寫心得體會是一個評估自己學習和工作成果的方式。寫心得體會時,可以通過具體的事例和案例來支持自己的觀點和論述。在閱讀這些心得體會范文時,可以思考一下自己的觀點和體驗是否與之相似。
小學輔導員教師心得體會篇一
東湖小學自創(chuàng)辦起就非常注重校外輔導員的隊伍建設(shè),也取得了一定的成績,將工作心得做個總結(jié)與大家共勉。
校外輔導員的選聘我們有嚴格的制度,我們的要求是:身體健康,熱心少先隊工作,有著豐富的經(jīng)驗、熱情的態(tài)度、扎實的工作作風,有一定的理論、政策、文化水平和宣講表達能力。為此每年進行校外輔導員的聘任前,學校會對少總部擬聘任的校外輔導員進行資格審查,體現(xiàn)針對性強、范圍要廣,能讓他們能真正地為德育工作和少先隊工作服務(wù),所以我們的校外輔導員來自社會各界,有的是當湖街道的社區(qū)干部、有的是司法局的領(lǐng)導、有的是當湖交警中隊的民警、有的是當湖街道派出所的干警、有的是各行各業(yè)的優(yōu)秀團員和青年,有的是具有一技之長(如文藝體育、科技才能、)社會志愿人士,有的是關(guān)心下一代協(xié)會成員,有的是醫(yī)務(wù)工作者,有的是電視臺、廣播電臺的叔叔阿姨……當名單確定后,學校就會在每年十月的新隊員入隊儀式暨紀念少先隊成立主題大隊活動上進行隆重的聘請儀式(班級也可聘請校外輔導員,有班主任申請,少總部審核,在中隊活動時進行聘請)。
對于學校聘任的各位校外輔導員,我們通過各種形式,讓校外輔導員們相互認識、讓他們平時多進行溝通,同時讓他們明確自己的角色定位,明確自己的崗位職責。我們給校外輔導員的主要任務(wù)是:
1、宣傳黨的方針、政策,協(xié)助學校落實未成年人思想道德建設(shè)的各項要求,為學校開展素質(zhì)教育做些力所能及的工作。
2、協(xié)助學校搞好以愛國主義教育為主旋律的各項教育活動,承擔一定的講課和報告任務(wù)。
4、發(fā)揮各自的專長,參與學校輔導課外科技、文體、詩詞、藝術(shù)等興趣小組活動,協(xié)助學校組織夏令營等有益活動。
5、開展調(diào)查研究,對學校教育、家庭教育、社區(qū)教育及建立“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)提出建議。
由于對輔導員的聘請我們事先進行了精心的規(guī)劃,所以學校開展的重大活動,都會見到校外輔導員的身影。愛國主義、革命信念、民族精神教育、孝敬習慣的養(yǎng)成、法制講座、安全講座、心理健康輔導、家長學校、科技輔導、文藝訓練、接觸社會實踐、社區(qū)參觀等等,我們的校外輔導員用他們的才能、他們的影響力,為隊員們的成長提供了廣闊的空間,為學校德育活動的實效性做出了巨大的貢獻。
校外輔導員的工作成效會直接對德育工作的開展具有很深的影響,為了將校外輔導員隊伍建設(shè)好,充分發(fā)揮其作用,學校歷來重視校外輔導員的隊伍建設(shè),一方面努力為校外輔導員提供良好的工作環(huán)境,另一方面每年邀請各位輔導員進行專門性的學習和討論,加強相互間的協(xié)調(diào),讓他們了解到每學期的德育活動、少先隊活動有哪些,那些活動學校需要他們出力,從而形成教育的合力。我們的校外輔導員聘請時間為一年,一年后,學校會對各位校外輔導員的工作進行小結(jié),進行下一年聘請工作的調(diào)整,達到校外輔導員隊伍的最優(yōu)化,最大限度的激發(fā)各位校外輔導員的工作積極性,最大限度地發(fā)揮好校外輔導員對學校德育工作、少先隊工作的熱情和激情,使學校的各項工作得到全社會的支持與協(xié)助。
1月12日 下午,文苑小學的班主任、中隊輔導員濟濟一堂,在吳剛校長和趙輝副書記的帶領(lǐng)下,分別對本學期的班級、中隊工作進行了總結(jié)。
本次班主任工作總結(jié)的主題是“創(chuàng)新,亮特色”。圍繞這一主題各個班主任分別對自己一學期以來的工作做了回顧,有經(jīng)驗介紹也有困惑交流。其中402班的班主 任趙珍英 老師的一句:“我也沒有什么經(jīng)驗,只是一下課就進教室,眼睛盯著三個孩子?!币痪浞浅闼氐脑捳Z卻道出了在座所有班主任的心聲。作為班主任,其實眼睛里盯著的何止是三個孩子?普普通通,卻包含了班主任無盡的愛心與責任。
而中隊輔導員的總結(jié)則是圍繞了特色中隊的創(chuàng)建活動。本學期以來,學校中隊開始了以特色人物命名的中隊創(chuàng)建工作,如巴金中隊、李白中隊等,期待以榜樣的力量更好的引領(lǐng)學生成長。在工作總結(jié)中,各個中隊輔導員回顧了本學期的特色中隊創(chuàng)建活動,認為以名人命名特色中隊引領(lǐng)學生成長對于學校德育活動的開展具有比較重要的意義。
最后,吳剛校長和趙輝副書記分別對班主任、中隊輔導員的工作做了總結(jié)。他們指出作為一名德育導師,應(yīng)該本著愛和責任來教育我們的孩子,也惟有愛才能引領(lǐng)孩子健康的發(fā)展。
小學輔導員教師心得體會篇二
隨著社會的發(fā)展和教育的不斷進步,小學輔導員這一教育職業(yè)越來越受到重視。作為小學輔導員,我有幸成為了這個職業(yè)的一員。在長期的工作中,我積累了一些經(jīng)驗與心得,通過反思與總結(jié),我愿意將這些體會與大家分享。
首先,我認為小學輔導員應(yīng)該具備溝通與協(xié)調(diào)能力。作為輔導員,我們不僅僅要與孩子們進行溝通,還要與家長、老師和其他學校工作人員進行協(xié)調(diào)合作。在與孩子們交流時,我們要用簡單的語言表達自己的意思,注重表達方式的多樣性,以更好地引導學生們的情感和行為。與家長、老師和其他工作人員的溝通則需要更多的耐心和理解,保持積極溝通態(tài)度,解決可能出現(xiàn)的沖突和問題。
其次,我認為小學輔導員應(yīng)該善于觀察和了解孩子的成長。孩子們在成長過程中經(jīng)歷了種種變化,而作為輔導員,我們應(yīng)該對孩子們的變化有一種敏銳的觀察力和敏感性,以幫助他們更好地適應(yīng)成長的過程。通過觀察孩子們的言行舉止、學習狀態(tài)和行為反應(yīng),我們可以判斷孩子們的需求以及可能存在的問題,并及時給予幫助和指導。
第三,我認為小學輔導員應(yīng)該關(guān)注學生的心理健康。在現(xiàn)代社會中,孩子們的心理健康問題日益嚴重,因此,作為輔導員,我們有責任關(guān)注并幫助他們解決這些問題。我們可以通過組織心理輔導課程、開展心理測評和與學生開展個別心理咨詢等形式來進行干預(yù)。此外,我們還應(yīng)該為孩子們提供一個開放、信任和支持的環(huán)境,讓他們能夠自由地表達自己的情感和疑慮。
第四,我認為小學輔導員應(yīng)該關(guān)注學生的綜合素質(zhì)。在促進學生學業(yè)發(fā)展的同時,我們也要培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì),包括道德品質(zhì)、語言表達、藝術(shù)素養(yǎng)等方面。我們可以通過舉辦各種活動和課程,提供多元化的學習機會,激發(fā)學生的學習興趣和潛力。在引導學生選擇興趣愛好和發(fā)展特長方面,我們要鼓勵他們積極參與,培養(yǎng)他們的自信心和獨立思考能力。
最后,我認為小學輔導員需要與時俱進。隨著社會的發(fā)展和教育理念的變化,我們要不斷學習和更新知識,與時俱進。只有持續(xù)學習并適應(yīng)時代的變化,我們才能夠更好地適應(yīng)工作的要求,并為學生們提供更好的服務(wù)。因此,我們要積極參加各種培訓和研討活動,與其他輔導員交流經(jīng)驗,拓寬自己的專業(yè)視野。
總之,作為小學輔導員,我們肩負著培養(yǎng)未來社會有益人才的重要責任。通過具備良好的溝通與協(xié)調(diào)能力、善于觀察和了解孩子的成長、關(guān)注學生的心理健康、關(guān)注學生的綜合素質(zhì)以及與時俱進等方面的努力,我們可以更好地履行自己的職責,并成為學生們成長道路上的良師益友。
小學輔導員教師心得體會篇三
從20__年下學期的開展工作以來,我業(yè)務(wù)知識不斷成長起來、工作有條不紊的開展,這與學校系部領(lǐng)導、教師、同事的指導和關(guān)心是分不開的。在平常的工作中,我學到并掌握了許多知識,對輔導員的工作有了更深刻的了解,現(xiàn)將這半年的工作總結(jié)如下:
一、加強思想政治理論學習,努力提高自身素質(zhì)。
在思想政治上,我進取、主動的學習黨內(nèi)思想政治理論研究成果,堅持科學發(fā)展觀,進取實踐“中國夢”,進取主動的關(guān)心國家大事和國際形勢,思想政治理論素養(yǎng)有了必須的提高。注重理論知識的學習,按時參加組織活動,認真做好學習筆記,認真參加學校組織的各種理論學習培訓活動,堅持以中央十六號文件和《普通高等學校輔導員隊伍建設(shè)規(guī)定》指導日常工作,不斷提高理論修養(yǎng),并在工作實際中努力貫徹落實,始終堅持黨員先進性。在工作之余,自我也有意識的在輔導員工作專業(yè)理論方面加強學習,經(jīng)常閱讀該方面的論文和專著。此外還參與申報了我校的輔導員團隊建設(shè)項目。經(jīng)過這半年的努力,我的自身素質(zhì)有必須提高。
二、細致、扎實的做好輔導員工作。
輔導員工作主要分兩個方面:本學期我?guī)Я?2級5個班,分別是播主1班35人,播主2班35人,語文教育41人,文秘1班36人,文秘2班35人。共181人。學生眾多,工作繁雜,我本著嚴謹、耐心的原則認真做好評獎評優(yōu)、檔案整理、日常管理等各項工作,同時堅持正常參加早操、晚自習和晚自習后的值班,遇到問題能及時、有效的進行處理。
(一)做好思想政治教育工作。
平時能結(jié)合時事政治、國家大事和學校重大事件對學生進行宣傳和教育,提高學生思想認識。利用班課和班會,密切關(guān)注他們的思想動態(tài),做好正確的思想引導。本學期共召開4次班課,分別是“創(chuàng)禮貌學校,從我做起”“大學生學習規(guī)劃和個人發(fā)展”“未雨綢繆,加強安全意識”“與人為善,共建和諧”。從學校禮貌、個人規(guī)劃、安全教育和人際關(guān)系等幾個方面給同學們指導和提議。此四部分緊貼當下熱點,具有進取的現(xiàn)實意義,受到學生廣泛好評。同時發(fā)揮資源優(yōu)勢,充分利用飛信、qq、電子郵件、校內(nèi)網(wǎng)等途徑與同學進行交流和溝通,經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)途徑,繼續(xù)充分利用各種手段開展學生思想教育工作。
(二)班級管理嚴格民主、細致入微。
1、抓好學生的思想教育工作。
開學伊始就在班團體中構(gòu)成了良好的奮進,團結(jié)的氛圍,努力幫忙他們樹立正確地人生觀,價值觀,尋找制定適合自我的人生目標,重新樹立學習的自信心。以自身的經(jīng)歷現(xiàn)身說法,幫忙學生正確認識自我的學習,思想水平及本事,以更好的樹立個人的目標。舉辦了各種目標明確的主題班會,幫忙學生正確認識此刻的人才需求形勢。
2、加強班干部的教育和管理。
定期召集班級干部會議,在學習上提出明確要求,在班級管理、團日活動方面進行探討,在工作方式、方法方面進行交流,使他們時刻感到職責感和使命感,提高他們的管理本事和團結(jié)協(xié)作本事。定期召開全體班干部會議、班干部骨干會議,并經(jīng)常和干部一對一進行交流。
3、以學風建設(shè)為重心,狠抓常規(guī)管理。
堅持以高標準嚴要求對待常規(guī)管理工作。在平時的工作中,能夠深入學生宿舍,了解學生的思想動態(tài),檢查不禮貌行為和違紀違歸行為并及時制止。堅持做好早操和晚自習的常規(guī)檢查,不遲到不早退,給同學樹立榜樣。安排紀律委員每一天認真記錄學生出勤情景,包括遲到、早退等課堂違紀情景;宿舍是同學們學習、休息的重要場所,經(jīng)過對學生宿舍的常規(guī)檢查,努力把宿舍營造成一個健康、舒適、衛(wèi)生和安全的場所。
4、評優(yōu)評先、進取分子推選工作做到公平、公正。
全程參與綜合測評計算、核查,做好最終把關(guān)工作;評優(yōu)評先嚴格依照條件要求,結(jié)合學生實際表現(xiàn),推出的進取分子都是代表性和榜樣作用的;在征求班級干部和廣大同學的意見,經(jīng)過民主投票和共同討論商量產(chǎn)生。
5、經(jīng)常談話談心,做同學的“知心姐姐”
利用多種機會與班里的每位同學進行溝通,談心,根據(jù)各自不一樣的特點,幫忙他樹立正確的人生目標和奮斗目標。針對班級中學習拔尖,但家庭貧困的學生,幫忙他申請了勤工儉學的崗位,對于對專業(yè)沒有興趣的,有厭學傾向的學生耐心疏導,講明道理,幫忙他認識到認真學習也能夠?qū)崿F(xiàn)自我的目標。
(三)支持、配合開展各項班團活動。
在動員、鼓勵學生進取參加學校各項活動的基礎(chǔ)上,全力支持、配合各班的班團團體活動。結(jié)合專業(yè)特點,鼓勵學生參加相應(yīng)的校系部活動。在學校各類比賽中,我所帶的學生表現(xiàn)優(yōu)秀。如播主1班的楊陽榮獲好書評介活動一等獎。播主1班文雅榮獲“中國夢”演講比賽二等獎,并代表學校參加省里舉行的“中國夢”演講比賽榮獲三等獎。播主1班高文潤榮獲“旅游之星”親和力獎。語文教育班在優(yōu)良學風月中被評為“優(yōu)良學風班級”。語文教育班南5-404在禮貌禮貌月中被評為“禮貌寢室”。文秘1班在系部舉行的拔河比賽中榮獲團體一等獎等。
(四)做好學生心理健康教育工作。
在工作中,我發(fā)現(xiàn)所帶班級大部分學生具有強烈的職責心,可是卻缺乏夢想和目標,他們表面堅強,內(nèi)心脆弱,自尊心強,表現(xiàn)強烈,很多學生在順境中成長,比較嬌慣,抗挫折本事存在潛在問題,尤其是班上學生均為女生,針對90后學生群體共同特點,我在各班有針對性地開展了感恩父母珍愛生命奉獻社會主題教育活動,在各班設(shè)置心理委員,經(jīng)過辦干部例會、走訪宿舍、個別學生談話,及時發(fā)現(xiàn)問題。針對部分學生晚歸、曠課問題采用教育與檢查相結(jié)合,學校工作與家長配合相結(jié)合的方式,并取得必須的效果。
三、工作中的不足。
1、理論知識素養(yǎng)還有待提高。
雖然本人進取學習,并請教有經(jīng)驗的教師。但參加工作時間較短,理論水平還很低,難以確定研究方向,研究本事還處于較低層次,倍感自身知識積累的有限,需要自我繼續(xù)嚴格要求,并進行持之以恒的學習。
2、工作經(jīng)驗不足,工作本事有待進一步提高。
工作中,由于自我工作經(jīng)驗的缺乏,對一些剛接手的工作還完成的不到位,只能一步一步地摸索前進。在日常工作上,還有很多缺陷。還有待于更進一步的改善。
以上是我對全年的工作進行的總結(jié),在以后的工作中,我會繼續(xù)努力,進行踏實細致的工作,不斷的積累經(jīng)驗,堅持學習與提高,進一步提高、鍛煉、完善自我,從而更好的勝任工作。看過一位老輔導員總結(jié)的很好:要完善人格、言傳身教,做學生成材的引路人;要理解學生、關(guān)心學生,做學生生活的貼心人;要明確方向、強化載體,做學生素質(zhì)教育的領(lǐng)路人;要總結(jié)經(jīng)驗,開拓創(chuàng)新,做學生人生規(guī)劃的指導者。做好這份工作,需要的不僅僅是必須的理論基礎(chǔ),更多的是我們要在實踐中自覺獻身,勇挑重擔,并不斷總結(jié),改善工作,用自我全部的精力來詮釋對這份事業(yè)的熱愛!
小學輔導員教師心得體會篇四
作為小學輔導員,我擔負著教育培養(yǎng)下一代的重任。多年的輔導員經(jīng)驗,讓我深刻認識到作為一個成長中的輔導員,不僅需要關(guān)注學生的學業(yè)成績,還要注重培養(yǎng)學生的個性特點和綜合素質(zhì)。在這個過程中,我經(jīng)歷了很多挫折和困惑,但也收獲了更多的感悟和成長。
第二段:關(guān)注學生的個性特點和興趣愛好。
每個學生都是獨一無二的個體,擁有自己的個性特點和興趣愛好。作為一名小學輔導員,我們應(yīng)該尊重和關(guān)注每個學生的個性特點,幫助他們發(fā)現(xiàn)并發(fā)展自己的潛能。我記得有一次,我在輔導班上發(fā)現(xiàn)一個學生對音樂特別感興趣,于是我鼓勵他參加學校的音樂社團,讓他有機會用自己的才能展示自己。通過這樣的關(guān)注和引導,這個學生逐漸找到了自己的興趣所在,并在音樂方面取得了很好的成績。
第三段:培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。
除了關(guān)注學生的個性特點,作為一名小學輔導員,還應(yīng)該注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。孩子的成長不僅僅局限于學業(yè)成績的提高,更重要的是培養(yǎng)他們的思維能力、創(chuàng)新能力、合作意識等。在輔導班上,我經(jīng)常組織學生進行團隊合作活動,鼓勵他們發(fā)表自己的觀點,并讓他們學會尊重和傾聽他人的意見。通過這樣的鍛煉,不僅培養(yǎng)了學生的綜合素質(zhì),也增強了他們與他人合作的能力。
第四段:與家長的溝通和合作。
作為一名小學輔導員,我們需要與學生的家長保持良好的溝通和合作。家長是孩子成長過程中最重要的伙伴,只有和家長合力才能更好地關(guān)注和培養(yǎng)學生。在教育過程中,我經(jīng)常積極和家長交流,了解學生在家庭中的情況,并向家長介紹孩子在學校的表現(xiàn)和成績。通過與家長的合作,我發(fā)現(xiàn)學生在家庭和學校之間建立了更緊密的聯(lián)系,學生的學習動力和學習興趣也得到了有效地提高。
第五段:自我反思和持續(xù)學習。
作為小學輔導員,我時刻保持著自我反思的習慣,并不斷學習和提高自己的教育能力。每一次輔導結(jié)束后,我都會反思自己的作為和教育方法,尋找不足之處并加以改進。同時,我也積極參加各類教育培訓,學習先進的教育理論和教育方法。通過自我反思和持續(xù)學習,我可以更好地成長為一名合格的小學輔導員,為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
總結(jié):
作為一名小學輔導員,我通過關(guān)注學生的個性特點和興趣愛好、培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)、與家長的溝通和合作、自我反思和持續(xù)學習等途徑,不斷成長為一名更好的輔導員。在這個過程中,我收獲了很多成就和快樂,也深刻體會到培養(yǎng)下一代的責任和使命。我相信,在不斷努力和改進的過程中,我會繼續(xù)成長為一名更優(yōu)秀的小學輔導員,為孩子們的未來貢獻自己的力量。
小學輔導員教師心得體會篇五
參加這次的小學輔導員培訓之后全體學員這些同學來自全省各高校,不畏辛苦、緊張,學習認真,交流誠懇,都摩拳擦掌講學習成果與建議帶回學校,提給領(lǐng)導,我想必將對我省的大學生工作起到到良好推動作用。下面是本站小編為大家收集整理的小學輔導員。
歡迎大家閱讀。
4月參加了小學教師繼續(xù)教育培訓,通過《福建教育》專家的講座培訓,使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教學業(yè)務(wù)水平和科研水等方面都得到一定的提高。我們主要學習了如下內(nèi)容:
1、由教授講授的新課程理念更新。
2、由教授講授未來教育教師培訓項目,此模塊內(nèi)容,讓全體學員耳目一新。
3、如何做一名成功的教師,上好每一節(jié)課。
下面,我將本階段的具體學習作以下簡要小結(jié):
一、認識的提高。
構(gòu)建教師終身教育體系,打造一流的教師隊伍是教育長足發(fā)展的根本大計,也是教育主管部門探索的永恒主題,更是我們教育工作者的不懈追求。教師培訓提高自身素質(zhì)是關(guān)系到教師教書育人質(zhì)量的大事。參加繼續(xù)教育培訓是我們教師在思想和業(yè)務(wù)成長路上的加油站。我在參加教師繼續(xù)教育中,特別重視自己師德和教學業(yè)務(wù)水平的提高,始終把師德建設(shè)擺在首要位置,把自己的教學業(yè)務(wù)能力作為教師的核心素質(zhì)來提高。在培訓中,真正做到師德建設(shè)和業(yè)務(wù)培訓兩手抓、兩手硬,通過培訓,切實提高自己的師德素質(zhì)和教學業(yè)務(wù)水平。
在培訓過程中,感觸最深的部分是英特爾?未來教育項目的培訓。第一個關(guān)鍵節(jié)點,框架問題修改是研修重點和關(guān)鍵,可以說不完成框架問題的修改,其他方面的修改,也會受到影響。為了不使框架問題修改影響其他,我在學習時對問題修改時間段做了特別處理.首先時間保證;其次,我采取“穩(wěn)扎穩(wěn)打”,讓作品修改內(nèi)容化整為零,為了加強對內(nèi)容的進一步理解,我共享了其他學員的作品,互相交流,一起研討,使框架問題的修改在下一模塊學習開始之前及時完成。
對此,能夠完成,我對線面的學習也有了很大的信心。
二、具體收獲。
1、參加培訓,使我對教科研方面的認識有進一步提高,能自覺地參與課堂的教學研究,積極參加課改研究,及時總結(jié)自己在教育教學工作的經(jīng)驗,撰寫教育論文。在中小學教師培訓中,使我意識到教學課程的改變我們必須跟上新的教育理念,所以在下工夫熟悉新教材的同時積極參加學校組織的教師繼續(xù)教育培訓,不斷提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平,很快跟上了教育改革的步伐,也提高了自己課堂教育能力和教學質(zhì)量。
2、學習過程中,我注重師德方面的修養(yǎng),我堅持把師德建設(shè)當作職業(yè)道德修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)來抓,從理論與實際的結(jié)合上學習和領(lǐng)會教師職業(yè)道德修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容,提高自己的事業(yè)認知、職業(yè)認同水平,增強了自己從事教育事業(yè)的使命感和責任感。使依法治教、廉潔從教成為自己自覺的行為,積極爭取做一名“師德雙馨”型的教師。
3、轟轟烈烈的小學教師素質(zhì)提升工程,給教師繼續(xù)教育帶來了豐富的內(nèi)容,重點通過《教師職業(yè)心理》、《英特爾未來教育》等專題培訓和考試,使我們對新的教育教學理念,現(xiàn)代教學理論和現(xiàn)代課程理論、當今國外先進的教育思想等都有進一步了解,也提高了我們的教育教學管理能力,特別是信息技術(shù)與學科教學整合等內(nèi)容的培訓,不但提高了我們每位教師的課堂教學能力和組織教育活動的能力。也提高了課堂教學的效率和教師的教育科學研究能力。在學習教育科研理論知識,組織教育教學調(diào)查、實驗和交流等活動中,使推廣、應(yīng)用教育科研成果的能力都有不同程度的提高。同時廣大教師在“學習——研究——實踐——反思——再實踐”的過程中也提高了自己的理論素質(zhì)和教育科研、創(chuàng)新能力。
4、重視交流在教育教學中的應(yīng)用。
過去,只知道埋頭于書本知識,信息閉塞,不善于交流,使得一些好的經(jīng)驗未能融于自己的教學,而自己的一些體會又未能及時整理,因此使自己的發(fā)展緩慢前進。學習期間在進修學校各級領(lǐng)導和老師的精心指導下,我有了長足的進步,使我感到自己的教師修為有了深一層次的提高,使我更加如饑似渴的追求新知的攝入,在這里我向你們表示感謝。今后我會努力并不全身心地投入教育事業(yè),為祖國培養(yǎng)更多的棟梁之才。
通過培訓,使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學水平和教育科研能力都得到了進一步的提高。使我更加堅定了教書育人的信心和決心。通過農(nóng)村中小學教師培訓,使我對教育教學理念、現(xiàn)代教學理論和現(xiàn)代課程理論和當今國外先進教育思想都有了進一步了解。我充分認識到為了適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,更好的勝任新世紀的教育教學工作,必須不斷的全面提高自身素質(zhì)。使我對教育科研和新課程有了更深的理解,不斷提高了自己的教科研水平和駕馭新課程的能力。從理論和實際的結(jié)合上學習和領(lǐng)會了教師職業(yè)修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容,提高自己的事業(yè)認識,職業(yè)認同水平,增強了自己從事教育事業(yè)的使命感和責任感。
通過此次繼續(xù)教育學習,我深切感覺到,做為一名教師,需有先進完備的教學策略與方法。使我在教學工作中能“因材施教”,對學生能給予學習上的指導,生活中的關(guān)心,認識的點撥,思想的疏導。
總而言之,教師繼續(xù)教育培訓是十分成功的,對我來說可謂收獲多多。我們要以總結(jié)檢查活動為契機,切實提高對教師繼續(xù)教育重要性的認識。立足課堂,服務(wù)教學。積極參加新一輪繼續(xù)教育培訓。努力使自己成為一名具有先進教育理念、良好職業(yè)道德和堅強堅實業(yè)務(wù)基礎(chǔ)的高素質(zhì)的新時代教師,為教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻。
通過研討和學習,指導中隊輔導員如何運作中隊活動和寫。
活動方案。
;增進彼此的工作交流,尋找差距,明確努力方向;提升全體輔導員工作的水平,為形成全校少先隊工作團隊奠定基礎(chǔ)。在20xx年11月7日——11月8日,全校輔導員老師進行了團隊輔導的培訓講座,現(xiàn)對工作的開展情況、取得的成績及對存在不足的改進意見,簡要總結(jié)如下。
一、工作的開展情況。
這個學期以來,在學校領(lǐng)導的關(guān)心下,決定對中隊輔導員進行一個活動方案的培訓和研討,并以此為序,今后每年在此基礎(chǔ)上對中隊輔導員的業(yè)務(wù)專研進行再提高和交流的機會,在各科老師的配合下,決定在11月7、8日開展此活動。
二、培訓情況。
1、教師講課情況分析。
本次活動有幸請到原xx區(qū)少工委部長毛湘玲女士,她做了一個題為“為學生美麗的人生奠定美好的開端”專題講說,通過生動形象的語言和活生生的例子,對現(xiàn)在的孩子們面對社會給予他們的種種壓力,如何去面對和疏導。中隊作為一個小小的社會,如何通過學校這個陣地進行人格的培養(yǎng)和習慣的養(yǎng)成作了精彩的分析和演說。然后就活動方案設(shè)計、質(zhì)量的評價、內(nèi)容的具體安排作了詳盡的分析,中間穿插一些成功案例進行對比,即時布置了一個練習題:讓在座的班主任們對方案的了解和領(lǐng)會程度,馬上制作一個題為“如何提高閱讀面”的方案評寫。
接下來,以年級為單位,分組進行了緊張的討論和研究,整個會場洋溢著研討的濃厚氣氛,大家你一言我一語,發(fā)表自己的看法,時間很快過去,老師們成果也很快出爐了。在六個年級把活動方案都按時交到毛老師手里之后,毛老師宣布下課。晚上,毛老師隊各年級的方案逐個進行點評,決定第二天通報。
第二天早上的學習,首先讓各年級派一名代表對自己年級的方案進行為時三分鐘的介紹,然后由毛老師對各方案點評。
二、工作取得了比較好的效果。
領(lǐng)導重視,中隊輔導員踴躍參加,活動開展順利。校長親自進行動員、精心組織和積極配合,不但親自到場作發(fā)言,還輔導教師們進行方案的討論。對短時間圍繞一個主題,各年級能根據(jù)不同年齡、不同角度安排讀書,進行一定的肯定。
三、存在的不足及改進意見。
經(jīng)過兩個學期對全院各專業(yè)年級的聽課,尤其是對05級和04級學生的課堂學習情況的了解,感到學生課堂學習情況,總體上看是比較好的。但是也看到,在學生所處的物質(zhì)環(huán)境、人文環(huán)境和學生的學習動機的激勵方面,的確還存在一些不足。通過與部分教學院系領(lǐng)導、任課教師和學生的座談中,也反映出這些問題。另外,在跟班聽課活動的開展中,還存在一些不足。例如,有的班主任和輔導員,沒有按要求完成下課堂次數(shù)工作量,有的聽課卡填寫不太認真或者沒寫幾個字就交上來了,有的輔導員與任課教師交流很少或者干脆沒有交流過,期中的學風建設(shè)講評環(huán)節(jié)還有待加強重視。在06/**年度中,需要我們繼續(xù)發(fā)揚成績,克服存在的不足,使工作再上新水平。
11月13日——19日“20xx河北省高校輔導員崗前培訓班”在石家莊市河北稅務(wù)學校舉行,本此培訓活動是由教育部高校輔導員培訓和研修基地(河北師范大學)舉辦,全省各高校共有392名輔導員和學生工作人員參加了培訓。本次培訓日程安排合理、計劃周密,講座水準高、站位高、指導性、針對性強,分別有全國知名的教育專家、重點院校學生工作部門的領(lǐng)導等講授。幾天下來收獲頗豐,心中暗喜,考試將近,講學習筆記重新整理,匯成小文,權(quán)作交卷。
一、感動人物。
王鳳春邢臺學院學生處副處長。王處長作為本次培訓班邢臺學院帶隊領(lǐng)導帶領(lǐng)邢臺學院共9名輔導員和從業(yè)人員,參加了這次活動,自始至終和我們吃在一起、學在一起、工作在一起、住在一起,并積極安排討論,研討學習內(nèi)容,研討我院大學生工作面臨的問題及對策,同時,積極為大家排憂解難,聯(lián)系往返車票等,博得群眾的愛戴。
韓鳳娟河北師范大學學生工作部副部長,本次培訓班班主任。本次培訓近400人,但整個活動組織嚴密,學習內(nèi)容豐富多彩,不僅有專業(yè)的崗前必修,更有政策法規(guī),專家學者講的高興,我們學的痛快。韓老師始終都在工作學習現(xiàn)場,盡管也是職責所在,但老師的嚴謹、認真的工作作風,笑容可掬的態(tài)度,贏得全體學員的尊敬。
葛素梅書記、陸士幀教授、劉貴芹副司長、陳世民部長等領(lǐng)導、專家、學者是他們的精彩講座,使學員忘掉了辛苦,收獲了從事工作的必備知識,掌握了從事工作的政策走向,同時他們的人格魅力激勵著我們?yōu)閷⒁獜氖碌墓ぷ鞣瞰I險最大的努力。
培訓班班組長可惜記不全他們的名字,但應(yīng)該祝賀他們,在為同學服務(wù)中既收獲尊敬,同時也學到了知識,鍛煉了能力,可謂一舉數(shù)得了。
全體學員這些同學來自全省各高校,不畏辛苦、緊張,學習認真,交流誠懇,都摩拳擦掌講學習成果與建議帶回學校,提給領(lǐng)導,我想必將對我省的大學生工作起到到良好推動作用。
二、解決了輔導員隊伍職業(yè)化、專業(yè)化的最大政策問題。本次培訓,最大的收獲不僅是從事工作能力的提高,更重要的是葛書記解讀、介紹了關(guān)于輔導員隊伍建設(shè)及輔導員行政職級晉升辦法,同時為落實此項工作,明確了省委等領(lǐng)導的態(tài)度,使廣大輔導員,心里更踏實了,使他們發(fā)展有方向、精神有依靠、工作有動力、投入有熱情。雙職稱、雙重身份以及對專職人員培訓、培養(yǎng)方案,一定會使更多的優(yōu)秀人才加入到輔導員隊伍里來!
三、有感陸士幀教授《用科學發(fā)展觀,指導當代大學生思想工作》講座。這是本次培訓最受學員歡迎的講座之一,很多人都有“撥開迷霧,重現(xiàn)青年工作本質(zhì)”的感受。陸教授從當代青年的歷史使命、學生工作面臨的新形勢、新任務(wù)到用科學發(fā)展觀,指導大學生工作三方面論述了新時期輔導員工作的努力方向。解答大學生思想教育工作的困惑:“以人為本”政策調(diào)整、“透過當代青年的表象,善于發(fā)掘他們的本質(zhì)”、“適應(yīng)青年發(fā)展的教育方法”等。
當前很多院校、老師都在抱怨:生源質(zhì)量下降,學生叛逆心理嚴重,學生工作難做了,但是通過陸教授講座,我們進一步明確,不是學生有問題了,而是我們管理思想、教育辦法跟不上他們的需求了,我們都在用我們的標準,一個固定的標準,統(tǒng)一去要求80后、90后,這不僅和科學發(fā)展觀有悖,與以人為本教育理念有悖,同時也不是學生歡迎和接納的。所以我們一定會認真組織“解讀我們的教育對象”專題研討活動,了解他們的思想特征、生活態(tài)度、學習方法、戀愛觀、職業(yè)觀、表述方式等,這樣才能有針對性、有實效完成歷史賦予我們的使命。
小學輔導員教師心得體會篇六
我校少先隊工作在領(lǐng)導的關(guān)心和愛護下,與全體輔導員共同努力下,組織少先隊員開展了豐富多彩的少先隊活動,取得了一些可喜的成績。與此同時,我們也清楚地明白工作中還存在著許多不足,值得我們?nèi)レo心思索,潛心研究?,F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下:
一、認真落實日常管理工作,在扎實里成長。
日常管理是學校德育工作最基本的組成部分,也是安定學生學習生活環(huán)境,使學生養(yǎng)成良好行為習慣的保障,所以也是組織和開展少先隊活動的必要前提。
1、落實學生值崗工作,促良好習慣養(yǎng)成。日常管理工作包括學生良好的生活習慣、學習習慣、禮貌行為習慣的養(yǎng)成。一開學,我便抓緊對扶助員值日崗工作進行落實、檢查,監(jiān)督學生逐漸養(yǎng)成良好禮貌言語及行為,少吃零食、不吃零食的習慣,并結(jié)合一周班級流動紅旗的競賽,進一步加強學生團體榮譽感和班級凝聚力,同時也培養(yǎng)了學生的良好習慣。
2、實行衛(wèi)生突擊檢查,保學校環(huán)境整潔。為整治學校臟、亂的環(huán)境,讓學生能在一個整潔的學校里學習和成長,大隊部針對具體情景進行不定期的突擊檢查,并和各段長、中隊輔導員和扶助員努力抓好衛(wèi)生工作。經(jīng)過一學期的努力,學校的衛(wèi)生情景有了明顯好轉(zhuǎn)。
二、努力抓好隊伍陣地建設(shè),以環(huán)境促成長。
1、開展陣地建設(shè),展示全新面貌。本學期在學校領(lǐng)導的高度重視下,我校以標準隊室的規(guī)格對少先隊室進行了建設(shè)。學校為組建一支鼓號隊而配備了鼓號以及統(tǒng)一服裝;還安裝了學校智能廣播系統(tǒng),為平時的兩操規(guī)范化打下堅實的基礎(chǔ)。
2、建學校鼓號隊,豐富學校文化。本學期我校組建了一支鼓號隊,邀請蔣良興教師來校指導。鼓號隊的組建,豐富了學生的業(yè)余生活,也促進了學校文化的構(gòu)成。
3、加強隊員素質(zhì),了解隊章知識。大隊部進取開展少先隊知識競賽,讓每個隊員學習隊章知識,了解少先隊,提高了隊員的素質(zhì)。
三、針對主題進行各項活動,在特色中成長。
作為少先隊工作者就應(yīng)當抓住良機,營造氛圍,創(chuàng)造性地規(guī)劃少先隊活動資料,并做到每月都有活動主題,采用生動活潑的形式,讓隊員們在活動中,知識得到進一步擴充,本事得到進一步提高。我校大隊部以開展豐富多彩、生動活潑的少先隊活動為主線;以開展主題、形式多樣的班隊會活動為載體。本著“年度有主線,月月有主題,天天是活動,處處受教育”的原則,充分發(fā)揮少先隊組織在學校各項工作中的橋梁和紐帶作用。
月月有節(jié),月月有活動,輸送歡樂的“動脈”。三月開展藝術(shù)節(jié)、安全交通系列活動,四、五月份開展“爸爸媽媽,我想對您說”書信大賽和讀書節(jié)系列活動,六月份開展“慶六一”游園活動。月月有活動,月月趣味味,一系列的主題節(jié)日活動承載著隊員的期盼,連珠炮式的在學校一次次引發(fā)歡樂的浪潮。在讀書節(jié)系列活動中,結(jié)合“讀活書,活讀書;讀好書,好讀書”的系列活動要求,經(jīng)過講故事、演講、征文比賽,古詩文誦讀比賽,鼓勵隊員多讀書,讀好書。
給隊員一個月的節(jié)日,給隊員一個月的活動,給隊員一個月的歡樂,讓生活在我們學校里的學生月月有完美的期待,月月有收獲的喜悅,月月有歡樂的滿足。
四、切實加強檔案管理工作,在總結(jié)中成長。
吸取上學期檔案管理不齊全的缺點,本學期大隊部認真做好學校檔案的整理和管理工作。
1、首次使用書面文件,使隊活動順利開展。為避免許多中隊輔導員忘記口頭布置的一些任務(wù),大隊部首次以書面文件的形式傳達任務(wù)、總結(jié)活動,使少先隊活動有計劃有步驟地進行,也加強了檔案的管理。
2、整理每周競賽成績,檔案工作認真進行。本學期大隊部在過去五項競賽的基礎(chǔ)上修改為三項競賽。每周各班級的競賽結(jié)果,大隊部都認真統(tǒng)計整理存檔,使檔案工作有序進行。
五、認真總結(jié)工作中不足處,在反思中成長。
1、學校衛(wèi)生情景有所好轉(zhuǎn),但仍需努力。
2、大隊部成員作用發(fā)揮不充分。
回顧半年來在少先隊工作的道路上所留下的足跡,顯得是那么微不足道,而更多的是領(lǐng)導如長輩一樣對少先隊工作的關(guān)心支持和指導,同事像朋友一樣的信任、理解和協(xié)助。學校的少先隊工作離不開學校中的每一個人。相信經(jīng)過我們的努力,大隊部工作會更上一個臺階的!
小學輔導員教師心得體會篇七
第一段:介紹小學輔導員的工作內(nèi)容和重要性(200字)。
作為小學輔導員,我負責關(guān)注學生的心理成長和發(fā)展,幫助他們解決學習和生活中的問題。小學生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵階段,需要關(guān)注和引導他們的情感、認知和行為發(fā)展,培養(yǎng)他們的良好習慣和積極心理狀態(tài)。因此,小學輔導員的工作具有重要的意義和深遠的影響力。
作為一名小學輔導員,我在這個崗位上度過了許多寶貴的時光,也收獲了很多成長的經(jīng)驗。
首先,我發(fā)現(xiàn)與學生建立良好的關(guān)系至關(guān)重要。只有與學生建立睦鄰友好的關(guān)系,他們才會信任我,愿意分享他們的問題和困惑。同時,通過與學生的交流互動,我深入了解他們的個性特點和需求,從而更準確地開展輔導工作。
其次,我意識到輔導工作需要不斷學習和提升自己。我參加了各類培訓和學習班,學習了心理學理論和實踐技能,提高了自己的專業(yè)水平。我還與其他輔導員進行經(jīng)驗分享和交流,從他們身上獲取了更多寶貴的經(jīng)驗。
第三段:探討小學輔導員面臨的挑戰(zhàn)和解決方法(250字)。
首先,學生的心理問題多種多樣,涉及面廣,對我們的綜合能力提出了更高的要求。為了更好地解決這些問題,我積極學習和研究心理學知識,不斷提升自己的專業(yè)水平。
其次,學生溝通和表達能力有限,很多時候無法準確地描述他們的問題和困惑。為了解決這個問題,我采用了一些有效的溝通技巧,例如傾聽學生、使用簡單明了的語言和符號化的方法,以幫助他們更好地表達自己。
第四段:展望小學輔導員發(fā)展的前景和期望(250字)。
小學輔導員作為一項新興職業(yè),未來發(fā)展前景廣闊。當前,社會對于學生心理健康問題的關(guān)注度越來越高,有越來越多的工作崗位需要我們的專業(yè)技能和知識。
希望未來小學輔導員能夠得到更多的支持和重視,有更好的職業(yè)發(fā)展路徑和晉升機會。同時,也期望能夠有更多的研究和理論進展,為我們的工作提供更多的參考和指導,從而更好地服務(wù)于學生和學校。
通過在小學輔導員的工作中不斷學習和成長,我深刻體會到了小學輔導員的重要性和意義。我們可以影響和引領(lǐng)學生的成長軌跡,培養(yǎng)他們積極的心理狀態(tài)和良好的行為習慣。這不僅對學生個人的發(fā)展和未來有著積極的影響,也對整個社會和國家的發(fā)展起到了重要作用。
我將繼續(xù)努力學習,提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和技能,致力于為學生的健康成長貢獻自己的力量。我相信,在全社會的關(guān)注和支持下,小學輔導員這個職業(yè)將會持續(xù)發(fā)展壯大,為學生的心靈成長保駕護航。
小學輔導員教師心得體會篇八
活動方案。
增進彼此的工作交流尋找差距,明確努力方向提升全體輔導員工作的水平為形成全校少先隊工作團隊奠定基礎(chǔ)。下面是本站小編為大家收集整理的小學輔導員。
感想,歡迎大家閱讀。
“教師是太陽底下最崇高的事業(yè)”。教師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人,各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求,而且也是教育學生的重要手段,起著“以身立教”的作用。教師要做好學生的靈魂工程師,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人,才能成為一名合格的教育工作者。
當我認真接受了繼續(xù)教育后,聯(lián)系自己的教育教學實踐,我有以下幾點體會:
一、“評課”與“議課”的區(qū)別:“議課”是圍繞觀課說收集的課堂信息提出問題、發(fā)表意見?!白h”的過程是展開對話,有“主”“客”之分;“議”是參與者圍繞共同的話題平等交流,“議”要超越“誰說了算”的爭論,改變教師在評課活動中的“被評”地位和失語狀態(tài)?!霸u課”主要將“表現(xiàn)、展示”作為獻課取向,執(zhí)教者重在展示教學長處;“議課”活動以“改進、發(fā)展”為主要獻課取向,不但不怕出現(xiàn)問題,而且鼓勵教師主動暴露問題以獲得幫助,求得發(fā)展。
二、“評課”不能流于形式:在教學中,各自形式的公開課、觀摩課等等,常會以不同的方式和形式出現(xiàn),隨之而來的評課卻往往流于形式,有的是在設(shè)計好的表格上打個分,有的是表揚為主,做好好先生,還有的是被動發(fā)言,敷衍了事,說幾句好話,提一點希望,這些現(xiàn)象在我們的教學中可能很多人都碰上。我覺得在教學中,作為我們一線的老師聽課評課的主要目的就是為了實踐,為了更好地改進教學,如果都說些沒有意義的話,那評課還有什么意義呢?課堂教學終究是一線老師自己的事情,我們需要的是評課者真實的心聲,能得到大家的認同,有所理解,同時有所接受,并能在今后的工作中付諸于行動。
三、“議課”非常有意義?!白h課”是圍繞觀課所收集的課堂信息討論問題、發(fā)表意見,“議”的過程是展開對話、促進反思的過程,“議”強調(diào)了彼此的平等,都有自我表達的權(quán)利和傾聽、理解對方的義務(wù)?!白h課”我覺得更能讓老師得到提高,更能有說服力,因為有時評課者并不了解學校的情況、學生的情況以及教學進度等情況,往往對上課者提出的要求過高,這樣如果只評不議,也許會讓老師覺得委屈,甚至不理解,從而打擊了積極性。在平等交流的基礎(chǔ)上,讓授課者說話,讓評課者更能點中要害,不僅可以得到參與者的充分信任和理解,更是對教師改進課堂、促進專業(yè)發(fā)展起了很重要的作用。
四、中小學教師職業(yè)道德規(guī)范——“愛國守法、敬業(yè)奉獻、熱愛學生、教書育人、為人師表”。短短的幾個字卻很精練的寫出了作為一個合格教師應(yīng)有的職業(yè)道德!
教師的道德是教師的靈魂,師德是教師職業(yè)理想的翅膀,教師的工作是神圣的,也是艱苦的,教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出,這種付出是要以強烈的使命感為基礎(chǔ)的?!坝缬兄鹃e逸少,潤物無聲辛勞多”。一個熱愛教育事業(yè)的人,是要甘于寂寞,甘于辛勞的。這是師德的首要條件。有人把教師比作紅燭,燃燒自己,照亮別人,這是對教師的崇高評價和美好贊譽。世人給教師帶上了如此美麗的“花環(huán)”,我們更應(yīng)當嚴于律己,寬以待人,為這頂“花環(huán)”增添光彩。作為一名教師,最重要的是要熱愛教育事業(yè),只有充滿了對教師職業(yè)的無限熱愛,才會在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),無私奉獻;同時,作為一名教師,應(yīng)該熱愛學生。熱愛學生,就必須對每一個學生一視同仁,不能偏愛一部分學生,而冷淡或歧視另一部分學生。每一位學生都渴望得到老師的愛,尤其是那些家庭有過特殊變故的學生,容易形成特別的性格,這就要求我們做思想工作時應(yīng)真誠相待,熱情鼓勵,耐心幫助,用師愛的溫情來融化他們心中的堅冰,讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。每一個學生都希望得到老師的愛,師愛是一種巨大的教育力量,它能使學生感覺到教師的溫暖,產(chǎn)生愉快的情緒,激發(fā)學習的興趣,感受到別人對他的希望,集體對他的信任,從而收到良好的教育效果;再次,教師要處處事事嚴格要求自己,敢于正視自己,解剖自己。凡是要求學生做到的,自己必須先做到,給學生樹立好的榜樣,凡是要求學生不做的事,自己堅決不做,以免給學生留下壞的印象,言傳身教比單純說教有效百倍。
當人民教師難,當合格的教師難,當現(xiàn)代優(yōu)秀的教師更難。作為一名小學語文教師,我有幸參加了網(wǎng)絡(luò)研修,感悟許多。在學習中我深深地體會到,學習應(yīng)該成為一個人的一生目標。不經(jīng)一番風霜苦,哪得梅花撲鼻香啊!人應(yīng)該是活到老學到老。要想成為一名合格的教師,就要努力地提高自身素質(zhì),理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。而這一切,也是我不足和欠缺的,我總以為做一個優(yōu)秀的一線教師只要上好課,教好學生就可以了?,F(xiàn)在我才明白,沒有深厚的積淀,沒有長期的浸淫,何來“腹有詩書氣自華”。網(wǎng)絡(luò)學習讓我和同行們走到了一起,在這個舞臺上我們盡情的汲取新的教學理念、教學方法,聆聽著專家、教授們精辟的講解;在這段時間里,我們把理論與實踐結(jié)合起來,名師一步步引領(lǐng),促我不斷成長?;仡欉@段學習的日子,從開始的激動、不知所措到現(xiàn)在教學中問題的豁然開朗;從初上網(wǎng)時的應(yīng)付學習到現(xiàn)在迫不及待地領(lǐng)略專家、各位老師授課、指導的風采……這一切讓我的收獲變得燦爛無比。在遠程培訓中,網(wǎng)絡(luò)研修讓我獲得了很多的信息,開闊了視野。遠程學習的形式多樣,視頻、課程簡介,與專家、同仁互動式的交流等深深地吸引著我讓我得到啟發(fā)。每一專題中的各個觀點及案例,很好地解決了我們在教學過程中遇到的一些疑問和困惑。
我首先是更新了兩個重要的觀念:其一,對小學教師來說,研究是學習、反思、成長、發(fā)展的同義詞,與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角、多層次的分析和反省?!逼涠覀冞@些綜合科從現(xiàn)在的教育角度上講不是一門主科,但也是必不可少的學科。教師對此的定位非常迷惑。但通過學習,從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流,是努力擺脫“已成的我”,為不斷獲得新生的過程。努力研究自己,其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。
小學教師繼續(xù)教育培訓心得體會5篇小學教師繼續(xù)教育培訓心得體會5篇教師是學生成長的守護人。將教師角色定位于學習者、研究者、實踐者。教師首先是學習者,不僅要善于向?qū)嵺`學習,向理論學習,而且要向?qū)W生學習。教師是研究者,帶領(lǐng)學生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者,實踐的內(nèi)涵是“變革”。
教育無小事。一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生。一個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學生涯中領(lǐng)悟和體會到教育的真諦,開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細節(jié)。學生是具有極大可塑性的個體,是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說,“教育的真諦在于啟發(fā)自覺,在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。
通過這次培訓,我能重新的審視自己的教學行為,對自己以前的教學有了一次徹底的反思,把學到的知識應(yīng)用到今后的教學實踐中去。今后,我還將繼續(xù)參加網(wǎng)絡(luò)研修,努力提升自己,讓自己成為適應(yīng)新時代的優(yōu)秀教師。
通過研討和學習,指導中隊輔導員如何運作中隊活動和寫活動方案;增進彼此的工作交流,尋找差距,明確努力方向;提升全體輔導員工作的水平,為形成全校少先隊工作團隊奠定基礎(chǔ)。在20xx年11月7日——11月8日,全校輔導員老師進行了團隊輔導的培訓講座,現(xiàn)對工作的開展情況、取得的成績及對存在不足的改進意見,簡要總結(jié)如下。
一、工作的開展情況。
這個學期以來,在學校領(lǐng)導的關(guān)心下,決定對中隊輔導員進行一個活動方案的培訓和研討,并以此為序,今后每年在此基礎(chǔ)上對中隊輔導員的業(yè)務(wù)專研進行再提高和交流的機會,在各科老師的配合下,決定在11月7、8日開展此活動。
二、培訓情況。
1、教師講課情況分析。
本次活動有幸請到原xx區(qū)少工委部長毛湘玲女士,她做了一個題為“為學生美麗的人生奠定美好的開端”專題講說,通過生動形象的語言和活生生的例子,對現(xiàn)在的孩子們面對社會給予他們的種種壓力,如何去面對和疏導。中隊作為一個小小的社會,如何通過學校這個陣地進行人格的培養(yǎng)和習慣的養(yǎng)成作了精彩的分析和演說。然后就活動方案設(shè)計、質(zhì)量的評價、內(nèi)容的具體安排作了詳盡的分析,中間穿插一些成功案例進行對比,即時布置了一個練習題:讓在座的班主任們對方案的了解和領(lǐng)會程度,馬上制作一個題為“如何提高閱讀面”的方案評寫。
接下來,以年級為單位,分組進行了緊張的討論和研究,整個會場洋溢著研討的濃厚氣氛,大家你一言我一語,發(fā)表自己的看法,時間很快過去,老師們成果也很快出爐了。在六個年級把活動方案都按時交到毛老師手里之后,毛老師宣布下課。晚上,毛老師隊各年級的方案逐個進行點評,決定第二天通報。
第二天早上的學習,首先讓各年級派一名代表對自己年級的方案進行為時三分鐘的介紹,然后由毛老師對各方案點評。
二、工作取得了比較好的效果。
領(lǐng)導重視,中隊輔導員踴躍參加,活動開展順利。校長親自進行動員、精心組織和積極配合,不但親自到場作發(fā)言,還輔導教師們進行方案的討論。對短時間圍繞一個主題,各年級能根據(jù)不同年齡、不同角度安排讀書,進行一定的肯定。
三、存在的不足及改進意見。
經(jīng)過兩個學期對全院各專業(yè)年級的聽課,尤其是對05級和04級學生的課堂學習情況的了解,感到學生課堂學習情況,總體上看是比較好的。但是也看到,在學生所處的物質(zhì)環(huán)境、人文環(huán)境和學生的學習動機的激勵方面,的確還存在一些不足。通過與部分教學院系領(lǐng)導、任課教師和學生的座談中,也反映出這些問題。另外,在跟班聽課活動的開展中,還存在一些不足。例如,有的班主任和輔導員,沒有按要求完成下課堂次數(shù)工作量,有的聽課卡填寫不太認真或者沒寫幾個字就交上來了,有的輔導員與任課教師交流很少或者干脆沒有交流過,期中的學風建設(shè)講評環(huán)節(jié)還有待加強重視。在06/**年度中,需要我們繼續(xù)發(fā)揚成績,克服存在的不足,使工作再上新水平。
小學輔導員教師心得體會篇九
導員不僅學到了知識,鍛煉了能力,還相互交流了經(jīng)驗、增進了友誼,可以說實現(xiàn)了“雙豐收”。
開班典禮上,旬陽縣團委書記王澤棟同志主持會議,教體局領(lǐng)導作重要講話,少先隊總輔導員王芳通知做培訓要求。這是旬陽縣第一次這么大規(guī)模的培訓,所以每個人的心都平靜不下來,帶著無比的激情,開始了少先隊輔導員的培訓。
學習的內(nèi)容是豐富多彩的,我們從陳欣老師的最基本的少先隊的禮儀和規(guī)范學起,到少先隊活動課的設(shè)計,學習的知識很多,輔導員們都很珍惜這次學習的機會,上課前總會早早到達會場,等候培訓的開始。陳老師生動有趣的上課總會令人感覺到時間的飛逝,時不時引起一陣陣愉悅的笑聲。他的語言樸素易懂、風趣活潑,平易近人而充滿無窮的人格魅力。從他講課的神態(tài)、表情和語言中無一不表達了一位老少先隊工作者對少年兒童的關(guān)心,對少先隊工作的熱愛,對新一代少先隊輔導員的期望。笑聲、掌聲充滿著培訓會場,整個會場真的可以說是歡樂的海洋、求知的樂園。
在上課階段,分成了四組進行訓練。在訓練中每個人都認真對待,力爭把自己最好的一面展現(xiàn)出來,所有的隊員團結(jié)一致。
課后大家相互交流展示了自己學校學生的少先隊工作亮點,陳老師還對我們?nèi)粘5纳傧汝牴ぷ饕约瓣犝n的設(shè)計提出了一些建議和看法,她介紹的少先隊工作先進經(jīng)驗,很多出色的方面都給大家留下了深刻的印象,大家在學習中收獲甚多。
通過一天的學習,讓每位輔導員都受益匪淺。對于一個對少先隊工作很陌生的我而言,真是一次完善自我的好機會。我想:在今后的少先隊工作中,首先要做到勤于學習,生命不息,學習不止,與時俱進,把握少先隊工作的方向,更好地服務(wù)于廣大的少先隊員;其次要有開拓創(chuàng)新精神,學習借鑒其他學校的成功經(jīng)驗。并始終具有使命意識和責任意識,甘于奉獻,把自己的工作和培養(yǎng)合格的接班人聯(lián)系在一起,在火熱的活動中創(chuàng)造無悔的青春。
回想這為期一天的培訓,有些舍不得,有些留戀那些歡聲笑語的培訓時光,我們學習著,并快樂著!感謝共青團旬陽縣委給予大家這樣一個學習的機會,希望培訓班里所有的同仁在培訓結(jié)束后都能在自己的崗位上做出亮點,做出成績,共同推動少先隊工作更快更好的發(fā)展,讓火紅的紅領(lǐng)巾事業(yè)放射出更加奪目的光彩!
小學輔導員教師心得體會篇十
從10月11日起,我參加了區(qū)大隊輔導員第十二期培訓,總的說來,本次培訓對我來說,受益匪淺。
記得開課的那天早晨,我心里還一直在想,輔導員也要培訓?未免有點小題大做了,再說了輔導員培訓什么,還八次呢?簡直是浪費時間。到了現(xiàn)場,看起來這個培訓班還蠻受重視的。聽了王偉杰老師關(guān)于這期輔導員培訓班重要性的闡述和對我們的期望后,我才知道要當好輔導員也有很多的學問!
10月18日,聽了市少先隊名師袁莉老師作的“雛鷹爭章介紹”的報告。袁莉老師那生動幽默地話語一下子把我深深地吸引住了。袁老師已經(jīng)是中年了,可是她的心態(tài)卻異常年輕。她語言風趣,表情豐富,肢體語言也恰到好處,為她的報告增光不少。袁老師的講課使我不僅了解了雛鷹爭章的背景、意義以及具體的操作方法,而且她的少先隊工作經(jīng)歷之長,經(jīng)驗之豐富讓我羨慕不已。她為人的熱情爽朗和坦蕩正直更是讓我欽佩。
袁老師的第二堂課是在11月1日下午,記得那天中午,在袁老師進教師的一剎那,歡迎袁老師的是全體學員熱烈的掌聲。袁老師講課的題目是《芻議隊課要素》。她的報告分為四個方面。袁老師認為,隊課的第一要素是觀點正確,深入淺出;第二要素是案例鮮活,打動童心;第三要素是課前課后要有相關(guān)實踐體驗活動;第四要素是隊課要充分體現(xiàn)主體性;最后還講了隊課與其他課的區(qū)別。袁老師的點滴經(jīng)驗無不令我羨慕不已,同時也深感今后工作的壓力。但是,我充滿信心地對自己說:我會努力的,我行的。
10月28日,張振杰老師著重從落實綱要的意義、綱要的基本特點、落實綱要的理念以及更好的落實綱要而要做的幾方面的工作這幾大點作了闡述。張老師認真的授課態(tài)度、淵博的知識、幽默風趣的語言、靈活多變的授課方式,面對學員提問侃侃而談,所有這一切都使我不由得對他肅然起敬。
同時,經(jīng)過這一次的培訓,使我對輔導員這個職業(yè)有了更深層次的理解,輔導員不像我當初所想的那么簡單,當好一名優(yōu)秀的大隊輔導員不容易啊!通過學習,使我明白自己所肩負的責任,也深深的體會到辦培訓班的必要性和重要性。我相信,經(jīng)過這次的系統(tǒng)培訓,我將會成為優(yōu)秀大隊輔導員隊伍中的一員,我為我的選擇感到驕傲。
小學輔導員教師心得體會篇十一
通過小學大隊輔導員培訓,作為校大隊輔導員,應(yīng)全面落實校少先隊基礎(chǔ)建設(shè),積極有效的開展各項少先隊活動。下面是本站小編為大家收集整理的小學大隊輔導員。
歡迎大家閱讀。
5月10日-15日我非常有幸參加了省少工委舉辦的20xx年湖南省少先隊輔導員培訓班。五天的培訓,緊鑼密鼓,安排得滿滿當當,但輔導員人不覺得累,反而樂在其中。因為專家和教授們精彩的講課:有的聲情并茂、深入淺出,有的滿腹經(jīng)綸、知識廣博,有的生動有趣、理論聯(lián)系游戲;也因為內(nèi)容充實的觀摩活動和別出心裁的活動案例比賽,讓所有的學員不僅學到了知識,鍛煉了能力,還相互交流了經(jīng)驗、增進了友誼,可以說實現(xiàn)了“雙豐收”。
現(xiàn)我就將本次培訓后我的收獲和體會作如下匯報:
(一)預(yù)備會。
在預(yù)備會議中,省少工委的張部長帶領(lǐng)全體學員認真地學習了《學員須知》,要求所有學員遵守作息時間,會場紀律等。在這幾天的學習中,我時刻銘記張部長的話,做到不遲到,不早退,不曠課,嚴格地遵守著培訓班的各項紀律和制度。
張部長還讓組委會把所有參加培訓的老師按著地區(qū)分成四個中隊,分別給每個中隊一個主題,要求大家把自己當成少先隊員,在5月14日開展一次中隊活動案例比賽。
(二)1、5月11日上午的培訓班開學典禮上,表彰了一大批三、四星級紅領(lǐng)巾示范學校,也表彰了像我們學校一樣獲得“英語大贏家——優(yōu)秀組織獎”的先進集體。團省委副部長馮海燕同志針對這次培訓做了開學致詞,從她的講話中,我認識到:少先隊活動的宗旨便是“關(guān)心兒童,一切為了兒童,一切工作要從兒童的需求出發(fā)”,開展少先隊教育更要“用活的教育,教育活的人”,我們每個少先隊輔導員都必須當好兒童成長教育中的“五者”,扎實工作,不斷加強少先隊基礎(chǔ)工作。
之后,張建軍部長給我們講課,他首先分析了的整個社會對少年兒童產(chǎn)生的影響和存在的問題,再帶領(lǐng)大家從“深入研究少先隊工作的根本任務(wù)”、“深入研究、始終堅持推動少先隊工作的重要思想方法”、“認真研究實現(xiàn)根本任務(wù)的有效載體”、“加強少先隊工作隊伍建設(shè)”四個方面學習“陸昊同志在全國少工委五屆會議全會上的講話”。留給我印象最深的是他和陸昊書記以及我們共同質(zhì)疑的隊歌、國歌中部分歌詞的問題:隊歌中沒有出現(xiàn)“共產(chǎn)黨”,是個遺憾;國歌中的“敵人”,很多孩子不知道“敵人”是誰,在哪?;貞浧鹈看谓o孩子們教唱國歌、隊歌時我似乎也有過同感,我想少先隊工作的開展也應(yīng)大家一起來商討,如何從具體國情出發(fā),從細小出發(fā),切實地加強與時俱進,科學地發(fā)展。
2、下午給我們講課的是北京市少先隊工作學會副會長,德高望重的王延風老師。老人家雖然六十高齡,但講課依然神采奕奕,充滿童趣。他講課的主題是《全隊活躍基層的關(guān)鍵層級—中隊》。一上臺,他教我們正確的佩戴紅領(lǐng)巾的方法、隊員敬禮的方法和隊旗敬禮的方法,使得許多從事了多年輔導員工作的輔導員們都恍然大悟,由衷發(fā)出如“哦,原來是這樣”的感嘆。隨后,他從“為什么中隊是全隊活動基層的關(guān)鍵層級”“中隊活動開展大隊輔導員應(yīng)該怎么做”“認清‘班主任’和‘中隊輔導員’的差異、教學班和少先隊中隊的區(qū)別”“中隊如何科學的自我定位”“優(yōu)化中隊工作的方法”“加強專業(yè)引領(lǐng)”等方面,細致入微地講解中隊——這一全隊最活躍、最關(guān)鍵的基層。
他的講課讓聽課每一個人都覺得受益匪淺,我更是覺得學到了不少東西。(1)增長了見識,改變了觀念。譬如:從前我總是認為班級和中隊是一個意義,只是在開展活動時換個名稱罷了。通過王老師的講解,我才了解,它們兩者除了人員和任務(wù)一樣,有著那么多的不同:單位特征不同、骨干作用不同、成員觀念不同、服從權(quán)威不同、教育途徑也不同;而“班主任”和“中隊輔導員”也存在“角色身份、教育影響途徑、工作職責”這三方面的差異。我相信,如果我和所有的中隊輔導員都在觀念上有所改變,在開展活動中自我定位準確,我們就將真正實現(xiàn)兒童在少先隊活動中的主體地位。(2)掌握了技能,提高了認識。從王老師的講課中我正確的掌握了少先隊各種禮儀,如:紅領(lǐng)巾、大中隊隊旗、隊干部標志、隊徽的規(guī)格,正確的少先隊禮節(jié)、中隊活動必不可少的基本儀式等;我還認識到優(yōu)化少先隊工作的重要性和如何運用“一進一退”“一破一立”的方法來優(yōu)化工作。
王老師是一個極度熱愛少先隊事業(yè)的老輔導員,他用他的一生從事著少先隊工作,他向我們傳授的也是他畢生的心血,但因為時間的倉促,我們能未能聽全王老師的這一堂課,學員們都覺得意猶未盡,期待著和王老師的下一次相聚。
(三)1、12日上午,《中國少年報》的總編輯蔣寧老師講課的主題是《充分發(fā)揮隊報在學校德育建設(shè)中的作用》。在講課中,他強調(diào)了少年兒童的信息需要引導,兒童的心理教育應(yīng)納入學校德育建設(shè)的課題中,要讓孩子自由發(fā)展、個性發(fā)展,要充分發(fā)揮兒童的主觀能動性;而《中國少年報》的內(nèi)容就貫穿了這里所有的思想和理念,《中國少年報》是“小窗口打開大世界”的廣闊平臺。蔣寧老師倡導所有學校訂閱《中國少年報》。
2、下午,中國青少年研究中心主任孫云曉老師以《良好習慣締造健康人格》為主題,給我們進行了深入具體的講座。
孫老師開門見山地闡述了自己對少先隊工作的認識:“吸引力是兒童組織的生命力;所以少先隊工作者要成為半個心理學家,開展的活動一定要符合兒童的心理特征”。接著,他就“蛋白質(zhì)”現(xiàn)象提出了“為什么今天的學生難教育”的疑問,并成四個方面進行了具體分析,再從兒童的四個基本權(quán)利提出了對天下教師的六句忠告。之后,他點明了自己的觀點,也就是他講課的主題——“習慣決定命運”,并進行了生動又深入的分析和講解。課堂的最后,有些老師還就自己小孩的成長問題向?qū)O老師請教,孫老師也一一的進行了具體的解答。
從10月11日起,我參加了區(qū)大隊輔導員第十二期培訓,總的說來,本次培訓對我來說,受益匪淺。
記得開課的那天早晨,我心里還一直在想,輔導員也要培訓?未免有點小題大做了,再說了輔導員培訓什么,還八次呢?簡直是浪費時間。到了現(xiàn)場,看起來這個培訓班還蠻受重視的。聽了王偉杰老師關(guān)于這期輔導員培訓班重要性的闡述和對我們的期望后,我才知道要當好輔導員也有很多的學問!
10月18日,聽了市少先隊名師袁莉老師作的“雛鷹爭章介紹”的報告。袁莉老師那生動幽默地話語一下子把我深深地吸引住了。袁老師已經(jīng)是中年了,可是她的心態(tài)卻異常年輕。她語言風趣,表情豐富,肢體語言也恰到好處,為她的報告增光不少。袁老師的講課使我不僅了解了雛鷹爭章的背景、意義以及具體的操作方法,而且她的少先隊工作經(jīng)歷之長,經(jīng)驗之豐富讓我羨慕不已。她為人的熱情爽朗和坦蕩正直更是讓我欽佩。
袁老師的第二堂課是在11月1日下午,記得那天中午,在袁老師進教師的一剎那,歡迎袁老師的是全體學員熱烈的掌聲。袁老師講課的題目是《芻議隊課要素》。她的報告分為四個方面。袁老師認為,隊課的第一要素是觀點正確,深入淺出;第二要素是案例鮮活,打動童心;第三要素是課前課后要有相關(guān)實踐體驗活動;第四要素是隊課要充分體現(xiàn)主體性;最后還講了隊課與其他課的區(qū)別。袁老師的點滴經(jīng)驗無不令我羨慕不已,同時也深感今后工作的壓力。但是,我充滿信心地對自己說:我會努力的,我行的。
10月28日,張振杰老師著重從落實綱要的意義、綱要的基本特點、落實綱要的理念以及更好的落實綱要而要做的幾方面的工作這幾大點作了闡述。張老師認真的授課態(tài)度、淵博的知識、幽默風趣的語言、靈活多變的授課方式,面對學員提問侃侃而談,所有這一切都使我不由得對他肅然起敬。
同時,經(jīng)過這一次的培訓,使我對輔導員這個職業(yè)有了更深層次的理解,輔導員不像我當初所想的那么簡單,當好一名優(yōu)秀的大隊輔導員不容易啊!通過學習,使我明白自己所肩負的責任,也深深的體會到辦培訓班的必要性和重要性。我相信,經(jīng)過這次的系統(tǒng)培訓,我將會成為優(yōu)秀大隊輔導員隊伍中的一員,我為我的選擇感到驕傲。
身正為范,扎實肯干——這幾個字是我一貫的工作作風。擔任大隊輔導員以來,我時時對照這八字警言,反省自己的言行。在這句話的鞭策中,我愈來愈深刻的認識到:教師不僅僅是一種職業(yè),更是一種事業(yè),一種責任!俗話說:前事不忘,后事之師。作為一名大隊輔導員,在各項活動開展之際,更應(yīng)積極投入,抓住契機,深刻反思自己的師德言行、工作作風和生活態(tài)度,謙虛聽取各方面的意見和建議,為今后的工作、學習與生活調(diào)整好新的奮斗目標。
自身主要存在問題有:
1、理論學習較松懈。
主要原因是:思想認識不深。認為,馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和提出的“三個代表”等重要思想理論性太強,是我們黨的高層決策者把握發(fā)展方向的指南針。而我們只是工作在最基層、一線的教師,似乎理論不太沾得上邊,只要專心工作,不犯原則性錯誤就行了,學不學都是無所謂的。
現(xiàn)在我深刻認識到,這種思想實在要不得。在實際工作中,只有加強理論學習,才能從更高層面的指導和開展工作,增強工作的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性;在實際生活中,只有在熟練掌握和運用理論知識,才能在面臨紛繁復(fù)雜的環(huán)境下,不易受各種思潮的影響,更加堅定正確的信念。
2、工作作風欠踏實。
作為校大隊輔導員,應(yīng)全面落實校少先隊基礎(chǔ)建設(shè),積極有效的開展各項少先隊活動。但工作中,還存在著“偷懶”的僥幸心理。例如,校園文化在各年級發(fā)展不平衡,自身也缺乏經(jīng)驗,心想反正就這點水平,湊和著算了;領(lǐng)導們也不會太過注意,只要能應(yīng)付過去就行了,缺乏一種精品意識;有的活動開展純粹是應(yīng)付性的,匆匆舉行,沒有很好的發(fā)揮隊員的創(chuàng)造意識,收尾工作也沒有做好,對學校、學生好的影響不太大。
3、密切聯(lián)系群眾不夠。
這里的“群眾”主要是指中隊輔導員老師。少先隊活動的開展在校內(nèi)主要是以中隊為單位的,一個有活力、團結(jié)向上的中隊離不開中隊輔導員的辛勤付出。作為大隊輔導員,我一直有這樣的想法,多深入中隊去走走,多為中隊輔導員提供一些中隊建設(shè)的金點子,多為輔導員們提供一些相關(guān)雜志上的優(yōu)秀理論及經(jīng)驗,使得我們的輔導員能在一定程度上實干加巧干……但“想想激動,做做一動不動”。原因在于,其一是怕指導不到位,想自己才任大隊輔導員兩年不到,許多東西自己還沒經(jīng)驗,又從何去談指導別人呢?其二對各中隊的實情了解不夠詳細,怕“點錯”,反而適得其反;其三,怕自己的干涉,給輔導員老師增加新的壓力。于是,當一些中隊碰到困難時,不能及時的幫助解決,有的活動布置脫離了實際等等。脫離中隊及輔導員老師,就容易使工作開展變成一個花架子,長此以往,就會影響校少先隊事業(yè)的發(fā)展。
我的整改措施:善學·嚴己·慎獨。
1、要善學。
積極學習理論知識,認真作好學習筆記。學習新時期教師道德規(guī)范和要求,提高自覺性;學習優(yōu)秀黨員的先進事跡和經(jīng)驗,升華自己的師德境界;更要學習教科研理論和豐富的專業(yè)知識,及時轉(zhuǎn)變理論觀念,真正做到以生為本,教學相長。
2、要嚴己。
在工作中嚴于解剖自己,認真進行自我批評,通過不斷的反思來促進自身的成長。在工作中要強化精品意識,要么不做要做就要盡最大的努力。俗話說,十年樹木,百年樹人。對人的教育是長期的、復(fù)雜的,要不斷提高自身的責任感,不能有“混”的思想,以“精”來嚴格要求自己,積極作好防微杜漸的工作。
3、要慎獨。
“慎獨”是一種崇高的精神境界。就是說,在別人看不見、聽不到的時候,在閑居獨處時,更要小心、謹慎,嚴格要求自己,讓自己的言行符合優(yōu)秀輔導員員的要求。善于密切聯(lián)系群眾,盡可能和老師們成為生活中的朋友,團結(jié)關(guān)愛,虛心聽取他們的意見,積極改進。作為一個部門的負責人,我更要強化自己的慎獨意識。
小學輔導員教師心得體會篇十二
(開頭段)。
近日,我參加了一次由學校組織的教師輔導員培訓班。此次培訓班為期兩天,內(nèi)容涵蓋了教師輔導員的基本職責、心理健康輔導、溝通技巧等方面。通過此次培訓,我受益匪淺,學習到了很多實用的知識和技能,同時也反思了自己在輔導過程中存在的不足,有了更深入的理解和思考。
(主體段一)。
首先,在培訓課程中,我收獲最大的是對教師輔導員的認識和職責的重新理解。教師輔導員既要是學生的知心朋友,又要是他們的良師益友。輔導員不僅要關(guān)注學生的學習成績,還要關(guān)心他們的身心健康和全面發(fā)展。因此,在日常工作中,我們要關(guān)注學生的情感變化,及時發(fā)現(xiàn)問題并主動介入解決。我們要為學生提供所需的關(guān)愛、幫助和指導,讓他們感受到學校對他們的支持和關(guān)注,感受到家庭和學校的溫暖和愛。
(主體段二)。
其次,在心理健康輔導方面,我學到了很多實用的技巧和方法。以前我總是認為給學生做心理輔導就是“說”和“安慰”,并沒有想過要從別的角度去幫助他們?,F(xiàn)在,我知道如何通過“問”的方式引導學生思考和發(fā)現(xiàn)問題,如何給他們提供應(yīng)對策略和解決方案。同時,我也知道了一些防范和應(yīng)對學生心理問題的策略。如應(yīng)主動關(guān)心學生,了解他們的身心健康狀況,盡量避免給他們造成壓力和負擔,等等。我相信,這些方法和策略可以在真正實踐中得到更好的運用。
(主體段三)。
此外,在溝通技巧方面,我也受益匪淺。在與學生及家長的溝通中,我們需要把握好自己的表達方式、語氣和姿態(tài),讓學生和家長感到我們的關(guān)注和真誠的幫助。我們需要聽取學生和家長的意見和建議,成為他們的朋友和信任的對象。當然,溝通的過程是艱難的,需要我們不斷學習和提高自己的溝通技巧,才能更好地與學生和家長溝通。
(結(jié)尾段)。
總之,在這次培訓班上,我收獲了很多。我認為,教師輔導員是學校里非常重要的一環(huán),可以在學生的心靈和思想上給予他們深刻的影響。因此,我們需要時刻提醒自己,多學習和提高自己的專業(yè)知識和技能,更好地為學生的成長和健康發(fā)展做出自己的貢獻。
小學輔導員教師心得體會篇十三
4月16日-18日我非常有幸參加了高陵縣共青團和高陵縣教育局舉辦的2014年x市少先隊輔導員培訓班。三天的培訓,緊鑼密鼓,安排得滿滿當當,但我們這些參加學習的輔導員不但不覺得累,反而樂在其中。來自全縣的各中小學的少先隊輔導員參加了這為期三天的培訓。
三天的學習培訓是短暫的,但三天的學習、收獲卻是永久的,通過這次學習,讓所有的輔導員不僅學到了知識,鍛煉了能力,還相互交流了經(jīng)驗、增進了友誼,可以說實現(xiàn)了“雙豐收”。
開班典禮上,市有關(guān)領(lǐng)導和全體輔導員都佩戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾,會場上隊歌嘹亮,紅領(lǐng)巾將每個人的臉襯托地無比生動而充滿活力。平靜不下來的心,帶著無比的激情,開始了少先隊輔導員的培訓。
學習的內(nèi)容是豐富多彩的,我們從顧老師的最基本的鼓號隊的技能學起,到劉老師關(guān)于少先隊常識和大隊輔導員的工作職責等理論常識的培訓,每天的課都是排得滿滿的,學習的知識很多,輔導員們都很珍惜這次學習的機會,每次上課總會早早到達會場,等候培訓的開始。鼓號隊的技能訓練可謂是最有趣的,顧老師生動有趣的上課總會令人感覺到時間的飛逝,時不時引起一陣陣愉悅的笑聲。她的語言樸素易懂、風趣活潑,一如她為人,平易近人而充滿無窮的人格魅力。
從她講課的神態(tài)、表情和語言中無一不表達了一位老少先隊工作者對少年兒童的關(guān)心,對少先隊工作的熱愛,對新一代少先隊輔導員的期望。每一天,笑聲、掌聲充滿著培訓會場,整個會場真的可以說是歡樂的海洋、求知的樂園。在學習中,大家都用不同的方式介紹了自己,時常彌漫著歌聲、笑聲和掌聲,加深了大家的感情。
練階段,分成了四組進行考核。打鼓的打鼓,打镲的打镲,指揮的指揮,各自選擇自己較擅長的一項,組成一個鼓號隊。在訓練中每個人都認真對待,力爭把自己最好的一面展現(xiàn)出來,所有的隊員團結(jié)一致,一遍又一遍不厭其煩地訓練。在合作中增進了感情,同時也體現(xiàn)了大家的團隊精神。
通過這幾天的學習,讓每位輔導員都受益匪淺。對于一個對少先隊工作很陌生的我而言,真是一次完善自我的好機會。我想:在今后的少先隊工作中,首先要做到勤于學習,生命不息,學習不止,與時俱進,把握少先隊工作的方向,更好地服務(wù)于廣大的少先隊員;其次要有開拓創(chuàng)新精神,學習借鑒其他學校的成功經(jīng)驗,堅持走本校特色的少先隊之路。并始終具有使命意識和責任意識,甘于奉獻,把自己的工作和培養(yǎng)合格的接班人聯(lián)系在一起,在火熱的活動中創(chuàng)造無悔的青春。
回想這為期三天的培訓,有些舍不得,有些留戀那些歡聲笑語的培訓時光,我們學習著,并快樂著!感謝團委及教育局給予大家這樣一個學習的機會,希望培訓班里所有的同仁在培訓結(jié)束后都能在自己的崗位上做出亮點,做出成績,共同推動少先隊工作更快更好的發(fā)展,讓火紅的紅領(lǐng)巾事業(yè)放射出更加奪目的光彩!
小學輔導員教師心得體會篇十四
10月30日,,我參加了縣團委組織的少先隊輔導員培訓,雖然只有短短的一天,但受益匪淺。少先隊工作是平凡而偉大的事業(yè),是充滿激情和愛心的事業(yè),它植根于現(xiàn)在,又綿延于未來。通過學習,讓我們不僅學到了知識,鍛煉了能力,還相互交流了經(jīng)驗、增進了友誼。
在學習開始,全體輔導員都佩戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾,紅領(lǐng)巾將每個人的臉襯托地無比生動而充滿活力。平靜不下來的心,帶著無比的激情,開始了少先隊輔導員的培訓。在學習中,我聆聽了廟前中心校老師的《少先隊基礎(chǔ)知識培訓》,給我們詳細的講解了少先隊主題隊會規(guī)范程序。她平易近人,語言樸素易懂,從她講課的神態(tài)、表情和語言中無一不表達了一位老少先隊工作者對少年兒童的關(guān)心,對少先隊工作的熱愛,對新一代少先隊輔導員的期望。過這次學習,使我充分認識到,新時期、新形勢下的少先隊工作,要始終保持與時俱進的精神,要注意少先隊工作的創(chuàng)新精神。采取生動活潑、豐富多彩的工作手段,使少先隊活動成為隊員們體驗和釋放潛能的舞臺,感悟和樹立人生信念的平臺。也讓我對少先隊活動開展的思路開闊了,靈活了。
通過本次學習,我覺得應(yīng)該從以下幾個方面做起:
1、從小事著眼,從細處入手。把德育教育的重點放到少先隊活動過程中,放到學生的日常學習生活中。幫助每一個孩子“尋找一個崗位,扮演一個角色、獲得一種感覺,明白一個道理,養(yǎng)成一種品質(zhì),學會一種本領(lǐng)”。
2、開展豐富多彩的、扎實有效的主題活動,讓少先隊員在體驗中快樂成長。如:入隊教育、感恩教育、環(huán)保教育、自護教育等,以及結(jié)合時令節(jié)日開展一些有意義的活動。
3、立足常規(guī)德育,進一步加強少先隊員的養(yǎng)成教育,我們開展的常規(guī)教育和養(yǎng)成教育往往是學生的被動接受,沒有真正用德育活動去吸引學生,德育活動要挖掘常規(guī)德育的素材,下功夫找點引起學生共鳴的常規(guī)德育活動,讓學生在潛移默化中形成良好的思想道德品質(zhì),在活動中加強少先隊員的養(yǎng)成教育。
通過學習使我明白自己所肩負的責任,我將會朝著成為一名優(yōu)秀輔導員這一目標努力再努力!在今后的少先隊工作中,首先要做到勤于學習,與時俱進,結(jié)合學校大隊委的工作,更好地做好班級少先隊工作。
小學輔導員教師心得體會篇十五
尊敬的領(lǐng)導、老師們:
大家晚上好,我是x系20x級輔導員x。
輔導員隊伍是高校學生管理工作的主力軍,是學生思想政治工作的引導者,在推動學院發(fā)展中,發(fā)揮著不可替代的作用。20x年9月份,按學院有關(guān)輔導員聘任要求,我有幸被選入這支年輕而有活力的隊伍,從事我系的學生管理工作。擔任輔導員以來,通過學生工作處組織的各屆輔導員培訓班的學習,我深深地認識到輔導員工作的重要性和責任,也看到了學院自上而下對輔導員隊伍建設(shè)的決心和期望。也使我明白了應(yīng)該如何做好一名高校輔導員。
為了不斷探索學生管理工作中的規(guī)律,更好地做好輔導員工作,現(xiàn)將本人擔任我系20x級學生輔導員工作做一個總結(jié),向各位領(lǐng)導和同仁做如下匯報:
一、管理制度化培養(yǎng)學生良好習慣。
自20x級學生進校以來,我自始至終做到了以下五點:
一是每周一次例會雷打不動。即每周的星期天晚上7點20x級全體學生必須到生物樓20x3教室集中開例會。例會的主要內(nèi)容有;清點到校人數(shù),小結(jié)上一周的工作,布置安排下一周的工作,傳達上級、學院、系有關(guān)精神,學習有關(guān)文件,表揚好人好事及有所進步的學生,集體討論當前班上突出的問題和制訂解決這些問題的措施和辦法等。
二是每天晚上20x點半清查學生就寢情況,對此時還未到寢的學生一一進行登記,并及時查明他們的去向。所以我的學生都已經(jīng)養(yǎng)成了良好的習慣,每天晚上必須按時就寢,因此兩年來,我的學生還未出現(xiàn)過夜不歸寢的情況,也從未出現(xiàn)過連續(xù)幾天未到校的現(xiàn)象。
三是每個學期結(jié)束,都要給每一位學生家長寄出一封告家長信,向各位家長介紹他們孩子在學校本學期的學習和表現(xiàn)情況,并請求家長協(xié)助我們一起教育好孩子。很多家長在收到信后都積極反饋、回信,介紹了學生的情況和對我們的工作提出寶貴意見。由于我每個學期都給學生家長去了信,促進了我與家長的聯(lián)系,現(xiàn)在很多學生家長在學期中間主動與我聯(lián)系和溝通,為我做好學生工作發(fā)揮起到了至關(guān)重要的作用。
四是將班風、學風建設(shè)作為重點來抓,緊緊圍繞班風、學風建設(shè)這一主題來開展活動,促進班風、學風的形成。如建立“黨員示范寢室”、“團員示范寢室”;開展“以好幫差,帶動全體”的一幫一學習活動;召開全年級優(yōu)秀學生表彰大會、學習經(jīng)驗交流大會;進行優(yōu)秀讀書筆記展;班級之間上課考勤、到課率比賽等。這些活動的開展大大激發(fā)了學生的學習熱情,增強了學生學習的自覺性?,F(xiàn)在一個互相鼓勵、互相促進,比、學、趕、幫,積極進取的良好班風和學風正在我們各班形成。
積極交納學費,但總有少數(shù)學生總是以這樣或那樣的原因不交或緩交。面對這部分學生,一方面我召開專門會議宣傳中央、省教育部門和我院有關(guān)學費收取的精神和規(guī)定,另一方面到他們中間去進行深入細致的了解,在取得第一手資料后,再根據(jù)不同情況區(qū)別對待。對那些家長已給足了學費和生活費,而學生自己想留下花銷或想以此為資本通過做小生意等途徑賺錢的學生,勸說并督促他們及時交納學費,不得拖欠;對那些家庭比較困難或因某些原因一時拿不出足夠?qū)W費的學生,我要求他們與家長協(xié)商,訂出一個分期交納學費的計劃;對那些家庭確有困難,目前無法交納學費的學生,我主動與學校、家庭聯(lián)系,通過學校綠色通道、國家助學貸款、國家獎學金、助學金的方式來解決??傊?,做到了每一個在校的學生都能安心學習,又較好地完成了學校交給的學費收取任務(wù)。到目前為止我所帶班級學費上繳率達98%以上。
以上這五項工作自20x級學生進校來從未間斷過,所以我的學生都已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學習、生活習慣,形成了優(yōu)良班風、學風;也正因為如此,我所帶的20x級學生有60%以上參加了專升本學習,并且有望在畢業(yè)時既可取得??飘厴I(yè)證,又可獲得本科文憑。
二、加強學生干部培養(yǎng)充分發(fā)揮他們的工作積極性。
如何培養(yǎng)學生干部,提高他們工作的積極性,充分發(fā)揮他們在學生管理中的作用,我認為這是一個輔導員做好學生管理工作的前提和基礎(chǔ)。因此我在學生管理中特別注重學生干部的培養(yǎng),在這方面我是這樣做的:第一,每一個學生干部的產(chǎn)生都要經(jīng)過嚴格的程序:即每個學生干部先要在班上參加競選演講,然后由同學們投票表決,最后輔導員審核,報系部備案。通過這樣的方式選出來的干部一般來說能力、責任心都比較強,綜合素質(zhì)較高;第二、加強學生干部的理論學習,努力提高他們的政治、思想素質(zhì)。學生干部選出之后,我首先組織他們學習有關(guān)政治理論知識(如科學發(fā)展觀等)、教育部制訂的高校學生管理有關(guān)規(guī)定及我院學生管理實施細則,提升他們的理論水平和思想認識;第三、嚴格要求學生干部。既然是干部,我就要求他們必須是遵守紀律的模范,是學習上帶頭人,是同學們的榜樣,他們的一言一行都要以當代大學生的行為規(guī)范為標準,要求普通學生做到的,干部必須首先做到,只有干部做好了,其他同學才會做好;第四、放心大膽使用干部。我在學生管理中,很多事都讓學生干部獨立去做,放心讓他們?nèi)プ觯词顾麄冏龅貌缓蒙踔磷鲥e了,我不是一味地去批評他們,更不是去指責他們,而是耐心地去引導他們,幫助他們分析做得不好或做錯了的原因,與他們一起探討解決的辦法和措施。正因如此,20x級學生干部隊伍迅速成長,這些干部不僅敢管、能管,而且還會管,他們都能獨擋一面做好自己份內(nèi)工作,為協(xié)助我做好輔導員工作發(fā)揮了很重要的作用。例如每天晚上的宿舍清查,如果全靠我一人去查,一是做不好,二是做不來,因為我管理的230多個學生分住在四棟樓35個寢室,僅把這些寢室跑到位至少也得一個小時以上,更談不上登記或做其他的事。這件事讓學生干部去做,不到一刻鐘就做完了,而且做的非常好,不僅登記得清清楚楚,而且對那些未按時到寢學生的去向也查得一清二楚,并及時提醒了這些學生,要求他們立刻歸寢。
三、關(guān)心學生用愛溫暖學生的心。
輔導員在生活上給予學生無微不至的關(guān)懷,用母親般的愛呵護他們,學生就會感受到學校這個大家庭的溫馨。我在學生管理中特別關(guān)注學生的身心健康,把他們當自己的孩子一樣對待。
保險公司賠償后才將醫(yī)藥費還給我。對此由于我對學生像親人,學生對我也自然像親人一樣,她們親切地稱我為王媽媽。目前我所帶的236名學生中有146名學生申請了國家助學貸款,家庭困難或比較困難的學生比例高達62%。如何能讓這部分學生安心學習?一方面我與他們交流、談心,要求他們振奮精神,克服自卑心理,做到經(jīng)濟落后,思想不落后,學習不落后;另一方面積極為學生們尋找勤工儉學崗位,在不影響學習的前提下,利用雙休日或課余時間,做一些力所能及的工作,通過自己辛勤勞動獲得一定報酬,以解決生活所需。兩年來經(jīng)過我多方努力,先后近有20%的學生獲得了勤工助學崗位。這些學生在崗位上不僅工作努力,學習成績也很優(yōu)秀,因為他們在通過工作減輕家庭負擔的同時,更重要的是在工作過程中懂得了學習的重要性,因此他們更加珍惜時間,更加珍惜學習機會。
國家為了讓貧困生能安心學習,每年都下發(fā)較大數(shù)額的獎學金和助學金。為了使國家的錢真正能發(fā)放到那些確實需要幫助的學生手中,我一方面聽取廣大學生的推薦意見,另一方面親自深入學生中調(diào)查,同時在各個班級成立“貧困生調(diào)查小組”、“貧困生評審小組”,成員由各班主要干部及部分學生組成,要求他們長期深入到學生當中去,了解每一位學生的生活狀況和家庭的狀況。在全面了解情況的基礎(chǔ)上,再經(jīng)過初評、復(fù)評、公示等程序,保證了獎學金、助學金評定的“公平、公開、公正”的原則,做到了獎學金、助學金發(fā)放后個個無意見,人人都高興。
四、了解學生洞其心對癥下藥治其“病”
思想工作是輔導員的首要工作。只有走進學生,融入學生,經(jīng)常和學生交流談心,把學生當作朋友,學生才能信任你,才能敞開心扉,我們才能有的放矢,給予正確引導。一個輔導員如果對自己學生的個性、特點不了解,是無法做好學生工作的,然而要了解一個學生往往不是件易事,要了解一個“不聽話”學生的內(nèi)心就更難。為此我在與這些交心之前,常常先做了三個方面的準備工作。一是觀察該生的情況,二是向該生的父母了解,三是通過他的學生和朋友了解。有了這樣的準備后,與學生交心時,我才做到胸中有數(shù),這樣才有可能更好地了解學生的內(nèi)心,了解學生的“病根”。工作起來才會有的放矢。如x班的x學生剛到校時,經(jīng)常不上課,不思學習,紀律渙散,常常打架鬧事。我通過對其父母、高中學生的了解,得知該生有較強的自尊心和組織能力(因在高中時就擔任了班干部),具有不服輸?shù)男愿?,非常尊重父母等特點。因此,在他們班換選班干部前,我針對性地對他說,我知道你現(xiàn)在消沉的原因是認為老天對你的不公,其實在我看來你是一個懦夫,當他聽到“懦夫”時,瞪起眼睛很不服氣似地看著我,我見他這樣子,又說,你不要不服氣,你現(xiàn)在不思進取,紀律渙散,實質(zhì)是在逃避,沒有勇氣正視自己的不足,如果你不是懦夫,你們班班干部換選時敢不敢參加。“這有什么不敢的”!如果你真敢參加,那你就應(yīng)該知道以后該怎么做,只是我怕你沒有這大決心。他當即跟我說:老師,我現(xiàn)在跟你說任何話都沒用,你就看我以后吧。該生自此以后來了個180度的大轉(zhuǎn)變,自覺遵守紀律了,學習也認真了,在班干部競選時還被學生們選為班級體育委員和紀律委員。他們班在他的帶領(lǐng)下無論是早操,還是上課,紀律都比以前要好得多,他本人還參加了自修本科學習。
又如:x班的x學生,來自北京,家長通過我x級的x。
同學的家長了解到我對學生就像父母親人一樣關(guān)心、愛護,把一個不愿意學習的小孩交給我。他到學校后,感到學校與他心中理想的大學存在較大的距離,更與北京的學校無法相比,剛?cè)胄r態(tài)度傲慢,十分叛逆,加上他家庭條件優(yōu)越,因此在校園里我行我素。為此,我針對性地給他講述他所熟悉的黃埔軍校,黃埔軍校當時學生睡的是通鋪,條件十分艱苦,照樣出了那么多將軍。細心地講解、耐心的開導,終于讓他醒悟了,他也認識到學校的好壞并不重要,關(guān)鍵是自己的心態(tài)。現(xiàn)在他也參加了自修本科學習,積極參加各項公益活動和社會實踐,得到同學們和老師的好評;還有x班的x同學,剛進校時,不讀書、不上課、好玩,花錢如流水。我通過電話進行家庭走訪后,才知其家有企業(yè),家庭條件非常好,父母對他沒什么要求,只要到學校有人管管他就行,而他自己也沒有什么人生目標,學習目的不明確,因此,他認為自己到學校只要不違紀違法就行。但同時我也發(fā)現(xiàn)該生有較強的自尊心,思維活躍。針對他的問題,與他進行了多次交心談心。我對他說;你家庭條件好,是你父母奮斗的結(jié)果,而你現(xiàn)在這樣不思學習,不求上進,三年畢業(yè)后,你腹中空空,將如何面對日益激烈的競爭?你又將如何繼承和光大你家庭的事業(yè)?一席話,該生如夢方醒?,F(xiàn)在該生不僅學習勤奮,表現(xiàn)較好,而且還參加了自修本科學習?,F(xiàn)在他們都已經(jīng)報名參加我系與湖北鄂豐農(nóng)資有限公司暑期社會實踐活動。
學生的變化,學生的成長,是社會的要求,是家長的期待,也是我們輔導員工作的責任。x班的x同學,剛?cè)胄r情緒十分低落,不愿意與他人交往,生活懶惰。我通過了解后,才知道該生在初、高中時成績都比較優(yōu)秀,但高考失誤。究其原因是初二時母親不幸去逝,母親的去逝,對他打擊很大,現(xiàn)在他只有父親的嚴厲,沒有母親的慈愛,她更加思念母親,這種情緒影響到了高考心態(tài),而導致高考失誤。了解到這一情況后,一方面在生活上我像母親一樣對他悉心照料,另一方面多次與他父親用電話溝通,同時我又以朋友的身份多次與他促膝談心,對他耐心開導,經(jīng)過一段時間的努力,終于使他逐步從這個陰影中走出來了,心情開闊了,人也活躍了,生活有規(guī)律了,學習也認真了。當他父親得知兒子的這一變化時,感到無比歡心,親自給我寫來了一封長達4頁紙的感謝信。他父親用樸實的文字表達了難以言盡的感激之情。說實話,我比他的父親更為激動。因為學生的轉(zhuǎn)變就是我的心愿,學生的成長就是我的幸福。
兩年來,在領(lǐng)導、同事們的關(guān)心、幫助下,通過學生自身的努力,我所管理的230多名學生中有一人榮獲“國家獎學金”、12人榮獲“國家勵志獎學金”、3人榮獲“省政府獎學金”、有2人被評為市級優(yōu)秀志愿者、1人被評為“院級模范團干標兵”、先后有177人次榮獲“院級模范團干”、“院級優(yōu)秀團員”、院級“先進個人”等光榮稱號;三分之二以上的學生向黨組織遞交了入黨申請書,有34名學生光榮地加入了中國共產(chǎn)黨。
回顧過去幾學期的輔導員工作,我心中充滿了感激。我要感謝我的學生們,是他們讓我有了進行教育教學研究的生命土壤,是他們給予了我很多關(guān)于教育、關(guān)于人生、關(guān)于學習、關(guān)于生活的思考的火花,是他們讓我逐步建立了自信,讓我感受到在工作中不斷成長的快樂,讓我找到了人生的意義。我還要感謝學生工作處、系領(lǐng)導和同事們,是您們兢兢業(yè)業(yè)、認真負責的態(tài)度給了我無窮的力量,是您們每一次輔導員例會語重心長的囑托,讓我深深感受到輔導員工作的重要與偉大!我衷心地感謝這一切!我深知我的工作離學院、系領(lǐng)導對我的要求還差很遠,我一定將針對自己的不足,努力改進,爭取在今后的各項工作中更上一層樓!
小學輔導員教師心得體會篇十六
教師輔導員作為學校里的重要角色,肩負著對學生成長、思想教育的巨大責任。為了更好地履行這項職責,通過參加教師輔導員培訓班,我受益匪淺,深受啟發(fā)。下面將分享我的心得體會。
第二段:體驗。
在參加培訓班的過程中,我意識到教師輔導員需要不斷更新自己的知識和技能,以更好地照顧學生各方面的需求。培訓班中,我們進行了不同形式的交流,如小組討論、案例分析和實踐操作等。這些活動讓我與來自不同地區(qū)的教師交流,對自己在輔導員工作中的理解和方法進行反思和提升。
第三段:收獲。
通過培訓,我還掌握了一些新的教育方法和工具,以幫助我更好地完成教育任務(wù)。例如,我學習了如何將游戲化、互動化教學方法應(yīng)用到實際教學中,以便更好地吸引學生的注意力和提高其學習興趣。我還了解了如何使用社交媒體和智能手機等新媒體技術(shù),以便更好地與學生溝通和交流。
第四段:反思。
通過這次培訓,我反思到,教師輔導員的工作并不是一個孤立的崗位,而是需要集合多方面的力量來完成的。我們需要合作、交流和分享不同的經(jīng)驗和知識。因此,在以后的日子里,我將會結(jié)交更多同行,參加更多的交流會議和研討會,以進一步鞏固自己的知識和技能,提高自己的能力和素質(zhì)。
第五段:總結(jié)。
在教師輔導員培訓班中,我不僅掌握了新知識和技能,還增強了自己的自信心和積極向上的精神狀態(tài)。我相信,通過不斷地進修、學習和與人交流,我們教師輔導員更能夠勝任我們的職責,幫助學生在成長過程中有良好的心理和精神狀態(tài),并且取得更加出色的成績。因此,我感謝這次培訓讓我取得的進步和收獲,也期待著在未來的日子里,能夠更好地發(fā)揮自己的職責,為學生和社會做出更大的貢獻。
小學輔導員教師心得體會篇十七
xx年11月7日—11月13日,我有幸參加了“河南省第36期高校輔導員培訓班”學習,在這一周的學習中,不僅使我豐富了理論知識,完善了的輔導員工作方法同時也增進了我對輔導員工作重要性的認識。之前以為輔導員是一個輔助角色,管理班級的日常事務(wù)、督促學生的學習、解決他們生活上的困難、豐富他們的課外生活。通過學習我才真正認識到,輔導員不僅是學生行為上的管理者,而且更重要的是心靈上的引導者。鄧小平同志曾說過“兩手抓兩手都要硬”,所以在學生成才的同時教育他們成人,要做到“兩肩挑,兩肩都要平”。因此輔導員應(yīng)扮演好心靈的引導者,幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。雖然這一周時間很短,但是內(nèi)容充實、來自一線,每個人都有不同的體會,我主要從以下幾方面和大家交流:
一、輔導員工作要用“心”
輔導員怎樣才能夠更好的開展好自己的工作,把愛學生當成自己本職工作的核心,只有這樣才能做一名合格的輔導員。要培養(yǎng)學生向上的精神、學習的興趣、創(chuàng)造的激情、發(fā)展的后勁、社會的責任感。首先要探索學生工作的方法,要掌握自己的學生,要善于有針對性的做學生的思想工作,學會抓住重點。比如思想上偏激的學生、心理上脆弱的學生、經(jīng)濟上困難的學生、學業(yè)上困難的學生,這部分學生需要我們都關(guān)心。輔導員要在思想上,引導學生;在學業(yè)上,輔導學生;在行為上,教導學生;在心理上,疏導學生;在就業(yè)上,指導學生。其次,善于開展活動,發(fā)掘?qū)W生的活力,讓學生的大學生活有激情。輔導員要多動腦,多想辦法,做工作要有激情,例如:我們每周三都要開的班會,可以把班會分成不同的類型,如:事務(wù)性、主題性、教育性、趣味性、正規(guī)性、課余性的班會,可以選擇不同的地點開班會,要讓班會不是會,學生學會的卻更多,要研究那些學生樂于接受的形式,成為活動的主動參與者和策劃者,學生能力培養(yǎng)的也就更綜合了。最后,輔導員的工作要用心去感染心。我們能不能在學生入學時就讓每名學生寫下自己大學四年的奮斗目標,四年后在學生畢業(yè)時,給每位學生親筆寫封信,講述學生四年的成長經(jīng)歷,作為人生禮物送給學生。我想每名學生在收到這樣的信后都會非常高興。要讓學生有“一次師生緣,一生師生情”的情懷。
二、學生高尚的情操培養(yǎng)離不開輔導員。
當前人們思想受到多元價值觀念的沖擊,高校正成為各種思想文化相互激蕩的前沿,大學生具有懷疑主義、個人主義、科學主義、功利主義、消極浪漫主義的特點,使得他們無從選擇、盲目選擇和快餐式選擇,出現(xiàn)了諸如青春期焦慮、群體性燥動、反社會傾向等大學生特有的心理社會問題。正如中國青年政治學院院長陸士貞總結(jié)的那樣,現(xiàn)在大學生被三片所吸引:芯片,薯片,大片,芯片就是互聯(lián)網(wǎng),薯片就是洋快餐,大片是娛樂文化的代表。在當下這種大眾文化浪潮中,大學生作為未來時代的主體力量,應(yīng)該具有愛國主義等高尚的道德情操,秉承優(yōu)秀傳統(tǒng),胸懷遠大理想。輔導員是大學生“人生”課的導師,對學生最大的影響就是人生道路的指引。在輔導員的指引下,讓同學在大學里除了學習科學文化知識,更重要的是懂得做人的道理,繼承中國傳統(tǒng)美德,秉承“自強不息,知行合一”的精神,發(fā)揚愛國主義,做一個全面發(fā)展、高素質(zhì)的人才,將來更好地進入社會。而現(xiàn)實是現(xiàn)代學生對于外國節(jié)日的關(guān)注程度要遠遠高于中國的傳統(tǒng)節(jié)日?,F(xiàn)在加強學生的愛國主義教育不是空洞的口號教育,而是針對現(xiàn)實的感情教育,培養(yǎng)學生的愛國主義精神,激發(fā)學生的愛國之情、服國之志、效國之行。因為學生是這個時代的主人,是祖國的未來。同時,我也感受到當一個優(yōu)秀的輔導員并不是一件容易的事情,一名優(yōu)秀輔導員應(yīng)該有一定的學科背景,具有良好的思想工作能力、協(xié)調(diào)溝通能力和組織管理能力,做到講政治、懂教育、能敬業(yè)、有素養(yǎng)、會實踐。
三、輔導員的工作如“一本書”
每位輔導員都擁有一本書,書的名字是“教育與管理”,至于這本書能寫多少文字,能夠涵蓋多少內(nèi)容,能夠?qū)懚嗪瘢康木褪禽o導員對工作的付出,對學生的付出。在工作中對學生的關(guān)心、愛心、責任心就是你書寫的工具。輔導員與大學生朝夕相處,是大學生健康成長的指導者和引路人。當輔導員是不容易的,是辛苦的,但我相信當輔導員是快樂的。歸根結(jié)底輔導員的工作是個“良心活”。
我深深的感受到自己需要學習的東西太多,要不斷完善自己,做一名合格并優(yōu)秀的輔導員。
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