讀后感是對所讀書籍的評價和反思，它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)書中的價值和不足之處。在寫讀后感時，首先要對書中的內(nèi)容有一個全面的理解。以下是一些讀者自己創(chuàng)作的讀后感，他們用心呈現(xiàn)了自己的閱讀體驗和思考。
童年第讀后感篇一
第七章也可以分為上、下兩篇。上篇主要寫外婆和外祖父各自不同的兩個上帝。外婆的上帝慈悲為懷，賜福人類，主宰一切，洞察萬物，外祖父的上帝專橫跋扈，法力無邊，嚴厲殘酷，人人害怕。這種對比通過生動的文學描寫展現(xiàn)出來，絲毫沒有概念化的說教，寫得十分精彩，耐人尋味。下篇主要寫街上的所見所聞后的痛苦感受，順便也重提留在家里的苦惱?！拔摇本褪窃谶@種家庭和社會環(huán)境下生活和成長的。上篇是寫“我”的精神支柱和思想環(huán)境，下篇是寫“我”家里家外的日常生活和社會環(huán)境。兩方面都是明顯影響我世界觀和人生觀形成的客觀因素。這顯然是上、下兩篇合成一章的主要理由。
每個人都有童年，并且每個人的童年是不同的，但是，我們每個人的童年有高爾基那么貧苦嗎？不，我們沒有，我們在家里是獨生子，是父母親的掌上明珠。高爾基的童年沒有我們幸福，家庭也沒有我們美滿。
高爾基從7歲起就沒有了爸爸，跟著媽媽和年邁的奶奶生活，別的小孩都有新衣服，就他沒有，他有的就只有幾件打滿補丁的衣服和一個書包。然而，他沒有埋怨媽媽，而是更努力得讀書，準備孝敬辛苦的媽媽。
童年這本書記載了高爾基兒時的一些故事，中間還夾著一點點的苦澀，還夾著做人的道理：高爾基在這樣艱苦的環(huán)境下也能成才，真讓我佩服。
高爾基在小的時候就非常喜歡數(shù)學。在一節(jié)數(shù)學課上，老師出了一個題目考在班上的同學，題目是：“1+2+3+4+……+100=?”這可為難了很多同學，他們一個個都很著急，只有高爾基算出來了，等于5050。從此，老師不會再因為他們家窮而瞧不起他們，而是覺得他很有數(shù)學天賦。
我們要向高爾基學習，孔子說得好：“見賢思其焉?！?/p>
天哪，如此比較，我們的童年和阿廖沙的童年有著天壤之別。我們天天生活在蜜罐兒里，被糖水泡著，被金燦燦的錢堆著……我們是多么幸福呀！我們從來不用考慮衣食住行，這讓大人們操心就足夠了，還輪不到我們呢。
但擁有著這些，我們并不知足。我們總是奢求更()多。因為，在我們眼里，大人們掙錢是那樣的輕易，似乎都不費吹灰之力。我們實在是天真了。
看了這本書，我最大的讀后感是：的確，我們不用像阿廖沙那樣只有十一歲就到“人間”獨自闖蕩。但讀過《童年》之后，我應該珍惜我們的童年。
童年第讀后感篇二
這天讀了《童年》第五章。第五章講述了，外婆和外祖父各講自己的苦難身世。兩人都是早年喪父的孤兒，都曾跟著母親沿街乞討，之后也都憑著聰明能干、吃苦耐勞而自立，最后共同掙到目前這種小康家境；占更多篇幅的是外祖父教“我”識字和給“我”講述自己的人生體念和生活哲理。對“我”的好奇心有問必答，道理講得深入淺出，形象生動，透徹明了。
總體來講第五章描述了“我”開始學習寫字、讀書，姥姥姥爺和我在一齊的生活，他們的陳舊的思想，社會的桎梏，禁錮了他們的思維模式，姥爺脾氣還是那么爛。想到，此刻的解放思想，實事求是，人間處處有溫情等。這真是天壤之別！
童年第讀后感篇三
1．知識方面。
（1）理解家鴿適于飛行的形態(tài)結(jié)構和生理特點。
（2）理解鳥類的主要特征。
（3）識記恒溫動物的概念。
2．能力方面。
（1）通過家鴿外部形態(tài)、結(jié)構和生理的觀察，培養(yǎng)學生動手操作能力和觀察能力。
（2）通過研討、總結(jié)，培養(yǎng)學生分析、概括能力和語言表達能力。
（3）通過教師設3．思想情感方面。
（1）通過學習家鴿形態(tài)結(jié)構，生理與飛行生活相適應的特點，向?qū)W生滲透生物與環(huán)境、結(jié)構與功能相適應的辯證唯物主義觀點。
（2）通過實驗觀察、探究，培養(yǎng)學生實事求是的科學態(tài)度。
（3）通過分析家鴿消化系統(tǒng)的特點，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的科學方法和科學態(tài)度。
難點重點。
1．生物的形態(tài)結(jié)構與生理特性相適應的特點是動物學教學的主線。鳥類是節(jié)重點。
2．以家鴿為例學習，總結(jié)出鳥類的主要特征，體現(xiàn)了由特殊到一般的認知規(guī)律，也是更深入、更全面了解鳥類知識的需要。因此，鳥類的主要特征是本節(jié)的重點。
3．前面各章所講的都是變溫動物，從本章開始講到恒溫動物。恒溫動物的.出現(xiàn)更適應了陸地生活，在動物進化史上有著重要意義，更有利于向?qū)W生滲透生物進化的觀點。因此，恒溫動物的概念是本節(jié)的又一重點。
4．鳥類的飛行生活需要大量能量，消耗很多氧，雙重呼吸是關鍵。對學生來說抽象難理解。因此，雙重呼吸是本節(jié)的難點。
5．消化系統(tǒng)的結(jié)構和功能也與飛行中運動強度大，消耗能量多相適應。因此，消化系統(tǒng)的結(jié)構特點是本節(jié)的難點。
教具準備。
鳥的生活錄像、標本、活家鴿、家鴿骨骼標本（或家雞骨骼）、家鴿消化過程課件、家雞的嗉囊，砂囊、雙重呼吸過程的課件、幾種脊椎動物心臟掛圖（或課件），家鴿血液循環(huán)課件（或斜線抽拉投影片）、家雞的心臟、家雞的卵、解剖器材、解剖盤。
課時安排。
2課時。
教學過程。
第一課時。
1.教學過程設計思路。
創(chuàng)設情境。提出問。
引出課題。
童年第讀后感篇四
童年是一條五彩的河，童年是一道七彩的路，童年是一座閃亮的橋，童年是一個美麗的世界。童年是多么美好，但是前蘇聯(lián)著名文學家高樂基的童年卻是非常的悲慘。
那本書主要講了阿遼沙。彼什科夫在三歲時就失去了父親，由母親和外祖母帶到外祖父家，在那里，到處都是爭吵、打架，但只有外祖母時時刻刻地關注著他，阿遼沙十一歲那年，母親又去世了，外祖父也破了產(chǎn)，便走上社會，獨立謀生。
我禁不住想到了自己，我今年也是十一歲了，當年的高樂基已經(jīng)走上了獨立謀生的道路，想想自己無論做什么事，還要父母給我?guī)兔?，就說一次做奧數(shù)題吧，讀了一遍以后，覺得那道題很難，根本不經(jīng)過自己動腦子試一試，就要爸爸來教我，其實那道題很簡單，還沒等到爸爸來教，我已經(jīng)做出來了。記得還有那次夏令營吧，在綠色學校里，教官要求我們自己洗衣服，洗衣服說說很簡單，做起來卻很難，先要擦肥皂，然后那邊搓搓，那邊搓搓，再……，洗到再來，衣服還是不成樣子，臟的地方還是臟，所以爸爸批評我依賴性太重，缺乏獨立生活和獨立思考的能力。
在那本書中，我很敬佩善良慈祥的外祖母，她胸懷寬闊，她如同一盞明燈，照亮了阿遼沙孤獨的心，外祖母對阿遼沙的愛，給予了阿遼沙堅強不屈的性格，讓阿遼沙感覺到自己的存在。如果在我們那個世界里誰都能關心別人，、幫助別人，那還會出現(xiàn)爭吵、打架之類的事件？那又讓我想到了我們學過的一篇課文《將心比心》，如果我們在生活中能將心比心，就會對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解。
讀了《童年》那本書以后，不僅讓我珍惜那美好的童年，還讓我懂得了應該怎樣做人和做事。
童年第讀后感篇五
第一只松毛蟲走的路彎彎曲曲、打轉(zhuǎn)，后面的松毛蟲依然照做。就算是在原地打轉(zhuǎn)了幾天幾夜，它們也都照著第一只松毛蟲做。這些小昆蟲是多么有趣呀!
通過讀這本書，不僅讓我知道了昆蟲的很多事情，了解到了大自然的許多奧秘，同時使我深切地感受到了法布爾是一個熱愛生活、善于觀察、有恒心有毅力的人，他連小小的螢火蟲是怎樣捕食都看得清清楚楚。而且他還不辭辛苦，追蹤觀察迷宮蛛是怎樣產(chǎn)卵和養(yǎng)育寶寶的。法布爾這種堅持不懈的精神，深深感染了我!我也應該像法布爾那樣認真地觀察身邊的事物，不斷地擴大自己的知識面，努力學習，從各個方面充實自己，使自己逐步優(yōu)秀起來。
童年第讀后感篇六
昨天，哥哥借給我了一本書――高爾基筆下的《童年》。想必大家都聽說過這本書吧！我今天剛剛讀完了第一章，下面我就來給大家講一講吧！
第一章主要講了：“我”在狹小的房子里，靜靜地看著父親離我而去，我卻沒有絲毫的傷感，外祖母邊哭邊嘲笑我是一個可笑的人。因為別人都大滴大滴的淚水往下落，我卻無動于衷。就在這時，母親就生下了我的小弟弟，可在不久之后，他卻也離我們而去。這是我的母親的心情落到了底谷，便遠離了我和外祖母。在處理喪事之后，我們?nèi)齻€踏上了回故鄉(xiāng)的輪船。我們在輪船上度過可兩天兩夜，終于抵達了故鄉(xiāng)。外祖父來接我們，舅舅舅媽們也來了，可是一家人為了那點財產(chǎn)沒有停止過爭吵，本來和和氣氣的一家人，一下子鬧僵了。
其實，當我看到高爾基的童年時那么樣的悲慘的時候，憐憫之心油然而生。我并沒有想到過，高爾基的童年的家會是那樣的不和。沒關系了，這只是第一章么，下面肯定還會有更精彩的內(nèi)容，盡請期待吧！
童年第讀后感篇七
主要是記述了我隨媽媽回到了外公家里。不受歡迎，但是外婆卻對我很好，她陪我度過了很多有意義的時光。她教我讀書讓我學習。后來舅舅們因為怕我的媽媽來搶奪財產(chǎn)而逼走了外公。兇狠的'外公因此對外婆發(fā)泄，我從而非常恨外公，不聽他的話，遭受了很多打罵。但是就在外公為了逃避兒子而到處搬家的同時，我結(jié)識了很多人，每個人都給我?guī)砹嗽S多體悟，我也漸漸成長。直到有一天，外公身無分文，只好沿街討飯。我今后的生活便徹底改變了，后面的就是在人間了，童年就到此結(jié)束了。
童年第讀后感篇八
《童年》是一本經(jīng)典的名著，這本書讓我感受頗深。
首先讓我們來認識下作者，作者名叫高爾基，出生在俄國。主人公阿廖沙，早年喪父，寄居在外祖父家，十一歲走向“人間”，飽嘗了一生的辛酸。作者的經(jīng)歷與故事的主人公十分相似，他們都非常命苦。
這本書里還有許多形形色色的人物：如外祖母，是她在主人公最困難的時候把他從黑暗拉到光明，在“我”眼里，她溫柔，非常善良；還有外祖父，一開始主人公覺得外祖父非常兇狠，還經(jīng)常打人，但在漸漸相處的日子里，阿廖沙發(fā)現(xiàn)他其實并不壞，漸漸對他有了好感。
在故事里，外祖母一直都是以積極、樂觀，遇到困難不退縮的形象出現(xiàn)在我們眼前，作者用了大量的筆墨來描寫外祖母，這也體現(xiàn)出外祖母對主人公的關心以及外祖母的重要性。
這本書里主要批評當時的小市民習氣，也寫了俄羅斯新一代人從覺醒到成長的艱苦歷程，這本書說是介紹了阿廖沙的一生，但這本書是暗含了作者的自身經(jīng)歷。
作者還運用了大量比喻、擬人等修辭手法，地把每一件事情講的非常詳細且生動形象。例如在第一章里，形象地刻畫出了父親死后的外貌以及母親悲痛的心情，讓讀者也陷入了這悲痛的場景里。
我很慶幸自己沒有生活在作者的那個年代，慶幸我有自己的童年，慶幸我有父母的陪伴，父母總是在我最需要幫助的時候幫助我，在我們最需要安慰的時候安慰我。
在現(xiàn)實的生活里，有多少孩子被父母寵壞，變得越來越奢侈，一點也不知道節(jié)約，遇到自己不喜歡的'食物就扔掉。
現(xiàn)在的我們的童年都是快樂的，可主人公不是，這就告誡著我：我們不要每天只樂在其中，真正的苦，是想不到的，你應該好好珍惜現(xiàn)在的生活。主人公家境那么貧窮，但他依然對未來充滿了向往。
這本書，能引發(fā)所有人深思。
童年第讀后感篇九
第一大題：單選題。
1、稅收是國家取得財政收入的一種重要工具，其本質(zhì)是一種（）。
a.生產(chǎn)關系。
b.分配關系。
c.社會關系。
d.階級關系。
2、下列法律中，明確規(guī)定“中華人民共和國公民有依照法律納稅的義務”的是（）。
a.《中華人民共和國憲法》。
b.《中華人民共和國民法通則》。
c.《中華人民共和國個人所得稅法》。
d.《中華人民共和國稅收征收法》。
3、“根據(jù)客觀事實確定是否符合課稅要件，并根據(jù)納稅人的真實負擔能力決定納稅人的稅負，而不能僅考慮相關外觀和形式”這項原則屬于（）。
a.稅收法定原則。
b.稅收公平原則。
c.稅收效率原則。
d.實質(zhì)課稅原則。
4、在稅法的適用原則中，（）是為了確保國家課稅權的實現(xiàn)，不因爭議的發(fā)生而影響稅款的及時、足額入庫。
a.法律優(yōu)位原則。
b.法律不溯及既往原則。
c.程序優(yōu)于實體原則。
d.實體從舊，程序從新原則。
5、在我國稅收法律關系中，權利主體一方是代表國家行使征稅職責的國家行政機關，包括國家各級稅務機關、海關和財政機關，另一方是履行納稅義務的人，包括法人、自然人和其他組織，在華的外國企業(yè)、組織、外籍人、無國籍人，以及在華雖然沒有機構、場所但有來源于中國境內(nèi)所得的外國企業(yè)或組織。這種對稅收法律關系中權利主體另一方的確定，在我國采取的是（）的原則。
a.屬地。
b.屬人。
c.屬地兼屬人。
d.屬地或?qū)偃恕?/p>
6、（）是稅收法律關系中最實質(zhì)的東西，也是稅法的靈魂。
a.權利主體。
b.義務主體。
c.權利客體。
d.稅收法律關系的內(nèi)容。
7、區(qū)分不同稅種的主要標志是（）。
a.稅目。
b.征稅對象。
c.納稅地點。
d.納稅義務人。
8、關于稅收執(zhí)法權的劃分，下列說法正確的是（）。
a.除經(jīng)濟特區(qū)外，各地均不得擅自停征全國性的地方稅種。
c.涉外稅收政策的調(diào)整權集中在全國人大常委會和國務院。
9、按稅法的職能作用的不同，可以將稅法分成（）。
a.稅收基本法與稅收普通法。
b.稅收程序法與稅收實體法。
c.中央稅法與地方稅法。
d.國際稅法與國內(nèi)稅法。
10、在稅法的構成要素中，衡量稅負輕重與否的重要標志是（）。
a.稅率。
b.稅種。
c.征稅對象。
d.納稅環(huán)節(jié)。
11、下列稅種中屬于中央稅的有（）。
a.增值稅。
b.車輛購置稅。
c.個人所得稅。
d.企業(yè)所得稅。
12、納稅人在承擔稅法規(guī)定的義務的同時，也享有相應的權利。下列各項中，屬于納稅人應承擔的義務的是（）。
a.進行納稅申報。
b.申請延期納稅。
c.申請稅收復議。
d.進行稅務檢查。
第二大題：多選題。
1、稅收的形式特征通常包括（）。
a.無償性。
b.強制性。
c.單向性。
d.固定性。
2、下列表述中正確的有（）。
a.稅收是國家取得財政收入的一種重要工具，其本質(zhì)是一種階級關系。
c.稅法屬于義務性法規(guī)，以規(guī)定納稅人的義務為主。
d.稅法是國家宏觀調(diào)控經(jīng)濟的法律手段。
3、下列有關稅法基本原則的表述中，正確的有（）。
d.稅收效率原則包含兩方面，一是經(jīng)濟效率，二是行政效率。
4、我國稅收立法主要應遵循的原則包括（）。
a.從實際出發(fā)的原則。
b.公平、公正、公開原則。
c.原則性與靈活性相結(jié)合的原則。
d.法律的穩(wěn)定性、連續(xù)性與廢、改、立相結(jié)合的原則。
5、稅收立法程序通常包括的階段有（）。
a.提議階段。
b.審議階段。
c.試行階段。
d.通過和公布階段。
6、下列有關我國稅法的分類的表述中，正確的有（）。
a.按照稅法的基本內(nèi)容和效力的不同，可分為稅收基本法和稅收普通法。
b.按照稅法的立法主體的不同，可分為稅收實體法和稅收程序法。
d.按照主權國家行使稅收管轄權的不同，可分為國內(nèi)稅法、國際稅法、外國稅法等。
7、在我國，流轉(zhuǎn)稅稅法主要包括（）。
a.增值稅。
b.消費稅。
c.房產(chǎn)稅。
d.關稅。
8、有權代表國家行使征稅職責的機關有（）。
a.稅務局。
b.財政局。
c.海關。
d.銀行。
9、有關我國稅收立法權的劃分，下列說法中正確的有（）。
b.經(jīng)全國人大及其常委會授權，國務院有制定稅法實施細則、增減稅目和調(diào)整稅率的權利。
c.地區(qū)性地方稅收的立法權經(jīng)省級立法機關授權，可以下放給下級政府。
d.經(jīng)國務院授權，國家稅務主管部門有制定稅收條例實施細則的權利。
10、由國家稅務局系統(tǒng)負責征收和管理的稅種有（）。
a.增值稅。
b.消費稅。
c.營業(yè)稅。
d.城市維護建設稅。
11、下列完全歸中央所有收入的.稅種有（）。
a.消費稅。
b.車輛購置稅。
c.中國工商銀行總行集中繳納的城市維護建設稅。
d.中央與地方事業(yè)單位組成的聯(lián)營企業(yè)所繳納的城鎮(zhèn)土地使用稅。
第一大題：單選題。
1、答案：b。
解析：稅收是國家取得財政收入的一種重要工具，其本質(zhì)是一種分配關系。
2、答案：a。
解析：我國《憲法》第五十六條規(guī)定：“中華人民共和國公民有依照法律納稅的義務”。
3、答案：d。
解析：實質(zhì)課稅原則是指根據(jù)客觀事實確定是否符合課稅要件，并根據(jù)納稅人的真實負擔能力決定納稅人的稅負，而不能僅考慮相關外觀和形式。
4、答案：c。
解析：程序優(yōu)于實體原則是關于稅收爭訟法的原則，其基本含義為在訴訟發(fā)生時稅收程序法優(yōu)于稅收實體法適用。適用這一原則，是為了確保國家課稅權的實現(xiàn)，不因爭議的發(fā)生而影響稅款的及時、足額入庫。
5、答案：c。
解析：這種對稅收法律關系中權利主體另一方的確定，在我國采取的是屬地兼屬人的原則。
6、答案：d。
解析：稅收法律關系的內(nèi)容是稅收法律關系中最實質(zhì)的東西，也是稅法的靈魂。
7、答案：b。
解析：征稅對象即納稅客體，是稅收法律關系主體的權利、義務所共同指向的對象。我國現(xiàn)行稅收法律、法規(guī)都有自己特定的征稅對象，也是區(qū)分不同稅種的主要標志。
8、答案：c。
解析：除少數(shù)民族自治區(qū)和經(jīng)濟特區(qū)外，各地均不得擅自停征全國性的地方稅種，a錯；經(jīng)全國人大及常委會和國務院批準，經(jīng)濟特區(qū)也可以享有一般地方稅收管理權之外，擁有一些特殊的稅收管理權，b錯；對中央與地方共享稅，原則上由中央稅務機構負責征收，d錯。
9、答案：b。
解析：按照稅法的職能作用的不同，可分為稅收實體法和稅收程序法。
10、答案：a。
解析：衡量稅負輕重與否的重要標志是稅率。
11、答案：b。
解析：車輛購置稅屬于中央稅；增值稅、企業(yè)所得稅、個人所得稅屬于中央與地方共享稅。
12、答案：a。
解析：納稅人的義務主要是按稅法規(guī)定辦理稅務登記、進行納稅申報、接受稅務檢查、依法繳納稅款等。
第二大題：多選題。
1、答案：abd。
解析：稅收的形式特征通常概括為稅收“三性”，即無償性、強制性和固定性。
2、答案：cd。
解析：稅收是國家取得財政收入的一種重要工具，其本質(zhì)是一種分配關系；稅法是國家制定的用以調(diào)整國家與納稅人之間在征納稅方面的權利及義務關系的法律規(guī)范的總稱。
3、答案：bcd。
解析：稅收法定原則又稱為稅收法定主義，是指稅法主體的權利義務必須由法律加以規(guī)定，稅法的各類構成要素皆必須且只能由法律予以明確。
4、答案：acd。
解析：稅收立法主要應遵循以下幾個原則：1.從實際出發(fā)的原則2.公平原則3.民主決策的原則4.原則性與靈活性相結(jié)合的原則5.法律的穩(wěn)定性、連續(xù)性與廢、改、立相結(jié)合的原則。
5、答案：abd。
解析：試行階段屬于執(zhí)行程序。
6、答案：acd。
解析：按照稅法的職能作用的不同，可分為稅收實體法和稅收程序法。
7、答案：abd。
解析：流轉(zhuǎn)稅稅法，主要包括增值稅、營業(yè)稅、消費稅、關稅等稅法。房產(chǎn)稅屬于財產(chǎn)、行為稅稅法。
8、答案：abc。
解析：稅務局、財政局、海關有權代表國家行使征稅職責。
9、答案：abd。
解析：地區(qū)性地方稅收的立法權只限于省級立法機關或經(jīng)省級立法機關授權同級政府，不能層層下放。
10、答案：ab。
解析：營業(yè)稅由地方稅務局系統(tǒng)負責征收和管理。
11、答案：abc。
解析：d項歸地方所有。
童年第讀后感篇十
第九章也可以分成上、下篇。上篇寫“我的好朋友彼得大伯”；小說很重視大人講故事對兒童的影響。馬車夫就常給“我”講故事，雖然他的講故事本領比外婆、外公差多了。本章最精彩的情節(jié)是“我”與三兄弟的友誼。下篇寫“我”和“三個小少爺”的友誼。“近朱者赤，近墨者黑”，朋友對一個人“心靈面貌“和世界觀的形成有重要影響。小說如實地寫了“我”對三個小少爺?shù)暮酶泻土w慕。外婆支持“我”和三兄弟的友誼，但外祖父、三兄弟的父親上校奧夫相尼科夫禁止他們交往，甚至馬車夫彼得也堅決反對。馬車夫跟“我”因此發(fā)生了爭吵，這次“爭吵”成了聯(lián)結(jié)上、下兩篇的紐帶。
童年第讀后感篇十一
第一節(jié)賬務處理程序的概念和種類。
一、概念。
各企業(yè)的業(yè)務性質(zhì)、規(guī)模大小、業(yè)務繁簡程度不同，所以其采用的賬務處理程序也就有所不同。
最基本的賬務處理程序---記賬憑證賬務處理程序，是其他賬務處理程序的基礎。
【解析】賬務處理程序也稱會計核算組織程序或會計核算形式，是指會計憑證、會計賬簿、會計報表相結(jié)合的方式，包括會計憑證和賬簿的種類、格式，會計憑證與賬簿之間的聯(lián)系方法，由原始憑證到編制記賬憑證、登記明細分類賬和總分類賬、編制會計報表的工作程序和方法等。
答疑編號：node00820500060100000103。
童年第讀后感篇十二
主要是寫出了自已苦難的童年，鳥的翅膀不歷經(jīng)風雨童年時代的高爾基生活在這樣黑暗的社會中，這是他的不幸，但是使他磨煉了一身堅強的意志，這為他長大成人后遇到困難不屈服奠定了基礎。
在社會生活中，每一個學生會在不經(jīng)意間想起自己的童年，想想這時是多么的美好。想回到這時?？墒菚r間是不會倒退的，只有離兒時越遠。我有時就似，如果時間停在小學四年級是多么的好啊?？墒沁@不是真的，只是自己的虛想罷了！童年充滿著歡樂，童年到處是溫暖，童年是值得回憶的相機，有著老師熱心地傳授知識，同學們互相探討，我們似一棵棵小樹苗，在接受春風雨露的滋潤--吸取更多更好的知識，茁壯成長。在這知識的海洋中，我們結(jié)束了快樂的童年，開始走向成熟。
總結(jié)似我們現(xiàn)在與高爾基的童年比起來，我們是多么幸福，又是多么奢侈呀。我們應該向高爾基學習，不管在多么惡劣的環(huán)境下，要好好學習，努力奮斗，朝著美好的未來不斷前進。，我們一定也會有比高爾基更美好的未來，讓我們一起好好學習吧！讓我們?nèi)フ湎КF(xiàn)在的一切吧！
童年第讀后感篇十三
接下來是父親的葬禮，幾天后，我們搭上了去尼日尼輪船，那是一段美好的日子，外祖母講故事給我和水手聽，我們都很喜歡外祖母，母親還是抑郁的樣子。
終于到了尼日尼，外祖父，舅舅們一群人來接我們，我總覺得外祖父對我有敵意，之后，我們一起回到了外祖父家里，院子里放著染缸，各種顏料。
高爾基童年介紹。
阿廖沙三歲時，失去了父親，母親瓦爾瓦拉把他寄養(yǎng)在外祖父卡什林家。外祖父家住在尼日尼——諾弗哥羅德城。外祖父年輕時，是一個纖夫，后來開染坊，成了小業(yè)主。阿廖沙來到外祖父家時，外祖父家業(yè)已經(jīng)開始衰落，由于家業(yè)不景氣，外祖父變得也愈加專橫暴躁。阿廖沙的兩個舅舅米哈伊爾和雅科夫為了分家和侵吞阿廖沙母親的嫁妝而不斷地爭吵、斗毆。在這個家庭里，阿廖沙看到人與人之間彌漫著仇恨之霧，連小孩也為這種氣氛所毒害。阿廖沙一進外祖父家就不喜歡外祖父，害怕他，感到他的眼里含著敵意。一天，他出于好奇，又受表哥慫恿，把一塊白桌布投進染缸里染成了藍色，結(jié)果被外祖父打得失去了知覺，并害了一場大病。從此，阿廖沙就開始懷著不安的心情觀察周圍的人們，不論是對自己的，還是別人的屈辱和痛苦，都感到難以忍受。他的母親由于不堪忍受這種生活，便丟下了他，離開了這個家庭。但在這個污濁的環(huán)境里，也還有另外一種人，另外一種生活。這里有樂觀、純樸的小茨岡，正直的老工人格里戈里。每逢節(jié)日的晚上，雅科夫就會彈吉他，奏出動人心弦的曲調(diào)。外祖母跳著民間舞，猶如恢復了青春。這一切使阿廖沙既感到歡樂又感到憂愁。在這些人當中，外祖母給阿廖沙的影響是最深的。外祖母為人善良公正，熱愛生活，相信善總會戰(zhàn)勝惡。她知道很多優(yōu)美的民間故事，那些故事都是憐憫窮人和弱者，歌頌正義和光明的。她信仰的上帝也是可親可愛，與人為善的。而外祖父的上帝則與之相反，它不愛人，總是尋找人的罪惡，懲罰人。
后來，外祖父遷居到卡那特街，招了兩個房客。一個是進步的知識分子，綽號叫“好事情”，他是阿廖沙所遇到的第一個優(yōu)秀人物，他給阿廖沙留下了難以磨滅的印象。另一個是搶劫教堂后偽裝成車夫的彼得，他的殘忍和奴隸習氣引起了阿廖沙的反感。
母親在一天早晨突然回來了，她的變化使阿廖沙心里感到十分沉痛。開始時，她教阿廖沙認字讀書，但是，生活的折磨使她漸漸地變得漫不經(jīng)心，經(jīng)常發(fā)脾氣，愁眉不展。后來母親的再婚，使得阿廖沙對周圍的一切都失去了興趣，竭力避開大人，想一個人單獨生活。就這樣經(jīng)過了一個夏天思考之后，他終于增強了力量和信心。
母親婚后生活是不幸福的，她經(jīng)常挨繼父打。貧困和疾病，吞蝕著她的美麗。由于她心境不好對阿廖沙常常表現(xiàn)出冷酷和不公平。
阿廖沙在家中感受不到溫暖，在學校也受歧視和刁難。因此，在阿廖沙的心靈中，“愛”的情感漸漸被對一切的恨所代替。由于和繼父不合，阿廖沙又回到外祖父家中，這時外祖父已經(jīng)全面破產(chǎn)!他們的生活也越來越困苦。為了糊口阿廖沙放學后同鄰居的孩子們合伙揀破爛賣。同時，也感受到了友誼和同情。但這也招致學校的非難。他以優(yōu)異的成績讀完了三年級，就永遠地離開了學校課堂。
這時候阿廖沙母親逝世，他埋葬了母親以后，不久便到“人間”去謀生。
作者簡介。
高爾基，前蘇聯(lián)偉大的文學家、無產(chǎn)階級文學的創(chuàng)始人之一。原名阿列克謝-馬克西姆維奈-彼什科夫。
《童年》是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部，講述了阿廖沙三歲到十一歲這一時期的童年生活，生動地再現(xiàn)了19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況，寫出了高爾基對苦難的認識，對社會人生的獨特見解，字里行間涌動著一股生生不息的熱望與堅強。
作者用自身童年經(jīng)歷向我們訴說一個充滿憂愁、沉重的童年。
從一開始幼年喪父的“我”隨母親去投奔外祖父寫起，到外祖父叫“我”去人間混飯吃結(jié)束，其間兩個舅舅的兄弟手足情竟由于殘暴的行徑而變得一文不值，就連年邁的外祖母也難逃外祖父的打罵。
在這樣一片黑暗的夜空里，郁郁寡歡的他在不斷地跌跌撞撞中尋找一盞明燈。在無盡的苦難及與惡勢力的頑強斗爭中，慈祥善良、聰明能干的外祖母如一盞明燈，照亮阿廖沙敏感而孤獨的心，她那些憐憫窮人，歌頌正義光明的民間故事，讓他年幼的心靈能在這個冷凍的世界感到溫暖。
正直的老工人、獻身于科學的知識分子，給予他力量與支持，宛如黑暗中的點點星光照亮他迷茫的心靈之路。
童年第讀后感篇十四
最近，我讀完了高爾基寫的《童年》這本書。當我懷著沉重的心情放下書時，我想起了我們現(xiàn)在的生活，跟高爾基的童年時多么的不同呀!
《童年》講述了阿廖沙四歲時，父親逝世。他跟隨母親到了外祖父家。之后，母親又遠走他鄉(xiāng)，四處飄泊。阿廖沙從小與外祖母外祖父相依為命。外祖父因為缺錢，十分專橫、殘暴，還經(jīng)常毒打外祖母和孩子們。外祖母則是慈祥善良，教會了阿廖沙明辨是非，像一只蠟燭，點亮了阿廖沙的人生之燈。阿廖沙還認識了聰明能干的小茨岡、落魄的“好事情”，還親眼目睹了小茨岡的死亡……每個人不同的性格，都給阿廖沙造成了不同的影響，他就在這樣的環(huán)境里度過了他的童年。
其中我最喜歡阿廖沙的外祖母，她善良、樂觀、堅強，竭盡全力地關心和保護著阿廖沙，盡量不讓他受到傷害。她用她的宗教、童話故事和她的歌聲教會了阿廖沙正義、善良。雖然生活非常艱辛、屈辱，但她還是保持著一顆寬容的心。
全書毫無保留的揭露了沙俄統(tǒng)治的黑暗，批判了社會對人性的扭曲。贊揚了以阿廖沙為首的一代俄羅斯新人正直勇敢、不懼黑暗的精神。
把阿廖沙的童年和我們的童年比一比，是多么的不同啊!阿廖沙從小失去了親人，沒有了生活依靠。外祖父家的生活又是那么的清苦，但他沒有受外祖父的影響，變成一個暴躁、貪婪、自私的人，而是像他外祖母一樣成長為一個堅強、勇敢、正直、充滿愛心的人?，F(xiàn)在我們的生活條件比他那時優(yōu)越幾千倍、幾萬倍，我們還有理由不好好學習、好好珍惜，成長為一個對國家有用的人嗎!
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