總結(jié)是人類進(jìn)步的驅(qū)動(dòng)力，是經(jīng)驗(yàn)的提煉和積累。怎樣運(yùn)用邏輯思維，使總結(jié)更加連貫、嚴(yán)謹(jǐn)？總結(jié)范文的分享，可以促進(jìn)我們之間的交流和學(xué)習(xí)。
油菜花開教學(xué)設(shè)計(jì)篇一
1、通過觀察一株油菜，認(rèn)識油菜的根、莖、葉、花、果實(shí)和種子。
2、用解剖的方法觀察一朵油菜花的各部分構(gòu)造，認(rèn)識花各部分特征。
3、在對一株油菜的花進(jìn)行觀察后，能推測花蕾的變化過程，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察驗(yàn)證自己的推測。
4、在進(jìn)行觀察活動(dòng)中，形成自覺珍愛生命、保護(hù)環(huán)境的意識，獲得親近自然的情感體驗(yàn)，產(chǎn)生探究各種各樣花的濃厚興趣。
說明：以學(xué)生認(rèn)識的鳳仙花的構(gòu)造來幫助他們認(rèn)識油菜的各部分。再通過解剖的方法進(jìn)一步認(rèn)識油菜花的四部分構(gòu)造。最后，讓學(xué)生了解花發(fā)育為果實(shí)的過程。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)使用解剖的方法觀察一朵油菜花。
教學(xué)難點(diǎn)：依序觀察不同位置的油菜花，推測一朵花蕾的變化過程。
1、教師準(zhǔn)備：多媒體課件，整株油菜花若干，油菜花模型，大鑷子一支，放大鏡一支。
（說明：多媒體課件和油菜花模型輔助教師示范解剖過程，讓學(xué)生看得更清楚。）。
2、為學(xué)生準(zhǔn)備：每組一個(gè)放大鏡、一個(gè)鑷子、一株油菜、一張觀察記錄表。
（說明：放大鏡輔助學(xué)生觀察得更詳細(xì)，鑷子的使用避免了油菜花受到損傷。）。
（一）、教學(xué)基本流程。
（二）、教學(xué)過程。
1、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新知。（預(yù)設(shè)：3分鐘左右）。
師：同學(xué)們，現(xiàn)在是什么季節(jié)??？
春天是個(gè)美麗的季節(jié)，萬物復(fù)蘇，百花盛開，今天我們就來一起賞賞花?。ㄕn件出示）。
2、（課件出示鳳仙花）。
師：這種花你們認(rèn)識么？
（1）、復(fù)習(xí)鳳仙花是由幾個(gè)部分組成的。
（根、莖、葉、花、果實(shí)、種子）。
師：現(xiàn)在這個(gè)季節(jié)，田野里開的最多的花是什么花??？
師：每到春天，油菜花開了，田野里隨處可以看見一片片燦爛的油菜花。我們今天就來研究油菜花。
3、學(xué)習(xí)新知。
：觀察一株油菜（預(yù)設(shè)：5分鐘左右）。
（1）、出示一株油菜，區(qū)分油菜的各部分。
師：誰能試著用觀察鳳仙花的方法來告訴大家，這一株油菜是由幾個(gè)部分組成的？（板書：一株油菜）。
（2）、看圖片，說說一株油菜花各部分的名稱。
（3）、課件演示油菜各部分的名稱。（請學(xué)生回答）。
（活動(dòng)意圖：通過教師引導(dǎo)，學(xué)生的注意力被花吸引了，于是觀察油菜花的活動(dòng)開始了，本部分活動(dòng)是觀察油菜花的引子。）。
：觀察一朵油菜花（預(yù)設(shè)：22分鐘左右）。
師：（順勢導(dǎo)入）好！下面，我們就來觀察觀察油菜花。
（板書：一朵油菜花，出示課件油菜花特寫圖）。
質(zhì)疑：可是，油菜花太小了，咱們看不清，怎么辦？
（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生會開動(dòng)腦筋，想辦法利用身邊的物品解決這個(gè)困難。在學(xué)生想出的辦法中，老師順勢選擇利用放大鏡來觀察。）。
（出示放大鏡使用提示）。
師：請同學(xué)們先齊讀一遍放大鏡使用方法。
（1）、講解使用放大鏡的方法，示范使用放大鏡觀察油菜花。小組觀察，并交流所觀察到的這朵油菜花。（要求學(xué)生采摘一朵完整的油菜花進(jìn)行觀察。）。
師：通過剛才的觀察，說說你們看到的油菜花是什么樣子的？
（2）、引出解剖觀察。
師：你們觀察的真仔細(xì)，還想不想對油菜花更進(jìn)一步的了解呢？今天老師就要交給大家一個(gè)新的觀察方法-----解剖法。（板書）用什么工具進(jìn)行解剖？（用鑷子）。
（3）、解剖方法說明，課件提示注意點(diǎn)。
師：解剖油菜花應(yīng)該按怎樣的順序呢？還要注意些什么問題？
（先請學(xué)生說說看，然后進(jìn)行補(bǔ)充）。
注意：
1、解剖順序：從外向內(nèi)。
2、解剖時(shí)：用鑷子輕輕第把花撕下來。
3、解剖的油菜花各部分分類擺放。
師：進(jìn)行了一番解剖之后，對油菜花的了解，有沒有比剛才更多一些呢？（學(xué)生說，展示對花各部分的分類）展示學(xué)生分類。
師：你們觀察的真仔細(xì)，不過油菜花的各個(gè)部位都是有名字的。（課件出示油菜花解剖分類圖）老師這里有一位小朋友的分類，我們一起來看看。（邊看邊提出各部分的名稱、數(shù)量及主要特點(diǎn)，繼而引向在一朵油菜花上各部分的位置。）。
：觀察一株油菜的花（預(yù)設(shè)：6分鐘左右）。
（1）、出示一株油菜，觀察一株油菜的花。
（2）、推測花蕾未來的變化，說說推測依據(jù)。
師：大家再認(rèn)真觀察，推想一下，花蕾是怎樣變化成果莢怎樣的？
（3）、排列花蕾變化的實(shí)物圖。
小結(jié)：（出示課件：花蕾變化連續(xù)圖）一株油菜先長出花蕾，花蕾經(jīng)過盛開、凋謝，最后留下果莢。現(xiàn)在大家動(dòng)手把這四部分的花采摘下來，按順序粘貼在觀察記錄表上。
（4）、請學(xué)生摘下一個(gè)飽滿的果莢，觀察果莢里面有什么？推測種子將來會變成什么？
（5）、小結(jié)：一株油菜的花會從花蕾成為盛開的花，這朵花兒凋謝后會長出小果莢，留下許多種子，來年春天，新的生命將會誕生。
（活動(dòng)意圖：讓學(xué)生了解花發(fā)育為果實(shí)的過程，將花與果莢之間建立起聯(lián)系，了解植物創(chuàng)造新生命的歷程。通過活動(dòng)，可以短時(shí)間內(nèi)觀察推測出原本需要幾天時(shí)間來觀察的結(jié)果。）。
3、交流與小結(jié)（預(yù)設(shè)：3分鐘左右）。
這節(jié)課，我們學(xué)會了什么觀察方法？（解剖）在解剖觀察一朵油菜花時(shí)，我們使用了哪些工具？（鑷子、放大鏡）。
（出示課件小結(jié)）。
同學(xué)們通過觀察、研究我們知道了一株油菜由幾個(gè)部分組成？
我們還知道了一朵油菜花由幾個(gè)部分組成？
那么，一個(gè)花蕾將來會變成什么？果莢又是花的哪一個(gè)部分變成的？
小結(jié)：美麗的小花凋謝了，但并不是結(jié)束，植物通過種子使其物種得以延續(xù)。來年春天，更多新的生命將會誕生。
（活動(dòng)意圖：加深本課知識點(diǎn)的印象，回顧本課內(nèi)容。了解植物創(chuàng)造生命的歷程）。
油菜花開教學(xué)設(shè)計(jì)篇二
隨著迎春花開,桃紅柳綠、油菜花花開、槐花盛開,春天由早春、初春、到春色滿園,人間一片春天的盛景。
小時(shí)候在鄉(xiāng)村上學(xué)，路邊的油菜花開放，倒不覺得什么，它就是一莊稼。偶爾，見小媳婦、小丫頭，圍著小蜜蜂的追逐，手持小黃花嬉戲逗樂。莊戶人對一片金黃的油菜花的欣賞，遠(yuǎn)比不上城里人的瘋狂，他們更看到的是豐收的希望。
“三月菜花黃，陪哥上塬忙?！辈恢裁磿r(shí)候，城里的春天，從賞油菜花開始，周邊近郊、遠(yuǎn)處外地，網(wǎng)上曬圖、私家車、高鐵遠(yuǎn)游，踏青賞油菜花的人們比追趕花季的養(yǎng)蜂人忙碌。
童年時(shí)上學(xué)，見過一篇作文，寫油菜花的，當(dāng)時(shí)我覺得很美?，F(xiàn)在想來，可能它是出于一位鄰家女孩之手，究竟是人美、文美尚未分清楚。
油菜花的果實(shí)其實(shí)是我們?nèi)粘５牟俗延停G色食品。過去，農(nóng)家傳統(tǒng)的老油坊就是熱鍋炒、木制大梁壓。一走進(jìn)村口，從空氣中就聞到了一種菜籽油的香味，幾間平房和一個(gè)院落就組成了老油坊，走進(jìn)菜油操作間，就像走進(jìn)一個(gè)大蒸籠里，老油坊生產(chǎn)中傳統(tǒng)工藝太累，也漸漸從人們的生活中淡出，農(nóng)家榨油被先進(jìn)的機(jī)器取代，傳統(tǒng)的大油梁常在民俗村中保存，供游人參觀。
城里有朋友，給我一塊荒地，讓我工作之余耕種，我原想自己為了不種地，寒窗上學(xué)逃離村莊，還種地？但仔細(xì)一想，現(xiàn)在種地意義不同，于是就欣然接受了，除了豇豆、茄子蔬菜外，也種了油菜籽，每年我都可以自賞油菜花。父親退休后，在鄉(xiāng)下農(nóng)家土院也有小菜園，偶爾也有油菜花的飄香。
一年又一年，又見油菜花的花開。我寄希望城里踏青賞油菜花的朋友，要珍惜莊戶人的辛苦和汗水，不要隨意踩踏青苗，不要隨意折落花蕾。油菜籽從下種入土、生根發(fā)芽、間苗除草、施肥灌溉、收獲收割、加工壓制成油，工序繁多，無不體現(xiàn)著粒粒皆辛苦的名言。為了我們食品安全，為綠色的環(huán)保，讓我們共同努力。
又見油菜花的花開，踏青賞花，從油菜花開始，春天真的來了。
油菜花開教學(xué)設(shè)計(jì)篇三
一陣和煦的春風(fēng)吹來，我禁不住打了個(gè)哈欠，揉了揉惺忪的睡眼。昨夜殘留于夢中的冬陽，似乎已漸漸遠(yuǎn)去，褪去了幾分寒冷。散發(fā)著溫暖氣息的春日不知何時(shí)早已偷偷爬上了山崗。
春天來了！這春天無聲無息，悄然而至……。
看，一片美麗的油菜花遙寄在那無名的天際，在空中忽高忽低，忽遠(yuǎn)忽近，輕輕地飄搖。哦！又是油菜花開時(shí)。你看，它那特有的金黃，是那么的美麗，那么的炫目！在這溫暖的季節(jié)里，在這濕潤的空氣中，時(shí)刻提醒著人們對暖春的美好憧憬，對隆冬季節(jié)的留戀與回味。
油菜花，你是在哪一個(gè)料峭的春寒日，不顧及凄風(fēng)冷雨，僅憑著自己對生命的執(zhí)著與追求，就把滿腔的熱血與激情，奮力地融入到了破芽而出的一瞬？你用盡渾身解數(shù)奮力一搏，就此噴薄而出，成就了這個(gè)世界里全新的生命，造就了人世間那一抹特有的金黃！從此以后，你的世界不再昏暗，你的生命不再寒冷，那暖融融的光明和五彩的繽紛把你滿滿地填充著。你，全然沒有辜負(fù)生命的賜予和大自然的恩惠；你，努力吮吸著土層深處帶給你的養(yǎng)料，降服了那些不盡你意的凜冽寒風(fēng)和隆冬雪雨；你，用翠綠繁茂的莖葉，告別了刺骨的寒冬，以滿身的金黃迎來了春日的溫暖。這時(shí)，你雖身有起伏，而心卻沒有跌宕；你雖迎風(fēng)擺動(dòng)，但沒有低頭折節(jié)。你以不卑不亢的態(tài)勢，宣示著春天里生命的高歌。在這個(gè)辭舊迎新的過程中，你，深深地知道自己經(jīng)歷了很多，歷練了很多；你真正懂得了怎樣才能實(shí)現(xiàn)自己特有的價(jià)值；在這個(gè)過程中，你始終沒有忘記：把奉獻(xiàn)作為自己的使命，把熱情奔放作為自己驅(qū)趕寒冷與戰(zhàn)勝困難的動(dòng)力；在這個(gè)過程中，你無私無欲，無畏無懼，無怨無悔。所以，你才瀟瀟灑灑、滿身黃金！
又是油菜花開時(shí)，讓我多了份對生命的理解，也多了份對人生的感悟！
油菜花開教學(xué)設(shè)計(jì)篇四
你走了這么多年了，我一直沒有去看你。不是不想而是每次都身在異鄉(xiāng)，我知道你一定會怪我，怪我這么久了為什么沒有去看過你。每當(dāng)油菜花開時(shí)，我都會面向家鄉(xiāng)的地方默默的看著你所在的地方。問自己，什么時(shí)候才能再去看你。
每次都說來年，來年油菜花開時(shí)帶上家人去和你好好說說話。這么久了，每次想起你眼淚就不停的往下流。回想你的一生，吃了那么多的苦，可是真正到你享受的時(shí)候你卻離開了我們。你獨(dú)自帶著我們的思念與我們天人相隔，你走的時(shí)候是那樣的不舍，你說你還沒有看到我的考上大學(xué)，沒有看到我成家你說你不舍得走。你知道當(dāng)我聽了你的這些話心是多么的痛嗎？沒有人知道，只有自己知道。
我說你要好好地，你要活著到時(shí)候我們一起北京看奧運(yùn)會。你含著淚說好，到時(shí)候我們一起可是你失言了，你沒有等到那天你就狠心的走了。爸爸那天哭的那樣的傷心，可是怎么樣也留不下你。你帶著全家人的思念走了。
你在我的心里永遠(yuǎn)都是那樣的和藹，在你眼里我永遠(yuǎn)都是那個(gè)長不大而且到時(shí)給你惹禍的男孩。每次給你惹禍了，你都會罵我但是從來不打我，罵了之后你又會安慰我給我講故事。記得小時(shí)候你不管多么累回來的第一件事就是抓到我在我的手上咬一口，咬到我大叫手上留下深深的印記你才會把我松開。直接導(dǎo)致我以后看到你就跑，你只是一陣大笑之后就想變魔術(shù)一樣拿出好吃的個(gè)給我。
可是現(xiàn)在你走了，沒人給我講故事了，沒人咬我了。而我也從小男孩變成了大男孩，獨(dú)自一個(gè)人在外面。沒有了你的庇護(hù)，成熟了，董事了?？墒请x你也遠(yuǎn)了。
爺爺，來年的這個(gè)時(shí)候我一定回去看你。
愿你在天國過的安好。
想你的孫子。
油菜花開教學(xué)設(shè)計(jì)篇五
“青山一排排啊，油菜花遍地開……”這首《馬蘭謠》大家都耳熟能詳，但是在城市里，我只能在電視上看到青山和油菜花。
這次回到老家，住了很長時(shí)間，現(xiàn)在也沒能回去。但讓我高興的是，天天能看到油菜花和青山。
田地里種滿了油菜，山的蔥翠和花的金黃交錯(cuò)在一起，綠中有黃，黃中帶綠，身在其中，禁不住吟唱起“青山一排排啊，油菜花遍地開……”
奶奶說，油菜花開過以后，會結(jié)成飽滿的菜籽，到了收獲的季節(jié)，把油菜莢脫皮，油菜籽曬干，送到油坊煉制成菜籽油，就變成廚房里烹制美味的食用油了。
想不到這開遍大地的油菜花，不僅組成了美景，還提供了美味，真是物盡其用啊。
油菜花開教學(xué)設(shè)計(jì)篇六
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、通過觀察一株油菜，認(rèn)識油菜的根、莖、葉、花、果實(shí)和種子。
2、用解剖的方法觀察一朵油菜花的各部分構(gòu)造，認(rèn)識花各部分特征。
3、在對一株油菜的花進(jìn)行觀察后，能推測花蕾的變化過程，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察驗(yàn)證自己的推測。
4、在進(jìn)行觀察活動(dòng)中，形成自覺珍愛生命、保護(hù)環(huán)境的意識，獲得親近自然的情感體驗(yàn)，產(chǎn)生探究各種各樣花的濃厚興趣。
說明：以學(xué)生認(rèn)識的鳳仙花的構(gòu)造來幫助他們認(rèn)識油菜的各部分。再通過解剖的方法進(jìn)一步認(rèn)識油菜花的四部分構(gòu)造。最后，讓學(xué)生了解花發(fā)育為果實(shí)的過程。
二、教學(xué)重難點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)使用解剖的方法觀察一朵油菜花。
教學(xué)難點(diǎn)：依序觀察不同位置的油菜花，推測一朵花蕾的變化過程。
三、教學(xué)準(zhǔn)備。
1、教師準(zhǔn)備：多媒體課件，整株油菜花若干，油菜花模型，大鑷子一支，放大鏡一支。
（說明：多媒體課件和油菜花模型輔助教師示范解剖過程，讓學(xué)生看得更清楚。）。
2、為學(xué)生準(zhǔn)備：每組一個(gè)放大鏡、一個(gè)鑷子、一株油菜、一張觀察記錄表。
（說明：放大鏡輔助學(xué)生觀察得更詳細(xì)，鑷子的使用避免了油菜花受到損傷。）。
（一）、教學(xué)基本流程。
（二）、教學(xué)過程。
1、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新知。（預(yù)設(shè)：3分鐘左右）。
師：同學(xué)們，現(xiàn)在是什么季節(jié)啊？
春天是個(gè)美麗的季節(jié)，萬物復(fù)蘇，百花盛開，今天我們就來一起賞賞花！（課件出示）。
2、（課件出示鳳仙花）。
師：這種花你們認(rèn)識么？
（1）、復(fù)習(xí)鳳仙花是由幾個(gè)部分組成的。
（根、莖、葉、花、果實(shí)、種子）。
師：現(xiàn)在這個(gè)季節(jié)，田野里開的最多的花是什么花?。?/p>
師：每到春天，油菜花開了，田野里隨處可以看見一片片燦爛的油菜花。我們今天就來研究油菜花。
3、學(xué)習(xí)新知。
活動(dòng)一：觀察一株油菜（預(yù)設(shè)：5分鐘左右）。
（1）、出示一株油菜，區(qū)分油菜的各部分。
師：誰能試著用觀察鳳仙花的方法來告訴大家，這一株油菜是由幾個(gè)部分組成的？（板書：一株油菜）。
（2）、看圖片，說說一株油菜花各部分的名稱。
（3）、課件演示油菜各部分的名稱。（請學(xué)生回答）。
（活動(dòng)意圖：通過教師引導(dǎo)，學(xué)生的注意力被花吸引了，于是觀察油菜花的活動(dòng)開始了，本部分活動(dòng)是觀察油菜花的引子。）。
活動(dòng)二：觀察一朵油菜花（預(yù)設(shè)：22分鐘左右）。
師：（順勢導(dǎo)入）好！下面，我們就來觀察觀察油菜花。
（板書：一朵油菜花，出示課件油菜花特寫圖）。
質(zhì)疑：可是，油菜花太小了，咱們看不清，怎么辦？
（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生會開動(dòng)腦筋，想辦法利用身邊的物品解決這個(gè)困難。在學(xué)生想出的辦法中，老師順勢選擇利用放大鏡來觀察。）。
（出示放大鏡使用提示）。
師：請同學(xué)們先齊讀一遍放大鏡使用方法。
（1）、講解使用放大鏡的方法，示范使用放大鏡觀察油菜花。小組觀察，并交流所觀察到的這朵油菜花。（要求學(xué)生采摘一朵完整的油菜花進(jìn)行觀察。）。
師：通過剛才的觀察，說說你們看到的油菜花是什么樣子的？
（2）、引出解剖觀察。
師：你們觀察的真仔細(xì)，還想不想對油菜花更進(jìn)一步的了解呢？今天老師就要交給大家一個(gè)新的觀察方法-----解剖法。（板書）用什么工具進(jìn)行解剖？（用鑷子）。
（3）、解剖方法說明，課件提示注意點(diǎn)。
師：解剖油菜花應(yīng)該按怎樣的順序呢？還要注意些什么問題？
（先請學(xué)生說說看，然后進(jìn)行補(bǔ)充）。
注意：
1、解剖順序：從外向內(nèi)。
2、解剖時(shí)：用鑷子輕輕第把花撕下來。
3、解剖的油菜花各部分分類擺放。
師：進(jìn)行了一番解剖之后，對油菜花的了解，有沒有比剛才更多一些呢？（學(xué)生說，展示對花各部分的分類）展示學(xué)生分類。
師：你們觀察的真仔細(xì)，不過油菜花的各個(gè)部位都是有名字的。（課件出示油菜花解剖分類圖）老師這里有一位小朋友的分類，我們一起來看看。（邊看邊提出各部分的名稱、數(shù)量及主要特點(diǎn)，繼而引向在一朵油菜花上各部分的位置。）。
活動(dòng)三：觀察一株油菜的花（預(yù)設(shè)：6分鐘左右）。
（1）、出示一株油菜，觀察一株油菜的花。
（2）、推測花蕾未來的變化，說說推測依據(jù)。
師：大家再認(rèn)真觀察，推想一下，花蕾是怎樣變化成果莢怎樣的？
（3）、排列花蕾變化的實(shí)物圖。
小結(jié)：（出示課件：花蕾變化連續(xù)圖）一株油菜先長出花蕾，花蕾經(jīng)過盛開、凋謝，最后留下果莢。現(xiàn)在大家動(dòng)手把這四部分的花采摘下來，按順序粘貼在觀察記錄表上。
（4）、請學(xué)生摘下一個(gè)飽滿的果莢，觀察果莢里面有什么？推測種子將來會變成什么？
（5）、小結(jié)：一株油菜的花會從花蕾成為盛開的花，這朵花兒凋謝后會長出小果莢，留下許多種子，來年春天，新的生命將會誕生。
（活動(dòng)意圖：讓學(xué)生了解花發(fā)育為果實(shí)的過程，將花與果莢之間建立起聯(lián)系，了解植物創(chuàng)造新生命的歷程。通過活動(dòng)，可以短時(shí)間內(nèi)觀察推測出原本需要幾天時(shí)間來觀察的結(jié)果。）。
3、交流與小結(jié)（預(yù)設(shè)：3分鐘左右）。
這節(jié)課，我們學(xué)會了什么觀察方法？（解剖）在解剖觀察一朵油菜花時(shí)，我們使用了哪些工具？（鑷子、放大鏡）。
（出示課件小結(jié)）。
同學(xué)們通過觀察、研究我們知道了一株油菜由幾個(gè)部分組成？
我們還知道了一朵油菜花由幾個(gè)部分組成？
那么，一個(gè)花蕾將來會變成什么？果莢又是花的哪一個(gè)部分變成的？
小結(jié)：美麗的小花凋謝了，但并不是結(jié)束，植物通過種子使其物種得以延續(xù)。來年春天，更多新的生命將會誕生。
（活動(dòng)意圖：加深本課知識點(diǎn)的印象，回顧本課內(nèi)容。了解植物創(chuàng)造生命的歷程）。
油菜花開教學(xué)設(shè)計(jì)篇七
春天，百花爭芳斗艷，各自展示著她們的“舞群”。油菜花也在展示著它美妙的舞姿。田野里，花園中，院落旁到處都能看見它的身影。一株、二株、三株……成片的金色映著碧藍(lán)的天空，她們手拉著手，仰首對著天空搖晃。她們有著同樣的愿望：開花結(jié)出菜籽為人類服務(wù)。
油菜花的一切都是那么平凡，看上去似乎有些單調(diào)?？伤齻兌虝旱囊簧?，卻為人們送來了一壺壺菜籽油。天空碧藍(lán)映照著金子般的油菜花兒，雨水清晰滋潤著菜花姑娘們，她們隨著風(fēng)兒的節(jié)奏翩翩起舞。也許，她們沒有華麗的服飾，沒有月季花中皇后的地位，更沒有惹人喜愛的花香，但她們用短暫的生命為人類默默犧牲著?？赡芩齻儾⒉灰俗⒛?，但在我的眼中，她們卻有著金子般的品格，她們是美麗耀眼的花中之星。
我要贊美普普通通的油菜花，她讓我著迷。雖然夏天來臨時(shí)就會看不見她的身影，但她的品格，她的精神，卻早已扎根我的心中！
油菜花開教學(xué)設(shè)計(jì)篇八
盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。
一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼，柳樹發(fā)芽了，油菜花開了，人們都出來了……。
春天是希望的季節(jié)，也是收獲的季節(jié)，我收獲的是遍地黃金，那是一年乃至一生用不完的黃金！
油菜花開教學(xué)設(shè)計(jì)篇九
《油菜花開了》一課上完了，便作了一番教學(xué)的反思：
1、科學(xué)課的一個(gè)顯著特點(diǎn)就是讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)研究活動(dòng)得出結(jié)論。在本課中，我讓學(xué)會采用自主探究的方式，為孩子們準(zhǔn)備了來自于生活熟悉的實(shí)物“油菜花”，引導(dǎo)孩子們進(jìn)行了從整體到局部由淺入深地進(jìn)行油菜花的探究活動(dòng)，不斷地提出問題，想辦法解決問題，得出結(jié)論。激發(fā)了學(xué)生熱愛科學(xué)的情感，培養(yǎng)了勇于探究的精神。
2、考慮到實(shí)驗(yàn)的實(shí)際操作，我為學(xué)生準(zhǔn)備了人人能操作的實(shí)驗(yàn)材料，包括每四人一株油菜花、二人一個(gè)放大鏡、每人一把鑷子。這些材料的準(zhǔn)備，是學(xué)生進(jìn)行充分的觀察、操作、發(fā)現(xiàn)等活動(dòng)的前提保證。在實(shí)驗(yàn)過程中，我安排了四人一大組的合作探究，兩人一小組的協(xié)作觀察和一個(gè)人獨(dú)立完成的解剖活動(dòng)。
3、關(guān)注情感，整合發(fā)展。在課末，告訴孩子們，解剖是為了更好更深入地了解油菜花的特點(diǎn)，它雖小，但依然有生命，依然開得美麗，在日常生活中我們一定要懂得愛護(hù)它們。面對大家桌上已經(jīng)研究過了但還有生命的油菜，你又打算怎么辦呢？討論后，大家一致表示把它們種回田里去，并繼續(xù)關(guān)注它們的生長情況，自然滲透環(huán)保教育，培養(yǎng)了人文情懷。學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)知識，掌握探究方法的同時(shí)，激發(fā)了探究的欲望，受到了保護(hù)環(huán)境，關(guān)愛生命的教育，“三維”目標(biāo)得到有機(jī)整合。
一堂課下來，當(dāng)然還有很多值得深思的地方：
1、關(guān)注細(xì)節(jié)，注意習(xí)慣培養(yǎng)。課堂常規(guī)的養(yǎng)成是上好每一節(jié)課的關(guān)鍵所長，一般的實(shí)驗(yàn)操作課，學(xué)生都很有興奮，稍不注意，組織不到位，就顯得亂糟糟的，影響教學(xué)任務(wù)的完成。在平時(shí)就應(yīng)該非常注重學(xué)生的課堂常規(guī)的養(yǎng)成，做到次序井然，收放自如。
2、在學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作時(shí)（對油菜花的觀察以及進(jìn)一步的解剖中），對學(xué)生還不夠信任，不敢放手，沒有能很好地引導(dǎo)，體現(xiàn)出學(xué)生的主體參與性。
油菜花開教學(xué)設(shè)計(jì)篇十
今天是一個(gè)明媚的日子，我和爸爸媽媽一起去看田地里的油菜花。
到了油菜花地，我便被眼前的景象迷住了：一片金色的花鋪滿大地，好似金色的海洋，在陽光的照耀下，泛出了金色的波浪，即美麗又可愛，讓人心曠神怡。各色的蝴蝶在花叢中飛舞，嬉戲，藍(lán)色大閃蝶、白靈蝶、菜粉蝶許多叫不上名的名貴蝴蝶，令人眼花繚亂。黃黑相間的蜜蜂，長著透明的、長長的翅膀的蜻蜓，還有許多稀奇古怪的昆蟲，可真是有趣而美麗。
仔細(xì)地聽，便會聽見微風(fēng)的聲音，夾雜著蝴蝶拍打翅膀的“啪啪”聲，和著蜜蜂的“嗡嗡”聲，構(gòu)成了一首自然和諧的田園樂曲。四周傳來了游玩的大人和小孩的歡聲笑語，也似乎與這樂曲融為一體。
我閉上眼睛，用鼻子聞，便能聞到一股十分奇異的芳香，這芳香混合了成千上萬朵的油菜花香，混合了花叢中偶爾的幾只小野花的芬芳，又混合了青草新鮮的清香，漸漸漂向遠(yuǎn)方，讓遠(yuǎn)方的天空也彌漫的這迷人的芬芳。
我走進(jìn)那茫?；ê?，仿佛掉進(jìn)金色的、散發(fā)的清香的海洋里，我彎下腰摘幾朵油菜花，欣賞一番，然后將它們拋向天空，看它們在空中飛舞，仿佛每一朵油菜花都變成了可愛的油菜花精靈，可愛極了。
油菜花雖說沒有嬌艷的梅花那樣美麗，但它讓田園春光充滿了勃勃生機(jī)。
油菜花開教學(xué)設(shè)計(jì)篇十一
老家門前有一塊油菜地，每年三四月間，，一眼望去一片金黃，就像金色的海洋，美麗極了！
有時(shí)，我獨(dú)自一人跑到油菜花地里去觀賞，油菜花的花有四片花瓣，整齊地圍繞著花蕊，花瓣十分精致，有細(xì)細(xì)的紋路，中間的花蕊彎曲著在一塊，仿佛調(diào)皮的小朋友三五成群地聚在一起說著悄悄話呢。金黃的油菜花有的完全展開了，像一只美麗的黃蝴蝶。有的才展開兩三片花瓣，像一面小銅鐘，又像一粒小型橄欖球。有的還是花骨朵，倒過來像像一個(gè)害羞的小姑娘，穿著一件漂亮的小舞裙。
油菜花含有很豐富的花粉和花蜜，經(jīng)常會引來許許多多的彩蝶與蜜蜂飛舞花間。所以在觀察油菜花時(shí)不要招惹他們，不然的話就會被蜜蜂蟄傷。有一次我就被蟄過，媽媽就用油菜花幫我治療傷口——直接把花瓣磨爛涂在傷口上。我抬起手一聞，有點(diǎn)像臭豆腐的味道。
油菜花的種子成熟后跟黑芝麻一樣，就是比它還要大一些，油菜籽可以用來榨油或者當(dāng)作飼料用。除此之外，我聽媽媽說，油菜花的嫩莖及葉也可以當(dāng)作蔬菜用。
我愛油菜花，因?yàn)樗粌H美麗，還能給農(nóng)民帶來很多收獲。
油菜花開教學(xué)設(shè)計(jì)篇十二
春天一來，田野里成百上千的油菜花又競相開放。
去年秋天，鄰居家的油菜花枯萎后，那枝丫竟伸到我家來，莖上還掛著黃色的豆莢。我漫不經(jīng)心地摘下幾個(gè)豆莢，取出油菜籽，順手撒在磚頭縫之中。
它是跟一棵葡萄樹一同“落戶”于我家的。葡萄枝上已掛著一串串果子了，油菜籽卻沒有動(dòng)靜。我對它失望透了。我?guī)缀跏莾蓚€(gè)星期沒有去搭理它。
一個(gè)周日的午后，我抱著最后一絲希望走上樓頂。那株葡萄——曾經(jīng)風(fēng)姿綽約的少女，變成了一位老態(tài)龍鐘的婦人；而油菜籽，那個(gè)不起眼的“怪物”，竟已經(jīng)是一位婀娜多姿的姑娘了！我不明白，短短兩周以內(nèi)，兩者差異居然如此之大！又過去了一周，葡萄已經(jīng)看不出任何生命的跡象了，油菜籽，卻出落成一個(gè)亭亭玉立的少女了！油菜籽的蛻變，給我?guī)淼氖求@喜，萬分的驚喜！
望著這金燦燦的油菜花田，我似乎明白了什么……。
油菜花開教學(xué)設(shè)計(jì)篇十三
今天，天氣晴朗，我和媽媽決定去看大河邊上的那片油菜花。汽車在河堤上奔跑，路兩旁的大樹都長出了嫩綠的葉子。
正當(dāng)我要打瞌睡的時(shí)候，媽媽忽然大聲說：“丹丹，看，你看！”我一機(jī)靈，把頭貼在車窗上向外看。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一片金黃。我也驚喜地喊了起來：“花，油菜花，好漂亮的油菜花！”
車剛一停穩(wěn)，我就拉開車門，向那片金色的花海沖去。
跑進(jìn)花叢，它們像一群精靈迎著我撲面而來。嫩綠的枝葉舉起金黃的花朵，微風(fēng)吹過，油菜花起起伏伏，像海上的波濤一樣。我深深地吸了一口氣，聞到了它那濃濃的花香，那香氣真是沁人心脾，令人沉醉。
濃濃的花香，引來許多的蜜蜂和蝴蝶。蜜蜂辛勤地采集花蜜，蝴蝶穿著花衣盡情地舞蹈。我也像一只小蝴蝶，在花叢中跑來跑去。一只蜜蜂追逐著我，在我耳邊嗡嗡叫著，哦，原來是因?yàn)槲业念^發(fā)上沾滿了花瓣和花粉，感覺自己好像就是油菜花中的一員。
“丹丹，咱們該回家了?！碑?dāng)我沉浸在花海中享受油菜花帶給我歡樂時(shí)，媽媽突然叫我。這時(shí)，我才意識到時(shí)間過得好快啊，到了要回家時(shí)間了，可是我舍不得這里的辛勤的蜜蜂，每一只飛舞的蝴蝶，每一束油菜花。坐在汽車?yán)?，我清晰地看到在車窗邊上飛舞的蝴蝶在向我招手，油菜花好像說：“丹丹，我們會想你的”
油菜花開教學(xué)設(shè)計(jì)篇十四
油菜花實(shí)在是普通的花。
每到春天，便會乘著春風(fēng)，迎著陽光，來到小城市周邊的田間地頭尋春。
瞧！山坡下、田野里、小橋邊、荒地前到處是一塊一塊的鵝黃，明晃晃的，扎人的眼。一朵朵、一簇簇、開得無拘無束，開得潑潑灑灑，開得人心蕩漾，綿延成一望無際的花海。
瞬間，人們便被這映入眼簾的一片金色世界驚呆了，靜靜地佇立在那里，久久凝望
這就是油菜花，田間極普通的一種花，然而實(shí)在是不普通的花。
它沒有婆娑的姿態(tài)，沒有馥郁迷人的香氣，但是它從容淡定，不卑不亢，搖曳迎陽光，自笑對藍(lán)天。試問，世間還有哪種花能像油菜花那樣，樸實(shí)、熱情、純粹、自然，用自己的一生，昭示出一種超凡脫俗的魅力，美到極致。
這就是油菜花，田間極普通的一種花，然而決不是普通的花！
油菜花是大眾之花，亦是平民之花，它天生麗質(zhì)，它英氣豪放，它默默無聞。它是最底層百姓的縮影，默默地裝點(diǎn)著美麗的大地，年復(fù)一年，從未停歇，油菜花是極不普通的花。
我贊美油菜花！
油菜花開教學(xué)設(shè)計(jì)篇十五
正值盛夏，我這邊的油菜花開的越發(fā)繁茂，它們是用我對你的思念來當(dāng)做肥料滋養(yǎng)著的，可你那邊的呢，是否也開的如此的燦爛。微風(fēng)吹過時(shí)，是否也會有淡淡清香也會讓你陶醉。是否也會想我思念一樣，讓你思念起我。
我記得你曾對我說過，油菜花像點(diǎn)點(diǎn)繁星，當(dāng)你低著頭輕撫著它們時(shí)就好像也接近了星空，這樣你就不用再到通過那厚厚的云層去尋找。
我和你從小一起長大，擁有共同的興趣愛好，也有共同的傷感。
以前的我們總是愛騎著腳踏車，偷偷的逃課，瞞著父母，獨(dú)自跑到郊區(qū)，沿途欣賞那些美麗的風(fēng)景，然后躺在草坪上望著蔚藍(lán)的天，哼著那些連名字都不知道是什么的歌。
以前的我們總是那么瘋，愛到處跑，拿著自己打工掙來的血汗錢一人買了一個(gè)便宜的相機(jī)，記錄下生活的點(diǎn)滴，因?yàn)槲覀冇X得有些美好的時(shí)，光是記憶并不能記住那一刻最美好的樣子，于是我們愛跑到不固定的地方拍一些回憶。我依稀記得那次，我和你跑到鄉(xiāng)下的鐵軌，我拿起相機(jī)照下你時(shí)的景象，那時(shí)，陽光撒滿了整條軌道，通過相機(jī)，我看見那一縷陽光照耀著你，微風(fēng)拂過的你發(fā)稍，好像那一刻我們沒有任何煩惱。
以前的我們喜歡跑到爺爺奶奶的油菜花田地里，追著那一只只蝴蝶跑，跑累了就在油菜花地旁的那天小溪流里，脫下鞋子，站在石子上看著水流沖擊著雙腳，水草撫摸過小腿。再躺在油菜地里聽著mp3中的那些歌曲不停的循環(huán)著，陪伴我和你進(jìn)入夢鄉(xiāng)，只是我的夢中出現(xiàn)的是多年后的我們還能像現(xiàn)在一樣嬉笑打鬧，那么你的夢中呢，有油菜花，有你有我嗎。
后來你還是走了，我記得那天雨下的特別大，因?yàn)樗苍诳?。走的時(shí)候，我想向你獻(xiàn)上油菜花，可我跑遍了所有的地方都沒有，無奈，我只能將油菜花籽送給了你?，F(xiàn)在它開了嗎。
后來，我一個(gè)人，騎著腳踏車，偷偷的逃課，瞞著父母去到郊區(qū)想要尋找什么，可什么也沒有。
后來，我一個(gè)人，有無數(shù)次跑到油菜花地里，鐵道上想要尋找什么，可最終什么也沒有。
后來，我有一個(gè)人跑遍所有我們?nèi)ミ^的地方，想要尋找什么，可最終什么也沒有，最后的我，只能拿出當(dāng)年那一疊疊照片看了一遍又一遍，然后狠心放入了一個(gè)大盒子，包括對你所有的思念和我們的回憶。
如今，我將這份濃厚的思念牽引出來，因?yàn)槲蚁肽懔?。如今，時(shí)光悄悄的走過了，可你依舊還在我心里。
那邊的油菜花開了嗎，微風(fēng)吹過那些像繁星一樣的花時(shí)我對你的思念他們有幫我?guī)У絾帷?/p>
油菜花開教學(xué)設(shè)計(jì)篇十六
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的有關(guān)油菜花開作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初春三月里的一個(gè)星期天，我散步在一畦畦油菜花叢間，金黃的油菜花猶似一道道金絲帶鑲嵌在山水之間，聞著花的芳香，感受著春的氣息。那年，那油菜花般的我們仿佛就在眼前。
我家的土屋旁是一所小學(xué)，鈴聲響起，一群雀兒似的我們跑開上學(xué)去了，女孩子的辮梢上插著油菜花兒，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像粉蝶似的翩翩。在我八歲那年，清明節(jié)，油菜花盛開的陽春時(shí)節(jié)，我和爸爸穿過一叢叢油菜花紐帶連接的村莊，來到一個(gè)偏僻的小山村——我的'家鄉(xiāng)。
我們村有一條東西走向小河，小河的對岸是一片油菜花地，黃燦燦的一片。三月，是奶奶離開我們的季節(jié)，油菜花開卻是另外一種心境，濃濃的鄉(xiāng)村情結(jié)，濃濃的思念之情。
那嬌小玲瓏的體態(tài)，那濃濃的花香，撲面而來，我從來沒見過這么喜人的花，高興地手舞足蹈，就嚷嚷著叫爸爸摘一朵戴在發(fā)間，美美的。許是兒時(shí)的幸福就是這么簡單，一個(gè)小小的心愿，就能滿足，那便是能握在手心里的一枚糖塊，或是一株可愛的花草。
油菜花的記憶是美好的記憶，美好的記憶是生命里不停跳動(dòng)的音符，在生命里流串成最迷人的歌，燦爛生命。無法擁有上好的生活，但可以擁有上好的心靈，安然生活，淡泊靜雅。
還是喜歡在農(nóng)村居住。吃自己種的大米，自己種的蔬菜，把成熟的油菜籽榨成油，把油菜桿曬干可以當(dāng)柴燒，農(nóng)村的土灶做飯炒菜可香了，勝過城里的天然氣灶。樸實(shí)的話語回味著自得其樂的田園生活和對農(nóng)村這塊土地的深情，一種質(zhì)樸的香磬，在油菜花開的季節(jié)，我看到了對生命的愛和感恩。
每當(dāng)天空開始慢慢變得干凈的時(shí)候，那一片淺藍(lán)下，有一地比天空更廣闊的顏色。它不刻意張揚(yáng)，也不過分炫耀，它不妖艷，但從骨子里漫出的讓人著迷的氣質(zhì)卻沒有幾人能將它完全拒絕于視野之外。
它的美，從古到今都在！當(dāng)年，詩人楊萬里下榻在新市徐公開的客棧時(shí)，也是對著客棧后門那片油菜地的景致戀戀不舍呢。你看：“兒童急走追蝴蝶，飛人菜花都不見?！碑?dāng)一點(diǎn)流動(dòng)的黃墜入一片更純粹的黃，恐怕是花非花，蝶飛蝶而勝似蝶吧！
可它不僅僅是美而已。只是美的美，會浮，會厭！乾隆皇帝就曾直接以《菜花》為題寫了一首禮贊油菜花兒不俗的詩：“黃蕚裳裳綠葉稠，千村欣卜榨新油。愛它生計(jì)資民用，不是閑花野草流?！捌鋵?shí)我們做人也一樣，要做有用的人，而不要做外表好看，而對別人沒有用的人。油菜花看上去是那么楚楚動(dòng)人，惹人憐愛！但同時(shí)帶給人們的又是實(shí)實(shí)在在的好處?？梢娖洳凰?，更見其高雅！
不能不說油菜花是團(tuán)結(jié)的花。當(dāng)你走進(jìn)油菜花地，只見它們枝枝相互，朵朵相連，團(tuán)結(jié)一致，蓬勃向上。風(fēng)雨來襲，它們便互相支撐著、扶持著，不讓一個(gè)同伴倒下。它們舉著一束束金燦燦的花兒，青綠色的葉兒，肩并著肩，手拉著手?？?，它們跳起了春天的舞蹈，它們在演奏著屋檐卻又扣人心弦、比人奮進(jìn)的生命樂章。
油菜花開教學(xué)設(shè)計(jì)篇十七
冬悄悄地走了，春帶著許多幽幽的花香，點(diǎn)著小腳丫，不知不覺地來到了人間。春到了哪里，哪里就生機(jī)盎然。
清早，我來到爺爺?shù)牟说赝?。呀，那金黃色的油菜花，伴著濕潤的泥土氣息，第一個(gè)用自己的生機(jī)向人們報(bào)告了春的訊息。瞧，一大片一大片的油菜花瘋狂生長，渴了喝一小口水，累了不休息，好像在爭分奪秒地比賽誰長得快。遠(yuǎn)看，像是灑了一地的金子，那樣得金碧輝煌；近看，像一個(gè)個(gè)戴著黃帽子的小女孩，那樣得婀娜多姿。抬頭看山上一畦又一畦的油菜花，像是鑲嵌在青山之中的一枚枚金戒指，更像是馬良的神筆抹過似的，真是“一沐春風(fēng)萬頃黃”。金黃主宰著你的視野，遠(yuǎn)的近的，疏的密的，迫不及待地?cái)D滿你的眼睛你的心思，把心情也染得金燦燦、明亮亮的。一派生機(jī)勃勃的景象，美麗極了。
油菜花不但美麗，而且很香。只要你仔細(xì)一聞，那陣陣花香就直往你鼻子里鉆，讓你回味無窮。不僅只是你陶醉其中，就連可愛的小蜜蜂也不停地親吻它，還不時(shí)嗡嗡道，好像在說：“這花粉真香，釀出來的蜜一定甜?！?/p>
身入花海，我忽然覺得自己仿佛就是一朵油菜花，穿著金黃色的裙子，站在春光中，貪婪地吮吸著花香雨露，和它們競相怒放。一陣微風(fēng)輕輕拂過來，我隨風(fēng)舞動(dòng)，這時(shí)，不光只是我一朵，整畦的油菜花都在舞蹈。應(yīng)和著節(jié)拍，我不禁朗誦起唐朝詩人楊萬里的《宿新市徐公店》來：
籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。
兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。
過了一會兒，我才想起，我不是油菜花，我是在看花呢！
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