演講稿的撰寫需要有清晰的思路和條理，并注意用明確的語(yǔ)言和生動(dòng)形象的例子來(lái)支持觀點(diǎn)。演講稿的結(jié)尾可以用一個(gè)總結(jié)性的陳述、問(wèn)題或號(hào)召來(lái)強(qiáng)調(diào)演講的核心觀點(diǎn)和目標(biāo)。演講時(shí)要注意不要過(guò)度依賴范文，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和個(gè)人特色。
閱讀活動(dòng)演講稿篇一
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好!
開(kāi)卷有益，這是我對(duì)自己讀書(shū)的最深、最明了的體會(huì)。
從古人的“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”到今人的“書(shū)籍是人類靈魂進(jìn)步的階梯”，無(wú)不看出讀書(shū)的良好作用。讀書(shū)好處和重要之大的道理人所共知，再加上在這樣一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，“書(shū)到用時(shí)方恨少”的感覺(jué)會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)在每個(gè)人的身上。于是人人都想讀書(shū)，把活到老學(xué)到老作為至理名言，可是在讀書(shū)的過(guò)程中，許多人只體會(huì)到讀書(shū)的無(wú)比之苦，我卻更多地感悟到讀書(shū)的無(wú)限之樂(lè)。我不是把讀書(shū)當(dāng)成一種任務(wù)，而是把讀書(shū)當(dāng)成一種心靈之旅，當(dāng)成一種消除疲憊，洗去煩惱的過(guò)程。
書(shū)，是良師，更是益友。要讀書(shū)首先是選書(shū)。雖說(shuō)是開(kāi)卷有益，但是時(shí)間有限，所以必須有選擇的讀書(shū)，把有限的時(shí)間放在好的，適合的書(shū)籍上。讀書(shū)如交友，只是呆在一個(gè)小圈子里，很容易自我封閉，自我限制，所以要廣交朋友，經(jīng)史子集，古今中外，各種書(shū)都要盡可能涉獵一下。二是隨時(shí)備書(shū)，沒(méi)有大片的時(shí)間可用來(lái)讀書(shū)，有時(shí)間就拿出來(lái)翻上兩頁(yè)，享受一下。就算是一本很厚的書(shū)籍，只要日積月累，持之以恒，總會(huì)在不知不覺(jué)中，輕松搞定;三是有計(jì)劃，雖說(shuō)讀書(shū)的時(shí)間少，但是，不能找借口，不能放任，每天必須要擠出一段時(shí)間讀書(shū)，四是要用腦讀書(shū)，用眼讀書(shū)，獲得一種簡(jiǎn)單的快樂(lè)，用心讀書(shū)，贏得一片安寧，一種豐潤(rùn)，用腦讀書(shū)，在思考中完成和作者的對(duì)話，那么收獲的除了快樂(lè)，安寧，更是一種洗禮和升華的過(guò)程。子曰：學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆。讀書(shū)學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考必須結(jié)合起來(lái)，才能收到最優(yōu)化的效果。讀書(shū)也要有目的性，讀書(shū)是要用的。讀書(shū)不能像是在沙漠中下注水，澆灌了很多，但是長(zhǎng)不出嬌艷的玫瑰。讀書(shū)可以死讀，但千萬(wàn)不能讀死，所以讀書(shū)應(yīng)該是要結(jié)合自己有選擇的讀，有目的的讀。讓書(shū)成為我們的良師益友，成為我們學(xué)習(xí)生活中前進(jìn)的階梯。
親愛(ài)的同學(xué)，如果你熱愛(ài)你的祖國(guó)的話，那么，認(rèn)真讀書(shū)吧!書(shū)籍是全人類的智慧，它可以幫助你跟上時(shí)代的步伐，你的祖國(guó)母親正等著你去為她增加力量。
親愛(ài)的同學(xué)，如果你熱愛(ài)生命的話，那么，認(rèn)真讀書(shū)吧!因?yàn)閭€(gè)人的前途只有和民族、國(guó)家的利益緊緊相聯(lián)的時(shí)候，生命之花才能開(kāi)得燦爛。
讓我們心中永遠(yuǎn)記住這句話：為中華民族的偉大復(fù)興而讀書(shū)。
閱讀活動(dòng)演講稿篇二
尊敬的各位家長(zhǎng)，各位兄弟學(xué)校幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
下午好!
非常感謝大家在百忙之中參加我校振興閱讀行動(dòng)暨第二屆讀書(shū)月各年級(jí)組成果匯報(bào)交流活動(dòng)，在這里我首先代表學(xué)校，代表我校王校長(zhǎng)，對(duì)各位的到來(lái)表示熱烈的歡迎。
去年12月22日，開(kāi)發(fā)區(qū)中高年段的語(yǔ)文同行也曾匯聚我校，共同研討有關(guān)課外閱讀的話題。在那次現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上，我曾就我校閱讀活動(dòng)開(kāi)展的規(guī)劃，閱讀書(shū)目的選擇，閱讀時(shí)間的安排，閱讀陣地的建設(shè)，閱讀過(guò)程的指導(dǎo)以及閱讀活動(dòng)的開(kāi)展等六個(gè)方面的問(wèn)題向兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師進(jìn)行了匯報(bào)。今天我們舉辦這次活動(dòng)，目的就是想把我校各年級(jí)組這一年來(lái)開(kāi)展活動(dòng)的情況向大家做一個(gè)匯報(bào)，在這里我主要想和大家簡(jiǎn)單地談幾點(diǎn)一年來(lái)的實(shí)驗(yàn)體會(huì)。
一、振興閱讀——一條提高學(xué)生綜合素養(yǎng)的康莊大道。
課外閱讀意義重大，這是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。在實(shí)驗(yàn)開(kāi)展近兩年后的今天，再次談起這個(gè)問(wèn)題，我們是另有一番感受的。如果說(shuō)在開(kāi)展活動(dòng)的起步階段，是“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”等古代圣賢的遺訓(xùn)，是“閱讀改變?nèi)松钡犬?dāng)代名家的教誨，是“課外閱讀是提高語(yǔ)文素養(yǎng)的有效途徑”等專家研究的結(jié)論給了我們勇氣和力量的話，那么在活動(dòng)開(kāi)展下來(lái)近兩年后的今天，是我們的學(xué)生，是這些在閱讀熏陶下逐漸變得厚實(shí)起來(lái)的孩子，給了我們更大的信心和希望。自從振興閱讀活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我們的老師，包括許多家長(zhǎng)都明顯感覺(jué)到，孩子們變得懂事了，變得愛(ài)思考了，變得會(huì)說(shuō)話了，他們的閱讀水平、寫作水平、語(yǔ)言感悟能力都有了較大的提高。在各類閱讀征文等競(jìng)賽中他們也頻頻獲獎(jiǎng)，一百多名孩子的習(xí)作在報(bào)刊雜志發(fā)表。學(xué)生的讀書(shū)興趣濃厚，綜合素養(yǎng)得到了全面提高，這一切都使我們對(duì)振興閱讀行動(dòng)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。孩子們用自己的行動(dòng)告訴我們，振興閱讀是一條提高學(xué)生綜合素養(yǎng)的康莊大道。
二、振興閱讀——一條需要耐心、恒心和協(xié)作的康莊大道。
記得在去年的匯報(bào)當(dāng)中我曾說(shuō)過(guò)：課外閱讀本身并不是什么高深的東西，關(guān)鍵就看領(lǐng)導(dǎo)愿不愿做，老師們肯不肯做，家長(zhǎng)們支持不支持做，學(xué)校、老師、家長(zhǎng)能不能堅(jiān)持做。一年來(lái)的實(shí)踐中，這些話語(yǔ)時(shí)常在我們耳邊回響。記得海爾總裁張瑞敏也曾說(shuō)過(guò)：把每一件簡(jiǎn)單的事做好，就是不簡(jiǎn)單;把每一件平凡的事做好就是不平凡。況且，也正如我校王校長(zhǎng)在全體語(yǔ)文教師會(huì)上所說(shuō)，我們正在做著一件為孩子將來(lái)造福的大好事，我們完全應(yīng)該把它做好。正是在這樣一條信念的支撐下，一年來(lái)，我們咬定振興閱讀這座青山不放松，以我們的耐心、恒心，在廣大家長(zhǎng)的大力支持下，努力做好我們的實(shí)驗(yàn)工作，堅(jiān)持使我校學(xué)生讀有書(shū)本，讀有時(shí)間，讀有陣地，讀有指導(dǎo)，讀有興趣。在這里舉幾個(gè)例子說(shuō)明：
1、克服困難，按計(jì)劃開(kāi)展我校第二屆讀書(shū)月活動(dòng)。
大家可能都有這樣的感覺(jué)，這一學(xué)期，學(xué)校的事情似乎顯得特別的多。先是學(xué)校辦學(xué)績(jī)效評(píng)估，緊接著是新頒布的江蘇省學(xué)校技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)示范類學(xué)校的驗(yàn)收(我校還被指定破格申報(bào)二類標(biāo)準(zhǔn))，進(jìn)入12月份，我們學(xué)校又被指定接受南京市示范實(shí)驗(yàn)室，合格心理咨詢室驗(yàn)收，可想而知，學(xué)校以及老師們的精力被耗費(fèi)了多少。但在上級(jí)布置的一件接著一件的事情面前，我們并沒(méi)有因精力的分散而把讀書(shū)月的計(jì)劃擱置一邊，在接受各種驗(yàn)收的同時(shí)，克服困難，緊鑼密鼓的策劃并做著各種前期準(zhǔn)備，制定出完備的方案，召開(kāi)教師動(dòng)員會(huì)、學(xué)生動(dòng)員會(huì)，我們力求使今年的12月成為一年來(lái)每位同學(xué)，每個(gè)班，每個(gè)年級(jí)閱讀成果的展示匯報(bào)月，成為每位同學(xué)感受文字之美，盡享讀書(shū)之樂(lè)的一個(gè)月。我們繼續(xù)圍繞“走進(jìn)書(shū)本，走向智慧”這一主題，安排了一系列的活動(dòng)：
首先繼續(xù)開(kāi)展我校第二屆“讀書(shū)之星”的評(píng)選活動(dòng)(展示在校門口的櫥窗中);讀書(shū)小報(bào)、讀書(shū)筆記、讀書(shū)征文評(píng)選與展示活動(dòng);美文朗誦、古詩(shī)文誦讀活動(dòng);“春筍杯”作文競(jìng)賽活動(dòng)。
今年，為進(jìn)一步提高全體語(yǔ)文教師指導(dǎo)課外閱讀的能力，我們還在全體語(yǔ)文教師中開(kāi)展‘六個(gè)一’活動(dòng)，即：上好一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課;設(shè)計(jì)好一份課外閱讀指導(dǎo)課教案;完成一篇高質(zhì)量的兒童讀物讀后感;指導(dǎo)學(xué)生出一期閱讀活動(dòng)黑板報(bào);開(kāi)展一次全員參與的班級(jí)課外閱讀活動(dòng);舉辦一次班級(jí)閱讀成果展(我們把每層樓的連廊劃分到每個(gè)年級(jí)每個(gè)班，為每個(gè)班級(jí)提供展示的陣地)學(xué)校也繼續(xù)開(kāi)展“教師優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)”的評(píng)選。
另外，本屆讀書(shū)月我們還開(kāi)展了“九龍小學(xué)學(xué)生書(shū)香家庭”的評(píng)選活動(dòng)，經(jīng)過(guò)學(xué)生家庭申報(bào)，班級(jí)推薦，學(xué)校評(píng)選，本次共評(píng)選出首屆書(shū)香家庭6戶。
其次，本屆讀書(shū)月各年級(jí)組也開(kāi)展了不同形式的讀書(shū)交流展示活動(dòng)。其中古詩(shī)新唱這項(xiàng)活動(dòng)從去年的一年級(jí)的一個(gè)班擴(kuò)大到整個(gè)年級(jí)，為了讓這項(xiàng)活動(dòng)更加具有長(zhǎng)久的生命里，把它與音樂(lè)教學(xué)結(jié)合起來(lái)，把它作為音樂(lè)教學(xué)的校本教材)，各年級(jí)還安排了走進(jìn)成語(yǔ)天地、神話類美文誦讀、童話類小品表演、我讀我誦、我讀我演等，有關(guān)活動(dòng)花絮我們已展出在校門外的報(bào)欄中。剛才的節(jié)目就是在各年級(jí)展示活動(dòng)的基礎(chǔ)上各選一個(gè)班進(jìn)行的全校性的交流展示。
2、為了更好地促進(jìn)我校振興閱讀活動(dòng)的深入開(kāi)展，本學(xué)期我們還組織課題組8位成員進(jìn)行了全校性的訪談活動(dòng)。我們課題組成員兩人一組，事先準(zhǔn)備了幾個(gè)問(wèn)題，每班隨機(jī)抽出5、6名學(xué)生當(dāng)面訪談，并在學(xué)生訪談結(jié)束以后及時(shí)訪談任課教師。通過(guò)這次訪談活動(dòng)，我們對(duì)當(dāng)前我校振興閱讀開(kāi)展情況有了更加全面的認(rèn)識(shí)，也了解到一些學(xué)生的困難，如閱讀中字不認(rèn)識(shí)，午讀時(shí)間嫌短等。這次活動(dòng)對(duì)我校持之以恒地開(kāi)展振興閱讀行動(dòng)起到了極大的推動(dòng)作用。(具體詳見(jiàn)訪談匯總)。
3、學(xué)校堅(jiān)持不懈開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)也得到了廣大老師和家長(zhǎng)的理解和支持，許多老師在自己的班級(jí)也采用不同的形式，一步一個(gè)腳印扎扎實(shí)實(shí)引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)。在這次訪談當(dāng)中我們了解到，老師們?yōu)榱思ぐl(fā)學(xué)生的閱讀興趣，作了大量的工作。更為可貴的是我們的老師并沒(méi)有用同一把尺子量人，而是鼓勵(lì)不同的學(xué)生根據(jù)自己的愛(ài)好，盡自己的努力，讀自己喜愛(ài)的書(shū)，做自己力所能及的積累，極大的保護(hù)了學(xué)生的閱讀興趣。難怪在本學(xué)期教導(dǎo)處組織的古詩(shī)文積累抽測(cè)當(dāng)中，許多二年級(jí)的學(xué)生都一口氣背出了50多首古詩(shī)。
三、振興閱讀——也應(yīng)該成為一條具有個(gè)性魅力、異彩紛呈的康莊大道。
實(shí)驗(yàn)中，我們也越來(lái)越清晰地認(rèn)識(shí)到這項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展應(yīng)該有整體規(guī)劃，階段要求，但完全沒(méi)有必要實(shí)行大一統(tǒng)。在具體閱讀指向、閱讀內(nèi)容的選擇上，在具體組織形式上各個(gè)年級(jí)、各個(gè)班級(jí)應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的愛(ài)好和需要具有自己的個(gè)性，體現(xiàn)異彩紛呈，體現(xiàn)教師的閱讀審美情趣。本學(xué)期我校各年級(jí)、各班級(jí)在閱讀指向上就體現(xiàn)出自己的特色。一年級(jí)組織開(kāi)展古詩(shī)誦唱，二年級(jí)引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)成語(yǔ)天地，三年級(jí)指導(dǎo)開(kāi)展神話類美文誦讀，四年級(jí)組織開(kāi)展童話類作品閱讀，五六年級(jí)指導(dǎo)閱讀古詩(shī)詞文經(jīng)典，現(xiàn)當(dāng)代兒童文學(xué)作品等。就一個(gè)年級(jí)的不同班級(jí)也體現(xiàn)出自己的個(gè)性：五(2)側(cè)重于古詩(shī)詞文經(jīng)典的誦讀，五(3)班側(cè)重于現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)作品的閱讀。就是本次的連廊上的閱讀成果展示，各個(gè)班級(jí)在內(nèi)容和形式上，也表現(xiàn)出不同的風(fēng)格，呈現(xiàn)出異彩紛呈的獨(dú)特魅力。
四、振興閱讀——一定會(huì)成為一條有著美好前景、充滿希望的康莊大道。
記得曾經(jīng)讀過(guò)這樣一個(gè)故事，據(jù)傳在猶太民族，當(dāng)孩子還在吃奶的時(shí)候，年輕的父親就會(huì)把書(shū)蘸上蜂蜜，讓孩子去舔嘗，漸漸地，孩子幼小的心靈上便烙下了一個(gè)難忘的信念——書(shū)是甜的。書(shū)是甜的，閱讀是甜的，一個(gè)多么富有詩(shī)意和智慧的信仰，一個(gè)多么純粹而高尚的追求。我想，在振興閱讀這條康莊大道上，如果我們的學(xué)校，我們的老師，我們的家長(zhǎng)，我們的社會(huì)，都來(lái)做一做猶太民族的父親，發(fā)揮我們的想象，運(yùn)用我們的智慧和愛(ài)心，將經(jīng)典好書(shū)蘸上蜂蜜，引領(lǐng)學(xué)生去遨游書(shū)海，去感受一路書(shū)香，去品嘗閱讀的甜蜜和快樂(lè)，讓他們幼小的心靈也烙下一個(gè)難忘的信念——書(shū)是甜的，閱讀是快樂(lè)的，書(shū)籍是智慧的源泉……讓他們帶著這個(gè)富有詩(shī)意和智慧的信仰，去進(jìn)行純粹而高尚的追求，我們的振興閱讀，一定會(huì)成為一條有著美好前景、充滿希望的康莊大道。
“
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
大家知道4月2日是什么節(jié)日嗎?請(qǐng)大家來(lái)猜一猜?猜不著……就讓我來(lái)告訴你，是“國(guó)際兒童讀書(shū)日”。這個(gè)兒童節(jié)告訴我們閱讀要從小培養(yǎng)，要從小養(yǎng)成喜歡讀書(shū)的好習(xí)慣。你知道冰心姐姐喜歡的關(guān)于讀書(shū)的名人名言句是什么嗎?就是“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)”。
據(jù)有關(guān)部門發(fā)布的關(guān)于《中國(guó)兒童早期閱讀現(xiàn)狀與對(duì)策報(bào)告》，報(bào)告中指出西方發(fā)達(dá)國(guó)家的兒童在6至9個(gè)月大的時(shí)候就開(kāi)始引導(dǎo)孩子閱讀了，中國(guó)兒童開(kāi)始培養(yǎng)閱讀的時(shí)間是從2至3歲才開(kāi)始，外國(guó)兒童在4歲左右就可以進(jìn)入獨(dú)立的大量閱讀階段，而中國(guó)兒童要平均8歲(也就是大概小學(xué)一、二年級(jí))的時(shí)候才能達(dá)到這個(gè)閱讀水平，外國(guó)孩子年閱讀量是3萬(wàn)字左右，中國(guó)孩子的閱讀量只有5000字的平均水平，閱讀量是是外國(guó)孩子的1/6倍。從數(shù)據(jù)上來(lái)看，中國(guó)兒童閱讀現(xiàn)狀實(shí)在是令人擔(dān)憂。
高爾基讀過(guò)的“書(shū)籍是人類進(jìn)步的.階梯”，我在此號(hào)召全國(guó)的孩子早點(diǎn)開(kāi)始進(jìn)入閱讀的世界，只有讀多點(diǎn)書(shū)才能讓我們比外國(guó)的兒童強(qiáng)，才能使我們的祖國(guó)更加強(qiáng)大。
閱讀活動(dòng)演講稿篇三
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！我演講的題目是《我閱讀我快樂(lè)》。
十四年前，我赤裸裸地來(lái)到這個(gè)世界，想要去觸碰靈魂的世界；像是流轉(zhuǎn)的星辰，美麗的花朵開(kāi)在清晨。今天，我站在這里，攜著一位良師、一位益友，喚他一聲書(shū)籍，連嘴角都在上揚(yáng)！
閱讀活動(dòng)演講稿篇四
一杯清茶，一段音樂(lè)，徐徐的清風(fēng)，此時(shí)加上一本好書(shū)，就有了安靜而又豐富的內(nèi)心。下面是小編帶來(lái)的閱讀活動(dòng)。
演講稿。
僅供參考。
有人說(shuō)，如果人生是一只帆船，那么讀書(shū)就是海風(fēng)，也許帆船可以脫離風(fēng)而劃槳前行，但始終沒(méi)有風(fēng)吹，人生終將擱淺在某個(gè)島嶼。
作為教師，我們更需要讀書(shū)，更需要終身讀書(shū)。我們都說(shuō)，要給學(xué)生一杯水，你自己必須有一桶水。為了灌滿這一桶水，并讓它不因蒸發(fā)而減少，最好的途徑就是讀書(shū)。
蘇霍姆林斯基說(shuō)：“讀書(shū)，讀書(shū)，讀書(shū)—教師的教育素養(yǎng)正式取決于此。要把讀書(shū)當(dāng)作第一精神需要，當(dāng)做饑餓者的食物。要有讀書(shū)的興趣，要喜歡博覽讀書(shū)，要能在書(shū)本面前坐下來(lái)，深入地思考。”我們教師有多少人每天能夠?qū)W習(xí)，每天的思考，每天在讀書(shū)?然而，“一些出色教師的教育技巧的提高，正是由于他們持之以恒地讀書(shū)，不斷地補(bǔ)充他們的知識(shí)?！?/p>
蘇霍姆林斯基說(shuō)：“讀書(shū)時(shí)最好的備課。”若沒(méi)有平時(shí)的廣取博覽，就沒(méi)有對(duì)文本的深刻認(rèn)識(shí)，也沒(méi)有課堂上的旁征博引，更沒(méi)有對(duì)課堂運(yùn)籌帷幄的能力。
讀書(shū)能夠使教師不斷增長(zhǎng)職業(yè)智慧，能夠教學(xué)閃耀著睿智的光彩，充滿著創(chuàng)造的快樂(lè)。一個(gè)精神富裕、專業(yè)化程度高的老師，能以自己特殊的職業(yè)眼光，掏出課程的引人入勝之處，以最簡(jiǎn)潔的線條，拉動(dòng)最豐富的信息;以最輕松的方式，讓學(xué)生得到最有分量的收獲。
讀書(shū)能改變教師的精神、氣質(zhì)和品性。書(shū)籍會(huì)使教師不再自甘平庸。有人說(shuō)，人品即文品。對(duì)教師來(lái)說(shuō)，人品也是教學(xué)的品位。教師帶著被真善美洗過(guò)的心靈走進(jìn)課堂時(shí)，他的教學(xué)就會(huì)非同凡響，產(chǎn)生直達(dá)學(xué)生心靈的震撼力。教師教學(xué)表面雖只表現(xiàn)他的言語(yǔ)世界，其實(shí)正是他的精神世界—心靈和人格的體現(xiàn)。
因此，為了在教師職業(yè)上保持生生不息的活力，我們完全可以進(jìn)行充分的自我設(shè)計(jì)、自我包裝，讓自己多才多藝，讓自己的精神世界更加豐富，讓自己脫離庸俗。而這一切都是需要借助讀書(shū)，抓緊時(shí)間讀書(shū)，讀新近的書(shū)，讀有思想力的書(shū)，讀富有創(chuàng)意的書(shū)。書(shū)永遠(yuǎn)是我們的良師益友。熱愛(ài)書(shū)中的智慧吧，它會(huì)使你的生活輕松，會(huì)友愛(ài)地幫你化解紛繁復(fù)雜的思緒與情感，會(huì)睿智地啟迪你人生的方向。
開(kāi)卷有益，這是我對(duì)自己讀書(shū)的最深、最明了的體會(huì)。
從古人的“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”到今人的“書(shū)籍是人類靈魂進(jìn)步的階梯”，無(wú)不看出讀書(shū)的良好作用。讀書(shū)好處和重要之大的道理人所共知，再加上在這樣一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，“書(shū)到用時(shí)方恨少”的感覺(jué)會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)在每個(gè)人的身上。于是人人都想讀書(shū)，把活到老學(xué)到老作為至理名言，可是在讀書(shū)的過(guò)程中，許多人只體會(huì)到讀書(shū)的無(wú)比之苦，我卻更多地感悟到讀書(shū)的無(wú)限之樂(lè)。我不是把讀書(shū)當(dāng)成一種任務(wù)，而是把讀書(shū)當(dāng)成一種心靈之旅，當(dāng)成一種消除疲憊，洗去煩惱的過(guò)程。
書(shū)，是良師，更是益友。要讀書(shū)首先是選書(shū)。雖說(shuō)是開(kāi)卷有益，但是時(shí)間有限，所以必須有選擇的讀書(shū)，把有限的時(shí)間放在好的，適合的書(shū)籍上。讀書(shū)如交友，只是呆在一個(gè)小圈子里，很容易自我封閉，自我限制，所以要廣交朋友，經(jīng)史子集，古今中外，各種書(shū)都要盡可能涉獵一下。二是隨時(shí)備書(shū)，沒(méi)有大片的時(shí)間可用來(lái)讀書(shū)，有時(shí)間就拿出來(lái)翻上兩頁(yè)，享受一下。就算是一本很厚的書(shū)籍，只要日積月累，持之以恒，總會(huì)在不知不覺(jué)中，輕松搞定;三是有計(jì)劃，雖說(shuō)讀書(shū)的時(shí)間少，但是，不能找借口，不能放任，每天必須要擠出一段時(shí)間讀書(shū)，四是要用腦讀書(shū)，用眼讀書(shū)，獲得一種簡(jiǎn)單的快樂(lè)，用心讀書(shū)，贏得一片安寧，一種豐潤(rùn)，用腦讀書(shū)，在思考中完成和作者的對(duì)話，那么收獲的除了快樂(lè)，安寧，更是一種洗禮和升華的過(guò)程。子曰：學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆。讀書(shū)學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考必須結(jié)合起來(lái)，才能收到最優(yōu)化的效果。讀書(shū)也要有目的性，讀書(shū)是要用的。讀書(shū)不能像是在沙漠中下注水，澆灌了很多，但是長(zhǎng)不出嬌艷的玫瑰。讀書(shū)可以死讀，但千萬(wàn)不能讀死，所以讀書(shū)應(yīng)該是要結(jié)合自己有選擇的讀，有目的的讀。讓書(shū)成為我們的良師益友，成為我們學(xué)習(xí)生活中前進(jìn)的階梯。
親愛(ài)的同學(xué)，如果你熱愛(ài)你的祖國(guó)的話，那么，認(rèn)真讀書(shū)吧!書(shū)籍是全人類的智慧，它可以幫助你跟上時(shí)代的步伐，你的祖國(guó)母親正等著你去為她增加力量。
親愛(ài)的同學(xué)，如果你熱愛(ài)生命的話，那么，認(rèn)真讀書(shū)吧!因?yàn)閭€(gè)人的前途只有和民族、國(guó)家的利益緊緊相聯(lián)的時(shí)候，生命之花才能開(kāi)得燦爛。
讓我們心中永遠(yuǎn)記住這句話：為中華民族的偉大復(fù)興而讀書(shū)。
一杯清茶，一段音樂(lè)，徐徐的清風(fēng)，此時(shí)加上一本好書(shū)，就有了安靜而又豐富的內(nèi)心。書(shū)，因?yàn)橛兴?，我們變得?huì)思考，并充滿著靈性。
忙碌卻充實(shí)的寒假中，還有一部分由書(shū)填滿。
書(shū)桌上《做一名有專業(yè)尊嚴(yán)的教師》、《聽(tīng)竇桂梅老師講課》這兩本書(shū)是關(guān)于特級(jí)教師竇桂梅老師的。我一下子就被她的課堂和她的人所深深吸引，她的課堂教學(xué)智慧、細(xì)膩、甚至是唯美。佩服她對(duì)文本的解讀，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，從她的課，她的講座，甚至是每一個(gè)細(xì)節(jié)，展現(xiàn)出的是語(yǔ)文課堂教學(xué)的無(wú)限魅力。因此，認(rèn)真讀了這兩本書(shū)，內(nèi)心里甚至偷偷地奢望自己也能成為竇老師一樣出色，不是因?yàn)榭梢猿雒?，而是因?yàn)檫@樣老師學(xué)生會(huì)喜歡，因?yàn)檫@樣的課堂孩子才會(huì)沉醉其中。認(rèn)真琢磨竇老師的文字，仿佛能置身于當(dāng)時(shí)的豐富生動(dòng)的教學(xué)情境中，促使我也不斷反思我的課堂。我震撼于這段文字：“教師因讀書(shū)鑄就備課靈魂，便成就了教育的永恒愛(ài)心、理想信念、社會(huì)良知以及社會(huì)責(zé)任心，這，才是一個(gè)教師不或缺的精神底子”……所以，竇老師能夠超越教材，她的深度備課這一理念也伴隨著這段文字，深入我的內(nèi)心。竇老師的課堂，竇老師的文字一次又一次地震撼著我的心，有智慧，有激情，有詩(shī)意，所以有魅力。我想，這就是我前行的目標(biāo)。
每一次讀書(shū)便覺(jué)得自己的膚淺，于是，將繼續(xù)鼓勵(lì)自己，每天讀一點(diǎn)，厚積才能薄發(fā)。那么，靜靜看書(shū)吧，相信，我心一定有收獲。
自從我上初中以后，我才真正領(lǐng)會(huì)到什么叫做“書(shū)”。
老師常常叮囑我們看書(shū)，并告訴我們只有多讀書(shū)才能使人更有氣質(zhì)。我不懂其中的道理，不就是紙上的文章小說(shuō)嗎?看了后人會(huì)有什么改變呢?我也如應(yīng)差事般讀起了書(shū)。起先我最不喜歡讀書(shū)了，我想那簡(jiǎn)直就是浪費(fèi)時(shí)間，與其讀書(shū)，還不如自己寫。果真，我也寫起了小說(shuō)，叫做《征》，那是我寫得第一本小說(shuō)，里面的內(nèi)容雖與《三國(guó)演義》差不多，但語(yǔ)言平乏、干枯。光敘事而不注重細(xì)節(jié)，讀后幾乎沒(méi)有給人什么印象。唉，那真不值一提了。不過(guò)從此，我便開(kāi)始讀點(diǎn)書(shū)了。但讀得很雜，記得有一次，語(yǔ)文老師在課上問(wèn)我，你最近讀些什么?我回答說(shuō)，《繁星·春水》、《格列佛游記》、《……》這三本書(shū)一起看。(第三本忘記了名字，也一本名著)現(xiàn)在想起當(dāng)時(shí)所說(shuō)的話，可真可笑!如此狂妄的話連我現(xiàn)在都難以出口。況且當(dāng)時(shí)我根本沒(méi)看那本《繁星·春水》，我不喜歡冰心寫得詩(shī)，很難體會(huì)其中意思，而且讀得很不符合我的口味。要說(shuō)這三本書(shū)就算《繁星·春水》最薄了，但在我眼里，似乎是非常厚，連封面我都懶得看。那本《格列佛游記》我也讀得差不多，但是讀得越后越?jīng)]勁。我這人也就是這樣，別人三分鐘熱情，我還好點(diǎn)，十分鐘熱情!
《時(shí)文選粹》這本散文書(shū)我最喜歡了。上學(xué)的時(shí)候，老師每?jī)蓚€(gè)星期給進(jìn)步或成績(jī)好的同學(xué)們發(fā)獎(jiǎng)時(shí)都發(fā)這書(shū)，我卻沒(méi)得到一本。后來(lái)我在家里翻到了一本老版本的《時(shí)文選粹》，上面印著一片大葉子?？雌饋?lái)已經(jīng)很舊了。慶幸的是，那本書(shū)是我們縣20xx年的中考狀元陳鍇灃的。他與我哥哥是摯交，借了我哥哥這本書(shū)，后來(lái)一直沒(méi)還，我卻得到了它。學(xué)校的數(shù)學(xué)名師柳老師曾經(jīng)收集優(yōu)生們的草稿紙，他嘆息道：“可惜陳鍇灃留給他的只是一頁(yè)黃色本子的草稿紙。萬(wàn)一他成名了，這張紙的價(jià)值雖然大，但是太少了!”現(xiàn)在我暗暗偷喜。瞧瞧，我可是有一本陳鍇灃的藏書(shū)啊!
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”可是年幼的我并沒(méi)有領(lǐng)會(huì)其中的真意，便把那些書(shū)籍束之高閣。從沒(méi)有想過(guò)要去看看它們，甚至是碰它們的念想都沒(méi)有。而直到那一天班主任劉老師送給我一套曹文軒的純美小說(shuō)鼓勵(lì)我讀書(shū)。我才喜歡上了閱讀，對(duì)書(shū)籍愛(ài)不釋手。
我愛(ài)上了朱子清對(duì)時(shí)間匆匆而去便不回頭的感慨同時(shí)也欣賞一池亭亭玉立的荷花風(fēng)姿優(yōu)雅。我學(xué)會(huì)品“曲徑通幽處，禪房花木深的”詩(shī)意。我陶淵明對(duì)菊花的贊嘆。我喜歡李白“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的豪壯。我暢游在書(shū)籍的海洋中。
我愛(ài)上了閱讀，因?yàn)樗o我?guī)?lái)了快樂(lè)!
是它讓我領(lǐng)會(huì)了人生的坎坷;是它帶著我走進(jìn)了中華上下五千年的燦爛的歷史;是它帶領(lǐng)我世界各地游覽;是它……是它讓我從一個(gè)懵懂無(wú)知的小女孩長(zhǎng)成了一位亭亭玉立的大家閨秀，雖然有時(shí)會(huì)害羞，但從扭怩，落落大方。
愛(ài)上了閱讀，從此我不在孤獨(dú)。我懂得了用一雙發(fā)現(xiàn)美的慧眼尋找生邊的故事，從生邊的小事悟出一個(gè)大道理，感受人生之樂(lè)。
愛(ài)上了閱讀，因?yàn)樗o我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣!愛(ài)上了，愛(ài)上了閱讀，閱讀給我?guī)?lái)了快樂(lè)!
閱讀活動(dòng)演講稿篇五
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
俗話說(shuō)：“一日不讀書(shū)，可胸臆無(wú)佳想；一月不讀書(shū)，耳目失清爽。”書(shū)，是我們的良師益友。讀書(shū)，可以提升心智，可以平添勇氣，可以凈化靈魂。
記得小時(shí)候，我非常愛(ài)聽(tīng)故事。每天晚上睡覺(jué)時(shí)，媽媽都給我講故事，我聽(tīng)得津津有味。終于有一天，我問(wèn)：“媽媽，哪里有故事啊？”媽媽說(shuō)：“書(shū)里有故事，而且呀，書(shū)中不僅有故事，還有許多知識(shí)呢！”從此我便開(kāi)始喜愛(ài)看書(shū)，因?yàn)闀?shū)中的故事非常動(dòng)人，還能學(xué)到許多知識(shí)。
有一次，媽媽叫我去超市買東西，我拿了錢之后就去買了。我走著走著，經(jīng)過(guò)了書(shū)店，便想：反正看一會(huì)兒書(shū)，不要緊吧。于是我進(jìn)去書(shū)店了。我走來(lái)走去，始終不知道該看什么書(shū)。終于，我發(fā)現(xiàn)了《英雄賽爾號(hào)》這本書(shū)，我大約瀏覽，發(fā)現(xiàn)不錯(cuò)，便找了一個(gè)角落開(kāi)始看。
現(xiàn)在，每天晚上，我都會(huì)看書(shū)，看《格林童話》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《少年兒童百科全書(shū)》這些等。看到困了就自己睡著了，不看書(shū)的話真的很無(wú)聊，睡不著覺(jué)。書(shū)已成為我生命中的一部分，是不可缺少的。
當(dāng)你需要幫助時(shí)，書(shū)，向你伸出了援助之手；當(dāng)你感到難過(guò)時(shí)，書(shū)，撫平了你的心；當(dāng)你在布滿荊棘的人生道路上，迷失了方向時(shí)，是書(shū)，猶如一顆啟明星，指引了你前進(jìn)的方向！在閱讀中，我得到了知識(shí)和快樂(lè)！
莎士比亞也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。
是啊，閱讀這么好，有這么多好處，那就讓我們熱愛(ài)閱讀吧！閱讀，讓我們成長(zhǎng)！快樂(lè)！
閱讀活動(dòng)演講稿篇六
親愛(ài)的同學(xué)，老師們:。
大家好!
其實(shí)，我們的民族是一個(gè)愛(ài)和平，有文學(xué)素養(yǎng)的民族，因?yàn)椴缓脩?zhàn)，所以我們熱愛(ài)和平?，F(xiàn)在的社會(huì)，科技太發(fā)達(dá)，很多人都覺(jué)得拿著紙質(zhì)的書(shū)顯得很土，很俗。但是我就是偏愛(ài)紙質(zhì)的書(shū)籍，換句話來(lái)說(shuō)，只有真正的觸摸到書(shū)才能有一種想要了解它的欲望。因?yàn)楝F(xiàn)在人手一部手機(jī)，所以，很多事情都可以簡(jiǎn)化很多，不用那些厚厚的書(shū)滿街走，電子書(shū)已經(jīng)滿足了大眾需求，隨時(shí)隨地想看什么看什么。
但是，我們都沒(méi)有想過(guò)，時(shí)代進(jìn)步的同時(shí)保留著書(shū)籍的古韻古味，而是因?yàn)榭萍嫉陌l(fā)展拋棄了所有應(yīng)該保留的東西，因?yàn)樵谖覀兛磥?lái)，那可能是一種“很笨”的做法。培根也說(shuō)：“讀書(shū)使人充實(shí)，討論使人機(jī)智，筆記使人準(zhǔn)確。”開(kāi)卷有益，這是自古以來(lái)人們的共識(shí)。任何人要想在知識(shí)的山峰上，登得更高，看到更加壯闊的景色，就必須擁有淵博的知識(shí)。知識(shí)是人類進(jìn)步和發(fā)展的唯一途徑。書(shū)是前人勞動(dòng)與智慧的結(jié)晶，它是我們獲取知識(shí)的源泉。
因?yàn)楝F(xiàn)在的電腦手機(jī)越來(lái)越普及，很多人可能都已經(jīng)忘記怎么拿筆，怎樣去讀書(shū)?，F(xiàn)在只要手機(jī)搜一搜就什么都可以解決，所以說(shuō)，讀書(shū)肯定也是優(yōu)勝劣汰的將要被淘汰!遺忘什么都是我們自己選擇的，就像是讀書(shū)，讀多少，讀什么，怎么讀，都是自身決定的。書(shū)是必不可少的，沒(méi)有辦法停止閱讀，就像無(wú)法停止生命的成長(zhǎng)一般。
我們是人類，我們需要成長(zhǎng)，需要指揮，需要書(shū)的氣息席卷自己的思路，指引自己成長(zhǎng)。所以說(shuō)，在全民閱讀的時(shí)代，書(shū)香的氣息就去人生一樣，人活著，就應(yīng)該準(zhǔn)備做點(diǎn)什么才對(duì)。
愿你的靈魂可以成長(zhǎng)，書(shū)能帶給你力量。書(shū)能帶給你的，是什么都無(wú)法代替的。
謝謝大家!
閱讀活動(dòng)演講稿篇七
老師、同學(xué)們：
快樂(lè)是什么?字典里解釋快樂(lè)是人精神上的一種愉悅，是一種心靈上的滿足，它會(huì)使一個(gè)人變得開(kāi)心。但是，每一個(gè)人對(duì)快樂(lè)的理解也不同，有的人認(rèn)為玩得好是快樂(lè)的;有的人認(rèn)為吃得好是快樂(lè)的;我認(rèn)為讀書(shū)是最快樂(lè)的。
記得媽媽說(shuō)在我四個(gè)月的時(shí)候，就喜歡上看書(shū)了，每當(dāng)大人們要做事的時(shí)候，就拿一本小小的畫(huà)畫(huà)書(shū)給我，我就躺在床上認(rèn)真地看著書(shū)上的花花世界。我漸漸地喜歡上書(shū)了。再大些的時(shí)候，每天看到爺爺看報(bào)紙時(shí)，翻頁(yè)報(bào)紙發(fā)出“嘩嘩嘩、嘩嘩嘩”的聲音，就很好奇。我也跟著爺爺每天一起看報(bào)紙。慢慢地看懂報(bào)紙上的畫(huà)畫(huà)?？吹胶猛娴模揖蜁?huì)又喊又叫。感受到看書(shū)的樂(lè)趣。
到了上幼兒園的時(shí)候，老師每天都讀書(shū)上的故事給我們聽(tīng)，讓我們認(rèn)識(shí)了小紅帽和狼外婆，白雪公主和七個(gè)小矮人?；氐郊?，我就把老師講的故事說(shuō)給爺爺、奶奶、爸爸、媽媽聽(tīng)，和他們一起感受童話世界的樂(lè)趣和快樂(lè)。每天晚上，媽媽都拿一本童話書(shū)講睡前小故事，讓我在優(yōu)美的故事中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
如果把知識(shí)比作花朵，那書(shū)籍就是深扎泥土的老根;如果把知識(shí)比酒瓶，那書(shū)籍就是甘甜可口的美酒;如果把知識(shí)比作夜空，那書(shū)籍就是那顆顆耀眼的星星。
讀書(shū)給了我知識(shí)，讀書(shū)給了我樂(lè)趣，讀書(shū)更給了我力量。我愛(ài)讀書(shū)!我們?nèi)叶紣?ài)讀書(shū)!讀書(shū)讓我知道了什么是快樂(lè)?什么是痛苦?讀書(shū)讓我知道了怎么為人處事?讀書(shū)給我的最大東西是：知識(shí)。它豐富了我的大腦，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)。我將在讀書(shū)中成長(zhǎng)!
閱讀活動(dòng)演講稿篇八
各位評(píng)委老師、同學(xué)們：
大家好!
我叫__，是__年__班的學(xué)生。我交流的題目是“讀書(shū)的快樂(lè)”。莎士比亞說(shuō)過(guò)，“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”高爾基說(shuō)：“我撲在書(shū)籍上就像饑餓的人撲在面包上”。偉人毛澤東也說(shuō)過(guò)“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀”。還有那懸梁刺股、囊螢映雪、負(fù)薪掛角、鑿壁借光……，太多太多的讀書(shū)名言，太多太多的讀書(shū)典故，從古至今，不知有多少先賢前人，都沉浸在書(shū)的海洋里，為書(shū)癡狂、為書(shū)而樂(lè)。
我熱愛(ài)讀書(shū)，我是書(shū)山腳下仰望的眼睛，我是學(xué)海岸邊拾貝的小手，請(qǐng)?jiān)试S我用幼稚而真誠(chéng)的語(yǔ)言，訴說(shuō)我讀書(shū)的快樂(lè)。讀書(shū)之樂(lè)，在于愛(ài)上讀書(shū)。還記得兒時(shí)，媽媽用一段《灰姑娘》的經(jīng)典故事，讓我第一次開(kāi)始了獨(dú)立閱讀。那一行行枯燥的鉛字，在我眼前繪成了一幅幅美麗的畫(huà)卷，那一夜?jié)M天的星光，點(diǎn)亮了我兒時(shí)稚嫩的幻想。我要感謝作家格林，是他的故事震憾了我幼小的心靈，讓我燃起了讀書(shū)的渴望;我要感謝我的媽媽，是她啟發(fā)了我讀書(shū)的興趣，從此為我插上飛往夢(mèng)想的翅膀。
讀書(shū)之樂(lè)，在于讓思想翱翔的快樂(lè)。讀書(shū)讓你足不出戶，便可在大千世界里任意遨游，在歷史的長(zhǎng)河中自由奔放。是書(shū)讓我來(lái)到了古城羅馬，漫游充滿藝術(shù)氣息的大街小巷，探究那數(shù)不清。
的歷史長(zhǎng)廊，感受這座“永恒城市”的千年風(fēng)霜;是書(shū)帶我飛到青藏高原，看那清澈無(wú)比的藍(lán)天，賞那廣闊如海的碧水，聽(tīng)那自然的天籟之音不斷回響;是書(shū)讓我回到了古代的蒙古，看草園英雄挽弓射雕，看鐵血男兒征戰(zhàn)沙場(chǎng)，感受那一代天驕成吉思汗一生的豪邁滄桑;我隨著《紅巖》來(lái)到渣滓洞、白公館，告訴江姐阿姨和“小蘿卜頭”，他們的犧牲沒(méi)有被遺忘，今天的人們已過(guò)上幸福生活，英雄的光輝形象還在學(xué)校的教科書(shū)里光芒萬(wàn)丈;我還在書(shū)中認(rèn)識(shí)了臥薪嘗膽的勾踐、紙上談兵的趙括、力拔山兮的項(xiàng)羽、望梅止渴的曹操……，書(shū)讓我居高臨下，看到了人類社會(huì)文明的的無(wú)限風(fēng)光!
讀書(shū)之樂(lè)，在于求知的喜悅。天上為什么會(huì)有星星，月亮上有沒(méi)有美麗的公主?雞兔同籠有更簡(jiǎn)單的算法么?作業(yè)的難題如何解決?對(duì)于一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，有著太多的好奇和未知，有著太多的難題和不惑。書(shū)中有全部的答案，但卻需要我們?nèi)ヅμ剿鳌Ｒ粡埿∽?，一本字典，一摞?shū)籍，當(dāng)我通過(guò)一番努力，終于搞懂了問(wèn)題，那種成功的喜悅帶給了我無(wú)上的快樂(lè)。
笑容中，是書(shū)告訴我要珍惜這種幸福。
親愛(ài)的同學(xué)們，熱愛(ài)讀書(shū)吧!讓我們珍惜這美好的時(shí)光，一同享受讀書(shū)的快樂(lè)，讓那飛揚(yáng)的快樂(lè)，伴隨著我們奔向那美好的明天!
謝謝大家!
閱讀活動(dòng)演講稿篇九
親愛(ài)的老師和同學(xué)們：
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，“讀一本好書(shū)就像和一個(gè)高尚的人交談”。哲學(xué)家關(guān)于書(shū)的警句，揭示了開(kāi)卷有益的深刻道理。
我小的時(shí)候不是特別喜歡看書(shū)。直到有一天，父親給我買了一本《笑貓日記》，我看了之后很喜歡。然后吵著要買一整套《笑貓日記》，但是我可以在網(wǎng)上看。哇！太貴了?；?70多元。我覺(jué)得我媽不會(huì)同意買，但是我媽說(shuō)：“好吧，你買吧?！庇谑俏腋吒吲d興的弄了一套《笑貓日記》。
第一次看的時(shí)候沒(méi)有按順序看，有些地方不太懂。后來(lái)又依次看了一遍，不僅讓我看懂了，也給了我很多新的體驗(yàn)。到現(xiàn)在為止，這一套《笑貓日記》我已經(jīng)看了四五遍了，每次看都會(huì)有新的感覺(jué)。
三年級(jí)的時(shí)候聽(tīng)爸爸說(shuō)有本好書(shū)叫《哈利波特》，然后讓媽媽給我買。剛開(kāi)始看前幾章很無(wú)聊。我很耐心的看完，然后發(fā)現(xiàn)很有意思。現(xiàn)在看了三遍《哈利波特》，還是覺(jué)得很有意思。
讀書(shū)不僅有趣，還讓我明白了很多道理。我深深覺(jué)得，多讀幾本好書(shū)，會(huì)讓我受益終生。
閱讀活動(dòng)演講稿篇十
今天下午，我一進(jìn)教室門，就發(fā)現(xiàn)我們的黑板上寫著大大的“閱讀全營(yíng)養(yǎng)，學(xué)習(xí)助成長(zhǎng)”這十個(gè)字。課桌統(tǒng)統(tǒng)排成了“凹”字形。大家在這個(gè)凹字形中興奮的議論著，都希望讀書(shū)會(huì)快快的到來(lái)。
終于，上課的鈴聲響了，讀書(shū)會(huì)正式開(kāi)始。首先由我們的三位小主持人宋容慧、魏夢(mèng)迪、薛巖繪聲繪色的主持下開(kāi)始了。第一個(gè)環(huán)節(jié)是好書(shū)推薦。我們決定用擊鼓傳花的的形式來(lái)進(jìn)行，魏夢(mèng)迪用手風(fēng)琴邊拉我們邊傳，只要她的琴聲一停，這朵花落在誰(shuí)的`桌子上，誰(shuí)就上來(lái)向大家推薦好書(shū)。
第一位向大家推薦好書(shū)的是李千惠。她推薦的書(shū)的名字是《瞧，那群俏丫頭》?？赡苁且?yàn)樗容^膽小，上臺(tái)推薦書(shū)的時(shí)候說(shuō)話支支吾吾的，聲音也很小。最后恰巧魏夢(mèng)迪也讀過(guò)這本書(shū)，便幫她繼續(xù)介紹，但當(dāng)李千惠走下臺(tái)時(shí)，同學(xué)們還是給予她熱烈的掌聲。之后又有幾位同學(xué)也帶上了自己心愛(ài)的書(shū)，與大家一起分享這本書(shū)的主要內(nèi)容。代知言的《雄獅去流浪》、白澤中的《艱難的歸程》、龐幸源的《中華上下五千年》等等……都贏得了現(xiàn)場(chǎng)的一陣陣熱烈的掌聲。
第二環(huán)節(jié)是搶凳子游戲，參賽同學(xué)都玩得不亦樂(lè)乎，汗流浹背。最終，龐幸源獲得了搶凳子游戲的冠軍，獲得獎(jiǎng)勵(lì)——馬良神筆一支。
之后還有白澤中疑霧重重的魔術(shù)表演節(jié)目《魔方》，魏夢(mèng)迪等表演了精彩刺激的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，不知不覺(jué)已經(jīng)到了最后的一個(gè)環(huán)節(jié)——好書(shū)交換。把自己讀過(guò)的最好的書(shū)籍，慷慨的與別人交換吧!大家紛紛把自己心愛(ài)的書(shū)籍借給了別人，同時(shí)自己又收獲了一本同樣珍貴的好書(shū)。這次的讀書(shū)會(huì)，在我們的歡笑聲中結(jié)束了。
我們聽(tīng)到了許多甚至連書(shū)名都不知道的書(shū)籍，拿自己看過(guò)的書(shū)去換你從前從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的甚至堪稱名著的“新書(shū)。通過(guò)這次讀書(shū)會(huì)，我們長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)，更加深刻的體會(huì)到了讀書(shū)的好處，受益匪淺。
下一屆讀書(shū)會(huì)，我們相約在這個(gè)季節(jié)，等著你!
閱讀活動(dòng)演講稿篇十一
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
閱讀對(duì)我們青少年來(lái)說(shuō)，是非常重要的，它能讓我們學(xué)到課本上學(xué)不到的知識(shí)，能開(kāi)闊我們的視野。讓我們的知識(shí)面更廣，讓我們的`知識(shí)更淵博，也能讓我們懂得做人的道理和學(xué)習(xí)的意義。因此讓閱讀成為我們的習(xí)慣，讓閱讀陪伴我們成長(zhǎng)。
從小以來(lái)老師和家長(zhǎng)就跟我們說(shuō)："你一定要多讀書(shū)，讀書(shū)是獲得知識(shí)的重要途徑，所以要堅(jiān)持讀書(shū)。"于是我每天都抽出一段時(shí)間來(lái)讀書(shū)，從書(shū)中我收獲了知識(shí)，收獲了快樂(lè)，但是我讀的書(shū)知識(shí)面比較窄，我只喜歡讀關(guān)于昆蟲(chóng)和動(dòng)物類的書(shū)，因此我知道大多數(shù)昆蟲(chóng)和動(dòng)物的習(xí)性，它們主要分布在哪里和它們的食物，所以我才要每天讀書(shū)，并且要換一下書(shū)的種類，不能單一的只讀一個(gè)方面的書(shū)。現(xiàn)在每當(dāng)我寫作業(yè)累了或者感覺(jué)到無(wú)聊的時(shí)候我都會(huì)從書(shū)櫥里拿出一本書(shū)讀起來(lái)，每次讀都會(huì)有不同的收獲。讀書(shū)也可以大大的提高我們的寫作水平，從平常讀的書(shū)里找出好句和優(yōu)美的句子，這樣有了一些儲(chǔ)備，寫作文的時(shí)候就可以用上，另外，讀書(shū)還可以提高我們對(duì)文篇的領(lǐng)悟能力，這可以幫助我們做閱讀題，因此我們要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
學(xué)校為了我們有更多的讀書(shū)時(shí)間也在每個(gè)班級(jí)里辦了一個(gè)"圖書(shū)角"，每當(dāng)下課的時(shí)候同學(xué)們都跑到"圖書(shū)角"去借書(shū)，回到座位上仔細(xì)的讀起來(lái)。學(xué)校每個(gè)周還有一節(jié)專門的讀書(shū)課，同學(xué)們要拿來(lái)自己喜歡看的書(shū)大家交換著看。學(xué)校每年還有一次讀書(shū)節(jié)，大家拿自己的書(shū)為大家介紹。語(yǔ)文課上老師也拿出一些時(shí)間來(lái)讓我們讀書(shū)?？梢?jiàn)學(xué)校為了讓我們養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣也花費(fèi)了很大的精力。
"書(shū)是人類進(jìn)步的階梯"。沒(méi)錯(cuò)，讀書(shū)可以讓我們和別人不一們，讀書(shū)可以讓我們不斷的向前進(jìn)步。讀書(shū)是人一生不可缺少的，作家不是天生就有的文采，而是通過(guò)不斷的讀書(shū)，不斷的積累，不斷的構(gòu)思，最終才寫出了比別人好的文章。人一開(kāi)始本來(lái)就是一張白紙，只不過(guò)要看你是在上面畫(huà)出美麗的圖案還是在上面亂寫亂畫(huà)。
我們要養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，書(shū)是獲取知識(shí)的重要途徑，我們還要養(yǎng)成讀多個(gè)種類的書(shū)，不能單一化。讀書(shū)也可以讓我們學(xué)到書(shū)上沒(méi)有的知識(shí)，所以我建議大家讓讀書(shū)成為習(xí)慣。
閱讀活動(dòng)演講稿篇十二
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”“我撲在書(shū)籍上，就像饑餓的人撲在面包上”、“書(shū)是知識(shí)的源泉”、“書(shū)伴隨著成長(zhǎng)，書(shū)是我每天必補(bǔ)的營(yíng)養(yǎng)品”、“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”……關(guān)于書(shū)的格言像一片無(wú)邊無(wú)際的大海，需要我們?cè)谶@片海洋中探索。
我最喜歡看的是校園故事小說(shuō)系列和童話故事系列，尤其是楊紅櫻和鄭淵潔寫的《淘氣包馬小跳》、《阿里巴巴與四十大盜》等。
在平時(shí)，我總是不放過(guò)購(gòu)買和閱讀書(shū)籍的機(jī)會(huì)。有一次，媽媽帶我去了常德新華書(shū)店，原計(jì)劃是要買學(xué)校規(guī)定的一些教課資料，可是媽媽并沒(méi)帶我立即就走，而是從二層看到三層，從三層看到四層，讓我選出自己最最愛(ài)看的書(shū)籍。在這個(gè)時(shí)候，我無(wú)意看到了一本叫《淘氣包馬小跳》的書(shū)，早聽(tīng)到朋友提起過(guò)這一本書(shū)，我倒要看看這好不好看，看著看著，我被生動(dòng)、有趣的故事所吸引了，連眼睛都舍不得眨一下。媽媽看到我這個(gè)樣子，立刻買下了。
中午回到家中，我拿起書(shū)往床上一趴就看了起來(lái)。雖然隨媽媽逛街讓我很疲倦，幾次想把書(shū)放下來(lái)休息，可我都沒(méi)舍得停下，書(shū)中的世界真是太精彩了。等到媽媽叫我吃晚飯時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)看了幾個(gè)小時(shí)——整整一個(gè)下午。讀書(shū)真的讓我很快樂(lè)。
還有一次，我在家里無(wú)聊，隨手翻開(kāi)《阿里巴巴與四十大盜》，看了起來(lái)?？粗粗?，我就被生動(dòng)的故事給吸引，連動(dòng)都不動(dòng)，好像書(shū)正在拉著我，讓我無(wú)法不隨書(shū)的腳步漫游，全然忘記了剛才在家的索然無(wú)味，沉浸在一片歡樂(lè)的海洋中，主人公哭，我就哭，主人公笑，我就笑，等到天黑的時(shí)候，爸爸催我去睡覺(jué)，我才戀戀不舍地放下自己的書(shū)，在一片黑黑的夜里，進(jìn)入了自己的夢(mèng)鄉(xiāng)，在夢(mèng)中和書(shū)中的主人公一起飛翔，讀書(shū)是我快樂(lè)生活必不可少的因素。
書(shū)就像一盞明燈，一方亮窗，從冬燃到春，從夏燃到秋。當(dāng)太陽(yáng)被月亮替代的時(shí)候，當(dāng)空中淅瀝淅瀝下著小雨或紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄著雪花的時(shí)候……桌上，一本書(shū)、一只自動(dòng)鉛筆、還有紙上躺著的一篇篇文章伴著我，帶給我無(wú)盡的快樂(lè)。
閱讀活動(dòng)演講稿篇十三
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
我有許多愛(ài)好，但我最喜歡的就是讀書(shū)。
從3歲就開(kāi)始看書(shū)了。那時(shí)，我還不認(rèn)識(shí)字與拼音，就由媽媽讀給我聽(tīng)。為此，媽媽還給我在網(wǎng)上訂了每月一套的早教書(shū)，我被那些五顏六色的圖片和精彩有趣的故事吸引。
5歲，幼兒園里開(kāi)了一個(gè)圖書(shū)館。因?yàn)閳D書(shū)課一周只有一節(jié)，所以特別珍貴。每當(dāng)上圖書(shū)課的時(shí)候，我就像個(gè)木頭人一樣聚精會(huì)神地看書(shū)，身體一動(dòng)不動(dòng)，就算別的小朋友在旁邊玩游戲、搗亂，也轉(zhuǎn)移不了我的.注意力。除了在幼兒園看書(shū)，我在家里也看書(shū)，像《小鹿班比》、《童年》這樣的書(shū)我都讀過(guò)。
7歲，我上小學(xué)了，當(dāng)我學(xué)會(huì)拼音后，我就迫不急待地試著拼讀，開(kāi)始讀像《四大名著（簡(jiǎn)本）》這樣的書(shū)了。
如今，我10歲了，認(rèn)識(shí)很多字，基本不用看拼音讀書(shū)了，我看過(guò)的書(shū)越來(lái)越多，比如《聊齋志異》、《夏洛的網(wǎng)》等著名的書(shū)。我的書(shū)堆滿了書(shū)架，我為自己看了這么多書(shū)而感到自豪。
我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)讓我學(xué)會(huì)了很多知識(shí)。有些連媽媽沒(méi)聽(tīng)過(guò)的知識(shí)我都知道。這時(shí)，我就會(huì)神氣十足地對(duì)媽媽說(shuō)：“一個(gè)讀了大學(xué)的人比不過(guò)小學(xué)生，時(shí)代真是變了呀！”
此致
敬禮
閱讀活動(dòng)演講稿篇十四
尊敬的老師們，同學(xué)們：
大家好!今天我演講的題目是《書(shū)海泛舟》!
"書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟"!每當(dāng)我看到這句名言，我的心里就充滿了喜悅。因?yàn)槊孔x一本書(shū)，那就是用心去感悟歲月的滄桑，人生的精彩，藝術(shù)的美妙。讀一本書(shū)，那就是漫步在春花爛漫，紅蓮婷婷，楓葉彤彤，寒梅傲雪之中!讀一本書(shū)，就猶如在西湖泛舟，采擷集聚天地精華，人生啟迪的蓮子，感受知識(shí)之風(fēng)的吹拂!
開(kāi)啟書(shū)的扉頁(yè)，縷縷墨香使你如沐春風(fēng)，手指觸及潔白的紙張，感受生命平凡中蓄含著精彩，安靜中醞釀著燦爛。感受古今中外文豪學(xué)者們跳動(dòng)的心弦，落筆的基調(diào)，沸騰的思想浪花洶涌奔騰，感染每一個(gè)讀者。
讀書(shū)貴在思，貴在質(zhì)疑，貴在向深層挖掘。且不說(shuō)中國(guó)古典文學(xué)，就說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》。當(dāng)你在讀完保爾那鋼鐵般的意志和勇氣時(shí)，當(dāng)你被那驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面震驚時(shí)，當(dāng)你被主人公那細(xì)膩豐富的思想感情感動(dòng)是，你可否想過(guò)你自己讀保爾精神就如漫步雪山，寒風(fēng)凜冽，雪花飛舞，但如果勇敢地向前走去，峰回路轉(zhuǎn)，一朵怒放的雪蓮便會(huì)突然撲入你的眼簾，它將人生的不屈和堅(jiān)強(qiáng)在雪山上深深定格，這便是保爾精神的真實(shí)寫照。而保爾的一段話更是震驚中外讀者，他把自己寶貴的青春，健康的身體都奉獻(xiàn)給了人類最壯麗的事業(yè)，此乃本書(shū)點(diǎn)睛之筆，絕妙!
讀一本書(shū)猶如沐浴陽(yáng)春三月杏花雨，迎面吹來(lái)絲絲細(xì)細(xì)楊柳風(fēng);讀一本書(shū)，猶如在人生渡口找尋路的方向;讀一本書(shū)，猶如泛舟大海，巨浪滔天是經(jīng)常有的，暗礁巨石也常常進(jìn)在眼前，雷鳴閃電可能非常恐怖，但如果你是個(gè)好的舵手，把握好人生的航燈，勇敢地向著風(fēng)浪搏擊!你的前方一定是成功的七彩色!相信吧，書(shū)海不會(huì)辜負(fù)一個(gè)奮進(jìn)者的所求!
讀書(shū)，亦如在人生道路上采擷生命的音符，醞釀出一首歲月之歌，讀出世道滄桑，讀出落英繽紛，讀出春花秋月，讀出精彩的人生!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
閱讀活動(dòng)演講稿篇十五
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
讀書(shū)，是一種充實(shí)人生的藝術(shù)，沒(méi)有書(shū)的人生就像空心的竹子一樣，空洞無(wú)物。莎士比亞曾說(shuō)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！泵恳槐緯?shū)都是一個(gè)朋友，教會(huì)我們?nèi)绾稳松?。讀書(shū)是人生中一門最不可缺少的功課，閱讀書(shū)籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。
讀書(shū)，可以讓我們感悟古人的思慮情思，我們可以通過(guò)讀書(shū)穿越時(shí)光，感嘆滄海桑田的變遷，感悟國(guó)盛人興的輝煌。
閱讀活動(dòng)演講稿篇十六
大家早上好！
今天，我國(guó)旗下講話的題目是《好書(shū)開(kāi)啟心靈》。
昨天4月23日是全民閱讀日，世紀(jì)老人冰心曾教導(dǎo)我們“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”。讀一本好書(shū)，可以使人心靈充實(shí)，明辨是非，行為舉止文明得體。世界著名文學(xué)家高爾基就曾借著月光讀書(shū)，在樓頂讀書(shū)，在老板的皮鞭下讀書(shū)。對(duì)讀書(shū)的癡迷，終于把他造就為世界文學(xué)巨匠。正如高爾基自己所說(shuō)：“書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人?！?/p>
學(xué)校是知識(shí)的海洋，更是我們閱讀積累的殿堂。大家可以和我一起回顧一下學(xué)校為了開(kāi)啟我們的閱讀之旅進(jìn)行的一些活動(dòng)。比如每學(xué)期進(jìn)行的.美文閱讀活動(dòng)讓我們陶醉在一篇篇精美的文章中，感受閱讀的魅力。導(dǎo)讀課的開(kāi)展既引領(lǐng)我們走進(jìn)一部部名著又給我們提供了具體的閱讀方法，同時(shí)給我們提供了交流讀書(shū)收獲的平臺(tái)。圖書(shū)交換活動(dòng)讓我們?cè)陂喿x中分享，在分享中得到更多的閱讀資源。中華詩(shī)詞大會(huì)讓我們每個(gè)人都躍躍欲試，而學(xué)校的讀背考級(jí)活動(dòng)就為我們開(kāi)啟了朗誦詩(shī)詞的大門。
同學(xué)們，在這些活動(dòng)中，你一定都有很大的收獲吧！在這里我們真心希望大家積極參與學(xué)校為我們創(chuàng)設(shè)的閱讀活動(dòng)，抓住每一次活動(dòng)契機(jī)豐富自己的閱讀之旅。
除了積極參與這些活動(dòng)之外，大家更要自覺(jué)的去閱讀。有意識(shí)的養(yǎng)成一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣。
同學(xué)們，我們都知道，書(shū)，帶給我們的實(shí)在太多了，那我們是不是拿書(shū)就讀呢？不，不能。我想大家都明白，擁有一本好書(shū)，如同擁有一筆寶貴的財(cái)富，讀一本好書(shū)，如同飲一杯陳年老酒，當(dāng)我們?cè)诩?xì)細(xì)品嘗時(shí)，它會(huì)從不同的方面滋潤(rùn)著你的心靈、頭腦和靈魂。而讀一本不良書(shū)籍，耗費(fèi)了不少寶貴的時(shí)光不說(shuō)，更有可能誤入歧途，貽害終身。這不是夸張，更不是恐嚇，而是不爭(zhēng)的事實(shí)！所以，在這里我們向大家提出倡議：
1.愛(ài)護(hù)我們自己的每一本書(shū)，愛(ài)惜班級(jí)圖書(shū)角及學(xué)校書(shū)吧里的每一本書(shū)。
2.制定一份個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃，在認(rèn)真上好每一堂課的基礎(chǔ)上，充分利用課余時(shí)間廣泛開(kāi)展課外閱讀。
3.選擇健康有益的書(shū)籍進(jìn)行閱讀，讓自己讀有所獲。
4.平時(shí)做好讀書(shū)摘抄和讀書(shū)心得的記錄，通過(guò)閱讀提高自己的個(gè)人素養(yǎng)。
腹有詩(shī)書(shū)氣自華。同學(xué)們，讀書(shū)有益，益己、益人、益民族。讀書(shū)是一種精神，一種力量，更是一種責(zé)任，一種使命，讀書(shū)促學(xué)習(xí)、促創(chuàng)新、促和諧、促發(fā)展。讓我們立即行動(dòng)起來(lái)，以書(shū)為友，以書(shū)為鑒，讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓一縷書(shū)香伴你我同行！讓我們一起快樂(lè)讀書(shū)吧！
閱讀活動(dòng)演講稿篇十七
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
爸爸、媽媽總說(shuō)他們小時(shí)候條件有限，不能多讀書(shū)。
所以，從我很小的時(shí)候就給我買書(shū)，鼓勵(lì)我多讀書(shū)。
從最早的圖畫(huà)書(shū)、漫畫(huà)書(shū)，各類童話書(shū)，到現(xiàn)在的《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《兒童百科全書(shū)》，還有各類文學(xué)書(shū)，如《愛(ài)的教育》、《夏洛的網(wǎng)》、《窗邊的小豆豆》、《魯濱遜漂流記》、《笑貓日記》系列等等，擺滿了我的書(shū)架。
不知從什么時(shí)候起，書(shū)成了我形影不離的好朋友。
我也由最初的媽媽命令我讀書(shū)、看書(shū)，到現(xiàn)在常常被書(shū)迷住，媽媽催著吃飯、睡覺(jué)也舍不得放下，有好看的動(dòng)畫(huà)片也不看了。
記得有一次，我被我的新書(shū)《夏洛的網(wǎng)》吸引了，晚上做完作業(yè)很晚了，媽媽催我關(guān)燈睡覺(jué)，我卻翻來(lái)覆去，怎么也睡不著，掂記著小豬威爾伯和蜘蛛夏洛的命運(yùn)，我終于忍不住悄悄打開(kāi)了臺(tái)燈，讀了起來(lái)，我正讀得津津有味，卻被媽媽發(fā)現(xiàn)了，把我訓(xùn)了一頓。
通過(guò)這本書(shū)讓我明白了什么是最真摯的友誼，一張小小的蜘蛛網(wǎng)織出了無(wú)盡的愛(ài)與溫情。
書(shū)是心靈的窗口，是知識(shí)的源泉。
讀書(shū)讓我增長(zhǎng)了很多課外知識(shí)，積累了很多優(yōu)美的詞句，提高了我的作文水平。
讀書(shū)給我?guī)?lái)了許許多多的快樂(lè)!
閱讀活動(dòng)演講稿篇十八
古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。對(duì)于這句話，我深有體會(huì)，因?yàn)槲倚r(shí)起就對(duì)書(shū)情有獨(dú)鐘。
在這個(gè)暑假中我讀了一本非常有趣的《兒童百問(wèn)百答》科學(xué)漫畫(huà)書(shū)，書(shū)中有許多趣味問(wèn)答，又有妙趣橫生的科學(xué)世界。如果沒(méi)有一代又一代的科學(xué)家的不懈努力，可能我們現(xiàn)在還在過(guò)著和原始人一樣的生活，科學(xué)探索通常都是從問(wèn)一個(gè)“為什么”的好奇心開(kāi)始的，如果沒(méi)有這種好奇心，科學(xué)可能將無(wú)法發(fā)展。
兒童時(shí)的好奇心比大人強(qiáng)，因此需要我們從小做起認(rèn)真讀書(shū)，去探求某些自然世界的真相，發(fā)現(xiàn)自己感興趣的東西，讓自己睜大好奇的眼睛，了解許多淺顯的科學(xué)小知識(shí)，更要養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣。
書(shū)是良師益友，讀書(shū)讓自己養(yǎng)成不怕困難的精神，讀書(shū)提高了閱讀能力，更能從書(shū)中摘錄許多好詞佳句，寫作文時(shí)，就會(huì)得心應(yīng)手。
讀書(shū)使我增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊了視眼，也學(xué)會(huì)了做人的道理，使人總在腦子里想為什么……書(shū)像老師一樣幫我一一解答，更堅(jiān)定了我要多讀書(shū)，讀好書(shū)，才能長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，讀書(shū)使我立志做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
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