chǎng)老師扮演兔子?jì)寢專(zhuān)變喊缪菪⊥米?兔媽媽帶小兔到草地上去玩.雙腳行進(jìn)跳入場(chǎng)地。

2.準(zhǔn)備活動(dòng)在場(chǎng)地的大圓圈內(nèi),幼兒隨音樂(lè)跟著老師做律動(dòng):伸耳朵(上肢).吃青草(下肢)。搬蘑菇(體轉(zhuǎn))蹦蹦跳跳(跳躍)等。

3.跳彩圈老師將彩圈分散放在場(chǎng)地上,啟發(fā)幼兒自由的在圈中間跳進(jìn).跳出。

4.游戲"小兔跳彩圈"教師將各色彩圈隔一定的距離放成一個(gè)大圓圈,幼兒分散站在大圓圈上,教師站在中間.游戲開(kāi)始,幼兒隨著音樂(lè)在大圓圈內(nèi)向順(逆)時(shí)針?lè)较蜃?,看到圈就跳進(jìn).跳出.當(dāng)教師高舉一 塊彩色板時(shí),小兔子迅速跳躍到與板相同顏色的圈內(nèi),每個(gè)圈內(nèi)只能跳進(jìn)一只小兔子.當(dāng)小兔子跳入同色圈后,教師給予表?yè)P(yáng),并 續(xù)進(jìn)行游戲。

5.游戲結(jié)束教師:"今天小兔子玩的很高興,也很累了,我們一起回家吧?。⒂變焊處熥叱鰣?chǎng)地。

小百科:跳是說(shuō)水平距離有變化。

小兔跳彩圈小班體育教案篇七

活動(dòng)目標(biāo):

熟練地點(diǎn)數(shù)4以?xún)?nèi)各數(shù),能不受物體的顏色、大小、形狀等影響,在眾多物體中辨認(rèn)出數(shù)量為1、2、3、4的物體。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、貼絨圖片:1條腿、2條腿、3條腿、4條腿的板凳各一條,1—4的點(diǎn)卡一套,1—4的點(diǎn)卡頭飾30個(gè)。

2、每個(gè)幼兒1—4的點(diǎn)卡一套,數(shù)量分別為1—4的實(shí)物卡片一套。

3、地上畫(huà)30個(gè)小圓圈,小圓圈分別畫(huà)1、2、3、4個(gè)圓點(diǎn),不同點(diǎn)數(shù)的`圈交錯(cuò)排列,相同點(diǎn)數(shù)的圈之間相距約25厘米。

活動(dòng)過(guò)程:

2、在貼絨板上擺出1—4的任意一張點(diǎn)卡,讓幼兒點(diǎn)數(shù)點(diǎn)卡,說(shuō)出它是幾。然后在桌子上擺出相應(yīng)數(shù)量的實(shí)物圖片。

3、游戲:跳圓圈。

4個(gè)幼兒分別點(diǎn)數(shù)自己頭飾上的圓圈,說(shuō)出自己頭飾上的圓點(diǎn)有幾個(gè),然后戴上頭飾,站在起跑線(xiàn)上,老師說(shuō):“開(kāi)始”時(shí),每個(gè)幼兒沿著與自己頭飾上的圓點(diǎn)數(shù)相同的圓圈一個(gè)接著一個(gè)雙腳跳,誰(shuí)先跳完,誰(shuí)就為贏者,全體幼兒跳完后,交換頭飾,再玩一次。

活動(dòng)結(jié)束;

小朋友一起探討。

小兔跳彩圈小班體育教案篇八

老師扮演兔子?jì)寢專(zhuān)變喊缪菪⊥米?。兔媽媽帶小兔到草地上去玩。雙腳行進(jìn)跳入場(chǎng)地。

在場(chǎng)地的.大圓圈內(nèi),幼兒隨音樂(lè)跟著老師做律動(dòng):伸耳朵(上肢)。吃青草(下肢)。搬蘑菇(體轉(zhuǎn))蹦蹦跳跳(跳躍)等。

老師將彩圈分散放在場(chǎng)地上,啟發(fā)幼兒自由的在圈中間跳進(jìn)。跳出。

教師將各色彩圈隔一定的距離放成一個(gè)大圓圈,幼兒分散站在大圓圈上,教師站在中間。游戲開(kāi)始,幼兒隨著音樂(lè)在大圓圈內(nèi)向順(逆)時(shí)針?lè)较蜃?,看到圈就跳進(jìn)。跳出。當(dāng)教師高舉一塊彩色板時(shí),小兔子迅速跳躍到與板相同顏色的圈內(nèi),每個(gè)圈內(nèi)只能跳進(jìn)一只小兔子。當(dāng)小兔子跳入同色圈后,教師給予表?yè)P(yáng),并繼續(xù)進(jìn)行游戲。

教師:"今天小兔子玩的很高興,也很累了,我們一起回家吧!"幼兒跟著教師走出場(chǎng)地。

小兔跳彩圈小班體育教案篇九

活動(dòng)目標(biāo):

1、享受體育活動(dòng)的樂(lè)趣。

2、鍛煉敏捷的反應(yīng)能力及跳躍能力。

3、練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳的技能。

重難點(diǎn)分析:

重點(diǎn):練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳的技能。

難點(diǎn):根據(jù)顏色選擇相應(yīng)的彩圈練習(xí)跳躍。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

物質(zhì)準(zhǔn)備:

教具:小兔頭飾每人一個(gè);紅、黃、藍(lán)、綠彩色板四塊;相應(yīng)彩色圈各六個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程:

一、導(dǎo)入。

1.出示頭飾,引起興趣。

(教師戴上兔媽媽頭飾)指導(dǎo)語(yǔ):“小朋友,你們看,老師變成了誰(shuí)?”(兔媽媽?zhuān)澳悄銈儙⊥玫念^飾,變成小兔寶寶,我們一起做游戲好嗎?”(請(qǐng)幼兒帶小兔頭飾)。

2.“兔媽媽”與“小兔”一起聽(tīng)音樂(lè)做準(zhǔn)備活動(dòng)。

二、展開(kāi)。

1.(帶幼兒來(lái)到活動(dòng)場(chǎng)地)指導(dǎo)語(yǔ):“孩子們,你們看地上有什么?”(彩色圈)“都有什么顏色的?”(紅、黃、藍(lán)、綠)“你喜歡哪個(gè)彩圈?去跳著玩玩吧!”(指導(dǎo)幼兒自由地在圈中跳進(jìn)跳出,熟悉彩圈的顏色)。

2.(將彩圈間隔一定的距離擺放成一個(gè)大圓圈)指導(dǎo)語(yǔ):“孩子們,請(qǐng)到大圓圈上站好,媽媽和你們玩小兔跳彩圈的游戲,看誰(shuí)是聰明的小兔?!?/p>

3.教師講解講解游戲玩法:游戲開(kāi)始,幼兒隨音樂(lè)在大圓圈內(nèi)按順時(shí)針?lè)较蜃?,看?jiàn)彩圈就跳進(jìn)、跳出。當(dāng)教師高舉一塊彩色板時(shí),“小兔”就迅速跳到與彩色板顏色相同的彩圈內(nèi),每個(gè)圈只能跳進(jìn)一只“小兔”,以最先跳進(jìn)的“小兔”為勝,并且他要告訴“媽媽”自己太刀了什么顏色的彩圈里,說(shuō)對(duì)了,“媽媽”給予獎(jiǎng)勵(lì)。

4.教師組織幼兒游戲,著重指導(dǎo)幼兒雙腳向前行進(jìn)跳的動(dòng)作。

5.以集體、分組等形式進(jìn)行游戲。

6.可增加游戲的難度,如教師同時(shí)舉起兩種顏色的彩板,幼兒選擇喜歡的一種跳到相應(yīng)的彩圈內(nèi)。

結(jié)束。

指導(dǎo)語(yǔ):“孩子們你們都是聰明的寶寶,和媽媽一起跳個(gè)小兔子舞吧!”

小兔跳彩圈小班體育教案篇十

1、激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。

2、鍛煉幼兒敏捷的反應(yīng)能力及跳躍能力。

3、練習(xí)幼兒雙腳向前行進(jìn)跳的技能。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、頭飾:兔子。

2、彩旗:紅、黃、藍(lán)、綠各一面,相應(yīng)顏色的彩圈。

活動(dòng)過(guò)程。

教師扮演兔媽媽帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)。

教師:兔寶寶們,今天的天氣可真好啊,我們一起到樹(shù)林里做游戲吧!”

1、幼兒扮演角色,自由探索。

教師:兔寶寶們,你們看地上有什么?

(彩色圈)。

都有什么顏色的'?(紅、黃、藍(lán)、綠)。

你喜歡哪個(gè)彩圈?去跳著玩玩吧!

(指導(dǎo)幼兒自由地在圈中跳進(jìn)跳出,熟悉彩圈的顏色)。

教師:孩子們,請(qǐng)到大圓圈上站好,媽媽和你們玩小兔跳彩圈的游戲,看誰(shuí)是聰明的小兔?

2、教師講解游戲規(guī)則。

(1)游戲開(kāi)始時(shí),小兔子們排好隊(duì)走圈,看見(jiàn)彩圈就跳進(jìn)、跳出。

當(dāng)“媽媽”高舉彩色小旗時(shí),“兔寶寶”們就快速地跳到與彩旗顏色相同的彩圈內(nèi),每個(gè)彩圈內(nèi)只能跳進(jìn)一只“小兔”,以最先跳進(jìn)的“小兔”為勝,并且它要告訴“媽媽”自己跳到了什么顏色的彩圈里,說(shuō)對(duì)了的寶寶“媽媽”給予獎(jiǎng)勵(lì)。

3、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲。

(1)教師組織幼兒進(jìn)行游戲,著重指導(dǎo)幼兒雙腳向前行進(jìn)跳的動(dòng)作。

(2)分別以集體、分組的形式知道進(jìn)行游戲。

4、增加游戲難度,組織幼兒進(jìn)行游戲。

“兔媽媽”同時(shí)舉起兩種顏色的彩旗,“兔寶寶”選擇自己喜歡的一種跳到相應(yīng)的彩圈內(nèi)。

針對(duì)幼兒的游戲情況,教師小結(jié)后帶領(lǐng)幼兒做放松練習(xí)。

教師:孩子們,你們都是聰明的“兔寶寶”,媽媽為你們感到驕傲、自豪,現(xiàn)在就讓我們一起跳起來(lái)吧!(活動(dòng)自然結(jié)束)。

小兔跳彩圈小班體育教案篇十一

小班體育教育目標(biāo)中明確要求幼兒參加體育活動(dòng)能體驗(yàn)到活動(dòng)的樂(lè)趣,能熟練掌握雙腳跳,動(dòng)作自然協(xié)調(diào)。結(jié)合幼兒園考核的規(guī)定,在本學(xué)期里我加強(qiáng)了孩子此方面的技能訓(xùn)練,為了讓每位幼兒能協(xié)調(diào)輕快地學(xué)會(huì)雙腳跳,每周晨鍛活動(dòng)中,《小兔跳彩圈》這個(gè)游戲成了我們班的主要特色活動(dòng)之一。

因本周天氣情況,我將此次的體育活動(dòng)調(diào)到了晨鍛游戲中,剛開(kāi)始來(lái)了幾個(gè)孩子,小朋友在老師的帶領(lǐng)下愉快的參與著,幾乎都能做到雙腳同時(shí)向前跳和向上跳。但是在孩子越來(lái)越多的'時(shí)候,有些孩子開(kāi)始濫竽充數(shù)了;有的孩子調(diào)皮了,故意摔倒在地上,不一個(gè)接一個(gè)跳,調(diào)皮的孩子總搶著多跳幾次;有的幼兒動(dòng)作不協(xié)調(diào),不會(huì)雙腳同時(shí)跳起或是不能同時(shí)落地…….許多的不足之處就這樣跳躍出來(lái)了。

活動(dòng)后我反思,為什么沒(méi)有創(chuàng)設(shè)角色游戲來(lái)進(jìn)行呢?如果在情境游戲的貫穿下也許能吸引幼兒的注意力,這樣一定能充分發(fā)掘他們的表現(xiàn)技能和自我滿(mǎn)足的情感需求,讓幼兒在輕松愉悅的游戲氛圍中得到鍛煉和發(fā)展。在今后的活動(dòng)中,我會(huì)注意,會(huì)改善。

小兔跳彩圈小班體育教案篇十二

1.練習(xí)雙腿夾物跳的動(dòng)作,發(fā)展腿部力量。

2.激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的興趣,充分體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

3.通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

4.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

塑料圈每人一個(gè),山洞(紙箱)、墊子和泡沫板等若干,小皮球、小枕頭、可樂(lè)瓶若干(幼兒人數(shù)的`3-4倍),錄音機(jī)、磁帶。

(一)幼兒手拿圈開(kāi)汽車(chē)進(jìn)場(chǎng),跳開(kāi)心舞。

(二)游戲:“狼來(lái)了”。

1.搭建小兔的家。

教師:我們把圈連成圓形或方形搭成小兔的家,然后在兔媽媽的帶領(lǐng)下去為新家購(gòu)買(mǎi)物品。

2.講解購(gòu)買(mǎi)物品的要求:每次只能買(mǎi)一樣物品,買(mǎi)來(lái)的物品要用雙腿夾住跳回家。"當(dāng)老師喊:“狼來(lái)了!”小朋友迅速逃回家,在塑料圈里蹲下。老師說(shuō):小朋友再出來(lái)買(mǎi)東西。

(三)游戲:“小兔搬家”。

1.教師與幼兒共同討論怎樣幫小兔想辦法。

師:

討論:怎樣才能把家里的那么多的東西都搬走。

示范夾物跳的搬家方法。

2.造新家。

自選小橋路(塑料地墊鋪成曲折的小橋)或小樹(shù)林路(可樂(lè)瓶搭成),夾著圈跳到家的新址,把圈搭成一個(gè)新家(圓形或方形),再爬過(guò)小山坡(堆成山坡?tīng)畹膲|子),鉆過(guò)山洞,回到原處。

3.介紹搬家的路線(xiàn)。

自選小橋路或小樹(shù)林路,夾一樣?xùn)|西跳到新家,把物品放進(jìn)新家的筐里,再爬過(guò)小山坡,鉆過(guò)山洞,繼續(xù)搬家。

(四)放松整理活動(dòng)。

1.東西分類(lèi)。

2.放松活動(dòng):互相敲敲腿、捶捶背、揉揉肩。

戶(hù)外活動(dòng):帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行這一游戲。

游戲是幼兒的生命,幼兒愛(ài)游戲,活動(dòng)中,幼兒情緒很高,他們?cè)谏鷦?dòng)、活潑、愉快的情緒中積極、主動(dòng)地進(jìn)行鍛煉,充分體現(xiàn)了幼兒是活動(dòng)的主體,活動(dòng)量適中,是一節(jié)成功的游戲教學(xué)課。

小兔跳彩圈小班體育教案篇十三

目標(biāo):

1.掌握屈漆團(tuán)身走路的技能。

2.練習(xí)在15cm―20cm的.獨(dú)木橋上手持物品走來(lái)走去,能保持身體的平衡。

3.會(huì)雙腳向前行進(jìn)跳。

準(zhǔn)備:

1.紅。黃。綠三色紙,布置好場(chǎng)地。

2.小圖的頭飾若干。

過(guò)程:

一.老師扮演媽媽?zhuān)瑤∨笥炎匀贿M(jìn)入場(chǎng)地。

1.“孩子們,今天天氣不錯(cuò),媽媽帶你們出去玩玩,好嗎?

(紅眼睛。短尾巴。長(zhǎng)耳朵。)。

2.你們?cè)敢鈳蛬寢屪鍪虑閱??那你們得先跟著媽媽把身體鍛煉好,這樣幫媽媽。

做事情媽媽才放心。

二.做運(yùn)動(dòng),幼兒分散站立。

1.孩子們,找一個(gè)位置站站好。

2.握住小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),伸出小腳晃一晃。

換只小腳晃一晃,雙腳并攏抬一抬。

雙手叉腰搖一搖,雙手摸地蹲一蹲,

最后輕輕跳一跳。(兩遍)。

三.預(yù)備練習(xí)。

1.?huà)寢專(zhuān)汉⒆觽?,我們兔子有一個(gè)最大的本領(lǐng),你們知道是什么嗎?

(分別請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō))。

2.看媽媽怎么跳的?

教師示范雙腳向前行進(jìn)跳,讓幼兒觀察媽媽的動(dòng)作(輕。穩(wěn))。

3.小兔跟著媽媽在門(mén)前空地上練習(xí)。(要求幼兒雙腳同時(shí)起跳,不必跳太高,雙。

放在體前。)。

4.?huà)寢寧ьI(lǐng)小兔做矮人走。

四.游戲部分。

1.?huà)寢寧ьI(lǐng)寶寶跳進(jìn)家里,媽媽?zhuān)?/p>

“媽媽要出去采蘑菇,你們好好在家里看家,誰(shuí)來(lái)也別開(kāi)門(mén),只有媽媽回。

來(lái)才可以開(kāi)門(mén)。

a.?huà)寢屘黾遥p腳向前行進(jìn)跳,沿行走路線(xiàn)跳至土坡前。

b.走過(guò)土坡,繼續(xù)向前跳。

c.剛采了個(gè)大蘑菇,大灰狼來(lái)了,媽媽連忙蹲下,雙手舉起大蘑菇,至頭頂,躲在下面。

(大灰狼轉(zhuǎn)了一圈走了。)。

d.?huà)寢尶匆?jiàn)大灰狼走了,躲在蘑菇下面,繼續(xù)前進(jìn),團(tuán)身走回土坡處,站起來(lái),雙手舉起蘑菇走過(guò)土坡,然后將蘑菇移至體前,,跳回家。

2.?huà)寢專(zhuān)杭t眼睛,長(zhǎng)耳朵,短尾巴。。。。。。(幼兒分別答應(yīng))看,媽媽采了個(gè)大蘑菇。

小兔跳彩圈小班體育教案篇十四

本次體育活動(dòng),將運(yùn)動(dòng)與時(shí)下熱門(mén)的垃圾分類(lèi)相結(jié)合,比較巧妙且具有現(xiàn)實(shí)意義。在游戲情境中,結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn),以跳為基本動(dòng)作,分別從跳的距離、高度和平穩(wěn)性三個(gè)維度遞進(jìn),并且教具的難度不同,可以滿(mǎn)足不同發(fā)展水平的幼兒,體驗(yàn)成功,萌發(fā)環(huán)保意識(shí)。

為了避免枯燥的動(dòng)作訓(xùn)練,結(jié)合小班幼兒的特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)了較為趣味真實(shí)的情境,“搗蛋鬼狐貍”的出現(xiàn),激發(fā)了孩子們的興趣,營(yíng)造了沉浸式的體驗(yàn)。在層層遞進(jìn),難度逐漸加強(qiáng)的跳躍過(guò)程中,孩子們始終是活動(dòng)的主人,直至最后,他們還勸告“搗蛋鬼狐貍”不亂扔垃圾,學(xué)會(huì)分類(lèi)投放。在發(fā)展基本動(dòng)作的同時(shí),他們也從環(huán)保的參與者,變成了小小的宣傳者。

1.在游戲情境中練習(xí)雙腳并攏跳過(guò)障礙物,并能保持身體平穩(wěn)。

2.喜歡參與體育游戲,并初步萌發(fā)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

3.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。

4.培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開(kāi)朗的性格。

1.草叢布景、各種垃圾、垃圾桶、道具、課件。

一、熱身活動(dòng)。

師:兔寶寶們,天氣真好,我們一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)吧!

彎彎膝蓋往上跳。

在熱身音樂(lè)中幼兒與老師一起熱身,并重點(diǎn)練習(xí)往前、往上跳。

二、基本動(dòng)作。

1.第一次游戲(跳遠(yuǎn)-跳過(guò)小河)。

師:前面有一片草地,想不想去拔蘿卜?

想過(guò)草地需要過(guò)兩條小河,該怎么過(guò)河呢?那兔媽媽先來(lái)試一試。(教師示范)。

小結(jié):小兔子跳跳跳,并攏小腳跳跳,看見(jiàn)小河停一停,用力往前跳。

(狐貍出場(chǎng))原來(lái)是小狐貍搗的鬼,把草地弄得到處都是垃圾,那該怎么辦?

2.第二次游戲(跳高-跳過(guò)土坡)。

師:看,垃圾桶在對(duì)面呢。我們要跳過(guò)小土坡,該怎么過(guò)?誰(shuí)想來(lái)試試?

小結(jié):小兔子跳跳跳,并攏小腳跳跳跳,看見(jiàn)土坡停一停,用力往上跳。

對(duì)面有四個(gè)垃圾桶哦,看清楚你的垃圾應(yīng)該扔在哪個(gè)垃圾桶哦。

3.第三次游戲(組合跳)。

師:哇,你們真棒呀,還會(huì)分類(lèi)扔垃圾呢!

狐貍又來(lái)?yè)v亂了,再來(lái)忙好嗎。

不過(guò)這次我們不僅要跳過(guò)小河和土坡,還有前面還有高高的小山。哪只勇敢的小兔來(lái)試試?

小結(jié):小兔子跳跳跳,并攏小腳跳跳跳,爬上山不害怕,穩(wěn)穩(wěn)跳下來(lái)。

4.第四次游戲(組合跳+游戲)。

師:咦,狐貍又來(lái)了,我們?cè)摳f(shuō)什么?(勸阻狐貍)。

師:那請(qǐng)你們帶著狐貍一起去扔垃圾吧!小白兔們先出發(fā)吧!

三、放松活動(dòng)。

師:垃圾分一分,環(huán)境美十分,謝謝你們的助!讓我們一起來(lái)休息休息吧。

跟隨音樂(lè),做放松運(yùn)動(dòng)。

【教學(xué)思】。

在教具的準(zhǔn)備過(guò)程中,為了增添孩子們的代入感,制作了可愛(ài)的小兔頭飾和有趣音效。并且不同的兔子耳朵,自然地給孩子們分了組,可以避免沖撞??紤]到孩子的個(gè)體差異,制作障礙物時(shí),也設(shè)計(jì)了寬度、高度、難度不同的障礙物。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),孩子們的興趣是濃厚的。他們完全帶入了小兔的角色,在一次次跳躍的過(guò)程中,能夠較好地遵守規(guī)則,完成跳躍動(dòng)作,撿起垃圾并進(jìn)行分類(lèi)。不同發(fā)展水平的幼兒,都能在游戲中得到鍛煉,同時(shí)體驗(yàn)成功的喜悅。

活動(dòng)目標(biāo):

1.初步培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)音樂(lè)的良好習(xí)慣,并感受音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)。

2.初步培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)感受力和想象力。

3.能理解音樂(lè)的性質(zhì),隨音樂(lè)進(jìn)行表演。

活動(dòng)過(guò)程:

1.幼兒安靜聽(tīng)音樂(lè)感受樂(lè)曲的.性質(zhì),通過(guò)提問(wèn)調(diào)動(dòng)幼兒的感知覺(jué),想象這首樂(lè)曲是表現(xiàn)哪種小動(dòng)物的。

2.幼兒再次聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)一步感受音樂(lè)的連續(xù)性,啟發(fā)幼兒充分想象,說(shuō)出音樂(lè)所表達(dá)的內(nèi)容,此難點(diǎn)通過(guò)啟發(fā)引導(dǎo)發(fā)來(lái)突破。

3.幼兒歡快的聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行表演,鼓勵(lì)幼兒膽的表現(xiàn)自己的感受,此重點(diǎn)通過(guò)傾聽(tīng)法和表演發(fā)來(lái)突破。

4.幼兒進(jìn)行放松活動(dòng),調(diào)整呼吸,安撫心情。.

5.做語(yǔ)言游戲“洗蘿卜”結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo):

1、感受歡快的音樂(lè)形象,模仿青蛙跳,捉蟲(chóng)的動(dòng)作。

2、喜歡聽(tīng)音樂(lè)做游戲。

3、懂得青蛙是保護(hù)莊稼的益蟲(chóng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、農(nóng)田背景一幅,紙制害蟲(chóng)若干,青蛙胸飾人手一份,音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。

2、活動(dòng)前讓幼兒認(rèn)識(shí)青蛙和了解青蛙的生活習(xí)性。

活動(dòng)過(guò)程:

(一)開(kāi)始部分。

1、律動(dòng):教師份青蛙媽媽?zhuān)變喊缜嗤軐殞?,寶寶和媽媽一起隨著音樂(lè)做律動(dòng)愉快地進(jìn)教室。

2、發(fā)聲練習(xí):12|34|565|5432|1-:||我是一只小青蛙呱呱呱呱呱。

(二)基本部分。

1、復(fù)習(xí)歌曲《青蛙捉害蟲(chóng)》。

2、提問(wèn):

1)寶寶先想一想,捉害蟲(chóng)的時(shí)候,為什么動(dòng)作要輕,不能發(fā)出聲音?

2)寶寶做給媽媽看一看,你是怎樣捉害蟲(chóng)的?(讓幼兒用形體表現(xiàn))。

3、教師示范“青蛙捉害蟲(chóng)”動(dòng)作要領(lǐng)。

1)青蛙跳:兩腳分開(kāi),兩腿屈膝,手心向前,五指張開(kāi),輕輕跳。

2)捉蟲(chóng)動(dòng)作:蹲下來(lái),兩臂在體前伸直,手觸地,腿分開(kāi),眼睛盯住蟲(chóng)子,輕輕跳過(guò)去捉害蟲(chóng)。

4、幼兒在教師指導(dǎo)下,練習(xí)兩遍青蛙跳和捉害蟲(chóng)動(dòng)作。

5、游戲:“小青蛙捉害蟲(chóng)”

1)教師講解游戲規(guī)則。

2)幼兒在教師指導(dǎo)下做游戲兩遍。音樂(lè)開(kāi)始,幼兒唱歌“小青蛙捉害蟲(chóng)”,唱完后,做模仿動(dòng)作青蛙跳,來(lái)到農(nóng)田,蹲下來(lái),做捉蟲(chóng)準(zhǔn)備。當(dāng)教師說(shuō)“輕輕跳過(guò)去捉害蟲(chóng)”小朋友模仿青蛙捉害蟲(chóng)的姿態(tài),靠近“害蟲(chóng)”跳躍,捉住“害蟲(chóng)”,假裝吞食。

(三)結(jié)束部分。

教師小結(jié),做律動(dòng)“小青蛙”離開(kāi)教室。

幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒小班健康礁《小雞捉蟲(chóng)》,希望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所助。

活動(dòng)目標(biāo):

1.學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)向指定方向跑的技能。

2.探索在快跑中不與他人碰撞的策略。

3.體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

小雞雞媽媽和老鷹頭飾,音樂(lè)磁帶,錄音機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程:

一、開(kāi)始部分:

1.雞媽媽真能干,看我生下了哪個(gè)蛋寶寶!(生蛋后,幼兒蹲下)。

2.雞媽媽?zhuān)何业膶殞毧斐鰵ぐ?。你們長(zhǎng)多了?快快讓媽媽看一看。

幼兒做伸頭。肩。臂。腰和腿的動(dòng)作。

3.聽(tīng)音樂(lè)做小雞操。(放磁帶"小小蛋兒把門(mén)開(kāi))。

二。基本部分:

1.雞媽媽要帶小雞去捉蟲(chóng),捉到蟲(chóng)子送到媽媽這兒來(lái)。

(提醒幼兒一次捉一條。)2.雞媽媽?zhuān)弘u寶寶再去捉一條蟲(chóng)子,送給小鳥(niǎo)吃。

3.雞媽媽?zhuān)何覀冊(cè)僮揭粭l蟲(chóng)子送給小鴨吃。

4.如果遇到老鷹,趕快跑到媽媽這兒來(lái)。

(提醒幼兒快跑時(shí)前后擺臂。)5.鼓勵(lì)幼兒探索在快跑中不碰撞的好辦法。

6.和家一起分享小蟲(chóng)子。

(鼓勵(lì)幼兒將捉到的蟲(chóng)子送給客人吃。)。

三、結(jié)束部分:

放松整理。(放"公雞"音樂(lè),雞寶寶洗澡)。

小兔跳彩圈小班體育教案篇十五

活動(dòng)目標(biāo):

1、激發(fā)幼兒和同伴一起參加集體游戲活動(dòng)的興趣。

2、培養(yǎng)幼兒不怕苦、不怕累的精神,培養(yǎng)幼兒勇敢、自信的性格以及愛(ài)勞動(dòng)的良好品質(zhì)。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳、平衡、鉆等基本動(dòng)作。

4、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。

5、培養(yǎng)幼兒與他人友好合作的意識(shí),能與其他幼兒共同游戲,樂(lè)意與他人交流、分享不同的玩法。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、小兔頭飾若干(與幼兒人數(shù)相等);2、兩條彩條(作小橋),拱形門(mén)一個(gè)(作山洞);3、胡蘿卜若干(與幼兒人數(shù)相等),種在地里(沙坑);4、錄音機(jī)、磁帶。

活動(dòng)過(guò)程:

一、開(kāi)始部分:

幼兒戴上小兔子頭飾,扮小兔寶寶,教師扮兔媽媽。

“孩子們,今天的天氣真好,咱們到外面活動(dòng)活動(dòng)吧!”

全體幼兒分散站立,隨音樂(lè)邊唱邊做《動(dòng)一動(dòng)》。

二、基本部分:

1、游戲的導(dǎo)入:“孩子們,活動(dòng)了一會(huì)兒肚子餓了吧,現(xiàn)在你們要跟著媽媽到地里自己動(dòng)手拔蘿卜吃,不過(guò),路上要過(guò)小橋,鉆山洞,你們可要小心啊?!?/p>

2、基本動(dòng)作的練習(xí):

(1)小兔怎樣跳?雙腳并攏跳跳跳。

(2)怎樣過(guò)小橋?能力強(qiáng)的幼兒可雙腳向前跳著過(guò),能力較差的幼兒可漫漫走著過(guò),但原則上不能踩著兩邊的`彩條。

(3)怎樣鉆山洞?引導(dǎo)幼兒自己做。

3、組織幼兒進(jìn)行游戲:

幼兒一路縱隊(duì)排好,能力強(qiáng)的幼兒在前,能力較差的幼兒在后,老師在前面領(lǐng)著,邊說(shuō)兒歌邊雙腳行進(jìn)向前跳。(花兒紅,草兒綠,小兔子們?cè)缭缙穑鴭寢尠翁}卜,蹦蹦跳跳真歡喜。)“過(guò)小橋啦,孩子們請(qǐng)?jiān)谛蛑虚g走,可別掉下去?!庇變阂粋€(gè)跟著一個(gè)從小橋上走過(guò)?!般@山洞嘍,低下頭,彎著腰,小心別碰頭?!毙⊥米觽冦@過(guò)山洞,來(lái)到蘿卜地,每人拔一個(gè)蘿卜,然后跟著媽媽按原路返回。

三、結(jié)束部分:

“孩子們,今天你們表現(xiàn)的真棒,每個(gè)人都拔到了一個(gè)大蘿卜,咱們來(lái)慶祝一下吧!(幼兒隨音樂(lè)自由活動(dòng)。)。

活動(dòng)反思:

“兔寶寶們!今天天氣真好,媽媽帶你們一起去外面玩玩好嗎?伴隨著音樂(lè),孩子們一起隨老師入場(chǎng)?!扒懊嬗幸粔K蘿卜地,地里的蘿卜都成熟了,你們?cè)敢鈳蛬寢屓グ翁}卜嗎?每位兔寶寶去拔一個(gè)蘿卜,然后回到媽媽身邊來(lái),聽(tīng)明白了嗎”隨后,小兔拔蘿卜回到兔媽媽身邊,媽媽檢查小兔拔蘿卜情況。接著,大家又一起洗蘿卜,然后再把蘿卜運(yùn)回家。

此游戲活動(dòng),主要讓幼兒把蘿卜運(yùn)回家,讓幼兒分成三組把蘿卜運(yùn)回自己家的菜籃。路上要經(jīng)過(guò)小溪,鉆過(guò)山洞,然后回到家,把蘿卜放進(jìn)菜籃。然后站到房子后面的標(biāo)志小點(diǎn)上。第二個(gè)幼兒要等第一個(gè)幼兒把蘿卜放進(jìn)籃子,才可以開(kāi)始運(yùn)蘿卜,依次類(lèi)推,直到所有的小兔都把蘿卜運(yùn)回家為止。在游戲的規(guī)則下,教師帶領(lǐng)幼兒一起運(yùn)蘿卜。之后,再根據(jù)不同的規(guī)則,進(jìn)行第二次拔蘿卜。此教學(xué)活動(dòng)主要發(fā)展幼兒跳、鉆的能力,鍛煉身體的靈敏性和協(xié)調(diào)性,從而激發(fā)了幼兒積極參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

在體育課中,由于要練習(xí)跳、鉆的能力,我覺(jué)得周老師上的課,在剛開(kāi)始部分中,導(dǎo)入部分雖然不錯(cuò),但缺乏了幼兒熱身的一個(gè)環(huán)節(jié),如“媽媽帶你們一起去外面玩”時(shí),兔媽媽可以做抖抖手、抖抖腳,或者活動(dòng)下各關(guān)節(jié),這樣,為接下來(lái)的游戲做好了鋪墊,同時(shí),孩子們的積極性也會(huì)更高。

對(duì)于體育的活動(dòng),以前我一直覺(jué)得上起來(lái)很不錯(cuò),也很簡(jiǎn)單,其實(shí),并非這樣。對(duì)于戶(hù)外活動(dòng),特別在上公開(kāi)課時(shí),孩子的注意力會(huì)隨著周邊的環(huán)境而分散,孩子的紀(jì)律也是尤為重要的。這就要看老師上課的能力了,是否吸引幼兒,各個(gè)環(huán)節(jié)或規(guī)則幼兒是否掌握。因此,對(duì)我而言,上好體育課是我的一個(gè)挑戰(zhàn)。這次的活動(dòng),使我受益匪淺,使我在下次上體育課中,會(huì)更加注意一些細(xì)小的環(huán)節(jié),同時(shí),會(huì)更重視這樣的活動(dòng)。

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小兔跳彩圈小班體育教案篇十六

1.練習(xí)雙腳前行進(jìn)跳和原地向上跳。

2.發(fā)展跳躍能力。

3.商討游戲規(guī)則,體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

4.培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

小白兔頭飾,紅,黃,藍(lán),綠彩色色板4塊,彩色圈4個(gè),錄音機(jī)及磁帶。

1.入場(chǎng)老師扮演兔子?jì)寢專(zhuān)變喊缪菪⊥米?兔媽媽帶小兔到草地上去玩.雙腳行進(jìn)跳入場(chǎng)地。

2.準(zhǔn)備活動(dòng)在場(chǎng)地的大圓圈內(nèi),幼兒隨音樂(lè)跟著老師做律動(dòng):伸耳朵(上肢).吃青草(下肢)。搬蘑菇(體轉(zhuǎn))蹦蹦跳跳(跳躍)等。

3.跳彩圈老師將彩圈分散放在場(chǎng)地上,啟發(fā)幼兒自由的在圈中間跳進(jìn).跳出。

4.游戲"小兔跳彩圈"教師將各色彩圈隔一定的距離放成一個(gè)大圓圈,幼兒分散站在大圓圈上,教師站在中間.游戲開(kāi)始,幼兒隨著音樂(lè)在大圓圈內(nèi)向順(逆)時(shí)針?lè)较蜃?,看到圈就跳進(jìn).跳出.當(dāng)教師高舉一塊彩色板時(shí),小兔子迅速跳躍到與板相同顏色的.圈內(nèi),每個(gè)圈內(nèi)只能跳進(jìn)一只小兔子.當(dāng)小兔子跳入同色圈后,教師給予表?yè)P(yáng),并續(xù)進(jìn)行游戲。

5.游戲結(jié)束教師:"今天小兔子玩的很高興,也很累了,我們一起回家吧!"幼兒跟著教師走出場(chǎng)地。

小兔跳彩圈小班體育教案篇十七

1.能夠聽(tīng)信號(hào)走、跑。

2.在活動(dòng)中學(xué)習(xí)雙腳并攏跳和鉆的能力。

3.共同體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

教具:四種水果圖片若干。

學(xué)具:四種小動(dòng)物圖片,四種水果,籮筐做成的小貨車(chē)四輛,四個(gè)籮筐。

場(chǎng)地:起點(diǎn)線(xiàn)一條。

一、情境導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的興趣。

現(xiàn)在我是司機(jī),寶寶們都是送貨員,讓我們一起出發(fā)吧。

(開(kāi)著小汽車(chē)來(lái)到場(chǎng)地上。)

2、熱身運(yùn)動(dòng)。

森林里的路有些難走,需要經(jīng)過(guò)一些障礙才能到達(dá)小動(dòng)物的家。那么我們先來(lái)做做運(yùn)動(dòng)鍛煉一下自己吧。

伸伸臂、彎彎腰、踢踢腿、蹦蹦跳。

二、技能訓(xùn)練:聽(tīng)信好走、跑。

1、在馬路上有交警叔叔為我們指揮,讓我們注意交通安全。你會(huì)聽(tīng)從交警叔叔的指揮嗎,讓我們一起來(lái)練習(xí)一下。

2、教師作交警,指揮幼兒走或跑。

要求:幼兒排成四排站在起點(diǎn),宣布開(kāi)始,排頭幼兒先出發(fā),聽(tīng)“交警”的口令走或跑,結(jié)束回隊(duì)伍的最后面排好。然后第二個(gè)幼兒繼續(xù)進(jìn)行,以此類(lèi)推。

3、訓(xùn)練2-3次。

4、小結(jié):我們的小送貨員真稱(chēng)職,都會(huì)聽(tīng)從交警的指揮,遵守交通規(guī)則呢。

三、游戲:運(yùn)送水果。

1、過(guò)渡:接下來(lái)我們要正式上路去送水果啦。

2、教師邊示范邊介紹游戲方法。

瞧,前面有四個(gè)小動(dòng)物的家,我們先要在“小貨車(chē)”里裝上水果,然后拖著裝著水果的“貨車(chē)”走過(guò)一段小路,再跳過(guò)幾個(gè)小山溝,鉆過(guò)山洞,再跑到小動(dòng)物的家,把水果送給他。最后從邊上跑回來(lái)把空貨車(chē)交給第二個(gè)小朋友,以此類(lèi)推。

3、幼兒游戲一次,教師指導(dǎo)。

四、評(píng)價(jià)活動(dòng)。

總結(jié)活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題及表現(xiàn)優(yōu)秀的寶寶。

首先,體育活動(dòng)的“味道“不夠濃郁,跟體育游戲的區(qū)別值得深思。因?yàn)槭切“嗟捏w育活動(dòng),我們總是倡導(dǎo)情境化的游戲活動(dòng)引導(dǎo)幼兒積極參與的趣味性,但是鍛煉的形式和強(qiáng)度有待斟酌。適當(dāng)滲透隊(duì)列隊(duì)形和體育活動(dòng)的指令應(yīng)該會(huì)更好些。最后,本次活動(dòng)重點(diǎn)在于鞏固雙腳并攏跳、新學(xué)雙腳分開(kāi)跳,難度在于雙腳分開(kāi)、并攏的交替練習(xí)。在活動(dòng)的過(guò)程中,難點(diǎn)的突破主要在于第三環(huán)節(jié),若之前能適當(dāng)進(jìn)行難點(diǎn)前置,幼兒原地自由練習(xí)雙腳并攏、分開(kāi)交替跳,對(duì)接下來(lái)的難點(diǎn)突破應(yīng)該會(huì)有更好的效果。

小兔跳彩圈小班體育教案篇十八

目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)雙腳并攏向上跳,及鉆的動(dòng)作。

2、體驗(yàn)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。

準(zhǔn)備:蘿卜人手一只,若干個(gè)圈圈和“山洞”。

過(guò)程:

一、做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。

1、師帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng),彎彎腰,跳一跳。

二、小兔拔蘿卜。

2、幼兒學(xué)習(xí)跳的動(dòng)作。

3、引導(dǎo)幼兒雙腳并攏,屈膝向上跳。

4、引導(dǎo)幼兒跳的時(shí)候要腳要跳進(jìn)圈圈里面,不能踩到圈圈,也不能跳出圈圈。

5、師帶領(lǐng)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)跳過(guò)去拔蘿卜。

三、小兔送蘿卜。

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范鉆的動(dòng)作。

3、教師引導(dǎo)幼兒做鉆的動(dòng)作。

4、師帶領(lǐng)幼兒一起把蘿卜送到兔媽媽家。

四、分享快樂(lè)。

哇,兔媽媽今天可開(kāi)心了,小朋友幫她拔了這么多的蘿卜,還把蘿卜送到兔媽媽家,她呀想請(qǐng)小朋友一起來(lái)分享好吃的蘿卜,我們一起來(lái)分享吧。

小兔跳彩圈小班體育教案篇十九

1、在游戲中發(fā)展幼兒跳躍和跑的能力。

2、激發(fā)幼兒積極參與體育游戲的興趣。

3、讓幼兒體驗(yàn)體育游戲的興趣。

4、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

5、初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。

布置好場(chǎng)地,磁帶,請(qǐng)一名教師當(dāng)大灰狼。

1、準(zhǔn)備活動(dòng):聽(tīng)音樂(lè)做韻律操

2、游戲:快樂(lè)的小兔

(1)以故事的形式創(chuàng)造游戲情境,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

(2)帶領(lǐng)小兔跳到“草地”上,練習(xí)向前跳。

(3)在“打蚊子”的游戲中,練習(xí)向上跳,鼓勵(lì)幼兒大膽跳躍。

(4)當(dāng)聽(tīng)到“大灰狼來(lái)了”的信號(hào)時(shí),快速跑回家里。

(5)游戲反復(fù)一遍,第二遍為摘蘋(píng)果。

3、自選器械游戲,鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng)。

4、聽(tīng)音樂(lè)做放松動(dòng)作,結(jié)束活動(dòng)。

整個(gè)活動(dòng),我圍繞目標(biāo),層層遞進(jìn),特別關(guān)注活動(dòng)中細(xì)節(jié)的把握,致使孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下參與活動(dòng)熱情高漲。在活動(dòng)的最后一個(gè)環(huán)節(jié),孩子們模仿小白兔去菜地拔蘿卜的過(guò)程中,有幾名幼兒在活動(dòng)室來(lái)回跑,“孩子們,外面危險(xiǎn),快到媽媽身邊來(lái)”老師的一句話(huà)把所有孩子的目光吸引過(guò)來(lái),起到了很好的引導(dǎo)作用。我覺(jué)得,教學(xué)細(xì)節(jié)的把握就決定著教學(xué)活動(dòng)的成敗,愿我們做幼兒教師的都來(lái)關(guān)注教學(xué)、把握細(xì)節(jié),孩子們將會(huì)收獲更多。

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