小班組教研工作總結(jié)(優(yōu)秀16篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-30 19:07:05
小班組教研工作總結(jié)(優(yōu)秀16篇)
時(shí)間:2023-11-30 19:07:05     小編:MJ筆神

通過(guò)總結(jié),我們可以更好地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和改進(jìn)不足之處。寫(xiě)作要注重規(guī)范和準(zhǔn)確,如何避免語(yǔ)法錯(cuò)誤和表達(dá)模糊?隨著科技的進(jìn)步,越來(lái)越多的人開(kāi)始重視總結(jié),并在實(shí)踐中不斷探索總結(jié)的方法和技巧。

小班組教研工作總結(jié)篇一

1、根據(jù)園內(nèi)"情景閱讀"教研主題,繼續(xù)開(kāi)展了"情景閱讀活動(dòng)中如何進(jìn)行課時(shí)切分"的問(wèn)題研究。

針對(duì)組內(nèi)青年老師較多的實(shí)際情況,我們以骨干教師為引領(lǐng),鼓勵(lì)青年教師參加教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、展示,再通過(guò)骨干教師教學(xué)展示,互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短。我們研討了本學(xué)期情景閱讀教學(xué)內(nèi)容的選擇,課時(shí)如何切分,從哪些領(lǐng)域來(lái)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),課時(shí)的上法,如何最大限度挖掘繪本的教育教學(xué)價(jià)值等。通過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討、反思,組內(nèi)教師對(duì)"情景閱讀活動(dòng)中課時(shí)的切分"有了更新的認(rèn)識(shí),實(shí)踐能力有所提高。

2、圍繞"中班幼兒良好行為習(xí)慣培養(yǎng)",開(kāi)展期初理論學(xué)習(xí)、交流各班學(xué)期幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng)計(jì)劃,期中幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng)案例、亮點(diǎn)工作介紹等活動(dòng)。

通過(guò)交流,我們發(fā)現(xiàn)年級(jí)組兩個(gè)班根據(jù)幼兒發(fā)展特點(diǎn),均將"學(xué)習(xí)習(xí)慣"作為本學(xué)期的行為習(xí)慣培養(yǎng)重點(diǎn),有特色地提出了切實(shí)可行的方法,配合"常規(guī)好寶寶評(píng)選"、"多米諾大賽"(中一班)、"繪本圖書(shū)館"(中二班)等活動(dòng)展開(kāi)。經(jīng)過(guò)培養(yǎng),幼兒在注意力、傾聽(tīng)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣等方面均有進(jìn)步。

小班組教研工作總結(jié)篇二

1、繼續(xù)以《綱要》、《課程指南》為指導(dǎo),以幼兒園工作目標(biāo)為導(dǎo)向,以園本教研工作計(jì)劃為指導(dǎo),抓好教學(xué)規(guī)范,關(guān)注常態(tài)教學(xué)的有效性。加強(qiáng)公共課的集體備課力度和其跟進(jìn)式研討,打造精品課,注重研訓(xùn)結(jié)合。

2、圍繞組內(nèi)立項(xiàng)課題“幼兒園親子情境體能資源的開(kāi)發(fā)和利用”的系列研究活動(dòng),引領(lǐng)家長(zhǎng)進(jìn)行多種形式的親子體能課程。

3、做好組內(nèi)課題的研究工作,撰寫(xiě)相關(guān)專題實(shí)踐研究的教養(yǎng)筆記、活動(dòng)方案、教學(xué)案例、專題小結(jié)等,將課題融合實(shí)施的各類資料進(jìn)行整理,為豐富課題研究成果提供第一手實(shí)踐研究資料。

4、教研組活動(dòng)注重學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合,本學(xué)期采用教師輪流主持、中心發(fā)言等形式,采用“參與式”、“開(kāi)放式”的研討模式,繼續(xù)增強(qiáng)教師參與教研組活動(dòng)的積極性,促進(jìn)教研組的研討氛圍和團(tuán)隊(duì)合作精神的形成。

5、在園業(yè)務(wù)活動(dòng)的指導(dǎo)下,利用小組教研活動(dòng)學(xué)習(xí)與實(shí)施、優(yōu)化集體備課制度,通過(guò)小組成員討論、修改,名師審核,在實(shí)踐中提高教師對(duì)教材的把握和整合實(shí)施的能力。

小班組教研工作總結(jié)篇三

為了讓實(shí)踐活動(dòng)促進(jìn)教師的成長(zhǎng),本學(xué)期我們由大家共同設(shè)計(jì)了的活動(dòng),最后確定方案,然后由教師進(jìn)行實(shí)踐,大家觀摩后提出不足和修改意見(jiàn),大家再反思。如此實(shí)踐活動(dòng)使教師的評(píng)課能力有了提高。同時(shí),我組結(jié)合幼兒園活動(dòng),在六一活動(dòng)時(shí)由任普新、黃濤、包玉潔教師編排舞蹈,組織各個(gè)教師進(jìn)行集體學(xué)習(xí);親子運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)集體進(jìn)行討論商議活動(dòng)方案,結(jié)束后進(jìn)行反思總結(jié)。此次活動(dòng)不僅使孩子們獲得了快樂(lè)而且使我們組內(nèi)的每一位老師也成長(zhǎng)了許多。在本學(xué)期我們根據(jù)幼兒園的安排進(jìn)行了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),為了讓生活指導(dǎo)教師成為保教相結(jié)合的教師,我們的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)由田瑞老師幫扶楊愛(ài)老師,我?guī)头雠碓汽惱蠋?,讓她們走上講臺(tái),進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐,通過(guò)帶師德、帶觀念、帶教學(xué)從而提升教師的教育教學(xué)能力。在6月份我組還開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng),讓教師在理論中去實(shí)踐,從讀書(shū)中去充實(shí)自己。

小班組教研工作總結(jié)篇四

由原來(lái)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)化的課程、改革為多元化、靈活性的課改課程《知行教育》,各班設(shè)立了符合幼兒年齡特點(diǎn)的,適應(yīng)幼兒發(fā)展需要的主題,且圍繞主題設(shè)立了教育目標(biāo),進(jìn)行各種活動(dòng),最為特色的就是行行戶外大區(qū)域游戲。

本學(xué)期我們小班教研組主要圍繞行行游戲中材料的提供、教師的指導(dǎo)與觀察開(kāi)展各種形式的研討活動(dòng)。在制定教研計(jì)劃的時(shí)候,我將研討的方向,從分析小班孩子的游戲行為表征開(kāi)始,讓我們的老師們能夠先學(xué)會(huì)看懂孩子的游戲,在此基礎(chǔ)上在去了解游戲中我們要觀察些什么、怎樣去觀察、觀察后如何去有效指導(dǎo)。而在活動(dòng)形式方面,我也盡量能夠貼合我們老師的實(shí)際,讓活動(dòng)豐富。

1.在分析游戲行為表征方面采用的是分享交流式。大家記錄下游戲中的一個(gè)片段,一起來(lái)分析分析游戲中的孩子所表現(xiàn)出來(lái)的是小班孩子的哪一項(xiàng)年齡特點(diǎn)。

2.采用案例分析的方式,讓老師們學(xué)習(xí)一些成功的指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),從而掌握一些觀察方法。

3.如何正確適時(shí)的介入指導(dǎo)是我們的老師們比較薄弱的,現(xiàn)場(chǎng)觀摩是最好的方式,能讓老師們及時(shí)發(fā)現(xiàn)教師的指導(dǎo)對(duì)孩子游戲進(jìn)程的影響,有效還是無(wú)效立刻呈現(xiàn)。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的研討,我們的老師對(duì)小班孩子年齡特點(diǎn)的掌握有了很明顯的進(jìn)步,在游戲的組織和開(kāi)展過(guò)程中,會(huì)遵循孩子的實(shí)際水平有效的實(shí)施教育行為,從而推動(dòng)孩子的游戲進(jìn)程,而自身的教育觀念也在逐漸的轉(zhuǎn)變。

小班組教研工作總結(jié)篇五

設(shè)備、場(chǎng)地、經(jīng)費(fèi)上給予有力支持,給予教研組充分的自由,有了問(wèn)題及時(shí)給予指導(dǎo)和協(xié)調(diào)。

2、教研計(jì)劃的內(nèi)容從老師中來(lái)到老師中去。

學(xué)期初,教研組長(zhǎng)根據(jù)本期幼兒園教研工作重點(diǎn)以及老師們的建議制定切實(shí)可行的教研計(jì)劃,讓老師們成為教研活動(dòng)的主體,而不是被動(dòng)的執(zhí)行者。

3、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,集體攻關(guān)。

雖然我們大班組人不多,但我們珍惜每一次在一起學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),在組內(nèi)倡導(dǎo):“我們做了,我們收獲了,所以我們成長(zhǎng)了”的理念,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,9顆心緊緊連在一起,各盡所長(zhǎng),取長(zhǎng)補(bǔ)短,將幼兒園布置的每一項(xiàng)任務(wù)圓滿完成。

小班組教研工作總結(jié)篇六

在喜慶新年的鞭炮聲中,我們結(jié)束了本期的一切工作。本期我小班組的五位老師及一位保育員,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下,以“三個(gè)代表”為重要思想,以“園務(wù)總目標(biāo)和掙創(chuàng)示范園”為中心,堅(jiān)持“安全重于泰山”的原則,認(rèn)真貫徹《綱要》的精神,廣泛吸收新的幼教信息和理論,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和科研水平,活動(dòng)中注重理論聯(lián)系實(shí)際,將簡(jiǎn)明的講解與幼兒的實(shí)際操作有機(jī)結(jié)合起來(lái),在不斷更新教育觀念的同時(shí)進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育取得了好成績(jī),現(xiàn)總結(jié)如下:

一.教育教學(xué)方面。

首先,我們六位老師認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真分析本組幼兒的特點(diǎn),并結(jié)合《綱要》、幼兒的年齡特點(diǎn)、本地的實(shí)際情況,制定出切實(shí)可行的各類計(jì)劃。本期制定的計(jì)劃有《教研組計(jì)劃》、《班務(wù)計(jì)劃》、《保育工作計(jì)劃》、《各科教學(xué)計(jì)劃》,并通過(guò)了領(lǐng)導(dǎo)的檢查與認(rèn)可。使本組的教學(xué)教研工作有章可循,有步可依。

其次,小班幼兒的年齡小,注意力集中的時(shí)間短,教學(xué)時(shí),我們老師就采用多做形象生動(dòng)的教具來(lái)吸引幼兒,努力為他們提供操作材料,讓幼兒在玩玩做做中,豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn),開(kāi)拓幼兒的視野,手腦并用。完成了各科教學(xué)任務(wù)。本期共完成的主題活動(dòng)有《親親熱熱幼兒園》、《動(dòng)物樂(lè)園》、《快樂(lè)的我》、《穿穿戴戴》及《我愛(ài)冬爺爺》等,還結(jié)合“教師節(jié)”、“中秋節(jié)”、“國(guó)慶節(jié)”、“元旦節(jié)”開(kāi)展了“我為老師添光彩”、“高高興興慶國(guó)慶”、“團(tuán)團(tuán)圓圓吃月餅”、“歡歡樂(lè)樂(lè)過(guò)新年”等活動(dòng)。使孩子們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)現(xiàn)自己,認(rèn)識(shí)自己,體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè),從而愛(ài)幼兒園,喜歡上幼兒園,在活動(dòng)中獲得歡樂(lè)、獲得認(rèn)知、獲得靈巧、獲得堅(jiān)強(qiáng)等多方面的發(fā)展,滿足了他們的好奇心、探索欲、模仿欲,使他們相信自我,擁有自信。家長(zhǎng)們都無(wú)不感慨地說(shuō):“孩子的進(jìn)步真是大”,“一個(gè)學(xué)期孩子就學(xué)到了那么多的東西?!?/p>

二.安全衛(wèi)生方面。

工作期間,我小班組的老師都細(xì)心地呵護(hù)每一位幼兒,仔細(xì)照顧著幼兒的飲食起居,全面負(fù)責(zé)起幼兒的安全與衛(wèi)生,發(fā)現(xiàn)他們的手臉臟了,就立即為之洗干凈。為了給孩子們創(chuàng)造一個(gè)安全衛(wèi)生的`環(huán)境,每天都早早地來(lái)到幼兒園,天天堅(jiān)持打掃室內(nèi)外衛(wèi)生。一學(xué)期下來(lái)我小班組無(wú)任何大小事故發(fā)生。每周的衛(wèi)生評(píng)比都是“優(yōu)”。這與老師們的辛勤勞作分不開(kāi)。

三.家園聯(lián)系方面。

初入園的孩子,對(duì)老師是陌生的,對(duì)幼兒園的一切都是陌生的。為了盡快的熟悉了解幼兒,我小班組的六位老師第一二周共同上下班,認(rèn)真地觀察記錄每個(gè)孩子的特點(diǎn),積極地與家長(zhǎng)交流,通過(guò)召開(kāi)“家長(zhǎng)會(huì)”,開(kāi)辦“家園橋”,進(jìn)行“家訪”等形式,不錯(cuò)的和家長(zhǎng)共同探討教育孩子的最佳策略。使家園教育同步起來(lái),使幼兒健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

四.教學(xué)研討,業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面。

時(shí)代在變化,教育在改革,為了跟上時(shí)代發(fā)展的步伐,適應(yīng)素質(zhì)教育的要求,我組的老師利用休息時(shí)間廣泛吸收幼教信息,努力學(xué)習(xí)幼教方面的知識(shí)文化,并靈活地運(yùn)用在自己的教學(xué)中,使幼兒獲得全面的發(fā)展。本期她們利用休息時(shí)間自學(xué)了《教師教學(xué)究竟靠什么》《課程的改革與重建》兩本書(shū),寫(xiě)出了十二篇讀書(shū)筆記,十二篇心得體會(huì),兩篇有價(jià)值的論文,參加了學(xué)校的集體交流,小組交流共六次,在交流中運(yùn)用書(shū)上的觀點(diǎn),結(jié)合自己的教學(xué)踴躍發(fā)言,認(rèn)真做好筆記。陳麗,張琳被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)員”,周瓊光被評(píng)為“優(yōu)秀組織講解者”。此外我們組還組織兩周一次的教研會(huì),內(nèi)容為:

(1)總結(jié)上兩周的教學(xué)情況。

(2)制定下兩周的教學(xué)內(nèi)容。

(3)討論孩子們的發(fā)展情況,提出最佳的教育方法。

總之,我小班組的六位老師齊心協(xié)力,共同努力,除了按時(shí)完成各項(xiàng)保教任務(wù)外,還積極參加校內(nèi)外組織的各項(xiàng)活動(dòng)。陳麗參加了威信的、昭通市的、及云南省的新農(nóng)村的文藝演出及文藝大賽,獲得了好的成績(jī)。在十月的自制玩教具比賽中,小一班的“做做玩玩”獲得了一等獎(jiǎng)?;仡^看看半期的收獲,碩果掛滿枝頭,喜悅裝在心頭,朝前看看,未來(lái)的路還很長(zhǎng),我組的老師將一如既往,腳踏實(shí)地,兢兢業(yè)業(yè)地在幼兒教育這片沃土上揮灑輝煌。

小班組教研工作總結(jié)篇七

隨著時(shí)間的推移,20xx上半年的工作已經(jīng)接近尾聲,上半年的時(shí)間里,我們組的工作做得不是很好,較去年同期有同顯的下降,工作總量較上年有明顯的增加,工作量較上年同期增長(zhǎng)了一半多。今年5月份我們參與了倉(cāng)庫(kù)搬遷,倉(cāng)庫(kù)搬遷后我們面臨著許多的問(wèn)題,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下,已經(jīng)漸漸的形成新的模式。在搬遷以來(lái)的工作中,我們組在人員管理方面也出現(xiàn)了許多問(wèn)題,復(fù)核差異居高不下等這一系列問(wèn)題,都是我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦行枰ッ媾R和解決的?,F(xiàn)結(jié)合下半年的工作計(jì)劃,將上半年的工作作如下總結(jié):

上半年我們組的復(fù)核工作基本上能做到日清日結(jié),倉(cāng)庫(kù)搬遷以前,我們組全組工作量最大的時(shí)侯能完成xx萬(wàn)余品項(xiàng),基本上能完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的工作目標(biāo)任務(wù),差異控制基本上能保持在x/萬(wàn)左右;倉(cāng)庫(kù)搬遷后,我們組人員作了新的調(diào)整,而且商品的品種有了很大的變動(dòng),相對(duì)而言,我們對(duì)新的商品都不是很熟,所以在一定程度上影響了我們的工作效率,同時(shí)也帶了差異大幅上升的趨勢(shì)。

二、人員管理。

倉(cāng)庫(kù)搬遷以前,我們組總共有四人,工作量也不是很大,但是人員工作態(tài)度不是很好,經(jīng)過(guò)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo),但是仍然存在一些問(wèn)題。五月份,倉(cāng)庫(kù)搬遷后,我們組人員增加到6人,相對(duì)工作量較大,同時(shí)對(duì)商品不熟,導(dǎo)至經(jīng)常性的加班,因此,有個(gè)別員工支持不住,最后曠工離職。當(dāng)然這些也有我工作沒(méi)做到位的方面。

三、差異處理。

門(mén)店上報(bào)的各種數(shù)量、質(zhì)量差異都能按時(shí)給予處理,但是有部分門(mén)店上報(bào)的差異未能及時(shí)得以處理,原因是:倉(cāng)庫(kù)庫(kù)存是正確的,而且復(fù)核員也能夠回憶確實(shí)下了該商品的。當(dāng)然這些問(wèn)題,不能全部責(zé)任都推到門(mén)店,我們自己應(yīng)該檢核一下我們自身是否存在問(wèn)題,是不是執(zhí)行了復(fù)核出庫(kù)的裝箱標(biāo)準(zhǔn)。

四、店名書(shū)寫(xiě)。

我們組店名漏寫(xiě)到是較少出現(xiàn),但店名錯(cuò)寫(xiě)還是偶然發(fā)現(xiàn),追其因原是工作量大、員工疲倦等各方面的原因。當(dāng)然主要是人員責(zé)任心問(wèn)題,這些都是我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦幸⒁飧倪M(jìn)的地方。

五、早、晚班的配合。

早班是我們工作效率的核心,早班由于精神狀態(tài)較好,不容易疲憊,也不容易出現(xiàn)復(fù)核差異,而且效率較高,在早班的工作中,我們主要是要盡量的提高復(fù)核工作效率,以提前完成工作,為晚班爭(zhēng)取時(shí)間,不至于加班。同時(shí),晚班盡可能的提前將全天的工作完成,余下的時(shí)間用以處理各種門(mén)店上報(bào)的差異,并為次日早班的工作作好準(zhǔn)備(周轉(zhuǎn)箱的碼放、小紙箱的收集等),當(dāng)然,自從倉(cāng)庫(kù)搬遷以后,我們雖然讓早班盡力的多完成一些,但是感覺(jué)晚的工作依然存在一定的壓力,致使每天晚上復(fù)核工作完成后沒(méi)有多余的周轉(zhuǎn)箱,也就影響到了第二天的工作。

六、工作量相對(duì)較大。

搬遷后我們組工作量有了很大程度的增加,搬遷以前我們組每月全組完成最高工作量約為xx萬(wàn)品項(xiàng),搬遷后一個(gè)月達(dá)到了xx萬(wàn)余品項(xiàng),第二個(gè)月達(dá)到了xx萬(wàn)余品項(xiàng)。因此帶來(lái)了我們組連續(xù)兩個(gè)月的循環(huán)加班的情況。由于人員在連續(xù)作戰(zhàn),疲憊工作的情況下,導(dǎo)至差異有了明顯的上升。

七、下半年工作計(jì)劃。

1、做好我們組團(tuán)隊(duì)建設(shè),增強(qiáng)凝聚力和戰(zhàn)斗力;

2、控制好復(fù)核差異(數(shù)量差異與質(zhì)量差異);

3、做好早、晚班的配合與交接;

4、做好規(guī)范操作相關(guān)的各方面的工作。

小班組教研工作總結(jié)篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、工友們,大家好!.我叫王x年2月進(jìn)入公司在教育學(xué)院經(jīng)選煤專業(yè)培訓(xùn)合格后進(jìn)入選煤廠,選煤廠當(dāng)時(shí)處于試車階段,一直在重介工段做崗位司機(jī),參與了授煤坑給煤機(jī)篩分改造xx年4月份進(jìn)入金山選煤廠參加了廠部安培的外出學(xué)習(xí)接受了承建單位組織的的主要設(shè)備廠家的培訓(xùn)。,回來(lái)后參加了選煤廠的設(shè)備調(diào)試。今年進(jìn)入寨崖底選煤廠?;仡櫾谡碌走x煤廠的這些日子里,我始終立足本職崗位,認(rèn)真學(xué)習(xí),勤奮工作,在各位領(lǐng)導(dǎo)和班組員工的幫助下,圓滿地完成了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。

現(xiàn)申請(qǐng)班組長(zhǎng)一職,自愿承擔(dān)班組長(zhǎng)職責(zé),履行班組長(zhǎng)義務(wù),如我勝任我將從以下幾個(gè)方面做起:

一、緊抓安全,保質(zhì)保量完成生產(chǎn)任務(wù)。我深深認(rèn)識(shí)到當(dāng)好一名班組長(zhǎng)很難,兵頭將尾,亦官益民,做好優(yōu)秀的班組長(zhǎng)更難,不僅要以身傳教,管好隊(duì)伍管好人,而且要抓好生產(chǎn)負(fù)好責(zé)。作為一名合格的班組長(zhǎng),就要對(duì)每一位員工都很了解,要求他們?cè)诠ぷ髦校礃?biāo)準(zhǔn)化作業(yè),認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握自己本崗位的所有規(guī)整制度,嚴(yán)格杜絕“三違”行為的發(fā)生,并且每天進(jìn)行安全交接班,做到班前講安全,班中查安全,班后總結(jié)安全。

二、充分利用班前、班后的時(shí)間,抓好培訓(xùn)學(xué)習(xí)。每天利用班前15分鐘、班后15分鐘,對(duì)選煤基礎(chǔ)知識(shí)、選煤廠工藝流程、選煤廠安全操作規(guī)程、選煤廠各種設(shè)備的原理及構(gòu)造等,進(jìn)行多次重復(fù)的學(xué)習(xí),讓每一位員工對(duì)選煤的基本知識(shí)有一個(gè)深刻的印象,時(shí)刻做到心中有數(shù)。

三、民主管理,獎(jiǎng)罰分明。班組人員實(shí)行包機(jī)制度,定崗位、定標(biāo)準(zhǔn)、定責(zé)任,從接班到巡檢每一臺(tái)設(shè)備,每一個(gè)零部件都責(zé)任到人,嚴(yán)格獎(jiǎng)罰制度,并且獎(jiǎng)罰分明,做到管理的透明度,有效地調(diào)動(dòng)每位員工的積極性,讓每一位員工能用一顆高昂的`心態(tài)去對(duì)待每一天的工作。

四、做好節(jié)能降耗。首先把每班的生產(chǎn)時(shí)間充分利用好,盡量減少人為的因素、機(jī)器故障的因素,對(duì)生產(chǎn)精煤數(shù)量造成影響,對(duì)介耗的損失降到最低限度。其次,做好水、電、工具的管理,有專人上下班檢查,做到無(wú)漏水、漏電、工具齊全。

五、思想道德方面。作為一名班組長(zhǎng),必須做到尊重員工,理解員工,關(guān)心員工,對(duì)員工的一切行為做到心中有數(shù),使每一位員工上班前帶著責(zé)任心上崗,提高工作標(biāo)準(zhǔn),能有效的完成廠部交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。

以上是我對(duì)自己作為一名班組長(zhǎng)的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí),不足之處,敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指導(dǎo),謝謝大家!

小班組教研工作總結(jié)篇九

1、通過(guò)集體探討,我們重新對(duì)早操進(jìn)行了選編、排練。

老師們共同編排動(dòng)作,兩班幼兒一起排練,充分體現(xiàn)了班組師生的團(tuán)結(jié)合作精神。特別是張文老師,犧牲了很多休息時(shí)間選擇、錄制活動(dòng)所需的音樂(lè),帶給我們深深的感動(dòng)。

2、凝結(jié)集體智慧,體育活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。

為迎接六月的體育活動(dòng)觀摩,我們班組制定并實(shí)施了一系列活動(dòng)方案:

(1)提出分組活動(dòng)方案。將兩班幼兒合理整合分區(qū)域活動(dòng),將時(shí)間和器材,場(chǎng)地的使用合理化。

(2)增加活動(dòng)材料。結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)和園內(nèi)大型體育活動(dòng)設(shè)施,發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)用廢舊材料制作了紙棍、風(fēng)車、風(fēng)箏、飛鏢、旋轉(zhuǎn)小飛船等活動(dòng)器材,并投入體育鍛煉中開(kāi)展了一系列的活動(dòng)。

(3)討論并設(shè)計(jì)了以?shī)W運(yùn)為主題的兩班互動(dòng)競(jìng)賽性的體育活動(dòng)方案,但在準(zhǔn)備實(shí)施時(shí)遭遇了地震。

通過(guò)戶外體育鍛煉、室內(nèi)外體育游戲,使幼兒的基本動(dòng)作得到很大發(fā)展,身體素質(zhì)明顯提高。

小班組教研工作總結(jié)篇十

回顧20xx年,我感受良多。首先這是我成長(zhǎng)的一年,也是我坎坷的一年,我體會(huì)到了失敗,從失敗中學(xué)到怎樣向成功邁步。我在想,我的努力改變了什么,同時(shí)我在天石源又獲得了什么。此時(shí),通過(guò)這個(gè)述職報(bào)告總結(jié)下我今年的工作。并對(duì)明年的工作規(guī)劃做一個(gè)簡(jiǎn)略的目標(biāo)。

迄今為止,我進(jìn)入公司已經(jīng)整兩年了,20xx年我虛心學(xué)習(xí)工作技能,我不斷努力的提高自己的工作技能,而又帶領(lǐng)我成品車間注膠組這個(gè)團(tuán)隊(duì),共同提高工作技能及產(chǎn)品質(zhì)量。但這些是不夠的,響應(yīng)公司領(lǐng)導(dǎo)號(hào)召,并經(jīng)常組織組員參加我們班組長(zhǎng)內(nèi)部的培訓(xùn)。其培訓(xùn)內(nèi)容為《工作中的細(xì)節(jié)及執(zhí)行力》,《工作經(jīng)驗(yàn)的交流及團(tuán)隊(duì)意識(shí)》等。我們的公司是高速發(fā)展的一個(gè)階段,身為天石源人,我自己切身的認(rèn)識(shí)到,只是做好自己應(yīng)該做的事情是不夠的,那是自己應(yīng)該要做的。經(jīng)過(guò)何武、潘武等領(lǐng)導(dǎo)的栽培和鼓勵(lì),我認(rèn)識(shí)到工作技能只是我人生事業(yè)的一個(gè)輔助工具,真正改變自己,向著頂峰邁進(jìn)的是工作態(tài)度。我理解的`工作態(tài)度包括積極學(xué)習(xí)、熱誠(chéng)待人,包容寬容和不斷進(jìn)取、創(chuàng)新的精神。對(duì)我來(lái)講我絕對(duì)能做到這些,即使今年我沒(méi)有做到,那也是我明年努力的方向。而難的就是我要以我十二分的熱情來(lái)影響、改變提高我注膠組團(tuán)隊(duì)的進(jìn)步。因?yàn)橐粋€(gè)好的帶頭人所具備這些態(tài)度是必須的。一個(gè)人的進(jìn)步只能代表自己,團(tuán)隊(duì)的進(jìn)步才能代表我們成品組,代表我們天石源。

我要做的還有很多、很多,這么漂亮的話語(yǔ),不是說(shuō)出來(lái)給大家鑒賞的。我要表明我的決心,我的態(tài)度。我相信我絕對(duì)能做好。真正把自己的想法說(shuō)出來(lái)是一種勇氣,但真正的做出來(lái)卻是需要魄力的。我真真切切的感受的到。今年8月份我根據(jù)我注膠模具使用情況,設(shè)計(jì)了一個(gè)《模具管理看板》。從想出來(lái)到真正的做出了用了兩個(gè)月的時(shí)間。期間經(jīng)歷了磕磕碰碰,最后靠著領(lǐng)導(dǎo)的不斷催促,不斷修改才做了出來(lái)。通過(guò)這個(gè)事情,我明白原來(lái)什么事情動(dòng)動(dòng)嘴皮子是那么的容易,而真正去做的時(shí)候卻那么多的困難。我明白想要做什么事情,都是要經(jīng)過(guò)不斷的商量,聽(tīng)取大家的意見(jiàn),是多么的重要。這件事情我學(xué)到了理解、學(xué)到了溝通的重要性。在《模具管理看板》做出來(lái)的時(shí)候我的情緒變的緊張,害怕聽(tīng)到負(fù)面的意見(jiàn)。工作情緒陷入了低點(diǎn)。在這個(gè)時(shí)候公司領(lǐng)導(dǎo)給了我鼓勵(lì),而我自己通過(guò)工作方面、提升工作態(tài)度的書(shū)籍來(lái)找到我的缺點(diǎn)。我認(rèn)為我的缺點(diǎn)是還不夠大膽,做什么事情有太多的顧慮。在與人溝通的問(wèn)題上還不夠圓潤(rùn)。在側(cè),在付出行動(dòng)和實(shí)踐上沒(méi)有那種想到就做的精神。

是我工作經(jīng)驗(yàn)和對(duì)工作態(tài)度改變的一年,今年的下半年通過(guò)對(duì)組員的培訓(xùn),雖然總共培訓(xùn)的次數(shù)很少,但通過(guò)培訓(xùn)的這種形式,讓我和我的組員在思想覺(jué)悟上提升了好多,雖然這個(gè)覺(jué)悟沒(méi)有準(zhǔn)確的標(biāo)準(zhǔn)。但和去年相對(duì)比較起來(lái)今年無(wú)非是升華,大步提升的一年,天壤之別的一年。也可能我身在這個(gè)集體無(wú)法感覺(jué)到它的進(jìn)步,但每次寫(xiě)工作報(bào)告,每次和新員工提起去年時(shí)。我心里都自豪萬(wàn)分,我見(jiàn)證并參與了我們團(tuán)隊(duì)的進(jìn)步,我找到了我的責(zé)任感和歸屬感,并把每天的工作當(dāng)成我的事業(yè)在在奮斗著。如果讓我細(xì)說(shuō)我今年具體做了什么,那我就用一句話代替,我每天的工作都傾注了我的熱情和心血,我每時(shí)每刻都在琢磨怎么樣提升質(zhì)量和效率!如果把工作定義為兩個(gè),我會(huì)說(shuō)“事業(yè)”。

當(dāng)然我以上所陳述的內(nèi)容,不是為了嘩眾取寵,不是為了表現(xiàn)我自己的境界多么高尚。我只是希望我的述職報(bào)告能讓公司領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)到我,明確我明年的努力方向,生活你給予它什么,它也會(huì)回報(bào)你什么。工作亦也是。

明年我會(huì)把工作主要放在思想文化建設(shè)上,我自己會(huì)提高自己對(duì)工作技能和工作態(tài)度的學(xué)習(xí),通過(guò)培訓(xùn)、交流等主題組織組員進(jìn)行開(kāi)會(huì)。倡導(dǎo)自己組員主動(dòng)積極的端正工作態(tài)度。那里不足就補(bǔ)那,并共同探討我們團(tuán)隊(duì)存在的缺點(diǎn),響應(yīng)天石源高速發(fā)展的制度。公司在進(jìn)步的同時(shí),我們的團(tuán)隊(duì)也要趕上天石源騰飛的步伐。

以上所提到的種種,或許有些做作,但確實(shí)是我對(duì)天石源的真實(shí)情感,寫(xiě)的語(yǔ)句或許不夠通順,但確實(shí)是我對(duì)態(tài)度的見(jiàn)解。這份報(bào)告是我事業(yè)起點(diǎn)的一個(gè)寫(xiě)照,它沒(méi)有激情澎湃華麗的詞語(yǔ),但它是我對(duì)希望埋下的一顆種子,它在天石源扎根發(fā)芽,它在天石源枝繁葉茂?。≡谶@新的一年預(yù)祝天石源發(fā)展壯大,成為中國(guó)繩鋸制造業(yè)第一品牌!祝天石源的兄弟姐妹身體健康、事事順心??!

報(bào)告完畢?。?/p>

小班組教研工作總結(jié)篇十一

時(shí)間過(guò)的真快,一學(xué)期匆匆而過(guò)。本學(xué)期里,在園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下,組員老師團(tuán)結(jié)互助,始終以一股蓬勃向上的士氣開(kāi)展各項(xiàng)工作,我們努力進(jìn)行探討、研究、前進(jìn),以學(xué)習(xí)助實(shí)踐,以實(shí)踐促學(xué)習(xí)。教師們堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的工作模式,認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神。針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況,有目的有選擇地開(kāi)展各類活動(dòng),使我們的工作更顯絢爛多彩。

借助幼兒綜合課程教材的學(xué)習(xí)和使用,在新《綱要》的指導(dǎo)下,老師們的教育理念和教育行為,都有很大程度上的改變。分析本學(xué)期的幼兒特點(diǎn)和發(fā)展的要求,小班組制定了切合實(shí)際的班級(jí)工作計(jì)劃和年級(jí)組工作計(jì)劃,尤其注重了教材內(nèi)容的選擇比較,對(duì)每個(gè)主題,每個(gè)活動(dòng)我們都認(rèn)真的推敲。我們將教學(xué)重點(diǎn)放在幼兒園綜合活動(dòng)的研討上,圍繞綜合主題這一條一條的主線,我們將游戲、知識(shí)技能培養(yǎng)和興趣引導(dǎo)諸方面內(nèi)容融合在一起,開(kāi)展了豐富多彩的幼兒活動(dòng)。

環(huán)境是幼兒園教育的一個(gè)重要組成部分,它的教育作用越來(lái)越受到大家的重視。本學(xué)期我們小班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教學(xué)課程緊密結(jié)合,著重體現(xiàn)了幼兒的全面參與性。每一個(gè)主題,我們都和孩子們一起創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教育環(huán)境。

我們本學(xué)期一共進(jìn)行了六個(gè)主題分別是:主題一:親親熱熱一家人,主題二:我的故事,主題三:春天真美麗,主題四:六個(gè)好寶貝,主題五:夏天真快樂(lè)。

主題一:《親親熱熱一家人》結(jié)合常規(guī)周共開(kāi)展了三周的活動(dòng),主要從幼兒園的人、家里的人、幼兒園的活動(dòng)為出發(fā)點(diǎn),帶領(lǐng)孩子們認(rèn)識(shí)小家和大家,幫助孩子們了解并體念他人對(duì)自己的愛(ài),體念大家庭的愛(ài)。(海參、海鷗主題墻ppt)。

生活區(qū):洗手過(guò)程的圖標(biāo),幫助幼兒進(jìn)一步了解正確的洗手方法。

閱讀區(qū):如“小熊醒來(lái)吧”等,激發(fā)幼兒的閱讀興趣,知道媽媽對(duì)孩子的愛(ài)及培養(yǎng)了孩子看完后要將書(shū)放回原處。

溫馨小屋:幼兒可以自帶一樣自己最喜愛(ài)的帽子、紗巾提包等入園,幼兒自由商量確定模仿家庭中的人物,扮演快樂(lè)的一家人。

主題二:《我的故事》三周。每個(gè)幼兒都是獨(dú)立的個(gè)體,他們擁有不同的個(gè)性,為了讓幼兒更加地了解自己和同伴,從“我”與同伴的比較中知道自己有很多優(yōu)點(diǎn),也有不如別人的地方,懂得要努力才會(huì)變得很棒!針對(duì)這一情況,我們開(kāi)展了主題活動(dòng)“我的故事”。

美工區(qū):讓幼兒自由玩泥,激發(fā)幼兒的興趣。

益智區(qū):能根據(jù)玩具的顏色進(jìn)行分類。

生活區(qū):練習(xí)“穿”的動(dòng)作,發(fā)展手指肌肉的靈活性,并嘗試將相同顏色的木珠穿在一起。

主題三:《春天真美麗》四周。陽(yáng)春三月,萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。瞧,小草從地底探出了嫩綠的小腦袋,呼吸著新鮮的空氣!各種各樣的鮮花也在爭(zhēng)相開(kāi)放,小鳥(niǎo)在樹(shù)上嘰嘰喳喳地叫著,好像在說(shuō):“春天來(lái)了!”在小班《春天真美麗》主題中,一群活潑天真的孩子們?cè)谟^察探索中,正交流、分享著春天里的秘密。

主題過(guò)程中我們把它劃分為三類:春天的植物、春天的動(dòng)物、春天的活動(dòng),把幼兒零散的經(jīng)驗(yàn)加以統(tǒng)整、提升,形成初步的春天概念。(海豹)。

種植區(qū):引導(dǎo)幼兒每天給自己種植、灌溉大蒜,滿足幼兒接觸自然感受種植的樂(lè)趣。美工區(qū):使用棉簽,參加涂色活動(dòng)體驗(yàn)涂色的樂(lè)趣。

主題四:《六個(gè)好寶貝》五周。對(duì)小班幼兒來(lái)說(shuō),感官是他們認(rèn)識(shí)周圍世界的重要工具,感官知覺(jué)是他們與外界聯(lián)系的主要通道。感官功能的認(rèn)識(shí)一方面是使幼兒體驗(yàn)感官的作用,而更為重要的是能讓幼兒初步體驗(yàn)到自己是有能力去認(rèn)識(shí)事物的。

小班組教研工作總結(jié)篇十二

虎年虎氣象,嶄新地20xx年,將帶給我們無(wú)窮的遐想。回想過(guò)去的20xx年,給我們留下了許多美好的回憶。本學(xué)期我們繼續(xù)圍繞《綱要》的精神為指導(dǎo),開(kāi)展有計(jì)劃、有目的的教研活動(dòng),現(xiàn)將我們小班組的教研工作總結(jié)如下:

俗話說(shuō)“學(xué)無(wú)止盡”,知識(shí)就是財(cái)富。的確,只有在不斷學(xué)習(xí)中,大家才會(huì)不斷成長(zhǎng)。目前我們組內(nèi)成員都較年輕,經(jīng)驗(yàn)不是很足,因此,我們與實(shí)驗(yàn)幼兒園結(jié)對(duì),以“師帶徒”的形式,提高教師各方面的成長(zhǎng)。再次,為了使教師們?cè)谌粘=虒W(xué)工作中不斷成長(zhǎng),我們開(kāi)展了很多有效并切合實(shí)際的學(xué)習(xí)。首先,在工作中我們加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),以觀念促行為,各教師大量閱讀幼教雜志《幼兒教育》、《學(xué)前教育》、《早期教育研究》等,促使教師們不斷地從多方位補(bǔ)充知識(shí),不斷涌現(xiàn)新的知識(shí)來(lái)充實(shí)自己頭腦。其次,為了提高教師的教學(xué)水平,我們組織教師參加外園培訓(xùn)及學(xué)習(xí),例:組織部分教師聆聽(tīng)上海特級(jí)教師張紅的專題引領(lǐng)、上海米羅可兒美術(shù)培訓(xùn)、參加“早期閱讀”第四次主題式研訓(xùn)活動(dòng)等等,讓教師們將理論與實(shí)際相融合,從而提高自己的教學(xué)水平。

首先,開(kāi)學(xué)初,由于小班幼兒第一次離開(kāi)家長(zhǎng),難免會(huì)產(chǎn)生情緒焦慮、經(jīng)常哭鬧的'現(xiàn)象,根據(jù)這一情況,我們充分做好穩(wěn)定新生幼兒情緒的工作,帶幼兒參觀幼兒園、認(rèn)識(shí)哥哥姐姐、做游戲等,讓孩子有充足的時(shí)間來(lái)適應(yīng)幼兒園的生活。

其中,組內(nèi)成員余玲玲老師上的《好餓的小蛇》受到了大家的一致好評(píng),還有潘秋燕老師代表幼兒園參加了片級(jí)繪本閱讀教學(xué)展示課。之后,又開(kāi)展了青年教師“獨(dú)立備課同課異構(gòu)”教學(xué)比武,為了更好的培養(yǎng)各教師,新教師參加了“新教師培訓(xùn)”,組織部分教師參加外出聽(tīng)課活動(dòng)等。

組內(nèi)成員在課題中不斷交流、分享與合作,大家對(duì)課題的了解又進(jìn)了一步,能從實(shí)際出發(fā),精心設(shè)計(jì)教案,相互間進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)和反思,使我們的教學(xué)工作取得了有效的成果。

細(xì)細(xì)回味本學(xué)期的工作,各項(xiàng)工作能開(kāi)展的井然有序,都離不開(kāi)我們組內(nèi)每位教師的辛勤付出,但還有很多不足之處,相信在新的學(xué)期里,我們將取長(zhǎng)補(bǔ)短,把教研工作做的更好。

其次,各組內(nèi)成員共同探討、制定教研計(jì)劃。根據(jù)組內(nèi)成員開(kāi)學(xué)初提到不會(huì)撰寫(xiě)案例,結(jié)合教師的提議,我們?cè)谌粘5慕萄谢顒?dòng)中,學(xué)習(xí)很多關(guān)于案例的文章,例:《同制作同快樂(lè)》、《讓智慧之花綻放光彩》、《眾人拾柴火焰高》等等。通過(guò)有效的學(xué)習(xí)方式,組員們對(duì)案例的撰寫(xiě)有了大致的了解。

最后,我們圍繞幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃,開(kāi)展了各種豐富多彩的活動(dòng)。如新生幼兒家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)、邀請(qǐng)鄭委老師給家長(zhǎng)做《從自然型父母到智慧型家長(zhǎng)的轉(zhuǎn)變》知識(shí)講座、為預(yù)防甲型h1n1流感,開(kāi)展全園幼兒“我愛(ài)洗手”活動(dòng)、開(kāi)展年級(jí)組“早期閱讀”課堂教學(xué)展示課、慶祝祖國(guó)媽媽60周歲生日,開(kāi)展幼兒“詩(shī)歌”表演賽活動(dòng)、幼兒秋游活動(dòng)、重陽(yáng)節(jié)向家長(zhǎng)征集有關(guān)寶寶“孝敬”文章、開(kāi)展消防安全演習(xí)自救活動(dòng)、組內(nèi)成員共同討論《如何組織好家長(zhǎng)開(kāi)放日》、開(kāi)展青年教師“獨(dú)立備課同課異構(gòu)”教學(xué)比武活動(dòng)、幼兒冬季體育鍛煉“拍皮球”比賽、“迎新年慶元旦”游園活動(dòng)等等。其中,在討論《如何組織好家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)》的教研活動(dòng)中,各組內(nèi)成員自持自己的觀點(diǎn)各抒已見(jiàn),馮說(shuō):“家委會(huì)成員共同討論,各教師對(duì)各環(huán)節(jié)工作必須熟知”、顧說(shuō):“做好家長(zhǎng)離園工作,穩(wěn)定幼兒情緒”等等,大家踴躍討論,使教研活動(dòng)得以有效開(kāi)展。通過(guò)這一系列活動(dòng),各教師的自身水平得以提高,不僅豐富了幼兒的生活,而且親近了家園工作。

小班組教研工作總結(jié)篇十三

一學(xué)期以來(lái)大班年級(jí)組根據(jù)計(jì)劃展開(kāi)了一系列深入細(xì)致的研究,在共同學(xué)習(xí)、相互交流、觀摩討論的過(guò)程中教師們對(duì)主題核心經(jīng)驗(yàn)的理解和把握有了顯著提高,以下就本學(xué)期的工作進(jìn)行回顧:

1、采用自學(xué)、互學(xué)、集體學(xué)相結(jié)合的學(xué)習(xí)形式,認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程指南》、《幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)指標(biāo)》,貫徹規(guī)范使用教師參考用書(shū)的上級(jí)思想,使每位教師規(guī)范教學(xué),認(rèn)真學(xué)習(xí)與使用《學(xué)習(xí)活動(dòng)》《游戲活動(dòng)》《生活活動(dòng)》《運(yùn)動(dòng)》四本教參。

2、圍繞《“玩樂(lè)陶陶”游戲環(huán)境中培養(yǎng)大班幼兒創(chuàng)造意識(shí)的實(shí)踐研究》這一專題進(jìn)行研究,在教研中滲透科研,以科研帶動(dòng)教研,提高教師科研探索能力。

3、緊密圍繞園本課程,開(kāi)展集體備課、組內(nèi)相互觀摩、微格研討等各種形式,嘗試創(chuàng)設(shè)大班“玩樂(lè)陶陶”游戲環(huán)境。

(一)讓教師成為教研活動(dòng)的主人。

教研活動(dòng)中,每位教師都是活動(dòng)的主人,為了讓教師發(fā)揮好她們的積極性與主動(dòng)性,我采用了輪流主持的活動(dòng)方式調(diào)動(dòng)教師的積極性,讓她們成為活動(dòng)的主人。

首先,在每次教研活動(dòng)的信息交流版塊,我要求當(dāng)次活動(dòng)主持的教師要尋找好有關(guān)與教研重點(diǎn)相關(guān)的理論資料,先對(duì)信息進(jìn)行內(nèi)化與提煉,然后提前告訴組員進(jìn)行先學(xué)習(xí);在研討活動(dòng)中,組員再對(duì)其中1——2點(diǎn)進(jìn)行剖析與探討,挖掘出其潛在的價(jià)值,從而能為我所用。實(shí)踐證明,這樣的信息交流形式不僅轉(zhuǎn)變了組員收集信息的態(tài)度(由被動(dòng)變主動(dòng)),同時(shí)也增強(qiáng)了可操作性與實(shí)踐意義。

其次,針對(duì)在實(shí)施新課程的過(guò)程中教師對(duì)《教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)的定位》面臨一些困惑與存在的問(wèn)題,我們教師共同收集學(xué)習(xí)了《追求有意義的教學(xué)》、《讓素材點(diǎn)轉(zhuǎn)化為有效地集體教學(xué)活動(dòng)》、《新課程背景下集體教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)的思考》等理論文章,在學(xué)習(xí)中又采用了“多問(wèn)、多議、多講”的形式,并要求組員將學(xué)到的知識(shí)在實(shí)際中進(jìn)行操作,讓老師們自己提出質(zhì)疑與困惑,最后在主題活動(dòng)結(jié)束后,大家都寫(xiě)好了對(duì)《教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)制定的適切性》的研討體會(huì),使教研活動(dòng)真正體現(xiàn)出學(xué)習(xí)和研究的濃厚氛圍,成為教學(xué)研究的小陣地。

第三,在研討活動(dòng)中采用“問(wèn)題大家談”的方式,促動(dòng)教師“吃透”教材。在每一個(gè)主題活動(dòng)開(kāi)展之前,我要求組內(nèi)老師熟悉教材,使教師在與教材的對(duì)話中確立自信,在研究教材、擬訂主題開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)的過(guò)程中把握教材的脈絡(luò),然后要求每位教師圍繞主題活動(dòng)中的某個(gè)點(diǎn)設(shè)計(jì)一個(gè)教學(xué)活動(dòng),然后進(jìn)行各自實(shí)踐交流,使大家對(duì)教材有更進(jìn)一步的理解;同時(shí),又要求組員能根據(jù)班級(jí)實(shí)際,將四本教材整合地運(yùn)用,特別是能將《生活》、《運(yùn)動(dòng)》教材中與主題相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行梳理與整合,并且能設(shè)計(jì)一些有價(jià)值的區(qū)角活動(dòng)等等。在此基礎(chǔ)上,在主題開(kāi)展前利用教研活動(dòng)各班進(jìn)行交流,彼此再取長(zhǎng)補(bǔ)短進(jìn)行調(diào)整與修改,這些做法不僅使得組員對(duì)教材有了更進(jìn)一步的了解,同時(shí)還提高了她們?cè)谥黝}背景下整合各類教育因素的能力。

(二)實(shí)踐活動(dòng)促進(jìn)教師成長(zhǎng)。

學(xué)習(xí)是為了更好地實(shí)踐。為了讓實(shí)踐活動(dòng)促進(jìn)教師的成長(zhǎng),本學(xué)期中,我們嘗試使用了新的教研方式“微格研討”,既由大家共同設(shè)計(jì)一次主題背景下的個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng),最后確定方案,大家互相觀摩后馬上提出不足和修改意見(jiàn),然后再實(shí)踐,大家再反思;最后向全園展示出比較有質(zhì)量的個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)。如此實(shí)踐活動(dòng)使教師的互評(píng)能力有了提高,同時(shí),也提高了個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)的能力及活動(dòng)中師幼互動(dòng)的質(zhì)量。同時(shí),針對(duì)活動(dòng)中由于每個(gè)區(qū)域記錄表比較缺乏,教師觀察不夠深入,我們采用邊觀摩邊評(píng)析的方法來(lái)彌補(bǔ)這一不足,使組員對(duì)師幼互動(dòng)的有效性促進(jìn)幼兒發(fā)展有進(jìn)一步的理解,也更有效促進(jìn)教師的專業(yè)化水平。

(三)加強(qiáng)教研組建設(shè),提高教研質(zhì)量。

地位主要表現(xiàn)在教師在組織個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí),凡是幼兒能想的,就讓他自己去想;能做的,就讓他自己去做,以充分發(fā)揮幼兒的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性,從而牢固樹(shù)立以幼兒為主體的觀念,促進(jìn)觀念與實(shí)踐的統(tǒng)一。同時(shí),為了幫助教師能獲取最新信息,每次外出觀摩其他姐妹園公開(kāi)活動(dòng)的教師向組內(nèi)教師及時(shí)反饋,讓教師們從一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的活動(dòng)中受到啟發(fā),獲得感性的認(rèn)識(shí),教研活動(dòng)的學(xué)與思、教與研的有機(jī)結(jié)合,理論與實(shí)踐相互轉(zhuǎn)化,促進(jìn)教師提高自身認(rèn)識(shí),優(yōu)化教育行為。

(四)讓家長(zhǎng)工作更顯人性。

二期課改強(qiáng)調(diào)我們的教學(xué)要走出課堂,走進(jìn)社區(qū),充分利用好周邊資源,更強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)的作用。在以往的觀念中家長(zhǎng)是幼兒教育的支持者、配合者,而現(xiàn)在我們提倡讓家長(zhǎng)成為學(xué)前教育的親密合作伙伴。為了能與家長(zhǎng)之間建立良好合作關(guān)系,我們?cè)诒緦W(xué)期開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)之前各班對(duì)如何開(kāi)好這次會(huì)議進(jìn)行了溝通與交流,對(duì)原先的活動(dòng)方案進(jìn)行了調(diào)整與補(bǔ)充。家長(zhǎng)會(huì)之后,我們發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)的配合工作較之以往更主動(dòng)了,他們積極收集主題開(kāi)展所需要的資料,收集區(qū)角活動(dòng)所需的廢舊物品,豐富自然角的內(nèi)容等等。同時(shí),我們各班還根據(jù)主題活動(dòng)的需要,與個(gè)別家長(zhǎng)進(jìn)行交流,讓他們來(lái)園參與我們的教學(xué)活動(dòng)。利用軟陶節(jié)、親子活動(dòng),我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園觀摩半日活動(dòng),在外出活動(dòng)中與家長(zhǎng)進(jìn)行交談,讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在園的表現(xiàn)有進(jìn)一步的了解,為家園共同教育孩子奠定了基礎(chǔ)。

在教學(xué)業(yè)務(wù)上,我們教研組的老師通過(guò)一系列的教研活動(dòng)確實(shí)有不同的收獲,但還存在許多問(wèn)題,在許多方面還需作進(jìn)一步努力如:教研組對(duì)問(wèn)題研究的深入程度還不夠,大部分還停留在問(wèn)題的表面,所以,下學(xué)期的教研組活動(dòng)要改變以往研討的點(diǎn)太過(guò)寬泛的情況,將教研的點(diǎn)抓實(shí)、抓細(xì)、抓深,要體現(xiàn)一些具有較強(qiáng)針對(duì)性的教研內(nèi)容,對(duì)教師的工作有所幫助,總之還要在教研的內(nèi)容和形式上下功夫。教師環(huán)境創(chuàng)設(shè)能力的提高,對(duì)“主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)”可以更加體現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)、整合意識(shí),使環(huán)境在主題活動(dòng)中能更好的突顯其隱含的教育價(jià)值,讓幼兒在互動(dòng)的過(guò)程中獲得更多能力的提升。

一學(xué)期在緊張而又忙碌、愉快而又充實(shí)中結(jié)束了,一份耕耘,一份收獲,每項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展、成功都離不開(kāi)我們每位教師的辛勤付出,在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)、充滿朝氣、聚滿人氣的現(xiàn)代教育氛圍中,我們將不斷努力,不斷摸索,以使我們教研組在今后的工作中不斷創(chuàng)新、不斷完善,更好地為幼教事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

小班組教研工作總結(jié)篇十四

因此,我們必須樹(shù)立正確的教育觀、兒童觀。作為組長(zhǎng)的我,首先加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),收集資料,認(rèn)真做好每次教研活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。本學(xué)期,根據(jù)園教研大組計(jì)劃精神和年級(jí)組重點(diǎn)工作,我們進(jìn)行了關(guān)于"中班幼兒良好行為習(xí)慣培養(yǎng)"的理論學(xué)習(xí),并結(jié)合案例進(jìn)行分析。有序地組織教師學(xué)習(xí)《上海托幼》、《幼兒教育》等雜志的文章。通過(guò)文章推薦、學(xué)習(xí),大家對(duì)什么是正確的教育觀、兒童觀、發(fā)展觀又有了新的認(rèn)識(shí)。

小班組教研工作總結(jié)篇十五

秋學(xué)期上半學(xué)期的工作已經(jīng)開(kāi)展了一個(gè)多月,在這一個(gè)月的時(shí)間里,雖然忙碌、緊張,卻又充實(shí)而快樂(lè)。我們要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的關(guān)心、幫助與支持,使得小班組各項(xiàng)工作都得以順利圓滿的完成。在為上半學(xué)期工作劃上圓滿的句號(hào)之前,我們有必要對(duì)小班組各項(xiàng)工作出及時(shí)的總結(jié)與反思,從而汲取經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)不足?,F(xiàn)將小班組工作總結(jié)如下:

小班組共有五個(gè)班級(jí),共有幼兒39名,其中男孩23名,女孩15名。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的適應(yīng),幼兒已能基本能做到情緒穩(wěn)定,常規(guī)良好,自理能力強(qiáng)。孩子們度過(guò)了愉快而充實(shí)的集體生活。大部分家長(zhǎng)也較為重視早期幼兒的教育和成長(zhǎng),信任老師、幼兒園,并積極配合準(zhǔn)備教玩具。小班組全體老師和阿姨也覺(jué)得辛勤的汗水沒(méi)有白費(fèi)。所謂一份耕耘一份收獲,當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步,我們從心底感到無(wú)比欣慰。

經(jīng)過(guò)了一個(gè)多月的教育,多數(shù)幼兒已初步適應(yīng)集體生活,并發(fā)展了初步交往能力、自理能力。但是由于幼兒的年齡、生活行為習(xí)慣各不相同,大多數(shù)孩子在家受家人寵愛(ài),以自己為中心,對(duì)父母或祖輩的依賴性較強(qiáng)。所以仍然存在許多不足之處如:個(gè)別幼兒與其他幼兒在自理能力和行為習(xí)慣方面存在著一些差距,如:有的不會(huì)脫衣褲;有的還不會(huì)自己吃飯;有的個(gè)性較強(qiáng),時(shí)常與同伴之間爭(zhēng)奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的不合群,嬌氣任性;有的說(shuō)話不清楚……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒,適應(yīng)幼兒園集體生活,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成良好的常規(guī)意識(shí),也為了今后更好的工作,提高保教質(zhì)量,將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)?,F(xiàn)將本學(xué)期以來(lái)一個(gè)多月的工作情況總結(jié)如下:

一、安全衛(wèi)生教育。

本學(xué)期我把安全衛(wèi)生教育放在了首位,因?yàn)槲矣X(jué)得對(duì)于小班的幼兒而言,他們還不知道如何避開(kāi)危險(xiǎn),自控能力差,做事有沖動(dòng)性,對(duì)危險(xiǎn)或有害事物缺少經(jīng)驗(yàn),在活動(dòng)中容易發(fā)生事故,受到傷害。因此在一日活動(dòng)中,我時(shí)刻關(guān)注著幼兒的安全,如在每天的戶外活動(dòng)中,更是加強(qiáng)觀察,在排除安全隱患的同時(shí)也注意個(gè)別提醒及時(shí)制止危險(xiǎn)行為的發(fā)生。在一日活動(dòng)中我也重視幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)教育,如利用晨間談話與幼兒分享安全知識(shí)和自我保護(hù)措施,提醒幼兒不做危險(xiǎn)戲,不吃塑料玩具等,使幼兒逐步積累一些安全常識(shí)并學(xué)著保護(hù)自己。

二、保育。

1、生活自理能力的全面提高。

針對(duì)小班組幼兒的實(shí)際情況,本學(xué)期我把幼兒的保育工作放在了重要的地位。因?yàn)槲矣X(jué)得從生活的點(diǎn)滴開(kāi)始才是最重要的,從家訪的情況分析,小班組出生的幼兒較多,孩子們的生活自理能力較弱,不會(huì)獨(dú)立吃飯、挑食、偏食,不會(huì)自己大小便的現(xiàn)象較多。自理能力方面:我們堅(jiān)持正面教育,對(duì)幼兒以表?yè)P(yáng)為主,強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí),改變他們的依賴思想。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定,贊賞和鼓勵(lì),使幼兒能夠更有信心。而我們老師做到適時(shí)幫助,以提高幼兒的自理能力,并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合。通過(guò)這一個(gè)月的生活活動(dòng),孩子們已基本學(xué)會(huì)了生活自理能力,如進(jìn)餐、午睡、盥洗等,在這過(guò)程中孩子們不僅學(xué)會(huì)了這一些技能,而且在自我服務(wù)當(dāng)中體驗(yàn)到了自己做事的樂(lè)趣。

2、加強(qiáng)體育鍛煉和有效的護(hù)理,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

充分保證幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間,堅(jiān)持早操和體育游戲的同步開(kāi)展,結(jié)合學(xué)期發(fā)展目標(biāo)開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的體育游戲;堅(jiān)持對(duì)幼兒進(jìn)行全面、細(xì)致的護(hù)理,活動(dòng)前為孩子們適量減少衣服?;顒?dòng)后為每個(gè)孩子擦汗,換汗?jié)竦囊路粎捚錈?,常年如一日。在一日生活中還細(xì)心觀察孩子的變化,隨時(shí)記錄下孩子的異常現(xiàn)象并反映給家長(zhǎng)。

三、教育。

1、課程化環(huán)境與幼兒之間的互動(dòng)。

為了配合主題活動(dòng),我們?yōu)槊總€(gè)主題都設(shè)計(jì)了主題墻,便于幼兒學(xué)習(xí)與操作。環(huán)境能育人,在布置環(huán)境中,我們也注重孩子各方面能力的培養(yǎng),讓孩子與我們一起美化生活學(xué)習(xí)的環(huán)境,將他們的作品都上墻,以此提高了幼兒各種剪、畫(huà)、撕、貼等各種技能,充分發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性、積極性,讓幼兒在環(huán)境中學(xué)到更多的知識(shí),掌握更多的.技能。

2、豐富區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容。

在添設(shè)各區(qū)域標(biāo)志的同時(shí),我們每月不斷添設(shè)和更改各區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容,并將一些教學(xué)內(nèi)容延伸到某些區(qū)域內(nèi)容中。如音樂(lè)角可表演學(xué)過(guò)的歌曲、故事;科學(xué)區(qū)增設(shè)有關(guān)主題的材料,使區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容不斷豐富和改進(jìn),并使之成為課堂教學(xué)的延伸。所開(kāi)設(shè)的區(qū)域包括:生活區(qū)、建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)、表演區(qū)、益智區(qū)。

3、家長(zhǎng)工作。

開(kāi)展內(nèi)容豐富,形式多樣的家長(zhǎng)工作。9月5日,小班組各個(gè)班級(jí)分別召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),讓每一個(gè)家長(zhǎng)都充分了解幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活情況。如:及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的異常情況,做好個(gè)別教育;定期更換家長(zhǎng)園地,向家長(zhǎng)宣傳保教小竅門(mén)和教學(xué)內(nèi)容;定期家訪或電話訪問(wèn),及時(shí)與家長(zhǎng)溝通;舉辦家長(zhǎng)開(kāi)放日,讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的情況,以便進(jìn)行有針對(duì)性的教育等等,最大限度地做到家園同步教育好孩子。

四、十月份工作計(jì)劃。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒飲食,睡眠,上廁等生活常規(guī)的管理,根據(jù)本班孩子的特點(diǎn),用競(jìng)賽的方式促進(jìn)幼兒自理能力的提高。

2、鼓勵(lì)幼兒結(jié)合自己國(guó)慶期間的見(jiàn)聞,大膽講述。

3、每班兩位教師共同配合,使幼兒盡快形成遵守規(guī)則及使用禮貌用語(yǔ)。

4、開(kāi)展“花兒朵朵”主題活動(dòng),創(chuàng)設(shè)“娃娃花店”“科學(xué)探索區(qū)”等環(huán)境,引導(dǎo)幼兒獲得有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

5、在每天的分區(qū)活動(dòng)中,()均提供水彩筆、油畫(huà)棒、橡皮泥、剪刀、各種圖案等工具材料,鼓勵(lì)幼兒自由地畫(huà)、捏、剪、撕、貼。

6、舉行親子活動(dòng)。

7、請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙收集有關(guān)秋天花卉及圖片,利用周末及長(zhǎng)假時(shí)間帶孩子到戶外感受大自然的變化。

8、完善“接送卡”的使用制度。

9、實(shí)施課題方案,積累研究中的過(guò)程性資料。

10、參加青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)(說(shuō)課--開(kāi)課);

11、組織幼兒參加早操展示活動(dòng);

12、進(jìn)行主題墻的布置;

13、圍繞自己的課題上好園內(nèi)公開(kāi)課。

小班組幼兒已經(jīng)逐漸適應(yīng)幼兒園的生活,孩子生活自理能力較弱,在這方面我們花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力來(lái)培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī),如:手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法,手把手的帶孩子入廁、洗手,鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手、認(rèn)真進(jìn)餐,學(xué)習(xí)戶外鍛煉和操節(jié)等。同時(shí)在常規(guī)的培養(yǎng)上,老師仔細(xì)觀察,堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,使孩子慢慢的形成一種較自覺(jué)的行為。老師帶著孩子互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。一方面體現(xiàn)在老師對(duì)自己的教育觀念進(jìn)行不斷的調(diào)整和更新,另一方面,我們也仔細(xì)觀察孩子與我們的互動(dòng)的情況,有時(shí)孩子對(duì)我們的活動(dòng)會(huì)有些啟發(fā)。用孩子們的眼光去看,用孩子們的心去體會(huì),把視線放得低一些。讓孩子到幼兒園除了能感受到一分親情外,更讓他們能慢慢養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

20秋學(xué)期的工作正在如火如荼的進(jìn)行,留給我們的也有很多的思考,如:如何繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的生活自理能力、如何再為幼兒創(chuàng)設(shè)更好的環(huán)境,特別是在如何注重個(gè)性,因人施教方面,我們的實(shí)施還是比較欠缺的,在今后的工作中我們將繼續(xù)努力,取長(zhǎng)補(bǔ)短,爭(zhēng)取把班級(jí)工作做得更好!

小班組教研工作總結(jié)篇十六

伴隨著新年鐘聲的臨近,我們依依惜別了任務(wù)繁重,碩果累累的x年,滿懷熱情的迎來(lái)了光明燦爛、充滿希望的x年,一年來(lái),本班組全體班員按照公司的各項(xiàng)制度嚴(yán)格要求自己,轉(zhuǎn)變工作理念,改進(jìn)工作態(tài)度,認(rèn)真履行職責(zé),思想作風(fēng)端正,工作作風(fēng)踏實(shí),求精務(wù)實(shí),開(kāi)拓進(jìn)取,在這年終歲尾之際,現(xiàn)對(duì)過(guò)去一年的班組工作匯報(bào)如下:

一、在職業(yè)道德的方面:

帶領(lǐng)班組全體班員繼續(xù)深入學(xué)習(xí),貫徹落實(shí)職業(yè)道德的重要思想,樹(shù)立起發(fā)展觀,進(jìn)一步明確職業(yè)道德對(duì)于企業(yè)的重要性,通過(guò)學(xué)習(xí)班員們深深的體會(huì)到了職業(yè)道德才是協(xié)調(diào)職工與同事、職工與領(lǐng)導(dǎo)之間關(guān)系的法寶,從而大大的提高了企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力,一班全體班員的整體道德素質(zhì)有了質(zhì)的飛躍,班組凝聚力大大的提升,工作效率大大的提高,每位班組成員都能切實(shí)履行崗位職責(zé),認(rèn)真負(fù)責(zé)自己的本職工作,促進(jìn)了庫(kù)房管理部各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。

二、在工作能力的方面:

通過(guò)公司對(duì)班組長(zhǎng)的培訓(xùn)和一段實(shí)際工作的考驗(yàn),感覺(jué)對(duì)班組長(zhǎng)這個(gè)工作有了很多的自信,在此之前總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的工作,不敢放心大膽的開(kāi)展工作,總是縮手縮腳,工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就心慈手軟,底氣明顯不足,培訓(xùn)之后“氣血”明顯通暢旺盛,平時(shí)工作注重用行動(dòng)說(shuō)話,以身作則,仔細(xì)觀察每位班員的性格特點(diǎn),對(duì)癥下藥,堅(jiān)持以人為本,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題嚴(yán)格按照制度執(zhí)行,堅(jiān)持用制度約束自律班組全體成員,工作目標(biāo)明確,在緊張的工作之余,積極加強(qiáng)班組建設(shè),平時(shí)多溝通多交流,打造一個(gè)業(yè)務(wù)全面,工作熱情高漲的班組,作為一名班組長(zhǎng),對(duì)班員充分做到“察人之長(zhǎng),用人之長(zhǎng),聚人之長(zhǎng),展人之長(zhǎng)”。充分發(fā)揮班員的主觀能動(dòng)性及工作積極性,提高了班組的整體素質(zhì),作為班組長(zhǎng)能夠熟練掌握各崗位的流程,有較強(qiáng)的文表達(dá)能力,寫(xiě)作水平較高,口頭表達(dá)能力較強(qiáng),具有本職工作所需的基本技能,能透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì),具有獨(dú)立處理和解決問(wèn)題的能力,工作經(jīng)驗(yàn)豐富,知識(shí)面較寬,和班組成員一起樹(shù)立了開(kāi)拓創(chuàng)新,務(wù)實(shí)高效的部門(mén)新形象。

三、在勤勉帶頭的方面:

作為班組的領(lǐng)頭雁,班長(zhǎng)的一言一行都是標(biāo)桿,做到了事業(yè)心、責(zé)任心強(qiáng),奮發(fā)進(jìn)取,態(tài)度積極,一心撲在工作上,一年來(lái),沒(méi)有休一天病事假,還默默無(wú)聞的做了許多,比如看到叉車鑰匙光溜溜的容易丟失,就從家里拿來(lái)了鑰匙圈;看到?jīng)]有地方掛鑰匙又買來(lái)了粘勾;看到?jīng)]有地方掛工帽和毛巾又買來(lái)了掛鉤;看到?jīng)]有筆記本記錄班長(zhǎng)交接事宜又從家里拿來(lái)了筆記本;還看到計(jì)算器不好使擔(dān)心計(jì)算錯(cuò)誤曾經(jīng)從家里拿來(lái)了計(jì)算器一用就是大半年;看到崗位上沒(méi)有格尺從家里拿來(lái)了格尺等等,工作十分勤勉,非常兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,帶領(lǐng)班員積極參加各項(xiàng)力所能及的集體活動(dòng),在本人的影響和帶動(dòng)下,班里的羅同志在檢修期間放棄了個(gè)人許多休息的時(shí)間,克服了愛(ài)人在外地工作的諸多困難,參加了公司的消防演習(xí),取得了很好的成績(jī);熊同事克服自己腳部骨質(zhì)增生的困難,參加過(guò)公司的長(zhǎng)跑比賽,取得了優(yōu)異的成績(jī);白同事前兩天肺部因發(fā)炎紅腫,醫(yī)生已經(jīng)開(kāi)了病假證明,但她看到單位人員緊缺,發(fā)著燒堅(jiān)持工作;鄭羅兩個(gè)人多次積極參加公司的表演唱。由此可見(jiàn)班組作為企業(yè)的最基本細(xì)胞,十分重要,班組的建設(shè)關(guān)系到企業(yè)的興旺發(fā)達(dá),一年來(lái)作為庫(kù)房的一個(gè)基層班組,做到了帶領(lǐng)全體班員努力的提高自己,嚴(yán)格要求自己,以使自己更快的適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。

四、在工作成績(jī)的方面:

班組工作取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步,由于工作思路清晰,講究工作方法,效率較高,經(jīng)常提出合理化建議,比如看到劑量標(biāo)識(shí)的廢絲記錄格式太小,一旦出現(xiàn)錯(cuò)位沒(méi)有寫(xiě)正確數(shù)的位置,就和領(lǐng)導(dǎo)建議將格式擴(kuò)大;比如看到崗位上的重要數(shù)據(jù)資料沒(méi)有東西裝,不好好保存很容易丟失,就和領(lǐng)導(dǎo)建議給配了三個(gè)資料盒;并且每次四點(diǎn)班都按照日期自己一一整理擺放到資料盒里。班里發(fā)現(xiàn)問(wèn)題勇于面對(duì),直言不諱的指出來(lái),隔三差五給班員開(kāi)會(huì),和其他班組人員發(fā)生矛盾時(shí)絕不偏袒自己人,能夠站在一個(gè)客觀的角度看問(wèn)題,比如白班叉車來(lái)替班時(shí),出現(xiàn)矛盾不是胳膊肘往里扭,而是嚴(yán)厲的指出自己班員的錯(cuò)誤做法,嚴(yán)肅了班風(fēng),一個(gè)班組工作的好壞,不能完全靠班組長(zhǎng)一個(gè)人,要依靠班組成員的集體力量這點(diǎn)一定要認(rèn)清,突出個(gè)人是很危險(xiǎn)的,本人經(jīng)常告誡自己看到困難一定要往前沖,絕不含糊;可是看到榮譽(yù)一定要往后退,絕不爭(zhēng)風(fēng)。從過(guò)去的一年看,自己在庫(kù)房領(lǐng)導(dǎo)和全體班員的幫助下,很好的協(xié)調(diào)了與后處理和紡絲和質(zhì)檢及調(diào)度等有關(guān)部門(mén)的關(guān)系,核算有關(guān)報(bào)表無(wú)差錯(cuò)和誤差,帶領(lǐng)全體班員能按時(shí)完成或提前完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作,工作成績(jī)比較突出,效果良好!

五、在需要改進(jìn)的方面:

由于本人對(duì)班組某些突發(fā)事件還有些措手不及,考慮問(wèn)題有時(shí)候欠周到和穩(wěn)妥,顯得不夠成熟和穩(wěn)重!

通過(guò)過(guò)去一年的努力,班組工作在耐心和細(xì)心的程度及工作的合理安排方面得到了鍛煉,全體成員學(xué)會(huì)了在繁忙中找條理,在困難中找希望!

展望鄰近的20xx年,我們班全體成員會(huì)更加努力,認(rèn)真負(fù)責(zé)的對(duì)待每一項(xiàng)工作,相信我們會(huì)更好的完成公司和分廠及庫(kù)房管理部的各項(xiàng)新任務(wù),迎接更新更嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)!

一年來(lái)在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,在同志們的幫助下,經(jīng)過(guò)班組全體同志的共同努力,較好地完成了領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù),并取得了學(xué)習(xí)上的收獲,思想上的進(jìn)步,業(yè)務(wù)上的提高,全組人員愛(ài)崗敬業(yè),盡心盡責(zé),克服困難,不懼艱險(xiǎn),開(kāi)拓進(jìn)取,增強(qiáng)了大局意識(shí)、全局觀念,形成了一個(gè)以總經(jīng)理為核心,以押運(yùn)中心為領(lǐng)導(dǎo)的具有凝聚力的一個(gè)班組。我班組之所以能不斷得到發(fā)展及工作水平提高,和總經(jīng)理的關(guān)心及押運(yùn)中心領(lǐng)導(dǎo)的管理是分不開(kāi)的。一年來(lái)我班組主要做到了以下幾項(xiàng)工作:

一、加強(qiáng)本班組隊(duì)伍思想建設(shè),提高業(yè)務(wù)技能。

隨著公司日新月異的發(fā)展。安全押運(yùn)工作更為重要,押運(yùn)中心各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的押運(yùn)工作也提出了更高的要求。因此,作為武裝押運(yùn)人員,軍事化管理及軍事訓(xùn)練是必然的,軍事訓(xùn)練都和我們平時(shí)的工作息息相關(guān),平時(shí)多訓(xùn)練,戰(zhàn)時(shí)少流血。

在實(shí)戰(zhàn)中練兵,練就出了一支特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、素質(zhì)特別過(guò)硬的武裝押運(yùn)班組。我八班還認(rèn)真學(xué)習(xí)了三個(gè)代表重要思想,提高了政治素質(zhì),牢固樹(shù)立了大局觀念,并不斷提高個(gè)人的業(yè)務(wù)水平。努力做到政治上放心業(yè)務(wù)上過(guò)硬,工作中我們堅(jiān)持以防為主,防治結(jié)合。

嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度;加大安全防護(hù)意識(shí)學(xué)習(xí);加強(qiáng)安全教育和管理檢查力度;嚴(yán)于律己、恪盡職守、鞭策他人。通過(guò)這些措施,進(jìn)一步完善了班組的押運(yùn)監(jiān)管機(jī)制,實(shí)現(xiàn)安全、優(yōu)質(zhì)、高效的工作目標(biāo)。

二、敬崗愛(ài)業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)。

由于武裝押運(yùn)工作的特殊性,所以對(duì)我們來(lái)說(shuō),上班與下班、上班與休息、已經(jīng)難以區(qū)分,正因?yàn)槿绱耍晕野税嗵貏e注意強(qiáng)調(diào),敬崗愛(ài)業(yè)和無(wú)私奉獻(xiàn),要求組員講大局、講工作、講風(fēng)格、講奉獻(xiàn)。

常言道,功夫不負(fù)有心人。通過(guò)全組人員上下的共同努力,我八班的各項(xiàng)工作得到了公司領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定,在得到肯定的同時(shí)我班組在執(zhí)行押運(yùn)任務(wù)時(shí)加強(qiáng)了安全防范的措施,重新明確了每位組員的安全職責(zé),防范工作得到了進(jìn)一步加強(qiáng)。在和營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的庫(kù)包交接上,組員都做到了文明、熱情、嚴(yán)格、高效。并因此而受到了網(wǎng)點(diǎn)職工的好評(píng)。

三、努力實(shí)現(xiàn)押運(yùn)工作及車輛的安全無(wú)事故。

目前在城市交通非常擁擠的情況下、如何應(yīng)用《道路交通法規(guī)》和自覺(jué)遵守交管人員的指揮,努力提高自身素質(zhì),組員們紛紛出主意想辦法,共同在班組里討論,隨著安全押運(yùn)工作的難度越來(lái)越大,押運(yùn)工作的形勢(shì)仍然嚴(yán)峻。社會(huì)上的不安定因數(shù)和不良文化對(duì)安全押運(yùn)的影響還比較大,試圖干擾我們正常工作的社會(huì)惡勢(shì)力和人員還存在,因此如何努力實(shí)現(xiàn)押運(yùn)工作安全無(wú)事故,的確并非易事。

我們也確實(shí)感到了壓力和挑戰(zhàn)。但是我們畢竟有領(lǐng)導(dǎo)的充分信任和同志們的大力支持,也有一腔熱血,使我們變壓力為動(dòng)力,化條件為機(jī)遇,;并采取確實(shí)有效的措施,終于把領(lǐng)導(dǎo)的重托、大家的希望一件件地落實(shí)到實(shí)處,實(shí)現(xiàn)押運(yùn)工作及車輛的安全無(wú)事故。

以上工作凝聚了我八班全體成員的心血,通過(guò)實(shí)施這幾項(xiàng)工作,我班非但體會(huì)到了進(jìn)取的艱辛,同時(shí)也領(lǐng)略了成功的歡欣。雖然在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,在同志們的幫助下我們?cè)诠ぷ髦腥〉昧艘欢ǖ某煽?jī),但是,離領(lǐng)導(dǎo)的要求和同志們的希望還有一定的差距。工作中,還有一些不盡人意的地方。特別是對(duì)執(zhí)行押運(yùn)任務(wù)時(shí)的警惕性還不夠,我們會(huì)吸取教訓(xùn),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

我八班的兄弟們都是好樣的,新的一年即將到來(lái),在今后的工作中我八班將在押運(yùn)中心和一部的領(lǐng)導(dǎo)下,進(jìn)一步加強(qiáng)本班的押運(yùn)任務(wù)及各項(xiàng)工作,及時(shí)解決工作中發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題,不斷提高工作水平。繼續(xù)保持與網(wǎng)點(diǎn)員工友好密切配合的關(guān)系。熱情的服務(wù)。確保安全地完成各項(xiàng)押運(yùn)任務(wù),為公司今后的發(fā)展。今后的工作做出更大貢獻(xiàn)。

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