總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
化學(xué)月考反思總結(jié)篇一
化學(xué)老師是一個年輕老師，教學(xué)責(zé)任心很強，在教學(xué)上，刻苦認(rèn)真;能關(guān)愛每一個學(xué)生，上課富有激情。為了按時給學(xué)生上課，經(jīng)常忘記自己吃飯，有時候，備課要到半夜。但是，僅僅有這些并不足以教出可喜的成績。
我們的化學(xué)到底怎么了?為什么其他學(xué)科基本上都能達到年紀(jì)第一第二的好成績，只有化學(xué)一門學(xué)科呢?我認(rèn)為，主要還是任課老師的問題。
老師有什么問題呢?經(jīng)過和化學(xué)老師商量之后，我們決定首先對學(xué)生加以調(diào)查研究，然后獲得第一手資料來幫助化學(xué)老師改進教學(xué)效果。
經(jīng)過將近一周的調(diào)查研究，學(xué)生們寫出了自己對化學(xué)的認(rèn)識和建議，經(jīng)過我的分析總結(jié)，主要應(yīng)該從：觀念引導(dǎo)、明晰思路、落實重點、突破難點、夯實基礎(chǔ)、解答疑難、優(yōu)化筆記幾個方面入手。現(xiàn)在，一一分析如下：
一、觀念引導(dǎo)
要教給學(xué)生對化學(xué)的認(rèn)識，形成一個對化學(xué)學(xué)科的具體觀念，還要盡快建立學(xué)生對試題、聽課、作業(yè)的具體要求。
二、教學(xué)內(nèi)容
1、 每堂課要落實重點，課結(jié)束前五分鐘要總結(jié)。
2、 教清楚難點，希望能把一個單元的難點一周搞一次突破。
3、 教學(xué)內(nèi)容要適量。
4、 要強化課堂教學(xué)的思路。例如，有些學(xué)生說，做題的時候，總是想不清楚，會搞混水的凈化步驟。
三、教學(xué)方式
1、 重點知識重點突破，反復(fù)強調(diào)，要讓自己和學(xué)生了如指掌。
2、 把握好速度，強化學(xué)生當(dāng)堂消化吸收。
3、 注重教學(xué)細(xì)節(jié)，重點知識要力圖讓學(xué)生有明晰和牢固的認(rèn)識和記憶。
四、疑難解答
征詢疑難，專題解答。
例如學(xué)生反映，冷凝管上為出水口，下為進水口的原因沒有搞明白。不能用分子的'性質(zhì)知識準(zhǔn)確地解釋物質(zhì)的變化現(xiàn)象等。
五、習(xí)題處理
1、 每周安排適量的有難度的題目，活題目。
2、 作業(yè)和教學(xué)進度要一致。
3、 練習(xí)題講解要強化，清楚，講實在。
4、 不要僅僅默寫一些基礎(chǔ)知識，好要注重對難點重點的檢查。
六、對學(xué)生的要求
要優(yōu)化學(xué)生筆記的方式。明確筆記的內(nèi)容、筆記的時間、筆記的形式。
化學(xué)月考反思總結(jié)篇二
一、本次考試命題依據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試綱要》中考命題思路進行。堅持了以下原則：
1.重視對基礎(chǔ)知識考查，特別重視對形成化學(xué)核心觀念有益的內(nèi)容考查。
2.重視對實驗內(nèi)容的考查，特別是試驗設(shè)計,實驗創(chuàng)新以及運用試驗方法解決實際問題能力的考查。
3. 重視對思維能力的考查,尤其對科學(xué)探究能力基本要素的全面考查。
二、試題基本特點：
(一)緊扣初中化學(xué)核心觀念，最大限度的體現(xiàn)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本要求。
比較注重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能，同時也突出考查了學(xué)生的閱讀分析能力、處理信息的能力、實驗探究能力、文字表達能力、圖象分析能力、綜合計算能力等。整張試卷的知識點覆蓋面較廣，沒有偏題、怪題和難度題。都是送分送到手，化學(xué)試題重視對初中化學(xué)的核心知識進行重點考查，化學(xué)試卷中出現(xiàn)的基礎(chǔ)知識方面的考查，可以說是很基礎(chǔ)、起點也很低。比如試題中有關(guān)化學(xué)用語的填空題，簡單計算等等;都是最基本的題目。只要學(xué)生平時能認(rèn)真學(xué)習(xí)，要考到及格應(yīng)該是很容易做到的事情。
(二)學(xué)以致用
為了突出化學(xué)學(xué)科的特點，現(xiàn)在的考試在重視考查基礎(chǔ)知識和基本技能的同時，比較重視化學(xué)與生產(chǎn)、生活、社會、科技等的聯(lián)系和應(yīng)用，很多試題情境都是學(xué)生接觸或知曉的社會實際和生活實際。
(三)難易較適中
從化學(xué)試卷的角度講，本次試題有難度的題基本控制在10%左右，使中等及中下等考生都能發(fā)揮正常水平，有60%以上的學(xué)生能達到合格。
化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，第25題是很有代表性的一道好題，難度適中，如果學(xué)生讀題能認(rèn)真、仔細(xì)一些，對一些規(guī)律性的知識能分析透徹，得分還是可以
(四)重視對實驗?zāi)芰Φ目疾?/p>
化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，關(guān)系到實驗探究能力的培養(yǎng)及創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，如試卷中8、26、27題，強化了實驗?zāi)芰退季S能力的綜合考查，還體現(xiàn)了研究性學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)的導(dǎo)向。試題難度不是很大，僅對科學(xué)素養(yǎng)考查的初步探討，但對化學(xué)學(xué)科改革的導(dǎo)向性非常明確。
三、學(xué)生在答卷中錯因分析
一大題考生選錯較多的是2、8小題，引起錯誤的原因是：2小題主要是因為學(xué)生沒有理解題干的意思，把性質(zhì)和用途沒有聯(lián)系在一起。圖象與題意聯(lián)系不起來。8小題是考察學(xué)生的閱讀能力，反映出了學(xué)生分析問題的能力較差。
二大題的21題(2)小題、25題失分較多。21題(2)學(xué)生把尿素的性質(zhì)不理解，13題(2)(3)小題、14題(2)小題在。25題學(xué)生對語言的駕御能力差，寫化學(xué)方程式時不配平和不寫條件，沒有做的同學(xué)也很多。特別是f的溶液中所含有的粒子有答的很差。
三大題即17題是實驗探究題。27題失分較多很多同學(xué)，不知道變質(zhì)的氫氧化鈉是什么，就沒有辦法完成該題，做了的很多考生把兩個化學(xué)方程式寫錯，(3)小題答的差。表述不準(zhǔn)確
四大題(計算題)考生出錯主要表現(xiàn)在：①計算能力較差。②對相對分子質(zhì)量的計算以及列式計算沒有掌握，
四、通過以上對20__年重慶市化學(xué)中考試卷的分析，在以后的化學(xué)教學(xué)過程中應(yīng)注意以下幾點。
1、重視基礎(chǔ)，強調(diào)應(yīng)用
無論是容易題還是難題，無論是客觀判斷題還是主觀分析題，都是以重要的基礎(chǔ)知識為依托展開的，而部分學(xué)生多因基礎(chǔ)不扎實而導(dǎo)致在一些基礎(chǔ)題中失分。實踐表明，初中化學(xué)中的那些最基本、最核心的內(nèi)容，始終是中考重點。堅實的化學(xué)基礎(chǔ)知識，清晰的化學(xué)知識結(jié)構(gòu)，是運用已有知識解決新問題的重要基礎(chǔ)，所以對化學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能應(yīng)準(zhǔn)確把握，并扎扎實實地落實到位，防止進行“超綱”性學(xué)習(xí)，已經(jīng)明確的不作要求或降低要求的內(nèi)容，不再往高處拔。結(jié)合20__年化學(xué)中考試題而言，例如：1題、4題、8題等都應(yīng)該算做得分題，但它們的得分率也才分別達到92%、84%和60%，情況不容樂觀。
2、重視教材，強調(diào)知識的全面性
加大對教材知識的重視程度，要能夠挖掘教材中的隱含考題，注意教材知識的覆蓋面要加大。例如：從分析教材不難看出，現(xiàn)行人教版教材中唯一涉及的高溫分解的反應(yīng)就是碳酸鈣的煅燒，而該點恰恰是今年考題中的較難題，推斷題21題的突破口。列外值得一提的就是要特別重視教材中有關(guān)化學(xué)知識與社會、化學(xué)知識與生活相關(guān)的內(nèi)容，例如：考題10考察人類的營養(yǎng)素和20題考察水污染及其防治。
3、重視化學(xué)與社會、生活、環(huán)境的習(xí)題類型的訓(xùn)練
建議關(guān)注每年發(fā)生的新聞事件，特別是與之相關(guān)的化學(xué)物質(zhì)。如08年的奧運、地震;今年中考考題的h1n1流感病毒的治療藥物。關(guān)注國家大的方針、政策性趨勢性考題，如：節(jié)能減排、關(guān)注人體健康等題型，近幾年已是多次出現(xiàn)。
4、重視實驗，提高學(xué)生的實驗探究能力
化學(xué)實驗是化學(xué)學(xué)習(xí)活動的重要組成部分，同學(xué)們通過實驗的觀察和操作，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，獲得化學(xué)實驗技能、啟發(fā)思維，形成化學(xué)概念，鞏固化學(xué)知識。同時對培養(yǎng)學(xué)生實事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度，科學(xué)訓(xùn)練方法具有重要的意義。實驗是自然科學(xué)的一種探究性活動，其探究性理應(yīng)體現(xiàn)在我們的學(xué)習(xí)活動中。加強實驗教學(xué)，不僅要培養(yǎng)觀察能力和實驗操作能力，還要通過一些探究性的實驗培養(yǎng)學(xué)生的實驗設(shè)計能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維品質(zhì)。在化學(xué)實驗中，值得我們?nèi)ヌ骄康膯栴}有很多，例如探究反應(yīng)條件、探究實驗裝置、探究實驗原理、探究實驗步驟等。我們應(yīng)經(jīng)常把知識和技能應(yīng)用到化學(xué)實驗、生產(chǎn)生活的實際問題中去，使學(xué)生得到運用化學(xué)知識和技能分析問題、解決問題的訓(xùn)練，在實踐中提高能力。
今年考題中的實驗題對分析和探究能力的要求尤為突出，22題對中和反應(yīng)的探究;23題對實驗操作、實驗數(shù)據(jù)的處理以及實驗誤差的分析都有較高的要求。
5、加強規(guī)范性練習(xí)，提高書面表達能力
這次中考試卷化學(xué)用語分值較重。因此，在教學(xué)中，我們應(yīng)注意化學(xué)用語的規(guī)范化書寫，減少不必要的失誤。中考化學(xué)試卷涉及的化學(xué)用語主要錯誤：(1)化學(xué)式寫錯或不規(guī)范，物質(zhì)名稱寫不正確。如“cuo”寫成“cu2o”;“na2co3”寫成“naco3”等等(2)化學(xué)方程式中不配平或配平錯誤、條件狀態(tài)未注明。
6、強化審題能力和分析能力的培養(yǎng)
今年較去年相比，讀題和分析題能力的要求又有一定提高，部分學(xué)生讀題不仔細(xì)，造成過失性丟分;部分學(xué)生不會分析題目的考點，導(dǎo)致無從下筆。如題18(1)要求寫反應(yīng)物a溶液而寫成生成的產(chǎn)物co2;題20(2)題目中有圖形說明是氮肥廠，應(yīng)填n元素過高而學(xué)生未讀懂亂填。題21考察學(xué)生推斷題的分析能力，學(xué)生不知道從何處分析入手。題22(2)分析中和反應(yīng)，要求選擇加入物質(zhì)順序及加入物質(zhì)用量的控制而相當(dāng)多學(xué)生只填物質(zhì)或者只填用量。24題計算題題目較新，較長，學(xué)生讀不懂題目，無從下手。所以訓(xùn)練學(xué)生細(xì)心審題、深刻理解題意和分析題意也是我們今后化學(xué)科教學(xué)中要重點加強的項目之一。
7、重視精選習(xí)題，提高練習(xí)質(zhì)量
除扎實對學(xué)生的“雙基”教學(xué)，更應(yīng)注重學(xué)生的創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。在近幾年中考試題中，對于純知識性題目的考核逐漸偏少，取而代之的則是更多的知識應(yīng)用性題目，因此教學(xué)中更應(yīng)強調(diào)對知識的理解和應(yīng)用。習(xí)題要做，但應(yīng)重質(zhì)量而不是數(shù)量，在每一個知識點的題目的選擇上要更具針對性，要精選、精編有實際情境以及有利于落實雙基感悟方法、培養(yǎng)能力的習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生進行分析、解答、反思，幫助學(xué)生掌握解題規(guī)律，積累解題經(jīng)驗。要大膽放棄一些偏、繁、怪和無實際意義的題目，嚴(yán)格控制習(xí)題的難度和總量。
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