每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
有關(guān)紀(jì)律的名言篇一
2、沒(méi)有紀(jì)律，改革就不會(huì)成功。
3、法律不能造就偉人，只有自由能造就巨人和英雄。
4、嚴(yán)厲的紀(jì)律不應(yīng)用在與學(xué)校作業(yè)或文學(xué)習(xí)作有關(guān)的事情上，而只應(yīng)用在涉及道德問(wèn)題時(shí)。
5、當(dāng)然，每個(gè)人都可以勇敢，但只是在他知道的事情上。
6、紀(jì)律是集體的面孔，集體的聲音，集體的行動(dòng)，集體的表情，集體的信仰。
7、信仰需要自律，有意識(shí)地、自愿地將自己的意志與志同道合者的共同意志融合在一起。
8、秩序是正確的法則，是事物永恒的理性。
9、道德行為的訓(xùn)練，不是通過(guò)語(yǔ)言的影響，而是讓孩子練習(xí)良好的道德行為，克服懶惰、粗心、不遵守紀(jì)律、頹廢等不良行為。
10、在教學(xué)中保持紀(jì)律的能力來(lái)自教師充沛的精力和堅(jiān)定的意志?？傊?，它在于教師的人格力量。
11、斷了的風(fēng)箏不會(huì)自由，但會(huì)徑直飛向地球。
12、紀(jì)律是獲得一切雄心的課堂。
13、享受極端的自由是危險(xiǎn)和有害的。沒(méi)有紀(jì)律，就不會(huì)有平靜的信仰，不會(huì)有順從，也不會(huì)有保護(hù)健康或預(yù)防危險(xiǎn)的手段。
14、一個(gè)人應(yīng)該：活潑而有紀(jì)律，天真而不天真，勇敢而不魯莽，固執(zhí)而有原則，熱情而不沖動(dòng)，樂(lè)觀而不盲目。
15、我認(rèn)為不應(yīng)該有任何特殊的性教育方法。性教育是一個(gè)獨(dú)立的學(xué)科和生活系統(tǒng)。
16、節(jié)制是一種秩序，是對(duì)快樂(lè)和欲望的控制。
17、中國(guó)教育有兩大需求：一是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力；一是加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律性。
18、紀(jì)律不應(yīng)僅僅看作是一種教育手段。紀(jì)律是教育過(guò)程的結(jié)果，從學(xué)生在生活各個(gè)領(lǐng)域的集體表現(xiàn)開始。在生產(chǎn)、生活、學(xué)校、文化等領(lǐng)域努力的結(jié)果。
19、在危急關(guān)頭，為了挽救所有人的生命，所有人必須毫無(wú)疑問(wèn)地立即服從一個(gè)人的意志。
有關(guān)紀(jì)律的名言篇二
美國(guó)人紀(jì)律性之強(qiáng)是你不可想象的。香港中文大學(xué)講座教授 郎咸平
萬(wàn)事離不開方法，世界離不開秩序。英國(guó)作家，政治家 斯威夫特
秩序就是正確的規(guī)律和事物永久的合理性。英國(guó)小說(shuō)家 菲爾丁
不受舵盤支配的船，注定會(huì)受礁石的支配。
贊揚(yáng)戒律是一回事，遵守它則是另一外一回事。西班牙小說(shuō)家 塞萬(wàn)提斯
政治合格，軍事過(guò)硬，作風(fēng)優(yōu)良，紀(jì)律嚴(yán)明，保障有力。 江澤民
我們現(xiàn)在必須完全保持黨的紀(jì)律，否則一切都會(huì)陷入淤泥中。德國(guó)哲學(xué)家 馬克思
在人類中，秩序起著支配作用，這就證明了理性和道理最為強(qiáng)大。
有關(guān)紀(jì)律的名言篇三
道德行為訓(xùn)練，不是通過(guò)語(yǔ)言影響，而是讓兒童練習(xí)良好道德行為，克服懶惰、輕率、不守紀(jì)律、頹廢。
一個(gè)人應(yīng)該：活潑而守紀(jì)律，天真而不幼稚，勇敢而魯莽，倔強(qiáng)而有原則，熱情而不沖動(dòng)，樂(lè)觀而不盲目。
政治合格，軍事過(guò)硬，作風(fēng)優(yōu)良，紀(jì)律嚴(yán)明，保障有力。
遵守紀(jì)律的風(fēng)氣的培養(yǎng)，只有領(lǐng)導(dǎo)者本身在這方面以身作則才能收到成效。
機(jī)會(huì)是不守紀(jì)律的。
學(xué)校沒(méi)有紀(jì)律便如磨坊沒(méi)有水。
紀(jì)律是集體的面貌，集體的聲音，集體的動(dòng)作，集體的表情，集體的信念。
改革如果不講紀(jì)律，就難以成功。
紀(jì)律是自由的第一條件。
學(xué)校沒(méi)有紀(jì)律便如磨房里沒(méi)有水。
紀(jì)律是管理關(guān)系的形式。
教導(dǎo)兒童服從真理、服從集體，養(yǎng)成兒童自覺(jué)的紀(jì)律性，這是兒童道德教育最重要的部分。
勞動(dòng)者的組織性、紀(jì)律性、堅(jiān)毅精神以及同全世界勞動(dòng)者的團(tuán)結(jié)一致，是取得最后勝利的保證。
我們現(xiàn)在必須完全保持黨的紀(jì)律，否則一切都會(huì)陷入淤泥中
我并不認(rèn)為性教育應(yīng)該有什么特殊的方法。性教育是紀(jì)律和生活制度的個(gè)別的部門。
一切紀(jì)律只是自覺(jué)的遵守，不是受到無(wú)理的外力壓迫而遵守。因此，對(duì)于破壞紀(jì)律的學(xué)生，不是懲戒而。
正是紀(jì)律才能把社會(huì)和無(wú)政府區(qū)別開來(lái)，正是紀(jì)律才能決定自由。
嚴(yán)酷的紀(jì)律不應(yīng)當(dāng)用在與功課或文學(xué)練習(xí)有關(guān)曲事情上面，只能逢到道德問(wèn)題感受危險(xiǎn)的時(shí)候才施用。
不過(guò)，一切紀(jì)律都當(dāng)小心地施用，除了誘導(dǎo)學(xué)生去把他們的工作完全作好以外，沒(méi)有別種目的。
教學(xué)中維持紀(jì)律的能力……，來(lái)源于教師的充沛的精力和意志的堅(jiān)定性，一句話在于教師的性格的力量。
新的教育學(xué)不是在抽象思想的痛苦煎熬中產(chǎn)生出來(lái)的，而是在人的活生生的行動(dòng)中，在真正的集體的傳。
中國(guó)教育之兩大需要：一為發(fā)達(dá)學(xué)生之自創(chuàng)心；一為強(qiáng)學(xué)生之遵從紀(jì)律心。
人生來(lái)是自由的，也生來(lái)是社會(huì)性的。為了正當(dāng)?shù)剡\(yùn)用他的自由，他需要紀(jì)律。
有關(guān)紀(jì)律的名言篇四
遵守紀(jì)律的風(fēng)氣的培養(yǎng)，只有領(lǐng)導(dǎo)者本身在這方面以身作則才能收到成效。前蘇聯(lián)教育家，作家 馬卡連柯
紀(jì)律是集體的面貌，集體的聲音，集體的動(dòng)作，集體的表情，集體的信念。前蘇聯(lián)教育家，作家 馬卡連柯
信仰要求紀(jì)律，要求自覺(jué)地、甘心情愿地把自己的意志融合在志同道合者的共同意志中去。波蘭19世紀(jì)作家 顯克微支 《抱怨》
教導(dǎo)兒童服從真理、服從集體，養(yǎng)成兒童自覺(jué)的紀(jì)律性，這是兒童道德教育最重要的部分。中國(guó)近現(xiàn)代教育家 陳鶴琴
勞動(dòng)者的組織性、紀(jì)律性、堅(jiān)毅精神以及同全世界勞動(dòng)者的團(tuán)結(jié)一致，是取得最后勝利的保證。 列寧
一個(gè)人應(yīng)該：活潑而守紀(jì)律，天真而不幼稚，勇敢而不魯莽，倔強(qiáng)而有原則，熱情而不沖動(dòng)，樂(lè)觀而不盲目。德國(guó)哲學(xué)家 馬克思
戰(zhàn)爭(zhēng)滿足了，或曾經(jīng)滿足過(guò)人的好斗的本能，但它同時(shí)還滿足了人對(duì)掠奪，破壞以及殘酷的紀(jì)律和專制力的欲望。 查·埃利奧特
道德行為訓(xùn)練，不是通過(guò)語(yǔ)言影響，而是讓兒童練習(xí)良好道德行為，克服懶惰、輕率、不守紀(jì)律、頹廢等不良行為。
有關(guān)紀(jì)律的名言篇五
紀(jì)律能美化集體。前蘇聯(lián)教育家，作家 馬卡連柯
機(jī)會(huì)是不守紀(jì)律的。法國(guó)作家 雨果
紀(jì)律是自由的第一條件。德國(guó)哲學(xué)家 黑格爾
紀(jì)律是管理關(guān)系的形式。前蘇聯(lián)作家 阿法納西耶夫
學(xué)校沒(méi)有紀(jì)律便如磨坊沒(méi)有水。捷克教育家 夸美紐斯
例外恰恰證明了規(guī)章的合理性。
有關(guān)紀(jì)律的名言篇六
紀(jì)律是自由的第一條件。
以財(cái)為草，以身為寶。
君子愛(ài)財(cái)，取之有道。
為了享有自由，我們必須控制自己。
貪財(cái)而去慰，貪?rùn)?quán)而取竭。
黃金可成河可塞，只有霜鬢無(wú)由玄。
形之正，不求影之直，而影自直。
自由固不是錢所能買到的，但能夠?yàn)殄X而賣掉。
誰(shuí)要是游戲人生，他就一事無(wú)成；誰(shuí)不能主宰自己，永遠(yuǎn)是一個(gè)奴隸。
付出金錢，買來(lái)的東西不會(huì)等值。付出精神，賺來(lái)的金錢也不等值。
地獄中最熾熱的地方是為那些在偉大精神考驗(yàn)中保持中立的人準(zhǔn)備的。
很難說(shuō)有什么辦不到的事情，因?yàn)樽蛱斓膲?mèng)想，可以是今天的希望，而且還可以成為明天的現(xiàn)實(shí)。
為著追求光和熱，人寧愿舍棄自己的生命。生命是可愛(ài)的。但寒冷的、寂寞的生，卻不如轟轟烈烈的死。
有關(guān)紀(jì)律的名言篇七
1、改革如果不講紀(jì)律，就難以成功
2、紀(jì)律是勝利之母?！K沃洛夫
3、學(xué)校沒(méi)有紀(jì)律便如磨房里沒(méi)有水。
4、要有必要的清規(guī)戒律?！珴蓶|
5、秩序是自由的第一條件?！诟駹?/p>
6、人民的安全是最高的法律?！喔?/p>
7、邪惡的法律是一種最壞的暴政?！?/p>
8、紀(jì)律是達(dá)到一切雄圖的階級(jí)?！勘葋?/p>
9、掙斷線的風(fēng)箏不僅不會(huì)得自由，反而會(huì)一頭栽向大地。
10、自由固不是錢所買到的，但能夠?yàn)殄X而賣掉。——魯迅
11、政治合格，軍事過(guò)硬，作風(fēng)優(yōu)良，紀(jì)律嚴(yán)明，保障有力。
12、紀(jì)律是集體的面貌，集體的聲音，集體的動(dòng)作，集體的表情，集體的信念。馬卡連柯
13、遵守紀(jì)律的風(fēng)氣的培養(yǎng)，只有領(lǐng)導(dǎo)者本身在這方面以身作則才能收到成效。馬卡連柯
14、教導(dǎo)兒童服從真理服從集體，養(yǎng)成兒童自覺(jué)的紀(jì)律性，這是兒童道德教育最重要的部分。陳鶴琴
15、改革如果不講紀(jì)律，就難以成功。
16、不應(yīng)把紀(jì)律僅僅看成教育的手段。紀(jì)律是教育過(guò)程的結(jié)果，首先是學(xué)生集體表現(xiàn)在一切生活領(lǐng)域生產(chǎn)日常生活學(xué)校文化等領(lǐng)域中努力的結(jié)果。馬卡連柯
17、學(xué)校沒(méi)有紀(jì)律便如磨坊沒(méi)有水?？涿兰~斯
18、紀(jì)律是自由的第一條件。黑格爾
19、紀(jì)律是管理關(guān)系的形式。阿法納西耶夫
20、勞動(dòng)者的組織性紀(jì)律性堅(jiān)毅精神以及同全世界勞動(dòng)者的團(tuán)結(jié)一致，是取得最后勝利的保證。列寧
21、節(jié)制是一種秩序，一種對(duì)于快樂(lè)與欲望的控制?！乩瓐D
22、我們現(xiàn)在必須完全保持黨的紀(jì)律，否則一切都會(huì)陷入污泥中。
23、自由是在法律許可的范圍內(nèi)，做任何事的權(quán)利?！系滤锅F
24、我們不能不僅靠人類內(nèi)心愛(ài)自由來(lái)維護(hù)自由?！s翰亞當(dāng)斯
25、在今天的科學(xué)中，只有集體的努力才會(huì)有真正的成就?！?jiǎng)e林斯基
26、法律永遠(yuǎn)不會(huì)產(chǎn)生偉大人物，只有自由才能造成巨人和英雄?！?/p>
27、在今天的科學(xué)中，只有集體的努力才會(huì)有真正的成就?！?jiǎng)e林斯基
28、自由固不是錢所買到的，但能夠?yàn)殄X而賣掉?！斞?/p>
29、在危險(xiǎn)關(guān)頭，要拯救大家的生命，所有的人就得立即絕對(duì)服從一個(gè)人的意志?！几袼?/p>
30、任何一個(gè)新的社會(huì)制度都要求人與人之間有新的關(guān)系，新的紀(jì)律?！袑?/p>
31、如果你敢于宣稱自己是受限制的，你就會(huì)感到自己是自由的?！璧?/p>
32、沒(méi)有紀(jì)律，就既不會(huì)有平心靜氣的信念，也不能有服從，也不會(huì)有保護(hù)健康和預(yù)防危險(xiǎn)的方法了?！諣栣?/p>
33、要有必要的清規(guī)戒律。——毛澤東
34、掙斷線的風(fēng)箏不僅不會(huì)得自由，反而會(huì)一頭栽向大地?！?/p>
35、我們不能不僅靠人類內(nèi)心愛(ài)自由來(lái)維護(hù)自由。——美約翰亞當(dāng)斯
36、紀(jì)律是達(dá)到一切雄圖的階級(jí)?！⑸勘葋?/p>
37、人民的安全是最高的法律?！⑴喔?/p>
38、秩序是自由的第一條件?！潞诟駹?/p>
39、無(wú)道德則不能存在。——法盧梭
40、自由是在法律許可的范圍內(nèi)，做任何事的權(quán)利?！系滤锅F
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