無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。
月考工作小結(jié)篇一
第一、三次月考對(duì)比表
通過(guò)對(duì)本次月考成績(jī)排名來(lái)看，學(xué)校四、五、六年級(jí)成績(jī)處于全鄉(xiāng)下游水來(lái)，五六年級(jí)數(shù)學(xué)仍是全鄉(xiāng)倒數(shù)第一，可以看出學(xué)生和老師存在的具休問(wèn)題還沒(méi)有得到很好的解決。
學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度上還沒(méi)有真正的改變，都是被動(dòng)學(xué)習(xí)，沒(méi)有把全部精力集中在學(xué)習(xí)上，沒(méi)有養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生家長(zhǎng)不太注重學(xué)生家庭輔導(dǎo)，多數(shù)學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)子女的輔導(dǎo)沒(méi)有進(jìn)行。
教師方面：
1、差生輔導(dǎo)不到位。沒(méi)有建立起行之有效的差生輔導(dǎo)工作，差生輔導(dǎo)針對(duì)性不強(qiáng)，個(gè)別教師甚至沒(méi)有進(jìn)行差生輔導(dǎo)工作。
2、課堂教學(xué)效果有待提高。教師的課堂教學(xué)效果直影響到學(xué)生的成績(jī)，多數(shù)教師在上課的過(guò)程中一包到底，沒(méi)有給學(xué)生練習(xí)的時(shí)間，這樣就無(wú)法檢測(cè)到學(xué)生是否真正聽(tīng)懂老師所講的內(nèi)容。
3、老師本身存在無(wú)法解決的問(wèn)題。
學(xué)校管理方面
由于管理者和教師一樣擔(dān)任教學(xué)，在管理上時(shí)間不夠。思路不清晰，方向不明確，鼓勵(lì)措施力度不夠。
1、加強(qiáng)教師差生輔導(dǎo)工作的'督導(dǎo)。要求任課教師針對(duì)學(xué)生存在的實(shí)際情況，安排具體的輔導(dǎo)時(shí)間與輔導(dǎo)內(nèi)容，進(jìn)行差輔工作。學(xué)校將根據(jù)教師的差輔安排進(jìn)行檢查，對(duì)取得明顯效果的教師給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。
2、加強(qiáng)教師課堂教學(xué)的指導(dǎo)。每位教師在上課時(shí)不能一包到底，要留給學(xué)生一定的時(shí)間練習(xí)。作業(yè)布置要有針對(duì)性，從作業(yè)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題，并及時(shí)解決。
3、多加強(qiáng)教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)。
月考工作小結(jié)篇二
高中階段除了努力學(xué)習(xí)，努力實(shí)現(xiàn)自己的考大學(xué)的理想之外，同時(shí)也在鍛煉我們的學(xué)習(xí)知識(shí)的能力，培養(yǎng)我們的責(zé)任心，對(duì)事物的投入和專注、培養(yǎng)我們的積極性，培養(yǎng)我們看待事物的世界觀和積極向上的人生觀，還鍛煉我們和人交往的能力，培養(yǎng)一種集體榮譽(yù)感，等等、高中階段是成人的最關(guān)鍵的一個(gè)階段！先成人再成才！
首先感謝年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)能給我這次與大家交流的機(jī)會(huì)，沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)之談，只是跟大家分享一下我這一個(gè)多月以來(lái)的一些做法，不足之處請(qǐng)大家多多指教。
我是從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始接手高一xx班的班主任工作，感謝高一xx班的全體科任教師，沒(méi)有你們的辛苦努力，就沒(méi)有xx班的持續(xù)發(fā)展；還要特別感謝原班主任李—?jiǎng)偫蠋煟悄I(lǐng)稚嫩的—）班逐步走上正軌，您是前人栽樹(shù)，我后人乘涼。
剛剛接手班的時(shí)候，xx班給所有的老師的印象就是：乖。那么如何將一個(gè)乖，但是成績(jī)還不是很理想的班級(jí)帶領(lǐng)好呢？經(jīng)過(guò)我的一段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)—班的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)自身普遍缺乏奮斗目標(biāo)。所以針對(duì)樹(shù)立目標(biāo)談?wù)勎业囊恍┳龇ǎ?/p>
在開(kāi)學(xué)初，針對(duì)上學(xué)期期末考試情況，給每個(gè)學(xué)生制作了個(gè)人成績(jī)目標(biāo)卡，其中包括個(gè)人的9科成績(jī)、期中考試年級(jí)排名、期末考試年級(jí)排名、期末考試班級(jí)排名、期末相對(duì)期中的進(jìn)退情況、本學(xué)期奮斗目標(biāo)、奮斗目標(biāo)的分?jǐn)?shù)、奮斗目標(biāo)的班級(jí)排名、以及讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況填寫(xiě)要想達(dá)到奮斗目標(biāo)，每科在下一次考試中還可以再增加多少分等。并讓學(xué)生粘貼在自己的桌面上，做到時(shí)刻提醒自己勿忘奮斗。很幸運(yùn)，在本次月考中相對(duì)上學(xué)期期末考進(jìn)步達(dá)100名以上有31人，考進(jìn)年級(jí)前900名有26人，前1200名43人，指標(biāo)完成從上學(xué)期普通班中第8，第8，上升到這次的第2。
我將班中學(xué)生分為：雙優(yōu)生（成績(jī)思想都好的.），中等生，成績(jī)差的，雙差生。多樹(shù)立正面典型，對(duì)雙優(yōu)生多關(guān)心和鼓勵(lì)，對(duì)雙差生實(shí)行及時(shí)鼓勵(lì)和嚴(yán)格要求、獎(jiǎng)罰分明相結(jié)合。
1、針對(duì)遲到現(xiàn)象，班規(guī)規(guī)定，遲到兩次及以下，口頭警告；
遲到三次以上，約家長(zhǎng)到校面談。
2、針對(duì)宿舍及量化扣分的，班規(guī)規(guī)定，扣分達(dá)兩次或者4分者，罰打掃教室衛(wèi)生一次；
扣分達(dá)三次或者6分，罰打掃包干區(qū)一次。
3、儀容儀表不合格者，或者不著校服、戴校牌者，罰打掃教室一次等。
在開(kāi)學(xué)初一個(gè)多月里，全面落實(shí)班紀(jì)班規(guī)，只要觸犯、一律嚴(yán)懲。也很幸運(yùn)，在第一個(gè)月就拿了的文明班。
在開(kāi)學(xué)初，考慮到我是女班主任，所以將男副班長(zhǎng)提拔為正班長(zhǎng)，全面管理班級(jí)事宜。加強(qiáng)班干部分工，每人負(fù)責(zé)一方面，宿舍管理落實(shí)到寢室長(zhǎng)。平時(shí)午睡、晚睡前，不管老師是否到，正副班長(zhǎng)均要巡查人數(shù)、情況，并及時(shí)匯報(bào)。
我們的學(xué)生素質(zhì)不高、成績(jī)不好，這是跟一中比的，但是我們畢竟也是市屬學(xué)校，學(xué)生能進(jìn)來(lái)，他們也有過(guò)人之處。所以在平時(shí)的班會(huì)以及班規(guī)班紀(jì)中，我除了讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己與一中學(xué)生的差距，我還將他們與別的學(xué)校對(duì)比，鼓勵(lì)他們，告訴他們，他們能考進(jìn)來(lái)華中，他們就是厲害的，是優(yōu)秀的學(xué)生，而優(yōu)秀是一種習(xí)慣，不僅要養(yǎng)成還要保持住。不為自己的任何不良行為找任何借口。
我還經(jīng)常鼓勵(lì)他們，現(xiàn)在我們是普通班，起點(diǎn)不高，我們更要加倍地努力學(xué)習(xí)，希望等到文理分班時(shí)能成為重點(diǎn)班的一員；兩年半后，能成為重點(diǎn)大學(xué)的一員。鼓勵(lì)學(xué)生要為自己的目標(biāo)不懈奮斗。
月考工作小結(jié)篇三
試卷總分120分，時(shí)間90分鐘?？v觀本次試卷，有些題是平時(shí)學(xué)習(xí)以及檢測(cè)中遇到過(guò)的題型，但也有了一定的變化。我認(rèn)為本次試卷能較好體現(xiàn)新課標(biāo)的要求，全面考查了學(xué)生的運(yùn)算能力、閱讀能力、探究分析能力、簡(jiǎn)單推理能力和綜合應(yīng)用能力，整體有一定難度。本次試卷考察的是北師大版數(shù)學(xué)六上第一單元以及第四單元的內(nèi)容。范圍是圓的認(rèn)識(shí)、周長(zhǎng)和面積以及比的認(rèn)識(shí)、化簡(jiǎn)及應(yīng)用。題型有選擇、填空、計(jì)算和解答。學(xué)生在答題過(guò)程中表現(xiàn)出做基礎(chǔ)題目掌握不扎實(shí)，對(duì)知識(shí)技能含量高的.題目感到困難，但從學(xué)生答題情況來(lái)看，整體還有發(fā)展空間。
（略）
全班學(xué)生在課堂上基本上都能遵守紀(jì)律，認(rèn)真上課，但仍然有部分學(xué)生仍處在被動(dòng)學(xué)習(xí)的狀態(tài)，上課愛(ài)溜號(hào)。在書(shū)寫(xiě)上，一部分學(xué)生能按步驟規(guī)范書(shū)寫(xiě)，有四五個(gè)學(xué)生書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真或者是不規(guī)范。結(jié)合本次月考反饋，就目前的學(xué)生學(xué)習(xí)的狀況我從以下三個(gè)方面分析：
學(xué)風(fēng)：在課堂上，絕大多數(shù)學(xué)生能夠做到：認(rèn)真傾聽(tīng)、逐步學(xué)習(xí)筆記、積極思考和回答問(wèn)題。由于課堂上能給予學(xué)生充分自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，大部分學(xué)生敢于在課堂上提出自己的疑問(wèn)和想法。但是，很多學(xué)生的思考還不夠深入，需要有效的引導(dǎo)。
態(tài)度：絕大多數(shù)學(xué)生態(tài)度端正，比如學(xué)習(xí)認(rèn)真、扎實(shí)，勤奮好學(xué)，上課精力較集中，課后按時(shí)完成作業(yè)、力求正確無(wú)誤。但仍有極少數(shù)學(xué)生不求進(jìn)取，及格就行。
第一大題選擇題（每題2分，共24分）
第二大題填空題（每空1分，共17分）
第三大題計(jì)算題（每題3分，共24分）
本大題包括25、26兩道小題，分別是化簡(jiǎn)比和求比值，得分率55%，主要失分原因是把化簡(jiǎn)比和求比值弄混了，還有個(gè)別學(xué)生是因?yàn)闆](méi)有寫(xiě)步驟只寫(xiě)結(jié)果所以每題只得1分。
改進(jìn)措施：
1、已講練的題目得分率不高，學(xué)生上課落實(shí)不到位。
2、學(xué)生做題信心不足，解題經(jīng)驗(yàn)不豐富，這說(shuō)明學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法習(xí)慣還沒(méi)有形成和得到培養(yǎng)。
3、運(yùn)算技能偏低，訓(xùn)練不到位，由此造成的失分現(xiàn)象舉足輕重。
教學(xué)打算：
1、在今后教學(xué)中注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué)的加強(qiáng)，繼續(xù)抓好課堂教學(xué)工作，向40分鐘要質(zhì)量。
2、教學(xué)中一定要重視知識(shí)發(fā)生、發(fā)展的過(guò)程，重視動(dòng)手操作能力培養(yǎng)，讓學(xué)生會(huì)量、會(huì)畫(huà)、會(huì)說(shuō)，教學(xué)真正以學(xué)生的“學(xué)”為核心。
3、將知識(shí)內(nèi)容一點(diǎn)點(diǎn)落實(shí)到位，讓其每節(jié)課都有一點(diǎn)收獲，耐心指導(dǎo)。給學(xué)生一定的自由度，尤其一些基礎(chǔ)較好的學(xué)生，提高學(xué)生的質(zhì)疑能力，這樣可提高他們的學(xué)習(xí)興趣，以期高效。
月考工作小結(jié)篇四
這次失誤的原因有兩大點(diǎn)。
(一)診斷時(shí)沒(méi)有緊迫感，檢查時(shí)間少，有些本應(yīng)做對(duì)的題沒(méi)有檢查出來(lái)或是糊涂的過(guò)去了，這一點(diǎn)主要影響的'是文科。
(二)知識(shí)運(yùn)用不靈活，理解不夠深入。平時(shí)看書(shū)的時(shí)間再長(zhǎng)，不用大腦思考也只是在做無(wú)用功，因?yàn)檫@個(gè)原因理科也存在許多失誤。其次是具體的學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題。也許人與人在智商上有差異，但這不會(huì)是致命的，如果努力了半天卻還得不到成效才是較可怕的事，這說(shuō)明學(xué)習(xí)方法還不夠成熟。
學(xué)習(xí)應(yīng)該伴隨思考，也應(yīng)該有計(jì)劃性，先想后做、想到必做，連想都沒(méi)有做到那么做的質(zhì)量也不會(huì)太高。再有是各科分配的問(wèn)題，我似乎花了很多時(shí)間來(lái)整理文科筆記，雖然也是提綱挈領(lǐng)，但有時(shí)也會(huì)因一些不必要的地方耗費(fèi)不少時(shí)間，以后我應(yīng)更加重視理解與總結(jié)，把文字變?yōu)樗枷牒湍芰?，把?shū)讀薄而不是機(jī)械式的抄寫(xiě)。在理科上，數(shù)學(xué)和物理比較讓我頭疼，但又不得不對(duì)他們保持好奇心。平時(shí)總結(jié)時(shí)間夠長(zhǎng)，但總結(jié)之后就忘光光。總結(jié)做到了，但回顧的少，用的少。也就是說(shuō)我的總結(jié)與訓(xùn)練沒(méi)有齊頭并進(jìn)。
以上是我的反思。
做好總結(jié)反思，認(rèn)真分析錯(cuò)題，方能認(rèn)識(shí)自己的不足，在下次診斷中取得進(jìn)步。
月考工作小結(jié)篇五
我校初三年級(jí)于10月30日和31日進(jìn)行了第一次月考，為提高成績(jī)、找出不足、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，改進(jìn)工作方法，進(jìn)一步提高年級(jí)組管理效率提供科學(xué)的依據(jù)，下面從三個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，考試組織有序?？荚嚻陂g校領(lǐng)導(dǎo)能親臨考試工作現(xiàn)場(chǎng)檢查考試工作，尤其是校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)李校長(zhǎng)親自到初三年級(jí)各班考場(chǎng)巡視，給我們樹(shù)立了一個(gè)好的榜樣，起到了表率作用?？荚囍皩W(xué)校召開(kāi)教職工會(huì)議組織監(jiān)考教師開(kāi)考務(wù)會(huì)，對(duì)監(jiān)考當(dāng)中的注意事項(xiàng)及監(jiān)考工作提出要求。各班主任能在考前認(rèn)真安排學(xué)生布置考場(chǎng)，在考試期間清掃考場(chǎng)衛(wèi)生，教學(xué)樓考場(chǎng)衛(wèi)生情況比較整潔，確保了考試工作的井然有序。
二、規(guī)范考試過(guò)程，提高管理質(zhì)量。本學(xué)期教務(wù)處繼續(xù)嚴(yán)抓考試工作各環(huán)節(jié)的規(guī)范操作，既對(duì)出題、審題、考試、閱卷、登分、成績(jī)?cè)u(píng)定等步驟嚴(yán)格把關(guān)。
1、本次命題教師能按考綱要求完成試題擬定工作，除個(gè)別教師外大部分命題教師都能按時(shí)上交試題。
2、教研組長(zhǎng)能認(rèn)真審題并把握試題的難易比例標(biāo)準(zhǔn)，除了個(gè)別科目，審題不到位、命題教師出題范圍超出個(gè)別班級(jí)上課內(nèi)容外，其他科目出題標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，適合學(xué)生綜合訓(xùn)練。
3、命題教師能按時(shí)認(rèn)真完成試卷校對(duì)工作，大部分學(xué)科杜絕了命題教師到考場(chǎng)糾錯(cuò)的現(xiàn)象，提高了試卷質(zhì)量。
4、按時(shí)到崗。考試期間我們的老師能夠克服困難，任勞任怨，監(jiān)考期間未出現(xiàn)教師無(wú)故遲到、早退、曠工等現(xiàn)象。
5、在監(jiān)考中，多數(shù)監(jiān)考教師都能認(rèn)真履行監(jiān)考工作職責(zé)，嚴(yán)肅考試紀(jì)律。
三、存在問(wèn)題。盡管本次月考取得了一定成績(jī)，但仍然發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，主要是以下方面：
1、召開(kāi)教職工會(huì)時(shí)，有少數(shù)監(jiān)考老師未不參加會(huì)議，導(dǎo)致在監(jiān)考中不能按教務(wù)處的統(tǒng)一規(guī)定處理問(wèn)題。
2、考前開(kāi)會(huì)規(guī)定考試結(jié)束前半小時(shí)才可以讓學(xué)生交卷。但仍然有部分老師沒(méi)有嚴(yán)格執(zhí)行這條規(guī)定，提前讓學(xué)生交卷。初三考試必須和中考接軌，讓學(xué)生養(yǎng)成在規(guī)定時(shí)間、規(guī)定地點(diǎn)做規(guī)定事情的良好習(xí)慣，現(xiàn)在坐不住，中考怎么辦？還有的學(xué)生在剩下的半小時(shí)能去廁所兩三次，去干什么？希望班主任考前盡可能的引導(dǎo)學(xué)生正確的對(duì)待考試，有一個(gè)放松的'考試心情和端正的考試態(tài)度。監(jiān)考老師在考場(chǎng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)后面半個(gè)小時(shí)要去上廁所就交卷，否則按作弊卷處理。
3、考前教務(wù)處多次重申監(jiān)考時(shí)要認(rèn)真負(fù)責(zé)，不要干與監(jiān)考無(wú)關(guān)的事，如看書(shū)，做題，閱卷等，但在巡考過(guò)程中，我們?nèi)匀豢吹接胁?/p>
分老師在干與監(jiān)考無(wú)關(guān)的這些事，并且這樣就會(huì)出現(xiàn)學(xué)生作弊，你不能及時(shí)制止及處理。相信這些老師下次監(jiān)考時(shí)能夠配合教務(wù)處的工作，并且能給年輕教師起到帶頭模范作用。
4、除了這些，監(jiān)考期間，打瞌睡、玩手機(jī)、向外看、監(jiān)外不監(jiān)內(nèi)的現(xiàn)象仍然存在。監(jiān)考對(duì)有些老師而言或許是件很費(fèi)時(shí)間也很無(wú)聊的事，但希望本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)，對(duì)每位老師長(zhǎng)年累月的辛勤勞動(dòng)負(fù)責(zé)的態(tài)度克服困難，還學(xué)生公平競(jìng)爭(zhēng)，讓任課老師得到不摻雜任何水分的成績(jī)，這也是對(duì)我們勞動(dòng)的尊重。
5、少數(shù)教師監(jiān)考時(shí)坐在講桌前幾乎是兩個(gè)小時(shí)一動(dòng)不動(dòng)，這姑且不說(shuō)對(duì)身體不好外，要知道我們是在進(jìn)行月考，而不是中考。月考監(jiān)考要多走動(dòng)，中考則要求少走動(dòng)。這至少能說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題：我們的監(jiān)考老師在這一段時(shí)間缺乏觀察，沒(méi)有走動(dòng)監(jiān)考。
（我們常說(shuō)，細(xì)節(jié)決定成??！但更多的時(shí)間我們是被我們的習(xí)慣打敗。我們常說(shuō)，平時(shí)像中考！但我們又總不經(jīng)意間自己慣著自己）以上現(xiàn)象請(qǐng)老師們?cè)诮窈蟮谋O(jiān)考工作中，有則改之，無(wú)則加勉，提高認(rèn)識(shí)，嚴(yán)把監(jiān)考關(guān)，嚴(yán)格考試程序，杜絕工作失誤，力爭(zhēng)把監(jiān)考工作做得更好。
月考工作小結(jié)篇六
老師們，同學(xué)們：
下午好！
在這秋風(fēng)喚起金黃，碩果掛滿枝頭，既是收獲又是播種的美好季節(jié)里，我們迎來(lái)了第一次月考總結(jié)表彰大會(huì)。請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校對(duì)全體高三老師所付出的艱辛表示中心的感謝，向一直以來(lái)勤奮學(xué)習(xí)、努力拼搏的高三學(xué)子致以最美的祝愿，對(duì)在月考中取得理想成績(jī)的同學(xué)表示熱烈的祝賀！
現(xiàn)階段，正在進(jìn)行的是第一輪復(fù)習(xí)，老師將以教材為藍(lán)本，系統(tǒng)的全面涵蓋各科的考試內(nèi)容。這輪復(fù)習(xí)，重在回顧知識(shí)，牢固基礎(chǔ)，這輪復(fù)習(xí)是高考復(fù)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。面對(duì)這輪復(fù)習(xí)，同學(xué)們應(yīng)采用跟進(jìn)的策略，緊跟老師，即時(shí)消化，即時(shí)鞏固，要做到各知識(shí)要點(diǎn)理解透，記憶深，各種問(wèn)題的處理方法學(xué)的會(huì)，用的活，知識(shí)網(wǎng)絡(luò)逐步在腦海中構(gòu)建。學(xué)習(xí)的關(guān)鍵：集中精力，聽(tīng)好每一節(jié)課，將聽(tīng)課筆記補(bǔ)充完善，記住要點(diǎn)。老師布置的作業(yè)，要想盡辦法努力完成，尤其是各科的基礎(chǔ)題型，都有很強(qiáng)的針對(duì)性，只有通過(guò)及時(shí)訓(xùn)練，方法才得以掌握，運(yùn)用才得以熟練，思維的方向性和靈活性才能進(jìn)步提升。對(duì)暴露的問(wèn)題，切不可疏忽大意，輕易放過(guò)，要做到刻苦鉆研，徹底弄通弄懂。還有，應(yīng)注意各科的均衡發(fā)展，高考中需要的是總分，要克服偏科的毛病，不能憑興趣讀書(shū)，弱科的上升空間往往很大，要敢于在弱科上下功夫，花力氣。
其次，我對(duì)同學(xué)講三點(diǎn)希望與要求一、
確立目標(biāo)。一個(gè)人要新村大志，不能好高騖遠(yuǎn)，不能妄自菲薄。我希望同學(xué)們把自己確立的目標(biāo)寫(xiě)下來(lái)，貼在床頭上，時(shí)時(shí)提醒自己，鞭策自己。
確立的目標(biāo)首先要合理定位，既要有大目標(biāo)，要追求211、985院校，全國(guó)名牌院校，至少要追求本科院校；還要有小目標(biāo)，學(xué)會(huì)把大目標(biāo)分解成小目標(biāo)。大家不妨把以后兩次大型考試作為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)的標(biāo)志，高考前還有六次月考，到了高考之時(shí)，實(shí)現(xiàn)自己的大目標(biāo)可以說(shuō)是順理成章和水到渠成的事了。二、
堅(jiān)持不懈
距離高考還有238天，在這兩百多個(gè)短暫的日日夜夜里，同學(xué)們要正視頭上壓著的三座大山：做題少、考試多、壓力大。正視困難，保持平和的心態(tài)，從平凡學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)并尋找樂(lè)趣。剛才和同學(xué)們講了目標(biāo)，等到你的每一個(gè)小目標(biāo)都能實(shí)現(xiàn)的時(shí)候，你就能充分感受到每一次進(jìn)步所帶來(lái)的快樂(lè)，成功的快樂(lè)就是進(jìn)步的動(dòng)力，就是學(xué)習(xí)的興趣，就是學(xué)習(xí)的積極性，就是求知欲望。同學(xué)們，還沒(méi)有行動(dòng)起來(lái)的，意志還不堅(jiān)定的，從現(xiàn)在開(kāi)始，要充滿信心，相信自己一定能行，大干苦干238天?！胺椒▌?chuàng)造奇跡，拼搏書(shū)寫(xiě)神話?！敝R(shí)改變命運(yùn)，興趣決定態(tài)度，習(xí)慣成就未來(lái)，此時(shí)打盹你將做夢(mèng)，此時(shí)學(xué)習(xí)，你將圓夢(mèng)。當(dāng)一切為時(shí)已晚的時(shí)候，恰是最早的時(shí)候。用238天創(chuàng)造一個(gè)奇跡，用238天給自己一個(gè)驚喜。同學(xué)們，學(xué)貴有恒，以昨天為鑒，抓住今天，展望明天，要有戰(zhàn)勝困難的勇氣，不驕不躁，迎難而上。三、
專心致志
目前，同學(xué)們的任務(wù)是專心致志，好好學(xué)習(xí)。高考與我們的距離越來(lái)越近。加強(qiáng)鍛煉，注意飲食，近最大可能加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)。不該看的書(shū)一頁(yè)都不能看，不該交的朋友一個(gè)都不要交，不該聊的.天一句都不能聊。上課認(rèn)真聽(tīng)講，勤于思考，課后積極動(dòng)手，完成作業(yè)，認(rèn)真歸納總結(jié)，不開(kāi)夜車(chē)。保持旺盛的精力，全身心的投入到高考的考備中去。希望同學(xué)們從對(duì)自己一生負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的態(tài)度，自覺(jué)管好自己的每一天，無(wú)悔于自己的每一天，拼搏238天。
從高考復(fù)習(xí)中，我感到同學(xué)們?cè)诤竺娴膶W(xué)習(xí)中，應(yīng)該注意三個(gè)方面：
一要重視課本。高考題目，一般來(lái)說(shuō)，題在課本外，理在課本內(nèi)，萬(wàn)變不離其宗。希望同學(xué)們一定要從作業(yè)堆中走出來(lái)，擠時(shí)間，仔仔細(xì)細(xì)，認(rèn)認(rèn)真真的研讀教材，對(duì)重點(diǎn)章節(jié)、重點(diǎn)知識(shí)、重點(diǎn)題例，都要花工夫去處理。誰(shuí)抓住了課本，誰(shuí)就是成功者。
二要尊重教師。教師和學(xué)生必須協(xié)作、配合，才能形成和諧平等的師生關(guān)系，才能有利于教師教的更好，才能有利于學(xué)生學(xué)的更好。學(xué)生的積極性靠教師來(lái)調(diào)動(dòng)，教師的積極性也要靠學(xué)生們來(lái)調(diào)動(dòng)，良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，是班集體平均成績(jī)上浮的保障。個(gè)別班集體學(xué)風(fēng)不好，上課時(shí)有吵聲，個(gè)別學(xué)生上課注意力不足，睡覺(jué)，看小說(shuō)，逃課上網(wǎng)，更有甚者，參與打架斗毆，希望這些同學(xué)及時(shí)改正錯(cuò)誤。復(fù)習(xí)中，同學(xué)們的小計(jì)劃一定要服從老師的大計(jì)劃，千萬(wàn)不要甩開(kāi)老師另搞自己的一套。復(fù)習(xí)過(guò)程中千萬(wàn)不要眼高手低，不愿意自己動(dòng)手進(jìn)行自我調(diào)整，自我歸納，自我梳理。而要勤動(dòng)手、勤動(dòng)腦，自己動(dòng)手整理的知識(shí)點(diǎn)，是自己智慧的結(jié)晶，深記在腦海深處，與資料上他人代為整理出來(lái)的東西是不能相提并論的。
三要學(xué)會(huì)增分。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，要在短時(shí)間內(nèi)提高分?jǐn)?shù)，需要注意以下十點(diǎn)：
1、養(yǎng)成清除應(yīng)得而未得的分?jǐn)?shù)的習(xí)慣。
2、清除屢犯重復(fù)錯(cuò)誤的習(xí)慣。
3、克服解題不習(xí)慣的弊習(xí)。
月考工作小結(jié)篇七
了不起的成績(jī)是靠勤奮和汗水換來(lái)的。我在朱玲老師房子里經(jīng)常發(fā)現(xiàn)郭楠為教學(xué)上的一個(gè)問(wèn)題或者教育過(guò)程中的一個(gè)細(xì)節(jié)而展開(kāi)熱烈的探討，鄭敏在與王群為教學(xué)上的一個(gè)問(wèn)題或者教育過(guò)程中的一個(gè)細(xì)節(jié)而展開(kāi)熱烈的探討，說(shuō)真的，每次感受這種氛圍，我都有一種幸福感，因?yàn)檫@是我心目中理想的教育教學(xué)生活，我為自己生活在這樣優(yōu)秀的教師群體中而倍感自豪。我不止一次地對(duì)外說(shuō)：在我所經(jīng)歷過(guò)的學(xué)校中，燕中學(xué)校的教師群體是最優(yōu)秀的。到目前為止，大家忙碌的身影，沉思的神情，使我感受到年級(jí)組內(nèi)勤奮和進(jìn)取的濃郁的氛圍，這是我們趕超兄弟學(xué)校的基石。
作為一個(gè)老師，我們非常清楚合作對(duì)于我們生活和工作的重要，而合作又是必須建立在坦誠(chéng)的基礎(chǔ)上的，我們不去懷疑別人，更不用懷疑自己，我們就可以在生活和工作中超越了自卑。用這樣的理論來(lái)看我們的年級(jí)組，我們應(yīng)該為自己而感動(dòng)，至少在我的眼里，我們這個(gè)年級(jí)組是最講究坦誠(chéng)和合作的。因?yàn)槲覀兠靼鬃晕业娜跣?，明白我們只有靠打團(tuán)體戰(zhàn)才能勝利，所以我們必須擰成一股繩，把坦誠(chéng)和合作進(jìn)行到底。
我認(rèn)為，寬容應(yīng)該是包括兩個(gè)方面的。第一方面是對(duì)別人的缺點(diǎn)的寬容，我覺(jué)得所有不是惡意的無(wú)心的傷害性的言行都是需要我們?nèi)捜莸?。如果沒(méi)有年級(jí)組內(nèi)的寬容的文化，沒(méi)有張娟老師的寬容，沒(méi)有小斌，范梅鑫老師的寬容，我想我自己首先是一個(gè)不能開(kāi)口講話的人。第二個(gè)方面是對(duì)別人優(yōu)點(diǎn)的寬容，這份寬容更難能可貴。因?yàn)閷?duì)別人缺點(diǎn)的寬容是大度，而對(duì)別人優(yōu)點(diǎn)的`寬容則是超脫，會(huì)顯出自己的不足，相形見(jiàn)絀。年級(jí)年級(jí)組的特點(diǎn)簡(jiǎn)要地作了三點(diǎn)概括，下面我想對(duì)年級(jí)組內(nèi)存在的問(wèn)題也簡(jiǎn)要地作三點(diǎn)歸納。
學(xué)生與學(xué)生之間是存在差異的，老師與老師之間也是存在差異的。當(dāng)我們忽視了學(xué)生和老師在性格和能力以及其他遺傳素質(zhì)方面的差異，而只用分?jǐn)?shù)來(lái)衡量時(shí)，這種差異就會(huì)特別明顯。但是就目前這種急功近利的教育形勢(shì)來(lái)看，分?jǐn)?shù)是我們無(wú)法回避的殘酷現(xiàn)實(shí)。所以我一直在想，如何讓我們的老師和學(xué)生在在尊重差異的基礎(chǔ)上最大限度地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，以彌補(bǔ)自身先天的不足，起碼在分?jǐn)?shù)上面達(dá)到自己能夠努力的最高點(diǎn)。這就需要任課老師，也需要以班主任為核心的班級(jí)任課老師的深入探討，什么樣的的方法適合什么樣的學(xué)生，尤其是差生，我們要盡最大的努力減少不及格人數(shù)。其實(shí)這也是班級(jí)授課制度必然導(dǎo)致的問(wèn)題，但我們不能把責(zé)任總推給父母，更不能放松，絕對(duì)不允許放棄，總歸他們還是孩子，我們要做的，只能做的是在我們力所能及的范圍內(nèi)做積極有效的嘗試和改變。
我們的課堂和輔導(dǎo)都存在效率上的問(wèn)題。俗話說(shuō)“不在其位，不謀其政”，吳校長(zhǎng)要求走動(dòng)式管理，以前沒(méi)做年級(jí)組長(zhǎng)我也不巡視，也沒(méi)有這種感覺(jué)。這學(xué)期的巡視，讓我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題，這就是我們的課堂教學(xué)效率不高，學(xué)生的專注性不強(qiáng)。有的是學(xué)生的原因，也有的是我們老師的原因?？赡苁俏覀兘虒W(xué)風(fēng)格缺乏魅力，可能是我們的教學(xué)設(shè)計(jì)缺乏針對(duì)性，也可能是其他什么方面的原因，總之，當(dāng)我們的課堂上出現(xiàn)相當(dāng)一部分學(xué)生注意力不集中，神情恍惚時(shí)，我們應(yīng)該考慮是否讓教學(xué)活動(dòng)停下來(lái)，是否應(yīng)該換一種方法來(lái)調(diào)節(jié)等等。同樣在課外輔導(dǎo)時(shí)，我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)一個(gè)老師輔導(dǎo)很多學(xué)生，缺乏統(tǒng)籌安排。十幾個(gè)學(xué)生圍在老師身邊唧唧喳喳，結(jié)果誰(shuí)也沒(méi)聽(tīng)清楚老師講了什么。有時(shí)十幾個(gè)學(xué)生排成一字長(zhǎng)蛇陣，前面一個(gè)聽(tīng)老師在輔導(dǎo)，后面的在打鬧閑聊。我也經(jīng)?？吹叫矢叩睦蠋?，宋子學(xué)老師的課堂上，學(xué)生眼睛始終是瞄準(zhǔn)他，輔導(dǎo)時(shí)，他只允許一個(gè)學(xué)生站在身邊，最多兩個(gè)，其他學(xué)生都安靜地在做作業(yè)。所以每一次的巡視，都是我的反思和學(xué)習(xí)過(guò)程。因此，我仍然在我們八年級(jí)年級(jí)組內(nèi)提倡班主任巡視和任課老師巡視，希望能得到積極響應(yīng)。
我們年級(jí)組開(kāi)學(xué)初的提優(yōu)工作計(jì)劃到現(xiàn)在還沒(méi)有落實(shí)。這個(gè)問(wèn)題我曾經(jīng)專門(mén)討論過(guò)，也想了一些方法，但都不能從根本上解決問(wèn)題。我們?cè)诤图议L(zhǎng)溝通方面，技巧性還不夠成熟，當(dāng)然這門(mén)藝術(shù)本身就是無(wú)止境的，這就更需要我們磨練自己提高自己。我想接下來(lái)的首要任務(wù)，可能就是把這個(gè)提優(yōu)工作計(jì)劃盡可能完備地落實(shí)下來(lái)。必要時(shí)，我們可以再開(kāi)一次研討會(huì)，但一經(jīng)決定，在被修改之前，請(qǐng)同志們盡力配合做好各方面工作。
不管是一個(gè)年級(jí)組還是一個(gè)備課組，我個(gè)人認(rèn)為，哪怕是兩個(gè)人的團(tuán)隊(duì)，都存在一種文化。換一種說(shuō)法，就是擁有共同的語(yǔ)言背景?！斑@個(gè)學(xué)校是屬于誰(shuí)的？” “這個(gè)學(xué)校是我自己的?！碑?dāng)這種團(tuán)隊(duì)文化非常和諧時(shí)，生活在年級(jí)組的每個(gè)成員都應(yīng)該是愉悅的，因?yàn)樗麄儾还陋?dú)，讓我們?yōu)闋I(yíng)造這樣和諧的團(tuán)隊(duì)文化而一起努力。感激在座的各位同仁，給了我這么多溫暖的支持和鼓勵(lì)！謝謝大家?。?/p>
月考工作小結(jié)篇八
月考考試已結(jié)束，我就這次考試的試題和學(xué)生的答題情況以及以后的教學(xué)方向分析如下：
試卷包括選擇題、填空、解答題三個(gè)大題，共120分，注重基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的測(cè)檢，以書(shū)本為主。對(duì)于整套試題來(lái)說(shuō)，容易題約占50%、中檔題約占30%、難題約占20%，主要考查了第一、二章的內(nèi)容。
1、本次考試試卷總分120分，及格人數(shù)54人，及格率90%，優(yōu)秀人數(shù)24人，優(yōu)秀率40%，平均成績(jī)91.32，分116分，最低分39分。
2、根據(jù)對(duì)試卷成績(jī)的分析，學(xué)生在答卷過(guò)程中存在以下幾主面的問(wèn)題
①概念性質(zhì)把握不準(zhǔn)確。概念是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基本因素，在數(shù)學(xué)世界里無(wú)論多復(fù)雜的問(wèn)題，在解答過(guò)程中都離不開(kāi)基本概念，如果對(duì)基本概念含糊不清，勢(shì)必影響整個(gè)解題過(guò)程，如在選擇題中，第8小題是平方根概念和性質(zhì)的考查，如果掌握不好，則這道題就無(wú)從下手。
②法則把握不準(zhǔn)確。無(wú)論多復(fù)雜的計(jì)算問(wèn)題，在解答過(guò)程中都離不開(kāi)基本的法則，如果對(duì)基本的法則含糊不清，影響整個(gè)解題過(guò)程，如在選擇題中，第6小題是整式乘法法則的考查，如果掌握不好，就很容易出錯(cuò)。
③基本計(jì)算能力有待提高。計(jì)算能力的強(qiáng)弱對(duì)數(shù)學(xué)答題來(lái)說(shuō)，有著舉足輕重的地位。計(jì)算能力強(qiáng)就等于成功了一半，如在解答題中，失分比較嚴(yán)重，這道題的前3個(gè)小題主要考查學(xué)生的計(jì)算能力和細(xì)心程度。我們的很多學(xué)生在解題過(guò)程中，對(duì)基本的運(yùn)算規(guī)則沒(méi)掌握。
④數(shù)學(xué)思維能力，從圖象中獲取信息的`能力，概括歸納的能力差。
⑤審題能力及解題的綜合能力不強(qiáng)。審題在答題中比較關(guān)鍵，如果對(duì)題目審的清楚，從某種程度上可以說(shuō)此題已做對(duì)一半，數(shù)學(xué)不僅是一門(mén)科學(xué)，也是一種語(yǔ)言，在解題過(guò)程中，不僅要要求學(xué)生學(xué)會(huì)如何解決問(wèn)題，還必須要讓學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀和理解材料，會(huì)用口頭和書(shū)面形式把思維的過(guò)程與結(jié)果向別人表達(dá)，也就是要有清晰的解題過(guò)程，比如在解答題第4題，得分人數(shù)較少，從學(xué)生的卷面可以看出，學(xué)生對(duì)題意不太理解。
通過(guò)這次的考試出題方向，以及學(xué)生的答題情況來(lái)看，我認(rèn)為在以后的教學(xué)中應(yīng)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)：
1、立足教材，教材是我們教學(xué)之本，在教學(xué)中，我們一定要扎扎實(shí)實(shí)地給學(xué)生滲透教材的重難點(diǎn)內(nèi)容。不能忽視自認(rèn)為是簡(jiǎn)單的或是無(wú)關(guān)緊要的知識(shí)。
2、教學(xué)中要重在突顯學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。在平時(shí)的教學(xué)中，作為教師應(yīng)盡可能地為學(xué)生提供學(xué)習(xí)材料，創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。尤其是在應(yīng)用題的教學(xué)中，要讓學(xué)生充分展示思維，讓他們自己分析題目設(shè)計(jì)解題過(guò)程。
3、多做多練，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力。有時(shí)他們是憑自己的直覺(jué)做題，不進(jìn)道理，不想原因，這點(diǎn)從試卷上很清楚地反映出來(lái)了。
4、關(guān)注生活，培養(yǎng)實(shí)踐能力加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生生活的聯(lián)系，讓數(shù)學(xué)從生活中來(lái)，到生活中去，從而培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際生活中問(wèn)題的能力。
5、關(guān)注過(guò)程，引導(dǎo)探究創(chuàng)新，數(shù)學(xué)教學(xué)不僅要使學(xué)生獲得基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，而且要著力引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探索，培養(yǎng)自覺(jué)發(fā)現(xiàn)新知識(shí)、新規(guī)律的能力。
月考工作小結(jié)篇九
1、月考的目的是為了把握教與學(xué)的情況，作好查漏補(bǔ)缺的工作，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方式，利于后期備考有的放矢。
2、除去把握教學(xué)情況之外，月考還有一個(gè)重要的目的，那就是讓學(xué)生為自己的前期學(xué)習(xí)狀況定位。它是調(diào)整學(xué)生狀況的一個(gè)契機(jī)。
3、本次月考之前，各教研組對(duì)考試的目標(biāo)以及預(yù)期效果都做到了詳細(xì)的報(bào)告，各教研組組長(zhǎng)根據(jù)情況報(bào)告統(tǒng)一設(shè)計(jì)試卷。
（1）語(yǔ)文成績(jī)整體偏低。語(yǔ)文是一個(gè)比較難辦的問(wèn)題，許多學(xué)生沒(méi)有時(shí)間來(lái)在課外去學(xué)習(xí)語(yǔ)文，即使是布置了作業(yè)，一是他完成不了，二是能完成的，也使學(xué)生疲于奔命。所以，語(yǔ)文一定要強(qiáng)調(diào)課內(nèi)解決問(wèn)題的辦法，強(qiáng)化課內(nèi)教學(xué)的效度，強(qiáng)調(diào)指導(dǎo)的精當(dāng)，研究學(xué)生的思維特點(diǎn)，抓住學(xué)生的得分點(diǎn)。一定根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行布局，各班科任教師要和班主任密切配合打好整體戰(zhàn)。
（2）數(shù)學(xué)成績(jī)將直接影響學(xué)生的考試成績(jī)，對(duì)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，教師一定要有宏觀控制的思想，要樹(shù)立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，不要打擊學(xué)生的自信。數(shù)學(xué)教學(xué)要根據(jù)學(xué)生的情況，對(duì)培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行目標(biāo)教學(xué)的辦法，讓學(xué)生確定自己的數(shù)學(xué)成績(jī)定位，向這個(gè)可能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)沖刺。同時(shí)要關(guān)注培養(yǎng)目標(biāo)在數(shù)學(xué)知識(shí)上的缺漏，抓基礎(chǔ)，抓得分點(diǎn)，抓落實(shí)。
（3）藏文，從培養(yǎng)目標(biāo)來(lái)看，狀態(tài)不錯(cuò)。除少數(shù)學(xué)生外，絕大多數(shù)都在及格線上。但是，我們也要研究我們的考試難度和統(tǒng)考難度之間的距離，一定要想辦法不斷提高，通過(guò)強(qiáng)科來(lái)彌補(bǔ)弱科，要讓強(qiáng)科更強(qiáng)，弱科不落。
月考的關(guān)鍵作用是通過(guò)對(duì)課本的知識(shí)的檢索，發(fā)現(xiàn)知識(shí)的遺漏，夯實(shí)基礎(chǔ)，為今后學(xué)習(xí)建立知識(shí)體系打好基礎(chǔ)。本次考試讓我們看到了我們過(guò)去教與學(xué)中的一些問(wèn)題：
（1）學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠。我們要通過(guò)培養(yǎng)目標(biāo)跟蹤的辦法，達(dá)到學(xué)生與教師的溝通。盡量減少以講代練的教學(xué)方式，讓學(xué)生多練，做出手感。
（2）教師教學(xué)備考與學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)有距離。一定要充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，千萬(wàn)不要天馬行空。
（3）注重學(xué)生的思維訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)心的考試習(xí)慣。要從平時(shí)訓(xùn)練抓起，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的作題習(xí)慣。
（4）建立良性的'師生關(guān)系。通過(guò)自習(xí)、課后、平時(shí)多跟學(xué)生接觸，親近學(xué)生，讓學(xué)生因你的教學(xué)個(gè)性和你的和藹可親而產(chǎn)生學(xué)科興趣，達(dá)到有效教育的目的。
（5）講究課堂教學(xué)的技巧。我們有很多學(xué)科反映學(xué)生審題能力差，是因?yàn)檎Z(yǔ)文沒(méi)學(xué)好，這個(gè)觀點(diǎn)我不贊成。因?yàn)閷W(xué)生審題是一個(gè)對(duì)題干信息把握的能力，學(xué)生的思維過(guò)程是通過(guò)不同學(xué)科的不同思維符號(hào)實(shí)現(xiàn)的。因此，訓(xùn)練學(xué)生的思維，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣才是最關(guān)鍵的地方。所以，個(gè)人覺(jué)得應(yīng)該多讓學(xué)生表述題干，多讓學(xué)生表述過(guò)程，多讓學(xué)生互相講題，在表達(dá)中去調(diào)整思維。
（6）搞好集體備課，打好整體戰(zhàn)。“三個(gè)臭皮匠合成一個(gè)諸葛亮”這個(gè)熟語(yǔ)的在教學(xué)中的內(nèi)涵是：經(jīng)常在一起研究教學(xué)，達(dá)到互補(bǔ)，從而產(chǎn)生思維的火花。備課組教研活動(dòng)既要有分工，又要有合作。
本次月考之后，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況有了很大的改進(jìn)。月考之前，大多數(shù)學(xué)生還處于茫然狀態(tài)，對(duì)自己前期學(xué)習(xí)無(wú)法有序地控制，也無(wú)法明確學(xué)習(xí)方法的正誤。月考之后，通過(guò)班主任和科任教師的指點(diǎn)，大多數(shù)學(xué)生比較迅速地進(jìn)入了狀態(tài)，這是十分可喜的。表現(xiàn)尤其明顯的是畢業(yè)班，學(xué)生的信心、聽(tīng)課狀態(tài)、求知欲望、自我定位都非常明顯地表現(xiàn)出一種昂揚(yáng)向上的情緒。
月考工作小結(jié)篇十
開(kāi)學(xué)一個(gè)月了，初一的學(xué)生也學(xué)了一個(gè)月的地理?？荚嚨膬?nèi)容是第一章地球，這是初中地理最基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)，這章節(jié)的內(nèi)容對(duì)后面的內(nèi)容有很大的鋪墊和引導(dǎo)作。本試題共分兩部分，第一部分為選擇題，共20個(gè)小題，每題一分，共20分，第二部分為綜合題，共4道讀圖題，共30分，每空一分。考點(diǎn)有以下幾個(gè)：地球的基本形狀和一些主要數(shù)據(jù)、經(jīng)緯線、地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)。重點(diǎn)是考查學(xué)生是否會(huì)判讀經(jīng)緯網(wǎng)，是否會(huì)寫(xiě)經(jīng)緯度，會(huì)分清東西、南北半球和會(huì)判斷地球公轉(zhuǎn)中關(guān)于太陽(yáng)直射點(diǎn)以及晝夜長(zhǎng)短判定。
從檢測(cè)的結(jié)果來(lái)看，及格率約為百分之八十四，優(yōu)秀率約為百分之二十一，平均分為三十五分，最高分為五十，最低位十四。我所任教的五個(gè)班中，七班考得比較好，只有一個(gè)同學(xué)不及格，六班相對(duì)差，有十五位同學(xué)不及格。絕大多數(shù)學(xué)生能掌握了這些考點(diǎn)，有少部分同學(xué)對(duì)于經(jīng)緯網(wǎng)的讀法和太陽(yáng)直射點(diǎn)現(xiàn)象的知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有掌握。失分比較嚴(yán)重的在不及格的學(xué)生都是由于選擇題得分太低，主觀題也不是很理想。
一是學(xué)生的態(tài)度問(wèn)題，少部分同學(xué)態(tài)度不夠端正，認(rèn)為學(xué)地理沒(méi)有什么必要性，答題時(shí)候太隨意，甚至選擇題有空著不寫(xiě)的。
二是對(duì)所學(xué)知識(shí)掌握不牢固，只掌握了皮毛，真正做起題來(lái)不
不能對(duì)所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于試題中，出現(xiàn)瞎編亂造現(xiàn)象。學(xué)生缺乏問(wèn)，平時(shí)不懂的，在課后不問(wèn)，自習(xí)課有老師坐班也不問(wèn)。
三是學(xué)生粗心馬虎，沒(méi)有看清楚題目問(wèn)的是什么，沒(méi)有看清楚選項(xiàng)，寫(xiě)完了也沒(méi)有檢查的習(xí)慣，說(shuō)明學(xué)生在答題的時(shí)候缺乏思考，沒(méi)有養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣，也缺乏一種答題思路和答題方法。
四是對(duì)圖掌握不好，知識(shí)點(diǎn)和圖不能統(tǒng)一，不能結(jié)合，成分離狀態(tài)。
最后是部分學(xué)生在考試時(shí)候沒(méi)有形成復(fù)習(xí)的習(xí)慣，認(rèn)為月考這樣的小考試不重要，只要不太落后就行了，這樣的心態(tài)以后必須改正。
一是要明確地理在初中的.重要地位，讓學(xué)生重視，平等對(duì)待每一門(mén)功課。
二是培養(yǎng)學(xué)生的做題思維和解題的方法技巧，讓學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，做到考慮全面，細(xì)心，做到認(rèn)真檢查。不會(huì)的問(wèn)題及時(shí)問(wèn)，不要不懂裝懂。
三是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，對(duì)不及格的學(xué)生給予一定的輔導(dǎo)，讓他們盡快掌握不懂的內(nèi)容，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀生的培養(yǎng)和輔導(dǎo)。
最后針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)學(xué)生練習(xí)和做題的能力。
月考工作小結(jié)篇十一
高一本次月考的考查范圍是必修一第一專題和第二專題的知識(shí)，也涉及到第三專題的一些知識(shí)。對(duì)于這次月考，我感慨頗多?，F(xiàn)把本次月考情況分析如下：
我教的三個(gè)班中，學(xué)生成績(jī)從62分到111分不等。二班考得較好，及格率在四個(gè)重點(diǎn)班中名列第一，平均分也超過(guò)四個(gè)重點(diǎn)班平均分0.61分;四班成績(jī)和二班相比稍差，這大概和班級(jí)調(diào)整有關(guān)，班內(nèi)一次進(jìn)了十名學(xué)生，老師和同學(xué)一時(shí)還不能適應(yīng);一班成績(jī)最不理想，相當(dāng)一部分學(xué)生考試不及格。
從這次月考中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問(wèn)題很多，有些學(xué)生選擇題失分較多;有些學(xué)生不會(huì)做筆答題，特別是不會(huì)運(yùn)用文學(xué)術(shù)語(yǔ);有些學(xué)生作文字?jǐn)?shù)不夠;有些學(xué)生上課不會(huì)聽(tīng)課，不會(huì)做筆記，卷面不整潔等等。
面對(duì)這種種問(wèn)題，我該如何去應(yīng)對(duì)?我知道養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣絕非一日之功，首先還是要從思想入手，解決思想問(wèn)題，讓他們對(duì)語(yǔ)文足夠重視。只有重視了語(yǔ)文學(xué)科學(xué)習(xí)，才能投入課堂聽(tīng)課，才能主動(dòng)學(xué)習(xí)。目前學(xué)生還是缺乏這種勁頭。基于這種現(xiàn)象，在未來(lái)的教學(xué)中，我要及時(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行輔導(dǎo)，通過(guò)考查了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整授課進(jìn)度。課堂內(nèi)巧妙引入能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的內(nèi)容，有效利用時(shí)間。還要多做個(gè)別學(xué)生的思想工作，避免因?yàn)檫@一次考試的失利而失去學(xué)習(xí)興趣!下一步用什么方法讓學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文，而且使他們?cè)笇W(xué)語(yǔ)文?我想采用鼓勵(lì)法：當(dāng)看到學(xué)生有點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，我大加表?yè)P(yáng);當(dāng)看到學(xué)生生字、生詞和詩(shī)文記得好時(shí)，我在全班鼓勵(lì);當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生能夠齊答問(wèn)題時(shí)，我也要大加贊揚(yáng)?我以后盡量用課件上課，在每一個(gè)幻燈片上盡量多打內(nèi)容，將課講細(xì)講透，減少寫(xiě)粉筆字的時(shí)間消耗，多增加課堂練習(xí)。語(yǔ)文成績(jī)的提高關(guān)鍵靠平時(shí)的積累。對(duì)此，我有一些想法：
1、一定要讓學(xué)生動(dòng)手寫(xiě)，尤其是重點(diǎn)與難點(diǎn)。通過(guò)這種形式把應(yīng)掌握的知識(shí)梳理一遍，同時(shí)也達(dá)到了記憶的目的。
2、重視教學(xué)反饋，及時(shí)了解學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容的掌握情況，以及作業(yè)完成情況。
3、鼓勵(lì)他們拓展積累課外知識(shí)，提高閱讀分析能力和寫(xiě)作能力，以適應(yīng)當(dāng)今高考。
我要用老師的“勤”來(lái)彌補(bǔ)學(xué)生的“惰”，對(duì)他們多督促。我相信只要努力，學(xué)生的.成績(jī)一定會(huì)提高!
這次試題感覺(jué)不是很難，但是考試下來(lái)，學(xué)生成績(jī)卻不是很好，優(yōu)秀率比上次有所降低。我就想，是平時(shí)工作做的不到位?復(fù)習(xí)不到位?還是其他原因。
這次的聽(tīng)力失分率比較高，說(shuō)明學(xué)生平時(shí)的聽(tīng)力訓(xùn)練不到位。英語(yǔ)能閱讀懂，不一定能聽(tīng)懂，這就要求我們英語(yǔ)老師注意平時(shí)聽(tīng)力的鍛煉和培養(yǎng)。國(guó)培英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，講到了一位北京優(yōu)秀教師的聽(tīng)力課，給我感觸挺深。他們的學(xué)生也是餐桌式，六人一組，老師講課大家都是身體坐正對(duì)著老師，認(rèn)真聽(tīng)課，老師講完，活動(dòng)時(shí)大家坐回來(lái)，而不是我們的學(xué)生背對(duì)老師，把脖子扭過(guò)來(lái)聽(tīng)課。
聽(tīng)力教學(xué)該老師的處理方式也很有新意，做聽(tīng)力前先處理生詞，并激發(fā)學(xué)生興趣，布置任務(wù)，叫學(xué)生有目的的去聽(tīng);聽(tīng)聽(tīng)力的時(shí)候，第一遍只聽(tīng)，第二遍邊聽(tīng)邊做題，然后翻開(kāi)聽(tīng)力材料，叫學(xué)生劃出未聽(tīng)出的句子，大聲朗讀。第三遍合上書(shū)，再聽(tīng)，聽(tīng)出來(lái)就擦掉剛才畫(huà)的句子。
我感覺(jué)這個(gè)方法不錯(cuò)，計(jì)劃今后運(yùn)用到課堂中。希望對(duì)我們的孩子也適用。但餐桌式我無(wú)法接受，班級(jí)容量太大，少20個(gè)人就可以施行。
這次試卷的完形填空失分率較高，這就要求我們初二學(xué)生，要如何完成從初一的單詞句型的簡(jiǎn)單記憶，到閱讀能力的轉(zhuǎn)化。如何做好這個(gè)轉(zhuǎn)化工作?我感覺(jué)是不是多做一些這方面的練習(xí)?具體怎么實(shí)施，比如每周練習(xí)一篇?還是每?jī)商炀毩?xí)一篇?
如何拓寬學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)面也是這次考試給我的一個(gè)啟示?？荚囍谐霈F(xiàn)一句：randagsandcats.學(xué)生不會(huì)翻譯。好多都寫(xiě)的下貓下狗。以前曾經(jīng)實(shí)行過(guò)英語(yǔ)每日一句，在八中監(jiān)考曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)教室里滿滿貼的都是英語(yǔ)經(jīng)典句子，英語(yǔ)諺語(yǔ)。我們班主任也可以參考一下這種方法，拓寬我們孩子們的英語(yǔ)知識(shí)面。
其次，說(shuō)下班主任方面，在這方面，我也是新手，今年第二年當(dāng)班主任，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)。從初一開(kāi)始，一直是劉老師在幫助我，班主任的表格比較多，這樣那樣的天天都有一堆，劉老師都幫助我完成這些艱巨的工作。跟劉老師我也學(xué)到了很多班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)。很感激她。班主任事情比較多，也比較瑣碎。有時(shí)候需要跟學(xué)生談心。但是自己不善言談，這方面自己比較欠缺。賈老師，王老師，劉老師，雖然是代課老師，卻經(jīng)常跟我們164的學(xué)生談心，教給他們知識(shí)的同時(shí)，給他們講道理，教他們做人，把我這個(gè)班主任該做的都做了，我要向大家學(xué)習(xí)。成績(jī)是各位代課老師的功勞。是和大家平時(shí)辛勤的工作分不開(kāi)的。而我們這些人都是在咱學(xué)校沒(méi)有績(jī)效，原學(xué)校拿著最低績(jī)效并且被扣著工資的人，在這里只有區(qū)區(qū)的幾百塊的班主任費(fèi)，并且還被拖欠著。盡管如此，大家還是一如既往，兢兢業(yè)業(yè)的工作著，每天早出晚歸，呆在辦公室，有時(shí)候忙的在辦公室批作業(yè)批的忘了簽到簽退，我想，這不會(huì)成為學(xué)?？畚覀儍H剩的幾百塊班主任費(fèi)的理由吧?如果這樣，那就太打擊大家的工作積極性了。我們初二，十位班主任，大家的辛苦也是有目共睹的，學(xué)生的素質(zhì)，入校的成績(jī)大家也都清楚，能有今天這樣的成績(jī)，確實(shí)很不容易。大家都盡力了，并且還在努力奮斗著。我們學(xué)校的未來(lái)靠老師的辛勤工作，更靠領(lǐng)導(dǎo)的人性化的管理，希望我們學(xué)校有個(gè)光明的未來(lái)。我就說(shuō)這么多，謝謝大家的耐心聆聽(tīng)。謝謝。
月考工作小結(jié)篇十二
在大家的共同努力下，第二次月考已圓滿結(jié)束。我們進(jìn)行第二次月考為的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析形勢(shì)，振奮精神，齊頭并進(jìn)，促使學(xué)生加快發(fā)展，更快地提高成績(jī)，爭(zhēng)取學(xué)校教育教學(xué)工作的新突破。為提高成績(jī)、找出不足、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，改進(jìn)工作方法，我下面從兩個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)：
1、 領(lǐng)導(dǎo)重視，考試組織有序?？荚嚻陂g校領(lǐng)導(dǎo)能親臨考試工作現(xiàn)場(chǎng)檢查考試工作，尤其是李校長(zhǎng)、趙校長(zhǎng)親自到各班考場(chǎng)巡視，給我們樹(shù)立了一個(gè)好的榜樣，起到了表率作用?？荚囍皩W(xué)校召開(kāi)教職工會(huì)議組織監(jiān)考教師開(kāi)考務(wù)會(huì)，對(duì)監(jiān)考當(dāng)中的注意事項(xiàng)及監(jiān)考工作提出要求。各班主任能在考前認(rèn)真安排學(xué)生布置考場(chǎng)，在考試期間清掃考場(chǎng)衛(wèi)生，教學(xué)樓考場(chǎng)衛(wèi)生情況比較整潔，確保了考試工作的井然有序。
2、規(guī)范考試過(guò)程，提高管理質(zhì)量。
年級(jí)組嚴(yán)抓考試工作各環(huán)節(jié)的規(guī)范操作，對(duì)出題、審題、考試、閱卷、登分、成績(jī)?cè)u(píng)定等步驟嚴(yán)格把關(guān)。
1、○本次命題教師能按考綱要求完成試題擬定工作，除個(gè)別教師外大部分命題教師都能按時(shí)上交試題。
2、出題教師能認(rèn)真審題并把握試題的難易比例標(biāo)準(zhǔn)，除了個(gè)別科目，審題不到位、命題教師○
出題范圍超出內(nèi)容外，其他科目出題標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，適合學(xué)生綜合訓(xùn)練。
3、命題教師能按時(shí)認(rèn)真完成試卷校對(duì)工作，大部分學(xué)科杜絕了命題教師到考場(chǎng)糾錯(cuò)的現(xiàn)象，○
提高了試卷質(zhì)量。
4、按時(shí)到崗?？荚嚻陂g我們的老師能夠克服困難，任勞任怨。 ○
5、在監(jiān)考中，多數(shù)監(jiān)考教師都能認(rèn)真履行監(jiān)考工作職責(zé)，嚴(yán)肅考試紀(jì)律。 ○
6、本次月考時(shí)間緊，任務(wù)繁重，但各閱卷教師加班加點(diǎn)在規(guī)定的時(shí)間按量完成批閱任務(wù)，閱○
卷質(zhì)量總體尚可，閱卷老師基本上能夠做到閱卷前認(rèn)真審題，理解答案，詳細(xì)批閱，給分扣分有據(jù)，寬嚴(yán)統(tǒng)一，加分準(zhǔn)確，過(guò)分等分準(zhǔn)確。
3、存在問(wèn)題。盡管本次月考取得了一定成績(jī)，但仍然發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，主要是以下方面：
1、召開(kāi)教職工會(huì)時(shí)，有少數(shù)監(jiān)考老師未到，沒(méi)有參加會(huì)議，導(dǎo)致在監(jiān)考中不能按教導(dǎo)處的統(tǒng)○
一、規(guī)定處理問(wèn)題。
2、考前召開(kāi)考務(wù)會(huì)時(shí)一再重申監(jiān)考時(shí)要認(rèn)真負(fù)責(zé)，不要干與監(jiān)考無(wú)關(guān)的事，如看書(shū)，做題，○
閱卷等，但在巡考過(guò)程中，我們?nèi)匀豢吹接胁糠掷蠋熢诟膳c監(jiān)考無(wú)關(guān)的這些事，這樣就會(huì)出現(xiàn)學(xué)生作弊，你不能及時(shí)制止及處理。除了這些，監(jiān)考期間，打瞌睡、玩手機(jī)、向外看、監(jiān)外不監(jiān)內(nèi)的現(xiàn)象仍然存在。監(jiān)考對(duì)有些老師而言或許是件很費(fèi)時(shí)間也很無(wú)聊的事，但希望本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)，對(duì)每位老師長(zhǎng)年累月的辛勤勞動(dòng)負(fù)責(zé)的態(tài)度克服困難，還學(xué)生公平競(jìng)爭(zhēng)，讓任課老師得到不摻雜任何水分的成績(jī)，這也是對(duì)我們每位老師勞動(dòng)的尊重。相信這些老師下次監(jiān)考時(shí)能夠配合學(xué)校的工作，起到帶頭模范作用。
3、○本次閱卷理科方面有較少學(xué)生反應(yīng)閱卷有原則性錯(cuò)誤，文科閱卷在把握尺度和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)方面尚待進(jìn)一步提高，有少部分試卷由于時(shí)間倉(cāng)促在登分和合分過(guò)程中出現(xiàn)錯(cuò)誤。
個(gè)別老師閱卷不能夠真正負(fù)責(zé)任，每份卷子都基本是一個(gè)改法，都扣1-2分，不認(rèn)真審閱學(xué)生答案。改卷時(shí)不打?qū)?，只打錯(cuò)號(hào)，或只是在題號(hào)前扣分，不符合要求。加分不準(zhǔn)確，這個(gè)有失誤正常，但是卷面分不夠就進(jìn)行加分等等現(xiàn)象。
4、本次月考各位老師大部分認(rèn)真負(fù)責(zé)，在領(lǐng)卷、監(jiān)考、送卷環(huán)節(jié)上做的基本到位，但考前的○
考風(fēng)考紀(jì)教育仍要加強(qiáng)，學(xué)生的作弊傾向仍然存在，考試中間還出現(xiàn)學(xué)生睡覺(jué)、吃東西、吵鬧等現(xiàn)象。班主任和監(jiān)考教師要加強(qiáng)學(xué)生考試期間的衛(wèi)生教育，監(jiān)考老師尤其要嚴(yán)肅考紀(jì)、端正考風(fēng)，糾正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。
5、個(gè)別老師不按學(xué)校安排，出現(xiàn)私自調(diào)換工作崗位，不遵守工作紀(jì)律，遲到，早退等不良現(xiàn)○
象；七年級(jí)周天中午不關(guān)備課室門(mén)，導(dǎo)致大量學(xué)生涌入閱卷地點(diǎn)，翻閱試卷，影響很不好。
以上現(xiàn)象請(qǐng)老師們?cè)诮窈蟮谋O(jiān)考閱卷工作中，有則改之，無(wú)則加勉，提高認(rèn)識(shí)，嚴(yán)把各個(gè)關(guān)，嚴(yán)格考試程序，杜絕工作失誤，力爭(zhēng)把考試工作做得更好。二、成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析方面
月考成績(jī)?cè)敿?xì)分析會(huì)在本周分年級(jí)召開(kāi)，我在這里把各年級(jí)各科的各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)同期中進(jìn)行比對(duì)。 ①??
七年級(jí)：
七年級(jí)12-13-2第一次月考、期中考試、第二次月考成績(jī)比對(duì)表
②八年級(jí)：
八年級(jí)12-13-2第一次月考、期中考試、第二次月考成績(jī)比對(duì)表
具體分析：
1、有的學(xué)科班級(jí)之間差距較大。最高分可以考到滿分，最低分只有個(gè)位數(shù)。
2、有些學(xué)科月考均分比較低，顯然可以歸結(jié)為沒(méi)有時(shí)間訓(xùn)練，但這卻反映了40分鐘的課堂效率比較低。雖然高效課堂我們?cè)谕茝V，雖然還未找出適合我校的具體做法，但是從月考成績(jī)卻也能反映出一些問(wèn)題。說(shuō)高效課堂，其實(shí)我們也一直在提向40分鐘要效益。
3、少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)觀念淡薄，表現(xiàn)在（1）、學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，對(duì)學(xué)習(xí)抱有無(wú)所謂的態(tài)度；（2）、學(xué)習(xí)缺少熱情，干勁、拼勁不足；（3）、沒(méi)有主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)，老師布置學(xué)習(xí)任務(wù)了才懂得學(xué)，沒(méi)能自覺(jué)預(yù)習(xí)課文、做各種訓(xùn)練題等；
4、有不少同學(xué)學(xué)科成績(jī)不平衡，出現(xiàn)偏科的現(xiàn)象，如有的同學(xué)一些學(xué)科考取了80、90分，但個(gè)別學(xué)科卻只考到30分左右；
5、一些科目命題在難易程度的把握上還不夠準(zhǔn)確，導(dǎo)致有的科目偏難，造成許多同學(xué)考試成績(jī)偏低。
6、少部分同學(xué)不能正確對(duì)待考試，在考試的過(guò)程中作弊，如偷看書(shū)，傳抄答案等，有的同學(xué)在考場(chǎng)里講話，吵鬧、吃東西，老師勸告了也不聽(tīng)等。
針對(duì)本次月考考試的現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題，在以后的教學(xué)中，提出幾點(diǎn)建議：
1、以這次考試為契機(jī)，建議各任課教師認(rèn)真總結(jié)，仔細(xì)分析（各任課教師要在分析學(xué)情的基礎(chǔ)上認(rèn)真做好試卷質(zhì)量分析，要以務(wù)實(shí)的態(tài)度和謙虛謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)對(duì)自己所任教學(xué)科作深刻而有效的分析），找出我們自己在課堂教學(xué)、課后輔導(dǎo)中的不足，將自己的問(wèn)題找準(zhǔn)，做到心中有數(shù)，確立自己期末考試學(xué)科目標(biāo)。對(duì)于學(xué)生在月考中暴露的突出問(wèn)題要進(jìn)行強(qiáng)化性矯正、訓(xùn)練，甚至逐個(gè)過(guò)關(guān)檢查。
2、針對(duì)自身教學(xué)的特點(diǎn)，以及本班學(xué)生的實(shí)際，加大課堂改革力度，深入領(lǐng)會(huì)和大膽嘗試新的課堂教學(xué)模式，想叫學(xué)生放得開(kāi)，首先老師得放得開(kāi)，想叫學(xué)生多說(shuō)，老師就得少講、精講，想充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，就得充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，少講、多練、精練。目前我們多數(shù)教師存在的最大問(wèn)題是“課堂練得太少，效率較低”。
3、課后輔導(dǎo)需要加強(qiáng)，優(yōu)秀生的數(shù)量太少，分?jǐn)?shù)還不夠拔尖，優(yōu)等秀生學(xué)科成績(jī)不均衡普遍存在；學(xué)困生的輔導(dǎo)力度不夠。如果不在提優(yōu)補(bǔ)差上做文章，就不可能實(shí)現(xiàn)我校提出的“質(zhì)量強(qiáng)?！边@一目標(biāo)，我相信通過(guò)期末前的近一月的時(shí)間共同努力，這一目標(biāo)還是能夠?qū)崿F(xiàn)的。
4、平行班級(jí)之間的班主任和老師要相互比較，多從自身查找原因，積極尋找解決問(wèn)題的方法，不得將責(zé)任歸咎于學(xué)生，呵斥、辱罵學(xué)生。
各班主任和任課教師務(wù)必要協(xié)同一致，各年級(jí)尤其要注重學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度的`培養(yǎng)，畢業(yè)班找出重點(diǎn)需要拔高培養(yǎng)的學(xué)生。
5、注重積極的情感、負(fù)責(zé)的態(tài)度和正確的價(jià)值觀的培養(yǎng)，發(fā)揮非智力因素在教學(xué)中的作用。要注意激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，讓學(xué)生了解知識(shí)的形成過(guò)程和應(yīng)用價(jià)值，發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)和導(dǎo)向功能，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、樹(shù)立自信。各班也可擬定好班級(jí)奮斗目標(biāo)和學(xué)生個(gè)人努力的方向，營(yíng)造為期末考試而奮斗的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。
我常常想，其實(shí)我們的學(xué)生并不笨，我們教的知識(shí)也不難，問(wèn)題就在于學(xué)生用什么樣的心態(tài)去對(duì)待學(xué)習(xí)，我們教師該如何引導(dǎo)和幫助他們學(xué)習(xí)，最關(guān)鍵的是在落實(shí)上打了折扣。
通過(guò)這次月考，我們不僅僅關(guān)注這次成績(jī)的高低，我們更關(guān)注的是在這次考試中所暴露的問(wèn)題，我們不是為了要批評(píng)一些人，而是要找到相應(yīng)的措施來(lái)解決存在的問(wèn)題，使得這一次暴露的問(wèn)題，下一次不再出現(xiàn)，這些才是我們這次總結(jié)分析的根本目的所在。
老師們，月考以后很快就要進(jìn)行期末考試。對(duì)于要經(jīng)歷了月考的我們來(lái)說(shuō)，期末考試只是又多了一次內(nèi)容相對(duì)比較全面的練習(xí)考察我們工作成果的機(jī)會(huì)。希望各位老師都能把握好這次機(jī)會(huì)，考出我們的水平，考出佳績(jī)，考出自信來(lái)。
五樓中學(xué)
20xx年x月x日
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