通過制定計(jì)劃,我們可以提前預(yù)判可能遇到的困難,從而更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。完美的計(jì)劃需要明確責(zé)任和分工,確保團(tuán)隊(duì)成員都清楚自己的任務(wù)和職責(zé)。計(jì)劃的制定需要考慮到環(huán)境和資源的變化,以下是一些建議和建議。
第二學(xué)期場(chǎng)直小學(xué)語文教研工作計(jì)劃篇一
本學(xué)期,根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和教導(dǎo)處工作計(jì)劃,語文教研組圍繞“有效教學(xué)”,加大校本教研的力度,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的精細(xì)管理,提高課堂教學(xué)的有效性,努力達(dá)到輕負(fù)優(yōu)質(zhì);積極開展語文教學(xué)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,努力提高學(xué)生的語文素養(yǎng),扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。
1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理論、有效教學(xué)理論和學(xué)科專業(yè)知識(shí)和技能。寫兩篇或以上有較高質(zhì)量的專業(yè)理論學(xué)習(xí)心得存檔,并踴躍投稿或積極參與各級(jí)教育教學(xué)論文評(píng)比。
2、主要活動(dòng)。
(1)教師方面:
進(jìn)一步明確教學(xué)“七認(rèn)真”。堅(jiān)持做到“認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置和批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真組織考核、認(rèn)真組織課外活動(dòng)、認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生開展自學(xué)”。努力做到“四精四必”,即精選、精講、精練、精批,有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必究;引導(dǎo)教師真正做到有效備課,選擇有效的教學(xué)設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)有效的教學(xué)流程,進(jìn)行有效的作業(yè)訓(xùn)練,提供有效的學(xué)習(xí)輔導(dǎo),從而提高教學(xué)的有效性。
提高“集體備課的效益”繼續(xù)實(shí)行“四定二查”集體備課制度。
定時(shí)間:雙周二下午二節(jié)課后。
b、定地點(diǎn):階梯教室。
c、定主題:活動(dòng)內(nèi)容以“理論學(xué)習(xí)”、“觀摩評(píng)議專家課例和每月一課,教師的一人一課”、“學(xué)科業(yè)務(wù)知識(shí)、技能培訓(xùn)或競(jìng)賽、考試研究”等工作為主。
本學(xué)期將“一人一課”“同題研討”“教學(xué)大比武”等課堂研討活動(dòng)統(tǒng)籌結(jié)合,由每個(gè)備課組抽簽選派人選逐層參加教研組及校級(jí)競(jìng)賽,力爭(zhēng)每個(gè)備課組打造出一節(jié)精品課。
強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),合理安排“補(bǔ)差”。加強(qiáng)畢業(yè)班的語文質(zhì)量監(jiān)控和補(bǔ)差工作。
繼續(xù)開展青年教師讀書沙龍活動(dòng)。
堅(jiān)持搞好“青藍(lán)工程”,請(qǐng)進(jìn)專家指導(dǎo)。
繼續(xù)進(jìn)行“書香班級(jí)評(píng)比”。
舉行第三屆“東陵之春”教學(xué)展示活動(dòng)。
(2)學(xué)生方面。
繼續(xù)建立班級(jí)圖書角。
周二、周三中午繼續(xù)進(jìn)行課外閱讀。
第六屆讀書節(jié)暨“誦讀歷代經(jīng)典,奠基詩意人生”展示活動(dòng)。
勤學(xué)苦練,提高寫字水平、
舉行低年級(jí)鉛筆字比賽,中高年級(jí)鋼筆字比賽,優(yōu)秀書法作品展覽。
舉行3—6年級(jí)作文競(jìng)賽。
提升學(xué)校文學(xué)社團(tuán)品味,組織學(xué)生參加語文綜合實(shí)踐活動(dòng)。
2、學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》。
3、建立學(xué)困生檔案,并進(jìn)行補(bǔ)差。
4、教師備課筆記和學(xué)生作業(yè)月查。
5、各班建立圖書角。
6、文學(xué)社活動(dòng)。
1、青藍(lán)工程匯報(bào)課。
2、文學(xué)社活動(dòng)。
3、教師備課筆記和學(xué)生作業(yè)月查。
4、后進(jìn)生月測(cè)。
1、相關(guān)年級(jí)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研和分析。
2、教師和備課筆記和學(xué)生作業(yè)月查。
3、文學(xué)社團(tuán)出外采風(fēng)活動(dòng)。
4、“我的教學(xué)主張”暨第三屆“東陵之春”教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。
1、后進(jìn)生月測(cè)。
2、小學(xué)生鉛筆字、鋼筆字比賽。
3、教師備課筆記和學(xué)生作業(yè)月查。
4、舉辦宜陵小學(xué)第六屆“讀書節(jié)”活動(dòng)。
5、青年教師賽課活動(dòng)。
6、新蕾校報(bào)出刊。
1、書香班級(jí)、優(yōu)秀備課組的評(píng)比。
2、期末復(fù)習(xí)測(cè)試并總結(jié)。
3、各項(xiàng)活動(dòng)統(tǒng)計(jì)匯總。
4、上交各項(xiàng)資料。
第二學(xué)期場(chǎng)直小學(xué)語文教研工作計(jì)劃篇二
工作計(jì)劃網(wǎng)發(fā)布小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃第二學(xué)期范例,更多小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃第二學(xué)期范例相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃頻道。
新的學(xué)期,新的開始,新的希望,為了鞏固我校近幾年語文教學(xué)所取得的成果,并在新的學(xué)期取得更大成績,為給全體語文教師提供更廣闊的教學(xué)舞臺(tái),充分發(fā)揮他們的教學(xué)能力,使學(xué)生在和諧、愉快的氣氛下學(xué)習(xí)語文知識(shí),根據(jù)學(xué)校對(duì)語文教學(xué)的.有關(guān)指示,再結(jié)合我語文組工作實(shí)際,特制訂20xx——20xx學(xué)年第二學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃如下:
一、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體,以問題為動(dòng)力,以課題為載體,以新的課改理念為導(dǎo)向,繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題,以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以各年級(jí)備課組為依托,充分發(fā)揮教研組研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能,努力提高語文課堂教學(xué)效率,扎實(shí)有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究,重點(diǎn)探討作文教學(xué)模式與方法,培養(yǎng)學(xué)生寫作的能力。
二、工作目標(biāo)。
1、營造快樂課堂教學(xué),讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、體驗(yàn)語文學(xué)習(xí)的快樂。
2、全體老師爭(zhēng)優(yōu)秀示范教師,推出2名優(yōu)秀示范教師,打造尹集小學(xué)語文品牌。
3、創(chuàng)低年級(jí)特色課堂教學(xué),1-2年級(jí)學(xué)生識(shí)字量達(dá)2000字以上;中高年級(jí)繼續(xù)抓好新課堂,搞高閱讀量,一學(xué)期閱讀達(dá)20000字,每日一記,做到“不動(dòng)筆墨不看書”。
4、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
5、創(chuàng)建“優(yōu)秀年級(jí)組”,切實(shí)加強(qiáng)年級(jí)組教學(xué)研究,提高年級(jí)組教學(xué)研究能力,積極參加各種活動(dòng),力爭(zhēng)取得好成績,爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀年級(jí)組。
三、工作要求及措施。
結(jié)合學(xué)校實(shí)行課改方案,繼續(xù)深化我校小學(xué)語文課堂改革。在新學(xué)期里,我們要做到備課要精心,上課要認(rèn)真。
1、各教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計(jì)劃。在教學(xué)中,要特別重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng),做好輔優(yōu)補(bǔ)差的工作。
2、備課要充分,目標(biāo)要明確;上課要認(rèn)真,方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點(diǎn),講求效果,有收必改,有練必評(píng),有錯(cuò)必糾。
3、挖掘教材的精髓,努力追求課堂教學(xué)的新境界。
本學(xué)期,我校語文教研組努力追求課堂教學(xué)的新境界,挖掘教材的精髓,集思廣義,進(jìn)行教研活動(dòng),把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。使語文課堂變成充滿生命力的課堂,充滿人文關(guān)懷的課堂,充滿問題探索的課堂,充滿語文魅力的課堂,充滿教學(xué)智慧的課堂。
4、每人每周聽課不少于2節(jié),同時(shí)做好聽課記錄及聽后反思。
6、提高廣大語文教師的語文素養(yǎng)。
語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言,讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象,為學(xué)生示范。語文教師要博覽群書,真正成為學(xué)生的良師益友。語文教師還要學(xué)會(huì)寫教育筆記,作好教育反思。教育家第多惠斯說:“正如沒有人把自己所沒有的東西給予別人一樣,誰要是自己還沒有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好,他就不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人?!币氤蔀檠芯啃徒處煟紫纫蔀閻圩x書的教師,多讀書、讀好書,形成豐厚的文化積淀,打造亮麗的精神底色,讓書香伴隨教師一路同行。
四、各月活動(dòng)安排:
1、集體備課。
2、研討課安排。
3、組織語文教研組的聽、評(píng)課活動(dòng)。
4、新年亮相課:作文教學(xué)探討安排。
5、教學(xué)常規(guī)檢查。
四月份——五月份。
1、繼續(xù)開展作文教學(xué)探討,安排探討課的開展。
2、語文活動(dòng)。
(1)、一、二年級(jí)寫字比賽。
(2)、三、四年級(jí)鋼筆字比賽。
(3)、五、六年級(jí)作文競(jìng)賽。
3、教學(xué)常規(guī)檢查。
4、進(jìn)行期中考試。
5、各年級(jí)小結(jié)期中測(cè)試情況,明確后半學(xué)期的目標(biāo)。
1、檢查學(xué)生作業(yè)和教師教案。
2、各年級(jí)制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。
3、組織1--5年級(jí)期末測(cè)試。
5、教師收集有關(guān)資料及教學(xué)心得,并上交論文或案例。
6、復(fù)習(xí)課展示,進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。
7、期末復(fù)習(xí)考試。
第二學(xué)期場(chǎng)直小學(xué)語文教研工作計(jì)劃篇三
一、指導(dǎo)思想:
全面貫徹黨的教育方針,以改革創(chuàng)新為動(dòng)力,以教育科研為先導(dǎo),以課堂教學(xué)為渠道,以優(yōu)化教學(xué)過程,提高教學(xué)質(zhì)量為核心,做好教師師徒結(jié)對(duì)工作,全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì);繼續(xù)深入主題閱讀的課題研究,努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學(xué)新局面。
二、教研工作思路:工作作風(fēng):倡簡、求實(shí)、有度。教學(xué)研究:營造氛圍,不斷深入,做到:有目標(biāo),有準(zhǔn)備,重過程,有收獲。
三、主要工作。
(一)、認(rèn)真學(xué)習(xí),大膽實(shí)踐,深入推進(jìn)語文課程改革。
1、學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和修訂版《語文教學(xué)大綱》,注意吸收課改前沿信息,把握小學(xué)語文學(xué)科的特點(diǎn),不斷改善教師的知識(shí)結(jié)構(gòu),善于在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)、研究,及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思,對(duì)自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行重組,使自己逐漸成長,不斷適應(yīng)新的變革。注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國的語言文字,培養(yǎng)學(xué)生欣賞美文的能力,從中獲得審美情趣、道德修養(yǎng)及運(yùn)用祖國文字的能力。
2、本學(xué)期,繼續(xù)進(jìn)行大膽的探索,積累資料,進(jìn)一步提高教育。
教學(xué)質(zhì)量。
3、抓好“因材施教”,針對(duì)在日常教學(xué)中學(xué)生存在的問題,組織本組教師進(jìn)行研討,做到對(duì)學(xué)生的學(xué)情心中有數(shù),從而采取切實(shí)有效的辦法幫助學(xué)生提高。
(二)、悉心指導(dǎo),規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。
1、強(qiáng)化常規(guī)管理,提高教學(xué)效率。
(1)備課:新教師要自己鉆研教材,獨(dú)立備課,做好教材的梳理工作,使語文組教師整體水平不斷提高,真正做到上課高質(zhì)量,高效率,高收益。
(2)上課:努力提高教學(xué)藝術(shù),做到:倡簡、求實(shí)、有度,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,提高課堂教學(xué)效益。
(3)作業(yè):作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,體現(xiàn)“輕負(fù)荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,批改要“細(xì)”,要規(guī)范、及時(shí),注重糾錯(cuò)及情況反饋。
(4)輔導(dǎo):因材施教,善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),熱情鼓勵(lì),補(bǔ)差提優(yōu),使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
2.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,反復(fù)抓,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
(三)、堅(jiān)持我校教研的一貫要求,落實(shí)聽課、上課、評(píng)課及各種交流活動(dòng)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),把每位教師的業(yè)務(wù)筆記與10節(jié)以上聽課落到實(shí)處,要求聽課有記載,有點(diǎn)評(píng)。同時(shí),推選出優(yōu)秀選手參加上級(jí)安排的教學(xué)技能競(jìng)賽。
(四)、關(guān)注新調(diào)入教師,使他們盡早熟悉我校的教學(xué)環(huán)境,熟悉學(xué)生情況,融入新的大家庭。
四、主要活動(dòng)安排(見附表):
2012年2月。
工
作
計(jì)
劃
第二學(xué)期場(chǎng)直小學(xué)語文教研工作計(jì)劃篇四
本學(xué)期,根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和教導(dǎo)處工作計(jì)劃,語文教研組圍繞“有效教學(xué)”,加大校本教研的力度,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的精細(xì)管理,提高課堂教學(xué)的有效性,努力達(dá)到輕負(fù)優(yōu)質(zhì);積極開展語文教學(xué)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,努力提高學(xué)生的語文素養(yǎng),扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。
1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理論、有效教學(xué)理論和學(xué)科專業(yè)知識(shí)和技能。寫兩篇或以上有較高質(zhì)量的專業(yè)理論學(xué)習(xí)心得存檔,并踴躍投稿或積極參與各級(jí)教育教學(xué)論文評(píng)比。
2、主要活動(dòng)。
(1)教師方面:
進(jìn)一步明確教學(xué)“七認(rèn)真”。堅(jiān)持做到“認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置和批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真組織考核、認(rèn)真組織課外活動(dòng)、認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生開展自學(xué)”。努力做到“四精四必”,即精選、精講、精練、精批,有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必究;引導(dǎo)教師真正做到有效備課,選擇有效的教學(xué)設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)有效的教學(xué)流程,進(jìn)行有效的作業(yè)訓(xùn)練,提供有效的學(xué)習(xí)輔導(dǎo),從而提高教學(xué)的有效性。
提高“集體備課的效益”繼續(xù)實(shí)行“四定二查”集體備課制度。
a.定時(shí)間:雙周二下午二節(jié)課后。
b.定地點(diǎn):階梯教室。
c.定主題:活動(dòng)內(nèi)容以“理論學(xué)習(xí)”、“觀摩評(píng)議專家課例和每月一課,教師的一人一課”、“學(xué)科業(yè)務(wù)知識(shí)、技能培訓(xùn)或競(jìng)賽、考試研究”等工作為主。
本學(xué)期將“一人一課”“同題研討”“教學(xué)大比武”等課堂研討活動(dòng)統(tǒng)籌結(jié)合,由每個(gè)備課組抽簽選派人選逐層參加教研組及校級(jí)競(jìng)賽,力爭(zhēng)每個(gè)備課組打造出一節(jié)精品課。
強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),合理安排“補(bǔ)差”。加強(qiáng)畢業(yè)班的語文質(zhì)量監(jiān)控和補(bǔ)差工作。
繼續(xù)開展青年教師讀書沙龍活動(dòng)。
堅(jiān)持搞好“青藍(lán)工程”,請(qǐng)進(jìn)專家指導(dǎo)。
繼續(xù)進(jìn)行“書香班級(jí)評(píng)比”。
舉行第三屆“東陵之春”教學(xué)展示活動(dòng)。
(2)學(xué)生方面。
繼續(xù)建立班級(jí)圖書角。
周二、周三中午繼續(xù)進(jìn)行課外閱讀。
第六屆讀書節(jié)暨“誦讀歷代經(jīng)典,奠基詩意人生”展示活動(dòng)。
勤學(xué)苦練,提高寫字水平、
舉行低年級(jí)鉛筆字比賽,中高年級(jí)鋼筆字比賽,優(yōu)秀書法作品展覽。
舉行3-6年級(jí)作文競(jìng)賽。
提升學(xué)校文學(xué)社團(tuán)品味,組織學(xué)生參加語文綜合實(shí)踐活動(dòng)。
2、學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》。
3、建立學(xué)困生檔案,并進(jìn)行補(bǔ)差。
4、教師備課筆記和學(xué)生作業(yè)月查。
5、各班建立圖書角。
6、文學(xué)社活動(dòng)。
1、青藍(lán)工程匯報(bào)課。
2、文學(xué)社活動(dòng)。
3、教師備課筆記和學(xué)生作業(yè)月查。
4、后進(jìn)生月測(cè)。
1、相關(guān)年級(jí)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研和分析。
2、教師和備課筆記和學(xué)生作業(yè)月查。
3、文學(xué)社團(tuán)出外采風(fēng)活動(dòng)。
4、“我的教學(xué)主張”暨第三屆“東陵之春”教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。
1、后進(jìn)生月測(cè)。
2、小學(xué)生鉛筆字、鋼筆字比賽。
3、教師備課筆記和學(xué)生作業(yè)月查。
4、舉辦宜陵小學(xué)第六屆“讀書節(jié)”活動(dòng)。
5、青年教師賽課活動(dòng)。
6.新蕾校報(bào)出刊。
1、書香班級(jí)、優(yōu)秀備課組的評(píng)比。
2、期末復(fù)習(xí)測(cè)試并總結(jié)。
3、各項(xiàng)活動(dòng)統(tǒng)計(jì)匯總。
4、上交各項(xiàng)資料。
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第二學(xué)期場(chǎng)直小學(xué)語文教研工作計(jì)劃篇五
本學(xué)期,我校語文教研組本著以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),以提升教師教學(xué)能力為抓手,以教育教學(xué)中存在的問題為動(dòng)力,以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),遵循《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》,進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,以各年級(jí)備課組為依托,充分發(fā)揮教研組研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能,加強(qiáng)對(duì)新教材的培訓(xùn)、研究,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,提高教研質(zhì)量,提升教師教學(xué)水平,促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)提高。
疫情尚在持續(xù),本學(xué)期,我們語文教研組將結(jié)合“線上線下教學(xué)的無縫銜接”,主要開展“單元整合學(xué)習(xí)”的教研活動(dòng)。在“實(shí)”字上下功夫,在“研”字上求發(fā)展,使教研活動(dòng)主題化、規(guī)范化,更有針對(duì)性和實(shí)效性。
(一)線上線下教研銜接,將教研落到實(shí)處。
加強(qiáng)線上線下教學(xué)銜接研討,以區(qū)“空中課堂”課程的設(shè)置與錄制為契機(jī),確保每周一次的備課組教研活動(dòng)有質(zhì)量、有內(nèi)涵。
1、圓滿完成五年級(jí)“空中課堂”微視頻的錄制。
2、落實(shí)“一生一案”,在“雙師課堂”的同時(shí),教師通過“小窗口”一對(duì)一交流、在線答疑、制作微課等多種形式輔導(dǎo)學(xué)生,確?!半p師課堂”達(dá)到最佳。
3、梳理線上教學(xué)內(nèi)容,各備課組對(duì)學(xué)生的在線學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行全面評(píng)估和摸排,結(jié)合實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,做好線上學(xué)習(xí)的總結(jié)反饋。根據(jù)語文學(xué)科特點(diǎn),立足教學(xué)現(xiàn)實(shí),各備課組找出學(xué)生線上學(xué)習(xí)中存在的共性問題、個(gè)性化問題,分析產(chǎn)生問題的原因,確定本年級(jí)進(jìn)行線上線下學(xué)習(xí)鏈接的具體形式,并與后期教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼希_(dá)到學(xué)科知識(shí)學(xué)習(xí)上的銜接,將教研落到實(shí)處。
(二)積極開展教研活動(dòng),優(yōu)化課堂,使集體備課落在實(shí)處。
1、學(xué)思相融,開展線上教研活動(dòng)。
在家辦公期間,語文組的全體老師開展了線上教研活動(dòng)。各備課組圍繞教材分析與教學(xué)策略等自主規(guī)劃每周的備課活動(dòng),做到有主題、有計(jì)劃、有圖片、有新聞,進(jìn)行了為期一個(gè)月的線上教研。
2、單元整合學(xué)習(xí),開展線下教研活動(dòng)。
5月份將以備課組為單位開展“單元整合學(xué)習(xí)”研討活動(dòng),在有限的時(shí)間里,優(yōu)化課堂教學(xué),以主題單元為依托,對(duì)單元學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行重構(gòu)、整合,將每課的知識(shí)系統(tǒng)化,將課本的知識(shí)擴(kuò)大化,使學(xué)生對(duì)單元知識(shí)有個(gè)全新的建構(gòu)和學(xué)習(xí),在用好教材的基礎(chǔ)上,整體提升學(xué)生的語文能力。
3、制定備課組計(jì)劃,開展組內(nèi)集體教研。
發(fā)揮組內(nèi)優(yōu)勢(shì),自主制定備課組教研計(jì)劃,確定時(shí)間、地點(diǎn)、主講人、研討內(nèi)容,以微課、微講座等多種形式開展教研活動(dòng),從而幫助各組語文教師整合教學(xué)資源、備好每一課,最大程度發(fā)揮備課組的教研效果。
1、收集、總結(jié)、反饋寒假特色作業(yè)落實(shí)情況,并以“我和春天有個(gè)約”的新聞形式在線展示。
2、組織各備課組長制定《六小學(xué)生宅家自主學(xué)習(xí)語文指南》。
3、承擔(dān)廬陽區(qū)“空中課堂”五年級(jí)課程設(shè)置與微課錄制。
4、一、二年級(jí)語文組承擔(dān)片區(qū)第1、2單元在線教研活動(dòng),3—6年級(jí)語文組參與網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。
1、承擔(dān)廬陽區(qū)“空中課堂”五年級(jí)微課錄制。
2、各備課組圍繞新教材分單元開展在線研討活動(dòng)。
3、整理重難點(diǎn)對(duì)學(xué)生線上學(xué)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo),落實(shí)“雙師課堂”。
4、組織語文教師參加區(qū)論文評(píng)比。
5、配合市區(qū)教研室調(diào)研學(xué)生和家長對(duì)配套線上教學(xué)音頻的反饋意見。
1、承擔(dān)廬陽區(qū)“空中課堂”五年級(jí)微課錄制。
2、各備課組圍繞新教材分單元開展在線研討活動(dòng)。
3、整理重難點(diǎn)對(duì)學(xué)生線上學(xué)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo),落實(shí)“雙師課堂”
4、小結(jié)各備課組線上教學(xué)的妙招,并在線展示。
5、各備課組開展“線上學(xué)習(xí)總結(jié)及線上線下鏈接”教研。
6、組織各組備課“開學(xué)第一課”。
1、完成上一學(xué)期質(zhì)量分析會(huì)。
2、落實(shí)線上線下教學(xué)銜接。
3、各備課組開展“單元整合學(xué)習(xí)”研討。
4、組織論文、案例等撰寫及上報(bào)。
1、“單元整合學(xué)習(xí)”匯報(bào)、展示。
2、策劃假期特色作業(yè)。
3、一二年級(jí)研卷擬定卷。
1、網(wǎng)絡(luò)教研。
2、校本培訓(xùn)。
第二學(xué)期場(chǎng)直小學(xué)語文教研工作計(jì)劃篇六
以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)、緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實(shí)驗(yàn),進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng),扎扎實(shí)實(shí)提高教學(xué)水準(zhǔn),提高教學(xué)質(zhì)量。
(一)認(rèn)真學(xué)習(xí),大膽實(shí)踐,深入推進(jìn)語文課程改革實(shí)驗(yàn)。
1、深化語文課堂教學(xué)改革,大膽實(shí)踐探索。要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí),通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng),多評(píng)議切磋,多交流碰撞,在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來,重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè),又要開放地納入彈性靈活的成分。對(duì)于師生互動(dòng)中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花,教師應(yīng)敏銳地抓住它,并予以引燃,使不同的體驗(yàn)發(fā)散共享,從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo)。
2、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件,轉(zhuǎn)變觀念。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo),熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念:課程觀,從“文本”走向“體驗(yàn)”;教學(xué)觀,從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長”;人才觀,從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”;科學(xué)觀,從“封閉”走向“開放”;目標(biāo)觀,從單一目標(biāo)走向三維整合的目標(biāo)。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為,整合優(yōu)化教學(xué)過程。
3、改革評(píng)價(jià)制度。課堂教學(xué)評(píng)價(jià)要從重教師轉(zhuǎn)向重學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,學(xué)生評(píng)價(jià)要突出整體性和綜合性評(píng)價(jià),注意從三維目標(biāo)的角度考慮全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng);加強(qiáng)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià);做到形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合,定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)相結(jié)合,基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)和創(chuàng)造性評(píng)價(jià)相結(jié)合。
(二)優(yōu)化語文教學(xué)。
1、規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作。
做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生,做到目中有人,留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配。每位教師爭(zhēng)取做到一課一反思,鼓勵(lì)青年教師撰寫案例反思及教學(xué)一得。
2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng),努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣。特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,反復(fù)抓,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
3、加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀,注重學(xué)生積累。
在學(xué)校充實(shí)豐富的圖書資源這一有利的條件下,要去激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、午間、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開展閱讀活動(dòng)。使學(xué)生課外閱讀總量達(dá)到甚至超過新課標(biāo)規(guī)定的數(shù)量。讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書、好讀書,從讀書中收獲知識(shí)、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為,從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語文素養(yǎng)。
(三)要加強(qiáng)教研組成員之間的緊密協(xié)作?;ハ嗦犝n、評(píng)課,互相交流、探索,做到聽課必評(píng),一課三議,將師徒結(jié)隊(duì)工作落到實(shí)處,通過傳、幫、帶、示范課、跟蹤聽課等活動(dòng),切實(shí)提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。
1、制定語文組活動(dòng)計(jì)劃,各語文教師制定學(xué)科計(jì)劃;
2、積極參加各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。
3、期中考試的復(fù)習(xí)、閱卷及分析工作。
4、開展教研活動(dòng),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論。
5、組織小組內(nèi)的聽評(píng)課,進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。
6、參加鎮(zhèn)教委組織的各種教研活動(dòng)。
7、期末考試的復(fù)習(xí)、閱卷及分析工作。
8、完成本學(xué)期的教研活動(dòng)總結(jié)。
9、組織語文教師撰寫論文及教學(xué)案例。
第二學(xué)期場(chǎng)直小學(xué)語文教研工作計(jì)劃篇七
劃:
一、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體,以問題為動(dòng)力,以課題為載體,以新的課改理念為導(dǎo)向,繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題,以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以各年級(jí)備課組為依托,充分發(fā)揮教研組,研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能,努力提高語文課堂教學(xué)效率,扎實(shí)有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究,重點(diǎn)探討作文教學(xué)模式與方法,培養(yǎng)學(xué)生寫作的能力。
二、工作目標(biāo)。
1、營造快樂課堂教學(xué),讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、體驗(yàn)語文學(xué)習(xí)的快樂。
2、全體老師爭(zhēng)優(yōu)秀示范教師,推出2名優(yōu)秀示范教師,1名師專家老師,打造蘆外小學(xué)語文品牌。
3、創(chuàng)低年級(jí)特色課堂教學(xué),1-2年級(jí)學(xué)生識(shí)字量達(dá)2000字以上;中高年級(jí)繼續(xù)抓好新課堂,搞高閱讀量,一學(xué)期閱讀達(dá)20000字,每日一記,每周累計(jì)寫作1000字。
4、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
5、創(chuàng)建“優(yōu)秀教研組”,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)科組教學(xué)研究,提高學(xué)科組教學(xué)研究能力,積極參加各種活動(dòng),爭(zhēng)取好成績,爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀教研組。
三、工作要求及措施。
1、結(jié)合學(xué)校實(shí)行課改方案,繼續(xù)深化我校小學(xué)語文課堂改革.開展三月份新年亮相課“作文教學(xué)”、四月份-五月份問“研討課或開放課”的研究,打造一批“精品課”,為五月份的教學(xué)開放日作好準(zhǔn)備,把自主教學(xué)新課堂推向萍鄉(xiāng),讓語文教學(xué)走過浮躁,走出困惑,跳出誤區(qū),走向理性和成熟,使語文課堂杜絕形式主義傾向,回歸語文本色,理出清新樸實(shí)的面貌。
2、加強(qiáng)教研組常規(guī)管理,構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。
加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,通過各種形式對(duì)教學(xué)計(jì)劃、備課、課堂教學(xué)、復(fù)習(xí)考試,質(zhì)量分析等各個(gè)環(huán)節(jié)全程關(guān)注。
(1)各教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計(jì)劃。在教學(xué)中,要特別重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng),做好輔優(yōu)補(bǔ)差的工作。(2)備課要充分,目標(biāo)要明確;上課要認(rèn)真,方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點(diǎn),講求效果,有收必改,有練必評(píng),有錯(cuò)必糾;(3)、挖掘教材的精髓,努力追求課堂教學(xué)的新境界。本學(xué)期,我校語文教研組利用本校每周的教研活動(dòng)和集體備課時(shí)間,加強(qiáng)各年級(jí)備課組的管理,完善集體備課制度,建設(shè)好語文學(xué)科資源,為教學(xué)提供有效的資源共享,由備課組制定分組備課,其他教師進(jìn)行修改補(bǔ)充,制定電子教案。
(4)充分利用集體備課,努力追求課堂教學(xué)的新境界,挖掘教材的精髓,集思廣義,進(jìn)行教研活動(dòng),把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂,充滿人文關(guān)懷的課堂,充滿問題探索的課堂,充滿語文魅力的課堂,充滿教學(xué)智慧的課堂。
(7)、抓好學(xué)生的書寫工整,提出練字要求:
a、1~2年級(jí)鉛筆字,3~6年級(jí)白板字鋼筆字。
b、具體練字時(shí)間:晚自習(xí)是語文和數(shù)學(xué)課前的晚讀時(shí)間。
c、教研組、備課組可組織練字活動(dòng)比賽促使這項(xiàng)工作的進(jìn)行。
3、掀起我校“樂于讀課外書,樂于寫作,樂于寫規(guī)范字”新的。
4、強(qiáng)化青年教師專業(yè)水平,使教師教學(xué)素養(yǎng)的全面提升。近幾年,我校青年教師進(jìn)步迅速,通過上學(xué)期的青年教師優(yōu)質(zhì)課大獎(jiǎng)賽,我校選拔出一批教學(xué)能力強(qiáng),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,能熟練駕馭教材的中青年教師,發(fā)揮這些教師的引領(lǐng)與輻射作用。
(1)把優(yōu)秀課堂教學(xué)、優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在我校教師中推廣。(2)及時(shí)把優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì),典型案例、優(yōu)秀教學(xué)隨筆、教學(xué)故事上傳教研網(wǎng)上,讓更多的教師提出寶貴的意見,使他們的教學(xué)更上一個(gè)臺(tái)階。
5、積極參加教研室組織的教研活動(dòng)。組織學(xué)生參加各種作文競(jìng)賽,積極向報(bào)刊投稿。完成學(xué)校發(fā)布給外網(wǎng)的作文任務(wù)。
6、各備課組精心組織“每月一次”語文活動(dòng)。
四、作業(yè)檢查要求。
1、四五六年級(jí)檢查:
1)、語文練習(xí)冊(cè)(全批全改)。
3)、導(dǎo)學(xué)稿(有對(duì)子互改,教師有檢查,有學(xué)生糾錯(cuò)訂正)。4)、每周一篇周記或者學(xué)生日記。(有老師檢查記錄)。
2、二、三年級(jí)檢查:
1)、語文練習(xí)冊(cè)(全批全改)。
3)、生字抄寫。(全批全改)。
3、一年級(jí)檢查:
1)、語文練習(xí)冊(cè)(全批全改)。
2)、生字抄寫以及造句本。(全批全改)。
五、各月活動(dòng)安排:
1、集體備課。
2、研討課安排。
3、新年亮相課:作文教學(xué)探討安排。
4、教學(xué)常規(guī)檢查。
1、繼續(xù)開展作文教學(xué)探討,安排探討課的開展。
2、語文活動(dòng)。
(1)、一、二年級(jí)寫字比賽。
(2)、三、四年級(jí)鋼筆字比賽。
(3)、五、六年級(jí)作文競(jìng)賽。
3、教學(xué)常規(guī)檢查。
4、總結(jié)通報(bào)上月業(yè)務(wù)檢查情況。
1、評(píng)選優(yōu)秀教師2名和名師1名。
2、檢查學(xué)生作業(yè)。
3、進(jìn)行期中考試。
4、各年級(jí)小結(jié)期中測(cè)試情況,明確后半學(xué)期的目標(biāo)。
5、語文活動(dòng)。
(1)、一、二年級(jí)朗誦比賽。
(2)、三、四年級(jí)趣味語文競(jìng)賽。(3)、五、六年級(jí)手抄報(bào)比賽。
6、教學(xué)常規(guī)檢查與上報(bào)。
1、檢查學(xué)生作業(yè)本和教師教案。
2、各年級(jí)制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。
3、組織1--6年級(jí)期末測(cè)試。
5、教師收集有關(guān)資料及教學(xué)心得,并上交論文或案例。
6、復(fù)習(xí)課展示。進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。
7、期末復(fù)習(xí)考試。
第二學(xué)期場(chǎng)直小學(xué)語文教研工作計(jì)劃篇八
本學(xué)期我們低段語文教研組將在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,進(jìn)一步樹立四個(gè)意識(shí),即“服務(wù)意識(shí)、規(guī)范意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、發(fā)展意識(shí)”,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。以課堂為主陣地,打造“自主、合作、快樂、高效”的新課堂,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。
1.以集體備課為抓手,深入課堂,立足課堂教學(xué)研究,以點(diǎn)帶面促進(jìn)課堂教學(xué)的有效性,提高教師課堂教學(xué)實(shí)施能力。
2.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高教學(xué)效率,從而促使學(xué)生在聽說讀寫各方面的能力有具體的進(jìn)步和發(fā)展,充分體現(xiàn)教學(xué)的有效性。
1.加強(qiáng)教研組建設(shè),營造濃厚的學(xué)習(xí)和研究氛圍。組織教師圍繞以“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”為主題的課堂教學(xué)研討活動(dòng),學(xué)習(xí)有關(guān)的理論文章,并圍繞主題開展評(píng)課、案例分析、交流互動(dòng)活動(dòng)。力求理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐研究貫穿始終。
2.充分利用現(xiàn)代化交流平臺(tái),探索網(wǎng)絡(luò)教研新模式,以“集體備課——上課——評(píng)課——再上課”專題式課堂教學(xué)研討活動(dòng),全面提高課堂教學(xué)效率。
3.做到教研活動(dòng)和課題研究結(jié)合,教研活動(dòng)和解決實(shí)際問題結(jié)合,豐富創(chuàng)新教研組研究活動(dòng)方式,努力創(chuàng)新教研形式,提高老師們參與的廣度和深度。
4.認(rèn)真進(jìn)行教材研究,落實(shí)備課、上課、批改作業(yè)等各個(gè)環(huán)節(jié),優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié),提高課堂教學(xué)的有效性。做好“一師一優(yōu)課、一課一名師”推薦工作。開展青年教師基本功比賽。
5.注重學(xué)生個(gè)性和共性發(fā)展,對(duì)學(xué)困生和優(yōu)等生有目的的進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo),努力實(shí)現(xiàn)抓兩頭促中間,促使學(xué)生全面發(fā)展。
第二學(xué)期場(chǎng)直小學(xué)語文教研工作計(jì)劃篇九
一、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期我校教研工作我校以“綜合質(zhì)量管理”為帶動(dòng),以改革為動(dòng)力,以創(chuàng)新為核心,質(zhì)量為中心,服務(wù)為宗旨,管理為保證,提高為重點(diǎn),以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵,使教育科研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的生長點(diǎn),成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點(diǎn),建立健全農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育應(yīng)用年長效機(jī)制,以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的,以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo),緊緊圍繞學(xué)校三年規(guī)劃“創(chuàng)一,爭(zhēng)二,保三”和學(xué)校工作計(jì)劃,堅(jiān)持教學(xué)教研一齊抓,充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用,力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新臺(tái)階,課程改革邁出一個(gè)新的步伐,教學(xué)研究工作開創(chuàng)一個(gè)新的局面,大力推進(jìn)我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。
二、教學(xué)研究工作目標(biāo)。
1、完善各項(xiàng)管理制度,規(guī)范教研活動(dòng);
2、著眼教師專業(yè)成長,培養(yǎng)教研骨干;
3、依托遠(yuǎn)程教育資源,提高教研成效;
4、抓實(shí)課題實(shí)施過程,豐富教研成果。
三、校本教研形式。
以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思交流”等活動(dòng)為基本形式圍繞教學(xué)主題,需要理論指導(dǎo)。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合,通過理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐,不斷提高教育教學(xué)水平。
通過實(shí)際教學(xué)中遇到的問題或困惑進(jìn)行反思交流,促進(jìn)教師與同伴的對(duì)話,注重“以老帶新、以強(qiáng)帶弱”,鼓勵(lì)教師大膽評(píng)點(diǎn)各抒己見,促進(jìn)教師共同提高。以教學(xué)中的問題或困惑為研究內(nèi)容,確立一個(gè)教研主題進(jìn)行研究,組內(nèi)每人圍繞主題上公開課,通過說課、聽課、評(píng)課、教學(xué)論壇等多種形式展開討論,談自己的想法、看法,集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高。
四、具體措施:
校本培訓(xùn)分層次、突重點(diǎn)。
校本培訓(xùn)工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一,本學(xué)年我校的校本培訓(xùn)工作將遵循“高質(zhì)量、低投入,分層次、突重點(diǎn)、全員參與、整體提高”的原則。培訓(xùn)形式以充分挖掘校內(nèi)資源,以校內(nèi)骨干教師培訓(xùn)為主,另外還采用片區(qū)教研、上示范課、以及派教師外出培訓(xùn)及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念,提升理論水平及業(yè)務(wù)素質(zhì)。
本年度我校校本培訓(xùn)以三個(gè)方面為工作重點(diǎn):
1、教育教學(xué)理論培訓(xùn)。
所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。
2、抓好教學(xué)常規(guī)管理。
新課程的全面推進(jìn),教學(xué)改革的不斷深入,管理模式和不合理的規(guī)章制度,積極探索符合素質(zhì)教育理念和體現(xiàn)新課程精神新措施,加強(qiáng)校園內(nèi)用普通話,板書工整,書寫規(guī)范。檢查做好記錄,作為教師年度考核的一個(gè)重要依據(jù)。充分利用電教室的遠(yuǎn)程教育進(jìn)行課堂教學(xué),充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備,做到用好電教設(shè)備,管好電教設(shè)備,使其為課堂教學(xué)服務(wù)。根據(jù)縣教研室和學(xué)區(qū)的安排,積極主動(dòng)開展片區(qū)教研活動(dòng),同本鎮(zhèn)的兄弟學(xué)校開展教研交流,或同外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的其他學(xué)校共同開展教研大練兵,走出去,請(qǐng)近來,保證人人參與,人人提高,個(gè)個(gè)有收獲,鞏固課堂教學(xué)主陣地,確保教學(xué)質(zhì)量這一生命線。
3、教育教學(xué)方法培訓(xùn)。
教育教學(xué)理論怎樣落實(shí)和指導(dǎo)教師的實(shí)踐工作?怎樣有效提高教師的教育教學(xué)水平?怎樣使教師的教育教學(xué)工作更加高效?這是每一位教師課堂教學(xué)的方向和必須深入研究的課題。
4、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。
現(xiàn)代教育技術(shù)日新月異,要做一名合格的現(xiàn)代人民教師,必須具備較高的現(xiàn)代教育技術(shù)水平,只有這樣才能使我們的課堂教學(xué)更具時(shí)代感,更符合時(shí)代要求,只有這樣才能使現(xiàn)代教育技術(shù)更全面地為教學(xué)服務(wù),只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學(xué)整合。
5、利用教研活動(dòng)時(shí)間收看遠(yuǎn)程教育節(jié)目或看錄象,充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源,聽專家講座,觀看優(yōu)秀課堂實(shí)錄。時(shí)間不少于6小時(shí)。
課題研究講實(shí)效、出成果。
本學(xué)年是我校準(zhǔn)備深入課堂,加大課題研究的投入工作:
1、課題研究注重過程化。教導(dǎo)處要加強(qiáng)教育科研管理,統(tǒng)籌安排有關(guān)課題的研究工作。要定期舉辦教育科研講座,提高教育科研理論水平。各子課題組要根據(jù)各自制訂的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃切實(shí)有效地展開研究工作,注意資料的積累歸檔,并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),撰寫高質(zhì)量的教科研論文,鼓勵(lì)教師向教育刊物投稿。
組主要負(fù)責(zé)人要積極有效地帶領(lǐng)教師進(jìn)行課題研究工作。各課題組長要確實(shí)發(fā)揮作用,帶領(lǐng)教師通過開展一系列的教學(xué)研討、交流、反思活動(dòng),自覺探索課堂教學(xué)規(guī)律,重視研究教材、研究學(xué)生、研究教法,在研究和反思中提高教學(xué)實(shí)踐能力。
校本教研高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。
學(xué)校的教研活動(dòng)要突出時(shí)代性、針對(duì)性、實(shí)效性,研究的空間要基于校本,基于實(shí)踐,研究的重點(diǎn)要放在教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變上。
1、本年度的教研活動(dòng)要繼續(xù)保持以往教研活動(dòng)的一些行之有效的做法,教研活動(dòng)的內(nèi)容要以解決學(xué)科教學(xué)中的一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等問題為重點(diǎn),加強(qiáng)專題教研和案例評(píng)析,集中解決課改中出現(xiàn)的新問題,并注意資源共享,使每位教師確有收獲。
2、教研活動(dòng)的形式要多樣化,有競(jìng)賽、交流、課堂觀摩等,防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情。
3、教研活動(dòng)要對(duì)外開放,加強(qiáng)教學(xué)交流,借助外力拓寬教研渠道,提升教研質(zhì)量,積極采取走出去,請(qǐng)進(jìn)來的方式,與縣、市教研部門和他校教研力量結(jié)合起來,加強(qiáng)校際間的互動(dòng)交流,使教師在互動(dòng)中達(dá)成共識(shí),相互促進(jìn),共同提高。
開發(fā)校本課程。
本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)上級(jí)要求,針對(duì)學(xué)生的興趣和需要,充分利用學(xué)校和社區(qū)課程資源開發(fā)校本課程,準(zhǔn)備開發(fā)小學(xué)語文《古詩文背誦與朗讀》。
五、工作要求:
1、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)是落實(shí)新理念、提高課堂教學(xué)的效率。
2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動(dòng),落實(shí)好集體備課、反思交流、主題教研、理論學(xué)習(xí)的四項(xiàng)活動(dòng),在活動(dòng)時(shí)把集體備課與反思交流活動(dòng)結(jié)合起來,主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來。每次教研活動(dòng),相應(yīng)教師要按時(shí)參加并積極發(fā)言,與同伴互動(dòng)、共同進(jìn)步。
3、認(rèn)真積極參加各培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動(dòng),形成進(jìn)行教學(xué)反思的習(xí)慣。
4、本期要求教師要做到:學(xué)習(xí)一篇教育教改理論文章;寫好每小學(xué)教研工作計(jì)劃第二學(xué)期。
堂課教后反思,積極撰寫學(xué)科教學(xué)論文,參加各級(jí)各類學(xué)科論文評(píng)比;每期至少聽課10節(jié);寫一篇研討文章。積極鼓勵(lì)教師跨學(xué)科,跨年段,互相聽課,每人每學(xué)期聽課至少10節(jié)。每年度教師個(gè)人撰寫相關(guān)論文4篇,心得體會(huì)1篇,優(yōu)秀篇目推薦發(fā)表。
5、鼓勵(lì)“閑聊式”教研方式,提倡同伴互助風(fēng)氣。
同事間要善于利用課余時(shí)間,就某個(gè)教學(xué)問題或教育現(xiàn)象,進(jìn)行閑談,發(fā)表評(píng)論,并努力獲取有價(jià)值的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。另外,就個(gè)別教師工作中碰到的難題,提倡同伴積極協(xié)助,共同解決。
六、完善教研機(jī)構(gòu),充分發(fā)揮教研組的作用。
學(xué)校教研組要在學(xué)習(xí)教育理論,廣泛搜集各科教研信息的基礎(chǔ)上,結(jié)合上級(jí)的要求和學(xué)校的實(shí)際,確定教研的目標(biāo),全盤部署教研工作,各學(xué)科教研組要依據(jù)學(xué)校的教研目標(biāo)及學(xué)科特點(diǎn),確定科組的教研計(jì)劃,組織教研活動(dòng),真正做到有計(jì)劃,有實(shí)施,有記錄,有考勤,有總結(jié)。
2、召開教師會(huì)議,了解本年度計(jì)劃內(nèi)容。
3、召開課題組長會(huì)議。
組織語文教研組教學(xué)公開課,邀請(qǐng)同春學(xué)校骨干教師前來聽課指導(dǎo)。
許成法老師:五年級(jí)語文公開課。
王自貴老師:二年級(jí)語文公開課。
1、準(zhǔn)備期中考試。
2、語文教研組其余教師校內(nèi)教學(xué)公開課。
組織數(shù)學(xué)教研組教學(xué)公開課。
夏左勝老師:四年級(jí)數(shù)學(xué)公開課。
夏一中老師:五年級(jí)數(shù)學(xué)公開課。
柯先明老師:三年級(jí)數(shù)學(xué)公開課。
1、準(zhǔn)備期末考試。
一、指導(dǎo)思想。
以縣鎮(zhèn)春季開學(xué)工作會(huì)議精神為指導(dǎo),以實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)攬,扎實(shí)推進(jìn)"三疑三探"教學(xué)模式推廣工作,深入推進(jìn)素質(zhì)教育和課程改革,強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、繼續(xù)做好"三疑三探"教學(xué)模式全面推廣工作,迎接全省"三疑三探"教學(xué)模式現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的召開。
1)圍繞"有效教學(xué)"的命題,堅(jiān)定不移地分層推進(jìn)和完善"三疑三探"教學(xué)模式。全校每位教師都要運(yùn)用"三疑三探"模式進(jìn)行教學(xué)。
2)積極參加一小每周安排一次活動(dòng),每次聽課,參與教師要寫出聽課反思二頁以上,每學(xué)期每位教師最少聽兩次以上。
3)王月俠同志為"三疑三探"上報(bào)的骨干教師,學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)造條件。
讓她對(duì)內(nèi)發(fā)揮引領(lǐng)用,并對(duì)外承擔(dān)接待任務(wù),并讓她帶動(dòng)全體教師,進(jìn)一步我校教師的整體素質(zhì)。
2、常規(guī)教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的主要途徑,抓好常規(guī)教學(xué)是我校教學(xué)教研的基本內(nèi)容。
3、科學(xué)管理教學(xué),規(guī)范辦學(xué)行為。嚴(yán)格按照課程計(jì)劃要求,開全課程,開足課時(shí)。貫徹落實(shí)河南省辦公廳[xx]132號(hào)文件,要遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,科學(xué)合理地安排學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間,嚴(yán)格按照縣局規(guī)定的作息時(shí)間,不隨意延長學(xué)生在校時(shí)間,切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
認(rèn)真執(zhí)行義務(wù)教育階段入學(xué)制度,保障學(xué)齡人口按時(shí)入學(xué),保證適齡兒童入學(xué)率達(dá)100%;規(guī)范學(xué)籍管理,健全普九檔案,加強(qiáng)學(xué)生流動(dòng)監(jiān)控,確保我校無輟學(xué)現(xiàn)象發(fā)生。
認(rèn)真落實(shí)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,廣泛開展中小學(xué)陽光體育運(yùn)動(dòng),確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)。健全并落實(shí)好體質(zhì)健康檢測(cè)制度和學(xué)生常見病防控等制度,做好傳染病防控工作,加強(qiáng)心理健康教育、學(xué)生視力保護(hù)和科學(xué)營養(yǎng)工作,加強(qiáng)學(xué)校體育、衛(wèi)生和藝術(shù)課程執(zhí)行情況的檢查,深入開展愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng),繼續(xù)開展文藝活動(dòng),豐富校園文化生活。
每位教師都要制定一日、一周、一月、一期教學(xué)常規(guī)。教師要用好縣教研室編印下發(fā)的的教學(xué)設(shè)計(jì),認(rèn)真做好修改、補(bǔ)充和記錄教后反思。學(xué)校教案的添加一律使用學(xué)校統(tǒng)一的活頁,每次不少于2頁,單獨(dú)裝訂成冊(cè),添加的主要內(nèi)容為教學(xué)環(huán)節(jié)、練習(xí)題、教學(xué)后反思、本節(jié)教學(xué)內(nèi)容的拓寬等內(nèi)容。
4、我校要充分利用鎮(zhèn)下發(fā)的《學(xué)月考評(píng)手冊(cè)》,嚴(yán)格按照其項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行操作,同時(shí)體、音、美、勞、品德的常規(guī)教學(xué)管理,要做到教材、教案、作業(yè)三統(tǒng)一,杜絕臨時(shí)作假應(yīng)付現(xiàn)象。
5、做好教學(xué)質(zhì)量的抽測(cè)調(diào)研。在期中或期末學(xué)校要組織考試檢驗(yàn)教學(xué)效果并做好試卷分析和成績分析,以此來提高教學(xué)質(zhì)量。
持續(xù)進(jìn)取、專業(yè)成長的動(dòng)力機(jī)制,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
xx年是實(shí)現(xiàn)丹水教育第二步發(fā)展規(guī)劃的最后一年。圍繞均衡發(fā)展戰(zhàn)略、質(zhì)量中心戰(zhàn)略和精細(xì)化管理戰(zhàn)略和"三個(gè)讓、九個(gè)更"的工作目標(biāo),堅(jiān)持落實(shí)教學(xué)常規(guī)的措施不動(dòng)搖,堅(jiān)持以改革促發(fā)展的思路不動(dòng)搖,牢固樹立教學(xué)中心意識(shí),改進(jìn)工作的辦法和作風(fēng),提高工作的效率和質(zhì)量,全力提升我校教育教學(xué)質(zhì)量。
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第二學(xué)期場(chǎng)直小學(xué)語文教研工作計(jì)劃篇十
本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體,以新的課改理念為導(dǎo)向,以學(xué)校工作計(jì)劃為核心,以《
小學(xué)
語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng),圍繞“立足課堂,深化課改,提高課堂有效性”的教研主題,以研促教,立足課堂,扎實(shí)有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究,努力提高語文課堂教學(xué)效率,努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)
興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。二、工作目標(biāo)
1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)一步完善、規(guī)范教學(xué)行為,促使語文課堂教學(xué)有效益,教育教學(xué)有實(shí)效。
2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,立足校情開展教研活動(dòng)。
3、開展豐富的語文活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。
4、加強(qiáng)科研指導(dǎo),大力推進(jìn)語文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí),倡導(dǎo)自主探究、實(shí)踐體驗(yàn)和合作交流的學(xué)習(xí)方式。
5、繼續(xù)深入開展教材、教學(xué)用書及課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),確保語文課堂教學(xué)研究,每位教師努力做到讓語文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。通過寫教學(xué)隨筆、個(gè)案積累,在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)出佳績。
三、主要工作
1、加強(qiáng)教研組建設(shè),構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。
(1)認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí),更新教師的教育教學(xué)的理念。明確形勢(shì)發(fā)展要求,學(xué)習(xí)新課程,在思想上樹立新課程意識(shí),更好地為課堂教學(xué)服務(wù),為學(xué)生服務(wù)。
(2)堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法,語文組每位教師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外,個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)際情況,制定自修內(nèi)容,重在提高個(gè)人的素質(zhì)品味。
(3)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),每位老師要經(jīng)常對(duì)照檢查。
2、嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī),強(qiáng)化教學(xué)管理。
教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí)。每個(gè)月都要有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的檢查。
(1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心,以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo),以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn),提高教學(xué)質(zhì)量管理,把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。
(2)抓緊抓好備課工作,教師要根據(jù)年級(jí)的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力,安排好教學(xué)計(jì)劃,落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施,把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。
(3)加強(qiáng)組內(nèi)聽課評(píng)課活動(dòng)。要認(rèn)真填寫聽課記錄,不能弄虛作假。加強(qiáng)評(píng)課活動(dòng),發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,濃厚教研氣氛。
(4)重視教學(xué)質(zhì)量的考評(píng)工作,認(rèn)真做好教學(xué)的測(cè)評(píng)工作。各年級(jí)要根據(jù)年級(jí)的教學(xué)實(shí)際,搞好教學(xué)測(cè)評(píng),搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,提出改進(jìn)意見和建議。同時(shí)在質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量考查的同時(shí),還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查,提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力。另外,平時(shí)作業(yè),要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際盡可能布置教師自己設(shè)計(jì)的作業(yè),少做練習(xí)冊(cè),多布置開放性的作業(yè),少做標(biāo)準(zhǔn)答案,在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點(diǎn),特別要重視學(xué)生的寫字與朗讀的訓(xùn)練,把學(xué)生的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來。
3、積極開展教學(xué)研究活動(dòng),提高教研水平
(1)根據(jù)全區(qū)“立足課堂、深化課改,提高課堂有效性”主題教研活動(dòng),做好“一項(xiàng)試點(diǎn),四項(xiàng)習(xí)慣、五項(xiàng)突破、十項(xiàng)研究”工作。
(2)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求,積極開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),各年級(jí)要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),在年級(jí)組互相聽課,共同提高。
文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂,充滿人文關(guān)懷的課堂,充滿問題探索的課堂,充滿語文魅力的課堂,充滿教學(xué)智慧的課堂。
(4)積極發(fā)揮名骨干教師的引領(lǐng)作用,為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì),使青年教師迅速成長起來,提高教育教學(xué)質(zhì)量。青年教師要將磨課當(dāng)作自己成長的舞臺(tái)。
(5)師徒結(jié)對(duì),同伴互助,骨干引領(lǐng),自我反思。
“師徒結(jié)對(duì),同伴互助”一直是我校的教研特色。但由于學(xué)校活動(dòng)多,教學(xué)任務(wù)重,有時(shí)候難免不能夠落到實(shí)處。本學(xué)期,我們語文組將進(jìn)一步加強(qiáng)這個(gè)方面的管理,讓“師徒結(jié)對(duì),同伴互助”真正發(fā)揮它應(yīng)有的功效,真正做到促進(jìn)教學(xué)相長。
(6)繼續(xù)加強(qiáng)新課程實(shí)施的研究。著重加強(qiáng)對(duì)一年級(jí)的漢語拼音教學(xué)、二年級(jí)的識(shí)字教學(xué)、三至六年級(jí)主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評(píng)的研究為中心,深化教學(xué)改革,不搞花架子,做到“真實(shí)、有效”。
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第二學(xué)期場(chǎng)直小學(xué)語文教研工作計(jì)劃篇十一
本學(xué)期,根據(jù)鎮(zhèn)小學(xué)語文教研工作計(jì)劃和我校工作要點(diǎn),我校的語文教研將以推進(jìn)課程改革為核心,以課堂教學(xué)為陣地,以教師隊(duì)伍建設(shè)為根本,深入開展語文課程改革實(shí)驗(yàn),不斷提高語文教師隊(duì)伍水平和教學(xué)質(zhì)量。促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)生全面發(fā)展,促進(jìn)我校語文學(xué)科的各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。
隨著教育改革的推進(jìn),學(xué)校教學(xué)管理模式面臨著新的挑戰(zhàn),我們需要對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行全面、理性思考。教師要善于進(jìn)行教學(xué)反思,勇于查找教學(xué)工作中存在的不足和問題,及時(shí)有效地改進(jìn)教學(xué)工作。
要重視對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐中產(chǎn)生的問題的研究,通過問題的解決提高教學(xué)實(shí)效,努力使自己在參與教學(xué)教研的實(shí)踐過程中成為專業(yè)成長的受益者。
我們要通過教學(xué)工作反思活動(dòng),樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí),強(qiáng)化過程管理,將教學(xué)管理落到實(shí)處,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的'實(shí)施。
要根據(jù)教學(xué)改革過程中出現(xiàn)的新情況、新問題,積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的新途徑、新方法,不斷改進(jìn)和完善的教學(xué)教研工作。
教師的教學(xué)要從以教為主轉(zhuǎn)到學(xué)生的以學(xué)為主,其要點(diǎn)是構(gòu)建起學(xué)生學(xué)習(xí)的方式。讓學(xué)生的自主性、獨(dú)立性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性真正得到張揚(yáng)和提升。
體現(xiàn)在課堂中要給學(xué)生更多自主發(fā)展的時(shí)間與空間,要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,尊重學(xué)生的需要,保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心。
賦予學(xué)生以教學(xué)過程中的主體地位,以交往互動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,建立積極、和諧的師生關(guān)系,溝通教學(xué)與生活、社會(huì)的聯(lián)系,改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),提高課堂教學(xué)效率。
學(xué)校要加強(qiáng)教研組、備課組的建設(shè),強(qiáng)化校本教研,集中精力抓好教師教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平的提高。學(xué)校平時(shí)的教研工作要以教學(xué)研究為主線,以課堂教學(xué)為載體,以解決際問題為根本,要通過以大力推進(jìn)以“自我反思、同伴互助”為特征的校本教研,針對(duì)不同發(fā)展需求的教師分層指導(dǎo)、梯隊(duì)推進(jìn)。
加強(qiáng)集體備課,通過案例分析、教學(xué)反思等形式幫助教師確立正確的觀念,幫助教師提高課堂教學(xué)水平,各年級(jí)組確定課題,組內(nèi)形成互動(dòng)機(jī)制,實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),相互促進(jìn),共同提高。加強(qiáng)教學(xué)方法研究,精心設(shè)計(jì),認(rèn)真實(shí)施每一堂課教學(xué)任務(wù)。
作業(yè)要落實(shí)“有講必練、有練必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”的要求。在輔導(dǎo)方面,要建立班組后進(jìn)生輔導(dǎo)記錄、落實(shí)轉(zhuǎn)差目標(biāo)、責(zé)任,盡最大努力轉(zhuǎn)化有困難的學(xué)生。
本學(xué)期我們將針對(duì)我校課堂常規(guī)的薄弱,各年級(jí)進(jìn)行課堂觀察和學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的研究,分年級(jí)進(jìn)行研討,采取一些有效的措施,養(yǎng)成活潑、有序的課堂學(xué)習(xí)常規(guī),形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
要十分重視抓好學(xué)生的朗讀工作。每節(jié)語文課都要有一定的時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生朗讀,平時(shí)早讀課加大朗讀的力度,語文科負(fù)責(zé)組織督促檢查。同時(shí)加強(qiáng)背誦和積累。
做好各年級(jí)寫字教學(xué)工作。
切實(shí)加強(qiáng)課內(nèi)外的聯(lián)系、溝通與融合,重視培養(yǎng)學(xué)生收集與處理信息的能力,學(xué)會(huì)精讀、略讀、瀏覽等閱讀方法。努力創(chuàng)造課外閱讀的條件,利用各種機(jī)會(huì),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)和幫助。倡導(dǎo)讀寫結(jié)合,積極開展課外語文實(shí)踐活動(dòng)。
第二學(xué)期場(chǎng)直小學(xué)語文教研工作計(jì)劃篇十二
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期我校教研工作,仍然以堅(jiān)持“一切為了學(xué)生的發(fā)展”為基點(diǎn),“促進(jìn)教師專業(yè)化成長”為指引,圍繞著上級(jí)教育部門的指示精神和工作目標(biāo),繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力強(qiáng)化高效的生本課堂。
教學(xué)。
模式,以創(chuàng)新促發(fā)展,以教研促教學(xué),全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)持教學(xué)教研一起抓,力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新臺(tái)階,教學(xué)研究工作開創(chuàng)一個(gè)新的局面,大力推進(jìn)我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。
二、工作目標(biāo):
1、加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)工作各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,進(jìn)一步完善《教學(xué)常規(guī)管理考核細(xì)則》,加強(qiáng)檢查落實(shí),爭(zhēng)取將制度落到實(shí)處。
2、加強(qiáng)生本教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),提高教師專業(yè)素養(yǎng)。教師教學(xué)能力的高低,教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣,取決于教學(xué)思想的先進(jìn)與否。教師只有掌握豐富的生本教育理論,才能有效地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
3、推進(jìn)“生本課堂”實(shí)踐研討,促進(jìn)師生共同發(fā)展。
三、
具體措施:
1、學(xué)校對(duì)教師的常規(guī)檢查,由以往的每月一次調(diào)整為每大周一次。采用教研組長普查、問題科目復(fù)查以及教導(dǎo)處抽查相結(jié)合的方式,每大周對(duì)本組教師的教案、前置研究卡、學(xué)生作業(yè)以及教師的批改、輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)筆記、教研活動(dòng)等常規(guī)工作,依據(jù)學(xué)校《教學(xué)常規(guī)管理考核細(xì)則》以及《教研活動(dòng)日制度》進(jìn)行系統(tǒng)的檢查;教導(dǎo)處隨時(shí)不定期抽查一個(gè)年級(jí)或者一門學(xué)科;對(duì)每一位教師的教學(xué)工作做出相對(duì)客觀的評(píng)價(jià)。并且做好記錄,每次檢查都評(píng)選出一篇“優(yōu)秀教案”,參加“一師一優(yōu)課”曬課、論文等投稿評(píng)選,做成簡報(bào),共全體教師閱讀學(xué)習(xí)。
研,即搞好小型的學(xué)習(xí)理論研討交流會(huì)(微型講座),利用每天下午20分鐘時(shí)間,教師輪流將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實(shí)踐,定期進(jìn)行。
總結(jié)。
交流,以達(dá)到學(xué)以致用,相互學(xué)習(xí),相互提高的目的。
寫,即學(xué)習(xí)教育理論,教師不僅要善于運(yùn)用,更要善于總結(jié),根據(jù)自己一學(xué)期內(nèi)對(duì)生本理念的再認(rèn)識(shí)、再應(yīng)用、再實(shí)踐,撰寫教學(xué)隨筆以及教育教學(xué)論文,提高教師的理論水平與實(shí)踐技能。本學(xué)期要求每位教師撰寫“教學(xué)隨筆”不少于8篇,教學(xué)論文至少1篇。
3、解讀文本、研說教材:
三月中旬,我校將舉行第十二屆說教材比賽活動(dòng),要求所有教師全部參與其中,分別從課標(biāo)、教材、建議三個(gè)方面來解讀,也可以將三方面融合為一體進(jìn)行闡述,著重要求教師結(jié)合生本理念以及在生本實(shí)踐課堂中涌現(xiàn)的成功案例及存在的困惑進(jìn)行講解。目的是讓所有的教師在開學(xué)初就認(rèn)真的研讀課程標(biāo)準(zhǔn),深層的挖掘教材內(nèi)容,理清教材的邏輯線索,能夠把前后相關(guān)的知識(shí)進(jìn)行有效的整合,結(jié)合他人的成功經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到自己今后的教學(xué)實(shí)踐中。通過開展此項(xiàng)活動(dòng),既能加深全體教師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)與教材內(nèi)容的把握,又能提高教師對(duì)所教學(xué)科知識(shí)的綜合運(yùn)用與實(shí)踐操作能力,從而提高教師的專業(yè)水平,進(jìn)而全面提升教學(xué)質(zhì)量。教育局以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會(huì)對(duì)每位教師的講解作出評(píng)比,選出優(yōu)秀獲獎(jiǎng)教師,學(xué)期末進(jìn)行表彰鼓勵(lì)。比賽后,組織全體教師就本次活動(dòng)中學(xué)到的新方法、新舉措結(jié)合自己的所思所想及時(shí)的書寫一篇。
心得體會(huì)。
4、加強(qiáng)教師學(xué)科專業(yè)技術(shù)能力培訓(xùn)。
本學(xué)期,我校繼續(xù)延用以往使用的一些行之有效的培訓(xùn)內(nèi)容,在教研活動(dòng)日(周二數(shù)學(xué)組活動(dòng),周三語文組活動(dòng),周四綜合組活動(dòng),周五英語組活動(dòng))解決學(xué)科教學(xué)中的一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等問題。集中解決課堂中出現(xiàn)的新問題,并注意資源共享,使每位教師確有收獲,每學(xué)期每位教師開學(xué)初確立課題,通過課題研究來努力提高教師的理論水平,通過課題研究使全體教師能站在生本理論的最前沿,達(dá)到不斷提升教師的專業(yè)知識(shí)、理論素質(zhì)的目的。
(2)集體備課,以“說”促教。采用集體備課,輪流說課,使每一位教師能取長補(bǔ)短,逐漸感受到生本教育思想在課堂中的變革。
(3)二次培訓(xùn),以點(diǎn)帶面。教師外出培訓(xùn)回來后,對(duì)學(xué)校教師進(jìn)行“二次培訓(xùn)”,做“移植課”和講座,帶動(dòng)全體教師積極教研。
5、加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍的使用和培訓(xùn)。培訓(xùn)重點(diǎn)首先是思想政治素質(zhì),同時(shí)在業(yè)務(wù)能力、知識(shí)水平、示范作用發(fā)揮等方面,對(duì)骨干教師提出要求,對(duì)她們給任務(wù)、壓擔(dān)子、搭臺(tái)子,充分發(fā)揮本校實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、理論水平較高教師的帶頭示范作用,通過講座或示范課向其他教師傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、展示教學(xué)基本功與教學(xué)技能,充分發(fā)揮他們?cè)诮逃虒W(xué)中的作用,展示其示范輻射作用,充分調(diào)動(dòng)教師工作的積極性對(duì)全體教師進(jìn)行通識(shí)培訓(xùn)。通過實(shí)施校本培訓(xùn),使我校教師對(duì)生本理念有更深一層的認(rèn)識(shí),能將生本的理念恰當(dāng)并熟練的應(yīng)用在課堂中。
(1)示范引領(lǐng)、共同提高。我校將進(jìn)行生本課堂示范教學(xué)活動(dòng)。為充分發(fā)揮骨干教師在學(xué)科教學(xué)中的引領(lǐng)作用,在本次活動(dòng)中,由我校走在生本最前沿的優(yōu)秀教師承擔(dān)此次示范課,為同科教師之間的教學(xué)交流提供了平臺(tái),促進(jìn)教師隊(duì)伍的成長,全面提高各學(xué)科各年級(jí)教師對(duì)生本課堂的駕馭能力。
(2)分享經(jīng)驗(yàn)、交流心得。本學(xué)期,我校將分學(xué)科由骨干教師對(duì)語、數(shù)、英三個(gè)教學(xué)大組進(jìn)行“生本課堂”實(shí)踐心得交流和經(jīng)驗(yàn)分享。幫助新接觸“生本教育”的老師能快速走上“生本”之路,更好的將理念運(yùn)用到實(shí)踐中。
6、生本賽課、激勵(lì)前行。
本學(xué)期我校為響應(yīng)教育局開學(xué)工作部署對(duì)課堂教學(xué)的重視,積極成立義井小學(xué)教學(xué)診斷提升組,由王校長親自牽頭、各校委成員協(xié)助、全體代課教師參與,采用“示范課”、“研討課”、“推門課”等多種聽課方式以提升所有人的教學(xué)水平。具體安排如下:
(1)人人進(jìn)行“研討課”。我校將在四月份開展為期一個(gè)月的生本賽課活動(dòng),代課教師人人參與。要求教師在課前進(jìn)行充分的準(zhǔn)備,用生本理念全面引領(lǐng)課堂。聽課教師根據(jù)學(xué)校制定的課堂教學(xué)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),從學(xué)生和教師兩方面進(jìn)行考察,并詳細(xì)記錄聽課卡片。課后,進(jìn)行集中評(píng)課、打分?;顒?dòng)后,對(duì)每位教師的得分進(jìn)行統(tǒng)計(jì),對(duì)成績優(yōu)秀的教師進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵(lì)。
(2)針對(duì)性“達(dá)標(biāo)課”,幫助新教師快速成長。針對(duì)“生本賽課”活動(dòng)中,成績不達(dá)標(biāo)的教師,要進(jìn)行一輪“達(dá)標(biāo)課”,通過針對(duì)性的輔導(dǎo),幫助新教師迅速提高。
(3)校教導(dǎo)處相關(guān)人員隨時(shí)進(jìn)行“推門聽課”,促進(jìn)教師日常備課教學(xué)的落實(shí)與高效。
7、“生本論壇”經(jīng)驗(yàn)交流。本學(xué)期期中考試后,我校計(jì)劃進(jìn)行深入的試卷分析,并且對(duì)前半個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作認(rèn)真總結(jié)思考,將自己在“生本實(shí)踐”中的成功與困惑整理成文,利用教研活動(dòng)日與老師們分享交流。從實(shí)際出發(fā),互相學(xué)習(xí)借鑒,研討交流。解決實(shí)際存在的問題,推廣優(yōu)秀的教育教學(xué)方法。
8、教師隨筆、記錄點(diǎn)滴。本學(xué)期,我校將繼續(xù)要求教師書寫教學(xué)隨筆,要堅(jiān)持做到隨時(shí)記錄,鼓勵(lì)教師對(duì)生本理念的再認(rèn)識(shí)以及在生本課堂實(shí)踐中出現(xiàn)的亮點(diǎn)和困惑及時(shí)的進(jìn)行隨筆記錄。比如課堂教學(xué)中學(xué)生的一個(gè)精彩的回答、比如講完課后的反思、比如對(duì)于生本理念的新感悟??鼓勵(lì)教師在反思中進(jìn)步,在思考中提高,給自己在教師生涯中留下寶貴的財(cái)富。
9、強(qiáng)化教師基本功訓(xùn)練活動(dòng)。
(1)提高教師普通話水平。堅(jiān)持每天下午利用午會(huì)時(shí)間,教師輪流做普通話微型講座。由我校獲取二級(jí)甲等證書的教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、總結(jié),促使全體教師普通話盡快規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。另外,要求專任教師一律使用普通話進(jìn)行授課,平時(shí)交流及開會(huì)盡量講普通話。
(2)繼續(xù)要求教師練好軟、硬筆書法以及簡筆畫,每周一下午為教師基本功訓(xùn)練時(shí)間,全體教師集中在會(huì)議室練習(xí)。每月考評(píng)一次,做好檢查記錄,作為教師年度考核的一個(gè)重要依據(jù)。
(3)本學(xué)期,還計(jì)劃將“板書設(shè)計(jì)”也進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練,并在示范課、生本賽課和達(dá)標(biāo)課中進(jìn)行評(píng)比。
10、強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè),抓好各科教學(xué)工作。
教導(dǎo)處將加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控,要求各學(xué)科教師認(rèn)真上課,定期進(jìn)行測(cè)試,及時(shí)掌握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握,做好“學(xué)困生”輔導(dǎo)工作。要求教師更要加倍努力,抓兩頭,帶中間,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,促使學(xué)生身心向健康方向發(fā)展,再創(chuàng)我校教育教學(xué)質(zhì)量的新輝煌。
總之,我校將在教學(xué)常規(guī)管理和教師專業(yè)技術(shù)水平提升兩個(gè)領(lǐng)域兩手抓,通過各種具體的活動(dòng)來進(jìn)行落實(shí),一步步達(dá)到計(jì)劃中的目標(biāo)。
第二學(xué)期場(chǎng)直小學(xué)語文教研工作計(jì)劃篇十三
緊緊圍繞區(qū)教研室教研計(jì)劃的精神和學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的要求,以促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成和發(fā)展,為學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì),成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和品質(zhì)的社會(huì)主義和社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)為目的`,扎扎實(shí)實(shí)上好道與法治課,開展好各項(xiàng)活動(dòng),認(rèn)真落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。
本學(xué)期,我校一、二年級(jí)將全面使用《道德與法治》教材,三、四、五、六年級(jí)將使用《品德與社會(huì)》,要求廣大教師不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教育觀念,建立開放的課程視角,實(shí)施開放的課程教學(xué),切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
(一)圍繞教研主題“以‘習(xí)’為中心,有效落實(shí)國家品德課程”,扎實(shí)開展校內(nèi)教研,提高教研活動(dòng)的成效,進(jìn)一步提升合作、實(shí)踐、研討、反思的教研氛圍。嚴(yán)格按照區(qū)教研室要求,每月開展一次教研活動(dòng),定為周一上午。本學(xué)期安排一、二、三年級(jí)三位老師分別開一節(jié)教研課。
(二)切實(shí)提高日常教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量,重點(diǎn)從備課、上課兩個(gè)環(huán)節(jié)入手,進(jìn)一步提高“三維目標(biāo)”到位度,關(guān)注學(xué)習(xí)過程的有效性。
(三)積極參加片級(jí)、區(qū)級(jí)層面組織的教學(xué)展示活動(dòng),虛心向兄弟學(xué)習(xí)的老師學(xué)習(xí)。
(四)參加區(qū)《道德與法治》新教材培訓(xùn),確保培訓(xùn)質(zhì)量,適時(shí)開展校內(nèi)推廣交流。
(一)認(rèn)真上好每一堂課品德與社會(huì)課,不隨意占用,保證學(xué)生能在《道德與法治》《品德與社會(huì)》課上得到一定的發(fā)展。
(二)重視教學(xué)研究課工作,為青年教師提供更多教學(xué)展示的機(jī)會(huì),加強(qiáng)指導(dǎo),以此作為提高教學(xué)研究質(zhì)量的抓手,提高本教研組教師的教學(xué)水平。
(三)參加好片級(jí)、區(qū)級(jí)層面的教研活動(dòng),每次外出聽課落實(shí)到個(gè)人,并且做好記錄,有機(jī)會(huì)適當(dāng)反饋。
(四)積極參與學(xué)校教育科研主課題的研究與實(shí)踐。
第二學(xué)期場(chǎng)直小學(xué)語文教研工作計(jì)劃篇十四
本學(xué)期我校教研工作以教體局工作安排為指針,以提高教師素質(zhì)為核心,以提高教學(xué)效率為重點(diǎn),以優(yōu)化管理為手段,在務(wù)實(shí)中求創(chuàng)新,在創(chuàng)新中求發(fā)展,以突出課堂實(shí)效為主線,構(gòu)建實(shí)效課堂,從而提高教師的學(xué)科專業(yè)化水平,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,提升教育教學(xué)質(zhì)量,推動(dòng)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。
一、強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、將教學(xué)常規(guī)各個(gè)環(huán)節(jié)有效落實(shí)。夯實(shí)對(duì)備課、講課、批改作業(yè)的指導(dǎo)與檢查。追求備課的實(shí)用性,作業(yè)的實(shí)效性,進(jìn)一步提高備課質(zhì)量、作業(yè)批改質(zhì)量,規(guī)范各學(xué)科、各年級(jí)備課質(zhì)量、作業(yè)數(shù)量。
2、加大各教學(xué)環(huán)節(jié)隨機(jī)檢查與評(píng)價(jià)的力度,關(guān)注過程管理,向過程要質(zhì)量。
3、強(qiáng)化“教學(xué)中心”觀念,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課、評(píng)課,深入教研組參加備課、專題研討活動(dòng)及時(shí)了解教學(xué)第一線信息,幫助老師解決教學(xué)中遇到的困難。倡導(dǎo)備實(shí)教案,上扎實(shí)有趣的課,布置適量而有針對(duì)性的作業(yè)。
4、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)。在教學(xué)中一方面抓好過程性評(píng)價(jià),如課堂反饋、作業(yè)檢查、周考、單元測(cè)試等。另一方面要抓好階段性測(cè)評(píng),如月考、期中、期末檢測(cè)活動(dòng)等。
5、切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)反思。教學(xué)反思是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素。教學(xué)前的反思,重在學(xué)情分析,只有摸清學(xué)情才能有的放矢;教學(xué)中的反思,重在合理調(diào)控教學(xué)過程,順應(yīng)學(xué)生的思路組織教學(xué);教學(xué)后的反思,重在總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)不足,使教學(xué)經(jīng)驗(yàn)理論化,從而更好地改進(jìn)后續(xù)的教學(xué)工作。
6、抓好學(xué)生自覺閱讀和規(guī)范書寫兩項(xiàng)習(xí)慣。本學(xué)期學(xué)校充分利用好寫字課和小學(xué)生書法競(jìng)賽加強(qiáng)對(duì)寫字的訓(xùn)練??茖W(xué)地指導(dǎo)學(xué)生書寫和廣泛地閱讀各類健康有益的書籍,促使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的習(xí)慣和興趣,為學(xué)生的終生發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),不斷促進(jìn)專業(yè)成長。
1、開展“青藍(lán)工程”結(jié)對(duì)活動(dòng),促進(jìn)新教師成長。
為促進(jìn)青年教師快速、健康成長,推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高,成立以“以老帶新,以新促老,師徒結(jié)對(duì),共同提高”的“青藍(lán)工程”。為廣大青年教師迅速成長營造良好氛圍,也為發(fā)揮骨干教師的模范帶動(dòng)作用,促進(jìn)教師交流互動(dòng)搭建有效的平臺(tái)。
2、完善教研組織和教研機(jī)制。嚴(yán)格要求各教研組按照學(xué)校教研計(jì)劃認(rèn)真實(shí)施,保證教研效果,使教師在活動(dòng)中研究,在研究中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中共享,在共享中發(fā)展。
3、每月開展一次主題校本培訓(xùn)活動(dòng),轉(zhuǎn)變教師的教育、教學(xué)觀念,提高我校教師的素質(zhì),特別是新教師,能使教師更好地把握課堂,提升老師們的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力,推進(jìn)素質(zhì)教育的全面發(fā)展。
4、抓好現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)。要求教師把教育理論學(xué)習(xí)做為日常工作的一個(gè)重要部分,組織教師有針對(duì)性的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、教育教學(xué)信息動(dòng)態(tài)及教育教學(xué)形勢(shì)分析,促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變,增強(qiáng)教師科研興校意識(shí)。每周以學(xué)科組為單位,定時(shí)進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。除此之外,本期,學(xué)校將組織三次校本教研活動(dòng),集中學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論,以不斷提高教師的業(yè)務(wù)教育教學(xué)水平。
5、增強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)研修意識(shí),要求有潛力教師建立博客,把有關(guān)教學(xué)的方方面面,點(diǎn)點(diǎn)滴滴寫進(jìn)博客,增強(qiáng)教師間交流與研討,提高自身素質(zhì);要求教師學(xué)習(xí)網(wǎng)上先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和方法。
6、開展聽、評(píng)、說課等即時(shí)教研,搞好課例研討,開展主題研討。組織公開課、作文觀摩課等活動(dòng),做到課前有準(zhǔn)備,課后有反思、有分析。每位教師都要參與,都要發(fā)言,都能夠把新課程理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。
三、積極舉行各項(xiàng)活動(dòng),豐富學(xué)生校園文化生活,促進(jìn)師生綜合素質(zhì)的提高。
1、舉行小學(xué)生書法比賽活動(dòng)。
為了激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情,進(jìn)一步引起學(xué)生對(duì)書寫的高度重視,培養(yǎng)他們正確的書寫習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀,從整體上提高學(xué)生的書寫質(zhì)量。每月舉行一次小學(xué)生書法競(jìng)賽。通過競(jìng)賽,整體提高學(xué)生的書寫水平,并激勵(lì)學(xué)生更加熱愛書寫,熱愛祖國語言文字。
2、舉行教師粉筆字比賽。
為全面提高學(xué)校教師的業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì),也展現(xiàn)了我校教師的風(fēng)采定于第八周舉行教師基本功大賽。
3、開展師生經(jīng)典誦讀活動(dòng)。
為了豐富校園文化建設(shè),全面提高教師與學(xué)生的綜合素質(zhì),展示教師與學(xué)生的個(gè)性風(fēng)采和精神面貌,于第八周開展師生經(jīng)典美文誦讀活動(dòng)。
4、進(jìn)行閱讀考級(jí)評(píng)比。
為了激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會(huì)讀書,從小養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣,并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操。定于第十九周進(jìn)行閱讀考級(jí)測(cè)評(píng)活動(dòng),測(cè)評(píng)活動(dòng)分為筆試和面試兩個(gè)部分,分為兩個(gè)場(chǎng)地進(jìn)行。
5、本學(xué)期繼續(xù)開展特長班課程,發(fā)揮學(xué)生特長,綜合實(shí)踐活動(dòng),要有活動(dòng)計(jì)劃,有記錄、分析,以提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
四、健全教研組織,積極開展教研活動(dòng),打造高效課堂。
開展教學(xué)研究活動(dòng)是提高教師素質(zhì)和教學(xué)水平的重要途徑。各教研組教師在教學(xué)中做到三個(gè)重視,一是重視在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力;二是重視在課堂教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,三是重視在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)。圍繞三個(gè)重視,各教研組以“構(gòu)建高效課堂,提高教學(xué)質(zhì)量”為研究重點(diǎn),積極開展有效地教育教研活動(dòng),認(rèn)真組織實(shí)施集體備課、說課、相互聽課、課后自評(píng)、互評(píng)等教研活動(dòng)。
總之,我們要以打造高效課堂為重點(diǎn),以提高教師專業(yè)素質(zhì)和提高教學(xué)質(zhì)量為主線,進(jìn)一步加大教師教研的力度,開拓創(chuàng)新,努力開創(chuàng)我校教研工作新局面。具體安排如下:
第二周:教師“青藍(lán)工程”啟動(dòng)儀式。
舉行特長班開班儀式。
第三周:各學(xué)科公開課研討啟動(dòng)。第四周:新教師展示課。
(一)。
(三)。
第十九周:小學(xué)生書法競(jìng)賽。
閱讀考級(jí)評(píng)比。
第二十二周:學(xué)生評(píng)教。
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