讀后感是我與書中作者進(jìn)行心靈對(duì)話、交流和思索的方式。寫一篇較為完美的讀后感需要有扎實(shí)的閱讀基礎(chǔ)和思考能力，能夠準(zhǔn)確把握作品的內(nèi)涵。以下是一些經(jīng)典的讀后感范文，無(wú)論你讀的是哪本書，都可以從中獲得啟示和借鑒。
蠟燭的三年級(jí)讀后感篇一
朋友，當(dāng)你在黑暗中漫步時(shí)，請(qǐng)別忘了它；當(dāng)你掙扎在朦朧中時(shí)，也別忘了它。它--蠟燭，可幫你從朦朧中蘇醒過(guò)來(lái)，從黑暗中逃脫出來(lái)，而它，卻悄無(wú)聲息地去了。
它痛苦，它悲傷，它流淚，但這并不表明它不愛(ài)奉獻(xiàn)，它依然忍受著折磨，把你從失敗中解脫出來(lái)，把你從悲傷帶到快樂(lè)。
花枯敗了，但還有第二次生命，草枯黃了，但還有再綠的時(shí)候。而它只有一次生命，燃燒成灰就沒(méi)有再?gòu)?fù)生的時(shí)候。
蠟燭，在流淚的蠟燭，我愛(ài)你的光芒，更愛(ài)你的奉獻(xiàn)精神！
小學(xué)生作文（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)）。
蠟燭的三年級(jí)讀后感篇二
在生活中，有默默奉獻(xiàn)的粉筆，有任勞任怨的黃牛，有頑強(qiáng)生命力的小草，有……可我最喜歡那默默奉獻(xiàn)自己一生，卻不求回報(bào)的蠟燭。
有一次，媽媽對(duì)我說(shuō)：“今天晚上可能會(huì)停電，你去買幾根蠟燭回來(lái)吧！”接到任務(wù)后，我以閃電般的速度直奔樓下買回幾根蠟燭。因?yàn)槲覐那皼](méi)見(jiàn)過(guò)蠟燭，所以很好奇，仔細(xì)看了看，沒(méi)什么特別，白色的圓柱形，摸上去滑滑的，身子的中間有一根長(zhǎng)長(zhǎng)的線。
到了晚上，還真的停電了，我連忙找出了蠟燭說(shuō)：“我們來(lái)個(gè)燭光晚餐吧？”大家都一致同意，我們坐在桌子邊，有說(shuō)有笑，蠟燭把桌邊都照得亮亮堂堂的，根本不像停電了，晩飯后，我們聊聊天好不愜意，我突然發(fā)現(xiàn)點(diǎn)在我們桌子上的'蠟燭火光更亮了，原來(lái)是它很快就要燃盡自己，也要發(fā)出最后的光芒。
我陷入了沉思中，常聽說(shuō)“春蠶到死方絲盡，蠟燭成灰淚始干”來(lái)贊美我們的老師，確實(shí)如此，我們的老師，嘔心瀝血，任勞任怨，毫不保留地為我們傳授知識(shí)，卻從不求回報(bào)。我愛(ài)上了蠟燭，更愛(ài)我們默默奉獻(xiàn)，可親可愛(ài)的老師！
蠟燭的三年級(jí)讀后感篇三
晚上，在燈下寫作業(yè)的時(shí)候，忽然整個(gè)房間一片漆黑，伸手不見(jiàn)五指。“媽媽，怎么搞了？”我害怕的大叫。
“別怕，家里停電了。作業(yè)還有多少？”黑暗中傳來(lái)媽媽溫和的聲音。我回答：“還有一小半，老師布置的預(yù)習(xí)還沒(méi)做，書也沒(méi)有背呢！”剛說(shuō)完，就聽到打火機(jī)的聲音，緊接著房門就打開了，媽媽拿著一截長(zhǎng)長(zhǎng)的蠟燭走進(jìn)來(lái)，頓時(shí)把房間照的很亮。她有點(diǎn)為難的說(shuō)：“你看這個(gè)行嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“可以，將就著用，總比沒(méi)有好?！眿寢尠严灎T放好就出去了。
蠟燭下，我思索著：一定要好好讀書，用最好的成績(jī)來(lái)感恩，一定是媽媽最想看到的。
蠟燭的三年級(jí)讀后感篇四
一個(gè)長(zhǎng)15厘米，寬1厘米左右的普通的圓柱體，披上紅色的外衣，頭上長(zhǎng)著一根天線，這就是蠟燭。
蠟燭是一種非常普通的物品，相信大家都見(jiàn)過(guò)蠟燭吧！它非常便宜，滿世界到處都是。蠟燭很普通，但是它那種默默為他人付出的精神卻深深吸引了我。它不像霓虹燈、彩燈那樣，只注重外表，還要人們的贊美，它點(diǎn)亮了自己，照亮了他人，卻不求一絲回報(bào)。想到這兒，我情不自禁地想起了祖國(guó)花朵的培育者、祖國(guó)棟梁的支柱、為我們默默付出的老師。每天，老師早早地回到學(xué)校，教我們做人的道理，傳授我們豐富的知識(shí)。大家都說(shuō)老師是園丁，是茫茫人海中的指明燈?？晌覅s要說(shuō)老師是一支蠟燭。一日為師，終生為父。老師用辛勤和汗水培育我們這些祖國(guó)的花朵，使我們成為祖國(guó)的貢獻(xiàn)者，對(duì)自己從來(lái)沒(méi)有一點(diǎn)兒私心，不求一點(diǎn)兒回報(bào)。如果生活中沒(méi)有了老師，就如停電時(shí)沒(méi)有蠟燭，人生會(huì)陷入一片黑暗。
蠟燭，它是那么平凡，又是那么偉大。以后，我也要像蠟燭一樣，為社會(huì)默默付出，無(wú)私奉獻(xiàn)！
五年級(jí):冰雪fiy。
蠟燭是一種非常普通的物品，相信大家都見(jiàn)過(guò)蠟燭吧！它非常便宜，滿世界到處都是。
蠟燭很普通，但是它點(diǎn)亮了自己，照亮了他人，不求一絲回報(bào)。想到這兒，我情不自禁地想起了祖國(guó)花朵的培育者、祖國(guó)棟梁的支柱、為我們默默付出的老師。每天，老師早早地回到學(xué)校，老師默默無(wú)聞地傳授給我們知識(shí)，帶我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。每當(dāng)放學(xué)后，經(jīng)過(guò)老師的窗前總會(huì)看到老師們?nèi)匀辉谀切╇姛舻呐惆橄抡J(rèn)真地批改作業(yè)、備課。當(dāng)我們有不懂的難題時(shí)，老師總會(huì)耐心地為我們講解。
老師用辛勤和汗水培育我們這些祖國(guó)的花朵，使我們成為祖國(guó)的貢獻(xiàn)者，對(duì)自己從來(lái)沒(méi)有一點(diǎn)兒私心，不求一點(diǎn)兒回報(bào)。他們嘔心瀝血，他們甘為人梯，他們清貧一生為的是什么？為的是給國(guó)家培養(yǎng)出更多具有高素質(zhì)的優(yōu)秀人才，老師們是一枝蠟燭，在關(guān)鍵時(shí)刻默默奉獻(xiàn)的蠟燭，他們犧牲了自己寶貴的青春年華，為國(guó)家培養(yǎng)出一批批的棟梁之材。
蠟燭，它是那么平凡，又是那么偉大。以后，我也要像蠟燭一樣，為社會(huì)默默付出，無(wú)私奉獻(xiàn)！
一年級(jí):nancygirl。
我是一只蠟燭，立在無(wú)盡的黑暗中。我是多么期盼光明，但我只能獨(dú)享黑暗的孤獨(dú)。我是多么希望冒出我的火花與太陽(yáng)挑畔，但我只能與月光共度夜晚。我不像廣闊大地上的一草一木，享受陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)，也不像屋中的一些物品，能迎接第一束太陽(yáng)廣照在他們身上的溫暖，而我只能呆在陰暗狹小，布滿蛛網(wǎng)的`櫥柜里，在第一次被使用時(shí)，“不堪入目”便是我的形象。
我熱愛(ài)火，盡管它是那么的讓我痛苦不堪，盡管我眼睜睜的看著他是怎么把我的身體慢慢融化的，但我依然愛(ài)著他，它就像是太陽(yáng)，在無(wú)盡的黑暗中，把我們的心中點(diǎn)亮。他依靠著我，我也依靠著他，他在我的指尖舞蹈，慢慢的融化，盡管那是鉆心的痛。
但我并不懼怕，我能為整個(gè)世界，雖然僅僅是我周圍的世界，帶來(lái)光明和喜悅，驅(qū)趕走懼怕，孤獨(dú)，讓小火苗靜靜的，安詳?shù)囊揽恐液鲩W。我們點(diǎn)亮一個(gè)個(gè)字，一根根線，一張張笑容，一顆顆心。
既然我不能遇見(jiàn)太陽(yáng)，那我就在黑暗中給別人帶來(lái)太陽(yáng)吧，這樣也同時(shí)點(diǎn)燃了自己的太陽(yáng)，就像有人說(shuō)過(guò)“痛并快樂(lè)著?！?/p>
初一:許睿濤。
有一天，家里突然停電了。我從柜子里拿出1根蠟燭，點(diǎn)燃。一瞬間照亮了整間屋子。
我看著蠟燭，不由得想：“蠟燭雖然小，卻非常頑強(qiáng)。它具有不怕疼、不怕犧牲、默默無(wú)聞的為人們奉獻(xiàn)自己的高尚品質(zhì)?！?/p>
清潔工人無(wú)私奉獻(xiàn)，為我們掃地。在街上，我看到許多人都往地上亂扔垃圾。還有一些大人亂吐檳榔汁，把地板都弄臟了。只有清潔工人在掃地。第二天，地板就變干凈了，可她們卻走了。他們很不起眼，可卻默默無(wú)聞地掃地。
蠟燭雖然平凡，沒(méi)有臺(tái)燈高貴、美麗；也沒(méi)有吊燈那么豪華；也沒(méi)有熒光燈那么光亮。但是我依然喜歡無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭！
海南保亭縣保亭中學(xué)初二:曾繁奔。
它，不像鮮花那樣艷麗多彩，用它迷人的舞姿得到人們的喜愛(ài)；它，不像筆筒那樣直直地呆立在書桌上，它有的只是有著一件樸素的白外衣，它就是――蠟燭。
在一個(gè)漆黑的夜晚，家中突然停電了，周圍馬上變得伸手不見(jiàn)五指，害得做作業(yè)的我只好停下手中的筆，想道：哎呀，這下可怎么辦啊，明天到學(xué)校老師會(huì)追問(wèn)的。噢！我家不是有蠟燭嗎？對(duì)，就點(diǎn)蠟燭做作業(yè)。我剛想起身找蠟燭，卻忘了蠟燭放在何處，急忙拿起電筒去找。我翻箱倒柜地找啊找，終于在一個(gè)不起眼的角落里發(fā)現(xiàn)了它。我把它點(diǎn)燃，便認(rèn)認(rèn)真真地寫作業(yè)。待到我做完作業(yè)后，我看了一下蠟燭，發(fā)現(xiàn)它逐漸變短了，化成了一灘燭油。
我不禁托腮沉思：蠟燭燃燒的是自己的心，流下的卻是自己的淚，給了人們光明。在我們生活中，有許許多多像蠟燭一樣的人，例如：警察?醫(yī)生?清潔工……他們給我們舒適?溫暖?安全的家，為祖國(guó)和人民默默奉獻(xiàn)。
“春蠶到死絲方盡，燭炬成灰淚始干”，?。∏Ч艂黜灥南灎T，啊！默默奉獻(xiàn)的蠟燭，我為你喝彩，我為你加油，我敬佩你！
天平小學(xué)五年級(jí):覃琦琪。
蠟燭，一樣平凡的東西。沒(méi)有臺(tái)燈那么高貴，美麗；也沒(méi)有吊燈那么豪華。但它有默默無(wú)聞的精神，像清潔工人一樣！
一天我在家中玩，玩得正高興時(shí)，“呲――”地一聲，停電了。我十分著急，那時(shí)腦子里像放電影一樣起了鬼片。我抱著腳躲在墻邊。風(fēng)呼呼地叫著，好像鬼哭狼嚎，此時(shí)我害怕極了，叫天天不應(yīng)，叫地地不靈。我一下子想到了前幾天奶奶送來(lái)的蠟燭，我一溜煙兒跑到冰箱前拿起蠟燭用火柴點(diǎn)燃后，整個(gè)房間都變亮了！它使我不害怕了！看著墻上那些奇妙的影子，安全喝快樂(lè)涌上了我的心頭，我又開始快樂(lè)地玩耍了！
蠟燭默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)、為別人服務(wù)的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。它燃燒了自己照亮了別人。我要學(xué)習(xí)它！其實(shí)我們生活中也有這樣的人，就像清潔工人。
清潔工人無(wú)私奉獻(xiàn)，為我們掃地。放學(xué)后，我們學(xué)校的地都變得臟亂了，只有她們?cè)趻叩?。第二天，地就變得干凈了，可她們卻走了。她們很不起眼，可卻默默無(wú)聞地掃地。
我愛(ài)默默無(wú)聞無(wú)私奉獻(xiàn)地蠟燭！
湖北省襄樊市五小四年級(jí)：羅仟惠。
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蠟燭的三年級(jí)讀后感篇五
有一天晚上，我把臺(tái)燈打開津津有味地看書，過(guò)了一會(huì)兒，家里居然停電了，一切東西都是黑的，什么也看不見(jiàn)。我摸著黑好不容易找到了一根長(zhǎng)長(zhǎng)的'蠟燭，拿打火機(jī)咔嚓一下給點(diǎn)著了。只見(jiàn)屋里頓時(shí)充滿了光明，雖然這燭光比不上臺(tái)燈明亮，但是在黑暗中，你會(huì)突然覺(jué)得燭光也挺亮。于是我便又讀起了那本書，過(guò)了好久，我用感激的目光望著這給全家?guī)?lái)光明的發(fā)光點(diǎn)————紅色的蠟燭。它只剩下兩三厘米高了，周圍是以前燃燒后留下的痕跡，雖然已經(jīng)見(jiàn)不到光滑，但這支蠟燭卻發(fā)出了耀眼的光芒。我借著燭光把剩下的內(nèi)容全都讀完了。
這時(shí)，我心里想蠟燭雖然很不起眼，可是當(dāng)停電時(shí)，它總會(huì)挺身而出，燃燒、照亮我們的同時(shí)，自己卻慢慢地犧牲了；蠟淚一滴滴流下來(lái)，落在玻璃瓶上，這種默默無(wú)聞的為他人奉獻(xiàn)的精神，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，真是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”??！
蠟燭的三年級(jí)讀后感篇六
有一天，家里的電突然停了。我摸黑從小柜子里找出了一根去年用剩下的半截蠟燭，用打火機(jī)點(diǎn)燃，瞬間，蠟燭的微光充盈了整個(gè)房間，房間瞬間變得亮堂了起來(lái)。
我凝視著這根蠟燭，不由自主地想：蠟燭雖小，但是它無(wú)私奉獻(xiàn)了自己，只為給我們光明。我們?nèi)祟愔挥性谕ｋ姇r(shí)才會(huì)想到蠟燭的存在，但它毫無(wú)怨言，仍然在默默地奉獻(xiàn)自己。
在我的生活中，也有許多這樣默默奉獻(xiàn)的人，比如老師。
老師用心呵護(hù)我們，讓我們?cè)诳鞓?lè)中吸取知識(shí)，無(wú)私的`奉獻(xiàn)自己。年輕老師把自己的青春年華都放在了一代又一代的孩子們身上，兢兢業(yè)業(yè)地教書三十余載，在一個(gè)又一個(gè)的夜晚，默默批改著孩子們的作業(yè)。甚至有的女老師懷胎七、八個(gè)月了，還一直堅(jiān)守在自己的工作崗位上，擁有這樣無(wú)私的精神，宛如蠟燭，默默的燃燒自己照亮別人。
這樣的人還有很多，有堅(jiān)守邊疆的邊防戰(zhàn)士，還有給我們帶來(lái)干凈環(huán)境的環(huán)衛(wèi)工人……。
蠟燭，雖然它的燭光不起眼，沒(méi)有臺(tái)燈明亮，但是我還是喜歡默默奉獻(xiàn)的蠟燭！
蠟燭的三年級(jí)讀后感篇七
蠟燭一直不被現(xiàn)如今進(jìn)入高科技生活的眾人所歡迎，可是當(dāng)停電的時(shí)候，那些人們就會(huì)想起他的好來(lái)，于是他就會(huì)點(diǎn)燃自己，用自己來(lái)照亮黑暗，即使是燃燒著自己的生命換來(lái)一片光明。時(shí)間一分一秒的逝去，白色的身影逐漸消融，可他還是一直逞強(qiáng)著，不讓這唯一可以讓人們注意到自己的機(jī)會(huì)消失，他頑強(qiáng)的燃燒著，消耗著自己的生命，一直將這光芒延續(xù)到了自己生命的盡頭。
蠟燭的一生都在為人們奉獻(xiàn)，只是冷漠的人啊，從來(lái)不屑去在乎更不會(huì)知道去感激。生活中，也有很多的‘蠟燭’在為之默默付出，比如自己身邊的`人，老師，父母，同學(xué)，清潔工，好心的陌生人。他們一直在燃燒著自己，成為照亮他人路上的一點(diǎn)微弱的光，‘蠟燭’的一生雖然很短，但是卻幫助到了很多人，給他人的世界帶來(lái)了光明。
每當(dāng)我看到蠟燭，都會(huì)覺(jué)得他是高尚的，是偉大的，是讓人尊敬的，是讓人感謝的。因?yàn)樗虝?huì)了我很多人生的道理，就好比如果你拿一條黃金和蠟燭，讓我選，我會(huì)選蠟燭，因?yàn)橄灎T讓我學(xué)到的是人世間的溫暖，而黃金卻代表的是名利是冷漠。
一根毫不起眼的蠟燭卻有著無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，我應(yīng)該向蠟燭學(xué)習(xí)他的精神，用自己去溫暖他人，哪怕究其一生，起碼是有意義的，所以我希望，我是那根蠟燭。
蠟燭的三年級(jí)讀后感篇八
蠟燭——一個(gè)極不引人注目的小物品，雖然沒(méi)有日光燈這樣明亮，也沒(méi)有舞臺(tái)上的聚光燈那么絢麗多彩，它總是被人們隨便地扔在抽屜里、盒子里，但它卻有一種燃燒自己，照亮他人的品格。
白色蠟燭像一根潔白的玉石柱子，紅色的蠟燭像美麗動(dòng)人的紅瑪瑙，還有五顏六色的生日的蠟燭。在停電時(shí)，當(dāng)電燈失去了光芒，默默無(wú)聞的蠟燭便毫無(wú)怨言地燃燒起自己，照亮著別人，也開始了它一生的旅途?？墒悄阌嘘P(guān)注到它那微弱的光是用它弱小的身軀在與黑暗搏斗嗎?讓人們?cè)诤诎抵械玫焦饷鳌Ｔ跔T光下讀書學(xué)習(xí)的學(xué)生，還可以感受到一絲溫暖呢!讓小孩可以借用它的光做著各種手影，老鷹、小狗、孔雀……在黑暗中得到了快樂(lè)。而蠟燭自己呢?滴滴蠟珠順流而下，像一串串淚珠流過(guò)面龐，被黑暗一點(diǎn)一點(diǎn)吞噬，一點(diǎn)一點(diǎn)變小?？伤鼪](méi)有畏懼黑暗，它努力發(fā)揮著自己弱小的生命，照亮、溫暖著別人，匆匆過(guò)完光輝的一生。難怪古人要用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來(lái)歌頌人們矢志不渝的精神呢。
看著蠟燭讓我想起生活中有哪些具有“蠟燭”精神的人呢?我們的老師!他們把自己的青春無(wú)私地給了我們，他們是那么任勞任怨，那么平凡，又是多么偉大啊!為了我們寧愿付出自己的一切!他們是我的榜樣，他們太偉大了!
我喜愛(ài)蠟燭，更喜愛(ài)它那無(wú)私奉獻(xiàn)，一心為他人的優(yōu)良品質(zhì)。
蠟燭的三年級(jí)讀后感篇九
今天，我看了一篇寓言故事叫做：《照貓畫虎》。里面講，明末年間，登州府蓬萊城有一個(gè)非常出名的畫家，他特別喜歡水滸的故事，常常畫梁山好漢，這一年他得了一次重病，臨死前畫了梁山一百零七個(gè)好漢，只剩下武松沒(méi)畫，可是，武松打虎，他又不知道老虎，所以拖到最后。
他過(guò)世之前，把徒兒叫到自己面前說(shuō)：“徒兒，我還有武松打虎沒(méi)畫，你在我死后，去后山找到老虎，看仔細(xì)了再動(dòng)筆。”他說(shuō)完便斷氣了。
徒兒聽完是師父的祝福，帶上干糧和防身武器去后山找老虎，可是他找了好多天還是沒(méi)找到老虎，有的灰心喪氣。這一天，他遇到了一個(gè)小和尚，說(shuō)明來(lái)意。小和尚哈哈大笑的說(shuō)：說(shuō)明這有哪些難的，你去找個(gè)貓嘛，它們都一樣。
徒兒說(shuō)：“貓?zhí)×??！?/p>
小和尚說(shuō)：“畫大點(diǎn)就好了，你照貓畫虎，準(zhǔn)成?！?/p>
于是，和尚就回家找來(lái)一只大黃貓，把貓畫了下來(lái)。
這個(gè)故事告訴大家：“做事不可以敷衍行事，照貓畫虎成了俗語(yǔ)，做事要深入實(shí)質(zhì)才可以。
蠟燭的三年級(jí)讀后感篇十
中國(guó)是一個(gè)泱泱大國(guó)，上下有著5000年的歷史，是世界四大文明古國(guó)之一，因此，中國(guó)的歷史，是不能不了解的，如要更好地了解中國(guó)的歷史，中國(guó)古典四大名著是不能不讀的。
中國(guó)古典四大名著包括：《西游記》，《紅樓夢(mèng)》，《三國(guó)演義》和《水滸傳》這四部書，以生動(dòng)的語(yǔ)言描繪出了一幅幅歷史畫卷，其中以《西游記》是我的最愛(ài)。
《西游記》是一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，它取材于民間流傳的唐玄奘西天取經(jīng)的故事。它運(yùn)用輕松明快，幽默詼諧的語(yǔ)言，塑造出神通廣大，敢于反抗的孫悟空的形象，反映了人民群眾要求掙脫人身束縛，追求自由的愿望。
在這一部書中，留給我印象最深的是沙和尚。
他與世無(wú)爭(zhēng)，任勞任怨，雖然在故事中他的情節(jié)不多，但是如果沒(méi)有他的話，這個(gè)故事就無(wú)法進(jìn)行了，當(dāng)孫悟空，豬八戒外出打怪的時(shí)候，就需要他來(lái)保護(hù)師傅;當(dāng)孫悟空與豬八戒吵架的時(shí)候，就要他來(lái)出面調(diào)解。而且，像挑行李等活都是沙和尚來(lái)做，對(duì)于他的這種精神我很欽佩。
然而，在我們的生活中，不也只缺少了這種精神嗎?
當(dāng)今社會(huì)，像沙和尚一類的“老黃?！睂?shí)在太少了!誰(shuí)誠(chéng)實(shí)，誰(shuí)善良，誰(shuí)就容易被欺騙!想一想改革開放的時(shí)代吧!那時(shí)候，中國(guó)就因?yàn)橛辛诉@種任勞任怨的人才會(huì)在改革開放的大路上邁開如此堅(jiān)定而又穩(wěn)重的步伐!也正因?yàn)橛辛诉@樣的人才會(huì)在社會(huì)主義建設(shè)上打下堅(jiān)固的地基!
不僅僅是《西游記》那精彩的語(yǔ)言讓我們回味，那沙和尚的精神更應(yīng)該讓我們深思!
讓我們?cè)谏钏贾笠廊惶ぬ?shí)實(shí)的做好每一件小事，只有這樣，中國(guó)人才會(huì)昂起自豪的頭顱!!!
一部眾所周知，百看不厭的名著——《西游記》，贏得了不知多少人的喜愛(ài).也是這部名著使我的生活充滿了趣味。
蠟燭的三年級(jí)讀后感篇十一
海倫·凱勒出生于1880年6月27日。有誰(shuí)能夠想到，這個(gè)可愛(ài)的小女孩在她出生十九個(gè)月就是去了視力和聽力，最后又喪失了說(shuō)話的能力。可是，如此沉重的打擊，沒(méi)有擊垮她。海倫靠著她頑強(qiáng)的意志，不去的的精神，使她成為掌握了英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。她在黑暗中找到了人生的光明，然后她又把慈愛(ài)的手伸向了全世界。海倫·凱勒——一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類帶來(lái)光明的`人。正像著名作家馬克·吐溫所說(shuō)：“19世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)就是海倫·凱勒?！?/p>
海倫一生共寫了14部著作，散文集《假如給我三天光明》真實(shí)的記錄了她艱辛和輝煌的一生。深夜里，我想海倫眼中的黑暗絕對(duì)比這個(gè)黑暗更恐懼，但是她用她心靈深處的光明讓她看遍了全世界，照亮了全世界。
我自始自終認(rèn)為這個(gè)度過(guò)了八十八個(gè)春秋，卻熬過(guò)了八十七年黑暗世界的海倫，無(wú)比的偉大。她那堅(jiān)強(qiáng)的意志、美好的品質(zhì)讓我深深感動(dòng)。
蠟燭的三年級(jí)讀后感篇十二
中國(guó)是一個(gè)泱泱大國(guó)，上下有著50的歷史，是世界四大文明古國(guó)之一，因此，中國(guó)的歷史，是不能不了解的，如要更好地了解中國(guó)的歷史，中國(guó)古典四大名著是不能不讀的。
中國(guó)古典四大名著包括：《西游記》，《紅樓夢(mèng)》，《三國(guó)演義》和《水滸傳》這四部書，以生動(dòng)的語(yǔ)言描繪出了一幅幅歷史畫卷，其中以《西游記》是我的最愛(ài)。
《西游記》是一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，它取材于民間流傳的唐玄奘西天取經(jīng)的故事。它運(yùn)用輕松明快，幽默詼諧的語(yǔ)言，塑造出神通廣大，敢于反抗的孫悟空的`形象，反映了人民群眾要求掙脫人身束縛，追求自由的愿望。
在這一部書中，留給我印象最深的是沙和尚。
他與世無(wú)爭(zhēng)，任勞任怨，雖然在故事中他的情節(jié)不多，但是如果沒(méi)有他的話，這個(gè)故事就無(wú)法進(jìn)行了，當(dāng)孫悟空，豬八戒外出打怪的時(shí)候，就需要他來(lái)保護(hù)師傅;當(dāng)孫悟空與豬八戒吵架的時(shí)候，就要他來(lái)出面調(diào)解。而且，像挑行李等活都是沙和尚來(lái)做，對(duì)于他的這種精神我很欽佩。
然而，在我們的生活中，不也只缺少了這種精神嗎?
當(dāng)今社會(huì)，像沙和尚一類的“老黃?！睂?shí)在太少了!誰(shuí)誠(chéng)實(shí)，誰(shuí)善良，誰(shuí)就容易被欺騙!想一想改革開放的時(shí)代吧!那時(shí)候，中國(guó)就因?yàn)橛辛诉@種任勞任怨的人才會(huì)在改革開放的大路上邁開如此堅(jiān)定而又穩(wěn)重的步伐!也正因?yàn)橛辛诉@樣的人才會(huì)在社會(huì)主義建設(shè)上打下堅(jiān)固的地基!
不僅僅是《西游記》那精彩的語(yǔ)言讓我們回味，那沙和尚的精神更應(yīng)該讓我們深思!
讓我們?cè)谏钏贾笠廊惶ぬ?shí)實(shí)的做好每一件小事，只有這樣，中國(guó)人才會(huì)昂起自豪的頭顱!!!
一部眾所周知，百看不厭的名著——《西游記》，贏得了不知多少人的喜愛(ài).也是這部名著使我的生活充滿了趣味。
蠟燭的三年級(jí)讀后感篇十三
今天，舅舅給我買了一本書，是世界名著，書名叫：《綠野仙蹤》，又名《綠野尋仙記》，是美國(guó)著名作家萊曼·弗蘭克·鮑姆的表作。
我用了半天的`時(shí)間讀完了這本書。書中講述的是小女孩多蘿茜的歷險(xiǎn)故事，情節(jié)跌宕起伏、曲折動(dòng)人，是各國(guó)兒童最喜歡的現(xiàn)代童話故事之一，足已和安徒生童話媲美。
我在書中讀到了勇敢的多蘿茜渴望得到腦子的稻草人、想得到心的鐵皮人，還有那只膽小的獅子，它們?yōu)榱俗约旱膲?mèng)想而付出努力，去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
最后，稻草人受到了芒奇金人的尊敬，鐵皮人領(lǐng)導(dǎo)了溫基人，獅子當(dāng)了野獸之王，多蘿茜回到了草原，飛猴也自由了。
我要向多蘿茜學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的勇敢和友愛(ài)，她的冒險(xiǎn)精神。
蠟燭的三年級(jí)讀后感篇十四
今天我讀了《掩耳盜鈴》這個(gè)成語(yǔ)故事。
故事講的是一個(gè)人看見(jiàn)了別人家門前有一個(gè)小鈴鐺，于是，他就想把鈴鐺偷回家。他掩住自己的耳朵，他聽不見(jiàn)，別人卻聽得見(jiàn)，他這種做法是自欺欺人的`行為。
我也做過(guò)這樣愚蠢的事：剛上學(xué)的時(shí)候，我也很貪玩，上課時(shí)，我不認(rèn)真聽講。我想：反正家長(zhǎng)也不在我身邊，看不到我的表現(xiàn)。讀了這個(gè)故事我才明白這種自欺欺人的行為，并沒(méi)有欺騙別人，而是坑害了自己。還有最重要的一點(diǎn)就是，不屬于自己的東西，千萬(wàn)不能占為己有。
蠟燭的三年級(jí)讀后感篇十五
丑小鴨變成美麗高貴的白天鵝，是它不懈努力的結(jié)果，是它艱苦奮斗的回報(bào)，是它永不言敗精神的交換。讓我們不要被困難和挫折打擊。成功的另一面就在你面前。
不能當(dāng)大樹，就當(dāng)小草。雖然沒(méi)有大樹那么轟轟烈烈，但是嫩綠可愛(ài)，給世界增添了一些生機(jī)。
如果做不到，那驕傲艷麗的雞冠花將是一朵生機(jī)勃勃的小號(hào)花。雖然沒(méi)有雞冠花那么傲人，那么醒目，但也給人堅(jiān)強(qiáng)不屈的.啟示。給世界增添一點(diǎn)堅(jiān)毅。如果你不能成為世界知名的藝術(shù)家，那你應(yīng)該是一個(gè)欣賞藝術(shù)的普通人，雖然沒(méi)有藝術(shù)家那么出名，但眾所周知，你也很享受自己，給藝術(shù)家增加了一點(diǎn)欣賞。
不要覺(jué)得自己處處不如別人，其實(shí)你也有優(yōu)點(diǎn)，也不要覺(jué)得別人什么都好，其實(shí)每個(gè)人都有缺點(diǎn)。不要以為你是丑小鴨，但你永遠(yuǎn)不會(huì)變成白天鵝！
我們要有丑小鴨永不放棄的精神，也要有它永不放棄的精神，只要有信念，一定會(huì)成功！
蠟燭的三年級(jí)讀后感篇十六
列夫。
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托爾斯泰用自己傳奇與矛盾的一生，向我們展示著他苦心孤詣創(chuàng)立的“愛(ài)”的宗教，評(píng)判事物的唯一標(biāo)準(zhǔn)“道德”，即愛(ài)心、善良和真誠(chéng)。他對(duì)美好的憧憬，他用近乎完美的現(xiàn)實(shí)主義來(lái)觀察他所看到的人，用他的大愛(ài)之心去探索和思考人生。
面對(duì)挫折與苦難，貝多芬憑借堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，扼住命運(yùn)的咽喉，實(shí)現(xiàn)了征服與超越；米開朗琪羅敢于直面內(nèi)心深處止境的痛苦，創(chuàng)造出偉大的作品；托爾斯泰以其博大而深沉的愛(ài)，撫慰著大眾的心靈。
而面對(duì)現(xiàn)在的和平，美好的社會(huì)，我們更應(yīng)該用刻苦的學(xué)習(xí)，豐厚的知識(shí)，武裝自己，走向美好的未來(lái)！
成語(yǔ)：煞：委。形容費(fèi)盡心思。如：清·彭養(yǎng)鷗《黑籍冤魂》第三回：“這煎煙方法，我是煞費(fèi)苦心，三番五次的試驗(yàn)，方才研究得精密。”又如：他煞費(fèi)苦心編造的謊言被人當(dāng)場(chǎng)揭穿了。
蠟燭的三年級(jí)讀后感篇十七
《藏獒多吉》這部電影一開始講述了田勁遭到狗熊的威脅，幸虧被多吉相助，后來(lái)，他們互相幫助，成為了最親密的朋友。
在這部電影里我很喜歡田勁，他善良、真誠(chéng)、樂(lè)于幫助他人，不顧個(gè)人安危去營(yíng)救受傷的多吉。我更喜歡多吉，它勇敢，敢于向殘害生靈的惡魔羅剎戰(zhàn)斗！即使受了很重的'傷，它也依然堅(jiān)持戰(zhàn)斗，最終用自己的智慧戰(zhàn)勝了羅剎。這時(shí)，忽然雪崩了，它用盡身上最后一點(diǎn)力量送田勁到另外一座山，自己卻掉下懸崖！看到這兒，我的眼淚都要流下來(lái)了！
這部電影讓我感受到了，我們要心存善意，互相幫助，敢于向壞人、壞事作斗爭(zhēng)。
蠟燭的三年級(jí)讀后感篇十八
最近我讀了一本《格林童話》，里面有一篇文章是被封在鐵爐里的王子，我覺(jué)得很感人，我來(lái)跟你們說(shuō)說(shuō)他的故事吧。
從前有一個(gè)被老巫婆施了巫術(shù)后封在一個(gè)鐵爐里的王子，沒(méi)有一個(gè)人可以解救他。一天，公主在森林里迷路了，鐵爐里的王子說(shuō)我可以幫你找到回家的路，但你一定要來(lái)救我，帶上一把刀。我是一位王子，我要與你結(jié)婚。公主想，回家要緊，就答應(yīng)了。公主回到家，跟國(guó)王說(shuō)了她在森林里的遭遇，國(guó)王不舍得她為一的獨(dú)生女嫁給一個(gè)爐子，國(guó)王讓一個(gè)磨坊的女兒去，后來(lái)又讓一個(gè)農(nóng)夫的女兒去，還是沒(méi)有把爐子磨開。王子說(shuō)，你不是公主，你趕緊把公主叫來(lái)不然整個(gè)國(guó)家就倒塌了，公主帶著一把刀來(lái)了，不一會(huì)兒，公主就刮了一個(gè)小孔，把王子救了出來(lái)，王子一轉(zhuǎn)眼就沒(méi)了，公主就找了很久，這天晚上來(lái)到了一個(gè)小屋，里面是青蛙，公主壩她的`遭遇告訴了青蛙，一只青蛙給了公主三根針、一個(gè)鐵輪、三個(gè)胡桃，她按照青蛙說(shuō)的作，終于來(lái)到了這個(gè)國(guó)家，那個(gè)公主看見(jiàn)了那么好看的一服，她跟公主做了一筆交易，公主在王子屋里住一晚上，第二天晚上又是這樣，直到第三天晚上，王子知道了事情的真相，最后王子跟公主跑了。
我愛(ài)看格林童話，因?yàn)樗茏屓硕靡谜湎а矍八械囊磺小?/p>
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