計劃可以幫助我們更好地安排和管理我們的任務，減少任務之間的沖突和重復。計劃制定后，要及時進行調整和修正，以適應實際情況和變化。計劃制定的過程其實并不復雜，以下是一些簡明扼要的步驟和方法。
中專個人學習計劃總結個人計劃中專生篇一
為了提高各學科成績，科學合理安排時間，根據本人的實際情況，特制作如下學習計劃。
一、每日早讀課，主要用來背語文、英語，有多余時間可用來背副科(包括生物、歷史、政治、地理)。
二、每日中午主要學習副科(包括背誦、作業(yè)、資料)。
三、下午放學后及晚上主要學習主科(包括作業(yè)、所有資料)。
四、根據學習需要可適當調整時間。
五、周末或平時有空閑，找爸講主科的教材全解和所做作業(yè)中的錯題。
六、按時完成老師所布臵的作業(yè);每學期要寫好學習總結和心得體會。
中專個人學習計劃總結個人計劃中專生篇二
光陰如水光陰似箭猶如雁過無痕一般，斗轉星移，轉瞬從中專畢業(yè)到實習已半年多了，回顧這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了很多感想。這些年中經歷的每天，都已在我心中留下了永遠的印記，因為這些印記目睹我這樣一個重生的成長。在過去半年的內，經過不停地學習，團組織使我健康成長，使我認識正確的人生觀，世界觀。在這忙碌的一年中在團組織的關懷下收獲許多。我收獲了好多好多。時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟掉死命的追趕著。
是的，誰都不想被時間丟掉。而我們也跟著時間的流逝一點一點的成長。而美好的單純跟著風雨的磨滅化成了成熟。也許這正是成長的代價?；貞涀约喝允菍W生的那段日子，顯得是那么的遙遠。我在向往中懂得了來之不易的珍惜；在考慮中認識了醞釀已久的真諦；在收獲后才知道努力的甜美。忽然感覺自己仿佛明白了很多事情，可是認真思索后又不盡然本來過去所見所識都是那么的成見而又淺薄，從前的天真仿佛在一瞬時幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢？也許在此后也回嘲諷此刻的微小我們不得不笑并含著熱淚坦率回顧我們所走過的每一步路：
在平時生活上：從前我是一個衣來伸手飯來張口的半大孩子，而通第一學期開學前過7天軍訓生活和這幾年邁師和同學們的幫助，使我養(yǎng)成了獨立性，不再養(yǎng)尊處優(yōu)，此刻我已經能做一些力所能及的家務了。
在學習上：假如考上中專是我人生的一個新的轉折點，那么念法律系就是我那個階段的沖刺。過去的已經沒法挽回了，獨一可以做的，并且作好的就是此刻學習的目的異乎平常明確，就是學習門類眾多錯亂法律知識，學得一點知識技術為此后的人生道路上的選擇多一些安家立命的本錢。我深深理解學習的重要性怎樣。面對二十一世紀這個信息知識爆炸的時代，面對知識就是力量，科學技術是第一世產力的科學論斷，我以為走開了知識將是一個一無所取的廢人。以資本為最重要生產力的資本家的時代將要過去，以知識為特點的知本家的時代馬上到來。而中專時代是學習現(xiàn)代科學知識的黃金時代，我國的中等職業(yè)教育又是世界一流的，我應當抓住這個有益的時機和機會，用知識來武裝完全自己的腦筋，知識是無價的寶藏。那時，合理安排時間，調整好作息時間，分派勤學習、工作、娛樂的時間。
時間是搞勤學習的前提與基礎，效率和方法更為重要。其次，要保質保量的達成老師部署的作業(yè)，老師部署的作業(yè)一般是她多年教課經驗的總結，擁有很高的價值，應認真達成。認真對待考試，考前認真復習。此外，踴躍閱讀有關書本和資料，擴大自己的知識面；常常提出問題，與同學議論，向老師討教；搞好師生關系，師生相處得和睦和睦；抓住點滴時間學習一些其余專業(yè)領域的知識，知識老是實用的。
在這學期的期中考試中，只管獲得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需持續(xù)努力，抓緊自己的學習。知識無止境，探究無止境，人的.發(fā)展亦無止境，我還有好多的知識需要學習。
時間鍛煉身體，已填補不足。自然需要我做的事情好多，而鍛煉是我可以做，并且能作好的一件事情。毛主席人家曾說身體是革命的本錢此外王老師有好多書本，他鼓舞我們去借，去看，去理解，去掌握。我就借了一本《世界文豪名著選》，介紹了世界上各樣文學名著，讓我看后感想許久又一次深深地領會到：教育是一門永無止境的藝術，挑戰(zhàn)與困難共存，成功與愉悅同在。
中專個人學習計劃總結個人計劃中專生篇三
1.學生喜歡聽語文老師的課，喜歡上語文課。
2.學生積極參與到語文課堂中，發(fā)揮主體作用，改變教師滿堂灌的教學模式。
3.打造一個有趣鮮活的語文課堂，力求一課一得。
二、措施方法。
1.轉變觀念，樹立新理念。
從學校本位教師本位向以學生為本位轉變，關注學生的個體發(fā)展。備課上從以“教”為出發(fā)點，以完成教學任務為歸宿的“教案”轉變到以“學”為出發(fā)點，以完成學習任務促進學生發(fā)展為歸宿的“學案”。教學設計上從以備“教”為中心設計教案轉變?yōu)橐浴皩W”為中心設計學生學習方案。注意從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三維度去描述學生學習過程。在教學過程從授受式教學轉變?yōu)槭谑芘c學生自主探究相結合，注重師生、生生間的互動、交流合作。在教學評價上評價主體由單一考試向多元轉變;評價內容由以課本為主向課內外結合、綜合運用為主轉變;評價方式由單一考試向多種方式轉變;評價標準由單一評價向注重過程評價轉變。
2.開展語文教學與專業(yè)學習相結合的活動。
(1)注重聽說訓練，突出專業(yè)知識。
在課堂教學中，可以通過交談、介紹、討論、演講、辯論等綜合方式引導學生去“說”，以學生的專業(yè)知識為內容，結合專業(yè)設置情境，這樣學生對身邊的材料比較熟悉，會感到有話可說、有話會說。
(2)結合專業(yè)內容，提升閱讀能力。
教師可根據學生的特點，精選文質兼美、體裁各異的閱讀材料予以拓展學生的思維，提高他們的閱讀能力，讓學生能從閱讀教學中獲得新鮮的感受，在不知不覺中提高他們的閱讀能力。
(3)強化應用寫作，培養(yǎng)從業(yè)技能。
加強實用寫作能力的培養(yǎng)，以幫助學生形成“日常生活和職業(yè)崗位需要的”寫作能力。同時，引導學生養(yǎng)成寫規(guī)范字的好習慣。
(4)改善語文評價方式,提倡評價多元化。
繼續(xù)推行語文組對學生的定性評價與定量評價相結合的評價方式，重視定性評價，采用語文多元化的評價體系。不再把書面考試作為唯一的評價手段,增加口試、過程評價、行為測試、情景模擬等開放式評價方法。
3.采用現(xiàn)代化教學手段。
為了讓教學內容更形象化、課堂容量更大，根據文章需要，適當采用現(xiàn)代化教學手段有助于提高語文課堂的有效性。如《士兵突擊》《邊城》等文章，教師采用多媒體教學，穿插視頻的欣賞，可提高學生的學習興趣。要求上公開課的老師必須使用多媒體教學，一個學期，要求老師使用不少于總課時量的1/10的多媒體教學。
4.采用多種教學方法。
改變教師在平常教學中多采用講授法來教學的弊端，通過多種教學方法的應用，提高課堂的有效性。本學期組織部分年輕老師探究小組討論法的應用，這種方法是在教師的指導下，學生以全班或小組為單位，圍繞教材的中心問題，各抒己見，通過討論或辯論活動，獲得知識或鞏固知識的一種教學方法。優(yōu)點在于，由于全體學生都參加活動，可以培養(yǎng)合作精神，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生學習的獨立性。其次是任務驅動法，教師給學生布置探究性的學習任務，學生查閱資料，對知識體系進行整理，再選出代表進行講解，最后由教師進行總結。任務驅動教學法可以以小組為單位進行，也可以以個人為單位組織進行，它要求教師布置任務要具體，其他學生要極積提問，以達到共同學習的目的。任務驅動教學法可以讓學生在完成“任務”的過程中，培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學生獨立探索及合作精神。
5.加大團隊合作作用，共同探討教學設計的有效性。
在教研活動中，可經常就某一篇課文分組探討教學設計，經過討論，完善某一篇文章的教學內容的設計，然后老師到課堂進行實踐，實踐后再次討論教學設計存在的優(yōu)缺點。通過這樣的研討方式，增強老師對教學設計的重視程度，提高集體備課的有效性。
6.團隊的梯隊培養(yǎng)。
本組有29位老師，其中高級老師14人，中級老師5人，初級老師6人，未定級老師4人，市級名師2人。要求高級老師以學科帶頭人為目標，向市級名師看齊，在本教研組起帶頭作用。中級老師的培養(yǎng)目標及要求：每年至少上一次公開課、撰寫一篇教育教學論文，積極參加校級、市級、省級各項比賽活動;初級老師的培養(yǎng)目標及要求：每學期至少上一次公開課，每堂課后必須寫教學反思，每學期撰寫一篇教學心得，積極參加校級、市級各項教學評比活動;未定級老師的培養(yǎng)目標及要求：多聽課，一學期至少聽20節(jié)以上的老教師的課;多學習，一學期至少看一本有關教育教學的專著;多思考，每堂課后要求寫教學反思，每學期至少撰寫一篇教學心得。
福建師大教授余文森說，其實課堂教學的有效性問題，最形象的隱喻就是穿越玉米地。第一，看誰最先穿過玉米地，那就是速度問題。第二是誰掰的玉米最多，那就是誰收獲最多，獲得知識最多，就是效益問題。第三個問題，那就是誰身上的傷痕最少，那就是安全問題。只有三個方面同時具備，課堂教學的才是有效率的，才是有藝術性的，才實現(xiàn)了眼前利益和長遠利益的結合，才真正走出了低效和無效的怪圈，才使中職的教學上檔次，有品位，我們才會在未來的競爭中立于不敗之地。
中專個人學習計劃總結個人計劃中專生篇四
中專生活晃眼一瞬間。我的為人開朗，活潑，愛好廣泛。在校間，連獲2學期獎學金，擔任了班上班干，積極配合老師的工作。團結同學，熱愛集體，有較強的上進心。
剛入學時，我曾為做為中專生而懊悔過，但很快我選擇了坦然面對因為我深信只要我努力了一定會成功的，通過這三年的學習使我懂得了很多，從那天真幼稚的我直到要面對自己的人生，使我明白了一個道理，人生不可能存在一帆風順的事。只要自己努力的面對困難，這樣才能改變自己的人生。雖然我也曾經悲傷過，煩惱過，這由于我的不足和缺陷。但我反省了，這只是上天給予的一種考驗，我應該更加努力彌補我的不足之處，所以我確信，中專的前途會很光明，很輝煌的。從剛跨入中專時的失落和迷茫到現(xiàn)在即將走上工作崗位的從容坦然，我知道，這又是我人生中的一大挑戰(zhàn)。運用我這三年的學習積累和技能的培養(yǎng)才能促進自己，提高自己的綜合水平能力。
經過這三年的鍛煉，給我僅是初步的經驗積累，對于邁向社會還是不夠的`。因此，面對過去，我無怨無悔，來到這里是一種明智的選擇，面對現(xiàn)在，我努力拼搏，面對未來，我期待更多的挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝困難，抓住每一個機遇，在以后的學習和工作中不段的提高自我。
中專個人學習計劃總結個人計劃中專生篇五
三年的中專生活似彈指一揮間，從剛跨進中專時的失落和迷茫，到現(xiàn)在行將走上工作崗位的沉著、安然。我知道，這又是我們人生中的一大挑戰(zhàn)，角色的轉換。這除有較強的適應力和樂觀的生活態(tài)度外，更重要的是得益于中專三年的學習積累和技能的培養(yǎng)。我自以為無愧于中專三年，剛進學時，我曾為身為中專生而沮喪過。但很快，我選擇了安然面對。
由于我堅信，是金子在任何地方都會發(fā)光。所以我確信，中專生的前程也會有光明、輝煌的一天。通過這三年的學習使我曉得了很多，從那天真幼稚的我，經過那人生的挫折和曲折，到現(xiàn)在成熟、慎重的我。使我明白了一個道理，人生不可能存在的事，只有自己英勇地面對人生中的每個驛站。雖然，三年中的我，曾也悲傷過、失落過、苦惱過，這緣由于我的缺乏和缺陷。但我檢討了，這只是上天給予的一種考驗，是不能跌倒的。
中專生的我們應當善用于取長補短的方法來增進自己，進步自己的綜合水平能力。這三年的`鍛煉，給我僅是初步的經驗積累，對邁向社會遠遠不夠的。因此，面對過往，我無怨無悔，來到這里是一種明智的選擇;面對現(xiàn)在，我努力拼搏;面對將來，我期待更多的挑戰(zhàn)?？朔щy，捉住每個機遇，相信自己一定會演繹出出色的一幕。學習的目的是為將來更好地效勞社會。我換了好多種方法，做甚么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請教。在學習時，以思考作為自己的，時刻不忘警戒。隨著學習的進步，我不止是學到了公共根底學科知識和很多專業(yè)知識，我的心智也有了一個質的奔騰，能較快速的把握一種新的技術知識，我以為這對將來很重要。
中專個人學習計劃總結個人計劃中專生篇六
短暫的時間，短暫的實習，卻教會了我很多學問，實習的時間里，我主要學習了綜合業(yè)務處理系統(tǒng)，生疏了財務科目，基本把握了該系統(tǒng)的記賬和復核的操作。
（1）按公司要求對分公司以及營業(yè)點的收入、成本進行監(jiān)督、審核，制定相應的財務制度。統(tǒng)一核算口徑，日常工作中，我準時溝通、親熱聯(lián)系并留意對他們的工作提出些指導性的看法，與各分公司、營業(yè)點的核算部門建立了良好的合作關系。
（2）正確計算營業(yè)稅款及個人所得稅，準時、足額地繳納稅款，主動協(xié)作稅務部門使用新的稅收申報軟件，準時發(fā)覺違犯稅務法規(guī)的問題并予以改正，保持與稅務部門的溝通與聯(lián)系，取得他們的支持與指導。
（3）在緊急的工作之余，加強團隊建設，打造一個業(yè)務面，工作熱忱高漲的團隊。作為一個管理者，對下屬充分做到"察人之長、用人之長、聚人之長、展人之長"，充分發(fā)揮他們的主觀能動性及工作主動性。提高團隊的整體素養(yǎng)，樹立起開拓創(chuàng)新、務實高效的`部門新形象。
（4）作為基層管理者，我充分熟識到自己既是一個管理者，更是一個執(zhí)行者。要想帶好一個團隊，除了生疏業(yè)務外，還需要負責具體的工作及業(yè)務，首先要以身作則，這樣才能保證在人員偏緊的狀況下，大家都能夠主動擔當工作。
（5）顧全大局、聽從支配、團結協(xié)作。今年，依據財務科的工作支配，我從原來的記賬崗位上調整到報賬崗位上。在崗位變動的過程中，我能顧全大局、聽從支配，虛心向有閱歷的同志學習，認真探究，總結方法，增加業(yè)務學問，把握業(yè)務技能，并能團結同志，加強協(xié)作，很快適應了新的工作崗位，生疏了報賬業(yè)務，與全科同志一起做好財務審核和監(jiān)督工作。
在平常的工作中，我做到知法依法、知章偱章。以一名財會人員的標準要求自己，加強會計人員職業(yè)道德訓練和建設，生疏財經法律、法規(guī)、規(guī)章和國家統(tǒng)一會計制度，做到秉公執(zhí)法、清正廉潔。在實際工作中，將勞教工作與財務工作相結合，把好執(zhí)法和財務關口，實踐"嚴格執(zhí)法，熱忱服務'的宗旨，全心全意為民警職工服務，樹立了工作人民警察和財務工的良好形象。這次的實踐的確賜予了我很多。今后，我將連續(xù)保持認真負責的工作態(tài)度，高尚的思想覺悟，進一步完善和充實自己，爭取在以后的學習中更好的完善自己。
中專個人學習計劃總結個人計劃中專生篇七
為認真學習和深刻領會黨的、省委八屆三次全會和市委十一屆四次全會精神，堅持不懈的抓好各項會議精神的貫徹落實，使分局全體干部職工切實強化思想意思，提高業(yè)務素質水平，促進和加強北戴河區(qū)國土資源工作，現(xiàn)結合中共秦皇島市國土資源局委員會《關于黨的精神學習計劃》，制定本年度學習計劃。
一、指導思想。
繼續(xù)深入學習貫徹黨的、省委八屆三次和市委十一屆四次全會精神，努力提高北戴河區(qū)國土系統(tǒng)干部職工思想政治業(yè)務素質和工作能力，使國土資源管理各項工作任務順利開展和圓滿完成，全面推進北戴河區(qū)國土資源管理事業(yè)和北戴河區(qū)經濟的發(fā)展。
采取自學與集中學習相結合的方法開展學習。自學要求做好學習筆記，集中學習采取集中共同學習、討論交流或集中觀看輔導講座方式進行。自學以科室組織學習為主，集中學習以機關組織為主。
三、幾點要求。
（一）提高思想認識。深入學習貫徹黨的、省委八屆三次全會和市委十一屆四次全會精神，是我分局的一項重大政治任務，機關黨支部和各科室一定要認真組織好學習，正確處理好工作與學習的矛盾，合理安排，務求實效，通過學習來了解中央、省委、市委的決策部署，把決策部署落實到我分局的實際工作中去，以推動促進全區(qū)國土資源工作的開展。
（二）加強組織領導。為組織好學習，機關黨支部書記和科室負責人為學習活動的組織者，要抓好分局內部和科室內部的學習活動，黨支部書記和科室負責人為學習活動的直接負責人，直接負責人要首先保證精力和時間抓好自身的學習，同時，組織好本單位、本科室的學習。
（三）結合工作實際。學習黨的、省委八屆三次全會和市委十一屆四次全會精神的最終目的是要貫徹落實好中央、省委、市委的決策，切實把上級決策落實到我區(qū)國土資源各項工作中去。因此，此次學習活動一定要與我們的國土資源管理的實際緊密結合起來，在學習中提高，在學習中思考，進一步提高學習貫徹的自覺性、主動性，思考如何進一步加強全區(qū)國土資源管理工作的具體措施和辦法，促進我市經濟發(fā)展，為加快北戴河區(qū)經濟建設步伐貢獻力量。
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中專個人學習計劃總結個人計劃中專生篇八
光陰似箭，日月如梭。不知不覺，我已是六年級的學生了，馬上要進行小考了，所以，在這里，我要給自己制定一個新學期計劃：
1、上課認真聽講，不東張西望，積極舉手回答問題。
2、每天至少讀課外書兩個小時。
3、要把作業(yè)的錯題要及時改正，不能拖得就拖。
4、要提前預習新課。
5、星期一至星期五放學后，做完作業(yè)，做一些課外知識的題目，提高課外知識。
6、星期六和星期日6：30—7：00堅持早讀。星期六讀語文課文，星期日讀英語單詞。
7、星期六和星期日下午2：00—3：00聽英語廣播和一些英文歌。
李明，加油！
中專個人學習計劃總結個人計劃中專生篇九
在這三年時間里，我尊敬老師，團結同學。老師們的諄諄教導，使我體會了學習的樂趣。我與身邊很多同學，也建立了良好的學習關系，互幫互助，克服難關?，F(xiàn)在我行將畢業(yè)，正在做畢業(yè)設計，更鍛煉了自我的動手和題目能力，收獲頗豐。一直在尋求人格的升華，重視自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希看自己也能做到。在學校生活中，我堅持著自我檢討且努力的完善自己的人格。三年中，我除專業(yè)學習外，我讀了一些名著，特別是一些古典書籍，對自己有所幫助，愈來愈熟悉到品行對一個人來講是多么的重要，關系到是不是能構成正確的人生觀世界觀。所以不管在甚么情況下，我都以品德至上來要求自己。不管什么時候何地我都奉行嚴于律己的信條，并切實的遵行它。
平時友愛同學，尊師重道，樂于助人。之前只是覺得幫助他人感到很開心，是一種傳統(tǒng)美德?，F(xiàn)在我理解道理，樂于助人不但能鑄造高尚的品德，而且本身也會得到很多利益，幫助他人的`同時也是在幫助自己?；貞浫?，同學之間和睦相處，團結友愛。對老師，我一向是十分敬重的，由于他們忘我地傳授給了我們知識，如同火炬一樣，燃燒自己，照亮他人，多么崇高。我現(xiàn)在領悟到，與其說品德是個人的人品品行，不如說是個人對整個社會的責任。
一個人活在這個世界上，就得對社會負起一定的責任義務，有了高尚的品德，就可以正確熟悉自己所負的責任，在奉獻中實現(xiàn)本身的價值。
中專個人學習計劃總結個人計劃中專生篇十
所謂主要人生目標，應該是一個你終生所追求的固定的目標，你生活中其他的一切事情都圍繞著它而存在。對于一些學生來說，這個工作是一個自我發(fā)現(xiàn)的愉快的過程;但對于另一些人來說，它也許更是一個痛苦的過程。因為他們需要把其心緒拉回到年少的時代，在那個時候他們還沒有對自己所懷抱的夢想產生疑惑。為了找到或找回你的人生主要目標，你可以問自己幾個問題，比如“我是誰?”、“我想在我的一生中成就何種事業(yè)?”、“臨終之時回顧往事，一生中最讓我感到滿足的是什么?”、“在我的日常生活中是哪一類的成功最使我產生成就感?”。
也許你很快就可以知道你的終極目標是什么，但是大多數人則不是這樣的。他們在找到自己的終極目標之前往往需要在不同的場合對自己重復上面的這些或其他類似的問題。每一次向自己提出這樣的問題的時候，隨意地記下你的所得。開始的時候，它們可能沒有什么意義，但是，多次的累積會讓你茅塞頓開。
學習上幸福的`人通常是這樣一類的人，即他的學習方式與他的學習目標相一致。比如，一個有著很強組織意識、文字天賦的人，就很可能從語文、英語等科目學習中得到最大滿足。
在這方面，職業(yè)的選擇就是你所要著重考慮的問題。你應該知道，學歷是一個工具，是幫助實現(xiàn)你終極目標的工具。你規(guī)劃自己將來職業(yè)的重要性，就像將軍籌劃一場戰(zhàn)役一樣，也像一個足球教練確定一場重要比賽的作戰(zhàn)方案一樣。
學生可以問自己：“我的學習生活正在幫助我實現(xiàn)人生的最終目標嗎?”如果答案是否定的，那就要學習其他知識或者換種學習方式。倘若更換學校是不現(xiàn)實的，那你可再進一步問一下自己：“是否有一種途徑可以讓我現(xiàn)有的學習生活與我的人生基本目標一致起來?”對于第二個問題，答案常常是肯定的。例如，一個羞澀靦腆的學生為了將來能從事像新聞主播這樣需要外向性格的職業(yè)，會在與同學交往中注意培養(yǎng)自己與人溝通的能力。
我們也該切記：只要你還沒有到安享晚年的地步，任何時候開始你的人生規(guī)劃都不為晚。無論你是高一剛入校，還是高三即將離開高中生活，現(xiàn)在仍然是你進行人生規(guī)劃的好時機。
對于這些問題的回答將給你提供一份有關你自己的短期目標的清單。在形成這些目標的過程中，不要純粹地依靠邏輯思維。這一類的抉擇，需要發(fā)揮學生的創(chuàng)造力，應該把學生的情緒、價值和信仰等因素全部調動起來。
這是所有步驟中最艱難的一個步驟，因為要求你停止夢想而切實地開始行動。我們知道良好的動機只是一個目標得以確立和開始實現(xiàn)的一個條件，但不是全部。如果動機不轉換成行動，動機終歸是動機，目標也只能停留在夢想階段。要想實現(xiàn)人生的終極目標，有兩個方面的陷阱需要謹慎避免，一個是懶惰，另一個是錯誤，哪怕是小的錯誤。懶惰是事業(yè)成功的天敵。
很多人不息地奮斗一輩子都沒有能夠完美地實現(xiàn)自己人生目標，更不用說懶惰者了。要想有一個無悔的人生，除了認準目標外，還要集中精力全力以赴。在實現(xiàn)人生終極目標的過程中，難免受到各種妨礙或各種誘惑，任何的閃失或偏差都會使你遠離你的既定目標。然而，人非圣賢，誰人無過?只是在通往理想的艱難跋涉途中，盡可能少地犯錯誤。這樣就可以盡可能快地達到你的目標。
人生目標的確定往往是基于特定的社會環(huán)境和條件的。這樣的環(huán)境和條件總在變化，確定了目標也應該做出修改和更新，況且這樣的目標雖然寫出來了，但是并未鑲刻在石頭上，它的存在只是為你的前進提供一個架構，指示一個方向。學生是它的創(chuàng)造者，可以在它看起來正把自己引向歧途的任何時候更改它。
中專個人學習計劃總結個人計劃中專生篇十一
三年的中專生活似彈指一揮間，從剛跨入中專時的失落和迷茫，到現(xiàn)在即將走上工作崗位的從容、坦然。我知道，這又是我們人生中的一大挑戰(zhàn)，角色的轉換。這除了有較強的適應力和樂觀的生活態(tài)度外，更重要的是得益于中專三年的學習積累和技能的培養(yǎng)。
我自認為無愧于中專三年，剛入學時，我曾為身為中專生而懊喪過。但很快，我選擇了坦然面對。因為我深信，是金子在任何地方都會發(fā)光。所以我確信，中專生的前途也會有光明、輝煌的一天。
通過這三年的學習使我懂得了很多，從那天真幼稚的我，經過那人生的挫折和坎坷，到現(xiàn)在成熟、穩(wěn)重的我。使我明白了一個道理，人生不可能存在一帆風順的事，只有自己勇敢地面對人生中的每一個驛站。當然，三年中的我，曾也悲傷過、失落過、苦惱過，這緣由于我的不足和缺陷。但我反省了，這只是上天給予的一種考驗，是不能跌倒的。中專生的我們應該善用于揚長避短的方法來促進自己，提高自己的綜合水平能力。
這三年的鍛煉，給我僅是初步的經驗積累，對于邁向社會遠遠不夠的。因此，面對過去，我無怨無悔，來到這里是一種明智的選擇；面對現(xiàn)在，我努力拼搏；面對將來，我期待更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難，抓住每一個機遇，相信自己一定會演繹出精彩的一幕。
本班為外地生源，接手時沒有任何學生以前的檔案材料，但在兩份材料檔案的調查和跟學生家長面對面或者電話聯(lián)系了解下，很快地對每個同學的性格、成績、愛好、特長等有了大概了解。在這基礎上，班主任首要的任務是讓他們學習中專學校的學生守則，了解學校的規(guī)章制度。在這里的學習將決定以后自己在學業(yè)和工作，讓學生在中專學校有競爭的緊迫感，學習上有一定的壓力。
從中學走到中專，很多同學在學習、生活、家庭等方面存在相當大的問題。體現(xiàn)在我們班主任工作中，難于管理主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、沒有升學壓力，沒有學習動力，缺乏學習氣氛?；A不好，沒有學習目標，學習沒有興趣、沒有積極性，所以慢慢造成不愛學習、懶散、興趣向其它不好的方向轉變。態(tài)度決定行動，如此態(tài)度必然導致班級的考勤、紀律、成績難以跟上。對此問題，重新培養(yǎng)同學們的學習興趣，訂立學習目標，定好個人學習計劃成為開學時班主任應該督促他們完成的任務。
2、思想比較單純，容易受不良社會風氣的影響。很多中專學生穿著打扮好象很前衛(wèi)很成熟。其實他們很多思想就是太單純了，所以流行娛樂性的東西才容易入侵他們，他們才會沒有選擇性地模仿?？雌饋硐笮∈虑椋〖毠?jié)，其實可以很大程度上反應出同學們對學校規(guī)章制度學習不到位或者是班主任常規(guī)教育失效。
3、沒有樹立正確的人生觀、價值觀。通過平時上課觀察、下課調查，很多學生沒有跟上老師上課的步驟，作業(yè)沒有及時完成或者抄襲，上課講話、昏昏欲睡，下課就生龍活虎，或者和異性同學傳紙條，談戀愛。說明這部分同學沒有正確的人生態(tài)度，過一天算一天。糾正這部分同學的生活習慣顯然是必要的。培養(yǎng)正確的人生態(tài)度，養(yǎng)成良好的生活習慣需要紀律的約束，最終能使學生收益終身。
班集體是學生集體共同的學習活動的組織形式，在教育過程中班集體具有組織功能，對于集體中的個人來說，是一種巨大的教育力量，具有不可替代的獨特、微妙的教育功能，具有在集體建設中培養(yǎng)和發(fā)展個性的功能?？梢?，良好的班級風氣能促進學生的健康發(fā)展，反之，則助長學生的惡習。
樹立良好的`班風是新生開學之后班主任的重任之一。要讓一盤散沙凝結為一股積極向上，團結奮進的力量并不容易。首先，制定一套約束同學不良習慣，改正不量風氣的公約勢在必行?！皣袊ǎ嘤邪嘁?guī)”。將班級同學的常規(guī)情況進行量化評比，并將常規(guī)排名作為期末的操行等級、評優(yōu)的依據之一。在所制定的班級公約約束下，大部分同學還是很在乎自己在班級里面常規(guī)分數的排名的，從而形成了一種你追我趕的風氣。其次，充分利用每次班會課。班會課是整個班集體進行思想交流，優(yōu)勢互補的良好形式。我班同學經常在上班會課的時候很活躍。形式有個人或小組發(fā)言、辯論、競賽、游戲等。內容則是圍繞學校政教德育為主題，參考同學們平時的日常學習、生活中比較關心或者敏感的話題。如：快速適應環(huán)境的重要性和益處；重視小事情；開玩笑；中專生應該談戀愛嗎；人活著為了什么；善于時間管理；如何面對挑戰(zhàn)；誰該被淘汰；做人要不要太愛面子；人際關系這些問題跟他們的生活息息相關，能夠引起他們的興趣。同學們加以思考，進行交流，不但鍛煉了自己的口才，而且讓他們了解在班級里面有多少個觀點跟自己相同的“知己”，多少個觀點相反的“異己”。班主任可以通過這樣的班會課了解個體學生的心理是否健康和主導班級主流的是否是良好的主流，對不好的主流應該加以遏制，并扭轉為良好的主流。
態(tài)度端正了，學習跟上了，課外活動參加了，獎項獲得了，同學們慢慢步上了積極向上，團結奮進，你追我趕之路，在學校學習成為一種享受。
班級是學生成長的地方，教育的核心是幫助學生成長。班主任作為管理班級的引導者，應從學生發(fā)展需求出發(fā)，研究、了解學生。班主任一方面要研究學生，另一方面要善于調動學生，讓學生學會自我管理、自我發(fā)展。這就要求班主任善于觀察、善于溝通、善于調動學生積極性。
我經常跟同學們說“你們的路怎么走，走直走彎掌握在你們的腳上?！蓖瑢W們學習好不好，課外活動比賽能不能拿名次，靠自己的努力。最關鍵的是能否抓住機會，機會沒了，連自己能成功或者失敗都不知道。原04（13）班的同學們總體來說都比較熱衷課外活動。如：吳昆江在新生中脫穎而出獲得市級網頁設計三等獎；春秋季校運會都取得20個班級里面團體總分第一和精神文明獎；職業(yè)生活演講比賽的精心準備到獲得二等獎和兩個三等獎；文藝匯演中班級獲得集體二等獎，任韌還獲得了男主角特別獎；曾玲莉獲得全國征文一等獎等等。這一個個獎項的取得，無不凝聚了同學們的汗水，當他們把獎狀捧回來的時候，班級就像個溫馨的家，為他們開慶功會。當失敗了回來的時候，班集體還是歡迎他們回來，幫他們分析失敗的原因，并鼓勵他們“讓自己的失敗成為成功的媽媽?！?/p>
受人尊重是人的基本心理需求，沒有哪個學生甘心低人一等。成績或紀律差的學生本身就得承擔被老師忽視和被同學排斥的壓力。跟一般同學相比較，他們更需要精神支持，心理上的鼓勵。
班主任對學生尊重，能使學生產生滿足，愉快的心理體驗。公正、平等地對待差生，尊重他們的人格，理解他們的難處，從而對他們產生一種激勵作用。
這也是班主任和差生拉近距離的第一步。
我在班會課曾經跟大家說，“昨天成為歷史，今天是機會，明天你會進步和成功嗎？”差生在成績和紀律方面表現(xiàn)不好，但他們在某些課外活動方面有自己的優(yōu)點（即積極因素），對此班主任經常會忽視。如何爭取他們的信任，讓老師幫助他們勇敢地克服自己的缺點，發(fā)揮出優(yōu)勢，培養(yǎng)他們健康的人格，往良好的態(tài)勢發(fā)展則是班主任的任務之一。愛中差生，難。但是，對待他們只有用發(fā)展的觀點，相信他們會進步。班主任對他們的信任能給他們帶來希望和力量。
學生在學校除了和班主任面對面之外，剩余的時間基本上都和科任老師學習度過?？迫卫蠋熓前嘀魅沃獾谋O(jiān)督者，可以從另一個側面觀察到學生在習慣，紀律和學習等方面存在的問題。班主任必須能夠和各科任老師及時溝通，科任老師的反饋對班主任在班級管理方面有很大作用。在過去的一年里，04（13）班的課曾經由徐麗珠、柳林玲、許苑瑩，邵惠芬等老師擔任。向這部分老師了解學生情況，討論學生的問題，使整個班級得以在一學年里面紀律和學習方面的問題得到及時解決。同學和科任老師沒法溝通或者同學和班主任無法溝通的都可以通過第三方反饋并解決。
20xx（13）班有一半左右的同學住宿。住宿生的管理也是學校的重要任務之一。經常下訪宿舍、和生管老師配合、在本班信息員的幫助下，大部分住宿的同學能夠很好地遵守學校的住宿規(guī)定。其中有一個宿舍的同學經常拿流動紅旗。
學生除了老師的指導，也需要家長的約束?！巴映升?，望女成鳳”是每位家長的迫切心情。同學們也很在乎老師將自己在學校的表現(xiàn)反饋給父母。本班大部分同學的父母都在外地，打電話及時將學生在學校里面的表現(xiàn)情況向家長反饋，讓家長經常給學生打電話、關心他們。班主任能夠管理好整個班級離不開家長的積極配合。
回首帶20xx（13）班的這年，是本人謹慎地摸索當班主任的一年。一年下來，整個班級的整體發(fā)展成果不錯，同學們的集體榮譽感強，師生關系不錯。雖然一路上跌倒失敗過，痛苦徘徊過，但是“苦心人天不負”，總算是努力了也有點收獲。想想那群可愛的孩子們，曾經流過的淚水和汗水也值得。能走到今天主要的還要歸功于學校給予我鍛煉的機會，政教處對班主任的培養(yǎng)，老教師們的教誨等等。
在這里要特別感謝曾、洪兩段長，黃文輝老師和王葦老師對我在教育和教學工作方面的指導。
中專個人學習計劃總結個人計劃中專生篇十二
中專三年里,我一直使自己保持著積極向上的心態(tài),這使我能在快樂中學習,我相信付出總有回報,對新環(huán)境的適應能力較強,中專的學習生活奠定了我扎實的專業(yè)理論,良好的組織能力,團隊協(xié)作精神，務實的工作作風，回顧已經過去的的三年多，在學校、老師和同學們的幫助下我覺得自己過得很快樂，也很充實,除了努力學習基礎課程和掌握本專業(yè)的理論知識外，我還積極參加各種社會實踐活動，在這三年多里我明顯感覺到自己在學習成績、工作能力、思想覺悟等方面比起剛來中專的時候有了很大的提高。
在剛進入中專的時候，我并沒有被陌生的學習環(huán)境和生活環(huán)境所嚇倒，很快地克服了種種不適應，成功地完成一個由初中生到中技生的.轉型期的過渡。
在生活方面，也許是受家人的影響，我向來崇尚質樸的生活,并養(yǎng)成良好的生活習慣和正派的作風,雖然家里經濟條件很拮據，但是學校的獎勵以及老師的幫助和同學們的關心讓我感受了學校這個大家庭的溫暖，使得我并沒有為生活上的問題而操太多的心思,同時我還積極參加學校、系和班級組織的各項體育活動，以提高自己的身體素質.
通過對這三年多的總結，我對自己有了一個更加系統(tǒng)地客觀地認識，在以后的求職路上我會更加明確自己的職業(yè)目標，以全新的面貌面向社會、迎接未來，邁好人生新旅程的第一步。
中專個人學習計劃總結個人計劃中專生篇十三
中專兩年，塑造了一個健康、充滿自信的我，自信來自實力，但同時也要認識到，眼下社會變革迅速，對人才的要求也越來越高，社會是在不斷變化、發(fā)展的，要用發(fā)展的眼光看問題，自身還有很多的缺點和不足，要適應社會的發(fā)展，得不斷提高思想認識，完善自己，改正缺點。要學會學習，學會創(chuàng)新，學會適應社會的發(fā)展要求，珍貴的兩年中專生活已接近尾聲，感覺非常有必要總結一下中專兩年的得失，從中繼承做得好的方面改進不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路,我整裝待發(fā)，將以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的責任感去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰。二年的.中專生活，使自己的知識水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個新的臺階。在這即將揮手告別美好中專生活、踏上社會征途的時候，我整軍待發(fā)，將以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的責任感去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰。
工欲善其事,必先利其器"。中專幾年,我努力學習專業(yè)知識,同時也不忘在工作上積累實際操作經驗。雖然一心難以兩用,但我始終把握著兩者之間的平衡。
在校期間，我始終以提高自身的綜合素質為目的，以個人的全面發(fā)展為奮斗方向，樹立正確的人生觀和價值觀。本人具有熱愛祖國優(yōu)良傳統(tǒng)，積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛好，對工作責任心強、勤懇踏實，有較強的組織、宣傳能力，有一定的藝術細胞和創(chuàng)意，注重團隊合作精神和集體觀念。
中專個人學習計劃總結個人計劃中專生篇十四
中專三年是我一生的重要階段，是學習專業(yè)知識及提高各方面潛力為以后謀生發(fā)展的重要階段。從跨入中專的校門的那一刻起，我就把這一信念作為人生的又一座右銘。
中專三年里，在提高自己科學文化素質的同時，也努力提高自己的思想道德素質，使自己成為德、智、體諸方面全面發(fā)展適應21世紀發(fā)展要求的復合型人才，做一個有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。
中專三年，塑造了一個健康、充滿自信的我，自信來自實力，但同時也要認識到，眼下社會變革迅速，對人才的要求也越來越高，社會是在不斷變化、發(fā)展的，要用發(fā)展的眼光看問題，自身還有很多的缺點和不足，要適應社會的發(fā)展，得不斷提高思想認識，完善自己，改正缺點。
中專三年，塑造了一個健康、充滿自信的我，自信來自實力，但同時也要認識到，眼下社會變革迅速，對人才的要求也越來越高，社會是在不斷變化、發(fā)展的，要用發(fā)展的眼光看問題，自身還有很多的缺點和不足，要適應社會的發(fā)展，得不斷提高思想認識，完善自己，改正缺點。要學會學習，學會創(chuàng)新，學會適應社會的發(fā)展要求。
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