作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!
幼兒園游戲活動教案及反思中班篇一
游戲目標(biāo)：
1、在游戲中注意不與他人碰撞，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
2、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。
3、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。
4、在活動中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。
游戲準(zhǔn)備：
幼兒已吃過西瓜的經(jīng)驗(yàn)、了解西瓜的外形特征。
游戲玩法：
1、教師和幼兒共同討論西瓜的外形特征。
師：“西瓜長的什么樣?”引導(dǎo)幼兒用簡短的語言來概括：綠綠的皮，紅紅的瓤，黑黑的籽，西瓜不但香而且特別甜。
3、幼兒一起來到橡膠地面，手拉手圍成一個大圓圈(做“大西瓜”)。
師：首先呢，我做切瓜人，來大家跟我一起說：切，切，切西瓜，西瓜西瓜哪里來?農(nóng)民伯伯種出來。我把西瓜切開來!邊說邊做動作。
4、教師再次強(qiáng)調(diào)游戲的玩法：切瓜人要隨兒歌節(jié)奏切西瓜，最后當(dāng)兒歌念到最后一個字“來”的時(shí)候，將身邊兩位小朋友拉著的手切開，然后站在被切開的位置。被切到的兩位小朋友則必須立即朝不同方向跑一圈，再回到原先的位置，先到達(dá)的小朋友為勝，先到的小朋友就是新的“切瓜人”。
5、開始游戲：小朋友可以分成6-8人一組(要求切瓜人要邊做動作邊念兒歌，其他小朋友也要一起念。)
注意事項(xiàng)：
1、幼兒要邊念兒歌邊有規(guī)律的切西瓜;
2、幼兒在奔跑過程中要注意躲閃、不碰撞;
3、被切到的兩名幼兒必須向相反的方向跑。
生成新玩法：
通過仿編兒歌的形式復(fù)習(xí)鞏固游戲。
“小朋友，除了西瓜可以一切兩半，還有什么水果可以這樣切?”引導(dǎo)幼兒把兒歌改成“切，切，切蘋果，一個蘋果切成倆。”依次變換成“切梨、切橙子”等比較圓的水果。
幼兒園游戲活動教案及反思中班篇二
活動目標(biāo)：
鍛煉幼兒的腿部力量和協(xié)調(diào)性。
體驗(yàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的樂趣，培養(yǎng)競爭意識。
活動準(zhǔn)備：
1、觀看賽龍舟的錄像。
2、節(jié)奏輕快的音樂，收錄機(jī)。
3、紅旗一面
活動過程：
一、準(zhǔn)備活動聽音樂，師生一起做模仿動作(體育項(xiàng)目)游泳(活動上肢)射擊(弓箭步，左右開弓)乒乓球(半蹲，體轉(zhuǎn))競走(全身運(yùn)動)體操(放松運(yùn)動)
二、"開龍舟"游戲
1、幼兒自由結(jié)伴五人一組，后面的幼兒依次抱住前面幼兒的腰或者拉住衣服，蹲著向前走。(老師只交待"開龍舟"游戲的基本玩法，讓幼兒自己在玩中體驗(yàn)怎樣使"龍舟"前進(jìn)的技巧)
2、老師觀察：幼兒自由結(jié)伴的情況。開龍舟游戲時(shí)，幼兒能否步調(diào)一致，有節(jié)奏地蹲著向前走。
幼：我們"開龍舟"時(shí)有一個小朋友掉隊(duì)了，他沒跟上。
幼兒園游戲活動教案及反思中班篇三
活動目標(biāo)：
1、在和大怪物玩撓癢癢的游戲中，熟悉身體的各個部位，并愿意說說它們的本領(lǐng)。
2、了解并遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)游戲帶來的快樂。
3、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準(zhǔn)備：
1、多媒體課件
2、游戲規(guī)則簡易圖
3、手偶
4、繪本《撓撓大怪物》
活動過程：
1、師：孩子們來來來，讓我們坐到一塊兒來，瞧，今天這兒真熱鬧。趙老師想和你們一起玩一個非常有趣的游戲，這個游戲的名字就叫《撓癢癢》，你們有沒有玩過這么刺激的游戲啊！
師：想想，你身體的哪些部位特別怕癢?。?/p>
師：厲害，你們都是敢于接受挑戰(zhàn)的孩子噢。
小結(jié)：哈哈，就像你們說的，它長得真的有些古怪哦！不僅如此，告訴你們哦，它最厲害的就是特別會撓癢癢，它的小爪子一動，就會讓你渾身癢起來，今天居然是它和我們玩這個游戲，你們覺得有把握獲勝?。?/p>
3、師：哦耶，我為你們驕傲！遇到有挑戰(zhàn)的事，照樣能勇敢接受，佩服。接下來，就讓我們來和大怪物玩這個游戲吧！
1、第一輪游戲師：第一輪游戲大怪物來撓我們的癢癢哦！仔細(xì)看，游戲的規(guī)則就在這兒。
（1）不許笑！當(dāng)大怪物撓你癢癢時(shí)，你要忍住，不許笑。
（2）用心記！請你記住大怪物撓了你身體的哪個部位。
（3）大聲說！請你們大聲說出自己剛才被撓了哪些部位。
師：聽清楚游戲規(guī)則了嗎？誰愿意說說的。
師：能做到嗎，那么游戲就正式開始了。
提問：剛才你被大怪物撓了哪兒？你知道這個部位可是有大本領(lǐng)的哦？說說他們的本領(lǐng)。
小結(jié)：原來我們身體的每一個部位都有這么厲害的本領(lǐng)，小朋友們都離不開它們。大怪物表示很吃驚，居然有一群孩子不怕它撓癢癢，厲害！看來第一輪游戲你們勝利了！
師：瞧，大怪物已經(jīng)嚇得躲進(jìn)了電視屏里，想玩嗎？聽清游戲規(guī)則。
（1）大聲說，你想撓撓大怪物身體的哪個部位。
（2）仔細(xì)看，大怪物被撓癢癢后發(fā)生了什么事。
師：聽清游戲規(guī)則了嗎，那么第二輪游戲就正式開始了？誰愿意來試試挑戰(zhàn)大怪物的呀？
小結(jié)：哇，原來身體的各個部位扭一扭、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，還可以發(fā)生這么有趣的事情，身體可真是神奇呢。
師：那你們想不想知道把大怪物從頭到腳都撓一遍，會發(fā)生什么事情呢？其實(shí)我們今天和大怪物玩的這個游戲，還有一個有趣的故事呢，故事的名字叫做《撓撓大怪物》，你們有空的時(shí)候可以和朋友一起和大怪物玩游戲，去撓撓大怪物。
幼兒園游戲活動教案及反思中班篇四
設(shè)計(jì)背景
最近我班正在開展“可愛的小動物”主題活動，其中可愛的小動物總是能夠引發(fā)幼兒的注意，在主題開展初期幼兒對動物產(chǎn)生了濃厚的興趣。今天的活動名稱是“動物的影子”，之所以選擇“影子”是因?yàn)椴痪们暗囊淮螒敉饣顒訒r(shí)本人捕捉到個別幼兒在太陽下關(guān)注自己的影子，于是就生成了“踩影子”的游戲，在玩的過程中發(fā)現(xiàn)幼兒既投入又開心。由此教師遷移了幼兒生成的這一內(nèi)容，預(yù)設(shè)了本次活動。
活動目標(biāo)
1、通過游戲，幫助幼兒進(jìn)一步了解常見動物的明顯特征和生活習(xí)性。
2、引導(dǎo)幼兒觀察、比較、發(fā)現(xiàn)動物明顯特征，鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的想法。
3、體驗(yàn)游戲帶來的樂趣。
4、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。
5、在活動中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
重點(diǎn)難點(diǎn)
幼兒在教師的引導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)動物的明顯特征，大膽表現(xiàn)自己的想法。
活動準(zhǔn)備
1、幼兒已有在太陽下和影子做游戲的經(jīng)驗(yàn)。
2、多媒體課件。（樹林背景圖，四個小動物影子，分別是小兔、小雞、小鴨、蝸牛，每張影子可點(diǎn)擊放大、驗(yàn)證。）
3、幼兒人手1張塑封的小動物圖片卡。
4、四塊樹林背景圖的塑料板，每塊板分開擺放，上面有小動物的影子。
活動過程
一、分享交流、再現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)。
提問：“你喜歡什么動物？為什么？”（再現(xiàn)已有經(jīng)驗(yàn)，鼓勵幼兒大膽講述）情景導(dǎo)入、
二、感知特征。
三、演示課件：
今天森林里有一群動物朋友想和我們玩“捉迷藏”的游戲，它們是誰呢？它們躲在哪里？我們一起找一找吧。
1、提問：你找到了誰？它躲在哪里？
（引導(dǎo)幼兒觀察、并從外形特征上進(jìn)行判斷，進(jìn)一步感知外形特征）
2、點(diǎn)擊動物影子使它變成有色彩的動物，進(jìn)行驗(yàn)證。
3、教師用兒歌進(jìn)行小結(jié)，并鼓勵幼兒用肢體動作表現(xiàn)各種動物。
4、重點(diǎn)觀察蝸牛的外形特征，比較小雞和小鴨。
四、配對游戲、遷移經(jīng)驗(yàn)。
1、出示樹林背景圖，介紹游戲“動物找影子”及玩法。
2、幼兒自由選擇一個小動物進(jìn)行配對游戲，教師巡視觀察。
3、根據(jù)游戲時(shí)出現(xiàn)的問題，集體解決或驗(yàn)證。
五、活動延伸
請幼兒在生活中和父母一起尋找不同的影子。
教學(xué)反思
分享交流、這一環(huán)節(jié)的目的是為了幫助幼兒再現(xiàn)已有經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)橹邪嗾钦Z音發(fā)展的飛躍期，所以本人在此為幼兒營造寬松的`交流氛圍，鼓勵他們在集體中大膽介紹自己喜歡的動物，在生生互動中提高語言表達(dá)能力，同時(shí)教師也可以關(guān)注個別語言表達(dá)能力弱或發(fā)音不準(zhǔn)的幼兒及時(shí)給予幫助和糾正。情景導(dǎo)入、這一環(huán)節(jié)的目的是為了加深對動物明顯特征的認(rèn)識。因?yàn)橛變核季S大多由行動引起，所以教師首先出示多媒體課件，預(yù)設(shè)了“和動物朋友捉迷藏”的場景，引起幼兒特別的注意和喜愛，使他們能主動去認(rèn)識環(huán)境，投入活動。通過觀察影子判斷不同的動物，在此預(yù)設(shè)重點(diǎn)討論：蝸牛的外形特征（結(jié)合經(jīng)驗(yàn)豐富相關(guān)的知識）、比較小雞和小鴨（兩者的外形特征較為相似，幼兒在區(qū)分上有困難），并引導(dǎo)幼兒表達(dá)各自的理由。針對幼兒注意不穩(wěn)定的特點(diǎn)，本人在游戲中鼓勵幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)用肢體動作模仿表現(xiàn)動物的特征，并以兒歌小結(jié)、講講動動等學(xué)習(xí)方式幫助幼兒互相習(xí)得經(jīng)驗(yàn)。配對游戲、這一環(huán)節(jié)的目的是鞏固對動物外形特征的了解。因?yàn)橛變簩π迈r事物具有強(qiáng)烈的好奇心，所以教師再次為幼兒創(chuàng)設(shè)立體的、寬松的、可操作的游戲環(huán)境，滿足每個幼兒的需求，引導(dǎo)他們自由選擇、動手操作，教師則以觀察者、傾聽者、引導(dǎo)者的身份進(jìn)行巡視，鼓勵幼兒互相交流，發(fā)現(xiàn)問題、共同解決，提升經(jīng)驗(yàn)。最后教師將優(yōu)美的旋律融入游戲，在音樂模仿中結(jié)束整個活動。
幼兒園游戲活動教案及反思中班篇五
1、感受歌曲風(fēng)趣、活潑的情緒，享受歌唱活動的快樂。
2、借助圖譜學(xué)唱歌曲，嘗試創(chuàng)編動作來表現(xiàn)茶壺的形象。
二、活動準(zhǔn)備
白板課件一份，小茶壺頭飾等。
三、活動過程
（一）觀看課件，引出主題。
1、“今天，我們小3班來了一位小客人，看，它是誰？”（小茶壺）
“我們來聽一聽小動畫里是怎么介紹小茶壺的?！薄靶〔鑹睾猛鎲?？”
2、“恩，真是一只神奇的小茶壺，它呀不僅會變魔術(shù)，它還會唱歌呢，我們一起來欣賞一下?！?/p>
（二）欣賞歌曲，掌握歌詞。
1、欣賞歌曲一遍（電腦），提問：
“小茶壺它唱了什么？”（幼兒說到什么，教師就出示相應(yīng)的歌詞圖譜，并學(xué)念歌詞）
2、邊看圖譜邊欣賞歌曲（教師）
*“小茶壺呀唱得真好聽，老師呀也想來唱一下，請你們邊聽邊想它每一句唱了幾遍。”（教師把圖譜補(bǔ)充完整）
*“請你們邊看著圖譜邊跟著琴聲唱一遍?！?/p>
（三）學(xué)習(xí)歌曲，創(chuàng)編動作。
1、“你們想不想也來當(dāng)小茶壺，來唱一唱。你能用身體動作來表示壺柄和嘴嗎？”（幼兒歌唱一遍）
2、“剛才老師看到一些小朋友表演的把手和壺嘴很可愛，小茶壺不是會變魔術(shù)嗎，誰再來變個魔術(shù)，變出不同姿勢的把手和壺嘴，好嗎？”（表揚(yáng)創(chuàng)編動作的幼兒）
3、“我們的小茶壺變了這么多不同的造型，我們來請這些小茶壺給大家表演?！保ㄕ垈€別幼兒歌唱第二遍）
（四）游戲活動，大膽表演。
1、“好，小茶壺休息一下。哎，我們來玩?zhèn)€游戲，你們來當(dāng)小茶壺，我來當(dāng)茶杯。你們一邊唱一邊表演，唱得好聽的，我就知道你的水燒開了。注意哦，倡導(dǎo)最后一句沖茶啦，你的茶壺姿態(tài)保持不動，我就來喝你的茶，你再來倒給我喝?！?/p>
2、師幼進(jìn)行游戲。
3、小茶壺們，水都倒完了，我們?nèi)ゼ狱c(diǎn)水好嗎？（結(jié)束離開）
幼兒園游戲活動教案及反思中班篇六
【活動設(shè)計(jì)】
在一次活動中，我讓幼兒用玩具車來比賽，可教室里卻變得亂七八糟，孩子們不按規(guī)則比賽，只覺得車子相撞很好玩，很刺激，這簡直是一場撞車大賽。于是我讓小朋友們先把自己的車子?；赝＼噲?，比賽重新開始，而且必須要按比賽規(guī)則來做，不然誰違反就算出局了，這次比賽效果很好。車子都走自己的道，這回沒有出現(xiàn)撞車現(xiàn)象了。所以我設(shè)計(jì)一節(jié)有關(guān)交通規(guī)則的語言教學(xué)活動。這樣能讓幼兒在日常生活中增強(qiáng)自我保護(hù)意識和能力。
【活動目標(biāo)】
1、了解一些簡單的交通規(guī)則，增強(qiáng)自我保護(hù)意識和能力。（重點(diǎn)）
2、樂意在集體中大膽表達(dá)自己的想法，并與同伴交流。（難點(diǎn)）
【活動準(zhǔn)備】
1、“停車場”故事圖畫。
2、幼兒自備各種玩具車模型。
3、交通標(biāo)志牌若干。
【活動過程】
一、欣賞音樂。
教師帶幼兒坐在小板凳上靜靜地、仔細(xì)地聽聽（音樂），引發(fā)幼兒聽馬路上一些車的喇叭聲。
二、說一說：馬路上……
1、師：這些車子呀，今天來到我們中一班做客了，誰認(rèn)識他們來給大家介紹一下。把幼兒準(zhǔn)備的玩具車模型請出來（一兩個）請幼兒說說玩具車模型的名稱、特征和用途。
二、聽故事，解決問題。
出示“停車場”標(biāo)志牌。
1、教師結(jié)合圖畫講述《停車場》的故事。
3、師：我們在馬路上又應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則？
4、鼓勵幼兒大膽地將自己的想法與同伴交流分享。
三、總結(jié)。
1、車輛行駛時(shí)要遵守交通規(guī)則：服從交警的指揮；不逆向、超速行駛；不違章停車等。
2、我們在過馬路時(shí)也必須遵守交通規(guī)則：紅燈停，綠燈行；不亂穿馬路；過馬路要走人橫道。
四、教學(xué)活動在快樂的歌聲中結(jié)束。
寶寶們準(zhǔn)備好了嗎？我們就要出發(fā)了，汽車汽車嘟嘟叫，我們大家準(zhǔn)備好，背上我的小書包，我們出發(fā)了。嘟嘟嘟嘟嘀嘀嘀，嘀嘀嘀嘀嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟，嘀嘀嘀嘀嘀嘀嘀……準(zhǔn)備到站啦。
【教學(xué)反思】
在語言活動的`組織中，為了進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)的意識。我結(jié)合幼兒的生活實(shí)際，馬路是他們熟悉的環(huán)境，因?yàn)楹⒆觽兠刻焐嫌變簣@、離園回家都要走在馬路上；孩子對馬路上的各種車輛、標(biāo)志、交通等都充滿著濃厚的興趣。但是走在馬路上如果不遵守交通規(guī)則，是很危險(xiǎn)的，交通標(biāo)志是我們向幼兒進(jìn)行安全教育最好的題材。在活動中我運(yùn)用一些交通圖標(biāo)引導(dǎo)幼兒積極主動地參與。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的想法，發(fā)展幼兒思維能力。在故事環(huán)節(jié)上，我還通過圖畫讓幼兒理解圖意的基礎(chǔ)上，提高了幼兒學(xué)習(xí)的積極性。
但是活動過程中，有些問題設(shè)計(jì)偏深，根據(jù)幼兒的思維能力有一定困難，而且在教學(xué)活動中留給幼兒的時(shí)間太少。如果此時(shí)，我在授課中從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)去設(shè)計(jì)問題，多鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己想法，多給幼兒創(chuàng)設(shè)一些相互討論，相互說說的機(jī)會，多設(shè)計(jì)些游戲活動，那么幼兒就有了盡情表達(dá)的機(jī)會，鍛煉的機(jī)會了，教學(xué)活動將會得到更好的效果。
幼兒園游戲活動教案及反思中班篇七
活動目標(biāo)
了解風(fēng)和我們生活的關(guān)系；
了解風(fēng)的形成，了解制造風(fēng)的方法；
通過感覺感受風(fēng)的存在。
主動參與實(shí)驗(yàn)探索。
學(xué)會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。
活動準(zhǔn)備
扇子、羽毛、吸管、肥皂泡、電風(fēng)扇、風(fēng)箏
活動過程
1、教師請小朋友摸一摸，抓一抓周圍，看看能不能得到風(fēng)。
2、請幼兒描述風(fēng)。（風(fēng)是看不見，摸不著的，但可以用眼睛看見風(fēng)吹樹葉、小旗；可以聽見風(fēng)的聲音；可以感覺風(fēng)吹在臉上涼涼的）
3、青青和果果來到廣場放風(fēng)箏，果果問青青，風(fēng)是從哪來的？
4、果果對青青講解風(fēng)的產(chǎn)生：風(fēng)是因?yàn)榭諝饬鲃有纬傻??？諝饬鲃拥寐?，就是微風(fēng)；空氣流動得快，就是強(qiáng)風(fēng)。
5、小朋友制造風(fēng)。用扇子扇一下，產(chǎn)生了風(fēng)；用口吹一吹，產(chǎn)生了風(fēng)。風(fēng)扇轉(zhuǎn)動，感覺風(fēng)扇周圍有風(fēng)。
6、了解風(fēng)和我們的關(guān)系：風(fēng)能發(fā)電，風(fēng)能傳播種子；風(fēng)可以把濕衣服吹干。有時(shí)海上風(fēng)力過大，就是臺風(fēng)，產(chǎn)生強(qiáng)降雨；有一種龍卷風(fēng)，能把大樹連根拔起，甚至吹毀建筑物，對人類產(chǎn)生危害。
活動延伸
到戶外，吹泡泡，放風(fēng)箏，進(jìn)行體驗(yàn)風(fēng)的.活動。
教學(xué)反思
風(fēng)是我們每天都要接觸到的一種自然現(xiàn)象，雖然每天都能遇到，但是對于孩子來說，卻是最熟悉的陌生事物。上這節(jié)教育活動，就是為了讓幼兒了解關(guān)于風(fēng)這一自然現(xiàn)象的一些簡單常識。我最大限度的調(diào)動自然資源，選擇生活中可利用的實(shí)物進(jìn)行了此堂課，讓幼兒可以親身感受到風(fēng)，只有讓幼兒親自感受到風(fēng)的存在，才可以體會到單憑口說理解不了的知識。
幼兒園游戲活動教案及反思中班篇八
活動目標(biāo)：
1、在和大怪物玩撓癢癢的游戲中，熟悉身體的各個部位，并愿意說說它們的本領(lǐng)。
2、了解并遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)游戲帶來的快樂。
3、主動參與活動，體驗(yàn)活動的快樂及成功的喜悅。
4、在活動中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
活動準(zhǔn)備：
1、多媒體課件
2、游戲規(guī)則簡易圖
3、手偶
4、繪本《撓撓大怪物》
活動過程：
1、師：孩子們來來來，讓我們坐到一塊兒來，瞧，今天這兒真熱鬧。趙老師想和你們一起玩一個非常有趣的游戲，這個游戲的名字就叫《撓癢癢》，你們有沒有玩過這么刺激的游戲??！
師：想想，你身體的哪些部位特別怕癢?。?/p>
師：厲害，你們都是敢于接受挑戰(zhàn)的孩子噢。
小結(jié)：哈哈，就像你們說的，它長得真的有些古怪哦！不僅如此，告訴你們哦，它最厲害的就是特別會撓癢癢，它的小爪子一動，就會讓你渾身癢起來，今天居然是它和我們玩這個游戲，你們覺得有把握獲勝?。?/p>
3、師：哦耶，我為你們驕傲！遇到有挑戰(zhàn)的事，照樣能勇敢接受，佩服。接下來，就讓我們來和大怪物玩這個游戲吧！
1、第一輪游戲師：第一輪游戲大怪物來撓我們的癢癢哦！仔細(xì)看，游戲的規(guī)則就在這兒。
（1）不許笑！當(dāng)大怪物撓你癢癢時(shí)，你要忍住，不許笑。
（2）用心記！請你記住大怪物撓了你身體的哪個部位。
（3）大聲說！請你們大聲說出自己剛才被撓了哪些部位。
師：聽清楚游戲規(guī)則了嗎？誰愿意說說的。
師：能做到嗎，那么游戲就正式開始了。
提問：剛才你被大怪物撓了哪兒？你知道這個部位可是有大本領(lǐng)的哦？說說他們的.本領(lǐng)。
小結(jié)：原來我們身體的每一個部位都有這么厲害的本領(lǐng)，小朋友們都離不開它們。大怪物表示很吃驚，居然有一群孩子不怕它撓癢癢，厲害！看來第一輪游戲你們勝利了！
師：瞧，大怪物已經(jīng)嚇得躲進(jìn)了電視屏里，想玩嗎？聽清游戲規(guī)則。
（1）大聲說，你想撓撓大怪物身體的哪個部位。
（2）仔細(xì)看，大怪物被撓癢癢后發(fā)生了什么事。
師：聽清游戲規(guī)則了嗎，那么第二輪游戲就正式開始了？誰愿意來試試挑戰(zhàn)大怪物的呀？
小結(jié)：哇，原來身體的各個部位扭一扭、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，還可以發(fā)生這么有趣的事情，身體可真是神奇呢。
師：那你們想不想知道把大怪物從頭到腳都撓一遍，會發(fā)生什么事情呢？其實(shí)我們今天和大怪物玩的這個游戲，還有一個有趣的故事呢，故事的名字叫做《撓撓大怪物》，你們有空的時(shí)候可以和朋友一起和大怪物玩游戲，去撓撓大怪物。
活動反思：
本活動共分三個環(huán)節(jié)進(jìn)行思考和實(shí)施。
第一環(huán)節(jié)：激趣引疑。教師引出撓癢癢這一游戲，讓幼兒對活動充滿興趣，愿意參與，同時(shí)，向幼兒出示大怪物的形象，引起幼兒的好奇，并鼓勵幼兒樂于接受挑戰(zhàn)。
第二環(huán)節(jié)：共同游戲。以游戲的形式進(jìn)一步展開活動，通過兩輪游戲，使幼兒在玩中學(xué)，愿意說一說身體部位的本領(lǐng)，并學(xué)會聽清要求，遵守規(guī)則，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)游戲快樂的積極情感。
第三環(huán)節(jié)：完整欣賞繪本。引導(dǎo)幼兒與教師一起完整欣賞繪本，使幼兒對閱讀繪本產(chǎn)生興趣，并幫助幼兒加深對作品的理解與體驗(yàn)。
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