編寫教案是教師自我反思和自我提高的過程，有助于教師的專業(yè)成長。教案的編寫還需要考慮教學(xué)內(nèi)容的滲透和延伸，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)深度。接下來，我們將分享一些優(yōu)秀的教案示范，供大家參考借鑒。
英語聽說課教案篇一
我覺得一個重要的原因是，中國的同學(xué)非常擅長于考試，第二，社會和教育的體系制度也很注重考試，考試是衡量一個人的素質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)在有那么多流行的考試，要考高分，必須要有雄厚的詞匯的基礎(chǔ)。他們考試確實考得特別好，我們不否認(rèn)詞匯量巨大的問題，而英語聽力口語不是很好，這是有幾個原因的，一是中國傳統(tǒng)上比較注重的是閱讀和寫作，而不是注重聽說的培訓(xùn)。
可能你沒有機(jī)會跟外國人面對面，但是自己能不能模擬電影的片斷，在模仿的過程當(dāng)中語氣語調(diào)的模仿，這個過程是不能間斷的，作為口語的練習(xí)者和老師都不能間斷的，否則感覺是練不出來的。在新東方口語要練出一個感覺，口語的學(xué)習(xí)是一個立體的學(xué)習(xí)，要通過你的語音和語感把句型表達(dá)出來，要不斷地豐富自己的語境想象。我們在新東方非常強調(diào)這種學(xué)習(xí)方法。
你可以通過練自己的語音，很多同學(xué)聽力不好也是自己的發(fā)音問題。你現(xiàn)在要聽老外在說什么，你自己發(fā)音跟老外是不一樣的時候，你可能只能去強記老外的發(fā)音，那很累，如果自己的發(fā)音跟他一樣可能會幫助你理解他說的是什么意思。因為語音里面有連讀、速讀、推音，如果你知道規(guī)律性，可以提高你的語音的調(diào)節(jié)。
我建議先聽聽國外的東西，可能會更容易進(jìn)入英語的世界，因為他們的用詞更地道，使用的方法，語速更標(biāo)準(zhǔn)，把握得更好，聽起來會讓你感覺和電影當(dāng)中差不多的感覺，這和中國人說確實不同的。
外國人講得很多的是基礎(chǔ)的英語，而且詞匯用得非常不錯，這是一個很好的開頭。我們七八十年代學(xué)英語的好多都是同“美國之音”的基礎(chǔ)開始的。因為它有相當(dāng)?shù)拇硇院捅磉_(dá)性。
英語聽說課教案篇二
中國學(xué)生在學(xué)習(xí)口語的時候詞匯量特別大，聽力和口語特別差，存在這種問題的根本原因是什么？下面小編為大家整理了提高英語聽說的方法，希望能幫到大家！
一個重要的原因是，中國的同學(xué)非常擅長于考試，第二，社會和教育的體系制度也很注重考試，考試是衡量一個人的素質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)在有那么多流行的考試，要考高分，必須要有雄厚的詞匯的基礎(chǔ)。他們考試確實考得特別好，我們不否認(rèn)詞匯量巨大的問題，而英語聽力口語不是很好，這是有幾個原因的，一是中國傳統(tǒng)上比較注重的是閱讀和寫作，而不是注重聽說的培訓(xùn)。
，可能你沒有機(jī)會跟外國人面對面，但是自己能不能模擬電影的.片斷，在模仿的過程當(dāng)中語氣語調(diào)的模仿，這個過程是不能間斷的，作為口語的練習(xí)者和老師都不能間斷的，否則感覺是練不出來的。在新東方口語要練出一個感覺，口語的學(xué)習(xí)是一個立體的學(xué)習(xí)，要通過你的語音和語感把句型表達(dá)出來，要不斷地豐富自己的語境想象。我們在新東方非常強調(diào)這種學(xué)習(xí)方法。
，你可以通過練自己的語音，很多同學(xué)聽力不好也是自己的發(fā)音問題。你現(xiàn)在要聽老外在說什么，你自己發(fā)音跟老外是不一樣的時候，你可能只能去強記老外的發(fā)音，那很累，如果自己的發(fā)音跟他一樣可能會幫助你理解他說的是什么意思。因為語音里面有連讀、速讀、推音，如果你知道規(guī)律性，可以提高你的語音的調(diào)節(jié)。
我建議先聽聽國外的東西，可能會更容易進(jìn)入英語的世界，因為他們的用詞更地道，使用的方法，語速更標(biāo)準(zhǔn)，把握得更好，聽起來會讓你感覺和電影當(dāng)中差不多的感覺，這和中國人說確實不同的。
外國人講得很多的是基礎(chǔ)的英語，而且詞匯用得非常不錯，這是一個很好的開頭。我們七八十年代學(xué)英語的好多都是同“美國之音”的基礎(chǔ)開始的。因為它有相當(dāng)?shù)拇硇院捅磉_(dá)性。
英語聽說課教案篇三
高級口譯證書，由于難度比較大，每次的通過率都不高，正因為如此也吸引了眾多考生。據(jù)杭州市人事考試中心陳健雯副主任透露，2006年中級口譯和高級口譯杭州報名參加考試的已經(jīng)達(dá)到了7000人。報名的人雖然多，但是在中高級口譯中通過筆試和口試最終拿到證書的卻非常少?？谠囈恢笔莻€坎，今年五月份中級口譯口試的通過率只有20%，而高級口譯口試的通過率只有10%，因為口試是考聽和說的能力，是最反映英語使用能力的，而這恰恰是不少人的弱項。
聽得明白，說得流利，那么英語也就學(xué)得差不多了。翟夢，是今年夏天很熱門的名字，因為她是今年超級女聲杭州賽區(qū)第六名。而她的另一重身份是新東方的口語老師。在她學(xué)習(xí)英語的路途上，獲得的奇跡并不亞于那個歌唱比賽。她是英語語言文學(xué)學(xué)士，大三時就高分取得高級口譯證書；專八優(yōu)秀。12歲登臺，曾幾次作為文化部特邀聲樂演員出訪澳大利亞、韓國、法國；被當(dāng)?shù)孛襟w譽為“中國的烏比-戈德堡”。在她看來，把英語聽明白說流利并不是一件很困難的事情，“英語只是一種語言，只要努力了就都能學(xué)好”。10月21號，伴隨著新東方快樂三人行的萬人講座，翟夢作為司儀來到了杭州，面對杭州的讀者和fans，翟夢有點激動，毫無保留地將她把英語說溜的訣竅教給了大家。
“別以為聽和說是可以分開的.，在英語學(xué)習(xí)中，聽和說是從來都分不開的，它們之間的關(guān)系是相互輔助，只有把這兩者結(jié)合起來，才能把英語聽說給學(xué)好”，這一點翟夢深有體會。從小學(xué)五年級開始，翟夢就愛上了英語，她聽英語歌曲，學(xué)習(xí)英語，并且愿意把學(xué)來的英語大聲說出來。
要把聽說訓(xùn)練到家，翟夢說必須聽大量的英語，從內(nèi)心感覺英語，感覺這種語言的魅力，同時也不能忘記開口說自己會的英語。即使是最初的時候，只能蹦一個個的單詞沒有語法，也是個好的開端?！昂芏嗳藢ψ约旱挠⒄Z口語沒有自信，要他們開口說英語是件非常困難的事情，問題就在這里，你因為害羞而不開口說，怎么會有提高？”和大多數(shù)英語老師的說法一樣，翟夢也堅信，只有多聽多說多練，英語聽說水平才會提高，而她作為一個英語老師就是要讓人自由地在任何場合說出英語。
翟夢信奉的是快樂輕松地學(xué)英語，在她看來，英語的魅力在英文歌曲中能夠完全地體現(xiàn)出來。在小學(xué)的時候，她能夠演唱完整的《獅子王》主題曲，就這樣，她對英語歌曲有了獨特的興趣。她喜歡聽英語歌曲，喜歡唱英語歌曲，甚至喜歡自己填詞，喜歡把自己創(chuàng)作的歌曲拿到課堂上，和學(xué)生們一起分享。
學(xué)習(xí)英語，就要“先唱后學(xué)”，這是翟夢所推崇的。“如此多的英文歌曲，只要自己喜歡的就全部拿來，然后慢慢的聽，慢慢的學(xué)，然后大聲的唱出來，這樣才能學(xué)好英語”，翟夢對這種音樂英語學(xué)習(xí)法非常之推崇，甚至有打算把它作為一種新的教學(xué)方式在新東方推廣。在她看來，在音樂中不僅可以聽到原汁原味的英語，更能夠了解這種語言后的文化背景，這對學(xué)習(xí)語言是非常重要的。
大二拿到中級口譯證書，大三又拿到高級口譯證書，在別人看來，翟夢簡直就是學(xué)英語的天才，可是就連大家眼里的天才也覺得，要通過中級口譯和高級口譯不是一件很容易的事情?！拔腋呒壙谧g也是考了兩次才通過的，這實在是一個太考人英語基礎(chǔ)知識和使用能力的考試了”，她說，在考高級口譯的時候，她花了很大的精力。
翟夢以過來人的身份，向?qū)⒁獩_刺這兩張頗有難度的證書的考生說出了兩點順利通過考試的訣竅，那就是多聽、多看。要多看各類英語新聞，平時也要注意收集各類諸如：科技、政治等方面的英文閱讀資料和信息，拓寬知識面，才能在口試中有的放矢?！暗沁€好，這些學(xué)習(xí)在我看來是充滿樂趣的”，翟夢說。
翟夢對英語充滿了熱情，她也希望把自己的熱情傳播給所有的人。她特別送給都市快報的讀者們一句她最喜歡的歌詞，也是她經(jīng)常鼓勵她學(xué)生們的一句話――“there can be miracles,when you believe.”(只要相信，就有奇跡發(fā)生。
英語聽說課教案篇四
什么是口語體英語的特征性規(guī)律呢?由于口語體英語具有發(fā)音流暢、速度快、容易上口等特點，且大量地使用小句型，句子中多為單音節(jié)或少音節(jié)詞匯，所以在語音上就形成了音位同化、音化、連續(xù)及省略等現(xiàn)象，與重音、語調(diào)、語速等表達(dá)信息方式一起構(gòu)成了口語體英語的特征性規(guī)律。我們應(yīng)該有意識地培養(yǎng)自己運用這些規(guī)律的能力。
掌握知識、培養(yǎng)能力的最基本途徑是閱讀。所以，我們要以雄厚的閱讀基礎(chǔ)為依托，開闊視野，擴(kuò)大知識面，培養(yǎng)良好的語感，形成用英語思維的習(xí)慣。閱讀時，應(yīng)當(dāng)有計劃、有目的，如對詞匯這個閱讀基本單位，就應(yīng)當(dāng)在不斷的接觸中直接或間接地熟悉其不同類型的固定搭配、固定使用句型和使用環(huán)境，并在大腦中形成思維定式。這樣在聽英文時，就可以“聽音會意”，直接接受相關(guān)信息而不必再通過將其翻譯成中文這個中介來理解原意。我們的大腦應(yīng)當(dāng)貯存各種不同的語言模式，一旦接受到某一種信號的刺激，馬上就會形成一種意識反射，對接下來的內(nèi)容形成超前感知。
英語聽說課教案篇五
為了更好地做好常規(guī)教學(xué)工作，提高自己的教學(xué)水平，我認(rèn)真向其他老師學(xué)習(xí)， 取人所長，補己之短。在教研活動日的廣闊學(xué)習(xí)的平臺里，積極參加集體備課，共同研討，虛心請教。同時，在個人備課時，認(rèn)真抓好自己一直踐行的“個人備課三部曲”，即：課前深思，尋求最佳課堂設(shè)計；課堂實踐，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展；課后反思，揚成功棄不足，使高效課堂有針對性，真正落到實處。
通過“雙6+3”立體英語課堂教學(xué)模式的學(xué)習(xí)和實踐，本節(jié)教研聽說課，我切實體現(xiàn)新課改的“新”字和高效課堂的“實”字，課堂上改變了以往的“一言堂”，出現(xiàn)了以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主的師生互動、生生互動、共同探討的熱烈場面。同時結(jié)合本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容隨時變換形式，根據(jù)課程的內(nèi)容和學(xué)生實際，采取靈活多樣切實可行的教學(xué)方法，比如：四人問答、學(xué)諺語、演短劇、演雙簧、獨角戲、接龍游戲、自編英語單詞班歌等，學(xué)生興趣昂然，樂此不疲。其中許多教學(xué)情境都是學(xué)生自己的點子和創(chuàng)意，學(xué)生帶著興趣去學(xué)，能夠在過程中獲得愉悅感和成就感，品嘗成功的快樂，同時也能達(dá)到高效地教的效果。
讓學(xué)生成為課堂的主人，這是新課改的特點和方向，也是素質(zhì)教育的要求。在本節(jié)教研課中，我特別注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，采取不同的調(diào)動學(xué)生的方式，注重主體參與，教學(xué)中互動模式多樣，創(chuàng)造語境，讓學(xué)生展開聯(lián)想，這不僅激發(fā)了學(xué)生們對英語學(xué)習(xí)的興趣，同時也營造了寬松、民主、和諧的教與學(xué)的氛圍。學(xué)生積極性調(diào)動起來以后，怎樣保持下去也很重要，因此我在每個教學(xué)環(huán)節(jié)中對學(xué)生的要求清楚明確，難易適中，學(xué)生們清楚的知道自己應(yīng)該干什么，積極性的`保持也堅持持久。
根據(jù)學(xué)生的實際情況，我設(shè)計由簡到繁，由易到難，前后相關(guān)，層層深入的問題，再由學(xué)生依照學(xué)案自學(xué)，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，探尋知識，為小組討論做好準(zhǔn)備，也使“雙6+3”的課后作業(yè)模式真正起到夯實作用。
我設(shè)計了a guessing game 導(dǎo)入新課，pairwork 進(jìn)行操練，teamwork進(jìn)行鞏固，chainwork進(jìn)行提升。這樣由淺入深，環(huán)環(huán)相扣，直接關(guān)系到學(xué)生的前期學(xué)習(xí)成果的鞏固和后繼學(xué)習(xí)的進(jìn)展，是不可或缺的組織形式。而個性化的校園劇演出、雙簧演出、獨角戲演出，又是學(xué)生展示才華，發(fā)展個性的一種體現(xiàn)，是學(xué)生探索，發(fā)現(xiàn)，感知的延伸。
1.根據(jù)日常生活談?wù)撆c自己密切相關(guān)的話題，學(xué)生能做到有話可說，有事可做。在真實的環(huán)境中交際，在做事的過程中學(xué)習(xí)英語，使用英語，體現(xiàn)了“雙6+3”的課堂理念，也實現(xiàn)了讓學(xué)生成為課堂的主人的理念。
2.校園劇的演出有些超時，導(dǎo)致學(xué)生個人反饋唱歌沒有完成，調(diào)整時間安排就更好了。
3.在小組協(xié)作中，個別學(xué)生能力較差，導(dǎo)致任務(wù)未完成，應(yīng)考慮多指導(dǎo)小組互助。
英語聽說課教案篇六
聽錄音。要想提高英語聽力，僅靠課堂上的錄音是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，課下也要大量聽錄音。錄音不應(yīng)該選擇過于難的，最好是和英語教科書配套的錄音資料。要選擇原聲材料，這樣可以糾正發(fā)音。
聽英文節(jié)目。電視有英語新聞，收音機(jī)有英文講座，這都是相當(dāng)好的`聽力材料，而且它們的發(fā)音都比較純正，比如英國的 bbc 英文廣播等，經(jīng)常聽這些英語節(jié)目，對學(xué)習(xí)英語是大有裨益的。剛開始可能聽不懂，但不要著急，只要堅持不懈，就會逐漸聽懂的。
另外，如果條件允許，還可以多和外國人進(jìn)行交談，這樣對提高聽力的幫助更大。
語言的最重要的作用之一就是交流，說是交流最常用的方式。要學(xué)好英語，一定要多說多練，要敢于用英語同別人進(jìn)行交流。交流時，注意美式英語和英式英語的區(qū)別，注意語勢、詞調(diào)等，還要特別注意自己的發(fā)音。
英語課上要盡量說英語，少說漢語。
日常生活中也要多說。為什么我們的漢語說得這么流暢哪?因為我們天天在說，時時在用，學(xué)習(xí)英語也一樣，一定要多說、勤說、抓住一切機(jī)會說。
讀是英語四大基本技能之一，被很多專家和有經(jīng)驗的英文學(xué)者視為最有效的學(xué)習(xí)方法。
多讀單詞、短語、句型，多讀課文。在多讀的基礎(chǔ)上背誦課文是比較好的。書讀百遍，其義自見，講的就是這個道理。
多讀是英語學(xué)習(xí)比較有效的方法，它可以使你熟悉單詞、短語、句型、增加詞匯，能夠提高判斷能力、聽說能力和閱讀速度，同時能夠加強口語，培養(yǎng)語感。
抄寫課文是比較好的英語學(xué)習(xí)方法。抄的時候，眼、耳、口、手、腦全要工作，眼睛看著，耳朵聽著，口里念著，手下寫著，腦袋里思考著。同時用英文寫日記、記隨感，也能提高我們的英語水平。
英語學(xué)習(xí)要將聽、說、讀、寫四種能力綜合起來，才更見效。
英語聽說課教案篇七
引導(dǎo)語：英語聽說訓(xùn)練，由應(yīng)屆畢業(yè)生培訓(xùn)網(wǎng)整理而成，希望能幫助到您，謝謝您的閱讀。
一般英語學(xué)習(xí)者，在全面提高英語的前提下，要提高聽、說能力，應(yīng)首先注意以下三點：
1.注意區(qū)分和模仿正確的語音調(diào)
在英語里有不少讀音相近，但意思卻截然不同的詞匯。像cure[kjue](醫(yī)愈)和kill[kill](殺死),menu(菜單)和manure(肥料)等。設(shè)想如果有一個醫(yī)生想說:"i'll cure you."(我要治好你的病。)卻因發(fā)音不好,說成:"i'll kill you."(我要殺死你。)那病人會嚇成什么樣子。實際上,所差之外就是一個音素。因此,我們從一開始就要注意區(qū)分和模仿正確的語音,語調(diào)。在這個基礎(chǔ)上提高聽、說，才能收到良好效果。
2.創(chuàng)造一定的聽說環(huán)境
聽、說是一種語言交流，沒有一個外語環(huán)境或一定的聽、說條件，只靠單槍匹馬很難收效。推薦能飛英語軟件，用能飛英語學(xué)習(xí)軟件進(jìn)行科學(xué)高效口語訓(xùn)練，二語習(xí)得小循環(huán)快速鍛造流利口語;角色扮演，秀出精彩。看電影練習(xí)口語，如果想不悶，還出效果，角色扮演是很好的辦法。能飛英語視聽學(xué)習(xí)軟件配備了兩種角色扮演模式：“角色即時扮演”和“角色配音播放”。啟動能飛視聽學(xué)習(xí)軟件，播放電影，指定角色即時扮演模式，選定要扮演的角色，不可立即開始。
3.不怕聽錯說錯
練習(xí)聽、說的學(xué)習(xí)者，特別是成年人，往往必聽錯、說錯，不敢主支張口練習(xí)。然而，語言是一種習(xí)慣，沒有反復(fù)的操練和實踐難以產(chǎn)生熟練的技巧。會話重在達(dá)意，只要達(dá)到交流思想的目的，這種聽、說實踐就應(yīng)該說是基本成功的。出了錯，注意總結(jié)經(jīng)驗，自學(xué)改正就是了。
1.入門階段
這個階段適合初學(xué)者。在學(xué)完字母及一些簡單句型和詞匯后即可開始。一般可以進(jìn)行三各聽力練習(xí)：
(1)句型練習(xí)：做這項練習(xí)時，可以把句型、詞匯及語法三項結(jié)合起來。這方面有不少國內(nèi)外出版的句型練習(xí)教科書及錄音帶，如：《英語九百句》(english 900)和《情景對 話》(situational dialogues)。這些課本編排比較科學(xué)，由淺入深，循序漸進(jìn)，照顧到生活常用詞匯和句型，耐用做到了關(guān)鍵句型反復(fù)出現(xiàn)。
(2)淺顯易懂的英語小故事：聽小故事也是這一階段聽力訓(xùn)練的重要步驟。如《新概念英語》第一二冊。聽故事旨在聽懂大意,鍛煉把前后內(nèi)的英語書面符號同聲音結(jié)合起來。
(3)中外錄制的教科書課文:中外出版的一些英語教科書如:許國璋主編的《英語》統(tǒng)編教材一到四冊，周珊鳳，張祥保主編的《大學(xué)英語》等，內(nèi)容豐富，課文有相當(dāng)?shù)拈L度和難度。
最后,在入門階段,盡管掌握的英語不多,還是應(yīng)該努力把聽和說結(jié)合起來,積極利用學(xué)過的內(nèi)容,組織自學(xué)伙伴,開展對話。
2.初級階段
這一階段仍屬基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段。主要任務(wù)是擴(kuò)大,加深和鞏固入門階段所學(xué)成果 ,可以從以下幾方面進(jìn)行訓(xùn)練習(xí):
(1)繼續(xù)聽句型練習(xí)和小故事:這一階段要注意通過時間較長,難度較大,語言現(xiàn)象較復(fù)雜的聽力材料來繼續(xù)解決語音,詞匯和語法這三方面的問題。
(2)選聽各種報告錄音，擴(kuò)大聽的內(nèi)容：為了擴(kuò)大詞匯，并逐步適應(yīng)不同口音和年齡的講話，這一階段可選聽一些淺易的英美歷史、地理、風(fēng)俗人情的報告。英美人士訪華印象的講話也是很好的內(nèi)容。這些講話一般以半小時左右為宜，既增長知識又提高聽力。
(3)開始收聽北京電臺對外廣播：電臺的英語涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各方面內(nèi)容，語言比較規(guī)范，播音員語音、語調(diào)又是楷模，因此聽英語廣播是學(xué)習(xí)英語的極好途徑。
3.中級階段
本階段應(yīng)從機(jī)械訓(xùn)練轉(zhuǎn)向?qū)嵺`,從課本進(jìn)入社會。解決聽外臺的能力作國這一階段的'一項主要任務(wù)?？蛇M(jìn)行以下訓(xùn)練。
(1)聽voa慢速廣播(voa special english program)或英國廣播公司(bbc)英語廣播(bbc english by radio):這兩個節(jié)目速度較慢,在詞匯選擇上也有適當(dāng)控制,因此作為訓(xùn)練聽外臺的起步練習(xí)是很合適的。電臺廣播和報刊雜志的內(nèi)容是緊密聯(lián)系在一起的。因此,在進(jìn)行這一訓(xùn)練的同時,應(yīng)閱讀一些英文報刊雜志。
(2)視聽結(jié)合,訓(xùn)練聽懂電影,戲劇的能力:看外語電影可以納入這一階段的訓(xùn)練。聽電影,戲劇中的臺詞,實際是相當(dāng)難的,作為起步,可以先看一些翻譯成英語的國產(chǎn)電影，然后選看熟悉的影片。最后可嘗試聽一些語言規(guī)范，內(nèi)容健康的原版英美電影，如《冰海沉船》《百萬英磅》《簡.愛》《孤星血淚》。還可以配合專業(yè)的視聽軟件來訓(xùn)練聽說，如能飛英語學(xué)習(xí)軟件，能大大的提升學(xué)習(xí)的效率。繼續(xù)前兩階段的某些聽力訓(xùn)練:聽力訓(xùn)練是長期的,經(jīng)常的任務(wù)因此,各人可以根據(jù)自己的薄弱環(huán)節(jié),在向新內(nèi)容發(fā)展的同時,堅持進(jìn)行某些前兩階段采用過的聽力練習(xí)形式,但難度和詞匯量工有所加強,要多聽英。美文化和政治經(jīng)濟(jì)方面的報告,以及訪華學(xué)者就當(dāng)今大家感興趣和國際問題,青年問題等所作的一小時左右的報告。
4.高級階段
本階段完成后,英語學(xué)習(xí)者應(yīng)達(dá)到或者接近英美人的聽力水平,并能應(yīng)付各種情況。
(1)在聽外臺方面,要訓(xùn)練聽正常速度節(jié)目。要從重點聽新聞,轉(zhuǎn)向多聽專欄評論和報道。
(2)在可能條件下,爭取聽使用英語的學(xué)術(shù)討論會,語言學(xué),文學(xué),歷史,政治經(jīng)濟(jì)等問題的講座和科普報告,并積極參加報告會后的討論活動。
(3)如有興趣或需要,可進(jìn)一步訓(xùn)練聽?wèi)騽∨_詞和詩歌朗誦,如莎士比亞,蕭伯納,奧尼爾等名家的戲劇,或英美詩歌名篇。
(4)練習(xí)聽用英語講授的課程,學(xué)習(xí)英語是為了掌握一種語言工具,從而更好地精通自己的專業(yè),因此,在這一聽力階段應(yīng)達(dá)到聽懂用英語講授的專業(yè)課程或報告, 要練習(xí)完全用英語進(jìn)行思維,把耳聽,思考,理解和筆錄完美地用英語統(tǒng)一起來.
1.泛聽和精聽相結(jié)合
在聽力訓(xùn)練中,既要能準(zhǔn)確無誤地聽出某些重要的數(shù)據(jù),年代,人名,地名及事實,又要兼顧把握大意的訓(xùn)練,這弱就必須所精聽與泛聽結(jié)合起來。
興泛不精,會養(yǎng)成似是而非,不求甚解的習(xí)慣,反之,則見樹不見林,抓不住大意。所以這兩種訓(xùn)練哪一種也不應(yīng)偏廢。
英語聽說課教案篇八
今年中考英語學(xué)科面臨兩個問題：第一，“兩考合一”的問題。這是所有學(xué)科共有的問題。“兩考合一”意味著中考試卷既有水平測試的功能，又有選拔的功能。有的老師說，這樣對于英語基礎(chǔ)比較差的學(xué)生，可能要求會高一些。但是，有一點是肯定的，“兩考合一”是為了減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，對學(xué)生是有利的。第二，是英語學(xué)科特有的問題，即今年的初三畢業(yè)生使用不同版本的英語教材，有統(tǒng)編、牛津、新世紀(jì)三套教材(新世紀(jì)教材今年有第一屆的畢業(yè)生)。
在多種教材并存的情況下，如何來衡量或評價使用不同版本英語教材的學(xué)生的英語水平呢？對于不同版本的英語教材，我認(rèn)為命題老師肯定會仔細(xì)考慮，不會讓使用任何一套教材的學(xué)生吃虧。
歷年中考英語試卷都體現(xiàn)了“穩(wěn)中有進(jìn)，穩(wěn)中有變”的特點，我認(rèn)為今年中考英語試卷也會有一些變化，也會一如繼往地側(cè)重能力的考查，但今年的難度不會超過去年。
考綱：中考命題的依據(jù)之一。
認(rèn)為如果時間允許，學(xué)統(tǒng)編教材的同學(xué)可以通讀一遍牛津或新世紀(jì)教材，了解一下兩套教材的詞匯、語言點、語法項目，還可以把其中的語篇作為泛讀材料，幫助擴(kuò)大詞匯量，掌握重要的語言點。學(xué)習(xí)牛津或新世紀(jì)教材的同學(xué)，也可以把統(tǒng)編教材中的語篇當(dāng)作閱讀材料，還可以把統(tǒng)編教材里的語法練習(xí)、句型轉(zhuǎn)換練習(xí)作為補充學(xué)習(xí)資料。不同的教材可以互補。
但是，如果沒有時間，我建議同學(xué)們將所學(xué)教材的詞匯、詞組、語言點、句型、語法內(nèi)容、語言功能等，完全地、熟練地掌握好，還要盡早地進(jìn)行英語語言能力的訓(xùn)練，這樣做會有效地提高你的英語水平。
另外，每個同學(xué)都有一本英語學(xué)科的基本教學(xué)要求，也有許多老師叫它考綱。盡管這只是目前過渡階段的一本小冊子，但它是指導(dǎo)初三學(xué)生英語總復(fù)習(xí)的依據(jù)，也是中考命題的依據(jù)之一。我建議同學(xué)們要用好這本書，千萬不要把它當(dāng)作一本單純的.詞匯手冊。《基本要求》系統(tǒng)地、具體地、全面地列出了初中階段的英語教學(xué)內(nèi)容，以及必須掌握的詞匯和詞組。同學(xué)們可以逐項對照考綱列出的內(nèi)容，經(jīng)常檢查自己掌握的情況。如果同學(xué)們能全面掌握教材和考綱上的要求，相信你的英語水平將提高到較高的層次。
好好學(xué)習(xí)新教材知識點。
認(rèn)為過早開始總復(fù)習(xí)是不合適的，因為初三下學(xué)期各版本教材都還有一些新課要教，而且，這些新課的內(nèi)容都是比較重要的。像統(tǒng)編教材就有好幾篇課文，以及兩個重要的語法項目被動語態(tài)和過去將來時。同學(xué)們要扎扎實實地學(xué)好新課，掌握新的語言知識，培養(yǎng)自己的語言技能，把主要精力放在新課的學(xué)習(xí)上。畢竟教材比起有些胡編亂造的教輔書要高明得多。記住，教材是“主食”，而教輔書只不過是輔助的。
不要去鉆研難題、偏題，也不要花大量的時間去學(xué)超過現(xiàn)行教材程度的內(nèi)容。不要急于做中考模擬試卷，等到新課教完，開始第一、第二輪復(fù)習(xí)的時候，會有時間做這一類練習(xí)的。
當(dāng)然，如果同學(xué)們學(xué)有余力，可以根據(jù)考綱做些補缺補漏的工作，也可以作一些基礎(chǔ)知識的歸納、整理，還可以作些單項的練習(xí)。這樣可以“溫故而知新”。與此同時，要盡早開展聽說訓(xùn)練，適當(dāng)閱讀各種文體的文章，堅持寫話的訓(xùn)練。這些語言能力的訓(xùn)練倒是宜早不宜遲的。
語言能力的訓(xùn)練宜早不宜遲。
近幾年中考英語中，考能力的題目分值逐年遞增，這也是一種導(dǎo)向，說明了聽說讀寫能力在英語學(xué)習(xí)中的重要性。我們知道，英語聽說讀寫的能力培養(yǎng)是一個系統(tǒng)工程，絕非突擊一下就能奏效的。表達(dá)和接受語言能力的形成需要一個長期的過程，也需要不斷積累。因此，我建議同學(xué)們盡早進(jìn)行能力訓(xùn)練。
熟練掌握1678個單詞354個詞組。
在英語學(xué)習(xí)過程中，詞匯是最基礎(chǔ)的，是學(xué)好英語的前提。只有掌握一定的詞匯量，才能提高聽說讀寫的水平，才能運用所學(xué)語言進(jìn)行交際。我們知道，無論哪一種教材，其所涵蓋的英語語言知識、句型、語法項目都是差不多的，但詞匯量的差別卻比較大。同學(xué)們必須正視這個客觀存在的問題，在復(fù)習(xí)階段作一些補救。
好在相關(guān)教育部門早就。
英語聽說課教案篇九
英語作為全球通用語言，學(xué)好英語對于我們來說至關(guān)重要。在學(xué)習(xí)過程中，聽說是最基礎(chǔ)、也是最重要的一項技能。通過英語聽說的學(xué)習(xí)，我深刻地體會到了許多心得和體會，下面將與大家分享一下。
第二段：培養(yǎng)興趣和積極性的重要性。
在初學(xué)英語的過程中，我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)對英語的興趣和積極性非常重要。興趣是最好的老師，只有對英語有濃厚的興趣，我們才會更加主動地去學(xué)習(xí)和使用英語。為此，我通過看英文電影、聽英文音樂和閱讀英文小說等方式，不斷激發(fā)自己對英語的興趣。同時，與其他熱愛英語的朋友一起切磋學(xué)習(xí)，分享經(jīng)驗，也能夠相互激勵，保持學(xué)習(xí)的積極性。
第三段：多聽多說的重要性。
在英語聽說的學(xué)習(xí)中，我認(rèn)識到多聽多說的重要性。只有通過大量的聽和說，我們才能夠提升英語的聽力和口語水平。在聽方面，我經(jīng)常聽英語廣播、英語歌曲和英語電臺，通過聽力材料的大量輸入，我逐漸提高了對英美口音的理解和辨別能力。在說方面，我盡量與英語母語者進(jìn)行對話，通過與他們的交流，我得以磨煉自己的口語表達(dá)能力。同時，在日常生活中，我喜歡模仿英語母語者的發(fā)音和語調(diào)，這樣有助于提高自己的口語表達(dá)能力。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)多聽多說的確是提高英語水平的關(guān)鍵。
第四段：勤于總結(jié)和糾錯。
在英語聽說學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)勤于總結(jié)和糾錯對于提高英語能力非常重要。通過不斷總結(jié)學(xué)習(xí)過程中的錯誤和經(jīng)驗，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己在聽說方面的不足之處，并進(jìn)行針對性的糾正和改進(jìn)。同時，我們還可以通過參加各類英語角、與外教互動、或者錄制自己的英語口語練習(xí)以獲取他人的反饋和指導(dǎo)。這樣一來，我們就能夠逐漸糾正發(fā)音錯誤、語法錯誤和用詞錯誤，提高自己的英語水平。
第五段：保持耐心和堅持不懈。
在英語聽說學(xué)習(xí)過程中，保持耐心和堅持不懈也是非常重要的。學(xué)習(xí)英語是一個長期的過程，不可能一蹴而就。我們需要付出持續(xù)的努力，才能夠看到進(jìn)步。即使在遇到困難和挫折時，我們也不應(yīng)該輕易放棄。要堅持每天都進(jìn)行一定量的聽說訓(xùn)練，不斷積累和提高自己的英語能力。只有保持耐心和堅持不懈，我們才能夠取得良好的效果。
結(jié)尾：
通過英語聽說的學(xué)習(xí)，我逐漸理解到了選擇一個適合自己的學(xué)習(xí)方法、保持耐心和堅持不懈、多聽多說、勤于總結(jié)和糾錯以及培養(yǎng)興趣和積極性等因素對于提高英語聽說能力的重要性。當(dāng)然，這只是我的一些個人心得和體會，希望可以對大家有所幫助。我相信，只要我們堅持下去，英語聽說的水平一定會越來越好。
英語聽說課教案篇十
1.愿意和同伴一起參加魔咒鎖的聽說游戲，能遵守游戲規(guī)則，體驗游戲的樂趣。
2.能仔細(xì)傾聽同伴的指令，及時作出反應(yīng)，提高傾聽能力和聽說能力。
3.學(xué)會用"xx，xx，xxx"的句型來描述xx鎖，并運用到游戲中去。
兩把鑰匙；一把貼有蘋果形狀的鎖；鎖的謎語；兒歌《金鎖銀鎖》。
1.以猜謎語導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒的興趣。
指導(dǎo)語：周老師這有一個謎語，請小朋友們來猜一猜?
教師出謎語：鐵大哥，把門守，客人來，看看走，主人來，就開口。
(謎底：鎖)2.穩(wěn)固幼兒開鎖經(jīng)驗，為玩魔咒鎖游戲做鋪墊。
(1)出示鎖，請兩個小朋友拿鑰匙打開。
指導(dǎo)語：接下來周老師要給小朋友變一個魔術(shù)了，請小朋友閉上你們的眼睛，數(shù)四下之后再睜開哦!
幼兒：呀!鎖，還有兩把鑰匙!
指導(dǎo)語：誰愿意上來幫我把鎖打開?
幼兒用一把鑰匙打開鎖，另一把打不開。
指導(dǎo)語：咦?這把鑰匙怎么會打不開呢?
幼兒：因為它不是這把鎖的鑰匙。
(2)總結(jié)經(jīng)驗，引出游戲。
指導(dǎo)語：小朋友真聰明，不是這把鎖的鑰匙就打不開。一把鎖只有一把鑰匙。說到鎖，周老師突然想到了一個游戲，名字叫做魔咒鎖。魔咒鎖有很多類，今天我們玩的就是"水果魔咒鎖"。
3.設(shè)置游戲情境,幫助幼兒熟悉游戲內(nèi)容.
邊提問邊交代游戲規(guī)則：開鎖人停在某處便可指這里其中一人問："這是什么鎖?"拉手人回答："這是xx鎖。"然后，開鎖人說："xx，xx，xxx。"講對了，開鎖人就能輕輕把兩人的手切開，然后兩人交換角色.游戲重新開始。若開鎖人講的不正確，扮鎖的幼兒將鎖握緊，開鎖人就切不開鎖，游戲繼續(xù)進(jìn)行。
(用提問的方式，讓幼兒說說游戲的`玩法，發(fā)揮幼兒的自主性，教師總結(jié)游戲中應(yīng)該遵循的規(guī)則)(2)教師請兩到三名幼兒上臺一起玩游戲，念兒歌繞圈走，其他臺下幼兒可以邊念兒歌邊做手勢動作。
(幫助幼兒熟悉游戲兒歌內(nèi)容以及游戲的玩法，教師先扮演開鎖人的角色，幼兒扮演鎖的角色，然后交換角色。通過教師參與角色的形式，可幫助幼兒學(xué)習(xí)掌握游戲中的對話及描述部分，為幼兒獨立開展游戲活動積累經(jīng)驗。)(3)教師請幾對幼兒上臺表演。其他幼兒跟著念兒歌可以做動作，注意幼兒發(fā)音是否準(zhǔn)確，如不準(zhǔn)確，隨時糾正。
4.教師引導(dǎo)幼兒游戲。
指導(dǎo)語：剛剛小朋友看了老師表演的游戲，現(xiàn)在呢就讓老師當(dāng)觀眾看小朋友玩這個游戲啦!
幼兒手拉手圍成一圈扮鎖，請一名幼兒當(dāng)開鎖的人站在圈外。
游戲開始時，大家邊念兒歌邊前后擺動拉著的手，開鎖人同時隨著兒歌的節(jié)奏依次在各拉手處做開鎖動作。兒歌念完后，(在對話過程中，鼓勵幼兒講出各種不同的水果鎖，學(xué)習(xí)用各種不同的、簡單的詞語進(jìn)行準(zhǔn)確的描述.)5.幼兒自主游戲。
四把鎖，五個幼兒一組，自主地開展游戲2-3遍，教師巡回觀察指導(dǎo)。
(這是幼兒自主游戲、練習(xí)按一定規(guī)則進(jìn)行語言表達(dá)的過程.放手讓幼兒愉快地玩，必要時個別指導(dǎo)幼兒，解決幼兒之間的沖突是教師的主要職責(zé)，游戲的時間長短視幼兒的興趣和疲勞程度而定。)6.游戲結(jié)束，總結(jié)。
英語聽說課教案篇十一
為提高航海專業(yè)學(xué)生英語聽說能力,以“輸入假設(shè)”和“輸出假說”為理論基礎(chǔ),通過探討“英語節(jié)律及語料構(gòu)建訓(xùn)練與航海英語聽說能力的相關(guān)性研究”的可行性及實效性,運用實證研究方法證實英語節(jié)律及語料構(gòu)建訓(xùn)練與航海英語聽說能力的.密切關(guān)系,認(rèn)為學(xué)習(xí)并運用英語節(jié)律及語料構(gòu)建訓(xùn)練,是航海英語聽說課實現(xiàn)可理解輸入和輸出的有力保證.
作者：顧力豪作者單位：南通航運職業(yè)技術(shù)學(xué)院,人文藝術(shù)系,江蘇,南通,226006刊名：航海教育研究英文刊名：maritimeeducationresearch年，卷(期)：201027(1)分類號：u676.2關(guān)鍵詞：英語節(jié)律語料構(gòu)建航海英語聽說能力相關(guān)性。
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英語聽說課教案篇十二
近些年來，越來越多的中國人開始關(guān)注英語學(xué)習(xí)，其中最基礎(chǔ)的聽說能力成為了許多人努力的方向和目標(biāo)。在我的英語學(xué)習(xí)過程中，也嘗試過各種方法，這里分享一些我自己的英語聽說心得體會。
第一段：拓寬視野，創(chuàng)造語言環(huán)境。
有一句話，“外語是在國外練出來的”。雖然這不是絕對的，但確實在國外生活和學(xué)習(xí)是全面提升英語水平最直接的方法之一。我曾拜訪過英國、美國、加拿大等多個國家，這些經(jīng)歷不僅讓我接觸到更多不同的英語使用場景和口音，還讓我更好地了解到當(dāng)?shù)匚幕土?xí)慣，幫助我更自然地使用英語表達(dá)自己的思想。當(dāng)然，如果無法親身到國外留學(xué)，也可以通過看英劇、聽流行歌曲、閱讀英文小說等方式來拓寬視野并創(chuàng)造英語使用環(huán)境。
第二段：培養(yǎng)聽說習(xí)慣。
任何一個技能的提升都需要習(xí)慣的培養(yǎng)，英語聽說也不例外。在我的聽說練習(xí)過程中，我一些較為有效的習(xí)慣包括：聽新聞、看TED演講、參加英語角、朗讀英文散文等。這些習(xí)慣可以幫助我快速把握語言使用的時效性和靈活性，使得自己的聽說能力跟上日益多變的社會和生活。
第三段：培養(yǎng)自信心和流利度。
在英語聽說的練習(xí)過程中，要時刻注意提高自己的流利度和自信心。一些常見的練習(xí)包括唱英語歌、看英語電影、和母語為英語的人聊天等，而這些練習(xí)的關(guān)鍵之處就是不斷刻意地在自己的舒適圈之外練習(xí)，充分展示自己的語言才華，從而不斷提高自己的自信心和流利度。
第四段：強化口音和語調(diào)。
除了學(xué)習(xí)常規(guī)的單詞和語法等知識外，更要注重自己的語音和語調(diào)。這不僅有利于加強自己的口音，提升聽說的質(zhì)量，而且對于與英語為母語的人進(jìn)行交流時也更有交際效果。在這個過程中，我會時刻留意英語使用者的發(fā)音、語調(diào)習(xí)慣，然后在不影響理解的基礎(chǔ)上模仿練習(xí)，逐步形成自己的風(fēng)格和特色。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)、堅持練習(xí)。
最后，英語聽說的提升離不開持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)和堅持不懈的練習(xí)。個人認(rèn)為，這種自我驅(qū)動式的精神將是英語學(xué)習(xí)過程中最為關(guān)鍵的因素之一。在實際學(xué)習(xí)過程中，我會不斷豐富學(xué)習(xí)材料，對于日常工作和生活中的問題盡可能使用英語進(jìn)行溝通，將英語融入到自己的生活中，讓自己更具備英語思維和表達(dá)的能力。
總之，英語的學(xué)習(xí)和提升是一個不斷進(jìn)步的過程，除了以上提到的方法和習(xí)慣，還需要不斷的嘗試和錘煉，才能找到自己的適合自己的提升方法。希望今天的我的分享，能給身處英語學(xué)習(xí)路上的朋友們一些指導(dǎo)和啟示。
英語聽說課教案篇十三
第一段：引言和背景介紹（200字）。
英語是國際通用語言，具備良好的英語聽說能力對于個人的職業(yè)發(fā)展和日常交往都有著重要的作用。然而，在初學(xué)英語時，很多人會遇到聽力和口語方面的困難。通過一段時間的堅持學(xué)習(xí)和實踐，我逐漸積累了一些關(guān)于英語聽說的心得體會。在這篇文章中，我將分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和一些有效的學(xué)習(xí)方法，希望能夠給正在學(xué)習(xí)英語的朋友們提供幫助和啟發(fā)。
第二段：培養(yǎng)英語聽力的方法和技巧（300字）。
英語聽力是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，也是開啟英語學(xué)習(xí)之門的關(guān)鍵。在初期階段，我發(fā)現(xiàn)通過大量的聽力練習(xí)可以幫助提高自己的聽力水平。我選擇了一些簡單的英語聽力材料，如英語歌曲、英語廣播和少兒英語故事，通過反復(fù)聽，并跟讀其中的單詞和句子，我逐漸提高了自己的聽力能力。
除了大量的聽力練習(xí)，多聽慢速和簡單口音的英語材料也非常重要。剛開始學(xué)習(xí)英語的時候，我選擇了美國英語材料，但是由于美國口音較快且獨特，對于英語初學(xué)者而言有一定的難度。后來，我嘗試著聽一些英國和澳大利亞的英語材料，發(fā)現(xiàn)這些口音更加清晰和易懂，對于培養(yǎng)聽力而言更為適合。
第三段：提高英語口語的方法和技巧（300字）。
英語口語是英語學(xué)習(xí)中的另一個重要方面，對于練習(xí)口語而言，我發(fā)現(xiàn)最好的方式就是多和母語為英語的人進(jìn)行交流。通過參加英語角、參加語言交換活動和結(jié)交外國朋友，我有機(jī)會和英語母語者進(jìn)行實時的口語交流，并獲得糾正和改進(jìn)的機(jī)會。這些經(jīng)驗不僅提高了我的口語表達(dá)能力，也擴(kuò)大了我的跨文化交流視野。
此外，模仿和積極參與口語練習(xí)也很重要。在課堂上，我努力模仿老師和同學(xué)的口音和語調(diào)，同時也主動參與一些角色扮演和辯論活動。充分利用課堂時間，勇于開口和表達(dá)自己的觀點，有助于提高自己的口語流利度和表達(dá)能力。
第四段：培養(yǎng)英語聽說興趣的方式（200字）。
英語學(xué)習(xí)是一項長期的學(xué)習(xí)過程，保持對英語聽說的興趣是堅持學(xué)習(xí)的動力之一。為了培養(yǎng)我對英語聽說的興趣，我嘗試了一些有效的方式。例如，我喜歡看一些英文電影和美劇，通過欣賞優(yōu)秀的英語表演，不僅能夠提高我的聽力水平，還能夠增進(jìn)對英語文化的了解。
此外，我也會定期收聽一些英語播客和參加英語俱樂部。通過聽取他人的英語演講和交流，我可以進(jìn)一步提高自己的聽力水平，并學(xué)習(xí)到一些新的英語表達(dá)方式。這些方法使學(xué)習(xí)英語變得更加有趣和生動。
第五段：總結(jié)和展望（200字）。
通過幾年的英語學(xué)習(xí)和實踐，我漸漸明白掌握好英語聽說的技巧和方法對于學(xué)習(xí)英語的必要性。通過大量的聽力練習(xí)、選擇適合自己口音和速度的英語材料、積極參與口語練習(xí)和保持對英語聽說的興趣，我在英語聽說方面逐漸取得了進(jìn)步。
然而，英語聽說是一個需要不斷努力和實踐的過程，我期待未來繼續(xù)積累經(jīng)驗，不斷提高自己在英語聽說方面的水平。
英語聽說課教案篇十四
第一步：不看書面材料，只聽錄音。
目的在于抓大意。如果有一定基礎(chǔ)，重復(fù)聽若干次后，多少都能聽懂些。
有聽不懂的地方是很自然的事，不用灰心，因為我們畢竟是在學(xué)習(xí)。
但在聽的時候一定要集中精力，不可心有旁鶩，否則聽了等于白聽。
第二步：看著書面材料聽錄音。
這一步的目的一是加深對材料的理解，二是端正語音，培養(yǎng)潛意識中的英語語感。
你可以重復(fù)多次。
第三步：丟開書面材料再聽。
這時你已熟悉了所聽材料的內(nèi)容，但對個別詞、句的理解還有問題。
不過不要緊，反復(fù)地聽，直到對每一句話甚至每一個詞的意思和發(fā)音都理解透徹、熟記于心為止。
你對演講人的語音特點更能欣賞和體味，這就表明你在進(jìn)步，可以滿懷信心進(jìn)入下一步了。
第四步：看書面材料的同時邊聽邊跟讀。
這一步是十分重要的，既可以鞏固理解，又訓(xùn)練反應(yīng)速度(至少要盡量跟錄音念得一樣快);既練聽力，又練舌頭的利索。
這一步的理想境界是，盡力模仿演講人的各種語調(diào)：抑揚頓挫、跌宕起伏，有時舒緩如靜夜，有時快疾如奔騎，有時宏亮如滾雷，變幻莫測、激動人心。
當(dāng)然這些境界不要求一下子全部達(dá)到，能先仿真一部分或幾句話，就是絕妙的成功。
隨著跟讀次數(shù)的增多，你的仿真能力一定會大大增強。
第五步：丟開書面材料邊聽邊跟讀。
顯然，這一步的難度比上一步要大。
但在經(jīng)歷了前面四步之后，只要稍加訓(xùn)練，一定能出色完成。
你可以通篇跟讀，或先用暫停鍵或反復(fù)跟讀鍵一句一句拆開跟讀，碰上拗口的詞句便停下來反復(fù)訓(xùn)練幾次，掃除攔路虎，之后再達(dá)到通篇連讀跟讀，直到對每句話、每個詞的韻味都摸透為止。
此時你會領(lǐng)悟到一種出神入化的感受，而不僅僅是一般的成就感了。
第六步：最后一步，也是讓你最喜悅和自豪的一步，即在前五步反復(fù)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，徹底放棄文本，放一段錄音，然后自己大聲把內(nèi)容重復(fù)一次，最好儼然是你本人在發(fā)表演說。
你可以先一成不變地模仿重復(fù)，然后靈活變換用詞和句型。
英語聽說課教案篇十五
一、提高英語口語表達(dá)能力是人際交流的.需要口語能力在語言的各項能力中是最為重要的一種能力,經(jīng)常被認(rèn)為是衡量一個人能否熟練使用一種語言的標(biāo)志.但一個人能讀、能寫某種語言的書面語,但卻不能流利地進(jìn)行口頭表達(dá)時,我們則可以說這個人掌握這種語言的程度不夠.
作者：張美娥作者單位：濮陽市華龍區(qū)第一中學(xué),河南,濮陽,457001刊名：商情?科學(xué)教育家英文刊名：shangqing年，卷(期)：“”(1)分類號：h3關(guān)鍵詞：
英語聽說課教案篇十六
大學(xué)英語聽說作為英語學(xué)習(xí)的重要組成部分，對于提高口語表達(dá)和聽力理解能力具有重要意義。在學(xué)習(xí)過程中，我積累了一些心得體會，下面我將分享一下我對大學(xué)英語聽說的體會。
首先，要善于利用各種資源來提高聽說能力?，F(xiàn)如今，我們有很多便利的途徑來獲取英語資源，比如英語教材、英文電影、英語歌曲等。我們可以利用這些資源來提高自己的聽力和口語表達(dá)能力。例如，我們可以選擇自己感興趣的英語電影或者歌曲，通過多次重復(fù)聽、模仿來提高自己的口語表達(dá)。同時，我們可以利用網(wǎng)絡(luò)上的各種聽力資源，如TEDTalk，BBC新聞等，來提高自己的聽力理解能力。多樣化的資源可以激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣，也能增加我們的學(xué)習(xí)效果。
其次，要注重聽說的訓(xùn)練和實踐。聽說能力的提高需要長時間的訓(xùn)練和實踐。我們可以通過模仿英語原版電影中的對話、朗讀英文文章、參加英語角或者英語演講比賽等方式來提高自己的聽說能力。此外，我們還可以找一些外教或者英語達(dá)人幫助我們改進(jìn)發(fā)音和語調(diào)，幫助我們糾正口音上的問題。通過不斷的訓(xùn)練和實踐，我們的聽說能力會有明顯的提高。
再次，要培養(yǎng)良好的聽說習(xí)慣。良好的聽說習(xí)慣是提高聽說能力的基礎(chǔ)。我們應(yīng)該養(yǎng)成每天聽英語的習(xí)慣，無論是聽英語歌曲、看英文電影還是聽英語新聞，都能幫助我們熟悉英語的語音、語調(diào)和表達(dá)方式。此外，我們還應(yīng)該注重發(fā)音的練習(xí)，在練習(xí)發(fā)音時要注意模仿標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，并且保持正確的語調(diào)和韻律。通過培養(yǎng)良好的聽說習(xí)慣，我們的聽說能力會更上層樓。
另外，要多做聽力和口語練習(xí)。聽力和口語是緊密相關(guān)的，只有通過大量的聽力訓(xùn)練，我們才能提高口語表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢度。我們可以通過做一些聽力練習(xí)題，如聽寫、聽力填空等，來提高我們的聽力理解能力。同時，我們也可以找一些英語學(xué)習(xí)場所，如英語角、英語輔導(dǎo)班等，來進(jìn)行口語練習(xí)。在練習(xí)口語時，我們可以找一些話題進(jìn)行討論，與他人進(jìn)行交流，不僅提高了口語表達(dá)的能力，也鍛煉了我們思維的靈活性。通過不斷地練習(xí)，我們的聽說能力會得到很大的提高。
最后，要堅持不懈地學(xué)習(xí)和實踐。大學(xué)英語聽說需要長時間的學(xué)習(xí)和實踐，不能急于求成，要堅持不懈地學(xué)習(xí)。我們要養(yǎng)成每天堅持學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣，不論是聽廣播、讀英文雜志還是看英文電影，都能提高自己的聽說能力。同時，我們要勇于實踐，不論是參加英語角、進(jìn)行口語測評還是嘗試英語演講等，都能幫助我們更好地提高聽說能力。在學(xué)習(xí)和實踐的過程中，我們要持之以恒，不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷進(jìn)步。
總之，大學(xué)英語聽說能力的提高需要我們合理利用資源、注重訓(xùn)練和實踐、培養(yǎng)良好的聽說習(xí)慣、多做聽力和口語練習(xí)以及堅持不懈地學(xué)習(xí)和實踐。相信通過這些方法和努力，我們的聽說能力一定會得到顯著的提高。這些經(jīng)驗和體會也將對我們今后的英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響。
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