總結(jié)是我們不斷進(jìn)步的基礎(chǔ)，讓我們對(duì)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反思和總結(jié)?？偨Y(jié)是對(duì)過(guò)去的回顧和對(duì)未來(lái)的規(guī)劃，可以幫助我們更好地制定目標(biāo)和策略。小編為大家搜集了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，供大家參考學(xué)習(xí)。
成人高考英語(yǔ)預(yù)測(cè)題篇一
五、簡(jiǎn)答題(本大題共5個(gè)小題，每小題4分，共20分)。
41.在《季氏將伐顓臾》中，孔子提出了怎樣的政治主張?
42.《諫逐客書》一文在哪幾方面運(yùn)用了對(duì)比的手法?
43.魯迅在《燈下漫筆》中所指的“第三樣時(shí)代”的含義是什么?
44.《愛爾克的燈光》一文中，三種燈光分別象征著什么?
45.《寶玉挨打》一文中，寶玉挨打的導(dǎo)火索是什么?根本原因是什么?
六、分析題(本大題共10個(gè)小題，46～50每小題4分，51～55每小題3分，共35分)。
(一)閱讀《秋水》中的一段文字，回答文后問(wèn)題。
秋水時(shí)至，百川灌河;涇流之大，兩邃狙輪間，不辨牛馬。于是焉河伯欣然自喜，以天下之美為盡在己，順流而東行，至于北海;東面而視，不見水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而嘆曰：“野語(yǔ)有之曰：‘聞道百，以為莫己若者’，我之謂也。且夫我嘗聞少仲尼之聞而輕伯夷之義者，始吾弗信，今我睹子之難窮也，吾非至于子之門，則殆矣。吾長(zhǎng)見笑于大方之家?！?/p>
46.本段描寫了哪兩種景象?二者的關(guān)系是什么?
47.從這段話來(lái)看，《秋水》這篇文章是采用什么方法來(lái)講道理的?
48.這段話中，包含并演化出的兩個(gè)成語(yǔ)是什么?
(二)閱讀《詩(shī)經(jīng)?氓》中的兩節(jié)，回答文后問(wèn)題。
桑之未落，其葉沃若。于嗟鳩兮，無(wú)食桑葚;于嗟女兮，無(wú)與士耽。士之耽兮，猶可說(shuō)也;女之耿兮，不可說(shuō)也。
桑之落矣，其黃而隕，自我徂爾，三歲食貧。淇水湯湯，漸車帷裳。女也不爽，士貳其行。士也罔極，二三其德。
49.寫出上面兩節(jié)詩(shī)的比興句及其比興意義。
50.這兩節(jié)詩(shī)在內(nèi)容上構(gòu)成什么關(guān)系?
51.女主人的悲慘遭遇是怎樣造成的?
(三)閱讀《麥琪的禮物》中的一段話，回答文后問(wèn)題。
那兩個(gè)住在一間公寓里的笨孩子，極不聰明地為對(duì)方犧牲了他們家里最寶貴的東西。但是，讓我對(duì)目前一般聰明人說(shuō)一句最后的話，在所有饋贈(zèng)禮物的人當(dāng)中，他們兩個(gè)是最聰明的。在一切接受禮物的人當(dāng)中，像他們這樣的人也是最聰明的。他們就是麥琪。
52.兩個(gè)“笨孩子”指的是誰(shuí)?為什么?
53.為什么又說(shuō)他們兩個(gè)是最聰明的?
(四)閱讀《**》結(jié)尾一段文字，回答文后問(wèn)題。
現(xiàn)在的七斤，是七斤嫂和村人又都早給他相當(dāng)?shù)淖鹁?，相?dāng)?shù)拇隽?。到了夏天，他們?nèi)耘f在自家門口土場(chǎng)上吃飯;大家見了，都笑嘻嘻的招呼。九斤老太太早已做過(guò)八十大壽，仍然不平而且康健。六斤的雙丫角，已經(jīng)變成一支大辮子了;伊雖然新近裹腳，卻還能幫同七斤嫂做事，捧著十八個(gè)銅釘?shù)娘埻耄谕翀?chǎng)上一瘸一拐的往來(lái)。
54.六斤的“新近裹腳”和“一瘸一拐”地走路有何象征意義?
55.十八個(gè)銅釘?shù)娘埻胗泻蜗笳饕饬x?
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成人高考英語(yǔ)預(yù)測(cè)題篇二
一、基礎(chǔ)知識(shí)(本大題計(jì)5小題，每小題3分，共15分)。
1.下列詞語(yǔ)中加橫線的字，讀音全都相同的一組是()。
a.自怨自艾翌日對(duì)弈相得益彰。
b.方興未艾狹隘云靄愛不釋手。
c.一蹴而就蹙眉急促一觸即發(fā)。
d.同仇敵愾凱旋鎧甲慷慨激昂。
2.下列各句中沒有錯(cuò)別字的一句是()。
a.我能成為你人生道路上的錚友，感到十分榮幸。
b.截止今年10月底，他己完成了全年的生產(chǎn)任務(wù)。
c.經(jīng)有關(guān)部門認(rèn)真鑒定，這些東西全是膺品。
d.新建的城市應(yīng)按現(xiàn)代化的要求來(lái)安排市政設(shè)施。
3.下列各句中加橫線的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)。
a.這對(duì)老朋友分別了近半個(gè)世紀(jì)，沒想到這次居然在大街上萍水相逢，于是站在路邊暢談起來(lái)。
b.看到馬戲團(tuán)中小丑的這種滑稽表情，坐在旁邊的一名外國(guó)記者突然忍俊不禁了。
c.參加保險(xiǎn)雖不能使人化險(xiǎn)為夷，但卻能在災(zāi)禍不期而至?xí)r，使投保者或受惠人得到一筆賠償，盡量減少損失。
d.這篇講話，從更深刻的層面明確地提出了當(dāng)前反腐倡廉、整頓黨風(fēng)的重要性，確有振聾發(fā)聵的作用。
4.依次填入下面一段文字中橫線上的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()。
任何人承擔(dān)對(duì)外的各種業(yè)務(wù)，一律實(shí)行有限授權(quán)，不得自行其是、自作主張，不允許假公濟(jì)私、中飽私囊，違者予懲處，追究刑事責(zé)任。這種領(lǐng)導(dǎo)體制體現(xiàn)了民主管理的思想，確保了廠長(zhǎng)的中心地位，使整個(gè)生產(chǎn)指揮系統(tǒng)運(yùn)轉(zhuǎn)暢通。
a.也就及至既還。
b.更則直至既又。
c.也則直至又又。
d.更就及至又還。
5.下列句子在修辭方法的運(yùn)用上與其他三句不同的一句是()。
a.老張的文章寫得很漂亮，是本單位出名的筆桿子。
b.這所學(xué)校的學(xué)生都知道，書籍是人類進(jìn)步的階梯。
c.個(gè)人的作用是渺小的，只不過(guò)是浩瀚滄海中的一滴水。
d.科學(xué)研究應(yīng)根據(jù)事實(shí)說(shuō)話，因?yàn)槭聦?shí)是科學(xué)家的空氣。
二、現(xiàn)代詩(shī)文閱讀(本大題計(jì)7小題，每小題5分，共35分)。
(一)閱讀現(xiàn)代散文《瑣記》中的幾段文字，回答第6-10小題。
他留著濃黑的胡須，目光明亮，滿頭是倔強(qiáng)得一簇簇直豎起來(lái)的頭發(fā)，仿佛處處在告白他對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的不調(diào)和。
他的氣度，他的精神力量，在面對(duì)任何問(wèn)題的時(shí)候，仿佛都有一種居高臨下的優(yōu)勢(shì)：從容不迫，游刃有余。
聽著魯迅先生的談話，昏沉沉的頭腦清醒過(guò)來(lái)，我又覺得精神百倍了。在苦難的夢(mèng)魘一樣的日子里，魯迅先生不止一次地給我以勇氣和力量。他的深刻的思想時(shí)時(shí)散發(fā)出犀利的光彩。說(shuō)話時(shí)態(tài)度鎮(zhèn)靜，親切而又從容，使聽的人心情舒暢，真?zhèn)€有“如坐春風(fēng)”的感覺。
6、第一段話的描寫方法是()。
a.肖像描寫。
b.語(yǔ)言描寫。
c.行動(dòng)描寫。
d.心理描寫。
7、在第一段話中，不能用“告訴”取代“告白”的原因是()。
a.“告訴”只有向人陳述的意思。
b.“告白”具有自我聲明的意義，且態(tài)度嚴(yán)正。
c.“告白”具有自我聲明的意義。
d.“告白”態(tài)度嚴(yán)正。
8、說(shuō)明第二段話中冒號(hào)的作用()。
a.起到承上啟下的重要作用。
b.表示后面的話是對(duì)前面內(nèi)容的說(shuō)明解釋，即“從容不迫，游刃有余”是對(duì)居高臨下的解釋。
c.表示這段話具有多重的豐富內(nèi)涵。
d.冒號(hào)表明前后兩個(gè)部分是并列關(guān)系。
9、第三段話中“夢(mèng)魘”一詞的意思是()。
a.夢(mèng)中遇到可怕的惡劣情景。
b.夢(mèng)中遇到可怕的欲望。
c.夢(mèng)中遇到可怕的事而發(fā)出的呻呤、驚叫。
d.夢(mèng)中遇到可怕的欲望而感到萬(wàn)分痛苦。
10、簡(jiǎn)述第三段文字的含義。
小時(shí)候。
鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票。
我在這頭。
母親在那頭。
長(zhǎng)大后。
鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票。
我在這頭。
新娘在那頭。
后來(lái)啊。
鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)埂?/p>
我在外頭。
母親在里頭。
而現(xiàn)在。
鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽。
我在這頭。
大陸在那頭。
11.這首詩(shī)最顯著的藝術(shù)特色是()。
a.善于用比喻的修辭方法來(lái)增強(qiáng)藝術(shù)的表現(xiàn)力。
b.善于選擇典型細(xì)節(jié)來(lái)增強(qiáng)藝術(shù)的表現(xiàn)力。
c.采用古典詩(shī)詞一詠三嘆的方式來(lái)增強(qiáng)藝術(shù)的表現(xiàn)力。
d.巧妙地運(yùn)用一組意象來(lái)增強(qiáng)藝術(shù)的表現(xiàn)力。
12.簡(jiǎn)析這首詩(shī)表達(dá)的情感。
成人高考英語(yǔ)預(yù)測(cè)題篇三
1.后句比前句重要，回答比提問(wèn)重要。
2.若選項(xiàng)中個(gè)別單詞或短語(yǔ)被明顯播讀，此項(xiàng)多為錯(cuò)項(xiàng)。同義詞替換選項(xiàng)，正確可能性大。
3.同義詞替換。
4.關(guān)注對(duì)話潛在規(guī)則。
閱讀篇。
建議答題順序：
建議在聽力完成后做，最多用時(shí)25分鐘。
很多同學(xué)在閱讀理解中，都錯(cuò)在了關(guān)鍵的第一步——審題上。
那么到底如何看題干，我們應(yīng)該看哪里?
大部分同學(xué)知道，用時(shí)間，大寫詞去定位，但其實(shí)這只是最基本的定位信息。
審題看三點(diǎn)：
1.問(wèn)誰(shuí)的觀點(diǎn)。(常見四類觀點(diǎn)：作者，大眾，他人，研究報(bào)告)。
2.題干有沒有特殊的副詞或形容詞。
3.定位盡量選兩個(gè)詞，回避全文核心詞。
七選五。
從答案出發(fā)，再到文章。通常為議論文，著眼每個(gè)小標(biāo)題。小標(biāo)題就可以決定選項(xiàng)。
1.上課時(shí)，我通常建議，先縱觀全文大意，不可看到某個(gè)空，就立刻選擇答案，除非是你非常確定的前提下。
2.選擇答案，如果遇上不會(huì)的單詞，要學(xué)會(huì)走反路，從你會(huì)的單詞去排除。
3.通常高考英語(yǔ)的完形填空不存在詞性的選擇，選項(xiàng)的詞性基本保持一致的。
語(yǔ)法填空篇。
語(yǔ)法填空的特點(diǎn)是，無(wú)單詞，有單詞。課上我曾多次講過(guò)這兩種點(diǎn)區(qū)別。
改錯(cuò)篇。
在短文改錯(cuò)中常出現(xiàn)的錯(cuò)誤主要有以下幾類：
1.名詞單復(fù)數(shù)用錯(cuò)，可數(shù)與不可數(shù)名詞的混用。大多數(shù)短文改錯(cuò)都會(huì)有此類的錯(cuò)誤。
2.動(dòng)詞：時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)，常出現(xiàn)在總體時(shí)態(tài)為過(guò)去或現(xiàn)在時(shí)，中間雜有不適的另一時(shí)態(tài)的現(xiàn)象;或是及物動(dòng)詞后無(wú)賓語(yǔ)，或是不及物動(dòng)詞后加了賓語(yǔ);需要接ing形式的接了to，或相反等。
3.形容詞副詞：常出現(xiàn)需形容詞的地方用了副詞或相反;關(guān)系副詞where，when，why等的缺失或錯(cuò)用。
4.介詞：主要是介詞的多余或缺失，錯(cuò)用。這一部分需要平時(shí)多多積累，弄清常用介詞的搭配。
5.主謂一致性：第三人稱單數(shù)漏掉s，或主語(yǔ)為復(fù)數(shù)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用了單數(shù);再就是就近原則對(duì)主語(yǔ)的影響。
6.冠詞：定冠詞the的多余或缺失，如季節(jié)，月份，星期，球類及三餐活動(dòng)，稱呼頭銜前等不能加the的地方加了the，或是same等常和the一起使用的詞卻漏稅掉了the;a，an的混用，特別注意：hour，honest等雖然首字母不是元音字母，但其發(fā)音卻是以元音素開頭，故用an，而useful，university，european，one—hour等雖然首字母是元音字母，但卻以輔音音素開頭，故用a。
7.數(shù)詞：主要是序數(shù)詞與基數(shù)詞的混用和錯(cuò)用。
8.連詞：不合句中的邏輯關(guān)系。如需轉(zhuǎn)折連詞(如but)的時(shí)候用了承接連詞(so)，或相反等等。
9.代詞：主要是代詞的格與數(shù)的錯(cuò)用。如男性用了女性代詞，單數(shù)用了復(fù)數(shù)代詞或相反;應(yīng)當(dāng)用形容詞性的物主代詞用了賓格，主格或相反，關(guān)系代詞的錯(cuò)用或缺失。如只能用that引導(dǎo)的用了其它，或在不能用that的地方卻用了that，或是在“介詞+關(guān)系代詞”結(jié)構(gòu)中漏掉了介詞等。
寫作篇。
作文千萬(wàn)不要奢望背模板，已經(jīng)有很多同學(xué)提過(guò)這個(gè)問(wèn)題。簡(jiǎn)單說(shuō)來(lái)，只要看下歷年真題考什么，就知道幾個(gè)模板把高考搞定是個(gè)奢望。但是上課講過(guò)，可以通過(guò)段落模塊和模仿句子等方法來(lái)破-解。別忘記，試寫幾篇文章，你馬上知道自己的問(wèn)題了。
其實(shí)，英語(yǔ)科，包括所有文科類，除了方法正確，最離不開的就是讀背，也就是基礎(chǔ)功夫要下到，不然，以上都是妄談。
首先。必須了解你的高考模式。比如，是否考英語(yǔ)聽力。不同省份的試卷是不一樣的你需要了解。你們省或者你們市。所做英語(yǔ)試卷包括哪幾大類型?比如說(shuō)，聽力、單選、完型、閱讀、7選5、作文等等。
當(dāng)你清楚了這幾大快之后你就要去解決你的不足。你要分析你自己，哪一塊有很大的不足?比如說(shuō)聽力。完形或者是閱讀。當(dāng)清楚自己哪方面不足時(shí)?主動(dòng)去補(bǔ)哪一方面?當(dāng)然有可能，你什么都不好?那么，就一塊一塊的來(lái)。
對(duì)于聽力。你可以買一個(gè)mp3。在每天早上、中午或者晚上的時(shí)候。每天抽出固定的時(shí)間來(lái)聽英語(yǔ)聽力。聽力要做到聽4遍。也就是，先做一遍。對(duì)完答案后，看著自己的錯(cuò)題再聽一遍。然后，看著材料和自己的做的題再聽一遍。最后閉上，材料和你做的題，盲聽最后一遍。
對(duì)于單選。我相信有一些人可能單選很差，尤其是從初中開始英語(yǔ)就不好的人。因?yàn)閱芜x有很多語(yǔ)法。你可能都不懂，但是不要緊。單選的分值并不大。同時(shí)，單選中還有一些不需要語(yǔ)法的。這些需要你去研究。比如說(shuō)單詞的比對(duì)、情景交際等等是不需要太多的語(yǔ)法功底。你要做的就是，能把你能做的做好，就可以了。
對(duì)于完型和閱讀。這個(gè)分值特別大。你如果能把握好完形和閱讀對(duì)你的成績(jī)會(huì)有很大的提高。當(dāng)然這方面，會(huì)有個(gè)很大的要求。那就是單詞量。你必須保證你當(dāng)時(shí)量的充足。你可以背大量單詞，來(lái)提高你的閱讀量。其次是你要做大量這方面的題。我相信，即使英語(yǔ)功底很差的人這方面也能弄好了。小編當(dāng)年高考就是把握了這兩大類型的題。
對(duì)于，改錯(cuò)。有多人英語(yǔ)功底可能很差對(duì)于改錯(cuò)一竅不通。但是。你可以，閉上眼去做。對(duì)英語(yǔ)底子很差的人來(lái)說(shuō)，你可能什么都不會(huì)。但是只要你做了大量的題你就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律。此時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你雖然不知道它什么意思。但是你能改的正確。當(dāng)做到這一步，就行了。
最后再說(shuō)說(shuō)作文。的話字一定要寫好，這是最基本要求。其次。我們需要掌握一些句型。你可能英語(yǔ)很差。很多東西你寫不出來(lái)，但是你可以背一些可以用的句型。當(dāng)寫作文時(shí)候套上去。你有可能會(huì)想。沒么有萬(wàn)能的模板。這個(gè)確實(shí)是。但是當(dāng)你，背多了之后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)。你背的所有句子中總會(huì)有幾個(gè)能拿來(lái)寫著篇作文的。那么再加上自己寫幾個(gè)句子，字?jǐn)?shù)就湊夠了。
英語(yǔ)如何快速提高。
1.回歸英語(yǔ)課本。
高中英語(yǔ)對(duì)于那些英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的同學(xué)來(lái)說(shuō)，或許看見這些就頭疼，學(xué)習(xí)的興趣也一點(diǎn)點(diǎn)的消失，那么怎么才能學(xué)好高中英語(yǔ)吶，高三網(wǎng)小編表示英語(yǔ)基礎(chǔ)是最重要的首先就是要掌握書本上的基礎(chǔ)，書本上的單詞以及短語(yǔ)都是最基礎(chǔ)的，去次才是閱讀其他資料的詞匯。對(duì)于書本上的詞匯量，我們需要每天都抽出時(shí)間進(jìn)行記憶，也可以跟同學(xué)聽寫來(lái)驗(yàn)證之間的掌握程度，這種模式小編建議每天都堅(jiān)持，并且還能不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中還得要不斷重復(fù)，每一段時(shí)間后應(yīng)該去溫習(xí)一遍，來(lái)檢查自己陌生的詞匯。
2.掌握和運(yùn)用英語(yǔ)。
很多的高中生在抱怨高中英語(yǔ)的知識(shí)點(diǎn)多，需要大量記憶。很多同學(xué)抱怨，說(shuō)自己的記性差，記了又忘了。有什么辦法能讓我們記得長(zhǎng)久些吶，高三網(wǎng)小編表示不管你平時(shí)記住了多少詞匯，到底效果怎么樣，只要投入實(shí)踐才知道，這個(gè)實(shí)踐方法就是大量的練習(xí)聽力、閱讀和寫作，只有這樣來(lái)回過(guò)程實(shí)踐才能鍛煉出自己，以及對(duì)實(shí)踐的把握跟相關(guān)考試技巧。所以說(shuō)語(yǔ)言學(xué)習(xí)不是老師講會(huì)的，而是自己練會(huì)的，英語(yǔ)教學(xué)是以練為主。
3.合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間。
成人高考英語(yǔ)預(yù)測(cè)題篇四
如何做好復(fù)習(xí)，盡可能提高考試成績(jī)，成為考生關(guān)注的焦點(diǎn)。對(duì)于以在職從業(yè)人員為主的成考生來(lái)講，周末是一個(gè)難得的復(fù)習(xí)時(shí)間，要好好利用。
通過(guò)不少考生和實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，成考生要結(jié)合自身實(shí)際，制定出合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，而后按計(jì)劃實(shí)施。建議考生做好以下3項(xiàng)工作，以提高假期的學(xué)習(xí)效率。
一是做好心理準(zhǔn)備。
臨近考試，考生常常手忙腳亂，甚至出現(xiàn)焦慮。常常發(fā)現(xiàn)記憶力下降，很多原本會(huì)做的題也做不好，導(dǎo)致心情越來(lái)越糟，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)效果。遇到這種情況，考生不要急于學(xué)習(xí)，而是要靜下心來(lái)分析自己，要結(jié)合實(shí)際情況有針對(duì)性地調(diào)整心情。考生一定要重視考前的心理調(diào)節(jié)工作，因?yàn)榻】档男那槭菍W(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，同時(shí)也是考場(chǎng)正常發(fā)揮的關(guān)鍵。
二是做好知識(shí)準(zhǔn)備。
平常學(xué)習(xí)時(shí)，考生都是按照每門課的進(jìn)度，按章節(jié)順序進(jìn)行，這是一種縱向的學(xué)習(xí)方式。由于以前的知識(shí)點(diǎn)均已學(xué)過(guò)，這時(shí)應(yīng)當(dāng)進(jìn)行歸納、總結(jié)和分類，把所有知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)，進(jìn)行橫向知識(shí)的復(fù)習(xí)。這樣不但可以讓單科知識(shí)點(diǎn)連貫起來(lái)，還可觸類旁通，把相關(guān)的科目也聯(lián)系起來(lái)，加深理解和消化。考試時(shí)，除了選擇題、填空題外，很多題都是綜合題，考查的是學(xué)生的綜合能力，這時(shí)就更要通過(guò)橫向知識(shí)復(fù)習(xí)，把各科的知識(shí)融會(huì)貫通。
三是做好身體準(zhǔn)備。
長(zhǎng)假期間，除了學(xué)習(xí)外，考生還要注意合理休息，勞逸結(jié)合才能取得最佳學(xué)習(xí)效果。長(zhǎng)假期間要以復(fù)習(xí)為主，但不能所有的時(shí)間全用來(lái)學(xué)習(xí)，日常的生活起居也要合理安排。緊張學(xué)習(xí)之余，考生可適當(dāng)?shù)浇嫁D(zhuǎn)轉(zhuǎn)，放松放松心情，以更好的心態(tài)投入復(fù)習(xí)。
成人高考英語(yǔ)預(yù)測(cè)題篇五
拿到成人高考英語(yǔ)作文題目后要做的第一件事當(dāng)然是要仔細(xì)審題，看清楚題目的每一句話。然后，在草稿紙上列出一個(gè)寫作提綱，想好我們要寫的主題是什么，打算分幾段來(lái)寫，每段應(yīng)該如何來(lái)開展等等第三步，開始寫文章，在寫的過(guò)程中要注意用詞準(zhǔn)確、語(yǔ)法正確。寫完后進(jìn)行最后一步，通讀一遍，修改錯(cuò)誤。
在寫成人高考英語(yǔ)作文的`時(shí)候需要注意些什么呢?第一，第一段和最后一段要寫的很漂亮，盡量用一些比較高級(jí)的詞匯。第二，平時(shí)就要多多積累好的短語(yǔ)、句型和作文模版。第三，要多多進(jìn)行練習(xí)，最好將之前的高考真題都練一遍，在練習(xí)的過(guò)程中做好每一步。
成人高考英語(yǔ)預(yù)測(cè)題篇六
一、填空題(本大題共10個(gè)小題，每小題1分，共10分。把答案填在題中橫線上)。
1.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期法家思想的集大成者是___________。
2.一篇議論文，一般都包含有論點(diǎn)、論據(jù)和________三個(gè)因素。
3.在盛唐詩(shī)壇上，王昌齡以擅長(zhǎng)___________著稱。
4.《麥琪的禮物》是美國(guó)現(xiàn)代著名短篇小說(shuō)家__________的杰作。
5.《詩(shī)經(jīng)》包括風(fēng)、雅和___________三部分。
6.《愛爾克的燈光》在寫作上一個(gè)重要特點(diǎn)是以_________為線索貫穿全文。
7.蘇軾《水調(diào)歌頭》詞：“______________，月有陰晴圓缺，此事古難全。”
8.李商隱《無(wú)題》詩(shī)：“_____________，蠟炬成灰淚始干。”
9.《李將軍列傳》在文末引民諺：“桃李不言，__________?！?/p>
10.《天凈沙?秋思》“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，?！?/p>
二、選擇題(本大題共15個(gè)小題，每小題1分，共15分。在每小題給出的4個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合要求的，把所選項(xiàng)前的字母填在題后括號(hào)內(nèi))。
11.提出“惟陳言之務(wù)去”的寫作主張的是()。
a.韓愈;b.柳宗元;c.歐陽(yáng)修;d.梁?jiǎn)⒊?/p>
12.下列詞人中，屬于豪放派的是()。
a.李清照;b.歐陽(yáng)修;c.柳永;d.蘇軾。
13.由一般原理推導(dǎo)出關(guān)于個(gè)別情況的結(jié)論，這種論證方法是()。
a.類比法;b.歸納法;c.演繹法;d.對(duì)比法;。
14.“多行不義必自斃”一語(yǔ)出自()。
a.《左傳》;b.《國(guó)語(yǔ)》;c.《戰(zhàn)國(guó)策》;d.《韓非子》。
15.《燈下漫筆》一文的作者是()。
a.茅盾;b.冰心;c.魯迅;d.錢鐘書。
16.《沙灘上的腳跡》選自()。
a.《閑書》;b.《茅盾全集》;c.《朝花夕拾》;d.《往事》。
17.1951年榮獲“人民藝術(shù)家”稱號(hào)的是()。
a.巴金;b.茅盾;c.老舍;d.趙樹理。
18.散文詩(shī)《門檻》全文采用的是()。
a.象征;b.對(duì)比;c.比喻;d.類比。
19.“采菊東籬下，悠然見南山”這一句詩(shī)出自。
a.《歸田園居》;b.《飲酒》;c.《種豆南山下》;d.《山居秋瞑》。
20.王昌齡的《從軍行》是一首()。
a.五言律詩(shī);b.五言絕句;c.七言律詩(shī);d.七言絕句。
21.“氣，水也;言，浮物也”一句所用的修辭格是()。
a.層遞;b.比擬;c.比喻;d.對(duì)偶。
22.我國(guó)第一部紀(jì)傳體史書()。
a.《左傳》;b.《漢書》;c.《史記》;d.《后漢書》。
23.“易安居士”是指()。
a.辛棄疾;b.李清照;c.王安石;d.蘇東坡。
24.從作品的風(fēng)格和表現(xiàn)手法上看，《爐中煤》是一首()。
a.頌歌;b.戰(zhàn)歌;c.牧歌;d.戀歌。
25.下列各句中，“則”表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，可以譯為“卻”的是()。
成人高考英語(yǔ)預(yù)測(cè)題篇七
一、單項(xiàng)選擇題（在每小題的四個(gè)備選答案中選出一個(gè)正確的答案，并將正確答案的號(hào)碼填在題干后的括號(hào)內(nèi)，每小題1分，共10分）。
1、藝術(shù)反映的對(duì)象是（）。
a、實(shí)際生活。
b、勞動(dòng)。
c、思想。
d、政治。
2、藝術(shù)具有階級(jí)性是因?yàn)椋ǎ?/p>
a、有統(tǒng)治階級(jí)存在。
b、有被統(tǒng)治階級(jí)的存在。
c、階級(jí)社會(huì)的存在。
d、社會(huì)需要。
3、決定藝術(shù)存在的根本因素是（）。
a、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。
b、社會(huì)意識(shí)。
c、政治法律制度。
d、科學(xué)文化。
4、藝術(shù)美感中最顯著的特征是（）。
a、形象。
b、情感。
c、思想。
d、生活。
5、藝術(shù)的教育作用建立在（）。
a、藝術(shù)作品中內(nèi)容的豐富。
b、藝術(shù)家對(duì)題材及意義的認(rèn)識(shí)和判斷。
c、其他意識(shí)形態(tài)的存在。
d、正確反映生活。
6、神話的'創(chuàng)作方法是（）。
a、浪漫主義。
b、現(xiàn)實(shí)主義。
c、古典主義。
d、自然主義。
7、立體派的代表人物是（）。
a、馬蒂斯。
b、康定斯基。
c、畢加索。
d、達(dá)利。
8、以動(dòng)物為表現(xiàn)題材的原始壁畫，產(chǎn)生的根源是（）。
a、人們的巫術(shù)信仰。
b、人們的狩獵生活。
c、人們的審美觀念。
d、人們的理想愿望。
9、藝術(shù)表現(xiàn)是藝術(shù)創(chuàng)作過(guò)程的（）。
a、起點(diǎn)。
b、基礎(chǔ)。
c、中心環(huán)節(jié)。
d、完成。
10、藝術(shù)作品的內(nèi)容是（）。
a、題材。
b、現(xiàn)實(shí)生活及其認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)。
c、主題。
d、結(jié)構(gòu)。
二、填空題（每空1分，共7分）。
1、___________是藝術(shù)的唯一源泉。
2、藝術(shù)形象是根據(jù)___________加以___________所創(chuàng)造出來(lái)的具體生活的圖畫。
3、舞蹈把___________作為自己的表現(xiàn)手段。
4、文學(xué)的基本特點(diǎn)是用___________來(lái)創(chuàng)造藝術(shù)形象。
5、藝術(shù)的創(chuàng)作過(guò)程是藝術(shù)地___________和___________的過(guò)程。
三、判斷題（判斷正誤，并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。每小題3分，共9分）。
1、藝術(shù)的真實(shí)性，就是藝術(shù)作品反映社會(huì)生活所達(dá)到的正確程度。
2、鮮明獨(dú)特的個(gè)性形象就是典型形象。
3、政治決定藝術(shù)。
四、名詞解釋（每小題4分，共20分）。
1、主題。
2、題材。
3、藝術(shù)家的風(fēng)格。
4、積極浪漫主義。
5、藝術(shù)批評(píng)。
五、簡(jiǎn)答題（每小題6分，共24分）。
1、藝術(shù)的社會(huì)作用。
2、藝術(shù)思維的主要形式。
3、藝術(shù)風(fēng)格為什么具有多樣性。
4、藝術(shù)欣賞的主要特點(diǎn)。
六、論述題（每小題15分，共30分）。
1、如何理解“生活高于藝術(shù)美”和“藝術(shù)高于生活美”？
2、試述現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)造方法的基本內(nèi)涵及其意義。
成人高考英語(yǔ)預(yù)測(cè)題篇八
二、閱讀下面的文字，完成7―10題。(12分，每小題3分)。
可以救命的一氧化碳。
上世界60年代，人們就知道身體組織受毒素、紫外線輻射、激素和藥物等侵害時(shí)，血紅素加氧酶-1(簡(jiǎn)稱ho-1)會(huì)及時(shí)對(duì)抗相應(yīng)的受傷和感染，此時(shí)體內(nèi)會(huì)自然地產(chǎn)生少量的一氧化碳。不過(guò)，當(dāng)時(shí)人們都認(rèn)為一氧化碳是組織代謝的副產(chǎn)品。
然而，美國(guó)科學(xué)家所羅門。辛德在1993年提出，一氧化碳在人體中扮演了一個(gè)有意義的角色。它有協(xié)助一氧化氮管理人體內(nèi)部器官的功能，例如大腸的收縮、胃的排空等。但是，研究人員做了很多的努力之后，還是沒有檢查出一氧化碳在人體中的準(zhǔn)確作用。
由于一氧化碳對(duì)人體有益，一些科學(xué)家想把它用于臨床治療。然而，一氧化碳是有毒氣體，使用稍有不當(dāng)，就會(huì)對(duì)人類造成危害。一氧化碳能緊緊結(jié)合紅細(xì)胞中的血紅蛋白，形成羧化血紅蛋白，使氧氣無(wú)法載運(yùn)到全身。當(dāng)人體內(nèi)20%左右的血紅蛋白轉(zhuǎn)變成羧化血紅蛋白時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)惡心、嘔吐和暈倒的情況;當(dāng)人體內(nèi)40%左右的血紅蛋白轉(zhuǎn)變成羧化血紅蛋白時(shí)，就會(huì)奪人性命。因此，有科學(xué)家反對(duì)把一氧化碳引入對(duì)人類的臨床治療。但美國(guó)的奧古斯丁。喬和弗里茨。貝奇稱，醫(yī)藥界不該這么快拒絕一氧化碳的治療潛力，一氧化碳療法是緊急情況下最好的方法。
上半年，喬和貝奇領(lǐng)導(dǎo)的研究小組指出，患者吸入微量一氧化碳有助于防止器官的排斥反應(yīng)。他們?cè)谶M(jìn)行老鼠心臟移植時(shí)，用一種叫“卟啉”的化學(xué)藥品將ho-1封閉，一星期內(nèi)老鼠有排斥移植的反應(yīng)產(chǎn)生。但如果將老鼠置于含微量一氧化碳的空氣中，則可以幸存。也就是說(shuō)，吸入動(dòng)物體內(nèi)的微量一氧化碳可以完成ho-1所能完成的任務(wù)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)也說(shuō)明，20世紀(jì)60年代人們?cè)谘芯縣o-1時(shí)發(fā)現(xiàn)的一氧化碳不是代謝廢物，而是在ho-1的作用下，人體為生理防御反應(yīng)所產(chǎn)生的氣體。
20年底，美國(guó)的大衛(wèi)。平斯基的實(shí)驗(yàn)表明，一氧化碳對(duì)肺移植手術(shù)也大有幫助。平斯基改變了一些老鼠的遺傳特性，使它們?nèi)鄙僦圃靐o-1的基因，然后讓它們和正常的老鼠一起進(jìn)行模擬的肺移植手術(shù)。平斯基用夾子截?cái)喙?yīng)到老鼠左肺的血流，一小時(shí)后讓它們重新恢復(fù)流動(dòng)。結(jié)果正常老鼠的生存率為90%，而所有改變過(guò)基因的老鼠皆死于產(chǎn)生在肺中的血塊。在進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)平斯基給改變過(guò)基因的老鼠呼吸微量的一氧化碳后，只有一半老鼠死于非命。目前，每年有數(shù)千人進(jìn)行肺移植手術(shù)，失敗率為30%，比其他器官移植的失敗率要高，比如，腎移植的失敗率只有10%。因此，醫(yī)藥學(xué)家希望把一氧化碳的治療作用引入到肺移植手術(shù)中。目前也有一些醫(yī)生把一氧化碳用于臨床手術(shù)中，取得了一定效果。
7.下列對(duì)一氧化碳醫(yī)學(xué)作用的解釋，最準(zhǔn)確的一組是()。
a.一氧化碳在人體中的準(zhǔn)確作用，是協(xié)助-氧化氮管理人體的內(nèi)部器官。
b.身體組織在受毒素、紫外線輻射、激素和藥物等侵害時(shí)，體內(nèi)需要一定的一氧化碳。
c.科學(xué)實(shí)驗(yàn)表明，一氧化碳對(duì)肺移植手術(shù)大有幫助。
d.一氧化碳雖然是-種有毒氣體，但它可以有效防止器官移植手術(shù)中的排斥反應(yīng)。
8.下列不能說(shuō)明一氧化碳對(duì)人體有益的一項(xiàng)是()。
a.讓改變過(guò)基因的老鼠呼吸微量的一氧化碳后進(jìn)行模擬的肺移植手術(shù)，只有一半老鼠死于非命。
b.一氧化碳能緊緊結(jié)合紅細(xì)胞中的血紅蛋白，形成羧化血紅蛋白。
c.將老鼠置于含微量一氧化碳的空氣中，在一星期之內(nèi)可以幸存。
d.對(duì)缺少制造ho-1基因的老鼠進(jìn)行模擬的肺移植手術(shù)，都死了產(chǎn)生在肺葉中的血塊。
9.下列對(duì)一氧化碳可以救命的原因表述不正確的一項(xiàng)是()。
a.一氧化碳對(duì)大腸的收縮和胃的排空有幫助作用。
b.吸入動(dòng)物體內(nèi)的微量一氧化碳可以完成ho-1所能完成的任務(wù)。
c.一氧化碳療法是緊急情況下最好的方法，醫(yī)藥界不應(yīng)該拒絕它的治療潛力。
d.人體在及時(shí)對(duì)抗相應(yīng)的受傷的感染時(shí)會(huì)自然地產(chǎn)生少量的一氧化碳。
10.根據(jù)原文所給的信息，以下推斷正確的一項(xiàng)是()。
a.一氧化碳如果使用不當(dāng)，對(duì)人類的危害一般不明顯。
b.美國(guó)一些著名的醫(yī)生把一氧化碳用于臨床手術(shù)，取得了特別理想的效果。
c.一氧化碳在人類器官移植手術(shù)中作用明顯，不再需要專門的機(jī)構(gòu)對(duì)其進(jìn)行評(píng)估。
d.科學(xué)家們相信，不久的將來(lái)使用一氧化碳有可能提高人類肺移植手術(shù)的成功率。
三、閱讀下面的現(xiàn)代文，完成11―15題。(25分)。
生存的秘密。
最近翻看一本新出的書，專門講性格和命運(yùn)的關(guān)系，倒是把歷史上成功人物的好性格一一羅列了出來(lái)。我覺得最有意思的，是漢高祖劉邦的性格。在作者看來(lái)，劉邦的性格就像太極拳的招數(shù)，剛?cè)嵯酀?jì)，陰陽(yáng)變幻，說(shuō)有都有，說(shuō)無(wú)都無(wú)。這種性格讓劉邦根據(jù)形勢(shì)的需要，隨時(shí)彰顯某一方面的統(tǒng)帥面孔，使自己經(jīng)常處于有利的地位。有時(shí)禮賢下士到唯唯諾諾，(1);有時(shí)儒雅到徹夜傾談安邦治國(guó)大計(jì)，(2)。我想，這大約就算是達(dá)到“大道無(wú)形”的境界了吧。
外來(lái)的佛學(xué)很快取代本土的道學(xué)，一般研究者，主要從統(tǒng)治階級(jí)的政治需要方面進(jìn)行解釋。我不反對(duì)這種分析。我還想指出另外一個(gè)原因。佛教慈悲為懷、普渡眾生的核心思想，與中華民族寬容平和的精神追求合拍，與俗世儒學(xué)的仁愛中庸也是互補(bǔ)的關(guān)系。至于道教，則相對(duì)勇猛威武了些(順便說(shuō)一句，道教的思想與老莊之學(xué)基本不相干)。寫《西游記》的吳承恩，很明白其中的區(qū)別。大鬧天宮的孫猴子被擒拿歸案，代表道教權(quán)威的太上老君是將它放進(jìn)八卦爐里燒了七七四十九天，非要?dú)瑴幺E不成;代表佛教的西方如來(lái)則是輕輕一翻巴掌，將猴哥壓在五行山下，讓他反省了五百年，在派個(gè)唐僧去超度他。金庸他們寫武俠小說(shuō)，也注意到其解的微妙區(qū)別，少林的人大體比較忠厚老實(shí)，武當(dāng)里面則常常出現(xiàn)像靠武力獨(dú)步天下的悲劇人物。至于武當(dāng)?shù)膹埲S，當(dāng)然也是寬厚長(zhǎng)者的代表，但他從小與少林關(guān)系密切，有佛家根底，自然不足為奇。
我兜了個(gè)大圈子，回到本題上，對(duì)一般人而言，寬容隨和的性格，是比較有益于在人世間逍遙的。莎士比亞的奧賽羅，如果對(duì)自己的愛人寬容些，就不會(huì)有來(lái)不及解釋的天大誤會(huì)，那場(chǎng)贏得千百萬(wàn)男女眼淚的悲劇，本來(lái)是可以避免的。麥克白的問(wèn)題是野心勃勃，但按現(xiàn)代心理學(xué)的分析，在他成長(zhǎng)過(guò)程中，在他少年時(shí)代，肯定有心理毛病，那癥狀必然是偏狹偏激，容不得旁人比他強(qiáng)，要把世界上好事獨(dú)占了。
寫到此處，我相信，有的讀者在明白了我的立場(chǎng)后，要笑我迂腐了。眼下是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，到處都是欺詐爭(zhēng)斗，拼得像烏眼雞似的，誰(shuí)對(duì)誰(shuí)寬容啊?我承認(rèn)此話千真萬(wàn)確。不過(guò)，不妨去看看成功者的`資料，特別是那些并非過(guò)眼云煙的成功者，政界、商界、文藝界、科技界，大大小小的成功人士，畢竟多數(shù)具備寬容大度的氣質(zhì)。反之，即使一代英才如東吳周郎，虧就虧在氣量狹小，害的自己早早吐血而亡。
11.在作者看來(lái)，“外來(lái)的佛學(xué)很快取代本土的道學(xué)”，原因何在?
12.根據(jù)語(yǔ)境，把括號(hào)內(nèi)省去的句子補(bǔ)出來(lái)。
(1)。
(2)。
(3)。
13.通讀全文，概括作者所揭示的“生存的秘密”的具體內(nèi)容。
14.下面是對(duì)全文的解說(shuō)，選出不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)。
a.從“最有意思”、“算是達(dá)到了‘大道無(wú)形’的境界”等文字，我們可以看出作者對(duì)劉邦是很欣賞的。
b.作者在探討生存的秘密時(shí)，將話題扯到宗教上，而且充分地展開。在肯定了佛教的同時(shí)也否定了道教。
c.我們知道，著名學(xué)者房龍?jiān)谏蟼€(gè)世紀(jì)初就高揚(yáng)“寬容”的大旗。但是，時(shí)過(guò)境遷，在如今市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的背景下，還竭力提倡寬容，就連作者也覺得是不合時(shí)宜的做法。
d.奧賽羅的悲劇發(fā)源于它的多義和嫉妒，麥克白的毀滅則是他沉醉于貪欲和野心的結(jié)果。莎士比亞以如椽之品，對(duì)我們尋求生存的秘密是很有益處的。
e.本文旁征博引，古今中外盡在視野之中，通篇充滿辯證的哲學(xué)思考，給讀者以啟迪。
15.作者認(rèn)為少林的人比起武當(dāng)最大的區(qū)別是什么?
四、閱讀下面的文言文，完成16―18題。(25分)。
馬周少落拓，不為舟里所敬，補(bǔ)州助教，頗不親事。刺史達(dá)奚怒杖之，乃拂衣去曹、汴，為浚儀令崔賢育所辱，遂感激，西之西安，止于將軍常何家。貞觀初，太宗命文武百官陳時(shí)政利害，何以武吏不涉學(xué)，乃委周草狀。周備陳損益四十余條，何見之，驚曰：“條目何多也?不敢以聞?！敝茉唬骸皩④娒蓢?guó)厚恩，親承圣旨，所陳利害，已形翰墨，業(yè)不可止也。將軍即不聞，其可得耶?”何遂以聞。太宗大駭，召問(wèn)何，遽召周與語(yǔ)，甚奇之。直門下省，寵冠卿相，累遷中書令。周所陳事：六街設(shè)鼓以代傳呼，飛驛以達(dá)警急，納居人稅及宿衛(wèi)大小交，即其條也。太宗有事遼海，詔周輔皇太子，留定州監(jiān)國(guó)。及凱旋，高宗遣所留貴嬪承恩寵者迓于行在。太宗喜悅高宗，高宗曰：“馬周教臣耳。”太宗笑曰：“山東輒窺我”。錫賚甚厚。及薨，太宗為之慟，每思之甚，將假道術(shù)以求見，其恩遇如此。初，周以布衣直門下省，太宗就命監(jiān)察里行，俄拜監(jiān)察御史。“里行”之名，自周始也。
16.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出文中畫線文字的大意。
17.馬周到長(zhǎng)安前后的境遇有什么不同?
18.文中表現(xiàn)馬周出眾才能有哪些?(用文中語(yǔ)句做答)。
五、作文(60分)。
21.一位小學(xué)教師要學(xué)生在方格本上寫字母“d弧保要求寫滿一篇。結(jié)果有一個(gè)小孩寫了一個(gè)大大的“d”字，這個(gè)字幾乎占滿了全篇。老師很生氣，嚴(yán)厲地批評(píng)他“偷懶”、“胡鬧”。談?wù)勀愕目捶ǎ簧儆?00字。
22.現(xiàn)實(shí)生活中，孤立的人不是社會(huì)人，孤立的人是無(wú)法生存的，一個(gè)人每一天都和別人進(jìn)行者有意或無(wú)意的合作，在合作中生活、學(xué)習(xí)、工作。
請(qǐng)以“合作”為話題寫一篇文章。立意自定，題目自擬，文體自選(詩(shī)歌除外)，不少于600字。
成人高考英語(yǔ)預(yù)測(cè)題篇九
1、先易后難：一些考題的答案比較容易選定，可以先從這些考題入手。
2、分析考察意圖、運(yùn)用相關(guān)知識(shí)：學(xué)會(huì)分析出題者考察的意圖，明確相關(guān)題的測(cè)試點(diǎn)是什么，然后運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析、判斷，再進(jìn)行選擇。
3、利用暗示進(jìn)行選擇：注意考題設(shè)計(jì)的語(yǔ)境范圍。
4、運(yùn)用排除法：可采取語(yǔ)言排除、邏輯排除、語(yǔ)法排除或選擇排除等方法。先排除較容易、較明顯的錯(cuò)誤選項(xiàng)，縮小范圍，而后對(duì)剩余的選項(xiàng)進(jìn)行比較分析，最后確定答案。
二、做完形填空題時(shí)。
1、搭配判斷法：根據(jù)對(duì)以往試題的分析，搭配型考題在完形填空題中占的比例最高。搭配型問(wèn)題主要測(cè)試常見搭配的熟練程度，比如說(shuō)哪些詞要搭配不定式、動(dòng)名詞或某種從句。
2、結(jié)構(gòu)判斷法：結(jié)構(gòu)型問(wèn)題主要包括句型、句式、連接詞的選擇等，解題時(shí)要運(yùn)用句法知識(shí)，把握關(guān)鍵詞，從而做出迅速正確的判斷。完形填空題中有很多是利用語(yǔ)法的正確性與邏輯的排斥性間的矛盾來(lái)設(shè)計(jì)的。因此考生應(yīng)結(jié)合上下文的合理性及意義關(guān)系的邏輯性選擇最佳答案。
三、做閱讀理解題時(shí)。
在答閱讀題的時(shí)候，先初步瀏覽一遍文章，在閱讀的過(guò)程中，遇到某一個(gè)關(guān)鍵詞、專業(yè)名詞、或者作者的某一個(gè)觀點(diǎn)，考生就應(yīng)該特別注意，這些一般會(huì)成為考試的對(duì)象。有的考生在答題的時(shí)候，喜歡反復(fù)看文章，這樣會(huì)影響答題效率，一般看一遍文章就可以開始答題了。
實(shí)在覺得自己做不到的話，小編還告訴大家一個(gè)不是辦法的辦法，這個(gè)方法比自己瞎蒙好得多，據(jù)說(shuō)老師出題一般都這樣放答案。
看到這里，大家一定會(huì)問(wèn)作文呢?作文怎么寫?對(duì)于這個(gè)我問(wèn)題，小編只能說(shuō)：給我三天三夜都講不完啊!根據(jù)往年成人高考的情況，很多同學(xué)的英語(yǔ)作文干脆不寫，或不夠時(shí)間去寫。在這里提醒一下大家，無(wú)論如何，作文一定要寫，就算寫不好，只要寫了，老師都給個(gè)“辛苦分”，遠(yuǎn)比去蒙幾道不對(duì)的題目要強(qiáng)。
英語(yǔ)書面表達(dá)(作文)有題目的先把題目寫上，有開頭和結(jié)尾的要把開頭和結(jié)尾抄上，中間的內(nèi)容如果實(shí)在不會(huì)，就去閱讀理解里抄一段文章。但要注意，句子前面首字母必須大寫。
成人高考英語(yǔ)預(yù)測(cè)題篇十
閱讀下面的現(xiàn)代文，完成11―15題。(25分)。
生存的秘密。
最近翻看一本新出的書，專門講性格和命運(yùn)的關(guān)系，倒是把歷史上成功人物的好性格一一羅列了出來(lái)。我覺得最有意思的，是漢高祖劉邦的性格。在作者看來(lái)，劉邦的性格就像太極拳的招數(shù)，剛?cè)嵯酀?jì)，陰陽(yáng)變幻，說(shuō)有都有，說(shuō)無(wú)都無(wú)。這種性格讓劉邦根據(jù)形勢(shì)的需要，隨時(shí)彰顯某一方面的統(tǒng)帥面孔，使自己經(jīng)常處于有利的地位。有時(shí)禮賢下士到唯唯諾諾，(1);有時(shí)儒雅到徹夜傾談安邦治國(guó)大計(jì)，(2)。我想，這大約就算是達(dá)到“大道無(wú)形”的境界了吧。
外來(lái)的佛學(xué)很快取代本土的.道學(xué)，一般研究者，主要從統(tǒng)治階級(jí)的政治需要方面進(jìn)行解釋。我不反對(duì)這種分析。我還想指出另外一個(gè)原因。佛教慈悲為懷、普渡眾生的核心思想，與中華民族寬容平和的精神追求合拍，與俗世儒學(xué)的仁愛中庸也是互補(bǔ)的關(guān)系。至于道教，則相對(duì)勇猛威武了些(順便說(shuō)一句，道教的思想與老莊之學(xué)基本不相干)。寫《西游記》的吳承恩，很明白其中的區(qū)別。大鬧天宮的孫猴子被擒拿歸案，代表道教權(quán)威的太上老君是將它放進(jìn)八卦爐里燒了七七四十九天，非要?dú)瑴幺E不成;代表佛教的西方如來(lái)則是輕輕一翻巴掌，將猴哥壓在五行山下，讓他反省了五百年，在派個(gè)唐僧去超度他。金庸他們寫武俠小說(shuō)，也注意到其解的微妙區(qū)別，少林的人大體比較忠厚老實(shí)，武當(dāng)里面則常常出現(xiàn)像靠武力獨(dú)步天下的悲劇人物。至于武當(dāng)?shù)膹埲S，當(dāng)然也是寬厚長(zhǎng)者的代表，但他從小與少林關(guān)系密切，有佛家根底，自然不足為奇。
我兜了個(gè)大圈子，回到本題上，對(duì)一般人而言，寬容隨和的性格，是比較有益于在人世間逍遙的。莎士比亞的奧賽羅，如果對(duì)自己的愛人寬容些，就不會(huì)有來(lái)不及解釋的天大誤會(huì)，那場(chǎng)贏得千百萬(wàn)男女眼淚的悲劇，本來(lái)是可以避免的。麥克白的問(wèn)題是野心勃勃，但按現(xiàn)代心理學(xué)的分析，在他成長(zhǎng)過(guò)程中，在他少年時(shí)代，肯定有心理毛病，那癥狀必然是偏狹偏激，容不得旁人比他強(qiáng)，要把世界上好事獨(dú)占了。
寫到此處，我相信，有的讀者在明白了我的立場(chǎng)后，要笑我迂腐了。眼下是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，到處都是欺詐爭(zhēng)斗，拼得像烏眼雞似的，誰(shuí)對(duì)誰(shuí)寬容啊?我承認(rèn)此話千真萬(wàn)確。不過(guò)，不妨去看看成功者的資料，特別是那些并非過(guò)眼云煙的成功者，政界、商界、文藝界、科技界，大大小小的成功人士，畢竟多數(shù)具備寬容大度的氣質(zhì)。反之，即使一代英才如東吳周郎，虧就虧在氣量狹小，害的自己早早吐血而亡。
11.在作者看來(lái)，“外來(lái)的佛學(xué)很快取代本土的道學(xué)”，原因何在?
12.根據(jù)語(yǔ)境，把括號(hào)內(nèi)省去的句子補(bǔ)出來(lái)。
(1)。
(2)。
(3)。
13.通讀全文，概括作者所揭示的“生存的秘密”的具體內(nèi)容。
14.下面是對(duì)全文的解說(shuō)，選出不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)。
a.從“最有意思”、“算是達(dá)到了‘大道無(wú)形’的境界”等文字，我們可以看出作者對(duì)劉邦是很欣賞的。
b.作者在探討生存的秘密時(shí)，將話題扯到宗教上，而且充分地展開。在肯定了佛教的同時(shí)也否定了道教。
c.我們知道，著名學(xué)者房龍?jiān)谏蟼€(gè)世紀(jì)初就高揚(yáng)“寬容”的大旗。但是，時(shí)過(guò)境遷，在如今市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的背景下，還竭力提倡寬容，就連作者也覺得是不合時(shí)宜的做法。
d.奧賽羅的悲劇發(fā)源于它的多義和嫉妒，麥克白的毀滅則是他沉醉于貪欲和野心的結(jié)果。莎士比亞以如椽之品，對(duì)我們尋求生存的秘密是很有益處的。
e.本文旁征博引，古今中外盡在視野之中，通篇充滿辯證的哲學(xué)思考，給讀者以啟迪。
15.作者認(rèn)為少林的人比起武當(dāng)最大的區(qū)別是什么?
四、閱讀下面的文言文，完成16―18題。(25分)。
馬周少落拓，不為舟里所敬，補(bǔ)州助教，頗不親事。刺史達(dá)奚怒杖之，乃拂衣去曹、汴，為浚儀令崔賢育所辱，遂感激，西之西安，止于將軍常何家。貞觀初，太宗命文武百官陳時(shí)政利害，何以武吏不涉學(xué)，乃委周草狀。周備陳損益四十余條，何見之，驚曰：“條目何多也?不敢以聞。”周曰：“將軍蒙國(guó)厚恩，親承圣旨，所陳利害，已形翰墨，業(yè)不可止也。將軍即不聞，其可得耶?”何遂以聞。太宗大駭，召問(wèn)何，遽召周與語(yǔ)，甚奇之。直門下省，寵冠卿相，累遷中書令。周所陳事：六街設(shè)鼓以代傳呼，飛驛以達(dá)警急，納居人稅及宿衛(wèi)大小交，即其條也。太宗有事遼海，詔周輔皇太子，留定州監(jiān)國(guó)。及凱旋，高宗遣所留貴嬪承恩寵者迓于行在。太宗喜悅高宗，高宗曰：“馬周教臣耳?！碧谛υ唬骸吧綎|輒窺我”。錫賚甚厚。及薨，太宗為之慟，每思之甚，將假道術(shù)以求見，其恩遇如此。初，周以布衣直門下省，太宗就命監(jiān)察里行，俄拜監(jiān)察御史。“里行”之名，自周始也。
16.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出文中畫線文字的大意。
17.馬周到長(zhǎng)安前后的境遇有什么不同?
18.文中表現(xiàn)馬周出眾才能有哪些?(用文中語(yǔ)句做答)。
五、作文(60分)。
21.一位小學(xué)教師要學(xué)生在方格本上寫字母“d弧保要求寫滿一篇。結(jié)果有一個(gè)小孩寫了一個(gè)大大的“d”字，這個(gè)字幾乎占滿了全篇。老師很生氣，嚴(yán)厲地批評(píng)他“偷懶”、“胡鬧”。談?wù)勀愕目捶?，不少?00字。
22.現(xiàn)實(shí)生活中，孤立的人不是社會(huì)人，孤立的人是無(wú)法生存的，一個(gè)人每一天都和別人進(jìn)行者有意或無(wú)意的合作，在合作中生活、學(xué)習(xí)、工作。
請(qǐng)以“合作”為話題寫一篇文章。立意自定，題目自擬，文體自選(詩(shī)歌除外)，不少于600字。
成人高考英語(yǔ)預(yù)測(cè)題篇十一
一、選擇題(本大題共15個(gè)小題，每小題1分，共15分。在每小題給出的4個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合要求的，把所選項(xiàng)前的字母填在題后括號(hào)內(nèi))。
1.“不患寡而患不均，不患貧而患不安”一句出自()。
a.《孟子》b.《韓非子》c.《論語(yǔ)》d.《莊子》。
2.“出師未捷身先死”一句指的是()。
a.劉備b.關(guān)羽c.諸葛亮d.向?qū)櫋?/p>
3.《前赤壁賦》的作者是()。
a.蘇軾b.李商隱c.杜牧d.韓愈。
4.下列選項(xiàng)中，朱自清《論氣節(jié)》認(rèn)為屬于“節(jié)”的是()。
a.敢作敢為b.有所不為c.積極的d.戰(zhàn)斗進(jìn)取。
5.唐代古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者是()。
a.白居易b.韓愈c.劉禹錫d.杜甫。
6.郁達(dá)夫的《故都的秋》一文選自散文集()。
a.《閑書》b.《龍?；ⅰ９贰穋.《往事》d.《故鄉(xiāng)》。
7.《斷魂槍》的作者是()。
a.老舍b.巴金c.茅盾d.魯迅。
8.《李將軍列傳》一文選自()。
a.《史記》b.《漢書》c.《后漢書》d.《國(guó)語(yǔ)》。
9.屠格涅夫的《門檻》是()。
a.散文b.小說(shuō)c.散文詩(shī)d.寓言。
10.下列作品屬于近體詩(shī)的是()。
a.《飲酒》b.《短歌行》c.《白雪歌送武判官歸京》d.《蜀相》。
11.下列是書信體駁論文的是()。
a.《陳情表》b.《答李翊書》c.《五代史伶官傳序》d.《答司馬諫議書》。
12.《寡人之于國(guó)也》中的“五十步笑百步”用的是哪種修辭方法。
a.象征b.比擬c.比喻d.夸張。
13.下列各句中“于”表被動(dòng)的是()。
14.以幽默詼諧的語(yǔ)言形成“含淚的微笑”的獨(dú)特風(fēng)格的作家是()。
a.馬克。吐溫b.歐。亨利c.契河夫d.莫泊桑。
15.魯迅的小說(shuō)《**》選自()。
a.《故事新編》b.《朝花夕拾》c.《吶喊》d.《彷徨》。
成人高考英語(yǔ)預(yù)測(cè)題篇十二
一、選擇題(本大題共15個(gè)小題，每小題1分，共15分。在每小題給出的4個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合要求的，把所選項(xiàng)前的字母填在題后括號(hào)內(nèi))。
1.提出“惟陳言之務(wù)去”的寫作主張的是()。
a.韓愈。
b.柳宗元。
c.歐陽(yáng)修。
d.梁?jiǎn)⒊?/p>
2.下列詞人中，屬于豪放派的是()。
a.李清照。
b.歐陽(yáng)修。
c.柳永。
d.蘇軾。
3.由一般原理推導(dǎo)出關(guān)于個(gè)別情況的結(jié)論，這種論證方法是()。
a.類比法。
b.歸納法。
c.演繹法。
d.對(duì)比法。
4.“多行不義必自斃”一語(yǔ)出自()。
a.《左傳》。
b.《國(guó)語(yǔ)》。
c.《戰(zhàn)國(guó)策》。
d.《韓非子》。
5.《燈下漫筆》一文的作者是()。
a.茅盾。
b.冰心。
c.魯迅。
d.錢鐘書。
6.《沙灘上的腳跡》選自()。
a.《閑書》。
b.《茅盾全集》。
c.《朝花夕拾》。
d.《往事》。
7.1951年榮獲“人民藝術(shù)家”稱號(hào)的是()。
a.巴金。
b.茅盾。
c.老舍。
d.趙樹理。
8.散文詩(shī)《門檻》全文采用的是()。
a.象征。
b.對(duì)比。
c.比喻。
d.類比。
9.“采菊東籬下，悠然見南山”這一句詩(shī)出自()。
a.《歸田園居》。
b.《飲酒》。
c.《種豆南山下》。
d.《山居秋瞑》。
10.王昌齡的《從軍行》是一首()。
a.五言律詩(shī)。
b.五言絕句。
c.七言律詩(shī)。
d.七言絕句。
11.“氣，水也;言，浮物也”一句所用的修辭格是()。
a.層遞。
b.比擬。
c.比喻。
d.對(duì)偶。
12.我國(guó)第一部紀(jì)傳體史書()。
a.《左傳》。
b.《漢書》。
c.《史記》。
d.《后漢書》。
13.“易安居士”是指()。
a.辛棄疾。
b.李清照。
c.王安石。
d.蘇東坡。
14.從作品的風(fēng)格和表現(xiàn)手法上看，《爐中煤》是一首()。
a.頌歌。
b.戰(zhàn)歌。
c.牧歌。
d.戀歌。
15.下列各句中，“則”表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，可以譯為“卻”的是()。
a.既來(lái)之，則安之。
b.茍有能反是者，則又愛之太殷。
c.到則披草而壘，傾壺而醉。
d.兵強(qiáng)則士勇。
二、填空題(本大題共10個(gè)小題，每小題1分，共10分。把答案填在題中橫線上)。
16.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期法家思想的集大成者是___________。
17.一篇議論文，一般都包含有論點(diǎn)、論據(jù)和________三個(gè)因素。
18.在盛唐詩(shī)壇上，王昌齡以擅長(zhǎng)___________著稱。
19.《麥琪的禮物》是美國(guó)現(xiàn)代著名短篇小說(shuō)家__________的杰作。
20.《詩(shī)經(jīng)》包括風(fēng)、雅和___________三部分。
21.《愛爾克的燈光》在寫作上一個(gè)重要特點(diǎn)是以_________為線索貫穿全文。
22.蘇軾《水調(diào)歌頭》詞：“______________，月有陰晴圓缺，此事古難全?！?/p>
23.李商隱《無(wú)題》詩(shī)：“_____________，蠟炬成灰淚始干?！?/p>
24.《李將軍列傳》在文末引民諺：“桃李不言，__________?！?/p>
25.《天凈沙?秋思》“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，。”
三、詞語(yǔ)解釋題(解釋句中加橫線詞的詞義。本大題共10個(gè)小題，每小題1分，共10分)。
26.是社稷之臣也。
是：
27.棄甲曳兵而走。
走：
28.我嘗聞少仲尼之聞而輕伯夷之義者。
輕：
29.厲王使玉人相之。
相：
30.功施至今。
施：
31.高城深池。
池：
32.要其何以成，何以敗?
要：
33.燕國(guó)殷富。
殷：
34.大軍不知廣所之，故弗從。
之：
35.凌出華林部甚遠(yuǎn)。
凌出：
成人高考英語(yǔ)預(yù)測(cè)題篇十三
完形填空題，根據(jù)語(yǔ)言點(diǎn)和考點(diǎn)設(shè)空白，非常有針對(duì)性。完形填空這種題型旨在測(cè)試考生的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。它不僅考查詞匯、語(yǔ)法、習(xí)慣用語(yǔ)、詞語(yǔ)搭配等各種語(yǔ)言知識(shí)，而且同時(shí)檢驗(yàn)考生的閱讀能力和理解能力、邏輯思維能力及空間想象力等。成人高考的完形填空非常側(cè)重詞與情景的關(guān)聯(lián)，因此從某種意義上來(lái)說(shuō)，完形填是一種意思填空。完形填空是一直采用的題型，1986年至今，每年一篇，近年來(lái)，文章的體裁和題材均有一些變化，針對(duì)完形填空的命題要求與特點(diǎn)，答題可以采取“通讀——試填——再通讀——再修改——再通讀”的方法。
閱讀理解題有如下幾個(gè)特點(diǎn)：閱讀量逐年增加。1995~2006年，每年增至四篇。
文章選材多樣化，知識(shí)面廣。日常生活，史地，文化科技常識(shí)，人物傳記，幽默故事，應(yīng)有盡有。
體裁上體現(xiàn)為豐富多彩，記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文交替出現(xiàn)。
創(chuàng)意新穎，命題思路活，既保持成人高考試題的風(fēng)格，又每年有所創(chuàng)新?？忌鷳?yīng)能通過(guò)閱讀理解掌握每篇短文的主旨大意、有關(guān)細(xì)節(jié)以及上下文的邏輯關(guān)系。
補(bǔ)全對(duì)話題涉及的題材非常廣泛。非常注重應(yīng)用性?？忌鷳?yīng)在通讀全篇對(duì)話的基礎(chǔ)上，把握各部分之間的邏輯關(guān)系，充分理解談話的內(nèi)容及談話雙方的意圖。做補(bǔ)全對(duì)話題時(shí)，考生必須堅(jiān)持從整體到局部的原則，先通讀全文和中文提示，掌握大意，然后根據(jù)上下文逐一分析對(duì)話中空缺的部分。
書面表達(dá)是從2003年開始的新設(shè)的一個(gè)題型。書面表達(dá)的題型為寫作題，考生要根據(jù)所給情景，用英語(yǔ)寫一篇100個(gè)單詞的短文。大綱確定書面表達(dá)的分值為30分。
語(yǔ)音知識(shí)題熟悉英語(yǔ)音素的發(fā)音，知道英語(yǔ)字母及常用字母組合在單詞中的讀音。成人高考語(yǔ)音知識(shí)考題的設(shè)置，主要考查考生對(duì)單詞正確讀音的掌握程度。
成人高考英語(yǔ)預(yù)測(cè)題篇十四
有些教學(xué)錄音帶為配合初學(xué)者的學(xué)習(xí)，故意放慢語(yǔ)速，這對(duì)英語(yǔ)聽力的訓(xùn)練是不夠的。如果聽語(yǔ)速正常的英語(yǔ)，初學(xué)者又會(huì)感到力不從心。
英語(yǔ)氣象報(bào)告的速度雖快，但詞匯簡(jiǎn)單固定，內(nèi)容單純，重復(fù)的可能性大，而且在生活中隨時(shí)都可以印證，是聽力入門的好教材。
第二要訣：收聽中國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái)的英語(yǔ)廣播。
中國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái)(chinaradiointernational)每天早上7:00-8:00，中午11:00-12:00各有一小時(shí)的英語(yǔ)節(jié)目。內(nèi)容包括國(guó)內(nèi)外新聞剪報(bào)集錦和各類系列的專題報(bào)道。
除了英語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)流利的國(guó)內(nèi)播音員擔(dān)任廣播之外，也有向外僑或訪客就某一話題而做的錄音訪問(wèn)。內(nèi)容廣泛，但詞匯較簡(jiǎn)單，語(yǔ)速亦適中，可以藉此訓(xùn)練或增進(jìn)英語(yǔ)的聽力。
第三要訣：善用錄音帶鍛煉聽說(shuō)能力。
有些學(xué)習(xí)者總是習(xí)慣于一邊看書一邊聽磁帶，把磁帶當(dāng)成閱讀的輔助工具，這樣打不到鍛煉聽力的目的。
錄音帶應(yīng)該是以聽說(shuō)能力的訓(xùn)練為主。學(xué)習(xí)者要選用與自己能力相適應(yīng)的聽力磁帶，不要急于求成，以免產(chǎn)生受挫心理。
先反復(fù)聆聽磁帶內(nèi)容，起先只要抓住梗概，多聽?zhēng)状魏?，?duì)細(xì)節(jié)的了解便越來(lái)越多。聽力較差的人，可先閱讀課文，然后再集中精力領(lǐng)會(huì)每段每句的意思。這樣練習(xí)有助于培養(yǎng)傾聽時(shí)注意力的集中，使您的聽力迅速進(jìn)步。
第四要訣：聽正常語(yǔ)速的英語(yǔ)，才能加速聽力的進(jìn)步。
很多廣播教學(xué)和聽力教材總是為了配合聽眾或?qū)W習(xí)者的程度而故意放慢語(yǔ)速，這雖是無(wú)可厚非的變通方法，但也會(huì)產(chǎn)生一些不良的副作用。
例如：1.聽?wèi)T了語(yǔ)速放慢的英語(yǔ)，在與外國(guó)人的實(shí)際交往中，就很難適應(yīng)，甚至聽不懂他們用正常語(yǔ)速講的英語(yǔ)。2.故意放慢語(yǔ)速時(shí)，通常會(huì)把一句中每個(gè)詞都清楚的讀出來(lái)，但在正常的會(huì)話中會(huì)出現(xiàn)很多同化(assimilation)，減弱(reduction)，連音(liaision)的現(xiàn)象。所以，聽語(yǔ)速正常的英語(yǔ)對(duì)于聽力和會(huì)話極為重要。
第五要訣：從網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)原版英語(yǔ)。
現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)很發(fā)達(dá)了，上面有很多英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源。聽，說(shuō)，讀，寫都可以在網(wǎng)絡(luò)上面完成，還可以無(wú)限次的重復(fù)，直到你學(xué)會(huì)為之。
但網(wǎng)絡(luò)上面的資源也是良莠不齊，要你自己去發(fā)現(xiàn)適合你學(xué)習(xí)的網(wǎng)站。如何找到有價(jià)值的學(xué)習(xí)網(wǎng)站，其實(shí)也不是很困難，現(xiàn)在有很多資源集錦的網(wǎng)站。
第六要訣：和朋友表演影片情節(jié)。
在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常會(huì)與朋友或同學(xué)相約用英語(yǔ)交談來(lái)提高英語(yǔ)會(huì)話能力，但經(jīng)常感到自己的語(yǔ)言貧乏，所談內(nèi)容有限。
現(xiàn)在不妨試試這種方法：配合前節(jié)所講的“從電視，電影中學(xué)習(xí)英語(yǔ)”，先依據(jù)電影情節(jié)節(jié)選一個(gè)或多個(gè)片段，個(gè)人選定一個(gè)角色，然后在影片看熟之后試著把臺(tái)詞謄錄成文字并背下來(lái)，最后進(jìn)行排練表演。
經(jīng)常做這種練習(xí)，不僅對(duì)英語(yǔ)會(huì)話和聽力大有好處，而且對(duì)語(yǔ)法和寫作也是很好的鍛煉。
第七要訣：朗誦英文詩(shī)。
higho"ervalesandhills……”(我象一片白云孤獨(dú)的游蕩，飄越過(guò)溪谷和群山……)便是典型的弱強(qiáng)節(jié)奏。讀熟之后，大聲朗誦，一定獲益非淺。
第八要訣：唱歌學(xué)英語(yǔ)。
比朗誦英文詩(shī)更有效的是唱英文歌曲。唱英文歌可以幫您練習(xí)發(fā)音(pronunciation)，語(yǔ)調(diào)(intonation)和節(jié)奏(rhythm)，又可以讓您在很愉快的心情下背會(huì)很多單詞和句型，真是一舉數(shù)得。所選的英文歌曲最好語(yǔ)言優(yōu)美，語(yǔ)法正規(guī)。
起先可以從童謠入手，再漸漸的學(xué)唱抒情歌曲。學(xué)唱之前先要將歌詞朗讀幾遍再跟著磁帶學(xué)唱，唱熟后能背更好。
第九要訣：特別注意中文沒有的發(fā)音。
英語(yǔ)中有些讀音是中文中沒有的，這些也是我們英語(yǔ)學(xué)習(xí)者最困惑的讀音，例如“th”的發(fā)音，發(fā)這種音時(shí)要特別注意口型的正確。
第十要訣：背誦名人演說(shuō)詞，找機(jī)會(huì)復(fù)誦出來(lái)。
好的演說(shuō)在用字遣辭上不但求其優(yōu)美而且特別注重溝通力和說(shuō)服力，是練習(xí)英語(yǔ)表達(dá)的最佳教材。
學(xué)習(xí)者不必將演說(shuō)詞從頭到尾的背誦，只要選擇自己喜歡的段落或句子來(lái)背即可。
成人高考英語(yǔ)預(yù)測(cè)題篇十五
有些教學(xué)錄音帶為配合初學(xué)者的學(xué)習(xí)，故意放慢語(yǔ)速，這對(duì)英語(yǔ)聽力的訓(xùn)練是不夠的。如果聽語(yǔ)速正常的英語(yǔ)，初學(xué)者又會(huì)感到力不從心。英語(yǔ)氣象報(bào)告的速度雖快，但詞匯簡(jiǎn)單固定，內(nèi)容單純，重復(fù)的可能性大，而且在生活中隨時(shí)都可以印證，是聽力入門的好教材。
第二要訣：收聽中國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái)的英語(yǔ)廣播。
中國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái)(chinaradiointernational)每天早上7:00-8:00，中午11:00-12:00各有一小時(shí)的英語(yǔ)節(jié)目。內(nèi)容包括國(guó)內(nèi)外新聞剪報(bào)集錦和各類系列的專題報(bào)道。除了英語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)流利的國(guó)內(nèi)播音員擔(dān)任廣播之外，也有向外僑或訪客就某一話題而做的錄音訪問(wèn)。內(nèi)容廣泛，但詞匯較簡(jiǎn)單，語(yǔ)速亦適中，可以藉此訓(xùn)練或增進(jìn)英語(yǔ)的聽力。
第三要訣：善用錄音帶鍛煉聽說(shuō)能力。
有些學(xué)習(xí)者總是習(xí)慣于一邊看書一邊聽磁帶，把磁帶當(dāng)成閱讀的輔助工具，這樣打不到鍛煉聽力的目的。錄音帶應(yīng)該是以聽說(shuō)能力的訓(xùn)練為主。學(xué)習(xí)者要選用與自己能力相適應(yīng)的聽力磁帶，不要急于求成，以免產(chǎn)生受挫心理。先反復(fù)聆聽磁帶內(nèi)容，起先只要抓住梗概，多聽?zhēng)状魏螅瑢?duì)細(xì)節(jié)的了解便越來(lái)越多。聽力較差的人，可先閱讀課文，然后再集中精力領(lǐng)會(huì)每段每句的意思。這樣練習(xí)有助于培養(yǎng)傾聽時(shí)注意力的集中，使您的聽力迅速進(jìn)步。
第四要訣：聽正常語(yǔ)速的英語(yǔ)，才能加速聽力的進(jìn)步。
很多廣播教學(xué)和聽力教材總是為了配合聽眾或?qū)W習(xí)者的程度而故意放慢語(yǔ)速，這雖是無(wú)可厚非的變通方法，但也會(huì)產(chǎn)生一些不良的副作用。例如：1.聽?wèi)T了語(yǔ)速放慢的英語(yǔ)，在與外國(guó)人的實(shí)際交往中，就很難適應(yīng)，甚至聽不懂他們用正常語(yǔ)速講的英語(yǔ)。2.故意放慢語(yǔ)速時(shí)，通常會(huì)把一句中每個(gè)詞都清楚的讀出來(lái)，但在正常的會(huì)話中會(huì)出現(xiàn)很多同化(assimilation)，減弱(reduction)，連音(liaision)的現(xiàn)象。所以，聽語(yǔ)速正常的英語(yǔ)對(duì)于聽力和會(huì)話極為重要。
第五要訣：從網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)原版英語(yǔ)。
現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)很發(fā)達(dá)了，上面有很多英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源。聽，說(shuō)，讀，寫都可以在網(wǎng)絡(luò)上面完成，還可以無(wú)限次的重復(fù)，直到你學(xué)會(huì)為之。但網(wǎng)絡(luò)上面的資源也是良莠不齊，要你自己去發(fā)現(xiàn)適合你學(xué)習(xí)的網(wǎng)站。如何找到有價(jià)值的學(xué)習(xí)網(wǎng)站，其實(shí)也不是很困難，現(xiàn)在有很多資源集錦的網(wǎng)站。
第六要訣：和朋友表演影片情節(jié)。
在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常會(huì)與朋友或同學(xué)相約用英語(yǔ)交談來(lái)提高英語(yǔ)會(huì)話能力，但經(jīng)常感到自己的語(yǔ)言貧乏，所談內(nèi)容有限?，F(xiàn)在不妨試試這種方法：配合前節(jié)所講的“從電視，電影中學(xué)習(xí)英語(yǔ)”，先依據(jù)電影情節(jié)節(jié)選一個(gè)或多個(gè)片段，個(gè)人選定一個(gè)角色，然后在影片看熟之后試著把臺(tái)詞謄錄成文字并背下來(lái)，最后進(jìn)行排練表演。經(jīng)常做這種練習(xí)，不僅對(duì)英語(yǔ)會(huì)話和聽力大有好處，而且對(duì)語(yǔ)法和寫作也是很好的鍛煉。
第七要訣：朗誦英文詩(shī)。
higho“ervalesandhills……”(我象一片白云孤獨(dú)的游蕩，飄越過(guò)溪谷和群山……)便是典型的弱強(qiáng)節(jié)奏。讀熟之后，大聲朗誦，一定獲益非淺。
第八要訣：唱歌學(xué)英語(yǔ)。
比朗誦英文詩(shī)更有效的是唱英文歌曲。唱英文歌可以幫您練習(xí)發(fā)音(pronunciation)，語(yǔ)調(diào)(intonation)和節(jié)奏(rhythm)，又可以讓您在很愉快的心情下背會(huì)很多單詞和句型，真是一舉數(shù)得。所選的英文歌曲最好語(yǔ)言優(yōu)美，語(yǔ)法正規(guī)。起先可以從童謠入手，再漸漸的學(xué)唱抒情歌曲。學(xué)唱之前先要將歌詞朗讀幾遍再跟著磁帶學(xué)唱，唱熟后能背更好。
第九要訣：特別注意中文沒有的發(fā)音。
英語(yǔ)中有些讀音是中文中沒有的，這些也是我們英語(yǔ)學(xué)習(xí)者最困惑的讀音，例如“th”的發(fā)音，發(fā)這種音時(shí)要特別注意口型的正確。
第十要訣：背誦名人演說(shuō)詞，找機(jī)會(huì)復(fù)誦出來(lái)。
好的演說(shuō)在用字遣辭上不但求其優(yōu)美而且特別注重溝通力和說(shuō)服力，是練習(xí)英語(yǔ)表達(dá)的最佳教材。學(xué)習(xí)者不必將演說(shuō)詞從頭到尾的背誦，只要選擇自己喜歡的段落或句子來(lái)背即可。例如：肯尼迪總統(tǒng)的名言“asknotwhatyourcountrycandoforyou,askwhatyoucandoforyourcountry.”(不要問(wèn)你的國(guó)家能為你做什么，要問(wèn)你能為你的國(guó)家做什么。)這類的妙言嘉句背多了之后，對(duì)于說(shuō)話，寫作都會(huì)有不少的幫助。
成人高考英語(yǔ)預(yù)測(cè)題篇十六
怎樣才能考好英語(yǔ)呢，做好復(fù)習(xí)很重要。小編整理了相關(guān)的內(nèi)容，歡迎欣賞與借鑒。
找到良好的語(yǔ)言知識(shí)感覺和運(yùn)用能力感覺就必須回歸基礎(chǔ)，整理鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，用最充實(shí)，最滿意的感覺來(lái)增強(qiáng)自己的自信心。整理鞏固基礎(chǔ)知識(shí)可通過(guò)以下途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)。
（1）整理詞匯表
既能復(fù)習(xí)詞匯又能鞏固短語(yǔ)，為答單項(xiàng)填空、短文改錯(cuò)、書面表達(dá)等直接考查詞匯的試題打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。整理詞匯表時(shí)考生可按字母順序一一落實(shí)單詞用法，著重把握重點(diǎn)詞匯的重點(diǎn)用法，并將其和成人高考試題鏈接起來(lái)，增強(qiáng)復(fù)習(xí)的'針對(duì)性和提高命中率。
（2）清理語(yǔ)法重點(diǎn)難點(diǎn)
單項(xiàng)填空題、短文改錯(cuò)題和書面表達(dá)題就是通過(guò)語(yǔ)境的形式對(duì)語(yǔ)法進(jìn)行高難度的考查。這段時(shí)間的語(yǔ)法復(fù)習(xí)應(yīng)圍繞重點(diǎn)、難點(diǎn)及成人高考常考考點(diǎn)進(jìn)行清理。
在成考最后復(fù)習(xí)階段，時(shí)間很有限。提倡精講精練，精選那些設(shè)計(jì)嚴(yán)密、具有科學(xué)性、系統(tǒng)性、針對(duì)性的練習(xí)題，限時(shí)完成，保證質(zhì)量。學(xué)生通過(guò)練習(xí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題，提高分辨能力，增強(qiáng)知識(shí)的理解和記憶，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力，掌握解題技巧。
在距考試不到一個(gè)月的時(shí)候，應(yīng)利用這段時(shí)間試著做做近幾年的成人高考題。但要注意，不是機(jī)械地死記答案，而是要學(xué)會(huì)找出每到題的切入點(diǎn)，從中總結(jié)命題立意和命題手法。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是模仿，而不是理論分析。而模仿和背誦是密不可分的，對(duì)提高寫作水平很有效。背誦一些經(jīng)典段落，也可以背一些歷年成人高考書面表達(dá)中所給出的范文，從中可以體會(huì)命題人對(duì)書面表達(dá)的目的和要求。
成人高考英語(yǔ)預(yù)測(cè)題篇十七
人人都贊揚(yáng)青春的美麗。人人都艷羨青春時(shí)仰天大笑出門去，我輩豈是篷篙人的狂放與不羈；人人都渴望青春時(shí)敢為人先的自信與壯志；人人都渴望花有重開日，人能在少年；人人都那我右手邊這位青絲掩不住銀發(fā)，笑痕藏不住皺紋的婦女呢？她的青春可曾有過(guò)迷茫，她的青春可曾轟轟烈烈？不論青春如何，現(xiàn)在的她終究是回不去了。或許在看著我們?cè)诓賵?chǎng)上嬉笑時(shí)那一瞬間的失神，她也回到了青春時(shí)代吧！
沒有淚水的成長(zhǎng)是不完整的，掛著淚珠的笑才更迷人當(dāng)我在煽情的背景音樂(lè)下翻開那封信時(shí)，我的眼眶濕潤(rùn)了。寶兒信的開頭如是寫著。此時(shí)此刻，作為一個(gè)媽媽，不禁會(huì)想起陪伴你的十八個(gè)春秋。你的第一聲啼哭，第一次口齒不清的叫出‘媽媽’，第一次學(xué)走路，第一張成績(jī)單她如數(shù)家珍地回憶起我的過(guò)去，嫻熟的避開所有不愉快的經(jīng)歷，開心的對(duì)我講述著她身為人母的幸福。原來(lái)那些湮滅在歲月長(zhǎng)河中的點(diǎn)滴小事此時(shí)此刻又泛起光來(lái)。原來(lái)你都還記得一滴溫?zé)岬臏I滴在我的手背上，滴進(jìn)我的心里，漾出花，激起波瀾來(lái)，我再也忍不住，縮進(jìn)她的懷抱里，抹著眼淚。
沒有歡聲笑語(yǔ)的成長(zhǎng)是缺憾的，每一段青春都值得回憶我抓一把奶油肆意奔跑著、笑著，沖向人群中，每個(gè)人身上都掛了彩，我?guī)е笱蟮靡?，一回頭，卻發(fā)現(xiàn)她愣了神。她掛在臉上的笑容是那般幸福燦爛?；蛟S那一瞬間，她也回到了她難忘而絢爛的十八歲吧。
時(shí)光荏苒，她的十八歲再也無(wú)法回去，成人禮這個(gè)儀式更像是我們兩代人之間芳華的延續(xù)，一種不可名狀的情緒在我心頭散開。這個(gè)笑容這樣美麗、燦爛，我不該去守護(hù)她嗎？青春已然一去不復(fù)返，那就讓我的青春更加絢爛，來(lái)點(diǎn)亮她的笑容吧！青春無(wú)悔，愿每一份笑容都被守護(hù)，愿每一段時(shí)光都熠熠生輝！
成人高考英語(yǔ)預(yù)測(cè)題篇十八
經(jīng)常看到這樣的畫面：歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦才獲得成功的人，面對(duì)攝像頭卻沒有人們所想的那種興奮，反之，卻異常平靜。人們常常豎起大拇指，稱贊他們"淡泊名利，寵辱不驚。"誠(chéng)然，度過(guò)了人生的低谷，經(jīng)歷了常人無(wú)法忍受的困難，內(nèi)心早已做到"泰山崩于前而面不改色。"對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，過(guò)程的重要性早已超過(guò)了結(jié)果，所以榮耀到來(lái)，他們才表現(xiàn)出超乎尋常的平靜。這種人的確是不平凡的人，他們能忍人所不能忍，所以才成人所不能成，而他們面對(duì)榮耀時(shí)的平靜恰是這一路披荊斬棘后所透露出的人格魅力，這值得我們用一生的時(shí)間去慢慢品讀。
然而，我們必須承認(rèn)，這種人畢竟是少數(shù)，更多的人在一生中只是在不斷付出有限的努力，去追逐無(wú)數(shù)個(gè)小小的目標(biāo)：莘莘學(xué)子追逐夢(mèng)想中的象牙塔；下車伊始的官員渴望干出一番政績(jī)；公安干警竭盡所能保護(hù)一方平安。無(wú)疑他們的成功都將獲得諸多榮耀。倘若面對(duì)既有的榮耀他們也一臉嚴(yán)肅，處之泰然，不知你心里作何感受？當(dāng)然，我們也必須承認(rèn)的確有這種人。但我相信，絕大多數(shù)的普通人表現(xiàn)出的是對(duì)努力付出后終得回報(bào)的喜悅。
如果你總是感到人生平淡，就尋找一個(gè)自己想要得到的榮耀，然后為了那個(gè)榮譽(yù)盡自己努力，你定會(huì)發(fā)現(xiàn)人生充滿了光彩；如果你已經(jīng)擁有榮耀，就珍惜好這份來(lái)之不易的禮物，然后去追尋更大的榮耀，你的人生定會(huì)越發(fā)閃亮；如果近來(lái)失敗總是與你如影隨形，別灰心，翻開塵封的記憶，那份記憶猶新的榮耀是否令你精神為之一振，拍去塵土，重新上路？人們總說(shuō)人生苦短，遍布荊棘。豈知在你的人生行囊中還裝有一份榮耀。它是催你前行的鬧鐘，更是撫平你傷口的藥膏。追逐榮耀，珍惜榮耀，享受榮耀，你的人生會(huì)因此大放異彩。
成人高考英語(yǔ)預(yù)測(cè)題篇十九
一年一度，花開花落；一朝一夕，風(fēng)云變幻；一撇一捺，風(fēng)雨人生！
在歷史的足跡中，一些人，以高尚的人格感染著人們；一些人，以高尚的行為影響著人們；一些人，以高尚的思想昭示著人們；這些人就是國(guó)人心中的道德楷模。作為青少年的我們，向你們致敬！
從開天辟地到如今，經(jīng)歷了難以醒目的時(shí)光。在這段漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中，“中國(guó)”發(fā)生過(guò)許多的轉(zhuǎn)變，由興變衰，由衰轉(zhuǎn)盛，歷史的演變。給我們領(lǐng)悟、啟迪青年一代為中華崛起，繁榮昌盛而努力、刻苦，讓中國(guó)這顆璀燦的明珠永遠(yuǎn)屹立在世界東方。
中華民族一路走來(lái)，為我們的道路增添了新的軌跡，道路更加順暢，我們一路走來(lái)，困苦、艱難逐之減少，這都是他們、事跡的偉人、人們的主宰！“他”一個(gè)現(xiàn)代“雷鋒”小小年紀(jì)有大大的作為，為祖國(guó)增添光彩，為人民服務(wù)到底，是人民學(xué)習(xí)的好榜樣，是祖國(guó)的楷模，他說(shuō)過(guò)，“樂(lè)于助人，何樂(lè)而不為”！
共產(chǎn)黨人有全心全意為人民服務(wù)的思想，這個(gè)就是他們的價(jià)值觀，所以在國(guó)家民族危難的時(shí)候，他總是挺身而出，沖在最前面，所以朔造了一個(gè)個(gè)可歌可泣的英雄形象留在人民心間，像抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期具有大無(wú)畏精神的劉胡蘭，解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期具有堅(jiān)定信念的江竹筠，社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期為人民鞠躬盡瘁的焦裕祿，“九八抗洪”中勇于站在風(fēng)口浪尖的共產(chǎn)黨員戰(zhàn)士，“汶川”大地震中不顧生命危險(xiǎn)救助傷員的人們……他們之所以能夠有這樣的高尚行為，不為別的，就因?yàn)樗麄兌加幸粋€(gè)為人民服務(wù)的價(jià)值觀，從而使他們的形象永駐人們的心間并流芳百世，不管歲月的大海如何的澎湃，他們都是最美麗的浪花，相反，有一些人，因?yàn)閮r(jià)值觀模糊而遺臭萬(wàn)年，被世人所不齒，所以我們要有價(jià)值觀！
“善行無(wú)疆”是助人為樂(lè)的道德模范。
“一諾千金”是誠(chéng)實(shí)守信的道德模范。
“舍己為人”是見義勇為的道德模范。
“恪盡職守”是敬業(yè)奉獻(xiàn)的道德模范。
我希望在今后的日子里，讓我們?cè)跉v史的足跡里尋找道德模范，總結(jié)英雄的偉人事跡，來(lái)實(shí)現(xiàn)自己平生的理想，讓我們從明天起做一個(gè)幸福的人，一個(gè)熱愛祖國(guó)，熱愛民族，重于泰山的人！讓祖國(guó)的明天更加輝煌，燦爛！
成人高考英語(yǔ)預(yù)測(cè)題篇二十
我的父親算不上高大英俊，玉樹臨風(fēng)，相反，他唯一使人印象深刻的便是他的眼，扁平眼，魚尾紋，棕色瞳孔顯得他神情呆滯，他的手上布滿老繭，黑黃的手已留滿歲月的痕跡。
進(jìn)城前的冬天，生意不好做，我每次總是看他早早地戴上手套，穿好衣服，準(zhǔn)備出差，臨走前不忘跟母親囑托一句，好好照顧兩個(gè)孩子。晚上我從睡夢(mèng)中醒來(lái)已是半夜，聽見院內(nèi)傳來(lái)大卡車卸貨聲，我知道是爸爸來(lái)了。不過(guò)五秒，一陣輕微的窸窸窣窣的扭門聲傳來(lái)，不用看也知是父親躡手躡腳的走進(jìn)，再轉(zhuǎn)身輕輕將門關(guān)上，隨后借窗外的月光走進(jìn)我和哥哥的房間，在他以為我們熟睡時(shí)，他用那飽經(jīng)風(fēng)霜的手挨個(gè)為我們蓋過(guò)被子，他不敢撫摸我與哥哥的臉，手上還留有汽油的污跡。
第二天醒來(lái)，便早已看見他在院外整理昨天收回來(lái)的輪胎，我走出門，只見他一手抬起一只輪胎，兩手將它掄上去，直至形成一個(gè)高高的圓柱，我見時(shí)，他已經(jīng)堆了四五個(gè)圓柱了。他滿頭大汗，時(shí)不時(shí)的用干凈的手臂擦去臉上的汗，直起腰來(lái)，不自覺的哈氣，他見我望的出神，眉頭緊皺，眼睛投出嚴(yán)厲的目光，急忙用寬大的手掌朝我揮揮說(shuō)：“進(jìn)去，外頭冷，聽話?！苯又珠_始擺那一堆輪胎。此時(shí)的父親與昨夜那個(gè)小心翼翼的他又有不同時(shí)，他不曾正面傾訴對(duì)我的愛意，仿佛是用一把鎖鎖住了他所有的慈父形象，而我與家人便是他的那把鑰匙，駐守在他的心尖，開著他那把松泛陳舊的鎖。
我父親忠厚，老實(shí)。那一年的村長(zhǎng)選舉，我家因?yàn)檎惧e(cuò)了隊(duì)，被村長(zhǎng)一家好生怨恨，父親忠實(shí)，不與之計(jì)較。可那日在村里，村長(zhǎng)的兒子對(duì)我說(shuō)：“叫你們不投我爸做村長(zhǎng)，以后沒你們好處分!”壓在我心里多日的怒火終于噴薄而出，當(dāng)即大喝一聲，重重的一拳將那人打在地上，直到附近鄰居聞?dòng)嵹s來(lái)，及時(shí)喝止，我才收手。
父親聽我一一把事情講述完，一向忠厚的他立即拉我去了村長(zhǎng)家，先是賠禮道歉，而后又用剛正不阿的口吻交代了當(dāng)日選舉的看法，以及他兒子的所作所為，說(shuō)的村長(zhǎng)滿面通紅，慌忙道歉。他擺擺手，拉著我回到了家，一路上我是猶如報(bào)仇了一般得意，可未曾想，一到家父親便讓我伸出手來(lái)，重重地打了我一下，我正晃神，又是一板，三大板過(guò)后，手脹紅脹紅的。我委屈地放聲大哭，他撇過(guò)頭，故意不看我，待我哭完，他才撫住我的肩膀說(shuō)：“你今天做事太魯莽，動(dòng)手打人之事是萬(wàn)萬(wàn)不可做的，人要學(xué)會(huì)寬容，忍耐，會(huì)忍耐的才是智者?！蔽矣浀盟侨盏难凵瘢髁炼謭?jiān)定。
陪伴是最長(zhǎng)情的告白，感謝父親陪我度過(guò)了一個(gè)個(gè)童年溫情的夜，感謝父親陪我走過(guò)孩童的天真與莽撞，如果今日，我學(xué)會(huì)了一點(diǎn)點(diǎn)的忍耐，一點(diǎn)點(diǎn)的謹(jǐn)慎，我都要感謝我的父親!
成人高考英語(yǔ)預(yù)測(cè)題篇二十一
高起點(diǎn)層次英語(yǔ)試卷共6類試題，分別是語(yǔ)音知識(shí)、詞匯與語(yǔ)法知識(shí)、完形填空、閱讀理解、補(bǔ)全對(duì)話和書面表達(dá)。這些題所占分值分別為7.5分、22.5分、30分、45分、15分和30分。一起來(lái)看看成人高考高起點(diǎn)如何復(fù)習(xí)英語(yǔ)：
一般試卷第一題是語(yǔ)音知識(shí)是5道選擇題，每題給出4個(gè)單詞，每個(gè)單詞中均有劃線表明的一個(gè)字母或字母組合，要求能辨別劃線部分讀音，找出讀音不同于組內(nèi)其他劃線部分的單詞。
單選題一般是語(yǔ)法知識(shí)為主，15道選擇題，每題是一個(gè)留有空白的不完整的英語(yǔ)句子，要求大家在給出的4個(gè)選項(xiàng)中，選出可填入句中空白處的最佳選項(xiàng)。
每篇短文后有數(shù)量不等的問(wèn)題或不完整的句子，要求大家在閱讀短文后，從中選出可用來(lái)回答問(wèn)題或補(bǔ)全句子的最佳選項(xiàng)。
除選擇題外，還有補(bǔ)全對(duì)話根據(jù)試題說(shuō)明中的背景和情節(jié)，將給出的一段不完整的對(duì)話缺少部分補(bǔ)寫出來(lái)。
書面表達(dá)的題型為寫作題?？忌鶕?jù)所給情景，用英語(yǔ)寫一篇100個(gè)單詞左右的短文。情景包括目的、對(duì)象、時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容等，形式有圖畫、圖表、提綱等。
英語(yǔ)對(duì)大家來(lái)講，是比較恐怖的一門課，沒有基礎(chǔ)的小伙伴們不建議直接刷題，建議購(gòu)買成考詞匯書，或手機(jī)下載背單詞軟件，先從詞匯量做起，英語(yǔ)單詞量是基礎(chǔ)，只有認(rèn)識(shí)了單詞才能做題。
成人高考英語(yǔ)預(yù)測(cè)題篇二十二
商務(wù)英語(yǔ)專業(yè) 即 商務(wù)英語(yǔ) (商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)) 。
商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)主要培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德，掌握一定經(jīng)貿(mào)理論知識(shí)、熟悉國(guó)際商務(wù)操作規(guī)程，具有扎實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)和較系統(tǒng)的國(guó)際商務(wù)管理理論知識(shí)，具有較強(qiáng)的實(shí)踐技能，能在外貿(mào)、外事、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、管理、教學(xué)、研究工作的英語(yǔ)高級(jí)專門人才。
培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)方向主要培養(yǎng)具有扎實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)和較系統(tǒng)的.國(guó)際商務(wù)管理理論知識(shí)，具有較強(qiáng)的實(shí)踐技能，能在外貿(mào)、外事、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、管理、教學(xué)、研究工作的英語(yǔ)高級(jí)專門人才。
培養(yǎng)要求
要求學(xué)生受到英語(yǔ)聽、說(shuō)、讀、寫、譯等方面的良好訓(xùn)練，掌握英語(yǔ)語(yǔ)言和文學(xué)、政治、經(jīng)濟(jì)、管理、社會(huì)文化等方面的基本理論和基本知識(shí)，并通過(guò)英語(yǔ)專業(yè)全國(guó)四級(jí)(甚至八級(jí)考試)。
主要課程
主要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)英語(yǔ)、高級(jí)英語(yǔ)、英語(yǔ)聽力、英語(yǔ)口語(yǔ)、英語(yǔ)寫作、翻譯理論與實(shí)踐、英美文學(xué)史及選讀、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際貿(mào)易、國(guó)際商務(wù)、市場(chǎng)營(yíng)銷等課程。學(xué)生畢業(yè)后授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位。
就業(yè)方向
畢業(yè)生可在各企事業(yè)單位從事外經(jīng)、外貿(mào)、旅游、外事等口譯、筆譯工作以及管理、文秘、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易、公共英語(yǔ)教學(xué)等工作。
成人高考英語(yǔ)預(yù)測(cè)題篇二十三
目前，接受遠(yuǎn)程教育的學(xué)生普遍面臨著大學(xué)英語(yǔ)的全國(guó)統(tǒng)考和成人三級(jí)英語(yǔ)考試。很多同學(xué)都在尋找順利通過(guò)考試的捷徑，絕對(duì)的“易突擊、見效快”的方法是不存在的，任何語(yǔ)言的學(xué)習(xí)都需要一步一個(gè)腳印的積累。然而考試是有規(guī)律性的，短期內(nèi)摸清考試規(guī)律，在已有的語(yǔ)言基礎(chǔ)上，盡可能地達(dá)到或者接近測(cè)試要求卻是可行的。
下面針對(duì)成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，總結(jié)了一些英語(yǔ)考試的復(fù)習(xí)方法和技巧。
任何考試都有自身特點(diǎn)，考試前要求必須徹底了解考試的基本信息：包括考核目的、難度、詞匯量、題型設(shè)置、題量、考試時(shí)間以及形式等基本信息。做到這一點(diǎn)是非常容易的，即熟讀考試大綱。
掌握了考試的基本信息后，需要對(duì)自己做一個(gè)認(rèn)真的分析。分析自己與考試的差距，了解自己的薄弱點(diǎn)。建議用兩套近兩年的真題，嚴(yán)格按照考試的要求，對(duì)自己進(jìn)行模擬測(cè)試，然后評(píng)分，計(jì)算出每個(gè)題型的得分比例，并從低到高進(jìn)行排序，排在前面且得分比例低于50%的題目一定是自己最薄弱的環(huán)節(jié)。針對(duì)這些薄弱環(huán)節(jié)我們需要進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)，逐個(gè)突破。
如果兩個(gè)題目得分接近，那么本身分值大的題目或者對(duì)自己而言相對(duì)容易的題目可以放在前面，先進(jìn)行練習(xí)和提高。
在前面兩項(xiàng)工作完成后，需要開始尋找復(fù)習(xí)資料，這個(gè)環(huán)節(jié)也是非常重要的，它有著事半功倍的效果。在大多數(shù)的英語(yǔ)考試中首推的復(fù)習(xí)資料就是歷年試題，其次是受到大家公認(rèn)的模擬試題和專項(xiàng)練習(xí)書籍，這類書籍往往由一些著名的考試專家編寫或者由著名的大學(xué)和語(yǔ)言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)出版。
根據(jù)第二步的排序，需要對(duì)得分50%以下的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)，逐個(gè)突破。練習(xí)過(guò)程中練習(xí)量不是最重要的，關(guān)鍵是要隨時(shí)進(jìn)行總結(jié)。例如：解決生詞問(wèn)題、找出正確答案并解釋原因、記憶知識(shí)點(diǎn)以及同類題目的解題技巧等等。當(dāng)每個(gè)部分的得分明顯提高，至少達(dá)到并穩(wěn)定在60%以上，方可進(jìn)入下一個(gè)階段的復(fù)習(xí)工作。對(duì)于得分50%以上的題目，如果時(shí)間緊張，可以在綜合練習(xí)階段進(jìn)行提高。
考前綜合性強(qiáng)化訓(xùn)練一般放在自己的薄弱點(diǎn)基本突破后正式考試前1個(gè)月左右進(jìn)行。此時(shí)建議針對(duì)歷年試題進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，如果歷年試題量不夠可以使用與正式考試難度相近、題型一致的模擬試題。在強(qiáng)化訓(xùn)練的時(shí)候，要注意以下三個(gè)問(wèn)題：一是嚴(yán)格控制時(shí)間，總體答題時(shí)間不得超過(guò)正式考試的時(shí)間，各部分試題答題時(shí)間要基本穩(wěn)定;二是精神集中，就像參加正式考試一樣，切忌一邊做題一邊翻答案、查閱資料和字典;三是重視總結(jié)，做完題后，要認(rèn)真給自己評(píng)分并進(jìn)行總結(jié)，然后根據(jù)答題的具體情況再進(jìn)行有的放矢的復(fù)習(xí)。
前面說(shuō)到，考試是有規(guī)律可循的，考核重點(diǎn)一般是不會(huì)發(fā)生變化的，有的考試甚至出現(xiàn)題目重復(fù)的情況，正所謂萬(wàn)變不離其宗。因此，在做歷年試題的時(shí)候，要對(duì)考核的'知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，這個(gè)環(huán)節(jié)是非常必要的。例如：語(yǔ)法點(diǎn)的總結(jié)、高頻詞的總結(jié)、閱讀文章題材以及題目類型的總結(jié)、作文題目歸類、翻譯句型的總結(jié)等等。如果掌握了各種題型的考核重點(diǎn)，就等于撥開了重重迷霧，直奔目標(biāo)了。
最后就是要根據(jù)上面幾個(gè)步驟，再結(jié)合自己的實(shí)際情況，制定一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。英語(yǔ)學(xué)習(xí)切忌一時(shí)心血來(lái)潮、惡補(bǔ)幾日，然后三天打魚、兩天曬網(wǎng)。一定要記?。好刻鞂W(xué)習(xí)1小時(shí)，堅(jiān)持60天的效果比每天學(xué)習(xí)6小時(shí)，但只學(xué)10天的效果要好很多。英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)螺旋式上升的過(guò)程，不可能是直線上升的。因此，在很長(zhǎng)的時(shí)間里，我們感覺到的往往是艱辛的付出卻沒有收獲的喜悅，此時(shí)唯一能做的就只有：堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持。學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程是痛苦的，正是因?yàn)檫@個(gè)痛苦的過(guò)程，在獲得成功時(shí)的幸福感才會(huì)更強(qiáng)烈，希望我的學(xué)生都能在痛苦之后收獲幸福。
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