小學(xué)生難忘的七夕范文(22篇)

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小學(xué)生難忘的七夕范文(22篇)
時(shí)間:2023-12-01 03:44:52     小編:文軒

成功的關(guān)鍵在于持之以恒,堅(jiān)持不懈地追求自己的目標(biāo)。2.合理的總結(jié)結(jié)構(gòu)可以使內(nèi)容更加有條理和易于理解以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,供大家參考。

小學(xué)生難忘的七夕篇一

今天的天氣異常冷,我走在大街上,總感覺風(fēng)悄悄地跑進(jìn)了我的身體,冷的打哆嗦,不僅加快了回家的腳步。

走到一個(gè)角落里,看著許多人圍在一起,心想這么冷的天,還在看什么新奇。出于好奇,我也走了過去,只見墻角里跪著一個(gè)乞丐。他骨瘦如柴,只穿了一件單薄的衣服,他的旁邊有一個(gè)碗,旁邊的人們議論紛紛,一個(gè)40歲左右的女人說:“你看他,多可憐呀!只穿了一件單薄的衣服,而且瘦得只剩下骨頭了,真令人難過!”一個(gè)30歲左右燙著金發(fā)的女人立刻反駁說:“可憐什么呀可憐,根本就是騙人的,騙取人們的同情心,讓我們給他錢,天下的騙子這么多,小心上當(dāng)。”第一個(gè)女人說:“難道你眼睜睜地看著他挨凍嗎?”金發(fā)女說:“萬一是個(gè)騙子,我們的錢不是白白浪費(fèi)了嗎?”兩個(gè)人爭吵了起來,那個(gè)乞丐用乞求的目光望望這個(gè),看看那個(gè),人們都不理會(huì)。

忽然,一個(gè)殘疾人,拄著拐杖,走進(jìn)了人群,他看了看乞丐,立刻從口袋里翻錢,翻遍所有的口袋,最后翻出了一個(gè)五角和一個(gè)拾元的,我原以為他會(huì)給他五角的,沒想到那個(gè)乞丐毫不猶豫的給了乞丐拾元,在場的人驚呆了。

殘疾人走了,走的那么堅(jiān)定,漸漸地消失在遠(yuǎn)方,乞丐還在用感激的目光望著他,盡管他走遠(yuǎn)了。

人們好像醒悟過來,紛紛給乞丐錢。

走在回家的路上,那個(gè)乞丐的身影仍在我頭腦中閃過,慢慢的變的高大、高大……

小學(xué)生難忘的七夕篇二

六七歲那年,是我第一次到外祖母家中。記得那時(shí)還小。什么節(jié)日啊,一概不知。唯一記憶最深的就是七夕節(jié)。夕陽西下,迎來了星光照耀的晚空。玩耍著,看到正在望著星空的表姑,問她:“表姑,你看什么?!彼卮穑骸捌迹憧?,那兩顆正在靠近的星星,牛郎織女會(huì)合了。”抬頭看,真的,有著兩顆星星正在靠近。近了,近了,直到完全相依。

但童年的我,不懂。問:“這有什么好看?”她微微的一笑,牽著我,回到家中。說:“你知道么,今天是七夕節(jié)。”童年的我,不懂七夕節(jié)是什么。我問:“七夕節(jié)干什么用的。”表姑微微一笑,笑罷,跟我講起了牛郎織女的故事。聽完,又問:“織女的外祖母為什么要拆散他們?”至于表姑說了些什么,我記不清了。但我知道,那天,聽完故事我又看了一次星空。但表姑講了好長的一段時(shí)間,牛郎織女會(huì)面的時(shí)間已經(jīng)過了。

那天,我仰望著星空,滿天都是小星星的星空,充滿小星星的七夕夜的星空。好美。又是七年后的七夕夜,同樣的七夕夜,可我卻看不到滿天都是小星星的七夕的星空了。只是偶爾有幾顆若隱若現(xiàn)星星,只剩這么幾顆星星,不過是為星空多加了幾分凄涼的景色罷了。

我好想再看一次滿天都是小星星的星空,可是,現(xiàn)在污染嚴(yán)重了,這樣一個(gè)簡單的要求,簡直就是天方夜譚。啊!那片充滿了小星星的星空??!你好美,??!七年前的七夕夜啊!你真美。

望夢中能見到你,七夕夜。

小學(xué)生難忘的七夕篇三

歲月匆匆而逝,小學(xué)六年生活,轉(zhuǎn)眼間就這樣過去了。這六年的小學(xué)生活,仿佛是那昨日天空中的云,美得讓人陶醉;抑或是一杯香茗,給人淡淡的回味和享受;抑或是那陳舊的童話書,每讀一遍,心中總會(huì)激起一陣陣的暖流……無論是老師、同學(xué)、課桌、書本,一切一切小學(xué)的記憶,都是那么的美好。在這六年中,是他們一直陪伴著我,激勵(lì)著我勇往直前。不論是現(xiàn)在,或是更長遠(yuǎn)的以后,我都會(huì)把他們珍藏在記憶深處,永遠(yuǎn)銘記在心。

翻開那記憶中漸漸泛黃的書頁,那一件件歷歷在目的事仍舊是親近如初。曾經(jīng)有過喜悅和感傷,在這里撒下淚水和驕傲。我們相逢在那碩果累累的秋天,相識(shí)在那雪花紛飛的冬天,相交在那鳥語花香的春天,相知并相擁在這萬物茂盛的夏天。曾經(jīng)一起走過的日子,都是那么的幸福和美好。

還記得嗎?四年級(jí)時(shí),我們一起練集體舞。剛接到通知時(shí),個(gè)個(gè)激動(dòng)不已,期待著比賽這一天的到來??墒窃谟?xùn)練的過程中,卻因?yàn)槲璧竸?dòng)作構(gòu)成了很多麻煩。因?yàn)槲璧甘抢蠋熃唤o女生全權(quán)負(fù)責(zé)的,所以編排的舞蹈有很多技巧在上面,男生們跳起來很不自然,整個(gè)舞蹈先不說動(dòng)作吧,一個(gè)個(gè)你跳你的,我跳我的,整體效果很差。老師考慮到了男生,于是又費(fèi)盡心思跟著班委一起改動(dòng)作,一起訓(xùn)練,一個(gè)個(gè)挨著糾正動(dòng)作,把舞蹈改成一組一組地教。每個(gè)同學(xué)都是用近乎苛刻來要求自己完美、完美、再完美些……一遍遍地練習(xí),在太陽的暴曬下,每個(gè)人的臉上都流著汗珠,每個(gè)人都累得精疲力竭,可是沒有一個(gè)人抱怨。無數(shù)次音樂響起,無數(shù)次重復(fù)著動(dòng)作,每個(gè)人的臉上始終只有微笑,每個(gè)人都充滿了必勝的信心!在我們的心中,舞蹈像一粒種子,每一次的練習(xí)都能讓它更加茁壯成長,長成一棵蒼天大樹,為我們撐起一片屬于自己的天空,為我們的團(tuán)結(jié)歌頌。

比賽那天,我們一個(gè)個(gè)手戴彩環(huán),身穿干凈整齊的校服,面帶著微笑上了場。音樂響起來了,我們做著嫻熟的動(dòng)作,跳著柔美的舞姿,像是那平靜的湖面上一只只活潑的白天鵝,像那雨天里滴滴答答歡快的雨滴,更像一朵朵朝氣蓬勃的向日葵正迎著陽光茂盛地生長。演出結(jié)束了,一陣陣?yán)坐Q般的掌聲響起來,我們拉著手向觀眾們謝幕。雖然我不知道我們的舞姿是不是最優(yōu)美的,但是在我們每個(gè)人的身上我看到了最寶貴的東西,那就是——團(tuán)結(jié)合作。

再想起我們的那些美好回憶:紅歌比賽、元旦晚會(huì)、六一聯(lián)歡會(huì)、為老師舉辦的生日party……一切的一切,總讓人的心中涌進(jìn)一陣陣地暖流——它們是那樣的美好而快樂,給我無盡的溫馨。

永遠(yuǎn)舍不得說分別——忘不了你,讓我懷念讓我驕傲的`母校;忘不了您們,教書育人的老師;舍不得你們,朝夕相處的同學(xué);感謝那些讓我回味無窮——難忘的小學(xué)生活!

小學(xué)生難忘的七夕篇四

每年農(nóng)歷七月初七這一天是中國的傳統(tǒng)節(jié)日七夕節(jié)。以下是小編搜索整理的七夕的散文:難忘的七夕之夜,供參考借鑒!

在我小的時(shí)侯,每年放暑假都要回到鄉(xiāng)下老家與爺爺、舅舅及姑姑們團(tuán)聚,和他們的小孩玩耍,聽姑姑講故事。記得家中羽毛球場大小的院子里,有一棵爺爺種下的葡萄樹。串串葡萄透過片片葉子垂掛在葡萄架上。

夜晚,我躺在鋪在院子里的席子上,翠綠色的葡萄葉子遮擋著夜的天空,一串串紫紅色和綠盈盈的葡萄懸掛在夜色之中。大人、孩子們在嬉鬧。四姑說:今天是七夕夜,牛郎織女一會(huì)兒要見面呢!在葡萄架下能夠聽到他們說悄悄話,還有好多燕子給牛郎織女搭鵲橋讓他們相見呢!

一會(huì)兒我睡著了,在夢中我夢見天上的那個(gè)男子好像是我自己,又好像是我大姑的兒子——一個(gè)比我大兩歲的表哥。天上漂亮的姑娘像是我住的屋子里墻上的畫,那畫是“寶蓮燈”劇中的嫦娥。記得這幅畫后來還被媽媽帶到了城里,有一年過年我還把它貼到了墻上??上Ш髞砭筒灰娏?。

轉(zhuǎn)眼間幾十年過去了,美夢沒有成真,可喜的是我找到了稱心的工作,找了一個(gè)賢惠的姑娘做媳婦。她雖不是美女,可她是一個(gè)能過日子的樸實(shí)人。她陪伴著我,在祖國大家庭里過著殷實(shí)的百姓生活。

對(duì)一個(gè)人來說,做個(gè)美夢并不難,要實(shí)現(xiàn)美夢才是最難的。對(duì)我們的國家來說,要實(shí)現(xiàn)“中國夢”,沒有全社會(huì)上上下下人們共同努力是不行的。個(gè)人的“美夢”還必須建立在“中國夢”的基礎(chǔ)之上。我們必須付出辛勤的勞動(dòng),去親手搭建通往幸福的“鵲橋”,實(shí)現(xiàn)我們偉大的“中國夢”。

小學(xué)生難忘的七夕篇五

中國的七夕節(jié)——一個(gè)充滿神奇色彩的傳說,似乎已經(jīng)漸漸的被世人所淡忘。當(dāng)我小的時(shí)候聽牛郎織女的故事,還回蕩在耳邊。牛郎和織女的愛情,還記在我們心中?,F(xiàn)在是一個(gè)開放的時(shí)代,外國節(jié)日似乎逐漸取代我們的傳統(tǒng)節(jié)日。人們知道西方情人節(jié),送西方情人節(jié)禮物給你的女朋友或妻子,但請記住,我們中國也有屬于我們的情人節(jié)——七夕節(jié)。

恒河系里,一個(gè)美麗的傳說,一座美麗的橋梁,一個(gè)承載著中華五千年的愛情故事。兒時(shí),你們也許聽得多了;兒時(shí),你們也許曾幻想著有那么一天牛郎織女會(huì)在一起。

七夕,這個(gè)感人的日子。它教會(huì)了我們要努力爭取自由,獲得自由。無論是人是神,人生也是平等的,人生相愛,沒有神的界限。人與人之間的愛戀?zèng)]有隔膜,也沒有人可以阻止。

七夕節(jié),一個(gè)多么浪漫多么美好的傳統(tǒng)節(jié)日,但是它現(xiàn)在已經(jīng)逐漸的被遺忘。

小學(xué)生難忘的七夕篇六

我最大的愿望,是希望我小學(xué)的同學(xué)能珍惜時(shí)間,6年時(shí)光并不長。

我想起了同學(xué)對(duì)我的關(guān)心。記得那是一個(gè)烈日炎炎的中午,我走在上學(xué)的路上,一不小心扭傷了腳。當(dāng)我心里正犯愁不知該怎么辦時(shí),有兩位同學(xué)看見了我,并向我伸出了援助之手,我內(nèi)心的感激一涌而出,連聲向他們道謝。

此時(shí),我的腦海里又想起了老師對(duì)我的關(guān)愛。那天天氣十分惡劣,大雨剛剛光顧了這里,雖然大雨帶走了塵埃,但卻也留下了寒冷,狂風(fēng)也緊隨而來。早上,我沒聽媽媽的勸,只穿了一件單薄的襯衫,如今走在路上,真有些后悔??耧L(fēng)撕咬著周邊的一切,我被寒風(fēng)吹得只打顫,這時(shí),老師走了過來,關(guān)切的問:“你怎么穿這么少?會(huì)感冒的,趕緊回家穿暖和點(diǎn)兒!”我頓時(shí)感到有一股暖流涌入心田,暖暖的點(diǎn)點(diǎn)頭。

咦?剛才想起了什么事?是什么呢?我在記憶的倉庫里反復(fù)的尋找。是什么呢?噢,想起來了,那是學(xué)校組織的一次激動(dòng)人心的拔河比賽。那天下午,毫不知情的我們正在教室里全神貫注的寫字,這時(shí),從窗外傳來一陣震耳欲聾的加油聲。“咦?這是怎么回事?”我百思不得其解。終于挨到了下課,好奇心激發(fā)著我想要去一探究竟,我像一匹脫韁的野馬一般狂奔而下。樓下,學(xué)生們正在熱火朝天地拔河。我這才想起學(xué)校今天要舉行拔河比賽,激動(dòng)的心情如火山般噴發(fā)了出來。時(shí)間在歡呼中悄悄地流逝,終于輪到了我們。我走上前去,搓了搓手,拿起了繩子,隨著一聲哨響,我們使足勁兒拔著,老師在一旁為我們吶喊助威??蓻]一會(huì),繩子就被拉到了對(duì)面,眼看就要輸了,不知哪里來的力氣,又將繩子拉的改變了方向。近了,近了,更近了,終于把繩子拉過來了,我們贏了!打完“勝仗”的我們一個(gè)個(gè)汗流浹背,但人人都洋溢著歡樂的笑臉。

車子騎到了家門口,我從美好的記憶中走了出來,一步步走上了臺(tái)階。

難忘?。⌒W(xué)生活!在那里有我最美好的回憶,有我最甜美的記憶,那一樁樁,一件件的事是我記憶倉庫里一顆顆流光溢彩的珍珠?。?/p>

小學(xué)生難忘的七夕篇七

那年,我上三年級(jí),教我們的安老師轉(zhuǎn) 走了,來了一位新老師,她姓龐,師恩難忘作文500字。

她身材稍微有些胖,圓圓的臉上嵌著一 雙黑亮黑亮的眼睛。挺拔的鼻子上有位不速之 客??眼鏡。

龐老師在我眼里是幽默和藹的化身,上 她的課總會(huì)讓你倍感精神,因?yàn)樗v課的內(nèi)容 實(shí)在是太精彩了。

幽默和藹只是她的特點(diǎn),讓我最喜歡她 的原因是她對(duì)我們的關(guān)愛。

我深刻地記得,那天臨放學(xué),張老師讓 我和班里幾位同學(xué)留到教室辦板報(bào),快六點(diǎn)半 了,平時(shí)這個(gè)時(shí)候都會(huì)在家吃飯,現(xiàn)在我肚子 都抗議了,小學(xué)三年級(jí)作文《師恩難忘作文500字》。龐老師來到教室看到我們,走出教 室,我們都以為她會(huì)回家,沒多久龐老師買來 面包和牛奶,請我們吃。我們狼吞虎咽的吃了 起來,龐老師站在一旁看著,笑了。

那次,寫語文課堂作業(yè),我寫的很起勁 。頑皮的流海兒象滑滑梯一樣滑了下來,我沒 理它。這時(shí),龐老師走了過來,把我的流海兒 向上攏了攏,別在耳后,說“陽陽,一尺,一 拳,一寸怎么又忘了?”我不好意思的笑了笑 ,立刻把頭抬起來。

龐老師對(duì)我們的愛雖然都是些小事,但 這一點(diǎn)一滴的小事全部化成陽光雨露滋潤著她 的學(xué)生們。

龐老師,您是如此的無私。您不求回報(bào) ,辛勤地耕耘著我們。那么就讓我們以優(yōu)異的 成績作為對(duì)您最好的報(bào)答吧!

小學(xué)生難忘的七夕篇八

光陰似箭,一眨眼,5年的光陰像云彩一般離我遠(yuǎn)去,我已六年級(jí)了。小學(xué)的生活令我懷念;令我迷戀;令我回味。如今,我們的同窗生活僅有一年了,想起過去種種往事不禁感概萬千。

在我剛進(jìn)入這個(gè)陌生的班級(jí)時(shí),當(dāng)我對(duì)每個(gè)同學(xué)害怕陌生時(shí),當(dāng)我在這個(gè)班級(jí)里還沒有進(jìn)入學(xué)習(xí)環(huán)境時(shí),是你,敬愛的教師,您在這個(gè)時(shí)候幫忙了我,是我進(jìn)入了學(xué)習(xí)環(huán)境里,每一次的困難,都是教師您在幫我們大家解決,多謝你………教師。

忘不了我的語文教師,我記得您剛上任的時(shí)候,我的作文寫得不是太好,而我自我卻并不太在意,教師是你主動(dòng)找到我,教我怎樣寫好作文,還告訴我怎樣要用修辭手法。我經(jīng)過了你的一番指導(dǎo),作文水平突飛猛進(jìn)。

忘不了,學(xué)校里的每一位教師!忘不了你們那和藹可親的目光,忘不了你們的教誨。是你們用知識(shí)的甘露滋潤了我們那渴求知識(shí)的心田……在這六年中,經(jīng)過了教師們的辛勤培育,我們掌握了許多知識(shí)和懂得了做人的許多道理。

教師,是你們用五年的時(shí)間把我們教大,多謝你,敬愛的教師。

還記得小學(xué)的第一次運(yùn)動(dòng)會(huì),雖然在速度上比不上他們那些運(yùn)動(dòng)健將,可是教師您還是在無微不至的鼓勵(lì)我,當(dāng)時(shí)我在想,如果成績不算太好,可是有了教師你的呵護(hù),我也會(huì)努力的去拼搏。當(dāng)槍炮聲響起時(shí),我努力的拼搏,這使我在小學(xué)乙組60米中跑得了第三名,多謝你教師,對(duì)我無微不至的呵護(hù)。使我在這運(yùn)動(dòng)場上獲得了這么好的成績。

童年的腳印留在學(xué)校的小路上。轉(zhuǎn)眼間,我就要告別小學(xué)生活,去新的教師中奮斗、拼搏。但這六年四班的小學(xué)生活卻永遠(yuǎn)留在了我的心中。

小學(xué)生難忘的七夕篇九

1、往年,我祈求上天賜我幸福?,F(xiàn)在有你在我身邊。我知道,幸福,我已經(jīng)得到了。我愛你!

2、無情的時(shí)空將你我分隔,但想你的心兒依舊難平,七七相見!

3、茫茫星河,我無法找到你的蹤跡;漫漫長夜,你能否感覺我的思念?

4、老是過西方的情人節(jié),為什么不過我們自己的情人節(jié)呢?在這美好的日子里我們一起過好嗎?我等你!

5、我的心上人是個(gè)蓋世英雄,我知道,總有一天他會(huì)身披五彩戰(zhàn)衣,踏著鵲橋來接我,今天你能來嗎?你的織女!

6、親愛的,這三個(gè)字讓我不知所措?七夕情青春如風(fēng),年華若水,轉(zhuǎn)瞬間,我們視乎已經(jīng)走過了春暖花開的時(shí)節(jié)。第一次離家這么遠(yuǎn)的我,真的很感動(dòng)。你的面影會(huì)不時(shí)在我的腦里想起,太多的冷空氣進(jìn)入了我的心里!

7、牛郎會(huì)織女,成了千古佳話,我和你在同一時(shí)空下,鑄筑愛巢。愿天下有情人終成眷屬,用我們的愛架起彩虹!

8、天上人間,歲歲年年,今宵團(tuán)圓,唯愿永遠(yuǎn)、對(duì)你的那種特別的感情,只想告訴你,今生不變!

9、七夕,七夕,我的佳期;織女,織女,我的愛妻;天上地下,千年聚齊;嗚呼哀哉,我愛我妻。

10、七夕情人仙子本不該揭下面紗讓世人褻瀆,可難掩的氣質(zhì)已然外露。其實(shí)冰激凌是一種感情,五顏六色的感情,多種多樣的感情,看你的人生能讓你看到哪一種,或快樂,或悲傷,或希望,或失望,或懂得,或失去.......講個(gè)故事吧,一個(gè)花季男孩,女孩的故事。我從幻想中回到現(xiàn)實(shí),我才清醒過來,其實(shí)我們在三年前已經(jīng)結(jié)束了?七夕情人節(jié)離開后才發(fā)現(xiàn)自己的角色,只是陪你完了一場短暫游戲的瘋?cè)诉^客。

11、花朵有個(gè)希望,希望天空給它陽光;白云有個(gè)希望,希望風(fēng)帶它一起飛翔;蜜蜂有個(gè)希望,希望四季都有花香;我也有個(gè)希望,希望你平安健康!七夕節(jié)快樂!

小學(xué)生難忘的七夕篇十

春節(jié)是我最盼望的節(jié)日了,每一年的春節(jié)除夕夜都是那么的熱鬧,那么的難忘,除夕夜總是能看到美麗的煙花這不今年除夕夜,還沒到時(shí)間,和順的河邊就已經(jīng)擠滿了人。

大約八點(diǎn),煙花晚會(huì)開始了,隨著幾聲炮響,美麗的煙花騰空而起,整個(gè)天空都被染紅了,接著呈現(xiàn)出五彩繽紛的煙花。哇,太美了!第二個(gè)是禮花彈,隨著一聲炮響,一顆顆閃亮的星星飛上了天空,啪,啪幾聲,轉(zhuǎn)眼就變成了一朵朵盛開的菊花。這些煙花有紅的、黃的、綠的此時(shí)漆黑的天空已成了一幅美麗的畫卷。

我最喜歡的要數(shù)燈籠煙花了,一條條銀蛇嘰嘰地飛到空中,隨著嘭!嘭!幾聲,銀索在空中炸開,這時(shí),一只只紅燈籠從空中緩緩?fù)侣?,觀眾發(fā)出了陣陣驚嘆聲,我也情不自禁地張開了嘴,太不可思義了!

當(dāng)我還沉浸在驚嘆聲中,又有幾只金色的小蝌蚪嗖!嗖!地躥上了天空,嘣!在空中炸開發(fā)花,眼前只見金色的瀑布從天而降,我不由得想起了李白的詩句:飛流直下三千尺,疑似銀河落九天。太壯觀了!

煙花不僅把天空裝扮得炫麗多彩,還把河邊點(diǎn)綴得五彩繽紛,一條條五顏六色的彩龍?jiān)诮嫔戏瓭L,好像在與我們一同喜迎新春,接著一顆顆耀眼的星星閃爍在河中,給河邊換上了新衣。

除夕夜的煙花晚會(huì)真的非常的美麗,希望我們的祖國也更加地繁榮昌盛!

小學(xué)生難忘的七夕篇十一

今天,我決定完成一件我想了很久但都沒有做的事,想對(duì)媽媽說聲:“我愛你”!

門外傳來了腳步聲,我心頭一緊,但馬上又平靜了下來。媽媽進(jìn)來了,只見她疲憊的脫下鞋坐在椅子上……我在心里默默地為自己加油鼓勁,然后信心十足地走到媽媽面前說:“媽媽,我,我,……”說到這我一下子卡住了,心跳急劇加速臉一下子紅了起來,那兩個(gè)字仿佛卡在喉嚨口,不愿意出來。媽媽見我這般模樣,便問:“你怎么啦?”我一下回過神來,忙說:“去寫作業(yè)了”。說罷,一溜煙地跑進(jìn)了書房。我的第一次嘗試失敗了。就這樣,我當(dāng)了一次逃兵。

到了晚上睡覺時(shí),我躺在床上,由于沒完成心愿,輾轉(zhuǎn)反側(cè),難以入睡。這時(shí),媽媽進(jìn)來了,她幫我蓋了蓋被子,又幫我把腳邊的被子掖了掖,望著媽媽那忙碌的身影,我終于說:“媽媽,我愛你。”那一刻,我如釋重負(fù),我終于清楚地親口向媽媽表達(dá)了我的想法。媽媽聽了,先是一怔,繼而微笑著輕輕地?fù)崦艘幌挛业念^,對(duì)我說:“好孩子,媽媽很開心能聽見你這么說。但是,大愛無言,愛并不只體現(xiàn)在言語中,而在行動(dòng)中,付出中……“聽著媽媽的話讓我懂得了什么是真愛,怎樣去表達(dá)我的愛。

小學(xué)生難忘的七夕篇十二

你們知道八月十六是什么節(jié)嗎?你們說不定都知道,那就是七夕節(jié)。七夕節(jié)晚上你們?nèi)ベu花了嗎?告訴你我賣了。

七夕節(jié)那天晚上我大早就和朋友到公園去賣花,看見那里的情侶特別多,開始我和那朋友都互相謙讓,讓對(duì)方先去說“買花”(實(shí)際上我們都不干說都讓對(duì)方先說)最后我朋友說了一句話使我不得不第一個(gè)說“買花”這句話是“你比我大,你要做一個(gè)好表率”。

一開始,我還是一點(diǎn)膽量也沒有。最后我給自己打氣加油!我屏住呼吸向一對(duì)情侶說:“這位姐姐好漂亮啊!這位哥哥你賣一束花給姐姐吧!”說完后我滿臉通紅 一直紅到嗓子眼了,不僅如此我的心還撲通撲通的跳著,好像一只兔子在我懷里亂跳??墒牵歉绺缯f:“謝謝!不要!”這時(shí)我的打擊太大差點(diǎn)奔潰了,這時(shí),我說:“唉!該你說了。我表率做完了,該你了,可是他還是搖搖頭。可我說:“你這個(gè)膽小鬼,我鄙視你!”可這一些都不管用。最后我也叫累了坐在花壇便休息。突然有一個(gè)人問我:“你這朵玫瑰多少錢啊?”我說:“不貴才10元!”他說:“10元還不貴啊?”說完就走了。我心里暗暗的想:做一個(gè)生意真難啊!我想了想說不定到游樂場的生意好一點(diǎn)。

現(xiàn)在我知道了,這個(gè)社會(huì)上競爭十分的強(qiáng),所以我一后要好好學(xué)習(xí),以后不要做這樣艱苦的工作。

小學(xué)生難忘的七夕篇十三

抑制不住自己的感情,用略帶顫抖的聲音說:“你要畢業(yè)了,要離開了……”是的,你要去。我們要告別心愛的老師,離開美麗的母校,我們要走出六年來每天進(jìn)進(jìn)出出的'天藍(lán)色校門。

我還清楚地記得,父親牽著我的手第一次走進(jìn)這個(gè)大門的時(shí)候,我覺得它好神秘。現(xiàn)在,我要走出這個(gè)校門了,心里很不爽。我再一次深情的望著這個(gè)大門,凝視著老師深情的眼神,這一切我都記在心里。我忘不了我迷人的童年時(shí)光。

再看看田徑賽場上寬闊的跑道。曾幾何時(shí),我們用頑強(qiáng)而有力的腳步踩在上面,努力出汗。我記得女子4100米接力決賽是在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的一聲槍響中開始的。每個(gè)運(yùn)動(dòng)員都像離弦的箭和脫韁的馬一樣奔向終點(diǎn)。跑道兩邊的拉拉隊(duì)喊得越來越高。

跑道上的運(yùn)動(dòng)員聽到大家為他們加油,跑得更猛了。我是班上的參賽者之一。在同學(xué)們的幫助下,我和另外三名同學(xué)獲得了女子4100米接力賽第一名,為我們班再添一枚金牌。大家的歡呼聲和掌聲在校園里久久回蕩.

再看看操場西側(cè)那片郁郁蔥蔥的小樹林。無論春夏秋冬,都是我們的天堂。春天,我們坐在轉(zhuǎn)盤上,盡情伸展四肢,讓醉人的花香進(jìn)入我們的內(nèi)心。夏天,我們躲在濃密的樹蔭下,動(dòng)情地讀著美麗的詩歌。秋天,我們爬在輕盈的秋千上,湮沒無聞。冬天,走在雪花覆蓋的小路上,留下一串童年的腳印.

現(xiàn)在這些都將是我生命中美好的回憶。

這一刻,小學(xué)生活六年的一切都浮現(xiàn)在腦海里,讓我有一種懷舊的感覺。

再見,母校!再見,這永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我六年的小學(xué)生活!

小學(xué)生難忘的七夕篇十四

在七夕情人節(jié)的時(shí)候,有發(fā)生哪些讓你覺得難忘的事情呢?以下是本站小編為大家整理的難忘的七夕情人節(jié)。

作文。

相關(guān)資料,歡迎閱讀。

小時(shí)候,家中院里種著幾株葡萄,媽媽總是告訴我們,在七夕這天的晚上,可以在葡萄藤下聽到牛郞和織女在鵲橋上的談話。那時(shí),姐妹幾個(gè)對(duì)這個(gè)故事信以為真,相邀著七夕晚上來聽??赡菚r(shí)太小,對(duì)陰歷沒有太多概念,一直錯(cuò)過,直到現(xiàn)在,葡萄藤已不存在,牛郎織女的稍稍話,再也不能聽到了。

上學(xué)后,很喜歡秦觀的《鵲橋仙》“纖云弄巧,飛星傳恨,銀漢迢迢暗渡。金風(fēng)玉露一相逢,便勝卻人間無數(shù)。……”心里總會(huì)對(duì)牛郞織女不能常相見而嘆息。

七夕節(jié)起源于漢代,又稱為“乞巧節(jié)”。東晉葛洪的《西京雜記》有“漢彩女常以七月七日穿七孔針于開襟樓,人俱習(xí)之”的記載,希望女孩都可以心靈手巧。魏晉南北朝時(shí),隨著牛郎織女愛情故事的日趨完善,七夕已成為普遍的節(jié)日,節(jié)俗活動(dòng)日臻豐富多彩,而“乞巧”之舉則成為最為普遍的節(jié)俗活動(dòng)?!肚G楚歲時(shí)記》一書中描述此俗云:“七月七日,為牽牛、織女聚會(huì)之夜。是夕,婦人結(jié)彩樓,穿七孔針,或以金銀等為針,陳瓜果于庭中以乞巧”?,F(xiàn)在,七夕節(jié)原本的習(xí)俗已被遺忘,而由于牛郞織女愛情傳說的存在,被大家稱為“中國情人節(jié)”。

七月,暑假開始了!酷熱的陽光照著我們,照進(jìn)心田,讓心也溫暖起來。這酷熱的陽光引來了牛郎織女,七夕節(jié)就要來到了!

七夕節(jié),牛郎織女相會(huì)的日子,一年只能相會(huì)一次,也只有一個(gè)七夕節(jié)。在七夕節(jié)的夜晚,許多人們在織衣服,來慶祝這美好的七夕節(jié)。農(nóng)村的人們也攀上高梯,許下自己的愿望。一切都很美好。就在這時(shí),我仿佛看到了一只只小鳥排成一隊(duì),組成了一座橋:鵲橋。我又看見了牛郎和織女在鵲橋的兩岸。他們的眼神充滿幸福,他們的臉,充滿渴望,期盼。漸漸地,兩人走上鵲橋,在橋的中央相會(huì)。鳥兒嘰嘰的叫著,好像在祝福牛郎織女,樹上的知了不停地叫,好像想推遲黎明的到來。牛郎織女仿佛插上了翅膀,在天空中相愛,讓人陶醉,讓人沉浸在充滿陽光,鮮花和愛的家園里。

可惜,誰都阻擋不住清晨的到來。在離開的那一刻,牛郎緊緊地拉住織女的手,想留住這美好的一切,可這是沒有辦法的。感人的一刻就要到來了,鳥兒仿佛很珍惜這一切,知了仿佛在哭,連老天爺也流下了感動(dòng),大家多想挽回這一切啊!最讓人激動(dòng)的是,牛郎織女都不肯放手,寧愿牽手一起消失。

我也從這美好的夢中醒來,只望見繁星在空中閃爍。我心中也在祝福牛郎織女,期盼七夕節(jié)再一次到來,下次,我一定要在夢中留住牛郎和織女,讓他們永不分開,幸福的過著生活,我更希望他們能下凡,與我一同生活。雖然這一切是不可能的可我依然有著這樣的夢想。

宋元之際,七夕乞巧相當(dāng)隆重,京城中還設(shè)有專賣乞巧物品的市場,世人稱為乞巧市。宋羅燁、金盈之輯《醉翁談錄》說:七夕,潘樓前買賣乞巧物。自七月一日,車馬嗔咽,至七夕前三日,車馬不通行,相次壅遏,不復(fù)得出,至夜方散。在這里,從乞巧市購買乞巧物的盛況,就可以推知當(dāng)時(shí)七夕乞巧節(jié)的熱鬧景象。人們從七月初一就開始辦置乞巧物品,乞巧市上車水馬龍、人流如潮,到了臨近七夕的時(shí)日、乞巧市上簡直成了人的海洋,車馬難行,觀其風(fēng)情,似乎不亞于最盛大的節(jié)日--春節(jié),說明乞巧節(jié)是古人最為喜歡的節(jié)日之一。人們傳說在七夕的夜晚,抬頭可以看到牛郎織女的銀河相會(huì),或在瓜果架下可偷聽到兩人在天上相會(huì)時(shí)的脈脈情話。

女孩們在這個(gè)充滿浪漫氣息的晚上,對(duì)著天空的朗朗明月,擺上時(shí)令瓜果,朝天祭拜,乞求天上的仙女能賦予她們聰慧的心靈和靈巧的雙手,讓自己的針織女工技法嫻熟,更乞求愛情婚姻的姻緣巧配。

小學(xué)生難忘的七夕篇十五

七夕佳節(jié),鵲橋上的牛郎與織女,淚隔了幾光年,可是依然執(zhí)著無悔,依然年年歲歲期待著到鵲橋上走一趟,只為要與愛著的容顏相見。

七夕節(jié),又稱為“乞巧節(jié)”或“少女節(jié)”、“女兒節(jié)”,在每年農(nóng)歷的七月除七,也稱為中國的情人節(jié)。七夕節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日中最具浪漫色彩的一個(gè)節(jié)日,也是過去姑娘們最為重視的日子。

在這一天晚上,婦女們穿針乞巧、祈福,虔誠隆重。乞巧節(jié)是以牛郎織女的故事而傳下來的。在乞巧節(jié),古今有不同的做法,古代,很多地方的未婚女孩會(huì)在夜深人靜之時(shí),呆在瓜果架下傾聽。據(jù)說如果能聽到牛郎織女相會(huì)時(shí)的悄悄話,這個(gè)少女日后便能得到甜蜜的愛情。還會(huì)接露水洗頭發(fā),傳說七夕節(jié)時(shí)的露水是牛郎織女相會(huì)時(shí)的眼淚,如抹在眼上和手上,可使人眼明手快。七夕節(jié)在古代還有做乞巧果的習(xí)俗,乞巧果是用面粉、白糖,還有少許的芝麻。乞巧果子又名“巧果”,用麥面做的稱“面巧”;用糯米粉做的稱“粉巧”。另外,七夕節(jié)這天,少數(shù)地區(qū)還有拜織女、穿針乞巧等習(xí)俗。

今年的七夕節(jié)就是今天,8月13日。到了晚上,我來到樓下草坪。這時(shí)天早已黑了,藍(lán)紫色的天空上掛著一輪明月,許多小星星一閃一閃的,像小孩亮亮的眼睛,十分漂亮。我找了半天,才在眾多星星中找到牽牛星和織女星。牽牛星和織女星都很大,很亮。牽牛星呈淡藍(lán)色,散發(fā)著淡藍(lán)的的光芒;織女星有一點(diǎn)嫩紅色,散發(fā)著淡紅色的光芒。在兩顆星星中間有一條清晰的線,那就是王母娘娘當(dāng)年劃下的銀河。

我望著天空,眼前浮現(xiàn)著織女和牛郎還有那兩個(gè)孩子相逢時(shí)的情景:許許多多的喜鵲一齊飛來,用自己的生體搭起了一座結(jié)實(shí)而穩(wěn)固的鵲橋,讓牛郎織女還有兩個(gè)孩子重逢。想想那個(gè)場面,就覺得很溫馨。

在這個(gè)中國的情人節(jié)——七夕節(jié)里引發(fā)了我的遐想,讓我對(duì)高深莫測的夜空產(chǎn)生了無比的想象。

六七歲那年,是我第一次到外祖母家中。記得那時(shí)還小。什么節(jié)日啊,一概不知。唯一記憶最深的就是七夕節(jié)。?夕陽西下,迎來了星光照耀的晚空。玩耍著,看到正在望著星空的表姑,問她:“表姑,你看什么?!彼卮穑骸捌?,你看,那兩顆正在靠近的星星,牛郎織女會(huì)合了?!碧ь^看,真的,有著兩顆星星正在靠近。近了,近了,直到完全相依。

但童年的我,不懂。問:“這有什么好看?”她微微的一笑,牽著我,回到家中。說:“你知道么,今天是七夕節(jié)?!蓖甑奈?,不懂七夕節(jié)是什么。我問:“七夕節(jié)干什么用的?!北砉梦⑽⒁恍?,笑罷,跟我講起了牛郎織女的故事。聽完,又問:“織女的外祖母為什么要拆散他們?”至于表姑說了些什么,我記不清了。但我知道,那天,聽完故事我又看了一次星空。但表姑講了好長的一段時(shí)間,牛郎織女會(huì)面的時(shí)間已經(jīng)過了。

那天,我仰望著星空,滿天都是小星星的星空,充滿的小星星的七夕夜的星空。好美。?又是七年后的七夕夜,同樣的七夕夜,可我卻看不到滿天都是小星星的七夕的星空了。只是偶爾有幾顆若隱若現(xiàn)的星星,只剩這么幾顆星星,不過是為星空多加了幾分凄涼的景色罷了。

我好想再看一次滿天都是小星星的星空,可是,現(xiàn)在污染嚴(yán)重了,這樣一個(gè)簡單的要求,簡直就是天方夜譚。

啊!那片充滿了小星星的星空啊!你好美,啊!七年前的七夕夜啊!你真美。

望夢中能見到你,七夕夜。

今天就是情人節(jié)了。

但我是堅(jiān)強(qiáng)的笑著。

姥姥,過得快樂。

小學(xué)生難忘的七夕篇十六

那天是星期三,外面下著大雨,我和同學(xué)們在教室里一起玩,正當(dāng)我們玩在興頭上時(shí)。突然,一個(gè)同學(xué)從后面撲到我身上,把我撲倒在木地板上,只聽“咔”的一聲,我只感到一陣疼痛,當(dāng)我起來時(shí),看到旁邊地板有半顆門牙,馬上知道發(fā)生了什么事,我撿起那半顆牙,捂住嘴,回到座位上,我嚇呆了,同學(xué)們都圍到我身邊來。這時(shí),老師走進(jìn)教室,周圍的同學(xué)告訴了老師,老師說:“怎……怎么搞的?”“我不知道?!蔽逸p聲說。老師立即打電話,讓我爸爸來領(lǐng)我去醫(yī)院檢查檢查。

不過,在后面的第三個(gè)月里,醫(yī)院找到一個(gè)公司,這公司有進(jìn)口的特種膠水可以粘牙,就這樣我那半顆門牙,終于回到原位了。

在這里,我先要感謝我的爸爸媽媽,是他們給我鼓勵(lì);我還要感謝老師,是他們給我生活上的關(guān)心;最后,我要感謝同學(xué),是他們給了我平時(shí)的幫助。

小學(xué)的五年生活是我們學(xué)習(xí)的第一階段,這期間我們學(xué)會(huì)了尊重老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),熱愛集體,從小做個(gè)誠實(shí)誠信的孩子。我經(jīng)歷了許多挫折、許多歡樂、許多成功和許多喜悅,這都離不開老師的辛勤教誨,在我即將離開母校的時(shí)候,我想對(duì)你們說聲:“再見了?!?/p>

小學(xué)生難忘的七夕篇十七

——成長足跡。

第三課時(shí)??交流展示學(xué)習(xí)成果。

一、教材分析。

本單元教材是小學(xué)階段的最后一組課文,是一次綜合性學(xué)習(xí)。這次綜合性學(xué)習(xí)就是通過一系列有意義的活動(dòng)讓學(xué)生把師生情、同學(xué)情以及對(duì)母校的感激之情表達(dá)出來。難忘小學(xué)生活分成成長足跡和依依惜別兩大板塊。這次活動(dòng)與以往的綜合性學(xué)習(xí)單元相比,學(xué)生組住活動(dòng)的比重更大。課前有計(jì)劃、有落實(shí)地讓學(xué)生以個(gè)人、小組、等方式收集整理資料培養(yǎng)學(xué)生合作精神和組織、策劃能力。在課堂上交流展示個(gè)人和班級(jí)成長的足跡。這節(jié)課以學(xué)生交流展示個(gè)人成長記錄袋和班級(jí)紀(jì)念冊為主線讓學(xué)生將小學(xué)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴用多種形式表達(dá)出來可以說說難忘回憶,可以暢談成長過程中的故事也可以展示自己的成果讓學(xué)生將課內(nèi)課外的活動(dòng)結(jié)合起來充分體現(xiàn)綜合性學(xué)習(xí)自主、合作、探究、開放的特征。

二、教學(xué)目標(biāo)。

通過讀閱讀材料中的文章,感受作者對(duì)小學(xué)生活的懷念,對(duì)母校、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)的感情。

回顧個(gè)人和集體的成長經(jīng)歷、懂得成長需要自己的努力、也離不開學(xué)校的關(guān)懷、老師的教導(dǎo)和同學(xué)的幫助。

制作個(gè)人成長記錄袋和班級(jí)紀(jì)念冊培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力合作組織能力。

三、教學(xué)準(zhǔn)備。

學(xué)生課前收集資料并制作成長記錄袋及班級(jí)紀(jì)念冊。

教師做出合理計(jì)劃做好課內(nèi)與課外的指導(dǎo)檢查工作。

打破常規(guī)讓學(xué)生分組圍坐創(chuàng)設(shè)寬松愉樂的交流環(huán)境。

利用多媒體課件營造氛圍讓學(xué)生樂于交流,樂于回憶使學(xué)生入情入境。

四、教學(xué)過程。

(一)童歌激趣?感情渲染。

播放歌曲《童年》并用課件展示收集的學(xué)生學(xué)習(xí)生活,及在不同時(shí)期的照片以引起學(xué)生對(duì)自己童年生活的回憶認(rèn)識(shí)到即將告別童年也將離開母校老師和同學(xué)。

師:聽了這首旋律悠揚(yáng)感情真摯的歌曲同學(xué)們有什么感受呢?

(學(xué)生發(fā)言交流感受,注意尊重學(xué)生的各種體驗(yàn)和感受)。

(二)總結(jié)導(dǎo)入新課。

同學(xué)們讀讀課題。(指導(dǎo)學(xué)生讀出感情)。

前面幾節(jié)課我們學(xué)習(xí)了閱讀材料中的幾篇課文,課下老師還讓同學(xué)們尋找收集了自己的成長足跡并讓制作了成長記錄袋這節(jié)課我們就來展示我們的成果吧!

(三)展示個(gè)人成長記錄袋。

1整體展示記錄袋。

以小組為單位評(píng)選最佳成長記錄袋。(各小組進(jìn)行評(píng)選)。

評(píng)出優(yōu)勝者上臺(tái)展示。

其他同學(xué)做出評(píng)議。

(注意語言的委婉,重點(diǎn)說說設(shè)計(jì)是否精美,內(nèi)容是否全面,有沒有創(chuàng)意,重在鼓勵(lì))。

教師做簡單的總結(jié)。

過渡:六年的小學(xué)生活多像一幅五彩斑斕的畫冊呀,在這本畫冊中肯定記載著同學(xué)們美好的回憶,讓我們拿起手中的相片,打開記憶的大門回憶你最難忘的一個(gè)老師,一個(gè)同學(xué),一節(jié)受益終身的課,一句鼓勵(lì)的話語,難忘的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

先在小組內(nèi)交流,然后準(zhǔn)備在全班交流。

各小組長發(fā)言為自己的隊(duì)員加油。

自由發(fā)言鼓勵(lì)學(xué)生入情入境地?cái)⒄f。

3暢談成長故事。

(1)、回憶故事。播放相片,讓學(xué)生回憶成長中的各種故事并準(zhǔn)備講給大家聽。(如運(yùn)動(dòng)會(huì)、春游、合唱、踢毽子等等)。

(2)、說說故事。自己準(zhǔn)備后交流。其他同學(xué)可在他講完后補(bǔ)充。

(3)、老師總結(jié)。

是的,六年了,我們哭過,笑過,我們成功過,也失敗過。但我們在這些酸甜苦辣中長大了,我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會(huì)了寬容,體會(huì)了師生情,同學(xué)情。他們見證了我們的成長!也讓我們的校園生活變得更加難忘。

4作品展示。

過渡:六年里我們每位弱不禁風(fēng)的花蕊都成為一只搏擊長空的雛鷹,有無知變得成熟,學(xué)會(huì)了做人的道理,我們掌握了許許多多的本領(lǐng)今天我們就來展示自己的成果吧!

在小組內(nèi)展示作品。(可以是一幅畫,一篇作文,一篇日記,一份手抄報(bào),一份成長日報(bào),一件手工制作,或者是一首歌,一段表演等等。)。

設(shè)置一個(gè)展示臺(tái)讓同學(xué)上臺(tái)展示。營造氛圍激勵(lì)更多的學(xué)生上臺(tái)展示。

評(píng)選優(yōu)秀者給予表揚(yáng)并發(fā)放最佳表演者獎(jiǎng)。

評(píng)選標(biāo)準(zhǔn):

(展示的作品精美新穎;陳述時(shí)大方、自然;語言組織優(yōu)美能做到聲情并茂;形式獨(dú)特具有新意)。

5榮譽(yù)伴我成長。

設(shè)立光榮榜讓學(xué)生在上面寫下自己的名字。老師把制作好的光榮榜分發(fā)到各小組。

小組長組織學(xué)生獲獎(jiǎng)同學(xué)的名自寫在光榮榜上。

各組展示光榮榜并張貼在黑板上。

說說你獲獎(jiǎng)感言或獎(jiǎng)狀背后的故事,好嗎?

學(xué)生感言舉例:

生:這些獎(jiǎng)狀將會(huì)激勵(lì)我勇往直前,我不會(huì)在勝利時(shí)只看美麗的風(fēng)景,我還會(huì)把他當(dāng)做我新的起跑線,相信我會(huì)越飛越高。

生:看到這來之不易的獎(jiǎng)狀我就想起那次激動(dòng)人心的跳繩比賽……。

生:獎(jiǎng)牌只代表過去,我不會(huì)沉浸在喜悅中,我會(huì)更加努力戰(zhàn)勝自我。

生:獎(jiǎng)狀是激勵(lì)我向更高點(diǎn)攀登的動(dòng)力,我認(rèn)為只要努力了即使沒得獎(jiǎng)狀也無所謂。

……。

教師總結(jié)。

是?。∵@一張張獎(jiǎng)狀凝聚著每位同學(xué)的心血和汗水,承載著我們每一位同學(xué)的希望,也給予我們無盡的力量,老師相信這一張張獎(jiǎng)狀只代表過去,我們會(huì)朝著前面的路勇敢的走下去,我相信你們的未來會(huì)更精彩。

(四)展示班級(jí)紀(jì)念冊。

班長向大家展示班級(jí)紀(jì)念冊。

讓同學(xué)輪流欣賞。

展示多媒體圖片(展示時(shí)請他們制作成員向同學(xué)們用語言做介紹)。

第一板塊:師恩難忘?六年來我們在老師的精心呵護(hù)下茁壯成長,我們的點(diǎn)滴進(jìn)步都滲透著老師的心血,課堂上有老師諄諄教誨,課間有老師的耐心指導(dǎo),課外有我們濃濃的師生情。

第二板塊:同學(xué)情深?同學(xué)中有傷心時(shí)的鼓勵(lì),有共同學(xué)習(xí)的身影,有你我嬉戲娛樂的歡聲笑語,我們親密無間,情深似海,有什么能比的上我們間純潔的友情呢。

第三板塊:運(yùn)動(dòng)場上??我們的身影留在校園的每個(gè)角落,看在運(yùn)動(dòng)場上你追我趕的激烈場面,同學(xué)們像展開理想翅膀的雛鷹一樣盡情翱翔。

第四板塊:藝術(shù)天地??藝術(shù)節(jié)上我們施展才華,縱情歌唱,聽歌聲還縈繞我們的耳畔,看優(yōu)美的舞姿留在了我們的心中。

第六板塊:美好祝福???班長:告別六年的校園生活,我們珍惜同學(xué)間的友情,感激老師的恩情,懷念伴我們走過人生之路的校園。用自己最真摯的語言,最喜歡的的方式表達(dá)對(duì)母校、老師對(duì)同學(xué)的深深祝福。(想起音樂《每當(dāng)走過老師窗前》)(可以寫幾句話,可以朗誦一首,可以唱一首歌……)。

(五)總結(jié)講話。

今天同學(xué)們展示的這樣精彩說明課外活動(dòng)搞的好。今天你們?yōu)槟感6院览蠋煘槟銈兊倪M(jìn)步和成長而欣慰,明天學(xué)校會(huì)因有你們而榮光。

板書設(shè)計(jì)。

成長足跡。

成長故事。

作品展示。

榮譽(yù)激勵(lì)。

授課教材:

第六組。

不久,我們就要告別美麗的校園,告別朝夕相處的老師、同學(xué),帶著依依不舍的深情,跨入新的學(xué)校,開始新的學(xué)習(xí)生活。臨近畢業(yè)之際,讓我們圍繞難忘小學(xué)生活這個(gè)主題,開展一次綜合性學(xué)習(xí),向師友、母校告別。

成長足跡。

活動(dòng)建議。

根據(jù)下面的活動(dòng)建議,有計(jì)劃地開展活動(dòng)。在回憶的基礎(chǔ)上,用各種語文形式,把師生情、同學(xué)情以及對(duì)母校的感激之情表達(dá)出來,并永久珍藏。

認(rèn)真讀一讀下面閱讀材料中的文章,看看別人對(duì)小學(xué)生有著怎樣特殊的感情,感受他們對(duì)小學(xué)生活的懷念。

在小學(xué)生活里,曾經(jīng)發(fā)生過哪些讓你難受的事?翻開相冊,里面的照片勾起了你對(duì)小學(xué)生活的哪些回憶?你可以提起筆來,寫寫難忘的老師或同學(xué),難忘的校園,難忘的一節(jié)課或是難忘的一次活動(dòng)。

你可以和同學(xué)一起暢談自己的成長故事,還可以共同尋找班級(jí)成長的足跡,如,成長記錄袋、獎(jiǎng)狀、集體活動(dòng)的照片、同學(xué)們的優(yōu)秀習(xí)作。和同學(xué)一起商量,怎樣制作班級(jí)紀(jì)念冊,如何做到圖文并茂,真實(shí)記錄我偶們幾年來的成長歷程。

閱讀材料。

我時(shí)常懷著深深的感激之情,思念著我的啟蒙老師們。是他們,在我童稚的心靈里播下美好的種子,教導(dǎo)我:要愛祖國,要勤勉,要做一個(gè)真正的、誠實(shí)的人。幾十年過去了,老師們的話仿佛還在我的耳邊回響。

我的啟蒙學(xué)堂叫竺西小學(xué),它坐落在一個(gè)江南小鎮(zhèn)的街外。我還依稀記得那狹窄的天井,晦暗的教室和沒有座位、只有一個(gè)石砌的小舞臺(tái)的禮堂……記得在這個(gè)禮堂里我們有過的永生難忘的集會(huì)。

那大概是1942年,淪陷時(shí)期的艱難歲月,我上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候,老師們曾組織全校的學(xué)生在這里舉行過多次抗日講演比賽。我也登過臺(tái),講演稿是級(jí)任老師馮先生幫我寫的。

學(xué)校離日本賓炮樓很近,只二百來米。講演比賽時(shí),專門有人在校門口放哨,見到日本兵或翻譯官經(jīng)過,就跑進(jìn)來報(bào)告,講演隨即暫時(shí)停止,大家一起唱歌。

那時(shí)我還小,不大懂得這件事可能帶來的后果。后來,當(dāng)我知道日本侵略者是怎樣殘忍地虐殺中國的愛國者的時(shí)候,我對(duì)老師們的勇敢,不能不從心底里感到無限的敬佩。

我虛歲六歲就上學(xué)了,年級(jí)小,上課時(shí)總是很規(guī)矩地坐在前排,老師們都很喜歡我。他們說過不少表揚(yáng)我的話,這些我已經(jīng)淡忘了;可我還是免不了受到批評(píng)乃至懲戒,這方面情景我倒是至今未曾忘卻。

在班上,作文和我寫字算是我的強(qiáng)項(xiàng)了,然而就是在這兩門課上,我也受到過申訴。有一次作文、題目是記秋游。在文章的開頭,我說:星期天的早晨,我和幾個(gè)同學(xué)在西街外的操場上玩,忽然聞到一陣桂花香,我們就一起到棠下村摘桂花去了。陳先生閱后在末尾批了嗅覺特長四個(gè)字。我不明白這批語的含義,就去問。先生板著面孔對(duì)我說:棠下離這兒有三里路,那里的桂花香你們也聞得見,難道鼻子有這么長嗎|?這話有點(diǎn)刺傷我,不過我還是感到羞愧,因?yàn)槲掖_實(shí)沒有聞到桂花香,開頭那幾句是憑想象編造出來的。有一次上大字課,老師在發(fā)本子時(shí)我叫到講臺(tái)前,嚴(yán)肅地對(duì)我說;你這次的成績是丙,丙就是及格了,可對(duì)你來說,這是不及格,因?yàn)槟惚驹摰眉椎?。以后再這樣,就要打手心了。當(dāng)著全班同學(xué)的面這樣說我,我感到有點(diǎn)兒難堪,不過我心里還是服氣的,因?yàn)槟枪?jié)大字課的前半堂我凈和同座的同學(xué)說悄悄話了,字確實(shí)寫得很不用心。

在我的印象里,只有對(duì)一門課,老師們的態(tài)度特別寬容,那就是翻譯官上的日語。即使逃課,老師們也是不管的。從這種寬嚴(yán)之間,我們這些小學(xué)生也領(lǐng)悟到了老師們沒有明說的某些道理。

解放后的第二年,我到北京參加了工作。從那以后,漫長的歲月過去了,經(jīng)歷的事情許多也已淡忘,而少年時(shí)代生活的情景,啟蒙老師們的音容笑貌,還不時(shí)地在我的記憶中浮現(xiàn),引起我的思念和遐想。

2老師領(lǐng)進(jìn)門。

1942年正月新春,我不滿6周歲,就到鄰村小學(xué)讀書。

這個(gè)小學(xué)坐落在關(guān)帝廟的后殿,只有一位老師,教四個(gè)年級(jí);四個(gè)年級(jí)四個(gè)班,四個(gè)班只有40人。

老師姓田,17歲就開始了小學(xué)教師生涯。田老師執(zhí)教40年,桃李滿門,弟子不下三千,今年70歲,退休已經(jīng)十多年了。

田老師很有口才,文筆也好。

開學(xué)頭一天,我們排隊(duì)進(jìn)入教室。每個(gè)一年級(jí)小學(xué)生,與一位三年級(jí)的學(xué)兄同座。田老師先給二年級(jí)和四年級(jí)學(xué)生上課,讓三年級(jí)的學(xué)兄把著一年級(jí)學(xué)弟的小手,描紅摹紙。

紅摹紙上,一首小詩;

一去二三里,煙村四五家。

亭臺(tái)六七座,八九十枝花。

輪到給一年級(jí)上課時(shí),田老師先把這首詩念一遍,串講一遍,然后,以這首詩為內(nèi)容,編出一段故事,娓娓動(dòng)聽地講起來。

我還記得,故事的大意是:

我聽得入迷,恍如身臨其境,田老師戛然而止,我卻仍在發(fā)呆;直到三年級(jí)大學(xué)兄捅了我一下,我才驚醒。

那時(shí)候的語文教國文的,田老師每講一課,都要編一個(gè)引人入勝的故事;一、二、三、四年級(jí)的課文,都是如此。我在田老師門下受業(yè)四年,聽到上千個(gè)故事,有如春雨點(diǎn)點(diǎn)入地。

從事文學(xué)創(chuàng)作,需要豐富的想象力。在這方面田老師培育了我,給我開了竅。

我回家鄉(xiāng)去,在村邊、河畔、堤坡、遇到田老師拄杖散步,仍然像當(dāng)年的一年級(jí)小學(xué)生那樣,恭恭敬敬地向他行禮。談起往事,我深深感謝他在我那幼小的心田上,播下文學(xué)的種子。老人搖搖頭,說:這不過是無心插柳柳成陰??!

十年樹木,百年樹人;插柳之恩,終身難忘。

3新來的王老師。

明德小學(xué)新調(diào)來一位姓王的語文老師,接替退休的羅老師,做了四年級(jí)(2)班的班主任。他很年輕,寬寬的額頭,明亮的眼睛的,當(dāng)他邁著輕快地步子走進(jìn)教室時(shí),全班同學(xué)熱烈鼓勵(lì)歡迎。

第一堂語文課,就鬧了笑話。

課文剛講了一段,提問時(shí),幾個(gè)學(xué)習(xí)好的同學(xué)齊刷刷地舉手,他們都希望能給新老師一個(gè)好印象。

王老師看看他們,拿起禮物座位表:蔡林同學(xué),請你回答。

全班哄堂大笑。坐在最末一排的一個(gè)男孩站起來,他低著頭,一聲不響,惱火地地盯著笑得前仰后合的同桌。

王老師重復(fù)了一遍問題,見蔡林海事不出聲,才揮手讓他坐下,請其他同學(xué)回答。

課后,王老師把蔡林找到辦公室。

蔡林,我剛才提出的問題你會(huì)嗎?我猜你是會(huì)的。

蔡林不說話。

王老師其實(shí)猜對(duì)了,剛才的問題蔡林確實(shí)能答。平時(shí)他不怎么聽課,因?yàn)閾Q了一個(gè)老師,他覺得挺新鮮的,一直在注意聽,提的那問題又不算太難。

同學(xué)們笑,你好像不太高興,不過,他們問什么要笑呢?我做錯(cuò)了什么嗎?

蔡林看了看老師,撇撇嘴:老師,我是差生,沒人提問我的。

差生?王老師搖搖頭,誰說你是差生?

蔡林想了想:大家都這么認(rèn)為。我,我自己也承認(rèn)。

王老師正想說話,上課鈴聲響了。王老師讓蔡林回班上課。

放學(xué)時(shí),王老師在教室門口等蔡林,把他叫到一旁,遞給他一個(gè)大信封,讓他回家去看,信封正面是幾個(gè)大字——差生檔案。

幾個(gè)同學(xué)圍上來,蔡林推開他們,拿著信封自顧自走了。

一出校門,他就忍不住拆開信封,里面有兩張紙,上面工工整整地寫著:

貝多芬學(xué)拉小提琴時(shí),他的老師說他絕不是當(dāng)作曲家的料。

《物種起源》的作者達(dá)爾文在自傳里透露:所有的老師認(rèn)為我資質(zhì)平庸,與聰明不沾邊。

愛迪生小時(shí)候反應(yīng)奇慢,老師認(rèn)為他沒有學(xué)習(xí)能力。

愛因斯坦四歲才會(huì)說話,七歲才會(huì)認(rèn)字。

物理學(xué)家牛頓小學(xué)成績一團(tuán)糟。

俄國作家托爾斯泰大學(xué)時(shí)因成績太差被退學(xué)。

英國首相丘吉爾小學(xué)六年級(jí)曾留過級(jí)。

藝術(shù)家羅丹考了三次都沒有考進(jìn)藝術(shù)學(xué)院。

蔡林把信紙放回信封里,小心折疊起來,放進(jìn)口袋,大踏步回家去。他一面走,一面伸手摸著衣袋,好像里邊裝著寶貝。

4忘不了的笑聲。

馬上就要小學(xué)畢業(yè)了,六年的小學(xué)生活中最難忘的是小伙伴的笑聲。

小隊(duì)的同學(xué)都愛笑,各人的笑聲不一樣。|咯咯咯這是余曉的笑聲,笑的很有感染力。她正一邊笑著,一邊給同學(xué)念作文呢。里有趣的情節(jié)和對(duì)話,特別是她的笑聲,引得大家哈哈大笑起來。

小隊(duì)長魯珊的笑很文雅:眼睛一彎,嘴巴一抿,不管同學(xué)間有什么矛盾,同學(xué)心里有什么疙瘩,只聽要到聽到她嘿的一聲,就什么事也沒有了。

嘻嘻嘻!這是大個(gè)子方萍的笑聲。一聽到這樣的笑聲,就知道她又在捉弄人了。原來她正在嘲笑王羽,說她講的是川味普通話,王羽氣的眼淚汪汪。這時(shí)魯珊走過來抿嘴一笑:嘿,''積雨云''來了,要不要我發(fā)表一個(gè)天氣預(yù)報(bào)?。慷旱么蠹叶夹α?,王羽也笑了。

呵呵呵!這特別洪亮的笑聲是陳立的。陳立是班上數(shù)一數(shù)二的淘氣包,在組建小隊(duì)時(shí),別的小隊(duì)都不肯要他。魯珊一抿嘴,朝他嘿了一聲,我們小隊(duì)就接受了他。從那以后,我們經(jīng)常聽到成立呵呵呵的笑聲。笑聲中,陳立在為班里修桌椅,修門窗。

這時(shí),我的耳畔又想起了隊(duì)員們熟悉的笑聲:野炊時(shí)的笑聲,春游中的笑聲,智力競賽得勝的笑聲,早會(huì)評(píng)比獲獎(jiǎng)時(shí)的笑聲。

啊,快樂的笑聲,團(tuán)結(jié)的笑聲,充滿理想的笑聲!這就是我親愛的小隊(duì)的笑聲。它已印在我的腦海深處,讓我永遠(yuǎn)記住我們這個(gè)快了的小隊(duì)!

5作文上的到紅雙圈。

是在1972年的5越,我清清楚楚記得那個(gè)日子。那一次學(xué)校舉辦紅五月征文比賽。

我投了稿,作文題目叫《補(bǔ)考》,是篇很長的作文。我的語文老師同時(shí)也是班主任,他總是給我的作文打高分。

一天上午都在操場勞動(dòng),有人跑過來告訴我:征文在報(bào)欄里貼出來了,有你的,上面打滿了雙圈。我很興奮,即刻就想去看看,卻又矜持,不愿再同學(xué)面前顯出我的迫不及待。挨到中午,校園里寂靜無人時(shí),我像做賊一樣地溜過去,獨(dú)自站在報(bào)欄前,欣賞我的打滿雙圈的作文。我?guī)е奶瑥念^到尾一個(gè)個(gè)數(shù)下來,一共是九十八個(gè)紅雙圈。這是我的語文老師給我的評(píng)價(jià)。

帶著雙圈的作文在報(bào)欄里貼了很久。一天,縣文化館的同志路過這里,偶爾看見了,就揭下來帶走了。不久,我的作文發(fā)表在縣辦刊物上。縣辦刊物送到揚(yáng)州地區(qū),被地區(qū)刊物選中,第二次發(fā)表。幾經(jīng)周轉(zhuǎn),次年,《補(bǔ)考》竟赫然刊登在上海一家出版社的正式刊物上。

其實(shí)。,我已經(jīng)下鄉(xiāng)插隊(duì)。父親鼓勵(lì)我說:既有一,何不能有二?我想想也是,就接著往下折騰,后來發(fā)表了很多小說,成了作家。

沒有當(dāng)年作文上的九十八個(gè)紅雙圈,會(huì)有我今天的一切嗎?人生的路上有無數(shù)條軌道可走,之所以選擇了其中的一條,是偶然,更是必然。

永遠(yuǎn)感謝我的老師,感謝母校的報(bào)欄,感謝掛在我生命之樹上的紅雙圈。

小學(xué)生難忘的七夕篇十八

這難忘的小學(xué)六年生活恰似一片金黃色的沙灘,每一次回頭尋覓,總能找見一只美麗的彩色貝殼。

當(dāng)我第一次走進(jìn)這扇紅色的大鐵門時(shí),我很明顯的感覺到在門里的這個(gè)快樂的小世界和門外這個(gè)“陌生”的.大世界比起來它是那樣的熟悉,又那樣的神秘。我很好奇在這所學(xué)校里生活,學(xué)習(xí),快樂嗎?入校后,一切疑問都在我的腦海里蕩然無存,所剩無幾了?,F(xiàn)在我可以毫不猶豫的斷定說在這里生活,學(xué)習(xí)挺快樂的!

在這所學(xué)校里,我記憶最深得便是冬天里堆雪人,打雪仗了。記得,每到了隆冬時(shí)節(jié),雪花漫天飄舞時(shí),學(xué)校操場上就成了歡樂的海洋。大家一起在自班門口堆一個(gè)白白胖胖的大雪人。我們班門前那個(gè)可愛的雪人身上那白白凈凈的雪是從操場上一盆一盆運(yùn)回來的。我們都很喜歡這個(gè)自己親手制作的雪人。陳亮等幾個(gè)同學(xué)獻(xiàn)出一片“愛心”將自己的圍巾,帽子去裝飾雪人,而自己的臉卻凍的發(fā)情青。在大家齊心協(xié)力的努力下,雪娃娃好不容易給堆好了,大家是多么高興呀!有時(shí),大家還在一起打雪仗。那次,梁老師上完課,就利用課上余下的十幾分鐘帶著大家一起去操場上打雪仗。剛一出來,同學(xué)們就開始“漫滾雪球喜欲狂,滾好雪球好打仗”了。童心未泯的梁老師帶頭“殺出一條血路”,開始轟轟烈烈的打雪仗。很快,兩大強(qiáng)派開始互相攻擊。最后女生的首領(lǐng)梁老師實(shí)在招架不住,只好“抱頭鼠竄”,“臨陣脫逃”,結(jié)果還不是成了男生的俘虜。女生唉聲嘆氣,男生卻喜笑顏開。

大約只剩下58天左右就要離開母校了。從此以后,我們就會(huì)天各一方。也許,還回偶然相見,那時(shí),總會(huì)有流不盡的趣事。多么希望,若干年以后,同學(xué)們從東西南北各個(gè)地方奔回母校,大家重逢在快樂之中!

小學(xué)生難忘的七夕篇十九

六年的小學(xué)生活像是一片大海,“大?!敝杏兄S許多多的“貝殼”。六年里我與朝夕相處的同學(xué)之間發(fā)生了許多令人難忘的故事,就是這“大?!敝忻利惗滟F的“貝殼”。

記得有一次,我不小心把手劃了一道口子,葉芷看見了,連忙走過來幫我止住血,還囑咐我說:“這傷口千萬不能凍了,要不就不能好了。”

長跑時(shí)間到了,同學(xué)們都帶上手套,來到操場上排隊(duì)。我早上忘記了戴手套手凍得通紅,葉芷看見我沒戴手套,走過來問:“謝露,你沒帶手套嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。她看了看我的手,一邊摘下她的手套一邊對(duì)我說:“來戴我的吧!”我連忙把手插進(jìn)衣兜里,推辭說:“不用,不用,我的手被風(fēng)吹慣了,再說,跑了多長時(shí)間就回來了?!薄澳悄闶稚系膫谠趺崔k呢?”她不由分說,就把我的手拉過去,硬把手套戴在我的手上。

我們排著隊(duì)跑出了校門。風(fēng)呼呼地刮著,刮在臉上像刀割一樣。我的手卻暖烘烘的,看著這雙手套,我心里真的有說不盡的感激。我回頭看看葉芷她的手凍得通紅,兩只手攥得緊緊的。她發(fā)現(xiàn)我正在看她,她沖我笑了笑,好像說“我不冷”。

我的“大?!崩镞€有許許多多的“貝殼”,我要把“大?!敝凶蠲利愓滟F的貝殼穿成一串串項(xiàng)鏈送給我一起學(xué)習(xí),一起歡樂的同學(xué)!

小學(xué)生難忘的七夕篇二十

《月曼清游圖》冊·桐蔭乞巧。

《月曼清游圖》冊·桐蔭乞巧(2張)。

打扮、涂脂抹粉,以至滿天飄香,故稱。

星期:牛郎織女二星所在的方位特別,一年才能一相遇,故稱這一日為星期。

巧夕:因七夕有乞巧的風(fēng)俗,故稱。

女節(jié):七夕節(jié)以少女拜仙及乞巧、賽巧等為主要節(jié)俗活動(dòng),故稱女節(jié),亦稱女兒節(jié)、少女節(jié)。

蘭夜:農(nóng)歷七月古稱“蘭月”,故七夕又稱“蘭夜”。

小兒節(jié):因?yàn)槠蚯?、乞文等俗多由少女、童子為之,故稱之。

穿針節(jié):因?yàn)檫@天有穿針的習(xí)俗,故稱。

小學(xué)生難忘的七夕篇二十一

光陰似箭,日月如梭,快樂的六年小學(xué)生活就要過去了。你不想走,時(shí)間也會(huì)一步一步推著你走。

忘不了,親愛的杜老師。那次我上課開小差,被您發(fā)現(xiàn),您叫我站起來回答問題,我根本不知道問題是什么,一頭霧水地站著。等到下課,您帶我到辦公室給我再次補(bǔ)習(xí),俗稱“開小灶”。在您的教育下,我取得了不錯(cuò)的成績。

忘不了,盡職盡責(zé)的趙老師。一次,您受了傷,第二天消息在班里傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng),所有人都擔(dān)心極了,有人擔(dān)心會(huì)不會(huì)缺課,有人擔(dān)心語文課誰來上,有人擔(dān)心老師傷得重不重。語文課開始了,同學(xué)們都端端正正地坐在座位上,眼光齊刷刷地望著門口,過了一會(huì)兒,只見您拄著拐杖一瘸一拐地走上講臺(tái),隨后您又照常給我們上課,只是那堂課同學(xué)們都聽得格外認(rèn)真,您用您那沙啞的嗓子,給我們上課,聲音里還夾雜著咳嗽聲。我感動(dòng)地流下了眼淚,時(shí)不時(shí)用手擦拭著已經(jīng)濕潤的眼眶,眼睛仍然注視著黑板。

忘不了,六年里最要好的朋友——小明。記得一次足球比賽,我們正好分成兩組,你在那組,我在這組,稱敵對(duì)關(guān)系。我對(duì)小明說:“我是不會(huì)放水的喲,你也拼盡全力吧。”我們相視一笑,比賽開始了。比賽的過程中,小明突然把我撞倒,我覺得他不顧朋友安危,一心求勝,而且他本人也是一個(gè)爭強(qiáng)好勝的人,沒想到他沖過來一把扶起我說:“對(duì)不起啊”。但我還是沒有原諒他,也很久沒有理他。還有一次,我和他在一個(gè)小組,我們一起做了一個(gè)模型,老師覺得很好就拿去參加比賽了。比賽完,老師表揚(yáng)了小明,卻沒有表揚(yáng)我,我咬牙切齒,同學(xué)們也為我打抱不平。第二天,老師找到我,說:“對(duì)不起,上次做的那個(gè)模型是你和小明一起做的吧,我不小心漏掉了你的名字,幸虧小明提醒我。”我這才去找到小明,說:“對(duì)不起,我不應(yīng)該怨你的。”我們又成了最好的朋友了。

忘不了……忘不了美麗的校園、忘不了和藹可親的老師、忘不了朝夕相處的同學(xué)、忘不了校園里的一草一木、忘不了小學(xué)美好的幸福時(shí)光。

小學(xué)生難忘的七夕篇二十二

一轉(zhuǎn)眼,我已在母校度過了六年,馬上我就要畢業(yè)了??蛇€是舍不得離開母校、母校的好朋友。

母校,我的另一個(gè)家;母校,我與大家的快樂天地。母校有我們這些祖國的花朵,變得更加生機(jī)勃勃。在母校時(shí),我快樂的時(shí)候,可以與朋友玩耍;我傷心的時(shí)候,可以向朋友訴說。在母校時(shí),我可以獲得更多的知識(shí)、珍貴的友誼。

在這快樂的六年小學(xué)生活中,我獲得了友誼、知識(shí)等。我從一個(gè)天真無邪的小女孩變成了一個(gè)擁有知識(shí)的女生。在這有快樂、有幸福、有悲傷的六年小學(xué)生活中,我有了酸、甜、苦、辣的感覺。

被人冤枉時(shí),有種酸酸的感覺;被人表揚(yáng)時(shí),心里像吃了蜂蜜似的甜;被人騙時(shí),有種有苦說不出---啞巴吃黃連的感覺;被批評(píng)時(shí),心里辣辣的,很不好受。在這么一個(gè)擁有酸甜苦辣的地方,我慢慢成長,也學(xué)會(huì)了從哪個(gè)地方摔倒,就從哪個(gè)地方站起來。

每天早上,來到教室,看到正在玩耍的同學(xué)們,我總會(huì)露出一絲微笑。聽到大家都書聲瑯瑯的在讀書時(shí),我會(huì)附和著大家的聲音。也許,我只是這個(gè)班級(jí)的一小部分,盡管是那樣的小。但我覺得,我們每個(gè)人都有自己的的作用。我們這個(gè)班級(jí),因?yàn)橛辛舜蠹?,才?huì)有了歡笑。

正因?yàn)橛辛诉@么一段難忘的小學(xué)生活,才使我這么舍不得離開大家,離開母校。

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