持久是指能夠長(zhǎng)時(shí)間保持高效的工作狀態(tài)或堅(jiān)持不懈地追求目標(biāo)。怎樣處理人際關(guān)系，讓自己在工作和生活中更加融洽？這些范文是經(jīng)過(guò)精心挑選和編輯的，希望能為您的寫作提供一些新的思路和啟發(fā)。
小事的偉大小學(xué)六年級(jí)篇一
您好！
泱泱大中華，悠悠五千年。中國(guó)已走過(guò)六十多個(gè)建國(guó)日，九十多個(gè)建黨日?？赡鷧s不知，中華璀璨的容貌。一座座拔地而起的高樓大廈；五彩斑斕的霓虹燈在星空下閃爍；一輛輛豪華轎車在泊油公路上穿行。人們?cè)谶@個(gè)繁華的城市里生活，感覺(jué)無(wú)比美好。
我們躺在您溫暖的懷抱里，享受著這來(lái)之不易的榮華富貴。的確，這是中國(guó)人靠自己的勤奮努力換來(lái)的成果。但是，是您無(wú)私的奉獻(xiàn)，給予我們很大的幫助；是您養(yǎng)育著中華的山川河流，減輕我們的負(fù)擔(dān)，使您的歷史和文化鞭策著我們，讓中國(guó)人更有信心！
您還有一片美麗的地方，那就是農(nóng)村。一條條帶著泥土芳香的山路上回蕩著孩子們的歡聲笑語(yǔ)；一片片田野里滿載著勞動(dòng)人民的辛勤汗水；一座座溫馨的小土房中充滿了親人的幸福與歡樂(lè)；一個(gè)個(gè)勤勞樸實(shí)的人們?cè)谶@寧?kù)o的農(nóng)村中生活，感到無(wú)比快樂(lè)。
您知道嗎？農(nóng)村現(xiàn)在開展了國(guó)家改革開放的政策了。人們的生活水平提高了，每家每戶都擁有彩色電視機(jī)，甚至到有電腦。農(nóng)民種田國(guó)家還資助補(bǔ)貼。一個(gè)個(gè)矮小的土房變成了平房；一條條小溪變成了一條條江河；一段段山間小路變成了瀝青公路；一座座小丘也變成一座座連綿起伏的山峰。更重要的，是這里的.人們，他們從以前的“老古董”變成了現(xiàn)在二十一世紀(jì)新社會(huì)的受益者。
地球，這位人類的母親，為人類帶來(lái)了太多太多的好處，讓人們賴以生存。您是多么的偉大，今后，我們會(huì)更加努力，為保護(hù)地球媽媽您獻(xiàn)出自己的一份力量！讓中華民族稱謂真正聳立在世界東方的一條騰飛的巨龍！
小事的偉大小學(xué)六年級(jí)篇二
媽媽的愛(ài)是清涼的風(fēng)，吹去我整日的疲憊，為我?guī)?lái)快樂(lè)，媽媽的愛(ài)是甜甜的蜂蜜，讓我心情舒暢。
我的媽媽每天都非常忙，早上起來(lái)要為我做早餐，還要送我上學(xué)，有時(shí)還冒著大雨來(lái)接我，我真心疼媽媽啊!
都說(shuō)母愛(ài)是無(wú)私的!的確，媽媽的愛(ài)是令人敬佩的!
記得有一次，我考試成績(jī)不太理想，我走在寂靜又清冷的小路上，生怕媽媽會(huì)責(zé)怪我，遲遲不敢回家。
天色漸漸的暗下來(lái)了，我站在家門前，一直不敢進(jìn)去，我隱約聽(tīng)到媽媽正在給老師打電話，問(wèn)有沒(méi)有看見(jiàn)我，電話掛了，媽媽沖出了家門。
媽媽看到門后的我，嚇了一跳。媽媽見(jiàn)到我，立刻把我抱在懷里，問(wèn)：“你去哪兒啦，你知不知道我有多擔(dān)心你?”我吞吞吐吐說(shuō)：“不敢進(jìn)家門。”
媽媽用那疲憊的雙眼望著我，我回答說(shuō)：”我沒(méi)有考好?！薄澳悄阋膊荒懿换丶已?”“對(duì)不起!”“好啦，我們回去吧，你以后不能再這樣啦，知道嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭，頓時(shí)眼淚就像斷了線的珠子似的往下掉。
現(xiàn)在，我終于懂得了，媽媽的愛(ài)是無(wú)私的，也是偉大的!我要努力學(xué)習(xí)，好好報(bào)答媽媽!
教師點(diǎn)評(píng)：本文行文流暢，主題鮮明，語(yǔ)言細(xì)膩，從動(dòng)作、神態(tài)、心理、語(yǔ)言上，刻畫出了母親對(duì)“我”的關(guān)心愛(ài)護(hù)，字里行間映射出母愛(ài)的溫暖光澤。棒!
小事的偉大小學(xué)六年級(jí)篇三
“母親是荷葉，我是露珠，露珠總在荷葉上滾動(dòng)。”這是冰心奶奶對(duì)世間母愛(ài)偉大的贊美。人人都知道，母親的愛(ài)是心中最薄弱的一份愛(ài)，她們的愛(ài)往往都是最無(wú)私的，自從那一件事情之后，我就完完全全了解到了原來(lái)在我們身邊一直有一個(gè)愿為自己遮風(fēng)擋雨，而自己卻又不忍心讓她遍體鱗傷。
在人生的崎嶇坎坷道路上，是誰(shuí)給予了你最真誠(chéng)，最親切的關(guān)愛(ài)；是誰(shuí)給予了你無(wú)私的溫暖；是誰(shuí)不知疲倦地教導(dǎo)你為人處事的道理；是誰(shuí)為你的瑣事而煩惱？對(duì)了！是默默無(wú)聞的母親！。母愛(ài)是無(wú)私的，是永不停息的。沒(méi)有一位母親是不愛(ài)自己的兒女的。不管怎么樣，母愛(ài)是生命之中最真摯，最難以割舍的感情。童年向天空中化過(guò)的流星一樣，明亮中卻迅速消散；兒子在母親眼中是永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的，兒子在母親眼里永遠(yuǎn)不懂事的，每當(dāng)我們犯下錯(cuò)誤時(shí)，她總是替我們默默收拾殘局，而每當(dāng)自己在一看的時(shí)候心中就像刀割。
那是一個(gè)北風(fēng)呼嘯的夜晚，我放學(xué)時(shí)已經(jīng)天黑了。街上的行人十分的稀少了。這時(shí)，從黑中傳來(lái)一束光，原來(lái)是一位母親和一個(gè)6歲左右的男孩騎著自行車，在空無(wú)旁人的路上騎著。母親穿的很少，借著一絲微弱的光我看見(jiàn)那個(gè)男孩在與母親親昵的講話，他們騎的很慢，很吃力。
突然，有一輛車子向他們沖過(guò)來(lái)，這是一輛逆行的車子！那位母親來(lái)不及躲閃，與車撞了個(gè)“滿懷”，自行車到了，那個(gè)母親被轉(zhuǎn)出了幾米。那輛車子上的人，他只是下來(lái)看了看那位母親，接著他竟然就走了。那位母親趴在粗糙的馬路上，奮力想從地上爬起去看看她的兒子，可是，是那么艱難，是那么艱難。
遠(yuǎn)處的那個(gè)男孩被壓在重重的自行車下，男孩本來(lái)就弱小，再加上一個(gè)自行車的重量，臉都變紫了。他想站起來(lái)，可是他那瘦弱的身軀怎么能將自行車“頂”起來(lái)？無(wú)奈之下，他帶著哭腔說(shuō)：“媽媽……”那位母親聽(tīng)了之后，全身顫抖了一下，她使用了全身的力氣，艱難的站了起來(lái)，一步一步的走向兒子，移開了自行車之后，母親抱起了兒子，“怎么樣？有沒(méi)有事？”男孩使勁搖了搖頭。懂事的問(wèn)：“媽媽，你有沒(méi)有事？”母親搖了搖頭，母親很堅(jiān)強(qiáng)，把緊鎖的眉頭慢慢的舒展開了。可是我看見(jiàn)那母親的臉上，紅了一塊，青了一塊。還有的地方磨破了皮，因?yàn)樗囊路×恕?/p>
想到這里，我的眼角模糊了，我的內(nèi)心深處像一道閃電一樣，頓時(shí)，驚醒了！原來(lái)自己身邊有一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的一個(gè)人。
小事的偉大小學(xué)六年級(jí)篇四
通過(guò)反復(fù)誦讀課文，理解什么是生活?怎樣才能感受到生活的快樂(lè)?充分理解第三節(jié)的含義。
(二)能力訓(xùn)練點(diǎn)。
1.培養(yǎng)學(xué)生閱讀的能力。
2.通過(guò)有感情地朗讀培養(yǎng)學(xué)生理解詩(shī)意的能力。
(三)德育滲透點(diǎn)。
通過(guò)朗讀詩(shī)，體會(huì)詩(shī)人對(duì)生活的熱愛(ài)和追求。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的思想感情。
二、學(xué)法引導(dǎo)。
(一)教師教法。
啟發(fā)談話、引導(dǎo)、點(diǎn)撥。
(二)學(xué)生學(xué)法。
自讀感悟，討論。
三、重點(diǎn)·難點(diǎn)·疑點(diǎn)及解決辦法。
(一)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
1.重點(diǎn)是理解詩(shī)的第二、三節(jié)，在理解其內(nèi)容的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生在第二節(jié)的適當(dāng)?shù)胤?，補(bǔ)上幾句結(jié)合自己生活的詩(shī)句。
2.難點(diǎn)是理解第三節(jié)詩(shī)句的含義。
(二)疑點(diǎn)。
作者是怎樣理解生活的?第三節(jié)的含義。
(三)解決辦法。
通過(guò)閱讀、質(zhì)疑、解疑來(lái)解決重、難點(diǎn);教師點(diǎn)撥疑點(diǎn)。
四、師生互動(dòng)活動(dòng)設(shè)計(jì)。
(一)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)。
導(dǎo)入新課，組織學(xué)生自讀及討論，在學(xué)生交流中點(diǎn)撥、評(píng)價(jià)、布置作業(yè)。
(二)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)。
1.課前預(yù)習(xí)課文。
2.課上自讀、提問(wèn)、討論、交流。
3.課下閱讀相關(guān)詩(shī)歌。
五、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、圖片、板書設(shè)計(jì)、思考題等。
六、教學(xué)課時(shí)一課時(shí)。
教學(xué)步驟。
一、激趣談話，課件導(dǎo)入新課(6分)。
1、激趣談話。
2、出示多媒體課件：出示圖1、圖2、圖3……。
這幾幅圖畫的是什么?分別介紹圖意。
他們的生活是多么的豐富多彩，絢麗多姿，多有意義!他們和你們一樣都很熱愛(ài)生活，說(shuō)到生活，使我想起了一位詩(shī)人曾經(jīng)寫了這樣一首詩(shī)：“生活是多么廣闊，……”。這首詩(shī)為我們描繪了一幅美麗的生活圖景。你們知道這首詩(shī)是誰(shuí)寫的嗎?今天我要給你們介紹一位詩(shī)人，他叫何其芳，是我國(guó)的詩(shī)人，他于1941年在延安寫下了這首詩(shī)《生活是多么廣闊》。好，下面就讓我們來(lái)一起欣賞這首詩(shī)吧。
板書：1生活是多么廣闊。
請(qǐng)孩子們齊讀一遍課題。提問(wèn)：讀了課題后你想知道什么?(為什么說(shuō)生活是多么廣闊?……)。
(二)整體感知(8分)。
1.自由朗讀詩(shī)，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。有不認(rèn)識(shí)的字可以問(wèn)問(wèn)同學(xué)。
2.指名讀詩(shī)。糾正讀音(“藏”是多音字)。請(qǐng)大家評(píng)議讀得怎么樣?
3.齊讀。提問(wèn)：(1)這首詩(shī)分為幾節(jié)?(2)每小節(jié)講了什么內(nèi)容?
4.分小組討論。全班交流。
(三)再讀探究，突出重點(diǎn)(師生共議)(23分)。
1.指名讀第一節(jié)。
第一節(jié)講了什么?(第一節(jié)講了詩(shī)人對(duì)生活總的感受——生活無(wú)限廣闊。)。
2.生活是怎樣的廣闊呢?指名讀第二小節(jié)，
(1)師生共議，邊議邊板書。
板書：
參加歌泳隊(duì)演戲。
建設(shè)鐵路做飛行師。
生活豐富多彩坐在實(shí)驗(yàn)室里寫詩(shī)。
生活多么廣闊滑雪駕船。
探險(xiǎn)搜集植物。
露宿…………。
孩子們，你們?cè)谡n外做些什么呢?長(zhǎng)大以后你們想做什么呢?孩子們，我們也來(lái)學(xué)習(xí)當(dāng)一當(dāng)小詩(shī)人，請(qǐng)你們來(lái)為第二節(jié)補(bǔ)充幾句反映自己生活的詩(shī)句。把自己的生活寫成詩(shī)，讓我們來(lái)看看你們的生活是怎樣的?讓孩子們思考大膽地說(shuō)。
你們都說(shuō)得真好，看，我們的生活也是多么豐富，多么廣闊。生活的廣闊蘊(yùn)含于什么之中呢?作者是怎樣理解生活的呢?讓我們來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)第三小節(jié)。
3.學(xué)習(xí)第三節(jié)。
(1)齊讀，分小組讀。
(2)師：你們讀了這一小節(jié)，看看你們讀懂了哪一句?還有哪些沒(méi)有讀懂的?讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)。
(3)板書：
過(guò)極尋常的日子。
尋常的日子在平凡的事物中睜大你的眼睛生活的快樂(lè)。
善于生活以自己的火點(diǎn)燃旁人的火和寶藏。
以心發(fā)現(xiàn)心。
(4)師生共同討論這幾句詩(shī)的含義。
“去過(guò)極尋常的日子”，意思是不要刻意追求生活的轟轟烈烈，驚險(xiǎn)離奇;。
“去以自己的火點(diǎn)燃旁人的火”，意思是在生活中我們將自己的熱情與希望傳達(dá)給周圍的人。
“去以心發(fā)現(xiàn)心”，意思是用心去感知與發(fā)現(xiàn)生活中的快樂(lè)。注意向別人學(xué)習(xí)，從別人身上受到啟發(fā)。
如果我們這樣做了，那么“凡是有生活的地方就有快樂(lè)和寶藏。
(4)師總結(jié)：第三節(jié)說(shuō)明在極尋常的日子里，只要善于生活，也有快樂(lè)和寶藏。
3.學(xué)習(xí)第四節(jié)。
(1)齊讀第四節(jié)。問(wèn)：這小節(jié)在文中起什么作用?與哪一節(jié)相呼應(yīng)?
(2)師：第四小節(jié)是總結(jié)全文，講生活不僅無(wú)限廣闊，而且十分美好。同第一節(jié)呼應(yīng)。
這首詩(shī)在寫法上的結(jié)構(gòu)是怎樣安排呢?
第一節(jié)：總起——引出“生活是多么廣闊“。
第二節(jié)：分述——拓展“生活”邊界。
生活是多么廣闊第三節(jié)：升華——“廣闊”蘊(yùn)含于“平凡”之中。
第四節(jié)：總結(jié)——有……就有……。
師總結(jié)：這首詩(shī)通過(guò)描寫“生活是多么廣闊”抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)生活的感受，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)生活的熱愛(ài)和追求。
(3)孩子們，你們學(xué)了這首詩(shī)有什么收獲，有什么感受呢?
(4)請(qǐng)大家一起有感情的朗讀這首詩(shī)。(配樂(lè))。
(四)擴(kuò)展(3分)。
1.課外延伸：請(qǐng)孩子們也來(lái)學(xué)寫詩(shī)，把自己生活中發(fā)現(xiàn)的事物也用詩(shī)的形式寫出來(lái)，寫好后在同學(xué)之間互相交流、互相學(xué)習(xí)。
2、孩子們，時(shí)間過(guò)得真快呀，我們剛見(jiàn)面，又要分別了，劉老師想一首詩(shī)送給你們，作為我們這次的見(jiàn)面禮:。
我為晏陽(yáng)三小的孩子們歌唱。
我為孩子們歌唱。
我歌唱早晨，
我歌唱希望，
我歌唱那些屬于未來(lái)的事物，
我歌唱正在生長(zhǎng)的力量。
我的歌呵，
你飛吧，
飛到孩子們的心中，
去找你停留的地方。
板書設(shè)計(jì)。
1閱讀段段通結(jié)構(gòu)圖示。
第一節(jié)：總起——引出“生活是多么廣闊“。
第二節(jié)：分述——拓展“生活”邊界。
生活是多么廣闊第三節(jié)：升華——“廣闊”蘊(yùn)含于“平凡”之中。
第四節(jié)：總結(jié)——有……就有……。
2、板書：
參加歌泳隊(duì)演戲。
建設(shè)鐵路做飛行師。
生活豐富多彩坐在實(shí)驗(yàn)室里寫詩(shī)。
生活多么廣闊滑雪駕船。
探險(xiǎn)搜集植物。
露宿…………。
小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文《生活是多么廣闊》優(yōu)質(zhì)教二。
教學(xué)目標(biāo)：
1、指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀這首詩(shī)。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)，體會(huì)作者對(duì)生活無(wú)比熱愛(ài)的情懷。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
對(duì)幾個(gè)較長(zhǎng)句子的朗讀，把句子的停頓處理好，并把握好句后、節(jié)后的朗讀停頓。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話引入。
1、同學(xué)們，你們還記得第三單元中的《一夜的工作》是誰(shuí)寫的嗎?(何其芳)何其芳是我國(guó)的詩(shī)人，今天我們就要來(lái)學(xué)習(xí)她寫的一首詩(shī)。
2、揭題：《生活是多么廣闊》(板書課題)。
3、有感情地齊讀課題。
二、初讀詩(shī)歌，把詩(shī)歌讀準(zhǔn)確。
1、請(qǐng)同學(xué)們自己小聲朗讀課文，注意長(zhǎng)句的停頓。
生活是多么廣闊。
何其芳。
生活是多么廣闊。
生活是海洋。
凡是有生活的地方就有快樂(lè)和寶藏。
去參加歌詠隊(duì)，去演戲，
去建設(shè)鐵路，去做飛行師，
去坐在實(shí)驗(yàn)室里，去寫詩(shī)，
去高山上滑雪，
去架一只船顛簸在波濤上，
去北極探險(xiǎn)，去熱帶搜集植物，
去帶一個(gè)帳篷在星光下露宿。
去過(guò)極尋常的日子，
去在平凡的事物中睜大你的眼睛，
去以自己的火點(diǎn)燃旁人的火，
去以心發(fā)現(xiàn)心。
生活是多么廣闊。
生活又多么芬芳。
凡是有生活的地方就有快樂(lè)和寶藏。
2、抽讀，糾正讀得不好的地方;全班齊讀。
注意這幾個(gè)句子的停頓：“凡是有生活的地方/就有快樂(lè)和寶藏”“去在平凡的事物中/睜大你的眼睛”“凡是有生活的地方/就有快樂(lè)和寶藏”
三、品讀詩(shī)歌，領(lǐng)會(huì)作者所要表達(dá)的思想感情。
1、請(qǐng)同學(xué)們?cè)儆米约合矚g的方式讀詩(shī)句，說(shuō)說(shuō)你從這首詩(shī)體會(huì)到了什么，把你體會(huì)最深的句子作上記號(hào)，并簡(jiǎn)單的寫一寫你體會(huì)到了什么。
2、交流反饋。
3、全班集體交流對(duì)詩(shī)的理解，并提出問(wèn)題。
重點(diǎn)的句子：
“去過(guò)極尋常的日子”，意思是不要刻意追求生活的轟轟烈烈，驚險(xiǎn)離奇;。
4、理解了這些句子，請(qǐng)同學(xué)們來(lái)體會(huì)一下，這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的感情?(表達(dá)了作者熱愛(ài)生活的思想感情)那么我們?cè)诶首x的時(shí)候，就應(yīng)該讀出作者對(duì)生活無(wú)比熱愛(ài)的感情來(lái)，你能行嗎?試試看吧。
5、指名讀，教師范讀，分男女生讀。
四、結(jié)束語(yǔ)。
我真誠(chéng)的希望同學(xué)們能和老師一起，做一個(gè)真正熱愛(ài)生活的人，每天帶著一顆快樂(lè)的心，在平平凡凡的生活中，發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣，創(chuàng)造價(jià)值，讓自己的生命在時(shí)間的長(zhǎng)河里留下閃亮的印跡。
小事的偉大小學(xué)六年級(jí)篇五
望著床頭柜上的聽(tīng)診器，我不禁又想起了昨晚那令我永生能忘的一幕。
兒？”“我一聽(tīng)見(jiàn)你的咳嗽聲，就起身過(guò)來(lái)了。”媽媽溫和而疼愛(ài)地說(shuō)道。說(shuō)完，媽拿出早已準(zhǔn)備好的聽(tīng)診器，（媽媽是醫(yī)生）輕輕放在我背上細(xì)心地聽(tīng)著，診斷我的病情。我的嗓子又像有蟲在爬，不禁又一陣咳嗽，痰也咳了出來(lái)?！昂⒆?，往這兒吐，吐完了喝點(diǎn)水吃下藥，病很快就會(huì)好的?！蔽姨ь^一看，床頭柜上放著藥瓶、茶杯和毛巾，床下放著痰盂。頓時(shí)，一行熱淚從我臉上滑落。
小事的偉大小學(xué)六年級(jí)篇六
慈母手中線，游子身上衣每當(dāng)我朗誦孟郊詩(shī)人的《游子吟》，就想到媽媽，因?yàn)槟笎?ài)最偉大，母愛(ài)比金子、寶石更珍貴。
記得有一天深夜12：00，我突然咳嗽了，媽媽焦急的來(lái)到我的床邊，問(wèn)道：你是不是生病了？我搖著頭，媽媽現(xiàn)在更焦急了，媽媽連忙拿起體溫計(jì)給我量體溫。呀！39度，你發(fā)燒了！媽媽的臉上有驚訝又著急，媽媽趕緊把我送到醫(yī)院，來(lái)到兒童科，護(hù)士阿姨給我量了體溫，說(shuō)：小朋友，你39。5度，你發(fā)燒了。雖然降了一點(diǎn)，可媽媽的臉上還是愁眉苦臉的，阿姨給我打針時(shí)，我害怕地就像縮頭烏龜一樣，媽媽對(duì)我說(shuō)：寶貝，你是不是很難受？我點(diǎn)點(diǎn)頭，那你是不是又怕打針？我繼續(xù)點(diǎn)頭，那你想不想生??？立刻痊愈？嗯。我回答道，只要你打針，病就會(huì)好。我聽(tīng)了媽媽的話，乖乖的'打針。
媽媽的愛(ài)比天高，比地厚。媽媽的愛(ài)是無(wú)處不在的，是無(wú)私的。我想到了一首詩(shī)：
游子吟。
孟郊（唐）。
慈母手中線，
游子身上衣。
臨行密密縫，
意恐遲遲歸。
誰(shuí)言寸草心，
報(bào)得三春暉。
小事的偉大小學(xué)六年級(jí)篇七
還記得去年一個(gè)冬天的晚上，寒風(fēng)凜冽，刮得路邊的小樹個(gè)個(gè)東倒西歪，傾盆大雨下得整個(gè)路面上都不見(jiàn)幾個(gè)人影。
那天晚上格外地寒冷，風(fēng)雨加交，媽媽帶著我去買一本叫——愛(ài)的教育的書，買完書回來(lái)的時(shí)候天黑了，路旁的行人都被狂風(fēng)暴雨嚇回了家，此時(shí)我和我的媽媽都直打哆嗦。
雨下得越來(lái)越大，仿佛老天爺哭的更厲害了，我和媽媽打著一把傘，可是傘沒(méi)有那么的大，但是媽媽卻盡量的把傘往我這邊挪，在狂風(fēng)中媽媽用她那柔弱的身體為我打起傘阻擋風(fēng)雨的襲擊，我們頂著風(fēng)，冒著雨，走了一段，和媽媽都感到很吃力，路也變得泥濘起來(lái)，突然刮來(lái)一陣非常非常強(qiáng)烈的風(fēng)，我嚇得哇哇大哭，媽媽把我抱在懷里說(shuō)：“孩子不要哭馬上就可以回家了!”我聽(tīng)了媽媽說(shuō)的話似乎變得堅(jiān)強(qiáng)了一些，多了一份不懼怕寒冷的勇敢。
回到了家里我才發(fā)現(xiàn)媽媽為我遮風(fēng)擋雨，自己卻淋濕了一身，那一刻，一股感動(dòng)的淚水涌上我的心頭，深深的母愛(ài)刻在了我的心里。
從那以后我要暗暗地告訴自己不能夠再做溫室里的花朵，要堅(jiān)強(qiáng)!要經(jīng)得起風(fēng)雨的考驗(yàn)，無(wú)數(shù)的母愛(ài)給予我的一切，給我遮風(fēng)擋雨，教我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，我要大聲對(duì)她說(shuō)一句：“媽媽感謝您!”
小事的偉大小學(xué)六年級(jí)篇八
悶熱的天氣，找不到一絲清涼。
伴著凌亂的心緒，走回了那個(gè)家。
家中的人各自忙著各自的事情?；蛟S已經(jīng)習(xí)慣這樣的生活，沒(méi)有什么可以渴望的。
身邊那些關(guān)心我的朋友們總說(shuō)讓我忘記一些傷心的過(guò)去，因?yàn)檫^(guò)去的都已經(jīng)過(guò)去了，過(guò)去的已經(jīng)無(wú)法改變了……可是那些只是放不開，只是不相信。
覺(jué)得我們都是在自己騙自己，總覺(jué)得很多事情是會(huì)遺忘的，是可以遺忘的。
很多人說(shuō)我很堅(jiān)強(qiáng)，其實(shí)我真的不堅(jiān)強(qiáng)，至少可以堅(jiān)強(qiáng)倒不在別人面前流淚，這就夠了。
一個(gè)人幻想著，那些我失去的，我放棄的，我拋棄的，我擁有的，我期待的……。
不管不理，任由時(shí)光能過(guò)淘洗過(guò)往的記憶，任由它自生自滅，消失在浪濤洶涌的長(zhǎng)河中……。
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小事的偉大小學(xué)六年級(jí)篇九
那天，我上學(xué)的時(shí)候，看見(jiàn)了一件小事。這事情雖然小，但是卻讓我感受非常的深。
我背著書包，哼著歡快的歌，一蹦一跳地向?qū)W校走去，像一只自由自在的小燕子。似乎在一眨眼間，我就來(lái)到了學(xué)校，我剛剛準(zhǔn)備過(guò)馬路，忽然，一輛小轎車沖后面飛奔而來(lái)，我嚇了一大跳，自言自語(yǔ)道：“唉！嚇?biāo)牢伊?！”這個(gè)時(shí)候，小轎車偏偏在我停住的地方停下了。我看到那輛小轎車停穩(wěn)了，后面的門又打開了，馬路的前后沒(méi)有人了，就一個(gè)箭步，沖過(guò)了馬路?；仡^一看，天啊，從那輛小轎車?yán)锍鰜?lái)的，不是別人，而是我們班的兩個(gè)同學(xué)，和別的班的一個(gè)同學(xué)，兩個(gè)人先出來(lái)了，他們一出來(lái)，就快速往前跑，還對(duì)那個(gè)剛出來(lái)的人說(shuō)：“喂！錢就由你來(lái)付吧！哈哈……哈哈……”那個(gè)剛出來(lái)的人也往前跑，小轎車的車主看到?jīng)]有人付車費(fèi)，把小轎車往前開了幾米遠(yuǎn)問(wèn)：“你們沒(méi)有付錢！”
我們國(guó)家還比較窮，我們希望我們從小要學(xué)會(huì)節(jié)儉一點(diǎn)，不要鋪張浪費(fèi)。
小事的偉大小學(xué)六年級(jí)篇十
六年的小學(xué)生活不知不覺(jué)就要結(jié)束了，我們都要踏上新的旅途。在此，我要向尊敬的老師，親愛(ài)的母校道聲真誠(chéng)的謝謝。謝謝你們，六年以來(lái)對(duì)我們的悉心教導(dǎo)。你的付出給了我們最堅(jiān)定的信心。所有拼搏的汗水與理想的希冀，都會(huì)化做我們初中時(shí)代學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
雖然即將與相處六年的同窗好友分別，告別敬愛(ài)的老師和親愛(ài)的母校，但無(wú)法把以前老師對(duì)我們的教導(dǎo)忘記。可曾記得，六年前，我們還是一群無(wú)知而又頑皮的小孩，而如今個(gè)個(gè)都已變成全面發(fā)展的少年，的確，老師們六年的愛(ài)心澆灌，六年的精心磨礪，她們的黑發(fā)已泛起點(diǎn)點(diǎn)霜花;六年的歲月如梭，六年的嘔心瀝血，她們的臉頰寫滿了絲絲牽掛;六年的春去春回，六年的執(zhí)著追求，她們的眼睛注滿了殷殷囑托。風(fēng)沙能吹老歲月，但無(wú)論世事如何變幻，我們都不會(huì)忘記母校，不會(huì)忘記給予我們六年培養(yǎng)和愛(ài)護(hù)的老師們。六年來(lái)，老師和我們?nèi)缬跋嚯S不離不棄。陽(yáng)光燦爛的日子里，老師開開心心地跟在我們的身后。老師快樂(lè)著我們的快樂(lè)。當(dāng)我們的眼眸在輝煌的陽(yáng)光下晶晶發(fā)亮?xí)r，老師便在我們的神飛顧盼中為大家舞蹈。老師是我們的欣賞者、仰慕著，老師是我們的崇拜者、縱容者。老師雀躍是因?yàn)槲覀儦g樂(lè)，老師開懷是因?yàn)槲覀兣d奮。
__屆__屆的我們和老師揮手依依作別，但卻慷慨地留下了童年的稚氣?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越!”請(qǐng)老師相信我們，我們會(huì)在中學(xué)中倍加努力，取得更大的成績(jī)。最后，我代表六年級(jí)的全體同學(xué)祝福我的母?！魈旄?
同時(shí)，我也由衷的感謝六年來(lái)老師和同學(xué)們對(duì)我的關(guān)心和幫助，感謝大家的關(guān)懷!
小事的偉大小學(xué)六年級(jí)篇十一
愛(ài)是什么？愛(ài)是人間永存的情感；愛(ài)是架起人們友誼的橋梁；愛(ài)是一根無(wú)形的繩子，它把人們給緊緊的栓在一起；愛(ài)是......
母愛(ài)是無(wú)私的，是偉大的，是純潔的，是不懂得索取的！是值得感恩的！
在一個(gè)非常寒冷的冬天，天上飄著鵝毛大雪。我突發(fā)高燒，燒得很厲害，這時(shí)媽媽發(fā)現(xiàn)了我的異常，急忙把我用大衣給裹起來(lái)，而媽媽自己卻只胡亂地披上了一件大衣就帶著我去醫(yī)院。那時(shí)雖然僅是下午的五六點(diǎn)可天卻已經(jīng)完全黑透了，街上沒(méi)有半個(gè)人影，只有我和媽媽在厚厚的雪地里艱難地走著。剛走了不一會(huì)兒我就走不動(dòng)了一下子坐在了地上，媽媽看見(jiàn)后就一下子就把我背了起來(lái)，還關(guān)切地問(wèn)我：“你還好吧，沒(méi)事吧。這時(shí)，我不經(jīng)間發(fā)現(xiàn)了媽媽的鼻尖上竟已布滿汗珠。身外雖是天寒地凍，但我的心中卻有一股暖流涌向全身。
到醫(yī)院后，媽連忙領(lǐng)我去掛號(hào)，找醫(yī)生，叫護(hù)士給我輸液。我躺下后看著媽媽，在不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)了媽媽的眼睛都紅了，好象還有哭過(guò)的痕跡，看到這里我也忍不住，激動(dòng)得淚水溢滿眼眶。
隨著時(shí)間的慢慢推移，在不知不覺(jué)中已經(jīng)到了晚上十二點(diǎn)多了，媽媽好像很困了，我就叫媽媽先睡一會(huì)兒，可媽媽卻說(shuō)：“我不困，再陪你一會(huì)兒吧?！闭f(shuō)完媽媽就給講起了我平時(shí)最愛(ài)聽(tīng)的故事。又過(guò)了大約兩個(gè)小時(shí)藥水終于滴完了。媽媽便帶著我回家了。在路上我發(fā)現(xiàn)路邊的雪竟是那樣的白。
就是通過(guò)這件事，使我感受到了這偉大的母愛(ài)。
所以今天我就鼓起勇氣對(duì)媽媽說(shuō)了一句“我愛(ài)你”媽媽對(duì)我說(shuō)“我也愛(ài)你”。我聽(tīng)完心里甜滋滋的。
?。∧笎?ài)無(wú)限，無(wú)限母愛(ài)！
小事的偉大小學(xué)六年級(jí)篇十二
“愛(ài)”是一個(gè)普普通通的文字，但它的意思卻深?yuàn)W而豐富，“被愛(ài)”是享受，幸福而甜美；“去愛(ài)”是付出，辛苦而快樂(lè)……“愛(ài)”代表了太多無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的沉甸甸的感情。秦勇是一個(gè)樂(lè)隊(duì)主唱，他歌唱得很好聽(tīng)，有許多歌迷，可是正當(dāng)他事業(yè)如日中天時(shí)，他心愛(ài)的兒子大珍珠，被診斷出患有重度感統(tǒng)失調(diào)癥，為了全心全意照顧兒子，他狠心辭掉了這份十分美好的工作。大珍珠因?yàn)榛疾?，學(xué)習(xí)一些看似很簡(jiǎn)單的生活技能卻要付出比常人多出幾十倍的時(shí)間，學(xué)系鞋帶要3個(gè)月時(shí)間，學(xué)騎車要用整整1年時(shí)間……父親秦勇一遍遍地教，他就一遍遍地學(xué)，多少次學(xué)了不會(huì)，不會(huì)再學(xué)，多少次令他的父親失望沮喪，但大珍珠仍是認(rèn)真、努力地學(xué)，一直到學(xué)會(huì)。他第一次會(huì)騎車，第一次會(huì)講英語(yǔ)單詞，第一次可以獨(dú)自購(gòu)物……人生中幾件平常而又不簡(jiǎn)單的事情，讓父親秦勇知道他的'付出是值得的，他全部的失望變成高興和興奮。在父親秦勇十年的關(guān)愛(ài)和照顧下，大珍珠的病終于好了。
父親的愛(ài)無(wú)時(shí)無(wú)刻地包圍著我，我也在一點(diǎn)一滴的小事中傳遞著對(duì)父親的愛(ài)。愛(ài)是相互的，愛(ài)是平等的，愛(ài)是多種多樣的，愛(ài)是可傳遞的，父愛(ài)是偉大的，小小的我也要努力去釋放我的愛(ài)。
小事的偉大小學(xué)六年級(jí)篇十三
去年冬天，寒風(fēng)刺骨。有一件事讓我更感到心寒。因?yàn)槲以诠财囌究吹搅诉@樣一件事，一位老奶奶，一次又一次跑到進(jìn)站的公共汽車前，可每輛車都不停在她的面前。只因?yàn)槔夏棠棠弥夏陜?yōu)待證。
冷漠是這個(gè)世界上最可怕的東西，它能讓這個(gè)世界變成一個(gè)充滿硝煙、戰(zhàn)爭(zhēng)的世界。而愛(ài)心，卻可以讓這個(gè)世界充滿陽(yáng)光、鮮花。你會(huì)選擇哪個(gè)？當(dāng)讓是后者。沒(méi)有人會(huì)選擇前者，因?yàn)榍罢邥?huì)給世界上的每一個(gè)人帶來(lái)傷痛。
尊老愛(ài)幼，是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任，雖然我們不會(huì)得到什么物質(zhì)上的報(bào)償，但是卻得到了一生都受用不盡的“心靈報(bào)償”，這“心靈報(bào)償”包括：能甜甜的入睡、快樂(lè)的度過(guò)每一天……還有很多很多。總之幫助了別人就等于幫助了自己。讓我們一起加入獻(xiàn)愛(ài)心的行列里來(lái)。在獻(xiàn)愛(ài)心的隊(duì)伍里，有你有我。
小事的偉大小學(xué)六年級(jí)篇十四
曾經(jīng)的往事一幕幕浮現(xiàn)在我的眼前。心里好不舍，舍不得可愛(ài)的校園；舍不得親愛(ài)的老師；更舍不得和我一起度過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的同學(xué)。
雛鷹總要飛向藍(lán)天，輪船總要向外遠(yuǎn)航，即使心中再不舍，也必須走出校園。
風(fēng)兒吹過(guò)，帶著一絲淡淡的悲傷，同學(xué)們那純真的笑臉又浮現(xiàn)在我的眼前。
俗話說(shuō)，天下沒(méi)有不散的宴席。畢業(yè)了，和同學(xué)們也要散了。但我相信，十年之后，同學(xué)們一定會(huì)抱著優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)母校的。他們的職業(yè)，各有不同，或許是醫(yī)生，救死扶傷；或許是警察，為人名服務(wù)，又或許是默默無(wú)聞的平凡的工作者，但都為這個(gè)社會(huì)貢獻(xiàn)出一份力量，同學(xué)們，十年之后，我們?cè)傧鄷?huì)!
小事的偉大小學(xué)六年級(jí)篇十五
畢業(yè)前完成這50件小事吧，以后機(jī)會(huì)不多了!
在個(gè)人電腦上新建一個(gè)叫“關(guān)于畢業(yè)的一切”的文件夾，再建一些子文件夾，照片、視頻、歌曲、文章等等，把所有畢業(yè)期間的東西全部收集在里面，最好再做一個(gè)備份。
那個(gè)?；?，死活都要留著，以后告訴你愛(ài)人和你的孩子，你乃一介某某大學(xué)畢業(yè)生。
離校前，不要特意收拾自己的床，平時(shí)怎么滴就怎么滴，然后給它拍幾張?zhí)貙懀m然有點(diǎn)土，但有意義。
男生穿上西裝，女生穿上ol一點(diǎn)的衣服，和一幫兄弟姐妹在校園里留個(gè)影，比如校門口、花壇前，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多感覺(jué)不一樣。
盡可能把自己動(dòng)過(guò)“小手術(shù)”的課本、上課傳過(guò)的紙條保存起來(lái)。
再去圖書館借一次書，看一會(huì)報(bào)紙、雜志，哪怕在那里發(fā)發(fā)呆也好。進(jìn)入工作狀態(tài)以后，這樣的機(jī)會(huì)真的很少了。
和真正的朋友做一次最坦誠(chéng)的聊天，分別指出彼此最大的缺點(diǎn)，提出最直接、最中肯的建議。恩，這件事比較有意義。
如果到這時(shí)候你還是沒(méi)有在校友錄上找到組織的.話，趕緊加進(jìn)去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有很多人在等你。
向自己一直沒(méi)有勇氣道歉的朋友說(shuō)聲“對(duì)不起!”，還有，順便跟你討厭的人說(shuō)“再見(jiàn)”。
再體驗(yàn)一次校園里的特色項(xiàng)目，比如做一次商務(wù)中心的免費(fèi)游覽車，聽(tīng)司機(jī)侃大山，去校園電影院看一次電影，可以通宵的最好。
感謝一下所有的老師，不管那老師是你喜歡的，還是你曾經(jīng)捉弄過(guò)的，準(zhǔn)備一個(gè)好看點(diǎn)的本子，最好讓這些老師每人都給你寫一句忠告，記得一定要是忠告，這些忠告以后你會(huì)覺(jué)得很有用。
找到你最不喜歡的那個(gè)食堂，品嘗一次那里的免費(fèi)湯，它的味道會(huì)成為你很多年后的焦點(diǎn)談資之一。
讓自己當(dāng)一回超級(jí)布景板，和每個(gè)熟悉的人拍一張合照。在醞釀的時(shí)候你盡可能多羅列一些可以合影的對(duì)象，人物可以是上下鋪兄弟姐妹、喜歡的老師、食堂大娘、宿管阿姨······然后在人人網(wǎng)內(nèi)建個(gè)相冊(cè)，名字叫“我思念的青春”，或者叫“路過(guò)我青春的人”。當(dāng)然，你還可以有更好的名字。
和自己的姐妹或哥們相約去拍一套屬于你們自己的寫真集。n年以后還是這幫人還是這個(gè)姿勢(shì)重新拍一套，也許你們會(huì)紅哦。
在全班同學(xué)面前再做一次自我介紹：hi，大家好，我叫某某某，然后眼淚奪眶而出，最好請(qǐng)人把這一段拍個(gè)dv出來(lái)。
找到你喜歡的男生(女生)，或直接告訴或發(fā)短信告訴—我喜歡過(guò)你。如果不敢表達(dá)，那么這個(gè)人的照片你必須得留一張，要不到寫真，手機(jī)偷拍下來(lái)也可以。
如果非得要趕在畢業(yè)照之前換個(gè)發(fā)型的話，最好提早下手，給自己充分的時(shí)間習(xí)慣，不然理發(fā)師一個(gè)不小心，你哭都來(lái)不及。
好好組織或參加畢業(yè)晚會(huì)的演出，這段時(shí)間同學(xué)們都各忙各的，組織畢業(yè)表演這件事情很難，但一定要有人站出來(lái)，錯(cuò)過(guò)了畢業(yè)表演會(huì)遺憾的，最好是動(dòng)員全班同學(xué)都上臺(tái)。
準(zhǔn)備一個(gè)防潮的小箱子或盒子，拿它用來(lái)裝留有大學(xué)痕跡的所有實(shí)物，比如紀(jì)念冊(cè)、簽名t恤、紀(jì)念照。
除非學(xué)校逼著你歸還所有的證件，否則不妨把學(xué)生證留起來(lái)，以后買火車票或許還能充充數(shù)打個(gè)折。
小事的偉大小學(xué)六年級(jí)篇十六
今天晚上，媽媽買了我最愛(ài)吃的螃蟹，準(zhǔn)備讓我們嘗嘗鮮兒。
媽媽走進(jìn)廚房，系上圍裙，打開煤氣灶。幽藍(lán)色的火苗直舔鍋底，鍋里很快冒起一陣熱氣?！斑辍保瑡寢寣⑹秤糜偷谷霟徨?，油在鍋里翻滾，冒出一串串油花。油熱了，媽媽就將洗完后干凈的螃蟹倒進(jìn)鍋?zhàn)永铩＿@些平日里耀武揚(yáng)威。橫行霸道的螃蟹，現(xiàn)在可慘了，它們垂死掙扎著。
很快，許多螃蟹都披上了“紅袍”?？晌彝蝗话l(fā)現(xiàn)有一只螃蟹不停地爬到別的螃蟹身上，腹部朝天，似乎不愿意讓油鍋碰到它的腹部，雖然它的'幾只腳已經(jīng)被燒紅了，可它還是想拼命地“逃脫魔鍋”。我十分好奇，于是，我用漏勺撈起那只大螃蟹，仔細(xì)瞧了瞧，呀，原來(lái)這是一只蟹媽媽!它的腹部有好多蠢蠢欲動(dòng)的小螃蟹，它們正無(wú)奈地等待著死神的降臨。
見(jiàn)到這一幕，我急忙將蟹媽媽從鍋?zhàn)永飺瞥鰜?lái)，放入清水里，只見(jiàn)它有氣無(wú)力地打開腹部的蓋子，從它的腹部里出來(lái)許多小螃蟹。可是蟹媽媽死了，我將它埋了起來(lái)。
蟹媽媽多么偉大，它情愿犧牲自己，也要保護(hù)好它的子女，真是“愛(ài)子之心母皆有之”啊!
小事的偉大小學(xué)六年級(jí)篇十七
沒(méi)有雨露，大樹不會(huì)成長(zhǎng)；沒(méi)有陽(yáng)光，花兒不會(huì)綻放；沒(méi)有父母的愛(ài)，我們不會(huì)有榮譽(yù)，不會(huì)有成功的喜悅，滴水之恩，涌泉相報(bào)，父母的愛(ài)是我們用一生也讀不完的巨集，是我們一生也飛不出的藍(lán)天，我們?nèi)缃袼鶕碛械囊磺校紒?lái)自與父母，這一切都是父母給的。當(dāng)我們?cè)谧顭o(wú)助時(shí)，是父母再次給予我們自信，當(dāng)我們累了時(shí)，父母是我們唯一可以依靠的肩膀，港灣。記得在我們小時(shí)候，當(dāng)我們生病時(shí)，父母總那樣無(wú)微不至的照顧，從來(lái)不會(huì)有任何的怨言，他們總是那樣默默無(wú)聞的付出，而且又不曾要求過(guò)回報(bào)，他們是偉大的。
那是在一個(gè)寒風(fēng)凜冽的夜晚，正當(dāng)大家睡的正香，還沉浸在夢(mèng)中時(shí)，我一直咳嗽個(gè)不停，八成是著了涼，在無(wú)奈之下，只好跑到爸爸媽媽的.房間，媽媽聽(tīng)了我的話，一話不說(shuō)，不顧三七二十一，睜開那朦朧的睡眼，爬了起來(lái)，隨便穿了件不怎么厚的衣服，背起七八十斤的我，走出門。
一路上，寒風(fēng)不斷襲來(lái)，直絞著我的心，媽媽一路上尋找著醫(yī)院，可晚上大家都睡了，哪有醫(yī)院開啊，可媽媽還是像一只無(wú)頭蒼蠅一會(huì)兒向那邊走，一會(huì)兒向這邊走，終于，一家醫(yī)院開了，那是還好是五年半，這才有了希望，在看病時(shí)，媽媽也不斷的咳嗽，大概也是著了涼，可回了家，您馬上跑去煎藥，還一直用您的手搓著我的手，那只有一個(gè)目的，就是不想再讓我著涼。媽媽，那時(shí)，我好想緊緊的抱住您，你知道嗎？女兒好心疼，心疼您，媽媽，你為什么總不為自己多想想，總是這么默默付出，您在我的心中，是一位無(wú)名英雄，您，是偉大的。我愛(ài)你，我長(zhǎng)大一定不再讓你操心，一定好好報(bào)答你和爸爸，讓你們過(guò)上最幸福的日子，我現(xiàn)在一定更努力加油讀書，將來(lái)成為一個(gè)有用的人。
母愛(ài)和父愛(ài)，是世上最偉大的，父母愛(ài)，一直滋潤(rùn)著我的心田。
小事的偉大小學(xué)六年級(jí)篇十八
現(xiàn)在已經(jīng)畢業(yè)了。也是要和同學(xué)們說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。想到這些，我不禁想哭了。因?yàn)楫厴I(yè)這個(gè)詞對(duì)我而言，我覺(jué)得很厭惡！但是畢業(yè)那天，同學(xué)們都是帶著微笑離開的。沒(méi)有哭，也可以說(shuō)是沒(méi)有流一滴眼淚！當(dāng)我回家后，我哭了！因?yàn)槲医K于意識(shí)到我已經(jīng)沒(méi)什么機(jī)會(huì)再和我在一起6年了的同學(xué)見(jiàn)面了。眼淚一直流，一直流。因?yàn)槲覀兌疾恢肋@次的離別會(huì)不會(huì)讓我們?cè)傧嘤觥?/p>
拿著畢業(yè)照，看著那一張張熟悉的臉頰，眼淚一滴滴的滴到了照片上。也讓我漸漸的沉浸在了回憶里。
那一次去考中學(xué)，好的同學(xué)都落榜了。聽(tīng)到了消息以后，我的好朋友也都哭了?？粗齻兛薜哪敲磦?，我也很傷心。好象我也沒(méi)有考上一樣。她們靠在了我的身上，大聲的哭，大聲的發(fā)泄自己不好的心情。此時(shí)，我那小小的肩膀竟成了她們的依靠。想到這里，我的眼淚又忍不住流下來(lái)了。和我的好朋友們度過(guò)了那么多難忘的日子，一畢業(yè)，我們就不能象以前那樣一起上學(xué)，一起放學(xué)，一起玩了。
但是，我相信緣分！我們總會(huì)有一天相遇的！
親愛(ài)的母校，再見(jiàn)了。感謝你這六年來(lái)對(duì)我的栽培，感謝你在我最無(wú)知的年紀(jì)接納我，改變我，讓我成為你一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生，感謝你，我的母校說(shuō)再見(jiàn)，還真的很舍不得……但還是要說(shuō)，再見(jiàn)了我的母校！
親愛(ài)的老師，再見(jiàn)了。六年來(lái)，我不知道惹多少老師生過(guò)氣，也不知道讓多少老師操盡心，除了父母之外，您是最不嫌棄我年少無(wú)知的人，是最有耐心教導(dǎo)我的人。這六年我結(jié)識(shí)了很多的老師，我感謝您們對(duì)我的尊尊教誨，感謝您們對(duì)我無(wú)微不至的'關(guān)懷，感謝您們對(duì)我無(wú)私的傳授知識(shí)。()親愛(ài)的老師們，無(wú)論以后我走到哪里，我都會(huì)記得您們，感謝您們，我的老師……就要畢業(yè)了，我的老師，再見(jiàn)了！
親愛(ài)的同學(xué)們，再見(jiàn)了。小學(xué)六年的學(xué)習(xí)時(shí)光中，除了知識(shí)，讓我收獲最大的恐怕就是這份友誼了，我們的班集體是一個(gè)團(tuán)結(jié)的班集體，我們都是好朋友，不知道以后我們走進(jìn)了不同的中學(xué)，不同的高中，甚至不同的大學(xué)之后，我們還會(huì)不會(huì)記得彼此。至少我可以肯定的是，在我的心里你們是我永遠(yuǎn)的朋友，畢業(yè)了，不想和你們說(shuō)再見(jiàn)，因?yàn)槲疫€想再見(jiàn)到你們，同學(xué)們我們一定要常聯(lián)系呀！
一轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活就要結(jié)束了。即將踏入中學(xué)的我，怎么舍得我的同學(xué)老師呢！回憶往日的一切，仿佛是昨天發(fā)生的一樣，真不敢相信，在過(guò)那么幾天，就要離開這個(gè)可愛(ài)的校園，離開那些相處幾年的同學(xué)。曹思怡，曹敏，我最好的兩個(gè)死黨，我們?nèi)齻€(gè)可是別眼中的連體嬰兒，整天連在一起，不分開。雖然我們?nèi)齻€(gè)也經(jīng)常鬧鬧小矛盾，吵吵架?？蛇^(guò)后想想，我們堅(jiān)固的友誼不就是這樣建立起來(lái)的嗎？在背后，我們一起學(xué)習(xí)，一起玩?；ハ嘀С?，鼓勵(lì)。給予心靈上的幫助。
最后就來(lái)說(shuō)說(shuō)呂老師和余老師吧！這兩個(gè)老師對(duì)我很關(guān)心，上課說(shuō)話會(huì)用他那嚴(yán)肅的目光來(lái)提醒我，學(xué)習(xí)上的錯(cuò)誤總是會(huì)及時(shí)的給我指出來(lái)。有時(shí)還會(huì)小小的批評(píng)我一下，我想著還挺不服氣，可那也是為了我好?。卫蠋?，余老師，我真的很想說(shuō)一句謝謝你們。
我心中的不舍是無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)出來(lái)的。只想說(shuō)一句，我會(huì)永遠(yuǎn)記住你們的。
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