編寫教案時，教師還應該積極運用現(xiàn)代教育技術手段，提高教學效果。編寫教案時，可以先明確教學目標，明確知識的要點，然后確定教學過程，選擇教學方法和手段。掌握好教案的編寫方法，能夠提高教學效果，培養(yǎng)學生的學習能力。
旅游職業(yè)道德教案篇一
了解職業(yè)禮儀的基本要求，理解職業(yè)禮儀蘊含的道德意義，理解職業(yè)禮儀的作用，提高遵守職業(yè)禮儀規(guī)范的自覺性，從身邊的一點一滴做起，養(yǎng)成遵守職業(yè)禮儀的習慣。
遵守職業(yè)禮儀的作用；從點滴做起，做講文明懂禮儀的人；提高遵守職業(yè)禮儀；規(guī)范的自覺性。
職業(yè)禮儀的道德意義；從身邊的點滴做起，做講文明懂禮儀的人。
舉例法、層層分析法、討論法
2課時
由兩個反面案例和一個正面案例來引入，說明職業(yè)禮儀的重要性。
1、一位老年顧客到商場去買鞋，因看不清標簽上的定價，便問售貨員：“請問，這雙鞋多少錢？”售貨員看了她一眼，張口就說：“好幾百呢！”話外音含有“你買得起嗎”的意思，這位老年顧客大為不悅，本來想買也不買了。
3、一天，某商場男裝褲子區(qū)來了一位老大爺，營業(yè)員小夏熱情地接待了他。當?shù)弥鬆斚肟匆豢囱澴拥臅r候，小夏便拿來了凳子，先讓大爺坐下，然后又將適合大爺?shù)难澴右灰荒玫酱鬆斆媲?，讓大爺挑選，并幫助大爺一一試穿。剛開始，大爺只是笑著試穿，并沒有表示要購買，但是小夏自始自終都保持微笑，耐心、詳細的回答大爺?shù)拿恳粋€問題。在試過十幾條褲子后，大爺問：“姑娘，我穿的這么破舊，身上又很臟，你卻還是這么熱情的對我，你就不怕我買不起嗎？”小夏聽后，笑著對大爺說：“我不怕，只要是來商場的顧客，我都會一樣地對待，因為，讓顧客滿意，是我們最大的心愿，您買不買都沒關系的！”大爺聽后，滿意地點點頭，并起身指著兩條剛剛試過的200多元的褲子說：“姑娘，這兩條褲子我買了，幫我開票吧！我去過很多地方，但只有你們的服務最讓我滿意，你非但沒有因為我的穿著破舊而瞧不起我，還對我像對家人一樣，讓我心里很溫暖，以后，我買東西一定還來這里，一定還找你！”
一、職業(yè)禮儀塑形象
（一）職業(yè)禮儀的基本要求
材料一：一位商場優(yōu)秀服務員，在實踐中總結接待顧客從語言上要做到“五聲”：賓客到來有問候聲，遇到賓客有招呼聲，得到協(xié)助有致謝聲，麻煩賓客有致歉聲，賓客離開有道別聲。
禁忌“四語”：不尊重賓客的蔑視語，缺乏耐心的煩躁語，自以為是的否定語，刁難他人的斗氣語。
學生討論，老師總結：職業(yè)禮儀的基本要求之一：儀容端正、語言文明。
材料二：2008年1月，持續(xù)的凍雨把美麗的雪花演變成了一場驚天大災。擔負長沙1/4供電任務的華沙線，覆冰超過了承載極限的兩倍。羅海文、羅長明、周景華所在的302隊的18名搶修隊員，奉命前往望城縣搶險。他們三人一組，負責43號鐵塔的除冰任務。此時，塔上覆冰已超過50毫米。這厚厚的冰層在示警：鐵塔隨時可能垮塌。三個男子漢，誰也沒有多說一句話,誰也沒有遲疑一丁點，堅定地沖了上去。下午1點，災難突然降臨。43號鐵塔頃刻間被電線拉垮、折斷。鋒利的角鐵截斷了系在周景華身上的保險繩和安全帶，他從高空重重地摔下，當場犧牲。還在塔上敲冰的羅海文、羅長明受到鐵塔的猛烈撞擊，身體懸在寒風凜冽的半空中，不停搖擺……由于路途太遠，傷勢太重，羅海文、羅長明因搶救無效，英勇犧牲。
學生討論，老師總結：職業(yè)禮儀的基本要求之三：愛崗敬業(yè)、盡職盡責。
職業(yè)禮儀的概念：是指各行各業(yè)的職業(yè)人員，在因為工作需要的人際交往中，應遵守的自尊與敬人的行為規(guī)范。它包括求職面試禮儀、社會服務禮儀、職業(yè)場所禮儀、商務活動禮儀等。
職業(yè)道德的概念：是人們在職業(yè)活動中應該遵守的規(guī)范和準則，其中包括了在職業(yè)活動中應該遵守的禮儀規(guī)范和準則。
（二）職業(yè)禮儀的道德意義
材料：有位商人有一批訂單，先后去幾家規(guī)模不等的公司考察。這幾家公司的產(chǎn)品在價格、質量和售后服務等方面都不相上下。最后商人選擇了其中規(guī)模較小的一家公司。有人問他選擇的標準是什么？商人回答：“是接待人員”。原來其余幾家公司的接待人員不是忙亂中出了差錯，就是事先未仔細復核飛機到達時間，未去機場迎接。還有的接待人員衣著邋遢，接待時頻頻失禮。只有這家小公司的接待人員準時到達機場，穿著干凈挺括，在整個接待過程中始終彬彬有禮。商人說：“通過這位訓練有素的接待人員可以看出，這個公司員工的整體素質一定非常高，管理也一定非常好，工作效率一定會令我滿意的?！?/p>
學生討論，老師總結：敬業(yè)作為職業(yè)禮儀基本要求的首要內容……奉獻是職業(yè)禮儀的最高境界，敬業(yè)奉獻是職業(yè)人實現(xiàn)人生價值的重要途徑。
通過全國著名勞動模范――張秉貴的實際來加深講解。
(三）職業(yè)禮儀的作用
材料一：小張的求職故事：面試接近尾聲，一位副總經(jīng)理走進面試的房間，他打量著小張和同來應聘的同學小孫、小鄧，說：“我在你們學校召開的供需見面會上好像見過你們，你們擔任服務、引導工作吧？”小孫趕緊把握機會和這位副總經(jīng)理套近乎，小張和小鄧對視了一眼，我們都表示他似乎認錯人了。而后來上班后，人事總監(jiān)告訴我們那次供需見面會公司沒有派人參加。
材料二：銷售是個競爭性很強的工作，每個月都有固定的指標要完成，小張有壓力，也擔心自己落在其他同事后面。師傅看出了小張的擔憂，給小張講了這樣一個故事：古時候，有甲乙兩位辦事員被派出去辦事，他們各自帶著一包行李出門，一路上重重的行李將二人的行走速度減緩了，他們左手累了換右手，右手累了又換左手。忽然，其中一人停了下來，在路邊買了一根扁擔，將兩件行李一前一后掛在扁擔上，他挑起兩件行李上路，反倒覺得輕松了許多，這樣兩個人一人挑一段路，既互相增進了感情，又加快了行走的速度。
引導同學分析案例，同學討論，老師總結：
1、講究職業(yè)禮儀有助于個人求職成功。
2、講究職業(yè)禮儀是塑造和維護良好組織形象的需要。
（一）提高遵守職業(yè)禮儀規(guī)范的自覺性
1、要處理好個人和社會的關系，學習職業(yè)禮儀必須打破“自我中心”的意識，增強社會和集體意識。
材料：2010年7月29日，江西的游客梁小姐在海南參加了一個由北京、廣東等地的27名游客組成的散客團，由海南金沃德旅行社導游肖某帶隊。旅行過程中，肖某都是在想方設法地帶游客進購物店，或者增加自費景點。當部分團員不想額外消費時，肖某就進行“訓話”，用威脅性語言逼迫游客消費。事發(fā)之后，海南金沃德旅行社負責人胡先生表示：“經(jīng)過旅行社開會討論，決定將該導游開除，并且旅行社將永不錄用此人?！?/p>
海南省旅游委日前也已對導游肖某做出處罰決定：吊銷其導游資格，永不錄用。
材料二：國內某家專門接待外國游客的旅行社，有一次準備在接待來華的意大利游客時送每人一件小禮品。于是，該旅行社訂購制作了一批純絲手帕，是杭州制作的，還是名廠名產(chǎn)，每個手帕上繡著花草圖案，十分美觀大方。手帕裝在特制的紙盒內，盒上又有旅行社社徽，顯得是很像樣的小禮品。中國絲織品聞名于世，料想會受到客人的.喜歡。旅游接待人員帶著盒裝的純絲手帕，到機場迎接來自意大利的游客。歡迎詞致得熱情、得體。在車上他代表旅行社贈送給每位游客兩盒包裝甚好的手帕，作為禮品。
材料分析：在意大利和西方一些國家有這樣的習俗：親朋好友相聚一段時間告別時才送手帕，取意為“擦掉惜別的眼淚”。在本案例中，意大利游客興沖沖地剛剛踏上盼望已久的中國大地，準備開始愉快的旅行，你就讓人家“擦掉離別的眼淚”，人家當然不高興，就要議論紛紛。那位大聲叫喊而又氣憤的夫人，是因為她所得到的手帕上面還繡著菊花圖案。菊花在中國是高雅的花卉，但在意大利則是祭奠亡靈的。人家怎不憤怒呢？本案例告訴我們：旅游接待與交際場合，要了解并尊重外國人的風俗習慣，這樣做既對他們表示尊重，也不失禮節(jié)。
2、要處理好工作單位內外部關系
一、對內尊重同事和領導，合作有愛
二、對外加強聯(lián)絡，禮貌待人，講究誠信。
（二）做講文明、有禮儀的人一個人的良好形象，是通過文明的言行體現(xiàn)出來的；文明的言行也折射出一個人良好的道德品質。我們要養(yǎng)成講文明、有禮儀的好習慣。
1、做文明禮儀知識的學習者
禮儀與修養(yǎng)的關系：修養(yǎng)既是指人們的政治思想、道德品質、文化知識、文學藝術等方面的水平，也指為達到上述目的所進行的自我鍛煉、自我改造、自我陶冶、自我教育的過程和功夫。禮儀是人的內在修養(yǎng)和素質的外在表現(xiàn)，也是人們共同遵守的基本道德規(guī)范，良好的個人形象來自與他的內在修養(yǎng)，思想道德修養(yǎng)和文化素質修養(yǎng)。
2、做文明禮儀知識的傳播者
通過漫畫表現(xiàn)的不文明行為，進行分析，圖片所顯示的行為違背了什么禮儀規(guī)范，對社會有什么危害。
3、做文明禮儀活動的實踐者。
對個人來講，禮儀是一個人思想道德水平、文化藝術修養(yǎng)的外在表現(xiàn)；
對社會而言，禮儀是精神文明建設的重要組成部分，是社會的文明程度、道德風尚的反映。
文明禮儀重在實踐，從點滴做起。
我們要積極倡導社會公德、職業(yè)道德、家庭美德，從文明學習、文明生活、文明集會、文明著裝做起，從不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不亂貼亂畫等文明行為做起，從身邊的小事做起，提高文明禮儀修養(yǎng)。
旅游職業(yè)道德教案篇二
一、道德是人之為人的根本所在道德是人類社會特有的現(xiàn)象。人類總是在一定的社會關系中生存和發(fā)展。
道德是由一定社會的經(jīng)濟關系所決定的特殊意識形態(tài)，是以善惡評價為標準，依靠社會輿論、傳統(tǒng)習慣和內心信念所維持的，調整人們之間以及個人與社會之間關系的行為規(guī)范的總和。社會主義道德通過不斷調整社會整體和個人的關系，使個人與他人，個人與社會的關系逐步完善、和諧。
二、職業(yè)道德是職業(yè)生活中道德關系的反映。
職業(yè)道德與人們的職業(yè)生活精密地聯(lián)系在一起，它是從職業(yè)活動中隱身出來的。所謂職業(yè)道德，就是指從事一定職業(yè)的人們在職業(yè)生活所應遵循的道德規(guī)范以及與之相適應的道德觀念、情操和品質。
職業(yè)道德是同人們的職業(yè)活動緊密聯(lián)系的，它是調整職業(yè)內部、職業(yè)之間、職業(yè)與社會之間各種關系的行為準則，也是從業(yè)人員在職業(yè)活動中應當普遍遵循的行為善惡準則或標準。
三、職業(yè)道德的特點有一下幾方面：一是范圍上的有限性。二是內容上的穩(wěn)定性和連續(xù)性。三是形式上的多樣性。
四、職業(yè)道德是社會分工的產(chǎn)物是職業(yè)道德發(fā)展的最高成果職業(yè)道德形成和發(fā)展的客觀基礎是社會的分工和生產(chǎn)的分工。它隨著分工的出現(xiàn)而逐步形成，隨著分工的發(fā)展而不斷發(fā)展。
1職業(yè)道德在原始社會萌芽。職業(yè)道德在奴隸社會形成。職業(yè)道德在封建社會發(fā)展。職業(yè)道德在資本主義社會大大發(fā)展。
社會主義職業(yè)道德是在批判繼承歷史上優(yōu)秀職業(yè)道德傳統(tǒng)的基礎上發(fā)展起來的。它伴隨著社會主義事業(yè)的時間二產(chǎn)生形成和發(fā)展。
五、師德是教師職業(yè)的內在要求職業(yè)是社會中人的勞動角色定位。
百年大計，教育為本；教育發(fā)展，教師是關鍵；教師素質，師德最重要。
“師德”是教師道德的簡稱，主要是指教師職業(yè)道德。教師職業(yè)道德是基于調節(jié)教育勞動中的利益關系，保證教育勞動順利進行這一客觀需要而產(chǎn)生和形成的。
六、師德蘊含著無盡的價值，師德就是教師心中精神的太陽教師職業(yè)道德的特點：
第一，師德純化社會風氣。教師承擔著傳播人類文化，開發(fā)人類智能，塑造人類靈魂的神圣職責。
第二，師德影響、塑造人的心靈。教師道德對一個人文明習慣的養(yǎng)成，對一個人個性、人生觀、世界觀和道德觀的形成，起著決定性的作用。
第三，師德影響人的終身。教師職業(yè)道德的影響具有深遠性，因為教師職業(yè)道德直接關系學生人格的塑造，影響學生一生的做人品質，并進而影響整個社會的前途和未來。
2師德就是教師心中精神的太陽，是教師精神生活的核心。良好的師德能夠促進教師對自身所從事職業(yè)神圣與崇高性的不斷理解，引導和推動教師不斷追求個體職業(yè)人生的完善，使教師職業(yè)人生不斷煥發(fā)出道德的魅力。
職業(yè)理想就是指人們對于未來工作類別的選擇以及在工作上達到何種成就的向往。職業(yè)理想是職業(yè)道德的重要組成部分，有了崇高的職業(yè)理想才能產(chǎn)生模范遵守職業(yè)道德行為。
教師職業(yè)責任主要體現(xiàn)在以下幾個方面：第一，教師必須自覺地做到對學生負責。第二，對學生家長負責。第三，對教師集體負責。第四，對社會負責。
教師職業(yè)態(tài)度，是指教師對自身職業(yè)勞動的看法和采取的行為，就是指教育勞動態(tài)度或教師勞動態(tài)度，說到底，體現(xiàn)為對學生、對工作隊教育事業(yè)的態(tài)度。
教師怎樣才能做到模范遵守職業(yè)紀律呢？第一，有教師意識并不斷強化這種意識。第二，認真學習教師職業(yè)紀律的有關規(guī)定。第三，在教育勞動中恪守教師職業(yè)紀律。第四，聰一點一滴做起。
第五，虛心接受批評，勇于自我批評，善于改正錯誤。第六，有堅強的意志和持之以恒的決心。
3職業(yè)技能就是從事一定職業(yè)的人們應當具備的技術和能力，它是從事職業(yè)工作的重要條件，是職業(yè)工作者實現(xiàn)職業(yè)理想，追求高尚職業(yè)道德的具體行動內容。
教師怎樣做才能夠提高自己的職業(yè)技能呢？第一，刻苦鉆研業(yè)余，不斷更新知識。第二，懂教育規(guī)律。第三，具備一定的管理意識。第四，勇于實踐，不斷創(chuàng)新。
教師職業(yè)良心就是教師在對學生、學生家長、同事以及社會、學校、職業(yè)履行義務的過程中所形成的特殊道德責任感和道德自我評價能力。
教師職業(yè)良心在教師職業(yè)道德中有著特殊的意義。首先，人民教師勞動的特殊性決定了教師職業(yè)良心的重要地位。
其次，教師的職業(yè)良心是教師建功立業(yè)的精神支柱。十。
教師職業(yè)作風就是教師在自身職業(yè)活動中表現(xiàn)出來的一貫態(tài)度和行為。
人民教師應該樹立那些優(yōu)良職業(yè)作風呢？第一，實事求是，堅持真理。第二，工作積極，認真負責。第三，忠誠坦白，平等待人。第四，發(fā)揚民主，團結互助。
教師要保持優(yōu)良的作風，必須做到以下“十誡”：
教師應該有職業(yè)榮譽。所謂教師職業(yè)榮譽，就是教師履行職業(yè)義務后，社會所給予的贊揚和肯定，以及教師個人所產(chǎn)生的尊嚴與自豪感。
教師榮譽有著巨大的作用。
一是推動教師更好地履行職業(yè)義務，為培養(yǎng)現(xiàn)代化建設人才盡職盡責；二是教育和鼓勵社會各階層的人們尊師重道，為發(fā)展社會主義教育事業(yè)創(chuàng)造良好的社會環(huán)境。
教師要樹立正確的榮譽觀，正確榮譽觀的核心是全心全意為人民服務。
第一，教師既要關心、維護國家和民族的榮譽，也要關心、維護教師集體、學校的榮譽，教師的個體榮譽要服從于集體榮譽。
第二，榮譽的取得，必須憑借自己的實力，憑借自己的成績和貢獻，絕不允許弄虛作假，沽名釣譽。
第三，珍惜榮譽。
旅游職業(yè)道德教案篇三
（1）認知目標：知道職業(yè)道德的內容；理解為什么要在職業(yè)活動中遵守職業(yè)道德。
（2）運用目標：引導學生在生活中增強踐行職業(yè)道德的意識；對職業(yè)生活中各種f敗現(xiàn)象有正確的認識。
（3）情感態(tài)度觀念目標：懂得愛崗敬業(yè)的意義，培養(yǎng)“干一行，愛一行”的意識；增強熱情服務、無私奉獻的意識，體會“我奉獻，我快樂”的真諦；培養(yǎng)誠實、守信、公道的品質，樹立講誠信的作風。
2教學準備。
（1）課前布置學生上網(wǎng)搜索或查閱報刊，收集有關職業(yè)道德的案例資料。
（2）教師制作多媒體課件。
（3）教學方法：案例分析法、情境教學法、闡述法、討論法。
3教學重難點。
職業(yè)與職業(yè)道德；愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德的基礎和核心。
4教學設計。
4.1案例導入。
鏡頭一：一位醫(yī)生走上救治“非典”病人崗位前，平靜地對滿含淚水送別的妻子說：“我是醫(yī)生，這是我的職責?！?/p>
鏡頭二：某旅行團乘坐的旅游車不慎與超速改道的貨車迎面相撞。當火速趕來的`救援人員準備將坐在前排的導游小文搶救出來時，小文急切的說：“我是導游，后面都是我的游客，請你們先救游客?！?/p>
提問：上述醫(yī)生和導游的做法說明了什么？
學生活動：學生自主發(fā)言。
教師總結：不同的職業(yè)、不同的崗位，有不同的道德要求和不同的行為準則。職業(yè)活動中，我們應當遵循的這些具有職業(yè)特征的道德要求和行為準則，就是職業(yè)道德。
4.2教學過程：第二單元、第四課——恪守職業(yè)道德。
4.2.1我愛崗，我敬業(yè)。
職業(yè)道德的含義：職業(yè)道德是我們所從事的行業(yè)對社會所承擔的道德責任和義務，是我們職業(yè)成功的保證。
案例：對于職業(yè)道德，人們存在不同的看法：
觀點一：職業(yè)道德是大道理，我是小人物，因此職業(yè)道德對我沒用。
觀點二：職業(yè)道德是一紙空文，社會上很多違背職業(yè)道德的人生意很火，所以誰遵守誰吃虧。
觀點三：違背職業(yè)道德而獲得的利益只是短暫的，遵守職業(yè)道德而獲得的利益才是長期的、永久的。
提問：對于職業(yè)道德的看法還有哪些？你是如何看待上述觀點的？
學生活動：讓學生對不同觀點進行辯論，然后引導學生根據(jù)自己將來想從事的職業(yè)談談自己對職業(yè)道德的認識。
教師總結：分析觀點一和觀點二錯誤的原因，說明觀點三正確的理由。
職業(yè)道德的作用：規(guī)范從業(yè)人員的行為，調節(jié)從業(yè)人員內部及從業(yè)人員與服務對象的關系，促進人際關系的和諧；有效保證產(chǎn)品和服務的高質量，維護和提高企業(yè)的信譽，促進行業(yè)的發(fā)展；規(guī)范整個行業(yè)全體人員的行為。
案例：
鏡頭一：美國石油大王洛克菲勒曾在信中告誡兒子：“如果你視工作為一種快樂，人生就是天堂；如果你視工作為一種義務，人生就是地獄。”
鏡頭二：職校生小李上課沒精神，認為就業(yè)前途渺茫，將來只能從事環(huán)境艱苦、繁重勞累或地點偏僻、工作單調，技術性低甚至有危險性的工作，因此抱著“做一天和尚撞一天鐘”的想法混日子。
學生活動：討論回答。
教師總結：能否熱愛自己的職業(yè)，關鍵在于培養(yǎng)自己對職業(yè)的興趣。有興趣就容易產(chǎn)生愛的感情，會工作積極，勤奮努力，改造質量高。沒有興趣就談不上愛，會工作消極，情緒低落，辦事拖拉。
愛崗敬業(yè)要求我們在工作中做到樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)。做到樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)，我們就能克服工作中的困難，取得更大的成績，從中獲得工作的樂趣；就會因盡到對社會的責任而得到社會的肯定和贊揚。
4.2.2我誠信，我公道。
什么是誠信？
職業(yè)道德中的誠信，強調誠實勞動，合法經(jīng)營，信守承諾，講求信譽。
為什么要講誠信？
案例：一些不法從業(yè)者為了謀取暴利，不惜以消費者的健康甚至生命為代價，制造劣質食品。例如，不含蛋白質的劣質奶粉、含有蘇丹紅的辣椒醬、殘留孔雀石綠的水產(chǎn)品，以及西瓜“膨大劑”、飲料中的“塑化劑”等等。類似事件一次又一次拉響食品安全的警報。
提問：這一次次食品安全警報說明了什么？
學生討論，并讓學生列舉生活中其他不誠信的現(xiàn)象進行交流。
教師總結：常言道，誠實是為人之本，守信是立事之先。如果不講誠信，會讓人的良心變壞，失去人與人之間的信任，破壞人與人之間的合作，假冒偽劣盛行，危害人民的生命安全，破壞市場經(jīng)濟秩序，嚴重敗壞社會風氣。我們做誠信的人，會得到他人的信任，建立良好的合作關系，成為有益與社會的人、受歡迎的人。我們在職業(yè)活動中恪守誠實守信的準則，表現(xiàn)在以下五個方面：要誠實；要有信用，講信譽；要忠誠所屬企業(yè)；要維護企業(yè)信譽；要保守企業(yè)秘密。
如何做到誠信？誠信要求我們遵守國家法律、符合社會道德要求；誠信是要把企業(yè)利益放在重要的地位上，但是企業(yè)利益不能高于國家和社會的利益。
誠實守信是各行各業(yè)的生存之道，是各行各業(yè)樹立良好信譽的根本。企業(yè)的信譽體現(xiàn)了社會承認，體現(xiàn)了企業(yè)的社會價值，影響到企業(yè)的未來發(fā)展。
（2）恪守職業(yè)道德的較高要求——我公道。
什么是辦事公道？辦事公道是職業(yè)道德的又一準則。公道就是處理事情堅持原則，不偏袒任何一方。辦事公道強調職業(yè)活動應遵從公平和公正原則，它是提高為人民服務質量的起碼保障。
案例：
觀點一：在工作中關照親友乃人之常情，與辦事公道要求不矛盾。
觀點二：辦事公道是對有權人而言的，我們基層從業(yè)者不存在這一問題。
提問：你如何看待上面兩種觀點？
學生活動：分組辯論，允許學生各抒己見，教師做適當引導。
教師總結：通過觀點一，我們知道了辦事公道就是處理事情堅持原則，不偏袒任何一方，照顧親友顯然是有違辦事公道的原則的；通過觀點二，我們懂得了無論是掌握一定權力的人還是普通職業(yè)人，工作中都涉及公道的問題，它不是有權人的專利。
辦事公道的具體要求：公平公正；不計個人得失，不屈從各種勢力；要有一定的是非判斷能力。
辦事公道的重要意義：對企業(yè)而言：辦事公道，在企業(yè)內部會形成一種凝聚力，增強團隊協(xié)作的合力，提高工作效率，促進企業(yè)的發(fā)展。對個人而言：個人具有辦事公道的良好職業(yè)道德，能提高自己的產(chǎn)品質量和服務水平，最終為企業(yè)贏得較好的信譽，使企業(yè)發(fā)展壯大。
課堂小結：通過本課的學習，我們知道了不同的職業(yè)、不同的崗位，有不同的道德要求和不同的行為準則。在今后的學習生活中，我們將努力追求做職業(yè)道德高尚的人，做對社會有益、受人尊敬的人。這是我們職業(yè)取得成功的保證。
課后作業(yè)：
（a）談談你對“今天不愛崗，明天就下崗；今天不敬業(yè)，明天就失業(yè)”這句話的認識。
（b）綜合所學專業(yè)，討論該專業(yè)對應的職業(yè)該如何愛崗敬業(yè)。
4.3教學反思。
本課的授課對象是中等職業(yè)學校的二年級學生，在不久的將來他們就將走上工作崗位，所以對他們進行職業(yè)道德教育顯得尤為重要。在本課教學中運用了講授法、案例探討法、討論法。在教學中利用一些生動典型的案例，來激發(fā)學生的學習興趣和求知的欲望，從中掌握課本知識，并能學以至用。讓學生認識到，無論今后從事什么工作，只要能認真勇敢地承擔責任，恪守職業(yè)道德，“干一行，愛一行”，就會實現(xiàn)自己的價值，就會獲得尊重，成為對社會有用的人。
旅游職業(yè)道德教案篇四
教學目標:。
1、旅游安全防范的措施。
2、知道地形、氣候、水文等因素對旅游造成的安全隱患及消除隱患的對應措施。
3、學會簡單的野外生存技能，使學生形成一定的減災防災能力。教學課型：新授課。
教學重點：旅游安全防范。
教學難點:旅游安全防范教學過程：
1、什么是旅游安全？旅游安全有何重要性？
2、影響旅游安全的主要因素有哪些？
3、旅游安全事故產(chǎn)生的主要原因有哪些？[導入新課]影響旅游安全的主要因素不僅有社會環(huán)境因素，而且還有自然環(huán)境因素和旅游者自身因素。針對這些影響因素，我們應采取哪些措施，做好旅游安全工作。[講授新課]第四節(jié)旅游安全防范。
一、旅游安全防范組織學生閱讀教材，討論以下問題：
a)旅游安全防范的措施有哪些？
c)旅游安全防范的關鍵是什么？它包括哪些內容？學生討論，然后進行組間交流。
教師小結：通過以上學習，我們知道“增強旅游安全防范意識”是前提，而“加強預防與管理”和“做好自我防范”是保障。組織學生閱讀知識窗，了解以下知識：
1、旅游保險的定義、特點、意義；
2、我國旅游保險現(xiàn)狀；
3、旅游保險類型簡介組織學生討論活動。
提示1：應結合當?shù)貙嶋H，從地震、火山、泥石流、滑坡、暴風、暴雨、沙暴、中暑、凍傷、傳染病、高山反應、洪水、海嘯、交通事故隱患等多方面進行分析。
提示2：略承轉：旅行中意外受傷、迷路或因自然災害而被困野外，可能釀成悲劇，應沉著冷靜并設法求救和自救。因此，掌握必要的野外生存技能，十分重要。
二、野外生存技能組織學生閱讀教材，討論以下問題：
a)野外生存技能有哪些？
b)尋找藏身之處的技巧有哪些？
c)發(fā)出求救信號的技巧有哪些？
d)尋找食物的技巧有哪些？
e)尋找飲水的.技巧有哪些？
f)辨別方向的技巧有哪些？
學生討論，然后進行組間交流。承轉：在野外旅游時，如果遇到意外傷害，可采取哪些應急措施？組織學生閱讀知識窗，討論以上問題。
[本課小結]通過本節(jié)課的學習，學生掌握旅游安全防范的措施，學會簡單的野外生存技能，從而形成了一定的減災防災能力。
旅游職業(yè)道德教案篇五
第三講教師職業(yè)道德的主要規(guī)范(上)。
一、教師職業(yè)道德規(guī)范的本質要求。
（一）規(guī)范是個人與社會關系和諧的保證。規(guī)范的本質特征：
1、客觀性。
2、標準性。
（二）道德規(guī)范是一種特殊的規(guī)范。
（三）師德規(guī)范是調節(jié)教育關系，完善教師自身的手段。教師必須努力做到以下三個方面：
1、充分認識師德規(guī)范的價值意義。
2、努力把師德規(guī)范變?yōu)橐环N內化于心靈的德性。
3、師德規(guī)范最終要形成一種完善自身的精神力量。
二、愛國守法是師德的基本要求和規(guī)范。
（一）熱愛祖國是教師獻身教育的思想基礎。
（二）熱愛祖國，使教師獲得無窮的內驅力和創(chuàng)造力。
（三）教師熱愛祖國要具體體現(xiàn)在熱愛教育事業(yè)上。
（四）依法執(zhí)教是師德修養(yǎng)的底線要求。
（五）依法執(zhí)教是師德修養(yǎng)的現(xiàn)實要求。
（六）教師要自覺遵守法律法規(guī)，做遵紀守法的模范。
三、
敬業(yè)奉獻是教師必備的品質。
（一）忠誠人民的教育事業(yè)是師德的首要標準。
（二）甘為人梯、樂于奉獻是教師的一種使命和境界。
1、教師要正確地認識甘為人梯，樂于奉獻。
2、教師要正確地對待甘為人梯，樂于奉獻。
3、教師在奉獻中享受生命的歡樂與幸福。
（三）兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇是教師敬業(yè)奉獻的根本體現(xiàn)?？傊?，時代對教育寄以厚望，對教師賦予重任，教師要以國家、社會的大業(yè)為己任，珍視自己所承擔的職責，愛崗敬業(yè)，樂于為之奉獻自己的寶貴年華。
旅游職業(yè)道德教案篇六
(1)認知目標：知道職業(yè)道德的內容;理解為什么要在職業(yè)活動中遵守職業(yè)道德。
(2)運用目標：引導學生在生活中增強踐行職業(yè)道德的意識;對職業(yè)生活中各種腐敗現(xiàn)象有正確的認識。
(3)情感態(tài)度觀念目標：懂得愛崗敬業(yè)的意義，培養(yǎng)“干一行，愛一行”的意識;增強熱情服務、無私奉獻的意識，體會“我奉獻，我快樂”的真諦;培養(yǎng)誠實、守信、公道的品質，樹立講誠信的作風。
(1)課前布置學生上網(wǎng)搜索或查閱報刊，收集有關職業(yè)道德的案例資料。
(2)教師制作多媒體課件。
(3)教學方法：案例分析法、情境教學法、闡述法、討論法。
職業(yè)與職業(yè)道德;愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德的基礎和核心。
4.1 案例導入
鏡頭一：一位醫(yī)生走上救治“非典”病人崗位前，平靜地對滿含淚水送別的妻子說：“我是醫(yī)生，這是我的職責?！?/p>
鏡頭二：某旅行團乘坐的旅游車不慎與超速改道的貨車迎面相撞。當火速趕來的救援人員準備將坐在前排的導游小文搶救出來時，小文急切的說：“我是導游，后面都是我的游客，請你們先救游客。”
提問：上述醫(yī)生和導游的做法說明了什么?
學生活動：學生自主發(fā)言。
教師總結：不同的職業(yè)、不同的崗位，有不同的道德要求和不同的行為準則。職業(yè)活動中，我們應當遵循的這些具有職業(yè)特征的道德要求和行為準則，就是職業(yè)道德。
4.2 教學過程：第二單元、第四課――恪守職業(yè)道德
4.2.1 我愛崗，我敬業(yè)
(1) 職業(yè)道德――職業(yè)的靈魂
職業(yè)道德的含義：職業(yè)道德是我們所從事的行業(yè)對社會所承擔的道德責任和義務，是我們職業(yè)成功的保證。
案例：對于職業(yè)道德，人們存在不同的看法：
觀點一：職業(yè)道德是大道理，我是小人物，因此職業(yè)道德對我沒用。
觀點二：職業(yè)道德是一紙空文，社會上很多違背職業(yè)道德的人生意很火，所以誰遵守誰吃虧。
觀點三：違背職業(yè)道德而獲得的利益只是短暫的，遵守職業(yè)道德而獲得的利益才是長期的、永久的。
提問：對于職業(yè)道德的看法還有哪些?你是如何看待上述觀點的?
學生活動：讓學生對不同觀點進行辯論，然后引導學生根據(jù)自己將來想從事的職業(yè)談談自己對職業(yè)道德的認識。
教師總結：分析觀點一和觀點二錯誤的原因，說明觀點三正確的理由。
職業(yè)道德的作用：規(guī)范從業(yè)人員的行為，調節(jié)從業(yè)人員內部及從業(yè)人員與服務對象的關系，促進人際關系的和諧;有效保證產(chǎn)品和服務的高質量，維護和提高企業(yè)的信譽，促進行業(yè)的發(fā)展;規(guī)范整個行業(yè)全體人員的行為。
(2)職業(yè)道德的基礎――愛崗敬業(yè)。
案例：
鏡頭一：美國石油大王洛克菲勒曾在信中告誡兒子：“如果你視工作為一種快樂，人生就是天堂;如果你視工作為一種義務，人生就是地獄?！?/p>
鏡頭二：職校生小李上課沒精神，認為就業(yè)前途渺茫，將來只能從事環(huán)境艱苦、繁重勞累或地點偏僻、工作單調，技術性低甚至有危險性的工作，因此抱著“做一天和尚撞一天鐘”的想法混日子。
學生活動：討論回答。
教師總結：能否熱愛自己的職業(yè)，關鍵在于培養(yǎng)自己對職業(yè)的興趣。有興趣就容易產(chǎn)生愛的感情，會工作積極，勤奮努力，改造質量高。沒有興趣就談不上愛，會工作消極，情緒低落，辦事拖拉。
愛崗敬業(yè)要求我們在工作中做到樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)。做到樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)，我們就能克服工作中的困難，取得更大的成績，從中獲得工作的樂趣;就會因盡到對社會的責任而得到社會的肯定和贊揚。
4.2.2 我誠信，我公道
(1)恪守職業(yè)道德的重點――我誠信
什么是誠信?
職業(yè)道德中的誠信，強調誠實勞動，合法經(jīng)營，信守承諾，講求信譽。
為什么要講誠信?
案例：一些不法從業(yè)者為了謀取暴利，不惜以消費者的健康甚至生命為代價，制造劣質食品。例如，不含蛋白質的劣質奶粉、含有蘇丹紅的辣椒醬、殘留孔雀石綠的水產(chǎn)品，以及西瓜“膨大劑”、飲料中的“塑化劑”等等。類似事件一次又一次拉響食品安全的警報。
提問：這一次次食品安全警報說明了什么?
學生討論，并讓學生列舉生活中其他不誠信的現(xiàn)象進行交流。
教師總結：常言道，誠實是為人之本，守信是立事之先。如果不講誠信，會讓人的良心變壞，失去人與人之間的信任，破壞人與人之間的合作，假冒偽劣盛行，危害人民的生命安全，破壞市場經(jīng)濟秩序，嚴重敗壞社會風氣。我們做誠信的人，會得到他人的信任，建立良好的 合作關系，成為有益與社會的人、受歡迎的人。 我們在職業(yè)活動中恪守誠實守信的準則，表現(xiàn)在以下五個方面：要誠實;要有信用，講信譽;要忠誠所屬企業(yè);要維護企業(yè)信譽;要保守企業(yè)秘密。
如何做到誠信?誠信要求我們遵守國家法律、符合社會道德要求;誠信是要把企業(yè)利益放在重要的地位上，但是企業(yè)利益不能高于國家和社會的利益。
誠實守信是各行各業(yè)的生存之道，是各行各業(yè)樹立良好信譽的根本。企業(yè)的信譽體現(xiàn)了社會承認，體現(xiàn)了企業(yè)的社會價值，影響到企業(yè)的未來發(fā)展。
(2)恪守職業(yè)道德的較高要求――我公道
什么是辦事公道?辦事公道是職業(yè)道德的`又一準則。公道就是處理事情堅持原則，不偏袒任何一方。辦事公道強調職業(yè)活動應遵從公平和公正原則，它是提高為人民服務質量的起碼保障。
案例：
觀點一：在工作中關照親友乃人之常情，與辦事公道要求不矛盾。
觀點二：辦事公道是對有權人而言的，我們基層從業(yè)者不存在這一問題。
提問：你如何看待上面兩種觀點?
學生活動：分組辯論，允許學生各抒己見，教師做適當引導。
教師總結：通過觀點一，我們知道了辦事公道就是處理事情堅持原則，不偏袒任何一方，照顧親友顯然是有違辦事公道的原則的;通過觀點二，我們懂得了無論是掌握一定權力的人還是普通職業(yè)人，工作中都涉及公道的問題，它不是有權人的專利。
辦事公道的具體要求：公平公正;不計個人得失，不屈從各種勢力;要有一定的是非判斷能力。
辦事公道的重要意義：對企業(yè)而言：辦事公道，在企業(yè)內部會形成一種凝聚力，增強團隊協(xié)作的合力，提高工作效率，促進企業(yè)的發(fā)展。對個人而言：個人具有辦事公道的良好職業(yè)道德，能提高自己的產(chǎn)品質量和服務水平，最終為企業(yè)贏得較好的信譽，使企業(yè)發(fā)展壯大。
課堂小結：通過本課的學習，我們知道了不同的職業(yè)、不同的崗位，有不同的道德要求和不同的行為準則。在今后的學習生活中，我們將努力追求做職業(yè)道德高尚的人，做對社會有益、受人尊敬的人。這是我們職業(yè)取得成功的保證。
課后作業(yè)：
(a)談談你對“今天不愛崗，明天就下崗;今天不敬業(yè)，明天就失業(yè)”這句話的認識。
(b)綜合所學專業(yè)，討論該專業(yè)對應的職業(yè)該如何愛崗敬業(yè)。
4.3 教學反思
本課的授課對象是中等職業(yè)學校的二年級學生，在不久的將來他們就將走上工作崗位，所以對他們進行職業(yè)道德教育顯得尤為重要。在本課教學中運用了講授法、案例探討法、討論法。在教學中利用一些生動典型的案例，來激發(fā)學生的學習興趣和求知的欲望，從中掌握課本知識，并能學以至用。讓學生認識到，無論今后從事什么工作，只要能認真勇敢地承擔責任，恪守職業(yè)道德，“干一行，愛一行”，就會實現(xiàn)自己的價值，就會獲得尊重，成為對社會有用的人。
旅游職業(yè)道德教案篇七
了解個人禮儀的基本要求，理解個人禮儀的作用和蘊含的道德意義，提高個人禮儀素養(yǎng)，自覺踐行禮儀規(guī)范。
教學準備。
1.教師查閱有關個人禮儀方面的書籍、資料；收集有關個人禮儀方面的格言警句或典型的事例，制作幻燈片。
2.學生預習課文并查閱收集與個人禮儀有關的資料；思考能夠展示中學生風采的個人禮儀規(guī)范,做好表演的準備。
教學時數(shù)。
1課時。
教學設計。
【導入】。
【教學過程】。
活動一：禮儀的重要性。
學生活動：學生積極思考、討論問題，并發(fā)表意見。
教師點撥：這些材料表達了個人禮儀的重要性。講究個人禮儀，是一個人內在修養(yǎng)的流露，是我們具有良好道德的表現(xiàn)。
板書：一、個人禮儀是我的一張名片。
活動二：講究儀容儀表。
平時我們接觸一個人，給我們直接而敏感的第一印象的，就是他的個人禮儀。講究個人禮儀是社會成員之間相互尊重、彼此友好的表示。個人禮儀也是一個人的道德修養(yǎng)在社會活動中的體現(xiàn)。
中華民族自古以來就被尊為“禮儀之邦”。不少經(jīng)典著述中，有很多關于“禮儀”的精辟闡述。所謂禮儀，分開來講，禮者，禮也，即對待別人的禮節(jié)；儀者，式也，即尊重別人的儀式?！岸Y”與“儀”乃一硬幣之兩面，不可分開。禮在內，儀在外，從一定意義上講，禮是做人之根本，儀是行世之方略。
過渡語：既然個人禮儀這么重要，那么我們應該如何通過個人禮儀來塑造自己良好的形象？
板書：二、展示一絲不茍的儀容儀表。
學生活動：學生積極思考、討論問題，并發(fā)表意見。
教師點撥：這說明成功是從一絲不茍的儀容儀表開始的。整潔、得體、美觀、高雅的儀容儀表，不僅是對他人的尊重，而且會為我們贏得尊重、好感，獲得成功；臟亂、不當、丑陋、俗氣的儀容儀表，帶給我們的只能是輕視、反感直至失敗。
學生活動：前后桌四個同學為一組，小組同學互相觀察，指出每位同學在儀容儀表上的優(yōu)點和不足，共同探討有關儀容儀表的具體要求。
教師歸納：（結合學生活動）儀容儀表要做到自然美、修飾美和內在美的統(tǒng)一。儀表修飾要做到“適合身體”，符合自己的年齡、容貌、膚色、身材和身份；要“適應場合”，與活動場合的氣氛、環(huán)境相協(xié)調；要“整體協(xié)調”，展現(xiàn)出整體風采；要“適度”，把握分寸，自然合宜。
過渡語：塑造自己良好的形象除了要展示一絲不茍的儀容儀表外，還要注意自己的形體姿態(tài)。
板書：三、展示風度翩翩的形體姿態(tài)。
活動三：講究形體姿態(tài)。
學生活動：學生進行形體姿態(tài)表演。
第一步，讓學生把形體姿態(tài)表演的內容分成坐、立、行、交談四大項，并根據(jù)自己表演的內容自由結成小組。通過學生的積極參與，把自己置身在各種禮儀環(huán)境中，親身體驗各種禮儀要求，從中得到教育，學到禮儀知識。
第二步，學生暢談體會。每個同學可以從自己的表現(xiàn)、他人的表現(xiàn)以及觀看表演的感想等幾個方面來談，共同探討形體姿態(tài)禮儀的具體要求。
旅游職業(yè)道德教案篇八
活動目標：
1.了解旅游時可能遇到的危險，知道不做危險的事情。
2.初步學習自我保護的方法，知道簡單的求助方式，小組合作制定簡單的旅游安全守則。
3.懂得遇到困難要動腦筋、想辦法解決。
活動重難點：
重點：了解旅游時可能遇到的危險，知道不去做危險的事情。
難點：初步學習自我保護的`方法，知道簡單的求助方式，小組合作。
制定簡單的旅游安全守則。
活動準備：
1.物質準備：課件、紙、筆。
2.經(jīng)驗準備：旅游的小知識。
活動過程：
1.聽音樂，以旅游的形式，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
應該怎樣做？坐車時應該注意什么？
引導幼兒討論乘坐的交通工具時應注意的問題。小結：我們外出乘坐汽車時，要等車停下后再排隊上下車，乘坐時不要在車廂里走動、打鬧，更不要將頭、手伸出窗外。
（2）情景二“沙灘”：嘀嘀——看，我們來到了哪里？海灘上有危險的地方嗎？我們應該怎樣注意安全？啟發(fā)幼兒談談在海灘、游泳池等有危險的地方。小結：我們到海邊去玩，要跟著大人，不要自己走進海水里、不要在海灘上捉迷藏、或到海邊的巖石上玩，玩沙時注意不要把沙子弄到眼睛里。
（3）情景三“兒童游樂場”，討論：游樂場里有什么好玩的？聽到哭聲——亮亮找不到爸爸媽媽了，小朋友，我們快想辦法幫幫他吧！引導幼兒討論、想辦法。小結：旅游過程中要跟著爸爸媽媽，不要離開成人的視線。如果真的走丟了，也不要著急，先在原地等待，再請叔叔或阿姨撥打110，請警察來幫忙。
（4）在旅行的時候，我們還會遇到什么危險？了解其他還可能遇到的危險：你會怎么做？撥打哪個求救電話？不小心受傷了——撥打120；發(fā)現(xiàn)失火——找消防員，撥打119；遇到壞人——打110找警察叔叔幫忙。小結：剛才小朋友說的110、120、119這些求救電話，在我們或別人遇到困難的時候就發(fā)揮作用了。
3．幼兒分組，將旅游應該注意的事情整理成“旅游安全守則”。
（1）幼兒自由分組，每組根據(jù)一個旅游地點用繪畫方式將應該注意的事情表征出來。
（2）每組請一名幼兒講述繪畫內容，整理成“旅游安全守則”。在小朋友的幫助下，我們的快樂旅游安全結束了，還整理了一本“旅游安全守則”，這樣小朋友再旅游的時候就可以用來參考了。
活動延伸：幼兒在班里講述旅游安全守則，玩安全旅游棋。
旅游職業(yè)道德教案篇九
26.律師與同行之間關系的紀律不包括()。
a.律師不得損害其他律師的威信和名譽。
b.律師不得阻撓委托人再委托其他律師參與法律服務。
c.律師不得同意委托人再委托其他律師參與法律服務。
d.律師之間不應進行不正當競爭。
27.法律職業(yè)道德是指法官、檢察官、律師等專職從事法律職業(yè)的專業(yè)人員所應遵循的()總和，它是社會道德在法律職業(yè)領域中的具體體現(xiàn)。
a.道德規(guī)范b.行為規(guī)范c.責任規(guī)范d.法律規(guī)范。
28.對律師超越代理權限或在代理權終止后仍以委托人名義實施訴訟行為，所產(chǎn)生的法律后果應由誰承擔？()。
a.委托人b.律師自己c.律師事務所d.委托人和律師共同。
29.司法公正是司法的最高價值，也是實現(xiàn)法治的保證。保障司法公正，不但要求實體上的公正，也要求程序公正。下列關于程序公正的哪項說法是錯誤的？()。
a.司法審判過程的公開性b.法官在特定環(huán)境下與當事人單獨見面。
c.法官居中裁判d.法官保持對雙方當事人的平等性。
30.對檢察官的考核內容中，重點考核的是下列哪項？()。
a.思想品德b.工作態(tài)度和工作作風。
c.檢察業(yè)務和法學理論水平d.檢察工作實績。
31.關于法官的辭退，下列哪項說法正確？()。
a.在年度考核中，第一年不合格，第二年合格，但第三年又不合格的。
b.雖然能夠勝任現(xiàn)職工作，但因審判機構調整而調任他崗卻遭本人拒絕的。
c.不打招呼外出旅游10天。
d.曾立功受獎，但驕傲自滿，頗受當事人非議的。
32.某單位的林某無律師執(zhí)業(yè)證書，卻以“律師”自居，并以“律師”的名義承辦了一些非訴訟的法律事務，獲取一定報酬。依據(jù)《律師法》的規(guī)定，對林某冒充律師從事法律服務的行為，應由下列哪個部門予以處罰？()。
a.由人民法院追究其民事責任b.由公安機關予以行政處罰。
c.由司法行政機關予以行政處罰d.由其所在單位予以行政處分。
33.下列法官不需要免除法官職務的是誰？()。
b.朱法官年滿35歲，業(yè)務能力突出，被上級選調出本院，到高級人民法院工作。
c.章法官對于刑事案件很有一套，被上級任命為本市公安局長。
d.劉法官經(jīng)嚴格考核作為中國――美國法律培訓交流項目的成員，去美國學習1年。
34.下列哪種行為不屬于法官違反職業(yè)道德的行為？()。
a.隱瞞證據(jù)或者偽造證據(jù)。
b.玩忽職守，造成當事人的嚴重損失。
c.從事營利性的經(jīng)營活動。
d.在一次同學聚會上，與曾是自己同學的某案代理律師飲酒。
35.依法進行法律監(jiān)督是檢察官的職責之一，檢察官進行法律監(jiān)督的范圍不包括()。
a.偵查監(jiān)督b.審判監(jiān)督。
c.違憲監(jiān)督d.執(zhí)行判決、裁定監(jiān)督。
旅游職業(yè)道德教案篇十
b.其中1萬元張某用于交通費用，應在法律許可范圍之內。
c.違反律師統(tǒng)一收費的規(guī)定和律師不得向法官行賄的規(guī)定。
d.如果張某在案件辦結之后當事人進行結算，多退少補，應當允許。
7.下列說法中正確的是。
a.檢察官從人民檢察院離任后不得以律師身份擔任訴訟代理人或者辯護人。
b.檢察官從人民檢察院離任后不得在原任職的地區(qū)擔任訴訟代理人或者辯護人。
c.檢察官從人民檢察院離任后不得擔任原任職檢察院辦理案件的訴訟代理人或者辯護人。
8.肖某系某人民法院法官，下列有關他的說法錯誤的是()。
a.肖某不得擔任事業(yè)單位的職務。
b.肖某的配偶與肖某不得在同一人民法院擔任法官。
c.肖某的子女不得擔任肖某所任職法院辦理案件的訴訟代理人或者辯護人。
d.肖某在辦理案件中，接受了當事人的請客送禮，當事人及其法定代理人。
有權要求肖某回避。
9.s市t律師事務所w律師曾經(jīng)擔任該市中級人民法院院長，3月退休，4月取得律師資格，領取律師執(zhí)業(yè)證書。在執(zhí)業(yè)過程中為了擴大律師事務所的案源，w律師實事求是地向當事人介紹現(xiàn)任s市中級人民法院院長、庭長、審判員都曾是自己的下級，在職時曾經(jīng)對他們多方關照，現(xiàn)在也是有求必應，凡是s市法院管轄的案件，盡管推薦過來，保證可以維護其合法權益。w律師的行為屬于哪種違法行為？（）。
a.曾擔任法官的律師從人民法院離任后兩年內，擔任訴訟代理人或者辯護人。
b.與本案審判人員在非辦場所接觸。
c.利用新聞媒介或其他手段炫耀自己，招攬業(yè)務，排斥同行。
10.何某是某市人民法院的一名審判員，下列做法中正確的是（）。
a.何某與其妻（審判員）一起審理某案件。
b.何某之外甥女被確定為助理審判員。
c.何某的弟弟（律師）擔任何某所任職法院辦理案件的訴訟代理人。
d.何某辭職后即以律師身份擔任訴訟代理人。
旅游職業(yè)道德教案篇十一
基本禮儀規(guī)范有哪些?做一個有禮貌的人，請看下面的基本禮儀規(guī)范哦!
1、著裝與舉止禮儀。
干凈、整潔是著裝得體的首要標準;。
化妝不宜過濃，指甲美化不宜過度;。
切勿在公共場所大聲喧嘩;。
不要隨地吐痰，不要亂扔垃圾;。
不要口帶臟話;。
不發(fā)表過激的言論。
2、調查與訪談禮儀。
與調查對象交談時認真聆聽，仔細記錄;。
訪談期間請將手機調為振動模式;。
著裝不宜與調查對象差距過大;。
放好心態(tài)，不要高高在上，也不要卑躬屈膝;。
發(fā)放問卷與訪談時請勿吸煙;。
如需錄音，必須事先征得被訪者的.同意。
3、電話禮儀。
撥打電話應選擇適當時間，通話時間不宜過長;。
接聽電話應及時、熱情、文明;。
語言文明，注意禮貌，語氣平和，用語簡練，表述清楚;。
接聽電話時對于時間、地點、重要的事件、電話號碼應記錄并核對清楚;。
參加會議等場合時關機或把鈴聲調到振動位置。
4、拜訪禮儀。
訪前如有約定，請按時到達，叩門或按門鈴不宜過重或過久;。
進門后主動打招呼，待主人安排座位后再坐下;。
接受名片要用雙手，并表示感謝;。
主人端茶時應起身道謝;。
告別時對主人表示感謝，主動與主人握手道別。
5、出行禮儀。
步行出行時應自覺在人行道上行走，繁華路段不并排挽手行走;。
乘坐電梯時不擁堵在門口，看到兒童或雙手拿東西的人，主動代為按鈕，到達樓層后，依順序進出。
旅游職業(yè)道德教案篇十二
1.什么是愛崗敬業(yè)。
愛崗就是熱愛自己的工作崗位，熱愛本職工作，亦稱熱愛本職。敬業(yè)包含兩層涵義：一為謀生敬業(yè)，二為真正認識到自己工作的意義敬業(yè)。
2.怎樣才能做到愛崗敬業(yè)。
愛崗敬業(yè)要求做到樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)、干一行愛一行。
二、誠實守信。
1.什么是誠實守信。
誠實守信是指忠誠老實，信守諾信，是為人處事的原則。
誠實，就是忠誠老實，不講假話。守信，就是信守諾言，說話算數(shù)，講信譽，重信用，履行自己應承擔的義務?！把员匦?，行必果”。
2.誠實守信不僅是做人的準則，也是做事的原則，更是樹立行業(yè)形象的根本。
3.怎樣才能做到誠實守信。
誠實守信要求我們做到誠信無欺、講究質量、信守合同。誠信無欺，即待物接人誠懇可信，不采用欺騙手段。講究質量，即要樹立質量第一的觀念，嚴把質量關。信守合同，即要說到做到，言而有信，認真履行承諾或合同。
三、辦事公道。
1.什么是辦事公道。
辦事公道是指從業(yè)人員在辦事情、處理問題時，要站在公正的立場上，按照同一標準和同一原則辦事的職業(yè)道德規(guī)范。
2.怎樣才能做到辦事公道。
辦事公道要求人們做到客觀公正，照章辦事?？陀^公正，即遇事從客觀事實出發(fā)，并能做出客觀、公正的判斷和處理。照章辦事，就是按照規(guī)章制度來對待所有的當事人，不徇情枉法、不徇私枉法。辦事公道的核心就是要克服私心，正直無私。要做到辦事公道，還必須加強學習，不斷提高認識能力，能明確是非標準，分辯善惡美丑，并有敏銳的洞察力，才能公道辦事。
四、服務客戶。
1.服務客戶的涵義。
服務客戶就是為客戶服務。
2.怎樣才能做到服務客戶。
服務客戶要求做到熱情周到，滿足需要。
熱情周到，即從業(yè)人員對服務客戶抱以主動、熱情、耐心的態(tài)度，把客戶當作親人，服務細致周到，勤勤懇懇。
滿足需要，即從業(yè)人員努力為客戶提供方便，想客戶之所想，急客戶之所急，關心他人疾苦，主動為他人排憂解難。最后，做每件事都要方便客戶。
五、奉獻社會。
1.什么是奉獻社會。
奉獻社會，就是全心全意為社會做貢獻，是為人民服務精神的最高表現(xiàn)。
奉獻，就是不期望等價的回報和酬勞，而愿意為他人、為社會或為真理、為正義獻出自己的力量，包括寶貴的生命。
2.奉獻社會要求人們做到把公眾利益、社會效益擺在第一位。
(1)奉獻社會是職業(yè)道德中的最高境界。
(2)奉獻是一種人生境界，是一種融在一生事業(yè)中的高尚人格。
旅游職業(yè)道德教案篇十三
教學內容：職業(yè)道德基本規(guī)范的前兩條：1、愛崗敬業(yè)；2、誠實守信教學目標：讓學生理解愛崗敬業(yè)的'含義及行為要求；明白誠實守信不僅是職業(yè)活動的道德準則，而且是做人做事的基本準則；教學重點、難點：愛崗敬業(yè)是社會主義職業(yè)道德的基本要求；讀實守信在職業(yè)活動中的主要表現(xiàn)。教學方法：講授法、討論法、活動法教學安排：一課時教學過程：一、新課導入：在上節(jié)課我們講了職業(yè)道德的特點、核心和基本原則，這節(jié)課我們繼續(xù)講第二節(jié)：職業(yè)道德的基本規(guī)范。二、講授新課：職業(yè)道德基本規(guī)范一共有五條：愛崗敬業(yè)、誠實計信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會。今天，我們先來學習前面兩條：1、愛崗敬業(yè)，2、誠實信用。（一）愛崗敬業(yè)（板書）（投影）：兩件不尋常的禮物。1、愛崗敬業(yè)的含義（板書）2、愛崗敬業(yè)的行為要求及其表現(xiàn)（板書）a)勤業(yè)（板書）（投影）a、業(yè)成于勤b、勤能補救你的缺陷b)精業(yè)（板書）（投影）精業(yè)成就人生c)樂業(yè)（投影）比勤業(yè)更高的境界
旅游職業(yè)道德教案篇十四
【授課年級】職高一年級。
【授課時間】45分。
【使用教材】高等教育出版社，唐凱麟蔣乃平主編，《職業(yè)道德與職業(yè)指導》。
【教學目標】。
知識目標：識記職業(yè)道德五條基本規(guī)范的含義、意義、重要性，
能力目標：通過課堂教學活動，懂得樹立職業(yè)道德品質及遵守職業(yè)道德基本規(guī)范的重要性。端正職業(yè)態(tài)度，真正履行崗位職責。
覺悟目標：通過本節(jié)學習，培養(yǎng)學生為人民服務的思想和集體主義的精神，樹立正確的職業(yè)觀，增強敬業(yè)意識，服務意識，公正意識，奉獻意識，為良好職業(yè)道德行為習慣的養(yǎng)成打下堅實的思想基礎。
【導人新課】。
展示人物圖片：
李素麗(北京市公交總公司21路售票員)。
任長霞(河南省登封市公安局黨委書記、局長)。
孟二冬(北京大學中國語言文學系教授，博士生導師)。
宋魚水（北京市海淀區(qū)人民法院法官）。
王順友(四川省涼山彝族自治州木里藏族自治縣“馬班郵路”投遞員)。
提問：
1、同學們知道他們是誰嗎？是做什么工作的？請同學們說出關于他們的一些事跡，
2、像這樣的勞動模范你還知道哪些人物和事跡?
一、職業(yè)道德規(guī)范的內涵(板書)。
職業(yè)道德規(guī)范是從事職業(yè)活動的人們應當遵守的職業(yè)行為準則。
作用：
（1）調節(jié)職業(yè)活動中人們各種關系，解決各種矛盾的行為準則。
（2）評價職業(yè)活動和職業(yè)行為善惡的具體標準。
這些具體的標準究竟有哪些呢？不同的行業(yè)有不同的行為規(guī)范、行業(yè)要求。但有些基本的標準是共同的，各行各業(yè)都要遵守的。就像上面提到的那些模范人物，雖然工作崗位不同、年齡不同、職務不同，但都有著共同的、高尚的職業(yè)道德，遵守著各自的`職業(yè)道德規(guī)范標準。
二、職業(yè)道德基本規(guī)范的內容。
(一)愛崗敬業(yè)。
播放錄像《公交司機的職責》。
內容提要：上海市一名公交司機，在當班時，因疏導一位乘客遭到無理拒絕，繼而與該乘客發(fā)生口角，發(fā)展到動手扭打，最后竟置行駛中的汽車于不顧，放棄方向盤，離開駕駛座位。最終造成軋死一人，撞毀一輛夏利車的慘劇，該司機被判有期徒刑8年。
提問：為什么公交司機被如此重判?
歸納總結：因為司機是正在當班，他的職責就是保證把全體乘客安全、準時地送達目的地。作為職業(yè)司機，他應該完全明確自己的職業(yè)道德要求。在這時他放棄方向盤，就意味著丟棄自己的職責并違反法規(guī)，是嚴重失職。希望大家記住這個慘痛的教訓。
(二)誠實守信。
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