只有通過總結(jié)，我們才能意識到自己的成長，進一步明確未來的目標和規(guī)劃。通過總結(jié)，我們可以更好地總結(jié)出問題的根源并加以改進。推薦一些總結(jié)技巧和寫作要點，供大家借鑒。
高三學生學習心得篇一
我們知道，理論力學以質(zhì)點，質(zhì)點系和剛體為研究對象。對于機械而言，它尤其是以剛體作為研究對象，我們在上理論力學時，最關(guān)注的也是剛體。而材料力學則關(guān)注的是變形固體。這就是說，在理論力學中，物體受力后，會產(chǎn)生加速度；而在材料力學中，物體受力后，發(fā)生的是變形。材料力學主要研究的是變形的問題。
但是材料力學并不研究所有對象的變形。
對于流體的變形它是不研究的（研究流體變形和運動的學科是流體力學），它只研究固體的變形。而固體多種多樣，例如我們手中的鉛筆，是固體，它的長度尺寸遠大于截面尺寸，我們稱之為桿件，材料力學就研究這種桿件的變形；再如我們寫字的桌面，它的長度和寬度遠大于其厚度，這種固體我們稱為板殼。我們設(shè)想一下，當我們突然敲一下桌面時，如果用力過大而桌子已經(jīng)年逾古稀的話，桌面也會出現(xiàn)裂痕。研究與桌面類似的固體的變形的學科，是板殼力學；再看看我們手邊的文具盒，其外殼的力學研究，就屬于板殼力學的范圍；而連接上殼與下底的那兩根銷軸的變形，則屬于材料力學的研究范疇。除了桿件和板殼以外，還有我們文具盒中的橡皮，當我們在用橡皮擦使勁地擦除練習本上錯誤的地方時，我們明顯的看到橡皮發(fā)生了變形。那么，有什么學科來計算橡皮的變形呢？一般的橡皮是塊狀的，其三個方向的尺寸相差不大，我們稱之為塊體。研究它的變形規(guī)律，是固體力學的研究范疇。
總之，材料力學只研究桿件的變形問題，也就是那種類似鉛筆的細長構(gòu)件的變形問題。
高三學生學習心得篇二
高中學習生活短暫卻又艱辛，為了充分高效地利用有限時間獲得最大化的學習成果，一套適合自己的學習方法必不行少。那么如今，我就向?qū)W弟學妹們介紹一下我不斷積累的方法，期望能對學弟學妹們有所關(guān)懷。
首先，假設(shè)你想要獲得一份抱負的成果單，那么就必需保證自己的學科成果均勻。
信任大家也都知道木板效應，你的短板可能也恰恰確定你的進展高度。對我來說，從高始終到高二的前半局部，雙語始終都是我的弱項，我也在想自己是不是真的缺乏對語言的根本素養(yǎng)。我也刷題，可效果并不好，后來我就認真觀看了一下班里兩語好的同學，比方我同桌，我開頭學習她的做法，早讀時間選擇朗讀兩語，課上多預備小型筆記本記錄老師說的學問點，課下準時復習。
特殊是對于英語學科，小本本上登記的單詞語法相比復習資料上大片的講解可能使用率更高。對于弱勢學科，彌補的過程確定會有苦痛，這時候確定要狠下心來，切不行再依據(jù)愛好愛好支配學習精力，在每天的學習規(guī)劃中，不妨將弱勢學科放在首位，在自己精力最旺盛的時間學習。
其次就是要明確學習目標，這個目標說小點就是你期望考入的高校。在確定高校之后，確定要觀看它每年的錄用分數(shù)，然后不斷努力縮小自己與它的分差。我們不能只關(guān)注自己在校排名，而應將目光放得更長遠，假設(shè)只局限在四周同學分數(shù)的'小圈子里，那么難以到達頂尖的高度。
然后作為一名文科生，我想多談談文綜學習方法。可能有的同學會說“背多分”，其實多做幾套文綜高考卷之后你就會覺察如今高考特殊留意同學對所學學問的加工處理和應用。這就要求同學們確定要精確理解學科學問點的概念包括引申的過程。在后期復習中，我真的挺懊悔自己當時沒有全面爭辯書本，所以對于學弟學妹們我想說，確定要認真閱讀書上的語句包括每課的編排挨次，這樣在高三復習中你能夠?qū)臼冀K保持較高的生疏度，做題自然更得心應手。
最終是要放穩(wěn)心態(tài)，擺脫負面心情的干擾。在高一高二同學們會由于考試間或的失利而苦惱憂愁，其實大可不必。考試結(jié)果是由多種因素影響，有的是復習不全面，有的是心里素養(yǎng)欠缺，找到自己的問題加以改正，這才是我們進步所在。到了高三，復習節(jié)奏加快，考試量增加，倒計時削減，這些的確都會帶來心理上的緊急焦慮。同伴的勸慰與建議或者選擇好的減壓方式往往能夠化作前進的動力。
我們大多數(shù)人都是平凡的，沒有那過人的天賦，但請信任，努力是彌補天賦最好的秘籍。它是一種超越自我的力氣，隱蔽著九死不悔的精神，當我們在壓力爆表，焦頭爛額的關(guān)頭仍能持續(xù)拼搏，那才是對自我最大的敬重。
高三學生學習心得篇三
惰性是人類的弱點之一，人人都有惰性，這在初中學生身上表現(xiàn)得更為明顯：初中時期的科目多，課時多，相對要讓學生掌握、吸收的知識也多，學生們大部分時間都處在負荷運行狀態(tài)，惰性就顯而易見。如果教師能幫助他們完成一些任務，幫他們減輕一些負擔，他們就會有更多的時間來進行消化、理解，并對教師抱有感恩的心理，這對于培養(yǎng)良好的師生關(guān)系有著重要的意義。初中學生由于身心發(fā)展的特點，此時的邏輯思維能力以及抽象思維能力都有一定的局限性，全局觀念以及綜合知識的能力都不足，所以，教師對知識進行綜合就顯得尤為重要了。比如在“聲現(xiàn)象”的學習中，教師可以將聲現(xiàn)象的成因、傳播方式以及回聲現(xiàn)象進行整理，對其中涉及的相關(guān)知識，比如音色、音調(diào)、響度等知識進行舉例對比，便于學生的認識，同時運用生活中相關(guān)的，最好是與大家生活密切相關(guān)的事例進行說明，比如某同學上課悄悄和旁邊的同學說話，教師就可以說：我根據(jù)某同學的音色就知道你是誰了，你的音調(diào)不要太高了，都快趕上我了!這樣，既委婉地批評了那位同學，又讓大家學習至了一-些概念.可謂一舉兩得一。
二、興趣的培養(yǎng)。
養(yǎng)主要是對學生主動性的培養(yǎng)，對于興趣的培養(yǎng)，我的想法就是“星星之火可以燎原”：一步步慢慢來，剛開始學生可能不喜歡物理，對物理不理解，這很正常，有一個學年的時間，我可以慢慢地培養(yǎng)學生的興趣。首先在班上成立以課代表為首的“物理興趣小組”，由教師直接培養(yǎng)，幫助他們發(fā)現(xiàn)、總結(jié)生活中的一些小知識、小道理，在班上建立“物理板報”，定期更新;還可以協(xié)助他們做一些小玩具、小模型，在班上進行宣傳、演出，吸引其他同學的興趣，進而慢慢擴大隊伍，吸引更多學生的興趣。這樣做的好處，就是學生之間的交流容易了，比教師說得再天花亂墜效果都要好得多。培養(yǎng)了學生的學習興趣，就不用再擔心他們不想學、不愛學了，教學的目的就會更容易達到。
三、實驗的協(xié)助。
物理的一個重要特點就是可以從事實驗，很多的知識我們都可以通過簡單的實驗來說明。特別是對于書面語很難表達出來或是在書本上看不到效果，需要親自動手實踐的例子，比如電路圖。電路圖是初中物理的一項重要知識，也是日常生活中實用的一項技能。但是很多學生難以理解，比如我們班上的一個學習很妤的同學，他根據(jù)所學的知識回家接電路，結(jié)果造成短路，差點出事。如果在教學的過程中加上實驗，讓學生動手實踐、親身體會，那么就會收到不一樣的效果。
結(jié)，他們很認真地看完整個過程，并從中發(fā)現(xiàn)了“沸騰前氣泡越往上越小，沸騰時氣泡越往上越大”這個規(guī)律，這對于他們以后認識水是否沸騰有著非常重要的作用。
還有凸透鏡的成像原理，如果單單在課堂上講，學生肯定無法理解，這就需要我們準備器材，讓學生動手實驗，這樣就會加深他們的印象，并且也鍛煉了他們的動手能力以及團隊合作能力。如果在教學中我們多讓學生進行動手實踐，擴大他們的視野范圍，這對他們的實際意義是無法估量的。
四、實用的鞏固。
學習的目的在于運用，如果能將學習的知識在生活中予以及時的運用，那么就會進一步鞏固知識，真正達到“學以致用”的效果。比如水的各種各樣的形態(tài)，在現(xiàn)實生活中，我們就需要讓學生理解并加以運用，讓他們知道霧、露、雨、白氣等是液化產(chǎn)生的;雪、霜、霧淞是凝華產(chǎn)生的;冰雹和房檐的冰柱是凝固產(chǎn)生的。并且，要知道為什么鍋爐旁邊貼有“高溫危險”標識.要知道被水蒸氣燒傷是比開水燒傷更嚴重的，因為如果被燙，就是先被水蒸氣燙，還要被開水燙，讓大家注意危險，切勿靠近。
任何知識的學習都是一個快樂的過程，之所以讓學生感覺苦澀、難受，可能就是我們教師方法的問題，在教學的過程中，只要我們多總結(jié)經(jīng)驗教訓，多分享彼此的成功心得，相信教學就會變得更加輕松、簡單，也讓學生學得開心、快樂!(作者單位：山西省文水縣西槽頭中學)。
中專英語教學的做法例談。
史紅領(lǐng)。
中等專業(yè)技術(shù)學校是以培養(yǎng)專業(yè)技能型人才為主要目的的。由于學生的普遍認知水平比較低，對于中專英語這門課來說更是需要教師的精心備課和輔導。教師要根據(jù)學生的實際狀況和水準，因人而宜，因材施教，因地制宜，從而實現(xiàn)教學相長。
一、充分把握教材。
現(xiàn)在中等職業(yè)學校英語教學采用的教材基本上還是教育部編寫的《中專英語綜合教程》。這套教材編寫思路清晰，各單元都按“l(fā)isteningandspeaking”(聽力與會話)，“comprehensiveenglish”(綜合英語)，“readingforthoroughunderstanding”(完全理解性閱讀)和“fastreading”(快速閱讀)四個部分編寫，能很好地培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫四項基本技能。
教師可以采用整體教學的方法，將教材中的每一單元的每一部分內(nèi)容集中起來進行教學，以便使學生在加強訓練的過程中達到知識的鞏固。例如，教師把“l(fā)isteningandspeaking”教學部分的內(nèi)容放在首要教學的位置，抓住系列性的、連貫性的、強化性的特點將這部分內(nèi)容一氣呵成，“一網(wǎng)打盡”。學生可以在這種形式和方式的反復訓練中達到強化聽說能力的目的。用同樣的教學方法再把其他幾個部分逐一化解，這樣讓學生充分感受到教材模塊的簡單化，從而激發(fā)學習的興趣和動機。
二、特別關(guān)注人才。
1.采用心理對策，端正學習態(tài)度。
教師要把“特別的愛給特別的他們”，關(guān)注他們的心理健康發(fā)展。通過調(diào)查、談話、心理輔導等多種手段來與他們進行溝通交流，及時消除他們的心理障礙，幫助他們樹立學習和生活的自信心。隨著社會的進步和發(fā)展，國際間的交流與合作越來越重要，英語所擔當?shù)慕巧灿鷣碛匾?。因此，教師要鼓勵學生正確對待英語這門課，將來走上社會不懂英語和電腦的人就是文盲。無論干什么工作，都有可能遇到技術(shù)理論，其中就有可能是英文資料。比如，生活中我們常見的商標、說明書、廣告語等。如果我們懂得了英語，就可以在原有的資料中去挖掘、去創(chuàng)造、去發(fā)明，從而獲得新的知識。這也是落實科學發(fā)展觀的迫切需要，也是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的需要。所以，教師要加強對學生的心理輔導，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，從而為學好英語打下良好的基礎(chǔ)。
2.創(chuàng)造課堂氣氛，激發(fā)學習興趣。
分，給學生創(chuàng)造一個情景教學的環(huán)節(jié)。如商場買衣服、飯店服務、旅游指導等話題，都可以創(chuàng)設(shè)一個情景。通過角色扮演，讓學生如臨其境，不禁增強了學生之間的感情交流，而且也讓學生在輕松愉快的氣氛中互幫互助，形成比、學、趕、幫、超的學習氛圍。教師還可以通過組織學生開展豐富多彩的第二課堂活動，如：英語角、英語演講、英語晚會等，使學生能不斷提高學習英語的興趣，促進運用英語的能力。在課外活動中，教師要發(fā)揮好主導作用，引領(lǐng)活動的主題，避免內(nèi)容空洞、形式單一、人云亦云現(xiàn)象的發(fā)生，使活動成為課堂教學的有效補充。(作者單位：河南尉氏縣成人中等專業(yè)學校)。
高三學生學習心得篇四
像一個步履匆匆的行人，從清晨出發(fā)，終于走到了黃昏。我站在高三的終點，抬眼望去，看不到起點。閉上眼眸，靜靜地想著我有過的路。記得高一的叛逆，記得高二的一點一點走向成熟，記得高三的心如止水，記得校園里的花木變了又變，記得球場里的勇士換了又換，記得我們的頭發(fā)，長了又短，短了又長。三年成就了誰的青蔥歲月，又蒼老了誰的容顏白發(fā)。我們站過的走廊，我們奔跑過的田徑場，我們坐過的教室和里面帶著我們各自氣息的桌椅，這一些，這全部，都在我心中留不可磨滅的印記。當我從成堆的習題中抬起頭，看到北邊的樓層中高一新生快樂的生活著，我會微微笑?；貞浧鹞业哪切┠?，回憶起教室后面的籃球。
回憶起久違了的明星和電腦游戲，回憶起我前面的大猴子和后面的梁世軒。我不后悔，也不會彷徨松懈。因為黑板上的高考倒計時只剩下十位數(shù)字。因為每個人都不約而同為了自己的.未來拼搏奮斗。三年之后的三年，三年之后又三年，人生有多少個三年可以走？深深地，感謝你，我的母校，感謝你我的師長，感謝你，我親愛的同學。
自我評價：高三以來，遵守學校規(guī)章制度，具有良好的思想品德素質(zhì)，有強烈的集體榮譽感和工作責任心，堅持誠實守信。在學習上，摸索學習方法，高效學習，態(tài)度端正，目標明確，正視錯誤并積極改正。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我相信，通過不斷的學習和鍛煉，一定會使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的學生，以優(yōu)異的成績迎接挑戰(zhàn)。
高三學生學習心得篇五
高三剛開學正是第一輪復習的開始，同學們通常會發(fā)現(xiàn)，自己在高一、高二學過的許多知識都有點印象模糊了，甚至有些內(nèi)容好像沒學過一樣。這都是正?，F(xiàn)象，高中的學習進度快，不斷有新的內(nèi)容覆蓋舊的記憶。忘記了不要緊，只要當初在正式學習時認真掌握理解了，在老師的引導下快速回顧一遍就會重新想起來。正如我的一位老師說的：“學習就是不斷與忘記作斗爭?！?/p>
高三的復習又不僅僅是“熱剩飯”，更要求我們在大量練習中培養(yǎng)出解題能力。所以，不要盲目地埋頭題海，記住題型、掌握與之對應的思想方法才會事半功倍。
首先，理科老師在復習時不會把重點放在基本知識點上，而是放在知識補充、解題技巧和拓展性思維上，這與高考動向有關(guān)。所以，在課堂上一定要積極思考，勤動筆，提高課堂效率。“效率”是復習過程中最重要的'兩個字。
其次，理科生可以沒有特定的筆記本，但一定要有復習提綱，親自手寫最好。如果是老師發(fā)的總結(jié)講義或網(wǎng)上下載的，一定要一絲不茍、逐字逐句地看一遍，一是為了檢查糾錯，二是為了使雜亂無章的知識變得系統(tǒng)有序。尤其對于物理和化學，要對各個單元、章節(jié)的內(nèi)容先有整體的認識，再慢慢把細枝末節(jié)的知識點填充進去。
再次，除語文之外，最好每個學科準備一本錯題本，把每次大考中犯的錯記錄下來，分析清楚原因，仔細訂正，以備下次考前復習。這的確是一件費時費力的工作，但幾乎每位老師、學長都會這么建議，因為錯題本不僅在查漏補缺上最具有個人針對性，因為那些錯誤不是低級錯誤就是題目的精髓，比乏味的題型更有價值。而且在心理上會起到安慰作用，你會相信自己不會再犯同樣的錯誤。
高三學生學習心得篇六
20xx年2月26——27日，為期二天的寒假培訓結(jié)束了，我自覺受益匪淺，感觸至深。
一、師德師風學習。
教師作為一種職業(yè)，在人類社會發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用，承擔著人的思想文化傳播，新生一代的培養(yǎng)，各種社會所需要的人才的造就等艱巨任務。我們只有不斷提高自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
從有經(jīng)驗的老師身上，我學到很多東西。不論是課堂管理或是學生問題解決都對我有很大的幫助。我會虛心向他們學習，也會努力總結(jié)自己的教學。上好自己的每一堂課，做個名副其實的優(yōu)秀人民教師。
二、用愛感染學生。
“愛是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源泉，有愛便有一切?！币氤蔀橐幻麅?yōu)秀的人民教師，我們首先要愛學生；其次，愛就不能放棄，假如你放棄一位學生，對整個社會來說，只有千分之幾，對一個班來說只有百分之幾，可是對一個家庭來說卻是百分之百，對一個家庭來說是百分之百的毀滅，所以，我們每天面對的是一個個有著鮮活生活，一個個正在茁壯成長的孩子，我們要把他當作一個能動的人，給他們一個自由的空間，尊重平等地對待他們、關(guān)心他們，和他們成為無話不說的好朋友。我們不能整天只活在抱怨中，有的抱怨學生基礎(chǔ)差，有的抱怨學校條件差等。如吳一凡教師說的，當你不能改變環(huán)境，你就適應環(huán)境；當你不能改變別人，你就改變自己；當你不能改變事情，你就改變看法。愛，是教育的源泉，是教育的核心。的教育工作，我一直努力走進孩子們的世界，去感受他們的學習與生活，了解他們的優(yōu)點與不足，用真摯的情、濃濃的'愛去感染每一個孩子，呵護他們健康成長。
總之，這次寒假學習培訓，體現(xiàn)了學校領(lǐng)導對我們教師的關(guān)心，也體現(xiàn)了學校對教學工作的不斷改進與完善。經(jīng)過這次培訓，大大激發(fā)了新老教師的工作熱情，我相信每位教師都從中學習了許多寶貴的經(jīng)驗，我也不例外，我會更加努力學習，提高自己的教學水平，向經(jīng)驗豐富的老師不斷學習。
高三學生學習心得篇七
期中考試物理成績，不是一般的差。面對只有30多分的成績，我難過傷心又不滿。古語說：“知恥近乎勇”,我不會氣餒，一定要戰(zhàn)勝困難。
接下來，我對成績不好的原因進行了冷靜的分析。首先，課堂上沒有跟進老師的思路。
高中物理課程，課堂容量大。課堂中大都有些公式、定理性內(nèi)容以及基礎(chǔ)題型，這些都是解題的關(guān)鍵、向?qū)А⒁罁?jù)。而我時常在老師講課時走神，所以在以后的解題中，就覺得課本上的內(nèi)容怎么會有那么多不會的。其次，成績差跟我自己懶于復習基礎(chǔ)知識、懶于做題是有非常大的關(guān)系的。平時老師布置的作業(yè)，都沒有按時完成。總是有一種僥幸心理：老師檢查不到我的作業(yè)。
看著那些沒有完成的作業(yè)，便知道了成績不理想的答案了。高考畢竟是考察我們用知識解題的能力，平時練的太少，考試時完全是陌生的感覺。真是，書到用時方恨少。我覺得需要從以下幾個方面來解決問題。
第一，克服畏難情緒，變要學為樂學，培養(yǎng)學習物理的興趣。子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！笨磥砼囵B(yǎng)學習物理的興趣，以學習物理為樂，能克服畏難情緒，給我?guī)砗玫某煽儭Ｎ覉孕牛撼晒υ从跇啡ぁ?/p>
第二，上課緊跟老師思路，聽懂老師所講內(nèi)容，并形成自己思路。課堂學習，是我學習的主要陣地，也是我主要的學習時間。力爭聽懂老師講的每一句話，每一道題，并總結(jié)老師所講內(nèi)容。
第三，課下多做題，多練習。就像要成為好廚子，就必須多做菜一樣，我想要取得好的成績，平時就得多做題，孰能生巧。
上天不負苦心人。努力，終于收獲。
高三學生學習心得篇八
高三剛開學正是第一輪復習的開始，我們通常會發(fā)現(xiàn)，自己在高一、高二學過的許多知識都有點印象模糊了，甚至有些內(nèi)容好像沒學過一樣。這都是正?，F(xiàn)象，高中的學習進度快，不斷有新的內(nèi)容覆蓋舊的記憶。忘記了不要緊，只要當初在正式學習時認真掌握理解了，在老師的引導下快速回顧一遍就會重新想起來。正如我的一位老師說的：“學習就是不斷與忘記作斗爭?！?/p>
高三的復習又不僅僅是“熱剩飯”，更要求我們在大量練習中培養(yǎng)出解題能力。所以，不要盲目地埋頭題海，記住題型、掌握與之對應的思想方法才會事半功倍。首先，理科老師在復習時不會把重點放在基本知識點上，而是放在知識補充、解題技巧和拓展性思維上，這與高考動向有關(guān)。所以，在課堂上一定要積極思考，勤動筆，提高課堂效率。“效率”是復習過程中最重要的兩個字。
其次，理科生可以沒有特定的筆記本，但一定要有復習提綱，親自手寫最好。如果是老師發(fā)的總結(jié)講義或網(wǎng)上下載的，一定要一絲不茍、逐字逐句地看一遍，一是為了檢查糾錯，二是為了使雜亂無章的知識變得系統(tǒng)有序。尤其對于物理和化學，要對各個單元、章節(jié)的內(nèi)容先有整體的認識，再慢慢把細枝末節(jié)的知識點填充進去。
再次，除語文之外，最好每個學科準備一本錯題本，把每次大考中犯的錯記錄下來，分析清楚原因，仔細訂正，以備下次考前復習。這的確是一件費時費力的工作，但幾乎每位老師、學長都會這么建議，因為錯題本不僅在查漏補缺上最具有個人針對性，因為那些錯誤不是低級錯誤就是題目的精髓，比乏味的題型更有價值。而且在心理上會起到安慰作用，你會相信自己不會再犯同樣的錯誤。
建議大家看一下李曉鵬的《從最后一名成為高考狀元》他曾經(jīng)用了6個月的時間從最后一名成為高考狀元只要掌握學習方法肯定能提高成績的，你可以去他博客看看，不僅有學習方法，還可以看看人家是怎么利用短短時間做到高考狀元的。祝大家都學的輕松玩的也快樂!
一、保持良好的心態(tài)。
要學會在緊張繁忙的學習中學會放松心情，減輕心理負擔。我認為最佳的心理狀態(tài)是擁有一顆平常心。對待模擬考的成績的態(tài)度尤其重要：名次、分數(shù)不重要，總結(jié)、提高才是關(guān)鍵。無論備考形勢如何，理性、平靜地對待它，才能在各種情況下都保持積極主動的學習狀態(tài)，真正將知識裝進腦子里，并在高考中發(fā)揮出來。
發(fā)現(xiàn)自己有郁悶、煩躁、心慌、頹廢的傾向時，一定要及時解決：可以找父母，找老師，找心理醫(yī)生，找同學，或聊天，或討論問題，或散步、打球，盡量讓自己的不良情緒得到宣泄疏導，從而保持一個相對穩(wěn)定的心理狀態(tài)。
二、相信自己，永不言放棄。
高三一年要有“三心”：恒心、信心、決心。相信我們現(xiàn)在學的都是將來學習的基礎(chǔ)，是非常有用的，設(shè)定學習目標與堅持信念,使自己有學習的目標和動力，學習就會變得充實快樂。有了信念，心理的壓力也會轉(zhuǎn)變成動力。擁有一個能夠讓自己朝著目標不懈努力的信念是這個關(guān)鍵之中的關(guān)鍵。
我相信，有堅定的目標和信念、良好的心態(tài)和被充分利用好的時間做保證，再加上適合自己的學習方法，通過高考進入理想的學府是必然的結(jié)果。
三、充分地利用時間，提高學習效率。
時間對于高三學生來說實在是太重要了，越到后期，時間越緊迫，熬夜看書顯然不是好辦法，利用好零碎時間學習才是最好的辦法。
早上按時起床，就能夠贏得半個小時的讀書時間，用來背誦詩詞和單詞是相當充足的，間或讀一讀課本;下自習后，休息時，可以回憶整理復習內(nèi)容，鞏固復習成果，回憶一遍的效果遠比看一遍好的多。
還有一個竅門就是“瞬間記憶法”。發(fā)現(xiàn)有價值的材料、知識點、解題方法，不妨暫停一下手頭的工作，用個30~40秒留心一下，稍加記憶，有空再整理歸納，往往能夠獲得意想不到的效果。
四、注意積累，系統(tǒng)全面地復習。
對于參考書，不用多，但每個科目都要有比較系統(tǒng)參考書，一般選購老師推薦的參考書。選了參考書就要認真做，把題目類型在腦海里大致力地歸類，簡單地做一下筆記。如果分不清楚題目類型，可以看看例題，這樣帶著問題“這種題目有那些類型?”去看能夠理清楚復習思路，使復習事半功倍，在考試時就會胸有成竹。
做到每一天進步一點。不斷積累能夠增大自己對知識信息的接受速度和對知識信息的接受容量。信息容量增大，解題能力會有很大的增強，遇到復雜的問題也能夠有清晰的思路。
五、不同的科目采取不同的復習方法。
數(shù)學、物理科目需要比較長的時間專心的復習效率才高，一般用少于半小時的時間時沒有太大的效果的。數(shù)學和物理要特別重視題型的歸類和做題思路，做習題要弄的清清楚楚，普通題型弄清楚了題型和解題思路，適當?shù)木毩暰湍苷莆?，特殊的比較靈活的題型則要靠積累，對于自己過分難的題目可以先放一放。英語、語文則要多利用比較零散的時間，幾個小時連在一起背英語單詞效果不會太好。多利用零碎時間來積累英語和語文知識是個很好的方法。所以在安排各科的時間，做題目的方法也是有技巧的。課本是所有考查知識的根本，像生物和化學，就要吃透課本才能夠考出理想的成績，靜下心來認真地閱讀課本是唯一的解決之道。
六、不斷完善，不斷進步。
認認真真完成一張試卷，大題要寫，但可以簡略，自己看得出就好，然后對照答案，自己評分，總結(jié)自己的知識漏洞，不斷補充、完善。同時要正確對待所謂的信息題，不過分依賴，但也應有足夠重視，一般來說不能花費太多時間在找信息題，有就看看，做做就可以啦。最后階段還要回歸到課本上，把書讀透，讀熟，把不明白的地方弄懂，但還應該保持一定量的練習，不能全都扔掉。以前做過的題也要拿出來看看，特別是那些做錯了的題，最好復習一下，查缺補漏。
七、保持良好的狀態(tài)，堅持到勝利。
最后階段，最重要的就是保持良好的身心和學習的狀態(tài)。調(diào)整好一天的作息，學習。停課以后，最好每天都做最近出的模擬試卷，兩天內(nèi)最好每一科目都能認真的做一套模擬試題(理綜算一科)，保持做題的感覺。做完對答案仔細檢查，改正錯誤，不懂的就回歸課本弄明白錯誤的原因，還可以向老師請教，老師會幫你分析錯誤的類型，這樣收獲會很大。
適當?shù)木o張情緒也好處的，但是不用把高考看得太過于緊張，高考其實就是把自己學習的成果以書面做試卷的方式展示出來。做好了復習的一切準備，以輕松平常的心態(tài)參加高考，走進考場就會是展現(xiàn)自己學習成果的機會。相信“我能!”堅持到底，勝利一定屬于你!
本學期結(jié)束了，總結(jié)這一學期的學習和生活，應該說比前兩個學年有了很大提高，在學習上，課內(nèi)態(tài)度端正，目標明確;課外興趣廣泛，注意多方知識擴展，提高自身思想文化素質(zhì)，在生活上，養(yǎng)成良好的生活習慣，生活充實有條理，熱情大方，誠實守信，樂于助人，有良好的做事原則，與同學們和睦相處。
在學習之余，我還對于體育有很強的熱情，能夠堅持每天都鍛煉身體，上好每一節(jié)體育課及一切其他課外的鍛煉，而且在上體育課的時候能夠很好的完成老師布置的任務。努力鍛煉，增強身體素質(zhì)。
作為一名高中生，應該緊緊抓住機遇，不怕挑戰(zhàn)，克服一切困難。制定好自己長遠的發(fā)展目標和計劃，不斷提高學習成績、學識、道德修養(yǎng)等各方面水平。爭取改掉以前的毛病，為了自己的夢想，努力學習，課上多下工夫，充分鍛煉自己，使自己的學習能力有所提高。廣泛收集學習之類的書籍、雜志以及網(wǎng)絡信息。在學習過后認真總結(jié)。
無論過去是失敗還是成功，千萬不要驕傲或氣餒，我希望我能夠在新學期再接再勵，爭取取得更好的成績，取得更大的進步。
高三學生學習心得篇九
12月22日，__中學高三部分教師來我校交流，我作為高三語文學科組長參與交流，聽了錢校長和楊校長對__中學教育教學工作經(jīng)驗介紹后，我們主要和__中學高三語文教研組長、集訓班班主任周主任交流。我們從上次聯(lián)考的試卷分析、復習資料的使用、高三后期的復習等方面進行深入交流。
語文試卷由常州一中和__中學共同命題，總體難度較大，成績?nèi)醯膶W生不會，成績好的學生也不會，這樣的試卷區(qū)分度不高。這樣的試卷對優(yōu)秀學生來說并無優(yōu)勢，以至于他們學校高分人數(shù)很少，在語言運用題、文言文翻譯、詩歌欣賞以及名句默寫幾大題上十分嚴重。學生答題不規(guī)范，十分嚴重。周主任認為，試卷難有難的好處，教學上既要關(guān)注難題又不能忽視基礎(chǔ)，讓學生有做難題的心理準備。
__中學用的資料主要是《核按鈕》，這一點跟我們一樣，除了《核按鈕》外，他們每周有閱讀材料，閱讀材料的選用和把關(guān)都是由錢校長一人負責，__中學比較重視學生的閱讀、積累，他們認為，如果沒有大量的閱讀積累，學生的寫作將無話可說，閱讀資料涉及的內(nèi)容廣泛，體裁不一，閱讀同時也給予指導。
__中學高三從今年9月1日起（他們暑假為補課），開始復習，他們的語文并沒有依照常規(guī)的按考點復習，而是從文言文閱讀開始，一直到上次聯(lián)考才復習結(jié)束，歷時近4個月，其間順帶著將必修一至必修五教材有計劃的復習一遍，至于他們是如何將教材順帶復習，周主任講的并不清楚。聯(lián)考結(jié)束后，他們開始復習詩歌欣賞，計劃今年寒假前結(jié)束，一個多月時間，明年3月底4月初結(jié)束現(xiàn)代文閱讀，同時結(jié)束第一輪復習，考點中的基礎(chǔ)知識運用，他們打算在第二輪中再復習。
高三時間緊、任務重，要求高，勢必要求課堂高效，__中學對高效課堂的要求也很高，每節(jié)課抓重點環(huán)節(jié)，以學生為本，有比較具體的考評機制（如何考評，他們語焉不詳），課前、課后都有要求（具體如何做，周主任閃爍其詞）。
關(guān)于作文教學，周主任說，__中學比較側(cè)重于記敘文的寫作，作為優(yōu)秀的學生，要想在高考中突顯出來，寫記敘文不失為得高分的捷徑，現(xiàn)在高考中大多數(shù)的.學生都寫議論文，這類文章特別容易成為 “大路貨”，中等學生，語文素養(yǎng)又不高的，可以做議論文訓練，而優(yōu)秀學生，或者是語文素養(yǎng)較高的學生一定讓他們寫記敘文，寫自己的生活，這樣的文章有個性，容易得高分。
從與周主任交流來看，__中學語文的高分不是憑空得來的，他們抓重點，什么是重點？是課堂的高效，是課前課后的精細，是對高考的細致研究。
1.在今后的復習中，我們要認真研究考試說明，今年考試說明語文有5點變化，要把它研究透，多于外校、教研室聯(lián)系，了解考試信息，確保在信息上不閉塞。
2.以后我們的復習要更加的精細，細化到每一天，每一節(jié)課，認真做好課前、課中、課后的銜接工作，每周周練確保網(wǎng)上統(tǒng)一閱卷，研究數(shù)據(jù)，很好的使用數(shù)據(jù)，指導我們下一步復習。
3.不折不扣繼續(xù)推進高效課堂，將高效課堂作為提高學生成績的最主要陣地，將主動權(quán)交給學生，讓學生能在單位時間內(nèi)學到更多的東西。
4.關(guān)注基礎(chǔ)知識，一輪復習一定要扎實，不留盲點，重視答題規(guī)范，為此我們要求教師自身就要規(guī)范，包括我們的教學語言、作業(yè)批改等都要規(guī)范，以自身的規(guī)范影響、要求學生。
與__中學教師交流時間雖然很短，但對我的啟發(fā)很大，在今后的學科組教學中，我們會逐步將從__中學教師那里得到的寶貴經(jīng)驗運用到教學當中，力爭全面提高我校語文成績。
高三學生學習心得篇十
這學期以來，我們學習了許多關(guān)于區(qū)角活動的理論知識，現(xiàn)將自己通過學習所領(lǐng)悟之一二點心得記錄下來。
小朋友只管操作就可以了?，F(xiàn)在才知道，這樣就違背了區(qū)角活動的創(chuàng)作性、探索性。小朋友也失去了主動創(chuàng)造、探索的機會。
一般情況下在同一個區(qū)角活動中只提供相同材料忽略了區(qū)角活動的趣味性，使區(qū)角活動沒有起到應的的寓教于樂的作用，以后在這兩個方面會加強注意。
以前一直認為，老師是區(qū)角活動的制定者、策劃者，占主導地位，支配著區(qū)角活動。幼兒只是活動的參與者?，F(xiàn)在才知道，幼兒才是區(qū)角活動的主體，老師只是指導者。老師應更注重幼兒的自主性，保證幼兒操作的自主空間，適時調(diào)整活動材料，強調(diào)規(guī)則，提供新材料，有意識引導幼兒記憶、理解、創(chuàng)新，用簡潔語言表述，鼓勵其操作。培養(yǎng)幼兒良好的操作習慣，讓幼兒真正得益于區(qū)角活動。
區(qū)角活動的材料應具有探究性，以達到引發(fā)幼兒動手、動腦的'作用。并在此基礎(chǔ)上能動手操作。要明白老師的引導性不是語言引導代替操作，而是發(fā)現(xiàn)材料與目標的關(guān)聯(lián)，從而引導幼兒也發(fā)現(xiàn)達成目標。
首先老師應明確，區(qū)角活動是幼兒自我學習、探索、發(fā)現(xiàn)、完善的活動，尊重絲恩發(fā)怨長興趣，讓其自由選擇，自主決定是幼兒主動學習的基本條件。
因此，老師要尊重幼兒自主選擇性，適當拓展活動空間，準備充分，創(chuàng)設(shè)相應的區(qū)角活動環(huán)境，為絲恩發(fā)怨長打開自主選擇、自發(fā)探索之門。
高三學生學習心得篇十一
高三這一年是痛苦與喜悅交織的，忙碌而又充實的一年。每當我們走過高三這一艱險的"獨木橋"后，回首忘去有人是遺憾的，而有人確實欣慰而懷念的，因為那里充滿了我們辛勤的汗水。因此如何好好把握高三這段重要時光是通向高考成功的捷徑。
首先說語文。語文在生活中無處不在，可以說我們每天每時，每分每秒都在接觸語文，所以若想真正提高語文水平主要還在于日常生活中的學習和積累。在有了必要的積累之后，應試就變得尤為重要。高三一學年，甚至最后一個學期，對學習應試都具有很大意義，把握得好，可以大幅提高語文成績。因此，跟著老師的步伐走很重要，不要掉隊另起爐灶。(對其他科也一樣)因為老師多年把關(guān)高三，對如何復習有較多的經(jīng)驗。此外，復習要細致，不要留死角，如果留有死角對高考時的心態(tài)影響很大。應把重心多放在基礎(chǔ)上，注意平時的積累，最好準備一個小本記錄平時易錯的字音、字形以便平時查看與復習。還有便是每次答大閱讀時都要注意總結(jié)答題技巧，因為高考時大閱讀是區(qū)分檔次的地方，應多加重視。
其次是數(shù)學。數(shù)學的學習從宏觀上看設(shè)計一個學習時間安排的問題。個人覺得，到家休息片刻后學習數(shù)學是最佳時段，因為數(shù)學需要頭腦的清醒與興奮，若是在疲憊的狀態(tài)下學習數(shù)學不但沒有進步，反而會增加對數(shù)學的反感。確實，數(shù)學也是較為枯燥的，很多題只是"換湯不換藥"，但這更要重視，唯有一次一次反復訓練，才能找出自己的薄弱環(huán)節(jié)加以鞏固，所以不要厭煩做數(shù)學題，不要覺得看一眼會了就走馬觀花的過去，還是應動筆做一下也許有意想不到的收獲。數(shù)學答題思路于模版固然重要，但也要靈活多變，尤其是理科生，不要一個勁向下鉆，有時換個思路會事半功倍。
然后是英語。英語這個學科有一個特點，就是知識點特別多，很分散，很難把它整理成一個系統(tǒng)的東西，而且他需要記的東西特別多。可能有同學會有這樣的體會，就是做錯的題目往往第二次還會犯錯，這是由于錯誤信息先入為主造成的?？朔@類毛病的方法就是高度關(guān)注錯題的整理和經(jīng)驗的總結(jié)。具體操作方法就是先把題目抄下來，然后把錯誤的答案和正確的答案同時寫上。最好能夠向老師請教，請他幫你分析錯誤的原因是什么，正確的解題思路應該是什么，然后用不同顏色的筆把他表示出來。臨考前把錯題本拿出來翻看一下，防止考試時犯同樣的錯誤。
理綜是個既容易取得高分，又不易去的高分的綜合科目。容易取得高分是因為只要基本功扎實，時間分配合理，高分是輕而易舉的。而做到這兩點需要平時很大的努力才能實現(xiàn)，因此他又不易拿高分。下面說說具體的學習方法：
1、扎實基礎(chǔ)，在基礎(chǔ)上升華：許多同學總是愛看些難題，其實大可不必，高考是面對全市考生的一次選拔考試，題目會有層次性，而基礎(chǔ)是占大多數(shù)的，因此，決勝理綜的關(guān)鍵其實在于基礎(chǔ)而不在于難題。因此，對一些學習較為吃力的同學來說，基礎(chǔ)是重中之重，必須拿下。而對于一些學有余力，基礎(chǔ)較為牢固的同學來說多做一些難題也未為不可，因為所謂的難題就是比較靈活的基礎(chǔ)題，多做這些題可以鞏固你的基礎(chǔ)，同時開闊你的思路。
2、回歸課本：千萬不要小瞧課本，尤其是化學與生物兩科，所有的高考題都是圍繞課本出的。最最突出的應該是生物，不要放過課本中的任何一個細節(jié)，包括書下注釋，只要把書看書看的爛熟于心，在高考時會給自己樹立很大的自信。
3、統(tǒng)籌規(guī)劃，做到利益最大化：時間分配對于高考理綜是至關(guān)重要的技巧，在平時學校考試練習時一定要慢慢找到自己的答題節(jié)奏，高考時一定要按照這種節(jié)奏去答，切忌改變習慣。
4、心態(tài)決定一切：高考時要保持百分之一百二十的專注，不能分心，因此心態(tài)一定要穩(wěn)定，要做到不慌不忙。而這種心態(tài)也需要平時知識與臨場突發(fā)狀況處理的訓練。
高三學生學習心得篇十二
走過高中三年，尤其是高三這一年，我發(fā)現(xiàn)，高中學習中有許多方面盡管細小，卻需要堅持長期花功夫。當你把這些細節(jié)慢慢化為一種習慣時，你才能實現(xiàn)自己的目標。
語文中大家最頭痛的300實詞，其實大部分都分散在三年的語文學習中，要勤背誦。在此基礎(chǔ)上選擇附有翻譯的課外文言練習，自己一字一句翻譯、理解后進行對照，這樣便事半功倍;再比如，到了高三，語文作文幾乎是廣大學生的痛。大家常常覺得自己的文章缺乏觀點，或者觀點沒有深度、不能層進。其實，你可以早一些開始關(guān)注社會現(xiàn)象。這包括兩個方面——一則有輸入：去品讀報紙期刊中職業(yè)評論家對于各社會現(xiàn)象的評說，學習他們的角度，但不是簡單抄襲別人的思想;二則有輸出：慢慢開始以書面、片段的形式表達你對社會問題的思考。重點在于一切思想都要成文，而非簡單在腦海中構(gòu)想。尤其，你最好從微觀、個案著手，看出較宏觀、普遍的問題。最后，在沖刺階段，你可以著手研究歷年的春考、秋考語文試題，嘗試歸納?？疾斓念}型及相應的處理方案，如：信息篩選型、印證觀點型等。
在英語學科中，值得你去關(guān)注的是閱讀和寫作。建議有能力的同學以四級閱讀作為自己平時訓練的基準，把這個細節(jié)抓好，到時看到相對簡單的閱讀，還不手到擒來?也可去研究四級寫作，模仿作文的結(jié)構(gòu)以及能成為亮點的用法等。
大家常常簡單地把理科歸于題海戰(zhàn)，其實做了一定量的題目后要多歸類多總結(jié)，方能"見一葉而知秋"。以我加的物理科目為例，大家時常會自覺對題目和規(guī)律進行歸納。這種總結(jié)性的行為其實高于做題本身。比如，電路的動態(tài)變化是常考察的內(nèi)容，你做了一定量該類型的題目后，就要去總結(jié)類似問題的解決方案：是整體分析還是"串反并同"。再比如圓周運動里是桿子模型還是繩子模型，這些模型背后有哪些物理規(guī)律，你如果細心做好總結(jié)歸納，下次碰到的時候就不會舉手無措。又比如，電、磁場中，各個物理量如何變化，如何取到極值，都是需要總結(jié)的。有時候老師會幫助同學歸納，但如果是你自己得出的結(jié)論，相信印象會更加深刻。
相信大家最不能接受的是錯過的題目又錯了一次，甚至長此以往錯下去。做錯題集的重點不在于把錯的題目抄下來重新做一次，我個人比較看重對錯題的歸納。比方就物理，一來，從錯題中你會漸漸發(fā)現(xiàn)自己在哪些方面比較薄弱，是電磁感應、力矩，還是基本的受力分析?再者，通過錯題來總結(jié)自己容易犯錯的地方，是考察對象不明、減速陷阱，還是哪種模型沒有分清?這樣一來你就能整理出一張自己的tips，每次考前翻開錯題集的首頁，看自己一一列舉的易錯點。如果你能及時整理出自己的tips，看清楚自己的弱勢，就能早點解決問題。
數(shù)理化要學好，其實一開始還是要靠"刷題"。只不過，刷題也有技巧。有的同學買了很多參考書一本一本做，真是辛苦，到頭來卻沒有效果。其實，重點是要從每次考試、練習中發(fā)現(xiàn)自己的弱項，不要一股腦兒"盲刷"，必要時可以請老師幫忙"找茬"。另外，數(shù)學方面要注意效率，對于有些內(nèi)容不要過于糾葛，比如說排列組合，只要弄清楚公式和幾種類型即可。
高三學生學習心得篇十三
自主學習實施以來，在課堂執(zhí)行過程中，高三語文組體會到了讓同學自主投入學習的重要性。
奇異心是人的天性，可是在傳統(tǒng)的教學模式中老師經(jīng)常無意識地扼殺了同學的奇異心。奇異心的扼殺，直接影響到同學的學習愛好和自主學習意識的形成。愛因斯坦說過：“我沒有特殊的天賦，只有對事物的奇異心。”受奇異心的驅(qū)使同學會問很多稀奇驚異的問題，老師應當賜予重視和鼓舞，不要可怕和阻擋同學的“好問”，不要挖苦和貶低同學的“怪問”；老師要培育和表揚同學的勤于提問，不要限制和壓抑同學的“多問”；老師要鼓舞同學敢于提問，擅長提問，而且問得頗有見地、切中要害，從根本上疼惜同學的奇異心。老師還應深化學科學問，制造情境，引導同學覺察其中的淺顯道理，激發(fā)、培育他們的奇異心。
愛好是一種學習動力，學習的愛好越濃，學習的主動性越高，學習的效果越好。但如能把學習的愛好培育成一種學習的需要，就能使同學由原來的“要我學”轉(zhuǎn)為“我要學”，漸漸養(yǎng)成自主學習的習慣。同學在初學時都會感到新穎，因此對學習有確定的愛好，但同學缺乏意志和毅力，愛好簡潔因困難和乏味而轉(zhuǎn)移和中斷，只有不斷地激發(fā)同學學習的愛好，才能維持他們學習的動機。所以，老師要依據(jù)教學的目的要求，結(jié)合同學的特點，承受多樣的教學方法和形式，不斷的`調(diào)動同學的愛好。而自主學習，小組打分的方式，恰恰能激發(fā)同學的“成功欲”“競爭欲”從而激發(fā)同學的學習愛好。
自主學習使同學真正成為學習的仆人。同學主動把握整個學習過程，自發(fā)、自覺地投身學習，自己對自己負責，學習的主動性會大大增加。在學習過程中，同學會很快找到適合自己的學習方法，提高學習效率，養(yǎng)成良好的學習習慣，這比他們在老師的強迫下學學問都更貴重。良好的學習習慣，又能保障進一步的自主學習，二者之間形成了良性循環(huán)，使同學受益無窮。在學習過程中，明確目標，開闊思路，豐富想象；需要不斷抑制困難，不怕挫折，具有敢于疑心，敢于成功的精神。同學在學習過程中，不知不覺地培育了良好的學習品質(zhì)。
“親其師，信其道”，一般說來，同學對某位老師產(chǎn)生恐驚，那么，對其所教的課也不會產(chǎn)生愛好，反之，同學寵愛的老師一走進教室，課堂的氣氛就會顯得活潑，同學的學習的愛好就會油然而生，同學學習的主動性就簡潔調(diào)動。因此，老師摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴，留意溝通師生情感，準時進展角色轉(zhuǎn)換，建立民主和諧的師生關(guān)系，從而為同學創(chuàng)設(shè)一個寬松的人文環(huán)境。
在新課程理念下，教育的目的已不再是單純地教給同學各類學科學問，更重要的是如何教會他們自主學習，讓同學在老師的組織和引導下，把握學習的主動權(quán)，養(yǎng)成自主學習的習慣，實現(xiàn)自我進展。
高三學生學習心得篇十四
20xx年2月26——27日，為期二天的寒假培訓結(jié)束了，我自覺受益匪淺，感觸至深。
教師作為一種職業(yè)，在人類社會發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用，承擔著人的思想文化傳播，新生一代的培養(yǎng)，各種社會所需要的人才的造就等艱巨任務。我們只有不斷提高自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
從有經(jīng)驗的老師身上，我學到很多東西。不論是課堂管理或是學生問題解決都對我有很大的幫助。我會虛心向他們學習，也會努力總結(jié)自己的教學。上好自己的每一堂課，做個名副其實的優(yōu)秀人民教師。
“愛是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源泉，有愛便有一切。”要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，我們首先要愛學生；其次，愛就不能放棄，假如你放棄一位學生，對整個社會來說，只有千分之幾，對一個班來說只有百分之幾，可是對一個家庭來說卻是百分之百，對一個家庭來說是百分之百的毀滅，所以，我們每天面對的是一個個有著鮮活生活，一個個正在茁壯成長的孩子，我們要把他當作一個能動的人，給他們一個自由的空間，尊重平等地對待他們、關(guān)心他們，和他們成為無話不說的好朋友。我們不能整天只活在抱怨中，有的抱怨學生基礎(chǔ)差，有的抱怨學校條件差等。如吳一凡教師說的，當你不能改變環(huán)境，你就適應環(huán)境；當你不能改變別人，你就改變自己；當你不能改變事情，你就改變看法。愛，是教育的源泉，是教育的核心。10年的教育工作，我一直努力走進孩子們的世界，去感受他們的學習與生活，了解他們的優(yōu)點與不足，用真摯的情、濃濃的愛去感染每一個孩子，呵護他們健康成長。
總之，這次寒假學習培訓，體現(xiàn)了學校領(lǐng)導對我們教師的關(guān)心，也體現(xiàn)了學校對教學工作的不斷改進與完善。經(jīng)過這次培訓，大大激發(fā)了新老教師的工作熱情，我相信每位教師都從中學習了許多寶貴的經(jīng)驗，我也不例外，我會更加努力學習，提高自己的教學水平，向經(jīng)驗豐富的老師不斷學習。
高三學生學習心得篇十五
以走？深深地，感謝你，我的母校，感謝你我的師長，感謝你，我親愛的同學。
自我評價：高三以來，遵守學校規(guī)章制度，具有良好的思想品德素質(zhì)，有強烈的集體榮譽感和工作責任心，堅持誠實守信。在學習上，摸索學習方法，高效學習，態(tài)度端正，目標明確，正視錯誤并積極改正。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我相信，通過不斷的學習和鍛煉，一定會使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的學生，以優(yōu)異的成績迎接挑戰(zhàn)。
老師評價：
本學期你的思想日臻成熟，心理更加穩(wěn)定，成績的提高是你勤奮學習的回報。你一定要樹立信心，沒有翻不過的高山，沒有越不過的大海。只要堅定理想信念，一步一個腳印，你的夢想終會實現(xiàn)。既然已經(jīng)起步，便只顧風雨兼程，勇敢去面對高考這人生第一搏。
高三學生學習心得篇十六
高三是人生中極為重要的一年，對于我們的前途和未來產(chǎn)生著決定性影響。作為其中一門門檻極高的學科，英語的學習對于我們的升學和就業(yè)都有著重要的影響。在這一年中，我通過不斷地努力和總結(jié)，獲得了許多英語學習心得體會。
首先，英語學習需要建立正確的態(tài)度。在我之前的學習中，我只是單純地看了看書，做了做題，但這并不能提高我的英語水平。因此，我開始強調(diào)學習的態(tài)度，通過認真聽課，多畫思維導圖、記錄重點的方法去提高自己的學習效率。在課后，我更是會對老師講解的知識點進行再次梳理，鞏固自己的知識。在課堂上，我們還要加強積極思考，注意聽老師講解并獨立思考問題。這些種種都需要慢慢地去建立，但這樣的學習態(tài)度能夠更好地激發(fā)我們的學習興趣，更有效地提高我們的學習效率。
其次，英語學習需要有系統(tǒng)的方法。英語學習的方法和知識點很多，因此我們需要有系統(tǒng)的'方法去學習。這樣能夠讓我們的學習更加科學，也能夠應對各種不同的考試。我經(jīng)常使用朗文英語助手、悟空識字等app來進行單詞背誦和語法學習。此外，我還通過閱讀英文書籍、聽英語新聞來提高閱讀和聽力。在做題時，我選擇的是接觸真題，并且從真題中學習策略，形成最優(yōu)解決問題的方式。這些知識和方法的積累，可以更好地幫助我們舉一步、步一步地提高自己的英語能力。
最后，英語學習需要有興趣的基礎(chǔ)。英語并不能僅僅有著升學或工作上的需求，學習英語同時也是一種愛好。在學習英語的過程中，我們可以尋找更有趣的學習方式去學習。我經(jīng)常喜歡聽英美音樂，看英文電影、綜藝節(jié)目來進一步提高自己的英語水平。這樣的學習方式不僅讓我們感受到學習的樂趣，也能幫助我們更好地了解英語國家的文化和習慣。
總的來說，高三英語學習需要建立良好的學習態(tài)度，有系統(tǒng)的方法去學習，同時也需要尋找更有趣的學習方式，以此來提高我們的英語水平。希望我能夠在這樣的方法下，順利度過這個重要的一年，并最終取得自己滿意的成績。
高三學生學習心得篇十七
每個同學都是學習優(yōu)異、有理想有抱負的，每個人都不甘落后，可是總會有更加優(yōu)秀的人，這樣就會感覺到壓力。有壓力是正常，沒有壓力反倒不正常。關(guān)鍵是要學會正確地處理壓力。面對壓力，不能逃避，一定積極想辦法去排解。
記住三點：自己很優(yōu)秀;調(diào)整好自己的目標，并通過努力達到它，真正的競爭對手是自己;多看看成功人士奮斗的歷史，因為和那些人比起來，也許所經(jīng)歷的不算什么。
找到自己的學習方法只有找到了適合自己的方法，才能決勝高三，在高考中獲勝。不要去看別人如何，每個人都有自己的不同的特點，所以學習能力也不盡相同。要找到適合自己的學習方法，不要看到別人在做什么，自己沒有做，就心里亂糟糟的，要有自己的規(guī)劃，一步一步、踏實地做好自己的事情。
至于子每個學科的老師都是按照課下的時間都學習這一課的量來出的題目，好多學科在一起，做不完是正常的。有選擇性的去做一些題目，比如自己相對薄弱的學科，就多看一些題目或者多看課本，已經(jīng)掌握的差不多的學科就沒有必要花費過多的時間。不要不分主次，眉毛胡子一把抓，不一定都做，但是做的一定要認真做，而且要做自己認為價值做的。
休息是學習的前提一定要休息好，才能有一個高效率的學習。找到自己的節(jié)奏，不要跟著別人丟了自己。開始如果覺得亂，可以找個小紙條，在晚上睡覺前，寫下自己明天要做的事情，這樣，當你不知道要做什么的時候，就看一下小紙條，會節(jié)省不少的時間，更主要的是，你不會因為自己不知道要做什么而心煩了。
根本是自己找到學習的動力，發(fā)自內(nèi)心的知道自己該做什么。
不要在乎別人的眼光，感覺別人在對我指指點點或者其他，沒有人會成為中心，每個人的中心就是自己的成績，所以不要產(chǎn)生什么考不好丟人的想法，因為，很少人會去注意我們，因為每個人都很優(yōu)秀。放松心情，加油干好手邊的每一件事情就好了。
考不好不要緊張，靜下心來分析一下考試不好的原因，找到自己的`生活學習節(jié)奏。很多時候我們犯的錯誤是有慣性的。不妨在考試之后，把自己出錯的地方寫在一個小紙條上面，貼在試卷上，下次考試之前看一下，告訴自己問題出在哪里了，即使屬于“馬虎”類的，也總歸會有個原因，是具體的“1”看成了“2”，還是怎樣，都要寫出來。
要制定每周的學習計劃，每月的目標，各個學科的目標。買個漂亮的日記本，自己寫日記，自我鼓勵。
1.語文。
閱讀量很重要。首先課本上的文章、精彩段落，要多讀、熟記，再就是課外閱讀盡可能多的涉獵多一些，讀完一本書或者一篇文章，寫寫讀后感，或者隨筆，哪怕只是摘抄一下自己認為寫得尤其出色的地方。提高語文成績，需要積累。
就是對于?？嫉闹R點多讀多記憶。比如常會出題的課本段落、常用到的成語或精彩詞句等等。
2.英語。
積累、閱讀、語法很重要。平時的積累不僅僅指詞匯量的積累，還有詞組、句型、常用題型、經(jīng)典段落的積累，還有英語語感的積累。積累，最主要的就是要多練習，而這種練習不是簡單的題海戰(zhàn)術(shù)，而是能舉一反三，找到同類題目的知識點。
語法：高中考試的題目，基本上是課本的變型，語法真是一種模棱兩可比較抽象的東西，最有用的辦法，就是讀課文，課文讀得多了，對課文中的句子熟悉了，那么語法也就熟悉了。如果語法還知道，那就先記典型句型，用詞組或句型來造句。先看課本中的原句，一定要多讀，大聲朗讀。同時也是培養(yǎng)英語語感。
單句改錯：單句改錯方法其實很簡單，集中找10-20個單句改錯的大題，在一起做，做完之后，對答案。然后你就可以心得出，哪些類型的經(jīng)常出現(xiàn)了，單句改錯還是比較容易找到方法的，因為經(jīng)常出錯的是幾個比較常見的地方。一般的改錯題不外乎下面幾種：1.單詞的拼寫。2.謂語動詞的使用，是否和人稱一致等等。3.時態(tài)。應該用ing還是用ed，還是用的多余了·4.句型的完整和正確使用。5.近義詞的應用。6.有時候還有人稱的變換。
閱讀相當重要。一定要熟讀課本，課本上的文章都是千挑萬選出來的經(jīng)典之作，里面包含幾乎所有能用到的知識點。尤其是早讀的時候，為什么都要求大聲朗讀呢，當然千萬不要沒心沒肺的喊，要讀進去，看進去。所謂讀書百遍其義自現(xiàn)。
適當擴大單詞量。記單詞的時候一定要注意詞性，完形填空看似很難，其實很簡單，很多詞的詞性不一樣，你只要分析出，這個空要填什么詞性的詞語，就可以選擇出答案了。
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