教案的編寫要注重教學(xué)過程的規(guī)范,促進(jìn)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。在編寫教案時(shí),要注重教學(xué)過程的流程性和邏輯性,幫助學(xué)生建立起知識的框架。以下是小編為大家整理的教案案例,供大家互相學(xué)習(xí)和借鑒。
幼兒園小班教案男孩和女孩篇一
1、小朋友小時(shí)候的衣物。(如:孩子們小時(shí)候的衣服、褲子、鞋子、帽子等物品)。
2、小朋友現(xiàn)在的衣服。(如:孩子們現(xiàn)在的衣服、褲子、鞋子、帽子等物品)。
1、理解兒歌內(nèi)容,感知理解詞語:大、小。
2、嘗試運(yùn)用各種感官,感知自己長高了。
一、幼兒通過感官感知大、小。
1、教師帶領(lǐng)幼兒參觀自己帶來的衣物,請幼兒找找哪些東西大、哪些東西小,感知大與小。
教師:今天,你們帶了自己小時(shí)候的衣服和小時(shí)候的衣服來幼兒園,你們現(xiàn)在看一看小時(shí)候的衣服和現(xiàn)在的衣服有什么區(qū)別。
1、引導(dǎo)幼兒穿一穿小時(shí)候的衣服,感知大與小。
教師:小朋友們可以試一試穿一下自己小時(shí)候的衣服,看看是什么感覺?
二、幼兒通過欣賞兒歌感知自己長高了。
1、展示幼兒帶來的小衣服。
教師:這些小衣服現(xiàn)在能穿嗎?
教師:為什么穿不了了呢?
教師:那小襪子呢?小鞋子呢》小帽子呢?能穿嗎?為什么不能穿呢?
教師:哦!原來我們長高了。
2、教師完整的朗誦一遍兒歌。
教師:今天老師就要念一首《我長高了》的兒歌給小朋友聽一聽。
三、幼兒學(xué)習(xí)兒歌。
1、幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。
教師:兒歌里說到了哪些東西變小了?(出示相應(yīng)的實(shí)物)哪些東西變大了?(帶幼兒做相應(yīng)的動作)。
2、引導(dǎo)幼兒完整的朗讀兒歌。
四、幼兒講述自己長高了的變化。
教師:我們長高了,還有什么方面發(fā)生了變化呢?請你和旁邊的好朋友說一說。
教師:那個(gè)小朋友愿意上臺來告訴我們自己的發(fā)現(xiàn)哪些變化?
教師:現(xiàn)在,請小朋友們再把兒歌念一遍。
幼兒園小班教案男孩和女孩篇二
為了讓幼兒認(rèn)識到自己的性別,我們開展了一次健康主題活動,內(nèi)容如下:
1、幼兒知道自己的性別。
2、幼兒認(rèn)識自我,發(fā)展自我意識。
1、男孩、女孩圖片各一張。
2、裙子、短褲圖片。
1、教師出示男孩、女孩圖片,讓幼兒知道自己的性別。
老師:請大家看看這兩幅圖片,他們是誰???
老師:請問你們是男孩子,還是女孩子?
教師幫助孩子區(qū)分自己是男孩兒還是女孩兒。
2、選服裝。
老師:我們這有許多漂亮的額衣服,哪些是男孩子穿的哪些是女孩子穿的?
幼兒選出衣服。
老師進(jìn)一步幫助幼兒區(qū)分自己的性別。
3、上廁所。
教師請幼兒結(jié)合自己的性別,自己上廁所。
幼兒自己上廁所,老師在旁邊給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
幼兒園小班教案男孩和女孩篇三
2、知道自己是男孩還是女孩,培養(yǎng)幼兒的性別意識。
3、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動。
4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
《男孩女孩》課件【幼兒園ppt課件制作】。
一、猜一猜,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
出示課件第一張圖片:"這是誰?今天巧虎家來了兩位小客人,請你看一看他們是誰?"二、討論男孩女孩的區(qū)別。
1、引導(dǎo)幼兒從外貌特征進(jìn)行比較。
出示第二張圖片,提問:誰是男孩誰是女孩?你是怎么看出來的?
幼兒邊說邊出示第三張圖片,列成表格式進(jìn)行比較2、生理特征"除了頭發(fā)、衣服不一樣,男孩女孩還有哪里是不一樣的呢?""其實(shí)男孩女孩還有不一樣的地方呢,我們一起來看看!"出示男孩女孩入廁圖片,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解男孩女孩的不同。
小結(jié):你們都說得很對,男孩是短頭發(fā),穿褲子;女孩有的長頭發(fā),穿裙子,有的也和男小朋友一樣是短頭發(fā),穿褲子的。但是,男孩是站著小便的,而女孩是蹲著小便的。
3、游戲:點(diǎn)兵點(diǎn)將"你是男孩還是女孩?你們家里誰是男的誰是女的?"4、游戲:送禮物。(引導(dǎo)幼兒從男孩女孩的喜好來進(jìn)步一了解男女的區(qū)別。
"巧虎還準(zhǔn)備了好多玩具呢!他請我們來幫幫忙,把禮物分別送給男孩女孩。"幼兒邊操作邊講述。
小結(jié):男孩女孩喜歡的玩具也有些不一樣,男孩喜歡玩槍、汽車、劍,女孩喜歡玩芭比娃娃、毛絨玩具,但有的玩具男孩女孩都喜歡。
給爸爸媽媽送禮物"巧虎還給爸爸媽媽帶來了一些禮物,請寶寶們來送一送。"小結(jié):寶寶們把領(lǐng)帶、剃須刀、公文包送給了爸爸,把化妝品、裙子、小皮包送給了媽媽,原來我們男的和女的在生活中用的物品也不太一樣。
5、小結(jié):排排隊(duì)、比一比"寶寶們真棒,把禮物都送好了!巧虎非常感謝你們,也給你們準(zhǔn)備了一些小禮物,男孩們請到蔣老師這里來,女孩子請到陳老師那里!"引導(dǎo)幼兒按男孩女孩分別排成兩隊(duì),用一一對應(yīng)的方法比較出誰多誰少。
小班幼兒好奇心強(qiáng),好模仿,在平時(shí)帶班過程中常常發(fā)現(xiàn)幼兒對異性入廁方式十分好奇,有的還模仿異性同伴小便。這說明幼兒對自己與異性同伴的不同已產(chǎn)生好奇,活動中通過男孩女孩的圖片對比觀察和愉快的游戲讓幼兒直觀形象的了結(jié)了男孩女孩的外貌特征;通過觀察男孩女孩入廁場景視頻,強(qiáng)化了幼兒的性別意識;最后通過操作游戲"送禮物"豐富了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步了解自我,鞏固了幼兒對性別意識的感知?;顒觾?nèi)容貼近幼兒生活,環(huán)節(jié)清晰層層遞進(jìn),又比較有趣味性,所以孩子參與活動的興致較高,目標(biāo)完成較好。
活動設(shè)計(jì)符合大班幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。在游戲中感知男女的不同外形特征,通過按男女標(biāo)志做不同的動作,強(qiáng)化孩子的性別意識,同時(shí)滲透了分類排序的數(shù)學(xué)知識。由于在設(shè)計(jì)中關(guān)注了孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn),因此小班孩子的參與積極性很高。特別是在男孩女孩兩邊站和男孩女孩誰來蹲的游戲中,孩子們從慢到快,從錯(cuò)誤到自己或在同伴提醒下糾正錯(cuò)誤。體現(xiàn)了孩子自主探索和學(xué)習(xí)的過程,既有趣也有效。
雖然是借班上課,但在活動前夕的交流中,讓我對部分孩子的特點(diǎn)有了初步的了解,提問更有針對性,同時(shí)師生感情也很融洽,這可能也是本次活動比較成功的原因。
在活動的組織與互動過程中,我比較關(guān)注游戲活動積極氛圍的渲染。通過變一變、猜一猜、試一試等手段,充分調(diào)動小班孩子參與活動的積極性。讓他們身體的不同感官都調(diào)動起來,快樂的學(xué)習(xí)。
當(dāng)然,在活動中的回應(yīng)還不夠靈活,當(dāng)孩子說“男人女人”時(shí),只是直接糾正為“男孩女孩”,其實(shí)這里可以拓展驗(yàn)證。
幼兒園小班教案男孩和女孩篇四
根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),在游戲活動中主動合作活動的意識不強(qiáng),我就設(shè)計(jì)了有趣的《小火車鉆山洞》游戲活動,讓一組幼兒手拉手搭山洞,另一組幼兒做成小火車鉆山洞,以此培養(yǎng)他們參與活動的積極性,在游戲過程中培養(yǎng)幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識,體驗(yàn)合作的快樂。
1、培養(yǎng)幼兒動作的靈活性和合作精神。
2、進(jìn)一步聯(lián)系正面鉆過70厘米高的障礙物。
:學(xué)會如何搭建山洞,在穿過時(shí)一個(gè)跟一個(gè)走。
:學(xué)會輪流鉆山洞,在穿山洞時(shí)幼兒不推不擠。
:拱門、《火車開來了》的音樂。
1、熱身活動:跟著《健康歌》音樂有節(jié)奏的活動全身。
2、創(chuàng)設(shè)談話情景引入活動,幼兒初步了解火車的結(jié)構(gòu)和山洞的特征。
3、組織幼兒玩游戲“開火車”
(1)用拱形門做山洞,教師扮火車頭帶領(lǐng)幼兒開火車,
游戲開始,教師說“開火車了,嗚——”幼兒兩臂屈肘前后擺動,模仿火車車輪的轉(zhuǎn)動,一個(gè)跟著一個(gè)走,邊走變念兒歌:“一列火車長又長,咔嚓咔嚓向前方,鉆山洞,過大橋,運(yùn)糧運(yùn)煤忙又忙。嗚—咔嚓咔嚓?!庇變糊R發(fā)“哧—”的聲音,蹲下,游戲重新開始。
(2)增加游戲難度:讓一組幼兒搭山洞,另一組第一個(gè)幼兒坐火車頭,其他幼兒都做車廂后面幼兒拉著前面幼兒的衣服往前走,待聽到“火車到站了”的口令后,即可自由走動?;疖?yán)^續(xù)開始,每人要迅速找到自己的位置,繼續(xù)往前走。鉆山洞時(shí)要一個(gè)跟著一個(gè)走,不推不擠。
(3)幼兒跟著《火車開來了》的音樂用呼啦圈首尾相連做小火車鉆山洞游戲。
4、放松活動:幼兒拍拍自己的小腿、小胳膊等等做放松活動。
幼兒園小班教案男孩和女孩篇五
2、初步了解男孩和女孩的性格特征,培養(yǎng)幼兒對自己性別的認(rèn)同感和自豪感。
3、加強(qiáng)幼兒的安全意識。
4、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
5、提高幼兒思維的敏捷性。
男孩和女孩的圖片各種衣服、發(fā)型自編歌曲《男孩和女孩》。
1、教師出示男孩和女孩的圖片,請幼兒說一說,他們誰是男孩,誰是女孩,你是從哪里看出來的?(幼兒分別從頭發(fā)的長短、高跟鞋、衣服等方面看出。)。
2、教師請幼兒分別為圖片中的男孩和女孩換上不同的衣服,最后,教師為女孩也換上短褲和短發(fā),再請幼兒說說,他們都是男孩嗎?為什么不是?僅從頭發(fā)的長短和所穿的衣服,能不能正確地判斷男孩和女孩?。浚ú荒埽?。
3、怎樣才能正確地判斷出男孩和女孩呢?
(幼兒積極思考,并結(jié)合上次活動內(nèi)容找出了許多不同之處,如xxx小朋友說:“男孩有小雞雞,女孩沒有?!眡xx小朋友說:“看子宮,女孩有子宮,男孩沒有。”有的幼兒觀察非常仔細(xì),其中xxx小朋友說:“看脖子,男的脖子上有個(gè)疙瘩,女的沒有,我爸爸就有,媽媽就沒有?!蔽覇柡⒆觽兡莻€(gè)疙瘩叫什么名字,xxx小朋友說:“那叫‘喉結(jié)’?!边€有的幼兒說“男的都挾著包,女的都背著包”等等,我對孩子們的回答都給予了積極的肯定,并讓幼兒了解男孩等到長大了才會長“喉結(jié)”。
我驚訝于孩子們觀察的仔細(xì),但我更驚訝于孩子們的提問。xxx小朋友問:“老師,那要是一個(gè)男的和一個(gè)女的,穿得一樣的衣服,剪一樣的頭發(fā),背著我們,那我們怎么區(qū)分呀?”看來,孩子們真的是動腦筋了,當(dāng)即,我把問題提給了大家,請幼兒說說該如何區(qū)分。孩子們有的說:“看個(gè)子,個(gè)子高的就是男的?!庇械恼f:“男的胖,女的瘦?!边€有的說:“讓他們說句話聽聽,聲音粗的是男的,聲音細(xì)的是女的?!钡鹊?,方法真是多種多樣。當(dāng)大家都同意看脖子是區(qū)分男女的最方便的好方法時(shí),xxx小朋友又問:“那要像我媽媽冬天帶著圍巾,或者穿著高領(lǐng)毛衣,看不見脖子那怎么辦呢?”孩子們認(rèn)真聽教師的講解,并積極思考提出了許多有價(jià)值的問題。通過積極的討論,最終得到結(jié)論,要正確地區(qū)分男孩和女孩不能從一個(gè)方面來觀察,要從多個(gè)角度去區(qū)分,這樣才能得到正確的結(jié)果。)。
4、你覺得男孩和女孩在性格上有什么不同?(女孩膽子?。慌⒈饶泻⒓?xì)心;男孩勇敢,什么都不怕;女孩聽話,男孩淘氣;女孩漂亮……)小結(jié):男孩應(yīng)該勇敢、堅(jiān)強(qiáng),同樣也應(yīng)該在做事的時(shí)候做到認(rèn)真、仔細(xì);女孩應(yīng)該漂亮、文靜,同樣也應(yīng)該在做事的時(shí)候做到勇敢、堅(jiān)強(qiáng),男孩、女孩都不錯(cuò)。
5、學(xué)唱歌曲《男孩和女孩》(附后),培養(yǎng)幼兒對自己性別的認(rèn)同感和自豪感。
2、幼兒作品展覽。
活動設(shè)計(jì)符合小班幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。在游戲中感知男女的不同外形特征,通過按男女標(biāo)志做不同的動作,強(qiáng)化孩子的性別意識,同時(shí)滲透了分類排序的數(shù)學(xué)知識。由于在設(shè)計(jì)中關(guān)注了孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn),因此小班孩子的參與積極性很高。特別是在男孩女孩兩邊站和男孩女孩誰來蹲的游戲中,孩子們從慢到快,從錯(cuò)誤到自己或在同伴提醒下糾正錯(cuò)誤。體現(xiàn)了孩子自主探索和學(xué)習(xí)的過程,既有趣也有效。
雖然是借班上課,但在活動前夕的交流中,讓我對部分孩子的特點(diǎn)有了初步的了解,提問更有針對性,同時(shí)師生感情也很融洽,這可能也是本次活動比較成功的原因。
在活動的組織與互動過程中,我比較關(guān)注游戲活動積極氛圍的渲染。通過變一變、猜一猜、試一試等手段,充分調(diào)動小班孩子參與活動的積極性。讓他們身體的不同感官都調(diào)動起來,快樂的學(xué)習(xí)。
當(dāng)然,在活動中的回應(yīng)還不夠靈活,當(dāng)孩子說“男人女人”時(shí),只是直接糾正為“男孩女孩”,其實(shí)這里可以拓展驗(yàn)證。
幼兒園小班教案男孩和女孩篇六
1、引導(dǎo)幼兒細(xì)心觀察,初步區(qū)分出男孩女孩的明顯特征。
2、知道自己是男孩還是女孩,培養(yǎng)幼兒的性別意識。
《男孩女孩》課件
一、猜一猜,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
出示課件第一張圖片:"這是誰?今天巧虎家來了兩位小客人,請你看一看他們是誰?"
二、討論男孩女孩的區(qū)別。
1、引導(dǎo)幼兒從外貌特征進(jìn)行比較。
出示第二張圖片,提問:誰是男孩誰是女孩?你是怎么看出來的?
幼兒邊說邊出示第三張圖片,列成表格式進(jìn)行比較2、生理特征"除了頭發(fā)、衣服不一樣,男孩女孩還有哪里是不一樣的呢?""其實(shí)男孩女孩還有不一樣的地方呢,我們一起來看看!"出示男孩女孩入廁圖片,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解男孩女孩的不同。
小結(jié):你們都說得很對,男孩是短頭發(fā),穿褲子;女孩有的長頭發(fā),穿裙子,有的也和男小朋友一樣是短頭發(fā),穿褲子的。但是,男孩是站著小便的,而女孩是蹲著小便的。
3、游戲:點(diǎn)兵點(diǎn)將"你是男孩還是女孩?你們家里誰是男的'誰是女的?"
4、游戲:送禮物。(引導(dǎo)幼兒從男孩女孩的喜好來進(jìn)步一了解男女的區(qū)別。
"巧虎還準(zhǔn)備了好多玩具呢!他請我們來幫幫忙,把禮物分別送給男孩女孩。" 幼兒邊操作邊講述。
小結(jié):男孩女孩喜歡的玩具也有些不一樣,男孩喜歡玩槍、汽車、劍,女孩喜歡玩芭比娃娃、毛絨玩具,但有的玩具男孩女孩都喜歡。
給爸爸媽媽送禮物"巧虎還給爸爸媽媽帶來了一些禮物,請寶寶們來送一送。"小結(jié):寶寶們把領(lǐng)帶、剃須刀、公文包送給了爸爸,把化妝品、裙子、小皮包送給了媽媽,原來我們男的和女的在生活中用的物品也不太一樣。
5、小結(jié):排排隊(duì)、比一比"寶寶們真棒,把禮物都送好了!巧虎非常感謝你們,也給你們準(zhǔn)備了一些小禮物,男孩們請到蔣老師這里來,女孩子請到陳老師那里!"引導(dǎo)幼兒按男孩女孩分別排成兩隊(duì),用一一對應(yīng)的方法比較出誰多誰少。
小班幼兒好奇心強(qiáng),好模仿,在平時(shí)帶班過程中常常發(fā)現(xiàn)幼兒對異性入廁方式十分好奇,有的還模仿異性同伴小便。這說明幼兒對自己與異性同伴的不同已產(chǎn)生好奇,活動中通過男孩女孩的圖片對比觀察和愉快的游戲讓幼兒直觀形象的了結(jié)了男孩女孩的外貌特征;通過觀察男孩女孩入廁場景視頻,強(qiáng)化了幼兒的性別意識;最后通過操作游戲"送禮物"豐富了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步了解自我,鞏固了幼兒對性別意識的感知?;顒觾?nèi)容貼近幼兒生活,環(huán)節(jié)清晰層層遞進(jìn),又比較有趣味性,所以孩子參與活動的興致較高,目標(biāo)完成較好。
幼兒園小班教案男孩和女孩篇七
1、引導(dǎo)幼兒細(xì)心觀察,區(qū)分出男孩女孩的明顯特征。
小熊手偶一個(gè),男孩女孩圖片、裙子、帽子圖片各一張,男女標(biāo)志,裝扮用具(裙子、項(xiàng)鏈、發(fā)箍等),移動板,音樂帶、錄音機(jī)等。
一、出示笨笨熊,導(dǎo)入活動,調(diào)動幼兒參與活動的積極性。
提問:“看,這是誰?”笨笨熊(配班老師):“小朋友們好,我是笨笨熊。”(引導(dǎo)幼兒和笨笨熊問好)“今天,我家請來了兩位客人,瞧,他們來了?!保ㄅ浒嗬蠋煶鍪灸泻⑴ⅲ?。
教師提問:“他們是誰呀?原來呀,這兩位小客人,一位是男孩子,一位是女孩子,可是笨笨熊真糊涂,怎么也分不清誰是男孩,誰是女孩,請你們來幫幫它,好嗎?”
二、幼兒觀察區(qū)分男孩女孩的不同,掌握男孩女孩明顯的外貌特征。
1、請幼兒講述,區(qū)分男女。
老師:誰愿意來告訴笨笨熊,誰是男孩?你是怎么看出來的呀?
2、給客人送“禮物”,幫助幼兒了解區(qū)分男孩女孩的明顯特征。
3、傾聽笨笨熊的話,鞏固區(qū)分男孩女孩的方法。
老師:寶寶們,快看,笨笨熊又來了,聽聽它在說什么?
4、男孩女孩自我介紹:你好,我叫帥帥,我是男孩子,我喜歡遙控汽車;你好,我叫美美,我是女孩子,我喜歡洋娃娃。
5、請幼兒大膽講述剛才的對話內(nèi)容,逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)會用完整的話介紹自己,提高幼兒的自信心和語言能力。
6、表演游戲。
以男女為單位,分批表演,男孩做帥帥的動作,女孩做美美的動作。
三、組織幼兒參加“舞會”,進(jìn)一步了解自我。
1、老師:哎喲,告訴你們啊,笨笨熊和小客人們還要邀請你們?nèi)⒓游钑兀卟桓吲d?
2、區(qū)分男女化妝室,認(rèn)識男女標(biāo)志。
老師:看,這里有四間化妝室,看看哪間是女孩子的,哪間是男孩子的?
3、提問:想想看,你們還在哪里看到過這些標(biāo)志?
小結(jié):我們在廁所、浴室、游泳池,很多地方都有這些標(biāo)志,它們能告訴我們,哪里是女孩子進(jìn)去的,哪里是男孩子進(jìn)去的,千萬不能走錯(cuò)了,不然啊,羞羞臉呀!(教師做動作)。
4、幼兒自由打扮自己,教師給予適當(dāng)?shù)膸椭?,并舉辦舞會。
幼兒打扮好后,教師帶領(lǐng)幼兒在音樂聲中翩翩起舞。
老師:哇,我們的女孩子在跳舞時(shí)好漂亮,男孩子也好帥氣呀,棒極了!等會我們再到教室里去舉行舞會,好不好?和客人老師們再見吧!
幼兒園小班教案男孩和女孩篇八
1、了解男孩女孩的性別差異,知道男孩女孩的喜好和性格方面的不同。
2、能愉悅的接納自己,能相互欣賞異性的優(yōu)點(diǎn)。
3、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
1、課件:男孩女孩的圖片各一張,分別配有不同發(fā)型、衣著、玩具;
2、男孩女孩各自喜歡的物品的圖片3、辯論賽記錄表、笑臉娃娃粘貼。
一、看圖片,感受男孩女孩間表象的差異。
提問:照片中的小朋友是男孩還是女孩,從哪看出來的?
這兩個(gè)小朋友有哪些不同?男孩子和女孩還有哪些不同呢?
2、猜一猜,教師拿出有男孩或者女孩特征的一些物品的圖片,讓小朋友們猜是誰喜歡的東西。
師:老師這有一些小朋友們喜歡的東西的圖片,但是男孩和女孩喜歡的東西有時(shí)候是不一樣的哦!我們一起來猜一猜。(出示圖片,問這是誰喜歡的)。
二、辯論賽:男孩好還是女孩好。
1、教師提問,引發(fā)辯論賽的主題。
男孩和女孩有這么多不同,你覺得是做男孩好還是做女孩好呢?
2、幼兒按自己的意愿自由分成兩組,覺得做男孩子好的為藍(lán)隊(duì),認(rèn)為做女孩好的為紅隊(duì)。教師宣布辯論賽題目:男孩好還是女孩好。
3、教師宣布辯論賽的規(guī)則:各選手要相互尊重對方,別人在發(fā)言時(shí)要認(rèn)真傾聽。鼓勵幼兒暢所欲言,展現(xiàn)各自的性別個(gè)性,并能認(rèn)可自我、悅納自我。教師用笑臉娃娃來記錄每隊(duì)選手的成績。
4、與幼兒一起統(tǒng)計(jì)各隊(duì)笑臉娃娃的數(shù)量,對辯論賽進(jìn)行小結(jié)。
師:經(jīng)過剛才激烈的辯論,藍(lán)隊(duì)認(rèn)為當(dāng)男孩好,因?yàn)樗麄冇X得男孩(堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、力氣大等),紅隊(duì)認(rèn)為當(dāng)女孩好,因?yàn)榕ⅲㄆ痢⑽撵o等)。其實(shí),男孩女孩子都有各自的優(yōu)點(diǎn),我們要學(xué)會欣賞各自的優(yōu)點(diǎn),并且互相學(xué)習(xí),互相幫助。
三、心靈碰碰車。
1、引導(dǎo)男孩女孩相互說對方的優(yōu)點(diǎn),相互欣賞對方。
師:"每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)也有不足,我們應(yīng)該多看到別人的優(yōu)點(diǎn),這樣才會進(jìn)步。
2、男孩女生互相畫像。
本次優(yōu)質(zhì)課我選擇了“男孩女孩”這節(jié)社會活動,不管是教學(xué)具的準(zhǔn)備,還是目標(biāo)的制定,我都以孩子為中心,從孩子們的喜好及年齡特點(diǎn)出發(fā),認(rèn)真?zhèn)浣贪?,做好充足的課前準(zhǔn)備,在活動中基本達(dá)到了預(yù)想的效果,當(dāng)然也有預(yù)想不到的突發(fā)狀況,現(xiàn)將反思如下:
在目標(biāo)制定上我以知識目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)三方面為主導(dǎo),來貫穿整個(gè)活動,并且目標(biāo)難易適度,符合孩子的年齡特點(diǎn),為了激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。在課堂中不僅要給孩子充分的精神獎勵,更要有物質(zhì)獎勵,所以在準(zhǔn)備教具時(shí),我準(zhǔn)備了貼畫以此來吸引孩子,但游戲時(shí)準(zhǔn)備的氣球雖然吸引孩子,由于玩法考慮不夠周全,只從孩子的喜好程度出發(fā),沒從安全角度考慮,以至于孩子不敢用手去拍破別人的氣球,這是我在準(zhǔn)備材料教具時(shí)的失誤,也是我本次活動最值得反思的一個(gè)環(huán)節(jié)。
在教學(xué)過程中,我以游戲的形式,比如聽口令、辯論賽、小主持等完成每個(gè)環(huán)節(jié),以此達(dá)到老師輕松教,孩子快樂學(xué)的教學(xué)效果,并且游戲和游戲之間也是有連貫性的,聽口令游戲是我對孩子在性別認(rèn)知上的一個(gè)摸底。通過游戲我了解孩子都知道自己的性別,并知道男孩和女孩的性別差異,辯論賽不僅發(fā)揮孩子的想象力,更提高孩子的語言表達(dá)能力,這也是本次活動重難點(diǎn)環(huán)節(jié),活動前我也做了很多的設(shè)想,如果孩子辯論不起來,那就失去了活動的意義所在,于是我想到用物質(zhì)獎勵的方式來激發(fā)孩子的發(fā)散性思維能力,在辯論環(huán)節(jié)可能是班里男孩多的原因吧,男孩從辯論上就感覺比較強(qiáng)勢,女孩就有點(diǎn)弱,在辯論過程中一位小女孩,對男孩膽子大存在意義,小女孩說:“女孩也有女漢子?!边@也是我意想不到的突發(fā)狀況,針對這一爭辯,我把發(fā)言權(quán)給了女孩,爭辯環(huán)節(jié)最后通過采訪聽課老師的形式,讓孩子聽聽大人眼中男孩好還是女孩好,這也是本節(jié)活動中的另一亮點(diǎn)。
一節(jié)活動下來成功與不足都會具備,成功會讓我在以后的教學(xué)活動中更加自信,不足會是我不斷努力前進(jìn)地動力。今后我會繼續(xù)向老師們學(xué)習(xí),來提高自己的教學(xué)水平。
幼兒園小班教案男孩和女孩篇九
1、喜歡和蛋做游戲,初步感知蛋的特征。
2、能大膽想象并表達(dá)自己的認(rèn)識和發(fā)現(xiàn)。
3、培養(yǎng)幼兒小心護(hù)蛋的行為。
4、培養(yǎng)幼兒對蛋的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
5、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
布置雞媽媽、鴨媽媽、鵪鶉媽媽的家;煮熟的雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋若干。
一、找找蛋寶寶。
1、帶領(lǐng)幼兒觀察雞媽媽、鴨媽媽、鵪鶉媽媽的家。
2、引導(dǎo)幼兒在家里找出蛋寶寶。
3、提問:你找到蛋寶寶了嗎?找到的是誰的蛋寶寶?
4、鼓勵幼兒說出三種蛋寶寶的名稱和自己找到的蛋寶寶的名稱。
二、和蛋寶寶做游戲。
1、我們怎么和蛋寶寶做游戲?(鼓勵幼兒大膽想象并表達(dá))。
2、老師與幼兒一起玩“藏雞蛋”、“數(shù)雞蛋”的游戲。
三、送蛋寶寶回家。
1、老師出示三種煮熟的蛋,問:蛋寶寶的媽媽在哪里?你能送蛋寶寶回家嗎?
2、幼兒選蛋、送蛋,并告訴蛋媽媽:x媽媽,我把x寶寶送回來了。
四、延伸活動:
1.幼兒自己剝蛋殼、吃雞蛋。
2、知道幼兒看看、說說、做做。
幼兒園科學(xué)活動強(qiáng)調(diào)的是孩子借助于教師的指導(dǎo)和自身所從事的活動,對身邊的事物進(jìn)行操作和感知,不斷發(fā)現(xiàn)問題并嘗試解決問題的過程。讓孩子在已知的基礎(chǔ)上自主探索未知,在不斷嘗試中取得成功,最終獲得知識。
幼兒園小班教案男孩和女孩篇十
1.能用愉快的情緒和自然的聲音唱歌,唱準(zhǔn)二分音符的時(shí)值。
2.喜歡參與歌唱活動,感受歌曲的韻律美。
1.音樂《我是一個(gè)棒小孩》,已學(xué)過兒歌《我真棒》。
2.《我是一個(gè)棒小孩》的掛圖。
1.聽《我是一個(gè)棒小孩》的音樂進(jìn)入活動室。
(1)按節(jié)奏拍手。
(2)啟發(fā)幼兒用其他動作(拍肩、拍臂)拍出節(jié)奏。
2.練聲。
3.兒歌導(dǎo)入,初步感受歌曲的韻律、節(jié)奏。
(1)教師出示已學(xué)兒歌《我真棒》的掛圖,引導(dǎo)幼兒一起觀察,熟悉歌曲內(nèi)容。
提問:怎樣做個(gè)棒小孩?
(2)播放音樂,感受歌曲歡快的情緒。
幼兒聽著音樂,邊說歌詞邊自由進(jìn)行肢體拍奏,如拍腿、拍肩等。
(3)有節(jié)奏地念歌詞,感受歌曲的節(jié)奏。
跟著教師邊說兒歌邊拍小手。(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感受每個(gè)樂句中的二分音符的時(shí)值。)。
4.學(xué)唱歌曲。
(1)教師彈琴有感情地示范演唱歌曲,引導(dǎo)幼兒感受歌曲的歡快情緒。
提問:聽了這首歌你的心情怎么樣?歌曲里唱了什么?
(2)熟悉歌曲旋律,幼兒哼唱。(提醒幼兒保持正確的唱歌姿勢。)。
(3)再次跟唱,進(jìn)一步熟悉歌曲的旋律。(啟發(fā)幼兒用自然的聲音唱歌,重點(diǎn)唱準(zhǔn)二分音符時(shí)值。)。
(4)完整演唱。引導(dǎo)幼兒有感情地演唱,表現(xiàn)出自豪、自信的情感。
5.嘗試表演,大膽表現(xiàn)。
(1)引導(dǎo)幼兒邊唱邊用肢體動作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。
(2)個(gè)別幼兒演唱,幼兒互評。
我們每個(gè)小朋友都要做一個(gè)天天早睡早起、堅(jiān)持鍛煉、活潑可愛的棒小孩,這樣才會人見人愛。
反思:幼兒歌曲大多數(shù)都是用歡快的情緒來演唱,而這首歌曲不僅需要用歡快的情緒來唱,還要唱準(zhǔn)二分音符,這對于剛上中班的幼兒來說是個(gè)挑戰(zhàn),對于我來說也是個(gè)挑戰(zhàn)。播放音樂,先讓幼兒感受到歌曲歡快的情緒,再讓幼兒跟著歌曲自由進(jìn)行肢體拍奏,讓他們多聽幾遍,熟悉了歌曲的旋律,自然就跟著唱了。幼兒對這節(jié)活動的興趣很高,活動結(jié)束后還聽到他們在哼唱。
幼兒園小班教案男孩和女孩篇十一
1、能根據(jù)外部特征區(qū)分男女,知道自己是男孩或女孩。
2、嘗試根據(jù)一些簡單的符號標(biāo)志和簡單的指令進(jìn)行分類、排序。
3、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
4、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達(dá)自己的想法。
男孩、女孩影子圖片兩張;自制小火車一列。
一、猜一猜玩一玩。
意圖:能從外部輪廓判斷男女,并知道自己是男孩或女孩。
1、這是兩個(gè)小朋友的影子,他們有什么不一樣?
2、他們可能會是誰?(男孩或女孩)。
3、你是男孩還是女孩?
游戲:
兒歌:走走走,走走走,男孩女孩兩邊站!
看清楚你應(yīng)該排在哪一邊?
(繼續(xù))互換男孩女孩照片的位置。
師:閉上小眼睛,看~現(xiàn)在你應(yīng)該排在哪里?為什么?
小結(jié):原來做這個(gè)游戲一定要看清楚標(biāo)志的變化,游戲才會做得開心。
兒歌:走走走,走走走,男孩女孩誰來蹲!
(邀請幼兒來做小老師)。
猜猜他是誰。
師:這兩個(gè)人就是我們班的小朋友,猜猜是誰?
小結(jié):是啊,我們班里有男孩也有女孩,我們在一起真開心。
二、游戲:開火車。
(出示自制的小火車:男孩、女孩、男孩、女孩……后面略)。
1、看看火車上坐著誰?(男孩女孩)。
2、他們是怎么做的?(示范指讀,了解規(guī)律)。
3、這節(jié)車廂里應(yīng)該做誰?幼兒操作。
4、最后一節(jié)應(yīng)該做誰?為什么?
師:看看他們是怎么排隊(duì)的?我們也來玩開火車的游戲,像他們一樣排行不行?(檢驗(yàn))。
師:讓我們一起坐上火車出發(fā)~!
活動設(shè)計(jì)符合小班幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。在游戲中感知男女的不同外形特征,通過按男女標(biāo)志做不同的動作,強(qiáng)化孩子的性別意識,同時(shí)滲透了分類排序的數(shù)學(xué)知識。由于在設(shè)計(jì)中關(guān)注了孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn),因此小班孩子的參與積極性很高。特別是在男孩女孩兩邊站和男孩女孩誰來蹲的游戲中,孩子們從慢到快,從錯(cuò)誤到自己或在同伴提醒下糾正錯(cuò)誤。體現(xiàn)了孩子自主探索和學(xué)習(xí)的過程,既有趣也有效。
雖然是借班上課,但在活動前夕的交流中,讓我對部分孩子的特點(diǎn)有了初步的了解,提問更有針對性,同時(shí)師生感情也很融洽,這可能也是本次活動比較成功的原因。
在活動的組織與互動過程中,我比較關(guān)注游戲活動積極氛圍的渲染。通過變一變、猜一猜、試一試等手段,充分調(diào)動小班孩子參與活動的積極性。讓他們身體的不同感官都調(diào)動起來,快樂的學(xué)習(xí)。
當(dāng)然,在活動中的回應(yīng)還不夠靈活,當(dāng)孩子說“男人女人”時(shí),只是直接糾正為“男孩女孩”,其實(shí)這里可以拓展驗(yàn)證。
幼兒園小班教案男孩和女孩篇十二
本節(jié)活動的設(shè)計(jì)思路:神通廣大的美猴王孫悟空是孩子們心中的英雄,金箍棒更是孩子們十分喜愛的玩具,和金箍棒一起游戲是我們本節(jié)活動探索的核心。為此,我設(shè)計(jì)了“造紙棒”、“一人玩”、“多人玩”、“全體一起玩”的環(huán)節(jié),讓孩子們在游戲中嘗試一個(gè)人探索玩法、同伴間探索玩法、大家一起合作造型拼擺游戲,體驗(yàn)用自制紙棒進(jìn)行游戲的樂趣,使幼兒的各種動作在活動中得到協(xié)調(diào)發(fā)展。
本節(jié)活動的教學(xué)實(shí)施策略:一是時(shí)時(shí)探索,環(huán)環(huán)互動。整個(gè)活動體現(xiàn)了探索在前,教師在活動中充分尊重孩子的主觀能動性,分層次引導(dǎo)幼兒探索金箍棒的各種玩法,及時(shí)捕捉玩法獨(dú)特的幼兒,啟發(fā)其他幼兒思考,喚起了幼兒的創(chuàng)造熱情。二是動作發(fā)展與思維發(fā)展并進(jìn)。健康活動以促進(jìn)幼兒動作發(fā)展為主要目標(biāo)。在孩子探索時(shí),使走、跑、跳、鉆、爬、拋接、平衡等各種動作都得到鍛煉,促進(jìn)幼兒身體協(xié)調(diào)發(fā)展?;顒又须S時(shí)注重幼兒思維能力和合作意識的培養(yǎng),是本節(jié)活動的一大亮點(diǎn)。有個(gè)人,有合作,有集體,不同的形式,由易到難的要求,大大激發(fā)了孩子的創(chuàng)造欲,而且培養(yǎng)了合作能力、創(chuàng)造能力和競爭意識。
1、探索紙棒的多種玩法,體驗(yàn)用自制紙棒進(jìn)行游戲的樂趣。
2、提高身體的平衡、協(xié)調(diào)能力。
1、金箍頭飾每人一個(gè);唐僧頭飾一個(gè)。
2、報(bào)紙、膠帶、做好的紙棒若干。
3、動畫片《西游記》主題曲。
1、聽音樂,做熱身活動。
教師利用孫悟空的形象激發(fā)幼兒活動的興趣。
(走圓形,做熱身。)。
師:孩兒們閉上眼睛,去東海尋寶嘍(幼兒閉上眼睛做游泳動作)。不要睜眼睛啊,變變變。這是什么(出示金箍棒)。
2、自制紙金箍棒。
師:咦,你們尋到寶了嗎?
幼:沒有。
師:你們的寶在哪里?
(幼兒找,發(fā)現(xiàn)報(bào)紙)。
師:大圣知道,孩兒們的本領(lǐng)很大,這里有報(bào)紙,快快去做一個(gè)吧。
(幼兒卷報(bào)紙制作紙棒,老師提醒幼兒想辦法將紙棒卷得更結(jié)實(shí))。
3、自由探索紙棒的各種玩法。
師:我們都喜歡玩金箍棒,金箍棒的玩法有很多,現(xiàn)在就讓我們來玩一玩。(提醒幼兒玩時(shí)要注意安全,相互之間不要打著、碰著)。
幼兒自由探索各種玩法。
教師觀察指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)小朋友有特別的玩法時(shí)請其他小朋友一起說一說,學(xué)一學(xué),做一做。
4、同伴合作探索紙棒的各種玩法。
師:剛才孩兒們一個(gè)人玩有這么多的玩法,好朋友之間可不可以合起來玩?怎么玩?試試看。
(幼兒商量結(jié)伴后,探索各種玩法)。
發(fā)現(xiàn)玩法特別的小組,老師適時(shí)介入。
5、大家一起玩:打妖怪救師父。
師:孩兒們,休息一下。用金箍棒你們最想玩什么游戲?
幼:……。
師:這么多人想玩,我們就玩一個(gè)打妖怪救師父的游戲,好嗎?
師:去打妖怪要翻山越嶺,要跨越千山萬水,用手中的金箍棒能變出什么險(xiǎn)情?
教師根據(jù)幼兒的回答依次請幼兒合作拼擺出獨(dú)木橋、小河、山澗……(從出發(fā)線擺到對面標(biāo)記的黃線)。
師幼共同設(shè)計(jì)變出一個(gè)妖怪(用報(bào)紙撕出妖怪面孔)。
討論游戲規(guī)則:走過獨(dú)木橋、匍匐過小河,跨過山澗,腳踩黃線向妖怪投擲紙棒后穿過黑松嶺(用手做穿的動作)跑回,下一位小朋友才能繼續(xù)。
幼兒游戲一次。
師:(游戲過程中請一幼兒戴頭飾扮唐僧去藏好),好,孩兒們,這次你們要加快速度,把俺師父救出來。
幼兒游戲二次。最后一起救出唐僧。
6、放松活動:西天取經(jīng)。
師:孩兒們,我們和師父一起取經(jīng)去嘍(音樂起)(刀山火海、陷阱詭計(jì)、妖魔鬼怪、招數(shù)神奇、斬妖除魔、同心合力……邊說邊帶幼兒做各種放松動作。)。
師:和老師們說再見,孩兒們,撤!
幼兒園小班教案男孩和女孩篇十三
1、區(qū)別男女、你我。
2、練習(xí)幼兒口語表達(dá)能力,吐字清楚。
1、教師出示圖片念兒歌。
2、請女孩子站起來,教師指著女孩子的特征念兒歌。
3、請男孩子站起來,教師指著男孩子的'特征念兒歌。
4、幼兒一起跟老師念兒歌。
5、男、女孩子互相指認(rèn)。學(xué)用代詞:你、我。
1、活動時(shí)教師能夠適當(dāng)?shù)赜眯┑谰吒谩?/p>
2、活動后,教師還可以延伸至美術(shù)區(qū)域中,讓幼兒操作《我是男孩子》《我是女孩子》。
男孩女孩我是女孩子,梳著小辮子,穿著小裙子。你是男孩子,帶著小帽子,穿著短褲子。
娃娃家游戲。
娃娃家常用品。
1、幼兒按性別的不同,自己確定擔(dān)任什么角色。
2、扮演爸爸媽媽的角色,在家里做事情(擺弄玩具)。
3、教師觀察幼兒游戲,適當(dāng)?shù)貐⑴c其中。
1、不要刻意地追求幼兒模仿角色真實(shí)性程度的高低。
2、提供的材料要豐富,滿足幼兒游戲的需要。
幼兒園小班教案男孩和女孩篇十四
1、通過活動,使幼兒能夠正確區(qū)分男孩和女孩。
2、初步了解男孩和女孩的性格特征,培養(yǎng)幼兒對自己性別的認(rèn)同感和自豪感。
男孩和女孩的圖片各種衣服、發(fā)型自編歌曲《男孩和女孩》。
1、教師出示男孩和女孩的圖片,請幼兒說一說,他們誰是男孩,誰是女孩,你是從哪里看出來的?(幼兒分別從頭發(fā)的長短、高跟鞋、衣服等方面看出。)。
2、教師請幼兒分別為圖片中的男孩和女孩換上不同的衣服,最后,教師為女孩也換上短褲和短發(fā),再請幼兒說說,他們都是男孩嗎?為什么不是?僅從頭發(fā)的長短和所穿的衣服,能不能正確地判斷男孩和女孩???(不能)。
3、怎樣才能正確地判斷出男孩和女孩呢?
(幼兒積極思考,并結(jié)合上次活動內(nèi)容找出了許多不同之處,如xxx小朋友說:“男孩有小雞雞,女孩沒有?!眡xx小朋友說:“看子宮,女孩有子宮,男孩沒有。”有的幼兒觀察非常仔細(xì),其中xxx小朋友說:“看脖子,男的脖子上有個(gè)疙瘩,女的沒有,我爸爸就有,媽媽就沒有?!蔽覇柡⒆觽兡莻€(gè)疙瘩叫什么名字,xxx小朋友說:“那叫‘喉結(jié)’?!边€有的幼兒說“男的都挾著包,女的都背著包”等等,我對孩子們的回答都給予了積極的肯定,并讓幼兒了解男孩等到長大了才會長“喉結(jié)”。
我驚訝于孩子們觀察的仔細(xì),但我更驚訝于孩子們的.提問。xxx小朋友問:“老師,那要是一個(gè)男的和一個(gè)女的,穿得一樣的衣服,剪一樣的頭發(fā),背著我們,那我們怎么區(qū)分呀?”看來,孩子們真的是動腦筋了,當(dāng)即,我把問題提給了大家,請幼兒說說該如何區(qū)分。孩子們有的說:“看個(gè)子,個(gè)子高的就是男的?!庇械恼f:“男的胖,女的瘦?!边€有的說:“讓他們說句話聽聽,聲音粗的是男的,聲音細(xì)的是女的?!钡鹊?,方法真是多種多樣。當(dāng)大家都同意看脖子是區(qū)分男女的最方便的好方法時(shí),xxx小朋友又問:“那要像我媽媽冬天帶著圍巾,或者穿著高領(lǐng)毛衣,看不見脖子那怎么辦呢?”孩子們認(rèn)真聽教師的講解,并積極思考提出了許多有價(jià)值的問題。通過積極的討論,最終得到結(jié)論,要正確地區(qū)分男孩和女孩不能從一個(gè)方面來觀察,要從多個(gè)角度去區(qū)分,這樣才能得到正確的結(jié)果。)。
4、你覺得男孩和女孩在性格上有什么不同?(女孩膽子小;女孩比男孩細(xì)心;男孩勇敢,什么都不怕;女孩聽話,男孩淘氣;女孩漂亮……)小結(jié):男孩應(yīng)該勇敢、堅(jiān)強(qiáng),同樣也應(yīng)該在做事的時(shí)候做到認(rèn)真、仔細(xì);女孩應(yīng)該漂亮、文靜,同樣也應(yīng)該在做事的時(shí)候做到勇敢、堅(jiān)強(qiáng),男孩、女孩都不錯(cuò)。
5、學(xué)唱歌曲《男孩和女孩》(附后),培養(yǎng)幼兒對自己性別的認(rèn)同感和自豪感。
2、幼兒作品展覽。
幼兒園小班教案男孩和女孩篇十五
目標(biāo):
1、知道男和女的不同,形成初步的性別意識。
2、初步學(xué)習(xí)用自己的標(biāo)記記錄調(diào)查內(nèi)容,并能用語言表達(dá)。
準(zhǔn)備:
1、幼兒用書、掛圖。
2、記錄表。(附)。
3、請家長事先向幼兒介紹男孩、女孩長大后的區(qū)別。
過程。
*男孩和女孩哪些地方相同?哪些地方不一樣?
2、明確自己的性別。
*所有的男孩請起立!所有的女孩請舉手!
3、想想家里的大人,了解男孩、女孩長大后的區(qū)別。
*家里有誰是男的?誰是女的?
*他們有什么不一樣的`地方呢?(男的長大后長胡子,比較有力氣;女孩長大后不長胡子,會生寶寶;男女的聲音也不同,男的聲音較粗,女的聲音較細(xì)……)。
4、小小采訪員。
*運(yùn)用采訪記錄表記錄男孩、女孩的不同喜好。(男孩喜歡的記錄在男孩的圈中,女孩喜歡的記錄在女孩旁的圈中,共同的喜好記錄在兩圈交集處)。
*幼兒互相交流自己的采訪內(nèi)容。
附:記錄表。
幼兒園小班教案男孩和女孩篇十六
1、引導(dǎo)幼兒區(qū)分男孩女孩的明顯外貌特征,知道自己是男孩(女孩)。
2、激發(fā)幼兒對自己性別的喜愛之情。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
1、區(qū)分男孩和女孩:請一名男孩和一名女孩表演唱歌后,和幼兒一起討論。
(2)怎么知道他是男孩,她是女孩?
(3)看看男孩穿的服飾怎樣,女孩穿的服飾怎樣?
2、說一說自己是男孩還是女孩,自己喜歡做什么事?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn):男孩女孩都很可愛,激發(fā)幼兒為自己是男(女)孩感到高興的情感。)。
4、說一說自己家里誰是男的誰是女的。
5、玩游戲:“座車”。男孩上一輛車,女孩上一輛車,用一一對應(yīng)的方法(男孩女孩手拉手)比較哪輛車上人多,男孩多還是女孩多。
在現(xiàn)代社會,幼兒的服飾外貌發(fā)生了很大的變化,比如很多男孩的'衣服顏色、圖案趨向于女孩,而女孩的衣服顏色、花色又趨向于男孩。女孩的頭發(fā)剪得短短的,趨向于男孩。這讓小班幼兒在辨別男女上就有了一定困難。
幼兒園小班教案男孩和女孩篇十七
1、了解“誠實(shí)”的含義,知道誠實(shí)是一種良好的品質(zhì)。
2、愿意做一名誠實(shí)的孩子。
3、具備是非辨識能力,懂得知錯(cuò)就改仍然是個(gè)誠實(shí)的孩子。
1、導(dǎo)入:今天老師給小朋友們帶來一個(gè)有趣的故事,你們想知道是什么故事嗎?那我們就一起來聽一聽吧!另外,老師希望小朋友們要認(rèn)真聽,在聽完之后回答我?guī)讉€(gè)問題:故事里的小孩做了一件什么事情?做的對嗎?為什么?(出示“放羊的孩子”動畫視頻)。
教師小結(jié):故事里放羊的小孩欺騙了大家,所以大家都不相信他說得話,我們認(rèn)為他是個(gè)不誠實(shí)的孩子,所以不要向他學(xué)習(xí)。
2、下面老師要給大家講一個(gè)列寧小時(shí)候的故事:看看他是個(gè)什么樣的孩子?(教師依次出示圖片,講述列寧的故事)。
聽完故事了,老師要問小朋友一些問題了:
1)列寧和小朋友玩得時(shí)候發(fā)生了什么事情?
2)打碎花瓶后,列寧的心情怎么樣?什么表情?
3)回到家里后,他怎么了?為什么?
4)媽媽告訴他怎么做事對的?
5)姑媽收到列寧的信后,覺得列寧是個(gè)怎么樣的孩子?
教師進(jìn)行小結(jié):列寧勇敢的承認(rèn)錯(cuò)誤,他也是一名誠實(shí)的.孩子。
3、下面老師請小朋友來參加一個(gè)比賽,“爭當(dāng)優(yōu)秀解說員”,講講圖中的小朋友在做什么?然后告訴他應(yīng)該怎么做?老師給小朋友分為男孩組和女孩組,回答的好的那組爭得一枚紅心,看那組最后獲勝。
(逐一出示圖片,請幼兒講解,并適時(shí)的給予評價(jià)總結(jié),及時(shí)的鼓勵幼兒)。
4、小結(jié):小朋友真棒,幫助他們解決了許多問題,讓我們懂得了怎樣做才是個(gè)誠實(shí)的孩子。
5、欣賞一首歌曲《好孩子要誠實(shí)》,結(jié)束活動。
1、大班的孩子已經(jīng)能夠從社會領(lǐng)域的道德品質(zhì)方面理解應(yīng)該遵守基本的社會行為規(guī)則,能夠努力做到自律和尊重他人,從行為上理解怎么做個(gè)誠實(shí)的孩子。
2、在教學(xué)中,我適時(shí)地調(diào)整教學(xué)方法和手段,讓孩子在社會教育活動中,避免由于單調(diào)而失去興趣,同時(shí)注重加強(qiáng)孩子們間的互動,保證他們能全過程的有效參與。通過提問,提醒孩子集中精神傾聽,也能吸引孩子的注意力,以誠實(shí)得品德,用恰當(dāng)?shù)姆绞浇鉀Q問題。
3、在教師引導(dǎo)幼兒回答問題的時(shí)候,幼兒的語言表達(dá)有些單一,而且其他幼兒也有重復(fù),發(fā)散思維沒有很好的體現(xiàn)出來,教師應(yīng)在此方面加強(qiáng)培養(yǎng),同時(shí)引導(dǎo)幼兒從各個(gè)角度思考。
4、在互動練習(xí)的過程中,教師出示的圖片不能僅僅局限于說謊,還應(yīng)拓展和延伸到同類問題上,讓孩子從更多方面了解誠實(shí)的范疇。
幼兒園小班教案男孩和女孩篇十八
1、了解男孩女孩的性別差異,知道男孩女孩的喜好和性格方面的不同。
2、能愉悅的接納自己,能相互欣賞異性的優(yōu)點(diǎn)。
1、課件:男孩女孩的圖片各一張,分別配有不同發(fā)型、衣著、玩具;
2、男孩女孩各自喜歡的物品的圖片3、辯論賽記錄表、笑臉娃娃粘貼。
2、猜一猜,教師拿出有男孩或者女孩特征的一些物品的圖片,讓小朋友們猜是誰喜歡的東西。
師:老師這有一些小朋友們喜歡的東西的圖片,但是男孩和女孩喜歡的東西有時(shí)候是不一樣的哦!我們一起來猜一猜。(出示圖片,問這是誰喜歡的)。
1、教師提問,引發(fā)辯論賽的主題。
2、男孩和女孩有這么多不同,你覺得是做男孩好還是做女孩好呢?
3、幼兒按自己的意愿自由分成兩組,覺得做男孩子好的為藍(lán)隊(duì),認(rèn)為做女孩好的為紅隊(duì)。教師宣布辯論賽題目:男孩好還是女孩好。
4、教師宣布辯論賽的規(guī)則:各選手要相互尊重對方,別人在發(fā)言時(shí)要認(rèn)真傾聽。鼓勵幼兒暢所欲言,展現(xiàn)各自的性別個(gè)性,并能認(rèn)可自我、悅納自我。教師用笑臉娃娃來記錄每隊(duì)選手的成績。
5、與幼兒一起統(tǒng)計(jì)各隊(duì)笑臉娃娃的數(shù)量,對辯論賽進(jìn)行小結(jié)。
師:經(jīng)過剛才激烈的辯論,藍(lán)隊(duì)認(rèn)為當(dāng)男孩好,因?yàn)樗麄冇X得男孩(堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、力氣大等),紅隊(duì)認(rèn)為當(dāng)女孩好,因?yàn)榕ⅲㄆ?、文靜等)。其實(shí),男孩女孩子都有各自的優(yōu)點(diǎn),我們要學(xué)會欣賞各自的優(yōu)點(diǎn),并且互相學(xué)習(xí),互相幫助。
1、引導(dǎo)男孩女孩相互說對方的優(yōu)點(diǎn),相互欣賞對方。
師:"每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)也有不足,我們應(yīng)該多看到別人的優(yōu)點(diǎn),這樣才會進(jìn)步。
2、男孩女生互相畫像。
這個(gè)時(shí)候月月跟我說:"因?yàn)樗┲棺印?這個(gè)時(shí)候大家都紛紛告訴我是穿裙子的是女孩的,公共廁所上的標(biāo)志也是這樣的。之后我又給他們玩了一個(gè)游戲,游戲的方法很簡單就是男孩女孩分類,是男孩的站左邊是女孩的站右邊,小朋友都上來站好了。沒多少時(shí)間都站好了,我來檢查。發(fā)現(xiàn)男孩一邊有一個(gè)是女孩。我走過去問她你是男孩還是女孩???她很無辜的跟我說:"老師我沒有穿裙子啊,我是男孩子啊。"我微微一笑對她說:"但你也有穿裙子的時(shí)候啊,那你應(yīng)該是女孩的哦。"聽完我的話之后她就慢慢走到女孩字那邊去了。
幼兒園小班教案男孩和女孩篇十九
1、知道男和女的不同,形成初步的性別意識。
2、初步學(xué)習(xí)用自己的標(biāo)記記錄調(diào)查內(nèi)容,并能用語言表達(dá)。
1、幼兒用書、掛圖。
2、記錄表。
1、結(jié)合幼兒用書,比較圖中男孩與女孩的不同,哪個(gè)是男孩?哪個(gè)是女孩?
男孩和女孩哪些地方相同?哪些地方不一樣?
2、明確自己的性別。
所有的男孩請起立!所有的女孩請舉手!
3、想想家里的大人,了解男孩、女孩長大后的區(qū)別。
家里有誰是男的?誰是女的?
他們有什么不一樣的地方呢?(男的長大后長胡子,比較有力氣;女孩長大后不長胡子,會生寶寶;男女的'聲音也不同,男的聲音較粗,女的聲音較細(xì)……)。
4、小小采訪員。
運(yùn)用采訪記錄表記錄男孩、女孩的不同喜好。(男孩喜歡的記錄在男孩的圈中,女孩喜歡的記錄在女孩旁的圈中,共同的喜好記錄在兩圈交集處)。
幼兒互相交流自己的采訪內(nèi)容。
幼兒園小班教案男孩和女孩篇二十
活動目標(biāo):
1、了解男孩和女孩在外貌特征上的明顯差異,并學(xué)習(xí)觀察區(qū)分男孩、女孩。
2、認(rèn)識自己的性別,初步認(rèn)識自我,發(fā)展自我意識。
活動準(zhǔn)備:
1、多媒體課件,ppt,標(biāo)記圖兩套,穿衣貼紙若干。
活動過程:
今天,老師帶來了好多小客人,他們躲著不肯出來,我們一起來喊他們好嗎?
畫面1:通過觀察身體衣著不同,區(qū)分男孩、女孩。
小結(jié):原來男孩子穿衣褲,女孩子還可以穿裙子。
畫面2:通過觀察發(fā)型、發(fā)飾不同,區(qū)分男孩、女孩。
小結(jié):原來男孩子頭發(fā)比較短,女孩子頭發(fā)比較長。
畫面3:通過觀察入廁姿勢不同,區(qū)分男孩、女孩。
小結(jié):原來男孩子是站著小便的,女孩子是蹲著小便的。
1)說說自己是男孩還是女孩?你是怎么知道的?
2)小練習(xí):教師出示圖片兩組,讓寶寶學(xué)習(xí)區(qū)分自己的性別。
圖片一:漂亮的`花裙子和汗衫背帶褲。
看看這兩件衣服,哪一件你穿會很好看,很合適呢?想好了你就站在你選的圖片下面。圖片二:有著長長頭發(fā)的娃娃和短發(fā)男孩頭像。
幼兒園小班教案男孩和女孩篇二十一
設(shè)計(jì)思路:
幼兒在“身體真有用”的主題中發(fā)現(xiàn)了自己身體的很多的秘密,同時(shí)他們也發(fā)現(xiàn)我們小朋友在身體同樣有五官、身體等等,但是也是有很多不一樣的地方,比如在觀察的時(shí)候發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的牙齒長的也是不一樣的,所以在此基礎(chǔ)上在進(jìn)入主題“我和別人不一樣”。讓幼兒在觀察探索中知道自己是人群中的一個(gè),體驗(yàn)和大家做朋友的樂趣。
從牙齒引出孩子們開始互相觀察同伴間在外貌上有什么不一樣的地方,發(fā)現(xiàn)原來每個(gè)人都有和別人不一樣的地方,特別是男孩與女孩之間更是有很大區(qū)別。前期在戶外運(yùn)動是讓男孩女孩進(jìn)行各種比賽,感受原來男孩女孩在運(yùn)動方面有自己擅長的東西。在教室中我們進(jìn)行了小記者的采訪活動,請男孩女孩互相采訪對方是否和自己喜歡的東西是一樣的,通過這樣的活動,幼兒們發(fā)現(xiàn)除了能看得到的外貌打扮上的不同,他們喜歡的東西也有很大的不同。在他們共同感興趣的這些玩具上,我們展開了更為詳細(xì)的討論,男孩女孩喜歡的玩具有什么不一樣的地方,我們交流了喜歡的玩具,并且共同確定了10種玩具,制作了調(diào)查表。幼兒分工投入了問題的調(diào)查工作,在表格中用符號表示喜歡和不喜歡。幼兒都積極地參與了調(diào)查的活動,并十分期待調(diào)查的結(jié)果。
在此次活動中,通過交流男孩女孩喜歡的玩具,并把各自喜歡的玩具放在所代表的圓圈中,在觀察的基礎(chǔ)上,發(fā)現(xiàn)原來男孩女孩有各自喜歡的玩具但是也有共同喜歡的玩具。通過幼兒動手操作為這些共同喜歡的玩具找家的過程中,初步了解交集的含義。
活動目標(biāo):
1.通過嘗試用交集圖表示男孩和女孩共同喜歡的玩具,初步了解交集的含義。
2.繼續(xù)培養(yǎng)他們傾聽的好習(xí)慣。
重難點(diǎn):通過嘗試用交集圖表示男孩和女孩共同喜歡的玩具,初步了解交集的含義。
活動過程:
1.昨天,我們一起調(diào)查了小朋友喜歡的玩具。這么多的玩具中,男孩們喜歡哪些玩具呢?
2.女孩們,你們都喜歡哪些玩具呢?
3.我們幫男孩喜歡的玩具找一個(gè)家,女孩喜歡的玩具找一個(gè)家。
1.男孩喜歡的和女孩喜歡的玩具是一樣的嗎?
2.有哪些喜歡的玩具是不一樣的?
三.嘗試?yán)斫饨患暮x。
2.個(gè)人選擇2個(gè)圈,一起來試試看能不能找到一個(gè)家,既在紅圈圈里又在綠圈圈里。
3.你是怎么放的?
4.兩個(gè)圈圈交叉,就會出現(xiàn)第三個(gè)家了,那么這些玩具怎樣住呢?你們試試看?
5.你們是讓玩具怎么住的呢?
6.為什么這樣住呢?
7.住在第三個(gè)家里的玩具還住在誰的家里呢?
8.放在這里的玩具真的既住在男孩子喜歡的玩具家也住在女孩喜歡的玩具家嗎?我們來看一看!
9.原來這第三個(gè)家里放的玩具真的既是男孩喜歡的也是女孩喜歡的,這個(gè)家的名字叫做“男孩和女孩都喜歡的玩具的交集”,交集不但可以表示男孩和女孩共同喜歡的玩具,其他東西有一樣的地方都可以用交集來表示。
10.想一想,我們男孩和女孩還有什么可以用交集來表示呢?
幼兒園小班教案男孩和女孩篇二十二
1、通過活動,使幼兒能夠正確區(qū)分男孩和女孩。
2、初步了解男孩和女孩的性格特征,培養(yǎng)幼兒對自己性別的認(rèn)同感和自豪感。
男孩和女孩的圖片各種衣服、發(fā)型自編歌曲《男孩和女孩》
1、教師出示男孩和女孩的圖片,請幼兒說一說,他們誰是男孩,誰是女孩,你是從哪里看出來的?(幼兒分別從頭發(fā)的長短、高跟鞋、衣服等方面看出。)
2、教師請幼兒分別為圖片中的男孩和女孩換上不同的衣服,最后,教師為女孩也換上短褲和短發(fā),再請幼兒說說,他們都是男孩嗎?為什么不是?僅從頭發(fā)的長短和所穿的衣服,能不能正確地判斷男孩和女孩啊?(不能)
3、怎樣才能正確地判斷出男孩和女孩呢?
(幼兒積極思考,并結(jié)合上次活動內(nèi)容找出了許多不同之處,如xxx小朋友說:“男孩有小雞雞,女孩沒有?!眡xx小朋友說:“看子宮,女孩有子宮,男孩沒有。”有的幼兒觀察非常仔細(xì),其中xxx小朋友說:“看脖子,男的脖子上有個(gè)疙瘩,女的沒有,我爸爸就有,媽媽就沒有?!蔽覇柡⒆觽兡莻€(gè)疙瘩叫什么名字,xxx小朋友說:“那叫‘喉結(jié)’?!边€有的幼兒說“男的.都挾著包,女的都背著包”等等,我對孩子們的回答都給予了積極的肯定,并讓幼兒了解男孩等到長大了才會長“喉結(jié)”。
我驚訝于孩子們觀察的仔細(xì),但我更驚訝于孩子們的提問。xxx小朋友問:“老師,那要是一個(gè)男的和一個(gè)女的,穿得一樣的衣服,剪一樣的頭發(fā),背著我們,那我們怎么區(qū)分呀?”看來,孩子們真的是動腦筋了,當(dāng)即,我把問題提給了大家,請幼兒說說該如何區(qū)分。孩子們有的說:“看個(gè)子,個(gè)子高的就是男的?!庇械恼f:“男的胖,女的瘦?!边€有的說:“讓他們說句話聽聽,聲音粗的是男的,聲音細(xì)的是女的?!钡鹊?,方法真是多種多樣。當(dāng)大家都同意看脖子是區(qū)分男女的最方便的好方法時(shí),xxx小朋友又問:“那要像我媽媽冬天帶著圍巾,或者穿著高領(lǐng)毛衣,看不見脖子那怎么辦呢?”孩子們認(rèn)真聽教師的講解,并積極思考提出了許多有價(jià)值的問題。通過積極的討論,最終得到結(jié)論,要正確地區(qū)分男孩和女孩不能從一個(gè)方面來觀察,要從多個(gè)角度去區(qū)分,這樣才能得到正確的結(jié)果。)
4、你覺得男孩和女孩在性格上有什么不同?(女孩膽子小;女孩比男孩細(xì)心;男孩勇敢,什么都不怕;女孩聽話,男孩淘氣;女孩漂亮……)小結(jié):男孩應(yīng)該勇敢、堅(jiān)強(qiáng),同樣也應(yīng)該在做事的時(shí)候做到認(rèn)真、仔細(xì);女孩應(yīng)該漂亮、文靜,同樣也應(yīng)該在做事的時(shí)候做到勇敢、堅(jiān)強(qiáng),男孩、女孩都不錯(cuò)。
5、學(xué)唱歌曲《男孩和女孩》(附后),培養(yǎng)幼兒對自己性別的認(rèn)同感和自豪感。
1、我心中的男孩和女孩
2、幼兒作品展覽
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