讀后感是讀完一本書或一篇文章后，對其中的思想、情感和意義等進行總結和反思的一種文章形式。它可以讓我們深入觸摸到作者的心靈和思維，同時也幫助我們更好地理解和感悟文學作品。讀后感是我們與作者的一種對話，是我們對文學作品的思考和回應。讀完一本書后，寫一篇讀后感是一種很好的方式來整理自己的思緒，分享自己的感受，同時也可以提高自己的寫作能力。在寫讀后感時，可以參考一些優(yōu)秀的讀后感范文，借鑒其中的寫作技巧和表達方式。下列是一些關于不同作品的讀后感范文，讓我們一起來欣賞和探討。
和好孩子交朋友讀后感篇一
《和好孩子交朋友》這本書里的人物告訴我們，從小不但要努力學習，還要有志向，長大就能成為一個對社會有用的人。這本書講的都是名人小時候的故事，他們都值得我們學習。就像孔丘，從小就學而不倦。
孔丘學習一點都不煩躁，在風雨交加的日子里還在勤奮學習。這種學而不倦的精神使他成了偉大的教育家。還有范仲淹，他發(fā)奮苦讀，我們該向他學習。范仲淹沒錢上學，白天幫人干活，夜里讀書，有時甚至不吃飯都要讀書。為了節(jié)省柴火和糧食，范仲淹想了一個辦法，早上煮一鍋粥，把稀飯盛到盤子里凍成塊，一天吃兩次，就著咸菜吃。范仲淹還給它起了個美名，叫“白云糕”。他經常讀一夜書，等人們起床了他才稍稍休息一會兒。最后他成了一個博學家。
我們還要跟張居正學習。張居正從小學習很刻苦，可是到十三歲的'時候考試還沒成功，但張居正不放棄，繼續(xù)努力，在他十六歲的時候考試終于成功了，后來成了政治家。張居正雖然受到挫折，但還一直堅持下去，這表明張居正有永不放棄的精神，這樣做很對。因為不能受到挫折或困難就放棄了，只要堅持到底，勝利會向你招手!張居正好像在對我們說：只要不放棄，一定能成功!還要學習詹天佑，因為他從小立志，長大報國。他看見人家國外有火車和輪船，當時他才十幾歲，就立志修鐵路。詹天佑發(fā)奮讀書，長大后為我們國家修了第一條鐵路。
和好孩子交朋友讀后感篇二
很多人都想做好孩子，《我要做好孩子》里的主人公—金鈴就是這樣。
金鈴，十一歲、是個六年級學生，是一個學習成績中等，但機敏、善良、正直的女孩子。她為了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”，她作了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長、老師作了許多＂抗爭＂。最后她憑借自己的努力得到了家長們的認可。
我最喜歡看得一篇是（好孩子，壞孩子）。金鈴因為不小心透露了“強化班”的事，害得他們“強化班”的越來越多，刑老師迫不得已把學習班轉到了張靈靈家。進而引起了扔墊子事件，開始老師冤枉了金鈴和尚海，還罰寫1000字檢査。而最后金鈴卻能不憑借父母的力量自己解決這件事，使得老師向他們道歉，就因為這件事讓金鈴決定做一個好孩子。這篇故事讓我深有感觸，覺得不管好學生，壞學生都要勇于承認錯誤。只要想成為好孩子，就要按好孩子的態(tài)度看自己，讓自己成為一個真正的好孩子。
這本書給我印象最深的是，主人公金鈴與我有許多很相似的地方，她和我一樣善良，也像我一樣特別喜歡小動物，但有一點我與她最不像的是我的寫作沒她的生動。我們的學習習慣都不是很好，上課有時會不專心…在這本書中映出了我的影子，所以我特別喜歡這本書。
你們喜歡看書嗎？喜歡的話，我推薦這本書給你們，讓我們大家一起來做好孩子！
和好孩子交朋友讀后感篇三
每個孩子都需要被愛和被理解，而每個孩子由于獨有的特質他們所需要的情感溝通方式也是各有不同。做為教師必須以自己的愛心、耐心和細心去多觀察孩子，了解孩子的內心世界與情感需求，并采取相應的.方式去和他們進行溝通與交流。和孩子交朋友就是很不錯的方式。
記得剛進入教師隊伍那會兒，看到孩子們親近某個老師時，自己也很羨慕，什么時候孩子們也會如此的喜歡我。這個想法一直留在了我的心里。直到某次大課間活動，看到孩子們在玩跳繩，這時我想起了被我當過道具后現已蒙灰的——跳繩。應該是它發(fā)揮作用的時候了?？吹轿乙材锰K后，孩子們也知道我要干什么了，眼里透著興奮，一個學生跑來和我說：“老師，我們來比賽吧！”接著一個個都跑了過來都要比。通過這次和孩子們的玩耍，我漸漸體會到了一點好處，除了上課和作業(yè)外，學生也愿意課后跑來和我說說其他事情了。這樣的親近讓我享受，也希望自己能做的更好。
通過一些書上看到的，跟其他教師學到的，和一些自己實踐到的經驗，讓我明白了這份工作普通中的不普通。生活中，每個人都可以是老師，但你是不是一個好老師呢？我在認真的學習。
首先我認為言語的溝通和認真的傾聽是非常有必要的。學生感到最痛苦的事莫過于誤解。記得一天，一個小男生在午飯時給人家飯碗里吐口水。當時知道后我氣壞了，問他怎么回事，他也不說話。我嚴厲的批評了他，放學時，跟孩子的父親交流了一下，并通過他們父子的交流才了解的事情的經過。原來是另一個孩子在課后老把他堵在教室外面不讓他進教室，后來他氣不過才會在他飯里吐口水。了解事情的經過后我突然發(fā)現自己在處理這件事的時候太過粗暴簡單了。
之后我緩和氣氛跟這個孩子說以后發(fā)生這種事情應該先和老師報告，但你這種報復行為肯定是錯誤的。雖然孩子點了點頭，但我還是發(fā)現他有點不服氣或者說是委屈?？赡苁怯X得老師的做法不公平了，之后也不愿意親近我了。不認真的了解情況和簡單粗暴的做法讓我品嘗到了后悔的滋味。
其實學生是很容易滿足的。花草樹木大都向陽生長，人也一樣，喜歡被贊美，被鼓勵。老師若能真心誠意欣賞孩子的純真、善良、可愛，必能找到很多值得贊美的行為。若發(fā)現孩子有值得贊美的行為時，更要把握時機，不管用語言、肢體、眼神、動作、表情、評語，只要是真心誠意的，孩子必然感受深刻。
如果教師和學生溝通無障礙，如果教師和學生共同學習是一件愉快的事，如果教室里充滿笑聲，如果每一個孩子在教室都被尊重，都有歸屬感，讓學生上起課來，有如沐春風，如沐春雨的感覺，學生自然會視上學為樂事，且視上課為不得放棄的權利，那么教室必然春意盎然，學生必然春風滿面。
和好孩子交朋友讀后感篇四
暑假里，我讀到了一本好書，叫《和好孩子交朋友》，這本書講的都是名人小時候的.故事，他們都值得我們學習，就像孔丘，從小就學而不倦?？浊饘W習一點都不煩躁，在風雨交加的日子里還在勤奮學習。這種學而不倦的精神使他成了偉大的教育家。
還有范仲淹，他發(fā)奮苦讀，我們該向他學習。范仲淹沒錢上學，白天幫人干活，夜里讀書，有時甚至不吃飯都要讀書。為了節(jié)省柴火和糧食，范仲淹想了一個辦法，早上煮一鍋粥，把稀飯盛到盤子里凍成塊，一天吃兩次，就著咸菜吃。范仲淹還給它起了個美名，叫“白云糕”。他經常讀一夜書，等人們起床了他才稍稍休息一會兒。最后他成了一個博學家。
我們還要跟張居正學習。張居正從小學習很刻苦，可是到十三歲的時候考試還沒成功，但張居正不放棄，繼續(xù)努力，在他十六歲的時候考試終于成功了，后來成了政治家。張居正雖然受到挫折，但還一直堅持下去，這表明張居正有永不放棄的精神，這樣做很對。因為不能受到挫折或困難就放棄了，只要堅持到底，勝利會向你招手！張居正好像在對我們說：只要不放棄，一定能成功！還要學習詹天佑，因為他從小立志，長大報國。他看見人家國外有火車和輪船，當時他才十幾歲，就立志修鐵路。詹天佑發(fā)奮讀書，長大后為我們國家修了第一條鐵路。
《和好孩子交朋友》這本書里的人物告訴我們，從小不但要努力學習，還要有志向，長大就能成為一個對社會有用的人。
和好孩子交朋友讀后感篇五
這本書講的都是名人小時候的故事，他們都值得我們學習。就像張居正，從小就學而不倦。
張居正從小學習很刻苦，可是到十三歲的時候考試還沒成功，但張居正不放棄，繼續(xù)努力，在他十六歲的時候考試終于成功了，后來成了政治家。張居正雖然受到挫折，但還一直堅持下去，這表明張居正有永不放棄的精神，這樣做很對。因為不能受到挫折或困難就放棄了，只要堅持到底，勝利會向你招手！張居正好像在對我們說：只要不放棄，一定能成功！還要學習詹天佑，因為他從小立志，長大報國。他看見人家國外有火車和輪船，當時他才十幾歲，就立志修鐵路。詹天佑發(fā)奮讀書，長大后為我們國家修了第一條鐵路。
《和好孩子交朋友》這本書里的人物告訴我們，從小不但要努力學習，還要有志向，長大就能成為一個對社會有用的人。
和好孩子交朋友讀后感篇六
這本書講的都是名人小時候的故事，他們都值得我們學習。就像孔丘，從小就學而不倦。
孔丘學習一點都不煩躁，在風雨交加的日子里還在勤奮學習。這種學而不倦的精神使他成了偉大的教育家。還有范仲淹，他發(fā)奮苦讀，我們該向他學習。范仲淹沒錢上學，白天幫人干活，夜里讀書，有時甚至不吃飯都要讀書。為了節(jié)省柴火和糧食，范仲淹想了一個辦法，早上煮一鍋粥，把稀飯盛到盤子里凍成塊，一天吃兩次，就著咸菜吃。范仲淹還給它起了個美名，叫“白云糕”。他經常讀一夜書，等人們起床了他才稍稍休息一會兒。最后他成了一個博學家。
我們還要跟張居正學習。張居正從小學習很刻苦，可是到十三歲的時候考試還沒成功，但張居正不放棄，繼續(xù)努力，在他十六歲的時候考試終于成功了，后來成了政治家。張居正雖然受到挫折，但還一直堅持下去，這表明張居正有永不放棄的精神，這樣做很對。因為不能受到挫折或困難就放棄了，只要堅持到底，勝利會向你招手！張居正好像在對我們說：只要不放棄，一定能成功！還要學習詹天佑，因為他從小立志，長大報國。他看見人家國外有火車和輪船，當時他才十幾歲，就立志修鐵路。詹天佑發(fā)奮讀書，長大后為我們國家修了第一條鐵路。
《和好孩子交朋友》這本書里的人物告訴我們，從小不但要努力學習，還要有志向，長大就能成為一個對社會有用的人。
北京海淀二里溝中心小學一年級：茫茫。
我和我的朋友_450字。
我這個朋友的樣子和她的名字一樣美！清秀的瓜子型臉蛋，藍寶石似的眼睛，一頭烏黑光亮的長頭發(fā)，加上櫻桃般的小嘴，給人的感覺總是那么美麗大方，溫柔可愛。她唯一的缺點就是----沒有缺點！每個人見到她都想跟她做朋友。
她還有一個最大的特點：那就是有信心，當她遇到困難時，總能很有信心地說出三個字：“我能行！”可能是受她的影響，我現在對自己也挺有信心的，遇到困難的時候也能昂首挺胸了。
我這朋友還愛唱歌，有一次在自習課上，她突然歌興大發(fā)，竟然帶上耳機閉上眼睛忘情地哼起來了，也許是她太投入了吧，以至于老師走到她前面都沒有發(fā)覺，可是老師并沒有批評她，而是笑著說：“唱得挺好聽的嘛！”。美麗紅著臉不好意思地望著老師笑……你說我這個朋友可能不可能！
她就是我的'好朋友梁美麗，我想信世界上的友誼是最真誠的，也許天會荒，地會老，但我和她之間的友情決不會變。
上海楊浦區(qū)上理附初六年級:文章123。
假期里，我看了《我們的友誼剛剛好》這本書，書中講述的是兩個上小學的孩子逐漸成長的故事，他們的每一個行為都是為別人著想，有著深厚的友情。
是啊，友情是當你生氣時，朋友來陪你，哄你開心。當你傷心時，朋友來安慰你，替你出氣。當你覺得無聊時，朋友跟你玩的痛痛快快。當春游你沒帶午餐時，朋友把自己的午餐分給你吃，而朋友卻餓肚子。當你功課不好時，朋友幫你補習。當你委屈時，朋友永遠站在你這邊。當下大雨時你有沒有帶雨傘時，朋友把雨傘借給你，而自己卻被雨淋。
有些有錢人會覺得：“有朋友算什么？錢才是最重要的！”如果你有一大把金錢，而卻沒有一個朋友有什么用？一位哲學家曾說過：“金錢買不到三樣東西1。嬰兒的笑2。青澀的愛情3。永久的青春?！睕]錯！金錢買不到的東西還有很多，很多！當你貧困潦倒時，你第一個想到的應該是朋友而你一個朋友都沒有，你那時就知道友情的珍貴了！
友情是買不到的，只有你善解人意，心胸寬大，才是最大的一筆財富！友情是比什么東西都珍貴的，比什么東西都值得珍視的！友情是比任何珍珠。寶石還要珍貴的寶物！！
四年級:冰城小天使。
和好孩子交朋友讀后感篇七
這本書講的都是名人小時候的故事，他們都值得我向他們學習。就像孔丘，從小就學而不倦。
我要向孔丘學習。他學習一點都不煩躁，在風雨交加的.日子里還在勤奮學習。這種學而不倦的精神使他成了偉大的教育家。還有范仲淹，他發(fā)奮苦讀。范仲淹沒錢上學，白天幫人干活，夜里讀書，有時甚至不吃飯都要讀書。為了節(jié)省柴火和糧食，范仲淹想了一個辦法，早上煮一鍋粥，把稀飯盛到盤子里凍成塊，一天吃兩次，就著咸菜吃。范仲淹還給它起了個美名，叫“白云糕”。他經常讀一夜書，等人們起床了他才稍稍休息一會兒。最后他成了一個博學家。
我還要向張居正學習。張居正從小學習很刻苦，可是到十三歲的時候考試還沒成功，但張居正不放棄，繼續(xù)努力，在他十六歲的時候考試終于成功了，后來成了政治家。張居正雖然受到挫折，但還一直堅持下去，這表明張居正有永不放棄的精神，這樣做很對。因為不能受到挫折或困難就放棄了，只要堅持到底，勝利會向你招手！張居正好像在對我們說：只要不放棄，一定能成功！
我還要學習詹天佑，因為他從小立志，長大報國。他看見人家國外有火車和輪船，當時他才十幾歲，就立志修鐵路。詹天佑發(fā)奮讀書，長大后為我們國家修了第一條鐵路。
《和好孩子交朋友》這本書里的人物告訴我們，從小不但要努力學習，還要有志向，長大就能成為一個對社會有用的人。
和好孩子交朋友讀后感篇八
孔丘對待學習一點都不煩躁，風雨交加的日子里還在勤奮學習。這種學而不倦的精神使他成了偉大的教育家。
范仲淹小時候沒錢上學，于是白天幫人干活，夜里讀書，有時甚至不吃飯都要讀書。為了節(jié)省柴火和糧食，他還想了一個辦法：早上煮一鍋粥，把稀飯盛到盤子里凍成塊，就著咸菜吃，一天吃兩次。范仲淹還給它起了個美名，叫白云糕。他經常熬夜苦讀，等人們起床了他才稍稍休息一會兒。最后他成為了一個偉大的博學家。
我們還要跟張居正學習。張居正從小學習很刻苦，可是到十三歲的時候考試還沒成功，但張居正不放棄，繼續(xù)努力，在他十六歲的時候考試終于成功了，后來成了政治家。張居正雖然受到挫折，但還一直堅持下去，這表明張居正有永不放棄的精神，這樣做很對。因為不能受到挫折或困難就放棄了，只要堅持到底，勝利會向你招手！
值得學習的還有詹天佑，因為他從小立志長大報國。他看見國外有火車和輪船，當時他才十幾歲，就立志修鐵路。詹天佑發(fā)奮讀書，長大后果真為我們國家修了第一條鐵路。
《和好孩子交朋友》這本書里的人物告訴我們，從小不但要努力學習，還要有志向，長大就能成為一個對社會有用的人。
和好孩子交朋友讀后感篇九
作文越來越少，讓我如何綻開？它把我引入了一個奇妙的、充滿幻想的繽紛世界，它給我的課余生活增添了不少樂趣呢?；氐郊?，媽媽把找回來數了數，自言自語地說：“咦。夜，很靜，我隨著鬧鐘的"嘀嗒"聲進入了夢鄉(xiāng)，感覺是那樣香、那樣甜；北國沈陽，涌動著一條愛的河流。
我最喜歡其中《貓和鼠》這一篇，因為金鈴的聯(lián)想很獨特，她認為貓就是那些學習成績很好而受到家長和老師夸獎的好孩子，而老鼠就是象金玲這樣不被看重的學生啦，所以金鈴會情不自禁地去保護老鼠，想方設法去捉弄貓。她的想法可真有意思。
我喜歡這本書還有一個原因就是其中描寫的情節(jié)都很貼近實際生活，很多事情就像是發(fā)生著我自己身邊似的。比如金鈴一到放假的時候，就會被媽媽關在家里做很多的課外輔導書，因為考試的壓力，所以我們經常會遇到這樣的情況。
我覺得看完了這本書，我最需要向金鈴學習的就是她樂觀的心態(tài)，無論發(fā)生多大的事，無論是好事還是壞事，她都以樂觀的心態(tài)對待這些事，所以每天都很快樂。我希望我每天也能很快樂，快樂的學習，快樂的生活！
我喜歡這本書，我希望把這本書推薦給更多的同學！
和好孩子交朋友讀后感篇十
這本書講的都是名人小時候的故事，都很值得學習。就像孔丘一樣，他從小學習，從不疲倦。
孔丘學習時并不沮喪，他在風雨交加的日子里努力學習。這種孜孜不倦的精神使他成為一名偉大的教育家。還有范仲淹，他學習很努力，我們應該向他學習。范仲淹沒錢上學，白天給人打工，晚上看書，有時候甚至看書不吃飯。范仲淹為了省柴省糧，想了一個辦法，早上熬一鍋粥，把粥放在盤子里冷凍成塊，一天吃兩次配咸菜。范仲淹給它起了個好名字，白云餅。他經常通宵看書，只在人們起床時休息一會兒。最后他成了一個有學問的人。
我們要向張學習。張從小刻苦學習，十三歲那年考試沒考好，但是張沒有放棄，繼續(xù)努力。他十六歲時終于考試成功，后來成為一名政治家。雖然張遭受挫折，但他堅持下來了，這說明張有永不放棄的精神，這樣做是對的。放棄是因為不能承受挫折或困難。只要堅持下去，勝利就會向你招手！張居正似乎在對我們說：如果你不放棄，你就會成功！我們也應該向詹天佑學習，因為他從小立志，長大后報效國家。他看到了國外的火車和輪船。當時他十幾歲，決定修建鐵路。詹天佑刻苦學習，長大后為我國修建了第一條鐵路。
《和好孩子交朋友》里的人物告訴我們，長大后不僅要好好學習，還要有志向，長大后才能成為對社會有用的人。
和好孩子交朋友讀后感篇十一
我們的生活中是不能缺朋友的，朋友能帶給我們非常多的幸福，能夠讓我們的生活更加明媚。朋友能夠讓我們的生活更加多姿多彩，讓我們更有信心面對生活的一切，同時，在你難過的`時候朋友還可以給你提供精神支持。
從發(fā)展角度看，孩子在學校里面擁有一個好朋友和考試的時候獲得一個100分是相同的。學習如何成功建立對等關系對于孩子來說很關鍵，所以爸爸媽媽要多加關注。
有的小朋友很難融入別人的生活中，不能和別人一起合作。比方說，分享一個玩具或者一起參加某個活動。
雖然說我們不能把朋友硬塞給孩子，但我們可以幫助孩子發(fā)展他的社交技能以及實踐能力。如果你的孩子在交朋友方面存在一些困難的話，我們可以采取一些措施來讓孩子擁有交朋友的技能。
并不是所有的孩子都知道社交的，平時性格太沖動會影響到孩子對友誼的期望，孩子在生活中有時候會難控制自己的情緒。如果你發(fā)現自己的孩子在邁出交朋友的那一步，你可以經常和他進行溝通，給他一些指導，讓他能夠更加順利。
比方說，在日常生活中，你可以跟孩子做角色扮演，讓孩子通過這游戲知道在不同的情況下，遇到事情怎么解決，怎樣才能夠把自己好的一面展示給大家。
如果孩子回家后跟你抱怨覺得小朋友們都不跟他玩，那么你最好是能夠和老師進行一下溝通，讓老師組織一些活動，增進孩子們的感情。
督促孩子游戲也能提高孩子的社交技巧。爸爸媽媽可以看一下孩子在參加活動的表現，看看孩子會存在遇到的問題，可以根據以下的一些話題和孩子溝通：
跟孩子談論做一個好主人的價值，在客人來的時候要做什么才能讓他們感到舒服??！
讓孩子提前準備游戲，問孩子是打算怎么跟別人解釋游戲玩法??！
問孩子能不能看出客人心情，他們嘻嘻嘻還是哈哈哈??！
當你們一起回顧這些，讓你的孩子自己陳述，同時你給他指出一些做得不恰當的。
和好孩子交朋友讀后感篇十二
主人公金鈴吃的很胖，所以臉、鼻子、嘴巴都是圓嘟嘟的……雖然學習成績不太好，但是一機敏、善良、正直的女孩子。文章講述了金鈴為了做一個讓家長、老師滿意的好孩子，作了種種努力，并為保留心中的那一份純真、純潔，與家長和老師做了許多抗爭。最后，她和她的同學一起充滿信心地走進升學考試的考場。
我讀了這篇文章之后，深深的被里面的故事情節(jié)給吸引了，特別是里面的一段“天下掉下來的小妹妹?！碑斘易x到這個題目的時候，心里就很疑惑，難道是她媽媽給金鈴生了一個小妹妹？當我讀完全文以后才明白，原來是金鈴起了憐憫之心，把一位剛剛過去的老爺爺的孫女“幸幸”領回了家。自從幸幸走進金鈴生活以后，金鈴也發(fā)生了巨大的變化，不但學習成績提了，而且在生活上也有了很多進步。有一次給幸幸洗澡，金鈴平時不是忘了這就是忘了那，可就在給幸幸洗澡時她卻是認認真真，一絲不茍。從這件事上我體會到了金鈴的愛心。
我在讀這本書的時候，眼前映出了我的生活，所以我非常喜歡金鈴。
我認為學習好不一定就是好孩子，像金鈴這樣機敏、善良、正直、天真、純潔的孩子，才是真正的好孩子。大人們都認為學習好，考上大學，成了名人才是真正的好孩子，可我不那么認為，我認為好孩子不需要學習好，只要像金鈴這樣的才是好孩子，才是真正的好孩子！
和好孩子交朋友讀后感篇十三
有一天，貓對老鼠說：“冬天快要到了，我們該準備冬天的吃的了。”老鼠說：“是的，冬天要到了。我們買一桶豬油吧，”貓說：“可以吧?！?/p>
他們買到豬油，不知道放那才好。
他們倆一直在想：最后，老鼠想出來了，放到教堂里。
有一天，饞嘴的貓想吃豬油，就騙老鼠說：我有個表姐生了一個小貓，他非常可愛，請我給她起個名字，老鼠同意了。
貓跑到教堂里，把豬油全吃光了。
回來，老鼠問：起了個什么名字。貓說：“叫全吃光了?！崩鲜笳f：“這個名字真了不起?！?/p>
冬天到了，老鼠和貓去吃豬油，到了那里，一個空空的桶。
老鼠想起來了，指著貓說：“你那幾天說你表姐生了個小貓，叫你給他起名字呢，你既然該偷吃豬油?！必堈f：“你要是再啰嗦，我吃了你，說著，貓吃了老鼠。
和好孩子交朋友讀后感篇十四
今天，我再次翻開這本書，非常用心地重讀一遍。在書中，我仿佛身臨其境，書中的主人公金鈴與我如此的相似：她跟我一樣胖胖的;她跟我一樣有一顆善良的心;她也像我一樣特別喜歡小動物;她跟我一樣正處于小升初的沖刺階段，但我們的學習成績、學習習慣都不是很好，上課有時會不專心……在這本書中映出了許多我的影子。
說到學習，我真的感到慚愧!比如數學吧，有些題明明會做，但不知怎么的，做起來總是粗心大意，這可是我數學上最大的敵人。再比如英語，平時老師讓背單詞，我每次都敷衍了事，只有在考試之前，才會“臨時抱佛腳”。結果，每當看到同桌考“優(yōu)秀”時，我又羨慕，又難過。為此，爸爸媽媽沒少費時間來教育我，而我卻總是“原地踏步”，讓爸媽失望。
雖然我的學習成績不是很好，但我要像金鈴那樣樂觀、積極向上、永不放棄，以正常的心態(tài)面對每一場考試，即使考砸了我也會繼續(xù)努力，爭取在學習上取得好成績，做一個人見人愛的好孩子。
同學們，有空也來看看這本書吧，讓我們大家一起來做個好孩子!
和好孩子交朋友讀后感篇十五
這是一部既有兒童情趣又有文學氣息的作品，它的內容非常貼近孩子的生活。主人公金鈴天真純潔，善良正直，是個積極要求進步的好孩子，她給我留下了很深的印象。
《我要做好孩子》是一部適合少年兒童、家長和老師共同閱讀的長篇小說。這部小說藝術地展示了一個小學畢業(yè)生的學校、家庭生活，成功地塑造了金鈴、于胖兒、尚海、楊小麗等小學生和媽媽、爸爸、邢老師等大人的形象，情節(jié)生動，情感真切，語言流暢，富有鮮明的時代特色和濃郁的生活氣息，并能給讀者以思考和啟迪。
首先是關于作者的必要介紹。
黃蓓佳，1977年考入北京大學中文系文學專業(yè)，現為江蘇省作家協(xié)會專業(yè)作家。1972年開始發(fā)表作品，出版《黃蓓佳文集》等小說集、長篇小說、散文隨筆集、兒童文學作品20余部。其中兒童長篇小說《我要做好孩子》、《今天我是升旗手》分別獲得中宣部精神文明建設“五個一工程”獎、全國優(yōu)秀兒童文學獎、宋慶齡兒童文學獎、全國優(yōu)秀少兒圖書獎、冰心圖書獎等獎項。
作者黃蓓佳阿姨的筆下跳出了一個活潑可愛、善良寬容的小女孩——金鈴。她是小學六年級的學生金鈴，是一個學習成績中等，但機敏、善良、正直的女孩子。
主人公金鈴與我有許多相似的地方：她與我一樣善良；她也像我一樣特別喜歡小動物；當我看到她寫的那篇以《我真想為你造一片森林》為題的文章時，我默默地和她一起流淚；我們的學習習慣都不是很好；上課有時會不專心……在這本書中映出了許多我的影子，所以我特別喜歡這本書。
雖然文中的主人公金玲并沒有什么驚天動地的壯舉 ，但她的心靈里擁有一個美好的愿望 ：成為好孩子 。
這難道不是一個孩子最最純真的愿望嗎？ 這個精靈似的孩子寬容大度，悲天憫人，有著高貴的心靈，豐富的內涵，她一直為實現目標而堅持沒有放棄。書中的每個故事都很平常，很普通。每天，我們的身邊也在不斷上演這樣的情節(jié)。
這本書讓我懂得了,好孩子的內涵非常豐富,學習成績優(yōu)秀是好孩子的一種標準；興趣廣泛、知識豐富、才華橫溢也是好孩子的一種表現；而像書中的金鈴那樣，雖然成績并不是名列前茅，但她善良正直、寬容大度，又有一顆悲天憫人的高貴心靈，也可以成為一個好孩子……我希望自己也能成為一個好孩子，努力學習、天天向上，并且擁有一顆金子一般的美麗心靈！
和好孩子交朋友讀后感篇十六
導語：主要講述了主人公金鈴為了做個讓爸爸媽媽和老師滿意的“好孩子”作出了種種努力，并為保留心中那份天真、純潔，向大人們作了許多“抗爭”。
金鈴，一個活潑、善良、天真的小女孩。成績雖不是名列前茅，卻依然十分自信，我欣賞她;雖屢戰(zhàn)屢敗，但卻毫不氣餒，我欣賞她;面對老師，直抒胸臆，毫不畏懼，我欣賞她。
去年假期里，因為《我要做升旗手》，我認識了肖曉。而今年假期里，因為《我要做好孩子》，我又認識了金鈴。她同我們一樣，被父母偎在襁褓之下，大多時候需要父母的意見;她同我們一樣，經歷著這個年齡似乎不能承受的故事卻又不知該如何傾訴;她同我們一樣，正面臨著一次嚴峻的考驗，是所有人的重視給了我們壓力。但她同我們不一樣的是，后來，她懂得了，通過自己的努力可以取得成功。她可以從每一件看似普通卻有著非凡意義的事情中領悟到，“我要做好孩子”了。從此，我開始向這個比我年齡小的女孩學習，學習她，努力、認真、執(zhí)著;學習她，“勝不驕，敗不餒”。
本書是著名兒童文學作家黃蓓佳的一部著作，我能有幸翻閱到這本書，簡直是如獲至寶。書中主人公金玲，一個只有1米55卻又胖胖的小女孩，可以說是人見人愛，胖嘟嘟的小臉袋更是討人喜愛。說實話，我也幾乎被這天真無邪的小女孩給吸引住了。于是，我更加入迷了，越看越起勁。
其中，令我印象最深的，就是強化班那個故事。金玲因為不小心說漏嘴，使得強化班的孩子越來越多，最后轉移到張靈靈家學習。進而引起了仍墊子事件，開始老師冤枉了金玲和尚海，而最后金玲卻能不憑借父母的力量自己解決這件事，使得老師向他們道歉。從此，金玲決定要做好孩子，一個學習好的好孩子。
“跑吧，孩子，沖刺吧!”最后如此簡單的一句話語，卻深深的感動了我。金鈴的媽媽從內心里真正相信了金鈴，她認為金鈴一定能考出好成績。足以證明，金鈴通過自己的'努力，贏得了別人的信任。
當我讀完《我要做好孩子》后。仿佛也身臨其境，似乎自己也經歷過如此之多的故事一般。從此，我就暗暗下定決心，我要做好孩子，一個不讓父母操心的好孩子，一個努力學習追求上進的好孩子。以后，所經歷的每一件事，所聽到的每一句話，我都會細細去體味，因為我想做好孩子，我要做好孩子。
面對考試，我們或許也有金鈴這樣那樣的事，恐懼考不上重點高中，外界的壓力似乎比學習壓力還要大。但我們要樂觀，想想金鈴，通過努力最后取得成功。如書中老師所說，“每一個孩子的努力都不會白費，奇跡也不是不能發(fā)生的 ”。
暑假里，我第一次翻開《我要做好孩子》時，就一下子被書中精彩的故事給迷住了。
這本書給我印象最深的是，主人公金鈴與我有許多相似的地方：她跟我一樣胖胖的;她與我一樣善良;她也像我一樣特別喜歡小動物，當我看到她寫的那篇《我真想為你造一片森林》的文章時，我默默地和她一起流淚;我們的學習習慣都不是很好，上課有時會不專心……在這本書中映出了許多我的影子，所以我特別喜歡這本書。
這本書讓我懂得了,好孩子的內涵非常豐富,學習成績優(yōu)秀是好孩子的一種標準;興趣廣泛、知識豐富、才華橫溢也是好孩子的一種表現;而像書中的金鈴那樣，雖然成績并不是名列前茅，但她善良正直、寬容大度，又有一顆悲天憫人的高貴心靈，也可以成為一個好孩子……我希望自己也能成為一個好孩子，努力學習、天天向上，并且擁有一顆金子一般的美麗心靈!
小朋友們也買這本書來看看吧，讓我們大家一起來做好孩子!
《我要做好孩子》是著名文學家黃蓓佳的作品，主要寫的是一個剛上6年級的小女孩金玲在學習上遇到的的重重困難和被父母的不信任。既然有了開始就會有結果，經過金鈴付出的許多努力，最后取得了父母的信任。當然，作者雖然沒有寫到金鈴期末考試是不是理想，但我相信，只要金鈴付出了努力，成績好不好，父母都是會接受的，畢竟哪個父母不愛自己的孩子呢 現實生活中也是一樣的，不管你考試考得好不好，只要你努力了，即使成績不理想也不會使你傷心，因為你已經懂得要努力學習了!
書中最令我感動的一句話是 “老鼠太可憐了，沒有人喜歡的動物活得太委屈了!因為我就是可憐的老鼠，樓上的文峰，我們班的好同學胡梅、劉婭如……就是討人喜愛的貓?！币驗閷W習不好的同學，往往被父母和學習好的同學所歧視。只要被歧視時間長了就會讓自己失去學習的信心，導致學習成績下降，到時候就會覺得自己被父母和同學孤立的感覺，最后會厭倦學習，走向不正的道路，被人民所拋棄。最后，我有句話需要向父母社會呼吁：要親近孩子，這樣孩子才有踏實感。不管自己的孩子怎么樣，哪個父母不愛自己的孩子呢 再說，人是平等的，學習的好壞不在于成績，只在于平時是否能夠多做好事，受到人們的歡迎，將來成就事業(yè)，報效祖國。
這本書告訴我們，生活中我們都會有不同的煩惱，快樂和煩惱本來就是一對矛盾體。沒有煩惱又何談快樂呢 不管怎樣，我還是會和金鈴一樣，努力做好孩子，做個爸爸媽媽的好孩子。
和好孩子交朋友讀后感篇十七
看著一張張有些泛黃的照片，上面的自己沒有任何憂慮的笑著，才發(fā)覺曾經的自己像是一張白紙干凈單純。什么時候，白紙上被小孩子涂鴉了，白紙不再干凈了，因為它沾染上了那些絢麗的色彩，怎么也拭不去那些印記了。
表面上越是沉默的人，心里越是澎湃，越是叛逆。因為，虛偽的“好孩子”學會了不用動作地表示的壞。
和好孩子交朋友讀后感篇十八
讀了黃培佳寫的《我要做好孩子》后我仍然意猶未盡，我下學期也要升入六年級了，我可能也會面臨和金鈴一樣的煩惱，但我從這本書中獲得了許多啟示。
本書講述了剛升入六年級的金鈴雖然成績中等但極富善良心和正義感，她為了成為老師和家長眼中的好孩子，付出了種種努力，為了保留心中的那份純潔與老師、家長做了許多“抗爭”最終在不懈努力下自信的與同學們踏入考場。
金鈴一直努力做個好孩子，但究竟怎樣才是好孩子呢？金鈴媽媽覺得只有成績好才是好孩子，而金鈴成績還不夠金鈴一直努力做個好孩子，但究竟怎樣才是好孩子呢？金鈴媽媽覺得只有成績好才是好孩子，而金鈴成績還不夠好，所以金鈴媽媽認為金鈴還不是好孩子。為了提高金鈴的數學成績而強迫金鈴吃減肥藥，還認為金鈴是弱智有學習障礙帶她去神經病院檢查，讀到這里，我心想這樣的媽媽才真正需要去檢查，幸好金鈴有強大的心理，不然早被逼出神經病了，還好我沒有一個如此焦慮、極端的媽媽。金鈴的老師覺得聽話懂事的孩子才是好孩子，金鈴是跟隨自己想法來做的孩子，不盲從于老師，所以老師覺得金鈴還不是好孩子，金鈴的老師非常喜歡她們班的劉雅茹，因為她成績好，絕對服從于老師的命令。在現實生活中我們班也有類似被老師偏袒的對象，成績好，又多才多藝，很聽老師的話，在我看來這些人也不絕對是好孩子，她們在老師看不見時也會欺負同學、說臟話、誣陷他人……金鈴的爸爸覺得不只會學習的孩子是好孩子，金鈴不只會學習且有許多興趣愛好，所以金鈴是好孩子。在成人的視角來看，好孩子的標準更多是成績好、懂事、聽話、乖巧......但在我看來，每個人都是好孩子，只是好的方式不同而已，人無完人，每個人也都有著自己的優(yōu)點，而成績不能代表一切，所以金鈴是好孩子。
要做一個好孩子不一定要成績好，但要有自己的興趣愛好，要懂得取長補短，成績好不好有可能有其他原因，就像金鈴數學不好一樣，她不是不知也不是不能，她只是不愿進入狀態(tài)，不愿進入狀態(tài)就不能學好數學，這樣就會陷入惡性循環(huán)中，所以金鈴也不是不能學好數學的。金鈴需要的是更多的信任、陪伴和鼓勵。
通過這本書我意識到，只要找到自己的缺陷并取長補短，每個人最后都能像金玲那樣成為自己心目中的好孩子。
和好孩子交朋友讀后感篇十九
當貓和老鼠還是好朋友的時候，他們之間發(fā)生過這樣一件事情。
快過年了，貓正想著過年怎么儲存糧食時，忽然一只小老鼠不小心撞到了貓身上。老鼠驚恐的看著貓，準備開溜時，貓迅速踩住了老鼠的尾巴，老鼠急忙轉身哀求道：“快過年啦，我只想找點兒吃的，什么也沒做呀。”
貓聽了，忽然想出了一個好主意：“老鼠小弟，我也是為了過年才出來找糧食，你能否幫我個忙”？小老鼠趕忙回答道：“只要你不吃我，我什么都可以幫你，并且會一直為你服務?！崩鲜蟮穆曇羰悄敲吹男?。
“當然不是，只不過是想讓你給我做個伴。再用你那點兒錢買點兒過年的東西。到過年的時候，我們一起享受那些吃的?！崩县堈f道。
小老鼠點點頭，慌忙答應了。他們一起湊錢錢，買了滿滿的一壇油，高高興興的回了家。又擔心奶油被小偷偷走，他們就一起想了個好辦法，把奶油藏到了閣樓上。
一天，老鼠說有事兒想出去一趟。老貓對小老鼠說：“好的，記得早點回來，路上可慢點兒啊?！闭f的話可甜了。小老鼠剛走，貓立刻跑到藏油的閣樓上，坐在那里愜意的吃起油來，吃的那么香甜，吃完了一層皮兒，舔舔嘴巴滿足的下了樓。
這時老鼠也回來了，他們相視一笑，就回了各自的房間。老貓不知道老鼠的笑，是不是不懷好意的笑？原來，老鼠出門去吃好吃的了，用的是老貓攢的錢。而老鼠也不知道，貓把他們一起買的油吃了一層。
第二天，老鼠又出門，從糖果皮里拿出幾毛錢，那也是貓的。貓在家里又吃了油，漸漸的貓也不吃老鼠了，他想讓貓一直服務他。卻不知道小老鼠用了他私人的錢。老鼠當然也不知道貓偷吃了油。
過年啦，老鼠去閣樓拿油吃的時候發(fā)現油光了，連渣都不剩。貓去拿錢，自己去吃好，買好玩的東西，糖果皮里連一分錢也不剩。
這是誰干的好事呀？貓識破了老鼠的詭計，老鼠也識破了貓的陰謀。怪不得老鼠回來時身上都是肉的味道。他又是從哪里來的錢？他倆爭吵了起來。
老鼠吵不過貓，最后準備逃跑的時候，貓一口咬死了老鼠。
就這樣，他們友誼的小船徹底翻掉了。
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