小班水果拼盤活動(dòng)教案(熱門14篇)

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小班水果拼盤活動(dòng)教案(熱門14篇)
時(shí)間:2023-11-30 19:05:06     小編:GZ才子

教案的有效實(shí)施需要教師的耐心、細(xì)心和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教案的編寫需要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的特點(diǎn)選擇合適的教學(xué)策略。教案范文的收集可以為教師提供參考和借鑒,豐富教學(xué)思路和方法。

小班水果拼盤活動(dòng)教案篇一

1、嘗試制作水果盤,體驗(yàn)其中的樂趣與同伴分享水果的樂趣。

2、知道多吃水果對身體有好處。

3、培養(yǎng)幼兒具有初步的審美能力和創(chuàng)新意識。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備。

水果拼盤一個(gè)、水果若干種、餐具、牙簽、塑料刀具。

三、活動(dòng)過程。

(一)出示實(shí)物水果若干。

1、師:今天,小朋友們帶來了各種各樣的水果,我們一起來看看,都有哪些水果?

2、幼兒介紹自己帶來的水果。(說說水果的名稱、形狀和顏色)。

(二)出示水果拼盤實(shí)物,了解水果拼盤的做法。

1、師:你可別小瞧這些小小的水果,它的本領(lǐng)大著呢,你看?。ń處煶鍪局捌春玫乃幢P)我的水果變成什么了呀?可愛的小豬!

2、師:我的小豬是怎么變成的呢?(教師介紹制作的方法)。

師:你想用你的水果寶寶做哪些好玩的拼盤呢?請你去試試看!注意使用塑料小刀的`時(shí)候要小心!

1、幼兒制作的水果拼盤介紹給同伴。

3、水果拼盤展,幼兒欣賞。

五、分享水果拼盤,知道吃水果對身體的好處。

師:現(xiàn)在請你來品嘗自己做的水果拼盤吧!多吃水果對我們的身體有很大的好處呢!

小班水果拼盤活動(dòng)教案篇二

設(shè)計(jì)思路:

夏天到了,水果是孩子們喜歡吃的食物,我們幼兒園小班組正在開展“蔬果舞會(huì)”主題活動(dòng),自然角里擺放著孩子們帶來的水果。有一天,為了給小金魚換水,我用塑料桶盛了大半捅水放在自然角有陽光的地方曬,課間活動(dòng)時(shí),有幾個(gè)孩子將水果放進(jìn)水里玩了起來,玩的時(shí)候聽到他們開心地叫起來:“落下去了”,“漂起來了”?!毒V要》中指出“要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探究活動(dòng),使他們感受科學(xué)探究活動(dòng),使他們感受科學(xué)探究的過程和方法,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。”為了徹底滿足孩子們的好奇心,尊重他們對水果沉浮現(xiàn)象的興趣,使幼兒獲得粗淺的科學(xué)知識,因此設(shè)計(jì)了“水果沉浮”這一活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo):

1、讓孩子觀察水果在水中的沉浮現(xiàn)象,初步獲得有關(guān)物體沉浮的經(jīng)驗(yàn)。

2、學(xué)習(xí)用簡單的方法記錄水果在水中的.沉浮狀態(tài)。

3、培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣和耐心細(xì)致的做事態(tài)度。

4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

已有經(jīng)驗(yàn):幼兒認(rèn)識蘋果、香蕉、荔枝、圣女果(小西紅柿)等水果。

材料準(zhǔn)備:

1、蔬果:蘋果、香蕉、荔枝、圣女果若干。

2、4只透明的塑料盆,盛大半盆水;毛巾12條;小簍子若干。

3、塑封好的幼兒記錄卡12份(卡上畫有沉浮標(biāo)記);水果小圖片若干(反面貼有雙面膠)。

活動(dòng)過程:

一、看看、說說水果。

這里有些什么樣的水果?你喜歡什么水果?為什么?

二、猜想活動(dòng)。

1、水果想請你們帶它到水里去玩玩,你們愿意嗎?

3、你們各有各的想法,請把你的猜想記錄下來好嗎?可以用水果小圖片貼在記錄卡的沉浮寶寶后面(指導(dǎo)幼兒看記錄卡:記錄卡上畫有沉浮寶寶標(biāo)記)。

4、幼兒記錄自己的猜想。

三、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。

1、你們猜得對嗎?這些水果放在水里到底會(huì)怎么樣呢?請你們一個(gè)一個(gè)放進(jìn)水里,試一試就知道了。

2、幼兒操作,教師巡回觀察、適時(shí)指導(dǎo)。幫助幼兒正確運(yùn)用“沉”、“浮”來表述。將沉浮兩種水果分別放入兩個(gè)小簍自中,引導(dǎo)幼兒將實(shí)驗(yàn)的結(jié)果與預(yù)想的結(jié)果進(jìn)行比較,如果不相符就要求他們調(diào)整記錄。

四、交流、總結(jié)。

現(xiàn)在你們知道這些水果在水里是什么樣了吧,誰愿意把你的發(fā)現(xiàn)講給大家聽聽?

活動(dòng)反思:

針對小班幼兒來說,這個(gè)活動(dòng)總體上比較滿意。在玩水的過程中無意識地發(fā)現(xiàn)和獲得初淺的“沉”“浮”經(jīng)驗(yàn),幫助幼兒歸納和形成有關(guān)物體沉浮的經(jīng)驗(yàn),讓孩子們做簡單的記錄,目的是讓他們通過記錄水果在水里的沉浮狀態(tài),并且根據(jù)水果在水里實(shí)際的沉浮狀態(tài)來驗(yàn)證原有的猜想,調(diào)整自己的認(rèn)識,使幼兒感知到:事物要通過實(shí)驗(yàn)、探究來認(rèn)識,一切結(jié)論必須以客觀事實(shí)為依據(jù)。激發(fā)了幼兒極大的探索和研究的興趣。

小班水果拼盤活動(dòng)教案篇三

水果是幼兒極其喜歡的食物,讓幼兒結(jié)合各種感官進(jìn)行操作,加強(qiáng)幼兒對各種水果的認(rèn)識。知道水果還有其他的吃法,通過制作水果拼盤一來引起幼兒的興趣,二來培養(yǎng)了他們的動(dòng)手操作能力。同時(shí)也增進(jìn)了家長與幼兒之間的親情,融洽了親子關(guān)系,也讓每一位幼兒個(gè)性都能得到良好的發(fā)展。

1、鞏固對各種水果的認(rèn)識,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

2、知道多吃水果有益健康。

3、讓幼兒感受親子活動(dòng)中溫馨的氣氛,欣賞水果拼盤的美。

20xx年4月15日下午12:30分。

1、事先同家長交流活動(dòng)的內(nèi)容,并讓家長收集、設(shè)計(jì)水果拼盤的樣式。

2、家長各帶洗凈的所需水果,水果刀一把,盤子、牙簽、制作水果圖片等等。

主持人:班主任老師。

桌子準(zhǔn)備:保育老師。

拍照:配班老師。

家長簽到表:配班老師。

1、唱歌曲給爸爸媽媽。

2、宣布家委會(huì)成員,頒發(fā)證書。

3、介紹活動(dòng)意圖。

4、家長與幼兒共同制作水果拼盤。

5、將做好的水果拼盤放到指定的地方,大家一起欣賞,統(tǒng)計(jì)成績。

6、老師發(fā)放獎(jiǎng)狀,活動(dòng)結(jié)束。

小班水果拼盤活動(dòng)教案篇四

預(yù)設(shè)目標(biāo):

1、制作水果拼盤,并在此過程中體驗(yàn)到制作水果拼盤的樂趣,還體驗(yàn)到與同伴分享水果的樂趣。

2、知道多吃水果對身體有好處。

3、培養(yǎng)幼兒具有初步的審美能力和創(chuàng)新意識。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

果拼盤實(shí)物、毛巾、牙簽餐具若干、幾盤切碎的水果。

活動(dòng)預(yù)設(shè):

一、出示實(shí)物水果若干。

師:1、今天,老師給你們帶來了一些禮物,你們想知道是什么嗎?請幾個(gè)小朋友把手伸進(jìn)去,摸一摸,告訴大家到底是什么禮物。(小朋友回答以后,就拿出禮物,集體回答他摸得對還是錯(cuò)。)。

2、逐一拿上小朋友摸到的把禮物,放在桌子上。

二、認(rèn)識水果,能說出名稱,形狀和顏色。

1、喜歡這里的哪個(gè)禮物?它長得怎么樣?什么顏色的?

2、你覺得它象什么?

三、展示水果拼盤實(shí)物,了解水果拼盤的做法。激發(fā)幼兒制作的興趣。

四、幼兒制作水果拼盤。引導(dǎo)幼兒從顏色、品種、排列三方面制作水果拼盤。

五、請幼兒把自己制作的水果拼盤介紹給同伴,一起分享水果拼盤。知道吃水果對身體的好處。

觀察記錄:

一小朋友對摸禮物很感興趣,都能相應(yīng)地摸出的水果,有個(gè)別幼兒提議對水果的顏色進(jìn)行了分類,如:橙色的水果有桔子和橙子;果皮光滑的水果有蘋果、木瓜、雪梨、桔子和橙子……從中看得出他們是用心觀察了。

三幼兒在制作水果拼盤的過程中,孩子們知道先想好圖案,如何搭配。趙海因擺了個(gè)太陽花,甘嘉輝擺了個(gè)奧運(yùn)會(huì)標(biāo)志等等,一個(gè)個(gè)沉浸在自己的創(chuàng)作中。

四“嘗嘗我的水果拼盤”,“老師我的水果拼盤好吃嗎?”他們在分享水果拼盤時(shí)交流自己的作品,還嘗到分享食物的快樂。

活動(dòng)反思:

水果是幼兒極其喜歡的食物,讓幼兒觀察它們的外形特征,知道水果還有其他的吃法,通過制作水果拼盤一來引起幼兒的興趣,二來培養(yǎng)了他們的動(dòng)手操作能力。為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的環(huán)境,在有趣、生活化的情境中學(xué)到的知識和經(jīng)驗(yàn),所以課上起來孩子們喜歡,課就具有生命力的,也讓每一位幼兒都能得到良好的發(fā)展。

美中不足的是水果種類太少了,水果數(shù)量不太夠,幼兒的操作有了局限,如果準(zhǔn)備多一些就好了。

小班水果拼盤活動(dòng)教案篇五

活動(dòng)目標(biāo):

通過游戲活動(dòng),讓幼兒初步了解水果的基本特征,積累相應(yīng)的數(shù)經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

水果若干,摸摸袋若干;水果圖片;西瓜奶奶教具一個(gè),蛋糕一個(gè)。

活動(dòng)過程:

(一)引題。

(二)觀察水果,了解水果的特征。

1、幼兒操作:今天,西瓜奶奶過生日,誰想去???西瓜奶奶說你要帶一個(gè)寶寶一起去,這個(gè)寶寶就是你面前布袋里的這個(gè),你先不要打開,先摸一摸,猜一猜這個(gè)寶寶是誰?聞聞味道,這是什么寶寶?(幼兒操作)。

(1)我們現(xiàn)在打開看看是什么寶寶?

(2)你們帶去的寶寶是什么樣子的?(幼兒自由說,說說自己手里的水果是什么樣子的。)。

2、觀察比較水果的顏色、形狀。

(1)桔子是什么樣子的?香蕉是什么樣子的?蘋果是什么樣子的?

(2)他們是什么顏色的?

(3)桔子、香蕉比較:香蕉是黃色的,桔子寶寶有綠色的,也有桔黃色的。

(三)排序:我們讓它們排好隊(duì)去西瓜奶奶家去。

1、先給桔子排隊(duì)。

2、給蘋果寶寶排隊(duì)。

3、給香蕉排隊(duì)。

4、給梨子排隊(duì)。

(四)數(shù)數(shù)與滲透性識字相結(jié)合。

1、那么多寶寶排好隊(duì)了,我們看看今天有哪些寶寶去西瓜奶奶家去。(幼兒說出一個(gè)水果,教師將水果卡片及漢字貼在黑板上。)。

2、數(shù)一數(shù),寫一寫。

(1)你們看看桔子寶寶有幾個(gè)?數(shù)一數(shù),5怎么寫?

(2)蘋果寶寶有幾個(gè)?數(shù)一數(shù),4怎么寫?

(3)香蕉寶寶有幾個(gè)?數(shù)一數(shù),3怎么寫?

(4)梨子寶寶有幾個(gè)?數(shù)一數(shù),2怎么寫?

(5)西瓜奶奶有幾個(gè)?數(shù)一數(shù),1誰會(huì)寫?

(6)一個(gè)西瓜奶奶,2個(gè)梨子寶寶,3個(gè)香蕉寶寶,4個(gè)蘋果寶寶,5個(gè)桔子寶寶它們和西瓜奶奶合起來,它們合在一起,有一個(gè)大家都可以叫的共同的名字,叫什么?(出示“水果”)。

小結(jié):它們合起來,有一個(gè)大家都可以叫的共同的名字叫水果。

(五)你們還吃過什么水果?(幼兒想象回答)。

(六)語言表達(dá):我們要帶著這些水果寶寶一起到誰家里去啊?到西瓜奶奶家去干什么?

1、西瓜奶奶家的門關(guān)著你要進(jìn)去,怎么辦?(敲敲門)。

2、可是西瓜奶奶眼睛不好,看不清楚你是誰怎么辦?告訴他你是誰?你帶了什么水果。

3、西瓜奶奶耳朵不靈,怎么辦?(大聲點(diǎn)說話)。

4、誰先來敲敲門?(幼兒敲門,教師以游戲的形式提問再幼兒回答。)。

(七)唱生日歌:

1、西瓜奶奶過生日,西瓜奶奶要請大家吃什么?

2、(出示蛋糕)吃蛋糕之前我們要先干什么?

3、幼兒唱生日歌。

4、教師:老師現(xiàn)在要唱一首生日歌,和你們唱的是不一樣的,誰聽出來唱的不一樣,我先給他吃,你聽出來哪里不一樣。

5、教師唱生日歌一遍,提問:老師唱的生日歌和你們唱的有什么不一樣?

6、幼兒跟唱一遍。

小班水果拼盤活動(dòng)教案篇六

1、知道秋天收獲的瓜果很多,各類瓜果很有營養(yǎng),加深對秋天瓜果的認(rèn)識,能自己動(dòng)手設(shè)計(jì)、制作水果拼盤。

2、提高幼兒的審美情趣。

3、培養(yǎng)幼兒的合作能力,體驗(yàn)合作帶來的快樂。

1、布置果園豐收的.情景。

4、電視機(jī)、vcd、三用機(jī)、磁帶、水果拼盤光盤、照相機(jī)

一、以"幫助果農(nóng)摘果子"引題(伴隨著音樂).

二、談?wù)撍?,鞏固幼兒對秋天水果的認(rèn)識。

問:1、你摘了些什么水果?它們是什么顏色的?是什么形狀的?

2、你們知道這些水果是什么季節(jié)收獲的嗎?

3、秋季多吃各類水果有什么好處?

三、欣賞水果拼盤。

(一)、逐個(gè)欣賞前五個(gè)拼盤。

問:

1、這些水果擺出個(gè)什么造型?

2、這個(gè)造型是用什么水果擺出來的?

3、這個(gè)造型顏色是怎么搭配的?

(二)、自由欣賞拼盤。

小組幼兒自由討論:你最喜歡哪個(gè)拼盤?為什么?

四、制作拼盤。

(一)、介紹制作拼盤的工具。

(二)、提出制作拼盤的要求。

1、介紹制作拼盤的工具。

2、幼兒自由選擇伙伴共同合作。

3、先看清籃子的水果,再設(shè)計(jì)造型,選擇顏色來搭配。

(三)、幼兒制作教師指導(dǎo)。

五、幼兒自由欣賞,共同評價(jià)。

六、與客人老師共同品嘗拼盤結(jié)束。

小班水果拼盤活動(dòng)教案篇七

活動(dòng)目標(biāo):

1、創(chuàng)設(shè)情景,使幼兒在輕松的氛圍中認(rèn)識水果。

2、通過觸覺、視覺、味覺等方面,讓幼兒感知水果的外形特征和味道。

3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

5、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、蘋果、香蕉、桔子、梨子各若干個(gè),并用布袋包好。

2、切成片的水果,并用牙簽插好。

3、西瓜寶寶圖,水果圖片。

活動(dòng)過程:

一、猜一猜。

1、出示西瓜圖。

小朋友你們看,他是誰?。浚ㄎ鞴希?。

對,西瓜寶寶今天要過生日,誰想去???還可以帶一個(gè)寶寶去,就是布袋里的寶寶。請你們摸一摸布袋,猜猜里面是什么寶寶。

2、幼兒摸布袋,猜猜里面是什么。

二、認(rèn)一認(rèn)。

1、請小朋友打開看看,里面到底是什么呢?幼兒說出自己布袋中水果的名稱、顏色、形狀。

2、請手中是紅色寶寶的舉起來給我看。

請手中是圓圓的寶寶舉起來給我看。

請手中是香蕉寶寶的舉起來給我看。

3、請小朋友把你的寶寶放在桌子中間。這些寶寶合起來有一個(gè)共同的名字叫“水果”。

你們還吃過哪些水果呢?老師出示水果圖,幼兒根據(jù)圖片回憶。

三、說一說。

1、現(xiàn)在請小朋友帶著你的寶寶到西瓜寶寶家去??墒?,西瓜寶寶不認(rèn)識你的寶寶,你應(yīng)該怎么介紹呢?請個(gè)別幼兒嘗試。(老師當(dāng)西瓜寶寶:“你是誰啊?你的寶寶叫什么名字?他是什么樣子的.?”幼兒回答。)。

2、大家一起來。

四、嘗一嘗。

1、小朋友,歡迎你們。我準(zhǔn)備了好多好吃的,請大家嘗一嘗,嘗好了還要過來告訴我,你吃的是什么,它是什么味道的。

2、幼兒品嘗。

3、組織交流。

五、小結(jié)。

活動(dòng)反思:

對于幼兒來說,在課堂中出現(xiàn)一些新鮮的事物會(huì)高度集中他們的注意力,所以我選用對了本課,并運(yùn)用了觀察、觸摸、品嘗、介紹、制作的方法來了解水果,這些環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)能夠更好的讓幼兒集中注意力,并且興趣非常的高!同時(shí)向他們滲透一些蔬菜和水果與身體健康的關(guān)系,教育他們多吃蔬菜水果,不挑食,養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。通過摸水果、品嘗水果、扮演水果來加深幼兒對水果的認(rèn)識和了解,知道它們的顏色、形狀、味道、以及果肉的顏色、質(zhì)地,再通過描述鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力。在這個(gè)環(huán)節(jié)中把游戲、學(xué)習(xí)溶為一體,讓幼兒在游戲中也可以學(xué)到知識,也達(dá)到了教育教學(xué)的目的。

小班水果拼盤活動(dòng)教案篇八

活動(dòng)目標(biāo):

1、感知各類水果,制作水果拼盤,品嘗水果的滋味,培養(yǎng)幼兒觸摸覺、嗅覺、味覺的能力。

2、幼兒感受秋天水果成熟的.喜悅心情。

3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、活動(dòng)前參觀果園。

2、蘋果、梨子、香蕉、柑橘、柚子、石榴等水果若干個(gè)。

3、塑料盤子五個(gè),塑料刀子每人一把。

活動(dòng)過程:

一、引入:

今天,農(nóng)民伯伯給我們送來了好多的水果,我們一起來看看都有哪些水果?

二、感知水果。

1、分組觀察水果(引導(dǎo)幼兒通過看一看、摸一摸、聞一聞來感受水果的色、香、)。

2、集中交流討論。鼓勵(lì)幼兒大膽把自己看到、摸到、聞到的感受告訴他人。

1、幼兒分組討論:如何制作水果拼盤。

2、幼兒分組制作水果拼盤(提醒幼兒用刀時(shí)要小心)。

3、欣賞各組的水果拼盤,幼兒進(jìn)行評價(jià)。

四、品嘗水果拼盤大會(huì)引導(dǎo)幼兒品嘗自己做的水果拼盤,并說說吃到的滋味如何。

五、游戲“運(yùn)水果”結(jié)束。

活動(dòng)反思:

創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的環(huán)境,讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與探究活動(dòng),進(jìn)行嘗試,感受參與的樂趣,并能鼓勵(lì)幼兒大膽提出問題發(fā)表自己的意見。整個(gè)過程通過幼兒分組交流探索的結(jié)果,分組合作制作水果拼盤,分享共同合作的過程與結(jié)果,培養(yǎng)了幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和能力。

小班水果拼盤活動(dòng)教案篇九

2、幼兒能獨(dú)立制作水果拼盤,并在此過程中體驗(yàn)到制作水果拼盤的樂趣。

3、讓幼兒體驗(yàn)到與同伴分享水果的樂趣。

4、使幼兒具有初步的審美能力和創(chuàng)新意識。

1、知識的準(zhǔn)備:幼兒認(rèn)識各種水果,知道水果營養(yǎng)眾多,并了解水果切碎之后的樣子。認(rèn)識水果醬、沙拉醬。

2、家長工作:請家長為幼兒準(zhǔn)備一個(gè)飯單。

3、教學(xué)用具:水果拼盤實(shí)物三份、毛巾、牙簽餐具若干、三盤切碎的水果、水果醬、沙拉醬、白糖若干份。

1、幼兒做律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室,請幼兒與老師一起去參加水果partay,引起幼兒興趣。

2、觀察切碎的水果,并引起制作的愿望。

教師小結(jié):這些水果不但好吃,還有豐富的營養(yǎng)。

(2)、教師:今天老師為你們準(zhǔn)備了許多好吃的水果,不過今天的水果和我們平時(shí)吃。

的不一樣,現(xiàn)在請小朋友們先來看一看。

幼兒圍觀水果,并說出水果的名稱。

重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒說出水果名稱以及切碎的水果的用途。

教師小結(jié):盤子里的這些水果都被切碎了,這些切碎的水果可以做成美味的水果拼盤,我們一起來試試。

(1)、幼兒自由欣賞水果拼盤,邊看邊評說,教師巡回指導(dǎo);

(2)、引導(dǎo)幼兒從顏色、品種、排列三方面觀察水果拼盤。

你最喜歡哪個(gè)拼盤?為什么?

(1)、幼兒制作拼盤之前,介紹材料,并提醒幼兒用毛巾擦手,使用牙簽、叉子等餐具時(shí)要注意安全,還要?jiǎng)?chuàng)造出與別人不一樣的水果拼盤。

(2)、幼兒動(dòng)手操作拼盤,教師巡回指導(dǎo),關(guān)注能力弱的幼兒。

1、請幼兒把自己制作的水果拼盤介紹給同伴,請同伴進(jìn)行評價(jià)。

小班水果拼盤活動(dòng)教案篇十

各種夏天水果的小圖片。

范圖一張。

學(xué)習(xí)運(yùn)用多種顏色表現(xiàn)夏天不同的水果。

通過觀察、練習(xí),了解并學(xué)習(xí)畫出各種不同形狀的水果。

知道要換顏色時(shí),將自己的畫筆洗干凈再使用,保持顏色的干凈。

1、你知道夏天有哪些水果嗎?教師一一出示這些水果的圖片。

2、這些水果是什么樣子的呢?象什么東西呢?

3、是什么顏色的`呢?(幼兒一一說出水果的形狀特點(diǎn)及與什么樣的物體相似,并根據(jù)圖片說說水果的顏色特點(diǎn)。)。

1、我們用自己的手指做筆,畫畫夏天的水果吧。啟發(fā)幼兒使用自己的手指在桌子上練習(xí)畫不同的水果。

2、幼兒使用鴨嘴筆,練習(xí)繪畫:夏天的水果。

3、教師出示鴨嘴筆。幼兒指認(rèn)名稱。幼兒嘗試使用鴨嘴筆在桌子上練習(xí)繪畫。

1、幼兒觀察桌子上顏料的擺放。引導(dǎo)幼兒用水粉顏料畫水果。

2、提醒幼兒如果要換顏色時(shí),要把自己的筆放在水里洗一洗,才可以在使用。

3、讓幼兒可以說說這樣洗筆的好處。

幼兒進(jìn)行繪畫活動(dòng),教師在過程中不斷地指導(dǎo)。

幼兒根據(jù)顏色的干凈程度和水果形狀的相似性進(jìn)行相互評價(jià)。兒童網(wǎng)。

小班水果拼盤活動(dòng)教案篇十一

1、制作水果拼盤,并在此過程中體驗(yàn)到制作水果拼盤的樂趣,加深親子感情。體驗(yàn)到與他人分享水果的樂趣。

2、知道多吃水果對身體有好處。

3、具有初步的審美能力和創(chuàng)新意識。

4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

水果拼盤圖片、毛巾、牙簽餐具若干、幼兒自帶水果、盤子獎(jiǎng)狀。

一、認(rèn)識水果,能說出名稱,形狀和顏色。

師:今天,你們帶來了很多水果。有什么呢,我們一起來看看。

它長得怎么樣?什么顏色的?你覺得它象什么?叫什么?

二、展示水果拼盤圖片,了解水果拼盤的做法。

激發(fā)幼兒制作的興趣。

引導(dǎo)幼兒從顏色、品種、排列三方面制作水果拼盤。

四、請幼兒把自己制作的水果拼盤介紹給同伴,家長給拼盤取名字。評選獎(jiǎng)項(xiàng)。

家長和孩子、同伴一起分享水果拼盤。知道吃水果對身體的好處。

孩子們在制作水果拼盤時(shí),情緒高漲,制作認(rèn)真,構(gòu)思巧妙,從而培養(yǎng)了孩子的創(chuàng)造能力、大膽創(chuàng)新意識,進(jìn)而激發(fā)了幼兒的審美情趣。

小班水果拼盤活動(dòng)教案篇十二

1、讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)識水果。

2、能獨(dú)立制作水果拼盤,感受制作的樂趣體驗(yàn)和同伴分享的快樂。

3、發(fā)展幼兒大膽想象,勇于創(chuàng)造表現(xiàn)的能力。

4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

5、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

重點(diǎn):孩子能根據(jù)自己的想法,獨(dú)立的完成拼盤。

難點(diǎn):孩子能在觀看老師的拼盤和小朋友的拼盤后,敢于大膽的嘗試新的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

各類水果切片5盤、一次性餐盤、擦手毛巾、牙簽、展示桌、樣品拼盤、水果拼盤課件。

過程:

一、教師展示水果課件,引起幼兒興趣。

1、教師提問:你們認(rèn)識這些水果嗎?

2、認(rèn)識各種水果:蘋果、草莓、菠蘿、香蕉、梨、橙子、葡萄、哈密瓜、番茄等。

3、游戲:找水果。

1、教師出示操作材料介紹:這是楊老師已經(jīng)切好的水果,你們還認(rèn)識么?

5、提拼盤要求:

6、幼兒操作、教師觀察(動(dòng)動(dòng)腦筋,和別人不一樣)。

1、請孩子把自己做的拼盤展示在桌上,組織幼兒互評作品:“你喜歡哪盤?”“為什么”(顏色搭配漂亮,排列有序)。

四、拍照留念,結(jié)束活動(dòng)。

1,給小朋友的作品拍照留念。

2,總結(jié),表揚(yáng)幼兒的作品。

五、活動(dòng)延伸。

品嘗水果拼盤:小朋友做的拼盤真好看,老師真想嘗一嘗,拿著你的水果拼盤和你的朋友還有老師一起分享吧。

教學(xué)反思。

考慮到中班孩子的年齡在四到五,已經(jīng)有了一定的動(dòng)手及獨(dú)立思考能力。也有一定的`探索、創(chuàng)新意識。所以,我在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí),有意在有些拼盤上加大難度,激發(fā)幼兒的嘗試欲望。在活動(dòng)中,我尊重孩子的各種想法,哪怕拼出來不一定好看。不過在材料的投放上,我只看到”水果”二字來投放,可有個(gè)孩子卻說:“老師,我想放一顆糖在上面”,一下反應(yīng)了我的材料不夠豐富,不能滿足孩子們的想象和創(chuàng)作。在孩子們拼盤過程中,我發(fā)現(xiàn)了他們的想法千奇百怪,完全把孩子們認(rèn)識中的“拼”發(fā)揮到極致。他們拼出的拼盤不是成人世界里拼盤。有你看得懂的,有你看不懂的;有精致的、有粗糙的;但他們都拼得那么投入、那么認(rèn)真。我完全被他們的想象征服了。

到成功的快樂和喜悅。

小班水果拼盤活動(dòng)教案篇十三

1、在分享中認(rèn)識新的水果種類,感知水果不同的顏色、外形、果肉喝味道。

2、感受與同伴一起品嘗水果的樂趣。

3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)重點(diǎn):

感知水果不同的顏色、外形、果肉的味道。

認(rèn)識新的水果種類。

1、《小朋友的書·數(shù)學(xué)》。

2、每組帶不一樣顏色的水果,如:綠色的、紫色的、橙色的、紅色的、黃色的等。

活動(dòng)過程:

一、每組幼兒介紹自己帶來的水果。

師:(1)你帶來的說過是什么?它是什么樣的?

(2)哪些水果是你從來沒見過的?是什么樣的?

(此環(huán)節(jié)目的'是拓展幼兒對水果的認(rèn)識,因此教師要引導(dǎo)幼兒詳細(xì)描述新認(rèn)識的水果,教師可以通過提問,引導(dǎo)幼兒從外形、顏色、氣味等方面進(jìn)行講述。)。

二、猜猜這些水果的里面是什么顏色的?為什么?

猜測是為了讓幼兒成生認(rèn)知沖突,幼兒一般會(huì)從水果的表皮顏色來推測果肉的顏色,這將充分體現(xiàn)幼兒的原有經(jīng)驗(yàn)喝人知對象的沖突,從而產(chǎn)生探究果肉顏色的愿望。

三、教師逐一切開驗(yàn)證,分別放在各組桌面上。

師:看看他們的果肉是什么顏色的?。你猜對了嗎?

(讓幼兒的原有經(jīng)驗(yàn)喝新經(jīng)驗(yàn)碰撞,不管幼兒的猜測是正確,還是錯(cuò)誤,都有利于讓幼兒在頭腦中建構(gòu)新的經(jīng)驗(yàn))。

四、幼兒品嘗水果。

師:你品嘗了哪些水果?味道怎么樣?

(教師要注重從水果的味道、果肉(如軟硬)、果核、水分等方面進(jìn)行引導(dǎo),讓幼兒在品嘗的過程中感知不同水果的特征)。

本活動(dòng)讓幼兒在看、聽、說、嘗等多種感官形式的驅(qū)動(dòng)下進(jìn)行學(xué)習(xí)。

水果是小朋友熟悉并且喜歡的食物,水果不但營養(yǎng)豐富,而且顏色、形狀和味道等也多種多樣。讓幼兒在充分的體驗(yàn)中學(xué)習(xí)認(rèn)識水果,整個(gè)活動(dòng)很受幼兒的歡迎。但是同時(shí),幼兒在活動(dòng)中的積極性被調(diào)動(dòng)起來了,活動(dòng)的秩序也存在了一定的不穩(wěn)定性。在這個(gè)活動(dòng)的進(jìn)行中,我也出現(xiàn)了這個(gè)問題。

另外,這個(gè)活動(dòng)讓幼兒猜猜果肉的顏色、味道,讓幼兒嘗嘗水果,這些環(huán)節(jié)都要保育老師的密切配合,活動(dòng)中教師應(yīng)出示一個(gè)水果,請幼兒介紹完之后,讓他們對果肉進(jìn)行猜測,之后就該切開水果看看里面的果肉,然后嘗嘗味道。但是考慮到幼兒嘗水果和教學(xué)環(huán)節(jié)相交叉的形式可能使幼兒注意力分散,很難控制教學(xué)活動(dòng)的紀(jì)律。因此請了一位幼兒上來嘗,之后告訴幼兒什么味道,幼兒猜對了嗎?整個(gè)活動(dòng)介紹結(jié)束后再請幼兒集體嘗不同的水果。但是這個(gè)環(huán)節(jié)可能和剛才的猜味道環(huán)節(jié)又銜接不夠連貫,難以調(diào)動(dòng)幼兒的回憶。

所以覺得這個(gè)活動(dòng)要上下來容易,但是要上好還要考慮很多的環(huán)節(jié)連貫性。

小班水果拼盤活動(dòng)教案篇十四

1、知道夏天的瓜果種類很多,很有營養(yǎng),加深對夏天瓜果的認(rèn)識,能自己動(dòng)手設(shè)計(jì)、制作水果拼盤。

2、發(fā)展幼兒的審美情趣。

3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

5、嘗試通過動(dòng)作和色彩來感知美、創(chuàng)造美。

1、幼兒已參與收集夏天的瓜果。

2、每組各一盤切成各種形狀的瓜果,點(diǎn)心盤29只,抹布若干。

3、欣賞瓜果拼盤的圖片若干張,攝象機(jī),電視機(jī)各一臺。

1、通過談話,讓幼兒知道夏天的瓜果種類很多,加深對瓜果的'認(rèn)識。

3、觀看照片,激起幼兒制作瓜果拼盤的興趣。

(1)邊出示照片,邊介紹制作方法:包括單個(gè)圖案的水果形狀拼盤方法:中心和四周圖案的拼盤方法;對稱拼盤方法等。

(2)今天你們想不想來當(dāng)小廚師自己來做一個(gè)瓜果拼盤?比一比哪位小廚師做得最漂亮。

4、介紹操作材料和操作要求。鼓勵(lì)幼兒動(dòng)腦筋,拼出和別人不一樣的瓜果拼盤圖案。

5、幼兒創(chuàng)作,教師巡視,對能力弱的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)幫助。

6、觀看幼兒的作品,評選出最佳的“瓜果拼盤”。

7、與客人老師和同伴們共同品嘗美味的瓜果。

創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的環(huán)境,讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與探究活動(dòng),進(jìn)行嘗試,感受參與的樂趣,并能鼓勵(lì)幼兒大膽提出問題發(fā)表自己的意見。整個(gè)過程通過幼兒分組交流探索的結(jié)果,分組合作制作水果拼盤,分享共同合作的過程與結(jié)果,培養(yǎng)了幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和能力。

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