范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。
用來(lái)贊美教室的句子 描寫(xiě)教室的優(yōu)美句段篇一
2. 我仔細(xì)環(huán)視著寬敞的教室，柔和的陽(yáng)光透過(guò)南面幾扇大玻璃窗，照在蘋(píng)果綠的窗臺(tái)上，照在雪白的墻壁和天花板上，教室顯得那樣明亮。
3. 班級(jí)是孩子們的游樂(lè)場(chǎng)，是孩子們的風(fēng)箏園，是孩子們的棲息地，是孩子們的幸福家！
4. 班級(jí)就是一個(gè)大孩子和一群小孩子互相學(xué)習(xí)生活的一個(gè)集體。
5. 窗外下著蒙蒙細(xì)雨，滴滴的小雨點(diǎn)，好像伴奏著一支小舞曲，我不禁被窗外的世界所誘惑。
6. 心路軌跡之所以稱(chēng)為軌跡就是因?yàn)樗心莻€(gè)過(guò)程。你會(huì)隨著時(shí)間將那些你現(xiàn)在無(wú)法釋?xiě)训氖虑榉砰_(kāi)的。
7. 教室里鴉雀無(wú)聲，掉根針都能聽(tīng)見(jiàn)。
8. 黑板的前方有一個(gè)講桌，上面擺著粉筆和黑板擦，它是老師的好助手。我一看見(jiàn)講桌就想起了老師用心把知識(shí)教給我們，我非常感謝老師。
9. 初夏的樹(shù)液，在我們周?chē)魈?，在野草和藥草，在矮灌木和高?shù)里正在看不出的流動(dòng)。樹(shù)液經(jīng)過(guò)環(huán)繞葉和莖的幾萬(wàn)英里微細(xì)通道。我們?cè)谙胂裰薪吡δ∠脒@一切會(huì)造成多么煙波浩渺的一片大湖，多么江流滔滔的一條大江。
10. 風(fēng)吹花落，你不用擔(dān)心花瓣會(huì)摔破，梅花不是嬌貴的花，愈是寒冷，愈是風(fēng)氣雪壓，它開(kāi)得愈精神，愈秀氣。吹拂它的不是輕柔的春風(fēng)，而是凜冽的寒風(fēng)；滋潤(rùn)它的不是清涼甘甜的雨水，而是寒氣逼人的冰雪；照耀它的不是燦爛的陽(yáng)光，而是嚴(yán)寒里的一縷殘陽(yáng)。
11. 班級(jí)是一個(gè)天然樂(lè)園，師生集體商討好規(guī)則之后，孩子們可以選擇自己喜歡的風(fēng)箏自由放飛，線是無(wú)形的，風(fēng)是無(wú)形的，剩下的就是創(chuàng)造力和想象力的發(fā)揮。
12. 班級(jí)是一座大花壇，玫瑰爭(zhēng)艷，茉莉吐蕊，薔薇亦素雅地開(kāi)放著；班級(jí)是一個(gè)百鳥(niǎo)園，百靈秀才藝，布谷在低語(yǔ)，但也容得下小麻雀絮絮不停！
13. 我們的教室非常整潔，因?yàn)槲覀兠刻於家獮⑺?、掃地、倒垃圾、擦窗?hù)、擦黑板。我們的教室有6扇窗戶(hù)，光線透過(guò)玻璃窗照進(jìn)教室，非常明亮。教室每天都能聽(tīng)到朗朗的讀書(shū)聲。
14. 二三月間，微風(fēng)輕輕地吹拂著，毛毛細(xì)雨從天上灑落下來(lái)。
15. 剛從東邊山崗升起的太陽(yáng)，紅彤彤的，像個(gè)剛出爐的大銅盤(pán)，熠熠生輝，讓她旁邊的云也羞紅了臉。太陽(yáng)越爬越高，也越來(lái)越亮。她施放出的利箭，穿破了緊緊包裹著大地的濃霧，將它扯成一縷一縷的。濃霧不得不四散逃遁，消失得無(wú)影無(wú)蹤，讓光明和溫暖主宰著這藍(lán)色的星球。
16. 我們的教室美麗而溫馨，天天充滿(mǎn)著歡聲笑語(yǔ)，它是我們學(xué)習(xí)的樂(lè)園，是我們成長(zhǎng)的搖籃。我愛(ài)我們的教室。
17. 清晨，整個(gè)世界是清亮的，陽(yáng)光透過(guò)淡淡的震氣，溫柔地灑在萬(wàn)物上，別有一番賞心悅目的感覺(jué)。
18. 我愛(ài)我的班級(jí)！她給我?guī)?lái)了數(shù)不清的美好回憶，陪我度過(guò)了快樂(lè)的小學(xué)時(shí)光，就像一個(gè)溫暖的家！
19. 我們?cè)缫延辛擞?jì)劃，我這個(gè)班長(zhǎng)大聲喊道：“大家鼓掌！”頓時(shí)，教室里響起了雷鳴般的掌聲！那聲音使我們激動(dòng)，表演的同學(xué)不禁被我們感動(dòng)了！
20. 漸漸的，漸漸的太陽(yáng)從東方升起，晨霧一片一片的消失了，太陽(yáng)公公露出欣喜的笑容，花朵也綻開(kāi)了，那嬌小的花瓣。小草葉子的露珠像一塊塊寶石，又像一顆顆星星，更像一粒粒金沙，這場(chǎng)景真是太美妙了！
21. 霧氣騷動(dòng)起來(lái)了，好像是白姑仙女要收回那美麗的虛影。當(dāng)薄紗一縷縷地漸漸消逝之際，整個(gè)大地也在一分分地顯露出來(lái)了。
22. 學(xué)問(wèn)二字，須要拆開(kāi)看，學(xué)是學(xué)，問(wèn)是問(wèn)。
23. 道旁的小花上綴滿(mǎn)了晶瑩的露珠，如同一顆顆閃閃發(fā)光的鉆石，搖搖欲墜；清風(fēng)徐來(lái)，花香襲人，火紅的雞冠花，向上攀登的牽?；?，嬌艷的月季花……爭(zhēng)芳斗艷、姹紫嫣紅。電線桿上不知哪只小鳥(niǎo)亮開(kāi)了歌喉，那嘰嘰喳喳的聲音，霎時(shí)組成一首首奇妙的樂(lè)曲。
24. 臘梅花的黃是那樣的黃，黃的那樣可愛(ài)，那樣柔美，像初生的小雞的嫩黃絨毛一般，它的形態(tài)有尖尖的，也有圓圓的，大小疏密，無(wú)可挑剔。小部分的含苞待放，已經(jīng)沒(méi)有了靜靜沉靜睡在枝頭上，一簇簇的花朵在寒風(fēng)中搖曳散發(fā)出陣陣清香，令人心況神怡，心花怒放，既使閉上眼睛，也能聞到沁人心肺的香味，使我們沉醉其中。
25. 梅花開(kāi)得正盛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就能聞到一股細(xì)細(xì)的清香，直進(jìn)入人們的心肺。那白里透黃，黃里透綠的臘梅，那嬌艷似火，紅艷滿(mǎn)天的紅梅，那潔白如雪，白凈無(wú)暇的白梅，仿佛是梅花事先知道了冬天人間的寒冷，提前送來(lái)花枝，然后再長(zhǎng)出綠葉。每一朵梅花，都像一篇文章，一首詩(shī)歌，令人感嘆。
26. 薄薄的霧氣在樹(shù)林的空隙里慢慢地串行，初升的太陽(yáng)把大樹(shù)的枝頭照得金黃金黃。
27. 教室里的節(jié)目正在如火如荼地進(jìn)行著。
28. 我也十分希望我們的教室在神奇的五彩池邊。這樣我們一邊上課，一邊偷看五彩池奇妙的景色，一下課，那就更不用說(shuō)了，全班一定都會(huì)聚集在五彩池邊，觀看五彩池奇妙的景色，說(shuō)不定連老師也會(huì)被吸引住的。
29. 這是“板報(bào)園地”，這可是我們班板報(bào)宣傳員的杰作。右面這塊是獎(jiǎng)狀展示區(qū)，這是我們班全體同學(xué)多年努力的結(jié)果，它承載著我們的榮譽(yù)；中間是我們的照片，它記載了同學(xué)們豐富多彩的童年生活；左邊是作文展示區(qū)，它記錄著我們的喜怒哀樂(lè)。
30. 狠抓基礎(chǔ)是成功的基礎(chǔ)，持之以恒是勝利的保證。
31. 三月的雨像無(wú)數(shù)只小手，打在林葉的琴鍵上，奏出了一曲春天的贊歌。
32. 教室里吵吵鬧鬧的就像一個(gè)個(gè)小蜜蜂似的
33. 那是一個(gè)久旱不雨的夏天，炎熱的太陽(yáng)烤得田里的老泥鰍都翻白了，村邊的小溪，溪水一下低了幾寸，那些露在水面的石頭，陡地變大了。
34. 你聽(tīng)!雨掉在屋面上嘀塔嘀嗒，就像奏著打擊樂(lè)。雨下到水塘里丁丁丁地唱起來(lái)，水面上還濺起一朵朵小水花，又似水花姑娘在輕盈地舞蹈
35. 教室像個(gè)蚊子窩，同學(xué)們?cè)诟`竊私語(yǔ)。
36. 火是這樣無(wú)情，而生命又是那樣寶貴。所以我們要時(shí)刻保持警惕，努力做到安全用火。
37. 明媚的清晨，陽(yáng)光稀疏在枝葉里；空氣中，浸著青青草香，連鳥(niǎo)兒的嘰喳，都變得動(dòng)聽(tīng)起來(lái)；我的心，膨脹地快要跳出來(lái)，你的白色裙子，飄過(guò)熟悉的路口，那一刻，我聞到了，初戀的味道
38. 七月盛夏，瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空沒(méi)有一絲云彩，火熱的太陽(yáng)炙烤著大地，河里的水燙手，地里的土冒煙。
39. 庸人費(fèi)心將是消磨時(shí)光，能人費(fèi)盡心計(jì)利用時(shí)間。
40. 榮譽(yù)桌很搶眼，但直到現(xiàn)在，我們班的一份獎(jiǎng)狀還沒(méi)有到，我一定要努力學(xué)習(xí)，不要讓榮譽(yù)桌獨(dú)自一人！
41. “莫道行人早，更有早行人”。聽(tīng)，小鳥(niǎo)迎著清晨第一縷陽(yáng)光，呼吸著林中新鮮芳香的空氣，在樹(shù)杈枝頭有的歡呼雀躍，有的追逐打鬧，有的梳理羽毛……真?zhèn)€熱鬧非凡。枝頭樹(shù)梢的露珠被驚得簌簌下落，沒(méi)入花間，躲進(jìn)草叢，鉆進(jìn)泥土。
42. 在遼闊的天空時(shí)是細(xì)細(xì)的、象槍鋒一樣的這些光線，到臨近地面的時(shí)候，象奔流一樣的擴(kuò)大起來(lái)，落在沿著天邊伸展著的褐色草原的遙遠(yuǎn)的界線上，把它裝飾得很美麗，奇幻的、歡快的使它變得年輕了。
43. 梅花，雖然沒(méi)有松柏那樣毅然挺力，雖然沒(méi)有楊柳那樣娜多姿，但他不怕風(fēng)雪，從不向風(fēng)雨低頭，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開(kāi)得愈精神，愈秀氣，我就是喜歡這樣的梅花。
44. 寒凝大地，它頑強(qiáng)地開(kāi)出一朵朵美麗的花。有的白里透紅，有的潔白典雅，有的粉色如霞……千姿百態(tài)，燦爛芬芳，像云霞裝扮著大地，點(diǎn)綴著殘冬。粉嫩的花蕊散發(fā)著一陣陣清香，令人心曠神怡?！斑b知不是雪，為有暗香來(lái)”，那香氣不是其他花能媲美的。茉莉花香氣太濃，甚至有些俗氣;菊花香太淡，有些隱逸，至于牡丹、芍藥，似乎又太華貴了。只有梅花陣陣暗香，使人神清氣爽。
45. 鬧哄哄的教室突然安靜了下來(lái)，好像被關(guān)了靜音一樣，鴉雀無(wú)聲。
46. 成功一定有方法，失敗一定有原因。
47. 教室安靜得能聽(tīng)見(jiàn)一根針掉落的聲音。
48. 春天隨著落花走了，夏天披著一身的綠葉兒在暖風(fēng)里蹦跳著走來(lái)了。
49. 教室里格外安靜，我坐在教室里，清楚的聽(tīng)見(jiàn)窗外的鳥(niǎo)鳴，心里頓時(shí)平靜了不少。
50. 人若是把一生的光陰虛度，便是拋下黃金未買(mǎi)一物。
51. 我仔細(xì)環(huán)視著寬敞的教室，柔和的陽(yáng)光透過(guò)南面幾扇大玻璃窗，照在蘋(píng)果綠的窗臺(tái)上，照在雪白的墻壁和天花板上，教室顯得那樣明亮。天花板下懸掛著六盞雪白的日光燈，講臺(tái)后的墻上新安裝了玻璃黑板。桌凳擺得整整齊齊，地面掃得干干凈凈。這一切都給人以舒適的感覺(jué)。
52. 朝陽(yáng)透過(guò)碧紗的窗簾，大地早已一片大白。
53. 能沖刷一切的除了眼淚，就是時(shí)間以時(shí)間來(lái)推移感情，時(shí)間越長(zhǎng)，沖突越淡，仿佛不斷稀釋的茶。
54. 初夏，石榴花漸漸開(kāi)放了，綠葉襯紅花，美麗極了。遠(yuǎn)望，它像一片烘烘燃燒的烈火，又像黃昏升起的紅艷艷的晚霞。
55. 這景象很奇妙:火堆周?chē)幸粋€(gè)圓形的、淡紅色的光圈在顫動(dòng)著，仿佛被黑暗阻住而停滯在那里的樣子，火焰熾烈起來(lái)，有時(shí)向這光圈外面投射出急速的反光，火光的尖細(xì)的舌頭舐一舐光禿禿的柳樹(shù)枝條，一下子就消失了;接著，尖銳的長(zhǎng)長(zhǎng)的黑影突然侵入，一直達(dá)到火的地方:黑暗在和光明斗爭(zhēng)了。有的時(shí)候，當(dāng)火焰較弱而j亡圈縮小的時(shí)候，在迫近過(guò)來(lái)的黑暗中突然現(xiàn)出一個(gè)有彎曲的白鼻梁的棗紅色馬頭，或是一個(gè)純白的馬頭，迅速的嚼著長(zhǎng)長(zhǎng)的草，注意地、遲鈍地向我們看看，接著，又低下頭去，立刻不見(jiàn)了。
56. 班級(jí)是放飛心靈的樂(lè)園，任孩子自由徜徉；班級(jí)是溫馨和諧的港灣，任孩子健康成長(zhǎng)；班級(jí)是展示才藝的舞臺(tái)，任孩子翩躚起舞。
57. 夏天的山村是美麗的，清早推門(mén)眺望，只見(jiàn)梯田像層層彩樓，火紅的高粱撐起傘，金黃的稻穗晃著頭，蔥綠的棒子咧嘴笑。
58. 教室里老師剛說(shuō)完題還沒(méi)說(shuō)讓大家議論，大家就開(kāi)始議論了，現(xiàn)在教室里有的大聲喧嘩，有的踩凳子上桌子說(shuō)自己說(shuō)的是對(duì)的。
59. 梅花是冬天唯一僅存的花朵?還是春天最早開(kāi)放的花枝呢?積雪壓斷枝頭的時(shí)候，百花凋謝，梅花踏著風(fēng)雪來(lái)了。而當(dāng)冬去春來(lái)，萬(wàn)物蘇醒，百花滿(mǎn)園的時(shí)候，梅花卻又一人先去。是追蹤風(fēng)雪而去呢?還是把它引來(lái)的春天留在人間?
60. 黑板后有文明之星和練習(xí)花園兩欄，上面貼著學(xué)習(xí)之星的照片和精彩的作文。我總是試圖保持安靜，希望有我的照片，并在上面工作。這節(jié)課是我們?cè)黾诱n外知識(shí)和展示才華的舞臺(tái)。
61. 正對(duì)黑板的是個(gè)講臺(tái)，這個(gè)講臺(tái)可不一般哦！它是一個(gè)多媒體的講臺(tái)呢！
62. 清晨空氣很清新，走在香樟樹(shù)下，仰望香樟樹(shù)，茂密的枝葉把天空封住了，整個(gè)樹(shù)頂像一個(gè)到扣的綠色大鍋。有老人把鳥(niǎo)籠掛在樹(shù)枝上，小鳥(niǎo)清脆婉轉(zhuǎn)的叫聲，在清晨顯得那么優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。
用來(lái)贊美教室的句子 描寫(xiě)教室的優(yōu)美句段篇二
1. 仲夏的午后，金色的陽(yáng)光經(jīng)過(guò)教學(xué)樓旁那一排挺拔蔥郁的水杉枝葉篩濾過(guò)后，照進(jìn)教室的玻璃窗來(lái)，分外的亮麗。
2. 上課鈴響了，可教室還是鬧哄哄的。有的走動(dòng)位子，有的在講笑話，有的在吃零食……值日班干部氣極了，拿著教鞭使勁往講臺(tái)上敲，并費(fèi)盡全力大喊：“安靜!”可同學(xué)們無(wú)動(dòng)于衷，還變本加厲了。
3. 文化角在北墻上。有成語(yǔ)天地，成語(yǔ)天地就是要我們?nèi)ヌ畛烧Z(yǔ)。有我的作文，這篇作文是我們班同學(xué)寫(xiě)的最好的作文。有一個(gè)小旅行家，是我們同學(xué)在祖國(guó)周?chē)恼掌?/p>
4. 教室里似乎車(chē)禍現(xiàn)場(chǎng)一般擁堵吵鬧。
5. 走進(jìn)教室，就可以看見(jiàn)前面正中有一塊干凈的磁鐵黑板，黑板的右面是每個(gè)組的評(píng)比表，黑板的上方掛著*，它將隨時(shí)提醒我們?yōu)橹袊?guó)的強(qiáng)盛而努力學(xué)習(xí)。
6. 操場(chǎng)的北面是我們的教學(xué)樓。這幢大樓的正門(mén)朝南。整個(gè)建筑有三層。從遠(yuǎn)處看，整個(gè)建筑簡(jiǎn)潔、整潔、美觀。從教學(xué)樓的正門(mén)進(jìn)入一樓，我看到了一個(gè)走廊，走廊的墻壁是藝術(shù)花園。一直走到二樓。角落里有一面長(zhǎng)方形的鏡子。你在鏡子上面整理好了嗎。
7. 梅花，冰枝嫩綠，疏影清雅，花色美秀，幽香宜人。它五彩斑斕，桃紅，鵝黃，雪白……數(shù)不勝數(shù)。紅如朝霞，白似瑞雪，綠如碧玉。這兒一簇，那兒一簇，真可謂“梅開(kāi)春爛漫”。不僅如此，它那層層疊疊的花瓣，呈不同的顏色，深紅的像血，而淺紅的也絲毫不差，讓人有一種錯(cuò)覺(jué)，古人那“可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅”并非形容桃花，倒像是形容梅花的了。更別說(shuō)那白梅了，用玉琢雪塑，冰肌玉骨，清雅脫俗等華麗的詞句來(lái)形容它倒顯得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了。
8. 此刻，東方燃起了火紅的朝霞，輝煌燦爛。田野連著村舍，村舍依偎著田野，放眼望去，莊稼黃燦燦，赤橙橙的，累累的果實(shí)掛滿(mǎn)秋夜播種下的晶瑩透亮的露珠，在霞光照耀下，珠光閃閃，果實(shí)更顯得飽滿(mǎn)豐潤(rùn)。遠(yuǎn)處的山巒和田野籠罩著一層淡淡的云霧，好像敷蓋著一層白色柔軟的絨毯一樣。是的，鄉(xiāng)村秋天的早晨，它并不是一幅經(jīng)過(guò)濃裝艷抹的山水畫(huà)，而是大自然的真情實(shí)景，比山水畫(huà)更誘惑感人，具有無(wú)比的魁力。
9. 走進(jìn)教學(xué)樓，一眼就能看到四米見(jiàn)方的小庭院，種了幾棵竹子，一陣風(fēng)吹來(lái)，竹葉沙沙作響，仿佛在為我們歌唱。
10. 我愛(ài)我的班級(jí)，是因?yàn)槟鞘俏页砷L(zhǎng)的地方。我做錯(cuò)了事，老師提醒我、同學(xué)提醒我、監(jiān)督我，我在那里慢慢長(zhǎng)大，每一天，學(xué)到的不僅僅是知識(shí)，還有做人的道理。
11. 因?yàn)楹芏嗟木壒?，我很喜?ài)下雨的天氣。最直接的原因，就是感到下雨天才是莊戶(hù)人家的公休日。還是在少年的時(shí)候，輟學(xué)在家，生產(chǎn)隊(duì)里已經(jīng)把自己當(dāng)成了一個(gè)小勞力使用了。每天無(wú)休止的出工、下地。那時(shí)，就是盼著下雨天，雨天里，四周灰蒙蒙的。小伙伴們鉆在一起，盡情的釋放自己的頑皮天*。直到大人喊吃飯了，才悻悻的離開(kāi)。年齡長(zhǎng)了，農(nóng)活更繁忙了。也更加巴望老天下雨了。喜歡那屋檐上有節(jié)奏的滴水聲，尤其連*天最?lèi)芤饬?。?dú)自在屋里躺在床上，靜心的翻看那幾本不知看了多少遍的長(zhǎng)篇小說(shuō)?？偸请S著雨聲走進(jìn)了那書(shū)中的人物，走進(jìn)了那生動(dòng)描寫(xiě)的場(chǎng)景?；蛩弦粋€(gè)悶頭覺(jué)，抖落掉渾身的疲勞。
12. 班級(jí)是放飛心靈，讓孩子自由行走的天堂；班級(jí)是一個(gè)溫暖和諧的港口，讓孩子們健康成長(zhǎng)。這堂課是一個(gè)展示他們才能的舞臺(tái)，讓孩子們跳舞。
13. 夏天，在我的印象里是清晨晶亮的露珠和夜晚繁多的星星。 夕陽(yáng)的光輝籠罩細(xì)紗，陣陣和風(fēng)帶著花香向你撲來(lái)，送給你一分愜意。
14. 教室里安靜極了，同學(xué)們都在做作業(yè)，好象聽(tīng)到蠶吃桑葉的沙沙聲。
15. 梅花，迎著寒風(fēng)而綻放的花朵。它沒(méi)有月季的艷麗，沒(méi)有牡丹的大紅大紫，沒(méi)有蘭花的淡雅，沒(méi)有荷花的高雅……但是，它擁有不畏寒冷，獨(dú)步早春，傲立雪中的精神，象征剛毅精神和崇高品格，“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。”，更是表達(dá)了梅花這種堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神和品格。
16. 初夏的陽(yáng)光從密密層層的枝葉間透射下來(lái)，地上印滿(mǎn)銅錢(qián)大小的粼粼光斑。
17. 在寫(xiě)課上，教師里鴉雀無(wú)聲，連寫(xiě)的聲音都清晰可聞。
18. 班里的同學(xué)都在看作業(yè)，沒(méi)有一個(gè)人發(fā)出聲音，連地上的一根針都能聽(tīng)見(jiàn)。
19. 世間最可寶貴的就是今天，最易喪失的也是今天；請(qǐng)珍惜每一個(gè)今天。
20. 后黑板上設(shè)有“文明之星”和“習(xí)作園地”兩個(gè)專(zhuān)欄，上面貼著學(xué)習(xí)明星的照片和優(yōu)秀作文。我總是默默地努力，希望上面有我的照片和習(xí)作。這屆是我們?cè)鲩L(zhǎng)課外知識(shí)和展示自我才藝的舞臺(tái)。
21. 號(hào)稱(chēng)“報(bào)春梅”的梅花，在大地還是一片凄涼的時(shí)候，人們?cè)谄谂未禾煸缛諄?lái)臨的時(shí)候，它第一個(gè)打破寒冷，映入人們的眼簾，告訴人們：冬日即將過(guò)去?；ú輦円哺S著陸續(xù)發(fā)芽，開(kāi)花。是大地又恢復(fù)了一片生機(jī)勃勃的景象。是梅花呼喚來(lái)了春天，是梅花帶來(lái)了生機(jī)。
22. 夏日的晴空是燦爛的，天是那樣的藍(lán)，日光是那樣的強(qiáng)烈，天上地下處于一片耀眼的光明之中。一年中，數(shù)夏天的太陽(yáng)最勤勞，一大早就起身了，清晨五六點(diǎn)鐘就已晨光熹微，晚上六七點(diǎn)鐘，眼看月亮就要把它排擠掉了，可勤勞的太陽(yáng)還逗留著，遲遲不“下班”。
23. 火，還是一場(chǎng)大火，秦始皇的一把火，燒掉了多少代人才傳承下來(lái)的書(shū)籍。
24. 更有趣的還在后面，你瞧，翠路的大幕拉開(kāi)了。春姑娘穿著五采的衣裳，輕盈的走上了舞臺(tái)，她把長(zhǎng)袖一揮，大地上的草叢樹(shù)木都染上了綠色，春姑娘從身后拿出一束束五彩繽紛的鮮花向臺(tái)下灑去，鮮花飛向綠色的大地，綠色的錦緞中頓時(shí)綴滿(mǎn)了五色鮮花，我多么想感嘆一句：太美了！
25. 梅花的花朵不大，像一個(gè)個(gè)害羞的姑娘，所剩無(wú)幾的綠葉襯托著梅花。也許是為了讓花朵開(kāi)得更好，綠葉都把自己應(yīng)該擁有的養(yǎng)分通通獻(xiàn)給了梅花。雖然梅花被稱(chēng)為*的國(guó)花，但是它并不張揚(yáng)。它只是在寒風(fēng)中默默地開(kāi)放，在寒風(fēng)中悄悄地展示自己的風(fēng)采。所經(jīng)歷的痛苦，只有它自己知道。
26. 十年后的教室里左上方有一個(gè)大彩電，供學(xué)習(xí)用，下方有一個(gè)電腦，學(xué)習(xí)景的文章或歷史的課文可以把資料反映到大屏幕上，墻壁可以隨時(shí)變化，考試的時(shí)候是藍(lán)色的，讓考生放輕松去考試；上課的時(shí)候是綠色的，下課的時(shí)候是淡黃色的。
27. 梅花開(kāi)了，在寒風(fēng)中開(kāi)了。每當(dāng)冬天，萬(wàn)物枯竭，梅花依然獨(dú)自傲然開(kāi)放。在春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，梅花卻一個(gè)人離去，會(huì)不會(huì)就是它打開(kāi)了春天的大門(mén)。
28. 晨霧：一早起來(lái)，天邊總是霧茫茫的，到處籠罩著白色的煙霧，有如蒸氣一般。太陽(yáng)從山脊緩緩升起，把白白的霧兒，蒸散在天空中。那旭日的光彩，也是千變?nèi)f化、多彩多姿的，照射在霧上，現(xiàn)出了一層又一層的顏色，最接近朝陽(yáng)處最亮麗的金黃，愈向西邊，顏色就愈暗，最后和霧連成一片了。
29. 教室中間有整潔的桌椅，它是我們不可或缺的忠實(shí)伙伴，每天同學(xué)們都坐在這里專(zhuān)心聽(tīng)課，爭(zhēng)先恐后地發(fā)言，專(zhuān)心學(xué)習(xí)。
30. 讓生活的句號(hào)圈住的人，是無(wú)法前時(shí)半步的。
31. 教室里就像假日瘋狂搶購(gòu)現(xiàn)場(chǎng)似的嘈雜鼎沸。
32. 班級(jí)是一張大花壇，玫瑰很漂亮，茉莉花吐著，玫瑰也開(kāi)得優(yōu)雅；班級(jí)是一個(gè)百鳥(niǎo)園，有各種各樣的才能，杜鵑在竊竊私語(yǔ)，但它也很小。麻雀不斷調(diào)情！
33. 拼十年寒窗挑燈苦讀不畏難，攜雙親期盼背水勇戰(zhàn)定奪魁。
34. 火這位朋友，一旦利用不好它，就會(huì)翻臉無(wú)情。
35. 老師剛一離開(kāi)，教室里就響起了“嗡嗡”地說(shuō)話聲：有的在說(shuō)，今天的體育課會(huì)不會(huì)上呢;有的在議論，這周能不能小考啊。
36. 南角是陳列柜，陳列柜上有書(shū)、玩具。在我們的業(yè)余時(shí)間，我們可以看學(xué)校的新聞，表演和漫畫(huà)。北墻的一側(cè)布滿(mǎn)了窗戶(hù)。中間有一句名言：學(xué)習(xí)需要時(shí)間和毅力。是教我們好好學(xué)習(xí)，天天向上；毅力，久經(jīng)鍛煉成為鋼鐵。
37. 教室里的溫度達(dá)到了沸點(diǎn)，學(xué)生們有說(shuō)有笑。
38. 在生機(jī)勃勃的春天，看不到她的身影。在果實(shí)累累的秋天，也看不到她的身影，而偏偏在萬(wàn)物凋零的冬天，梅花在風(fēng)雪中傲然綻放！我好奇，是什么力量促使她在風(fēng)雪中綻放，是高貴的力量？是純結(jié)的力量？不！她是勞動(dòng)人民精神的化身，是祖國(guó)之花，是未來(lái)之花！
39. 教室的左邊，有八個(gè)大字：“一分耕耘，一分收獲。”意思是沒(méi)有勤勞和汗水，哪有秋天糧食果實(shí);上課不認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)不認(rèn)真做，哪會(huì)取得好成績(jī)。
40. 梅花那頑強(qiáng)不屈的精神卻更令我贊嘆。自古以來(lái)，它和松、竹被人們譽(yù)為“歲寒三友”，歷來(lái)競(jìng)相詩(shī)人所題詠，畫(huà)家所描繪，藝人所雕刻，游人所向往。暑盡冬來(lái)，迎風(fēng)斗寒，經(jīng)霜雪而不凋，歷四時(shí)而常茂，充分體現(xiàn)了梅花不畏困難、不懼壓力的強(qiáng)大生命力。這是一種人們看不見(jiàn)而確實(shí)存在的品格，不正是人們要學(xué)習(xí)的嗎?
41. 火“呲呲”的燒著，殷紅的火苗不斷地向上“噌噌”的冒著，一會(huì)兒高一會(huì)兒低一會(huì)兒小一會(huì)兒大。一陣風(fēng)吹來(lái)，火小了許多，紅紅的小火苗向旁邊偏移著。
42. 教室里很安靜，連翻書(shū)和筆尖觸碰在紙上的聲音也聽(tīng)不到。
43. 透過(guò)綿柔的雨絲織就的如*的春紗，我望著那些打著傘、匆匆避雨的行人，不由得想到：為什么要躲藏呢?讓我們的身心一起來(lái)感受這春雨帶來(lái)的清涼吧。于是，我收起傘，走進(jìn)雨中，細(xì)小的雨滴打在身上，一點(diǎn)也不覺(jué)得冷，只有一種親切、清新的感覺(jué)
44. 像霧似的雨，像雨似的霧，絲絲縷縷纏綿不斷。
45. 環(huán)境面對(duì)所愛(ài)的人風(fēng)景，遼闊像我一樣用自己那只冰手。
46. 安靜的教室又想往常一樣熱鬧起來(lái)?？墒牵驮谶@個(gè)時(shí)候，在隔壁班上課的班主任施亞群老師走了進(jìn)來(lái)。
47. 教室里真的很忙，就像菜市場(chǎng)一樣。
48. 一縷陽(yáng)光映入教室，正好把它分割成地獄和天堂，講臺(tái)上老師魔鬼般的目光投向正在往桌洞里窺探的孩子的身上，突然一聲吼叫，孩子們臉上天使的笑容消失了，僵硬的表情上面露出無(wú)盡的憂(yōu)傷，老師指著自己身后黑壓壓的一片說(shuō)著什么，上面充滿(mǎn)交錯(cuò)的白線，像海。被叫起得孩子低著頭看著眼前厚厚的一堆欲言又止，上面刻畫(huà)著彩色的文字，像山。四周墻上的標(biāo)語(yǔ)似乎在哀嘆這些孩子已經(jīng)被卷入知識(shí)的海洋。走廊里一陣笑聲穿過(guò)，惹得教師鎖起眉頭，幾步上前，教室的小門(mén)被緊緊的關(guān)上，自由的道路已被阻隔在一方。這時(shí)陽(yáng)光走進(jìn)了教室，駐足在每個(gè)孩子的臉上，幾十顆旋動(dòng)的心，迎著陽(yáng)光走來(lái)的方向飛到窗外去尋找人間的天堂。
49. 同學(xué)們異常的安靜，我聽(tīng)到老師手表微弱嘀嗒聲。
50. 梅花和別的花不一樣，其它的花都是怕困難，遇到一點(diǎn)困難就低頭折節(jié)，不能勇敢的去戰(zhàn)勝困難。一到冬天，個(gè)個(gè)都退縮了，到了暖和的春天，才又蘇醒過(guò)來(lái)，可梅花不僅凌寒獨(dú)自開(kāi)，而且生命力也很頑強(qiáng)。
51. 教室里不時(shí)傳來(lái)老師的講課聲和瑯瑯的讀書(shū)聲，好似一曲和諧的奏鳴曲。
52. 明亮的火花，溫暖的心；溫暖的付出，永恒的亮光。
53. 教室里很吵炸開(kāi)了鍋與一根針掉在地下形成了鮮明的對(duì)比教學(xué)樓都飄著我們班的吵鬧聲。
54. 愛(ài)梅花，愛(ài)你的堅(jiān)強(qiáng)勇毅：愛(ài)梅花，愛(ài)你的頑強(qiáng)不屈：愛(ài)梅花，愛(ài)你在困難面前不低頭：愛(ài)梅花，愛(ài)你象征著我們巍巍的大中華，永遠(yuǎn)都是意氣蓬勃，屹立不倒!
55. 我欣賞梅花，因?yàn)樗哂胁晃穱?yán)寒、經(jīng)霜傲雪的獨(dú)特個(gè)性。冬天，天空下起鵝毛般的大雪，地上白皚皚的一片，就像鋪上了一張白色的地毯。每當(dāng)我看到這樣的畫(huà)面，就會(huì)想起在冬天開(kāi)放的花，那就是--梅花。
56. 教室中間，一排排桌椅，可整齊了，像被神仙施了定身法，而且桌子都可以照出影子。
57. 夏日的天空變幻莫測(cè)，時(shí)而多云，時(shí)而云層低矮，仿佛是催人行動(dòng)的命令；時(shí)而陽(yáng)光直射。
58. 課堂是教師和學(xué)生的共同天堂。上課是我們心靈可以觸及的地方，并且是航行的理想港口。
59. 天際邊滾來(lái)了團(tuán)團(tuán)烏云，一瞬間傾盆大雨，從天而降。
60. 走進(jìn)教室可以看見(jiàn)干凈整潔的地板，抬起頭，天花板上有五個(gè)電扇和五盞電燈，在晚上打開(kāi)電燈，白色的光映襯著潔白的墻壁，教室里顯得格外明亮。在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，真是一種享受。
61. 平常我們的教室總是熱鬧非凡，有很多同學(xué)“發(fā)言”?？墒?，今天的教室卻是異常地安靜，只有老師那滔滔不絕的講課聲與那接連不斷的咳嗽聲。
62. 黑板的左上方是一臺(tái)二十九寸的彩電，它是我們學(xué)習(xí)的好伙伴。教室中間擺著整整齊齊的桌椅，我們都很愛(ài)護(hù)它們，桌椅的兩旁是美觀大方的白色推拉窗，如果太陽(yáng)出來(lái)了，陽(yáng)光就立刻照射進(jìn)來(lái)，顯得教室很明亮。
63. 班級(jí)是一個(gè)綠色生態(tài)場(chǎng)，無(wú)毒、原生態(tài)。班級(jí)又是一個(gè)磁場(chǎng)，力與力相助，美與美相吸。班級(jí)又是一個(gè)氣場(chǎng)，它能消融或同化一切不和諧的因素而使之呈現(xiàn)積極、健康、向上的氛圍。
64. 等到老師一走，正在吃飯的同學(xué)們就再也壓抑不住了，有些發(fā)放食物，引得其他同學(xué)一陣瘋搶?zhuān)挥械脑谕妗伴_(kāi)心辭典”讓聽(tīng)者一陣狂笑。
65. 晨曦徐徐拉開(kāi)了帷幕，又是一個(gè)絢麗多彩的早晨，帶著清新降臨人間。
66. 每當(dāng)有同學(xué)生病或是受傷了的時(shí)候，都會(huì)看到有不少的同學(xué)和老師都在不時(shí)的關(guān)心她們，我和同學(xué)們都深深地感受到了我們生活在溫馨的班級(jí)里。
67. 今天多一份拼搏、明天多幾份歡笑。
68. 走進(jìn)教室，就可以看見(jiàn)前面正中有一塊干凈的磁鐵黑板，黑板的右面是每個(gè)組的評(píng)比表，黑板的上方掛著五星紅旗，它將隨時(shí)提醒我們?yōu)橹袊?guó)的強(qiáng)盛而努力學(xué)習(xí)。
69. 下課鈴聲剛響，教室里就沸騰起來(lái)了。同學(xué)們迫不及待地離開(kāi)了座位，原本上課時(shí)安靜的教室立刻鬧成了一團(tuán)。
70. 學(xué)校管理靠你、靠我、靠大家。謝謝您的支持！
71. 在教室里，老師剛講完話題就不讓大家講話了，大家就開(kāi)始講話了，現(xiàn)在教室里有些嘈雜，桌子上有些腳步聲說(shuō)他說(shuō)的是對(duì)的。
72. 樹(shù)苗如果因?yàn)榕峦炊芙^修剪，那就永遠(yuǎn)不會(huì)成材。
73. 黑板前是講臺(tái)，講臺(tái)上擺著一臺(tái)電腦和一臺(tái)顯示器，與斜對(duì)面擺著的電視機(jī)組成了多媒體教學(xué)器，老師的教案和同學(xué)們的優(yōu)秀作業(yè)常放在上面展示。
74. 古人云：“野火燒不盡，春風(fēng)吹有生”，山中的野火，不知何時(shí)會(huì)燒起，這種火的燃燒，沒(méi)有絲毫的預(yù)兆。來(lái)是那樣的匆匆，而去呢？野火的去沒(méi)有匆匆，只有慢慢。
75. 知了不住地在枝頭發(fā)著令人煩躁地叫聲，像是在替烈日吶喊助威。
76. 烈日當(dāng)空，道路兩旁，成熟的谷物熱得彎下腰，低著頭。蚱蜢多得像草葉，在小麥和黑麥地里，在岸邊的蘆葦叢中，發(fā)出微弱而嘈雜的鳴聲。
77. 我最?lèi)?ài)梅花。在我家的樓下，草坪上就屹立著許多株不高的梅花樹(shù)。冬末春初時(shí)，株株都長(zhǎng)出許多美麗的小花苞，圓圓的，滾滾的，隨時(shí)準(zhǔn)備開(kāi)放。一枝枝臘梅苞兒在綠葉上啜飲著露水的瓊漿，好似一顆顆星星點(diǎn)綴著樹(shù)叉上，時(shí)不時(shí)探出粉紅的小腦袋向四周好奇地打量著這繽紛多彩的世界。
78. 公雞“喔喔喔喔”的聲音把我叫醒了，原來(lái)天亮了，清晨空氣格外的清新，太陽(yáng)公公跳出了地*線，把柔和的陽(yáng)光均勻地灑在綠樹(shù)、草地上，花草散發(fā)著香氣，綠葉散發(fā)著清新的氣息。
79. 李老師笑容滿(mǎn)面地走進(jìn)教室，老師說(shuō)了一遍規(guī)則后，就宣布開(kāi)始。頓時(shí)，教室里安安靜靜的，靜得能聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的心跳聲。
80. 我們的教室里的桌椅非常整齊，“文明友愛(ài)，嚴(yán)謹(jǐn)創(chuàng)造”這兩個(gè)牌子的中間有一面五星紅旗。
81. 那“榮譽(yù)臺(tái)”非常引人注目，但是直到現(xiàn)在，我們班一張獎(jiǎng)狀都沒(méi)有得過(guò)，我一定要好好學(xué)習(xí)不讓“榮譽(yù)臺(tái)”孤單!
82. 每當(dāng)有同學(xué)生病或是受傷了的時(shí)候，都會(huì)看到有不少的同學(xué)和老師都在不時(shí)的關(guān)心她們，我和同學(xué)們都深深地感受到了我們生活在溫馨的班級(jí)里。
83. 請(qǐng)勿喧鬧，保持安靜！
84. 太陽(yáng)越升越高，射出萬(wàn)道金黃色的光芒，浮在半空中的幾片白云，霎時(shí)間被鍍上了一層燦爛的金邊，然后又被染成玫瑰色。與此同時(shí)，東邊的半邊天被染紅了，就像一大匹發(fā)亮的緞子。
85. 一把火可以燃盡整片樹(shù)林，一把火可以激起瞬間的美麗，一把火可以纏綿一世的情緣。
86. 起初，火苗很小，被木頭壓著，可是，在火苗的不斷“沖擊”下，終于突破了木頭的“重圍”，漸漸地大起來(lái)了，紅起來(lái)，熱起來(lái)了。火越來(lái)越大，沖天而起，在空中變成一縷縷青煙。
87. 梅花在風(fēng)雪中開(kāi)著那小小的花，而這小小的花，所象征的精神，卻遠(yuǎn)比那夏天中艷麗多彩的玫瑰，月季，牡丹高尚的多。
88. 成功來(lái)自堅(jiān)持，執(zhí)著創(chuàng)造奇跡。
89. 未曾失敗的人恐怕也未曾成功過(guò)。
90. 太陽(yáng)的光線，照射在教室的寬大玻璃上，一閃一閃，像是撒上了一層金子的粉末。
91. 瞧！五班可真熱鬧，教室里充滿(mǎn)了學(xué)生的歡笑聲，到底發(fā)生了什么事呢？讓我給你慢慢道來(lái)。
92. 我愛(ài)我家的臘梅花，它的芳香讓我陶醉，它的精神讓我敬佩，它的品格讓我喜愛(ài)。比起牡丹它少了幾分高貴，比起百合它少了幾分高雅，比起玫瑰少了幾分美麗，它既不能像玫瑰代表愛(ài)情，也不能像康乃馨代表母愛(ài)，可它的堅(jiān)強(qiáng)、不畏強(qiáng)敵的精神讓我喜歡。
用來(lái)贊美教室的句子 描寫(xiě)教室的優(yōu)美句段篇三
1. 當(dāng)雨點(diǎn)落到池水中的時(shí)候，雨點(diǎn)就在水面上畫(huà)出了一個(gè)一個(gè)的音符。這些音符是雨點(diǎn)在水面上擊出的圈。
2. 只要有信心，人永遠(yuǎn)不會(huì)挫敗。
3. 自那些茹毛飲血的祖先用笨拙的雙手，把一塊塊獸肉烤出第一縷香煙時(shí)，火成了人類(lèi)進(jìn)步的動(dòng)力，我們?cè)僖矡o(wú)法與之分開(kāi)。
4. 陽(yáng)光隨著太陽(yáng)的升起穿過(guò)樹(shù)梢，照射著一小塊一小塊林間草地。大樹(shù)上的露水宛如一顆晶瑩透亮的珍珠，被陽(yáng)光這么一照，立即蒸發(fā)消失了。
5. 奮斗者在汗水匯集的江河里，將事業(yè)之舟駛到了理想的彼岸。
6. 夏末秋初的南風(fēng)刮來(lái)了新麥子的香氣和蒿草的氣息。
7. 春雨是從天上來(lái)，泥濘是從地上來(lái)，我是從春雨的樂(lè)曲呼喚中來(lái)，春雨精心的澆灌著大地，于是，柳樹(shù)綠了，桃花開(kāi)了，小鳥(niǎo)歡唱了，萬(wàn)物在春風(fēng)的吹撫下醒來(lái)了，在春雨的滋潤(rùn)下生長(zhǎng)了，正如古詩(shī)所頌：天街小雨潤(rùn)如酥，草*遙看近卻無(wú)。
8. 在春、夏、秋，三季里，梅花并沒(méi)有什么出眾之處，唯有千里冰封的冬天，她傲立在風(fēng)雪中的堅(jiān)強(qiáng)性格才顯露出來(lái)，在百花凋謝之時(shí)唯有梅花生機(jī)勃勃，迎著漫天飛舞的雪花，傲然挺立在凜冽的寒風(fēng)中。數(shù)九隆冬，地凍天寒，風(fēng)吹花落，你不必?fù)?dān)心它的花瓣會(huì)被摔破。梅花不是嬌貴的花，越是寒冷，越是風(fēng)欺雪壓，它開(kāi)得就越有精神，越秀氣。古人有句話說(shuō)得好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！?/p>
9. 晃動(dòng)的燈光，在煙霧彌漫的教室里搖搖晃晃，突然一聲嘶嘶，燈光掉到地上摔得粉碎。我捂著耳朵，但周?chē)霓Z鳴聲就像轟炸機(jī)撕扯著耳膜，或跳上跳下，或手雷亂飛，整個(gè)教室就像一個(gè)煎鍋，滿(mǎn)屋子的蚱蜢跳來(lái)跳去，這真的是在學(xué)校嗎。
10. 教室中間擺放著整整齊齊的桌椅，它是我們不可缺少的忠實(shí)伙伴，每天同學(xué)們端端正正地坐在這里聚精會(huì)神地聽(tīng)課，爭(zhēng)先恐后地發(fā)言，專(zhuān)心致志地學(xué)習(xí)。
11. 教室里格外安靜，我坐在教室里，清楚的聽(tīng)見(jiàn)窗外的鳥(niǎo)鳴，心里頓時(shí)平靜了不少。班里的同學(xué)都看寫(xiě)作業(yè)，沒(méi)有任何人發(fā)出響聲，連一根針落在地上都能聽(tīng)見(jiàn)、
12. 清晨，晨霧像一薄紗籠罩大地，它把小草，大樹(shù)變的很神秘、婆娑，不注意，不小心會(huì)碰到大樹(shù)上，晨霧好像魔術(shù)師，它輕盈的邁著步伐，它走過(guò)的地方，都像消失得無(wú)影無(wú)影，不眼疾手快，你就會(huì)被它的“障眼法”給迷惑住。
13. 不浪費(fèi)時(shí)間，每時(shí)每刻都做些有用的事，戒掉一切不必要的行為。
14. 在課堂上，有的同學(xué)再讀一遍，有的同學(xué)在閱讀材料，還有的同學(xué)在看書(shū)冥思，仿佛在思考什么難題。
15. 操場(chǎng)的北面就是我們的教學(xué)樓。大樓的正門(mén)朝南，全樓共有三層，從遠(yuǎn)處看去，整幢大樓樸素整潔，美觀大方。從樓的正門(mén)進(jìn)入教學(xué)樓的第一層，只見(jiàn)東西是一條走廊，走廊的墻壁上是美術(shù)園地。沿著樓梯直上二樓，拐彎處有一面長(zhǎng)方形的鏡子，鏡子上方“你整潔嗎”幾個(gè)大字十分醒目。
16. 教室里像集市一樣熱鬧。
17. 教室里那么安靜、似乎可以聽(tīng)到自己的心受傷的聲音、輕輕地、用雙臂抱緊自己。
18. 冬天，大地萬(wàn)物都沉睡了，看不見(jiàn)高貴典雅的玫瑰，看不見(jiàn)出淤泥不染的蓮花，也看不見(jiàn)婀娜多姿的菊花，只有它，一朵朵小小的梅花，正義凜然地聳立在冰雪地的嚴(yán)冬。他抬頭挺胸，十分神氣的占領(lǐng)了整個(gè)冬季人們的目光。他不與百花爭(zhēng)春，他只在枯燥的冬天，開(kāi)放，吐露芬芳，他把冬天點(diǎn)綴得冷艷動(dòng)人。
19. 走進(jìn)教室，我們可以看到一個(gè)干凈的磁鐵黑板在前面的中間。在黑板的右邊是每個(gè)小組的競(jìng)賽表。黑板上方懸掛著五星紅旗，它總是提醒我們?yōu)榱酥袊?guó)的繁榮而努力學(xué)習(xí)。
20. 根兒向縱深處延伸一寸，小樹(shù)被狂風(fēng)推倒的危險(xiǎn)就減弱了一分。
21. 上課鈴響了，可教室還是鬧哄哄的。有的走動(dòng)位子，有的在講笑話，有的在吃零食……值日班干部氣極了，拿著教鞭使勁往講臺(tái)上敲，并費(fèi)盡全力大喊：“安靜！”可同學(xué)們無(wú)動(dòng)于衷，還變本加厲了。
22. 梅花香自苦寒來(lái)，熬頭喜在汗水中。
23. 這小小的粉紅的花，是如此秀麗，又是那么的堅(jiān)強(qiáng)，在冰天雪地中微笑著，散發(fā)著迷人的香味！然而，她又是那么大度，每當(dāng)春天來(lái)臨，在“山花爛漫”時(shí)，卻只“在從中笑”。我想，這一定不是孤傲，這也需要勇氣，好不容易挺過(guò)了地凍天寒，卻又在春風(fēng)中離去。
24. 班級(jí)是一方磁場(chǎng)，奮斗磁場(chǎng)，成長(zhǎng)磁場(chǎng)！師生共同享受生命的完整幸福的磁場(chǎng)！
25. 教室干凈的像剛刷的，白粉墻一樣，一塵不染。
26. 太陽(yáng)的光線，照射在教室的寬大玻璃上，一閃一閃的，像是撒上了一層金色的粉末。
27. 班級(jí)是一幅長(zhǎng)長(zhǎng)的畫(huà)卷，由師生共同點(diǎn)染，鐫刻在記憶的庭院。
28. 火光就像舞廳上的燈，圍著廣場(chǎng)中央轉(zhuǎn)，又像摩天輪，緩緩地移動(dòng)?；痣S時(shí)有被風(fēng)熄滅的“危險(xiǎn)”。
29. “火“是光明的象征，它給人們帶來(lái)溫暖和幸福，你管好它，它就能為你服務(wù)。“火”，有時(shí)也會(huì)帶來(lái)災(zāi)難，如果你對(duì)它喪失警惕，它就會(huì)像一個(gè)兇惡的火魔突然降臨在我們身邊，瘋狂咆哮。
30. 樹(shù)林的盡頭是一條小河，蜿蜒著流向城市的那頭。陽(yáng)光下，河水跳動(dòng)著，閃爍著粼粼的波光，仿佛要把春天的芳香帶給那繁雜的城市。早春的一天從這里開(kāi)始了。
31. 誠(chéng)實(shí)做人，踏實(shí)做事，超越自我。
32. 教室的南面墻角是陳列柜，上面有書(shū)、玩具。陳列柜的上面吊著電視，空閑時(shí)，我們可以看學(xué)校新聞、表演、看動(dòng)畫(huà)片。
33. 偉人所達(dá)到并保持著的高處，并不是一飛就到的，而是他們?cè)谕閭兌妓臅r(shí)候，一步步艱辛地向上攀爬的。
34. 天，天氣特別好，外面的空氣很是新鮮，嫩綠的青草，迎著溫柔的晨風(fēng)搖搖擺擺地伸展著腰枝，草尖上閃亮著晶瑩的露珠，滾動(dòng)著、閃亮著；一朵朵盛開(kāi)的不知名的小花被露水滋潤(rùn)著，開(kāi)的笑盈盈的；空氣里濕潤(rùn)潤(rùn)的，青蔥的枝葉、芬芳的花蕾，散發(fā)出濃郁的清香，呼吸起來(lái)讓人感到格外清爽。
35. 我們的班集體是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班集體。不管是誰(shuí)遇到困難，大家都會(huì)伸出雙手，互相幫助。
36. 我家在實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)樓三樓的左邊。我每天走進(jìn)學(xué)校，走到教室門(mén)口看到一個(gè)牌子上寫(xiě)著五年級(jí)四年級(jí)，我感到很溫暖。
37. 梅花向來(lái)有種獨(dú)來(lái)獨(dú)往的習(xí)慣。她不合群，當(dāng)百花盛開(kāi)的時(shí)候，你是找不到她的身影的。她不喜歡湊熱鬧。百花凋謝，大雪紛飛時(shí)，梅花才興致勃勃地頂著風(fēng)冒著雪而來(lái)。別的花朵都怕冷，唯有她是冬天的朋友。你看它，鐵干橫斜，銀花數(shù)點(diǎn)，越是寒風(fēng)凜冽，冰雪凌厲，它越是枝頭怒放，燦爛芬芳。
38. 瞧！五（3）班可真熱鬧，教室里充滿(mǎn)了學(xué)生的歡笑聲，到底發(fā)生了什么事呢？讓我給你慢慢道來(lái)。
39. 我特別希望我們的教室是一間魔法教室。功課全部不用自己做，而是念一個(gè)咒語(yǔ)，你的鉛筆就會(huì)自己飛起來(lái)，幫你做好了作業(yè)。
40. 早春的清晨，呵一口氣，一團(tuán)水氣淡淡地升起。跺一跺腳，“嘭嘭”地能聽(tīng)到空氣中的回音。一陣微風(fēng)從對(duì)面不遠(yuǎn)的樹(shù)林邊吹來(lái)，掠過(guò)臉頰，讓人覺(jué)得一絲寒意，又讓人有些莫名的興奮。
41. 梅花是在冬天里開(kāi)放的，也是一年中第一個(gè)開(kāi)放的花。梅花有多種顏色，有淺綠色、深粉色、白色。梅花的葉子是純嫩綠色的，邊緣有細(xì)鋸齒。梅花的干是褐紫色，干上有許多條紋路。梅花的干飽含著一種滄桑有力感，從遠(yuǎn)處看好像是一條長(zhǎng)龍。含苞待放的花骨朵，分外奪目，好似一個(gè)又大又甜的水蜜桃，饞得我直流口水，真想咬上一大口。每一節(jié)枝干上都開(kāi)放著一至兩朵梅花，盛開(kāi)的梅花非常美麗，花瓣有五片，疊疊層層的錯(cuò)落有致的組成一朵紅梅。當(dāng)它開(kāi)放時(shí)，就像是小孩們燦爛的笑臉一樣。梅花的花蕊是黃色的，更加襯衫出梅花美麗。
42. 紅色的火焰邊沿還有淡淡的黃色輪廓,就連藝術(shù)家也調(diào)不出這美麗的色彩.火苗往上躥,尖尖的,忽上忽下。
43. 教室正前方有一塊大黑板，又黑又亮，能照見(jiàn)人影，老師天天在這塊黑板上寫(xiě)漢字、詩(shī)歌、數(shù)學(xué)題和畫(huà)畫(huà)。帶我們?cè)谥R(shí)的海洋中穿梭。教室后面也有一塊黑板，是辦黑板報(bào)的，里面寫(xiě)了好多我們喜歡的課外知識(shí)和詩(shī)歌。在右邊也有一塊黑板，是寫(xiě)好人好事的。
44. 叮鈴鈴，下課了。我們不在安靜了，我們就像一匹馬兒跑出教室。我們班轉(zhuǎn)眼變成了熱鬧的班級(jí)。
45. 我喜歡梅花，不僅是因?yàn)槊窐?shù)婀娜多姿，梅花芬芳迷人，更因?yàn)樗茉诤锇了费?。大多?shù)的花都是在溫暖的季節(jié)開(kāi)放，它們不能經(jīng)受風(fēng)霜雨雪，到了秋冬季節(jié)，紛紛凋零。就是那桂花和菊花，依然經(jīng)不住嚴(yán)冬的考驗(yàn)。唯獨(dú)梅花，能在寒冷的冬天傲然開(kāi)放，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開(kāi)得越美麗、越精神。我一直認(rèn)為，梅花是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的!令我驚嘆的是，梅花能在嚴(yán)冬開(kāi)放已經(jīng)不容易了，可它竟然還能開(kāi)得如此美麗、如此芬芳。
46. 班級(jí)是一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的句子，根據(jù)意愿，學(xué)生可以做“主謂賓”，可以當(dāng)“定狀補(bǔ)”，學(xué)生“成分”的不同是因他們個(gè)性的“標(biāo)簽”不一樣。眾多的“不一樣”使“句子”有豐富的底蘊(yùn)和內(nèi)涵。
47. 梅花悄然地開(kāi)放著。她在花壇里是那么鮮艷奪目，她佇立在公園里，像青松一樣在風(fēng)雪中傲立著。她更像一位戰(zhàn)士，不怕寒風(fēng)欺凌，不怕冰雪壓迫，她是那么勇敢，那么剛強(qiáng)!
48. 我忽然覺(jué)得自己就是一朵梅花，穿著雪一樣白的衣裳站在陽(yáng)光里，一陣微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，整山的梅花都在翩翩起舞，各色的“衣裳”隨風(fēng)飄動(dòng)，風(fēng)過(guò)了，我也停止了舞蹈，默默地站在那兒，我靜靜地聽(tīng)著人們對(duì)我的贊語(yǔ)，靠在人們撫摸我的手上……
49. 寧可辛苦一陣子，不要苦一輩子。
50. 環(huán)境優(yōu)美因而遼闊，師愛(ài)一接觸到了艾蘭的血管。
51. 講臺(tái)上擺著老師上課用的工具，黑板的右邊是一個(gè)漂亮的木架子，里面有很多貝殼，扇貝，魚(yú)類(lèi)標(biāo)本等。左邊有一扇木門(mén)，上面的玻璃可干凈了，這可都是值日生的功勞呀！
52. 火是有雙面性的，但只要人們與它玩耍嬉戲，它便不會(huì)釋放出自己狂暴的一面?；馉t中不斷竄動(dòng)的火焰，伴隨著一股股灼熱的溫度撲面而來(lái)，溫暖著人們的身體與精神。
53. 班級(jí)是一個(gè)養(yǎng)蜂場(chǎng)，養(yǎng)蜂人帶領(lǐng)小蜜蜂追尋著陽(yáng)光和花香，讓蜜蜂們自由飛入花叢中，訪得百花后，釀出最甜的蜜。
54. 我們教室非常寬敞。我一進(jìn)教室門(mén)，就看到又寬又大的講臺(tái)，上面有許多寶貝：有電腦，電腦可以聽(tīng)音樂(lè)等等;有實(shí)物顯示臺(tái)和液晶投影儀、屏幕，老師用它們放大課文中的內(nèi)容，讓我們了解更多的知識(shí)。學(xué)校是為了我們的學(xué)習(xí)生活而設(shè)計(jì)的。
55. 我不是畫(huà)家，我無(wú)法繪出梅花美麗的神態(tài);我不是藝術(shù)家，我也無(wú)法修飾出梅花令人陶醉的風(fēng)姿。我只能用自己最最貧乏的文字大聲呼喊出自己對(duì)梅花的崇敬與贊揚(yáng)!
56. 教室里仿佛趕集一樣熱鬧。
57. 等到老師一走，正在吃飯的同學(xué)們就再也壓抑不住了，有些發(fā)放食物，引得其他同學(xué)一陣瘋搶;有的在玩“開(kāi)心辭典”讓聽(tīng)者一陣狂笑。
58. 清晨，東方出現(xiàn)了絢麗的朝霞，村子里的屋頂上飄著縷縷炊煙，空氣中彌漫著輕紗似的薄霧。
59. 教室里不時(shí)傳來(lái)老師的講課聲和瑯瑯的讀書(shū)聲，好似一首和諧的奏鳴曲。
60. 教室的四周是干凈明亮的窗戶(hù)，中間擺放著整整齊齊的桌椅，它是我們不可缺少的忠實(shí)伙伴，每天同學(xué)們坐在這里聚精會(huì)神地聽(tīng)課，爭(zhēng)先恐后地發(fā)言，專(zhuān)心致致地學(xué)習(xí)。
61. 學(xué)習(xí)不一定成功，不學(xué)習(xí)一定不能成功。
62. 春雨清晨，幾陣隱隱的春雷過(guò)后，下起了人春以來(lái)的第一場(chǎng)雨。微明的天空中慢慢垂下了一條條雨絲。層層的雨云遮住了東升的太陽(yáng)。
63. 我的“家”在實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)樓三樓左側(cè)。我每天走進(jìn)學(xué)校，來(lái)到班門(mén)口都看見(jiàn)牌子上寫(xiě)著“四年級(jí)五班”，我感覺(jué)很溫暖。
64. 站在講臺(tái)上，往下望，可以看見(jiàn)一排排擺得整整齊齊的桌子和椅子，是為我們學(xué)習(xí)準(zhǔn)備的課桌和椅子，也是我們學(xué)習(xí)不可缺少的伙伴。
65. 教室里只剩下了筆尖觸碰紙張的聲音。
66. 昔日四座破爛的校舍不翼而飛,嶄新的教室和會(huì)議室屹立在屏障似的圍墻里面,小巧玲瓏的傳達(dá)室守衛(wèi)在大門(mén)西側(cè)。
67. 努力就是光，成功就是影。沒(méi)有光哪兒來(lái)影？
68. 看，那小蟲(chóng)也爬出了小屋，迎著晨光，伸伸手，彎彎腰，活動(dòng)活動(dòng)筋骨，然后悠哉悠哉地踱進(jìn)花草叢中，又開(kāi)始了一天新的生活。陽(yáng)光照耀下的田野。黑黝黝的、似乎被油脂浸泡過(guò)的、越冬的泥土，顯得酥軟而滋潤(rùn)，并散發(fā)出陣陣的泥土芳香。泥塊上的草莖業(yè)已泛出一點(diǎn)點(diǎn)淡黃，宛若向世人昭示她生生不息之力。
69. 空中沒(méi)有一片云，沒(méi)有一點(diǎn)風(fēng)，頭頂上一輪烈日，所有的樹(shù)木都無(wú)精打采地、懶洋洋地站在那里。
70. 爬上崎嶇的山坡，看到的是滿(mǎn)山的綠草，好象那兒的草上面沒(méi)有金色，只有一片翠綠。哦，夏天是綠色的
71. 夏天真美好，我已想起詠柳這一首詩(shī)：碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。這詩(shī)寫(xiě)得多好啊!把蜜蜂都招來(lái)了呢，都想采詠柳的蜜呢!
72. 多神奇的春雨呀。它是朦朧的，又是清晰的。它給萬(wàn)物披上一件縹緲的紗衣，它又把萬(wàn)物洗滌得清新明亮。我的心情也好像被雨水清洗了、擦亮了，一種明朗、歡快的感覺(jué)在滋長(zhǎng)。整個(gè)世界就像一個(gè)剛剛出生的嬰兒，好像一切都重新開(kāi)始了，樹(shù)是新的，新得綠芽滿(mǎn)枝;草是新的，新得嬌嫩纖弱;花是新的，新得含苞欲放。甚至連心情也是新的，心中只有一種清爽愉快的感覺(jué)。
73. 夏天的夜，這時(shí)候最是宜人，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，路邊的花香微微，三三兩兩納涼的人，幾個(gè)頑童追著那忽明忽閃的螢火蟲(chóng)，遠(yuǎn)處有闌珊的燈火，湖中綴滿(mǎn)天上的繁星，清凌凌的水映照著天卷殘?jiān)?，漏傳高閣，數(shù)點(diǎn)螢流花徑，蕩漾得天地間的一切，花非花的朦朦朧朧。
74. 日光燈下一大片白銀似的柔和的光，把教室的每一個(gè)角落都照得通明，透過(guò)潔凈的玻璃，可以看到同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真地上自習(xí)。
75. 從未見(jiàn)過(guò)有花兒在地凍天寒時(shí)開(kāi)著朵朵美麗的花。它們迎著漫天飛舞的雪花，傲然挺立在凜冽的寒風(fēng)中，那花白里透紅，花瓣潤(rùn)滑透明，像琥珀雕成的。有著冷清玉潔的雅致。有的艷如朝霞，有的白似瑞雪，美麗極了。
76. 我愛(ài)我的教室！它為我們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使我們安心學(xué)習(xí)。我愛(ài)我的教室！
77. 黑板上方的鐘表時(shí)時(shí)刻刻的提醒著大家“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”。鐘表兩旁則是我們班全體同學(xué)通過(guò)努力獲得的獎(jiǎng)狀，它們是我們努力的回報(bào)，也激勵(lì)我們更加刻苦。
78. 誠(chéng)實(shí)就如埋藏在泥土里面的果實(shí)，謊言猶如枝頭上妖艷的花朵。雖然謊言能給人暫時(shí)的美感，但它的枯萎是不可避免的，而誠(chéng)實(shí)會(huì)在那里生根發(fā)芽。
79. 天山上的雨是尋常的，一下就是兩三天，像牛毛，像繡花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，給她穿了一身綠如染、碧似錦的新裝。
80. 火??！你這宇宙中最純潔的光?。∧闶侵嫠沟淖用瘢咨駥⒛惴毖?，風(fēng)神助你成長(zhǎng)。在那個(gè)神圣的夜里，遵循宙斯的旨意，雷神將你送到了人間。
81. 身處在夏天，懶洋洋的往窗外望去，可以看到令人窒息的火辣的太陽(yáng)炙烤著本已發(fā)燙的路面。草坪雖然是綠色的，卻看不到一絲精神，還沒(méi)有冬日里枯黃的野草給人的感覺(jué)舒服。
82. 教室里靜得像空氣凝結(jié)了一樣。
用來(lái)贊美教室的句子 描寫(xiě)教室的優(yōu)美句段篇四
1. 我有一個(gè)溫馨的教室，我們的學(xué)習(xí)環(huán)境非常好，學(xué)習(xí)氛圍更好，我們很慶幸遇到的都是優(yōu)秀卓越的好老師，她們就像園丁和媽媽一樣培育著我們，不僅僅教我們文化知識(shí)而且教會(huì)了我們很多做人做事的道理，包括生活里的習(xí)慣、教養(yǎng)。
2. 街上的柳樹(shù)像病了似的，葉子掛著塵土在枝上打著卷，枝條一動(dòng)也不動(dòng)。馬路上發(fā)著白光，小攤販不敢吆喝，商店門(mén)口的有機(jī)玻璃招牌，也似乎給曬化了。
3. 一聲春雷，那貴如油的春雨也淅淅瀝瀝地落了下來(lái)，漫山遍野籠罩在輕紗樣的雨霧里，清新，水潤(rùn)，如畫(huà)一般的美麗。
4. 北面墻中間有一副名人名言字畫(huà)，上面寫(xiě)著“做學(xué)問(wèn)要花工夫持之以恒，日積月累”。西墻是后黑板，我們可以畫(huà)黑板報(bào)，老師叫畫(huà)畫(huà)好的同學(xué)可以在后黑板上畫(huà)畫(huà)，抄一些知識(shí)。文化角在北墻，有成語(yǔ)天地，有班上的優(yōu)秀作文和同學(xué)在祖國(guó)各地拍的照片。
5. 我們教室里的桌椅非常整潔、文明、友好、嚴(yán)謹(jǐn)。兩個(gè)品牌中間有一面五星紅旗。
6. 在教室的左右兩邊各有兩扇大大的玻璃窗，每一扇玻璃窗被分割成3塊，窗戶(hù)上一塵不染，外面的景色盡收眼底。
7. 風(fēng)兒帶著微微的暖意吹著，時(shí)時(shí)送來(lái)布谷鳥(niǎo)的叫聲，它在告訴我們：“春已歸去?！?/p>
8. 班級(jí)是師生成長(zhǎng)的家園，在鍋碗瓢盆交響曲中，播種希望、收獲快樂(lè)！
9. 同學(xué)們?cè)诎嗬餀M沖直撞，桌子歪歪扭扭的，整個(gè)教室凌凌亂亂的，像剛打完仗似的。
10. 走進(jìn)教室，我們可以看到一個(gè)干凈的磁鐵黑板在前面的中間。在黑板的右邊是每個(gè)小組的競(jìng)賽表。黑板上方懸掛著五星紅旗，它總是提醒我們?yōu)榱酥袊?guó)的繁榮而努力學(xué)習(xí)。在黑板前面有一張桌子，上面有粉筆和黑板擦。它是老師的好助手。一看到書(shū)桌，我就想起了老師用心教我們的知識(shí)。我非常感謝老師。在黑板的左上方是一臺(tái)29英寸的長(zhǎng)虹電視，它是我們學(xué)習(xí)的好伙伴。教室中間有整潔的桌椅，我們都很愛(ài)護(hù)它們。桌子和椅子的側(cè)面是美麗優(yōu)雅的白色滑動(dòng)窗。如果太陽(yáng)出來(lái)，陽(yáng)光會(huì)立即照進(jìn)來(lái)，使教室非常明亮。教室后面有一塊黑板。這是一個(gè)板報(bào)花園。在黑板報(bào)上有唐詩(shī)和謎語(yǔ)。教室外面的瓷磚上有很多圖片。多么美麗！
11. 黑板報(bào)的上面，有一句英語(yǔ)：a lazy youth，a lousy age。意思是少壯不努力，老大徒傷悲。前面還有最關(guān)鍵的八個(gè)大字“勤能補(bǔ)拙，靜能生慧！”勤奮能趕掉笨拙的毛病，文靜可以讓成績(jī)提高。
12. 須臾，太陽(yáng)出來(lái)了，萬(wàn)道光芒驅(qū)走了淡淡的晨霧，照耀在豐碩的田野上，照耀在每一張收割莊稼人的笑盈盈的臉上。
13. 我們教室非常寬敞。我一進(jìn)教室門(mén)，就看到又寬又大的講臺(tái)，上面有許多寶貝：有電腦，電腦可以聽(tīng)音樂(lè)等等；有實(shí)物顯示臺(tái)和液晶投影儀、屏幕，老師用它們放大課文中的內(nèi)容，讓我們了解更多的知識(shí)。學(xué)校是為了我們的學(xué)習(xí)生活而設(shè)計(jì)的。
14. 只有登上山頂，才能看到那邊的風(fēng)光。
15. 輕輕推開(kāi)教室門(mén)，進(jìn)入眼簾的便是老師的課桌——講臺(tái)！哎？今天的講臺(tái)似乎換了一個(gè)新的，金黃色，半六邊形，別提有多漂亮了。上面整齊擺放著粉筆盒，黑板擦，還有幾枝紅筆。
16. 事常與人違，事總在人為。
17. 教室中間，是整齊的桌椅，是我們學(xué)習(xí)的好幫手。后墻上又是一塊大黑板，上面寫(xiě)著學(xué)習(xí)的標(biāo)語(yǔ)。右面是明亮的窗戶(hù)，陽(yáng)光從那里透過(guò)來(lái)，把教室照的很亮很亮。
18. 教室中間有整潔的桌椅，是我們不可或缺的忠實(shí)伙伴。每天，學(xué)生們都坐在教室的中央，專(zhuān)心聽(tīng)講，爭(zhēng)先恐后地發(fā)言，專(zhuān)心致志地學(xué)習(xí)。
19. 清晨的景色竟是這樣的迷人，使我陶醉，一切都是那樣的和諧、新鮮、清麗，忙忙碌碌的人們?cè)谶@種親切快樂(lè)而又十分和諧的氛圍中，又開(kāi)始了新一天的工作。
20. 然而，梅花那頑強(qiáng)不屈的精神卻更令我贊嘆。自古以來(lái)，它和松、竹被人們譽(yù)為“歲寒三友”。暑盡冬來(lái)，迎風(fēng)斗寒，經(jīng)霜雪而不凋，歷四時(shí)而常茂，充分體現(xiàn)了梅花不畏困難、不懼壓力的強(qiáng)大生命力。這是一種人們看不見(jiàn)而確實(shí)存在的品格，不正是人們要學(xué)習(xí)的嗎?
21. 今天教室真熱鬧，我們的教室真干凈，我們拿起小抹布，歡歡樂(lè)樂(lè)大掃除。
22. 一進(jìn)門(mén)，就能看見(jiàn)那干凈整齊的課桌和椅子，不管你怎么看都是整整齊齊的，這都是我們的勞動(dòng)員的功勞，所以我們才會(huì)有這么舒適的環(huán)境。每天、我都離不開(kāi)課桌和椅子，因?yàn)樗鼈儼橹矣形迥炅?，我們不知什么時(shí)候結(jié)成了好朋友。
23. 盛夏的天，孩子的臉，一會(huì)哭----大雨紛紛下；一會(huì)笑----露出鮮艷紅太陽(yáng)。夏天的雨呵，來(lái)的快，去的也快。
24. 當(dāng)我第一眼見(jiàn)到她時(shí)，我簡(jiǎn)直不敢相信在死氣沉沉的冬天除啦白色外還會(huì)有俊俏的花朵昂然挺立。如果說(shuō)冬天是大地新娘在披著婚紗等待遲到的新郎，那么臘梅就是婚紗的點(diǎn)綴；如果說(shuō)冬天是休息的季節(jié)，那么臘梅就是耐不住寂寞的孩子。
25. 晃動(dòng)的燈光，在煙塵彌漫的教室中搖搖欲墜，忽然一聲嘶叫，燈光摔到地上粉碎。
26. 梅花以它的高潔、堅(jiān)強(qiáng)、謙虛的品格，給人立志奮發(fā)的激勵(lì)。難道，這不正是我們的清潔工人么?她們無(wú)論嚴(yán)寒酷暑，無(wú)論刮風(fēng)下雨，無(wú)論天寒地凍，她們都在自己的工作崗位上認(rèn)真的工作著。我要學(xué)習(xí)梅花傲霜斗雪的精神，做一個(gè)有梅花品質(zhì)的人。
27. 夏天，在我的印象中是清晨晶亮的露珠和夜晚繁多的星星。
28. 泛濫的*河漫出紅塵，滑落在荒涼的高原上，順著水的靈*向下滾動(dòng)，穿過(guò)音樂(lè)的眸子，化為滴滴春雨。
29. 漫步在花園中出現(xiàn)在眼前的是粉色的小花，亭亭玉立，婀娜多姿。哦，夏天是粉色的
30. 那是一間有門(mén)窗、長(zhǎng)方形黑板和59副桌椅的教室。值日生常常把教室打掃得干干凈凈，也常常把窗戶(hù)擦得發(fā)亮。我們的書(shū)包、學(xué)習(xí)用品，還有教師的教學(xué)書(shū)，都放在那里。
31. 教室最后的黑板上是同學(xué)們辦的黑板報(bào)，上面的內(nèi)容精彩極了！經(jīng)常有一些同學(xué)在它的面前駐足觀望，從中吸取著知識(shí)。
32. 學(xué)生們異乎尋常地安靜，我聽(tīng)到老師的手表發(fā)出微弱的滴答聲。
33. 看！五（3）班真是熱鬧，教室里充滿(mǎn)了同學(xué)們的笑聲，到底發(fā)生了什么？讓我慢慢來(lái)。
34. 我們教室里有很多課桌和凳子，是我們小朋友們學(xué)習(xí)用的，教室的天花板上還吊著六盞燈，墻角放著掃地用的工具。
35. 教室安靜極了，甚至可以聽(tīng)到鉛筆的沙沙聲，這是一副什么樣的畫(huà)面啊，當(dāng)學(xué)生們沉浸在思考之中，神游在知識(shí)的海洋之中，一切無(wú)聲，仿佛進(jìn)入另一個(gè)世界，猶如一葉孤舟之余平靜的大海。
36. 老師剛一離開(kāi)，教室里就響起了“嗡嗡”地說(shuō)話聲：有的在說(shuō)，今天的體育課會(huì)不會(huì)上呢；有的在議論，這周能不能小考啊。
37. 梅花是我們*有名的花，大抵是春暖才開(kāi)花，它卻不一樣。他的花開(kāi)在冬天，愈是寒冷，花開(kāi)的愈精神，愈秀氣。他不管經(jīng)歷多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地不肯低頭折節(jié)。他這種精神正是中華民族的精神。就連歐美的友人也開(kāi)始接受梅花精神，盛贊梅花的香氣是冬天的甜蜜。
38. 同學(xué)們打掃完教室，教室里變得窗明幾凈，地板可以倒映出人影，仿佛置身于潔凈的五星級(jí)賓館一樣。
39. 每天放學(xué)，他總愛(ài)逗留在學(xué)校里，遲遲才肯回家，莫不是有什么不要告人的秘密？一次，我特意留了下來(lái)。我悄悄走到教室門(mén)前，把腦袋伸進(jìn)教室，眼睛搜索著他的身影。果然，他在教室里，只見(jiàn)他拿著一根棍子似的東西晃來(lái)晃去，在教室里穿梭走動(dòng)。
40. 晨風(fēng)微微吹來(lái)，一顆顆晶瑩透亮的露珠順著葉子滑下來(lái)，歡快地跳躍著。綠油油的小草在柔和的晨光愛(ài)撫下蘇醒了，在雨露的洗刷下顯得更加綠了。
41. 教室里格外安靜，我坐在教室里，清楚的聽(tīng)見(jiàn)窗外的鳥(niǎo)鳴，心里頓時(shí)*靜了不少。班里的同學(xué)都看寫(xiě)作業(yè)，沒(méi)有任何人發(fā)出響聲，連一根針落在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。
42. 夏天，雨點(diǎn)嘩啦啦。天上的雨點(diǎn)像篩豆子似的往下直掉，打碎了如鏡的湖面，嚇跑了原本想跳上水面看看雨景的小魚(yú)兒。
43. 梅花是花中最堅(jiān)強(qiáng)的，在所有鮮花凋謝的時(shí)候，臘梅花卻堅(jiān)強(qiáng)、不畏寒冬的開(kāi)放在樹(shù)桿上，臘梅花是永存的，它在寒冷的冬天時(shí)開(kāi)放花朵，在其它季節(jié)開(kāi)放出郁郁蔥蔥的樹(shù)葉，這也是臘梅花的身影，臘梅花堅(jiān)強(qiáng)的精神令我敬佩。
44. 火是溫暖的，它幫助賣(mài)火柴的小女孩得到了暫時(shí)的溫暖。
45. 在寒冷冬天的早晨，一股別具神韻、清逸幽雅的清香就從窗外飄來(lái)--那就是梅花。它雖然從不與百花爭(zhēng)春，但經(jīng)常被古今詩(shī)人畫(huà)家所贊美。梅花以它那種高潔、堅(jiān)強(qiáng)、謙虛的品格，被我們中華民族的人民，稱(chēng)作為--*國(guó)花。
46. 教室里安靜的就像是走進(jìn)了一個(gè)無(wú)音的世界！
47. 如果刀刃怕傷了自己而不與磨刀石接觸，就永遠(yuǎn)不會(huì)鋒利。
用來(lái)贊美教室的句子 描寫(xiě)教室的優(yōu)美句段篇五
1. 班級(jí)是綠色的生態(tài)領(lǐng)域，它使大自然和諧共生。該類(lèi)是磁場(chǎng)在被吸引和排斥時(shí)更具吸引力。該課程是一個(gè)光環(huán)。師生互相尊重，教學(xué)水平很高。
2. 遠(yuǎn)望村莊，周?chē)稛熞呀?jīng)裊裊升上天空。山腳下一片片青翠的竹林，鳥(niǎo)兒們正在高只地追逐嬉戲，給清晨增添了無(wú)限的生機(jī)。
3. 周?chē)察o得好像時(shí)間停滯了一樣。仿佛一個(gè)動(dòng)作就能將這*靜擊破。
4. 夏天，草木特別茂盛，冬青樹(shù)的葉子油亮油亮的，老榆樹(shù)枝繁葉茂，給人們撐起了一片濃濃的綠陰。
5. 晃動(dòng)的燈光，在煙塵彌漫的教室中搖搖欲墜，忽然一聲嘶叫，燈光摔到地上粉碎。我掩住雙耳，但周?chē)霓Z鳴像轟炸機(jī)般撕裂耳膜，或竄上跳下，或“雷”滿(mǎn)飛，整個(gè)教室像炸開(kāi)的鍋，滿(mǎn)屋的螞蚱亂蹦亂跳，這真的在學(xué)校嗎。
6. 對(duì)于攀登者來(lái)說(shuō)，失掉往昔的足跡并不可惜，迷失了繼續(xù)前時(shí)的方向卻很危險(xiǎn)。
7. 在寫(xiě)作課上，老師是沉默的，甚至可以聽(tīng)到寫(xiě)作的聲音。
8. 大家用拖把拖教室的地面，方怡把洗衣粉撒到地上，我用力一拖，黑乎乎的地面馬上變得雪花一樣白，神奇呀！這樣持續(xù)打掃了一節(jié)課的時(shí)間，教室變得寬敞明亮多了。
9. 教室后面有一塊黑板。這是一個(gè)板報(bào)花園。在黑板報(bào)上有唐詩(shī)和謎語(yǔ)。教室外的瓷磚上有許多漂亮的圖畫(huà)。
10. 不放過(guò)一點(diǎn)疏漏，不放棄一分希望。
11. 一提起我的教室，我就有一種特殊的感覺(jué)，很溫暖的一種感覺(jué)，因?yàn)槲业慕淌蚁褚粋€(gè)溫暖的大集體，我們?cè)谶@里成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)……
12. 在教室右面的墻上貼滿(mǎn)了獎(jiǎng)狀，這是我們班的優(yōu)秀榮譽(yù)，我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)都是棒棒的。在教室的后面墻上貼著班訓(xùn)：“相信自己行，才會(huì)我能行；付出百倍苦，才會(huì)我最行”，時(shí)刻鞭策著我們，讓我們更有自強(qiáng)自立，積極向上的動(dòng)力。
13. 我愛(ài)梅花，因?yàn)樗哂袌?jiān)韌不拔的品格。有句俗話說(shuō)的好：“寶劍鋒叢磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！边@句話說(shuō)的一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)，是啊，梅花就是在逆境中生長(zhǎng)的植物。每當(dāng)寒風(fēng)撲來(lái)時(shí)，它從不屈服，從不畏懼，依舊傲然挺立，生機(jī)勃勃。梅花從不與別的花比美，而是獨(dú)在寒風(fēng)刺骨的冬天不斷的磨練自己。
14. 青草蘆葦和紅的白的紫的野花，被高懸在天空的一輪火熱的太陽(yáng)蒸曬著，空氣里充滿(mǎn)了甜醉的氣息。
15. 只會(huì)幻想而不行動(dòng)的人，永遠(yuǎn)也體會(huì)不到收獲果實(shí)時(shí)的喜悅。
16. 同學(xué)們?cè)谶@個(gè)美麗的教室里，就象一個(gè)大家庭一樣，老師就象爸爸媽媽一樣，我們七十五個(gè)同學(xué)就象七十五個(gè)兄弟姐妹一樣，互相學(xué)習(xí)，互相幫助。
17. 梅花，是最無(wú)私的花。它甘于寂寞，淡泊名利。梅花也有被凜冽寒風(fēng)吹得東倒西歪左搖右晃的時(shí)候，每當(dāng)這時(shí)，它總是默默承受著，從來(lái)沒(méi)有喊過(guò)冤，從來(lái)沒(méi)有叫過(guò)屈。它不因錯(cuò)過(guò)美麗春天而懊惱；不因沒(méi)有蝴蝶伴舞而沮喪；不因缺少同伴而失落。不學(xué)嬌弱桃花逐流水，不比輕浮柳絮漫天飛，只是無(wú)怨無(wú)悔的綻放于人間，努力的裝點(diǎn)著銀白的世界。梅花把春天留給了別人，而將這難以忍受的巨寒留給了自己。
18. 我掩住雙耳，但周?chē)霓Z鳴像轟炸機(jī)般撕裂耳膜，或竄上跳下，或“雷”滿(mǎn)飛，整個(gè)教室像炸開(kāi)的鍋，滿(mǎn)屋的螞蚱亂蹦亂跳，這真的在學(xué)校嗎？
19. 教室中間擺著整整齊齊的桌椅，我們都很愛(ài)護(hù)它們，桌椅的兩旁是美觀大方的白色推拉窗，如果太陽(yáng)出來(lái)了，陽(yáng)光就立刻照射進(jìn)來(lái)，顯得教室很明亮。
20. 梅從不與百花爭(zhēng)奪明艷的春天，也從不炫耀自己的美麗。它有著一副傲骨，也從不驕傲自大。每當(dāng)清晨，一股別具神韻清逸幽雅的清香就會(huì)飄來(lái)，那怒放中的梅花，開(kāi)得那么艷麗。股股清香，沁人心脾。
21. 教室的正前方有一塊水晶般的大黑板，黑板槽里36色白板筆，配有一個(gè)漂亮的筆筒。
22. 在我的小學(xué)時(shí)代，有一個(gè)溫暖的集體，就像我的第二個(gè)家園。在這個(gè)家園里，我們經(jīng)歷過(guò)失敗，品嘗過(guò)憂(yōu)傷，發(fā)出過(guò)歡笑，更享受過(guò)溫馨和幸福。
23. 只要有成功者的心態(tài)，處處都能發(fā)現(xiàn)成功的秘訣。
24. 教室里靜得連鉛筆的沙沙聲都能聽(tīng)見(jiàn)。
25. 清晨，整個(gè)世界都是清清亮亮的，陽(yáng)光透過(guò)淡淡的清新的霧氣，溫柔地噴灑在塵世萬(wàn)物上，別有一番令人賞心悅目的感覺(jué)。
26. 早晨，剛剛睡醒的小河，眨著水波粼粼的眼睛，整個(gè)水面綠得如翠，亮得如玉，裊裊升騰的霧氣像潔白的面紗，遮掩著小河羞澀的臉。
27. 在白雪的映襯下，花朵顯得那么高雅。梅不爭(zhēng)春，在嚴(yán)冬大雪之下，唯有梅能在風(fēng)雪中傲放，開(kāi)得如此艷麗。正如我們的命運(yùn)，只有在逆境中扎根，茁壯成長(zhǎng)，才能讓今后的成就更大，更出色，社會(huì)上的一席之地更穩(wěn)固。
28. 班級(jí)是孩子們放飛夢(mèng)想的樂(lè)園，師生成長(zhǎng)的家園。每個(gè)人都是一張白紙就看你拿什么給孩子，用無(wú)形的筆去編織美麗的故事，去描繪人生的畫(huà)卷。
29. 打開(kāi)門(mén)，一眼就看見(jiàn)了又寬又長(zhǎng)的黑板，上面寫(xiě)著八個(gè)鮮紅的大字：求知，文明活潑，這是老師傳授知識(shí)的平臺(tái)，是我們學(xué)習(xí)的園地。為了感謝它，我們每天把它擦干凈。
用來(lái)贊美教室的句子 描寫(xiě)教室的優(yōu)美句段篇六
1. 夏天的太陽(yáng)像一個(gè)大火爐，把大地烤得發(fā)燙，就連空氣也是熱烘烘的，人一動(dòng)就渾身冒汗。
2. 班級(jí)是一個(gè)天然的氧吧，這里有豐富的養(yǎng)料、清新的空氣、溫暖的土壤、充足的水分。孩子們?cè)诖俗杂缮煺股闹ρ?，吮吸大自然的甘露?/p>
3. 教室里有2塊黑板，前面一塊，后面一塊。后面的一塊是給同學(xué)們出黑板報(bào)的，前面一塊黑板是老師向我們傳授知識(shí)的地方。
4. 教室的南面墻角是陳列柜，上面有書(shū)、玩具。陳列柜的上面吊著電視，空閑時(shí)，我們可以看學(xué)校新聞、表演、看動(dòng)畫(huà)片。北面墻中間有一副名人名言字畫(huà)，上面寫(xiě)著“做學(xué)問(wèn)要花工夫持之以恒，日積月累”。西墻是后黑板，我們可以畫(huà)黑板報(bào)，老師叫畫(huà)畫(huà)好的同學(xué)可以在后黑板上畫(huà)畫(huà)，抄一些知識(shí)。文化角在北墻，有成語(yǔ)天地，有班上的優(yōu)秀作文和同學(xué)在祖國(guó)各地拍的照片。
5. 清晨，我漫步在池塘邊，兩旁高聳的一棵棵梧桐樹(shù)和柳樹(shù)在微風(fēng)中點(diǎn)頭，魚(yú)兒在水中自由自在地游來(lái)游去，塘邊的野花倒映水中，美麗極了。
6. 教室里擺放著整齊的課桌椅，同學(xué)們每天都坐在這里認(rèn)真地聽(tīng)老師講課，專(zhuān)心地學(xué)習(xí)。教室的后面是一個(gè)評(píng)比欄，四周的墻是同學(xué)們動(dòng)手做的手抄報(bào)都很好看，每個(gè)來(lái)到我們教室的老師都很喜歡。教室里的窗臺(tái)上，放著各種各樣的綠色植物，為我們班級(jí)增添了不少生趣。
7. 教室的左右兩邊的墻壁上有“群星薈萃”“漢字美”和“師恩難忘”等版塊，其中我最喜歡師恩難忘，因?yàn)樗屛叶昧宋覀円鹁蠢蠋煛?/p>
8. 黑板報(bào)的上面，有一句英語(yǔ)：alazyyouth，alousyage。意思是少壯不努力，老大徒傷悲。前面還有最關(guān)鍵的八個(gè)大字“勤能補(bǔ)拙，靜能生慧!”勤奮能趕掉笨拙的毛病，文靜可以讓成績(jī)提高。
9. 在數(shù)不勝數(shù)的繁花中，美麗嬌艷的很多很多。我單單喜歡*凡的梅花，與我志同道合的還有梅妻鶴子的林逋。古代描寫(xiě)梅花的詩(shī)句也是很多的，宋代王安石的“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)。”詩(shī)句是那樣的優(yōu)美，把梅花的樣子深深刻在了讀者的心中。
10. 我喜歡梅花，喜歡它的堅(jiān)強(qiáng)不屈，喜歡它的與世無(wú)爭(zhēng)，喜歡它的淡雅樸素，更佩服它頑強(qiáng)的生命力?？此剖萑醯闹﹁纠镉兄约旱墓虉?zhí)，在這寒冷的冬天里，綠葉也選擇了退縮，沒(méi)有蝴蝶的陪伴、沒(méi)有蜜蜂的嬉耍，沒(méi)有綠葉的陪襯，它是花中的君子。當(dāng)你在雪中漫步的時(shí)候，偶然看到這么一株神奇的植物時(shí)，難道你沒(méi)有被它的堅(jiān)強(qiáng)不屈所感染?
11. 夏天是炎熱的，根據(jù)夏天不同的炎熱程度，可以分為初夏盛夏和殘夏。
12. 梅花不選在春天盛開(kāi)，而偏偏在寒冷的冬天開(kāi)放。它沒(méi)有玫瑰那樣的艷麗，沒(méi)有百合那樣的芳香，但是梅花卻有著其它花所不具有的淡雅清幽。面對(duì)冬天的孤寂，它甘于寂寞，不刻意顯現(xiàn)自己的美，也不修飾自己的獨(dú)特品格
13. 火愈加小了，燒過(guò)的木炭露出黑色的外殼。當(dāng)最后一點(diǎn)耀眼的火光消失在黑暗中時(shí)，人們就都回家了。
14. *人偏愛(ài)梅花，是因?yàn)榧t梅于*人有相同的精神。有著“俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)”的精神。那血色的梅花，開(kāi)得那樣?jì)善G。它敢與風(fēng)雪爭(zhēng)斗，感與風(fēng)雨撕殺。她是春姑娘的使者，不怕冬姑娘的脅迫，傲然于天地間，飄撒春的芳香、播種春的種子。
15. 仔細(xì)審題，答題規(guī)范，書(shū)寫(xiě)工整。
16. 教室里傳出了一陣陣笑聲，這笑聲傳出了教室，傳到了操場(chǎng)，傳到了家里，也許傳到了爸爸媽媽的單位，讓他們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中度過(guò)快樂(lè)的一天。
17. 與電視機(jī)相對(duì)的是擺得整整齊齊的一排排的桌子和椅子，是為我們學(xué)習(xí)準(zhǔn)備的課桌和椅子，也是我們學(xué)習(xí)不可缺少的伙伴。
18. 即使道路坎坷不平，車(chē)輪也要前進(jìn)；即使江河波濤洶涌，船只也航行。
19. 教室里鴉雀無(wú)聲，我似乎可以清楚的聽(tīng)到東南角的那個(gè)同學(xué)有韻律的呼吸著。
20. 梅花和別的花不同，別的花在春天才開(kāi)，但梅花開(kāi)在嚴(yán)冬。愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，它開(kāi)得愈是精神，它是中華民族最有骨氣的花。幾千年來(lái)，它那迎雪吐艷、凌雪飄香、鐵骨冰心的崇高品質(zhì)和堅(jiān)貞氣節(jié)鼓勵(lì)了一代又一代的人。不畏艱險(xiǎn)、奮勇開(kāi)拓，創(chuàng)造了優(yōu)秀的生活與文明。小說(shuō)《紅巖》中的江姐，在白色恐怖中不畏艱險(xiǎn)，冒著生命危險(xiǎn)積極為黨工作，同敵人頑強(qiáng)斗爭(zhēng)，被捕后在獄中繼續(xù)戰(zhàn)斗，直至英勇就義，這不正是梅花“不畏嚴(yán)寒，獨(dú)步早春，凌寒獨(dú)自開(kāi)”的精神楷模嗎?文天祥二次阻敵，雖無(wú)回天之力，堅(jiān)拒北元榮華，“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，一身傲骨，化為傳世美談。
21. 教室里，有的同學(xué)再看書(shū)，有的同學(xué)在翻閱資料，還有的同學(xué)正掩書(shū)沉思，仿佛在思考什么疑難問(wèn)題。
22. 我們的教室右邊有兩扇門(mén)，還有兩扇窗，左邊也有兩扇窗。講臺(tái)右邊有一個(gè)大大的電視，講臺(tái)上的投影可投到大電視上。天花板上有十四個(gè)電燈，五個(gè)風(fēng)扇，教室后面還有一個(gè)學(xué)習(xí)園地，上面的圖案很多，很漂亮。
23. 清晨，麥苗上的雪已經(jīng)無(wú)影無(wú)蹤了，只剩下幾滴小水珠，在陽(yáng)光的照射下，散發(fā)出了五顏六色的光芒。
24. 只有梅花在冬天才開(kāi)花，而且越是天寒地凍，花就越鮮艷。在白雪的映襯下，我覺(jué)得梅花真的美極了!它像一個(gè)勇敢的戰(zhàn)士，站在雪地里一動(dòng)不動(dòng)，堅(jiān)持地和嚴(yán)寒抗?fàn)幹?。盡管雪下地多大，盡管寒風(fēng)多么無(wú)情地吹著它，它還是那么堅(jiān)強(qiáng)，決不動(dòng)搖。
25. 那是一種美而給人以力量的花。瞧，屈曲盤(pán)旋的枝干，片片鮮紅的花瓣，一叢鵝黃的花蕊，組成一朵朵玲瓏的梅花。無(wú)論從哪個(gè)角度看，都是一幅美麗的畫(huà)。它迎著凜冽的寒風(fēng)，傲然怒放，它渾身充滿(mǎn)生機(jī)，使慘白的世界也有了生機(jī)——它是一種敢于向嚴(yán)寒挑戰(zhàn)的花，一種給人以力量，給人深思和勇敢的花，一種使人肅然起敬的花。
26. 時(shí)間乃是萬(wàn)物中最寶貴的東西，但如果浪費(fèi)了，那就是最大的浪費(fèi)。
27. 雨是尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱，看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲、密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄*。(朱自清《春》)閱讀《春》
28. 毛毛細(xì)雨，悄悄無(wú)聲地飄落著，像是無(wú)數(shù)蠶娘吐出的銀絲。千萬(wàn)條細(xì)絲，蕩漾在半空中，迷迷漫漫的輕紗，披上了黑油油田野。
29. 春雨像絹絲一樣，又輕又細(xì)，好像是一種濕漉漉的*霧，沒(méi)有形狀，也不出響聲，輕柔地滋潤(rùn)著大地。
30. *人愛(ài)梅花，是愛(ài)梅花傲雪斗霜的精神，愛(ài)梅花謙遜的精神。愛(ài)的是“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏?！睈?ài)的是“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑?！睈?ài)它不怕困難，于無(wú)聲處，傲然挺立。愛(ài)它甘愿在幕后無(wú)私奉獻(xiàn)的心。愛(ài)的是梅花有靈魂有骨氣有品格的精神。
31. 教室像蚊子窩一樣，同學(xué)們都在竊竊私語(yǔ)。
32. 同學(xué)正在教室里熱火朝天的討論問(wèn)題。
33. 走進(jìn)教室，就可以看見(jiàn)前面正中有一塊干凈的磁鐵黑板，黑板的右面是每個(gè)組的評(píng)比表，黑板的上方掛著*，它將隨時(shí)提醒我們?yōu)?的強(qiáng)盛而努力學(xué)習(xí)。
34. 黎明：山村的黎明，在雞籠里睜開(kāi)了眼睛。隨著“喔、喔、喔”一聲雄雞報(bào)曉，擁抱了一夜、親吻了一夜的天和地，依依不舍地松開(kāi)了手，在天地的唇邊，便展現(xiàn)出了一個(gè)新的世界。露珠，沿著蒲公英和三葉草的夢(mèng)境滾落，濺起一片片透明的陽(yáng)光。在一種金黃般的喧嘩中，孵出一個(gè)不再潮濕的黎明。
35. 歡樂(lè)谷里，游人的嬉戲聲一浪接著一浪。我喜歡夏天，因?yàn)橄奶焓腔馃岬摹？崾铍m烤過(guò)大地，卻給它孕育生物的熱量。烈日雖曬黑我們的皮膚，卻賜給我們更多的康健。正是陽(yáng)光的普照，小草才把它綠如翡翠的身姿展現(xiàn)，花兒才那么耀眼。
36. 愛(ài)自己的班集體，我們?cè)?jīng)一起努力過(guò)，一起奮斗過(guò)，一起在這里成長(zhǎng)，這里有我們每個(gè)人奔跑的足跡，我愛(ài)人們的班集體，是最優(yōu)秀的！
37. 向前吧，蕩起生命之舟，不必依戀和信泊，破浪的船自會(huì)一路開(kāi)放常新的花朵。
38. 與電視機(jī)相對(duì)的是擺放整齊的一排排桌椅，是為我們的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備的桌椅，也是我們學(xué)習(xí)不可缺少的伙伴。
39. 火焰在火爐中跳動(dòng)，熊熊大火在無(wú)情地燃燒，火焰照耀在人們心中，總的來(lái)說(shuō)，火焰幾乎無(wú)處不在，每個(gè)人的心中都有一簇燃燒不息的火焰。
40. 放飛你的心靈，播撒你的希望。
41. 夕陽(yáng)的光輝籠罩細(xì)紗，陣陣和風(fēng)帶著花香向你撲來(lái)，送給你一分愜意初夏的晚風(fēng)，帶著棗花和月季花的幽香，飄進(jìn)這間簡(jiǎn)樸而舒適的客廳。
42. 課后，教室會(huì)成為同學(xué)們炫耀技能的地方，非常熱鬧！
43. 人們贊美牡丹，是因?yàn)樗母毁F，贊美荷花，是因?yàn)樗某鲇倌喽蝗荆屹澝烂坊?，是因?yàn)樗哪欠N堅(jiān)強(qiáng)不屈，傲雪挺立的精神。
44. 看那一朵朵白中泛紅的花朵悄然掛在枝頭，聞那縷縷的梅花香味，我深深地被梅花震撼了。誰(shuí)會(huì)知道它的花苞要在寒風(fēng)中經(jīng)過(guò)多大的努力，才能帶傷開(kāi)放?看那枯瘦的枝條，誰(shuí)又能相信它能哺育出美麗的梅花呢?
45. 新的一天清晨，帶著一夜未醒的夢(mèng)幻，走向世界。我祈禱，相逢一輪簇新的太陽(yáng)，眺望一片鼎新的天空，呼喚一陣清新的空氣，投入一座全新的城市，把陳舊的心靈撒在風(fēng)中，讓它隨風(fēng)而去。向著新的一天大喊，我來(lái)了，請(qǐng)給我新的夢(mèng)。
46. 在百花凋謝之時(shí)，唯有梅花生機(jī)勃勃。迎著漫天飛舞的雪花，傲然挺立在凜冽的寒風(fēng)中。數(shù)九隆冬，地凍天寒，那傲雪而放的梅花，開(kāi)得那么鮮麗。股股清香，沁人心脾。
用來(lái)贊美教室的句子 描寫(xiě)教室的優(yōu)美句段篇七
1. 南角是陳列柜，陳列柜上有書(shū)、玩具。在我們的業(yè)余時(shí)間，我們可以看學(xué)校的新聞，表演，和卡通。北墻的一邊全是窗戶(hù)。是教我們好好學(xué)習(xí)，天天向上；毅力使鋼。
2. 雨過(guò)天晴，一條彩虹出現(xiàn)在碧藍(lán)的天空，赤橙黃綠青藍(lán)紫七種顏色，一層層重迭著，相映生輝，它像一座金橋，橫臥天空，氣勢(shì)雄偉，光彩奪目。
3. 走進(jìn)我們的教室，首先是一排排干凈整潔的桌椅。桌椅的前面是講臺(tái)，講臺(tái)是老師的助手，講臺(tái)里配有電腦，老師通過(guò)它傳授給我們知識(shí)。講臺(tái)的前面是黑板，黑板也是老師的助手，老師在它身上寫(xiě)呀、畫(huà)呀，它都不嫌煩。
4. 多姿多彩的教室，是美麗的，是溫馨的，也是五彩繽紛的。教室是陪伴我們長(zhǎng)大的大家庭，這個(gè)大家庭，讓我知道了，人世間不可缺少的形，色，味，光，情。
5. 在教室的左邊，有八個(gè)大：沒(méi)有付出，就沒(méi)有收獲。意味著沒(méi)有辛勤的勞動(dòng)和汗水，哪有秋食的果實(shí)；上課不聽(tīng)，作業(yè)不認(rèn)真，哪能得到好成績(jī)。
6. 面對(duì)問(wèn)題，我們不能退縮，因?yàn)橥丝s并不能解決問(wèn)題。只有努力尋求解決之道，才是上策。
7. 教室里真熱鬧，就像一個(gè)菜市場(chǎng)一樣。
8. 臘梅花，形狀為花形，成黃色，花蕊很小，臘梅花也有很多顏色。我們*常見(jiàn)的都是黃色的，臘梅花可以用來(lái)泡茶喝，還可以用來(lái)做成香包，掛在身上非常的香，干燥的花蕾，又名雪里花，一般就在11月中旬開(kāi)放，直到次年3月左右?；ㄆ诤荛L(zhǎng)，但總是讓人看不夠。臘梅花是那樣的美麗，那樣的誘人，更是那樣的容易讓人陶醉。但它也是那樣的脆弱，卻脆弱的迷人。臘梅花一開(kāi)就整天低著頭，垂著腦袋，像在思考什么，又像一個(gè)害羞的小姑娘，一碰它就落了下來(lái)，又像個(gè)嬌嫩的小公主，碰不起，讓人情不自禁的住了手，舍不得碰一樣。
9. 地上的土塊被曬得滾燙滾燙的，幾只黑褐色的大肚蟋蟀，安著彈簧似的蹦來(lái)蹦去。
10. 西墻是后黑板，我們可以畫(huà)黑板報(bào)，老師叫畫(huà)畫(huà)好的同學(xué)可以在后黑板上畫(huà)畫(huà)，抄一些知識(shí)。文化角在北墻，有成語(yǔ)天地，有班上的優(yōu)秀作文和同學(xué)在祖國(guó)各地拍的照片。
11. 近幾天，往往隨天使來(lái)得極早，我便只偎在教室里。這個(gè)時(shí)候的教室，往往只有一兩個(gè)人，它深陷在安靜之中，只是默默地融進(jìn)那些光影里。
12. 幾場(chǎng)瀟瀟的春雨，山青了，水綠了，山下那汩汩流動(dòng)的一條溪水，愈發(fā)湍急秀麗起來(lái)。綿綿春雨把大地染綠了，軟軟春風(fēng)把河水熨暖了。
13. 高空中云集，嬉戲而下，咿咿呀呀，歡蹦亂跳地?fù)溥M(jìn)大地母親的懷抱。
14. 我們的教室是多姿多彩的，走到班門(mén)前，輕輕推開(kāi)門(mén)的把手。你會(huì)眼前一亮，各式各樣的顏色會(huì)呈現(xiàn)在你眼前。雪白的墻，棕色的講臺(tái)，湛藍(lán)的桌椅，還有那刻滿(mǎn)粉筆字的黑板。
15. 師愛(ài)最后畫(huà)室，唯美他急得不知如何是好。
16. 初春的清晨，濕潤(rùn)潤(rùn)的風(fēng)輕輕地掃著，從破著的玻璃窗外穿了進(jìn)來(lái)，微微地拂著一切，又悄悄地跑走了。
17. 不管多么險(xiǎn)峻的高山，總是為不畏艱難的人留下一條攀登的路。
18. 朵朵白梅綻開(kāi)枝頭，如片片白雪。白梅有五片花瓣，潔白無(wú)瑕，給人一種純潔高尚的感覺(jué)。
19. 文化角在北墻上。成語(yǔ)天地有，成語(yǔ)天地是讓我們填成語(yǔ)的。還有我的作文，這篇作文是我們同學(xué)寫(xiě)的最好的作文。有一個(gè)小旅行家，就是我們?cè)谧鎳?guó)身邊的同學(xué)的照片。
20. 春雨洗去了冬日的殘跡，萬(wàn)物在春風(fēng)的吹撫下醒來(lái)了，在春雨的滋潤(rùn)下生長(zhǎng)了。多神奇的春雨呀。它是朦朧的，又是清晰的。它給萬(wàn)物披上一件縹緲的紗衣，它又把萬(wàn)物洗滌得清新明亮。我的心情也好像被雨水清洗了擦亮了，一種明朗歡快的感覺(jué)在滋長(zhǎng)。
21. 我愛(ài)我的班級(jí)！她給我?guī)?lái)了數(shù)不清的美好回憶，陪我度過(guò)了快樂(lè)的.小學(xué)時(shí)光，就像一個(gè)溫暖的家！
22. 上課鈴響了，可教室還是鬧哄哄的。有的走動(dòng)位子，有的在講笑話，有的在吃零食……
23. 世界上有一種情，超越了親情、友情。
24. 不是不可能，只是還沒(méi)有找到方法。
25. 烈日似火，大地像蒸籠一樣，熱得使人喘不過(guò)氣來(lái)。
26. 田野里的麥子，在不知不覺(jué)間由青色而變成枯黃，使一片原野頓換了一副面目。風(fēng)兒帶著微微的暖意吹著，時(shí)時(shí)送來(lái)布谷鳥(niǎo)的叫聲，這是告訴我們“春已歸去”而是初夏四月的季節(jié)了。
27. 清晨，剛打開(kāi)窗戶(hù)，一股新鮮空氣迎面撲來(lái)。伴隨著一縷縷金色的光芒，太陽(yáng)出來(lái)了，露出了慈祥的笑臉。在朝陽(yáng)的照耀下，院子里的太陽(yáng)花慢慢地開(kāi)了，珍珠似的露珠像娃娃一樣調(diào)皮地在綠葉上滾動(dòng)著。
28. 教室里寂靜無(wú)聲，手表滴答的聲音清晰可辨，我緊張極了。
29. 我的產(chǎn)業(yè)多么美，多么廣，多么寬，時(shí)間是我的財(cái)產(chǎn)，我的田地是時(shí)間。
30. 文化角在北墻。有成語(yǔ)天地，成語(yǔ)天地是叫我們填成語(yǔ)的。有我的作文，作文是我們同學(xué)寫(xiě)得最好的作文才貼上去的。有小小旅行家，是我們同學(xué)在祖國(guó)各地拍的照片。
31. 在夏天的一個(gè)晚上，天上星星閃爍，一陣陣涼風(fēng)驅(qū)散了白天的余熱，大地一片寂靜。
32. 教室的中央，整齊的擺放著56張課桌椅。每個(gè)位洞里都配有一個(gè)小抽屜，把我們的學(xué)習(xí)用品收納的整整齊齊。
33. 夏天很熱，大部分的人都在吃雪糕，雪糕的味道很甜，很涼爽。這個(gè)夏天經(jīng)常下雨，下雨的時(shí)候，人們都打著花花綠綠的傘，非常漂亮。雨是位勤勞的小姑娘，她洗綠了樹(shù)葉，洗紅了花朵，洗亮了街道，整個(gè)世界像變成了一個(gè)大水晶宮。
34. 就在這漫天遍野的雪中，就在這萬(wàn)物的哀嘆聲中，梅花出現(xiàn)了，就在這雪地中傲然挺立著。她那高而細(xì)的枝干，絲毫受不到風(fēng)雪的影響。傲雪臨霜。在風(fēng)雪中怒放，充滿(mǎn)了豪情，挺立著，任憑風(fēng)雪的吹打……
35. 施老師離開(kāi)后，學(xué)生們開(kāi)始大聲說(shuō)話。和其他同學(xué)一樣，我和同桌韓榮斌討論了問(wèn)題的答案。
36. 抬頭一看，就能看見(jiàn)天花板上的電風(fēng)扇與電燈，當(dāng)天色陰暗時(shí)候，電燈起到作用，給我們帶來(lái)光明。當(dāng)同學(xué)們心情浮躁的時(shí)候，電風(fēng)扇給我們帶來(lái)一習(xí)習(xí)的涼風(fēng)，讓我們又回到學(xué)習(xí)當(dāng)中，認(rèn)真讀書(shū)。
37. 山路曲折盤(pán)旋，但畢竟朝著頂峰延伸。
38. 我的教室在學(xué)校的新教學(xué)樓的2樓最東邊的第一個(gè)教室。走到班級(jí)門(mén)口就看到寫(xiě)著101班的牌子，牌子下有一個(gè)消防器。
用來(lái)贊美教室的句子 描寫(xiě)教室的優(yōu)美句段篇八
1. 過(guò)了一會(huì)，東方亮了起來(lái)，霞光萬(wàn)道，太陽(yáng)冉冉升起。露出了半邊臉，漸漸的大了，不一會(huì)，整個(gè)紅得像大火球似的太陽(yáng)全跳了出來(lái)，非常耀眼。
2. 青草、蘆葦和紅的、白的、紫的野花，被高懸在天空的一輪火熱的太陽(yáng)蒸曬著，空氣里充滿(mǎn)了甜醉的氣息。
3. 種子牢記著雨滴獻(xiàn)身的叮囑，增強(qiáng)了冒尖的勇氣。
4. 班級(jí)是師生共同學(xué)習(xí)的知識(shí)樂(lè)園，是師生相互交流的情感驛站，是師生一起成長(zhǎng)的微型舞臺(tái)。
5. 教室的最前方是講臺(tái)和黑板，老師每天都站在講臺(tái)上親切和藹，生動(dòng)幽默的給我們講課。老師像一臺(tái)永不生銹的播種機(jī)，不斷在學(xué)生心田里播下理想和知識(shí)的種子。
6. 班級(jí)應(yīng)該像一方小池塘，允許不同稟賦的學(xué)生“萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由”――自由地發(fā)展個(gè)性，自主地發(fā)掘潛能，自覺(jué)地追求夢(mèng)想。
7. 春天來(lái)的好快，悄無(wú)聲息、不知不覺(jué)中，草兒綠了，枝條發(fā)芽了，遍地的野花、油菜花開(kāi)的燦爛多姿，一切沐浴著春晨的曙光，在春風(fēng)中搖弋、輕擺，仿佛少女的輕歌曼舞，楚楚動(dòng)人。
8. 只有創(chuàng)造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充實(shí)的生活。
9. 推開(kāi)大門(mén)，一眼就看見(jiàn)那又寬又長(zhǎng)的黑板，上面寫(xiě)著八個(gè)鮮紅的大字：“好學(xué)上進(jìn)、活潑文明”，這是老師傳授知識(shí)的*臺(tái)，是我們學(xué)習(xí)的園地。為了感謝它，我們每天都把它擦得干干凈凈。
10. 它，沒(méi)有牡丹的雍容華貴，國(guó)色天香;沒(méi)有曇花的妖嬈美艷，傾國(guó)傾城;沒(méi)有荷花的典雅幽香，“出淤泥而不染”?？伤鼌s有著自己獨(dú)有的美麗：冰清玉潔、疏影清雅。它，就是梅花--一種我最喜愛(ài)的花。
11. 這就是我們美麗的新學(xué)校，我愛(ài)我們的新學(xué)校。我們?cè)谶@樣舒適的環(huán)境里，更要把握時(shí)間好好學(xué)習(xí)，在知識(shí)的海洋里探索。
12. 我們教室非常寬敞。我一進(jìn)教室門(mén)，就看到又寬又大的講臺(tái)，上面有許多寶貝：有電腦，電腦可以聽(tīng)音樂(lè)等等；有實(shí)物顯示臺(tái)和液晶投影儀、屏幕，老師用它們放大課文中的內(nèi)容，讓我們了解更多的知識(shí)。
13. 教室里安靜的好像一根針掉在地上都能聽(tīng)到。
14. 晃動(dòng)的燈光，在煙霧彌漫的教室里搖搖晃晃，突然一聲嘶嘶，燈光掉到地上摔得粉碎。
15. 鈴響了，但是教室里仍然很吵。有的在散步座位上，有的在講笑話，有的在吃零食值日班干部氣，用教鞭敲著講臺(tái)，并試圖大喊：安靜！但學(xué)生們?nèi)匀粺o(wú)動(dòng)于衷，情緒越來(lái)越高漲。
16. 太陽(yáng)像個(gè)老大老大的火球， 光線灼人，公路被烈日烤得發(fā)燙，腳踏下去一步一串白煙。
17. 在你內(nèi)心深處，還有無(wú)窮的潛力，有一天當(dāng)你回首看時(shí)，你就會(huì)知道這絕對(duì)是真的。
18. 柳條里的旭日渾圓，紅彤彤，從江水中剛剛清沐而出，新的像剛出生的嬰兒。柳葉縫里篩下許多光暈，柳樹(shù)拉出很長(zhǎng)很長(zhǎng)的樹(shù)影。河風(fēng)微微吹著，樹(shù)枝拂動(dòng)，有時(shí)枝葉間顯現(xiàn)三五個(gè)人形，那是晨練的人們，或者著一身凈白的運(yùn)動(dòng)衫，或者穿一件很寬松的衫子。
19. 不是成功離我們太遠(yuǎn)，而是我們堅(jiān)持的太少。
20. 我的班級(jí)是個(gè)團(tuán)結(jié)、文明、友愛(ài)的大家庭。我們?cè)谶@里幸?？鞓?lè)地度過(guò)每一天。
21. 好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
22. 梅沒(méi)有柏楊的筆直與挺拔，沒(méi)有留的姿態(tài)優(yōu)美，大他有自己的美，它的質(zhì)感不粗壯但也別補(bǔ)一個(gè)，到處盤(pán)繞而形成獨(dú)特的風(fēng)韻，與大地巧妙的形成了一幅巨大而完美的梅花圖片她得純潔，它的高雅，它的芬芳，最重要的是它的堅(jiān)毅不拔的品格讓人敬佩。這些的優(yōu)點(diǎn)加起來(lái)就走合成了完美無(wú)缺的梅花了，他的一切品格都讓我敬畏他永遠(yuǎn)是冬日里最耀眼的明星，他永遠(yuǎn)是最美的，罪有骨氣的。我永遠(yuǎn)敬重你，梅。
23. 在我的小學(xué)時(shí)代，有一個(gè)熱情的集體，就像我的第二個(gè)家一樣。在這個(gè)家中，我們經(jīng)歷了失敗，經(jīng)歷了悲傷，笑了起來(lái)，并享受著溫暖和幸福。
24. 我掩住雙耳，但周?chē)霓Z鳴像轟炸機(jī)般撕裂耳膜，或竄上跳下，或滿(mǎn)飛，整個(gè)教室像炸開(kāi)的鍋，滿(mǎn)屋的螞蚱亂蹦亂跳，這真的在學(xué)校嗎？
25. 我家在實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)樓三樓的左邊。我每天走進(jìn)學(xué)校，走到班級(jí)門(mén)口，看到寫(xiě)著四年級(jí)五班的標(biāo)志，我感到很溫暖。
26. 我們有一個(gè)寬敞明亮的教室，那里，既充滿(mǎn)朗朗的讀書(shū)聲，又充滿(mǎn)清脆的歡笑聲，我們?cè)诶锩婵鞓?lè)的學(xué)習(xí)。
27. 西墻是在黑板后，我們可以從黑板上拿出報(bào)紙，抄一些學(xué)生的好作文，抄一些道德，等等，老師叫好學(xué)生可以在黑板上畫(huà)，抄一些健康知識(shí)。
28. 一排排課桌十分?jǐn)[地十分齊整，就好象桌椅們正在排隊(duì)呢！桌面上纖塵不染，課桌內(nèi)部也并不凌亂。
29. 梅花的顏色也各不相同，有的艷如朝霞，有的白似瑞雪，還有的綠如碧玉。梅花開(kāi)或有早有遲，在同一棵梅樹(shù)上，可以看到花開(kāi)的各種形態(tài)。有的含羞待放，粉紅的花苞鮮嫩可愛(ài);有的剛剛綻放，就有幾只小蜜蜂鉆了進(jìn)去，貪婪的允吸著花粉;有的盛開(kāi)許久，粉紅柔嫩的花瓣惹人喜愛(ài)。先前熱熱鬧鬧開(kāi)過(guò)的梅花，如今花瓣已經(jīng)凋謝。風(fēng)吹花落，你不用擔(dān)心花瓣會(huì)摔破，梅花不是嬌貴的花。
30. 夏天的太陽(yáng)像個(gè)大火爐，把大地烤得發(fā)燙，就連空氣也是熱烘烘的，人一動(dòng)就渾身冒汗。水牛早就躲到了池塘里，整個(gè)身子埋在了池水中，只露出一個(gè)頭在水面上透氣。
31. 在大地的銀裝之中它又散發(fā)出淡淡的幽香。梅花迎風(fēng)傲雪，愈冷愈堅(jiān)強(qiáng)的品格令人敬佩。在寒風(fēng)中有著別具一格的美。淡淡的香，它雖然沒(méi)有桂花的香飄十里，卻有著自己都特的美。
32. 臘梅花是我最?lèi)?ài)的花，因?yàn)槟棠烫貏e喜歡梅花，所以我也喜歡。我們家花園里就種了好幾棵梅花樹(shù)，有紅梅、綠梅、臘梅等。在眾多的梅花中，臘梅是我的最?lèi)?ài)。它主干彎曲，枝杈稍長(zhǎng)，渾身長(zhǎng)滿(mǎn)了針一樣的小刺。它的葉子是橢圓形的，顏色由淺到深，最后紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落下。臘梅花是由蜜桃形狀的花瓣組成的，它既沒(méi)有蘭草那樣清秀的枝葉，也沒(méi)有玫瑰那樣的艷麗，但每當(dāng)隆冬季節(jié)，怕冷的樹(shù)木都早已落盡綠葉，各種百花也不見(jiàn)了蹤影時(shí)，臘梅花卻迎著凜冽的寒風(fēng)，昂首怒放，花朵里飄出的淡淡暗香，令人心曠神怡!
33. 教室的左邊，有八個(gè)大字：“一分耕耘，一分收獲?！币馑际菦](méi)有勤勞和汗水，哪有秋天糧食果實(shí)；上課不認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)不認(rèn)真做，哪會(huì)取得好成績(jī)。
34. 同學(xué)們?cè)谡n堂上橫沖直撞，課桌歪歪扭扭，整個(gè)教室一片混亂，仿佛剛結(jié)束一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。
35. 寬敞明亮的教室，舒適溫馨的寢室，功能齊全的活動(dòng)室，獨(dú)一無(wú)二的娃娃餐廳和寬闊安全的戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地等，都讓孩子們能夠在一個(gè)安全、健康、舒適的環(huán)境中，完成他們?cè)趫@的一日生活。
36. 今天上課，我們老師說(shuō)：“今天打掃除，同學(xué)們干起來(lái)吧！”“太好了，太好了！”教室一片歡呼，因?yàn)?，我們班教室已?jīng)有好長(zhǎng)時(shí)間不大掃了，是個(gè)名副其實(shí)的大垃圾桶，唉！
37. 教室里安靜得鴉雀無(wú)聲。
38. 班——即是“集”，所以允許大家個(gè)性的相容、文化的相容、愛(ài)好的相容；級(jí)——即是“階”，所以無(wú)論上下都要將“相容”轉(zhuǎn)化成“動(dòng)力”，才能順利促進(jìn)成長(zhǎng)。
39. 梅花，是最堅(jiān)韌的花?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。梅花在寒冬里傲霜斗雪，不怕天寒地凍，不畏冰襲雪侵，當(dāng)別的花枯萎零落，花殘葉敗時(shí)，梅花卻昂首怒放，獨(dú)樹(shù)一幟，傲然挺立在這冰天雪地中。甚至是在零下二十多度的嚴(yán)寒，它也能“疏影橫斜水淺清，暗香浮動(dòng)月黃昏”，笑傲乾坤。
40. 那“榮譽(yù)臺(tái)”非常引人注目，但是直到現(xiàn)在，我們班一張獎(jiǎng)狀都沒(méi)有得過(guò)，我一定要好好學(xué)習(xí)不讓“榮譽(yù)臺(tái)”孤單！
41. 瑯瑯的讀書(shū)聲從各個(gè)教室里飛出來(lái)，像動(dòng)人的童聲大合唱，回蕩在校園。
用來(lái)贊美教室的句子 描寫(xiě)教室的優(yōu)美句段篇九
1. 盛夏時(shí)節(jié)，月季花像一個(gè)穿著粉紅色衣裙的少女，在綠葉中翩翩起舞;牡丹花開(kāi)得更加美麗了，她嬌媚艷麗，香氣撲鼻。那幾棵老楊樹(shù)也長(zhǎng)滿(mǎn)了綠色，像一把撐開(kāi)的綠絨大傘。
2. 唯美想要清除苦痛未來(lái)，環(huán)境她也曾拿著照片對(duì)她的姐妹說(shuō)。
3. 教室里格外安靜，我坐在教室里，清楚的聽(tīng)見(jiàn)窗外的鳥(niǎo)鳴，心里頓時(shí)*靜了不少。班里的同學(xué)都看寫(xiě)作業(yè)，沒(méi)有任何人發(fā)出響聲，連一根針落在地上都能聽(tīng)見(jiàn)、
4. 調(diào)皮的雨點(diǎn)兒像誰(shuí)扔下來(lái)的*一樣砸在河面上，濺起高高的水花;粗大的雨點(diǎn)打在人家的窗戶(hù)上，咚咚作響。
5. 在教室的左邊，有八個(gè)大字：一分耕耘，一分收獲。意味著沒(méi)有辛勤的勞動(dòng)和汗水，哪有秋食的果實(shí)；如果你在課堂上不認(rèn)真聽(tīng)講或不做作業(yè)，你就會(huì)取得好成績(jī)。
6. 教室的左右兩邊的柱子上有一副對(duì)聯(lián)，“百尺竿頭，更進(jìn)一步”?？墒谴笮炖蠋煹呐畠河H自寫(xiě)的呢！讓我們學(xué)習(xí)要好，更進(jìn)一步。教室里有8個(gè)窗簾，它的顏色是藍(lán)灰色。上面標(biāo)有湘湖小學(xué)的標(biāo)志，還有蕭山湘湖小學(xué)幾個(gè)字。教室里還有許多桌椅，都是黃色的。
7. 七月，透藍(lán)的天空，懸著火球似的太陽(yáng)，云彩好似被太陽(yáng)燒化了，也消失得無(wú)影無(wú)蹤。
8. 夏日炎炎，小鳥(niǎo)不知躲藏到什么地方去了；草木都低垂著頭；小狗熱得吐出舌頭不停地喘氣。
9. 我們?cè)缫延辛擞?jì)劃，我這個(gè)班長(zhǎng)大聲喊道：“大家鼓掌!”頓時(shí)，教室里響起了雷鳴般的掌聲!那聲音使我們激動(dòng)，表演的同學(xué)不禁被我們感動(dòng)了!
10. “星星之火，可以燎原。”一點(diǎn)兒小火星就可以把整個(gè)草原燒起來(lái)，這是一種多么狂暴而神奇的力量!
11. 走進(jìn)教室，就可以看見(jiàn)前面正中有一塊干凈的磁鐵黑板，黑板的右面是每個(gè)組的評(píng)比表，黑板的上方掛著*，它將隨時(shí)提醒我們?yōu)?的強(qiáng)盛而努力學(xué)習(xí)。黑板的前方有一個(gè)講桌，上面擺著粉筆和黑板擦，它是老師的好助手。我一看見(jiàn)講桌就想起了老師用心把知識(shí)教給我們，我非常感謝老師。黑板的左上方是一臺(tái)二十九寸的長(zhǎng)虹彩電，它可是我們學(xué)習(xí)的好伙伴。教室中間擺著整整齊齊的桌椅，我們都很愛(ài)護(hù)它們，桌椅的兩旁是美觀大方的白色推拉窗，如果太陽(yáng)出來(lái)了，陽(yáng)光就立刻照射進(jìn)來(lái)，顯得教室很明亮。教室后面有一塊黑板，它是板報(bào)園地。板報(bào)上有唐詩(shī)和謎語(yǔ)。教室外的磁磚上展出了許多圖畫(huà)，美麗極了！
12. 想一想我們今天的教室，寬敞明亮，不僅有飲水機(jī)，還有一臺(tái)大屏電視機(jī)，課余時(shí)間隨時(shí)都能喝到熱乎乎的礦泉水，不出教室便可以知道天下事，所以我們一定要珍惜今天的一切，努力學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)。
13. 在黑板前面有一張桌子，上面有粉筆和黑板擦。它是老師的好助手。一看到書(shū)桌，我就想起了老師用心教我們的知識(shí)。我非常感謝老師。
14. 拿望遠(yuǎn)鏡看別人，拿放大鏡看自己。
15. 梅花那種高潔、堅(jiān)強(qiáng)、謙虛的品格，不正是我們的建筑工人嗎?他們不論嚴(yán)寒酷暑，不論刮風(fēng)，還是下雨，不論天寒地凍，他們都在自己的崗位上，默默地，為他人建筑高樓。他們也從不炫耀自己，夸獎(jiǎng)自己，還不與他人去比賽。
16. 我們的學(xué)校是一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、整潔的地方。一走進(jìn)學(xué)校大門(mén)，一個(gè)寬闊的操場(chǎng)就呈現(xiàn)在我們的眼前，操場(chǎng)上有兩種跑道，一種是直跑道，另一種是隨圓形的跑道。我們的操場(chǎng)上還是乒乓球臺(tái)、籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)三合一的呢！
17. 夏天的夜晚是熱鬧的，晚飯后，一陣悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲飄來(lái)，阿姨們開(kāi)始忙著扭起新時(shí)代的秧歌來(lái)，人們出來(lái)散步，那些小朋友看見(jiàn)好吃的，都迎上去讓爸爸媽媽買(mǎi)，有的吃冰冰的冷飲，有的吃美味的龍蝦，還有的在吃冷冷的棒冰，他們吃得津津有味。
18. 天花板下懸掛著六盞雪白的日光燈，講臺(tái)后的墻上新安裝了玻璃黑板。桌凳擺得整整齊齊，地面掃得干干凈凈。這一切都給人以舒適的感覺(jué)。
19. 這些梅花，有好幾種顏色。紅色的艷若桃李，燦如云霞;粉紅的如描似畫(huà)，柔情似水;白色的冰肌玉骨，清白脫俗。如果把眼前的一山梅花作一副活的畫(huà)，那畫(huà)家的本領(lǐng)可真了不起。
20. 熒光燈下一片銀光柔和，教室的每個(gè)角落都燈火通明，透過(guò)干凈的玻璃，你可以看到學(xué)生們認(rèn)真地學(xué)習(xí)。
21. 早起的老農(nóng)沐浴著明媚的春光，嘴里銜著煙卷，以牛為伴，在田埂上踱來(lái)踱去，時(shí)不時(shí)地蹲下來(lái)，輕輕地?fù)崦嗲嗟柠溍?，嫩綠的油菜。嘴里叨叨著聽(tīng)不大清的話語(yǔ)，臉上掛著不經(jīng)意的絲絲微笑。
22. 我們的教室很寬敞。當(dāng)我走進(jìn)教室的門(mén)，我看到一個(gè)寬闊的平臺(tái)上有很多珍寶：有一臺(tái)電腦，電腦可以聽(tīng)音樂(lè)等等；還有物理顯示表和液晶投影儀、屏幕，老師用它們來(lái)放大課文內(nèi)容，讓我們了解更多的知識(shí)。學(xué)校是為我們的學(xué)習(xí)和生活而設(shè)計(jì)的。
23. 我們齊心協(xié)力的打掃我們的教室和幫學(xué)前班、一年級(jí)打掃，負(fù)責(zé)擦玻璃的，把玻璃擦的雪白雪白；負(fù)責(zé)掃地的，把地掃的一趁不……最后，我們把教室打掃的干干凈凈的。同學(xué)們歡呼雀躍，手舞足蹈，真叫人難以忘壞。
24. 每當(dāng)我深深凝視火時(shí)，總會(huì)感到一種無(wú)限的力量，把我的心托起。我有太多的問(wèn)題想要問(wèn)她，她卻總是默默地將疑惑交給時(shí)間。
25. 火可以使人實(shí)現(xiàn)理想，這是理想之火;火可以使人走出困境，這是信念之火;火可以使萬(wàn)物感受到溫暖，這是溫暖之火;火可以使一切化為烏有，這是狂暴之火。
26. 不要為已消逝之年華嘆息，須正視欲匆匆溜走的時(shí)光。
27. 上課的聲音比上課鈴還響，只聽(tīng)見(jiàn)門(mén)丁當(dāng)一聲，原來(lái)佛祖班主任正怒視著我們。
28. 日光燈下一大片白銀似的柔和的光，把教室里每一個(gè)角落照得通明，透過(guò)潔凈的玻璃，可以看到同學(xué)們認(rèn)真地自習(xí)著。
29. 啊!我明白了!夏天是五顏六色的，就像小雨后的彩虹!
30. 操場(chǎng)的北面就是我們的教學(xué)樓。大樓的正門(mén)朝南，全樓共有三層，從遠(yuǎn)處看去，整幢大樓樸素整潔，美觀大方。從樓的正門(mén)進(jìn)入教學(xué)樓的第一層，只見(jiàn)東西是一條走廊，走廊的墻壁上是美術(shù)園地。沿著樓梯直上二樓，拐彎處有一面長(zhǎng)方形的鏡子，鏡子上方你整潔嗎幾個(gè)大十分醒目。
31. 幾場(chǎng)瀟瀟的春雨，山青了，草綠了，山下汩汩流動(dòng)的一條條溪水，愈發(fā)湍急起來(lái)。35
32. 教室里很吵，爆炸的鍋用一根針掉在地上形成了鮮明的對(duì)比，教學(xué)樓里飄著我們班的喧鬧聲。
33. 不是境況造就人，而是人造就境況。
34. 教室里安靜的好像空氣凝結(jié)了一樣，毫無(wú)聲響。
35. 教室里有四十三張凳子和四十三張桌子，這些是同學(xué)們的，還有兩張講臺(tái)，是老師的，一個(gè)是鐵做的，專(zhuān)門(mén)給老師講課用的，另一張是木頭的，是批作業(yè)用的。我們的教室明亮、整潔，我在這里學(xué)習(xí)很開(kāi)心，我愛(ài)我美麗的教室！
36. 班里的同學(xué)都看寫(xiě)作業(yè)，沒(méi)有任何人發(fā)出響聲，連一根針落在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。
37. 在百花凋謝之時(shí)，難有梅花生機(jī)勃勃。迎著漫天飛舞的雪花，傲然挺立在凜冽的寒風(fēng)中。每次到鄉(xiāng)下拜年，走過(guò)那縱橫交錯(cuò)的鄉(xiāng)間小路，總有陣陣清香撲鼻而來(lái)，沁人心脾，使人心曠神怡，我一路隨著香味去尋找芳香的“源頭”，終于在一戶(hù)人家前找到那可愛(ài)無(wú)比的花兒，走近一瞧，啊，原來(lái)梅花呀，真是“墻角一枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)”啊!
38. 火，它又是那么的神圣，奧運(yùn)xxx被不同膚色，不同國(guó)籍的人們一代一代的傳承，而我們的火炬手，更是像保護(hù)生命一樣保護(hù)著神圣的奧運(yùn)xxx。
39. 那個(gè)榮譽(yù)桌很顯眼，但直到現(xiàn)在，我們班的一份獎(jiǎng)狀還沒(méi)有拿到，我一定要努力學(xué)習(xí)不讓榮譽(yù)桌獨(dú)處！
40. 你只要一走進(jìn)我們的教室，呈現(xiàn)在你眼前的便是一個(gè)明亮、干凈又寬敞的教室，大約有四十多平方米，里面的物品擺放得整整齊齊。
41. 班級(jí)是一個(gè)繡場(chǎng)，管理則好比女紅，得沉下心來(lái)，用心地納線縫針，處處留心針腳的疏密深淺，耐心地熨燙修復(fù)。長(zhǎng)此以往，錦瑟五十弦，弦弦染春色。
42. 清晨醒來(lái)時(shí)，有一顆插翅飛翔的心，滿(mǎn)懷感激迎接一個(gè)愛(ài)的白天；中午休息時(shí)光，深思愛(ài)的陶醉；黃昏時(shí)分，懷著感謝之情回家；然后臨睡前為你心中所愛(ài)的人祈禱，在嘴唇邊掛起一只贊美之歌?！o(jì)伯倫《論愛(ài)》節(jié)選
43. 萬(wàn)物蔥綠的春天過(guò)去了，彈指一揮間。6月22日到了，太陽(yáng)直射立于北回歸線，夏天這個(gè)流火的季節(jié)又來(lái)到了。
44. 年華一去不復(fù)返，事業(yè)放棄在難成。
45. 班級(jí)是一個(gè)學(xué)生心靈交融、暢想的共同體，在思維碰撞中獲得新知。是一個(gè)互相促進(jìn)，互相幫助，互相成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)團(tuán)體。
46. 老師一離開(kāi)，正在吃飯的學(xué)生們就再也抑制不住自己了。他們中的一些人分發(fā)食物，這導(dǎo)致其他學(xué)生瘋狂地?fù)寠Z。一些人在玩一本有趣的字典，這使聽(tīng)眾笑得歇斯底里。
47. 天山上的雨是尋常的，一下就是兩三天，像牛毛，像繡花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，給她穿了一身綠如染碧似錦的新裝。
48. 我喜歡梅花，它不畏嚴(yán)寒、傲霜斗雪。在寒冷的冬季，北方銀白色的雪覆蓋了大地，萬(wàn)樹(shù)無(wú)葉，連四季常青的松樹(shù)、柏樹(shù)也被厚厚的雪隱藏得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，百花也早已趕在冬季來(lái)臨之前凋零。在這白雪皚皚的世界中，有一些星星點(diǎn)點(diǎn)的血紅，那不是火光，是在白雪中綻放的紅梅，它開(kāi)在枝頭，任憑寒冷的風(fēng)劃過(guò)它鮮紅的花瓣，任憑冰冷的白雪壓在他脆弱的身軀上，不管多么重，它卻決不低頭彎腰，依然立在風(fēng)雪中，與風(fēng)雪爭(zhēng)斗，知道太陽(yáng)撥開(kāi)云霧，放出萬(wàn)丈光芒，它便抖了抖身上的雪，迎著陽(yáng)光露出微笑。這便是梅花的精神。
49. 班級(jí)是綠色的生態(tài)領(lǐng)域，它使大自然和諧共生。該類(lèi)是磁場(chǎng)在被吸引和排斥時(shí)更具吸引力。該課程是一個(gè)光環(huán)。師生互相尊重，教學(xué)水*很高。
50. 教室里有四十三張凳子和四十三張桌子，這些是同學(xué)們的，還有兩張講臺(tái)，是老師的，一個(gè)是鐵做的，專(zhuān)門(mén)給老師講課用的，另一張是木頭的，是批作業(yè)用的。
51. *人愛(ài)梅花，是愛(ài)梅花傲雪斗霜的精神，愛(ài)梅花謙遜的精神。愛(ài)的是“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏?！睈?ài)的是“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。”愛(ài)它不怕困難，于無(wú)聲處，傲然挺立。愛(ài)它甘愿在幕后無(wú)私奉獻(xiàn)的心。愛(ài)的是梅花有靈魂、有骨氣、有品格的精神。
52. 梅花從不與百花爭(zhēng)奪明媚的春天，也從不炫耀自己的美麗，梅花有著一副傲骨，也從不驕傲自大。每當(dāng)寒冬的清晨，一股別具神韻、清逸幽雅的清香就從窗外飄來(lái)。梅花不僅是清雅俊逸的風(fēng)度使古今詩(shī)人畫(huà)家贊美它，更以它的冰肌玉骨，凌寒留香被喻為民族的精華為世人所重。梅花以它的高潔、堅(jiān)強(qiáng)、謙虛的品格，給人立志奮發(fā)的激勵(lì)。
53. 在黑板的左上方是一臺(tái)29英寸的長(zhǎng)虹電視，它是我們學(xué)習(xí)的好伙伴。
54. 教室里格外安靜，我坐在教室里，清楚的聽(tīng)見(jiàn)窗外的鳥(niǎo)鳴，心里頓時(shí)*靜了不少。
55. 教室里的溫度達(dá)到了沸點(diǎn)，學(xué)生們嘰嘰喳喳地說(shuō)笑著。
56. 冬天，梅花悄然無(wú)息地綻開(kāi)了嬌小的花瓣：紅的似火、白的似玉、綠的豆青、黃的燦金。有的一枝獨(dú)秀，有的三五呼應(yīng)，有時(shí)候還會(huì)千枝萬(wàn)樹(shù)連綿不斷。假如在這梅花林中舞劍，滿(mǎn)樹(shù)的梅花和寶劍的寒光一定是一幅精妙的圖畫(huà)。
57. 那花白里透紅，花瓣潤(rùn)滑透明，像一顆顆價(jià)值不菲的水晶。梅花有的早開(kāi)，有的晚開(kāi)，在同一棵樹(shù)上，可以看到千姿百態(tài)、各種形態(tài)的梅花。風(fēng)吹葉落時(shí)，你不必?fù)?dān)心梅花花瓣會(huì)隨之落下而摔破，梅花不是嬌貴的話，反而越是寒冷，越是開(kāi)得精神、秀氣。古人云“寶劍峰從寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”不正是梅花品質(zhì)的寫(xiě)生嗎?
58. 我喜愛(ài)梅花。打小時(shí)候起，爸爸媽媽就給我講過(guò)許多關(guān)于臘梅傲霜斗雪的故事?！皦菙?shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)，遙知不是雪，為有暗香來(lái)”，這是我上小學(xué)一年級(jí)時(shí)最喜愛(ài)讀的一首詩(shī)?！奥劦烂坊ㄛ鍟燥L(fēng)，雪堆遍滿(mǎn)四山中。何方可化身千億，一樹(shù)梅花一放翁”，在爸爸搖頭晃腦的吟誦中，小小的我也品味出梅花的高雅與芬芳。在今年一場(chǎng)接一場(chǎng)的雪飄之中，我更是親眼目睹了梅花的傲骨與風(fēng)采。
59. 教室里被同學(xué)們打掃得一塵不染，窗明幾凈，真干凈啊!
60. 電視機(jī)的對(duì)面是一排排擺放整齊的桌椅，是供我們學(xué)習(xí)的桌椅，也是我們學(xué)習(xí)中不可缺少的伙伴。
61. 靈動(dòng)，飄逸，跳躍，變化莫測(cè)。橙黃的光輝擺動(dòng)著，向四周伸展。顏色逐漸加深，黃—橙—紅。像精靈的狂舞，跳著，叫著。把手中的薄紗揮向天際，不時(shí)冒出幾點(diǎn)鮮紅，隨即消失。她留下的震顫，讓四周的物體隨之搖晃。
62. 班級(jí)是一個(gè)養(yǎng)蜂場(chǎng)。養(yǎng)蜂人帶領(lǐng)小蜜蜂尋找陽(yáng)光和花朵的芬芳，使蜜蜂可以自由地飛進(jìn)花朵中。參觀花朵后，它們會(huì)產(chǎn)生最甜的蜂蜜。
63. 初夏時(shí)節(jié)，各色野花都開(kāi)了，紅的紫的粉的黃的，像繡在一塊綠色大地毯上的燦爛斑點(diǎn)；成群的蜜蜂在花從中忙碌著，吸著花蕊，辛勤地飛來(lái)飛去。
64. 進(jìn)了教室的大們，首先映入眼簾的便是一大塊黑板。黑板被班里的值日生擦地異常干凈，映出了同學(xué)們的一張張笑臉。可不要小瞧這塊黑板，老師在上面為我們描繪未來(lái)的畫(huà)卷，帶我們遨游知識(shí)的海洋。
65. 我贊美梅花、贊美它的淡雅樸素、與世無(wú)爭(zhēng)、贊美它頑強(qiáng)的生命力與它的不畏嚴(yán)寒、同時(shí)我也贊美清潔工、贊美她們的堅(jiān)強(qiáng)不屈、無(wú)私、無(wú)怨、無(wú)悔!我把身體靠近梅花，試著感受它那骨子里的執(zhí)著、寒徹心扉，它頑強(qiáng)的生命力令我震驚。
66. 瞧!五(3)班可真熱鬧，教室里充滿(mǎn)了學(xué)生的`歡笑聲，到底發(fā)生了什么事呢?讓我給你慢慢道來(lái)。
67. 那天，天熱得發(fā)了狂。太陽(yáng)剛一出來(lái)，地上已經(jīng)著了火，一些似云非云、似霧非霧的灰氣，低低地浮在空中，使人覺(jué)得憋氣。
68. 下課后的教室就變成同學(xué)們十八般武藝各顯神通的地方，好不熱鬧!
69. 春雨綿綿，像花針，如細(xì)絲，密密的斜織著。
70. 七月的夏季，透藍(lán)的天空，懸著火球似的太陽(yáng)，云彩好似被太陽(yáng)燒化了，也消失得無(wú)影無(wú)蹤。
71. 梅花，是最超凡脫俗的花。有的小巧玲瓏，憨態(tài)可掬;有的裊裊娜娜，羞羞答答;有的端莊大方，秀美十足……再配上梅花的奇香，真是惹人愛(ài)憐。
72. 我們十余個(gè)人準(zhǔn)備好笤帚，墩布，抹布等用具，來(lái)到305教室進(jìn)行打掃，同學(xué)們都興致昂揚(yáng)?；蛟S是因?yàn)?05教室往常沒(méi)有指定的班級(jí)負(fù)責(zé)打掃，顯得有些臟亂。
73. 在寒風(fēng)中翩翩起舞，冰心玉骨。細(xì)細(xì)一聞，一股香氣不禁迎面撲來(lái)，馨香陣陣，淡雅清新，頓時(shí)使人感到心曠神怡……
74. 這繁忙的早晨，不正是他們勤勞、持家的精神寫(xiě)照嗎？火紅的朝霞不正是象征著勞動(dòng)人民的沖天干勁和蓬勃奮發(fā)的精神嗎？
75. 黑板的左上方是一臺(tái)二十九寸的長(zhǎng)虹彩電，它可是我們學(xué)習(xí)的好伙伴。
76. 吵鬧聲勝過(guò)上課鈴聲，只聽(tīng)門(mén)“咣”地響了，原來(lái)“佛祖”——班主任正在怒視著我們。
77. 梅花乃是歲寒三友中的領(lǐng)頭羊，它生性堅(jiān)毅、不服輸。在風(fēng)雪之中，遠(yuǎn)處一點(diǎn)點(diǎn)鮮紅，正頂著狂怒的寒風(fēng)，慢慢開(kāi)放，是梅花，是梅花;梅花不像其它的嬌艷花朵，它在風(fēng)雪中才是吐芳展艷的佳時(shí)，這不正像我國(guó)人民的性格嗎?在外國(guó)瘋狂地瓜分我們的土地時(shí)，我們像梅一樣堅(jiān)毅，像梅花一樣在拼搏，取得的勝利像梅花的開(kāi)放那么盛美，那么充滿(mǎn)了甜。
78. 教室中死氣沉沉，同學(xué)們個(gè)個(gè)都淚流滿(mǎn)面，惟有幾位同學(xué)裝作一臉苦笑。我明白，他們是想把自己最后的燦爛笑容留給兩位老師。
79. 教室中間擺放著整整齊齊的桌椅，它是我們不可缺少的忠實(shí)伙伴，每天同學(xué)們端端正正地坐在這里，聚精會(huì)神地聽(tīng)課，爭(zhēng)先恐后地發(fā)言，專(zhuān)心致志地學(xué)習(xí)。
80. 星星之火，點(diǎn)燃了*人那幾乎墜到無(wú)底深洞的心;這毫不起眼的星星之火，燒的*人熱血沸騰，燒的*人有了抗擊外來(lái)侵略的壯志雄心;這星星之火，燒的是那么偉大，它鑄就了社會(huì)主義的東方巨龍——xxx。
81. 火苗小了一些，卻正是烤紅薯的好時(shí)機(jī)。孩子們歡笑著，將一個(gè)個(gè)小紅薯放到燒得通紅的火炭里，等待著享受美味。
82. 一會(huì)兒，粗大的雨點(diǎn)兒落下來(lái)了，打在玻璃窗上叭叭直響。雨越下越大。我透過(guò)玻璃窗向外望去，天地間像掛著無(wú)比寬大的珠簾，迷蒙蒙的一片。雨落在對(duì)面屋頂?shù)耐咂希瑸R起一朵朵水花，像一層薄*籠罩在屋頂上。雨水順著房檐流下來(lái)，開(kāi)始像斷了線的珠子，漸漸地連成了一條線。地上的水越來(lái)越多，匯合成一條條小溪。
83. 老師微笑著走過(guò)來(lái)接過(guò)小紅手里的掃把自己掃起來(lái)，幾分鐘后，老師把教室打掃得干干凈凈。
84. 這幾天經(jīng)過(guò)時(shí)，發(fā)現(xiàn)花苞越來(lái)越大，甚至有幾株已經(jīng)迫不及待地開(kāi)出了第一朵花。頓時(shí)，草坪上散滿(mǎn)了梅紅色的、白色的、粉色的小點(diǎn)兒。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛在我面前展現(xiàn)出一幅生動(dòng)的早春圖。想想再過(guò)不久，這會(huì)是多么熱鬧的春景呀!幾百朵梅花綻開(kāi)花瓣，爭(zhēng)芳斗艷……
85. 這么多的梅花，一朵有一朵的顏色?？纯催@一朵，很美;看看那一朵，更美。如果把雪花下的梅花看作一大幅活的畫(huà)，那畫(huà)家可真了不起。
86. 班級(jí)是一方磁場(chǎng)，奮斗磁場(chǎng)，成長(zhǎng)磁場(chǎng)！師生共同享受生命的完整幸福的磁場(chǎng)！
87. 走進(jìn)教室，就可以看見(jiàn)前面正中有一塊干凈的磁鐵黑板，黑板的右面是每個(gè)組的評(píng)比表，黑板的上方掛著*，它將隨時(shí)提醒我們?yōu)橹袊?guó)的強(qiáng)盛而努力學(xué)習(xí)。黑板的前方有一個(gè)講桌，上面擺著粉筆和黑板擦，它是老師的好助手。我一看見(jiàn)講桌就想起了老師用心把知識(shí)教給我們，我非常感謝老師。黑板的左上方是一臺(tái)二十九寸的長(zhǎng)虹彩電，它可是我們學(xué)習(xí)的好伙伴。教室中間擺著整整齊齊的桌椅，我們都很愛(ài)護(hù)它們，桌椅的兩旁是美觀大方的白色推拉窗，如果太陽(yáng)出來(lái)了，陽(yáng)光就立刻照射進(jìn)來(lái)，顯得教室很明亮。教室后面有一塊黑板，它是板報(bào)園地。板報(bào)上有唐詩(shī)和謎語(yǔ)。教室外的磁磚上展出了許多圖畫(huà)，美麗極了！
88. 大多數(shù)人想要改造這個(gè)世界，但卻罕有人想改造自己。
89. 我們已經(jīng)有了一個(gè)計(jì)劃，我的班長(zhǎng)喊道：大家鼓掌！頓時(shí)，教室里響起了雷鳴般的掌聲！聲音讓我們興奮，同學(xué)們的表現(xiàn)也不禁被我們感動(dòng)！
90. 我總是感覺(jué)到時(shí)間的巨輪在我背后奔馳，日益迫近。
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