小小班消防安全教案大全(14篇)

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小小班消防安全教案大全(14篇)
時(shí)間:2023-12-01 03:41:46     小編:XY字客

教案是教師進(jìn)行教學(xué)計(jì)劃和組織的重要依據(jù),能夠有效管理教學(xué)過程。教案的編寫應(yīng)充分利用多媒體和教學(xué)輔助工具,提升教學(xué)效果。以下是一份經(jīng)過精心策劃和設(shè)計(jì)的教案,希望對大家的教學(xué)工作有所幫助。

小小班消防安全教案篇一

內(nèi)容:小小消防員活動目標(biāo):1、知道11.9是國際消防日,并初步了解什么是消防。

2、結(jié)合日常生活,知道一些效仿常識。

3、有初步的自我保護(hù)意識。

活動準(zhǔn)備:經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:與家長取得聯(lián)系,幫助寶寶一起尋找一些有關(guān)“消防”的圖片、資料。

材料準(zhǔn)備:1、消防圖片若干或幻燈;

2、消防車玩具、電話機(jī);

3、娃娃四個;“擔(dān)架”(可用布袋或小椅子替代)。

流程:感知激趣——討論交流——游戲遷移。

過程:一、感知激趣:1、出示玩具消防車(如有條件,網(wǎng)上下載動態(tài)的消防車)。

2、討論:這是一輛什么車?它的用途是什么(它的本領(lǐng))。

二、討論交流:1、火災(zāi)是怎么來的?(人為的、自然的)。

2、老師在幼兒回答的基礎(chǔ)上小結(jié)。

3、家中著火了怎么辦?

1、幼兒討論:幼兒小組先討論、說說,然后個別回答,引導(dǎo)幼兒能關(guān)注別人說了什么?學(xué)會傾聽。

2、出示圖片或幻燈,幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn)。

1、情景:叮鈴鈴,(教師接電話)妞妞家著火了,我們出發(fā)去救妞妞家的娃娃們吧。

2、游戲:兩人合作持“擔(dān)架”接力跑。規(guī)則:不能將娃娃摔倒地上。

3、分享:重點(diǎn)請幼兒說說合作的方法與過程;

經(jīng)驗(yàn)提升:游戲搶答“家里著火怎么辦?”答的又快又對的寶寶有小獎品。

在一陣“搶答”中孩子們很自然的進(jìn)入了“消防”的主題。

活動反思:建立在幼兒前期經(jīng)驗(yàn)上的教學(xué)活動更能發(fā)揮寶寶的主動性。在本周與搭班老師的配合下,在生活活動、區(qū)域活動、散步活動等日常生活中,老師與家長的配合下,孩子們對消防有了一些簡單的認(rèn)識,這為本次活動的順利開展提供了條件,而寶寶認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)上的豐富,為他們在本次活動中的言行提供的豐富的“話題”,于是參與性與主動性就自然而然的得到的提高。

來自于生活并能運(yùn)用與生活的教學(xué)活動更受孩子們的青睞。于是在活動中我利用電話、娃娃等這些幼兒生活中所熟悉的物品,來帶動幼兒活動的興趣,同時(shí)創(chuàng)設(shè)與現(xiàn)實(shí)生活相仿的“撥電話求救”“抬擔(dān)架救娃娃”等游戲情景來讓孩子更深入的了解、鞏固對消防的認(rèn)識,收到了良好的效果,在游戲中孩子們樂此不疲。

游戲情景讓孩子們初步感知到合作的快樂。“合作”對于小班孩子來說是較為困難的,因?yàn)樗麄兊?心理、年齡特征決定了他們的游戲行為多以獨(dú)自游戲和平行游戲?yàn)橹?,但本次活動中的“抬?dān)架”游戲,在材料的限制中卻必須兩兩合作,于是孩子們開始注意到自己的同伴,從開始的自顧自,結(jié)果娃娃“受傷”到討論后,知道兩個仍必須一起走,走的速度要差不多,兩人必須都注意娃娃的狀況等認(rèn)識上的轉(zhuǎn)變,讓我欣喜的看到小班寶寶的合作意識的初步顯現(xiàn)。

小小班消防安全教案篇二

活動目標(biāo):

1、訓(xùn)練爬、跑等動作技能。

2、練習(xí)遇到火險(xiǎn)時(shí)的'知識,知道如何自救。

3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

活動準(zhǔn)備:

1、場景布置:地墊4組平排擺放在跑道上、盛滿水的塑料盆4個擺放在地墊前、毛巾與幼兒人數(shù)相等擺放在塑料盆前,小錘子4個,鼓4個擺放在終點(diǎn)。

2、幼兒排成四路縱隊(duì)。

3、課前已看過火警演習(xí)的錄像。

4、自制玩具:紅綠燈各一盞。

活動過程:

準(zhǔn)備活動――紅綠燈。

(1)聽音樂,帶領(lǐng)孩子做上肢、下蹲、腹背、體轉(zhuǎn)、跳躍等動作。

(2)開展游戲活動《紅綠燈》,表揚(yáng)遵守交通規(guī)則的優(yōu)秀駕駛員。

玩法:把幼兒分成2組,當(dāng)幼兒聽到鼓聲時(shí),每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處,拿起一條毛巾,跑到盛滿水的容器面前,把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子,趴到地墊上匍匐前進(jìn),到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓,下一名幼兒再開始游戲。

游戲規(guī)則:

1、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。

2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

延伸活動:

可在游戲后開展真正的防火演習(xí)活動。

活動反思:

在圖片碟片等生動教具吸引下,在老師與家長的配合下,孩子們對消防有了一些簡單的認(rèn)識,這為本次活動的順利開展提供了條件,而寶寶認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)上的豐富,為他們在本次活動中的言行提供的豐富的“話題”,于是參與性與主動性就自然而然的得到的提高。

小小班消防安全教案篇三

對于大班幼兒的教學(xué),我們不僅僅是讓幼兒學(xué)到一些解決問題的方法,更重要的是讓幼兒自己去找到解決的方法,同時(shí)還能明白為什么要有這樣的方法,運(yùn)用這樣的方法到底有什么好處。這樣,幼兒們的思維非常清晰,他們運(yùn)用起來得心應(yīng)手,并能根據(jù)不同的情況采取不同的方法。

在這次活動中,幼兒們非常投入,充分發(fā)揮了學(xué)習(xí)的主動性和積極性。主要表現(xiàn)在:首先有關(guān)演習(xí)話題的討論是幼兒們熟悉的,所以大家都有自己的想法;其次是分組的.游戲體驗(yàn)方式幼兒們特別喜歡;最后就是對幼兒們說的方法教師沒有簡單地給予肯定與否定,而是不斷鼓勵他們自己來體驗(yàn)感受適宜和不適宜。

還有,在活動中教師能適時(shí)地運(yùn)用"圖示記錄"幫助幼兒們記錄、總結(jié)、提升過程中的方法,很有效。

如果在過程中能運(yùn)用錄像的形式幫助幼兒來觀看當(dāng)時(shí)的現(xiàn)狀,對幼兒的教育引導(dǎo)作用會更大。

小小班消防安全教案篇四

自然是如此美好,然而,躲在和平、文明背后的火魔,正窺視著我們。在所有的自然災(zāi)害中,發(fā)生頻率最高的,莫過于火災(zāi)。一個小小的火星可以使人類創(chuàng)造的物質(zhì)、精神財(cái)富化為灰燼,可以奪走人最寶貴的生命。新的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出:幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。然而對于火,幼兒缺乏相應(yīng)的防火知識和能力。因此,增強(qiáng)幼兒的防火意識,提高幼兒的防火自救能力,加強(qiáng)幼兒防火安全教育至關(guān)重要。

活動開始,讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品,并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。體現(xiàn)《綱要》理念,發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力。活動中,通過看火災(zāi)錄相及貼近幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的幾個片斷,使幼兒在大腦中形成表象,并讓幼兒通過觀察、思維、想象,自主做出判斷,豐富幼兒安全防火知識,從小培養(yǎng)安全意識,為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。最后,采用游戲形式,讓幼兒在游戲中學(xué)會自救知識、技能。總之,在整個教育活動中,堅(jiān)持面向全體,尊重、關(guān)注每個幼兒,給所有幼兒提供開放的環(huán)境,同他們一同探索,始終做幼兒的支持者、參與者、引導(dǎo)者、合作者,豐富了幼兒防火知識,提高了自我保護(hù)能力。當(dāng)然,活動也存在一些不足,如對中班年齡普遍偏小的特點(diǎn),把握不到位,活動難度稍有些偏大。在引導(dǎo)幼兒自主探索、互助合作方面的能力有待進(jìn)一步提高等等。

小小班消防安全教案篇五

1、知道消防電話119,并初步了解什么是消防。

2、結(jié)合日常生活,知道一些消防常識。

3、有初步的自我保護(hù)意識。

4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:與家長取得聯(lián)系,幫助寶寶一起尋找一些有關(guān)“消防”的圖片、資料。

2、材料準(zhǔn)備:

1)消防圖片若干或幻燈;

2)消防車玩具、電話機(jī);

3)娃娃四個;“擔(dān)架”(可用布袋或小椅子替代)

1、出示玩具消防車

2、討論:這是一輛什么車?它的用途是什么(它的.本領(lǐng))

1、火災(zāi)是怎么來的?(人為的、自然的)

2、老師在幼兒回答的基礎(chǔ)上小結(jié)。

3、家中著火了怎么辦?

1)幼兒討論:幼兒小組先討論、說說,然后個別回答,引導(dǎo)幼兒能關(guān)注別人說了什么?學(xué)會傾聽。

2)出示圖片或幻燈,幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn)。

4、結(jié)合幼兒園的消防演習(xí)小結(jié):知道火災(zāi)應(yīng)該設(shè)法逃離現(xiàn)場。知道消防電話:119。報(bào)警時(shí)要告訴消防叔叔火場的具體位置,自己不會要立即尋求周圍大人的幫助。

用濕毛巾捂住口鼻,低頭或匍匐靠墻邊前進(jìn),避開煙霧,迅速離開火場。

1、讓我們也來做小小消防員好嗎?

情景:叮鈴鈴,(教師接電話)妞妞家(上海路12號樓504)著火了,我們出發(fā)去救妞妞家的娃娃們吧。

2、游戲:兩人合作持“擔(dān)架”接力跑。規(guī)則:不能將娃娃摔倒地上。

3、分享:重點(diǎn)請幼兒說說合作的方法與過程;

經(jīng)驗(yàn)提升:游戲搶答“家里著火怎么辦?”答的又快又對的寶寶有小獎品。

在一陣“搶答”中孩子們很自然的進(jìn)入了“消防”的主題。

在圖片碟片等生動教具吸引下,在老師與家長的配合下,孩子們對消防有了一些簡單的認(rèn)識,這為本次活動的順利開展提供了條件,而寶寶認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)上的豐富,為他們在本次活動中的言行提供的豐富的“話題”,于是參與性與主動性就自然而然的得到的提高。

來自于生活并能運(yùn)用與生活的教學(xué)活動更受孩子們的青睞。于是在活動中我利用電話、娃娃等這些幼兒生活中所熟悉的物品,來帶動幼兒活動的興趣,同時(shí)創(chuàng)設(shè)與現(xiàn)實(shí)生活相仿的“撥電話求救”“抬擔(dān)架救娃娃”等游戲情景來讓孩子更深入的了解、鞏固對消防的認(rèn)識,收到了良好的效果,在游戲中孩子們樂此不疲。

小小班消防安全教案篇六

避免火災(zāi)的發(fā)生:

出示圖片。

1、(一個小朋友在玩火)這個小朋友這樣做對嗎?

老師小結(jié):這兩個小朋友的做法都不對,這樣做容易引起火災(zāi)。

幼兒自救的方法:

1、小朋友假如我們碰到火災(zāi)了,我們怎么做呢?(幼兒可自由討論,撥打火警電話119;趕快離開現(xiàn)場,到鄰居家呼救;用濕毛巾捂住口鼻,以免被濃煙熏著暈倒;走安全出口等)。

2、剛才小朋友第一個想到的辦法是打火警電話“119”,那應(yīng)該怎樣正確的撥打“119”呢?現(xiàn)在老師扮演消防員,你們誰來試試來打電話呢?(幼兒試打電話)。

教師小結(jié):我們撥打火警電話時(shí)一定要講清楚自已家的地址,這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。

小小班消防安全教案篇七

1、訓(xùn)練爬、跑等動作技能。

2、練習(xí)遇到火險(xiǎn)時(shí)的知識,知道如何自救。

活動準(zhǔn)備:

1、場景布置:地墊4組平排擺放在跑道上、盛滿水的塑料盆4個擺放在地墊前、毛巾與幼兒人數(shù)相等擺放在塑料盆前,小錘子4個,鼓4個擺放在終點(diǎn)。

2、幼兒排成四路縱隊(duì)。

3、課前已看過火警演習(xí)的錄像。

4、自制玩具:紅綠燈各一盞。

活動過程:

小小班消防安全教案篇八

現(xiàn)在我們來做一個誰會贏的游戲,我要考考你們,假如發(fā)生火災(zāi),小朋友怎樣來保護(hù)自己。

把幼兒分成兩組,誰答對題目就得到一朵小紅花。

1、油鍋著火,可以直接蓋上鍋蓋使火熄滅嗎?

教師小結(jié):蓋上鍋蓋,可以隔絕空氣,使其不能再繼續(xù)燃燒。

2、煙氣重時(shí),要用濕毛巾捂住口鼻,離開火災(zāi)現(xiàn)場嗎?(對)。

3、遇到火災(zāi)時(shí),什么辦法離開火場又快又安全?

1、乘電梯。

2、走樓梯。

教師小結(jié):火災(zāi)時(shí)電梯會出故障或變形而不能使用,所以走樓梯離開火場是比較安全的。

4、火災(zāi)煙氣重時(shí),用什么方法趕快離開火場?

1、站著跑。

2、彎腰前進(jìn)。

教師小結(jié):火災(zāi)發(fā)生時(shí),煙氣大多聚集在上面,因此要彎腰,盡量貼著地面前進(jìn)。

5、火警的電話是多少?(119)。

6、電線冒火時(shí),該怎么辦?(關(guān)閉電源總開關(guān)。)。

游戲結(jié)束后,老師講評游戲結(jié)果,帶領(lǐng)孩子們?nèi)?shí)地看看我園的安全通道。

小小班消防安全教案篇九

知道什么是火災(zāi),認(rèn)識不同消防器材的使用方法及位置。

初步掌握發(fā)生火災(zāi)時(shí)的逃生求救方法,了解消防安全。

學(xué)唱消防安全小兒歌,注意消防安全,提高自我保護(hù)能力。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:有基本的安全意識,知道每層樓都有一些消防器材。

課件準(zhǔn)備:“消防器材”組圖;“消防標(biāo)識”組圖;“易燃品”組圖;《防火小兒歌》。

師幼討論,引導(dǎo)幼兒了解什么是火災(zāi)。

——你們知道什么是火災(zāi)嗎?火災(zāi)都有哪些危害呢?

小結(jié):“火災(zāi)”是指在時(shí)間或空間上失去控制的災(zāi)害性燃燒現(xiàn)象。在各種災(zāi)害中,火災(zāi)是最經(jīng)常、最普遍地威脅公眾安全和社會發(fā)展的主要災(zāi)害之一。火災(zāi)是很危險(xiǎn)的,當(dāng)小朋友碰上的時(shí)候,一定不要驚慌。我們要想一些辦法離火災(zāi)遠(yuǎn)一點(diǎn)。

出示組圖“消防器材”,引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識消防器材。

——消防器材有哪些?它們一般放置在哪里呢?

小結(jié):當(dāng)發(fā)生了火災(zāi),可以用滅火器、消火栓、消防水袋等消防器材滅火。它們一般都放在走廊顯眼的位置。

師幼討論,火災(zāi)發(fā)生后該如何應(yīng)對。

1.掌握逃生方法,學(xué)會自救。

1)發(fā)生火災(zāi)時(shí),盡快逃離,不能在床底下、家具內(nèi)躲藏。

2)火勢不大時(shí),要披上浸濕的衣服向外沖。

3)盡快跑往樓外,不要乘電梯,不要盲目跳樓。

4)用濕毛巾等捂住口鼻、沿著墻壁,彎腰走或匍匐前進(jìn)。

5)身上著火,脫去著火衣服,就地打滾。

2.知道火警號碼及其由來,懂得發(fā)生火災(zāi)時(shí)要及時(shí)報(bào)警求救。

——大家已經(jīng)知道火警號碼是119,那么大家知道關(guān)于119的故事么?

——報(bào)火警的時(shí)候怎么跟消防員叔叔說呢?

小結(jié):報(bào)火警的時(shí)候不要著急,要把地址說清楚。如果不懂的可以提醒身邊的`大人去打號碼。及時(shí)的救火很重要,要第一時(shí)間撥打號碼119報(bào)火警。

師幼討論“防安全注意事項(xiàng)”,出示組圖,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解消防安全。

1)不玩火,不要隨身攜帶火柴等火種。

2)不在陽臺、樓道內(nèi)和其他禁放場所燃放煙花爆竹。

3)不亂動、不損壞公共消防器材。

4)進(jìn)入公共場所要注意消防安全標(biāo)志、記住疏散方向。

5)呼救的時(shí)候,在窗口、陽臺等容易被人看見的地方呼救。

2.出示組圖“消防標(biāo)識”,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識。

3.出示組圖“易燃品”,引導(dǎo)幼兒了解生活中有哪些易燃品。

帶領(lǐng)幼兒讀念《防火小兒歌》,進(jìn)一步鞏固幼兒自我保護(hù)能力。

1.師幼念兒歌。

2.防災(zāi)知識小問答。

區(qū)域活動。

語言區(qū):投放消防器材和消防標(biāo)識的圖片,引導(dǎo)幼兒說一說不同消防器械的使用方法以及不同的消防標(biāo)識表示的不同含義。

日常活動。

1.觀察校園里有哪些地方裝有消防器械,說一說不同消防器械的用法。

2.觀察疏散指示標(biāo)志的方向,進(jìn)行消防安全演練,學(xué)習(xí)用濕毛巾掩護(hù)口鼻的逃生方法。

家園共育。

家長配合,引導(dǎo)幼兒了解家里及公共場所的消防通道及消防器材,提高消防安全意識。

附【兒歌】。

小朋友們請牢記。

別拿火燭玩游戲。

小心火災(zāi)隨時(shí)起。

火災(zāi)逃生要牢記。

進(jìn)入公共場所里。

逃生方向看仔細(xì)。

萬一火災(zāi)燃燒起。

看到濃煙別著急。

先拿濕巾捂口鼻。

快快趴下向前移。

記住別回火場里。

生命安全為第一。

小朋友們攜起手。

消防意識要加強(qiáng)。

自己在家不玩火。

發(fā)現(xiàn)煙霧快幫忙。

緊急號碼119。

不要靠近火堆旁。

發(fā)現(xiàn)火情不慌忙。

我是消防小健將。

小小班消防安全教案篇十

游戲目標(biāo):

1.訓(xùn)練運(yùn)動技能,如爬山和跑步。

2.練習(xí)發(fā)生火災(zāi)時(shí)的自救方法,提高自我保護(hù)意識和安全意識。

3.增強(qiáng)安全意識,克制好奇心,不要在危險(xiǎn)的地方玩耍。

4.在空之間發(fā)展孩子的觀察力和想象力。

為游戲做準(zhǔn)備:

1.體驗(yàn)準(zhǔn)備:孩子懂得防火,懂得自救。

2.材料準(zhǔn)備:地墊2套,盛水的塑料容器2個,與孩子人數(shù)相等的毛巾,小錘子2個,鼓1個。

游戲玩法:

把孩子們分成兩組。當(dāng)孩子們聽到鼓聲時(shí),每組的第一個孩子迅速跑向毛巾,拿起一條毛巾,跑向裝滿水的容器,弄濕毛巾,捂住口鼻,趴在地墊上,到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲打鈴鼓,下一個孩子重新開始游戲。

游戲規(guī)則:

1.每個隊(duì)員聽到鼓聲才能出發(fā)。

2.必須用毛巾捂住口鼻,在地墊上爬行。

擴(kuò)展活動:

真正的消防演練可以在賽后進(jìn)行。

教學(xué)反思:

是幼兒園安全的`重中之重,消防安全是重中之重。孩子的生活是豐富多彩的,安全教育也要抓住時(shí)機(jī)。燃放鞭炮會引起火災(zāi)。老師抓住這個生活事例,對幼兒進(jìn)行了一系列的安全教育,讓他們在真情實(shí)感中感受,更容易接受。

小小班消防安全教案篇十一

在我們生活的周圍環(huán)境中,到處充滿著威脅孩子安全的因素,孩子在幼兒期由于生理、心理發(fā)展尚未完善,其自我保護(hù)能力相當(dāng)缺乏,一不小心,就容易發(fā)生事故,觸及到幼兒的安全。因此《幼兒教育指導(dǎo)綱要》中指出:"幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。"顯然保護(hù)幼兒的安全與健康已成為幼兒園工作的重中之重。然而,健康與安全不能被動的等待給予,而應(yīng)該讓孩子主動地獲得。"授之以魚,不如授之以漁"。

1、直觀教學(xué)法通過視頻、圖片、實(shí)物具體形象的展示給幼兒,使幼兒產(chǎn)生深刻的印象。

2、談話討論法根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)提出問題,啟發(fā)幼兒一步一步深入思考和總結(jié)安全消防知識。

3、練習(xí)法在教師指導(dǎo)下幼兒通過親生參與消防演練鞏固安全消防知識和掌握消防技巧。

《火災(zāi)案例》火災(zāi)的處理方法消防安全兒歌

一、活動目標(biāo)

1、讓幼兒感受火災(zāi)的威脅以及火災(zāi)帶來的危害。

2、讓幼兒懂得逃生自救的基本技能。

3、讓幼兒認(rèn)識消防設(shè)施設(shè)備,提高防火意識。

二、活動準(zhǔn)備

1、《火災(zāi)案例》錄像。

2、人手一塊濕毛巾。

3、"安全出口"指示牌,滅火器。

三、活動過程

1、教師組織幼兒圍坐,談話導(dǎo)入活動主題教師:"小朋友,你們見過火嗎?火有什么作用?"幼兒:"火可以用來煮飯;火可以照明;火可以燒烤……"教師小結(jié):火可以給我們的生活帶來很多方便,但如果我們用火不當(dāng),就會發(fā)生火災(zāi),危害我們的生命了,所以我們一定要小心用火。

2、教師:"下面請小朋友觀看《火災(zāi)現(xiàn)場》視頻,看看片里面都說了些什么"。教師播放視頻片段,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀看。

3、教師:"剛才我們看了火災(zāi)的視頻,那你們說說,火災(zāi)對我們有什么危害?"幼兒:"大火會把人燒傷;會把樓房燒掉……"

4、引導(dǎo)幼兒說說發(fā)生火災(zāi)時(shí)該怎么辦?并逐一出示以下幻燈片:

(1)出示幻燈片3師:"如果發(fā)生火災(zāi)了,該怎么辦?"幼:"趕快撥打119"教師小結(jié)圖1:發(fā)生火災(zāi)時(shí)要迅速撥打火警電話119,并講清楚你的詳細(xì)地址、姓名及電話號碼(告訴幼兒切記不能隨便撥打火警電話)。

(2)出示幻燈片4、5師:"如果家里起火了該怎么辦?"幼:"用水把火撲滅"幼:"用滅火器把火撲滅"教師小結(jié)圖2:家中一旦起火,不要驚慌失措,如果火勢不大,應(yīng)迅速利用家中的滅火器,采取有效措施控制和撲救。

(教師出示滅火器,向幼兒介紹其結(jié)構(gòu),教幼兒正確使用滅火器的方法:一搖、二拔、三噴,并讓幼兒模仿練習(xí))。

(3)出示幻燈片6師:"如果火勢很猛,濃煙很多,我們有什么辦法逃到安全的地方?"幼:"披上濕被子沖出去。"幼:"還可以披上濕衣服沖出去。

教師小結(jié)圖3:受到火勢威脅時(shí),要當(dāng)機(jī)立斷披上濕衣服、濕被褥等向安全出口方向沖出。穿過濃煙逃生時(shí),要盡量使身體貼近地面,并用濕毛巾捂住口鼻。

師:"濕毛巾要折疊6—8層才能防止?jié)鉄焼苋氡强祝缓笥脻衩砦孀】诒遣⒇堉摺?(讓幼兒練習(xí)折疊濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走)。

(4)出示幻燈片7師:"發(fā)生火災(zāi)了,可以乘坐電梯嗎?"幼:"不能乘坐電梯。"師:"為什么?"幼:"火會把電線燒斷,人就會被困在電梯內(nèi)更危險(xiǎn)。"教師小結(jié)圖4:遇到火災(zāi)時(shí)不可乘坐電梯,要向安全出口方向逃生。

(5)出示幻燈片8、9師:"如果所有的逃生線路被大火封鎖了,該怎么辦?"幼:"跑回房間里,等消防員叔叔來救。"幼:跑到窗口大聲叫"救命!救命!"教師小結(jié)圖5:若所有逃生線路被大火封鎖,要立即退回室內(nèi),用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向室外發(fā)送求救信號,等待救援,千萬不能盲目跳樓。

(讓幼兒練習(xí)揮舞衣物、呼叫等求救方法)。

5、教師:"好了,剛才小朋友都知道了當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí),我們應(yīng)該怎么做才能脫離危險(xiǎn),現(xiàn)在我們來復(fù)習(xí)一首學(xué)過消防安全兒歌的兒歌"。

小朋友,不玩火,消防安全第一條,不玩火,不碰電,自我保護(hù)是關(guān)鍵,關(guān)鍵時(shí)119,發(fā)生火災(zāi)不亂走,心不慌,意不亂,鎮(zhèn)靜冷靜快疏散,濕毛巾,捂口鼻,身體前屈頭鄰地,逃生術(shù),要記清,孩子家長都放心。

6、模擬逃生演習(xí)(布置好場地)教師:"我們現(xiàn)在來進(jìn)行消防逃生演習(xí)"。

當(dāng)助教點(diǎn)燃鐵桶中的助燃物時(shí),現(xiàn)場響起警報(bào)聲,教師立即拿起"手機(jī)"撥打火警電話"119",并指揮幼兒拿濕毛巾折疊8層捂住口鼻,貓著腰,有秩序地向"安全出口"方向沖出去。在撤離的同時(shí),"消防員"趕到用滅火器把火撲滅。

7、教師小結(jié),活動結(jié)束。

小小班消防安全教案篇十二

活動目標(biāo):

1、通過演習(xí),訓(xùn)練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過安全疏散通道。

2、教育幼兒遇到危險(xiǎn)時(shí)才能聽從老師的指揮,作出基本的自救行為。

3、培養(yǎng)教師和幼兒相關(guān)的安全意識和保護(hù)能力。

4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

活動準(zhǔn)備:

1、知道火災(zāi)中自救的基本常識。

2、熟悉本班的逃生路線。

活動過程:

1、警報(bào)響起,教師迅速做好準(zhǔn)備工作。

2、教師即刻停止一切活動,組織幼兒迅速按規(guī)定的疏散線路帶領(lǐng)幼兒有序下樓,集中到操場安全地帶,再清點(diǎn)人數(shù)。

3、在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災(zāi)地點(diǎn),做到無遺漏、無丟失、無傷害。

《消防演習(xí)》反思在上消防安全演習(xí)的`活動中,幼兒已經(jīng)積累了有關(guān)安全防火的生活經(jīng)驗(yàn)。讓幼兒知道,萬一遇到火災(zāi)不要盲目亂逃,一定要采用安全的逃生方法,才能避免造成人身傷害,同時(shí)也教育幼兒,不僅自己不玩火,也提醒身邊的人不玩火,注意用火安全,懂得保護(hù)自己。

根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),我們班進(jìn)行了火災(zāi)中的自救演習(xí)方法。一聲哨響之后,幼兒立即進(jìn)入廁所打濕毛巾,捂住口鼻,快速撤離。

當(dāng)大火封門不能很快撤離時(shí),在窗口揮舞顏色鮮艷的毛巾求救幫助。

當(dāng)火燒著衣服,在地上滾動,把火熄滅。

昨日上午9:10分,幼兒在教室里正認(rèn)真地做著作業(yè)。突然,刺耳的消防警鈴響起,在毫不知情的情況下,我班幼兒在教師緊張有序的組織下急速地從樓梯離開教室,向大門奔去…。在演習(xí)完以后孩子們特別興奮,各自討論著剛才逃生的情景。

在這次消防演習(xí)活動,給幼兒留下了深刻的印象,而且讓幼兒在活動中增強(qiáng)了自救能力,也加強(qiáng)了對消防安全知識和應(yīng)急能力。通過這次活動的開展,我覺得在演練時(shí),幼兒沒有演習(xí)的經(jīng)驗(yàn),導(dǎo)致幼兒沒有認(rèn)真地投入扮演角色。

小小班消防安全教案篇十三

1、認(rèn)識火的危害,遠(yuǎn)離火,不玩火。

2、學(xué)習(xí)火災(zāi)的基本自救方法。

讓孩子意識到火災(zāi)的危險(xiǎn)性。

:讓幼兒了解一些火災(zāi)的自救方法。

1、滅火器和煙花的圖片。

2、消防自救圖片。

1、會話介紹。

老師:孩子們,我們馬上就要放寒假了。你開心嗎?

老師:現(xiàn)在是寒假。我們都回家過春節(jié)。孩子們,你們喜歡春節(jié)嗎?

老師:老師問小朋友,過年的時(shí)候你們會怎么過年。

讓個別孩子來回答。

教師總結(jié):

是??!當(dāng)我們慶祝春節(jié)時(shí),每個人都會穿上新衣服,我的.父母會做很多好吃的東西。也會一起放鞭炮和煙花;還有的會去奶奶、爺爺、親戚家玩等等。

第二,了解火災(zāi)的危害。

引導(dǎo)孩子回答(火)。

老師:孩子不小心著火會有什么危害?

老師總結(jié):發(fā)生火災(zāi)會發(fā)生很多危險(xiǎn)的事情,會把我們的房子和房子里的很多東西燒掉。嚴(yán)重的話會灼傷我們,冒出來的煙會窒息而死。

三、火災(zāi)自救法。

老師:那么,孩子們,想想如果發(fā)生火災(zāi)該怎么辦。

老師:家里著火了怎么辦?

老師:如果我們的房子著火了,我們必須跑出房子。應(yīng)該怎么跑出來?

老師:首先,我們要拿一條濕毛巾捂住嘴,然后彎腰沿著墻快速跑出去。

給我看看滅火器的圖片:也可以讓大人拿著滅火器噴在著火的地方??矗@是滅火器。

老師:如果發(fā)生火災(zāi),我們該怎么辦?

老師:我們應(yīng)該馬上跑,在沒有火的地方,然后撥打119報(bào)警,這樣會有很多消防員的叔叔來滅火。老師:看看這些人?。ㄋ麄兪窍绬T叔叔);他們正在火災(zāi)發(fā)生的地方滅火。

教師總結(jié):

所以,孩子們,我們應(yīng)該知道,如果發(fā)生火災(zāi),我們不應(yīng)該驚慌失措,我們不應(yīng)該站在原地哭泣。我們應(yīng)該試著自己逃走。就像我們剛才說的,捂住嘴不要吸入太多的煙然后逃跑。

第四,結(jié)尾部分。

老師:我們生活中有很多容易引起火災(zāi)的情況,孩子要多注意安全;遠(yuǎn)離火源,不要玩火,只能在大人的指導(dǎo)下玩煙花。不要在廚房玩火、煙火或小孩。

小小班消防安全教案篇十四

作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編為大家整理的小班安全消防教案,希望對大家有所幫助。

1、教育孩子放假期間不玩火,遠(yuǎn)離火。

2、增強(qiáng)孩子的防火安全意識。

教育孩子不玩火,不亂玩煙花爆竹、不亂動家里電器。

增強(qiáng)孩子的防火安全意識。

可能導(dǎo)致火災(zāi)的物品圖片、場景。

一、談話導(dǎo)入。

2、教師小結(jié):新年的時(shí)候人們會放鞭炮、煙花來慶祝新的一年的來臨,還有一些人會在家里點(diǎn)上香燭。

二、出示圖片,引導(dǎo)孩子認(rèn)識可能導(dǎo)致火災(zāi)的`物品,增強(qiáng)孩子的防火安全意識。

1、煙花爆竹。

(2)請幼兒說說。

(3)教師小結(jié):煙花爆竹雖然好玩,但是這些事危險(xiǎn)物品,點(diǎn)燃后會燃燒,如果亂玩就容易使自己受傷。這些煙花爆竹還會給我們的生活帶著不便,會發(fā)出吵鬧的噪音和污染環(huán)境。如果不小心著火了,會發(fā)生很多危險(xiǎn)的事情,會把房子燒著、把很多東西也燒著、引起很多東西也被大火燒壞,也會燒傷我們?nèi)恕⒚俺鰜淼臐鉄熞矔谷酥舷⑺劳龅?。我們在家里不要去玩煙花爆竹,也不要去點(diǎn)香燭,如果你們家里要放煙花和爆竹,你要站的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的不能靠近,以免燒傷了自己。

2、取暖用具。

(1)天氣很冷了,小朋友在家里會怎么讓自己暖和呢?

(2)幼兒說說。(用取暖器、暖水袋、烤火、電熱毯)

(4)教師小結(jié):這些物品都是要用到電,電也是一種很危險(xiǎn)的東西,平時(shí)我們不能獨(dú)自插電源,尤其是當(dāng)手里有水的時(shí)候一定不能去觸碰電源插座,容易導(dǎo)電,更不能為了暖和去有火的地方烤火,這樣容易發(fā)生危險(xiǎn),容易發(fā)生火災(zāi)。

三、發(fā)生火災(zāi)時(shí)正確的處理方法。

教師:如果著火了怎么辦呀? 在屋里著火了要怎么做呢?我們應(yīng)該怎樣跑出去呢?

教師小結(jié):我們在屋里著火了的話,我們就要趕緊跑出屋外。先要拿到濕毛巾捂住嘴巴,然后彎著腰沿著墻壁快速的跑出去。應(yīng)該馬上的跑,跑到?jīng)]有火的地方去,然后撥打119火災(zāi)電話,撥打119這樣就會有很多消防員叔叔過來救火。小朋友如果遇到火災(zāi)我們不要驚慌,不能站在原地哭,我們因該自己想辦法逃出去,像我們剛才說的方法一樣,捂住嘴巴不要吸入太多的濃煙然后跑出去。

四、結(jié)束部分。

教師總結(jié):在我們生活中有很多地方都容易引起火災(zāi),所以小朋友們更該注意安全;遠(yuǎn)離火、不玩火、不玩電器插座、不亂玩煙花爆竹。一些很容易引起著火的物品也要遠(yuǎn)離,并在家里提醒爸爸媽媽正確防火的方法。

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