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家長開放日小結(jié)小班 家長開放日小結(jié)幼兒園篇一
為了這次活動我們也做了一系列的準(zhǔn)備工作：
桌面區(qū)域設(shè)置：我們結(jié)合主題活動“一家親”為我們的桌面區(qū)域設(shè)置了這樣一些活動。美工區(qū)——①我們是畫好了一家三口的輪廓畫，請孩子們添畫出爸爸媽媽和自己的五官和服飾表現(xiàn)一家人親親熱熱在一起的溫馨氛圍。②合理利用廢舊材料紙杯制作太陽花，發(fā)揮幼兒變廢為寶的能力。閱讀區(qū)：孩子和父母共同閱讀幼兒用書《我是小廚師》。益智區(qū)：①根據(jù)點(diǎn)子數(shù)量給相應(yīng)數(shù)量的物體涂色，讓家長朋友看看自己孩子對5以內(nèi)數(shù)的掌握情況。②利用提供的不同形狀的彩色紙拼貼房子。
教學(xué)活動：我們所選擇的的教學(xué)活動都是本學(xué)期滲透性課程中的內(nèi)容，一節(jié)是科學(xué)活動“它是誰的寶寶”一節(jié)是美術(shù)活動：“桃花開了”。因為書上的教案比較的簡單，所以我們都對教案進(jìn)行了修改，根據(jù)內(nèi)容制作相關(guān)課件，并和同事進(jìn)行了結(jié)伴試課。
在上個禮拜四我們班舉行了“家長開放日”活動。從早上8點(diǎn)左右開始至11左右結(jié)束。一大早，家長們就興高采烈地來到幼兒園，走進(jìn)班級，具體觀摩及了解孩子半日生活、學(xué)習(xí)情況。通過活動“讓家長走進(jìn)課堂”“讓家長與孩子互動”，使家長真實(shí)地、近距離地感受了孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況。在半日活動結(jié)束后，我們還向家長簡要介紹我們的課程設(shè)置以及孩子們的學(xué)習(xí)、生活游戲情況，家長們都聽得非常認(rèn)真。最后活動結(jié)束時，我們要求家長為我們的教育教學(xué)提出合理化建議，并認(rèn)真填寫調(diào)查問卷。
家長開放日活動受到了家長們的肯定。通過半日活動，家長對我們的工作有了更具體的了解；在一個個細(xì)致入微的環(huán)節(jié)中，他們感受到幼兒教師工作的瑣碎和辛苦，同時他們也表示希望多開展此類的活動。
家長開放日活動結(jié)束了，作為教師的我們也發(fā)現(xiàn)了許多自己需要改進(jìn)的地方。在活動中教師已經(jīng)有意識地調(diào)整了幼兒的活動，盡量讓每個兒童有表現(xiàn)的機(jī)會，但還是對一些內(nèi)向的孩子有些疏忽，另外在活動中由于家長的在場，感覺到孩子們沒有以往聽話和認(rèn)真，所以在以后的活動中，我們還需不斷地學(xué)習(xí)，提高自身的調(diào)控能力和組織能力，使活動開展地更好。
家長開放日小結(jié)小班 家長開放日小結(jié)幼兒園篇二
這次開放日家長對學(xué)校的辦學(xué)理念，管理方式都非常滿意，對班主任、語數(shù)英老師的教學(xué)給予很高的評價，對開放日從形式到內(nèi)容的變化給予充分的肯定和高度贊賞，同時也對學(xué)校工作提出了諸多意見和建議：
1、專家講座環(huán)節(jié)家長不贊同的人數(shù)較多。
2、多數(shù)家長認(rèn)為與老師溝通時間太短。
3、家長希望能看到自己孩子除語數(shù)英外的其他學(xué)科的表現(xiàn)。
4、對生活部提出的意見多，尤其是對生活老師的素質(zhì)不太滿意。
5、家校溝通的渠道和方式還不夠豐富，不能及時進(jìn)行家校信息溝通。
6、家長希望孩子多一些室外活動。多一些動手能力的培養(yǎng)。
7、家長生活部的意見較多。
通過閱讀“家長的意見和建議”，我們應(yīng)改進(jìn)如下工作：
1、加強(qiáng)學(xué)?；顒拥男麄髁Χ龋M量多一些宣傳渠道，及時向家長傳遞學(xué)校教育教學(xué)活動信息。
2、各班開放日家長意見和建議統(tǒng)計表也應(yīng)該收集起來，從那里更能全面了解開放日家長意見反饋情況，目前看到的情況不能判斷是個別家長意見還是家長普遍意見，不利于改進(jìn)工作。
3、建議各班平時多積累一些學(xué)生在?；顒訄D片及視頻資料，便于開放日時在班級向家長展示，家長能看到自己孩子在校活動情況，會更有興趣些。
4、建立學(xué)校、班級、教師等多方位的家校聯(lián)系平臺，方便家長及時了解自己孩子在校學(xué)習(xí)生活狀況。及時分類答復(fù)家長的疑問。
5、努力做好教育科研工作，提高教師的教育教學(xué)水平，做好家校聯(lián)系工作。
家長開放日小結(jié)小班 家長開放日小結(jié)幼兒園篇三
在這播種希望的季節(jié)，在這陽光明媚的五月，在這美好的日子里，在幾位校長的精心籌劃下，在教導(dǎo)處的精心安排下，在廣大教師的共同努力下，華家中學(xué)于xx年5月16日成功組織了一次教學(xué)開放日及家長會活動。
此次活動以“我們盡心，家長安心，學(xué)生開心；我們誠意，家長滿意，學(xué)生受益”為主題，把家長請進(jìn)校園，讓家長瞧一瞧，聽一聽、說一說，了解學(xué)校的教育教學(xué)管理的要求和情況，并能夠積極參與到對學(xué)生的教育中，共同探討教育學(xué)生的方法。在這一主題引導(dǎo)下，使家長賓至如歸，樹立了“我也能為學(xué)校的教育教學(xué)管理獻(xiàn)計獻(xiàn)策”的主人翁意識，便于以后家校聯(lián)系工作的開展。
首先召開由校級領(lǐng)導(dǎo)向家長們介紹了學(xué)校的各方面管理及如何教育現(xiàn)在的.孩子，然后各家長深入到學(xué)生班級聽了兩節(jié)課，間休期間班主任又引領(lǐng)家長觀看了學(xué)生的間操，參觀了學(xué)校的理化生實(shí)驗室、圖書室、多媒體教室，最后是家長與任課教師進(jìn)行近距離溝通。整個活動流程精細(xì)合理，即為廣大家長節(jié)省了時間，又使整個活動穩(wěn)而有序，既體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)的英明決策，又體現(xiàn)了華家中學(xué)的向心力和凝聚力。
通過這一活動的開展，家長參與聽評課，了解了一些新的教育形式和理念，在課堂上，家長能認(rèn)真聽課，并被我校教師的課堂教學(xué)感染能力所折服，例如，宋攀老師的《父親的眼淚》，令所有聽課的家長動容。家長在參觀四室時，流連其中，感嘆現(xiàn)在教育的飛速發(fā)展。通過家長的表現(xiàn)，說明我們達(dá)到了預(yù)期目的，充分展示了我校的辦學(xué)條件和理念同時，也提高鍛煉了教師的業(yè)務(wù)水平；并且使家長真正理解了華家中學(xué)的辦學(xué)理念和宗旨，增加了廣大家長對教育的熱情、對我們的信任，同時也為我們辦好教育增添了信心。
無論是教師，還是家長，大家熱情參與。共有104位家長參與進(jìn)來，收到85張意見反饋單，共有10位教師參與講課。全員參與，各部門分工明確，任課教師精心準(zhǔn)備，課堂教學(xué)效果達(dá)到了讓家長滿意。
全員參與，家長到會的多，使活動開展得順利而且人氣十足，最后家長以及社會各界反響強(qiáng)烈。活動效果超出預(yù)期目標(biāo)，活動成功落下帷幕。
家長開放日小結(jié)小班 家長開放日小結(jié)幼兒園篇四
此次的半日活動得到了家長們的大力支持，我們也通過家長反饋表總結(jié)出了家長的意見和建議：
王藝瑄爸爸媽媽：很感謝貴園通過此次活動，讓我們了解孩子在幼兒園的半天情況。老師通過形象的圖片及實(shí)物讓孩子增長了知識，又發(fā)揮了想象力。簡單易懂的記住字寶寶。在課堂上通過互動的方式來開拓了思維方式。我覺得這個時期就是開拓思維，培養(yǎng)孩子認(rèn)知力和興趣的最好時期，使他們的小腦袋瓜能夠得到一個最大化的思維開發(fā)。孩子的興趣需要老師來引導(dǎo)，孩子的能力（包括動手能力和動口能力）需要老師來培養(yǎng)，孩子的膽魄需要老師平時的鼓勵來增加，等等一切希望辛勤的老師多多費(fèi)心。
郟致遠(yuǎn)媽媽：
1、教學(xué)活動豐富，能夠充分展示孩子的才藝，鍛煉孩子的膽量；
2、教師細(xì)致、周到，環(huán)境衛(wèi)生優(yōu)美，幼兒們有良好的生活習(xí)慣；
3、教學(xué)形式靈活多樣。孩子在玩的、游戲中學(xué)習(xí)知識，教師注重培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力、語言能力，使幼兒充分發(fā)揮了自己的語言水平，非常適合現(xiàn)在的寶寶。
張澤翰媽媽：通過這次半日開放式教育，我感受了許多。其中有新硯池這種新潁的教學(xué)方式，很獨(dú)特。以動畫結(jié)合字面的這種模式很容易吸引幼兒的注意力，很大程度上改善了幼兒注意力不集中的習(xí)慣。這是我作為家長體會最大的優(yōu)點(diǎn)。
楊昕諾媽媽：參加了幼兒園舉辦的家長開放日，覺得幼兒園在教學(xué)方面做的很好。能夠讓小朋友在游戲中學(xué)到知識。覺得印象最深的是點(diǎn)名的方式，用字卡讓小朋友自己人自己的名字，很特別，也很新穎。在識字方面也做的很棒。原來以為讓這么小的孩子就識字會不會讓孩子有壓力。參加了昨天的公開課，才知道幼兒園對于識字方面的課程是安排得如此輕松化。看著小朋友們專注度，才知道他們是在游戲中接受每個字寶寶的。
這次的家長開放日家長的參加率達(dá)到百分之九十，反饋表回收也達(dá)到百分之八十。很高興我們的工作得到家長的肯定。當(dāng)然我們也總結(jié)出家長的一些合理的建議：
1、每月能教幾首兒歌，并能熟練唱、念；
2、每月能教會幾則小故事，并在課堂上登臺演講；
3、鍛煉寶寶的動手能力，注重生活的培養(yǎng)。
其實(shí)每個月我們都是有適量的兒歌和歌曲腳給小朋友的，并在我們博客上我們也是有記錄的。對于我們教的內(nèi)容幼兒大部分都是掌握的。我們也會給幼兒登臺表演的時間。例如：在講故事的時候，我們會請幼兒上太復(fù)述故事內(nèi)容。還會請幼兒上臺表演自己拿手的歌曲，這些都是幼兒展示的時候。在動手能力方面上，我們會請幼兒幫我們做一些力所能及的事情。例如：請小朋友分勺子、擦桌子、還有動手做手工等，這些都是培養(yǎng)他們的動手能力的。希望家長在家多關(guān)注班級博客，并培養(yǎng)良好的勞動習(xí)慣。
家長開放日小結(jié)小班 家長開放日小結(jié)幼兒園篇五
5月20日是中班第二次家長開放日，每一次的幼兒園開放性活動，家長們都是滿懷期待，他們提前安排好工作，除一名幼兒外，其余的都準(zhǔn)時準(zhǔn)點(diǎn)參加，有的還是父母一起來，可想而知對孩子的關(guān)注與重視。
本次活動班級老師事先策劃，遵循動靜結(jié)合的原則，晨間活動是小山坡，除了大型玩具還有自制器械的組合，讓家長了解幼兒園多樣的活動器械、了解孩子與同伴交往互動的程度、了解孩子動作發(fā)展的協(xié)調(diào)性；教學(xué)活動是數(shù)學(xué)“感知10以內(nèi)數(shù)量”，主要展示幼兒在集體教學(xué)中的參與；最后是室內(nèi)區(qū)域活動，幫助家長了解孩子在自主活動中的學(xué)習(xí)與交往情況。活動當(dāng)天，由于天氣因素，戶外的晨間調(diào)整為室內(nèi)桌面“七巧板”練習(xí)，從自主拼搭到計時拼搭，為班級比賽活動做好準(zhǔn)備。
家長開放日中，家長都能積極配合老師，完全是處于觀察者的地位，記錄孩子的一舉一動，當(dāng)孩子有問題求助家長時他們也能提醒孩子找老師，因此，這個半日活動家長所獲知的孩子狀態(tài)是真實(shí)的、也是客觀的，達(dá)到了家園互動、共同提高的活動目的。
活動后個別家長與老師進(jìn)行了交流和溝通，整理家長的反饋建議有：
1.孩子普遍聽老師的話，希望能多給孩子個別建議和引導(dǎo)；
2.能多多向孩子提問，改掉孩子注意力不集中的缺點(diǎn)；
3.能夠多有類似的開放活動讓家長參與。
總體來看，本次活動對家長的促動還是蠻大的，看到了孩子與同齡伙伴的差距，我們也感到家長的家庭教育意識不強(qiáng)，最好能讓老師關(guān)注其孩子的所有；班級家長之間的溝通與交流也比較少，這樣就失去了相互傳遞與學(xué)習(xí)的機(jī)會，作為班級老師可以通過班級群、成長檔案冊等，做些適當(dāng)?shù)匿亯|與引導(dǎo)，促動家長間的互進(jìn)。
家長開放日小結(jié)小班 家長開放日小結(jié)幼兒園篇六
為了使家長能更全面地了解幼兒在園的游戲、學(xué)習(xí)、生活情況，給幼兒提供多元化、智能化的游戲、生活，發(fā)展幼兒多方面的素質(zhì)提供的廣闊的平臺。根據(jù)班內(nèi)幼兒的年齡的實(shí)際特點(diǎn)，特在本次家長開放日活動中安排游戲與教育相結(jié)合的一系列活動。具體計劃為：8點(diǎn)30分：早操及戶外活動，9點(diǎn)30分：幼兒生活技能比賽，10點(diǎn)：教育教學(xué)活動。從本次活動中發(fā)現(xiàn)了許多問題，自己自身也有許多不足，現(xiàn)將本次家長開放日活動做一簡單總結(jié)：
1. 這次的活動得到了班上大部分家長的支持與配合，很多家長都能按照老師的要求積極配合好各項工作。為這次開放日的順利進(jìn)行
提供
了堅實(shí)的后盾。2. 這次活動的各個環(huán)節(jié)都安排的比較合理，也比較符合家長的要求。我們結(jié)合平時家長對幼兒的不放心，總是擔(dān)心自己的小孩在園不懂得自己換衣服的心理特點(diǎn)，舉行了幼兒自理能能力展示，讓小朋友展示自己很能干，能自己穿脫衣服，并能自己收拾好自己的小書包。
3. 我們還開展了“幫爸爸媽媽穿衣服”活動，在這個環(huán)節(jié)中，我們先請
小朋友幫自己的爸爸或媽媽穿襯衣，先穿好的就舉起手來，在這一個環(huán)節(jié)中，很多家長都積極參與到其中，小朋友第一次幫爸爸媽媽穿衣服既興奮又緊張，在第一輪比賽時有個小朋友扣的扣子不對稱，我們老師馬上抓住這一點(diǎn)對幼兒進(jìn)行怎樣扣扣子的教育，小朋友們都學(xué)得很認(rèn)真，沒有出現(xiàn)扣錯的現(xiàn)象。在這一活動中我們還請家長沒來的小朋友邀請叔叔阿姨來進(jìn)行比賽，通過這樣的活動不僅讓家長知道自己的小孩很能干外，還增強(qiáng)了小朋友的自信心和交往能力。
4. 由于開展了兩個技能比賽，我們班沒有進(jìn)行教育教學(xué)活動的展示，在這次活動中我覺得我做得最不好的就是沒有和同班的老師溝通好以致開展活動時有點(diǎn)混亂，不夠統(tǒng)一。
5. 這次的活動準(zhǔn)備不夠充分，很多細(xì)節(jié)問題都沒有考慮好完善好，例如：幼兒技能比賽時所要用的衣服及比賽的具體規(guī)則等。
6. 有個別小朋友弄情緒，沒有很好的處理好。
家長開放日已經(jīng)結(jié)束，在以后的工作中，我們還會一如既往的進(jìn)行各種教育活動，從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣、自己的事情自己做，在以后的工作中，我還應(yīng)該注意多和配班老師溝通，每一項工作都應(yīng)仔細(xì)考慮，做好充分的準(zhǔn)備，完成每一項教學(xué)任務(wù)，創(chuàng)設(shè)出更多的成果和奇跡。
家長開放日小結(jié)小班 家長開放日小結(jié)幼兒園篇七
這是我們小一班的第一次
家長
開放日活動，所以家長充滿了期待，
孩子
有很多困惑和不習(xí)慣，老師自然是緊張而充滿干勁。由于提前一天和
孩子
做過簡單交談，告訴他們家長開放日的活動內(nèi)容和一些簡單要求，所以活動當(dāng)天孩子都還比較正常，只有個別小朋友有哭鬧或者特別興奮的現(xiàn)象，孩子基本都能緊跟教師節(jié)奏，上課認(rèn)真聽講并舉手發(fā)言，
游戲
時踴躍參與興趣濃厚，生活環(huán)節(jié)方面都表現(xiàn)得像個小大人，一切僅僅有條。但是也有2-3個孩子因為父母在身邊表現(xiàn)失常，康小朋友表現(xiàn)為一定要父母坐到身邊，然后不?？?，但在晨間談話過后基本恢復(fù)正常；李小朋友表現(xiàn)為游離狀態(tài)，不服從老師安排，做自己的事情；還有張小朋友表現(xiàn)為興奮，雖然能跟著老師節(jié)奏，但是興奮過頭。反思下：應(yīng)該是自己前一天的思想工作還不夠到位，除了和孩子交流外，還應(yīng)和比較容易出現(xiàn)問題孩子的家長交流，讓他們在家也給孩子灌輸，家長開放日是父母看孩子上課的，和平時一樣。
活動結(jié)束后給家長發(fā)了意見反饋表，家長反饋情況良好，都認(rèn)為教師組織的活動有趣吸引孩子注意力，自己的孩子在
幼兒園
學(xué)習(xí)、生活情況良好，對孩子在園表示放心。但也有家長提出一些問題或建議，有：1.有家長反映冬天孩子洗手冷水有點(diǎn)冷，最好有溫水。這個好像不太現(xiàn)實(shí)。2.冬天天氣較冷，孩子入廁結(jié)束后最好幫忙包下肚子。這個其實(shí)我們老師每天都有在做，不過一般是要求孩子上完廁所自己走上來幫忙包肚子，而不是一個個排查式的進(jìn)行，所以可能有漏網(wǎng)之魚，這個環(huán)節(jié)今后要加強(qiáng)。3.有家長希望座位、床位等能定期更換，以免角落的孩子永遠(yuǎn)在角落。
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