通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，進(jìn)一步挖掘自己的潛力和提升空間。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們可以借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn)，以求更好地提升總結(jié)的質(zhì)量。以下是小編為大家推薦的一些舞蹈教學(xué)資源和演出視頻，希望能激發(fā)大家的舞蹈激情。
四年級(jí)郵票篇一
1、通過(guò)解決問(wèn)題，進(jìn)一步理解方程的意義。
2、學(xué)會(huì)用方程解答簡(jiǎn)單的應(yīng)用問(wèn)題。
一、出示課題。
1、你對(duì)方程是怎樣認(rèn)識(shí)的？既然同學(xué)們已經(jīng)理解了方程的意義，下面我們就來(lái)應(yīng)用方程解答簡(jiǎn)單的.應(yīng)用問(wèn)題。
二、重點(diǎn)練習(xí)：
1、第102頁(yè)第1題。
填一填：
（1）成人腳的長(zhǎng)度是身高的1/7，如果一個(gè)成人的身高為a米，那么他的腳長(zhǎng)大約是（）米。
（2）看圖：左圖是由等邊三角形和正方形組成的，它的周長(zhǎng)是（）。
（3）蘋(píng)果和梨的單價(jià)分別每千克4元和3元，買(mǎi)x千克的蘋(píng)果和y千克的梨,共需（）元。
2、第102頁(yè)第2題。
看圖選方程。學(xué)生填在書(shū)上。
說(shuō)出你的理由。
3、第102頁(yè)第3題。
說(shuō)出“？”等于多少？
選兩題說(shuō)出你是怎么想的？
4、第103頁(yè)第4題。
5、第103頁(yè)第5題、第6題。
說(shuō)出你是根據(jù)什么等量關(guān)系列出的方程。
三、思考題。
103頁(yè)第7題。
請(qǐng)同學(xué)們分組討論：
小組匯報(bào)：
第（1）題，兩只小熊表演節(jié)目有4+2=6（條）腿著地；三只小熊表演節(jié)目有4+2×2=8（條）腿著地；四只小熊表演節(jié)目有4+2×3=10（條）腿著地；每多一只小熊，著地的腿就多2條，n只小熊表演節(jié)目有4+2（n-1）條腿著地.
第（2）題，請(qǐng)同學(xué)們分組討論：
怎樣列出方程？
小組匯報(bào)：
4+2（n-1）=26。
請(qǐng)同學(xué)們嘗試解出方程，求出方程的解。
四、總結(jié)。
四年級(jí)郵票篇二
各位老師大家好！今天我說(shuō)課的課題是《大數(shù)的認(rèn)識(shí)》，我說(shuō)課的流程包括以下幾個(gè)方面：
一、說(shuō)教材。
《大數(shù)的認(rèn)識(shí)》是人教版小學(xué)四年級(jí)第七冊(cè)第一單元2-5頁(yè)的內(nèi)容。這部分的內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)掌握了個(gè)級(jí)數(shù)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)高一級(jí)的數(shù)，讓學(xué)生明白生活中較大的數(shù)用個(gè)級(jí)來(lái)計(jì)數(shù)是不能滿足的，從而理解學(xué)習(xí)億以內(nèi)數(shù)的必要性。同時(shí)也為學(xué)習(xí)億以上的數(shù)打下基礎(chǔ)。
二、說(shuō)學(xué)生。
四年級(jí)小學(xué)生的認(rèn)知水平正處于具體到抽象的過(guò)程，抓住了學(xué)生這一心理特點(diǎn)，在教學(xué)中，要有效引導(dǎo)學(xué)生親歷知識(shí)的生成過(guò)程，有效利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，訓(xùn)練學(xué)生的元認(rèn)知能力。
新課標(biāo)指出，通過(guò)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠獲得適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必須的、重要的數(shù)學(xué)知識(shí)，以及基本的數(shù)學(xué)思想方法和必要的應(yīng)用技能，結(jié)合教材特點(diǎn)及四年級(jí)學(xué)生的實(shí)際水平跟心理特點(diǎn)，認(rèn)知規(guī)律，我確定了如下教學(xué)目標(biāo)：
三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)。
技能目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位萬(wàn)、十萬(wàn)、百萬(wàn)、千萬(wàn)、和億。知道億以內(nèi)各個(gè)計(jì)數(shù)單位和相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)制關(guān)系。掌握億以內(nèi)的數(shù)位順序。
能力目標(biāo)：理解多位數(shù)的讀法，在具體情景中能根據(jù)數(shù)級(jí)正確地讀出多位數(shù)，體會(huì)并闡述多位數(shù)讀法的規(guī)律。
情感目標(biāo)：1、結(jié)合實(shí)際素材，使學(xué)生感受億以內(nèi)數(shù)的意義，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。
2、使學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活和應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自主探究，自我評(píng)價(jià)和善于合作的能力。
根據(jù)本節(jié)課在本單元的地位和作用，結(jié)合四年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我確定了本課的重點(diǎn)、難點(diǎn)。
四、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)；
重點(diǎn)：掌握億以內(nèi)的數(shù)位順序，正確讀、寫(xiě)億以內(nèi)的數(shù)。
難點(diǎn)：各數(shù)級(jí)中間或末尾有0的數(shù)的讀法。
下面，為了講清重點(diǎn)難點(diǎn)，使學(xué)生能達(dá)到本節(jié)課設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，我再?gòu)慕谭ê蛯W(xué)法上談?wù)劊?/p>
五、說(shuō)教法學(xué)法。
本課的教學(xué)方法主要采用觀察法和發(fā)現(xiàn)法以及小組合作交流，探究研討法，以自主探究式學(xué)習(xí)方法為主。之所以采用這種教法學(xué)法，是針對(duì)學(xué)生以前在學(xué)習(xí)中已經(jīng)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，懂得了個(gè)級(jí)數(shù)讀法而設(shè)置的，用原有的經(jīng)驗(yàn)和方法來(lái)解決本課的問(wèn)題。
最后，我具體談一談這一堂課的教學(xué)過(guò)程。
六、說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)。
根據(jù)本課的教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)目標(biāo)，以及本課的教學(xué)內(nèi)容步步逼進(jìn)的特點(diǎn)，我認(rèn)為本課教學(xué)應(yīng)按以下幾個(gè)步驟進(jìn)行。
（一）復(fù)習(xí)舊知，先立后破。
在這一環(huán)節(jié)中先以復(fù)習(xí)舊知為基礎(chǔ)，先喚起學(xué)生對(duì)個(gè)級(jí)的印象，為達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我設(shè)置了復(fù)習(xí)練習(xí)，讓學(xué)生讀萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)，然后讓學(xué)生總結(jié)回顧關(guān)于萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的知識(shí)，為下面學(xué)習(xí)億以內(nèi)的數(shù)做好鋪墊。
（二）設(shè)置問(wèn)題，巧妙導(dǎo)入。
在這一環(huán)節(jié)我設(shè)置了這樣的問(wèn)題“同學(xué)們知道20xx年我們國(guó)家發(fā)生了哪些大事？”當(dāng)學(xué)生回答“第七次全國(guó)人口普查”時(shí)引入課題：億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。這樣設(shè)計(jì)主要是激起學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，然后順理成章地引入新的內(nèi)容。
（三）實(shí)際操作，自主學(xué)習(xí)。
a、億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。
1．計(jì)數(shù)單位與數(shù)位名稱：在這一環(huán)節(jié)我用計(jì)數(shù)器撥珠，一千一千地?fù)?，一直?shù)到九千，再撥一千，問(wèn)學(xué)生：九千再加上一千是多少？千位滿“十”怎么辦？學(xué)生根據(jù)以前的知識(shí)回答出：千位滿十向萬(wàn)位進(jìn)一，也就是“十個(gè)一千是一萬(wàn)”時(shí)，再問(wèn)學(xué)生：一萬(wàn)一萬(wàn)地?cái)?shù)，一直數(shù)到九萬(wàn)，再加上一萬(wàn)是多少？在此環(huán)節(jié)給學(xué)生足夠的時(shí)間撥、想、說(shuō)，小組討論后，然后全班交流。主要采用小組合作交流，探究研討法，使學(xué)生認(rèn)識(shí)10個(gè)一萬(wàn)是十萬(wàn)，認(rèn)識(shí)10個(gè)十萬(wàn)是一百萬(wàn)，10個(gè)一百萬(wàn)是一千萬(wàn)，10個(gè)一千萬(wàn)是一億。接著我又設(shè)置了這樣的問(wèn)題：大家知道萬(wàn)、十萬(wàn)、百萬(wàn)、千萬(wàn)、億是什么嗎？當(dāng)學(xué)生根據(jù)以前的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)回答：計(jì)數(shù)單位時(shí)，我告訴學(xué)生計(jì)數(shù)單位是要按一定順序排列的，計(jì)數(shù)單位所占的位置就叫做數(shù)位。這一環(huán)節(jié)我主要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)新舊知識(shí)的統(tǒng)一性，理解億以內(nèi)數(shù)與萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的聯(lián)系，從而更容易的接受下面的知識(shí)。
2．計(jì)數(shù)方法：通過(guò)第一環(huán)節(jié)的撥珠，我設(shè)置了這樣的問(wèn)題：你發(fā)現(xiàn)這些計(jì)數(shù)單位之間有什么關(guān)系嗎？要求學(xué)生在小組里撥珠數(shù)一數(shù)，然后請(qǐng)學(xué)生代表在全班進(jìn)行示范。由此得出：每相鄰兩個(gè)單位之間的進(jìn)率都是10。
3．分級(jí)方法：由于數(shù)位如何分級(jí)是一種統(tǒng)一規(guī)定，所以可直接告訴學(xué)生：從個(gè)位起每四個(gè)數(shù)位就是一級(jí)。個(gè)位、十位、百位、千位是個(gè)級(jí)，表示的是多少個(gè)一。萬(wàn)位、十萬(wàn)位、百萬(wàn)位、千萬(wàn)位是萬(wàn)級(jí)，表示的是多少個(gè)萬(wàn)。億位和億位以上的數(shù)位是億級(jí)，表示的是多少個(gè)億。
4．?dāng)?shù)的組成：課件出示13819000讓學(xué)生根據(jù)以前的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)一說(shuō)每一個(gè)數(shù)字的含義。
5．總結(jié)：讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)所學(xué)到的新知識(shí)。根據(jù)學(xué)生回答，教師找出學(xué)生的錯(cuò)誤，并加以糾正，鞏固對(duì)億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。
6．練一練：是課本第四頁(yè)的做一做，前三個(gè)練習(xí)是數(shù)數(shù)練習(xí)，目的讓學(xué)生熟悉剛剛接觸的新數(shù)位的知識(shí)。第四個(gè)練習(xí)是讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)生活中萬(wàn)以上的數(shù)，課件展示身邊的大數(shù)從而讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)是現(xiàn)實(shí)的，從而培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望，讓學(xué)生體會(huì)到身邊有數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，通過(guò)發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，借助生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)探索解決數(shù)學(xué)問(wèn)題。
b、億以內(nèi)數(shù)的讀法。
在這一環(huán)節(jié)我由淺入深設(shè)計(jì)了三個(gè)習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生牢固掌握億以內(nèi)數(shù)的讀法。例1課本第八頁(yè)練習(xí)一中的第二題，采用這個(gè)練習(xí)作為例1目的是讓學(xué)生通過(guò)對(duì)照，發(fā)現(xiàn)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)與億以內(nèi)數(shù)在讀法上的相似點(diǎn)，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的億以內(nèi)數(shù)的讀法。例2除去舊知識(shí)的對(duì)照，讓學(xué)生能夠熟知簡(jiǎn)單億以內(nèi)數(shù)的讀法。為例3打下基礎(chǔ)。總結(jié)在例1、例2結(jié)束后，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)怎樣讀這些億以內(nèi)的數(shù)。目的是通過(guò)以上兩個(gè)例題的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明白億以內(nèi)數(shù)的讀法：先讀萬(wàn)級(jí)，再讀個(gè)級(jí)；萬(wàn)級(jí)的數(shù)，要按照個(gè)級(jí)的數(shù)的讀法來(lái)讀，再在后面加上一個(gè)“萬(wàn)”字；不管每級(jí)未尾有幾個(gè)0，都不讀，其它數(shù)位有一個(gè)0或連續(xù)幾個(gè)0，都只讀一個(gè)“零”。
例3板書(shū)出示90080760首先讓學(xué)生回顧在學(xué)習(xí)“億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)”這一環(huán)節(jié)的知識(shí)，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)數(shù)位名稱，數(shù)的組成，哪些數(shù)是個(gè)級(jí)的數(shù)、哪些是萬(wàn)級(jí)的數(shù)，最后引導(dǎo)學(xué)生讀較復(fù)雜的億以內(nèi)的數(shù)。這樣設(shè)計(jì)的目的是既復(fù)習(xí)了第一環(huán)節(jié)的知識(shí)，同時(shí)學(xué)習(xí)第二環(huán)節(jié)的知識(shí)：弄清在如何讀中間有0或未尾有0的數(shù)。
（四）加深理解，巧設(shè)習(xí)題。
例4課本第5頁(yè)例2，進(jìn)一步掌握如何讀中間有0或未尾有0的數(shù)。
例5通過(guò)例3、例4引導(dǎo)學(xué)生使用分級(jí)的方法快速讀出億以內(nèi)的數(shù)。
例6、例7是來(lái)自身邊的大數(shù)，使學(xué)生在鞏固知識(shí)的同時(shí)感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性。例8根據(jù)學(xué)生的好勝心強(qiáng)、喜歡競(jìng)爭(zhēng)的心理特點(diǎn)，采用競(jìng)賽的方式鞏固新知。
（五）全課總結(jié)，鞏固新知。
小組交流，讓學(xué)生談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)到了哪些知識(shí)。在這一環(huán)節(jié)里，讓學(xué)生自己說(shuō)說(shuō)本節(jié)課的收獲，既是對(duì)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)的回顧與整理，又可以培養(yǎng)學(xué)生的概括表達(dá)和自我評(píng)價(jià)的能力。
安排作業(yè)：1、做一個(gè)數(shù)位順序表；
2、完成課本第9頁(yè)第4題。
在作業(yè)中及時(shí)鞏固本節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)。為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
七、板書(shū)設(shè)計(jì)：
為了突出本課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了這樣的板書(shū)：
四年級(jí)郵票篇三
每當(dāng)我翻開(kāi)我的.集郵冊(cè)，真讓我大開(kāi)眼界：景色迷人的“九寨溝”、色彩斑斕的“白腹錦雞”、馳名中外的“萬(wàn)里長(zhǎng)城”、古色古香的“圣馬力諾城堡”……真是琳瑯滿目，令人眼花繚亂。每當(dāng)我用手輕撫這些各種各樣的郵票時(shí)，我仿佛覺(jué)得一張張精致美麗的郵票，簡(jiǎn)直成了我生命的一部分。
我一直以來(lái)都是一個(gè)“集郵熱愛(ài)狂”，家里一來(lái)信件，我就把信從信封里拿出來(lái)交給爸爸或媽媽，然后就剪氣郵票來(lái)：我先把信角的郵票連同信封一起剪下，然后把它浸泡在水中，等郵票和信封分開(kāi)了，我再小心翼翼地清洗郵票后面的漿糊，把它晾干并用玻璃壓*后，就輕輕地夾在我的集郵冊(cè)里?？晌沂占泥]票依然很少。曾經(jīng)當(dāng)過(guò)郵遞員的爸爸每天看著我擺弄著那些少得可憐的郵票，就經(jīng)常買(mǎi)一些郵票給我，這樣，我的集郵冊(cè)便漸漸充實(shí)起來(lái)。在眾多的郵票中，我最鐘愛(ài)的那張夾在最后一頁(yè)的“象群”郵票。也是爸爸送我的第一張郵票。
這張郵票長(zhǎng)約5厘米，寬約3厘米，面值是一元。票面正中間畫(huà)著：一碧如洗的天空中，太陽(yáng)普照著大地，偶爾有幾朵白云變換著形態(tài)，慢悠悠地飄過(guò)天際，消失在山那邊。在天底下，一座座高大的青山矗立著，包圍著森林。近處的森林里，有各種各樣的樹(shù)：黃角樹(shù)、柏樹(shù)、楊樹(shù)……在這塊*地上，花草簇?fù)沓扇海l(fā)出陣陣幽香。森林的旁邊是一條歡快流淌的小河，河水咕咕作響，旁邊就是它澆灌過(guò)的森林！一個(gè)規(guī)模龐大的象群正在浩浩蕩蕩地經(jīng)過(guò)此地。它那潔白的象牙、長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子、如芭蕉葉一般的耳朵、如柱子一般的腿，再加上如墻一般的身軀，真讓所有的動(dòng)物聞風(fēng)喪膽！它們慢悠悠地走著，鼻子在牙間蕩來(lái)蕩去，一副悠閑自得的樣子?！皼](méi)有買(mǎi)賣(mài)，就沒(méi)有殺害”，是??！可現(xiàn)實(shí)生活中，有多少人注意、遵守過(guò)這條法規(guī)呢？工廠冒出的黑煙，道路上揚(yáng)起的沙塵，籠罩在城市，森林的上空，污染著環(huán)境；許多伐木工人無(wú)情地奪走鳥(niǎo)兒的家園，留下的是一個(gè)個(gè)的樹(shù)樁；狩獵者為了錢(qián)財(cái)，用那雙沾滿鮮血的手，殺死了一個(gè)個(gè)鮮活的生命，瀕臨滅絕的動(dòng)物數(shù)不勝數(shù)……想到這里，我真替動(dòng)物們的命運(yùn)擔(dān)憂。
集郵是一種高尚的愛(ài)好，能開(kāi)闊我們的視野，增長(zhǎng)我們的知識(shí)，陶冶我們的情操，美化我們的心靈。我愛(ài)我的郵票！
四年級(jí)郵票篇四
夏天是每年都會(huì)經(jīng)歷的季節(jié)。我最討厭的就是夏天。因?yàn)樗浅５臒?，但是只要反過(guò)來(lái)想，夏天就是猶如天堂般的季節(jié)。
夏天是最熱的季節(jié)。在你很熱的時(shí)候，來(lái)一杯冰涼的汽水，這樣不是很好嗎；在你無(wú)聊的時(shí)候，有著蟬聲梁繞在你的腦還里，這樣不是很好嗎；在你傷心難過(guò)的時(shí)候，有著陽(yáng)光來(lái)照亮你，這樣不是很好嗎；夏天，不只是夏天，它是一個(gè)既繽紛又色彩的季節(jié)，雖然有時(shí)候會(huì)有臺(tái)風(fēng)或者是西北雨來(lái)攪局，不過(guò)，總是會(huì)有雨過(guò)天青的時(shí)候。
夏天是學(xué)生們最快樂(lè)的季節(jié)，因?yàn)樘焯於际羌偃?。夏天?dāng)然要好好的利用，不應(yīng)該整天待在家里無(wú)所所事事，整天都在發(fā)呆。夏天要到山上去才會(huì)比較好，沿著山路慢慢地往上走，看到松鼠在樹(shù)上玩耍，聽(tīng)到青蛙在池塘里呱呱呱的叫著，聞到由花草樹(shù)木所散發(fā)出來(lái)的芬多精。
來(lái)到山上，不只是天氣變得比較涼爽，空氣也比在都市里要好多了，來(lái)到這也可以比較親近大自然。夏天在山中最容易碰到的就是本來(lái)好端端的天氣，突然烏云密布，然后就下起了滂沱大雨。但是，如果雨停了，云散了，太陽(yáng)出來(lái)了，幸運(yùn)的話，可以看到由紅、澄、黃、綠、藍(lán)、靛、紫所組成的彩虹。夏天還有一個(gè)消暑的好選擇，那就是海水浴場(chǎng)。我曾經(jīng)去過(guò)一個(gè)水樂(lè)園，高空的水桶裝滿了可以把你從夏天帶到秋天冰涼的水，一往下到，從高空中俯沖而下，唰的一聲，每個(gè)人都像保齡球瓶一樣全部都被打倒了，感覺(jué)真是暢快。
擁抱夏天，不要整天待在家哩，一定要去體會(huì)夏的美好，才知道夏天不只是熱，它是非常的繽紛和熱情的。
——澆花四年級(jí)作文。
四年級(jí)郵票篇五
在紅軍二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征中，發(fā)生了許多感人的故事。其中，一個(gè)年僅13歲的小紅軍給我留下了深刻的印象。這個(gè)故事的名字叫《一袋干糧》。這個(gè)故事講述了一個(gè)13歲的女戰(zhàn)士小蘭，歷盡千辛萬(wàn)苦得來(lái)了一袋干糧。然而，讓大家意想不到的是，小蘭在過(guò)一座橋時(shí)，因?yàn)樽⒁饬θ性谡樟弦晃徊∪松砩?，沒(méi)有留神到自己的干糧掉入了河中，結(jié)果干糧被湍急的河流沖走了。
此后的每一天，小蘭為了讓大家有足夠的干糧吃，沒(méi)有一個(gè)人知道小蘭沒(méi)有干糧的消息。小蘭一點(diǎn)點(diǎn)地消瘦下去，每天只能吃一點(diǎn)野菜，由于小蘭的背包總是鼓鼓的，所以誰(shuí)也不知道，這背包里裝的全部都是野菜。不久，小蘭的身體不行了，當(dāng)護(hù)士發(fā)現(xiàn)了那裝滿野菜的背包時(shí)，大家都非常感動(dòng)，大家都拿出了一部分屬于自己的干糧送給小蘭。小蘭也體會(huì)到了在整個(gè)紅軍的大家庭中，別人給小蘭送去的溫暖。一個(gè)年僅13歲的小女孩在自己糧食不足的情況下，沒(méi)有考慮自己，而是先為別人著想，她不想因?yàn)樽约憾尨蠹叶甲兊萌币律偈?。小蘭完全可以丟下那傷員不管，然而她沒(méi)有那么做。難道那袋大米在小蘭眼里真的那么不重要嗎？小蘭真的不喜歡吃食物嗎？不可能。她不想讓大部隊(duì)的紅軍們一個(gè)個(gè)為了她而挨餓，她不想拖大部隊(duì)的后腿。
總之，千言萬(wàn)語(yǔ)也離不開(kāi)“舍己為人”！讓我們共同向小蘭學(xué)習(xí)，向身邊的英雄學(xué)習(xí)！
四年級(jí)郵票篇六
童年像一個(gè)金色的沙灘，沙灘上有許許多多的貝殼。有五彩繽紛的，讓我回味無(wú)窮，有灰暗無(wú)光的，讓我后悔萬(wàn)分。而在沙灘的最左邊，有一顆紅色的貝殼，讓我終生難忘。
看到茄子這副難看的樣子，我決定給它們理個(gè)發(fā)。我找來(lái)剪刀，“咔嚓咔嚓”地把茄子的殘葉小枝剪了個(gè)精光，只留下幾個(gè)光禿禿的主枝挺立在那里。我欣賞著我的得意之作，心想：呵呵！爸爸回來(lái)肯定會(huì)好好表?yè)P(yáng)我的。我想著想著，不禁笑了起來(lái)。
到了晚上，爸爸回來(lái)了，他望著我的“杰作”，長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆了口氣，淡淡地說(shuō)：“夏天這高溫高濕的環(huán)境，對(duì)茄子的生長(zhǎng)不利，茄子要瞎眼的。秋風(fēng)一到，茄子還會(huì)煥發(fā)生機(jī)，能結(jié)到深秋呢！你何必修剪它們呢？以后可不要再干這樣的傻事了。這茄子興許還能發(fā)芽……”
我于是天天盼著茄子發(fā)芽。日復(fù)一日，奇跡終于出現(xiàn)了：茄子那光禿禿的枝干上冒出了嫩牙，長(zhǎng)了紫葉，還開(kāi)了一朵朵淡紫色的小花呢！
我馬上給茄子施足肥，澆足水。茄子生機(jī)勃勃地長(zhǎng)著。再看看鄰居家的，個(gè)個(gè)疙疙瘩瘩。真沒(méi)想到，我的惡作劇倒成了好事，我再一次哈哈大笑起來(lái)。
這件事雖然已經(jīng)過(guò)去好幾年了，但它一直陪伴著我成長(zhǎng)，滋潤(rùn)著我。
四年級(jí)郵票篇七
這天，我從書(shū)架上拿出一本書(shū)：小海蒂，我小心翼翼地捧著書(shū)，來(lái)到了公園，走到了一顆郁郁蔥蔥的大樹(shù)前，坐了下來(lái)，我翻開(kāi)了書(shū)，書(shū)里的內(nèi)容吸引了我，我便認(rèn)真地看了起來(lái)，這本書(shū)看完后，我還在細(xì)細(xì)回味這本書(shū)的內(nèi)容，好似一杯好茶，可我才知道，太陽(yáng)早已下山了，我拿起書(shū)，飛快似地跑回了家，回到了家，挨批評(píng)是一定的，沒(méi)辦法，誰(shuí)讓我看書(shū)看得連時(shí)間都忘了，這大概就是書(shū)的魔力吧。
書(shū)，你是我的好朋友，你似一個(gè)跳動(dòng)的音符，也似一副流光溢彩的畫(huà)面，里面擁有另一個(gè)五彩繽紛的世界。你把無(wú)知的我領(lǐng)進(jìn)知識(shí)寶藏的大門(mén)，你自始自終的陪著我攀登那知識(shí)的高峰，是你讓我有了想象的羽翼，讓我有了新的目標(biāo)，書(shū)是一位無(wú)聲的老師，書(shū)就像一位指路人，指引我們走向知識(shí)的海洋。
四年級(jí)郵票篇八
這是一本非常漂亮的畫(huà)冊(cè)，讓我們能夠及時(shí)窺探到各種各樣的事情。這是一個(gè)繁榮而豐富的場(chǎng)景，它開(kāi)闊了我們的視野，增強(qiáng)了我們的知識(shí)，啟發(fā)了我們的寫(xiě)作，使我們的心情愉快?？粗粗?，不知不覺(jué)陶醉了.
這本書(shū)里有各種類型：有各種各樣的動(dòng)畫(huà)角色，各種各樣的學(xué)習(xí)形象，各種各樣的娛樂(lè)活動(dòng)……你看，有精彩的畫(huà)面浮現(xiàn)在我面前，有孩子的笑臉，有母親的每一份關(guān)懷，有運(yùn)動(dòng)員的每一滴汗水。其中最令人陶醉的是奧林匹克郵票。
看著一枚奧運(yùn)郵票，不禁想起運(yùn)動(dòng)員在賽場(chǎng)上取得的勝利，一次又一次為中國(guó)贏得榮耀，這也與他們的努力分不開(kāi)！
劉翔，中國(guó)著名的跨欄運(yùn)動(dòng)員，不僅有教練的功勞，還有他的毅力和頑強(qiáng)的奧運(yùn)精神。姚明，一個(gè)世界著名的籃球運(yùn)動(dòng)員，通過(guò)他在場(chǎng)上有力的扣球?yàn)槲覀儑?guó)家贏得了榮譽(yù)。
這個(gè)集郵冊(cè)……不僅給了我們豐富的知識(shí)，也是我們最好的精神食糧。
六年級(jí)：王鍇2001。
（六年級(jí)，450字）。
今天，老師讓學(xué)生回家找一張郵票，并寫(xiě)一篇關(guān)于它的作文。哪里可以買(mǎi)到郵票？我突然想到是我媽干的。媽媽有一個(gè)鎖著的小盒子。除了一些首飾，里面還有一些黃色的字母。每個(gè)信封的右上角都貼著一張有鳥(niǎo)的郵票。媽媽像嬰兒一樣把這些信壓在盒子下面，不讓我們動(dòng)。今天為了我的學(xué)習(xí)，我媽不得不放棄她想要的。她小心翼翼地從信封里取出一張鳥(niǎo)郵票，告訴我不要弄臟。
借助放大鏡，我仔細(xì)研究了郵票上的鳥(niǎo)。它覆蓋著橄欖綠的羽毛，翅膀邊緣有金色和紅色的線條，下巴和喉嚨有亮黃色，胸部有亮橙色，眼睛周圍有白色的眉線，尖紅色的嘴和明亮的眼睛。回過(guò)頭來(lái)看，他可能正在畫(huà)外和伙伴說(shuō)話。鳥(niǎo)兒被生動(dòng)地描繪和展示。多漂亮的鳥(niǎo)??！
“這是什么鳥(niǎo)？”我問(wèn)正在給我織毛衣的媽媽。
“相思鳥(niǎo)?！蹦赣H放下手中的工作，肯定地對(duì)我說(shuō)。
“怎么這么好看？”我嘆了口氣，問(wèn)道。
“因?yàn)樗芸鞓?lè)?！眿寢屝χ嬖V我。
“誰(shuí)給你寫(xiě)的信？”我想知道郵票的起源。
我媽兩頰通紅，眼睛瞇成一條縫，指著我爸用下巴在檢查我的作業(yè)，好像很神秘。
“信上說(shuō)什么？”我突然產(chǎn)生了興趣。
“咳咳。”爸爸咳嗽了兩聲，因?yàn)榕聥寢尷^續(xù)說(shuō)下去。
母親笑得更燦爛了。我突然覺(jué)得媽媽很美，就像郵票上的愛(ài)情鳥(niǎo)。
（一年級(jí)，500字）。
我是一個(gè)小集郵家。我喜歡集郵，因?yàn)榧]可以豐富知識(shí)，開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。我喜歡集郵！
一天，送信的李叔叔正在分發(fā)信。我無(wú)事可做，就趕緊去幫李大爺。我在分發(fā)信的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)一張——長(zhǎng)城郵票貼在一封信上，氣勢(shì)磅礴。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一條黃龍繞山飛行，在群山之間盤(pán)旋！我很想要這張票，所以我告訴了李叔叔，他說(shuō)：“既然你這么喜歡這張郵票，我下次來(lái)的時(shí)候一定會(huì)給你帶一張！”
那天，李叔叔又來(lái)了，我跑去幫李叔叔分發(fā)信。大叔說(shuō)：“哦，對(duì)了，這是你上次要的郵票。”他小心翼翼的從口袋里拿出來(lái)給了我！我迫不及待地收到郵票，并對(duì)我叔叔說(shuō)謝謝。
后來(lái)，回到家，我把這件事告訴了父親。父親對(duì)我說(shuō)：“既然你有這張漂亮的長(zhǎng)城郵票，你對(duì)長(zhǎng)城了解多少？”之后他問(wèn)了我很多關(guān)于長(zhǎng)城的知識(shí)，我一個(gè)都答不上來(lái)。我覺(jué)得很慚愧。這時(shí)，父親和藹地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要你求知欲強(qiáng)，自信滿滿，就一定會(huì)成功。打開(kāi)電腦詳細(xì)檢查一下！”
通過(guò)查閱了解到，長(zhǎng)城長(zhǎng)公里，每隔30-40米或100-200米在城墻上、堡臺(tái)的建筑上、山脊的高度上、城墻的轉(zhuǎn)角處或危險(xiǎn)的地方修建一座堡式的堡臺(tái)。在古今中外的所有人類建筑中，最著名的應(yīng)該是中國(guó)的長(zhǎng)城。它橫跨祖國(guó)南北大江，東至山海關(guān)，西至嘉峪關(guān)。
啊！靠集郵沒(méi)學(xué)到那么多知識(shí)。我喜歡集郵！
（六年級(jí)，600字）。
四年級(jí)郵票篇九
其次讓學(xué)生在自信和賞識(shí)中產(chǎn)生創(chuàng)作的欲望。這對(duì)我們教師的素質(zhì)也是一種長(zhǎng)期考驗(yàn)，在學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)作中引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)到自己勞動(dòng)的價(jià)值和自我存在的價(jià)值，并感受到創(chuàng)造性勞動(dòng)的喜悅，這時(shí)的孩子是多么的自信，當(dāng)然歸功于教師?？上攵绕洚?dāng)獨(dú)特的構(gòu)思與新穎的作品受到表?yè)P(yáng)獲得贊美的時(shí)候，更有可能增強(qiáng)他們創(chuàng)造的自信心與創(chuàng)作的欲望。所以，這是能夠給學(xué)生從小奠定創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造性觀念的心理基礎(chǔ)，大而言之可以樹(shù)立他們從事創(chuàng)造性勞動(dòng)的理想與信念，甚至影響其一生。這是我們作為教師最幸福的事情，何樂(lè)不為！
最后，鼓勵(lì)學(xué)生大膽實(shí)踐，成果再現(xiàn)。
比如繪畫(huà)作業(yè)，在這個(gè)過(guò)程中學(xué)生將自己的想象通過(guò)繪畫(huà)或手工的形式完成，雖比不上那些成年人的作品老練、精致，但他們?cè)谶@其中會(huì)得到很大收獲，如自信心、動(dòng)手動(dòng)腦能力、鑒賞能力……眼、腦、手協(xié)調(diào)合作的訓(xùn)練，加之使學(xué)生不斷完成具有創(chuàng)意、新穎的作品時(shí)，就為學(xué)生創(chuàng)造力的發(fā)展做好了準(zhǔn)備。
總之，美術(shù)貴在創(chuàng)新，創(chuàng)造是美術(shù)的生命，創(chuàng)造力的運(yùn)用、自由的創(chuàng)造活動(dòng)，是人的真正的功能；人的創(chuàng)造活動(dòng)，是人的真正的功能；人在創(chuàng)造中找到他的真正幸福。
四年級(jí)郵票篇十
它沒(méi)有春天里桃樹(shù)的爭(zhēng)妍斗艷，也沒(méi)有夏天里梧桐那碩大的葉片，更沒(méi)有秋天里銀杏樹(shù)的一身金色的外衣。它只是冬天里，穿著樸素綠色外套的松樹(shù)。我常想：楊柳婀娜多姿，可謂嫵媚極了，桃李絢爛多彩，可謂鮮艷極了，但它們只是給人一種外表好看的印象，不能給人以力量。松樹(shù)卻不同，它可能不如楊柳與桃李那么好看，但它卻給人以啟發(fā)，以深思和勇氣，尤其是想到它那種崇高的風(fēng)格的時(shí)候，不由人不油然而生敬意。
松樹(shù)的樹(shù)干和樹(shù)枝是很好的木材，可以造紙；松樹(shù)的脂液可以做松香、松節(jié)油……松樹(shù)雖然沒(méi)有月季花那樣香氣襲人，沒(méi)有牡丹花的富麗堂皇，也沒(méi)有桂花的小巧玲瓏，但對(duì)人類，它即使粉身碎骨也毫無(wú)怨言。我每次看到松樹(shù)，想到它那種崇高的風(fēng)格的時(shí)候，就聯(lián)想到*風(fēng)格。
我想，所謂*風(fēng)格，應(yīng)該就是要求人的甚少，而給予人的卻甚多的風(fēng)格；所謂*風(fēng)格，應(yīng)該就是為了人民的利益和事業(yè)不畏任何犧牲的風(fēng)格。
啊！可愛(ài)的松林，可愛(ài)的松樹(shù)，我由衷地贊美你！
四年級(jí)郵票篇十一
本課屬于設(shè)計(jì)*應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域。新課程標(biāo)準(zhǔn)在設(shè)計(jì)*應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域中提出：嘗試不同工具，用身邊容易找到的各種媒體，通過(guò)看看、想想、畫(huà)畫(huà)、做做等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的組合和裝飾，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂(lè)趣。
在設(shè)計(jì)這節(jié)課的過(guò)程中，我首先根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，以猜謎語(yǔ)的方式導(dǎo)入課題，充分激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取心，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。進(jìn)而，通過(guò)欣賞普通郵票、紀(jì)念郵票、特種郵票，層層遞進(jìn)，使學(xué)生沉浸在郵票的藝術(shù)海洋之中，不知不覺(jué)產(chǎn)生創(chuàng)作欲望和創(chuàng)新意識(shí)。在教學(xué)中，盡可能讓學(xué)生主動(dòng)參與自主學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生作品的評(píng)價(jià)采用自評(píng)、互評(píng)、教師講評(píng)的方式，使學(xué)生的綜合能力得到提高。
本課通過(guò)使用現(xiàn)代教學(xué)媒體，充分利用白板，形象地向?qū)W生們展示了郵票的組成部分，以及郵票中豐富多彩的主題。
教學(xué)以學(xué)生為主體，通過(guò)欣賞、總結(jié)、想象、創(chuàng)作、評(píng)價(jià)的學(xué)習(xí)過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生深入理解感受郵票的精美，使學(xué)生的創(chuàng)作欲望倍增。優(yōu)美的畫(huà)面，輕柔的音樂(lè)，使整節(jié)課都沉浸在藝術(shù)氛圍中。
教學(xué)中強(qiáng)調(diào)綜合性評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能。在評(píng)價(jià)方式上以自評(píng)、互評(píng)為主，結(jié)合老師的點(diǎn)評(píng)，使評(píng)價(jià)進(jìn)一步民主化、多樣化，充分體現(xiàn)了評(píng)價(jià)的多元功能，讓學(xué)生們體驗(yàn)到成功的樂(lè)趣。
本節(jié)課學(xué)生們?cè)谡n堂上積極參與、大膽創(chuàng)作、認(rèn)真評(píng)價(jià)，孩子們的進(jìn)步令人高興。但有個(gè)別學(xué)生的圖案設(shè)計(jì)過(guò)大，導(dǎo)致給面值、發(fā)行國(guó)家等要素留的空間不足，影響了整體構(gòu)圖的美感，今后還有待于提高。
四年級(jí)郵票篇十二
爸爸有一本郵冊(cè)，里面有許多郵票，有歷史人物的郵票，有偉大名人的郵票，有十二生肖的郵票，但我最喜歡的就是一枚精致的荷花郵票。
這張郵票象征著吉祥，左上角清清楚楚的寫(xiě)著它的面值--80分，右下角寫(xiě)著六個(gè)黑色大字“中國(guó)人民郵政”。最引人注目的就是中間的圖案了。
圖片中間盛開(kāi)著一朵粉紅色的荷花，美麗極了，旁邊還有一株未盛開(kāi)的荷花，它好像也不甘示弱，躲在自己的小房間里，打扮一番，準(zhǔn)備出來(lái)和另一個(gè)和花比比美。
瞧，一大片一大片的荷葉，有的平鋪在水面；有的伸出水面，青蛙都在上面趴著，好像自己做的是一葉小舟；有的站在荷花的身旁，好像是荷花的衛(wèi)士；有的高高的站在荷花的上面，在為荷花遮風(fēng)擋雨；還有的兩邊卷了起來(lái)，好像是毛毛蟲(chóng)在爬似的。最引人注目的，就要說(shuō)河水了，在風(fēng)的吹拂下，陽(yáng)光的照耀下，閃閃發(fā)光，微波粼粼的，下面還有魚(yú)兒玩兒，有的甚至跳上了荷葉，好像在和飛舞的小蜜蜂玩兒呢。
郵票發(fā)揮著極大的作用，它可以讓你給親人送去一份祝福，讓你交到新的朋友，雖然現(xiàn)在的書(shū)信已經(jīng)很少了，但一張郵票可以帶我去參觀世界各地的民族風(fēng)景，讓我開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)，我喜歡這枚郵票。
四年級(jí)郵票篇十三
每個(gè)人都有自己的興趣愛(ài)好，比如：打籃球、游泳、踢足球……我也不例外，因?yàn)槲乙灿形易约旱呐d趣愛(ài)好——集郵。
記得有一次，我到表哥家玩，玩著玩著，我被一個(gè)藍(lán)色扎眼的盒子吸引住了，我正準(zhǔn)備打開(kāi)看看里面裝著什么的時(shí)候，“干嘛呢”一個(gè)聲音給叫住了我，原來(lái)是表哥在叫我。我問(wèn)：“表哥，這里面裝了什么玩意兒？”表哥說(shuō)：“這可是我的寶貝！來(lái)，先讓你開(kāi)開(kāi)眼界?！庇谑潜砀缒贸鲆槐緝?cè)子來(lái)，“哇”隨著表哥一頁(yè)一頁(yè)翻開(kāi)，我眼前一亮，情不自禁地發(fā)出聲音來(lái)。整整一大本的郵票，有一整套的十二生肖，有國(guó)旗，萬(wàn)里長(zhǎng)城……這時(shí)，表哥的媽媽喊他出去幫忙一下。天助我也，我把目光又盯到了藍(lán)色盒子上，“表哥這本冊(cè)子都這么精彩，盒子里的寶貝那不是更了不得”，我迅速的打開(kāi)。
原來(lái)，里面是一張大熊貓的郵票，這個(gè)大熊貓耳朵，四肢，還有眼睛旁都是黑色的，其余都是白色的，后邊還有一些竹子。還有一只大熊貓抱著一只小熊貓呢，一張溫馨的熊貓全家福，我喜歡極了！我毫不猶豫的把它裝進(jìn)口袋，就當(dāng)作什么也沒(méi)發(fā)生過(guò)。這時(shí)，表哥也回來(lái)了。他說(shuō)：“接下來(lái)，隆重給你介紹一下我的寶貝！”于是打開(kāi)了藍(lán)色盒子，“我的郵票呢？”表哥焦急地說(shuō)到，看到焦急的表哥，想起媽媽曾說(shuō)過(guò)，在別人家看到喜歡的東西，也不能動(dòng)，你跟爸爸媽媽說(shuō)，我們會(huì)買(mǎi)給你的。我低著頭，默默地拿出口袋里的郵票，說(shuō)：“表哥，對(duì)不起，我把你的郵票偷走了，對(duì)不起！”
表哥笑著對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，是不是你也很喜歡啊！”“嗯，我看了太喜歡了。”我羞愧地說(shuō)。表哥經(jīng)過(guò)再三思考，他說(shuō)：“這枚郵票送給你了，當(dāng)作你知錯(cuò)就改的獎(jiǎng)勵(lì)吧！”我歡喜的接了。
從那張郵票開(kāi)始，我和郵票結(jié)下了不解之緣，開(kāi)始了我的集郵路。但我還是最喜歡那張郵票，每當(dāng)看到這張郵票，都時(shí)刻提醒我，無(wú)論多喜歡別人的東西，都不能偷。
四年級(jí)郵票篇十四
昨日，我突然發(fā)現(xiàn)爸爸是個(gè)集郵愛(ài)好者。我打開(kāi)爸爸存放郵冊(cè)的柜子里，一看，爸爸從我沒(méi)出生就開(kāi)始集郵，我是1993年出生的，爸爸從1990年開(kāi)始集郵，爸爸那么早集郵，我到此刻才明白，也不明白怎樣此刻才明白。
翻開(kāi)的郵冊(cè)，先看到的是馬年郵票和珍稀花卉，珍稀花卉是中國(guó)與馬來(lái)西亞聯(lián)合發(fā)行的。中國(guó)的花卉有山茶科內(nèi)的金花茶，是國(guó)家8種保護(hù)植物之一，郵冊(cè)上還有民族樂(lè)器——拉弦樂(lè)器，有軋琴、二胡、板胡、薩它爾、馬興琴、其中只有二胡我見(jiàn)過(guò)，其它都沒(méi)見(jiàn)過(guò)。郵票上還有中國(guó)陶瓷，汝窯瓷器。汝窯是宋代名窯之一，始于宋初，最后元末。它繼承了唐，五代時(shí)的越窯青瓷釉色，并又摻入瑪瑙未成釉，使釉質(zhì)細(xì)膩，光澤精瑩，其卵白、天青、豆青，蝦青諸色中往往帶黃色，還有蔥綠、天藍(lán)等，尤以“天青為寬，粉青為尚”，天藍(lán)彌足珍貴，更有“天睛破處”之美稱。汝官窯燒造時(shí)間短，質(zhì)高物精，傳世之作極少。郵票上的尊、三足洗、碗、盤(pán)四件汝窯瓷器均為北京故宮博物館收藏。一邊看著，一邊想到：郵票勝似一本“百科書(shū)”既有天文、地理，又有歷史、人物，等等名勝古跡。簡(jiǎn)直太神奇了，爸爸說(shuō)：“集郵的學(xué)問(wèn)可多了，透過(guò)郵票的了解，能夠?qū)W習(xí)到很多的知識(shí)文化。
爸爸為了收集郵票，專門(mén)花了多塊買(mǎi)了一套白銀做的珍藏版郵票，簡(jiǎn)直漂亮極了，我越看越喜歡，能夠說(shuō)是愛(ài)不釋手，我必須好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后我也要做一名集郵愛(ài)好者。
四年級(jí)郵票篇十五
馬來(lái)西亞郵政公司24日表示，將發(fā)行一套以馬為主題的郵票和郵集，以迎接中國(guó)農(nóng)歷新年馬年的到來(lái)。
該公司發(fā)言人說(shuō)，這套郵票和郵集將從1月27日起正式向公眾發(fā)售，顧客和集郵愛(ài)好者可以就近從該公司的銷售網(wǎng)點(diǎn)購(gòu)買(mǎi)。
據(jù)馬來(lái)西亞留學(xué)生了解，馬主題郵集每一頁(yè)上有郵票20張。這些郵票的`主題有馬球運(yùn)動(dòng)、吉隆坡市政局騎警組、騎兵儀仗隊(duì)和馬來(lái)西亞皇家警察局騎警組。小型張包含一張以賽馬為主題的郵票。小型張面值分為3馬幣和5馬幣兩種，其中價(jià)格較貴的一種采用特殊的金色印刷并且上面還漆有斑點(diǎn)。
另外，還要通知馬來(lái)西亞留學(xué)生，首日封和郵折也將于27日開(kāi)始發(fā)售，想要購(gòu)買(mǎi)的同學(xué)們行動(dòng)起來(lái)吧！
四年級(jí)郵票篇十六
老舍先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“集郵漲知識(shí)，嗜愛(ài)頗尚高。切莫去居奇，賺錢(qián)代欣賞。”??！翻開(kāi)我的集郵冊(cè)就像游覽祖國(guó)的大好山河．你瞧，美觀別致的北京居民，多姿多彩的第25界奧林匹克，調(diào)皮可愛(ài)的金絲猴等，讓你美不勝收。而我那愛(ài)不釋手地那一枚心愛(ài)的郵票放在中間小心翼翼地夾著。
那枚新愛(ài)的郵票是奶奶從遙遠(yuǎn)的地方給我寄來(lái)的，調(diào)皮的我把它揭下來(lái)。郵票上畫(huà)著我們?nèi)祟惿畹牡厍?，上面?xiě)著引人注目的＂珍惜生命之水＂幾個(gè)字．地球分成兩半，一半是一滴水，一半是我們?nèi)祟惿娴牡厍颍@張簡(jiǎn)單大方的郵票有兩中顏色而成，是普普通通的綠色，藍(lán)色，給我一種素雅，特別的感覺(jué)，震撼我幼小的心靈。
20世紀(jì)，人類創(chuàng)造了比以往任何時(shí)代都要巨大的財(cái)富。但與此同時(shí)，地球資源的消耗也大大超過(guò)了以往。水，歷史被稱為生命之本，千萬(wàn)年來(lái)，它一直被看作取之不盡，用之不竭，并且是最廉價(jià)的資源之一。然而本世紀(jì)以來(lái)，隨著人口猛增，再加上工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的大發(fā)展，淡水的使用也就成幾何倍數(shù)的猛增。據(jù)專家的計(jì)算，目前全世界的年耗水量以增加到七億立方米。在不到一百年間，全球工業(yè)用水增加了20倍，農(nóng)業(yè)用水增加了8倍，生活用水增加了10倍。更讓人擔(dān)憂的是，生活污水巨增，工農(nóng)業(yè)的發(fā)展又造成了工業(yè)廢水和農(nóng)藥，化肥污水的猛增，這些水大多直接排入江河湖等，對(duì)河流，湖泊，地下水層等淡水資源造成極大的污染。
同學(xué)們，現(xiàn)在水已亮起了紅燈，讓我們一起來(lái)珍惜生命之水，保護(hù)我們的地球媽媽。集郵能夠拓展視野，陶冶性情，積累知識(shí)，增長(zhǎng)才干，讓我們一起來(lái)集郵吧。
四年級(jí)郵票篇十七
郵票具有收藏價(jià)值，許多限量版郵票如今都已經(jīng)價(jià)值千金，你最喜歡的一張郵票是什么呢?下面是本站小編為你精心整理的我最喜歡的郵票四年級(jí)。
作文。
供大家參考!
我原本對(duì)郵票不感興趣，但自從我媽媽給我看了她的集郵冊(cè)后，我對(duì)郵票頓時(shí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。漸漸地，我也集了好幾張郵票呢!有人物的，有風(fēng)景的，有生肖……然而我最喜歡的，是一張以竹子為主題的郵票。
這是我七歲時(shí)得到的郵票，我用一輛汽車模型和一個(gè)大哥哥換來(lái)的。郵票是長(zhǎng)方形，但是外邊有像波浪一樣的鋸齒。圖中右上角印著小小的“china”，左下角有“中國(guó)郵政”四個(gè)字，“中國(guó)郵政”旁邊有一個(gè)大大的“30分”，左上角是一個(gè)淡淡的印章。圖畫(huà)正中下面有著很小很小的“金鑲玉竹”的字，左邊是“1993-7”的數(shù)字。一說(shuō)，似乎占了很多的空間。但這些字與圖“水火不相容”，誰(shuí)都沒(méi)有阻礙到誰(shuí)。
瞧，郵票的正中間是兩根竹子相互交錯(cuò)，一節(jié)一節(jié)挺拔的竹竿，又有一點(diǎn)曲折，真像一幅美麗的風(fēng)景圖。而竹葉畫(huà)得栩栩如生，綠油油的，似乎風(fēng)一吹，竹葉就會(huì)隨風(fēng)飄動(dòng)。后面還有淡淡的黑色的影子，與真體沒(méi)什么差別，但方位不同。印的這么真，正是因?yàn)檫@點(diǎn)吸引了我。
說(shuō)到竹子，我不禁想到了它的用途和品質(zhì)。
竹子全身上下都是寶。竹葉可以當(dāng)藥，讓生病的人慢慢恢復(fù);竹筍可以吃，美味、健康;竹竿切成條可以做竹席，還可以做竹桶、笛子、竹掃帚和竹籬笆……總之，竹子是個(gè)寶。這張郵票選竹子，肯定因?yàn)樗鼘?duì)人類的貢獻(xiàn)。
“歲寒三友”、“四君子”之中就有講到竹。中國(guó)傳統(tǒng)中，竹子象征著生命的彈力、長(zhǎng)壽、幸福和精神真理?！伴T(mén)對(duì)千棵竹，胸裝萬(wàn)卷書(shū)”竹子空心，象征謙虛，虛心能自持;“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”竹的特質(zhì)寧折不彎，不畏風(fēng)雪;竹節(jié)必露，竹梢拔高，比喻高風(fēng)亮節(jié)。它文靜、高雅;虛心、氣節(jié);無(wú)私奉獻(xiàn)、與世無(wú)仇。郵票上的竹子，兩根竹子，一根挺拔地生長(zhǎng)，一根竹節(jié)略顯曲折。竹子雖然曲折了，但它還是依然豎立在山中，不放棄、不氣餒。竹子無(wú)私地把它的所有東西奉獻(xiàn)給了人類，自己卻不索取回報(bào);多么謙虛的竹啊!這就是竹子它的品格。
竹，它的品格好，它的用途廣，它的模樣美。我想，這張郵票印竹，是有它的原因吧。
我有一張兩千年發(fā)行的《小鯉魚(yú)跳龍門(mén)》的郵票，它色彩鮮艷，精致小巧，非常漂亮。這張郵票面值八十分，大概有十平方厘米，印有“中國(guó)郵政”和“china”字樣。
票面上方畫(huà)有五彩祥云，正中是四條小鯉魚(yú)，由紅、黃、粉、藍(lán)、綠、黑等多種顏色組合而成，身上的鱗片還金光閃閃，顯得那么亮麗，那么喜慶。它們高高躍起，臉上掛滿了喜悅，瞪著大大的眼睛，張開(kāi)了圓圓的嘴巴，好像歡呼著：“我們勝利了，我們終于跳過(guò)龍門(mén)了，外面的世界真美呀!”票面下方是波濤洶涌的大海，翻卷著雪一樣的浪花，遠(yuǎn)處海的一邊就是巍峨聳立的龍門(mén)。勇敢的小鯉魚(yú)聽(tīng)鯉魚(yú)奶奶講述了古代有鯉魚(yú)躍入龍門(mén)化為龍的傳說(shuō)后，一心去尋找龍門(mén)，他們不畏驚濤駭浪，在艱苦奮斗中學(xué)會(huì)了面對(duì)各種困難的本領(lǐng)，經(jīng)過(guò)頑強(qiáng)拼搏，齊心協(xié)力，最終躍入理想的家園，看到了美麗的景色，成為世界上最幸福的魚(yú)。
我喜歡小鯉魚(yú)跳龍門(mén)的故事，更喜歡這張郵票，我也做一條勇敢的小鯉魚(yú)，為實(shí)現(xiàn)自己的理想，不斷努力拼搏，刻苦學(xué)習(xí)，將來(lái)一定會(huì)成功。
我有一本精美的郵冊(cè)，是我爸爸在我生日時(shí)候送給我的。我最喜歡里面的一張華南虎郵票。
三只老虎身手大部分顏色為棕色，還有黑色的條紋。肚子白白的，一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴顯得粗壯有力。
在我的記憶中，老虎一直是威風(fēng)凜凜的，讓人敬畏。但郵票中的虎媽媽在孩子面前是那么慈祥，那么溫柔。讓我感覺(jué)到動(dòng)物也是有感情的。母愛(ài)是偉大的。
我喜歡這張華南虎郵票。每當(dāng)我看到這張郵票時(shí)，我就會(huì)想到我的媽媽對(duì)我的無(wú)私付出。我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后回報(bào)我的媽媽。
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