好的總結(jié)應(yīng)該具備簡明扼要、重點突出、體現(xiàn)價值等特點。在寫總結(jié)時,要注重突出事物的主次,不要過于瑣碎和冗長。在下面的范文中,我們可以看到一些寫作技巧和表達方式的精彩運用。
盛開的梅花篇一
本教程介紹梅花的制作方法,教程跟鼠繪有點區(qū)別,大多數(shù)還是借助ps的濾鏡和變形工具等來制作紋理和花朵,不是純手工鼠繪,不過更節(jié)省時間。教程有版本限制需要cs2及以上版本。
最終效果。
1、新建600*600像素,分辨率為150p畫布,背景填充如圖漸變。
2、新建一層,用白畫筆隨便畫上如圖形狀。
3、執(zhí)行:濾鏡/風(fēng)格化/風(fēng),數(shù)值默認(rèn),確定后ctrlf幾次,再在其下建立一層,畫個暗紅橢圓。
4、對圖層2執(zhí)行:編輯/變形(這個功能需要cs2及以上版本才有),如圖。
5、ctrlu,勾選著色,如圖進行上色,參數(shù)是何止如下圖。
6、圖層2向下合并,再次變形。
7、右鍵/復(fù)制圖層/ctrlt/旋轉(zhuǎn)72度后移動成如圖位置。
8、同時按ctrlshiftail三鍵,連敲t5次/隱藏上下兩層合并中間5層,
9、用畫筆畫出如圖形狀。
10、濾鏡/素描/便條紙,如圖示。
11、確定后ctrli反相。
12、用加深/減淡工具涂抹出明暗,做出立體效果。
13、對原先隱藏的花瓣再次變形。
14、復(fù)制三四個/排列成花蕾/進行加深減淡如圖。
15、將蓓蕾合并,注意圖層關(guān)系。
16、新建空白層,做小橢圓選區(qū)。
17、描邊2像素后,橡皮擦去多余的,一頭用3像素畫筆點一下/復(fù)制4-5個。
18、激活花層,點上花籽,將前面復(fù)制的花芯移動排列如圖后合并。
19、復(fù)制/變形/加深/減淡/縮放,如圖排列,完成最終效果。
盛開的梅花篇二
這個寒假,我去了一趟廣西桂林的七星公園。
不知進去以后走了多久,我聞到一股撲鼻而來的花香。這花香開始很淡,不仔細聞根本察覺不到它的存在,但后來,我走近了那香氣的源頭,此時的香氣一無需細聞便可嗅到。我忍不住抬起頭來,映入眼簾的是一棵棵的`梅樹,樹上的淡粉色小花競相開放。我站在一棵梅樹下,望向湛藍的天空。這樣的場景,似乎美得有些不真實,我陶醉于其中。漸漸的,我也變成了一棵梅樹,,頭發(fā)變成花朵,手臂變成樹枝,身體變成樹干,腳下長出了根,沐浴在晨光和微風(fēng)之中,這時,一陣較強的風(fēng)吹過,花瓣一片片落下,美得窒息。
這時,隨我同行的弟弟打破了我的幻想,他讓我給他摘一朵梅花下來,我不假思索便給了否定答案,因為我不想破壞著美景。
盛開的梅花篇三
當(dāng)寒冬來臨時,萬物凋謝,只有梅花竟然開放。以她那嬌小可愛的身軀,以及在風(fēng)雪中亭亭玉立的美姿,傾倒了無數(shù)喜愛她的人們。
在寒風(fēng)中,在白雪中,梅花開的多么熱烈:有的竟然怒放,像亭亭玉立的妙齡少女;有的蓓蕾初綻,像個新生的嬰兒;梅花白色的,給人純潔清秀之感;有淡黃色的,淡雅嫻靜之感;有火紅的,給人熱情奔放之感。
梅花的姿態(tài),顏色讓我贊嘆。但她的香味更讓我陶醉。靠近梅花聞一聞,她那獨特的香味是那么清爽,而那份清爽又不失一份高貴典雅。她那幽香,使人都要醉了。
梅花不但美麗,還有一種不屈不撓的精神。她不和百花爭艷,只在嚴(yán)寒冰雪只中鍛煉自己。當(dāng)百花凋謝之后,她則靠著頑強的生命力去和風(fēng)雪拼搏在困難中茁壯成長。
盛開的梅花篇四
有的人最喜歡牡丹,因為它是花中之王;有的人最喜歡玫瑰花,因為它鮮艷的顏色讓人羨慕;有的人最喜歡荷花,因為它出淤泥不染。不過我最喜歡的花是梅花。
我喜歡梅花不僅是因為她的朵朵冷艷、純潔無暇‘獨芳自賞的這種美,而是因為她的那種由內(nèi)而外的那種美。
在冬天,僅僅能為這枯萎的冬天點綴幾分綠色的松柏,在這殘酷的的暴風(fēng)雪中,也被蓋上了厚厚的雪被。那些往日的嬌艷、富貴、神氣的花兒們,在冬天的摧殘下,如今也僅剩下的矮小的枝,像是對冬天投降了,只是一個勁地發(fā)抖、嘆氣,只能悲哀的等待著死神的到來。
而就在此時,就在這漫天遍野的雪中,就在這萬物的哀嘆聲中,梅花出現(xiàn)了,就在這雪地中傲然挺立著、怒放著。她那高而細的枝干,絲毫受不到風(fēng)雪的影響。傲雪臨霜、亭亭玉立、堅忍不拔。
這就是我喜歡梅花的原因。她雖然不如那牡丹高貴,不如那玫瑰耐看,不如那迎春花讓人喜愛。不過她比牡丹不畏寒冷,不會像冬天低頭;比玫瑰謙虛,不愛張揚;比所有花都多了一種品質(zhì),一種別的花都沒有的品質(zhì):傲雪斗霜、謙虛樂觀。所以才能排在“四君子”之首位。
中國人之所以喜歡梅花,是因為她的美貌嗎?不。是因為他有中國人的骨氣,中國人的胸襟。在陳慧英筆下的《梅花魂》里曾寫到:“一個中國人,無論在怎樣的境遇里,總要有梅花的秉性才好!”而這梅花的秉性也是值得思考、品味的。
梅花美,卻把美留給了潔白無瑕的天地;梅花香,卻又有誰知道“梅花香自苦寒來”的艱辛;梅花俏,卻“俏也不爭春,只把春來報。”她傲雪斗霜、謙虛樂觀。以一抹余紅換來春滿天地的無限風(fēng)采!
冬天來了,梅花又對我們甜甜的笑了。
這篇,語言簡潔洗煉,結(jié)尾由物到人,深化了中心。
盛開的梅花篇五
1、嘗試用手指蘸顏料在紙上隨意點畫。
2、能模仿教師的動作學(xué)習(xí)點畫。
3、愿意大膽點畫,感受到用手指在紙上留下痕跡的樂趣。
讓幼兒讓認(rèn)識到顏色分別顏色都有什么顏色的,提高幼兒的觀察能力。
顏色顏料,紅色綠色黃色顏料等每組都2到3塊抹布,在每人一張八開的大白紙。
1、教師以邊魔術(shù)的方式出示顏料,請幼兒說說顏色的名稱。
師:
1看!你們知道這是什么嗎?(顏料)。
2這是什么顏色?
2、教師以游戲化的語言和夸張的動作講解示范手指點畫。
師:我們邀請顏色寶寶來和我們一起做游戲好不好呀?
師:邊做示范邊講解,點畫出一朵小花。
師:先用手指和顏色寶寶親一親,再讓顏色寶寶和紙親一親,到處親親。
師:邊將畫好的畫展示給幼兒看,邊做出驚訝的表情問:顏色寶寶怎么啦?
師:帶領(lǐng)幼兒說一說:我點了一朵小花,
師:提心幼兒點畫完后將手擦干凈。
師:最后手指和小抹布親一親,干干凈凈。
3、幼兒做畫。
師:用語言提示和動作帶動鼓勵幼兒自己大膽作畫。
師:用驚訝的.語氣引起幼兒對顏色痕跡的發(fā)現(xiàn),并用語言表達。
師:你點了什么呀?
4、將幼兒畫好的作品貼出來,在幼兒一起欣賞,在為自己拍拍手,教師再為每一位幼兒貼上小紅花,表示鼓勵。
延伸活動:
1可將用完的顏料放在活動區(qū)里,提供幼兒在區(qū)角活動時間可以再玩手指點畫,讓幼兒感受到美術(shù)活動的樂趣。
2在家的時候,家長和幼兒一起用手指作畫,激發(fā)幼兒能大膽進行美術(shù)創(chuàng)作。
花兒好看我不摘!
可以在美工區(qū)里投放點畫材料,讓幼兒點畫出更多更美的花朵。
從本節(jié)活動完成來看,我覺得我預(yù)設(shè)的兩個目標(biāo)孩子們基本上達到了,此外,本節(jié)課還提高了孩子們動手操作能力和審美能力,看著自己的作品,她們高興的歡呼著、跳躍著。
像這樣的活動,孩子們的興趣很濃,因為是孩子們都很感興趣的,所以孩子們能在學(xué)習(xí)中感受快樂。證明。
盛開的梅花篇六
3、游伎皆秾李,行歌盡落梅。——蘇味道《正月十五夜》。
4、天地寂寥山雨歇,幾生修得到梅花?。——謝枋得《武夷山中》。
5、塞北梅花羌笛吹,淮南桂樹小山詞。——劉禹錫《楊柳枝詞九首·其一》。
6、素面翻嫌粉涴,洗妝不褪唇紅。——蘇軾《西江月·梅花》。
7、詩老不知梅格在,吟詠,更看綠葉與青枝。——蘇軾《少年游·詠紅梅》。
8、岸容待臘將舒柳,山意沖寒欲放梅。——杜甫《小至》。
9、聞道梅花坼曉風(fēng),雪堆遍滿四山中?!懹巍睹坊ń^句》。
10、脈脈花疏天淡,云來去、數(shù)枝雪。——范成大《霜天曉角·梅》。
盛開的梅花篇七
小小的花瓣,細而有勁的枝,淡淡的粉白,纏繞在周身的芳香。那是一種在冬天才傲然開放的花。那是一種在雪中才顯得更加純白的花。是的,那就是梅花,那是一種雪花壓不倒的花。
在冬雪中,傲然挺立著的花。五月份,春與夏交接的季節(jié),陽光明媚,姹紫嫣紅,迎春花和木蘭花才剛剛開放,月季也隨著露出了小小的花蕾,還有那一串串粉紅的桃花,綠草如茵,這都是人們說的那樣。是的,我也同意。春天確實是一個萬物復(fù)蘇的季節(jié),它給人的感覺就是嫩嫩的綠、淡淡的綠、無邊無盡的綠。而夏天,綠得更深了,那是翠綠的,綠的更加深沉。。而冬天,是這四個季節(jié)中最沒有生氣的,給人的感覺是無邊無垠的白,雪花鋪天蓋地,席卷而來。
而此時,就在這漫天遍野的雪中,就在這萬物的哀嘆聲中,梅花出現(xiàn)了,在這雪地中傲然挺立著,它那高而細的枝干,絲毫受不到雪風(fēng)的影響,傲雪凌霜,在風(fēng)雪中怒放。充滿了豪情,挺立著挺立著。任憑風(fēng)雪的吹打。這就是我喜愛梅花的原因,堅強不屈。雖然冬天是那樣的冷,連人門都懶得出門,而這小小的花,所象征的精神卻遠遠超過夏天中的艷麗多彩的花。
人們贊美牡丹,是因為他的富貴。贊美荷花,是因為它出淤泥而不染,濯清漣而不妖。而我贊美梅花,是因為它堅強不屈、傲雪凌霜的精神,同時也象征了那些在困難面前不低頭越挫越勇的人們!
所以我愛冬天的梅花。
盛開的梅花篇八
在那萬物復(fù)蘇的春季里,群芳開放。那如煙,如霧,如仙女般亭亭玉立的桃花,那雍容華貴,被世人贊頌的牡丹,還有那婀娜多姿,姹紫嫣紅的玫瑰……一切都是那么令人沉醉。而我,卻不屑一顧。因為,我只愛你—那在經(jīng)過寒冬風(fēng)雪的錘煉下,在冰封中盛開的梅花。
我們總是稱贊梅的獨特,梅的傲骨,稱贊她不與眾芳爭春,甚至,因此惱恨冬日的嚴(yán)酷、風(fēng)雪的冰冷。卻不知,正是這寒冷的冬季成全了梅的清麗。冬季,是梅樹避無可避的痛苦,戰(zhàn)勝了它,就可以綻放出絢麗的色彩。人生,亦是如此。
如果把人生比作一場旅行,那么旅途中的痛苦和磨難就當(dāng)是我們的旅費吧!只要我們以一種積極的心態(tài),一種樂觀的心情去面對它,我們總能在“山重水復(fù)疑無路”的糾結(jié)后,獲得“柳暗花明又一村”的明媚風(fēng)景。
因此,人世間的苦苦樂樂,我們應(yīng)把它們當(dāng)作理所當(dāng)然!我們能戰(zhàn)勝它們,這,也是毋庸置疑的!
曾經(jīng)以為天大的事,曾經(jīng)以為怎么用過不去的坎兒,曾經(jīng)以為再也經(jīng)受不住的壓力,在經(jīng)過一段時間之后,我們只會輕輕地?fù)]一揮手,微笑著說:“那些,都沒什么大不了!”
上學(xué)的人,為了升學(xué)、為了成績、為了高考輾轉(zhuǎn)反側(cè),夜不能寐;工作的人,為了升職、為了工資、為了生活奔奔波波;小孩子們?yōu)榱送婢叨l(fā)愁,老人們?yōu)榱俗优鴵?dān)憂……總之,每個人都有自己的煩惱。不過,當(dāng)你走過這段痛苦的時光,再回顧,好似看著別人的故事,所經(jīng)歷的一切早已變成了人生的一筆財富。
面對逆境和痛苦,我們也許不會成才,但是,我們一定能成長!
梅花,梅花。我仍陶醉在你的世界中無法自拔。梅花,愿你的純潔,美德,永遠珍藏在我心中。做一株臘月的寒梅吧,迎風(fēng)獨立,綻放最迷人的光彩!
盛開的梅花篇九
臘梅花一般在12月下旬到2月上旬開放。臘梅別名然黃梅、黃梅花。臘梅科臘梅屬。落葉灌木,高3米左右。王安石曾經(jīng)寫過一首詩,《詠梅》墻角數(shù)枝梅,凌寒獨自開。遙知不足雪,為有暗香來。蘇軾寫過一首《紅梅》年年芳信負(fù)紅梅,江畔垂垂又珍重多情關(guān)伊令,直和根撥送春來。臘梅是我國特產(chǎn)的傳統(tǒng)名貴觀賞花木,有著悠久的栽培歷史和豐富的臘梅文化。唐代詩人李商隱稱臘梅為寒梅,有“知訪寒梅過野塘”句。《姚氏殘語》又稱梅為寒客。臘梅花開春前,為百花之先,特別是虎蹄梅,農(nóng)歷十月即放花,故人稱早梅。臘梅先花后葉,花與葉不相見,臘梅花開之時枝干枯瘦,故又名干枝梅。臘梅花開之日多是瑞雪飛揚,欲賞臘梅,待雪后,踏雪而至,故又名雪梅。又因臘梅花入冬初放,冬盡而結(jié)實,伴著冬天,故又名冬梅。
春天,我們一般都不會注意到臘梅,而冬天,當(dāng)百花都凋謝時,臘梅卻開花了,大家出來玩時,聞得到它那芳香的味道,看得到它那清悠的舞姿。
在寒冷的.冬季里是臘梅花開得最茂盛的時候。雪季里,臘梅花盛開了,嬌嫩的花卻不怕凜冽的北風(fēng),星星點點地散落在葉頭,十分美麗。白雪覆蓋著它,遠遠望去,好似朵朵白云嵌在樹枝上,把冬天點綴的更加美麗——其他季節(jié)里,臘梅花雖然沒有露面,但臘梅樹卻依然矗立在山坡上。我應(yīng)該像臘梅花一樣,頑強,不畏困難,勇往直前,像臘梅一樣,不能讓困難爭服自己,要讓自己爭服困難。
我喜歡臘梅花,也喜歡它不怕困難的精神。
盛開的梅花篇十
1.學(xué)習(xí)用手指點畫梅花,注意花兒的大小、疏密。
2.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成保持畫面整潔干凈的良好習(xí)慣。
【活動準(zhǔn)備】。
1.創(chuàng)意繪本,繪畫范例大圖。
2.梅花的圖片若干。
3.調(diào)好的白色、黃色、粉紅色、紅色顏料每組幼兒一份,抹布若干。
【活動過程】。
1.展示梅花的`圖片,提醒幼兒注意觀察梅花的形狀和顏色。教師對梅花進行簡單的介紹。
2.告訴幼兒,今天我們和小豬一起讓梅花盛開。教師在繪畫大圖上示范講解手指點畫梅花的方法。重點示范五個花瓣的畫法,及如何用手指蘸色等。
3.教師提出點畫要求。教師重點提示:蘸色要適當(dāng),把梅花點畫在樹枝上。注意先從上端樹梢點,再點下邊的。小心別把顏料弄到衣袖上,手指上的顏料不要往身上抹,保持畫面干凈。
4.作品展覽,互相欣賞講評。
【活動延伸】。
1.學(xué)習(xí)兒歌《花兒好看我不摘》。
公園里,花兒開,
紅的紅,白的白。
小朋友們都來看,
花兒好看我不摘!
2.可以在美工區(qū)里投放點畫材料,讓幼兒點畫出更多更美的花朵。(幼兒教育)。
盛開的梅花篇十一
冬天,我偶爾看到了一株梅花,她沒有月季的艷麗,沒有蘭花的淡雅,也沒有荷花的高雅……有的只是這一朵朵淺紅的小花。
看著看著,鼻子有點酸酸的。想起了那些紅軍戰(zhàn)士,曾經(jīng),為了我們,付出了多少,他們不也具有那梅花的精神么?我們應(yīng)該向梅花學(xué)習(xí),那種堅貞不屈的精神,學(xué)習(xí)那種堅忍不拔,不屈不撓的精神。雖然她沒有別的花那樣美麗,但是,她那種精神,是值得一切事物學(xué)習(xí)的,應(yīng)該具備的。
看著盛開的梅花,我不覺加快了腳步。
盛開的梅花篇十二
品賞此詩須從“驚”字入手。驚,既是詩人對梅花標(biāo)領(lǐng)物序敏銳性、準(zhǔn)確性的驚異之情,也是賞梅人、寫梅人意氣風(fēng)發(fā)、敢作敢為,不鳴則已、一鳴驚人的.心理表達。
標(biāo)領(lǐng)物序是梅花的使命,可擔(dān)當(dāng)此使命的環(huán)境又是其他花朵所不能承受的,“銜霜當(dāng)路發(fā),映雪擬寒開。枝橫卻月觀,花繞凌風(fēng)臺?!彼鷿?,雪愈深,其枝愈挺,其花愈俏。不是嗎?挺拔不屈的枝干讓當(dāng)空的皓月黯然失色,掩面后退;清潔俏麗的花朵讓卷地的飆風(fēng)收起狂暴脾氣悄然隱去。懸崖百丈冰相加,濃霜大雪相侵,梅花仍毫不畏懼地踏著準(zhǔn)確的節(jié)拍報春來了,皓月飆風(fēng)能不感動嗎?濃霜凝枝,輕松銜起;大雪壓干,自如撐出;霜雪映襯,準(zhǔn)時開放。大大方方的風(fēng)姿,磊磊落落的胸懷,不屈不撓的氣概,梅花精神在這二十字中得到酣暢淋漓的表達?!爱?dāng)路”、“擬寒”、“卻月”、“凌風(fēng)”是人梅雙關(guān),梅能在霜雪滿天的季節(jié)里含苞怒放,人也應(yīng)在風(fēng)雨連綿的人生路上不失時機地施展才能,干出一番事業(yè)來?!爸M、花繞”兩句中“卻月觀”、“凌風(fēng)臺”是名詞,而“卻”和“凌”又是動詞,詩人運筆之處以“名”引“動”,以“動”揚“名”,寄情寓意不見痕跡,渾然天成。這種匠心獨運的剪裁,既收到了耐人尋味的效果,也向后人證明了作者在斟酌詞句上的深厚功力。故而,一首吟罷淚雙流的大詩人杜甫說:“頗學(xué)陰何苦用心”(陰指陰鏗,何指何遜)。
“朝灑長門泣,夕駐臨邛杯”則是詩人展開豐富聯(lián)想的神來之筆。皓月、飆風(fēng)感動了,住在長門宮的陳皇后、家是臨邛縣的卓文君也感動了:她們看到挺拔不屈的枝干,不由發(fā)出了人不如梅的哀嘆。清潔俏麗的花朵與晶瑩剔透的淚珠兩相映襯,淚是花,花是淚,以酒獻花,花依然,人卻醉。詩人借陳皇后、卓文君的歷史典故,諷刺了那些視女子為玩物,聲色犬馬的無恥之徒。這同時也是詩人對封建專制制度的控訴與吶喊?!俺癁ⅰ薄ⅰ跋︸v”兩句看似與梅標(biāo)人格的主題創(chuàng)意無關(guān),但正是這神來之筆,拓寬深化了詩作的思想內(nèi)涵,在筆鋒突轉(zhuǎn)的跌宕起伏之中抒發(fā)了詩人不把恩寵疏遠看得很重、不受名利所累的冷靜頭腦和曠達胸懷,可以說是做到了思想性與藝術(shù)性的高度統(tǒng)一。
最后兩句“早知應(yīng)飄落,故逐上春來?!睂⒚窐?biāo)人格的感懷推向高潮。有盛必有衰,盛開的梅花終有凋落的時候,可凋落并不可怕,并不后悔,只要能夠向人們報道嚴(yán)寒即將消退,春天就要到來的消息,盡到自己的職責(zé),這就實現(xiàn)了自己的目標(biāo)和價值,就是最大最好的欣慰,更何況“落紅不是無情物,化作春泥更護花?!苯Y(jié)尾與開頭照應(yīng),回答了梅花為什么要擔(dān)當(dāng)標(biāo)領(lǐng)物序的報春使者的設(shè)問。
整首詩一氣呵成,景融情、物傳神,有思想,有韻味,盛開的梅花與詩人奔放的才情渾然一體,構(gòu)成一篇雄視百代的詠梅佳作。
明朝陸時雍之《詩鏡總論》:
何遜詩,語語實際,了無滯色。其探景每入幽微,語氣悠柔,讀之殊不盡纏綿之致。
何遜以本色見佳,後之采真者,欲摹之而不及。陶之難摹,難其神也;何之難摹,難其韻也。何遜之後繼有陰鏗,陰何氣韻相鄰,而風(fēng)華自布。見其婉而巧矣,微芳幽馥,時欲襲人。
盛開的梅花篇十三
正如它的名字一樣,的確是在臘月開的梅花,但并不吸引人。
南昌大學(xué)有一個植物園,哪兒生機勃勃,到處都有綠色的植物,非常美麗、可觀。
但是好景不長,維護植物的人不再來了,那些樹好像為了表示得不到養(yǎng)分的憤怒,一棵接著一棵枯萎了,除了那些成材的大樹,其他的小樹無法自立,它們的葉子和根成了野草的'食物。
我本以為長在圍欄邊的臘梅也是一樣,那時已經(jīng)臘月寒冬,天寒地凍,連大樟樹的生命氣息也減弱了,像這樣的小樹,過不了多久就會枯萎的。
過了一個星期,雪花飄上了它的枝頭,給它穿上了厚厚的白衣,卻不曾壓斷他的一根樹枝,反而成了一種襯托,襯托著這個世界唯一的花朵,晶瑩的雪花、鮮紅的花瓣,散發(fā)著生命氣息的香氣飄滿整個植物園,像是在告訴其他的植物什么。
第二年,維護的人還是沒有來,更多的植物枯萎了,但是植物園并沒有因此凋敗,剩下的樹木花草比以往更加郁郁蔥蔥、生機勃勃。這里改變了很多,最大的變化是那些植物的心,它們不再軟弱,不再依靠別人的幫助,自己生長了。
我們不需要榮耀,我們只要默默地成長;我們不需要美麗,只要暗暗奉獻自己的力量;我們不需要陽光、雨露和美好的環(huán)境,我們只要能在寒冷的冬天開花的勇敢的心。
盛開的梅花篇十四
冬天的步伐慢慢的逼近了,冬天寒風(fēng)陣陣,大家都不出門,只有它一直屹立。
冬天里寒風(fēng)陣陣,北風(fēng)呼嘯縱使人穿在厚的衣服也會覺得冷。大家都各自呆在家里,很少有人出門。都各自待在自己的家里。潔白的雪花給大地穿上了美麗的銀裝,一切都盡都了深深的沉睡之中。只有它迎風(fēng)雪而堅強毅力,與潔白的大地相稱之中顯示出非凡的氣質(zhì),寒氣逼人,它依然傲氣不衰。
在大地的銀裝之中它又散發(fā)出淡淡的幽香。它迎風(fēng)傲雪,愈冷愈堅強的品格令人敬佩。在寒風(fēng)中有著別具一格的美。淡淡的香,它雖然沒有桂花的香飄十里,卻有著自己都特的美。
它沒有柏楊的筆直與挺拔,沒有留的姿態(tài)優(yōu)美,大他有自己的美,它的質(zhì)感不粗壯但也別補一個,到處盤繞而形成獨特的風(fēng)韻,與大地巧妙的形成了一幅巨大而完美的梅花圖片她得純潔,它的高雅,它的芬芳,最重要的是它的堅毅不拔的品格讓人敬佩。這些的優(yōu)點加起來就走合成了完美無缺的梅花了,他的一切品格都讓我敬畏他永遠是冬天里最耀眼的明星,他永遠是最美的,罪有骨氣的。
我永遠敬重你,冬天的梅花。我敬重你的骨氣,我也要這樣。
盛開的梅花篇十五
在花園里是容易看出時節(jié)的變化的,其中最使人驚異、最能標(biāo)志時節(jié)變化的就是梅花。
梅花不怕霜雪、不畏風(fēng)寒,在零霜下雪的時候,它就在路邊開放了。
梅花的枝葉和花朵開遍揚州。
梅花盛開的時候可以使被遺棄者見之有感而落淚,也可以使鐘情的人觸景興懷而勃發(fā)。
梅花大概也知道自己飄落得早,所以趕在正月就開起花來了。
盛開的梅花篇十六
寒冬臘月里,梅花最受關(guān)注,因為它不像其他花一樣開在萬物復(fù)蘇的春天,而是開在寒風(fēng)呼嘯的寒冬。今天小編就來分享臘月里盛開的梅花作文,請各位讀者好好欣賞和借鑒。
它屹立在那里,花瓣灑滿人間,處在沉睡中的大地被喚醒了,可是,給予它的還是寒冷,還是冬天,我輕步從屋里走出,生怕驚動了梅花那甜美的氣息,生怕將那嬌滴滴的花瓣震下,可是,當(dāng)我走到它跟前時,我驚呆了。
粗糙的樹干在寒風(fēng)中依然屹立,嬌嫩的梅花在冰雪的遮擋下卻散發(fā)出了屢屢清香,它雖沒有雪花白,卻比雪具有一種更迷人的香氣,那醉人的花香多么使人陶然若醉。怪不得有人說它是“梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香”呀!這時,風(fēng)吹來了,花蕊旁,五個潔白的小圓點微微飄動飛向遠方,風(fēng)帶走了芬芳,將它送給了更遠的人們,可是,這香讓梅花經(jīng)歷了多少風(fēng)雪與冰霜!“不是一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香?”描寫地淋漓盡致,我這時,已經(jīng)凍的通紅,可是這傲梅的精神使我久久忘返。
我想:上天給予了桃花春天,那柔和的溫暖;給予了荷花夏天,那酣暢的清爽;給予了落紅秋天,那光明的成熟;惟有梅,給予了它被人拋棄的冬天,那孤獨的風(fēng)霜,可就是因為寒,才使梅更堅強,更迷人,更可愛,更讓人難忘......因為,它開在冬天。無花的季節(jié)。
臘月里,梅花開了,香滿溢,我站在它面前,久久不能離去......
“山上那么多的迎春花,還有一棵三月雪開花了,雪白雪白的,那么香呀,一走到樹根下就聞見了?!边@是《三月雪》里的小主人公小娟第一次看見“三月雪”時的情景。
看完了《三月雪》,一部少年紅色經(jīng)典。我想起了臘月梅,我覺得小娟就是一株長在寒冬,盛開在臘月的梅花——有堅強、勇敢的品德,執(zhí)著,堅定的信仰。我對自己說,我也想有這樣精彩的人生。
正如它的名字一樣,的確是在臘月開的梅花,但并不吸引人。
南昌大學(xué)有一個植物園,哪兒生機勃勃,到處都有綠色的植物,非常美麗、可觀。
但是好景不長,維護植物的人不再來了,那些樹好像為了表示得不到養(yǎng)分的憤怒,一棵接著一棵枯萎了,除了那些成材的大樹,其他的小樹無法自立,它們的葉子和根成了野草的'食物。
我本以為長在圍欄邊的臘梅也是一樣,那時已經(jīng)臘月寒冬,天寒地凍,連大樟樹的生命氣息也減弱了,像這樣的小樹,過不了多久就會枯萎的。
過了一個星期,雪花飄上了它的枝頭,給它穿上了厚厚的白衣,卻不曾壓斷他的一根樹枝,反而成了一種襯托,襯托著這個世界唯一的花朵,晶瑩的雪花、鮮紅的花瓣,散發(fā)著生命氣息的香氣飄滿整個植物園,像是在告訴其他的植物什么。
第二年,維護的人還是沒有來,更多的植物枯萎了,但是植物園并沒有因此凋敗,剩下的樹木花草比以往更加郁郁蔥蔥、生機勃勃。這里改變了很多,最大的變化是那些植物的心,它們不再軟弱,不再依靠別人的幫助,自己生長了。
我們不需要榮耀,我們只要默默地成長;我們不需要美麗,只要暗暗奉獻自己的力量;我們不需要陽光、雨露和美好的環(huán)境,我們只要能在寒冷的冬天開花的勇敢的心。
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