豐子愷散文讀后感(精選13篇)

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豐子愷散文讀后感(精選13篇)
時(shí)間:2023-12-01 00:55:04     小編:影墨

當(dāng)品味完一部作品后,一定對(duì)生活有了新的感悟和看法吧,讓我們好好寫份讀后感,把你的收獲感想寫下來(lái)吧。讀后感書(shū)寫有哪些格式要求呢?怎樣才能寫一篇優(yōu)秀的讀后感呢?下面我就給大家講一講優(yōu)秀的讀后感文章怎么寫,我們一起來(lái)了解一下吧。

豐子愷散文讀后感篇一

兩年前的一個(gè)夏天,我和同學(xué)們一起去了湛江的一個(gè)瑪珥湖――湛江湖光巖,一人美麗神奇的地方。

進(jìn)了瑪珥湖風(fēng)景區(qū)的大門,繞過(guò)樹(shù)叢,走過(guò)羊腸小道,就來(lái)到有名的一塊石壁前。上面記載了瑪珥湖的傳說(shuō)。

旁過(guò)有一塊被各種古代痕跡劃過(guò)的石頭,有石灰?guī)r。還有種種被海水沖刷多年的痕跡,這就可以知道瑪珥湖是怎樣形成的了。柔和的風(fēng)從右邊的瑪珥湖吹來(lái),使人心曠神怡。

再走一段路,就來(lái)到了瑪珥湖。站在岸邊,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,一座鮮明的古建筑物顯在眼前,那是一座寺廟,千年古剎楞嚴(yán)寺。旁邊有一個(gè)大旋渦,可別認(rèn)為這是什么好東西,這個(gè)旋渦有許多人考察過(guò),卻為此沒(méi)了命,也沒(méi)有人找到他們的遺物,這始終是個(gè)謎。

繞過(guò)瑪珥湖,就來(lái)到一個(gè)游樂(lè)場(chǎng)。這里綠樹(shù)成蔭,有很多秋千,很多人都在這里玩,一個(gè)秋千旁,抬頭一看,一棵有三層樓高的大樹(shù)聳立在身旁,亭子和石級(jí)環(huán)繞著它。登上去,瑪珥湖的大半景色收在眼底,往對(duì)面的石級(jí)走下去,海風(fēng)就大了起來(lái)。

再走一條小路,眼前一個(gè)小餐廳出現(xiàn)在眼前一座小橋不過(guò)2米,橋下有一條小溪,有幾條小魚(yú)游來(lái)游去。

瑪珥湖到處都有美麗的景色,說(shuō)也說(shuō)不完,希望你有機(jī)會(huì)去細(xì)細(xì)游賞。

豐子愷散文讀后感篇二

喜歡讀林清玄的散文,喜歡他的文字所特有的清香——如蓮花般的馨香。每每走進(jìn)他的文字,心也會(huì)跟著起起落落,然后慢慢歸于平靜。久久的回味時(shí),內(nèi)心總會(huì)充滿寧?kù)o與溫暖。翻開(kāi)書(shū)的目錄,又是一個(gè)個(gè)耐人品味的題目:“暖暖的歌”、“生平一瓣香”、“溫一壺月光下酒”、“發(fā)芽的情緒”、“味之素”、“清歡”、“三生石上舊精魂”、“黃昏菩提”、“飛入芒花”、“清靜之蓮”、“吾心似秋月”,著實(shí)讓人為之癡迷不已。

《林清玄散文》收錄了林清玄先生兩個(gè)創(chuàng)作時(shí)期的優(yōu)秀作品。林清玄初登文壇,將自己的朝氣與激情更多地傾注在鄉(xiāng)土中,代表作有《少年行》、《鴛鴦香爐》等。隨后,他沒(méi)有拘泥于鄉(xiāng)土散文的創(chuàng)作,嘗試著將東方美學(xué)理念和佛教哲學(xué)情懷融為一體,開(kāi)始了以“菩提系列”為代表的創(chuàng)作生涯的第二個(gè)時(shí)期,也進(jìn)入了他個(gè)人創(chuàng)作的全盛時(shí)期,散文集收錄了超多該時(shí)期的優(yōu)秀作品如《佛鼓》、《光之四書(shū)》等。

林清玄的散文是清幽而大氣的,在寧?kù)o中透露著激越,在冷峻中持續(xù)著溫煦,在流動(dòng)中體現(xiàn)著凝注。他繼承了佛家廣博的智慧與胸懷,輕輕一揮手袖,便將凌云的壯志,巧妙地幻化為柔美月光下心香的雋永與人性的溫情。

他在一篇名為《海拔五百》的'散文中寫道:“登山專家只看見(jiàn)山頂,不像我們,能享受海拔五百的樂(lè)趣?!蔽以贿@行文字感動(dòng)。我們正在一種叫做“征服”的驅(qū)使中日漸遺落了一種知足常樂(lè)的平和心境,于是,我們只能努力想象“高處不勝寒”的孤冷,卻對(duì)半山腰的迷人景致視而不見(jiàn),殊不知,沒(méi)有了自由的情緒與平靜的心態(tài),再宏偉的目標(biāo)終究是空想罷了。

林清玄的文章總是遠(yuǎn)離庸俗于污穢,更沒(méi)有咄咄逼人的氣勢(shì),而是清麗悠遠(yuǎn),沁人心脾。這些文字里,有花的鮮美、月的皎潔、風(fēng)的溫柔、自然的博大,更有人性的芬芳。它如同生長(zhǎng)在人心中的一株樹(shù),雖然孤獨(dú),但忠實(shí)地為我們守住了天上皎潔的月,讓生活在紛繁世界中的我們看到,在世界上的某些地方,還存有一些純凈。

就像先生在《人間有味是清歡》中這樣寫道:“十年夜雨心不冷,百鳥(niǎo)飛遠(yuǎn)天不遠(yuǎn),千山越過(guò)水不渴,萬(wàn)花落盡春不盡?!笔偾f(wàn),日益繁盛,愿我們內(nèi)心永遠(yuǎn)繁盛豐美。

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豐子愷散文讀后感篇三

初讀此書(shū),也只是在老師的推薦下,無(wú)聊的時(shí)候隨意翻翻,卻從不仔細(xì)體會(huì)含義深刻的句子。到后來(lái),才發(fā)現(xiàn)自己是真的慢慢讀了進(jìn)去,那一幅幅林海音小時(shí)候童玩的畫(huà)面,無(wú)一不浮現(xiàn)在腦海中。

這本書(shū)主要講了作者小時(shí)候的生活:逛天橋、跳用竹筆管穿的跳繩、踢用彩紙做羽毛的毽子……都透露著濃濃的鄉(xiāng)愁氣息。在林海音的筆下,童年是故鄉(xiāng)的.春夏秋冬,述說(shuō)著一點(diǎn)一滴;童年是孩子們?cè)谧鲇螒颍幯y鈴般的笑聲;童年是一所所校園,如同歲月的素箋般記錄著往事……虎坊橋、天橋上當(dāng)記、我的童玩、在胡同里長(zhǎng)大、家住書(shū)坊邊……一篇篇作者飽蘸著濃墨寫下的文章,向我們展示了許多古老而自然的畫(huà)卷。

相比之下,我們的生活似乎更加寬裕??墒?,現(xiàn)在的孩子都奔波于各種興趣班之中,失去了“童玩”這一概念。文章里的人物常常到集市上買賣東西,孩子們也經(jīng)常聚在一起玩耍,盡情在大自然中活動(dòng)。沐浴在陽(yáng)光下的人們,個(gè)個(gè)臉上笑靨如花。但是現(xiàn)在,無(wú)論大人還是孩子,都整天待在家里,不去盡情享受大自然的美好。生活從去集市做買賣、玩游戲切換成了上淘寶、做作業(yè)。這是物質(zhì)上的富裕,卻是精神上的狹窄和貧瘠。

合上書(shū),我望了望隔著玻璃看到的天空,心里多么想穿越時(shí)空,來(lái)到90年前,享受藍(lán)天,享受自然。

豐子愷散文讀后感篇四

和父親親密無(wú)間是前的事情了,記憶中和父親可以親密到坐在他腿上的情景依稀只得一次,仿佛是看某部電視劇中聽(tīng)到“白馬王子”一詞,爬上父親的腿去問(wèn)他這是什么意思,不記得他的回答了,大概是“女孩心中喜歡的男孩”之類的話吧,他是從來(lái)都給我以正確而真實(shí)的解釋的。

初中的時(shí)候,有一次和父親生氣了,一連謳了好幾天的氣,最終好象還是他來(lái)找我說(shuō)話的。忘記是什么原因了,但現(xiàn)在想來(lái),我原來(lái)從小就這么倔強(qiáng),再想想當(dāng)時(shí)的父親,該是何等的失落--從來(lái)都是聽(tīng)他指揮的女兒有了自己的思想和脾氣了,而這脾氣是從與他對(duì)抗開(kāi)始的。從那以后,再?zèng)]有抱過(guò)他、坐在他腿上,更別說(shuō)象別的女兒一樣大方地親吻自己的父親。其實(shí),并非是那一次矛盾結(jié)下的惡果,還是與我自身性情有關(guān),或許追究下來(lái)還是和他的基因有關(guān),畢竟我也是得他遺傳。我和他一樣,都是感情越深越深埋,從來(lái)也不愿輕易表達(dá)的人。于是,這20多年來(lái),我和父親的感情竟象互相傾心卻沒(méi)有把握的情人的一樣,只在心中燒著,一旦見(jiàn)面了,都是平淡之極的面顏相對(duì),不知該怎么親昵。

所以,我一度以為他是冷血的,因?yàn)樗麡O少笑,對(duì)孩子對(duì)妻子都是如此,我甚至曾經(jīng)以為他從來(lái)不愛(ài)母親。只是后來(lái)聽(tīng)見(jiàn)母親說(shuō)她與父親之間的趣事,才知道原來(lái)他竟然還有和母親“打情罵俏”的時(shí)候呢,只是這種臉孔待一轉(zhuǎn)身面對(duì)我們的時(shí)候就又變了。后來(lái),我翻看我成長(zhǎng)的照片,驚奇的發(fā)現(xiàn)我竟是從小就不會(huì)笑的.,從幼兒園到小學(xué)的那些照片中,一眼就能從同學(xué)中認(rèn)出自己,因?yàn)橹挥形沂且粡垺胺ü佟钡哪槪瑯O其不符合當(dāng)時(shí)的年紀(jì)。這一點(diǎn)倒是長(zhǎng)大了改善起來(lái)。于是,我知道了,我和他是一樣的,臉上是不會(huì)笑的,一切的情感都在心中,都在與自己相處的時(shí)空里。

看完余光中先生的這篇文章,覺(jué)得他真是寫盡了一個(gè)為人父的心思,我假象這也是我父親的所想,其實(shí)這就是他的所想吧。他也是一直如此珍視我,不愿我出閣又擔(dān)心我沒(méi)有歸宿的啊?,F(xiàn)在對(duì)我來(lái)說(shuō),嫁與不嫁遠(yuǎn)沒(méi)有父親是否在乎我那么重要了。

豐子愷散文讀后感篇五

《馮驥才散文集》是由多個(gè)散文組成的。

《書(shū)桌》這篇文章中,書(shū)桌記載了作者多年的記憶,從開(kāi)始寫字,就在這桌子上。書(shū)桌上凈是些小劃痕。一次作者搗惡作劇,當(dāng)眾受罰,自尊心受不了,在書(shū)桌上寫李老師是狗,認(rèn)為給自己報(bào)了仇。認(rèn)為很神氣。長(zhǎng)大后,卻感覺(jué)有些不光彩,有愧疚心情。有次,有些人說(shuō)要砸爛舊世界,把家里的東西都破壞了個(gè)遍,也把桌子砍下了一塊挺大的木茬。作者過(guò)去生活的一切,快樂(lè)和幸福,憂愁和不幸,都留在了桌子上。

《白發(fā)》這篇文章講的是,作者發(fā)現(xiàn)周圍的人,都在自己不留意間,漸漸有了白發(fā)。讓作者感到凄然,無(wú)可奈何。后來(lái)作者在一位老這的開(kāi)導(dǎo)下明白了:孩童有幼稚的美,青年有健壯的.美,中年有成熟的美,老年有恬淡自如的美。這就像大自然的四季——春天蔥蘢,夏天繁盛,秋天斑斕,冬天純凈。各有各的美感,各有各的優(yōu)勢(shì),誰(shuí)也不必羨慕誰(shuí),更不能模仿誰(shuí)。生而盡其動(dòng),死而近其靜。

馮驥才的語(yǔ)言讓人感到親近,樸實(shí),每篇散文,都蘊(yùn)含著道理,引人深思。

豐子愷散文讀后感篇六

想想我們的教育,在每個(gè)孩子的成長(zhǎng)路途上需要我們家長(zhǎng)給予多少扶助,在背后付出多少努力呀!身心健康、懂得感恩、聽(tīng)寫全對(duì)、誦讀美妙、書(shū)寫工整、口算準(zhǔn)確、表達(dá)清楚······孩子的全面進(jìn)步一定是在我們——作為孩子成長(zhǎng)引路人的堅(jiān)持陪同下才有可能實(shí)現(xiàn)的呀!也許,很多時(shí)候,我們都應(yīng)該好好反思自己,在孩子學(xué)習(xí)、生活中,我們真正認(rèn)真地投入了多少力氣。

轉(zhuǎn)瞬之間就是半期了,一晃孩子們很快就要跨入二年級(jí)了。在接下來(lái)的半學(xué)期,我們又該怎樣陪伴孩子一同走過(guò)他們的一年級(jí)時(shí)光呢?記住:你放進(jìn)去多少力氣,它就會(huì)忠實(shí)地反映出多少成績(jī)。鋼琴如此,何況孩子。

豐子愷散文讀后感篇七

《暖愛(ài)》這本散文集,像正在緩慢綻放的花兒。閱讀它,就像是在聞花香,溫暖親切的文字,就那么詩(shī)意地映入眼簾。每一句話,都蘊(yùn)含深意,卻通俗易懂,直抵心聲。丁立梅的文字,處處都溢著芬芳。人生不易,有悲傷有陰霾,可因?yàn)橛袗?ài)在,便有春暖花開(kāi)。你的愛(ài),我的暖。

愛(ài)是世間生靈所特有的情感,若是用心感受,就會(huì)發(fā)現(xiàn)它是可見(jiàn),可聽(tīng),可嗅,可觸的。暖暖的愛(ài),是種無(wú)形的力量,慢慢融化人內(nèi)心的冰雪。這種感受,是獨(dú)一無(wú)二的。人世間,因愛(ài)生暖,又因暖生愛(ài)。一顆愛(ài)的'心上,住著的是善良是溫暖。你被暖著了,他被暖著了,整個(gè)世界便被暖著了。世界因此美好得讓人留戀,讓人不舍。

《暖愛(ài)》共分為六輯,第一輯為“有一種愛(ài),叫血緣”。親人間哪里會(huì)不相干呢,原是你中有我,我中有你,扯也扯不斷。這種愛(ài),叫血緣。

第一輯中的二十余篇散文,是寫親情。篇篇暖人心。字里行間里血濃于水的親情,勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ),只看見(jiàn)愛(ài)在心頭蕩漾。此時(shí)無(wú)聲勝有聲。像是雨后,愛(ài)的陽(yáng)光把大地包圍著,折射成七種顏色的彩虹。世界也隨著它而色彩斑斕。親情,是最真切的感情,最無(wú)私的愛(ài),最動(dòng)人的力量。

豐子愷散文讀后感篇八

你點(diǎn)過(guò)蠟燭嗎?看過(guò)那跳動(dòng)的燭光和飛舞的燭花嗎?感受過(guò)那蘊(yùn)藉中所含蓄的幽幽之情嗎?選蠟燭,實(shí)在有很大的學(xué)問(wèn),尤其是那“燭心”,偏了的不能要,否則燃燒不會(huì)均勻;太粗的不可取,因那燭火雖強(qiáng),卻消逝得快,且少了情趣;太細(xì)的也不能用,因?yàn)橐稽c(diǎn)微風(fēng),就會(huì)使它熄滅。至于點(diǎn)燃的時(shí)候,就更要講究了:那燭臺(tái)要正,免得熾淚自一邊傾下;那燭心要直,免得一側(cè)燃出個(gè)大缺口;那燭心要不長(zhǎng)不短,短了燭火太弱,多了則要跳動(dòng)生煙。懂得調(diào)整燭心的人,常能使蠟燭多燃許多時(shí)間,甚至在熔成一小攤的時(shí)候,只要燭心不偏,還能多耗些時(shí)。

于是你的心,就是燭的心,要不粗不細(xì),不偏不倚,且得常常修剪,剪得不長(zhǎng)不短、恰恰托出一片蘊(yùn)藉的光輝與溫暖。

賞析:

燈火通明的世界里,少了蠟燭的身影,也少了那朦朧的詩(shī)意。李商隱的意境纏綿悱側(cè)而迷人,那一句“蠟炬成灰淚始干”讓后人引起多少深遠(yuǎn)的聯(lián)想啊。劉墉《剪燭西窗》卻又悟出了另一種人生哲理。

從古至今,那些偉大的人物在不斷的修剪自己的心,成就出輝煌無(wú)比的事業(yè)。我們普通人呢,不斷反省自己,才能感受到親情、友情、愛(ài)情的溫暖,才能營(yíng)造自己和諧而溫暖的事業(yè)。小小的蠟燭再次給我們警醒出深刻的哲理!

豐子愷散文讀后感篇九

夜深人靜,我卻有些浮躁不安。

在臺(tái)燈的指引下,我不耐煩地拿起枕邊那本淡黃色的書(shū)一一《林清玄散文自選集》。

這封面就把我的“心”牽了過(guò)去一一瀟灑的“林清玄”三個(gè)大字顯赫地印在紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落的蒲公英上,頗有一種芳芬之感?!傲智逍蟾攀莻€(gè)溫柔的女子吧!”我想著,便翻開(kāi)了書(shū)。“天?。 故且粋€(gè)修行過(guò)的男人!”我驚嘆著看了他的簡(jiǎn)介。

我皺著眉,搖了搖頭。

無(wú)情之人背棄有情之人?

每每讀到林清玄的散文,總覺(jué)得他恬淡自然的散文中蘊(yùn)含著細(xì)膩的情感,并且透著幾絲禪味,小故事大道理也是他散文中必備的風(fēng)格。

讀著林清玄的散文,就好似在聽(tīng)一位禪師的諄諄教導(dǎo),在安撫我那顆浮躁不安的心靈??

豐子愷散文讀后感篇十

發(fā)現(xiàn)身邊的美,保護(hù)身邊的美——由《最美的散文》想到的。美是一種歡樂(lè),一種幸福,袁祎銘暑假作文--讀后感。生活中處處存在著美。它們無(wú)時(shí)無(wú)刻地在你的身邊,盡管有時(shí)令人難以發(fā)現(xiàn),但只要靜下心來(lái),就能找到它們的身影。這是《最美的散文》讓我懂得的道理。

這本書(shū),收集了古今中外的著名散文,閱讀這些文章,每一個(gè)字,每一個(gè)詞,帶給我的不僅僅是閱讀的樂(lè)趣,更是美的享受;字里行間,寫盡了作者的感悟與文學(xué)的精華。盡管沒(méi)有小說(shuō)那樣一波三折,也沒(méi)有詩(shī)歌那樣朗朗上口,但它帶給我的則是另一番感受。

萬(wàn)千世界,不論日夜晨昏,千山萬(wàn)水,還是生之強(qiáng)音,俱凈風(fēng)雪,都有它獨(dú)特的`美,有的人歌頌這些美,用相機(jī)留下了這些精彩瞬間;有的人卻感慨萬(wàn)千,寫出了眾多膾炙人口的文章,千古流傳。比起一張照片,一篇文章中的美是遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于照片的,因?yàn)樗?xì)致入微地描寫是定格的照片無(wú)法達(dá)到的,文章是一種無(wú)形的動(dòng)態(tài)的“照片”,它需要讀者去想象,去細(xì)細(xì)品嘗其中的美,探索蘊(yùn)藏在深處的奧秘,就像一杯清淡的茶,必須茶客用心地體會(huì)才能感受這股香甜,這股甘醇,生活中的美也是如此,它需要生活的主人去挖掘它,探索它,才能找到它們,如果你認(rèn)為生活中只有平淡與無(wú)味,那么你一定缺乏發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

《最美的散文》帶給我的不僅僅是發(fā)現(xiàn)美的眼睛,更是從其中得到了美的啟發(fā)。有許多美麗是脆弱的,從一個(gè)分裂的細(xì)胞到一個(gè)出生的嬰兒,這些生命之美并不像其他美那樣剛強(qiáng),絢麗,而是不堪一擊。一朵美麗的鮮花,一旦失去養(yǎng)份就會(huì)凋謝;一個(gè)呱呱落地的孩子,一旦生病,就有肯能夭折;一只美麗的蝴蝶,一旦撞上蜘蛛網(wǎng),就將面臨著死亡;乃至我們博大的地球,在人類的摧殘下也已經(jīng)奄奄一息了。。。。。。這個(gè)世上脆弱的美數(shù)不勝數(shù),或許在你贊嘆它們時(shí),一個(gè)美麗的生命已經(jīng)消失在這個(gè)世上了,令人難以想象。于是,人類開(kāi)始保護(hù)身邊的生命之美——花花綠綠的藥片,來(lái)救贖生命;高聳入云的房屋,來(lái)遮風(fēng)擋雨;甚至一些致命的武器也是用來(lái)捍衛(wèi)自生的安全的。人類自以為創(chuàng)造了美,保護(hù)了美,可結(jié)果卻恰恰相反,這些美麗不但沒(méi)受到“保護(hù)”,反而失去平衡,走向滅亡,或許,這也是大自然獨(dú)特的美吧!

發(fā)現(xiàn)身邊的美,保護(hù)身邊的美,這是我由《最美的散文》中想到的。

豐子愷散文讀后感篇十一

一個(gè)藍(lán)色的橡皮泥蘿卜,擺在桌前,預(yù)示著自我未滿足的童年。你也許會(huì)說(shuō):“蘿卜不是紅色的嗎?怎樣變成藍(lán)色蘿卜呢?”如果你想明白答案,就來(lái)讀一讀畢淑敏的《藍(lán)色蘿卜》吧!

蘿卜和童年,兩個(gè)完全沒(méi)有關(guān)系的東西,卻在作家的神來(lái)之筆下,顯得密切相關(guān),人的一生有幾個(gè)童年呢?答案永遠(yuǎn)只會(huì)有一個(gè)——1個(gè)童年。這篇文章中的一位母親,只因?yàn)樽晕业奶摌s與粗暴,奪去了自我孩子的僅有童年,請(qǐng)家長(zhǎng)捫心自問(wèn),自我的童年是否過(guò)的愉快、無(wú)憂無(wú)慮呢?對(duì)于我來(lái)說(shuō),一個(gè)初中生來(lái)說(shuō),童年是遙遠(yuǎn)的、是夢(mèng)寐以求的,在我心中它是比金錢貴萬(wàn)倍,可是它已離我而去。

畢淑敏是一位感性與多情的心理學(xué)者,在文章中,她通常將情感發(fā)揮得淋漓盡致,所以使我對(duì)她的作品愛(ài)不釋手,這篇便是我的最愛(ài)。

雖然我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)文章中孩子被拿走橡皮泥時(shí)的情景,但他那時(shí)的心境我完全能夠感受,僅僅因?yàn)橐粋€(gè)“孝”字,他就能忍痛割愛(ài)把自我的最愛(ài)拋棄了,但他的母親沒(méi)有想到,正是因?yàn)榇?,孩子的童年被剝奪。

我相信,上億孩子中,有60%~80%的孩子的童年被家長(zhǎng)所剝奪,我從小就被父親所學(xué)習(xí)我毫無(wú)興趣的東西,等我在一次比賽中失利了,父親從不安撫我,反而責(zé)罵我,試問(wèn),對(duì)一樣毫無(wú)興趣的事物,你怎能打起精神去學(xué)習(xí),更談不上去比賽得名次了,從小我便喜愛(ài)畫(huà)畫(huà),媽媽極力贊成,可是因?yàn)椤皩W(xué)了沒(méi)用”的理由將我去培養(yǎng)毫無(wú)興趣的滑冰!就在今日,我下樓去鍛煉身體,看到一個(gè)比我小六七歲的孩童和父親無(wú)憂無(wú)慮地玩耍,家長(zhǎng)的臉上洋溢著笑容,孩子的臉上綻放著歡樂(lè),這場(chǎng)面讓我羨慕不已,竟在一旁發(fā)起了呆。再次讀了一遍畢淑敏散文,我仿佛沉浸在母愛(ài)的懷抱中舒適不已。

散文的`大門為你開(kāi)著,所有的感動(dòng)與溫柔,盡在你翻開(kāi)的一瞬間。愿你把握今日,展望完美的未來(lái)!

豐子愷散文讀后感篇十二

散文讀后感 導(dǎo)讀:我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《散文讀后感》的內(nèi)容,具體內(nèi)容:讀后感是對(duì)一本著作的一個(gè)

總結(jié)

心得體會(huì)

,一篇好的讀后感能讓讓一個(gè)讀者對(duì)未知的著作在最短的時(shí)間內(nèi)得到最重要的內(nèi)容和一覽著作的好奇心,下面就是我給大家整理的,希望大家喜歡。一:...讀后感是對(duì)一本著作的一個(gè)總結(jié)及心得體會(huì),一篇好的讀后感能讓讓一個(gè)讀者對(duì)未知的著作在最短的時(shí)間內(nèi)得到最重要的內(nèi)容和一覽著作的好奇心,下面就是我給大家整理的,希望大家喜歡。

一:《朱自清散文集》讀后感 "層層的葉子中間,零星地點(diǎn)綴著些白花,有裊娜地開(kāi)著的,有羞澀的打著朵兒的。"朱自清的《荷塘月色》,果然名不虛傳,令我如身臨其境,合上這本書(shū),鼻孔里還殘留著荷香,目光里還帶著對(duì)荷的柔情,腦海里還浮想聯(lián)翩,意猶未盡啊!早就聽(tīng)說(shuō)朱自清是個(gè)很有才華的作家,直到我們課本上學(xué)到他的作品《匆匆》,讓我深刻領(lǐng)悟了時(shí)間的珍貴,我們要抓住分分秒秒,努力學(xué)習(xí),不能枉度此生。此后,我迷戀上了他的散文,要求媽媽給我買了這本《朱自清散文集》,看到此書(shū),我便愛(ài)不釋手,不肯放下了。

里既有《荷塘月色》美輪美奐的荷花,又有《背影》中父親偉大無(wú)私、寬容的愛(ài)。還有《春》中一副生機(jī)盎然的畫(huà)卷,《乞丐》,《兒女》,《佛羅倫司》等等,篇篇都令我回味無(wú)窮。朱自清的散文沒(méi)有華麗的詞藻,過(guò)多的修辭以及驚心動(dòng)魄的內(nèi)容情節(jié),在字里行間流露出的真實(shí)情感和那清麗雋秀的文筆,一點(diǎn)也不做作,令人讀起來(lái)覺(jué)得親切樸素,深深打動(dòng)著我的心,他所傳承的民族精神和真摯情感不斷的激勵(lì)著一代又一代的人們。

此外,我也學(xué)到了很多知識(shí),如《博物院》,讓我知道了國(guó)內(nèi)外的一些稀世珍品,知道了許多名人軼事,學(xué)到了許多歷史及書(shū)畫(huà)方面的知識(shí)。《冬天》,《綠》,《看花》,則讓我學(xué)會(huì)了更多的詞匯和優(yōu)美的句子,豐富了閱讀知識(shí),為以后的寫作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?!墩撜\(chéng)意》,《兒女》,《哀互生》,又讓我看到了人世間的真、善、美."盼望著,盼望著,東風(fēng)來(lái)了,春天的腳步近了。"從這篇篇清新優(yōu)雅,如詩(shī)般的感人散文中,你細(xì)細(xì)品味出其中的美,愛(ài),信念和智慧了嗎?朱自清的散文是久盛不衰的永恒經(jīng)典!二:散文匆匆讀后感 花有重開(kāi)時(shí),人無(wú)再少年。這句話一點(diǎn)也不假,不論怎樣,時(shí)間都是一去不復(fù)返的。一天過(guò)去了,就不能指望再重復(fù)這一天了,只能勇敢的去過(guò)下一天。

朱自清爺爺說(shuō),時(shí)間是留不住的,是匆匆的!如流水般,一去不復(fù)返。不信,您想想看,誰(shuí)能把時(shí)間留住呢?過(guò)了今夭,到明夭;過(guò)了明夭,到后夭,而這些都不可能再出現(xiàn)。朱自清爺爺一生寫了多少不朽的作品,但他也認(rèn)為自己的日子白過(guò)了。我們也一夭一夭地長(zhǎng)大,但試想一下,在過(guò)去的四千多個(gè)日子里,我們做過(guò)些什么呢?除了徘徊,便是匆匆;除了匆匆,就是徘徊。我們的日子來(lái)去匆匆,沒(méi)有剩下什么。從現(xiàn)在起,我們是否應(yīng)該珍惜時(shí)間呢? 是的,其實(shí)有許多偉人就是我們學(xué)習(xí)的楷模,他們都是惜時(shí)如金的人!我們敬愛(ài)的周,日理萬(wàn)機(jī),一夜就審閱一尺多高的文件;偉大的文學(xué)家魯迅,廢寢忘食在屋里寫作;雷鋒叔叔為了幫助他人,擠出時(shí)間學(xué)習(xí)以更好地為人民服務(wù)......他們的精神多么讓人敬佩!在我們的日常生活中,也有不少分秒必爭(zhēng)的人他們都要做"時(shí)間的主人"。可是我卻不懂得很好地珍惜時(shí)間,每到冬夭的早上,我總是躲在被窩里不愿出來(lái),鬧鐘響了一遍又一遍,我仍絲毫不動(dòng),直到媽媽叫我才懶洋洋地起床。起床后,一看表,15 分鐘已經(jīng)過(guò)去了,沒(méi)辦法只好望"表"興嘆!快快洗臉,上學(xué)。

命,幫助過(guò)無(wú)數(shù)來(lái)訪者走出生命的低谷,被譽(yù)為"文學(xué)界的白衣天使"。

故事的起伏,精湛的文筆,讓我不得不讀了一遍又一遍,感受了一次又一次,其中有一個(gè)片段讓我感悟至深:

"為什么不讀書(shū)"?夏導(dǎo)問(wèn)。"沒(méi)錢""為什么沒(méi)錢"?"因?yàn)殄X在我媽媽那兒"。"你媽媽在哪兒"?"我不知道,我媽媽跟著人跑了,她不要我了,她把家里所有的錢都卷跑了。就剩下我和爸爸,爸爸說(shuō)他一個(gè)人也要供我讀書(shū),他就上山挖藥材,他在最陡的崖上看到了一兜貝母,人家都看到那兜貝母了,可是誰(shuí)也不敢去采,只有我爸爸上去了,他就再也沒(méi)回來(lái)。"這篇《源頭朗》在描寫火石到大城市生活、求學(xué)的同時(shí),亦表現(xiàn)了苦難人物心中理想和現(xiàn)實(shí)壓迫的種種矛盾。

溫煦,在流動(dòng)中體現(xiàn)著凝注。他繼承了佛家廣博的智慧與胸懷,輕輕一揮手袖,便將凌云的壯志,巧妙地幻化為柔美月光下心香的雋永與人性的溫情。

他在一篇名為《海拔五百》的散文中寫道:"登山專家只看見(jiàn)山頂,不像我們,能享受海拔五百的樂(lè)趣。"我曾被這行文字很久感動(dòng)。我們正在一種叫做"征服"的驅(qū)使中日漸遺落了一種知足常樂(lè)的平和心境,于是,我們只能努力想象"高處不勝寒"的孤冷,卻對(duì)半山腰的迷人景致視而不見(jiàn),殊不知,沒(méi)有了自由的心情與平靜的心態(tài),再宏偉的目標(biāo)終究是空想罷了。

林清玄的文章總是遠(yuǎn)離庸俗于污穢,更沒(méi)有咄咄逼人的氣勢(shì),而是清麗悠遠(yuǎn),沁人心脾。這些文字里,有花的鮮美、月的皎潔、風(fēng)的溫柔、自然的博大,更有人性的芬芳。它如同生長(zhǎng)在人心中的一株樹(shù),雖然孤獨(dú),但忠實(shí)地為我們守住了天上皎潔的月,讓生活在紛繁世界中的我們看到,在世界上的某些地方,還存有一些純凈。

依賴的心往往使我們經(jīng)不起生活的磨練,但如果有一顆獨(dú)立自主的心,就會(huì)從中顯示出優(yōu)雅自在和勃勃生機(jī)......以上就是我為你整理的,希望對(duì)你有幫助!

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豐子愷散文讀后感篇十三

幸福。談起這兩個(gè)字也許有太多的迷惑于此,什么是幸福?它好似漂浮著,無(wú)影無(wú)蹤,而在畢淑敏的眼里卻有七種不同色彩絢麗的顏色。它們分別通過(guò)畢淑敏的筆下詮釋著不同的幸福。

生涯?一個(gè)叫人生出滄桑和迷茫的詞語(yǔ)。我們明白什么是生存卻從未知什么是生涯,就讓我們隨畢淑敏一起來(lái)感受《拍賣你的生涯》吧!

畢淑敏的朋友去參加一場(chǎng)別致的講座,外籍老師發(fā)給每人一張紙,上面印著數(shù)十行字:1。豪宅,2。巨富,15。直言不諱的勇敢和百折不撓的真誠(chéng)。大家先是愣愣看著隨之而來(lái)的則是交頭接耳的笑聲。也許大多數(shù)人想這個(gè)拍賣是可笑的一個(gè)游戲,但事實(shí)上當(dāng)我們做這個(gè)游戲時(shí),才能更接近了真我。接著老師象征性地發(fā)給每人一千元錢,代表你一生的時(shí)間與精力。開(kāi)始拍賣,小島,三五個(gè)知心朋友,豪宅,巨富一一被拍出高價(jià)之人買走,作者的朋友拍賣走了圖書(shū)館,留下了名垂青史,和家人共度周末,直言不諱的勇敢和百折不撓的真誠(chéng)。在長(zhǎng)久的拍賣中所有人拍賣的是一些實(shí)物,在得到后產(chǎn)生驚訝的發(fā)現(xiàn)和意料之外的收獲?,F(xiàn)在的現(xiàn)代人對(duì)史的概念早已模糊不清,脆弱至極,我們已經(jīng)無(wú)法去選擇留下些什么給予子孫后代何來(lái)青史留名之說(shuō)?勇敢與真誠(chéng)對(duì)于我們而言已不在堅(jiān)定,我們表面的不屑是因?yàn)楣亲永锏牟桓?,我們沒(méi)有承諾勇敢的勇氣與面對(duì)真誠(chéng)的真誠(chéng)。

讀到這兒我終于發(fā)現(xiàn)畢淑敏的散文多數(shù)是發(fā)生在某些故事后而發(fā)出的感嘆與哲理!卻又不那么嚴(yán)肅與苛責(zé)。也許會(huì)留下那三件物品并非我們之錯(cuò),所有人所需與所求之物不同,有人想得到小島,有人想要巨富。有人說(shuō)這個(gè)是愛(ài)慕虛榮之表現(xiàn),二者又有何之錯(cuò)?如果你生活陷于困境之中你不會(huì)選擇巨富嗎?當(dāng)你渴望閱讀時(shí)你不想要一座圖書(shū)館嗎?我想回答一定是:想。然而對(duì)于不是十分實(shí)際的事物我們難免會(huì)疏生了它們。但無(wú)論你選擇些什么,生涯,就是人生的追求和事業(yè)的發(fā)展。他可以掌握在你自己的手中,性格則是命運(yùn),而生涯從屬于你的價(jià)值觀。

這場(chǎng)游戲結(jié)束了也許我們要以一個(gè)孩子的角度,重新剖析自己的`價(jià)值觀和生存質(zhì)量,在節(jié)奏紛繁的社會(huì)中,我們必要這種省查自我的機(jī)會(huì),讓我們返璞歸真,我想當(dāng)我們作重大決定之時(shí),勢(shì)必將經(jīng)過(guò)心中的規(guī)劃而定的,所以如果改變我們的命運(yùn),請(qǐng)首先為自己計(jì)算好的框架,改變心的軌跡,用一個(gè)良好的態(tài)度與實(shí)際的想法去做出改變,改變與掌握你的生涯。

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