幼兒小班美術課教案不一樣的漁網(優(yōu)秀16篇)

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幼兒小班美術課教案不一樣的漁網(優(yōu)秀16篇)
時間:2023-11-30 19:25:04     小編:紙韻

教案是教學的依據(jù),也是教師進行備課的必備工具之一。編寫教案時可以參考其他教師的教學經驗和教學資源,結合自己的教學實踐進行改進和創(chuàng)新。閱讀這些教案范文可以了解到教師的教學思路和教學方法。

幼兒小班美術課教案不一樣的漁網篇一

1、嘗試找到圓形的中心點,并沿著中心點用一圈一圈不斷擴大的方式表現(xiàn)花兒越開越大。

2、樂意幫助花兒開放,感受從中帶來的快樂體驗。

1、圓形的花心貼紙、大小不一的圓形紙。

2、綠色背景的畫紙裝飾上花徑和花葉。

3、顏料、棉簽、抹布等。

(一)故事導入,激發(fā)活動興趣。

(二)情境演示,觀賞花的畫法。

1、師:太陽公公看見了,對小花說:"別急,別急,我來幫幫你吧!"太陽公公發(fā)出暖洋洋的光照著小花,小花兒吸收著陽光,伸伸懶腰,呀!它長大一些了。

2、教師用棉簽蘸顏料,沿著中心點的花心畫一圈。

3、師:呼呼呼,風姐姐吹來了,他對小花說:"小花,小花,我也來幫你長大吧!"風姐姐輕輕地吹著,小花抖了抖了身體,真的又長大了一圈。

4、還有誰會來幫助小花呢?你聽,滴答滴答,下小雨啦!雨點落在小花身上,小花喝著雨水,挺直了胸膛,越長越大了。

5、教師用棉簽將花從里到外越畫越大。

6、小花長出了花莖、開出了綠葉。(教師將小花貼在大草地上)。

(三)幼兒操作,激發(fā)創(chuàng)作熱情。

1、師:在你們的草地上,也種下一顆小花籽,你們愿意幫助他們長大嗎?快來讓小花園里開滿美麗的花兒吧。

2、活動指導:

(1)鼓勵幼兒找到中心點,并沿著花心一圈圈不斷地將小花畫大。

(2)鼓勵能力強的幼兒畫更多的花,能力較弱的幼兒可以選擇小一點的圓形。

(3)注意顏料和棉簽的使用,保持桌面和衣物的干凈。

(四)同伴欣賞,分享成功的快樂。

1、將幼兒作品貼在大背景上,讓孩子們互相欣賞交流。

2、幼兒扮演小蝴蝶,去找找哪朵花兒很美的`?看看花兒是不是越開越大的?

3、小結延伸:花園里的花兒有五彩斑斕的顏色,你還想開出什么別的形狀的花兒嗎?我們下次可以試試,畫出三角形、正方形的花兒。

幼兒小班美術課教案不一樣的漁網篇二

一、激發(fā)興趣——通過談話,感受季節(jié)特征,引出活動。

1、小朋友,天氣越來越冷了,你們都有什么辦法讓自己暖和起來?(曬太陽、穿厚衣服......)。

小結:原來在室內我們可以開空調,在室外我們可以戴上圍巾帽子手套,還有站在暖暖的陽光下,曬太陽。

2、太陽是什么顏色的?冬天為什么要曬太陽?(紅的、黃的,暖暖的)。

今天小動物們也很冷,我們做個太陽送給他們吧。

1、引導幼兒用紅色、黃色的.蠟筆打扮太陽寶寶。

(要求在框內涂色,涂均勻)。

指導語:先把圍墻打好,再朝一個方向均勻的涂色。

2、用彩紙撕成條讓太陽發(fā)出五顏六色的光。

(要求撕成細細的條黏貼)。

1、我們一起把小動物請出來吧。(將貼紙上的人和小動物貼在畫面上,讓他們曬曬太陽)。

2、說說冬天還有誰喜歡曬太陽。(小貓,小狗。小鳥)。

幼兒相互交流展示自己的作品,可作墻面裝飾。

幼兒小班美術課教案不一樣的漁網篇三

冬天到了,對于冬天里的事物,幼兒最感興趣的莫過于小雪花了,小雪花飄飄灑灑。有的孩子說像糖,有的說像羽毛……議論紛紛,充滿了興趣。在了解了一系列小雪花的知識后,為了讓幼兒進一步地得到提高,培養(yǎng)他們的探索能力,于是我設計了《美麗的雪花》這一活動。

1、了解雪花的特征,并能用語言表達。

2、運用撕撕、拼拼、貼貼、涂涂的方法制作美麗的雪花。

3、在活動中體驗成功的快樂,初步產生熱愛大自然的情感。

活動準備:顏料、膠水、抹布、刷子、白蠟筆畫好的雪花圖案、畫好的雪花圖案。

(聽音樂小雪花的歌曲,讓幼兒聽著好聽的聲音一起邊唱邊跳進教室。)。

師:小朋友,冬天到了,你們最喜歡冬爺爺?shù)氖裁炊Y物呀?引導幼兒討論。教師:冬天天氣很冷,天空中下起了雪花,小朋友你們喜歡雪花嗎?今天,冬爺爺真的送來了你們最喜歡的禮物,看,放課件。

(通過看課件,讓幼兒認識下雪了、雪花、雪人的詞,并知道雪花有六個花瓣。)師:今天老師給雪花拍了一張照片,讓幼兒看,問幼兒有沒有看到呀?沒有?可是,這片雪花就在這一張紙上,老師來變一個魔術給你們看看,把他變出來,好不好。

師:今天,老師還請來了一位朋友來幫忙,你們看,他是誰呀?這是刷子,我們已經學習了一首小刷子的兒歌,我們一起來念一遍,“我是一個粉刷匠,小刷子,手中拿,找中顏色做朋友,蘸一蘸、舔一舔,來來回回仔細刷,我的本領真正大”。教師示范,請一名幼兒上來練習。講解涂色的要領。提醒幼兒顏色未干時千萬不能用手去摸畫面,如果手上臟了,可以請抹布幫忙。

請幼兒也來變魔術,一組幼兒撕貼雪花,一組幼兒涂色變雪花。教師巡回指導,提醒幼兒顏色未干時千萬不能用手去摸畫面。

幼兒手拿作品相互欣賞拍照合影。

延伸活動:打雪仗。

幼兒小班美術課教案不一樣的漁網篇四

1、要求幼兒根據(jù)老師的提示,逐步把小雞的完整形態(tài)畫出來,最終能獨立完成小雞的繪畫。

2、學習畫小雞的簡單動態(tài),低頭,回頭,轉背等。

3、培養(yǎng)幼兒對繪畫活動的興趣。

1.準備一張畫有不完整小雞的白紙,準備添畫使用:

1)一只有頭、有身體,但是沒有腳的小雞。

2)一只有腦袋,有身體,但是沒有腳也沒有眼睛嘴巴的小雞。

3)一只有頭,但是沒有身體的小雞。

4)只有一個圓圈(孩子可以理解為腦袋,也可以理解為身體)。

5)預留空白處,讓孩子自由發(fā)揮。

2.黑色勾線筆、油畫棒。

教師給小朋友觀看幾張小雞的照片,根據(jù)小雞的不同姿態(tài),對結果進行講解。教師:小雞天天在草地上玩,這張照片就是小雞正在低頭找蟲子吃,大家看看,這只小雞的小尖嘴朝什么方向???(朝下)小雞的爪子有幾只腳趾?(四只腳趾)。

教師:小雞又擺出了一個漂亮的姿勢,它在回頭招呼后邊的小伙伴,喂,這有好多小蟲子,都來吃吧!小朋友們看,它的小尖嘴方向有變化嗎?(朝后)。

教師:小雞抬頭看著天空,它想到天上去聽月亮婆婆講故事,小朋友們看,它的小尖嘴方向變了沒有?(朝上)。

教師:小雞不是孤孤單單的,它也有自己的好朋友,平時經常和好朋友一起到草地上玩,一起玩耍。小朋友們看看,這時候它的小尖嘴是朝什么方向的?(朝前)。

實際操作。

一、教師引導小朋友們由易到難進行添畫,并進行巡回指導。

二、要求小朋友們完成形象的'添畫后,對小雞進行涂色及輪廓的勾畫。

三、有時間和有能力的小朋友,引導他們畫上草地或者把背景涂滿色。

四、根據(jù)時間,作品完成后,請小朋友們描述自己畫的小雞在干什么。

范畫參考。

1、了解冬天,學習繪畫雪人。

2、能自由設計畫面,創(chuàng)作雪人和冬天的雪景。

3、在雪人的基礎形象上,通過添加五官、肢體或者配飾來豐富畫面,提高動手能力,激發(fā)創(chuàng)作興趣。

工具:黑色卡紙、白色顏料、水粉筆、顏料盤、涮筆筒。

材料:鼻子、帽子、眼睛、樹枝一樣的胳膊和手,圍巾等。

下了一天一夜的大雪。房子上、樹上、地上一片白。

兔媽媽要出去找吃的。她堆了一個漂亮的雪孩子,讓他和小白兔一起玩??粗蓯鄣难┖⒆?,小白兔真高興。他和雪孩子又唱又跳,玩得很開心。小白兔玩累了,就回家休息。屋子里很冷,他往火里加了一些柴,就上床睡覺了。

火把旁邊的柴堆燒著了。小白兔睡得正香,一點兒也不知道。雪孩子看見小白兔家著火了,就飛快地跑了過去。

雪孩子從大火中救出了小白兔,自己卻化了。

雪孩子哪里去了呢?他飛到了空中,成了一朵白云,一朵很美很美的白云。教師:雪孩子飛到天上去了,小白兔很傷心,我們幫助小白兔把雪孩子找回來吧??墒俏覀兊侥睦锶フ已┖⒆幽??(引導幼兒說出用繪畫的形式表現(xiàn))實際操作:

教師:小朋友們,雪孩子是真的孩子嗎?(答:不是)對,雪孩子是雪,那么我們要把雪孩子找到,是不是要先堆一個雪人呢?引導幼兒描述雪孩子的形象,并做雪人繪畫的基本示范。

教師:下面我先來堆一個雪人,雪人是什么樣子的?

幼兒小班美術課教案不一樣的漁網篇五

教學目標:

1.嘗試運用多種材料,團團、撕撕,制作云彩面包。

2.大膽的進行創(chuàng)作,感受手工活動的快樂。

教學準備:

物質準備:

1.《云彩面包》課件。

2.一次性餐盤,棉花,蘸水印泥。

3.每組一份彩色皺紋紙、彩紙,一個“烤箱”,一個扔垃圾的小籃筐。

知識準備:

1.幼兒看過動畫片《云彩面包》。

2.幼兒已有一定撕紙的經驗。

教學重點與難點:

嘗試運用多種材料,團團、捏捏,撕撕,制作云彩面包。

教學方法與手段:

多媒體輔助教學法、操作法、游戲法

教學過程:

師:小朋友們,你們看過云彩面包嗎?

師:(使用白板聚光燈)貓媽媽把小云彩做成了什么?

1.找云朵——進入故事情境。

2.揉面——團棉花、粘棉花。

師:我們先來看一下貓媽媽是怎么揉面團的?

(播放面包制作視頻)師:拿起云朵,在我們的盒子里蘸點水,換個地方再蘸一蘸,然后放在我們的手心里揉一揉,揉一揉。再放在盤子里壓一壓,1、2、3,用手把面包修修圓,如果要做三角形或者正方形,就把他們的角捏出來,我們的面包就完成了!

3.欣賞面包。

4.添加佐料。

師:貓媽媽的面包房里有很多材料,我們可以給面包加上漂亮的衣服。

(繼續(xù)播放撕紙視頻)師:拿出皺紋紙,把它撕成像面條一樣的細細的長條,彩紙我們把它先撕成一條,然后再撕成一個一個小方塊,也可以把它撕成圓形、三角形各種形狀。

1.師:做面包的工程真復雜呀,你們還記不記得貓媽媽做面包的步驟?(幼兒說出,教師根據(jù)幼兒回答出示步驟圖)師:真聰明,小腦袋都記的非常牢,老師還把它編成了一首好聽的兒歌,你們聽:拿起云朵蘸蘸水,放在手心揉一揉,壓壓壓,壓三下,面包變得扁又圓。皺紋紙,雙手捏,上下不同方向撕,撕長條,撕方塊,云彩面包真好看!

2.師:老師還帶來了幾個烤箱,等會兒呀把我們做好的面包放在烤箱上烤一烤,就能吃啦!現(xiàn)在小椅子不用搬,我們輕輕的學小貓們走到座位旁邊,開始做面包吧!

(把烤箱放在前面,做好的面包放在上面,幼兒自由參觀作品。)師:面包烤好了,做好的小朋友可以先去看看!

師:你的面包是什么味道的?這么好吃的云彩面包你會送給誰吃呢?

活動延伸:

將面包放在“美食鋪”賣,并提供材料,以便幼兒能繼續(xù)發(fā)揮想象力進行

幼兒小班美術課教案不一樣的漁網篇六

活動目標:

1.能認識圓形,并會說出圖形的名字。

2.會撕即時貼,學習用現(xiàn)有的形狀大膽進行裝飾活動。

3.體驗創(chuàng)作的快樂和為自己打扮的樂趣。

活動準備:

1.裝喜糖的沙狀容器,各色即時貼邊角料。已經剪好的各種圖形。

2.課件:圓形及相應的物品圖片。

活動過程:

一、情景表演,拓展幼兒想像空間和思維,激發(fā)幼兒學習興趣。

1、一個小朋友手拎一袋糖果走來,坐在桌邊說:“好吃的糖果我最愛,這個(紗袋)沒用,仍了它?!眿寢尲泵ψ邅恚f:“別仍,別仍,我會把它變成有用的東西?!?/p>

2、小朋友,你們說說看,這個紗袋有什么用?可以做成什么?

二、教師出示兩件已做好的范樣,請幼兒來當模特,激發(fā)幼兒制作愿望。

1、這就是媽媽把紗袋變成的東西,請看。

2、讓幼兒戴在頭上,走一圈,“紗袋變成了什么?”讓小朋友看一看,上面有什么?

3、除了把它變成帽子,還可以當什么拎?教師挽在手臂上?!芭?,當成漂亮有用的小包包?!?/p>

三、幼兒認識圓形。

1、“漂亮的小帽子上有什么?”“這是什么形狀呀?”

2、打開課件,幼兒學習認識圓形。

“這個形狀是什么樣子的?”

教師小結:是圓溜溜的,我們把它叫圓形。

3、你還見過什么圓形的東西嗎?

教師小結:女小朋友頭上的花是圓形的,吃的餅干是圓形的,積木是圓形的……。

四、幼兒嘗試大膽創(chuàng)作。

1、“你想有這樣一頂漂亮的帽子嗎?”

2、教師介紹材料及制作要求:人手一個貼了大圓形的紗袋,請幼兒用盤中的各種小圖形進行裝飾,撕即時貼時小手用點力剝出一層紙,撕下的紙放到盤中。

3、幼兒分組進行創(chuàng)作。

五、我來秀一秀。

請幼兒戴上自己創(chuàng)作的帽子或包包上前走一走,秀一秀。

幼兒小班美術課教案不一樣的漁網篇七

1、愿意用手指點畫的方式在指定的范圍內畫糖。

2、感知紅、黃、藍三種顏色,能選擇自己喜歡的顏色作畫。

3、愿意參加點畫活動,體驗手指作畫的樂趣。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

1、紅色、藍色、黃色顏料、畫成瓶子作業(yè)紙,抹布。

2、彩虹糖裝在透明的玻璃瓶中。

一、導入。

1、聽一聽、猜一猜。

教師出示被擋住的瓶子,搖一搖,讓幼兒聽一聽,猜一猜瓶子里會是什么糖果!

2、認認說說彩虹糖的顏色、形狀,感知紅、黃、藍三種顏色。

師:瓶子里裝的是什么呀?(拿開遮擋物)(彩虹糖)。

3、分享彩虹糖,鞏固對顏色的認識。

你們想不想嘗一嘗?(幼兒品嘗)。

二、教師幼兒共同探討點畫方法。

1、出示畫有瓶子的作業(yè)紙。

“看,瓶子里還有彩虹糖嗎?”“看,老師把彩虹糖變出來?!?/p>

2、教師示范手指點畫彩虹糖。

說口訣“壓壓(蘸顏料)點點(點畫)彩虹糖”,并鼓勵寶寶伸出食指,和教師一起邊說邊練習。

三、想象創(chuàng)造。

幼兒進行點畫,教師指導孩子用是指點畫,鼓勵她們用自己喜歡的顏色點畫,在瓶子里變出五顏六色的彩虹糖,提醒他們換顏色時先用抹布把手指上的顏料擦干凈。

四、幼兒展示、欣賞,教師點評。

根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》中關于幼兒園藝術教育的精神,即“幼兒園的藝術教育活動要為幼兒提供自由表現(xiàn)的機會,鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己的想法,尊重每一個幼兒的想法和創(chuàng)造,分享他們創(chuàng)造的樂趣”以及小班幼兒認知發(fā)展特點即具有初步的思維能力,初步懂得運用物體的顏色來進行創(chuàng)作及類比思維。

幼兒小班美術課教案不一樣的漁網篇八

1、能用簡單的線條及圖案裝飾花傘。

2、激發(fā)幼兒幫助他人的情感。

畫好的傘的輪廓、蠟筆、勾線筆。

能用簡單的線條裝飾小花傘。

在裝飾過程中嘗試畫一些簡單圖案。

教師:你們看,它們是什么?好像什么呢?

1.教師:你們喜歡小花傘嗎?為什么喜歡它?

2.引導幼兒觀察周圍的傘,找出自己喜歡的小花傘。

4.和幼兒一起說說小花傘:小花傘真漂亮,幫我擋雨遮太陽,打開來像美麗的花,轉起來像飛舞的圓。

師語:春天來,花兒開,外面的景色好漂亮啊,小動物們高興極了,它們呀決定去春游??纯从心男┬游锬??小雞.青蛙...它們玩得真開心啊!

一會太陽就躲進了烏云里面,"轟隆隆"打雷了,"嘀嗒嘀嗒"下雨了,小動們出去玩,都忘記帶傘了,哎呀小動物們被雨淋濕了,我們來幫幫他們吧。

師語:我們怎樣才能使小動物不被雨淋到哪?

怎樣使小雨傘變得更漂亮哪?(涂顏色、畫花樣等)。

2、老師這里有幾把雨傘,你們看看漂亮嗎?為什么?是怎樣畫的?

你想不想做一把什么樣子的小雨傘送給小動物哪?

1、那么我們現(xiàn)在趕快來做一把漂亮的小雨傘給給小動物們吧!它們一定會很高興的!

2、幼兒操作,教師巡回指導。

2、剛才小動物們得到了你們的幫助,它們非常高興,還說要感謝你們小朋友們哪。小朋友怎么說呀?(不用謝)那么平時別人有了困難,我們應該怎么辦哪?(想辦法幫幫別人)。

幼兒小班美術課教案不一樣的漁網篇九

1.感受染紙作品鮮艷的色彩及美麗的圖案,喜歡染紙活動。

2.嘗試運用多色蘸染的方法染出彩色的圖畫。

3.知道保持桌面、衣服的整潔。

4.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

5.引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

1.染紙作品。

2.各種顏色的水彩、水粉筆、正方形長方形的宣紙、報紙等。

一、欣賞染紙作品,感受染紙作品的色彩與圖案,產生活動愿望。

1.看一看紙上的圖案,它們像什么?

2.看了這些圖案有事么感覺?

二、討論用什么樣的方法制作這些美麗的畫。

1.這些漂亮的圖案是怎么做出來的?

2.你覺得那些顏色能讓畫好看呢?

3.染得時候應該注意什么?

三、幼兒操作,教師指導。(鼓勵幼兒大膽選擇不同鮮艷的顏色進行染紙)。

四、欣賞染紙活動,體驗染紙帶來的成功樂趣。

在這次活動中幼兒對染紙有了初步的感受,同時也體驗到了成功的快樂,樹立了信心。教師始終以組織者、引導者、合作者的角色出現(xiàn),注意培養(yǎng)幼兒動手操作能力和創(chuàng)作能力的培養(yǎng),同時也對幼兒進行了審美教育。

幼兒小班美術課教案不一樣的漁網篇十

隨著寒冷的冬天來臨,我們的主題活動“快樂的冬天”也正不斷地開展起來了,教室中的一面主題墻面上布置了幾個孩子在堆雪人的畫面,我們班級的寶寶都特別喜歡,說:“堆雪人真開心呀!”。有一個階段請寶寶們收集新年禮物,其中有一個寶寶從家中帶來了禮物,寶寶們大多都猜不出來,我告訴他們是雪花?,F(xiàn)在的天氣雖冷,但幾乎見不到下雪天,那種漫天飄雪的感覺對孩子們來說很難想像,因此我覺得在冬天的主題活動下開展這樣一節(jié)活動,能激起幼兒對冬天特別的感情。

2、感受冬日里飄雪的美景,體驗成功的快樂。

活動準備:

幼兒繪畫紙人手一份、蠟筆、教師操作范例、背景音樂。

1、師:寶寶們,現(xiàn)在是什么季節(jié)呀?(冬天)哇!冬天來了,有些什么感覺呀?(很冷的)。

2、出示冬爺爺。

請幼兒和冬爺爺打招呼?。?、您好,冬爺爺)。

師:哇,你們都是有禮貌的好寶寶。

師:今天冬爺爺是給你們帶禮物來了,猜,能在天空中飄來飄去的,是花不是花,是什么呢?(雪花)。

1、出示雪花。

師:一片、兩片……鼓勵幼兒一起數(shù),一共有多少雪花呀?(三片)。

師:冬爺爺帶來的雪花長什么樣子呢?(十字形、象魚尾巴……)冬爺爺說,我要讓雪花飄得滿地都是,冬爺爺年紀大了,我們來幫幫他吧。(請幼兒說,冬爺爺您年紀大了,休息會吧,我們來幫你。)。

2、教師示范畫雪花。

師:橫一橫變成幾?豎一豎變成幾拉?一個十字!象什么?(小醫(yī)院里的標志,請寶寶一起做做十字。)再向上伸出兩只小手,朝兩邊畫開來,四個角上都站著一個寶寶,我們請他們的小手都伸開來,哇!雪花完成了!

請幼兒上前來示范,教師幫助幼兒一起完成。

師:現(xiàn)在雪花飄得滿地都是了,紅紅見了真高興!她的哥哥也來了,你們猜,在雪地里可以做一些什么開心的事?(堆雪人)。

師:雪人長什么樣子呢?(上面一個圓形寶寶、下面一個圓形寶寶,兩個圓形寶寶滾呀滾,滾在一起,就堆成了一個大雪人)。

出示雪人。

師:瞧,這個雪人怎么樣?她的身體圓不圓?(都是斷開來的)怎么辦呢?

教師用連線的方法將雪人連成圓圓的,“連連連,連一個圓形寶寶,再連連連,連出一個圓形寶寶,雪人出來拉”

師:開始雪人臉上、身上還少了什么呀?(圓圓的臉蛋上少了圓圓的眼睛、長長尖尖的鼻子、彎彎的嘴巴,雪人說站在外面很冷的,給她衣服上扣上圓圓的紐扣吧,還少了兩只小手,教師添上雪人的小手,“小手象什么?字母寶寶幾呀?”,“y”,帶個帽子,“什么形狀呀?”,三角形)。

師:公園里雪花飄飄,紅紅和哥哥堆起了雪人,冬爺爺看見了,真開心呀!

師:現(xiàn)在請寶寶們,自己動動手,冬爺爺想看看你們的本領大不大!

教師指導幼兒進行繪畫,提醒幼兒別把雪花畫到雪人的小臉蛋上。

1、師:寶寶們,老師和冬爺爺一起來看看你們畫的雪花和雪人。

教師請個別幼兒說說畫的什么樣的雪花、雪人是怎么堆出來的。

師:寶寶們,冬天到了,雪花飄了,真漂亮,還可以堆雪人,真開心呀。

2、豐富幼兒語言。

師:雪花飄到樹上象什么?(一朵一朵雪花開滿了枝頭,象梨寶寶樹上開出的一朵朵白色的梨花,教師引導幼兒說說詩句“忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開”。

幼兒小班美術課教案不一樣的漁網篇十一

1、教會幼兒用木珠或瓶蓋印成小花的方法。

2、經過印畫活動,提高幼兒對顏色的認識本事和繪畫的興趣。

瓶蓋錄音機磁帶紙抹布油畫棒顏料若干盤(內防海綿)三、活動過程1、播放歌曲《春天來了》激發(fā)幼兒想畫花的愿望。

(1)出示范例,問:這些畫美麗嗎?是用什么印成的?

(2)出示各種木珠和瓶蓋,說:教師就是用這些大大小小的木珠和瓶蓋蘸上各種顏色印成的,你們會印嗎?大家都來試一試吧!

2、講解示范。

將瓶蓋或木珠蘸上顏色在紙上印一下,就成一朵花。大的瓶蓋或木珠印大花,小瓶蓋或木珠印小花。能夠印成紅、黃、藍等各色小花,像花園里的鮮花那樣又多又好看。最終,用油畫棒畫上莖和葉子。

3、幼兒進行操作,教師巡回指導。

每個幼兒用瓶蓋或木珠印花。每個瓶蓋只能蘸一種顏色,大家能夠交換使用,要盡量多印些花。最終用油畫棒畫上莖和葉子。

4、欣賞與評價。

幼兒小班美術課教案不一樣的漁網篇十二

1、學習將深綠和淺綠色圓片間隔開來連續(xù)的粘貼在紙上,并學習簡單的添畫。

2、培養(yǎng)幼兒對手工活動的興趣。

3、培養(yǎng)幼兒良好的手工活動的習慣。

教具:范例一幅(毛毛蟲)學具:畫好的樹葉圖每人一份;漿糊、深綠,淺綠顏色圓片片若干;毛巾人手一塊。

1、教師出示范例,引起幼兒的興趣。

出示"毛毛蟲" 。提問:

這是什么?(毛毛蟲)請小朋友看看這個毛毛蟲是由什么形狀組成的?(圓片片)它是那兩種顏色組成的?是一個深綠一個淺綠間隔排列的。

那這個毛毛蟲漂亮嗎?(漂亮)你們想做嗎?(想)

2、教師進行示范,要求幼兒認真仔細的觀察,與此同時,著重講解操作中的要領。

3、幼兒進行操作,教師進行指導。

4、教師對幼兒的作品進行講評。

幼兒小班美術課教案不一樣的漁網篇十三

1、每人一張操作材料和剪刀一把。

2、背景圖一份、動物圖片若干。

一、聽故事《戰(zhàn)勝大灰狼》。

--師出示背景圖講述故事:大灰狼就住在附近,實在太危險了,我們怎樣辦呢?

小結:寶寶真勇敢,想了這么多辦法!這樣吧,我們在小動物家的周圍都插上"籬笆",大灰狼就進不來了!

二、剪剪貼貼。

1、教師示范講解剪貼"籬笆"。

(1)看看這張紙上有什么?(一條一條的直線)。

(2)復習剪刀的使用方法:小手變把小槍,剪刀洞里來睡覺,剪刀張開大嘴巴,咔嚓咔嚓工作忙。

(3)小手拿在紙的下頭,從下往上沿著直線剪下來,細心不要剪歪掉。

(4)用固體膠把籬笆粘貼好,要直直的貼,不要讓大灰狼鉆進來。

2、請個別幼兒試著來剪貼"籬笆"。

3、幼兒動手剪貼"籬笆"。

(1)小動物們也想回家給自我造一些"籬笆",我們小朋友來幫忙好嗎?

(2)教師巡視指導本事弱的孩子,幫忙他們一齊完成剪貼"籬笆"的任務。

三、分享欣賞。

1、將幼兒的作品展示出來,欣賞剪好的"籬笆"。

2、請幼兒來選一選哪個"籬笆"造的最牢。

幼兒小班美術課教案不一樣的漁網篇十四

2.幫助幼兒體驗審美愉悅和創(chuàng)造的快樂。

:

1.好看的花兒示范畫。

2.油畫棒和沙皮紙。

故事導入:在森林里,有一個花仙子,有一天,它聽到了一段美妙的音樂,跳起了舞蹈,許多小花跟著她一起跳起來,都變成了最美麗的花.

1.幼兒聽故事與老師一起跳舞.

2.請幼兒欣賞小花是怎么跳舞的(欣賞示范畫)。

請幼兒說說這些花在干什么,學學它的姿態(tài).

3.教師演示好看的花兒.

幼兒小班美術課教案不一樣的漁網篇十五

2、了解一些生活中常見的小動物愛吃的食物,愿意為小貓送去它愛吃的魚。

教學重點:辨別上下方位,有控制地畫橫線和豎線。

教學難點:漁網要編織得緊緊的密密的,并且與邊緣封閉。

1、小貓的生日ppt一套,小貓留言錄音;

3、不同顏色不同大小的魚每人若干;

4、深藍、深紫色馬克筆、淡藍、淡紫色卡紙制的空白的“漁網”若干(可設置不同形狀、不同大?。?,示范的漁網材料一套。

一、小貓的生日禮物(出示ppt)

1、聽聽、猜猜誰來了?(是小貓)引出今天小貓過生日。

2、說說小動物們會送給小貓哪些好吃的作為生日禮物呢?(教師以故事的形式引導幼兒說出小猴送愛吃的桃子,小兔送她愛吃的胡蘿卜,小狗送她愛吃的肉骨頭。)

3、想想小貓最想吃什么?(播放小貓的留言)引發(fā)為小貓去捕魚的愿望。

二、討論織漁網、捕魚的辦法

1、討論用什么工具可以捕到許多魚?(漁網)

2、出示漁網:漁網是什么樣子的?(一格一格的,用一根一根的線編織出來的,中間的空格子叫網眼)。

3、展示ppt,說說ppt中的漁網能捕到魚嗎?為什么?改進后的漁網能網到魚嗎?

小結:原來漁網要編織得緊緊的密密的才能網到小魚。

4、教師示范“編”漁網。(強調,從網的邊緣從前往后、從上往下編,線條要直直的,漁網要編織得緊緊的密密的,不然小魚就從網眼里溜走了。)

5、捕魚:貼上小魚,數(shù)數(shù)小貓捕到幾條小魚?

三、一起為小貓捕魚

1、檢查漁網的邊緣是否封閉。

2、檢查漁網是否編織緊密,小魚會逃走嗎?

3、引導幼兒說說你捕了幾條魚,給誰吃?

四、欣賞分享

1、給小貓送禮物。

2、一起為小貓唱生日歌。

幼兒小班美術課教案不一樣的漁網篇十六

1、通過觀看動畫片《怪物大學》,了解各種怪物的夸張形象。

2、使用棉簽、吸管,通過滴、吹、貼等技能表現(xiàn)小怪物的各種造型。

3、體驗玩色活動帶來的樂趣。

4、感受作品的'美感。

5、感受色彩對比。

物質準備:相關的動畫視頻、黑色卡紙、顏料、吸管、棉簽、小眼珠貼片。

經驗準備:有一定的玩色經驗。

一、觀察造型,萌發(fā)創(chuàng)作愿望。

1、師:剛才我們看到動畫片里有許多的小怪物,你們喜歡嗎?他們長得什么樣?

2、小結:小怪物的樣子有很多種,有高矮的、胖瘦的、有單眼的、還有長得都很滑稽。

二、展示圖片,探索制作方法。

1、出示圖片,觀察形象。

師:小怪物來到咱們班啦,小朋友看看,他們長得什么樣。(引導幼兒觀察小怪物的各種形象和動態(tài))

2、探索方法,了解制作過程。

師:想知道小怪物是怎么來的嗎?首先用蘸滿顏料的棉簽在紙上用力一點,然后使用吸管對著有顏料的地方向各個方向吹,貼上眼睛貼片,這樣搞笑的小怪物就出現(xiàn)了,小怪物就很神氣了。

3、幼兒大膽嘗試,教師巡回指導。

三、展示作品,分享成功樂趣。

1、教師展示幼兒作品并請小朋友介紹自己的成果。

2、教師點評幼兒成果。

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