認(rèn)識(shí)數(shù)字中班數(shù)學(xué)教案大全(19篇)

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認(rèn)識(shí)數(shù)字中班數(shù)學(xué)教案大全(19篇)
時(shí)間:2023-11-30 17:57:18     小編:QJ墨客

編寫教案可以幫助教師思考教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)步驟,提高教學(xué)效果。把握教學(xué)進(jìn)度,合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,確保教學(xué)的連貫性和系統(tǒng)性。教師在教案中,可以采用啟發(fā)式教學(xué)和問題導(dǎo)入等方法,激發(fā)學(xué)生的思維和探究欲望。

認(rèn)識(shí)數(shù)字中班數(shù)學(xué)教案篇一

2運(yùn)用目測(cè)、動(dòng)手操作材料,感知數(shù)量8、體會(huì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂:

理解8的實(shí)際意義;

1為幼兒介紹超市,他們是來邀請(qǐng)大家去超市參加活動(dòng)的。要求:在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)找出‘超市中任意物品的數(shù)量’,把數(shù)數(shù)結(jié)果展示在展板。獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)星!

2在超市里發(fā)現(xiàn)那么多的數(shù)量為的’8’物品,請(qǐng)問幼兒有誰認(rèn)識(shí)’8’的?

出示數(shù)字卡片8,一起說說8像什么?

3小結(jié):8除了可表示超市里的那些物品外,請(qǐng)孩子來說說還可以表示其他物品?(還可以在自己的身體上找)。

4教師出示圖片,請(qǐng)幼兒目測(cè)圖片上的原形—分別依顏色將圖形分類,出數(shù)量是8的圖形.

1感知,了解了8的含義后,請(qǐng)幼兒完成相關(guān)作業(yè)練習(xí);。

3活動(dòng)結(jié)束后可找找在幼兒園里,有哪些東西是可用8來表示的;。

延伸活動(dòng):1依班級(jí)幼兒能力表現(xiàn),設(shè)置相關(guān)作業(yè)投置益智區(qū),供幼兒練習(xí);。

2家園配合:利用生活,游戲等,幫助幼兒充分理解8。

認(rèn)識(shí)數(shù)字中班數(shù)學(xué)教案篇二

1、喜歡書寫數(shù)字,養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

2、能在教師的指導(dǎo)下,按筆畫順序書寫數(shù)字9和10。

3、復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)數(shù)字9、10,知道9、10代表的'實(shí)際意義,學(xué)習(xí)正確地書寫數(shù)字9、10。

4、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

5、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。

數(shù)量為9、10的實(shí)物卡(與幼兒人數(shù)相等),數(shù)字卡9、10活動(dòng)過程1、教師引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù),分一分。

(1)請(qǐng)每名幼兒手拿一張實(shí)物卡,將卡片分別放在標(biāo)有數(shù)字9和10的籃子里,并陳述為什么要這么放。

(2)出示籃子中數(shù)量為9和10的,實(shí)物形態(tài)差別比較大的卡片各3個(gè),請(qǐng)幼兒一一說出其數(shù)量,幫助幼兒理解,雖然它們的形狀、大小不一樣,但數(shù)量都是一樣的,所以都是用同一個(gè)數(shù)字表示。

2、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)寫數(shù)字9、10。

(1)交代書寫要求。

(2)幼兒獨(dú)立書寫,教師巡回指導(dǎo)。

(3)幼兒間相互檢查。

認(rèn)識(shí)數(shù)字中班數(shù)學(xué)教案篇三

1、認(rèn)識(shí)數(shù)字8,知道它能表示相應(yīng)數(shù)量的物體。

2、在操作目測(cè)等過程中,正確感知8以內(nèi)數(shù)量,鞏固對(duì)8以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。

3、新經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí)數(shù)字8,知道它能表示相應(yīng)數(shù)量的物體。

認(rèn)識(shí)數(shù)字8,知道它所表示的含義。

手口一致的點(diǎn)數(shù)。

ppt。

一、引入:設(shè)計(jì)環(huán)境,激發(fā)幼兒的興趣。

1、出示蝴蝶,蝴蝶來我們班做客了,數(shù)數(shù)看一共來了幾只蝴蝶。我們一起來數(shù)一數(shù),邊數(shù)邊出示數(shù)字。

2、這些蝴蝶飛來干什么呀?是的,是來找小花玩的,那我們幫蝴蝶數(shù)一數(shù)紅色的小花有幾朵。

3、樹下還有什么?(蘑菇)蘑菇有幾個(gè)呢?(8個(gè))。

通過觀察法、提問法、操作法激發(fā)幼兒興趣。

1、蘑菇、蝴蝶、紅花都是幾個(gè)?可以用數(shù)字幾來表示?(出示數(shù)字8)8像什么呢?集體認(rèn)讀8。

討論8還可以表示什么。

小結(jié):所有數(shù)量是8的東西都可以用8來表示。通過講解法、觀察法認(rèn)識(shí)數(shù)字8.知道它能表示相應(yīng)數(shù)量的物體,達(dá)成重點(diǎn)目標(biāo)。

1、看圖畫中還有哪些動(dòng)物,分別有幾只,誰一起來數(shù)一數(shù)。

認(rèn)識(shí)數(shù)字中班數(shù)學(xué)教案篇四

中班。

1、通過自選各種形式的材料,用幼兒自己的方是來表達(dá)對(duì)數(shù)字8的認(rèn)識(shí)。

2、通過多種形式的活動(dòng),豐富幼兒對(duì)樹字8的感性經(jīng)驗(yàn),提高幼兒參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。

教具:18數(shù)卡、數(shù)字8的火車頭飾、課件(8的組成)、投影儀、開火車音樂。

學(xué)具:印有數(shù)字8的紙、作畫工具(油畫棒、棉簽、毛筆)大小顏色不同的塑料圓片幾盤、操作材料8種。

一、師生對(duì)唱,復(fù)習(xí)8以內(nèi)數(shù)數(shù)。

1=c2/4。

534|534|515|534|534|。

師:小朋友們仔細(xì)聽,幾只(青蛙)。

365|xxxx|2224|62|。

在唱歌?(呱呱呱呱)快快告訴我吧,

1535|321||。

幼:(4)只青蛙在唱歌。

(注)括號(hào)中的內(nèi)容由老師隨情況改動(dòng)。

1、8樣?xùn)|西可以用哪個(gè)數(shù)字來表示?

2、請(qǐng)幼兒從一對(duì)數(shù)字中挑出8并觀察數(shù)字8。

3、8還可以表示什么?

4、提問:數(shù)字8像什么?

三、數(shù)字想象畫。

1、發(fā)給幼兒每人一張印有大大小小數(shù)字8的紙和繪畫工具。(油畫棒、棉簽、毛筆等)。

2、幼兒自選作畫工具。幼兒在繪畫過程中把8像什么表現(xiàn)出來。(例如像葫蘆、像望遠(yuǎn)鏡、眼鏡、輪胎、肉串、不倒翁、扳手、娃娃等)。

四、8的形成與組成。

掌握8的`形狀。

請(qǐng)一名。

幼兒拿7個(gè)圓片(大小、形狀不同),然后再添上一個(gè)。

問:現(xiàn)在你有幾個(gè)圓片。

表述自己的動(dòng)作(7個(gè)填上1個(gè)變成8個(gè))。

看看自己拿的圓片有什么不同,并告訴旁邊的伙伴。

預(yù)知8的組成。

看課件a(不同的顏色)。

a老師把你們擺的圓片搬進(jìn)了電腦,看,這里共有幾個(gè)圓片。(請(qǐng)一個(gè)小朋友帶領(lǐng)大家一起數(shù)后,老師點(diǎn)擊出現(xiàn)8)。

b、它們有哪些不同,(幼兒回答后老師點(diǎn)擊出現(xiàn)顏色標(biāo)記)。

c、紅色的有幾個(gè)?綠色的有幾個(gè)?(幼兒回答后老師點(diǎn)擊后出現(xiàn)相應(yīng)的兩個(gè)數(shù)字)。

d、共同歸納:8里面藏著的小秘密被我們發(fā)現(xiàn)了,原來8里面藏著2和6,2和6合起來是8。

(2)看課件b(不同的大小),同上步驟。

(3)看課件c(不同的位置),同上步驟。

五、自選操作,鞏固對(duì)8的認(rèn)識(shí)。

1、老師介紹材料和方法:

(1)橡皮泥作8。

(2)連線1—8(結(jié)果變成數(shù)字8)。

(3)給數(shù)目是8的一格涂上顏色。(結(jié)果變乘數(shù)字8的形狀)。

(4)插塑玩具拼數(shù)字8。

(5)排序8—1。

(6)給5、6、7、8數(shù)字卡印點(diǎn)子。

(7)火柴棒拼擺數(shù)字8。

2、幼兒操作教師重點(diǎn)指導(dǎo)一些新的操作類型。

3、老師找朋友的形式,邀請(qǐng)幼兒將自己的作品在投影儀里展示。

六、開火車游戲。

1、老師介紹游戲玩法:數(shù)個(gè)幼兒頭戴數(shù)字8的頭飾分別做火車頭,其他幼兒來乘火車,但是一輛火車連火車頭的幼兒一共是8人。

2、師幼共同隨音樂游戲,并不斷交換火車頭的幼兒。

認(rèn)識(shí)數(shù)字中班數(shù)學(xué)教案篇五

教學(xué)。

目標(biāo):

1、在活動(dòng)中,通過對(duì)實(shí)際物品的操作,理解8的實(shí)際含義。

2、運(yùn)用目測(cè)、動(dòng)手操作材料,感知數(shù)量8、體會(huì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂教學(xué)準(zhǔn)備:

8的數(shù)字卡片,邀請(qǐng)8位大班幼兒,設(shè)置小超市—內(nèi)置書、盒子、牙刷、筆、(物品圖片),幼兒練習(xí)本,教師圖片等教學(xué)過程:

3、讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目。

4、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

一、復(fù)習(xí)7以內(nèi)的任意數(shù)。

1、為幼兒介紹超市,他們是來邀請(qǐng)大家去超市參加活動(dòng)的。要求:在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)找出‘超市中任意物品的數(shù)量’,把數(shù)數(shù)結(jié)果展示在展板。獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)星!

二、分享自己的發(fā)現(xiàn),感知‘8’。

2、在超市里發(fā)現(xiàn)那么多的數(shù)量為的8物品,請(qǐng)問幼兒有誰認(rèn)識(shí)8的?

出示數(shù)字卡片8,一起說說8像什么?

3、小結(jié):8除了可表示超市里的那些物品外,請(qǐng)孩子來說說還可以表示其他物品?(還可以在自己的身體上找)。

4、教師出示圖片,請(qǐng)幼兒目測(cè)圖片上的原形—分別依顏色將圖形分類,出數(shù)量是8的圖形。

三、

尋找數(shù)量是8的物品。

1、老師提供一些玩具,讓小朋友數(shù)出8個(gè)。

2、可在班級(jí)里或幼兒園里找找有哪些東西是可用8來表示的。

2家園配合:利用生活,游戲等,幫助幼兒充分理解8。

教學(xué)反思:

數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)于小朋友來說是個(gè)很愉快的課程,因?yàn)檎?jié)活動(dòng)中游戲的時(shí)間多,而且小朋友動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容,并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易。

認(rèn)識(shí)數(shù)字中班數(shù)學(xué)教案篇六

2.初步掌握8的實(shí)際意義。

3.體驗(yàn)成功后的樂趣,增強(qiáng)參與活動(dòng)的自信心。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

1.1——8數(shù)字卡片,水果圖片若干幅,歌曲磁帶,ppt。

2.活動(dòng)室周圍放置若干身上有1——8點(diǎn)子或數(shù)字的老鼠形狀。

3.人手1份實(shí)物卡片操作材料。

【活動(dòng)重難點(diǎn)】。

理解8的實(shí)際意義。

【活動(dòng)過程】。

一、游戲?qū)?,激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣。

師:小朋友,今天老師和你們做一個(gè)數(shù)字娃娃的游戲,你們想不想變個(gè)數(shù)字娃娃?你們想做數(shù)學(xué)娃娃幾,你們就戴上幾的頭飾。

師:現(xiàn)在你們都變成數(shù)字娃娃了,你告訴我,你是數(shù)字幾?看誰說的又對(duì)又快,幼兒回答。

師:孩子們,你們變的數(shù)字娃娃真可愛,我也想變成數(shù)字娃娃,老師想變成數(shù)字幾呢?看完老師變的魔術(shù)就知道了。

二、操作課件,讓孩子初步感知8以內(nèi)的數(shù)量。

花園里,飛來了7只蜜蜂,后又飛來了一只蜜蜂,現(xiàn)在一共是幾只蜜蜂?7只蜜蜂,后來又飛來1只蜜蜂,一共是8只蜜蜂。8只蜜蜂是怎么來的(7添上1是8)老師肯定并請(qǐng)全體幼兒說一遍。依次播放花,蘋果,汽車,飛機(jī)等讓幼兒說。

師:老師剛才變的蜜蜂是幾?老師想變成數(shù)字幾?8像什么?

師:8能表示8只蜜蜂,8朵花,8還能表示8輛汽車等,8能表示好多好多是8個(gè)的物品。

三、游戲:闖關(guān)拜見黑貓警長(zhǎng),正確判斷“8”以內(nèi)的數(shù)量。

(1)第一關(guān),請(qǐng)小朋友們從盒子里找出有8個(gè)水果的卡片送給黑貓警長(zhǎng),比一比,誰找的水果寶寶又對(duì)又多。(幼兒操作實(shí)物卡片,教師觀察。)。

提問:你找到了什么水果,它們的數(shù)量是幾,

(2)第二關(guān),說出數(shù)字“8”像什么?請(qǐng)小朋友從數(shù)字卡片中找出數(shù)字“8”,念一念。

(3)第三關(guān),考考你們的眼力,(出示圖片)。請(qǐng)根據(jù)老師的問題拿出相應(yīng)的數(shù)字卡片放在桌子上。

四、鞏固游戲《捉老鼠》,鞏固對(duì)8數(shù)量的正確判斷。

師:活動(dòng)室里藏了許多老鼠,請(qǐng)大家去捉身上有8個(gè)圓點(diǎn)的或者有數(shù)字“8”的小魚,比一比,誰的本領(lǐng)大,捉的老鼠、小魚又對(duì)又多。

幼兒游戲,教師觀察、指導(dǎo)。(播放歌曲《黑貓警長(zhǎng)》)。

認(rèn)識(shí)數(shù)字中班數(shù)學(xué)教案篇七

1.設(shè)計(jì)意圖:

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出:“引導(dǎo)幼兒對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間、空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣,建構(gòu)初步的數(shù)概念?!睘槭褂變狠p松、愉快地掌握枯燥的數(shù)學(xué)概念,本活動(dòng)圍繞去公園郊游的'形式展開,將一系列的游戲貫穿于整個(gè)活動(dòng)過程中,讓幼兒在游戲的情境中主動(dòng)、積極、自愿的去探索,以自己的方式獲得經(jīng)驗(yàn),真正體現(xiàn)幼兒在活動(dòng)中的主體地位。

2.重點(diǎn)難點(diǎn):

難點(diǎn):學(xué)習(xí)數(shù)字和圖片、圓點(diǎn)進(jìn)行匹配。

(一)活動(dòng)目標(biāo):

2、理解10表示的實(shí)際意義,學(xué)習(xí)數(shù)字和圖片圓點(diǎn)進(jìn)行匹配。

3.大膽參與數(shù)學(xué)操作及交流活動(dòng)。

(二)活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、每張座位上貼上1-9的數(shù)字,每人一張胸卡(有數(shù)量不等的小動(dòng)物)。

2、數(shù)量為78910的動(dòng)物卡片若干,大色子一個(gè)。

(三)活動(dòng)過程:

1、復(fù)習(xí)9以內(nèi)的數(shù)量。

1)導(dǎo)入:春天來了,我們一起去郊游吧!(幼兒隨郊游音樂進(jìn)場(chǎng))。

2)游戲:找座位,根據(jù)胸卡上圖片的數(shù)量找相應(yīng)的座位號(hào)。

3)分別請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)、說一說,并相互檢查驗(yàn)證。

師:請(qǐng)你用‘幾只動(dòng)物找?guī)滋?hào)座位’這樣的句式來說一說;請(qǐng)你們相互檢查一下是否都找對(duì)了。

評(píng)析:以郊游的形式引起興趣,活動(dòng)中對(duì)號(hào)入座也貼近孩子的生活經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也復(fù)習(xí)9以內(nèi)數(shù)物的匹配。

1)復(fù)習(xí)9以內(nèi)的數(shù)量。

師:我們一起欣賞美麗的公園吧!草地上有什么?(柳樹)有幾棵?河里有幾只鴨子?有幾棵桃樹?飛來了幾只蝴蝶?分別可以用數(shù)字幾來表示?誰的卡片上也有和它一樣多的小動(dòng)物請(qǐng)上來。

2)認(rèn)識(shí)數(shù)字10并理解10的實(shí)際意義。

*10長(zhǎng)得象什么?(出示數(shù)字10)它由哪兩個(gè)數(shù)字組成呢?這樣看是不是10呢(翻身)?(提醒幼兒知道10永遠(yuǎn)1在前,0在后面)。

3)游戲:擲色子,通過數(shù)數(shù)、認(rèn)認(rèn)、鞏固10以內(nèi)的數(shù)量。

游戲玩法:先由教師擲色子,看最上面的一幅圖,如果擲到的是圖片,請(qǐng)每個(gè)幼兒找到相應(yīng)的數(shù)字;如果的是數(shù)字,請(qǐng)您找到相應(yīng)的圖片.(幼兒游戲3-4次)。

評(píng)析:通過引導(dǎo)幼兒有序地觀看公園美景,先復(fù)習(xí)了9以內(nèi)的數(shù)量,在新授認(rèn)識(shí)數(shù)字10時(shí),教師運(yùn)用合起來的形式讓幼兒更直觀地理解了10的由來?;顒?dòng)中還運(yùn)用擲色子的游戲通過觀察、數(shù)數(shù)、比較找出相應(yīng)的卡片幫助孩子感知10以內(nèi)的數(shù)。

3、個(gè)別操作活動(dòng):變成一樣多。

1)要求:教師出示范圖,請(qǐng)幼兒根據(jù)數(shù)字添畫相應(yīng)的圓點(diǎn),使圓點(diǎn)的總數(shù)和數(shù)字相等。

2)個(gè)別講評(píng):觀察幼兒的作業(yè)情況,出示錯(cuò)誤的進(jìn)行視頻講評(píng)。

評(píng)析:幼兒通過實(shí)踐,動(dòng)手操作,鞏固了對(duì)10的數(shù)物匹配,同時(shí)活動(dòng)中孩子的自我檢查和同伴檢查讓孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。

師:今天小朋友表現(xiàn)都很棒,我也有獎(jiǎng)品送給你們呢!獎(jiǎng)每個(gè)小朋友10粒糖,請(qǐng)你想一想,如果不滿怎么辦?如果多了又怎么辦呢?完成后請(qǐng)給后面的老師檢查,分享糖果。

評(píng)析:分糖游戲達(dá)到活動(dòng)的高潮,增加了活動(dòng)的難度。再次讓孩子在操作中尋找讓數(shù)物對(duì)應(yīng)(相等)的辦法,或添或去,給孩子獨(dú)立思考、自主決策的空間。

認(rèn)識(shí)數(shù)字中班數(shù)學(xué)教案篇八

2運(yùn)用目測(cè)、動(dòng)手操作材料,感知數(shù)量8、體會(huì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂:

理解8的實(shí)際意義;。

一復(fù)習(xí)7以內(nèi)的任意數(shù)。

1為幼兒介紹超市,他們是來邀請(qǐng)家去超市參加活動(dòng)的。要求:在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)找出‘超市中任意物品的數(shù)量’,把數(shù)數(shù)結(jié)果展示在展板。獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)星!

二分享自己的發(fā)現(xiàn),感知‘8’。

2在超市里發(fā)現(xiàn)那么多的數(shù)量為的’8’物品,請(qǐng)問幼兒有誰認(rèn)識(shí)’8’的`?

出示數(shù)字卡片8,一起說說8像什么?

3小結(jié):8除了可表示超市里的那些物品外,請(qǐng)孩子來說說還可以表示其他物品?(還可以在自己的身體上找)。

4教師出示圖片,請(qǐng)幼兒目測(cè)圖片上的原形分別依顏色將圖形分類,出數(shù)量是8的圖形。

三運(yùn)用自己的認(rèn)識(shí),作業(yè)’8’。

1感知,了解了8的含義后,請(qǐng)幼兒完成相關(guān)作業(yè)練習(xí);。

2教師講評(píng),提醒幼兒:凡是數(shù)數(shù)合起來有8樣(種)的物品,飾件都可用‘8’表示;。

3活動(dòng)結(jié)束后可找找在幼兒園里,有哪些東西是可用8來表示的;。

1依班級(jí)幼兒能力表現(xiàn),設(shè)置相關(guān)作業(yè)投置益智區(qū),供幼兒練習(xí);。

2家園配合:利用生活,游戲等,助幼兒充分理解8。

認(rèn)識(shí)數(shù)字中班數(shù)學(xué)教案篇九

1、讓幼兒練習(xí)120順唱練習(xí)。

2、讓幼兒認(rèn)識(shí)120的字形。

1、數(shù)字腳印圖卡、準(zhǔn)備20個(gè)腳印,在上面分別寫上1---20,并散貼在地板上。

2、數(shù)字圖卡120。

一、引起興趣。

1、教師問幼兒會(huì)不會(huì)從1念到15?念完后再問,會(huì)不會(huì)繼續(xù)往下念?念到20。

2、請(qǐng)幼兒念唱時(shí),教師同時(shí)將圖卡115散放在白板紙上。

3、問幼兒知不知道這些圖卡的數(shù)字是什么?

4、請(qǐng)一位幼兒上臺(tái),排出數(shù)字5;接著,請(qǐng)另一位幼兒接排到10;最后,請(qǐng)另一位幼兒排到15。

5、教師拿出數(shù)字圖卡1620,問幼兒知不知道這些數(shù)字怎么念?

6、讓幼兒猜一猜,這些圖卡可能怎么念?并分享怎么判斷?

7、教師將1620的圖卡接排在剛才的圖卡序列后面,一邊指著圖卡,一邊帶領(lǐng)幼兒唱數(shù)1---20。

8、最后,將圖卡全部打亂,請(qǐng)一位幼兒上臺(tái),抽一張圖卡進(jìn)行,指定任一位幼兒回答。

9、回答后,可問幼兒是否答對(duì)。并可多請(qǐng)幾位幼兒上臺(tái)抽圖卡進(jìn)行問答。

二、團(tuán)體活動(dòng)。

2、告訴幼兒我們要走數(shù)字迷宮,請(qǐng)幼兒輪流,按照數(shù)字1---20的順序,一一走完數(shù)字迷宮,正確走全程完者便數(shù)關(guān);走錯(cuò)者,必須重頭走。

3、第一次走完后,再引導(dǎo)幼兒以有創(chuàng)意的方式走迷宮,也就是利用各種方式走迷宮,例如:用青蛙跳的方式、用烏龜爬的方式等。

5、引導(dǎo)幼兒從數(shù)字“3”開始接唱,并完成迷宮。

6、以不同數(shù)字當(dāng)起點(diǎn),引導(dǎo)幼兒可以從任何一數(shù)進(jìn)行小段接唱。

7、最后,教師當(dāng)火車頭,引導(dǎo)幼兒走一次迷宮。

8、活動(dòng)結(jié)束后,請(qǐng)幼兒說說,迷宮順序是什么?引導(dǎo)幼兒唱數(shù)1---20。

9、在回教室的路上,教師可從任何一數(shù)開始,引導(dǎo)幼兒念唱。

三、操作活動(dòng)。

1、請(qǐng)幼兒翻到幼兒用書第7頁。

2、引導(dǎo)幼兒閱讀:小動(dòng)物飛行員要開始飛了,請(qǐng)幼兒看一看讀本,說說在數(shù)字“1”后面的.是誰?在數(shù)字“3”后面的是誰?依序說出其他動(dòng)物站的位置。

3、他們要沿著120的數(shù)字飛。但是每只站的起點(diǎn)不一樣。請(qǐng)幼兒用不同的顏色筆,畫出他們的路線。

1.體驗(yàn)1-5數(shù)序的序列感,理解1-5數(shù)的實(shí)際意義。

2.能嘗試與同伴商量,體驗(yàn)合作的樂趣。

1.場(chǎng)景布置。

2.貨架(圖片)各種貨物(水果、文具、玩具、鞋、帽……)數(shù)量分別為1-5數(shù)字卡片。

3.各色串鏈(分別貼有數(shù)字1-5)。

4.店牌、門牌。

一、布置貨架(探索、體驗(yàn)有序擺放的序列感)。

1.我們的森林小區(qū)要開商店,我們可以開什么店呢?

2.[出示各種貨物及貨架]請(qǐng)幼兒兩兩結(jié)伴,把貨物放入貨架。放好貨物后清點(diǎn)貨物、貼上卡片。

3.幼兒嘗試擺放貨物。

幼兒可能出現(xiàn)的情況:

1)隨意放(引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)這樣放很亂,買東西不方便)。

2)先將貨物分類,把相同的擺放在同一格里。

4.(以獅子經(jīng)理的口氣)提示:要把最少的貨物放在最高一層;怎樣讓貨物看上去整齊?(引導(dǎo)幼兒按序擺放)。

5.觀察:引導(dǎo)幼兒感受到擺放整齊的貨物看上去象樓梯一樣,下面一層總比上面一層多1個(gè)(件、只……),上面一層總比下面一層少1個(gè)(件、只……)。

二、編門牌號(hào)碼(運(yùn)用數(shù)序經(jīng)驗(yàn))。

1.森林小區(qū)的商店布置好了,可是森林里有這么多家商店,郵遞員送信、送報(bào)紙可不方便了,他送信都是按照門牌號(hào)碼來送的,可現(xiàn)在怎么送呀?(啟發(fā)幼兒為商店編門牌號(hào)碼)。

2.隨意編——發(fā)現(xiàn)號(hào)碼有重復(fù)或漏掉。

3.這里有8家店該怎么編呢?(引導(dǎo)幼兒運(yùn)用數(shù)序知識(shí)編號(hào)后,嘗試用接著數(shù)的辦法為剩下的店編。)。

三、布置商店(鞏固)。

1.獅子經(jīng)理送來了禮物,不過我們還要?jiǎng)邮謥碜觥?/p>

2.請(qǐng)幼兒穿彩鏈。(引導(dǎo)幼兒注意彩鏈上的數(shù)字)。

幼兒可能出現(xiàn):

1)將同色彩鏈按數(shù)序穿。

2)將彩色彩鏈按數(shù)序穿。

3)按間隔色、按數(shù)序穿。

4)選擇半成品:缺少一個(gè)補(bǔ)上去。

3.把穿好的彩鏈布置在商店門口。

認(rèn)識(shí)數(shù)字中班數(shù)學(xué)教案篇十

2、初步掌握8的實(shí)際意義。

3、體驗(yàn)成功后的樂趣,增強(qiáng)參與活動(dòng)的自信心。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

1、1——8數(shù)字卡片、圖片一幅、錄音機(jī)、歌曲磁帶、多媒體課件。

2、活動(dòng)室周圍放置若干身上有1——8點(diǎn)子或數(shù)字的老鼠形狀。

3、人手1份實(shí)物卡片操作材料。

【活動(dòng)過程】。

(一)開始部分??組織教學(xué)。

(二)基本部分:

1、小朋友,今天老師和你們做一個(gè)數(shù)字娃娃的游戲,你們想不想變個(gè)數(shù)字娃娃?你們想做個(gè)數(shù)學(xué)娃娃幾?你們就戴上幾的頭飾。

2、現(xiàn)在你們都變成數(shù)字娃娃了,你告訴我,你是數(shù)字幾?這個(gè)數(shù)字是怎么來的,看誰說的又對(duì)又快,幼兒回答。

3、孩子們,你們變的數(shù)字娃娃真可愛,我也想變成數(shù)字娃娃,老師想變成數(shù)字幾呢?看完老師變的魔術(shù)就知道了。

4、操作課件:

飛出7只蜜蜂,后來又飛出一只蜜蜂,現(xiàn)在一共是幾只蜜蜂?7只蜜蜂后來又飛來1只蜜蜂,一共是8只蜜蜂。8只蜜蜂是怎么來的(7添上1是8)老師肯定并請(qǐng)全體幼兒說一遍。依次播放花,蘋果,汽車,飛機(jī)等讓幼兒說。

5、老師剛才變的蜜蜂是幾?老師想變成數(shù)字幾?(8)8像什么?

6、8能表示8只蜜蜂、8只花籃、8還能表示8顆星星等,8能表示好多好多是8個(gè)的物品。

7、闖關(guān)拜見黑貓警長(zhǎng),正確判斷“8”以內(nèi)的數(shù)量。

(1)、第一關(guān),請(qǐng)小朋友們從盒子里找出有8個(gè)禮物的卡片送給黑貓警長(zhǎng)比一比,誰找得禮物又對(duì)又多。(幼兒操作實(shí)物卡片,教師觀察。)。

提問:你找到了什么禮物,它們的數(shù)量是幾,

(2)、第二關(guān),說出數(shù)字“8”像什么?請(qǐng)小朋友從數(shù)字卡片中找出數(shù)字“8”,念一念。

(3)、第三關(guān),考考你們的眼力,(出示圖片)。請(qǐng)根據(jù)老師的問題拿出相應(yīng)的數(shù)字卡片放在桌子上。

8、游戲《捉老鼠》,鞏固對(duì)8數(shù)量的正確判斷。

活動(dòng)室里藏了許多老鼠,請(qǐng)大家去捉身上有8個(gè)圓點(diǎn)的或者有數(shù)字“8”的妖精,比一比,誰的本領(lǐng)大,捉的老鼠又對(duì)又多。幼兒游戲,教師觀察、指導(dǎo)。(播放歌曲《黑貓警長(zhǎng)》)。

四、結(jié)束:小朋友們真能干,捉了這么多老鼠,現(xiàn)在我們和黑貓警長(zhǎng)一起到外面去玩一回吧。

認(rèn)識(shí)數(shù)字中班數(shù)學(xué)教案篇十一

1在活動(dòng)中,通過對(duì)實(shí)際物品的操作,理解8的實(shí)際含義;。

2運(yùn)用目測(cè)、動(dòng)手操作材料,感知數(shù)量8、體會(huì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂:

理解8的實(shí)際意義;。

一復(fù)習(xí)7以內(nèi)的.任意數(shù)。

1為幼兒介紹超市,他們是來邀請(qǐng)家去超市參加活動(dòng)的。要求:在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)找出‘超市中任意物品的數(shù)量’,把數(shù)數(shù)結(jié)果展示在展板。獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)星!

二分享自己的發(fā)現(xiàn),感知‘8’。

2在超市里發(fā)現(xiàn)那么多的數(shù)量為的’8’物品,請(qǐng)問幼兒有誰認(rèn)識(shí)’8’的?

出示數(shù)字卡片8,一起說說8像什么?

3小結(jié):8除了可表示超市里的那些物品外,請(qǐng)孩子來說說還可以表示其他物品?(還可以在自己的身體上找)。

4教師出示圖片,請(qǐng)幼兒目測(cè)圖片上的原形分別依顏色將圖形分類,出數(shù)量是8的圖形。

三運(yùn)用自己的認(rèn)識(shí),作業(yè)’8’。

1感知,了解了8的含義后,請(qǐng)幼兒完成相關(guān)作業(yè)練習(xí);。

3活動(dòng)結(jié)束后可找找在幼兒園里,有哪些東西是可用8來表示的;。

1依班級(jí)幼兒能力表現(xiàn),設(shè)置相關(guān)作業(yè)投置益智區(qū),供幼兒練習(xí);。

2家園配合:利用生活,游戲等,助幼兒充分理解8。

認(rèn)識(shí)數(shù)字中班數(shù)學(xué)教案篇十二

活動(dòng)目標(biāo):

1、在操作活動(dòng)中學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)數(shù)字6。

2、學(xué)習(xí)用數(shù)字表示物體的數(shù)量。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

ppt課件、1—6的數(shù)字若干、小橘子樹圖片每人一張、音樂幸福拍手歌。

活動(dòng)過程:

1、秋天到了,果子熟了,老師今天帶你們?nèi)⒂^橘子園好嗎?聽音樂拍手走進(jìn)教室。好了,橘子園到了,這么多的橘子樹,樹上還結(jié)了這么多橘子,好饞呀!孩子們,你們?cè)谛睦锬瑪?shù)數(shù)有幾棵橘子樹?數(shù)完了悄悄告訴老師。你們數(shù)的對(duì)不對(duì)呢?我們一起來數(shù)一數(shù),得出一共有6棵橘子樹。我今天還帶來了一位新朋友,你們想不想認(rèn)識(shí)一下,教幼兒讀兩遍,你們看看6像什么?6的本領(lǐng)很大,所有是6個(gè)的事物都可以用6來表示。

2、數(shù)寶寶玩游戲。

數(shù)寶寶6想和小朋友玩一個(gè)游戲。游戲的名字叫“我說你做”你做的動(dòng)作必須和6有關(guān),如:我說拍手,你要拍六下手。我說跺腳,你們就跺六下腳,如果你做錯(cuò)了,數(shù)寶寶6就消失了,聽明白了嗎?好,游戲開始。

二、找數(shù)字(操作材料)。

2、我們都有了自己的橘子樹,可是你們還必須給他們找一個(gè)與橘子數(shù)量相同的數(shù)字朋友,找到后貼上去,數(shù)字朋友已經(jīng)在那邊等了很長(zhǎng)時(shí)間了,趕快去找吧!

3、與幼兒共同檢查。

三、揀橘子(ppt)。

1、橘子園里有許多橘子熟透了,農(nóng)民伯伯來不及摘掉落在了地上,孩子們,我們幫農(nóng)民伯伯揀橘子好不好?老師給你們準(zhǔn)備了盤子,盤子上有數(shù)字,你揀的橘子數(shù)量要和盤子上的數(shù)字相同哦。

(請(qǐng)幼兒上來操作,老師引導(dǎo)幼兒操作。)。

2、引導(dǎo)幼兒說說自己揀了幾個(gè)橘子。

孩子們,你們真能干,我們來給自己棒一個(gè):棒棒冰,棒棒糖,伸出拇指棒!棒!棒!

認(rèn)識(shí)數(shù)字中班數(shù)學(xué)教案篇十三

1、在活動(dòng)中,通過對(duì)實(shí)際物品的操作,理解8的實(shí)際含義。

2、運(yùn)用目測(cè)、動(dòng)手操作材料,感知數(shù)量8、體會(huì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂教學(xué)準(zhǔn)備:

8的數(shù)字卡片,邀請(qǐng)8位大班幼兒,設(shè)置小超市—內(nèi)置書、盒子、牙刷、筆、(物品圖片),幼兒練習(xí)本,教師圖片等教學(xué)過程:

3、讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目。

4、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

一、復(fù)習(xí)7以內(nèi)的任意數(shù)。

1、為幼兒介紹超市,他們是來邀請(qǐng)大家去超市參加活動(dòng)的。要求:在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)找出‘超市中任意物品的數(shù)量’,把數(shù)數(shù)結(jié)果展示在展板。獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)星!

二、分享自己的發(fā)現(xiàn),感知‘8’。

2、在超市里發(fā)現(xiàn)那么多的數(shù)量為的8物品,請(qǐng)問幼兒有誰認(rèn)識(shí)8的.?

出示數(shù)字卡片8,一起說說8像什么?

3、小結(jié):8除了可表示超市里的那些物品外,請(qǐng)孩子來說說還可以表示其他物品?(還可以在自己的身體上找)。

4、教師出示圖片,請(qǐng)幼兒目測(cè)圖片上的原形—分別依顏色將圖形分類,出數(shù)量是8的圖形。

三、尋找數(shù)量是8的物品。

1、老師提供一些玩具,讓小朋友數(shù)出8個(gè)。

2、可在班級(jí)里或幼兒園里找找有哪些東西是可用8來表示的。

2家園配合:利用生活,游戲等,幫助幼兒充分理解8。

數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)于小朋友來說是個(gè)很愉快的課程,因?yàn)檎?jié)活動(dòng)中游戲的時(shí)間多,而且小朋友動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容,并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易。

認(rèn)識(shí)數(shù)字中班數(shù)學(xué)教案篇十四

2、初步掌握8的實(shí)際意義。

3、體驗(yàn)成功后的樂趣,增強(qiáng)參與活動(dòng)的自信心。

4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

5、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、1——8數(shù)字卡片、圖片一幅、錄音機(jī)、歌曲磁帶、多媒體課件。

2、活動(dòng)室周圍放置若干身上有1——8點(diǎn)子或數(shù)字的老鼠形狀。

3、人手1份實(shí)物卡片操作材料。

活動(dòng)過程。

(一)開始部分組織教學(xué)。

(二)基本部分:

1、小朋友,今天老師和你們做一個(gè)數(shù)字娃娃的游戲,你們想不想變個(gè)數(shù)字娃娃?你們想做個(gè)數(shù)學(xué)娃娃幾?你們就戴上幾的頭飾。

2、現(xiàn)在你們都變成數(shù)字娃娃了,你告訴我,你是數(shù)字幾?這個(gè)數(shù)字是怎么來的,看誰說的又對(duì)又快,幼兒回答。

3、孩子們,你們變的數(shù)字娃娃真可愛,我也想變成數(shù)字娃娃,老師想變成數(shù)字幾呢?看完老師變的魔術(shù)就知道了。

4、操作課件:

飛出7只蜜蜂,后來又飛出一只蜜蜂,現(xiàn)在一共是幾只蜜蜂?7只蜜蜂后來又飛來1只蜜蜂,一共是8只蜜蜂。8只蜜蜂是怎么來的(7添上1是8)老師肯定并請(qǐng)全體幼兒說一遍。依次播放花,蘋果,汽車,飛機(jī)等讓幼兒說。

5、老師剛才變的蜜蜂是幾?老師想變成數(shù)字幾?(8)8像什么?

6、8能表示8只蜜蜂、8只花籃、8還能表示8顆星星等,8能表示好多好多是8個(gè)的物品。

7、闖關(guān)拜見黑貓警長(zhǎng),正確判斷“8”以內(nèi)的數(shù)量。

(1)、第一關(guān),請(qǐng)小朋友們從盒子里找出有8個(gè)禮物的卡片送給黑貓警長(zhǎng)比一比,誰找得禮物又對(duì)又多。(幼兒操作實(shí)物卡片,教師觀察。)。

提問:你找到了什么禮物,它們的數(shù)量是幾,(2)、第二關(guān),說出數(shù)字“8”像什么?請(qǐng)小朋友從數(shù)字卡片中找出數(shù)字“8”,念一念。

(3)、第三關(guān),考考你們的眼力,(出示圖片)。請(qǐng)根據(jù)老師的問題拿出相應(yīng)的數(shù)字卡片放在桌子上。

8、游戲《捉老鼠》,鞏固對(duì)8數(shù)量的正確判斷。

活動(dòng)室里藏了許多老鼠,請(qǐng)大家去捉身上有8個(gè)圓點(diǎn)的或者有數(shù)字“8”的妖精,比一比,誰的本領(lǐng)大,捉的老鼠又對(duì)又多。幼兒游戲,教師觀察、指導(dǎo)。(播放歌曲《黑貓警長(zhǎng)》)。

(三)結(jié)束:小朋友們真能干,捉了這么多老鼠,現(xiàn)在我們和黑貓警長(zhǎng)一起到外面去玩一回吧。

認(rèn)識(shí)數(shù)字中班數(shù)學(xué)教案篇十五

作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編為大家收集的中班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)數(shù)字6教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

為了激發(fā)幼兒對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣;結(jié)合中班幼兒的年齡特點(diǎn);采用游戲活動(dòng)的方式讓幼兒們?cè)诨顒?dòng)中認(rèn)識(shí)數(shù)字6。

1.在游戲活動(dòng)中認(rèn)識(shí)數(shù)字6,理解6的含義,練習(xí)數(shù)數(shù)。

2.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,體會(huì)自己動(dòng)手操作的樂趣。

3.充分發(fā)揮幼兒的.動(dòng)手、動(dòng)腦能力,使幼兒們?cè)谔剿髦袑W(xué)習(xí)。

4.喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng),樂意參與各種操作游戲,培養(yǎng)思維的逆反性。

5.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

重點(diǎn):認(rèn)識(shí)數(shù)字6,理解6的含義

難點(diǎn):了解數(shù)字具體數(shù)量的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

角色棒(大象、小狗、小貓、小牛、小鴨、小猴);

房子口袋6個(gè);操作卡人手一份;魔術(shù)袋(袋里裝配對(duì)卡片)

一.情景引入:

手絹游戲:________回家歌。復(fù)習(xí)數(shù)字1—5.

引入情景:冬天到了,大象伯伯幫助小動(dòng)物們蓋了幾座房子方便他們過冬。

二.進(jìn)行部分:

出示房子口袋貼在黑板上。(邊貼邊點(diǎn)數(shù)1、2、3、4、5、6)

認(rèn)識(shí)數(shù)字6.

1.大象伯伯一共蓋了幾座房子?我們?cè)僖黄饋頂?shù)一數(shù)。

2.出示數(shù)字卡片6.教師:用數(shù)字6來表示?

3.引導(dǎo)幼兒觀察6像什么?

4.順口溜:6像口哨嘟嘟嘟。

小動(dòng)物住房子,鞏固對(duì)數(shù)量6的理解。

教師:一間房子只能住一只小動(dòng)物??煺?qǐng)它們來住吧!

2.幼兒點(diǎn)數(shù)后貼在數(shù)字卡片6。

3.為房子貼上門牌號(hào)。(123456)

游戲----找朋友。鞏固對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。

方法:1.幼兒在魔術(shù)袋里抽出配對(duì)卡,選擇黑板上數(shù)量對(duì)應(yīng)的數(shù)字卡片配對(duì)。

2.幼兒手持?jǐn)?shù)字卡,教師出示配對(duì)卡片,拿相應(yīng)數(shù)字卡的幼兒站起來。幼兒完成操作卡練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。

三.結(jié)束部分:

幼兒和數(shù)字寶寶說再見。

四.延伸活動(dòng):

1.在數(shù)學(xué)區(qū)角練習(xí)1—6數(shù)量的點(diǎn)數(shù)并與數(shù)字卡對(duì)應(yīng)。

2.游戲:奪紅旗

方法:幼兒兩人一組站在場(chǎng)地上擲色子決定跳方格的步數(shù),先奪紅旗者為勝。

活動(dòng)前沒有細(xì)致了解幼兒個(gè)性發(fā)展?fàn)顩r,配合顯得倉促。

教師引導(dǎo)說的太多,應(yīng)多讓幼兒自由來說,老師給出肯定。

認(rèn)識(shí)數(shù)字中班數(shù)學(xué)教案篇十六

1.認(rèn)識(shí)數(shù)字6,并知道其代表的實(shí)際意義。

2.通過操作、目測(cè)等正確感知6以內(nèi)的數(shù)量,鞏固對(duì)6以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。

3.激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,發(fā)展動(dòng)手操作和口語表達(dá)能力。

數(shù)字卡片若干,動(dòng)物圖片若干,小刺猬背果子,幼兒操作練習(xí)。

1.導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。

t:(教師身上貼1-5數(shù)字):小朋友們看,我的身上有什么?(復(fù)習(xí)數(shù)字1-5)這是數(shù)字國王送給我的禮物,他還邀請(qǐng)我們?nèi)ニ耐鯂?。開著你的小汽車我們一起出發(fā)吧!

2.幼兒目測(cè)動(dòng)物數(shù)量,鞏固對(duì)數(shù)字“4”、“5”的認(rèn)識(shí)。

t:數(shù)字王國到了,你們發(fā)現(xiàn)了什么?它們有幾只?可以用數(shù)字幾來表示?請(qǐng)小朋友從我的身上找出數(shù)字寶寶送給它。

t:(出示小刺猬)誰來了呀?它的身上有什么?瞧:我這兒有許多水果,誰來幫助小刺猬背果子?可以對(duì)它說什么?還可以怎么說?(數(shù)字5可以表示5個(gè)水果,5個(gè)水果可以用數(shù)字5來表示)。

t:(出示數(shù)字6)6像什么呢?知道6里面有6個(gè)1,6個(gè)1合起來是6。

t:請(qǐng)幼兒討論講述“6”還可以表示什么?

4.操作活動(dòng)。

t:數(shù)字國王帶來了兩張神奇的卡片,你知道是什么意思嗎?

t:數(shù)字國王給每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了一張神奇的卡片,快去玩一玩吧!

認(rèn)識(shí)數(shù)字中班數(shù)學(xué)教案篇十七

在《一樣的小熊在哪里》的活動(dòng)中,我為幼兒提供了色彩鮮艷的操作材料,讓幼兒進(jìn)行比較,辨別事物間的細(xì)小差異,并給小熊配對(duì),提高幼兒的視覺辨認(rèn)能力。

1、能按順序的進(jìn)行細(xì)致的觀察,將衣著相同的兩個(gè)小熊找出來;。

2、提高幼兒的視覺辨別能力。

3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。

4、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

1:掛圖:《視覺辨認(rèn)》;。

2:幼兒用書:《我的數(shù)學(xué)》第22頁;。

3:小熊卡片24張,褲子線條、顏色一樣的,各6張,分4組;。

4:水彩筆、粉筆。

1:引入活動(dòng);游戲:“猜猜我是誰”;觀察有條紋小熊的卡片;集體游戲;個(gè)人操作。

(一)引入活動(dòng)。

故事引入:有一天,小熊哥哥與小熊弟弟去逛街,街上可熱鬧了,人來人往,小熊哥哥與小熊弟弟走丟了,小熊哥哥找不著小熊弟弟很著急,所以,想請(qǐng)小警察幫助小熊哥哥找到小熊弟弟,引出下個(gè)環(huán)節(jié)。

(二)游戲:“猜猜我是誰”

玩法:教師依次出示紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色,讓幼兒辨認(rèn)。

(三)教師依次出示4張不同衣著的.小熊卡片,讓幼兒觀察,分別說出每張卡片上小熊褲子的顏色。

(四)集體游戲:“我的朋友在哪里”;。

玩法:教師將有衣著條紋不一樣小熊卡片發(fā)給幼兒,幼兒將卡片舉在胸前,然后,在4個(gè)圈里找到和自己拿的小熊卡片一樣的小熊,就在哪個(gè)圈里。(游戲過程中,教師要注意觀察幼兒能否按照小熊褲子條紋的顏色排列尋找朋友,找到后要提醒找到的幼兒再次比較)。

(五)游戲:“找到小熊哥哥與小熊弟弟”

2:發(fā)書讓幼兒自己操作,把小熊哥哥與小熊弟弟用彩筆圈起來。

數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)于小朋友來說是個(gè)很愉快的課程,因?yàn)檎?jié)活動(dòng)中游戲的時(shí)間多,而且小朋友動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容,并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易。

認(rèn)識(shí)數(shù)字中班數(shù)學(xué)教案篇十八

活動(dòng)目標(biāo):

1在活動(dòng)中,通過對(duì)實(shí)際物品的操作,理解8的實(shí)際含義;

2運(yùn)用目測(cè)、動(dòng)手操作材料,感知數(shù)量8、體會(huì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂:

活動(dòng)重難點(diǎn):理解8的實(shí)際意義;

活動(dòng)過程:

一復(fù)習(xí)7以內(nèi)的任意數(shù)。

1為幼兒介紹超市,他們是來邀請(qǐng)大家去超市參加活動(dòng)的。要求:在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)找出‘超市中任意物品的數(shù)量’,把數(shù)數(shù)結(jié)果展示在展板。獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)星!

二分享自己的發(fā)現(xiàn),感知‘8’。

2在超市里發(fā)現(xiàn)那么多的數(shù)量為的’8’物品,請(qǐng)問幼兒有誰認(rèn)識(shí)’8’的?

出示數(shù)字卡片8,一起說說8像什么?

3小結(jié):8除了可表示超市里的那些物品外,請(qǐng)孩子來說說還可以表示其他物品?(還可以在自己的身體上找)。

1感知,了解了8的含義后,請(qǐng)幼兒完成相關(guān)作業(yè)練習(xí);。

2教師講評(píng),提醒幼兒:凡是數(shù)數(shù)合起來有8樣(種)的物品,飾件都可用’8’表示;。

3活動(dòng)結(jié)束后可找找在幼兒園里,有哪些東西是可用8來表示的;。

延伸活動(dòng):1依班級(jí)幼兒能力表現(xiàn),設(shè)置相關(guān)作業(yè)投置益智區(qū),供幼兒練習(xí);。

2家園配合:利用生活,游戲等,幫助幼兒充分理解8。

認(rèn)識(shí)數(shù)字中班數(shù)學(xué)教案篇十九

1、認(rèn)識(shí)數(shù)字1、2、3,理解它們表示的實(shí)際意義。

2、能根據(jù)數(shù)字匹配相應(yīng)數(shù)量的物體。

3、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

4、提高邏輯推理能力,養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。

5、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

1、播放動(dòng)物圖片,引導(dǎo)幼兒觀察。

師:圖片上有什么?每種動(dòng)物有幾只?

2、引導(dǎo)幼兒按序排圖片。

師:請(qǐng)小朋友按動(dòng)物數(shù)量的多少給它們排隊(duì),最少的排在最前,最多的排在最后。

3、師幼集體驗(yàn)證是否按數(shù)序排列卡片,并引導(dǎo)幼兒說一說卡片是怎樣排列的。(1只貓、2只兔、3只雞)。

1、師:我們可以用數(shù)字幾來表示1只貓呢?(出示相應(yīng)的數(shù)字)這是數(shù)字幾?它像什么?

2、逐一引導(dǎo)幼兒為2只兔、3只雞匹配數(shù)字,并引導(dǎo)幼兒觀察數(shù)字2、3的字形。(方法同上)。

1、用手指表示數(shù)字(我們的小手都有哪些本領(lǐng),你會(huì)用小手表示數(shù)字1、2、3嗎?)。

2、我出手指你來說。

3、我來說,你來比。

4、看實(shí)物出手指。

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