當我們備受啟迪時，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，如此就可以提升我們寫作能力了。通過記錄心得體會，我們可以更好地認識自己，借鑒他人的經驗，規(guī)劃自己的未來，為社會的進步做出貢獻。下面小編給大家?guī)黻P于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。
狼的智慧心得體會如何寫篇一
當班主任很累，事情很多，很操心，有的時候還會很心煩，這都是免不了的。但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你的教育下有了很大的改變，當你被學生圍著快樂的談笑，當學生把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變得懂事聽話了?? 那快樂是從心里往外涌的。
作為一名班主任教師，在教學工作中要時刻注意對學生的培養(yǎng),既做師長，也做朋友，在教育的過程中把愛的藝術和智慧融合一起,去引導學生，教育學生，言傳身教。自打擔任班主任以來，我一直積極思考著如何做好這份特殊的工作，并且希望自己也能夠成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。在09的班主任工作中，我積極地探索，不斷地學習，時刻思考著如何將“智慧”與“愛心”緊密地結合到一起，做好班主任工作。
一、用愛心努力地做班主任工作
“德為師為本，師者需德高”。師德的核心就是愛，沒有愛，沒有情感的教育是蒼白無力的。因此，一直以來我的班主任工作時刻融入著一顆火熱的“愛心”
首先，我用我的愛心來積極地對待班級工作。為了讓孩子們更喜愛自己的班集體，我花了大量的心思去激發(fā)孩子們關愛集體的熱情。比如，早在開學初我就為班級購買了一些彩紙、獎狀還有鉛筆等，我用彩紙折成七彩的千紙鶴張貼到教室的墻壁上，并創(chuàng)建了一個小專欄“我們的愛，我把孩子們在班級每一位同學的照片貼在專欄里面，讓大家融入到這個溫暖的班集體。我們還穿件了班級博客，記錄著孩子們的點滴進步，孩子們因此而喜悅，因此而更出色;他們也能主動地從家里帶花，為班級營造美的氛圍。雖然這些僅僅可能是舉手之勞的事情，但這其中卻凝聚著我的愛心，對班級的愛心，我用我這份對待班級的愛心感染著孩子們，為他們做著極好的榜樣。
的角色，用我的這顆母愛之心溫暖著每一個孩子。特別是蘭清雯同學，我知道盡管在她的身上存在著很多不良的習慣，可是她成長的童年真的很可憐，因為她有著不健全的家庭，所以為了鼓勵她，我讓全班同學在她生日之際親手為她制作生日賀卡，用不同的方式為她慶祝，記得那真是一個生動感人的場面，傳送賀卡，傾吐心聲，傳遞情感，蘭清雯得到了幸福，但同時全班同學也收獲了幸福，那就是同學之間那份濃濃的情誼。
二、用愛的智慧實施好班主任工作
愛的智慧從哪里來，對我來說，多數(shù)是寫出來，俗話說：好記性不如爛筆頭。班主任要養(yǎng)成一種勤思考、勤動筆的習慣。一是紀錄，二是寫作。記錄什么?將每天班級中發(fā)生的事情，或自己看到的現(xiàn)象，如衛(wèi)生、文明禮貌、孩子們的表現(xiàn)情況等，一一記錄;同時還要記錄自己是如何去解決的，或者自己對這些情況的看法及分析。我將這些及時地做好記錄，整理成有條理的文章。我感覺，如果這樣長此以往地堅持下去，這些書本上沒有的第一手資料，經過梳理、研究和思考，就會積累為我們的管理經驗。沒有寫就沒有反思，沒有反思就不會有智慧的增進。多動筆寫文章，不僅可以全方位“攪動”班主任的管理思想、創(chuàng)新思維、工作經驗、知識儲備和寫作激情，而且可以通過以寫促學、以寫促思、以寫促研，從而多方面提高我們的教育水平。
慧是成功的，是切實可行的。所以，我感覺別人的經驗永遠是一個參照系統(tǒng)，絕不能照搬照抄，只有在不斷的實踐中，我們才能找到屬于自己的正確的方法。
班主任工作是平凡的、瑣碎的，但更是豐富的、快樂的。師愛是班主任工作永恒的主題。在教書育人中不能沒有愛，在愛的教育中更不能沒有愛的藝術、教育的智慧，只有融入教育智慧的師愛才是學生真正需要的愛。在今后的班主任工作中我會更加不斷地去探索、去嘗試，爭取早日成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。
如何做智慧型教師心得體會3
狼的智慧心得體會如何寫篇二
智慧的父母是一個人在成為父母后，通過自身的思考和不斷探索，逐漸理解什么是真正的愛和責任，并在育兒過程中不斷運用智慧來引導孩子。養(yǎng)好智慧父母需要從培養(yǎng)自身的智慧開始，了解孩子獨特的需求，關注心理健康的培養(yǎng)，建立良好的溝通和尊重的關系。
第二段：培養(yǎng)自身智慧
作為父母，要養(yǎng)成學習和思考的習慣?？梢酝ㄟ^閱讀相關書籍、參加教育講座或者與其他父母交流經驗來豐富自己的知識。培養(yǎng)自己的智慧可以幫助我們更好地理解孩子的成長需求，從而更好地引導他們的發(fā)展。
第三段：了解孩子獨特的需求
每個孩子都是獨一無二的，父母應該尊重并了解孩子的個性和需求?？梢酝ㄟ^觀察孩子的興趣愛好、性格特點和優(yōu)勢，以及與他們進行互動交流，了解他們的內心世界和想法。通過了解孩子的獨特需求，父母可以更好地幫助他們發(fā)展?jié)摿?，培養(yǎng)他們的興趣愛好，實現(xiàn)自己的目標。
第四段：關注心理健康的培養(yǎng)
養(yǎng)好智慧父母需要關注孩子的心理健康。父母可以與孩子建立良好的親近關系，鼓勵他們表達自己的情感和需求，讓他們感到被尊重和理解。父母還可以通過培養(yǎng)孩子的情商和解決問題的能力，幫助他們應對壓力和挫折，并建立積極的心理健康習慣。
第五段：建立良好的溝通和尊重的關系
智慧父母應該與孩子建立良好的溝通和尊重的關系。父母要學會傾聽孩子的聲音，尊重他們的意愿和需求。同時，父母也應該向孩子表達自己的觀點和愿望，在做出決策的時候與他們進行合理的討論和互動，共同達成共識。通過建立良好的溝通和尊重的關系，父母可以幫助孩子樹立正確的價值觀和人際交往能力，為他們的未來發(fā)展打下堅實的基礎。
結尾段：總結
養(yǎng)好智慧父母需要不斷自我培養(yǎng)智慧、了解孩子的獨特需求、關注孩子的心理健康并建立良好的溝通和尊重的關系。這個過程需要時間和耐心，但是通過持續(xù)的努力，父母可以成為智慧的引導者，為孩子提供堅實的成長基礎。養(yǎng)好智慧父母不僅可以引導孩子走向成功，更能夠讓整個家庭享受到真正的幸福和成長的樂趣。
狼的智慧心得體會如何寫篇三
21世紀我們已經跨越了工業(yè)時代，步入信息的時代、知識經濟的時代，人類社會已經又一次發(fā)生了偉大的歷史性變革。知識經濟的時代更需要有個性有特色的人才，這對教育提出了新的要求——培養(yǎng)有智慧的學生。智慧的學生必須由有智慧的教師來培養(yǎng)。
與傳統(tǒng)的教師角色要求相比，21世紀對教師角色的要求更高，它要求教師的職業(yè)角色實現(xiàn)全面的轉換，即要求教師從傳統(tǒng)的只是傳播固定和已知經驗的“維持型”角色向現(xiàn)代化的傳授靈活而可預測的信息的“創(chuàng)造型”角色轉化;從以往強調教師權威的“指揮型”角色向更注重師生關系的平等，教師只是給予學生方法是的指點的“指導型”角色向更注重師生關系的平等，教師只是給予學生方法上指點的“指導型”角色轉化;從原來不注重理論與實際結合且以“注入式”為主的“再現(xiàn)型”角色向注重實際生活和理論提升的“研究型”角色轉化;從原來只能承擔一門課教學的“單一型”教師向能適應社會發(fā)展要求，勝任多項教學任務的“綜合型”教師轉化。一句話，從缺乏思想的“教書匠”向具有智慧的“名教師”轉化。有專家歸納為四點：有思想、教育智慧、專業(yè)精神和專業(yè)人格。這四點中的核心乃是教育智慧。一個有教育智慧的教師，必然對教育有獨到的洞察，必然對教育懷有崇高的情感，必然對教育實踐有獨特創(chuàng)新的方法。因此，所謂“智慧型教師”是指通過教育科研不斷探索教育規(guī)律，尋求教育實踐活動所必需的教育智慧，從而具有高情商、高智商、高效能的一類教師。智慧型教師的教育智慧是教育科學與藝術高度融會的產物，是教師在探求教育教學規(guī)律基礎上長期實踐、感悟、反思的結果，也是教師教育理念、知識學養(yǎng)、情感與價值觀、教育機智、教學風格等多方面素質高度個性化的綜合體現(xiàn)。
智慧型教師超越了單純功利的追求而達到了自由的境地。這首先建立在教師的職業(yè)信念基礎之上。教師的職業(yè)信念是使教師擺脫功力的誘惑、教書匠的困惑、漂浮無根的惶惑，使平凡工作得以升華，變得更有意義的關鍵所在。教師職業(yè)的內涵非常豐富。生存與生計當然是教師的第一需要，但僅是低層次的需要，教師還有從職業(yè)中獲得快樂、充實人生、實現(xiàn)自我、感受自由的需要。一旦教師從職業(yè)中體驗到了自由，他就把原本陌生的外在世界轉換成了屬我的生活世界，就與職業(yè)之間建立起活潑、豐富的聯(lián)系，就會感受到生活的完滿和意義的充盈。激情在他胸中澎湃，詩意在他心底流淌，在不經意間，他成為校園優(yōu)美環(huán)境的欣賞者、學生良好舉止的贊賞者、教師神圣職業(yè)的吟誦者、課堂生命活力的激發(fā)者。
教師教育智慧的生成是一個知識累積、實踐研究、反思改進三者互動的螺旋式上升的過程。讓智慧喚醒課堂是時代的呼喚，是課堂教學煥發(fā)生機與活力的契機，也是新時期教育教學改革的重大使命。我們要努力追求做一個智慧型的教師，使自己成為一盞點燃學生思維火花的永不熄滅的神燈。
一、 學習——在吸取中激活智慧
教育理論學習是教師專業(yè)發(fā)展的內在動力，有助于提供與自己的想法不相和諧的具有啟發(fā)意義的因素，動搖自己已經設定的舒服的教學框架和假定，可以沖破自己熟悉的封閉圈的束縛，避免理智上的停滯和行動上的固步自封。要成為智慧型教師，就必須強化教師反復學習、運用教育理論的過程。在該過程中，教師要自覺地將教育理論知識納入到自己的思維體系中，并據(jù)此建立自己的知識結構，形成自己的教育觀念和智慧。培根說：“讀史使人聰明，讀詩使人靈秀，數(shù)學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯之學使人善辯，凡有所學，皆成性格?！笨梢?，要做一名智慧型的教師必須多讀書，讀一些歷史名著，讀一些教育專著，讓我們在作者的知識中散步，慢慢地欣賞，慢慢地吸收，自己悄悄地生長。為了工作而學習，學習的重點在于提高自己的實踐智慧。我們可以自學睿智，也可以和同事交流;或是向專家請教，智慧藏在交流里。正如英國大文豪蕭伯納所言：“如果你有一個蘋果，我有一個蘋果，彼此交換，那么，每人還是一個蘋果;如果你有一個思想，我有一個思想，彼此交換，我們每個人就有了兩個思想，甚至多于兩個思想?！睂W識和見解需要互相啟發(fā)，問題和疑難有待共同探討，興趣和愛好可以互相激勵。在討論中，一個人的獨創(chuàng)見解可能打開很多人的眼界，某人走過的彎路又可能成為他人的借鑒。思想的激蕩可以噴薄出智慧的火花，名師的指點讓人獲得智慧并可能產生智慧。只有重新審視自己，打造新的“智慧寶囊”，具備了先進的教學理念、博專的知識體系、綜合的能力結構，才有做“智慧型”教師的條件。
二、 研究——在探索中磨礪智慧
研究是教師智慧生成的重要途徑和手段，教師只有在不斷的研究中才能成長起來。智慧型教師的教育智慧的生成，具有教書與育人的藝術，在很大程度是取決于自己的研究和探索。隨著社會的發(fā)展，我們所面對的學生也更加復雜化，這就要求我們教師必須不斷學習心理學和教育學，能夠以新的教育理論來支撐自己的教學工作。
蘇霍姆林基曾說：“如果你想讓老師的勞動給老師帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種單調乏味的義務，那你就應當引導每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來?！蓖ㄟ^研究來提升自己的教學理論水平，豐富實踐經驗，來反思自己的教學行到，不斷轉變在積極的教育教學理念，改進自己的教學方法，使更多的學生得到最優(yōu)質的教育。
教師的工作充滿研究型，這就要求教師本身必須具有厚實的文化底蘊和先進的教育理念，才能在教育實踐中積極探索，正確尋求適合學生發(fā)展的教育方法，才能推進素質教育向前發(fā)展。因此，智慧型的教師就要堅持終身研究和探索，不斷更新知識，使自己猶如一泓清泉，給學生提供生命的活水，成為他們創(chuàng)造的源泉。
三、 反思——在總結中升華智慧
智慧作為一種潛能是人人都具備的，但它有待開發(fā)。智慧型教師的成長道路不是由別人
賦予的，也不是由外部強加的，而是在自塑、自律中成就的，智慧只能從我們的內心生長出來。智慧型的教師，從某種意義上說，是教師本身長期透過對教學實踐的體悟和發(fā)思形成的。反思對于教師來說是一種有益的思維活動和再學習活動。一個智慧型教師的成長過程，離不開不斷的教學發(fā)思這一重要環(huán)節(jié)。它可以進一步激發(fā)教師終身學習的自覺沖動，不斷的發(fā)思會不斷地發(fā)現(xiàn)困惑，激活教師的教學智慧，探索教材外的嶄新表達方式，構建師生互動機制及學生學習新方式。基于職業(yè)自覺而對真實的教育教學情境、事件、問題及其價值的自我理解與發(fā)現(xiàn)的過程，也是教師通過反面與反問的多元思考方式不斷建構自己新的教育教學生活的過程，更是教師不斷尋求改善與改進教學的各種可能性的過程。在這個過程中，教師不僅觸及問題，更發(fā)現(xiàn)意義;不僅要改善現(xiàn)狀，更要拓展新域;不僅要追問不足，更要獲得信心。教師的教育生活具有強烈的實踐取向，教學活動從來不是教師在某種“外在理論”或“他人理論”規(guī)范下的程式化運行，而是教師的“實踐知識”和“我的理論”的實際體現(xiàn)。反思使教師將“我”作為教育實際當事人。從已有理論的規(guī)范和要求中解脫出來，回歸到具體的教育情境之中，又通過對具體人與事的重新理解，獲得更為豐富的“實踐知識”，進而獲得更具智慧性的行動。
教育的每一天都是新的，教師的每一天也應該都是新的。讓我們向往明天，同時又立足于今天，不斷創(chuàng)造和追尋新的明天，也不斷創(chuàng)造和描繪新的自我。在這種不斷的自我創(chuàng)新、自我創(chuàng)造中。日益續(xù)寫教育新的業(yè)績、新的輝煌。
如何做智慧型教師心得體會2
狼的智慧心得體會如何寫篇四
作為一名家長，我們都希望能夠成為智慧的父母，為孩子提供最好的成長環(huán)境和教育機會。然而，如何養(yǎng)好智慧父母卻是一個長期以來的挑戰(zhàn)。在我做父母的過程中，經歷了許多挫折和失敗，但同時也積累了一些寶貴的體會。在這篇文章中，我將分享五個方面的意見和建議，希望對其他家長有所啟發(fā)和幫助。
首先，智慧的父母應該注重自身的成長和發(fā)展。作為孩子的榜樣，我們需要不斷地提高自己的教育水平和修養(yǎng)。這不僅對我們提供了更多的知識和智慧，也增強了我們作為父母的信心和能力。我們可以通過閱讀教育書籍、參加教育講座和與其他家長交流等方式來不斷學習和成長。此外，我們還應該注重自己的身體健康和心理健康，保持良好的生活習慣和積極的心態(tài)，使自己的能力和精力更好地投入到孩子的成長中去。
第二，智慧的父母應該關注孩子的興趣和需求。每個孩子都有自己獨特的興趣和需求，我們應該尊重并重視他們的選擇和意見。我們可以通過觀察和傾聽，了解孩子的興趣，并幫助他們找到適合他們發(fā)展的方向。同時，我們也應該關注孩子的需求，給予他們足夠的關愛和支持。這包括物質需求和精神需求，我們要盡力滿足孩子的需求，并讓他們感到被關愛和重視。
第三，智慧的父母應該學會與孩子溝通和傾聽。與孩子的良好溝通是建立親子關系的基礎，也是培養(yǎng)孩子智慧的重要途徑。我們要耐心地傾聽孩子的想法和意見，給予他們足夠的表達自己的機會。同時，我們也要學會與孩子進行有效的溝通，尊重和理解他們的感受和需求。通過良好的溝通，我們可以更好地了解孩子的內心世界，幫助他們解決問題和面對挑戰(zhàn)。
第四，智慧的父母應該給予孩子適當?shù)淖灾骱拓熑巍：⒆拥某砷L離不開自主和責任的培養(yǎng)。我們應該給予孩子足夠的自主權和決策權，讓他們學會獨立思考和做出選擇。同時，我們也要引導他們建立正確的價值觀和道德觀念，學會承擔責任和面對后果。通過適當?shù)淖灾骱拓熑危覀兛梢耘囵B(yǎng)孩子的自信心和責任感，幫助他們成為獨立、自立和有擔當?shù)娜恕?/p>
最后，智慧的父母應該注重家庭教育環(huán)境的塑造。良好的家庭教育環(huán)境是孩子成長的重要條件，也是智慧父母的體現(xiàn)。我們應該建立和諧、和睦的家庭氛圍，注重家庭成員之間的相互尊重和理解。同時，我們還應該營造良好的學習和成長環(huán)境，提供豐富多樣的教育資源和機會，讓孩子能夠在家中得到全面的成長和發(fā)展。
總之，養(yǎng)好智慧父母需要我們不斷地學習和努力。通過注重自身的成長和發(fā)展、關注孩子的興趣和需求、學會與孩子溝通和傾聽、給予孩子適當?shù)淖灾骱拓熑?、塑造良好的家庭教育環(huán)境，我們能夠成為智慧的父母，為孩子的成長和未來奠定良好的基礎。讓我們一起努力，成為智慧的父母吧！
狼的智慧心得體會如何寫篇五
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個美麗的世界!工作著是美麗的。
記得在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應付型。記得一個優(yōu)秀班主任在做經驗報告的時說：班主任在，學生能做好，是一個基本合格的班主任;班主任不在，學生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。任職以來，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。為此，我著重做了以下幾方面工作。
轉化后進生要有耐心
一、要擺正態(tài)度,積極樂觀的對待后進生。對待后進生,首先要抱正確的態(tài)度,要正確地看待和估量后進生。他們的“后進”并非一成不變,在他們身上也會有潛在的閃光點。這就要求班主任要具備敏銳的洞察能力,善于尋找和挖掘其上進的火花。一旦發(fā)現(xiàn),就要充分肯定,大力扶植。要盡一切可能樹立他們的自尊心和自信心,幫助他們克服自卑感,調整心理狀態(tài),使他們的優(yōu)點和積極因素得到發(fā)揚光大。
二、要不吝嗇自己的愛來溫暖后進生 。新課改要求:教育要面向全體學生,要關注每一位學生。特別是自卑、膽小、有困難的學生,正如陰影中的草木特別渴望陽光照耀一樣,這些學生希望得到老師關注的愿望尤為強烈。因此,班主任在觀念上要進行轉變,把學生真正當活生生的人看待,就應該用善良就像母親般愛撫著自己孩子一樣的情懷來呵護后進生。
三、要不計較后進生的任性與缺點,友善地處理問題。俗話說:作用是相互的。可是每當面對幾十個學生時,我們會經常發(fā)現(xiàn):有很多的學生并不領情,其實有時感覺我們已經花了很多精力但他們還是毫無反應,此時,我們就會有種“恨鐵不成鋼”的感覺,甚至有時想放棄。但轉念一想“人無完人,金無足赤”是人總會犯錯,總會有不足,所以我們作為班主任就要有一顆寬容心來對待學生所表現(xiàn)出來的不足。
四、要擁有一顆明亮的眼睛能夠發(fā)現(xiàn)后進生的優(yōu)點。每個后進生都有差的一面,也有好的一面,作為班主任更應該善于發(fā)現(xiàn)其閃光點進行教育。蘇霍姆林斯基說過:“世界上沒有才能的人是沒有的,問題在于教育者去發(fā)現(xiàn)每一位學生的稟賦、興趣、愛好和特長,為他們的表現(xiàn)和發(fā)展提供充分的條件和正確引導?！?/p>
五、要有耐心等待后進生的進步。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說過“每個孩子都會有個覺醒的過程”,因此我們班主任要學會等待,特別是要等待那些弱勢群體的覺醒。學會等待,是一個教師的教育智慧,更是一個教師專業(yè)成熟的標志之一。學會等待,意味著能尊重生命的差異,意味著教師能用發(fā)展的眼光看待學生,意味著能夠用從容的態(tài)度對待自己所做的工作:不急于求成,不心浮氣躁。
班級是培養(yǎng)學生的一個基本單位，是培養(yǎng)學生全面發(fā)展的一個搖籃。作為一個班主任，每天早上一睜開眼睛，除了想著自己的教學任務之外，還要考慮班級的衛(wèi)生、紀律、學生的心理等等各個方面的問題。有時候班主任更像一個衛(wèi)生監(jiān)察員、紀律監(jiān)督員。這顯然會顧此失彼。所以，作為班主任應該在班級管理中注重培養(yǎng)班干部的管理能力，充分調動學生管理班級的積極性，這樣一來既培養(yǎng)了學生的管理能力，又能讓班主任在以后的工作中省心、省力，還能培養(yǎng)出一批富有創(chuàng)造力全面發(fā)展的人才。
一、班主任善于用“伯樂”眼光發(fā)現(xiàn)班干部幼苗，并培養(yǎng)這部分學生的個性和特長。學生度過天真無憂的童年，迎來青春期心理發(fā)展，對各種學習、工作、勞動的興趣表現(xiàn)為愉快的傾向。美國著名心理學家魯納魯說過：“學習最好動力是對學習興趣。”因此作為班主任應發(fā)現(xiàn)并著重把這部分視為班干部幼苗加以培養(yǎng)，充分調動他們創(chuàng)造積極性，只要引導得當，教育得法，就很容易得到這部分學生信任和擁戴，同時這也能使這些學生得到情感支持，把教師視為自己的知心朋友，這樣不但培養(yǎng)了班干部，同時也使學生個性和特長得到了發(fā)展，為今后工作奠定了基礎。
二、采用激勵、獎勵的措施，調動班委的積極性，主動性使之為班主任及學生服務。從心理角度來看，每位班干部也同樣具有崇高的“榮譽感”，他們都想把自己的班集體建成互幫互助、學習氛圍良好的班集體，基于這點，如果班主任能用激勵、獎勵的方法加以引導，將產生事半功倍效果。
三、加強班委管理，優(yōu)化班風。搞好班級管理不但需要班主任有強烈的責任心，更需要調動全班積極性。因此就需要班主任不但尊重班委、相信班委更需要對班委有監(jiān)督機制。因此班主任還需建立班委測評制度，把那些確實表現(xiàn)不錯，工作出色的讓學生集體評議通過，對那些達不到表率作用的，也讓學生評議退出班委，這樣就形成了班委由班主任負責、學生由班委負責，學期末通過自評、互評，并結合任課教師評出“優(yōu)秀班干部”，并進行適當?shù)莫剟睢?/p>
經過努力，如今我們的班干部個個都很能干，有睿智的班長曹滿，篤厚的團支書丁鵬飛，博學的學委符爽，多才多藝的文娛委員黃潔。
班級活動要有匠心
“一次生動的活動勝過一千次空洞的說教?！痹S多優(yōu)秀的教育家都不約而同地指出了在班級中開展活動的重要性?？梢院敛恢靡傻卣f，具備策劃和組織班級活動的能力，是做好班主任工作的關鍵。那么，如何策劃和組織班級活動?如何通過班級活動影響人、感染人、鍛煉人?我認為：平凡的事，做得精致，就是卓越。
豐富多彩的班集體活動包括課業(yè)活動和其他活動。其他活動是班集體建設的橋梁。班集體隨著活動產生，在活動中形成。一個沒有豐富多彩活動作紐帶的集體，僅有課業(yè)活動，只不過是蒼白沉寂，冷淡渙散的集合。談不上生機和活力，更不是真正的班集體。一個班集體能有強大的凝聚力，是因為集體的活動為每個人帶來了極大的心理滿足和施展才能的機會，使每個人獲得一塊屬于自己的自由樂土，從而為個性和素質發(fā)展奠定基礎。為此，我們組織了豐富多彩的班級活動：
(一)辯論賽如：初中生上網(wǎng)利與弊??
(二)班級論壇系列如：
1、說說干部的心理話、
2、真情你我他，談班級人際交往??
(三)班級社團如：班級籃球隊(男、女)、板報宣傳隊、象棋社等。
(四)巧搭節(jié)日慶祝平臺如：
1、中秋節(jié)，月亮代表我的心?？梢哉堅嘛瀻煾堤刂谱畲蟮脑嘛炓粋€，綠茶一杯，節(jié)目幾個。
2、圣誕節(jié)暨元旦聯(lián)歡會。布置圣誕樹，購買圣誕老人服裝，準備禮品。
3、母親節(jié)聯(lián)歡會。
(1)千里親情無線牽。針對留守兒童較多現(xiàn)象，采用設計交流的題目，現(xiàn)場電話溝通形式(需要事先通知家長商量好，又不讓學生知道)。播放背景音樂，往往是說到動情處學生涕淚連連，家長聲音哽咽。這比白巖松的《藝術人生》還感人，比單純的說教真切多啦!我曾見證了每一個孩子的真誠的眼淚，現(xiàn)場錄像為證，實現(xiàn)感恩、孝順、溝通和理解諸多目的。
(2)獻給母親一朵康乃馨?；ò嗉壗y(tǒng)一批發(fā)，很便宜的。每人寫一封給家長的信《媽媽，我想對你說》，也可以為母親真正地洗一次腳，第二天電話反饋信息等。
4、三八婦女節(jié)獻給母親一朵康乃馨。
(五)郊游采風：
1、金秋野炊活動、
2、清明踏青活動、
3、重走紅色之旅
(六)主題班會：《我最崇敬的科學家》、《告別壞習慣》、《沿著偉人的事跡，敲響生命的鼓點》等。
這些活動只要精心組織，巧妙設計，都能取得預想的效果，也鍛煉了學生的能力。集體活動加強了集體成員之間的交往，也促進了家校的聯(lián)系，讓學校教育走進千家萬戶。它也培養(yǎng)和訓練了集體成員的組織性、紀律性，使班集體更快的形成和不斷鞏固。在集體活動中，為每個學生展現(xiàn)自我，發(fā)揮特長創(chuàng)造了條件，它為每一個學生獲得成功提供了場所，它滿足了青少年學生愛活動、喜交往的心理需要，有利于建立良好的人際關系，在活動中學會關心，學會合作，能有效促進學生的素質提高。
以上是我在班主任工作中的一些做法和體會，要做好班主任工作，還需要我們不斷地學習和探索，我并不需要許什么承諾，我需要的是實實在在的行動;我并不需要什么場面，我只需要真誠的付出;我的精力是有限的，可我的真誠是無限的;我的任期是有限的，可我的行動是無限的;我的付出是有限的，可我的存在是無限的;我們的所做所為不一定是十全十美，但一定是盡善盡美;我們的行動不一定是全力以赴，但一定是盡心盡力。愿我們共同努力，把班主任工作做的更好。
如何做智慧型教師心得體會5
狼的智慧心得體會如何寫篇六
當今社會，學生備考變得越發(fā)重要，如何高效備考成為了每個學生關注的焦點。通過自己的實踐經驗，我總結了一些學生如何智慧備考的心得體會。在備考過程中，我認為學生應該確定目標，制定計劃，合理安排時間，保持健康狀態(tài)，并且要有堅持不懈的毅力。這些經驗可以幫助學生更好地備考，實現(xiàn)優(yōu)異成績。
首先，學生在備考前應該明確自己的目標。只有明確了目標，才能有方向性地進行備考。目標可以幫助學生集中注意力，提高備考效率。學生可以根據(jù)自己的情況確定目標，比如考取某個大學或者獲得某個成績。制定明確的目標后，學生需要明確達到目標所需的各項條件，比如需要掌握的知識點、需要掌握的技巧等等。這樣就能更加有條理地進行備考，更好地完成目標。
其次，學生需要制定合理的備考計劃。備考計劃可以幫助學生指導學習安排，同時也可以提前預估備考時間。在制定備考計劃時，學生應該根據(jù)目標和個人情況合理安排學習內容和時間。比如學習的科目、每天的學習時間、每天的學習內容等等。當然，制定好的計劃一定要盡量按照計劃來進行，但也要留有一些彈性，以應對突發(fā)情況的發(fā)生。只有制定合理的備考計劃，學生才能更有效地利用時間，高效備考。
另外，學生需要合理安排備考時間。備考是一個長期的過程，需要持續(xù)的時間和精力。學生需要合理分配備考時間，既不能過分操勞，也不能過于松懈。相應地，學生需要避免通宵達旦學習，不僅對身體健康不利，還容易導致學習效果不佳。因此，學生需要在備考過程中保持良好的作息時間，保證充足的睡眠和休息。只有保持良好的身體狀態(tài)，學生才能更好地集中精力備考，取得好的學習效果。
此外，學生需要保持健康狀態(tài)。備考過程中，學生身心健康是很重要的。學生可以通過飲食、運動等方式保持健康狀態(tài)。飲食方面，學生應該保證營養(yǎng)均衡，多吃蔬菜水果，少吃油膩食物。運動方面，學生可以適量進行體育鍛煉，如散步、慢跑等，既可以緩解學習壓力，又可以提高身體素質。此外，適當參加一些放松身心的活動，如聽音樂、看電影等，也有助于保持學生的健康狀態(tài)。
最后，學生要有堅持不懈的毅力。備考是一項需要長時間堅持的工作，往往需要經歷艱辛與挫折。學生需要有堅韌不拔的毅力，不畏困難，不怕失敗。當備考遇到困難時，學生不能放棄，需要積極尋找解決辦法，堅持下去。同時，學生要相信自己，相信自己的努力會有回報，只要堅持下去，就一定能夠獲得優(yōu)異的成績。
總之，學生備考是一個需要全面思考與規(guī)劃的過程。學生應該明確目標，制定計劃，合理安排時間，保持健康狀態(tài)，并且要有堅持不懈的毅力。只有通過智慧備考，學生才能夠更高效地備考，取得好的成績。希望我的心得體會能夠給其他學生帶來一些啟發(fā)和幫助。相信每個學生只要用心備考，都能夠取得優(yōu)異的成績。
狼的智慧心得體會如何寫篇七
父母分四層次。第一層肯為孩子花錢；第二層肯為孩子花時間；第三層肯為孩子學習；第四層肯為孩子改變。在我看來，高層次不代表高境界，各層次是相輔相成的。做好每個層次，才能成為高境界。無數(shù)實踐證明，想要孩子健康全面成長。不僅要花錢花時間，更要學習改變。
目前社會飛速發(fā)展，日新月異，同時帶來了諸多問題，物欲橫流，充滿無限誘惑。在這個無法改變的大環(huán)境下，我們每個人只能強大自己內心，無論面對誘惑還是挫折，都做出不違背初心的正確選擇。只有自己內心強大，充滿正能量。才能在心靈上引導孩子向上、向寬、向善處發(fā)展。
家庭是人生的`第一所學校，家長是孩子的第一任老師。無論多好的學校多好的老師，在孩子心中父母的位置永遠無法代替。父母是孩子終生施教者和影響者，家庭的力量遠比學校和社會的力量更強。
如果家長經常用大吼大叫的方式教育孩子，會造成3個后果：
1、注意力不集中，導致學習成績下降
2、出現(xiàn)焦慮，叛逆現(xiàn)象
3、孩子處理事情也用大吼大叫方法
4、了解孩子，掌握正確方法。
懂比愛更重要。在講座中老師指出，講道理、發(fā)脾氣、嘮叨、諷刺、批評、指責等皆是父母較容易犯的錯誤。語言暴力更是會對孩子的心靈造成無法估計的傷害。當與孩子發(fā)生矛盾時，要做到先通情再達理，先心情后事情。感受、語氣等方面接納理解孩子，然后商量著將事情解決。
要認識到每個人從出生那一刻起就與眾不同，每個人的性格完全不一樣。不同的氣質在一起就會產生沖突，意識到這一點就不要給孩子下定論，說‘他是不聽話的孩子，整天讓我操心’。而是要認定只是他的氣質和我的不一樣，所以產生了沖突。
狼的智慧心得體會如何寫篇八
備考是每個學生都必經的過程，而如何智慧備考則是每個學生都需要掌握的技能。智慧備考可以提高學習效率，減少學習壓力，并取得更好的考試成績。在備考的過程中，我積累了一些心得體會，希望與大家分享。
首先，制定合理的學習計劃是智慧備考的基礎。一個好的學習計劃可以幫助學生合理安排學習時間。要制定學習計劃，首先要明確考試的時間和內容，將考試的內容按照優(yōu)先級和難易程度進行排序，并根據(jù)自己的時間安排，將每個科目的學習時間合理分配。同時，要避免過于緊張的學習進度，要給自己留出適當?shù)男菹r間。合理的學習計劃可以幫助學生避免學習上的拖延和浪費時間，提高學習效果。
其次，要采取科學高效的學習方法。每個學生都有自己的學習方法，但并不是每個學習方法都適合自己。要找到適合自己的學習方法，首先要了解自己的學習習慣和學習方式。有些學生喜歡讀書紙質書籍，有些學生喜歡看電子書，而有的學生則喜歡聽錄音。同時，還可以嘗試各種學習方法的組合，如結合看視頻和做練習題，結合聽講座和做思維導圖等。另外，要利用好學習資源，如聽取老師的教學講解、閱讀教材、查找網(wǎng)絡資料等。科學高效的學習方法可以幫助學生更好地掌握知識，提高學習效率。
再次，要保持良好的學習狀態(tài)和心態(tài)。備考是一項長期且艱苦的任務，需要學生有良好的學習狀態(tài)和心態(tài)來應對。首先，要保持充足的睡眠和合理的飲食，以保持身體的健康狀況。學生要養(yǎng)成良好的作息習慣，保證每天有足夠的休息時間，以保持良好的精神狀態(tài)。其次，要保持積極的學習心態(tài)。備考期間可能會遇到困難和挫折，但學生要有信心和勇氣去面對并解決問題。學習過程中要保持積極的思維方式，相信自己能夠取得好的成績。良好的學習狀態(tài)和心態(tài)可以幫助學生克服困難，提高備考效果。
最后，要進行備考的復習和總結。復習是備考的重要環(huán)節(jié)，是鞏固知識的關鍵階段。在復習時，要結合自己的學習計劃，制定每個科目的復習安排，并按照計劃有序地進行復習。復習可以采用系統(tǒng)的方式，如按照章節(jié)和知識點進行復習，有針對性地進行重點復習。在復習過程中要注意整理知識框架，理清知識點之間的聯(lián)系。同時，要進行備考的總結，對備考過程進行回顧和總結，分析備考中的不足和錯誤，并總結出經驗教訓。復習和總結可以鞏固所學知識，提高備考效果。
總結起來，學生要智慧備考，需要制定合理的學習計劃，采取科學高效的學習方法，保持良好的學習狀態(tài)和心態(tài)，進行復習和總結。這些心得體會可以幫助學生更好地備考，高效學習，并最終取得優(yōu)秀的考試成績。備考雖然是一項艱苦的過程，但只要學生能夠堅持并付出努力，就一定能夠取得成功。
狼的智慧心得體會如何寫篇九
修行增長智慧是佛教教義中重要的觀念之一，它不僅可以提高我們的精神境界，還能幫助我們更好地應對生活中的各種挑戰(zhàn)。然而，如何修行增長智慧卻是一個需要認真思考的問題。在本文中，我將分享我自己在修行過程中的一些心得和體會，希望對正在修行的人們有所啟示。
第二段：培養(yǎng)內心的平靜與專注
想要增長智慧，首先需要培養(yǎng)內心的平靜與專注。我們的大腦每天接受著大量的信息和刺激，如果沒有一個平靜的心態(tài)和專注的注意力，我們就很難體會到周圍的一切。因此，我們可以通過一些冥想、打坐等方式訓練自己的內心，使自己能夠更好地集中精力，減少外部干擾，提高自己的覺知能力和集中力。
第三段：學會傾聽和溝通
人類是一種群居動物，我們需要與他人交流和溝通。當我們學會傾聽他人時，我們能夠真正思考他們所說的話，并讓自己的思想更全面地展開。此外，好的溝通不僅能夠為我們的內心帶來平靜，還能擴展我們的認知范圍，更好地理解周圍的人和事。
第四段：尋找平衡
生活中的繁瑣和束縛會是我們追求內心平靜的障礙。我們需要在生活中尋找平衡，同時要注意自己的身心健康。出門散步、游泳、瑜伽等多種運動方式可以有助于釋放我們的壓力，放松我們的身心，讓我們更好地平衡自己的內外生活。
第五段：豁然開朗
最后，增長智慧不僅是一個持續(xù)的過程，也是一個達到新的認知境界的過程。當我們充分運用自己的智慧，我們會有一種豁然開朗的感覺。此時，我們能夠看到事物的本質，更好地了解內在的存在和外在的世界。當我們經驗到了這種境界，我們能夠更好地領悟生活中的意義并更好地回應生活中的所有挑戰(zhàn)。
結尾：
在修行的過程中，我們可以揚長避短，找到適合自己的方法，隨著時間的推移，我們會在心靈上獲得平靜和智慧。隨著我們經驗和智慧的增加，我們可以更好地看到自己和周圍的人和事。毫無疑問，增加智慧是一條漫長的道路，但我們可以通過不斷努力，達到內心的平衡和精神上的成長。
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