成功的關鍵在于持之以恒，堅持不懈地追求自己的目標。2.合理的總結結構可以使內(nèi)容更加有條理和易于理解以下是一些優(yōu)秀的總結范文，供大家參考。
小學生難忘的七夕篇一
今天的天氣異常冷，我走在大街上，總感覺風悄悄地跑進了我的身體，冷的打哆嗦，不僅加快了回家的腳步。
走到一個角落里，看著許多人圍在一起，心想這么冷的天，還在看什么新奇。出于好奇，我也走了過去，只見墻角里跪著一個乞丐。他骨瘦如柴，只穿了一件單薄的衣服，他的旁邊有一個碗，旁邊的人們議論紛紛，一個40歲左右的女人說：“你看他，多可憐呀！只穿了一件單薄的衣服，而且瘦得只剩下骨頭了，真令人難過！”一個30歲左右燙著金發(fā)的女人立刻反駁說：“可憐什么呀可憐，根本就是騙人的，騙取人們的同情心，讓我們給他錢，天下的騙子這么多，小心上當。”第一個女人說：“難道你眼睜睜地看著他挨凍嗎？”金發(fā)女說：“萬一是個騙子，我們的錢不是白白浪費了嗎？”兩個人爭吵了起來，那個乞丐用乞求的目光望望這個，看看那個，人們都不理會。
忽然，一個殘疾人，拄著拐杖，走進了人群，他看了看乞丐，立刻從口袋里翻錢，翻遍所有的口袋，最后翻出了一個五角和一個拾元的，我原以為他會給他五角的，沒想到那個乞丐毫不猶豫的給了乞丐拾元，在場的人驚呆了。
殘疾人走了，走的那么堅定，漸漸地消失在遠方，乞丐還在用感激的目光望著他，盡管他走遠了。
人們好像醒悟過來，紛紛給乞丐錢。
走在回家的路上，那個乞丐的身影仍在我頭腦中閃過，慢慢的變的高大、高大……
小學生難忘的七夕篇二
六七歲那年，是我第一次到外祖母家中。記得那時還小。什么節(jié)日啊，一概不知。唯一記憶最深的就是七夕節(jié)。夕陽西下，迎來了星光照耀的晚空。玩耍著，看到正在望著星空的表姑，問她：“表姑，你看什么?！彼卮穑骸捌?，你看，那兩顆正在靠近的星星，牛郎織女會合了?！碧ь^看，真的，有著兩顆星星正在靠近。近了，近了，直到完全相依。
但童年的我，不懂。問：“這有什么好看？”她微微的一笑，牽著我，回到家中。說：“你知道么，今天是七夕節(jié)?！蓖甑奈?，不懂七夕節(jié)是什么。我問：“七夕節(jié)干什么用的?！北砉梦⑽⒁恍ΓαT，跟我講起了牛郎織女的故事。聽完，又問：“織女的外祖母為什么要拆散他們？”至于表姑說了些什么，我記不清了。但我知道，那天，聽完故事我又看了一次星空。但表姑講了好長的一段時間，牛郎織女會面的時間已經(jīng)過了。
那天，我仰望著星空，滿天都是小星星的星空，充滿小星星的七夕夜的星空。好美。又是七年后的七夕夜，同樣的七夕夜，可我卻看不到滿天都是小星星的七夕的星空了。只是偶爾有幾顆若隱若現(xiàn)星星，只剩這么幾顆星星，不過是為星空多加了幾分凄涼的景色罷了。
我好想再看一次滿天都是小星星的星空，可是，現(xiàn)在污染嚴重了，這樣一個簡單的要求，簡直就是天方夜譚。??！那片充滿了小星星的星空??！你好美，??！七年前的七夕夜啊！你真美。
望夢中能見到你，七夕夜。
小學生難忘的七夕篇三
歲月匆匆而逝，小學六年生活，轉眼間就這樣過去了。這六年的小學生活，仿佛是那昨日天空中的云，美得讓人陶醉；抑或是一杯香茗，給人淡淡的回味和享受；抑或是那陳舊的童話書，每讀一遍，心中總會激起一陣陣的暖流……無論是老師、同學、課桌、書本，一切一切小學的記憶，都是那么的美好。在這六年中，是他們一直陪伴著我，激勵著我勇往直前。不論是現(xiàn)在，或是更長遠的以后，我都會把他們珍藏在記憶深處，永遠銘記在心。
翻開那記憶中漸漸泛黃的書頁，那一件件歷歷在目的事仍舊是親近如初。曾經(jīng)有過喜悅和感傷，在這里撒下淚水和驕傲。我們相逢在那碩果累累的秋天，相識在那雪花紛飛的冬天，相交在那鳥語花香的春天，相知并相擁在這萬物茂盛的夏天。曾經(jīng)一起走過的日子，都是那么的幸福和美好。
還記得嗎？四年級時，我們一起練集體舞。剛接到通知時，個個激動不已，期待著比賽這一天的到來。可是在訓練的過程中，卻因為舞蹈動作構成了很多麻煩。因為舞蹈是老師交給女生全權負責的，所以編排的舞蹈有很多技巧在上面，男生們跳起來很不自然，整個舞蹈先不說動作吧，一個個你跳你的，我跳我的，整體效果很差。老師考慮到了男生，于是又費盡心思跟著班委一起改動作，一起訓練，一個個挨著糾正動作，把舞蹈改成一組一組地教。每個同學都是用近乎苛刻來要求自己完美、完美、再完美些……一遍遍地練習，在太陽的暴曬下，每個人的臉上都流著汗珠，每個人都累得精疲力竭，可是沒有一個人抱怨。無數(shù)次音樂響起，無數(shù)次重復著動作，每個人的臉上始終只有微笑，每個人都充滿了必勝的信心！在我們的心中，舞蹈像一粒種子，每一次的練習都能讓它更加茁壯成長，長成一棵蒼天大樹，為我們撐起一片屬于自己的天空，為我們的團結歌頌。
比賽那天，我們一個個手戴彩環(huán)，身穿干凈整齊的校服，面帶著微笑上了場。音樂響起來了，我們做著嫻熟的動作，跳著柔美的舞姿，像是那平靜的湖面上一只只活潑的白天鵝，像那雨天里滴滴答答歡快的雨滴，更像一朵朵朝氣蓬勃的向日葵正迎著陽光茂盛地生長。演出結束了，一陣陣雷鳴般的掌聲響起來，我們拉著手向觀眾們謝幕。雖然我不知道我們的舞姿是不是最優(yōu)美的，但是在我們每個人的身上我看到了最寶貴的東西，那就是——團結合作。
再想起我們的那些美好回憶：紅歌比賽、元旦晚會、六一聯(lián)歡會、為老師舉辦的生日party……一切的一切，總讓人的心中涌進一陣陣地暖流——它們是那樣的美好而快樂，給我無盡的溫馨。
永遠舍不得說分別——忘不了你，讓我懷念讓我驕傲的`母校；忘不了您們，教書育人的老師；舍不得你們，朝夕相處的同學；感謝那些讓我回味無窮——難忘的小學生活！
小學生難忘的七夕篇四
每年農(nóng)歷七月初七這一天是中國的傳統(tǒng)節(jié)日七夕節(jié)。以下是小編搜索整理的七夕的散文：難忘的七夕之夜，供參考借鑒！
在我小的時侯，每年放暑假都要回到鄉(xiāng)下老家與爺爺、舅舅及姑姑們團聚，和他們的小孩玩耍，聽姑姑講故事。記得家中羽毛球場大小的院子里，有一棵爺爺種下的葡萄樹。串串葡萄透過片片葉子垂掛在葡萄架上。
夜晚，我躺在鋪在院子里的席子上，翠綠色的葡萄葉子遮擋著夜的天空，一串串紫紅色和綠盈盈的葡萄懸掛在夜色之中。大人、孩子們在嬉鬧。四姑說：今天是七夕夜，牛郎織女一會兒要見面呢！在葡萄架下能夠聽到他們說悄悄話，還有好多燕子給牛郎織女搭鵲橋讓他們相見呢！
一會兒我睡著了，在夢中我夢見天上的那個男子好像是我自己，又好像是我大姑的兒子——一個比我大兩歲的表哥。天上漂亮的姑娘像是我住的屋子里墻上的畫，那畫是“寶蓮燈”劇中的嫦娥。記得這幅畫后來還被媽媽帶到了城里，有一年過年我還把它貼到了墻上?？上Ш髞砭筒灰娏?。
轉眼間幾十年過去了，美夢沒有成真，可喜的是我找到了稱心的工作，找了一個賢惠的姑娘做媳婦。她雖不是美女，可她是一個能過日子的樸實人。她陪伴著我，在祖國大家庭里過著殷實的百姓生活。
對一個人來說，做個美夢并不難，要實現(xiàn)美夢才是最難的。對我們的國家來說，要實現(xiàn)“中國夢”，沒有全社會上上下下人們共同努力是不行的。個人的“美夢”還必須建立在“中國夢”的基礎之上。我們必須付出辛勤的勞動，去親手搭建通往幸福的“鵲橋”，實現(xiàn)我們偉大的“中國夢”。
小學生難忘的七夕篇五
中國的七夕節(jié)——一個充滿神奇色彩的傳說，似乎已經(jīng)漸漸的被世人所淡忘。當我小的時候聽牛郎織女的故事，還回蕩在耳邊。牛郎和織女的愛情，還記在我們心中?，F(xiàn)在是一個開放的時代，外國節(jié)日似乎逐漸取代我們的傳統(tǒng)節(jié)日。人們知道西方情人節(jié)，送西方情人節(jié)禮物給你的女朋友或妻子，但請記住，我們中國也有屬于我們的情人節(jié)——七夕節(jié)。
恒河系里，一個美麗的傳說，一座美麗的橋梁，一個承載著中華五千年的愛情故事。兒時，你們也許聽得多了；兒時，你們也許曾幻想著有那么一天牛郎織女會在一起。
七夕，這個感人的日子。它教會了我們要努力爭取自由，獲得自由。無論是人是神，人生也是平等的，人生相愛，沒有神的界限。人與人之間的愛戀沒有隔膜，也沒有人可以阻止。
七夕節(jié)，一個多么浪漫多么美好的傳統(tǒng)節(jié)日，但是它現(xiàn)在已經(jīng)逐漸的被遺忘。
小學生難忘的七夕篇六
我最大的愿望，是希望我小學的同學能珍惜時間，6年時光并不長。
我想起了同學對我的關心。記得那是一個烈日炎炎的中午，我走在上學的路上，一不小心扭傷了腳。當我心里正犯愁不知該怎么辦時，有兩位同學看見了我，并向我伸出了援助之手，我內(nèi)心的感激一涌而出，連聲向他們道謝。
此時，我的腦海里又想起了老師對我的關愛。那天天氣十分惡劣，大雨剛剛光顧了這里，雖然大雨帶走了塵埃，但卻也留下了寒冷，狂風也緊隨而來。早上，我沒聽媽媽的勸，只穿了一件單薄的襯衫，如今走在路上，真有些后悔?？耧L撕咬著周邊的一切，我被寒風吹得只打顫，這時，老師走了過來，關切的問：“你怎么穿這么少？會感冒的，趕緊回家穿暖和點兒！”我頓時感到有一股暖流涌入心田，暖暖的點點頭。
咦？剛才想起了什么事？是什么呢？我在記憶的倉庫里反復的尋找。是什么呢？噢，想起來了，那是學校組織的一次激動人心的拔河比賽。那天下午，毫不知情的我們正在教室里全神貫注的寫字，這時，從窗外傳來一陣震耳欲聾的加油聲?！斑祝窟@是怎么回事？”我百思不得其解。終于挨到了下課，好奇心激發(fā)著我想要去一探究竟，我像一匹脫韁的野馬一般狂奔而下。樓下，學生們正在熱火朝天地拔河。我這才想起學校今天要舉行拔河比賽，激動的心情如火山般噴發(fā)了出來。時間在歡呼中悄悄地流逝，終于輪到了我們。我走上前去，搓了搓手，拿起了繩子，隨著一聲哨響，我們使足勁兒拔著，老師在一旁為我們吶喊助威。可沒一會，繩子就被拉到了對面，眼看就要輸了，不知哪里來的力氣，又將繩子拉的改變了方向。近了，近了，更近了，終于把繩子拉過來了，我們贏了！打完“勝仗”的我們一個個汗流浹背，但人人都洋溢著歡樂的笑臉。
車子騎到了家門口，我從美好的記憶中走了出來，一步步走上了臺階。
難忘??！小學生活！在那里有我最美好的回憶，有我最甜美的記憶，那一樁樁，一件件的事是我記憶倉庫里一顆顆流光溢彩的珍珠?。?/p>
小學生難忘的七夕篇七
那年，我上三年級，教我們的安老師轉 走了，來了一位新老師，她姓龐，師恩難忘作文500字。
她身材稍微有些胖，圓圓的臉上嵌著一 雙黑亮黑亮的眼睛。挺拔的鼻子上有位不速之 客??眼鏡。
龐老師在我眼里是幽默和藹的化身，上 她的課總會讓你倍感精神，因為她講課的內(nèi)容 實在是太精彩了。
幽默和藹只是她的特點，讓我最喜歡她 的原因是她對我們的關愛。
我深刻地記得，那天臨放學，張老師讓 我和班里幾位同學留到教室辦板報，快六點半 了，平時這個時候都會在家吃飯，現(xiàn)在我肚子 都抗議了，小學三年級作文《師恩難忘作文500字》。龐老師來到教室看到我們，走出教 室，我們都以為她會回家，沒多久龐老師買來 面包和牛奶，請我們吃。我們狼吞虎咽的吃了 起來，龐老師站在一旁看著，笑了。
那次，寫語文課堂作業(yè)，我寫的很起勁 。頑皮的流海兒象滑滑梯一樣滑了下來，我沒 理它。這時，龐老師走了過來，把我的流海兒 向上攏了攏，別在耳后，說“陽陽，一尺，一 拳，一寸怎么又忘了？”我不好意思的笑了笑 ，立刻把頭抬起來。
龐老師對我們的愛雖然都是些小事，但 這一點一滴的小事全部化成陽光雨露滋潤著她 的學生們。
龐老師，您是如此的無私。您不求回報 ，辛勤地耕耘著我們。那么就讓我們以優(yōu)異的 成績作為對您最好的報答吧！
小學生難忘的七夕篇八
光陰似箭，一眨眼，5年的光陰像云彩一般離我遠去，我已六年級了。小學的生活令我懷念；令我迷戀；令我回味。如今，我們的同窗生活僅有一年了，想起過去種種往事不禁感概萬千。
在我剛進入這個陌生的班級時，當我對每個同學害怕陌生時，當我在這個班級里還沒有進入學習環(huán)境時，是你，敬愛的教師，您在這個時候幫忙了我，是我進入了學習環(huán)境里，每一次的困難，都是教師您在幫我們大家解決，多謝你………教師。
忘不了我的語文教師，我記得您剛上任的時候，我的作文寫得不是太好，而我自我卻并不太在意，教師是你主動找到我，教我怎樣寫好作文，還告訴我怎樣要用修辭手法。我經(jīng)過了你的一番指導，作文水平突飛猛進。
忘不了，學校里的每一位教師！忘不了你們那和藹可親的目光，忘不了你們的教誨。是你們用知識的甘露滋潤了我們那渴求知識的心田……在這六年中，經(jīng)過了教師們的辛勤培育，我們掌握了許多知識和懂得了做人的許多道理。
教師，是你們用五年的時間把我們教大，多謝你，敬愛的教師。
還記得小學的第一次運動會，雖然在速度上比不上他們那些運動健將，可是教師您還是在無微不至的鼓勵我，當時我在想，如果成績不算太好，可是有了教師你的呵護，我也會努力的去拼搏。當槍炮聲響起時，我努力的拼搏，這使我在小學乙組60米中跑得了第三名，多謝你教師，對我無微不至的呵護。使我在這運動場上獲得了這么好的成績。
童年的腳印留在學校的小路上。轉眼間，我就要告別小學生活，去新的教師中奮斗、拼搏。但這六年四班的小學生活卻永遠留在了我的心中。
小學生難忘的七夕篇九
1、往年，我祈求上天賜我幸?！，F(xiàn)在有你在我身邊。我知道，幸福，我已經(jīng)得到了。我愛你!
2、無情的時空將你我分隔，但想你的心兒依舊難平，七七相見！
3、茫茫星河，我無法找到你的蹤跡；漫漫長夜，你能否感覺我的思念？
4、老是過西方的情人節(jié)，為什么不過我們自己的情人節(jié)呢？在這美好的日子里我們一起過好嗎？我等你！
5、我的心上人是個蓋世英雄，我知道，總有一天他會身披五彩戰(zhàn)衣，踏著鵲橋來接我，今天你能來嗎？你的織女！
6、親愛的，這三個字讓我不知所措?七夕情青春如風，年華若水，轉瞬間，我們視乎已經(jīng)走過了春暖花開的時節(jié)。第一次離家這么遠的我，真的很感動。你的面影會不時在我的腦里想起，太多的冷空氣進入了我的心里!
7、牛郎會織女，成了千古佳話，我和你在同一時空下，鑄筑愛巢。愿天下有情人終成眷屬，用我們的愛架起彩虹！
8、天上人間，歲歲年年，今宵團圓，唯愿永遠、對你的那種特別的感情，只想告訴你，今生不變!
9、七夕，七夕，我的佳期；織女，織女，我的愛妻；天上地下，千年聚齊；嗚呼哀哉，我愛我妻。
10、七夕情人仙子本不該揭下面紗讓世人褻瀆，可難掩的氣質已然外露。其實冰激凌是一種感情，五顏六色的感情，多種多樣的感情，看你的人生能讓你看到哪一種，或快樂，或悲傷，或希望，或失望，或懂得，或失去.......講個故事吧，一個花季男孩，女孩的故事。我從幻想中回到現(xiàn)實，我才清醒過來，其實我們在三年前已經(jīng)結束了？七夕情人節(jié)離開后才發(fā)現(xiàn)自己的角色，只是陪你完了一場短暫游戲的瘋人過客。
11、花朵有個希望，希望天空給它陽光；白云有個希望，希望風帶它一起飛翔；蜜蜂有個希望，希望四季都有花香；我也有個希望，希望你平安健康!七夕節(jié)快樂!
小學生難忘的七夕篇十
春節(jié)是我最盼望的節(jié)日了，每一年的春節(jié)除夕夜都是那么的熱鬧，那么的難忘，除夕夜總是能看到美麗的煙花這不今年除夕夜，還沒到時間，和順的河邊就已經(jīng)擠滿了人。
大約八點，煙花晚會開始了，隨著幾聲炮響，美麗的煙花騰空而起，整個天空都被染紅了，接著呈現(xiàn)出五彩繽紛的煙花。哇，太美了！第二個是禮花彈，隨著一聲炮響，一顆顆閃亮的星星飛上了天空，啪，啪幾聲，轉眼就變成了一朵朵盛開的菊花。這些煙花有紅的、黃的、綠的此時漆黑的天空已成了一幅美麗的畫卷。
我最喜歡的要數(shù)燈籠煙花了，一條條銀蛇嘰嘰地飛到空中，隨著嘭！嘭！幾聲，銀索在空中炸開，這時，一只只紅燈籠從空中緩緩往下落，觀眾發(fā)出了陣陣驚嘆聲，我也情不自禁地張開了嘴，太不可思義了！
當我還沉浸在驚嘆聲中，又有幾只金色的小蝌蚪嗖！嗖！地躥上了天空，嘣！在空中炸開發(fā)花，眼前只見金色的瀑布從天而降，我不由得想起了李白的詩句：飛流直下三千尺，疑似銀河落九天。太壯觀了！
煙花不僅把天空裝扮得炫麗多彩，還把河邊點綴得五彩繽紛，一條條五顏六色的彩龍在江面上翻滾，好像在與我們一同喜迎新春，接著一顆顆耀眼的星星閃爍在河中，給河邊換上了新衣。
除夕夜的煙花晚會真的非常的美麗，希望我們的祖國也更加地繁榮昌盛！
小學生難忘的七夕篇十一
今天，我決定完成一件我想了很久但都沒有做的事，想對媽媽說聲：“我愛你”！
門外傳來了腳步聲，我心頭一緊，但馬上又平靜了下來。媽媽進來了，只見她疲憊的脫下鞋坐在椅子上……我在心里默默地為自己加油鼓勁，然后信心十足地走到媽媽面前說：“媽媽，我，我，……”說到這我一下子卡住了，心跳急劇加速臉一下子紅了起來，那兩個字仿佛卡在喉嚨口，不愿意出來。媽媽見我這般模樣，便問：“你怎么啦？”我一下回過神來，忙說：“去寫作業(yè)了”。說罷，一溜煙地跑進了書房。我的第一次嘗試失敗了。就這樣，我當了一次逃兵。
到了晚上睡覺時，我躺在床上，由于沒完成心愿，輾轉反側，難以入睡。這時，媽媽進來了，她幫我蓋了蓋被子，又幫我把腳邊的被子掖了掖，望著媽媽那忙碌的身影，我終于說：“媽媽，我愛你。”那一刻，我如釋重負，我終于清楚地親口向媽媽表達了我的想法。媽媽聽了，先是一怔，繼而微笑著輕輕地撫摸了一下我的頭，對我說：“好孩子，媽媽很開心能聽見你這么說。但是，大愛無言，愛并不只體現(xiàn)在言語中，而在行動中，付出中……“聽著媽媽的話讓我懂得了什么是真愛，怎樣去表達我的愛。
小學生難忘的七夕篇十二
你們知道八月十六是什么節(jié)嗎?你們說不定都知道，那就是七夕節(jié)。七夕節(jié)晚上你們?nèi)ベu花了嗎?告訴你我賣了。
七夕節(jié)那天晚上我大早就和朋友到公園去賣花，看見那里的情侶特別多，開始我和那朋友都互相謙讓，讓對方先去說“買花”(實際上我們都不干說都讓對方先說)最后我朋友說了一句話使我不得不第一個說“買花”這句話是“你比我大，你要做一個好表率”。
一開始，我還是一點膽量也沒有。最后我給自己打氣加油!我屏住呼吸向一對情侶說：“這位姐姐好漂亮啊!這位哥哥你賣一束花給姐姐吧!”說完后我滿臉通紅 一直紅到嗓子眼了，不僅如此我的心還撲通撲通的跳著，好像一只兔子在我懷里亂跳?？墒?，那哥哥說：“謝謝!不要!”這時我的打擊太大差點奔潰了，這時，我說：“唉!該你說了。我表率做完了，該你了，可是他還是搖搖頭?？晌艺f：“你這個膽小鬼，我鄙視你!”可這一些都不管用。最后我也叫累了坐在花壇便休息。突然有一個人問我：“你這朵玫瑰多少錢啊?”我說：“不貴才10元!”他說：“10元還不貴啊?”說完就走了。我心里暗暗的想：做一個生意真難啊!我想了想說不定到游樂場的生意好一點。
現(xiàn)在我知道了，這個社會上競爭十分的強，所以我一后要好好學習，以后不要做這樣艱苦的工作。
小學生難忘的七夕篇十三
抑制不住自己的感情，用略帶顫抖的聲音說：“你要畢業(yè)了，要離開了……”是的，你要去。我們要告別心愛的老師，離開美麗的母校，我們要走出六年來每天進進出出的'天藍色校門。
我還清楚地記得，父親牽著我的手第一次走進這個大門的時候，我覺得它好神秘?，F(xiàn)在，我要走出這個校門了，心里很不爽。我再一次深情的望著這個大門，凝視著老師深情的眼神，這一切我都記在心里。我忘不了我迷人的童年時光。
再看看田徑賽場上寬闊的跑道。曾幾何時，我們用頑強而有力的腳步踩在上面，努力出汗。我記得女子4100米接力決賽是在學校運動會的一聲槍響中開始的。每個運動員都像離弦的箭和脫韁的馬一樣奔向終點。跑道兩邊的拉拉隊喊得越來越高。
跑道上的運動員聽到大家為他們加油，跑得更猛了。我是班上的參賽者之一。在同學們的幫助下，我和另外三名同學獲得了女子4100米接力賽第一名，為我們班再添一枚金牌。大家的歡呼聲和掌聲在校園里久久回蕩.
再看看操場西側那片郁郁蔥蔥的小樹林。無論春夏秋冬，都是我們的天堂。春天，我們坐在轉盤上，盡情伸展四肢，讓醉人的花香進入我們的內(nèi)心。夏天，我們躲在濃密的樹蔭下，動情地讀著美麗的詩歌。秋天，我們爬在輕盈的秋千上，湮沒無聞。冬天，走在雪花覆蓋的小路上，留下一串童年的腳印.
現(xiàn)在這些都將是我生命中美好的回憶。
這一刻，小學生活六年的一切都浮現(xiàn)在腦海里，讓我有一種懷舊的感覺。
再見，母校！再見，這永遠不會忘記我六年的小學生活！
小學生難忘的七夕篇十四
在七夕情人節(jié)的時候，有發(fā)生哪些讓你覺得難忘的事情呢?以下是本站小編為大家整理的難忘的七夕情人節(jié)。
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小時候，家中院里種著幾株葡萄，媽媽總是告訴我們，在七夕這天的晚上，可以在葡萄藤下聽到牛郞和織女在鵲橋上的談話。那時，姐妹幾個對這個故事信以為真，相邀著七夕晚上來聽?？赡菚r太小，對陰歷沒有太多概念，一直錯過，直到現(xiàn)在，葡萄藤已不存在，牛郎織女的稍稍話，再也不能聽到了。
上學后，很喜歡秦觀的《鵲橋仙》“纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗渡。金風玉露一相逢，便勝卻人間無數(shù)?！毙睦锟倳ε｀O織女不能常相見而嘆息。
七夕節(jié)起源于漢代，又稱為“乞巧節(jié)”。東晉葛洪的《西京雜記》有“漢彩女常以七月七日穿七孔針于開襟樓，人俱習之”的記載，希望女孩都可以心靈手巧。魏晉南北朝時，隨著牛郎織女愛情故事的日趨完善，七夕已成為普遍的節(jié)日，節(jié)俗活動日臻豐富多彩，而“乞巧”之舉則成為最為普遍的節(jié)俗活動?！肚G楚歲時記》一書中描述此俗云：“七月七日，為牽牛、織女聚會之夜。是夕，婦人結彩樓，穿七孔針，或以金銀等為針，陳瓜果于庭中以乞巧”?，F(xiàn)在，七夕節(jié)原本的習俗已被遺忘，而由于牛郞織女愛情傳說的存在，被大家稱為“中國情人節(jié)”。
七月，暑假開始了!酷熱的陽光照著我們，照進心田，讓心也溫暖起來。這酷熱的陽光引來了牛郎織女，七夕節(jié)就要來到了!
七夕節(jié)，牛郎織女相會的日子，一年只能相會一次，也只有一個七夕節(jié)。在七夕節(jié)的夜晚，許多人們在織衣服，來慶祝這美好的七夕節(jié)。農(nóng)村的人們也攀上高梯，許下自己的愿望。一切都很美好。就在這時，我仿佛看到了一只只小鳥排成一隊，組成了一座橋：鵲橋。我又看見了牛郎和織女在鵲橋的兩岸。他們的眼神充滿幸福，他們的臉，充滿渴望，期盼。漸漸地，兩人走上鵲橋，在橋的中央相會。鳥兒嘰嘰的叫著，好像在祝福牛郎織女，樹上的知了不停地叫，好像想推遲黎明的到來。牛郎織女仿佛插上了翅膀，在天空中相愛，讓人陶醉，讓人沉浸在充滿陽光，鮮花和愛的家園里。
可惜，誰都阻擋不住清晨的到來。在離開的那一刻，牛郎緊緊地拉住織女的手，想留住這美好的一切，可這是沒有辦法的。感人的一刻就要到來了，鳥兒仿佛很珍惜這一切，知了仿佛在哭，連老天爺也流下了感動，大家多想挽回這一切啊!最讓人激動的是，牛郎織女都不肯放手，寧愿牽手一起消失。
我也從這美好的夢中醒來，只望見繁星在空中閃爍。我心中也在祝福牛郎織女，期盼七夕節(jié)再一次到來，下次，我一定要在夢中留住牛郎和織女，讓他們永不分開，幸福的過著生活，我更希望他們能下凡，與我一同生活。雖然這一切是不可能的可我依然有著這樣的夢想。
宋元之際，七夕乞巧相當隆重，京城中還設有專賣乞巧物品的市場，世人稱為乞巧市。宋羅燁、金盈之輯《醉翁談錄》說：七夕，潘樓前買賣乞巧物。自七月一日，車馬嗔咽，至七夕前三日，車馬不通行，相次壅遏，不復得出，至夜方散。在這里，從乞巧市購買乞巧物的盛況，就可以推知當時七夕乞巧節(jié)的熱鬧景象。人們從七月初一就開始辦置乞巧物品，乞巧市上車水馬龍、人流如潮，到了臨近七夕的時日、乞巧市上簡直成了人的海洋，車馬難行，觀其風情，似乎不亞于最盛大的節(jié)日--春節(jié)，說明乞巧節(jié)是古人最為喜歡的節(jié)日之一。人們傳說在七夕的夜晚，抬頭可以看到牛郎織女的銀河相會，或在瓜果架下可偷聽到兩人在天上相會時的脈脈情話。
女孩們在這個充滿浪漫氣息的晚上，對著天空的朗朗明月，擺上時令瓜果，朝天祭拜，乞求天上的仙女能賦予她們聰慧的心靈和靈巧的雙手，讓自己的針織女工技法嫻熟，更乞求愛情婚姻的姻緣巧配。
小學生難忘的七夕篇十五
七夕佳節(jié)，鵲橋上的牛郎與織女，淚隔了幾光年，可是依然執(zhí)著無悔，依然年年歲歲期待著到鵲橋上走一趟，只為要與愛著的容顏相見。
七夕節(jié)，又稱為“乞巧節(jié)”或“少女節(jié)”、“女兒節(jié)”，在每年農(nóng)歷的七月除七，也稱為中國的情人節(jié)。七夕節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日中最具浪漫色彩的一個節(jié)日，也是過去姑娘們最為重視的日子。
在這一天晚上，婦女們穿針乞巧、祈福，虔誠隆重。乞巧節(jié)是以牛郎織女的故事而傳下來的。在乞巧節(jié)，古今有不同的做法，古代，很多地方的未婚女孩會在夜深人靜之時，呆在瓜果架下傾聽。據(jù)說如果能聽到牛郎織女相會時的悄悄話，這個少女日后便能得到甜蜜的愛情。還會接露水洗頭發(fā)，傳說七夕節(jié)時的露水是牛郎織女相會時的眼淚，如抹在眼上和手上，可使人眼明手快。七夕節(jié)在古代還有做乞巧果的習俗，乞巧果是用面粉、白糖，還有少許的芝麻。乞巧果子又名“巧果”，用麥面做的稱“面巧”;用糯米粉做的稱“粉巧”。另外，七夕節(jié)這天，少數(shù)地區(qū)還有拜織女、穿針乞巧等習俗。
今年的七夕節(jié)就是今天，8月13日。到了晚上，我來到樓下草坪。這時天早已黑了，藍紫色的天空上掛著一輪明月，許多小星星一閃一閃的，像小孩亮亮的眼睛，十分漂亮。我找了半天，才在眾多星星中找到牽牛星和織女星。牽牛星和織女星都很大，很亮。牽牛星呈淡藍色，散發(fā)著淡藍的的光芒;織女星有一點嫩紅色，散發(fā)著淡紅色的光芒。在兩顆星星中間有一條清晰的線，那就是王母娘娘當年劃下的銀河。
我望著天空，眼前浮現(xiàn)著織女和牛郎還有那兩個孩子相逢時的情景：許許多多的喜鵲一齊飛來，用自己的生體搭起了一座結實而穩(wěn)固的鵲橋，讓牛郎織女還有兩個孩子重逢。想想那個場面，就覺得很溫馨。
在這個中國的情人節(jié)——七夕節(jié)里引發(fā)了我的遐想，讓我對高深莫測的夜空產(chǎn)生了無比的想象。
六七歲那年，是我第一次到外祖母家中。記得那時還小。什么節(jié)日啊，一概不知。唯一記憶最深的就是七夕節(jié)。?夕陽西下，迎來了星光照耀的晚空。玩耍著，看到正在望著星空的表姑，問她：“表姑，你看什么。”她回答：“萍，你看，那兩顆正在靠近的星星，牛郎織女會合了?！碧ь^看，真的，有著兩顆星星正在靠近。近了，近了，直到完全相依。
但童年的我，不懂。問：“這有什么好看?”她微微的一笑，牽著我，回到家中。說：“你知道么，今天是七夕節(jié)。”童年的我，不懂七夕節(jié)是什么。我問：“七夕節(jié)干什么用的?！北砉梦⑽⒁恍ΓαT，跟我講起了牛郎織女的故事。聽完，又問：“織女的外祖母為什么要拆散他們?”至于表姑說了些什么，我記不清了。但我知道，那天，聽完故事我又看了一次星空。但表姑講了好長的一段時間，牛郎織女會面的時間已經(jīng)過了。
那天，我仰望著星空，滿天都是小星星的星空，充滿的小星星的七夕夜的星空。好美。?又是七年后的七夕夜，同樣的七夕夜，可我卻看不到滿天都是小星星的七夕的星空了。只是偶爾有幾顆若隱若現(xiàn)的星星，只剩這么幾顆星星，不過是為星空多加了幾分凄涼的景色罷了。
我好想再看一次滿天都是小星星的星空，可是，現(xiàn)在污染嚴重了，這樣一個簡單的要求，簡直就是天方夜譚。
啊!那片充滿了小星星的星空啊!你好美，啊!七年前的七夕夜啊!你真美。
望夢中能見到你，七夕夜。
今天就是情人節(jié)了。
但我是堅強的笑著。
姥姥，過得快樂。
小學生難忘的七夕篇十六
那天是星期三，外面下著大雨，我和同學們在教室里一起玩，正當我們玩在興頭上時。突然，一個同學從后面撲到我身上，把我撲倒在木地板上，只聽“咔”的一聲，我只感到一陣疼痛，當我起來時，看到旁邊地板有半顆門牙，馬上知道發(fā)生了什么事，我撿起那半顆牙，捂住嘴，回到座位上，我嚇呆了，同學們都圍到我身邊來。這時，老師走進教室，周圍的同學告訴了老師，老師說：“怎……怎么搞的？”“我不知道。”我輕聲說。老師立即打電話，讓我爸爸來領我去醫(yī)院檢查檢查。
不過，在后面的第三個月里，醫(yī)院找到一個公司，這公司有進口的特種膠水可以粘牙，就這樣我那半顆門牙，終于回到原位了。
在這里，我先要感謝我的爸爸媽媽，是他們給我鼓勵；我還要感謝老師，是他們給我生活上的關心；最后，我要感謝同學，是他們給了我平時的幫助。
小學的五年生活是我們學習的第一階段，這期間我們學會了尊重老師，團結同學，熱愛集體，從小做個誠實誠信的孩子。我經(jīng)歷了許多挫折、許多歡樂、許多成功和許多喜悅，這都離不開老師的辛勤教誨，在我即將離開母校的時候，我想對你們說聲：“再見了?！?/p>
小學生難忘的七夕篇十七
——成長足跡。
第三課時??交流展示學習成果。
一、教材分析。
本單元教材是小學階段的最后一組課文，是一次綜合性學習。這次綜合性學習就是通過一系列有意義的活動讓學生把師生情、同學情以及對母校的感激之情表達出來。難忘小學生活分成成長足跡和依依惜別兩大板塊。這次活動與以往的綜合性學習單元相比，學生組住活動的比重更大。課前有計劃、有落實地讓學生以個人、小組、等方式收集整理資料培養(yǎng)學生合作精神和組織、策劃能力。在課堂上交流展示個人和班級成長的足跡。這節(jié)課以學生交流展示個人成長記錄袋和班級紀念冊為主線讓學生將小學生活中的點點滴滴用多種形式表達出來可以說說難忘回憶，可以暢談成長過程中的故事也可以展示自己的成果讓學生將課內(nèi)課外的活動結合起來充分體現(xiàn)綜合性學習自主、合作、探究、開放的特征。
二、教學目標。
通過讀閱讀材料中的文章，感受作者對小學生活的懷念，對母校、對老師、對同學的感情。
回顧個人和集體的成長經(jīng)歷、懂得成長需要自己的努力、也離不開學校的關懷、老師的教導和同學的幫助。
制作個人成長記錄袋和班級紀念冊培養(yǎng)學生動手能力合作組織能力。
三、教學準備。
學生課前收集資料并制作成長記錄袋及班級紀念冊。
教師做出合理計劃做好課內(nèi)與課外的指導檢查工作。
打破常規(guī)讓學生分組圍坐創(chuàng)設寬松愉樂的交流環(huán)境。
利用多媒體課件營造氛圍讓學生樂于交流，樂于回憶使學生入情入境。
四、教學過程。
（一）童歌激趣?感情渲染。
播放歌曲《童年》并用課件展示收集的學生學習生活，及在不同時期的照片以引起學生對自己童年生活的回憶認識到即將告別童年也將離開母校老師和同學。
師：聽了這首旋律悠揚感情真摯的歌曲同學們有什么感受呢？
（學生發(fā)言交流感受，注意尊重學生的各種體驗和感受）。
（二）總結導入新課。
同學們讀讀課題。（指導學生讀出感情）。
前面幾節(jié)課我們學習了閱讀材料中的幾篇課文，課下老師還讓同學們尋找收集了自己的成長足跡并讓制作了成長記錄袋這節(jié)課我們就來展示我們的成果吧！
（三）展示個人成長記錄袋。
1整體展示記錄袋。
以小組為單位評選最佳成長記錄袋。（各小組進行評選）。
評出優(yōu)勝者上臺展示。
其他同學做出評議。
（注意語言的委婉，重點說說設計是否精美，內(nèi)容是否全面，有沒有創(chuàng)意，重在鼓勵）。
教師做簡單的總結。
過渡：六年的小學生活多像一幅五彩斑斕的畫冊呀，在這本畫冊中肯定記載著同學們美好的回憶，讓我們拿起手中的相片，打開記憶的大門回憶你最難忘的一個老師，一個同學，一節(jié)受益終身的課，一句鼓勵的話語，難忘的點點滴滴。
先在小組內(nèi)交流，然后準備在全班交流。
各小組長發(fā)言為自己的隊員加油。
自由發(fā)言鼓勵學生入情入境地敘說。
3暢談成長故事。
（1）、回憶故事。播放相片，讓學生回憶成長中的各種故事并準備講給大家聽。（如運動會、春游、合唱、踢毽子等等）。
（2）、說說故事。自己準備后交流。其他同學可在他講完后補充。
（3）、老師總結。
是的，六年了，我們哭過，笑過，我們成功過，也失敗過。但我們在這些酸甜苦辣中長大了，我們學會了堅強，學會了寬容，體會了師生情，同學情。他們見證了我們的成長！也讓我們的校園生活變得更加難忘。
4作品展示。
過渡：六年里我們每位弱不禁風的花蕊都成為一只搏擊長空的雛鷹，有無知變得成熟，學會了做人的道理，我們掌握了許許多多的本領今天我們就來展示自己的成果吧！
在小組內(nèi)展示作品。（可以是一幅畫，一篇作文，一篇日記，一份手抄報，一份成長日報，一件手工制作，或者是一首歌，一段表演等等。）。
設置一個展示臺讓同學上臺展示。營造氛圍激勵更多的學生上臺展示。
評選優(yōu)秀者給予表揚并發(fā)放最佳表演者獎。
評選標準：
（展示的作品精美新穎；陳述時大方、自然；語言組織優(yōu)美能做到聲情并茂；形式獨特具有新意）。
5榮譽伴我成長。
設立光榮榜讓學生在上面寫下自己的名字。老師把制作好的光榮榜分發(fā)到各小組。
小組長組織學生獲獎同學的名自寫在光榮榜上。
各組展示光榮榜并張貼在黑板上。
說說你獲獎感言或獎狀背后的故事，好嗎？
學生感言舉例：
生：這些獎狀將會激勵我勇往直前，我不會在勝利時只看美麗的風景，我還會把他當做我新的起跑線，相信我會越飛越高。
生：看到這來之不易的獎狀我就想起那次激動人心的跳繩比賽……。
生：獎牌只代表過去，我不會沉浸在喜悅中，我會更加努力戰(zhàn)勝自我。
生：獎狀是激勵我向更高點攀登的動力，我認為只要努力了即使沒得獎狀也無所謂。
……。
教師總結。
是?。∵@一張張獎狀凝聚著每位同學的心血和汗水，承載著我們每一位同學的希望，也給予我們無盡的力量，老師相信這一張張獎狀只代表過去，我們會朝著前面的路勇敢的走下去，我相信你們的未來會更精彩。
（四）展示班級紀念冊。
班長向大家展示班級紀念冊。
讓同學輪流欣賞。
展示多媒體圖片（展示時請他們制作成員向同學們用語言做介紹）。
第一板塊：師恩難忘?六年來我們在老師的精心呵護下茁壯成長，我們的點滴進步都滲透著老師的心血，課堂上有老師諄諄教誨，課間有老師的耐心指導，課外有我們濃濃的師生情。
第二板塊：同學情深?同學中有傷心時的鼓勵，有共同學習的身影，有你我嬉戲娛樂的歡聲笑語，我們親密無間，情深似海，有什么能比的上我們間純潔的友情呢。
第三板塊：運動場上??我們的身影留在校園的每個角落，看在運動場上你追我趕的激烈場面，同學們像展開理想翅膀的雛鷹一樣盡情翱翔。
第四板塊：藝術天地??藝術節(jié)上我們施展才華，縱情歌唱，聽歌聲還縈繞我們的耳畔，看優(yōu)美的舞姿留在了我們的心中。
第六板塊：美好祝福???班長：告別六年的校園生活，我們珍惜同學間的友情，感激老師的恩情，懷念伴我們走過人生之路的校園。用自己最真摯的語言，最喜歡的的方式表達對母校、老師對同學的深深祝福。（想起音樂《每當走過老師窗前》）（可以寫幾句話，可以朗誦一首，可以唱一首歌……）。
（五）總結講話。
今天同學們展示的這樣精彩說明課外活動搞的好。今天你們?yōu)槟感６院览蠋煘槟銈兊倪M步和成長而欣慰，明天學校會因有你們而榮光。
板書設計。
成長足跡。
成長故事。
作品展示。
榮譽激勵。
授課教材：
第六組。
不久，我們就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師、同學，帶著依依不舍的深情，跨入新的學校，開始新的學習生活。臨近畢業(yè)之際，讓我們圍繞難忘小學生活這個主題，開展一次綜合性學習，向師友、母校告別。
成長足跡。
活動建議。
根據(jù)下面的活動建議，有計劃地開展活動。在回憶的基礎上，用各種語文形式，把師生情、同學情以及對母校的感激之情表達出來，并永久珍藏。
認真讀一讀下面閱讀材料中的文章，看看別人對小學生有著怎樣特殊的感情，感受他們對小學生活的懷念。
在小學生活里，曾經(jīng)發(fā)生過哪些讓你難受的事？翻開相冊，里面的照片勾起了你對小學生活的哪些回憶？你可以提起筆來，寫寫難忘的老師或同學，難忘的校園，難忘的一節(jié)課或是難忘的一次活動。
你可以和同學一起暢談自己的成長故事，還可以共同尋找班級成長的足跡，如，成長記錄袋、獎狀、集體活動的照片、同學們的優(yōu)秀習作。和同學一起商量，怎樣制作班級紀念冊，如何做到圖文并茂，真實記錄我偶們幾年來的成長歷程。
閱讀材料。
我時常懷著深深的感激之情，思念著我的啟蒙老師們。是他們，在我童稚的心靈里播下美好的種子，教導我：要愛祖國，要勤勉，要做一個真正的、誠實的人。幾十年過去了，老師們的話仿佛還在我的耳邊回響。
我的啟蒙學堂叫竺西小學，它坐落在一個江南小鎮(zhèn)的街外。我還依稀記得那狹窄的天井，晦暗的教室和沒有座位、只有一個石砌的小舞臺的禮堂……記得在這個禮堂里我們有過的永生難忘的集會。
那大概是1942年，淪陷時期的艱難歲月，我上小學三年級的時候，老師們曾組織全校的學生在這里舉行過多次抗日講演比賽。我也登過臺，講演稿是級任老師馮先生幫我寫的。
學校離日本賓炮樓很近，只二百來米。講演比賽時，專門有人在校門口放哨，見到日本兵或翻譯官經(jīng)過，就跑進來報告，講演隨即暫時停止，大家一起唱歌。
那時我還小，不大懂得這件事可能帶來的后果。后來，當我知道日本侵略者是怎樣殘忍地虐殺中國的愛國者的時候，我對老師們的勇敢，不能不從心底里感到無限的敬佩。
我虛歲六歲就上學了，年級小，上課時總是很規(guī)矩地坐在前排，老師們都很喜歡我。他們說過不少表揚我的話，這些我已經(jīng)淡忘了；可我還是免不了受到批評乃至懲戒，這方面情景我倒是至今未曾忘卻。
在班上，作文和我寫字算是我的強項了，然而就是在這兩門課上，我也受到過申訴。有一次作文、題目是記秋游。在文章的開頭，我說：星期天的早晨，我和幾個同學在西街外的操場上玩，忽然聞到一陣桂花香，我們就一起到棠下村摘桂花去了。陳先生閱后在末尾批了嗅覺特長四個字。我不明白這批語的含義，就去問。先生板著面孔對我說：棠下離這兒有三里路，那里的桂花香你們也聞得見，難道鼻子有這么長嗎|？這話有點刺傷我，不過我還是感到羞愧，因為我確實沒有聞到桂花香，開頭那幾句是憑想象編造出來的。有一次上大字課，老師在發(fā)本子時我叫到講臺前，嚴肅地對我說；你這次的成績是丙，丙就是及格了，可對你來說，這是不及格，因為你本該得甲的。以后再這樣，就要打手心了。當著全班同學的面這樣說我，我感到有點兒難堪，不過我心里還是服氣的，因為那節(jié)大字課的前半堂我凈和同座的同學說悄悄話了，字確實寫得很不用心。
在我的印象里，只有對一門課，老師們的態(tài)度特別寬容，那就是翻譯官上的日語。即使逃課，老師們也是不管的。從這種寬嚴之間，我們這些小學生也領悟到了老師們沒有明說的某些道理。
解放后的第二年，我到北京參加了工作。從那以后，漫長的歲月過去了，經(jīng)歷的事情許多也已淡忘，而少年時代生活的情景，啟蒙老師們的音容笑貌，還不時地在我的記憶中浮現(xiàn)，引起我的思念和遐想。
2老師領進門。
1942年正月新春，我不滿6周歲，就到鄰村小學讀書。
這個小學坐落在關帝廟的后殿，只有一位老師，教四個年級；四個年級四個班，四個班只有40人。
老師姓田，17歲就開始了小學教師生涯。田老師執(zhí)教40年，桃李滿門，弟子不下三千，今年70歲，退休已經(jīng)十多年了。
田老師很有口才，文筆也好。
開學頭一天，我們排隊進入教室。每個一年級小學生，與一位三年級的學兄同座。田老師先給二年級和四年級學生上課，讓三年級的學兄把著一年級學弟的小手，描紅摹紙。
紅摹紙上，一首小詩；
一去二三里，煙村四五家。
亭臺六七座，八九十枝花。
輪到給一年級上課時，田老師先把這首詩念一遍，串講一遍，然后，以這首詩為內(nèi)容，編出一段故事，娓娓動聽地講起來。
我還記得，故事的大意是：
我聽得入迷，恍如身臨其境，田老師戛然而止，我卻仍在發(fā)呆；直到三年級大學兄捅了我一下，我才驚醒。
那時候的語文教國文的，田老師每講一課，都要編一個引人入勝的故事；一、二、三、四年級的課文，都是如此。我在田老師門下受業(yè)四年，聽到上千個故事，有如春雨點點入地。
從事文學創(chuàng)作，需要豐富的想象力。在這方面田老師培育了我，給我開了竅。
我回家鄉(xiāng)去，在村邊、河畔、堤坡、遇到田老師拄杖散步，仍然像當年的一年級小學生那樣，恭恭敬敬地向他行禮。談起往事，我深深感謝他在我那幼小的心田上，播下文學的種子。老人搖搖頭，說：這不過是無心插柳柳成陰?。?/p>
十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘。
3新來的王老師。
明德小學新調來一位姓王的語文老師，接替退休的羅老師，做了四年級（2）班的班主任。他很年輕，寬寬的額頭，明亮的眼睛的，當他邁著輕快地步子走進教室時，全班同學熱烈鼓勵歡迎。
第一堂語文課，就鬧了笑話。
課文剛講了一段，提問時，幾個學習好的同學齊刷刷地舉手，他們都希望能給新老師一個好印象。
王老師看看他們，拿起禮物座位表：蔡林同學，請你回答。
全班哄堂大笑。坐在最末一排的一個男孩站起來，他低著頭，一聲不響，惱火地地盯著笑得前仰后合的同桌。
王老師重復了一遍問題，見蔡林海事不出聲，才揮手讓他坐下，請其他同學回答。
課后，王老師把蔡林找到辦公室。
蔡林，我剛才提出的問題你會嗎？我猜你是會的。
蔡林不說話。
王老師其實猜對了，剛才的問題蔡林確實能答。平時他不怎么聽課，因為換了一個老師，他覺得挺新鮮的，一直在注意聽，提的那問題又不算太難。
同學們笑，你好像不太高興，不過，他們問什么要笑呢？我做錯了什么嗎？
蔡林看了看老師，撇撇嘴：老師，我是差生，沒人提問我的。
差生？王老師搖搖頭，誰說你是差生？
蔡林想了想：大家都這么認為。我，我自己也承認。
王老師正想說話，上課鈴聲響了。王老師讓蔡林回班上課。
放學時，王老師在教室門口等蔡林，把他叫到一旁，遞給他一個大信封，讓他回家去看，信封正面是幾個大字——差生檔案。
幾個同學圍上來，蔡林推開他們，拿著信封自顧自走了。
一出校門，他就忍不住拆開信封，里面有兩張紙，上面工工整整地寫著：
貝多芬學拉小提琴時，他的老師說他絕不是當作曲家的料。
《物種起源》的作者達爾文在自傳里透露：所有的老師認為我資質平庸，與聰明不沾邊。
愛迪生小時候反應奇慢，老師認為他沒有學習能力。
愛因斯坦四歲才會說話，七歲才會認字。
物理學家牛頓小學成績一團糟。
俄國作家托爾斯泰大學時因成績太差被退學。
英國首相丘吉爾小學六年級曾留過級。
藝術家羅丹考了三次都沒有考進藝術學院。
蔡林把信紙放回信封里，小心折疊起來，放進口袋，大踏步回家去。他一面走，一面伸手摸著衣袋，好像里邊裝著寶貝。
4忘不了的笑聲。
馬上就要小學畢業(yè)了，六年的小學生活中最難忘的是小伙伴的笑聲。
小隊的同學都愛笑，各人的笑聲不一樣。|咯咯咯這是余曉的笑聲，笑的很有感染力。她正一邊笑著，一邊給同學念作文呢。里有趣的情節(jié)和對話，特別是她的笑聲，引得大家哈哈大笑起來。
小隊長魯珊的笑很文雅：眼睛一彎，嘴巴一抿，不管同學間有什么矛盾，同學心里有什么疙瘩，只聽要到聽到她嘿的一聲，就什么事也沒有了。
嘻嘻嘻！這是大個子方萍的笑聲。一聽到這樣的笑聲，就知道她又在捉弄人了。原來她正在嘲笑王羽，說她講的是川味普通話，王羽氣的眼淚汪汪。這時魯珊走過來抿嘴一笑：嘿，''積雨云''來了，要不要我發(fā)表一個天氣預報?。慷旱么蠹叶夹α?，王羽也笑了。
呵呵呵！這特別洪亮的笑聲是陳立的。陳立是班上數(shù)一數(shù)二的淘氣包，在組建小隊時，別的小隊都不肯要他。魯珊一抿嘴，朝他嘿了一聲，我們小隊就接受了他。從那以后，我們經(jīng)常聽到成立呵呵呵的笑聲。笑聲中，陳立在為班里修桌椅，修門窗。
這時，我的耳畔又想起了隊員們熟悉的笑聲：野炊時的笑聲，春游中的笑聲，智力競賽得勝的笑聲，早會評比獲獎時的笑聲。
啊，快樂的笑聲，團結的笑聲，充滿理想的笑聲！這就是我親愛的小隊的笑聲。它已印在我的腦海深處，讓我永遠記住我們這個快了的小隊！
5作文上的到紅雙圈。
是在1972年的5越，我清清楚楚記得那個日子。那一次學校舉辦紅五月征文比賽。
我投了稿，作文題目叫《補考》，是篇很長的作文。我的語文老師同時也是班主任，他總是給我的作文打高分。
一天上午都在操場勞動，有人跑過來告訴我：征文在報欄里貼出來了，有你的，上面打滿了雙圈。我很興奮，即刻就想去看看，卻又矜持，不愿再同學面前顯出我的迫不及待。挨到中午，校園里寂靜無人時，我像做賊一樣地溜過去，獨自站在報欄前，欣賞我的打滿雙圈的作文。我?guī)е奶瑥念^到尾一個個數(shù)下來，一共是九十八個紅雙圈。這是我的語文老師給我的評價。
帶著雙圈的作文在報欄里貼了很久。一天，縣文化館的同志路過這里，偶爾看見了，就揭下來帶走了。不久，我的作文發(fā)表在縣辦刊物上?？h辦刊物送到揚州地區(qū)，被地區(qū)刊物選中，第二次發(fā)表。幾經(jīng)周轉，次年，《補考》竟赫然刊登在上海一家出版社的正式刊物上。
其實。，我已經(jīng)下鄉(xiāng)插隊。父親鼓勵我說：既有一，何不能有二？我想想也是，就接著往下折騰，后來發(fā)表了很多小說，成了作家。
沒有當年作文上的九十八個紅雙圈，會有我今天的一切嗎？人生的路上有無數(shù)條軌道可走，之所以選擇了其中的一條，是偶然，更是必然。
永遠感謝我的老師，感謝母校的報欄，感謝掛在我生命之樹上的紅雙圈。
小學生難忘的七夕篇十八
這難忘的小學六年生活恰似一片金黃色的沙灘，每一次回頭尋覓，總能找見一只美麗的彩色貝殼。
當我第一次走進這扇紅色的大鐵門時，我很明顯的感覺到在門里的這個快樂的小世界和門外這個“陌生”的.大世界比起來它是那樣的熟悉，又那樣的神秘。我很好奇在這所學校里生活，學習，快樂嗎？入校后，一切疑問都在我的腦海里蕩然無存，所剩無幾了?，F(xiàn)在我可以毫不猶豫的斷定說在這里生活，學習挺快樂的！
在這所學校里，我記憶最深得便是冬天里堆雪人，打雪仗了。記得，每到了隆冬時節(jié)，雪花漫天飄舞時，學校操場上就成了歡樂的海洋。大家一起在自班門口堆一個白白胖胖的大雪人。我們班門前那個可愛的雪人身上那白白凈凈的雪是從操場上一盆一盆運回來的。我們都很喜歡這個自己親手制作的雪人。陳亮等幾個同學獻出一片“愛心”將自己的圍巾，帽子去裝飾雪人，而自己的臉卻凍的發(fā)情青。在大家齊心協(xié)力的努力下，雪娃娃好不容易給堆好了，大家是多么高興呀！有時，大家還在一起打雪仗。那次，梁老師上完課，就利用課上余下的十幾分鐘帶著大家一起去操場上打雪仗。剛一出來，同學們就開始“漫滾雪球喜欲狂，滾好雪球好打仗”了。童心未泯的梁老師帶頭“殺出一條血路”，開始轟轟烈烈的打雪仗。很快，兩大強派開始互相攻擊。最后女生的首領梁老師實在招架不住，只好“抱頭鼠竄”，“臨陣脫逃”，結果還不是成了男生的俘虜。女生唉聲嘆氣，男生卻喜笑顏開。
大約只剩下58天左右就要離開母校了。從此以后，我們就會天各一方。也許，還回偶然相見，那時，總會有流不盡的趣事。多么希望，若干年以后，同學們從東西南北各個地方奔回母校，大家重逢在快樂之中！
小學生難忘的七夕篇十九
六年的小學生活像是一片大海，“大?！敝杏兄S許多多的“貝殼”。六年里我與朝夕相處的同學之間發(fā)生了許多令人難忘的故事，就是這“大?！敝忻利惗滟F的“貝殼”。
記得有一次，我不小心把手劃了一道口子，葉芷看見了，連忙走過來幫我止住血，還囑咐我說：“這傷口千萬不能凍了，要不就不能好了?！?/p>
長跑時間到了，同學們都帶上手套，來到操場上排隊。我早上忘記了戴手套手凍得通紅，葉芷看見我沒戴手套，走過來問：“謝露，你沒帶手套嗎？”我點了點頭。她看了看我的手，一邊摘下她的手套一邊對我說：“來戴我的吧！”我連忙把手插進衣兜里，推辭說：“不用，不用，我的手被風吹慣了，再說，跑了多長時間就回來了?！薄澳悄闶稚系膫谠趺崔k呢？”她不由分說，就把我的手拉過去，硬把手套戴在我的手上。
我們排著隊跑出了校門。風呼呼地刮著，刮在臉上像刀割一樣。我的手卻暖烘烘的，看著這雙手套，我心里真的有說不盡的感激。我回頭看看葉芷她的手凍得通紅，兩只手攥得緊緊的。她發(fā)現(xiàn)我正在看她，她沖我笑了笑，好像說“我不冷”。
我的“大?！崩镞€有許許多多的“貝殼”，我要把“大?！敝凶蠲利愓滟F的貝殼穿成一串串項鏈送給我一起學習，一起歡樂的同學！
小學生難忘的七夕篇二十
《月曼清游圖》冊·桐蔭乞巧。
《月曼清游圖》冊·桐蔭乞巧(2張)。
打扮、涂脂抹粉，以至滿天飄香，故稱。
星期：牛郎織女二星所在的方位特別，一年才能一相遇，故稱這一日為星期。
巧夕：因七夕有乞巧的風俗，故稱。
女節(jié)：七夕節(jié)以少女拜仙及乞巧、賽巧等為主要節(jié)俗活動，故稱女節(jié)，亦稱女兒節(jié)、少女節(jié)。
蘭夜：農(nóng)歷七月古稱“蘭月”，故七夕又稱“蘭夜”。
小兒節(jié)：因為乞巧、乞文等俗多由少女、童子為之，故稱之。
穿針節(jié)：因為這天有穿針的習俗，故稱。
小學生難忘的七夕篇二十一
光陰似箭，日月如梭，快樂的六年小學生活就要過去了。你不想走，時間也會一步一步推著你走。
忘不了，親愛的杜老師。那次我上課開小差，被您發(fā)現(xiàn)，您叫我站起來回答問題，我根本不知道問題是什么，一頭霧水地站著。等到下課，您帶我到辦公室給我再次補習，俗稱“開小灶”。在您的教育下，我取得了不錯的成績。
忘不了，盡職盡責的趙老師。一次，您受了傷，第二天消息在班里傳得沸沸揚揚，所有人都擔心極了，有人擔心會不會缺課，有人擔心語文課誰來上，有人擔心老師傷得重不重。語文課開始了，同學們都端端正正地坐在座位上，眼光齊刷刷地望著門口，過了一會兒，只見您拄著拐杖一瘸一拐地走上講臺，隨后您又照常給我們上課，只是那堂課同學們都聽得格外認真，您用您那沙啞的嗓子，給我們上課，聲音里還夾雜著咳嗽聲。我感動地流下了眼淚，時不時用手擦拭著已經(jīng)濕潤的眼眶，眼睛仍然注視著黑板。
忘不了，六年里最要好的朋友——小明。記得一次足球比賽，我們正好分成兩組，你在那組，我在這組，稱敵對關系。我對小明說：“我是不會放水的喲，你也拼盡全力吧。”我們相視一笑，比賽開始了。比賽的過程中，小明突然把我撞倒，我覺得他不顧朋友安危，一心求勝，而且他本人也是一個爭強好勝的人，沒想到他沖過來一把扶起我說：“對不起啊”。但我還是沒有原諒他，也很久沒有理他。還有一次，我和他在一個小組，我們一起做了一個模型，老師覺得很好就拿去參加比賽了。比賽完，老師表揚了小明，卻沒有表揚我，我咬牙切齒，同學們也為我打抱不平。第二天，老師找到我，說：“對不起，上次做的那個模型是你和小明一起做的吧，我不小心漏掉了你的名字，幸虧小明提醒我。”我這才去找到小明，說：“對不起，我不應該怨你的。”我們又成了最好的朋友了。
忘不了……忘不了美麗的校園、忘不了和藹可親的老師、忘不了朝夕相處的同學、忘不了校園里的一草一木、忘不了小學美好的幸福時光。
小學生難忘的七夕篇二十二
一轉眼，我已在母校度過了六年，馬上我就要畢業(yè)了?？蛇€是舍不得離開母校、母校的好朋友。
母校，我的另一個家;母校，我與大家的快樂天地。母校有我們這些祖國的花朵，變得更加生機勃勃。在母校時，我快樂的時候，可以與朋友玩耍;我傷心的時候，可以向朋友訴說。在母校時，我可以獲得更多的知識、珍貴的友誼。
在這快樂的六年小學生活中，我獲得了友誼、知識等。我從一個天真無邪的小女孩變成了一個擁有知識的女生。在這有快樂、有幸福、有悲傷的六年小學生活中，我有了酸、甜、苦、辣的感覺。
被人冤枉時，有種酸酸的感覺;被人表揚時，心里像吃了蜂蜜似的甜;被人騙時，有種有苦說不出---啞巴吃黃連的感覺;被批評時，心里辣辣的，很不好受。在這么一個擁有酸甜苦辣的地方，我慢慢成長，也學會了從哪個地方摔倒，就從哪個地方站起來。
每天早上，來到教室，看到正在玩耍的同學們，我總會露出一絲微笑。聽到大家都書聲瑯瑯的在讀書時，我會附和著大家的聲音。也許，我只是這個班級的一小部分，盡管是那樣的小。但我覺得，我們每個人都有自己的的作用。我們這個班級，因為有了大家，才會有了歡笑。
正因為有了這么一段難忘的小學生活，才使我這么舍不得離開大家，離開母校。
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