通過(guò)學(xué)習(xí)天文學(xué)知識(shí)，我們可以更好地了解天體運(yùn)行規(guī)律，預(yù)測(cè)天象變化，對(duì)我們的日常生活有一定的參考價(jià)值。在總結(jié)中可以結(jié)合具體案例或?qū)嵺`經(jīng)驗(yàn)，增加可信度和說(shuō)服力。保持身心健康可以提高工作和學(xué)習(xí)的效率。
廣西高二學(xué)考篇一
悄悄地，悄悄地，在電腦桌面某一角落新建一個(gè)文本，我想這一切都是偷偷地，不知不覺(jué)地。
耳邊的音樂(lè)讓我想起夢(mèng)，想起無(wú)數(shù)個(gè)夜漫游地?zé)o數(shù)個(gè)夢(mèng)。那里有夢(mèng)想，讓我驚醒于喧世中。那里有幻想，讓我久久佇立在其中，沉醉到無(wú)法脫韁。那里還有我想回去的地方，想回去的記憶，我任由故事的發(fā)展，甚至我連經(jīng)過(guò)都知道，可是，在其中，我只是一個(gè)過(guò)路人。
說(shuō)到過(guò)路人。我記憶中的過(guò)路人，恐怕每一個(gè)我這一輩子要用多少時(shí)間去記錄他們，我自己也不清楚了。因?yàn)樘嗔?，甚至多到我的記憶在回憶某一個(gè)人時(shí)開(kāi)始出現(xiàn)逆態(tài)，就是會(huì)顛倒是非，任憑自己的腦袋怎么去想，我也不知道了。
后來(lái)，回頭想想，但凡有幾個(gè)我認(rèn)為是真朋友的人，有將我誓為他們真朋友的嗎？但凡他們一些誓我為真朋友的，我就一定有興趣和他們交朋友么？想想也不可能。兩人“兩情相悅”就像天下相親遇到命中注定一樣概率那么小。我又笑笑，我遇見(jiàn)過(guò)，也錯(cuò)過(guò)了。
我聽(tīng)著輕音樂(lè)，想忘記全部。太陽(yáng)光柔合繞過(guò)簾輕悄悄地打在漆色木地板，房外沒(méi)有聲音，靜得讓我困倦。樓外透過(guò)高樓屹立傳來(lái)堵塞馬路中，車(chē)?yán)认虬察o控訴的喇叭聲。天空還藍(lán)，可能在為迎春作準(zhǔn)備。這么冷的天，聽(tīng)不見(jiàn)鳥(niǎo)叫了，卻還依稀著那年冬天飛到我窗口邊避冷的小麻雀，它過(guò)完冬就走了，走時(shí)什么也沒(méi)留下，就當(dāng)后會(huì)無(wú)期。
廣西高二學(xué)考篇二
其實(shí)早就應(yīng)該想到，遲早要分別，要離開(kāi)那座珍藏了三年青春的校園，離開(kāi)三年共同成長(zhǎng)的伙伴。只是沒(méi)想到，三年時(shí)光，你竟然如此飛快。
記得三年前的開(kāi)學(xué)季，我們?cè)谝黄律撕Ｖ羞M(jìn)入了同一個(gè)班級(jí)，然后相識(shí)相知。那時(shí)侯連新學(xué)校的氣息都因?yàn)檫@么一群人而變得那么美好。當(dāng)初的我們還是一群無(wú)知的少年啊，即使學(xué)到一句“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭”的詩(shī)句，卻也從未嘗到里面淡淡的苦楚，只是淺淺地解剖了它的肌膚，只為面臨一場(chǎng)會(huì)把我們四分五裂的中考。現(xiàn)在想來(lái)，若當(dāng)時(shí)，能再看看那句詩(shī)跳動(dòng)著的心臟，能再感覺(jué)一下詩(shī)中蘊(yùn)藏著的詩(shī)人的淡淡哀愁，該有多好。
而如今，不知是厄運(yùn)還是榮幸，我便身臨在這份“愁”中。
從一所學(xué)校到另一所學(xué)校，面對(duì)新的一切。而陪伴三年的那群人，有不少已經(jīng)不在我身邊，我們?yōu)榱俗约旱膲?mèng)想，選擇了不同的遠(yuǎn)方?，F(xiàn)在的他們是否也像我一樣，隨身都攜帶著一份淡淡的離愁，這份離愁中是否有著三年的回憶，是否有那酸甜苦辣的滋味？我想是的。我們有著相同的離愁，正是這份哀愁，承載了三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
都說(shuō)“少年不識(shí)愁滋味”，如今少年的離愁又有誰(shuí)識(shí)得？少年的離愁，是當(dāng)初做習(xí)題的身邊另一個(gè)親切背書(shū)聲，而如今的一片寂靜；少年的離愁，是曾經(jīng)一路的歡聲笑語(yǔ)，而如今一個(gè)人的單程旅途途；少年的離愁，是那時(shí)周末的嬉笑喧鬧，而如今的一堆卷子、習(xí)題；少年的離愁，是當(dāng)初哭泣時(shí)身邊有一個(gè)耐心勸慰的人，而如今卻身邊空蕩蕩的座位……當(dāng)身邊沒(méi)有了這些人的陪伴，而取而代之的是另一些陌生人的時(shí)候，我們就與離愁越來(lái)越近。
那些讓人懷念的人，那段令人留戀的時(shí)光，如今也只能默默的回憶了。置身于離愁之中的我，終究要學(xué)著堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)著成長(zhǎng)。因?yàn)橐肋@份離愁是一株美麗卻有毒的，三年前就在我的心底種下了種子，三年中被溫暖的陽(yáng)光照耀，被友誼的清泉澆灌，如今已開(kāi)出美麗的花朵，將悲傷的香氣散播到心中的每一個(gè)角澆，現(xiàn)在的它只能觀賞不能過(guò)多觸碰。就像心中那份離愁的滋味，只能在心中擱置，不能欲蓋彌彰，卻也不能過(guò)份顯露。離愁思緒的堤壩一旦崩塌，悲傷就會(huì)像洪水一樣洶涌得勢(shì)不可擋，將生活淹沒(méi)?？墒?，怎么能毀掉我的世界？要懂得，我還有夢(mèng)想，我還要帶著夢(mèng)想去遠(yuǎn)方。
少年，不要再對(duì)著離愁訴說(shuō)你的憂(yōu)傷，重整衣裝你該起航了。
每個(gè)人心里都有一份離愁，我們把它埋在心底最柔軟的地方。當(dāng)我們到達(dá)終點(diǎn)，這份最真摯的愁緒會(huì)帶著過(guò)去，最美好最珍貴的回憶熠熠發(fā)光。我們都不曾忘記，都將它珍藏。
廣西高二學(xué)考篇三
已經(jīng)很晚了。她還坐在書(shū)桌前，咬著毛桿，呆呆地注視著面前的物理試卷。一個(gè)醒目的“50分”，她已盡了全力。聽(tīng)說(shuō)物理要測(cè)驗(yàn)，她花了整整兩晚上的時(shí)間，把第一章“力”背得滾瓜爛熟?？墒强荚嚱Y(jié)果卻是這般模樣。物理老師說(shuō)這次單元測(cè)驗(yàn)是與高考相配合的，而且難度還不夠呢。她才剛進(jìn)高中一個(gè)月，才學(xué)了一章，便考成這樣了，以后可怎么辦呢？她真想哭。
抬頭看著窗外，天上掛著一個(gè)圓圓的月亮，也許十五了吧！月亮周?chē)幸蝗ξ孱伭墓猸h(huán)，把周?chē)奶於加吵闪思t紫色?！梆ㄈ顼w鏡臨丹湖，綠煙滅盡清輝發(fā)?！闭l(shuí)寫(xiě)的？好像是李白，還是王維？翻翻看吧！猛一看見(jiàn)胸前重點(diǎn)中學(xué)的?；?，她一驚。桌上的試卷又把她拉回到現(xiàn)實(shí)，她已經(jīng)思考了一晚上了，可好些題目還是怎么也看不懂。她輕輕地嘆了一口氣。
從小，她喜愛(ài)文學(xué)，喜歡讀詩(shī)詞。初中時(shí)，她的作文每次都是同學(xué)們學(xué)習(xí)的典型。常常在一個(gè)一個(gè)的晚上，她坐在月光下，沉醉在李清照、辛棄疾的詞中；常常在一個(gè)個(gè)星期天及休息日，她為007的精彩偵破而拍手稱(chēng)好。語(yǔ)文老師支持她，常給她借好多好看的文學(xué)書(shū)籍；父母支持她，每月給她訂《小說(shuō)月報(bào)》、《少年文藝》等書(shū)報(bào)。然后，她告別了初中三年，那段她認(rèn)為最快活，最有詩(shī)意的三年。她上了重點(diǎn)高中，沒(méi)想到，高中已不分文科理科，她接受了九門(mén)課程的艱苦任務(wù)。這一個(gè)月來(lái)，她幾乎沒(méi)有碰一本文學(xué)書(shū)籍，而為之代替的是數(shù)理化的各種參考書(shū)；她沒(méi)有再堅(jiān)持背古文詩(shī)詞，代替的是英語(yǔ)單詞a、b、c。父母為了讓女兒安心讀書(shū)，將來(lái)考個(gè)好大學(xué)，不但不給她訂書(shū)報(bào)，還把她所有的藏書(shū)都鎖了起來(lái)。才過(guò)了一個(gè)月，她悶得幾乎想發(fā)瘋。
想起一天晚上，她借了一本西德尼·謝爾頓的《女強(qiáng)入》，飽飽地讀了一個(gè)晚上。次日化學(xué)課上提問(wèn)，她沒(méi)復(fù)習(xí)便沒(méi)答出來(lái)，結(jié)果被叫到辦公室罰站了半小時(shí)，化學(xué)老師嚴(yán)厲地問(wèn)她：“你昨晚上干什么去了？”班主任也找了她談話(huà)，說(shuō)要她把全部時(shí)間花在學(xué)習(xí)上，將來(lái)考大學(xué)才有希望。事后她摸著站腫了的雙腿，卻一點(diǎn)也不后悔。
她回過(guò)神來(lái)，不能再想這些了。她強(qiáng)迫自己把目光投向試卷，卻怎么也看不進(jìn)去，不知為什么，她對(duì)數(shù)理化半點(diǎn)也不感興趣。
如果放在前面的是一本契訶夫的短篇小說(shuō)集那該多好呀！她的理想便是當(dāng)個(gè)大作家，能寫(xiě)出好多好多的好看的書(shū)。那便“吾愿足矣”了。可是，看著物理試卷上一個(gè)個(gè)紅色的“×”，她便不敢想下去了。
以后三年，她便要被埋在這種成堆的數(shù)理化中，三年后，她還會(huì)再寫(xiě)嗎？還會(huì)再看嗎？
云開(kāi)了，月亮又露了出來(lái)，落下的余暉又照進(jìn)房間內(nèi)，照在已趴在桌上睡著了的她身上。
廣西高二學(xué)考篇四
1、要做到“沖保結(jié)合”
2、好專(zhuān)業(yè)必須看懂新聞聯(lián)播。
文科大類(lèi)專(zhuān)業(yè)就業(yè)質(zhì)量高、厚積薄發(fā)，但就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，分高就報(bào)財(cái)經(jīng)類(lèi);理工科就業(yè)迅速，但就業(yè)質(zhì)量低，后勁不足，分低才報(bào)理工科。如果新聞聯(lián)播連續(xù)一年總在報(bào)道某個(gè)行業(yè)正面新聞不斷，那么，不要猶豫，這個(gè)專(zhuān)業(yè)一定是好專(zhuān)業(yè)，絕對(duì)有前途!
3、平行志愿梯度要拉開(kāi)。
現(xiàn)在的高考報(bào)志愿大都是采取的平行志愿，在填報(bào)志愿的時(shí)候，同一批次院校不同志愿之間拉開(kāi)梯度是非常重要的。因?yàn)槠叫兄驹甘且来瓮稒n的，如果你的志愿都是沒(méi)有區(qū)分度的學(xué)校，那么很可能會(huì)面臨，全部投檔完后未被錄取，然后退檔的情況。志愿填報(bào)只有一次機(jī)會(huì)，大家要考慮到志愿之間拉開(kāi)梯度，保證自己能被錄取。
4、服從調(diào)劑，增加錄取機(jī)會(huì)。
如果在志愿填報(bào)時(shí)候，沒(méi)有勾選服從專(zhuān)業(yè)調(diào)劑，一旦報(bào)考專(zhuān)業(yè)錄取滿(mǎn)了，就失去了校內(nèi)調(diào)劑的機(jī)會(huì)。但是還有另外一個(gè)問(wèn)題，就是服從專(zhuān)業(yè)調(diào)劑，也會(huì)有可能被調(diào)劑到自己不喜歡的專(zhuān)業(yè)。對(duì)于是否調(diào)劑，大家要統(tǒng)籌考慮，是希望能夠去大學(xué)，還是去追求喜歡的專(zhuān)業(yè)，一定要做好取舍。
5、不盲目追求熱門(mén)專(zhuān)業(yè)。
每年高考填報(bào)志愿的時(shí)候，大家最為關(guān)心的就是什么專(zhuān)業(yè)好。有不少家長(zhǎng)和考生，一味追求熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，也不考慮個(gè)人興趣愛(ài)好，結(jié)果去讀大學(xué)才發(fā)現(xiàn)自己根本不喜歡。另外，熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，由于報(bào)考的人數(shù)比較多，往往會(huì)出現(xiàn)扎堆現(xiàn)象，如果你的成績(jī)不是很高，那么就不要盲目追求熱門(mén)。
6、高考志愿與考研通盤(pán)考慮。
進(jìn)入1-5流大學(xué)的人是少數(shù)，絕大部分考生的分?jǐn)?shù)已經(jīng)限定了他們必須在6-9類(lèi)院校就讀。分?jǐn)?shù)不高，只能考研。革命尚未成功，同志仍需努力，將以有為也!從高考志愿填報(bào)的時(shí)候開(kāi)始就選準(zhǔn)最終目標(biāo)院校，分?jǐn)?shù)低，大學(xué)城市就報(bào)京滬周邊;分?jǐn)?shù)高，大學(xué)專(zhuān)業(yè)就報(bào)熱門(mén)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)專(zhuān)業(yè)。
雙一流和211院校哪個(gè)好。
211工程高校(112所)。
211工程是指面向21世紀(jì)、重點(diǎn)建設(shè)100所左右的高等學(xué)校和一批重點(diǎn)學(xué)科的建設(shè)工程。于1995年11月經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)后正式啟動(dòng)。
“211工程”是新中國(guó)成立以來(lái)由國(guó)家立項(xiàng)在高等教育領(lǐng)域進(jìn)行的規(guī)模最大、層次最高的重點(diǎn)建設(shè)工作，是中國(guó)政府實(shí)施“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的重大舉措、中華民族面對(duì)世紀(jì)之交的中國(guó)國(guó)內(nèi)外形勢(shì)而作出的發(fā)展高等教育的重大決策。
什么是雙一流大學(xué)。
雙一流一般指世界一流大學(xué)和一流學(xué)科。學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)，簡(jiǎn)稱(chēng)“雙一流”。建設(shè)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科，是中共中央、國(guó)務(wù)院作出的重大戰(zhàn)略決策，也是中國(guó)高等教育領(lǐng)域繼“211工程”“985工程”之后的又一國(guó)家戰(zhàn)略，有利于提升中國(guó)高等教育綜合實(shí)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供有力支柱。
廣西高二學(xué)考篇五
只有經(jīng)歷過(guò)歷練，你才能在滿(mǎn)天辰星，花好月圓之時(shí)，像西伯利亞的蝴蝶那樣，跨過(guò)道道荊棘，承蒙著時(shí)間的厚愛(ài)，奔赴絢麗的花海。
又是一年秋風(fēng)起，這里千纏萬(wàn)繞，魂?duì)繅?mèng)縈。如今沒(méi)有朝朝暮暮，仍留歲歲年年，流逝的時(shí)光不曾把你模糊。
人生若只如初見(jiàn)。
最開(kāi)始的地方，就是回憶的起點(diǎn)。
一個(gè)春夜，我在和媽媽去接下國(guó)際象棋的姐姐遇見(jiàn)了你。我一走進(jìn)氤氳著棋香氣息的教室，立馬就被你吸引：在悠揚(yáng)琴綸中，黑白兩色棋子在指尖跳躍，傾瀉出激昂的交曲，它們來(lái)回跳動(dòng)，但看似簡(jiǎn)單的移動(dòng)，都蘊(yùn)含著棋手慎重的思考。鐘表上的各種數(shù)字的變化，緊扣著我的心弦。
初遇，就像是一把鑰匙，悄無(wú)聲息地打開(kāi)了我與國(guó)際象棋的門(mén)扉。我望與它相隨……。
為伊消得人憔悴。
溫柔的春風(fēng)吹過(guò)古色古香的小鎮(zhèn)，泛起一層愁緒的漣漪，屋內(nèi)暗黃的燈光，烘托出安靜而和平的夜。
我幡然醒悟：那走出來(lái)的每一步棋，是多少個(gè)日日夜夜的努力。成功沒(méi)有捷徑可走，唯有以刻苦為匙，經(jīng)歷理想與困難的歷練，才能走向理想的遠(yuǎn)方，到達(dá)理想的彼岸。
隨君直到夜郎西。
春日的陽(yáng)光溫暖愜意地灑在慵懶的草坪上。多少日月星辰、星移斗轉(zhuǎn)中，終于等來(lái)了這一天——全國(guó)國(guó)際象棋大師賽。
又一年春風(fēng)起，再次與你相見(jiàn)，仿佛仍舊是那個(gè)稚嫩的小姑娘，這一刻，外面雖然熱火朝天，但我的世界里仿佛只有你。多少個(gè)日升月落的努力卻只在一霎之間，包裹了歲月，停止了年輪，仿佛就發(fā)生在昨天，但這些時(shí)刻，遠(yuǎn)不勝于我按下棋鐘的那一秒，我，贏了……這些年，我經(jīng)歷了成績(jī)不好，使老師失望等的各種歷練，但始終初心為本，站在了金碧輝煌的大門(mén)前。
從初見(jiàn)，到努力，到水到渠成。感謝那個(gè)夜深人靜的夜晚讓我遇見(jiàn)了你，讓我經(jīng)歷了一番歷練，始終堅(jiān)守初心，與你為伴，繼續(xù)一起為遠(yuǎn)方風(fēng)雨兼程，永不落幕。
廣西高二學(xué)考篇六
西湖不言，任風(fēng)拂動(dòng)水面，用寧?kù)o淡化漣漪；高山不語(yǔ)，任烈日狂風(fēng)，用沉靜撫平傷痛；森林不說(shuō)，任塵世喧囂，用靜謐吞噬雜。自然用其獨(dú)特的言語(yǔ)告訴我們：非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。
淡泊，為生命揚(yáng)起長(zhǎng)帆，抵達(dá)成功的彼岸；寧?kù)o，為人生保駕護(hù)航，守護(hù)心靈的港灣。
當(dāng)人們爭(zhēng)相追逐聚光燈下耀眼的光芒，淡泊者已悄然退居幕后，讓心靈停留在那片遠(yuǎn)離喧囂的湖面，漫隨天邊云卷云舒，閑看庭前花開(kāi)花落。民國(guó)年間，那銷(xiāo)煙四起的年代，當(dāng)人們汲及于名利之時(shí)，而經(jīng)歷半生征戰(zhàn)與宦海沉浮的關(guān)麟征毅然辭官，隱居于心中的那片南山下，遠(yuǎn)離喧囂，樂(lè)琴書(shū)以消憂(yōu)。蔣家父子曾多次以高官厚祿相請(qǐng)，仍不能使他放棄心中的那片凈土，一直終老于此。
物欲橫流，淡泊名利者的可貴，就在于他們的堅(jiān)守，在燈紅酒綠處堅(jiān)守他們心中的桃花源。用其高尚的品格，筑起時(shí)代的精神堡壘，在生命長(zhǎng)河中指引成功的方向。
翻開(kāi)歷史長(zhǎng)卷，淡泊于世者以其獨(dú)特的精神品格為我們點(diǎn)亮心燈，劃出淡泊與世俗的界限。春秋莊子，放棄“留骨而貴”，選擇“曳尾于涂中”；東晉陶淵明，“不為五斗米折腰”，選擇“晨光理荒穢，帶月荷鋤歸”；現(xiàn)代周恩來(lái)，甘作人梯，退居幕后，為黨的事業(yè)鞠躬盡瘁。他們的選擇讓生命因淡泊而穩(wěn)步前行。當(dāng)心已抵岸，再多的喧囂皆為浮云。
然而，塵世的繁華總能輕易捕獲人心，讓他們放棄淡泊，汲汲于名利。近年來(lái)，中國(guó)乃至世界學(xué)術(shù)界掀起一陣“造假之風(fēng)”。許多人為了職稱(chēng)評(píng)定、基金申請(qǐng)等，鋌而走險(xiǎn)，不惜以誠(chéng)信為代價(jià)來(lái)?yè)Q取名利。當(dāng)論文發(fā)表被冠以商業(yè)化的外皮，人們光鮮亮麗的外表下，只遺留下散發(fā)著銅臭的軀殼時(shí)，整個(gè)社會(huì)的價(jià)值必將被顛覆，這帶來(lái)必將是社會(huì)道理的淪喪。
但并非“淡泊名利”便是每個(gè)人處世的唯一準(zhǔn)則。人各有志，何況追求夢(mèng)想是每個(gè)人的權(quán)力。并非流連官場(chǎng)，為理想而奔走于人海，便是絕對(duì)的錯(cuò)誤。只要我們不為名所絆，為利所累，用淡泊之心滋養(yǎng)我們的理想，我們的成功之路反而越走越長(zhǎng)。
泰戈?duì)栒f(shuō)：當(dāng)鳥(niǎo)兒的翅膀被系上黃金，鳥(niǎo)兒就飛不起來(lái)了！人生為名利所羈絆，人生之路必將行而不遠(yuǎn)。為生命之舟減重吧，讓我們以“淡泊”為槳，以“寧?kù)o”作帆，駛向成功的彼岸，駛向我們心靈的幸福港灣！
廣西高二學(xué)考篇七
雨中，撐傘，緩走，炊煙，遠(yuǎn)渡，過(guò)客！就是這樣一幅畫(huà)面縈繞在我的腦海中，不知為何，對(duì)這樣的畫(huà)面充滿(mǎn)了憧憬與向往。古曲悠揚(yáng)，隨觀者心，漫步飛揚(yáng)，雨意盎然。
雨確實(shí)有這樣神奇的功能，能讓我完全把心扉完全打開(kāi)。閉目冥思間，就可以讓自己的心完全沉淀下來(lái)，好似佛家所說(shuō)的禪定。今日又是一個(gè)雨日，雨停，尋窗望去，是濕漉的地面，以及青綠欲滴的樹(shù)木，遠(yuǎn)方此刻也顯得如此的明凈，雨確實(shí)能洗凈一切看似不存在的污穢。此刻，依舊聆聽(tīng)著這首曲子，感傷的情緒依舊充盈其中，有一種令人窒息的情愫在醞釀著。
張愛(ài)玲在《流言》中曾寫(xiě)道：悲壯是一種完成，而蒼涼是一種啟示。而此種感傷則恰恰是介于二者之間吧。風(fēng)起了，樹(shù)木也隨風(fēng)搖曳起來(lái)了，樹(shù)葉的拂動(dòng)更為劇烈，平時(shí)不曾仔細(xì)觀察，現(xiàn)在看來(lái)也別有一番生趣。這就是在平凡中發(fā)現(xiàn)美麗吧。任何刻意追尋的美，都不及這在一回首間驀然發(fā)現(xiàn)的美來(lái)的真實(shí)。徐志摩曾在《山居閑話(huà)》中寫(xiě)道：我依暖了石闌的青苔，青苔涼透了我的心坎。多情的詩(shī)人總會(huì)對(duì)生活充滿(mǎn)了敏感，不知何故詩(shī)人切身體會(huì)到了那青苔一般的冰涼。會(huì)是雨給了詩(shī)人此種悲傷的緬懷，回望自己的人生，也如此吧。有付出有傷痛！
在雨中，我更愿意行走在霧靄溟蒙的山間小道上，看著靜穆的群山在雨的沖洗下煥發(fā)新顏。讓我的意緒也能隨雨一般與山融入，融入到那泥土中。鳴禽相應(yīng)，婉轉(zhuǎn)悅耳。悉心傾聽(tīng)這動(dòng)人的天籟，也不失為人生一大快事。雨給人的感覺(jué)也似若傷懷。陰云密布，陡降雨水，使人觸不及防，連我們的心情也都陰郁了。許多人用陰晴來(lái)表示自己的心情，陰雨則表示沮喪等等。然而二者并不可完全劃等號(hào)，細(xì)心體味間，就能尋出這其中深藏的趣致所在。無(wú)怪古代先賢都選擇深山作為自己的隱身之所，想來(lái)這般雨中的樂(lè)趣也深深地吸引他們前往的步伐了吧。雖說(shuō)大隱隱于世，但是又有幾人能做到身居鬧市而不被同化呢！而山間卻恰恰是一塊人性的凈土所在了。
以雨入詩(shī)的名句有很多：“沾衣欲濕杏花雨”，“山色空蒙雨亦奇”，雨意的賦予確實(shí)是奢侈難得的，唯有一顆純粹的心能體悟到這份似若久違的美好。有機(jī)會(huì)尋一個(gè)雨日，結(jié)伴出游，去體味這份被遺忘的雨意，去感悟這份平凡微末的美好。學(xué)一回古人，拾得幾分名士風(fēng)范。在這經(jīng)緯分明的世界中，我們懂得了很多，卻也失去了很多本可以輕易得到的美好。遠(yuǎn)渡中，一只輕舟緩緩游移于微雨點(diǎn)點(diǎn)的河面，遠(yuǎn)山的點(diǎn)綴，頃刻就勾勒出了這么一副絕妙的潑墨山水，我最喜歡的一幅山水畫(huà)是唐寅的《簾頭渡影圖》，確實(shí)生動(dòng)傳神，我想若點(diǎn)綴點(diǎn)點(diǎn)雨滴或許更好吧！
雨中一輕舟，遠(yuǎn)渡離人淚。炊煙隨風(fēng)散，過(guò)客思緒飛。
廣西高二學(xué)考篇八
一到夏天，我的皮膚上就會(huì)長(zhǎng)起很多紅色的大包。這不是因?yàn)檫^(guò)敏，而是因?yàn)槲沂莖型血，容易招惹蚊子。
老家的蚊子可真不好惹，每次放學(xué)回家蚊子總是盯著你的腿或者是手臂叫個(gè)不停。當(dāng)它們叫累到了，甚至還趴在你的手臂上或者腿上。當(dāng)它們餓了，直接就把它們的嘴伸到你的皮膚中去吸你的血。
“蚊子大哥你可放過(guò)我吧，我的肉很嫩也很疼，請(qǐng)求你不要再咬我了！”
幼稚的我還以為蚊子能夠聽(tīng)懂我說(shuō)話(huà)，但是蚊子可不像我們?nèi)祟?lèi)這么有感情。即便他能聽(tīng)懂我說(shuō)的話(huà)，也不一定會(huì)放過(guò)我。因?yàn)槲以诰W(wǎng)上得知蚊子之所以要咬人，是因?yàn)榇菩晕米釉谏⒆拥臅r(shí)候一定要通過(guò)攝取大量的血液來(lái)維持自己和孩子們的生活，所以蚊子不去吸血，那么就等于是斷絕后代了。作為一個(gè)心地善良的孩子，我可不能看著蚊子斷絕后代啊，我還是犧牲一點(diǎn)兒血給蚊子們吧。
但是，很疼，很癢，很難受！
被蚊子咬了之后的感覺(jué)實(shí)在是不好受。再加上小的時(shí)候，家里面并沒(méi)有良好的驅(qū)蚊工具，最好的驅(qū)蚊工具便是蚊香。
上小學(xué)的時(shí)候，下午放學(xué)回家，我看著奶奶在廚房里做飯。此時(shí)爺爺在外面干活。但是我卻無(wú)法在廚房待下去很長(zhǎng)時(shí)間，那是因?yàn)閺N房里面的蚊子實(shí)在是太多了。僅僅只是站兩分鐘就已經(jīng)有成群結(jié)隊(duì)的蚊子來(lái)偷襲你。它們的目的無(wú)非就是想要親吻你。為了避免親吻的后果，我還是乖乖識(shí)趣的躲開(kāi)了。
跑到院子里，我仍然是難以逃脫蚊子們的束縛，自己也仍然是被咬的到處亂蹦。這該怎么辦呢？那肯定是點(diǎn)蚊香了。我拿起一個(gè)打火機(jī)，咔嚓的一聲，起了小火苗，在蚊香的頭部點(diǎn)上個(gè)幾秒鐘，蚊香點(diǎn)著了。
于是到了夜晚的時(shí)候，爺爺奶奶和我就組成了三個(gè)人的小組，我們就把這個(gè)小組叫做“驅(qū)蚊小組”吧。到了夜晚快睡覺(jué)的時(shí)候，我們便出動(dòng)了。
我和奶奶負(fù)責(zé)把房間里面的蚊子給扇到窗外去。爺爺則負(fù)責(zé)把門(mén)給守住，看到蚊子跑到門(mén)邊，便用巴掌拍死。我知道這樣做非常不仁慈，但是為了自己的生命安全，我們還是這樣做了。
就這樣我們按照各自的分工，經(jīng)過(guò)1~20分鐘的演練和攻擊，蚊子們便落荒而逃。您得了腎臟的，我們便可以安心入睡了，好吧，這便是我在夏天里面和爺爺奶奶睡覺(jué)的經(jīng)歷了。
雖然這些經(jīng)歷已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有去體驗(yàn)了，但是他在我的腦海中所留下來(lái)的印象還是很深刻的。我不僅體驗(yàn)到了農(nóng)村生活的趣味，而且能夠體會(huì)到農(nóng)村生活的艱辛。我相信，驅(qū)蚊的場(chǎng)景，在以后的生活中，我還能體驗(yàn)到。
廣西高二學(xué)考篇九
面對(duì)家長(zhǎng)的種種質(zhì)疑，我認(rèn)為是大可不必的。
其實(shí)就“功利”來(lái)說(shuō)，在這個(gè)浮華滄桑的大世界，我們都是或多或少沾染了些世俗的普通人，又何必為了“不功利”而作繭自縛？在大多數(shù)人的眼中，似乎一件事物只要和“錢(qián)”一沾邊就可以成為俗氣和功利的代名詞。其實(shí)人人都在為功利而活——就算是躬耕隴畝的諸葛孔明抑或是采菊東籬的五柳先生——沒(méi)有一介草舍、幾方破田作為物質(zhì)支持，怎么撐起他們清高的品性？因此家長(zhǎng)們大可不必揪著心為學(xué)生們擔(dān)心，只要不讓“功利”衍生出“惡”，那么，適度的“功利”便能夠成為追求生活的動(dòng)力。
《米開(kāi)朗琪羅》一書(shū)中曾提到：“最大的英雄主義在于，認(rèn)清生活的本質(zhì)后依然熱愛(ài)生活?！辈粦质浪椎撵F霾，為心靈松綁，隨性而活。只要將世俗化為熱愛(ài)生活的源泉，一切皆不為“惡”。
焦老師的做法又有何不可呢？
廣西高二學(xué)考篇十
文明是什么？我總是在沉思！
無(wú)論你知不知道，它都在人群中踴躍著、表現(xiàn)著，在你點(diǎn)頭或彈指的瞬間，也流露出文明的或不文明的一絲痕跡。
文明，是一種美，是一種賞心悅目的行為，文明是路上相遇的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處的親切。文明是一種修養(yǎng)，文明是被大家廣泛推崇的行為，文明是指人類(lèi)所創(chuàng)造的財(cái)富的總和，是指精神財(cái)富，也是指社會(huì)發(fā)展到較高階段所表現(xiàn)出來(lái)的狀態(tài)。
但是，不文明的現(xiàn)象在今天的社會(huì)中比比皆是，甚至還有超越不文明的現(xiàn)象。中國(guó)名牌大學(xué)學(xué)生劉海洋，用硫酸傷害四只小熊，他的品質(zhì)如何？他的修養(yǎng)如何？上海一女碩士生過(guò)馬路闖紅燈被警察抓住，她不但沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，反而對(duì)警察破口大罵，不肯接受處罰，最終被拘留，這是我們今天社會(huì)中的“文明”現(xiàn)象。這是我們應(yīng)該反思的！為什么會(huì)這樣？在發(fā)展速度如此之快的社會(huì)，我們更應(yīng)該加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，規(guī)范自己的行為，做到講文明樹(shù)新風(fēng)。
泱泱中華，上下五千年，中華民族創(chuàng)造出舉世矚目的文明成果，堂堂華夏，歡聚五十六個(gè)民族，襯映出豐富多彩的人文資源。作為一個(gè)中國(guó)人，如果不懂得什么是文明，該怎么做才是文明的話(huà)，就不配做一個(gè)中國(guó)人！現(xiàn)在的哪一件事能離開(kāi)文明？舉手、投足、說(shuō)話(huà)……文明常伴在每個(gè)人的身邊，要讓每個(gè)人都懂得做每一件事都要講文明。
正如比徹所言：“富裕并不會(huì)帶來(lái)文明，但文明帶來(lái)財(cái)富?！边@也是我們講文明的原因。文明應(yīng)從細(xì)節(jié)做起，細(xì)節(jié)決定成敗，文明也體現(xiàn)在生活中的方方面面，這些細(xì)節(jié)的忽視，是人們迫切需要繃緊的一根弦。正是文明的出現(xiàn)才使我們的行為更加規(guī)范，更能展示我們的品質(zhì)，這也是我們要講文明的原因。正如羅斯金所言：“文明就是要造就有涵養(yǎng)的人”。達(dá)爾文曾說(shuō)過(guò)：“當(dāng)人們擁有了一樣?xùn)|西之后，他們就不再是動(dòng)物，這個(gè)東西就是——文明”。俗話(huà)說(shuō)“人無(wú)德不立，國(guó)無(wú)德不興”。而德也提現(xiàn)在文明之中，行為品德、文明禮儀對(duì)國(guó)家民族多么重要！一個(gè)高素質(zhì)、有教養(yǎng)的現(xiàn)代文明人，必須有良好的文明禮儀和品質(zhì)。也必須要重視文明！
而我們每個(gè)人要從自己做起，從細(xì)節(jié)做起，講文明樹(shù)新風(fēng)，多一些身體力行，在不道德的事情上加以勸阻、監(jiān)督。我相信在不久的將來(lái)，文明之花將在我們每個(gè)人的心田，在社會(huì)的角落里常開(kāi)不敗，在世界的角落里常開(kāi)不敗，永遠(yuǎn)綻放出迷人的、奪目的光彩！
廣西高二學(xué)考篇十一
我獨(dú)自站在山巔下，浩瀚洶涌的海水拍打著石壁，不斷地沖洗著那些血淋淋的歷史。發(fā)生過(guò)的一切我們都不能回避。魯迅曾說(shuō)：“真正的勇士敢于面對(duì)直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。”
頭頂上的那片星空，我聽(tīng)到來(lái)自遠(yuǎn)方的吶喊，歷史汩汩涌動(dòng)的河流，時(shí)光的沙漏不停地輪回，把我的思緒漸漸地拉長(zhǎng)。一一揭開(kāi)那些歷史的傷疤，任憑海水沖洗那些傷口，獨(dú)自舔著文化茍延殘喘的傷疤，一股暗涌的血液涌進(jìn)了傷口，那便是來(lái)自屬于一個(gè)名叫文化的疼痛！
追尋著夸父逐日的腳步，憶起女?huà)z補(bǔ)天的神秘五彩，想起盤(pán)古開(kāi)天的混沌，還有伊甸園里亞當(dāng)夏娃偷吃禁果，為世人贖罪的十字架……在人類(lèi)開(kāi)始有朦朧的意志之時(shí)，對(duì)于人類(lèi)起源的神秘與好奇，文化也漸漸開(kāi)始孕育在這些神話(huà)故事中。人類(lèi)對(duì)于人文的關(guān)懷的渴望漸漸拉開(kāi)了序幕，在那片茹毛飲血的黑暗得到了一絲星光。
漸漸地，隨著時(shí)間的推移，歷史河流向我涌來(lái)，人類(lèi)文明在一步步前進(jìn)。百家爭(zhēng)鳴的“仁義”慢慢地?fù)嵛恐祟?lèi)的優(yōu)雅與溫情，開(kāi)始滿(mǎn)懷著志向去追逐自己的理想境界。人類(lèi)從黑暗向光明靠近，慢慢地摸索前進(jìn)，帶來(lái)了四書(shū)五經(jīng)的中國(guó)傳統(tǒng)文化，方塊字的墨香飄四溢。中國(guó)上下五千多年的傳統(tǒng)文化成為了星空中一顆耀眼的明珠。
我伸出雙手，捧著這顆明珠，仔細(xì)地端詳著，卻驚訝地發(fā)現(xiàn)原來(lái)這顆明珠竟然也有它光芒所不能掩蓋的傷口，小心翼翼地溫柔地?fù)崦l(fā)現(xiàn)他的疼痛也傳遞給我。像觸電一般，狠狠地刺痛著我。
當(dāng)今有許多文化受到嚴(yán)重的創(chuàng)傷。各種極具有歷史價(jià)值的古建筑、畫(huà)卷等等的文物一點(diǎn)點(diǎn)在消失。更令人所擔(dān)心的恐怕是精神生活的缺失，這不得不使有許多蘊(yùn)含著歷史文化的東西難以繼承，使精神這片土地貧瘠，成為不毛之地。過(guò)分地追求功名利祿，使國(guó)人心智變低，更有各種低級(jí)趣味，充斥報(bào)紙網(wǎng)絡(luò)的丑聞，讓原本本該豐富多彩的生活方式變得越來(lái)越狹隘。所以才迫使我們用優(yōu)秀的文化去喚醒國(guó)人。否則，這不但會(huì)加深文化的疼痛，使傳統(tǒng)文化流失，這才是文化的最大傷口。
我們每個(gè)人都離不開(kāi)文化生活，在人類(lèi)嬰兒孩般的初始意志中，早已有一種充滿(mǎn)憐憫與關(guān)懷的文化情懷。
時(shí)光的河流漸漸平息，沉寂下去，只是默默地流淌在黑暗中，撫慰傷口的疼痛。
我相信，有一天文化的傷口會(huì)愈合，因?yàn)楫吘棺衷诿總€(gè)人的心中都有自己對(duì)文化的深厚情誼，這種深切的情感就如同對(duì)家的眷戀，離不開(kāi)所在的根?！叭诵员旧啤?，每個(gè)人都可以找回屬于自己本土所在的文化，讓之前破裂的傷口重新愈合。
這時(shí)時(shí)光之河又開(kāi)始泛起晶瑩的浪花，耀眼的明珠上的傷口也漸漸愈合，所發(fā)出的光芒更加燦爛，傳遞給我的不再是文化的疼痛，而是文化的喜悅。
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廣西高二學(xué)考篇十二
一片樹(shù)葉飄進(jìn)來(lái)，落在你的手邊，你嗅了嗅?！坝悬c(diǎn)香，是樟樹(shù)葉嗎？春天來(lái)了，怎么還會(huì)有落葉？”你問(wèn)，你知道你的窗口外有一棵樟樹(shù)，然而你卻總是找不到窗口。
“其實(shí)，樟樹(shù)是常青的，不過(guò)到春天的時(shí)候它也會(huì)逐漸用新葉替換上一年的老葉子……你站在窗口就能聞到它的氣味?！蔽也恢滥阌袥](méi)有聽(tīng)懂，你的臉上盛滿(mǎn)對(duì)我的羨慕和崇拜。
“油菜花開(kāi)了吧，常聽(tīng)到蜂響。聽(tīng)說(shuō)油菜花是鵝黃色的，我真的好想知道什么是鵝黃色，鵝黃色能給人什么樣的感覺(jué)?！蹦銤M(mǎn)臉虔誠(chéng)，仿佛想用虔誠(chéng)來(lái)感動(dòng)上蒼。我告訴你：“鵝黃色是那種非常溫柔的顏色。你摸摸……”我把你床頭那只毛絨絨的小兔放在你手心，“知道了嗎？這就是鵝黃色給人的感覺(jué)?！蔽倚α?，因?yàn)槟阈α?，你的笑是多么難得。
我想到了風(fēng)鈴，鈴聲里可盡是快樂(lè)的音符。于是，我高興地給你送來(lái)一串風(fēng)鈴，把它掛在窗口。我告訴你，這是一串紫色的風(fēng)鈴，紫色是很神秘的色彩，像夢(mèng)一般。我還對(duì)你說(shuō)，風(fēng)鈴掛在窗口，連接你和窗外的世界，可以讓你觸摸窗外世界的脈搏，紫色可以裝飾你的夢(mèng)?？墒悄愫鋈淮罂奁饋?lái)，瘦削的肩膀劇烈地抽動(dòng)著：“我的夢(mèng)一片漆黑，全是噩夢(mèng)！”我落荒而逃，像一個(gè)想幫人開(kāi)窗卻終究找不到窗口的孩子。
過(guò)了好久，我去看你，我發(fā)現(xiàn)你變了，變得比以前快樂(lè)多了。你那時(shí)正在讀一首盲文詩(shī)?！拔疫M(jìn)學(xué)校了，我能看書(shū)了！”你一臉的燦爛，風(fēng)鈴在窗口搖曳著，徐風(fēng)拂來(lái)，鈴音陣陣。你已把童話(huà)公主般的長(zhǎng)發(fā)了梳成利落的馬尾。你抿著嘴，遞給我一張紙條?！翱匆豢?，我從窗口看到了些什么。”我低頭閱讀：
我的眼里噙滿(mǎn)淚水，你已經(jīng)找到了自己的窗口?！罢婷溃 蔽业谝淮尾皇前参慷橇w慕地望著你說(shuō)，“真的很美，你用心找到了自己的窗口，你從窗口看到景色比許多人用眼睛看到的更多更美。”
廣西高二學(xué)考篇十三
上個(gè)周的星期五，學(xué)校公布17周3、4、5，連續(xù)三天舉行校運(yùn)會(huì)，全校的人歡呼起來(lái)，有些人還在討論校運(yùn)會(huì)帶什么吃的和手機(jī)、mp3、mp5...
上個(gè)周的星期五的體育課，體育老師要選幾個(gè)女孩子和男孩子去參加接力。體育老師先說(shuō)女孩子有分參加接力的人：鄧馥琳、劉淑逾、蔣泳怡、李穎怡、廖子彤、嚴(yán)子晴、陳怡婷.....男孩子和女孩子練習(xí)接力，練習(xí)完后，鄧?yán)蠋熞谂⒆訁⒓咏恿Φ娜酥刑魩讉€(gè)出來(lái)，跟沒(méi)有參加接力的女孩子比。
選好后，鄧?yán)蠋熣f(shuō)：預(yù)備，開(kāi)始。同學(xué)們跑得可真快呀，這么激烈的選撥，可有誰(shuí)知道有個(gè)不愉快的事在后頭呢？她們比完后，我看見(jiàn)鄧馥琳在哭，我也不知道為什么，我也去安慰了鄧馥琳，也問(wèn)了她為什么哭，鄧馥琳沒(méi)有跟我說(shuō)，于是我就問(wèn)了蔣泳怡，蔣泳怡說(shuō)：嚴(yán)子晴想?yún)⒓?00米，但名額滿(mǎn)了，就把鄧馥琳的名字涂了，寫(xiě)上了自己的名字...我知道原因后，就走過(guò)去安慰鄧馥琳：別哭了，你想?yún)⒓涌梢愿蠋熣f(shuō)，老師會(huì)讓你去的`。鄧馥琳哭著又帶有生氣的語(yǔ)氣說(shuō)：我不想?yún)⒓?00米了。我心想：這是口是心非嗎？之后，鄧?yán)蠋熯x了鄧馥琳去比，讓她們比下誰(shuí)跑步快，我在為鄧馥琳加油打氣的時(shí)候，看見(jiàn)她故意放水，我就喊：鄧馥琳你別放水啊。因?yàn)猷囸チ展室夥潘茉谧詈?，鄧?yán)蠋熥屗齻冎匦卤攘艘淮?。真可惜，鄧馥琳是第二，周穎恩是第一。鄧?yán)蠋熅妥屗麄儍蓚€(gè)比了一下，鄧馥琳第二，周穎恩第一。平時(shí)鄧馥琳跑步是很快的，真是讓人意想不到啊，更意想不到還在后面呢。
鄧馥琳哭著跟鄧?yán)蠋熣f(shuō)：鄧?yán)蠋?，我穿了兩條褲子，所以跑不快，不然我就是第一了。之前鄧?yán)蠋熆吹洁囸チ湛蓿耗銥槭裁纯薨?，是不是因?yàn)橄雲(yún)⒓咏恿τ峙聟⒓硬涣?？我和蔣泳怡說(shuō)：鄧馥琳她想?yún)⒓?00米。鄧馥琳就生氣地說(shuō)：我不想?yún)⒓恿?。沒(méi)想到，現(xiàn)在鄧馥琳好像有參加200米的想法，我就跟她說(shuō)：鄧馥琳，你去跟鄧?yán)蠋熣f(shuō)你想?yún)⒓?00米，老師會(huì)讓你去的。蔣泳怡說(shuō)：對(duì)呀，會(huì)讓你去的。鄧馥琳就跟鄧?yán)蠋煟豪蠋?，我想?yún)⒓?00米。鄧?yán)蠋熣f(shuō)：你想?yún)⒓?00米呀？之前不是不想?yún)⒓訂?？鄧馥琳說(shuō)：我現(xiàn)在想?yún)⒓恿?..
今天體育課選去參加拔河的人，沒(méi)有我，哈哈，誰(shuí)叫我力氣不夠大呢。林琳和蔣泳怡、廖子彤這種重量級(jí)選手一定會(huì)參加的，不然怎么贏啊。離校運(yùn)會(huì)還有很久，真期盼快點(diǎn)到來(lái)。不過(guò)啊，現(xiàn)在我們班有些人天天去跑步呢，一些參加運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的選手們每天都鍛煉呢，看來(lái)到了校運(yùn)會(huì)離勝利不遠(yuǎn)嘍...
廣西高二學(xué)考篇十四
（一）須符合我校2020年碩士研究生招生簡(jiǎn)章及招生專(zhuān)業(yè)目錄中規(guī)定的調(diào)入專(zhuān)業(yè)相關(guān)報(bào)考條件。
（二）初試成績(jī)符合第一志愿報(bào)考專(zhuān)業(yè)在調(diào)入地區(qū)的全國(guó)初試成績(jī)基本要求。
（三）調(diào)入專(zhuān)業(yè)與第一志愿報(bào)考專(zhuān)業(yè)相同或相近。
（四）初試科目與調(diào)入專(zhuān)業(yè)初試科目相同或相近，其中統(tǒng)考科目原則上應(yīng)相同（調(diào)入專(zhuān)業(yè)初試科目有統(tǒng)考數(shù)學(xué)、統(tǒng)考外國(guó)語(yǔ)的，原報(bào)考專(zhuān)業(yè)初試科目須有統(tǒng)考數(shù)學(xué)、統(tǒng)考外國(guó)語(yǔ)，并采取就高不就低的原則）。
（五）調(diào)劑非全日制碩士研究生原則上只接收在職定向就業(yè)人員。
（六）第一志愿報(bào)考照顧專(zhuān)業(yè)（指體育學(xué)及體育碩士，工學(xué)照顧專(zhuān)業(yè)及工程碩士照顧專(zhuān)業(yè)，下同）的考生若調(diào)劑出本類(lèi)照顧專(zhuān)業(yè)，其初試成績(jī)必須達(dá)到調(diào)入地區(qū)該照顧專(zhuān)業(yè)所在學(xué)科門(mén)類(lèi)（類(lèi)別）的全國(guó)初試成績(jī)基本要求。第一志愿報(bào)考非照顧專(zhuān)業(yè)的考生若調(diào)入照顧專(zhuān)業(yè)，其初試成績(jī)必須符合調(diào)入地區(qū)對(duì)應(yīng)的非照顧專(zhuān)業(yè)學(xué)科門(mén)類(lèi)（類(lèi)別）的全國(guó)初試成績(jī)基本要求。體育學(xué)與體育碩士，工學(xué)照顧專(zhuān)業(yè)與工程碩士照顧領(lǐng)域等相對(duì)應(yīng)的照顧專(zhuān)業(yè)之間調(diào)劑按照顧專(zhuān)業(yè)內(nèi)部調(diào)劑政策執(zhí)行。
（七）第一志愿報(bào)考工商管理、公共管理、旅游管理、工程管理、會(huì)計(jì)、圖書(shū)情報(bào)、審計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士的考生，在滿(mǎn)足調(diào)入專(zhuān)業(yè)報(bào)考條件的基礎(chǔ)上，可申請(qǐng)相互調(diào)劑，但不得調(diào)入其他專(zhuān)業(yè)；其他專(zhuān)業(yè)考生也不得調(diào)入以上7個(gè)專(zhuān)業(yè)。
第一志愿報(bào)考法律（非法學(xué)）專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士的考生不得調(diào)入其他專(zhuān)業(yè)，其他專(zhuān)業(yè)的考生也不得調(diào)入該專(zhuān)業(yè)。
（八）報(bào)考“少數(shù)民族高層次骨干人才計(jì)劃”的考生不得調(diào)劑到該計(jì)劃以外錄取；未報(bào)考的不得調(diào)劑入該計(jì)劃錄取。
（九）報(bào)考“退役大學(xué)生士兵”專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃的考生，申請(qǐng)調(diào)劑到普通計(jì)劃錄取，其初試成績(jī)須達(dá)到調(diào)入地區(qū)相關(guān)專(zhuān)業(yè)所在學(xué)科門(mén)類(lèi)（專(zhuān)業(yè)學(xué)位類(lèi)別）的全國(guó)初試成績(jī)基本要求，符合條件的，可按規(guī)定享受退役大學(xué)生士兵初試加分政策。
報(bào)考普通計(jì)劃的考生，符合“退役大學(xué)生士兵”專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃報(bào)考條件的，可申請(qǐng)調(diào)劑到該專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃錄取，其初試成績(jī)須符合相關(guān)招生單位確定的接受“退役大學(xué)生士兵”專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃考生調(diào)劑的初試成績(jī)要求。調(diào)入“退役大學(xué)生士兵”專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃招錄的考生，不再享受退役大學(xué)生士兵初試加分政策。
二、調(diào)劑的申請(qǐng)及審核。
（一）根據(jù)國(guó)家規(guī)定，我校每次開(kāi)放調(diào)劑系統(tǒng)持續(xù)時(shí)間將不低于12小時(shí)，若某招生學(xué)科在該時(shí)間段申請(qǐng)調(diào)劑的生源以及已有的一志愿考生生源不足的話(huà)，我校將再次開(kāi)放調(diào)劑系統(tǒng)。我校研究生招生復(fù)試及調(diào)劑信息將在研究生院主頁(yè)及時(shí)更新，請(qǐng)考生密切關(guān)注。
（二）所有調(diào)劑考生（既包括我校接收外校調(diào)劑考生，也包括我校內(nèi)部調(diào)劑考生）必須通過(guò)教育部指定的“全國(guó)碩士生招生調(diào)劑服務(wù)系統(tǒng)”進(jìn)行，否則調(diào)劑無(wú)效。
（三）對(duì)申請(qǐng)同一招生單位同一專(zhuān)業(yè)、初試科目完全相同的調(diào)劑考生，各學(xué)院應(yīng)當(dāng)按考生初試成績(jī)擇優(yōu)遴選進(jìn)入復(fù)試的考生名單。不得簡(jiǎn)單以考生提交調(diào)劑志愿的時(shí)間先后順序等非學(xué)業(yè)水平標(biāo)準(zhǔn)作為遴選依據(jù)。但因各校自命題難度差異，進(jìn)入復(fù)試名單亦不以初試分?jǐn)?shù)簡(jiǎn)單進(jìn)行排名。
（四）學(xué)院在研招網(wǎng)調(diào)劑系統(tǒng)選擇調(diào)劑考生的時(shí)候，要審核該生的學(xué)籍學(xué)歷相關(guān)信息，發(fā)現(xiàn)考生學(xué)籍學(xué)歷有錯(cuò)誤提示的，必須報(bào)告研究院生招生辦。若考生被列入復(fù)試名單的，需提醒考生在復(fù)試前攜帶相關(guān)校驗(yàn)報(bào)告方可參加復(fù)試。
廣西高二學(xué)考篇十五
備課組全體教師到華英中學(xué)參加了20xx年中考說(shuō)明會(huì)，五位老師、專(zhuān)家的精彩發(fā)言，使我受到了很好的培訓(xùn)，主要收獲有一下四點(diǎn)：
1、研究《考試說(shuō)明》乃當(dāng)務(wù)之急。
這點(diǎn)我們急需加強(qiáng)，凡是中考物理成績(jī)的好的學(xué)校，均在研究《考試說(shuō)明》上下足功夫，周兆富老師說(shuō)：“《考試說(shuō)明》在中考中具有不可替代的作用”，南海石門(mén)實(shí)驗(yàn)中學(xué)備課組長(zhǎng)說(shuō)：“認(rèn)真研讀好《考試說(shuō)明》對(duì)我們的備考工作有事半功倍的的作用?！睆倪@幾年我們的集體備課來(lái)看，對(duì)《考試說(shuō)明》研究是不夠的，中考備考的集體備課遭遇瓶頸，教學(xué)質(zhì)量、備考效益要想進(jìn)一步提升，研究《考試說(shuō)明》乃當(dāng)務(wù)之急，以下幾點(diǎn)我們是可以做的。
（1）解構(gòu)近三年佛山中考試題。將近三試題進(jìn)行詳細(xì)解構(gòu)，制定出雙向細(xì)目表，每個(gè)老師人手一份,研究每個(gè)題所考查的知識(shí)點(diǎn)和能力點(diǎn)，把握知識(shí)的覆蓋面和難度系數(shù)，體會(huì)命題組的思想、思路。通過(guò)這個(gè)途徑能夠在短時(shí)間內(nèi)對(duì)佛山中考命題和《考試說(shuō)明》有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)。
（2）根據(jù)《考試說(shuō)明》來(lái)編寫(xiě)講學(xué)稿。主備人要非常地熟悉本節(jié)內(nèi)容所涉及的考點(diǎn)以及要求，能清晰的說(shuō)出每個(gè)考點(diǎn)對(duì)應(yīng)的近三年中考題如何考。與重點(diǎn)、難點(diǎn)對(duì)應(yīng)題的設(shè)計(jì)思路，以及當(dāng)堂檢測(cè)部分所選的題所對(duì)應(yīng)的考點(diǎn)，一個(gè)考點(diǎn)涉及到多個(gè)題，是否進(jìn)行了變式。
（3）第6周的統(tǒng)測(cè)試卷，嘗試用雙向細(xì)目表來(lái)命題，備課組成員分工合作（以題型來(lái)分工）。
（4）備課組內(nèi)在近期進(jìn)行一次講座《20xx年較20xx年中考說(shuō)明之變化》，作為今后命題的依據(jù)。
2、落實(shí)物理與生活的課標(biāo)理念必須堅(jiān)定不移。
20xx年試題中較好地落實(shí)了“從生活走向物理、從物理走向社會(huì)”的課改精神，例如：有關(guān)光現(xiàn)象、土電話(huà)、大木料、湯姆幾項(xiàng)活動(dòng)、雷達(dá)測(cè)速、冰箱、泡茶壺、旅游、風(fēng)力發(fā)電、水果電池、反潛巡邏機(jī)、汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)等。周兆富老師說(shuō)：“關(guān)于物理與生活的課標(biāo)理念在20xx年中考命題中將進(jìn)一步落實(shí)”。我們需要堅(jiān)持的是：
（1）《物理與生活》校本課程的開(kāi)發(fā)是正確的。開(kāi)發(fā)之初教研組就統(tǒng)一了思想，所有選題必須有生活生產(chǎn)情境，這一點(diǎn)要堅(jiān)持。
（2）復(fù)習(xí)講學(xué)稿、測(cè)驗(yàn)卷中要進(jìn)一步增加包含生活、生產(chǎn)情境的題目，不斷培養(yǎng)學(xué)生在情境中獲取信息的能力和運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
（3）關(guān)注時(shí)事、科技、航天、航空等信息，原創(chuàng)部分試題。
3、每節(jié)課都要挖掘核心內(nèi)容，提升能力。
20xx年第6題，之所以成為難題，說(shuō)明學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，反應(yīng)了教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)問(wèn)題。平衡力、作用力與反作用力、受力分析是經(jīng)常復(fù)習(xí)的內(nèi)容，但如何進(jìn)行受力分析，如何根據(jù)物體的狀態(tài)來(lái)分析物體所受力的關(guān)系，可能就沒(méi)有深入系統(tǒng)的思考。
所以我們的備課需要有挖掘每一節(jié)課核心知識(shí)的意識(shí)，要提煉重點(diǎn)與難點(diǎn)，并進(jìn)行深入、系統(tǒng)地分析，進(jìn)行變式教學(xué)，歸納出方法，總結(jié)規(guī)律，達(dá)到提升學(xué)生能力的目的，特別是主備人要注意這一點(diǎn)。
4、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和考查。
周老師說(shuō)：“各類(lèi)實(shí)驗(yàn)必然在教學(xué)中成為關(guān)注的焦點(diǎn)”。目前我們正推行的在復(fù)習(xí)課中通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)突破重點(diǎn)難點(diǎn)的策略，取得了較好地效果。接下來(lái)要進(jìn)一步研究選取什么樣的演示實(shí)驗(yàn)，如何設(shè)計(jì)演示實(shí)驗(yàn)中的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生在觀察、思考、練習(xí)中提升能力。
另外在編寫(xiě)實(shí)驗(yàn)題時(shí)，要將20個(gè)學(xué)生必做實(shí)驗(yàn)和教師演示實(shí)驗(yàn)，按照新課標(biāo)對(duì)學(xué)生科學(xué)探究能力的基本要求，從提出問(wèn)題、猜想與假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與制定計(jì)劃、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)、分析論證、評(píng)估、交流與合作等七個(gè)方面挖掘考查的內(nèi)容，全面提高學(xué)生解決實(shí)驗(yàn)題的能力。
以上四個(gè)方面是我們初三備課組今年所需要加強(qiáng)的，教師教研水平提升了，課堂教學(xué)質(zhì)量就有保證。初二物理備課組也需要抓早抓好，特別是注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)和學(xué)生能力的培養(yǎng)。另外南海石門(mén)實(shí)驗(yàn)中學(xué)總結(jié)的“細(xì)、實(shí)、活、勤”四字經(jīng)驗(yàn)值得我們借鑒，他們的備考經(jīng)驗(yàn)材料我們要進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)。其次建立錯(cuò)題本、構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)、6月份進(jìn)入基礎(chǔ)回歸階段等備考經(jīng)驗(yàn)、建議也值得學(xué)習(xí)。
廣西高二學(xué)考篇十六
記事起，院子里便有大片的向日葵，金黃向陽(yáng)，是生瓣的那種，花期很長(zhǎng)，盛夏陽(yáng)光里絢爛成一片海洋，讓人分辨不清哪一瓣在反射著陽(yáng)光，只覺(jué)暈眩耀眼。
這是爸爸給我的禮物，出生時(shí)種下，每年留種，每年播種。
模糊記憶里存留有那個(gè)露水沾濕衣襟的清晨。起了大早，偶然發(fā)現(xiàn)花叢中蹲著再熟悉不過(guò)的身影，在悉心清除雜草，扶正微微傾斜的花株。
“爸爸，向日葵哭了嗎？這上面沾滿(mǎn)了淚珠呢！”彼時(shí)的自己似乎總是愛(ài)強(qiáng)調(diào)自己的見(jiàn)解，以為一切都是這樣。
“沒(méi)有，傻姑娘，向日葵是沒(méi)有眼淚的。只要太陽(yáng)一照射，它們馬上就堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀了?！蹦贻p的爸爸少的耐心模樣在那一刻便深深鐫刻在我心中，好看的眉眼，高挺的鼻子，說(shuō)話(huà)時(shí)一張一合的嘴唇，還有那淺淺的微笑。
于是，有了記日記的情懷的年紀(jì)，便在日記本扉頁(yè)寫(xiě)下這句話(huà)——向日葵沒(méi)有眼淚。
時(shí)光沖刷大地，向日葵盛開(kāi)又凋謝，而我也長(zhǎng)成參天模樣。不改的是倔強(qiáng)與固執(zhí)，一如兒時(shí)記下那句話(huà)，心中卻還惦記著向日葵的淚。
終于走到高三，以為開(kāi)始積淀內(nèi)心，茁壯成長(zhǎng)，以為自己足夠完美，心靈強(qiáng)大，以為一切都將按著心中的軌跡發(fā)展延伸，就像向日葵的自然旅程。
“爸爸，你到了嗎？我們下課了。”難得的休息日，約定了和爸爸吃飯談心，在這人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)似乎與爸爸也變得親密起來(lái)，至少不見(jiàn)年少的沖突。
“爸爸還有些事，你在校門(mén)口等一等吧！”似乎真的很忙，電話(huà)就這樣草草掛斷。
天氣還有些冷的季節(jié)，下午的天是陰沉著的，有風(fēng)吹過(guò)，不是淺吟低唱而讓人心煩意亂。街道上甚是忙碌，車(chē)輛，人流，喧囂，塵土，雜糅在一起。一滴兩滴的雨就在這里開(kāi)始肆意傾瀉，慌亂中躲進(jìn)了值班亭。濕濕的外套貼看后背，心里終于開(kāi)始抱怨起來(lái)。
最后，當(dāng)那個(gè)身影出現(xiàn)在街的對(duì)面，我竟沒(méi)有叫出口，只看著雨滴拍打他的身?xiàng)U。沒(méi)有期待和驚喜。他的褲腳早已沾滿(mǎn)了泥水。年輕時(shí)直立的發(fā)此時(shí)已服服帖帖趴在頭頂，有些開(kāi)始染上霜華。或許是我長(zhǎng)得高挺了，總覺(jué)此時(shí)的他變得不再高大威武，再也沒(méi)有兒時(shí)痛斥我的個(gè)挺拔模樣。
我慢慢走出值班亭，朝著他的方向迎去。時(shí)光漸漸賦予我懷念和遺忘的力量，過(guò)去我覺(jué)得我不能理解他，現(xiàn)在覺(jué)得爸爸就像一枚翠綠色的葉子，背面蒙蒙一片，將它翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，葉脈清晰呈現(xiàn)在眼前?，F(xiàn)在與過(guò)去疊加，記起的是若干年前的那個(gè)清晨，他告訴我向日葵沒(méi)有眼淚。而我，還是淚流滿(mǎn)面站定，等待他潮濕而溫暖的擁抱。
爸爸，原諒我的自我與固執(zhí)。成長(zhǎng)將其帶走，我依舊要你的寬容來(lái)教導(dǎo)，教會(huì)我不再自我，不再驕傲，用心感受一切支持與愛(ài)意。
真的，向日葵沒(méi)有眼淚，因?yàn)樘?yáng)會(huì)灼干它的淚。而我的太陽(yáng)就是父親，教我愛(ài)我的父親。
廣西高二學(xué)考篇十七
高二12，18班，兩個(gè)班都男生居多，女生偏少，雖然兩個(gè)班都是普通班但兩個(gè)班特長(zhǎng)生很多。平時(shí)學(xué)專(zhuān)業(yè)時(shí)間較多，學(xué)習(xí)時(shí)間相對(duì)較少，也由于男生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，心理，生理因素等原因造成英語(yǔ)成績(jī)各班之間形成一定的差距。但他們還是普遍存在著一定的問(wèn)題：基礎(chǔ)知識(shí)不夠牢固，底子薄，詞匯量太小，學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，語(yǔ)感沒(méi)形成，尤其是聽(tīng)力與完型，寫(xiě)作急需大幅度提高。當(dāng)然，也有相當(dāng)一部分同學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣高，學(xué)習(xí)習(xí)慣好，英語(yǔ)也在逐漸進(jìn)步。
二考試內(nèi)容與要求。
普通高中英語(yǔ)英語(yǔ)學(xué)業(yè)水平考試既側(cè)重考學(xué)生的語(yǔ)言知識(shí)、語(yǔ)言技能、跨文化交際意識(shí)與能力，又兼顧對(duì)情感態(tài)度和學(xué)習(xí)策略等課程目標(biāo)的正確引導(dǎo)和`適當(dāng)考察。因此，試卷內(nèi)容必須符合學(xué)生心理和生理特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的`情感；試題設(shè)計(jì)應(yīng)有利于學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略。根據(jù)《湖南省普通高中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施方案》，結(jié)合英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)，將普通高中英語(yǔ)學(xué)業(yè)水平考試能力層次分為理解、簡(jiǎn)單應(yīng)用和綜合應(yīng)用。
三試卷結(jié)構(gòu)與題型分析。
匯量。
四復(fù)習(xí)措施。
平時(shí)注重對(duì)學(xué)生的詞匯記憶，對(duì)重點(diǎn)短語(yǔ)與句型的掌握，注重對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的過(guò)關(guān)與檢測(cè)，復(fù)習(xí)完一模塊及時(shí)通過(guò)測(cè)試了解學(xué)生的掌握情況，以改變下一階段的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
五具體安排。
1.本人計(jì)劃2月上旬新學(xué)期開(kāi)學(xué)后進(jìn)入復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)課時(shí)共為12周70課時(shí)左右，每單元安排6課時(shí)，1課時(shí)詞匯復(fù)習(xí)，1課時(shí)課文復(fù)習(xí)，1課時(shí)語(yǔ)法復(fù)習(xí)，1課時(shí)練習(xí)，2課時(shí)為模擬測(cè)試與分析，聽(tīng)力安排在周一至周四下午第五節(jié)課。如下表所示：
注：此安排為滿(mǎn)課時(shí)安排，如遇放月假，全市學(xué)考摸底考試，期中考試，清明節(jié)放假，五一節(jié)放假等要調(diào)整課時(shí)，利用晚自習(xí)時(shí)間把單元小測(cè)試做好。
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4.一定要做好學(xué)生的思想工作，要讓他們明白，英語(yǔ)學(xué)業(yè)水平考試的題目非常簡(jiǎn)單，只要你背了初中的英語(yǔ)單詞，你就會(huì)得40分以上；如果你再背一些高中的東西，你就絕對(duì)可以及格。另外，學(xué)考英語(yǔ)不合格，就無(wú)法拿到畢業(yè)證。要加強(qiáng)與學(xué)生的情感交流。
總之，為了學(xué)考，我們?nèi)w師生一定會(huì)全力以赴，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，互相關(guān)心，互相支持，互相幫助，心往一出想，勁往一處使，保證完成學(xué)校和年級(jí)交給我們的光榮使命！
2017-2-20。
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廣西高二學(xué)考篇十八
那位把大伙好，我來(lái)了的開(kāi)場(chǎng)白換成謝謝大伙，你們來(lái)了的歌手，應(yīng)該是知道了把自己當(dāng)回事的真的境界就是主動(dòng)把其他人當(dāng)回事。
某知名歌手在同意央視采訪時(shí)，談到自己過(guò)去和目前的變化，說(shuō)起面對(duì)觀眾的第一句話(huà)，原來(lái)是說(shuō)大伙好，我來(lái)了，目前是說(shuō)謝謝大伙，你們來(lái)了。聽(tīng)到這句話(huà)是讓人感慨的，甚至，由不能人不感慨。
歌手前面那句話(huà)我親耳聽(tīng)到過(guò)無(wú)數(shù)回了。非常多年前，我去歌廳聽(tīng)歌時(shí)，上臺(tái)的歌手無(wú)一例外，說(shuō)的就是我來(lái)了。這三個(gè)字我聽(tīng)了非常是別扭。心里就想，你以為你是哪個(gè)啊?是否感覺(jué)這么多人坐在這里，就由于是你來(lái)了呢?當(dāng)然不是。到這里的人，絕大部分是由于自己，譬如上班累了、干活煩了、失戀了、輸錢(qián)了、要放松了、想和朋友聚會(huì)了、在探尋新的自我了，等等等等，極少有人會(huì)是由于一個(gè)歌手將在這里吼幾嗓子而坐在下面。
每一個(gè)人都會(huì)由于自己去做某件事，那件事情也只和自己有關(guān)。除去親人、朋友和同事，大家極少關(guān)心旁人在干嘛。而那個(gè)與自己不相干的旁人卻總以為自己才是非常重要的話(huà)，不免會(huì)讓大家感到不以為然。雖然在一個(gè)被口號(hào)捆綁的年代結(jié)束之后，每個(gè)個(gè)人都在認(rèn)識(shí)到我們的要緊和價(jià)值，但這種要緊和價(jià)值到底在多大程度上是被人最后認(rèn)了解自己和定位我們的，還真是難說(shuō)。就像那些喜歡上臺(tái)就說(shuō)我來(lái)了的歌手，事實(shí)上在自我的面對(duì)時(shí)，失去了一個(gè)基本定位。這個(gè)定位一旦失去，就會(huì)把自己非常當(dāng)回事。
當(dāng)然，大家應(yīng)該把自己當(dāng)回事，但又不應(yīng)該太把自己當(dāng)回事。這中間的度怎么樣學(xué)會(huì)，可能才是大家做人的知識(shí)所在。我記得美國(guó)飛機(jī)創(chuàng)造家萊特兄弟參加一次盛宴時(shí)，宴會(huì)主持人請(qǐng)哥哥發(fā)表演說(shuō)。大萊特不好意思地說(shuō)，演說(shuō)是歸我弟弟負(fù)責(zé)的。當(dāng)主持人轉(zhuǎn)向小萊特時(shí)，小萊特的回答是：謝謝諸位，我哥哥剛才已經(jīng)演說(shuō)過(guò)了。
在這個(gè)故事中，大家看到的不只是一份睿智，更多的是一份沒(méi)太把自己當(dāng)回事的謙遜。謙遜取得的，往往才是對(duì)個(gè)人最大褒獎(jiǎng)的尊敬。
那位把大伙好，我來(lái)了的開(kāi)場(chǎng)白換成謝謝大伙，你們來(lái)了的歌手，應(yīng)該是知道了把自己當(dāng)回事的真的境界就是主動(dòng)把其他人當(dāng)回事。先把謝謝給其他人的人，才能得到其他人給你的掌聲。
廣西高二學(xué)考篇十九
結(jié)束了漫長(zhǎng)冬天，東風(fēng)卻遲遲不來(lái)。蕭瑟依然，寒冷徹骨，花兒難以綻放。喚與東風(fēng)來(lái)，相許一枝春，才換回滿(mǎn)園姹紫嫣紅競(jìng)相開(kāi)放。是以借東風(fēng)亦有道，唯有運(yùn)用我們的智慧，讓他人無(wú)怨無(wú)悔地給予幫，才能收獲心中所想。
徐志摩說(shuō)：“是人沒(méi)不想飛，凌空去看一個(gè)了解，這才是做人的趣味，做人的權(quán)威，做人的交待。”欲飛之人，不愁無(wú)翼，由于他們不會(huì)在尋求幫無(wú)果之時(shí)隨便氣餒。
國(guó)人知周杰倫者皆知方文山。年青時(shí)的他默默寫(xiě)過(guò)幾大本歌詞，也投給過(guò)演唱公司期望借成名歌手之口讓自己被業(yè)界承認(rèn)。顛沛流離數(shù)載，艱辛苦楚在歌詞中寫(xiě)盡，終于讓他等來(lái)一個(gè)周杰倫。他的詞收獲了一代巨星，也是經(jīng)周杰倫之口眾人才認(rèn)識(shí)了背后的方文山。若他在演唱公司碰壁之后便果斷放棄，樂(lè)壇也迎不來(lái)如此一個(gè)輝煌的傳奇。
回看先大家的飛行歷程大家就能了解：萬(wàn)戶(hù)借風(fēng)箏有過(guò)短暫的飛翔；人雖無(wú)翼，飛翔夢(mèng)也曾被叫做無(wú)稽之談，但萊特兄弟造出飛機(jī)，人終能翱翔藍(lán)天?！凹佥涶R者，非利足也，而至千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河?！彼麄兌寂c大家無(wú)異，正是由于他們“善假于物”也，才能得償所愿。
雖說(shuō)利益驅(qū)動(dòng)他人給予幫，但大家正是要讓他人看到大家身上蘊(yùn)含的期望，大家的智慧得到可憑著的“物”。這才有馬云吸引他人資金投入鑄就阿里巴巴的神話(huà)，才有中巴的友誼和無(wú)數(shù)歐美國(guó)家投入亞洲資金投入銀行；才有中國(guó)拓展多邊外交走在漸漸騰飛的路上。正如所說(shuō)：“大家的藍(lán)圖是宏偉的，但大家的奮斗必將是艱巨的?！庇捎诖蠹以诮栌盟说牧α繒r(shí)仍需更多努力，才能將這部分力量為己所用，收獲一個(gè)國(guó)家偉大復(fù)興的將來(lái)。
大樹(shù)由于用甜美的果實(shí)才讓我們的種子傳播到世界各地，無(wú)他，因果實(shí)甜美，魅惑人心。而大家的花朵待醒，借與那東風(fēng)吹滿(mǎn)園，贈(zèng)與它陣陣花香沁人心脾，靜待春的綻放。
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