總結(jié)是一種對過去經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和沉淀，可以幫助我們更好地成長和進(jìn)步。總結(jié)的時(shí)候，可以借助圖表、圖像等形式來突出重點(diǎn)。以下是小編為大家搜集整理的幾篇優(yōu)秀總結(jié)，供大家參考。
教學(xué)活動發(fā)言稿教學(xué)活動匯報(bào)篇一
各位老師：大家好！
今天我代表八門成中學(xué)數(shù)學(xué)組發(fā)言，感到非常榮幸，對此，首先要感謝和支持我們工作的各級領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁，現(xiàn)在我把我們開展的教研情況介紹給大家，借此，我們一起來探索、研討如何優(yōu)化教研，提高我們教育教學(xué)的能力、水準(zhǔn)，為數(shù)學(xué)教學(xué)做得更好。
八門成中學(xué)數(shù)學(xué)教研組是中學(xué)部教學(xué)工作的中堅(jiān)力量，是一支由高學(xué)歷、高職稱，充滿活力的數(shù)學(xué)教師組成的專業(yè)隊(duì)伍，“教學(xué)研究是教師專業(yè)成長的必由之路，更是教師獲得職業(yè)幸福的一條捷徑?！边@是我組首先確立并長期堅(jiān)持的教研理念，正是理念的轉(zhuǎn)變，才促使我們變學(xué)校要我們教研為自己主動地要教研；“以生為本，根植課堂，強(qiáng)師為基，優(yōu)化教研”是我組教研的宗旨；“案例分析、集體備課、課堂教學(xué)示范、教學(xué)理論學(xué)習(xí)”為我組教研的主要平臺。近幾年來，數(shù)學(xué)教研組在上級領(lǐng)導(dǎo)的熱情關(guān)懷下，學(xué)科組成員的密切配合下，結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)地、有計(jì)劃地、有針對性地、定期地開展教研活動，漸漸地形成了我組的教研特色。具體體現(xiàn)在以下五個(gè)方面：
理論指導(dǎo)實(shí)踐。幾年來，數(shù)學(xué)組開展經(jīng)常性教研活動，組織全體老師，集體學(xué)習(xí)新課標(biāo)等先進(jìn)教學(xué)理念。為了幫助教師們節(jié)省時(shí)間，教研組常書面印發(fā)與教研活動相配套的教學(xué)理論資料，便于教師學(xué)習(xí)，提高教師的理論水平。如在本學(xué)期，本組開設(shè)了一次關(guān)于“學(xué)會聽課、學(xué)會評價(jià)”的教研活動，然后再深入課堂聽同一節(jié)課，進(jìn)行評析。大家都說這樣的培訓(xùn)效果顯著。就這樣，先學(xué)習(xí)后實(shí)踐，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐。每一學(xué)期，教研組還倡導(dǎo)每位老師認(rèn)真閱讀一本教育教學(xué)類著作，寫好讀書筆記。利用各種機(jī)會，多參與各級教研活動，多與各類專家、教研員交流。通過系列學(xué)習(xí)，本組教師，特別是新教師，從教研活動中的教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)組織和教學(xué)評價(jià)等方面得到很大提高。再從案例、論文撰寫角度看，教師們對新課標(biāo)理解已經(jīng)融會貫通落到實(shí)處，教學(xué)理論水平也有較大提升。
如何理答？（2）課后分析，問題歸類。教師的每個(gè)問題，是用何種方式理答的？
（3）組內(nèi)交流，探討提高。以備課組為單位，逐一發(fā)言，探討教師提問的有效性；提出自己對相關(guān)提問的建議及理由。（4）全組集中，交流總結(jié)，形成共識。大家圍繞主題準(zhǔn)備，并選擇中小學(xué)密切相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容各準(zhǔn)備一堂研討課。活動時(shí)，首先展示研討課，然后圍繞主題并結(jié)合研討課，雙方暢談各自的認(rèn)識。這樣的活動，既有充分準(zhǔn)備，又切合校本實(shí)際，大家有共同語言，因而大家就有切膚之感，可以落實(shí)在今后的教學(xué)實(shí)踐之中，比之空談收效就大大不同。每一次研討做足準(zhǔn)備，扎實(shí)推進(jìn)，課后延伸，真正做到一次活動解決一個(gè)問題。
多年來，數(shù)學(xué)組立足校本，開展課改實(shí)踐，以課題統(tǒng)領(lǐng)教研活動。以案例分析、集體備課、課堂教學(xué)示范、教學(xué)理論學(xué)習(xí)為平臺，以專家引領(lǐng)，同伴互助，自我反思為手段，積極開展教學(xué)科研，努力提高教師素質(zhì)。積極鼓勵(lì)授課教師認(rèn)真反思，撰寫反思文章，并指導(dǎo)授課老師寫出高質(zhì)量的教學(xué)反思論文。形成了校本化的“敢問、會問、善問”的“情境—問題”課堂教學(xué)模式。針對該模式，從理論和實(shí)踐兩個(gè)層面論述數(shù)學(xué)情境、問題意識、情境問題、問題解決、數(shù)學(xué)應(yīng)用在實(shí)際課堂教學(xué)中的現(xiàn)實(shí)性、可行性和必要性；用實(shí)際教學(xué)案例來說明此教學(xué)模式的可操作性；用對比測試、教學(xué)評價(jià)、實(shí)績反饋來說明校本化的“情境—問題”教學(xué)模式有利于改變學(xué)生的數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)方式、教師的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方式，有利于提升師生數(shù)學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和可持續(xù)發(fā)展能力。
課改實(shí)施后，數(shù)學(xué)組提出每一次教研活動，都要有一個(gè)研討主題，都要形成一篇可供發(fā)表的論文，這個(gè)目標(biāo)基本達(dá)到。
根植課堂搞教研，在課堂上是否以生為本，學(xué)生有否得到最大限度的有益發(fā)展，是我們觀察課堂是否有效的焦點(diǎn)，而學(xué)生最好的發(fā)展途徑就是不斷地自我反思，自我糾錯(cuò)，自我提高。
近年來，學(xué)校以公費(fèi)班為依托，各級段培優(yōu)工作一直常抓不懈。數(shù)學(xué)競賽成績省市有名。由于教師重視數(shù)學(xué)資優(yōu)生的培養(yǎng)，并采用“情境——問題”教學(xué)方法，學(xué)生在對待數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的“情感、態(tài)度、價(jià)值觀”上變化顯著，學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)興趣高漲，參與意識與參與能力明顯加強(qiáng)，數(shù)學(xué)思維的思辨能力、提出問題、鉆研問題、解決問題意識提高，使得一大批數(shù)學(xué)特長生脫穎而出。
在培優(yōu)的同時(shí)，數(shù)學(xué)組全體老師不忘“補(bǔ)差”。大家認(rèn)識到教育面向全體學(xué)生就不能丟下任何一個(gè)學(xué)生。少部分學(xué)生由于社會、家庭、個(gè)人意志品質(zhì)和智力等原因，在小學(xué)階段已是數(shù)學(xué)學(xué)困生，到初中后學(xué)習(xí)更感吃力。其實(shí)教學(xué)困生比教優(yōu)等生更費(fèi)勁，但大家并沒有氣餒，更不言放棄，擠時(shí)間為學(xué)困生做過細(xì)的思想工作，耐心輔導(dǎo)，查漏補(bǔ)缺，排除學(xué)習(xí)障礙。在大家的努力下，我校學(xué)生數(shù)學(xué)分化現(xiàn)象不明顯，八年中考，在參考率百分之百的前提下，取得平均分100以上（滿分120分），平均合格率98%以上，每年期末考平均合格率97%以上的優(yōu)異成績。培優(yōu)補(bǔ)差并進(jìn)，真正實(shí)現(xiàn)了讓不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)素養(yǎng)上得到不同的發(fā)展。以上幾點(diǎn)是我組教研的主要特色，教研要有實(shí)效還必須有教研的制度、常規(guī)來保障。我們具體可操作的做法是：
教研組在期初，根據(jù)學(xué)校教育工作安排，以及上級教研部門教研工作計(jì)劃，針對本校實(shí)際，確立學(xué)期數(shù)學(xué)教研工作的指導(dǎo)思想，主要措施，以及主要活動安排。該計(jì)劃初成后，報(bào)校教科室主要負(fù)責(zé)人認(rèn)真審議、修改，在開學(xué)第一周教研組會議上，征得全體教師同意后，人手一份發(fā)至每一位老師手中，并按計(jì)劃嚴(yán)格付諸實(shí)施。組織工作做到目標(biāo)明、思路清、行動實(shí)，使全體教師做到有的放矢，腳踏實(shí)地地完成本學(xué)期教學(xué)教研任務(wù)。
幾年來，學(xué)校加強(qiáng)了備課組建設(shè)，并把備課組提升為年級教研組，備課組長提升為年段教研組長，享受教研組長待遇。為提高教研效果和效率，平時(shí)備課教研分段進(jìn)行，人人自主參與。一般每周活動一次，由年段教研組長負(fù)責(zé)，人人事前準(zhǔn)備，一人重點(diǎn)發(fā)言，大家各抒已見。統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一資料，共同探討新的教學(xué)模式，并做好記錄。年段教研組長平時(shí)著重做好“五認(rèn)真”工作，個(gè)人備課和集體備課相結(jié)合，并按學(xué)校備課要求，做好自查、互查，并要求每節(jié)課后撰寫教學(xué)后記或教學(xué)案例，進(jìn)行教學(xué)反思。組內(nèi)的互相聽課，是互相學(xué)習(xí)的主要形式，除了聽有準(zhǔn)備、有計(jì)劃的公開課，更多地聽常態(tài)課，可以推門聽課，也可以跟蹤調(diào)研性連續(xù)聽課一星期，向同伴開放課堂在我們組內(nèi)已達(dá)成共識，在我們組內(nèi)每學(xué)期每人聽課都能超額完成學(xué)校的要求，組內(nèi)的課堂研討更趨自然化。從平時(shí)聽課情況看，教師們在教學(xué)中能準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)，許多教師恰當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段。教學(xué)中，老師們注重面向全體學(xué)生，分層施教，本校研究五年的校本課題“情境—問題”教學(xué)模式已基本普及。學(xué)生作業(yè)批改和講評認(rèn)真，課外輔導(dǎo)及時(shí)，數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量一直保持在高水平，各級段學(xué)生考試，成績均能達(dá)到或超過學(xué)校指標(biāo)。
在新形勢下，一個(gè)教師的業(yè)務(wù)上的快速成長，光靠自身的勤奮努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更需要許多老師的幫助。數(shù)學(xué)教研組常采用集體備課，個(gè)別交流，聽課評課、方法指導(dǎo)、教研點(diǎn)撥、信心鼓勵(lì)、后勤服務(wù)等方式，快速搭建數(shù)學(xué)教師成長的舞臺，特級教師、骨干教師、備課組長更是充當(dāng)主力。由于數(shù)學(xué)組有統(tǒng)領(lǐng)的教研課題，較系統(tǒng)的操作模式，教學(xué)研究方向，且運(yùn)用到各年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，并能較好地開發(fā)教師教學(xué)的主觀能動性和創(chuàng)新意識。教齡5年以下的年輕教師都有與一名師傅結(jié)對，互相聽課，講評，探討，要求新教師每學(xué)期至少上好一節(jié)“成長課”，同時(shí)采用“徒弟展示課”、“師徒同上一堂課”，撰寫“教學(xué)反思”等活動，有效地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)水平的提高，特別是新教師成長周期大大縮短，并在全市初中數(shù)學(xué)教學(xué)界脫穎而出，令各校刮目相看。
全組教師都認(rèn)識到只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷提高。我們基本上每年都要外出參觀學(xué)習(xí)，吸取兄弟學(xué)校教研組的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。如我們?nèi)幉▽W(xué)習(xí)課堂教學(xué)，去諸暨學(xué)習(xí)競賽輔導(dǎo)等。上學(xué)期為了進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他教研組的先進(jìn)教研模式，數(shù)學(xué)組教研組長（包括年段教研組長）等全程觀摩兄弟教研組教研活動。如觀摩社會組“微格研究、主題研究”的活動模式給數(shù)學(xué)組教研以啟發(fā)，其中七年級—生活化；八年級—情境化；九年級—案例化，這種活化教材的做法值得借鑒?；顒又校姸鄬＜壹邦I(lǐng)導(dǎo)發(fā)言，高屋建瓴，無疑是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會；再如觀摩語文組八年級集體備課活動，圍繞“教學(xué)目標(biāo)的確定”為主題開展了“依標(biāo)施教，張揚(yáng)個(gè)性”的備課、教學(xué)探討。給人以深刻的印象。事后，組長認(rèn)真撰寫了觀摩體會，力求取長補(bǔ)短，進(jìn)一步提高本組教研質(zhì)量。
幾年來，數(shù)學(xué)組團(tuán)結(jié)和諧，同行之間互相幫助，共同提高，不遺余力，工作重?fù)?dān)爭著挑，有了榮譽(yù)大家讓。為了進(jìn)一步提升數(shù)學(xué)教研組教科研水平和教師的專業(yè)素質(zhì)，學(xué)校對數(shù)學(xué)組提出了更高要求，對照要求，我們感到仍有差距，很多地方要努力改進(jìn)，如教研組內(nèi)教師多，集中安排教研活動難；教學(xué)與教研關(guān)系的處理上，少部分教師還是重教學(xué)輕教研；在備課的規(guī)范化操作還要再努力等等，這些都將在以后工作中加以改進(jìn)。我們數(shù)學(xué)組全體成員將立足校本，根植于課堂搞教研，團(tuán)結(jié)一致，虛心向同行討教，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念，不斷進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)反思，不斷提高素質(zhì)，爭取更大成績，讓全組教師通過教研這條快速成長的途徑，在成功學(xué)生的同時(shí)也成就自己的事業(yè)，從而獲得職業(yè)的幸福！
最后，衷心感謝各級各類專家對我校數(shù)學(xué)組工作的大力支持！衷心感謝教研室數(shù)學(xué)教研員長期以來對我校不遺余力的指導(dǎo)！衷心感謝全體同行的幫助指導(dǎo)！
謝謝！
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教學(xué)活動發(fā)言稿教學(xué)活動匯報(bào)篇二
尊敬的省教研室鞠主任、董主任、萬博士，市教研室石主任、胡所長以及來自全市兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和同志們：
請?jiān)试S我代表州泰實(shí)驗(yàn)中學(xué)向各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們的光臨表示熱烈的歡迎！
我們州泰實(shí)驗(yàn)中學(xué)是一所發(fā)展中學(xué)校，也是全市為數(shù)不多的完全中學(xué)之一，擁有50個(gè)教學(xué)班級，其中高中班級33個(gè)，初中班級17個(gè)，在職教師232人。20xx年，我校在市教育局和社會各界的幫助和支持下，通過我們?nèi)熒墓餐Γ瑢W(xué)校新增校園面積30畝，（現(xiàn)校園面積200畝），新增教師人數(shù)23人，派出掛職干部4人，投入基礎(chǔ)建設(shè)改造資金1250萬，新增校園綠化面積5650平方米，更換升級多媒體設(shè)備32個(gè)教室。
在20xx年中，我校圓滿完成了與澳大利亞班斯代爾中學(xué)為期2周的33人師生代表團(tuán)的對口交流任務(wù)，成功舉行了澳門庇道學(xué)校29人師生代表團(tuán)“主體參與”教學(xué)模式的文化觀摩活動，成功地承辦了12次省、市級教研活動，其中省級教研活動2次，為廣大教師搭建了專業(yè)成長的平臺。中層干部和班主任的競聘上崗、班主任與科任教師的課務(wù)雙向選擇以及綜合實(shí)踐活動課程和實(shí)驗(yàn)教學(xué)課務(wù)、課時(shí)的競聘確認(rèn)都表現(xiàn)得成穩(wěn)、成功和成熟。
在20xx年中，我校的中考、高考和會考，位次繼續(xù)前移，高考單項(xiàng)考核名列前茅。20xx年，我校8名學(xué)生獲得全國創(chuàng)新大賽一等獎，多名學(xué)生獲得省市級學(xué)科競賽一、二、三等獎，新增學(xué)生社團(tuán)12個(gè)，赴省內(nèi)外考察的學(xué)生社團(tuán)人數(shù)112人，32名教師獲得省市級各類賽課、教學(xué)能力大賽一、二等獎。20xx年全年教師論文在省市級刊物上發(fā)表或獲獎247篇，新增國家級課題1個(gè)，省級課題2個(gè)，市級課題7個(gè)，結(jié)題國家級課題1個(gè)，結(jié)題市級課題3個(gè)。教師走出去培訓(xùn)學(xué)習(xí)410多人次，請進(jìn)12人次專家集中培訓(xùn)。通過全校師生的共同努力，20xx年我校獲得了省級創(chuàng)建4個(gè)榮譽(yù)，市級創(chuàng)建5個(gè)榮譽(yù)。更可喜的是，我們獲得了“20xx年度中國創(chuàng)新教育學(xué)校”和“全國素質(zhì)教育先進(jìn)示范?！钡葮s譽(yù)稱號。
成績屬于過去，總結(jié)20xx年，也就是我校校園里的六個(gè)字：超越、騰飛、和諧。發(fā)展變化日新月異，師生斗志勢不可擋。我們現(xiàn)在的目標(biāo)很清楚，前景也很美好，但２０xx年是我們市直教育“質(zhì)量提升之年”，也是我校課程實(shí)施創(chuàng)新、基礎(chǔ)建設(shè)攻堅(jiān)、課堂模式升華、國際交流升級、民主管理精致、師生共同發(fā)展之年，同時(shí)也是我校藝術(shù)和傳媒藝術(shù)特長學(xué)生的高考升學(xué)突破之年，目前我們已經(jīng)有32名高三學(xué)生分別收到了中央美術(shù)學(xué)院、中國美術(shù)學(xué)院、南京藝術(shù)學(xué)院、四川美術(shù)學(xué)院、天津師范大學(xué)、河北傳媒學(xué)院、南昌理工學(xué)院、四川師范大學(xué)等藝術(shù)傳媒專業(yè)合格證。我們的'初中招生范圍去年也擴(kuò)大了4個(gè)行政村，本學(xué)期從外校轉(zhuǎn)進(jìn)或借讀我校的初二、初三學(xué)生增加了22人，我們既面臨著機(jī)遇，更面臨著挑戰(zhàn)。
各位領(lǐng)導(dǎo)、專家和同志們，我們更清楚，我校就是一個(gè)發(fā)展中學(xué)校，無論是精致化的管理，還是教學(xué)改革的實(shí)踐；無論是教師的專業(yè)成長，還是學(xué)生的能力提升；無論是辦學(xué)、教學(xué)和升學(xué)的滿意度，還是課程、課堂、課務(wù)的規(guī)范度等方面都還有很多工作要做，特別是“主體參與”課堂教學(xué)模式上升到“主體參與”課堂教學(xué)文化理論研究的層次不高，課題研究的深度比較缺乏，我們要走的路還很長，我們班子的領(lǐng)導(dǎo)和全體老師深感肩上的擔(dān)子很重，但我們師生的信心很足，決心很大，我們秉承民主、適合、創(chuàng)新的辦學(xué)理念，堅(jiān)持走以德立校、管理強(qiáng)校、教研興校之路，聚焦課堂，關(guān)注教研，營建新型教研文化，構(gòu)建“主體參與”教學(xué)文化，高度重視綜合實(shí)踐活動課程的實(shí)施和相關(guān)課題的研究。
到目前為止，我們的改革實(shí)踐還在探索，理論研究還亟待升華。所以我校承辦此次市級“主題課堂教學(xué)文化觀察活動”，就是希望各位領(lǐng)導(dǎo)、專家和同行對我校的教學(xué)改革、教研模式、精致管理以及師生成長等提出寶貴的意見，以進(jìn)一步促進(jìn)我校的課程改革實(shí)施、素質(zhì)教育推進(jìn)和教學(xué)質(zhì)量的提升。我們也衷心地懇請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師對本次接待活動中出現(xiàn)不如人意的地方多多包涵。
最后，我再一次代表學(xué)校對各位領(lǐng)導(dǎo)、專家和同志們的光臨指導(dǎo)表示衷心的感謝！
教學(xué)活動發(fā)言稿教學(xué)活動匯報(bào)篇三
尊敬的各位老師：
秋風(fēng)瑟瑟的季節(jié)，我來到了武漢，參加了為期一天半的湖北省小學(xué)語文教學(xué)觀摩課學(xué)習(xí)活動，親耳聆聽了名師的課堂，親自感受了名家的風(fēng)采，感覺不虛此行，受益匪淺。
此次活動，我們共聽了7節(jié)課和兩場專題講座，在授課的老師中，既有湖北省優(yōu)質(zhì)課一等獎獲得者，又有董曜紅、孫雙金等特級教師的身影。他們用自己獨(dú)特的教學(xué)方式高超的教學(xué)藝術(shù)，為我們做出了示范，讓我們知道了如何構(gòu)建和諧課堂，提高教學(xué)實(shí)效果，也領(lǐng)略了教學(xué)的無窮魅力。
在《酸的和甜的》的教學(xué)中，魯巧云老師就很注重對學(xué)生朗讀的指導(dǎo)，要讀出體會，讀出感情。比如指導(dǎo)朗讀第一段落時(shí)，就先讓學(xué)生自由讀，談體會，然后引導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀，讀出狐貍想吃卻吃不到的心情；在指導(dǎo)第四段朗讀時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生讀出小猴子迫不及待爬上葡萄架的心情。在整個(gè)教學(xué)過程中通過教師示范讀，指名讀，男女生賽讀，引讀，表演讀等方式使學(xué)生理解課文內(nèi)容，懂得道理。
在喬能俊老師的《秋天的懷念》中，也把指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文作為教學(xué)目標(biāo)。在檢查字詞部分便滲透了朗讀指導(dǎo)。喬老師先出示三組詞，讓學(xué)生先觀察每組詞的規(guī)律，告訴學(xué)生每組詞語都可以讀出一個(gè)畫面，一個(gè)情節(jié)，一個(gè)故事。你帶著想象讀一讀，你仿佛看到了什么？把你的.這種想象讀出來。在對課文品析中，更是把讀作為主線，尤其是對第一段的朗讀指導(dǎo)，非常到位。通過教師滿含深情的范讀，和教師富有感染性的語言把學(xué)生帶入課文的情境中，使學(xué)生充分理解史鐵生雙腿癱瘓后的痛苦，從而引導(dǎo)學(xué)生讀出感情，并用各種形式的讀，如師生合作讀，男女生分角色讀，指名讀等，讓學(xué)生通過讀來體會作者的痛苦和母親的偉大。
在孫雙金老師《走近李白》的教學(xué)過程中，孫老師更是用詩一般的語言和豪邁的激情引導(dǎo)學(xué)生品讀李白的詩歌，讀出詩味，整節(jié)課，學(xué)生都詩性濃濃，課堂似乎變成了李白詩歌的朗誦會。
師生關(guān)系良好才能保證教學(xué)質(zhì)量。很難想象不受學(xué)生歡迎的老師能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情；對學(xué)生麻木不仁的老師能讓學(xué)生認(rèn)真聽他講課。因此要提高教學(xué)效率，必須構(gòu)建和諧的課堂氣氛。這5位老師都不是高高在上的說教，都擺正了自己在師生關(guān)系中的位置，突出地體現(xiàn)了教師是教學(xué)過程的組織者和引導(dǎo)者。在他們的課堂上可以看到教師語言的魅力與藝術(shù)，他們的課堂上都充滿了鼓勵(lì)性的評價(jià)。這種評價(jià)已經(jīng)脫離了公式化的你真好，真棒等模式。如《秋天的懷念》中，喬老師用了“你讀出了史鐵生的痛苦”“他一定會記住你的善良”等鼓勵(lì)性評價(jià)，在孫雙金老師的課堂上更是洋溢著激情與鼓勵(lì)，如他鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑時(shí)，說“你有雙發(fā)現(xiàn)的眼睛”，當(dāng)學(xué)生讀出了詩味時(shí)，他說“你就是現(xiàn)代的小李白”當(dāng)學(xué)生有不同的觀點(diǎn)出現(xiàn)時(shí)，孫老師說“這是馮家的觀點(diǎn)，我喜歡聽到不同的”這樣的評價(jià)拉近了老師和學(xué)生的距離，使學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性提高了，使學(xué)生樂學(xué)，愛學(xué)。
這幾位優(yōu)秀的教師他們的課堂方法各異，精彩紛呈，但都有一個(gè)共同點(diǎn)就是善于創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境，使學(xué)生入情入境。如魯巧云老師在執(zhí)教《酸的和甜的》這篇童話故事時(shí)，充分利用多媒體，在學(xué)生面前顯現(xiàn)栩栩如生的畫面，增加教學(xué)的情境性，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。喬能俊老師在講《秋天的懷念》中，也用他富有感染性的語言為學(xué)生營造出畫面和場景，使學(xué)生對作者的悲慘遭遇感同身受；孫雙金老師在《走近李白》中，也通過用生動的語言給學(xué)生講述李白的故事，讓學(xué)生感受到李白是仙，也是人；李老師還用配樂詩朗誦及演唱詩歌的方式使學(xué)生進(jìn)入詩歌的情境中。
除了以上幾點(diǎn)外，我還特別佩服各位老師的課堂駕馭能力。他們的對課堂的駕馭能力不是說讓學(xué)生按照自己的設(shè)計(jì)思路走，讓學(xué)生只回答自己設(shè)計(jì)的問題，而是能做到收放自如，使學(xué)生在課堂上能暢所欲言，自主互動。在和文本，教師，學(xué)生的互相對話中，讓學(xué)生充分的說出他們的所思，所惑，在課堂上充分地表達(dá)，真正做到學(xué)生能“小手直舉，小嘴常開”老師只是起引導(dǎo)和點(diǎn)睛作用。對比自己的課堂，我深刻的感覺到自己對于課堂的駕馭能力不夠，還做不到真正的收放自如。我知道，這不是一日之功，也不是通過一次兩次學(xué)習(xí)就能立刻改變的。但是，態(tài)度決定一切。有了名家的引導(dǎo)，加上不斷的實(shí)踐努力，我想總有一天，我的課堂也會慢慢有變化的。
教學(xué)活動發(fā)言稿教學(xué)活動匯報(bào)篇四
各位老師、各位專家：
我們本著虔誠的學(xué)習(xí)態(tài)度到此聽課。聽了上午的三節(jié)課，讓我們感受到來自執(zhí)教老師對數(shù)學(xué)的精益求精與不斷思考，更感受到庵東中心小學(xué)濃郁的教研氛圍和孜孜以求的教研精神。老師們針對問題侃侃而談，針尖對麥芒的對話依稀可見。向大家學(xué)習(xí)之，同時(shí)也談?wù)劚救藢Ρ敬位顒拥那猩砀惺堋?/p>
首先，這是一次相當(dāng)成功的區(qū)域活動。上面，老師們課上得好；下面，老師們課評得好。我想，這都是為了讓大伙兒對數(shù)學(xué)有一個(gè)更高層次的認(rèn)識與理解，從沈教研員的指導(dǎo)中我們學(xué)習(xí)到許多，從一線上課教師中我們學(xué)習(xí)到更多。上課教師緊緊圍繞著本次的研究主題：“在解決問題教學(xué)中，如何讓學(xué)生扎實(shí)掌握基本的數(shù)量關(guān)系，感受解決問題策略的多樣化，促進(jìn)思維能力的發(fā)展，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)”展開教學(xué)，有的教師特別注重學(xué)生“解決問題的思維形成”，多讓學(xué)生述說與感悟；有的教師特別關(guān)注“解決問題方法的多樣化”，強(qiáng)調(diào)解題的步驟；有的教師特別關(guān)注“解決問題教學(xué)過程中的情境設(shè)置”，以玩帶學(xué)，學(xué)以致用。
其二、我對沈鑫瑩老師執(zhí)教《兩步乘法解決問題》的思考，經(jīng)過多方素材的取證（蘇教版、人教版相結(jié)合），實(shí)踐之，改進(jìn)之（聽說試教過幾次），鑄就成了一堂如此精典之課，著實(shí)讓我們學(xué)到了許多。
（1）關(guān)注學(xué)生的思維形成過程。如引出乒乓球的問題中，面對紛繁多樣的“信息”怎么辦？引領(lǐng)教師給了我們很好的明示：根據(jù)哪些條件可以求出什么？哪兩個(gè)條件之間有直接的聯(lián)系？哪兩個(gè)條件之間沒有直接的聯(lián)系？思考后，又讓學(xué)生通過眾多形式（通過師生對話、同桌互說、四人小組說等多種形式讓孩子們說）讓孩子們述說算理，讓孩子們知其然更知其所以然。
（3）合理地“避免”。從會后的交流中，我們不難看出庵東鎮(zhèn)小的教師正在探究的“解決問題課題”，認(rèn)為根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，無法用語言來表述的解決策略就不需要在全班面前涉及，如若學(xué)生能講出個(gè)所以然也罷。面對這種適合全體學(xué)生的教學(xué)方式，我們表示接受。是呀，在教學(xué)過程中，有些方式看看行，想想可以，可就是說不清所以然，連老師們都糊涂的事，小學(xué)生更說不清。如：每層有5個(gè)教室，每個(gè)教室6盆花，（圖中隱含共有4層），一共有多少盆花？方法一：先算一共有幾個(gè)教室，即4×5×6=120（盆）方法二：先算每層有幾盆花，即5×6×4=120（盆）；此時(shí)學(xué)生自然根據(jù)乘法交換的規(guī)律列式：4×6×5=120（盆）。問他是怎么想的，他說還沒想好。其實(shí)呀，給他再多的時(shí)間他還是想不出來的。就此種方法，如果我們只以默認(rèn)的方式認(rèn)同是不是有點(diǎn)膚淺了？我倒認(rèn)為這是培養(yǎng)學(xué)生“求異思維”，真正踐行“算法多樣化”的良好機(jī)會，也是學(xué)生接觸“假設(shè)思考”的好時(shí)機(jī)。我們不妨幫助學(xué)生這樣理解：“先假設(shè)每層只有1個(gè)教室，那么每層就有4×6（盆）；可事實(shí)是每層有5個(gè)教室那就再乘5解決?！碑?dāng)然，此方法建議有直觀圖示比較好。如教學(xué)“三個(gè)方陣共多少人”中將三個(gè)方陣合在一起進(jìn)行計(jì)算；或在求“乒乓球一共有多少個(gè)”中將乒乓球從盒子里拿出來重排后再計(jì)算。我十分相信，大多數(shù)學(xué)生可以通過數(shù)形結(jié)合理解與掌握的。
其三、我對張金忠老師執(zhí)教《兩步計(jì)算的實(shí)際問題》的思考。張老師的課是我一直以來十分佩服的。教學(xué)思路之流暢，教學(xué)環(huán)節(jié)之緊密，都是我們學(xué)習(xí)的楷模。他對數(shù)學(xué)教學(xué)有獨(dú)到的見解，善于對教學(xué)進(jìn)行重組與整理。例如他今天所設(shè)置的'一連串任務(wù)情境恰如其分地驗(yàn)證了他的這種教學(xué)風(fēng)格。大家都知道，設(shè)置一組好的任務(wù)情境可以很好的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性（今天講春游謂恰到好處）；設(shè)置一組優(yōu)秀的任務(wù)情境可以很好的達(dá)成教學(xué)任務(wù)，突破教學(xué)重、難點(diǎn)；設(shè)置不能層次的教學(xué)任務(wù)還可以歷練不同層次學(xué)生的思維。今天張老師很好的詮釋了這一理念。
（2）引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》教學(xué)建議中明確指出：要引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考與合作交流。每每出現(xiàn)一個(gè)任務(wù)時(shí)，張老師總是先讓孩子們獨(dú)立思考。是呀，獨(dú)立思考是一門很重要的學(xué)問，只是平常的工作中我們很少顧及。而張老師愿意花時(shí)間，等待學(xué)生獨(dú)立思考（特別是當(dāng)學(xué)生需要想一想，再組織一下語言時(shí)，張老師還是選擇了傾聽，他相信孩子自己能解決）。
（3）鼓勵(lì)學(xué)生算法多樣化。同一個(gè)問題可以有不同的解法，讓每一學(xué)生掌握每一種解決顯然是不科學(xué)的，那么當(dāng)教學(xué)過程中學(xué)生沒能出現(xiàn)教學(xué)預(yù)設(shè)時(shí)怎么辦？從張老師的行動可以表明：毫不含糊，教師講。例如：在解決“同學(xué)們排隊(duì)射氣球，3人一排，站3排，一共擊破了18個(gè)氣球，平均每人擊破多少個(gè)氣球”這道題時(shí)，學(xué)生只出現(xiàn)兩種方法：其一、先算一共有多少人，即3×3=9（人）18÷9=2（個(gè)）；其二18÷（3×3）=2（個(gè)）兩種思路顯然權(quán)屬一種，于是教師出示：18÷3=6（個(gè)）6÷3=2（個(gè)），聰慧的學(xué)生一點(diǎn)撥便知是“先求一排同學(xué)擊破了6個(gè)”。
（4）隨著教學(xué)活動的開展，難度越來越大，數(shù)學(xué)思考強(qiáng)度也越來越大。第一層次為“解決劃船、游樂場”，要求學(xué)生先想一想、不明白的四人小組交流，再列式；第二層次為“解決射擊場”，要求學(xué)生可以獨(dú)立想一想，再列式；第三層次為“解決智慧宮”，要求學(xué)生獨(dú)立思考、列式，同時(shí)抓住學(xué)生的“錯(cuò)誤資源”或“不足資源”，讓其板演，“因錯(cuò)出彩”。我們體驗(yàn)到張老師十分注重對課的坡度設(shè)計(jì)，同時(shí)善于抓住教學(xué)有利資源，特別是錯(cuò)誤資源，讓他們知道“為什么錯(cuò)？錯(cuò)在哪兒？怎么修正?！?/p>
熱鬧的交流暫時(shí)結(jié)束了，但思考并未此打住。沈教研員的話言還在腦海回蕩，讓大家好好咀嚼：“兩步計(jì)算的解決問題重在解題思路的培養(yǎng)”、“應(yīng)培養(yǎng)低年級學(xué)生講出解題思路”、“解決問題的形式始終是為目標(biāo)服務(wù)的”。
教學(xué)活動發(fā)言稿教學(xué)活動匯報(bào)篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！今天，我匯報(bào)的題目是《常懷律己之心，奉獻(xiàn)山區(qū)教育事業(yè)》。
未覺池塘春草夢，階前楓葉已秋聲！不知不覺，——xx學(xué)年卻走到了盡頭。
回顧過去的一年，我感慨萬千。
因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)和同志們的信任，給予了我更充分地發(fā)揮管理才能、施展教育才華的陣地——西陌中學(xué)校長一職。xx年9月30日，走馬上任的那一天，我意氣風(fēng)發(fā)，堅(jiān)信自己定能帶領(lǐng)西陌教育工作者走出辦學(xué)困境，在西陌教育發(fā)展史上留下刻骨銘心的腳印。
西陌中學(xué)是一所山區(qū)農(nóng)村薄弱校，不必細(xì)說學(xué)校1958年建造的土坯房，雨雪天氣從二樓漏水至一樓、反復(fù)修葺的兩棟教學(xué)樓，單是走上幾里地到鎮(zhèn)上才能搭乘公交車的諸多不便就叫師生有說不出的苦痛。師生對于調(diào)動、轉(zhuǎn)學(xué)也都躍躍欲試。上任以來，我迅速對學(xué)校教育現(xiàn)狀進(jìn)行摸底：學(xué)校有教師38名，其中公辦教師35名，代理教師5名，男50歲以上、女45歲以上的教師就有十余名，一線代課教師27名。學(xué)校400多名學(xué)生中，父母外出打工靠學(xué)校監(jiān)護(hù)的、父母離異單親家庭的、父母中有殘疾撫養(yǎng)孩子經(jīng)濟(jì)困難的、特殊情況爺爺奶奶撫養(yǎng)的一系列不正常家庭背景的問題孩子很多。留下來工作的教師或者是極具奉獻(xiàn)精神的、或者是實(shí)在沒有辦法無法調(diào)動的；能在西陌中學(xué)就讀的學(xué)生也都是因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)等原因只能在西陌就讀。面對此情此景，帶著領(lǐng)導(dǎo)、同志們的信任，更堅(jiān)定了我扎根山區(qū)、奉獻(xiàn)教育的決心。不要虧待每一位教師、不能放棄每一位學(xué)生、不要失信于每一位家長、不能辜負(fù)每一位領(lǐng)導(dǎo)是我始終不渝的工作追求。
西陌中學(xué)由于特殊的校情：多年來，年輕教師夫妻兩地工作居多、縣城買房等現(xiàn)象普遍，年長教師單職工較多，家庭負(fù)擔(dān)過重。學(xué)校住校教師較少，楊芙蓉、賈園、張會平、謝會民、薛江磊夫婦、李少峰夫婦是守校較好的教師。教師們每天一來回的家校往來（甚至兩三來回的家校往來）肯定會導(dǎo)致教師過多分心，關(guān)心學(xué)生不夠，管理學(xué)生不到位，影響教學(xué)成績。
起初，我想過下狠心扭轉(zhuǎn)這種局面。但細(xì)想：大家都有不得已離校的理由，如果強(qiáng)制性要求教師都守校，大家肯定接受不了。我作為校長，工作中總能時(shí)時(shí)處處以身作則、率先垂范，試圖通過自己的言行潛移默化地影響教師、感染教師?？梢詥栃臒o愧的講，一年來，我?guī)缀踔挥械叫瞧谔觳呕丶乙惶耍焯焓匦?。過年后，學(xué)校采取行動感化和制度約束（一天三簽到、晚上守校簽到）相結(jié)合的方法，規(guī)范教師的守校問題。全校教師盡管不能人人守校，但也取得了預(yù)期的效果。
因?yàn)槎喾矫嬖颍斐晌髂敖逃F(xiàn)狀，秋季招生，生源流失嚴(yán)重。學(xué)校在招生問題一直處于不可松懈的狀態(tài)。寒假期間，學(xué)校就下大力氣在招生方面做好宣傳工作。我親自帶領(lǐng)校領(lǐng)導(dǎo)，帶著學(xué)校管樂隊(duì)走街串巷、挨家挨戶，到半年來在學(xué)校各個(gè)方面表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生家里敲鑼打鼓，送花送匾。暑假職校招生、初一年級發(fā)放通知、初一年級招生動員學(xué)生，我都親自開著車，到學(xué)生家里做宣傳，希望在老百姓心中改變對西陌中學(xué)的成見。也許效果甚微，但我問心無愧。
聽評課活動作為教師教研的一種重要形式，是我校一直以來堅(jiān)持不懈的常態(tài)工作。上學(xué)期，王聯(lián)合副校長、辦公室主任賈園、教導(dǎo)主任張向宏、政教主任李少鋒帶頭做公開示范課，這對教師有很強(qiáng)的輻射引領(lǐng)作用。通過骨干教師示范課、同頭課賽講、新教師過關(guān)課等多種形式促進(jìn)教師相互啟發(fā)、相互學(xué)習(xí)。
面對全校一線教師兼職、各學(xué)科組人數(shù)極少的現(xiàn)實(shí)，為了使教研工作落到實(shí)處，學(xué)校采取包科領(lǐng)導(dǎo)包學(xué)科的方式，文理科、小三科教研通過“調(diào)配教研時(shí)間、包科領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)落實(shí)”的方式分開進(jìn)行，使教研切實(shí)有效，高效顯著。由于小三科全部是兼課教師，教師對教材教法生疏，我們采取“走出去，請進(jìn)來”的教研模式，聘請芮城二中薛祥老師對生物學(xué)科教師進(jìn)行培訓(xùn)、聘請東關(guān)中學(xué)薛耀輝老師對地理學(xué)科教師進(jìn)行培訓(xùn)，使小三科教師對課標(biāo)、教材教法有更深入的了解，確保更有效地進(jìn)行教學(xué)。
學(xué)期初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子針對教師素質(zhì)，選拔出潛力型教師作為課改培養(yǎng)對象，成立“課改研究小組”；籌集資金4000余元，帶領(lǐng)包科領(lǐng)導(dǎo)、課改教師到絳縣衡水中學(xué)學(xué)習(xí)觀摩；在學(xué)校初一年級中推行課改模型，改變傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式，希望提高課堂教學(xué)效率。很可惜，由于學(xué)生的基礎(chǔ)問題，這一舉措受到阻力，沒有進(jìn)行到底，初一年級的教學(xué)成績?nèi)匀缓懿焕硐耄〉碌慕虒W(xué)理念已深入人心，教師的眼界開闊了，教師的教育教學(xué)思路更豐富了。
針對地理?xiàng)l件限制，教學(xué)環(huán)境落后、生源嚴(yán)重流失、教師隊(duì)伍人心渙散等原因造成的西陌教育現(xiàn)狀。我深感責(zé)任之重。與其他學(xué)校比師資力量、比生源素質(zhì)、比設(shè)施條件，我校的整體狀況無法相比。作為新任校長，如果繼續(xù)墨守成規(guī)，如果不能另辟蹊徑，西陌教育之路只能是死胡同。
辦特色教育是西陌中學(xué)發(fā)展的必由之路。每個(gè)學(xué)生的性格、興趣愛好、認(rèn)知基礎(chǔ)是有所差異的，特色教育無疑能促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，促進(jìn)一切學(xué)生的發(fā)展。創(chuàng)辦特色教育是學(xué)生和學(xué)校發(fā)展的需要，是適應(yīng)基礎(chǔ)課程改革的需要，是實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的需要，更是順應(yīng)時(shí)代潮流的需要。我校確定了“以教學(xué)工作為重心，但要兼顧特色，以特色保穩(wěn)定、以特色求發(fā)展、以特色求品牌的”發(fā)展思路。我們的辦學(xué)理念是：讓山區(qū)的孩子也成才，讓山區(qū)孩子也能享受到與城里孩子同樣的優(yōu)質(zhì)教育資源。
作文教學(xué)作為語文教學(xué)的一個(gè)重要方面，我校創(chuàng)辦?？洞豪佟?，現(xiàn)已發(fā)行六期，為學(xué)生寫作搭建了廣闊的平臺。我校兩名教師、八名同學(xué)的作品現(xiàn)已被《古魏文學(xué)》轉(zhuǎn)載。我校創(chuàng)辦《校刊》獨(dú)樹一幟，受到省政府督導(dǎo)團(tuán)、教育局領(lǐng)導(dǎo)、教育界同行的一致好評。
我校?？埉厴I(yè)于西陌中學(xué)的知名學(xué)子，“以懷念母?！睘樵掝}撰文寫稿。學(xué)校老領(lǐng)導(dǎo)賈文科、漫畫家許創(chuàng)哲兩位前輩已經(jīng)為《?？妨粝铝松钋楹裾x。暑假期間，我校149班的一位家長帶著自己平時(shí)寫的一本隨筆找到149班班主任楊芙蓉老師，說：“老聽說你們的?？⒆右恢睕]拿回來，假期真看見書了，我一口氣看完了三本。我喜歡寫點(diǎn)東西，趕忙找了四篇，希望在你們的校刊上發(fā)表?！?/p>
暑假期間，碰見東關(guān)中學(xué)的兩名學(xué)生，說：“我們都知道你們的?？洞豪佟罚捕紓鏖喣銈兊男？銈儗W(xué)校有一個(gè)叫賈園的老師，寫的文章非常好！”
“金杯銀杯，不如老百姓的口碑”！新學(xué)期，我們定將校刊創(chuàng)辦的更好！
我校開設(shè)的舞蹈藝術(shù)課，是在響應(yīng)縣教育局“藝體戰(zhàn)略”的大背景下、結(jié)合我校校情，開創(chuàng)的特色教育之路。我校舞蹈班學(xué)生在西陌聯(lián)?！皯c五四、慶六一”活動中，在西陌鎮(zhèn)政府“黨旗飄飄”文藝匯演中，特別是在xx年4月22日“省政府督導(dǎo)團(tuán)來我縣視察教育工作”中，幾個(gè)舞蹈小節(jié)目和基本功展示，凸顯了舞蹈特色教育的成果，得到了社會各界的一致好評。
3、書法特色提升了學(xué)生的審美情趣，營造了濃濃的校園文化氛圍，提升了辦學(xué)品位。
在練好鋼筆字的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)毛筆字是我校師生必修的一門課程。我校書法教師每周要用一個(gè)課時(shí)的時(shí)間向師生公開講授書法基礎(chǔ)知識，輔導(dǎo)師生練寫毛筆字、鋼筆字。xx年4月17日，亞寶集團(tuán)總裁許振江等縣書協(xié)領(lǐng)導(dǎo)在原教育局局長薛效盈局長的陪同下，來我校免費(fèi)進(jìn)行“題字贈字活動”，并作書法現(xiàn)場指導(dǎo)，為我校開設(shè)書法特色教育的舉措預(yù)于全方位的肯定和支持。
以點(diǎn)滴教育工作，打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。
4、燕定國、張鵬兩位體育老師獲得“中考體育成績優(yōu)異”榮譽(yù)證書；
5、常鵬剛老師獲得“芮城縣第三屆中小學(xué)生信息技術(shù)技能大賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”榮譽(yù)證書；
6、郭麗老師被芮城縣教育局評為“xx年度初中數(shù)學(xué)骨干教師”；
7、xx年6月，在芮城縣教育工作會議上，芮稱縣人民政府授予：謝會民、張會平、張向宏三位教師“先進(jìn)教育工作者”榮譽(yù)稱號。
9、王周露、董松濤兩名同學(xué)分別榮獲“xx年中小學(xué)生書畫大賽繪畫類三等獎”；
13、xx年5月31日，我校關(guān)于“創(chuàng)新作文教學(xué)”課題的經(jīng)驗(yàn)，作為芮城縣唯一代表在在運(yùn)城市課題推進(jìn)會上現(xiàn)場發(fā)言，這是我校二十多年來未有的殊榮。
14、xx年6月20日，在縣教育局舉辦的“黨旗飄飄”演講賽中，我校初一年級蘇晉同學(xué)取得全縣第二名的好成績。
常懷感動之心，事事在心工作。
雖然我們的教學(xué)成績不盡人意，雖然學(xué)校的各方面工作還存在著較大的差距和很多的問題，但教師實(shí)實(shí)在在的付出我不得不提。后勤服務(wù)人員薛治元、燕定國、薛活潑、尉兆祥在楊自力主任的帶領(lǐng)下，為學(xué)校的后勤服務(wù)工作盡到了應(yīng)盡的職責(zé)。一線代課教師董普法、楊帥、陳霜、方娟、董亞波、王晉，雖然有很多實(shí)際困難，但也能顧全大局，較好的完成了學(xué)校的工作。年輕的領(lǐng)導(dǎo)班子成員，雖然管理經(jīng)驗(yàn)缺乏，但在工作中也能夠盡自己最大的努力，完成學(xué)校布置的任務(wù)，創(chuàng)造性的工作。正是由于全體教師精誠團(tuán)結(jié)、頑強(qiáng)拼搏，才使我校的教育教學(xué)工作，在穩(wěn)定的基礎(chǔ)上取得了一些微不足道的成績。
教師們的辛勤工作，我時(shí)刻銘記在心，感動于心。設(shè)身處地的、盡可能的為教師謀福利是作為校長的我義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。在學(xué)校經(jīng)費(fèi)一直處于緊張的狀況下，去年元旦，我咬緊牙關(guān)，給每位教師發(fā)福利50元錢；春節(jié)前，考慮到全校教師隊(duì)伍中有子女多的、單職工家庭的、家庭負(fù)擔(dān)重的、代理教師等特殊情況的，我主動向鎮(zhèn)政府爭取面粉9袋，發(fā)給有特殊情況的老師，希望盡微薄之力解燃眉之急。今年“五一”，想到老師們都很辛苦的工作，為了讓大家散散心，以緩解緊張疲勞的身心，學(xué)校為每位教師出資100元，帶領(lǐng)教師登華山。在生活問題上，學(xué)校補(bǔ)貼教師灶費(fèi)，每位教師只需5毛錢就可以到學(xué)校灶房吃上一頓飽飯。這些盡管是生活中的一些瑣碎之事，但能為教師盡微薄之力，我深感欣慰。
西陌教育能不能辦得有聲有色，我作為上任不到一年的校長，不敢妄斷，既然領(lǐng)導(dǎo)、同事們信任我，我定會排除萬難、全力以赴為西陌教育貢獻(xiàn)力量。盡管西陌鎮(zhèn)的生源岌岌可危，我仍然不遺余力的，輔助局領(lǐng)導(dǎo)籌建教學(xué)樓，籌建學(xué)生宿舍樓，硬化校園廣場，希望學(xué)校的辦學(xué)環(huán)境能更好一點(diǎn)，希望能給廣大師生提供更舒心的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。
過去的一年，是滿載碩果的一年，也是值得反思的一年；過去的一年，是充滿惆悵的一年，更是催人奮進(jìn)的一年。在新的學(xué)年里，我將以更加飽滿的熱情投入到學(xué)校教育教學(xué)工作中，以更加昂揚(yáng)的斗志帶領(lǐng)西陌中學(xué)的全體師生奮勇前進(jìn)！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
教學(xué)活動發(fā)言稿教學(xué)活動匯報(bào)篇六
各位老師：
下午好！
我在這里說一說我們六年級組老師執(zhí)教的兩節(jié)課，先說一說康老師執(zhí)教的《工程問題》。工程問題是小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)中的重點(diǎn)，是分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的引申與補(bǔ)充，是培養(yǎng)學(xué)生抽象邏輯思維能力的重要工具。同時(shí)工程問題也是教材的難點(diǎn)。把工作總量看成單位“1”的應(yīng)用題，它具有抽象性，學(xué)生認(rèn)知比較困難。
康老師在講課時(shí)開門見山出示課題：工程問題，接著復(fù)習(xí)工程問題的特點(diǎn)及三個(gè)關(guān)系式，幫助學(xué)生把學(xué)過的工程問題知識系統(tǒng)化，讓學(xué)生了解所謂的“萬變不離其宗”。整堂課結(jié)構(gòu)清晰，重點(diǎn)突出，教師解題方法的指導(dǎo)細(xì)致到位，每道題老師都能讓學(xué)生說出解題思路，讓學(xué)生分析解答工程應(yīng)用題的關(guān)鍵是“對應(yīng)”。在整個(gè)教學(xué)過程中，康老師以學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、幫助者、促進(jìn)者出現(xiàn)在他們的面前，學(xué)生不僅發(fā)揮了他們的自主潛能，培養(yǎng)了他們的探索能力，而且激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
不過，可能由于康老師的身體狀況的原因，總是失眠，在講課的過程中，有一個(gè)用線段圖分析問題的環(huán)節(jié)給忘記了，到后面了才又補(bǔ)上來。
再就是向老師執(zhí)教的《數(shù)學(xué)廣角——數(shù)與形》。數(shù)形結(jié)合是一種非常重要的數(shù)學(xué)思想，把數(shù)與形結(jié)合起來解決問題可使復(fù)雜的問題變得更簡單，使抽象的問題變得更直觀。
數(shù)與形相結(jié)合的例子在小學(xué)教材中比比皆是。有的時(shí)候，是圖形中隱含著數(shù)的規(guī)侓，可利用數(shù)的規(guī)侓來解決圖形的問題。有時(shí)候，是利用圖形來直觀地解釋一些比較抽象的數(shù)學(xué)原理與事實(shí)，讓人一目了然。尤其是小學(xué)生思維的抽象程度還不夠高。經(jīng)常需要借助直觀模型來幫助理解。例如：利用長方形模型來教學(xué)乘法的算理，利用線段圖來幫助學(xué)生理解分?jǐn)?shù)除法的算理等等。向老師在執(zhí)教這一內(nèi)容時(shí)，首先和學(xué)生互動游戲，這樣不僅活躍了課堂氣氛，而且激發(fā)了學(xué)生探究新知的欲望。在后面一系列的探究活動中，老師的引導(dǎo)都非常到位。
教學(xué)活動發(fā)言稿教學(xué)活動匯報(bào)篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁，親愛的護(hù)士姐妹們：
大家下午好!春暖花開的五月，是一個(gè)心懷感恩的季節(jié)，我們又一次迎來了自己的節(jié)日，“5.12”國際護(hù)士節(jié)。首先我向全體護(hù)理工作者致以誠摯的問候!向取得全縣的“十佳”“優(yōu)秀”護(hù)士表示熱烈的祝賀!向一直以來關(guān)懷和愛護(hù)我們的領(lǐng)導(dǎo)表示崇高的敬意!向長期以來理解和支持我們的全體同仁表示衷心的感謝!5月12日是一個(gè)值得人類永遠(yuǎn)銘記的日子，從南丁格爾創(chuàng)立護(hù)理理念開始，護(hù)理工作便與人道主義精神和以關(guān)愛生命、救死扶傷為核心的職業(yè)道德密切聯(lián)系在一起?！皭墼谧螅樵谟?，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不悲涼?！北睦先说倪@句名言，是對護(hù)理工作的最好詮釋和最高評價(jià)。多年來，我們廣大護(hù)理工作者們，始終牢記南丁格爾“竭誠協(xié)助醫(yī)師診治，務(wù)謀病者之福利”的誓言，不斷弘揚(yáng)光大她對患者視同“老人的兒女，同志的手足，孩子的媽媽”的獻(xiàn)身精神，本著“以病人為中心”的服務(wù)宗旨，盡到了白衣天使對病人的愛心、耐心、細(xì)心和責(zé)任心。就診中導(dǎo)診護(hù)士的周到服務(wù)，讓患者感到親切；病床邊護(hù)士輕輕的問候、靜靜的聆聽，讓患者樹立自己的信心；手術(shù)臺前護(hù)士的一個(gè)微笑、一句鼓勵(lì)、一聲安慰，讓患者消除了緊張和恐懼；治療中護(hù)士用微笑來鼓勵(lì)，讓患者在微笑的帶領(lǐng)下走出痛苦……。在平凡的護(hù)理崗位上，我們以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、精湛的護(hù)理技術(shù)，恪盡職守、團(tuán)結(jié)一致，履行著關(guān)愛生命、維護(hù)健康的職責(zé)。
伴隨著時(shí)代的進(jìn)步，廣大人民群眾的物質(zhì)文化生活水平不斷提高，對我們的護(hù)理工作也提出了更新、更高的要求。尤其在衛(wèi)生事業(yè)改革的今天，更需要我們每一位護(hù)士要有良好的心理素質(zhì)、精湛的業(yè)務(wù)技術(shù)和與患者溝通的技巧。這就迫使我們不能滿足現(xiàn)狀，要與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新觀念，創(chuàng)新護(hù)理服務(wù)，以滿足廣大人民群眾對我們護(hù)理工作日益提高的需求。所以，我們的護(hù)理任務(wù)還很艱巨，要樹立護(hù)理服務(wù)的新理念，不斷加強(qiáng)護(hù)理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、提高護(hù)理技術(shù)水平、規(guī)范護(hù)理服務(wù)行為，使每位護(hù)士的業(yè)務(wù)水平都能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求，讓每位患者都能得到規(guī)范的服務(wù)。
作為一名護(hù)理部主任，我們既是護(hù)士的管理者，更是護(hù)士的引導(dǎo)者和依靠者，我們傾心感動當(dāng)代護(hù)士對護(hù)理事業(yè)的執(zhí)著和堅(jiān)守；我們深刻體會護(hù)士對護(hù)理工作付出和奉獻(xiàn)，我們由衷感謝，護(hù)士對管理工作的理解和支持，因此，我們要求護(hù)士在提升護(hù)理整體水平的同時(shí)，更有責(zé)任，有擔(dān)當(dāng)為護(hù)士提供安全、快樂、和諧的工作環(huán)境，當(dāng)你們在護(hù)理事業(yè)的道路上前進(jìn)時(shí)，我們是最堅(jiān)強(qiáng)的后盾和依靠，讓我們共同攜手，用愛心送去健康，為每一個(gè)家庭帶來歡樂；用真心贏得贊譽(yù)，來延伸護(hù)理內(nèi)涵；用作為來提升自己，爭得應(yīng)有地位；用行動來踐行誓言，無愧“白衣天使”的稱號。
姐妹們，作為一名當(dāng)代的護(hù)理工作者，雖然，目前我們的工作艱辛，我們的待遇偏低，我們的地位不高，但我們感受到了自下至上各級領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)心和關(guān)愛，隨著優(yōu)質(zhì)護(hù)理的深入開展，通過護(hù)理工作的規(guī)范展開，充實(shí)了護(hù)理的內(nèi)涵，提升了護(hù)士自我價(jià)值和社會地位，隨著醫(yī)改政策的推行，通過提高等級護(hù)理收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，也進(jìn)一步說明各級領(lǐng)導(dǎo)對護(hù)理工作者的價(jià)值認(rèn)可和肯定，更令我們感動的是，我縣各級領(lǐng)導(dǎo)一直以來，都非常理解和支持護(hù)理事業(yè)，非常關(guān)心和關(guān)愛護(hù)理團(tuán)隊(duì)，近年來我縣都組織了“十佳護(hù)士”、“優(yōu)秀級護(hù)士”的評選活動，今天在此組織了全縣的護(hù)理技能比武，并對優(yōu)秀護(hù)士進(jìn)行了表彰，這一系列的舉措表明各級領(lǐng)導(dǎo)對我們的護(hù)理工作給與了極大的肯定與支持，同時(shí)也提升了我們護(hù)士的社會地位，體現(xiàn)了我們護(hù)理工作者的價(jià)值！
姐妹們，既然我們選擇了護(hù)理事業(yè)，我們義無反顧；時(shí)代賦予了我們責(zé)任，我們勇于擔(dān)當(dāng)；領(lǐng)導(dǎo)給予了我們愛護(hù)，我們?nèi)玢宕猴L(fēng)；病人寄與了我們期盼，我們樂于奉獻(xiàn)；醫(yī)院交予了我們重任，我們努力拼搏！回首崢嶸歲月，我們無怨無悔；展望燦爛前程，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)！讓我們攜起手來，以南丁格爾的無私奉獻(xiàn)為動力，振奮精神，團(tuán)結(jié)一致努力工作，為湖口縣護(hù)理事業(yè)的騰飛做出我們力所能及的貢獻(xiàn)！
最后，祝愿全體護(hù)理人員節(jié)日快樂，祝愿你們和你們的家人健康、平安、幸福！謝謝！
謝謝大家!
教學(xué)活動發(fā)言稿教學(xué)活動匯報(bào)篇八
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
我縣就業(yè)再就業(yè)工作，在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在市勞動和社會保障局的精心指導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)市委、市政府就業(yè)再就業(yè)工作會議精神，圍繞市委、市政府下發(fā)的工作目標(biāo)，想了很多法子，做了許多努力，現(xiàn)就我縣上半年就業(yè)再就業(yè)工作做簡要匯報(bào)。
（一）、上半年主要目標(biāo)完成情況。
截止6月底，全縣新增就業(yè)人員6567人，占全年目標(biāo)的91.2％；下崗失業(yè)人員再就業(yè)3572人，占全年目標(biāo)任務(wù)的115.2％；其中，“4050”人員等困難群體再就業(yè)人數(shù)1120人，占全年目標(biāo)任務(wù)的101.8％。城鎮(zhèn)登記失業(yè)率控制在4.5%以內(nèi)。
（二）、領(lǐng)導(dǎo)重視，責(zé)任明確。
市委、市政府召開全市就業(yè)再就業(yè)工作會議后，我縣縣委、政府高度重視，立即召開了縣領(lǐng)導(dǎo)班子會議，明確了職責(zé)。隨后，迅速召開了全縣勞動保障工作會議，對全市就業(yè)再就業(yè)工作會議精神進(jìn)行了安排部署，要求縣勞動和社會保障局和有關(guān)部門立即結(jié)合我縣實(shí)際情況，抓好落實(shí)。我縣把就業(yè)再就業(yè)納入目標(biāo)管理責(zé)任制，與各有關(guān)單位鑒定了責(zé)任狀，定期考核，隨時(shí)監(jiān)督。4月份，調(diào)整了縣勞動和社會保障局的領(lǐng)導(dǎo)班子，把幾名年輕有為、干事創(chuàng)業(yè)的優(yōu)秀干部充實(shí)到了勞動保障局領(lǐng)導(dǎo)崗位上。上半年，在縣財(cái)政十分吃緊的情況下，想方設(shè)法落實(shí)就業(yè)再就業(yè)資金，并更換了我縣勞動保障系統(tǒng)的辦公設(shè)備，提高了工作效率。
（三）、進(jìn)一步宣傳和落實(shí)再就業(yè)政策。
我縣采取多種方式宣傳就業(yè)再就業(yè)政策。一是通過舉辦咨詢會、發(fā)放“明白卡”進(jìn)行宣傳，二是通過招聘會進(jìn)行宣傳；三是借助新聞媒體和網(wǎng)絡(luò)，大張旗鼓地宣傳國家、省、市就業(yè)再就業(yè)政策；四是開展了“送政策上門”服務(wù)活動，上半年累計(jì)發(fā)放就業(yè)再就業(yè)政策宣傳資料20000余份，并開通了政策咨詢熱線，隨時(shí)為群眾答疑解惑。
（四）、多渠道開發(fā)就業(yè)崗位，千方百計(jì)擴(kuò)大就業(yè)。一是通過稅收減免和保險(xiǎn)補(bǔ)貼的方式鼓勵(lì)和引導(dǎo)個(gè)體、私營等非公有制經(jīng)濟(jì)增加就業(yè)容量；二是積極開發(fā)機(jī)關(guān)事業(yè)單位后勤保障等公益性崗位，安置“４０50”人員，政府適當(dāng)拿出一筆資金用于這批職工的崗位補(bǔ)貼和保險(xiǎn)補(bǔ)貼；三是鼓勵(lì)靈活多樣的就業(yè)形式。通過政策引導(dǎo)，鼓勵(lì)下崗失業(yè)人員通過非全日制、臨時(shí)性、季節(jié)性等多種形式實(shí)現(xiàn)再就業(yè)。
（五）、深入開展“創(chuàng)勞務(wù)輸出品牌、促勞務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展”活動。截止6月底，全縣實(shí)現(xiàn)勞動力轉(zhuǎn)移27.3萬人，占年總目標(biāo)的101%，其中勞務(wù)輸出14.7萬人，完成市下達(dá)總?cè)蝿?wù)的.98%，勞動力就地轉(zhuǎn)移12.6萬人，占年任務(wù)目標(biāo)的105%。6個(gè)月實(shí)現(xiàn)勞務(wù)輸出勞務(wù)收入4.2億元。與去年同期相比增幅為16.7%。建立和鞏固駐外辦事處23個(gè)，其中今年在上海、山東新建2個(gè)。
（六）、健全公共就業(yè)服務(wù)體系，強(qiáng)化就業(yè)服務(wù)。一是利用緊緊抓住國家推行“金保工程”的機(jī)遇，建立了領(lǐng)取《再就業(yè)優(yōu)惠證》人員實(shí)現(xiàn)再就業(yè)數(shù)據(jù)庫、未領(lǐng)取《再就業(yè)優(yōu)惠證》人員實(shí)現(xiàn)再就業(yè)數(shù)據(jù)庫、辦理再就業(yè)優(yōu)惠證數(shù)據(jù)庫、辦理小額擔(dān)保貸款數(shù)據(jù)庫、企業(yè)吸納下崗失業(yè)人員享受扶持政策數(shù)據(jù)庫、個(gè)體經(jīng)營享受扶持政策數(shù)據(jù)庫等6個(gè)數(shù)據(jù)庫。并設(shè)置了六本臺帳（下崗失業(yè)人員、領(lǐng)取《再就業(yè)優(yōu)惠證》、用人單位、求職安置、職業(yè)培訓(xùn)、動態(tài)管理）。二是依托七個(gè)勞動保障事務(wù)所，做到了“五清”，即家庭狀況清、收入情況清、就業(yè)愿望清、技能水平清、安置去向清。
（七）、堅(jiān)持就業(yè)導(dǎo)向，強(qiáng)化職業(yè)培訓(xùn)。今年上半年，我縣加大了培訓(xùn)力度，確定再就業(yè)培訓(xùn)學(xué)校9所，專業(yè)設(shè)置有廚師、面點(diǎn)、美容美發(fā)、按摩、裝飾裝璜、駕駛等，通過培訓(xùn)，極大地提高了下崗失業(yè)人員的再就業(yè)能力。截止6月底，培訓(xùn)人員1600人，有1300人通過再就業(yè)培訓(xùn)走上了工作崗位。
1、部門之間聯(lián)動機(jī)制需要進(jìn)一步加強(qiáng)。這幾年，省、市和各級勞動保障部門圍繞推進(jìn)再就業(yè)工作制定推出了一些優(yōu)惠和幫扶政策，并帶頭減費(fèi)、免費(fèi)。但由于政策是勞動保障部門牽頭制定，而政策具體內(nèi)容涉及到各有關(guān)部門的利益，一旦遇到問題和矛盾時(shí)，勞動保障部門的協(xié)調(diào)與組織能力就顯得比較薄弱，使一些優(yōu)惠政策和辦法在落實(shí)上打了折扣、或拖延了辦理時(shí)間。
2、“4050”人員就業(yè)難度增大?！?050”由于年齡偏大，文化程度較低，就業(yè)技能單一，就業(yè)機(jī)會減少，就業(yè)難度增大。
3、再就業(yè)資金缺口嚴(yán)重，社會就業(yè)壓力進(jìn)一步擴(kuò)大，再就業(yè)援助工作進(jìn)展緩慢，公益性崗位開發(fā)難度較大。
（一）、加強(qiáng)社會各方面力量的協(xié)調(diào)配合。對涉及到再就業(yè)優(yōu)惠政策的有關(guān)部門，要加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合，以確保各項(xiàng)政策措施的落實(shí)到位。要動員企業(yè)、人民團(tuán)體等社會各界的力量，來獻(xiàn)崗位、獻(xiàn)計(jì)策、獻(xiàn)愛心，共同做好再就業(yè)工作。
（二）、拓寬崗位開發(fā)和安置工作的領(lǐng)域和渠道。一是在民營企業(yè)崗位開發(fā)有新的進(jìn)展，爭取在招工用人較多的民營企業(yè)中建立起就業(yè)基地，由勞動局授牌，并逐年發(fā)展擴(kuò)大。二是在自謀職業(yè)開發(fā)崗位有新的進(jìn)展。要通過政策推動，資金拉動，典型帶動等多種措施，進(jìn)一步推動自謀職業(yè)的全面開展。
（三）、進(jìn)一步做好“4050”人員的再就業(yè)工作。就幫扶范圍來講，要在普遍解決好“4050”人員再就業(yè)問題的基礎(chǔ)上，把工作的重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到夫妻雙方失業(yè)、一戶兩代人失業(yè)、單親扶養(yǎng)子女失業(yè)人員這三類就業(yè)困難家庭身上，摸清底數(shù)，確定幫扶目標(biāo)，完善制度，建立機(jī)制，爭取取得一定成效；在就業(yè)安置范圍上，要積極探索公益性崗位開發(fā)管理和使用辦法，對財(cái)政撥款的機(jī)關(guān)事業(yè)單位后勤服務(wù)崗位、社區(qū)公益性崗位、醫(yī)院等使用的后勤服務(wù)性輔助崗位出現(xiàn)空缺和新增崗位，實(shí)行用人申報(bào)制度，確保就業(yè)困難群體優(yōu)先。
（四）、充分發(fā)揮市場在促進(jìn)再就業(yè)工作中的重要作用。主要措施是以市場職介、勞務(wù)輸出為基礎(chǔ)，搞活市場，要爭取做到街道勞動保障事務(wù)所，每1月組織一次小型交流會活動，縣勞動就業(yè)處每半月舉辦一次小型交流會活動。
（五）、進(jìn)一步搞好勞務(wù)輸出和農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)工作。重點(diǎn)是品牌資源的整合，要按照工種、崗位把外出人員整合到一起，統(tǒng)一培訓(xùn)，統(tǒng)一管理，確定1-2個(gè)品牌，實(shí)行勞動力資源的整合和匹配。
（一）、應(yīng)以政策為主線，形成各部門和社會各界齊抓共管的新局面。建議財(cái)政部門在落實(shí)資金項(xiàng)目上要保證再就業(yè)專項(xiàng)資金的投入逐年上升；稅務(wù)機(jī)關(guān)在認(rèn)真執(zhí)行國家減免稅收優(yōu)惠政策，要進(jìn)一步放寬社區(qū)服務(wù)業(yè)的扶持范圍；工商部門對下崗失業(yè)人員自主創(chuàng)業(yè)，自謀職業(yè)，要簡化手續(xù)，減免相關(guān)費(fèi)用。
（二）、切實(shí)抓住安陽市建設(shè)豫北區(qū)域中心城市的契機(jī)，用好用活相關(guān)扶持政策，通過優(yōu)惠政策引導(dǎo)鼓勵(lì)中小企業(yè)的健康發(fā)展，對符合條件的進(jìn)行免費(fèi)、減稅來兌現(xiàn)相應(yīng)政策，充分發(fā)揮他們對就業(yè)再就業(yè)的拉動作用。
（三）、整合社會培訓(xùn)資源，加大培訓(xùn)力度。要充分利用轄區(qū)內(nèi)職業(yè)院校、社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等陣地，利用全社會教育資源，大力開展就業(yè)前培訓(xùn)、在職培訓(xùn)和轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，不斷提高下崗人員的技能，并從思想認(rèn)識上轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。
在"十一五"規(guī)劃開局之初，我市召開這次就業(yè)再就業(yè)工作交流會，對貫徹落實(shí)中央、省、市作出的就業(yè)再就業(yè)決策進(jìn)行部署安排，意義重大。我們一定認(rèn)真領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)同志的講話精神，虛心學(xué)習(xí)兄弟單位的有效做法，下更大的決心，花更大的力氣，采取更有效的措施，切實(shí)抓好會議精神的貫徹落實(shí)，推動我縣就業(yè)再就業(yè)工作取得更大發(fā)展。
教學(xué)活動發(fā)言稿教學(xué)活動匯報(bào)篇九
尊敬的xx長，尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
縣文教局的先進(jìn)性教育活動，在縣委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在縣委保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組xx縣委督導(dǎo)組的精心指導(dǎo)下，圍繞“提高黨員素質(zhì)，增強(qiáng)基層組織，服務(wù)人民群眾，促進(jìn)各項(xiàng)工作”的總體要求和“嚴(yán)格做好規(guī)定動作，切實(shí)抓好自選動作”的工作思路，既營造了比較濃厚的教育活動氛圍，較好地完成了學(xué)習(xí)動員階段和分析評議階段的各項(xiàng)工作，并在全系統(tǒng)開展了“錘煉優(yōu)秀品質(zhì)，爭做“三個(gè)表率””的活動和在全系統(tǒng)黨員中喊響“我是黨員，向我看齊”的口號兩個(gè)主題活動。通過活動的開展，促進(jìn)了文化市場管理、教育教學(xué)管理、學(xué)校安全管理和“控流保學(xué)”等各項(xiàng)工作的開展。下面，我重點(diǎn)匯報(bào)文教局先進(jìn)性教育活動整改提高階段的工作。在整改提高階段，我們主要做了以下幾個(gè)方面的工作：
整改提高階段作為整個(gè)先進(jìn)性教育活動的落腳點(diǎn)，是在學(xué)習(xí)動員、分析評議的基礎(chǔ)上，集中時(shí)間、集中精力，解決思想、工作和作風(fēng)上的突出問題，抓落實(shí)，見成效的階段。為此，我們把能否真正整改提高作為群眾和師生滿意工程來抓，重點(diǎn)在“著力解決、認(rèn)真解決、切實(shí)解決”上下功夫。經(jīng)過努力，我們統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識。主要表現(xiàn)在“三個(gè)認(rèn)識”上。即：一是我們深刻認(rèn)識到，做好整改提高階段的工作是實(shí)現(xiàn)先進(jìn)性教育活動的最終目的的有效手段。在這一階段，能不能在解決黨員和黨組織存在的突出問題和解決影響改革發(fā)展穩(wěn)定、涉及群眾切身利益的實(shí)際問題等方面取得新的進(jìn)展，關(guān)系到能否實(shí)現(xiàn)本次先進(jìn)性教育活動所提出的提高黨員素質(zhì)、加強(qiáng)基層組織、服務(wù)人民群眾和促進(jìn)各項(xiàng)工作的最終目的。因此，我們在整改提高階段一開始就特別提出，這一階段的工作只能抓緊，不能放松，只能加強(qiáng)，不能削弱。二是深刻認(rèn)識到，做好整改提高階段的工作是鞏固前兩個(gè)階段成果的必然要求。廣大黨員通過邊學(xué)邊思，廣泛聽取意見，認(rèn)真對照檢查，深入開展剖析，普遍找準(zhǔn)了自身存在的突出問題，明確了今后努力的方向。但是，光找準(zhǔn)了問題，提出了整改的措施還不夠，還必須付諸行動，抓好落實(shí)，認(rèn)真整改。如果只說不做或只查找問題不真心整改，那么前兩個(gè)階段取得的成果就得不到鞏固，黨員的先進(jìn)性最終無法得到體現(xiàn)。三是深刻認(rèn)識到，做好整改提高階段的工作是廣大人民群眾對我們黨寄予的殷切期望。在開展先進(jìn)性教育活動的過程中，廣大群眾給我們一些黨組織和黨員干部指出了不少缺點(diǎn)和不足，提出了一些善意的批評和建議，并希望我們能夠引起重視，切實(shí)加以解決。因此，我們一定要把人民群眾的愿望化為加強(qiáng)自身建設(shè)的強(qiáng)大動力，以飽滿的政治熱情和良好的精神狀態(tài)，針對查找出來的突出問題，采取切實(shí)有效的措施，搞好集中整改，真正以實(shí)際行動取信于人民群眾，以先進(jìn)性教育活動的成果惠及于群眾和廣大師生。
在這個(gè)環(huán)節(jié)上，我們主要做了以下一些工作：一是制定整改措施和整改方案。根據(jù)征求意見、分析評議中收集到的意見、建議，班子成員和黨員個(gè)人都結(jié)合各自的實(shí)際情況，制定出了整改措施；局班子和各支部也根據(jù)反映和暴露出的問題制定了整改方案。二是修改完善整改措施和整改方案。我們對各人提出的整改措施，經(jīng)過支部會議并吸收群眾監(jiān)督員參加，進(jìn)行了認(rèn)真討論，提出修改意見；對支部和局班子的整改方案，向社會和廣大師生反饋，征求他們的修改意見。三是審閱整改措施和整改方案。其中，局班子成員個(gè)人的整改措施，由局黨委書記把關(guān)審閱，督導(dǎo)組配合，其他黨員的整改措施由支委會把關(guān)審閱，并全部實(shí)行了審核簽單制。四是張榜公布方案及措施。我們對制定出的整改方案和個(gè)人的整改措施實(shí)行了公示，接受群眾和社會的監(jiān)督。
在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我們主要做了以下幾方面工作：一是明確整改責(zé)任。我們根據(jù)征求收集到的意見情況，進(jìn)行了匯總梳理，其中涉及到局班子的共12條，在班子會上進(jìn)行了專門的討論，逐條落實(shí)了責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任股室、整改措施和整改時(shí)限。二是分類進(jìn)行整改。對一些能夠及早解決的問題，我們本著發(fā)現(xiàn)什么就解決什么，什么問題突出就重點(diǎn)解決什么的原則，采取了邊學(xué)邊改、邊議邊改。到目前為止，12個(gè)問題，已整改的7個(gè)，正在整改的2個(gè)，正在協(xié)調(diào)有關(guān)部門共同解決的3個(gè)。三是建立長效機(jī)制。包括修改、完善了8個(gè)規(guī)章制度，學(xué)校周邊環(huán)境整治、“網(wǎng)吧”管理等長期有效機(jī)制的建立。
局班子帶頭，將班子存在的12個(gè)方面的問題及整改的情況，向群眾和廣大師生進(jìn)行了公布，其他黨員個(gè)人的整改情況也都根據(jù)實(shí)際，在一定范圍內(nèi)進(jìn)行了公布。
在保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動中，我們始終做到結(jié)合行業(yè)實(shí)際、結(jié)合當(dāng)前工作，按照“兩促進(jìn)、兩不誤”的要求來做好教育活動的各項(xiàng)工作。在整改提高階段，具體表現(xiàn)為：
整改提高階段也恰逢教育行業(yè)高考、中考非常時(shí)期，我們以先進(jìn)性教育活動為契機(jī)，在非常之時(shí)采取非常之策。一方面，縣委、縣政府非常重視教育，多次召開會議，明確了有關(guān)部門的職責(zé)，并多次督查，落實(shí)到位。如為到宜春參加藝術(shù)類考試的考生安全著想，統(tǒng)一安排車輛，警車開路，考生家長感到非常滿意。另一方面，我們通過組織開展多項(xiàng)活動來為考生服務(wù)，如在黨員和教師中開展“心系學(xué)生、關(guān)愛考生”活動；對學(xué)生的疑難問題實(shí)行“面批面改”；為寄宿生“就寢守夜”中黨員教師發(fā)揮帶頭作用，等等，通過為學(xué)生的一系列服務(wù)工作，力爭考出較好的成績。
深入開展了“管理質(zhì)量年”活動，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為坐標(biāo)，在精講精練上狠下功夫，努力提高課堂教學(xué)效率。
對學(xué)生加強(qiáng)了安全教育、自我保護(hù)教育，按照“學(xué)生安全無小事，師生安全至高無上，安全隱患要雞蛋里挑骨頭”的緊迫感和責(zé)任感，抓好學(xué)校安全工作，確保師生安全。
根據(jù)群眾對“網(wǎng)吧”反映較大的問題，我們聯(lián)合有關(guān)部門進(jìn)一步整頓了文化市場秩序，集中力量規(guī)范了“網(wǎng)吧”的管理，采取“網(wǎng)吧”業(yè)主寫承諾書、電視公開承諾、學(xué)校與有關(guān)部門聯(lián)合治理、聘請文教系統(tǒng)離退休老教師、老黨員為義務(wù)監(jiān)督員等多種方式，教育廣大未成年人遠(yuǎn)離“網(wǎng)吧”。
按照縣委的部署，在全系統(tǒng)廣泛開展“黨員結(jié)對幫扶”活動，僅機(jī)關(guān)黨員幫扶蹲點(diǎn)村的貧困戶和貧困家庭學(xué)生就達(dá)80多人。
我們時(shí)刻牢記中心意識和全局觀念，在做好業(yè)務(wù)工作的同時(shí)，不斷主動出擊，廣交朋友，在向上爭資金、爭項(xiàng)目、招商引資等工作中繼續(xù)不懈努力，爭取新的突破。
總之，我們要力爭使文教系統(tǒng)的先進(jìn)性教育活動成為“弘揚(yáng)先進(jìn)文化，努力辦好人民滿意教育”的群眾滿意工程。
教學(xué)活動發(fā)言稿教學(xué)活動匯報(bào)篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位班主任老師：
大家下午好！
作為一位年輕的班主任老師，我很榮幸的參加了這次全國教育名家論壇——第四屆班主任素質(zhì)與技能專題研討即班會展示的學(xué)習(xí)活動，很感激領(lǐng)導(dǎo)給了我這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會。兩天半的學(xué)習(xí)緊張而充實(shí)，對于沒有任何班主任經(jīng)驗(yàn)的我來說，這次學(xué)習(xí)是收獲頗多，受益匪淺。今天也很榮幸，能在這里跟各位優(yōu)秀的班主任老師共同分享這次學(xué)習(xí)的成果。
“學(xué)生是常人，需要尊重；學(xué)生是朋友，需要信任；學(xué)生是小孩，需要寬容；學(xué)生是老師，需要欣賞?！边@是德育報(bào)社社長張國紅老師《做一個(gè)心平氣和的班主任》的講座中給我印象最深的一句話。初中生正處在一個(gè)比較叛逆的成長期，他們需要尊重、信任、寬容和欣賞，如果我們只是簡單的把他們視為學(xué)生，那么孩子與我們的關(guān)系就只僅僅停留在教與學(xué)的這個(gè)層面。那么換個(gè)角度，如果我們?nèi)鐝垏t老師所說，把學(xué)生看作是常人，用一顆尊重的心來對待；把學(xué)生看做是朋友，用一顆真誠的心來對待；把學(xué)生看做是小孩，用一顆溫?zé)岬膶捜莸膼坌膩韺Υ话褜W(xué)生看做是老師，用一種欣賞的心態(tài)來對待。魏書生說：“師生的心與心之間的呼應(yīng)就像人們在群山之中得到回聲一樣，教師對著學(xué)生心靈的高聲呼喚：‘我尊重你，我理解你，我關(guān)懷你……’學(xué)生便在心靈的深處回應(yīng)：‘我尊重你，我理解你，我關(guān)懷你……’”是的，我們和他們就是在不斷磨合中找到了彼此正確的位置，就是在動態(tài)中互相理解，互相幫助。那么我們與學(xué)生的關(guān)系就會有很大的轉(zhuǎn)變，學(xué)生的一些真實(shí)的想法也會及時(shí)的和我們交流，我們才能更好地使學(xué)生健康成長。
我喜歡學(xué)習(xí)，尤其是喜歡外出學(xué)習(xí)。因?yàn)橥獬鰧W(xué)習(xí)可以給你帶來新的視野，新的啟迪，甚至是新的靈感。在外出學(xué)習(xí)之前，我去找李玲主任看過學(xué)習(xí)日程安排表。令我異常興奮的是里面的名師里面有兩個(gè)我熟悉的人。
一個(gè)是于永正老師，另一個(gè)是虞大明老師。今天我要向大家匯報(bào)的就是有關(guān)于這兩位我熟悉的人帶給我的學(xué)習(xí)感悟。
先說于永正老師。從教以來我看很多有關(guān)語文教學(xué)的，其中總會見到諸如：“著名特級教師于永正說……或者是語文名師于永正講到……”等等，于是“于永正”這個(gè)名字便牢牢地刻在了我的腦海中，就這樣，我便熟悉了他。
這一次濟(jì)南之行，終于有機(jī)會目睹了大師的風(fēng)采。于永正，一個(gè)72歲高齡的老人，非常的令人欽佩。年齡那么大，還能眉飛色舞地把課上得是那么地妙趣橫生，還能引導(dǎo)學(xué)生學(xué)得是那么地津津有味、生動有趣。
有關(guān)于永正老師，我曾經(jīng)和部分老師推薦過他的兩本書——《教海漫記》和《五重教學(xué)法》。上次匯報(bào)時(shí)我也曾向小學(xué)部語文教師們介紹過于永正老師的五重教學(xué)，五重即重情趣、重感悟、重積累、重遷移、重習(xí)慣。
今天，我只和大家分享第一重——重情趣。其它四重中的“感悟、積累、遷移、習(xí)慣”，其實(shí)也遠(yuǎn)非我們表面想得那么簡單，《五重教學(xué)法》里詳細(xì)地進(jìn)行了講解并賦予了他們更為豐富的內(nèi)涵，感興趣的老師可以讀一讀《五重教學(xué)法》這本書。
很多老師上課，基本上是以教案為重，學(xué)生配合著老師，老師按照教案全部講完便認(rèn)為，哎，一堂好課。于老師年輕的時(shí)候也曾這樣想過，但后來他認(rèn)為應(yīng)以學(xué)生為重，以情趣為重。之所以和大家分享這一點(diǎn)，是因?yàn)槲艺J(rèn)為重情趣這一理念語文老師可以有，數(shù)學(xué)老師可以有，英語學(xué)科也可以由，所有學(xué)科的老師都可以有！
“重情趣”，我第一次見到這個(gè)詞語的時(shí)候，只讀出了“有趣”這一表層含義。讀了書后，我有了新的認(rèn)識。
其中“情”指的是感情或者是情感。它包括對學(xué)生有情，對語文教學(xué)有情，上課有情。他說：“不愛語文當(dāng)然教不好語文——這且不說，要緊的是上課要有情。這里面包括兩方面的意思：一是關(guān)注教材，二是關(guān)注學(xué)生。課堂教學(xué)是老師、學(xué)生和教材三者的對話。課前老師要和教材“對話”，要把教材讀懂、掌握好，把所表達(dá)的意思、感情體會出來，并能通過朗讀表達(dá)出來，這一環(huán)是關(guān)鍵，這是課前功夫?！?/p>
聽過于老師《林沖棒打洪教頭》一課的老師會發(fā)現(xiàn)，于老師不僅給了學(xué)生很多讀書的時(shí)間，也給學(xué)生做過很多次的范讀，甚至是讓學(xué)生觀察他的表情朗讀，通過聲讀、表情讀、感情讀、肢體語言的讀等不同形式的讀讓學(xué)生體會到：哦，原來學(xué)語文、讀書是一件這么快樂的事??！
于老師之所以能達(dá)到這一功底，我想這是與他常年累月地堅(jiān)持與教材“對話”而練就的吧？
剛才講的是課前有情，關(guān)于課堂有情我想和大家分享于老師在書中的一段話?！斑M(jìn)入課堂，則是三者對話，更多的是在老師的組織、引導(dǎo)下，讓學(xué)生和教材對話。這時(shí)，我關(guān)注的不再是教材、教案，而是學(xué)生。我年輕的時(shí)候，過分地看重自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，上課時(shí)，竭力使設(shè)計(jì)變?yōu)椤八囆g(shù)”，可是一些頑皮的孩子、一些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，并不珍惜我精心設(shè)計(jì)的這份“藝術(shù)”，并不“配合默契”地去共同創(chuàng)造這份藝術(shù)！藝術(shù)在哪里？我惘然了?，F(xiàn)在明白了，教學(xué)藝術(shù)首先是善待學(xué)生的藝術(shù)，是在師生之間的情中。因此，課堂上，我的責(zé)任是組織教學(xué)，是引導(dǎo)、是點(diǎn)撥、是鼓舞、是激勵(lì)。有人說，老師走進(jìn)課堂之前，要準(zhǔn)備一百頂高帽子，上課的時(shí)候，隨時(shí)戴在學(xué)生的頭上。這個(gè)說法我贊成。我對學(xué)生的情是通過“戴高帽子”傳遞給學(xué)生的，是通過解惑傳遞給學(xué)生的，是通過耐心與激勵(lì)傳遞給學(xué)生的，是通過期待、鼓勵(lì)的眼神傳遞給學(xué)生的，是通過撫摸與微笑傳遞給學(xué)生的……總之，我盡可能地滿足學(xué)生的內(nèi)需。我喜歡把芝麻說成是西瓜：“這個(gè)問題很難，你居然思考出來了，了不起！”“這段課文讀好不容易，你只念了兩三遍就這樣出色，不簡單！”我也常常反話正說：“我剛才說過，萬一第四遍沒讀好，還有第五遍。第五遍果然讀好了，請你來介紹一下怎樣才能讀好課文的經(jīng)驗(yàn)?！蔽仪宄刂?，在兒童的世界里，偉大不是大海，而是溪流，在他們的眼里，老師的一份寬容和善待，這種流露便是一種非常簡潔的教學(xué)風(fēng)格和令學(xué)生感動的教學(xué)藝術(shù)。（當(dāng)然，對于嚴(yán)重影響他人學(xué)習(xí)的行為，和視學(xué)習(xí)為兒戲，經(jīng)常拖拉作業(yè)的學(xué)生，還是應(yīng)該在不傷害他們自尊心、尊重他們?nèi)烁竦那疤嵯聡?yán)肅地批評他們的。）。
我想我無需解釋，因?yàn)槲蚁嘈胚@段話你們也一定喜歡，一定會有所感悟的。
剛才說的都是“情”，現(xiàn)在來說說“趣”?！叭ぁ本褪巧险n要上得有趣味性，讓學(xué)生愿意學(xué)，樂此不疲。
其實(shí)不要說小朋友，作為大人的我們，何嘗不喜歡觀有趣的課、開有趣的會、聽有趣的報(bào)告呢？將心比心，我們?yōu)槭裁床慌o那些純真可愛的孩子們帶來一堂又一堂有趣的課呢？那么怎樣才能把課上得有趣呢？請?jiān)旈営谟勒摹段逯亟虒W(xué)法》。
之所以這么崇拜他，是因?yàn)槿ツ炅路?，日照承辦了一個(gè)全國作文教學(xué)觀摩會，當(dāng)時(shí)我只有一天的學(xué)習(xí)機(jī)會，上午是南方的代表虞大明老師講課、作報(bào)告，下午是北方代表講課、作報(bào)告。很幸運(yùn)地就是那一次，我真正領(lǐng)會了什么是“百花齊放、百家爭鳴”。我很欣賞虞大明老師，因?yàn)槲液苷J(rèn)同他的`作文教學(xué)理念，之前我也是那么做的，不過比起他我做得還有很多欠缺。我很崇拜他因?yàn)槭撬屛颐靼琢耸裁词钦嬲耐昝赖芈鋵?shí)第三維教學(xué)目標(biāo)——情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)。那一堂課，學(xué)生時(shí)哭時(shí)笑，不僅學(xué)得是十分的投入、寫得也是非常的感人，甚至是他結(jié)課時(shí)，學(xué)生們都沒有回過神來。陳琴老師當(dāng)時(shí)講的《漁家傲秋思》結(jié)課時(shí)的那個(gè)感覺也不過只有他的三分之一、四分之一的效果。
可惜這一次他講的《祖父的園子》一課令我有一點(diǎn)失望。效果與去年那一堂課相比還有一段差距，而且一年前我曾在他的博客上見過《祖父的園子》一課的教學(xué)設(shè)計(jì)，也就是說這一堂課他已經(jīng)講過很多遍了。拿淄博市語文教研員劉老師的話說：“一位真正的名師應(yīng)該像廚師，并不是只有一兩道主打菜，而應(yīng)該是只要是菜單上有的，隨便點(diǎn)哪一道菜，做出來都是非常美味的！”
當(dāng)然，虞大明老師的那堂課還是不錯(cuò)的。當(dāng)時(shí)聽主持人介紹說他是雜家。什么會這個(gè)、會那個(gè)、還會說相聲等等?？赡苁撬麑W(xué)過相聲，所以他非常的幽默，講課的時(shí)候，為了提高學(xué)生的注意力和學(xué)習(xí)興趣，他總是在適時(shí)的時(shí)機(jī)抖出那么一個(gè)與學(xué)習(xí)、與課堂有關(guān)的包袱來。一放松、一休息（也就幾十秒鐘）然后就很自然地進(jìn)入到下一個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)中了。
作為一名教師，如果想讓我們的課堂更精彩，我想我們需要學(xué)的還有很多很多。不妨讓我們也做個(gè)雜家吧，因?yàn)樽鰝€(gè)雜家可以讓我們的學(xué)生因?yàn)槲覀兊牟W(xué)而崇拜我們、喜歡我們；做個(gè)雜家可以讓我們在課堂教學(xué)中旁征博引，可以給學(xué)生鋪就一個(gè)更大的舞臺；做個(gè)雜家，也可以讓身邊的朋友、家長更尊敬我們，從心底里佩服我們：嗯，老師不愧是老師，懂得就是多！帥！
最后，我真心地感謝學(xué)校能給我們提供外出學(xué)習(xí)、長知識、長見識的機(jī)會，感謝學(xué)校能舍得花錢買那么多好書；感謝一路上兩位主任和三位老師對我的照顧和關(guān)愛，也非常地感謝在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們的耐心傾聽，謝謝！謝謝大家！
教學(xué)活動發(fā)言稿教學(xué)活動匯報(bào)篇十一
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們、同學(xué)們：
金秋八月，是收獲的季節(jié)。今天，我們在這里舉行“華夏學(xué)子看海西”暨大學(xué)生暑期社會實(shí)踐匯報(bào)會，這是全省學(xué)校共青團(tuán)戰(zhàn)線深入學(xué)習(xí)實(shí)踐《國務(wù)院關(guān)于支持福建省加快建設(shè)海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)的若干意見》精神的組成部分，這對于進(jìn)一步動員廣大青年學(xué)生走進(jìn)海西，宣傳海西，服務(wù)海西，合力推進(jìn)海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)，具有重要意義。剛才，五位高校學(xué)子的發(fā)言，具有很強(qiáng)的代表性，大家講的都是親身感受，肺腑之言，反映了高層次人才心系海西、志在海西、為在海西的責(zé)任感和使命感，體現(xiàn)了大學(xué)生服務(wù)海西的參與層次和服務(wù)水平、質(zhì)量不斷提升。借此機(jī)會，我代表團(tuán)省委向在座的同志們、同學(xué)們并通過你們向全省參加活動的大學(xué)生們表示衷心的感謝和親切的問候！
“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動在我省已經(jīng)開展25年了，每年都有數(shù)十萬大中專學(xué)生、幾百支重點(diǎn)服務(wù)團(tuán)隊(duì)深入老少邊島地區(qū)，開展送文化、送科技、送衛(wèi)生下鄉(xiāng)活動。今年是我省發(fā)展歷程中非常重要的一年，大事多，喜事多，機(jī)遇多，團(tuán)省委高度重視今年的“三下鄉(xiāng)”工作，認(rèn)真分析了今年的形勢和青年學(xué)生的特點(diǎn)，確定了推進(jìn)今年“三下鄉(xiāng)”工作的新思路和新舉措，活動規(guī)模大，效果實(shí)，受到了各級黨政、社會各界的充分肯定。概括有以下三個(gè)特點(diǎn)。
一是主題明確。我們把今年的主題確定為“推動科學(xué)發(fā)展，投身海西建設(shè)”。當(dāng)前，國務(wù)院頒布了《關(guān)于支持福建省加快建設(shè)海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)的若干意見》，給福建帶來了重大歷史機(jī)遇。在這種背景下，確定這個(gè)主題，既緊緊扣住了黨政工作的大局，也反映了青年學(xué)生的強(qiáng)烈愿望，符合青年學(xué)生成長成才的內(nèi)在需要，既富有時(shí)代感，也很有號召力。在這個(gè)主題下，我們提出了“建設(shè)先行區(qū)，青年當(dāng)先行”的活動口號，極大地激發(fā)了廣大學(xué)生密切聯(lián)系群眾、志愿服務(wù)社會、踴躍投身海西實(shí)踐的熱情。
二是重點(diǎn)突出。為集中力量，發(fā)揮優(yōu)勢，示范帶動，我們依據(jù)“按需立項(xiàng)、接項(xiàng)組團(tuán)、雙向受益”的項(xiàng)目化運(yùn)作方式，重點(diǎn)組織開展了愛國主義教育、理論及成就宣講、教育幫扶、醫(yī)療服務(wù)、科技支農(nóng)、文藝演出、法律援助、社會調(diào)查等10類服務(wù)項(xiàng)目，給各地、各高?！叭锣l(xiāng)”活動以鮮明的導(dǎo)向和示范。各地、各高校根據(jù)全省統(tǒng)一部署，紛紛組織校、系重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)，使整個(gè)活動品牌統(tǒng)一,形成合力?；顒右唤?jīng)推出，就得到地方黨政和人民群眾的普遍歡迎。
20多萬滿懷理想、激情洋溢的青年學(xué)生積極響應(yīng)號召，胸懷祖國，心系海西，在社會實(shí)踐的廣闊舞臺上受教育、長才干、作貢獻(xiàn)，在平靜、平凡、平常中踐行了服務(wù)海西的責(zé)任，為海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)奉獻(xiàn)青春和才華?！叭锣l(xiāng)”社會實(shí)踐活動已成為新形勢下加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的有效途徑，成為發(fā)揮大學(xué)生人才智力優(yōu)勢，投身海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)的重要舉措，顯示出蓬勃生機(jī)和強(qiáng)大活力。
首先，幫助大學(xué)生走進(jìn)海西受教育。青年學(xué)生是全面建設(shè)小康社會的生力軍，是海西建設(shè)的棟梁之才。近年來，在我省老少邊島地區(qū)經(jīng)濟(jì)騰飛的進(jìn)程中，青年學(xué)生與祖國人民共奮進(jìn)，與海西建設(shè)同發(fā)展，主動融入，勇于實(shí)踐，做服務(wù)“三農(nóng)”的先鋒，青春和才華在建設(shè)海西的偉大實(shí)踐中不斷閃光。通過“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動，廣大青年學(xué)生能夠深刻感受到我省改革開放以來發(fā)生的巨大變化和取得的輝煌成就，感受到海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)各項(xiàng)事業(yè)全面進(jìn)步的豐碩成果，進(jìn)一步加深了對海西發(fā)展宏偉藍(lán)圖的認(rèn)識和了解，這對于教育引導(dǎo)青年學(xué)生對家鄉(xiāng)充滿信心，對自己充滿信心，把自己的命運(yùn)和海西的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，扎實(shí)做好青年學(xué)生投身海西建設(shè)的思想總動員工作，具有重要意義。
其次，幫助大學(xué)生宣傳海西長長干?！昂Ｎ鹘ㄔO(shè)，青年先行”是省委、省政府對福建青年學(xué)子提出的殷切希望，也是青年學(xué)子需要承擔(dān)的歷史責(zé)任。通過參加“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動，青年學(xué)生向人民群眾傳播現(xiàn)代科學(xué)文明，服務(wù)群眾生產(chǎn)生活的同時(shí)，進(jìn)一步培養(yǎng)了理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，提高了將書本知識轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的能力。在艱苦的條件下學(xué)習(xí)和工作，增強(qiáng)了互幫互助、團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識，錘煉了不屈不撓、頑強(qiáng)拼搏的意志，身心素質(zhì)得到了全面提高?！叭锣l(xiāng)”社會實(shí)踐活動，不僅為青年學(xué)生成長成才提供了強(qiáng)有力的支撐，更將激勵(lì)他們把做到最好當(dāng)成目標(biāo)，把爭當(dāng)?shù)谝蛔鳛樽非?，為海西建設(shè)不斷注入先行的活力。我們相信，青年學(xué)生踴躍投身海西建設(shè)的火熱實(shí)踐，必將用無愧于時(shí)代的青春業(yè)績繼續(xù)證明，青年學(xué)生是勇于先行的一代，是大有希望的一代，是堪當(dāng)重任的一代。
第三，幫助大學(xué)生服務(wù)海西做貢獻(xiàn)。通過參加“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動，青年學(xué)生把科普知識送到了田間地頭，把義診藥箱背進(jìn)了偏遠(yuǎn)山村，把先進(jìn)文化帶到了村村寨寨，在八閩大地播撒文明的種子、催發(fā)青春的鮮花、孕育累累的碩果。同學(xué)們在思想上受到了洗禮，在身心上經(jīng)受了鍛煉，在實(shí)踐中增長了才干，在服務(wù)中奉獻(xiàn)了智慧，為群眾提供了切實(shí)服務(wù)，為當(dāng)?shù)厣鐣l(fā)展做出了貢獻(xiàn)。實(shí)踐證明，“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動，進(jìn)一步密切了青年學(xué)生與人民群眾、高等院校與生產(chǎn)一線的聯(lián)系，加強(qiáng)了城市與農(nóng)村的交流互動，促進(jìn)了海西建設(shè)的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展?！叭锣l(xiāng)”社會實(shí)踐活動適應(yīng)了社會發(fā)展和青年學(xué)生成長成才的需要，取得了顯著的社會經(jīng)濟(jì)效益和人才培養(yǎng)效益，產(chǎn)生了廣泛的社會影響，如春風(fēng)化雨般滋潤著海西廣袤大地，展現(xiàn)出旺盛的生命力和廣闊的發(fā)展前景。
同志們、同學(xué)們，站在海西新的`發(fā)展起點(diǎn)上，我們要始終牢記使命，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，認(rèn)真貫徹落實(shí)中央的戰(zhàn)略決策和省委的部署要求，不斷強(qiáng)化“建設(shè)先行區(qū)，青年當(dāng)先行”的大局意識，一以貫之地引導(dǎo)青年學(xué)生把“讀萬卷書”與“行萬里路”結(jié)合起來，把熱愛祖國與建設(shè)海西結(jié)合起來，深入到基層中去，深入到群眾中去，以執(zhí)著的信念、優(yōu)良的品德、豐富的知識、過硬的本領(lǐng)，積極投身海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)的偉大實(shí)踐。
教學(xué)活動發(fā)言稿教學(xué)活動匯報(bào)篇十二
尊敬的xx及各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家下午好！
首先對xx及各位領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中蒞臨xx項(xiàng)目指導(dǎo)工作表示熱烈歡迎，下面我就對xx承建的xx工程概況、工程的特點(diǎn)、施工質(zhì)量、進(jìn)度、安全、成本控制及erp錄入等幾個(gè)方面的情況向公司領(lǐng)導(dǎo)簡要匯報(bào)如下：
4、對爆破后質(zhì)量技術(shù)要求高：110kv升壓站建筑位于山坡上，每個(gè)子項(xiàng)目開工均需要爆破，為了避免因爆破影響其他已經(jīng)建好的子項(xiàng)目工程質(zhì)量，必需統(tǒng)籌考慮各個(gè)項(xiàng)目開工的順序和增強(qiáng)對爆破質(zhì)量的定向要求。
該項(xiàng)目于20xx年7月28日象征性開工，主要里程碑節(jié)點(diǎn)如下：
升壓站場平開挖：20xx年8月7日。
主控樓基礎(chǔ)澆筑：20xx年8月29日。
風(fēng)機(jī)平臺及道路開工：20xx年8月15日。
風(fēng)機(jī)基礎(chǔ)開工：20xx年12月20日。
升壓站倒送電：20xx年4月25日。
風(fēng)機(jī)吊裝開始：20xx年4月1日。
本工程首批2臺風(fēng)機(jī)于5月15日成功并網(wǎng)發(fā)電，目前工程的進(jìn)展情況如下：
1、110kv升壓站。
升壓站建筑物及相關(guān)的附屬結(jié)構(gòu)基本完工，消缺工作正在收尾，實(shí)體按單位工程逐項(xiàng)驗(yàn)收，交工資料處于整理驗(yàn)收階段。
2、場內(nèi)施工道路及吊裝平臺。
場內(nèi)施工道路總工程量為公里，已經(jīng)完成工作量為公里，進(jìn)場道路已全部開通，1#、2#線道路已經(jīng)全部開通，3#線道路開通至22#機(jī)位，距25#機(jī)位約1。5公里，吊裝平臺完成18個(gè)。
3、風(fēng)機(jī)基礎(chǔ)及風(fēng)機(jī)吊裝施工：風(fēng)機(jī)基礎(chǔ)澆筑完成10個(gè)，風(fēng)機(jī)機(jī)組已經(jīng)安裝3臺。
在工程施工中我項(xiàng)目部對每個(gè)分項(xiàng)工程各環(huán)節(jié)、工程技術(shù)人員都對施工班組進(jìn)行詳細(xì)的技術(shù)交底，明確任務(wù)及質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，了解施工過程中的注意事項(xiàng)。
通過各個(gè)專業(yè)隊(duì)伍及全體管理人員共同努力，本工程質(zhì)量一直處于受控狀態(tài)，未發(fā)生任何質(zhì)量事故，省電力監(jiān)督站專家、公司領(lǐng)導(dǎo)及監(jiān)理公司多次檢查對工程質(zhì)量都給予了充分肯定！
開工之初項(xiàng)目部按照文明工地的標(biāo)準(zhǔn)要求對全場的施工作業(yè)區(qū)進(jìn)行了規(guī)劃和布置。在升壓站施工期間，我們非常重視企業(yè)文化的外化工作，搭設(shè)了門樓和五圖一牌，在大臨辦公室顯目處懸掛巨幅標(biāo)識，會議室、辦公室都按標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行了布置，整個(gè)升壓站施工現(xiàn)場彩旗飄揚(yáng)，橫幅標(biāo)語醒目，各類材料堆放整齊，施工道路保持暢通，充滿了企業(yè)文化氛圍，我們不僅重視企業(yè)文化的外觀，更重視企業(yè)文化理念的落實(shí)。
進(jìn)場時(shí)的三級安全教育、上崗時(shí)的專項(xiàng)安全交底來加強(qiáng)職工的安全意識；特別是針對道路施工爆破量大，危險(xiǎn)系數(shù)較高，項(xiàng)目部堅(jiān)持每天進(jìn)行安全檢查和巡視，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改，杜絕安全隱患。對道路施工危險(xiǎn)性較大部位增加警示牌（彎道、陡坡）。對現(xiàn)場的所有設(shè)備實(shí)行專人專機(jī)管理，定期對設(shè)備進(jìn)行檢查、保養(yǎng)和維修。及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時(shí)進(jìn)行排除。去年開工以來在工期緊、戰(zhàn)線長、施工難度大的條件下未發(fā)生任何安全事故。
本工程從開工到現(xiàn)在成本控制始終處于受控狀態(tài)，現(xiàn)在從以下幾個(gè)方面匯報(bào)。
1、工程量審批及資金的回收情況。
為了確保工程能夠正常遠(yuǎn)轉(zhuǎn)，項(xiàng)目部經(jīng)常與業(yè)主、監(jiān)理方負(fù)責(zé)人溝通，確保每月的工程量能及時(shí)給予審批，本工程合同總價(jià)為人民幣萬元，截止四月底業(yè)主審批工作量萬元，目前資金回收萬元，略顯緊張。
2、主材采購控制。
項(xiàng)目管理模式上采用勞務(wù)分包，項(xiàng)目部負(fù)責(zé)主材料的采購，特別是自建混凝土攪拌站，對砂石、水泥、粉煤灰、外加劑及風(fēng)機(jī)基礎(chǔ)鋼筋的采購，加大了項(xiàng)目成本控制的風(fēng)險(xiǎn)。由于采取了多種預(yù)案，目前仍在可控之中。
為了保證工程技術(shù)資料與現(xiàn)場施工同步，項(xiàng)目部由專人負(fù)責(zé)資料的收集、整理。包括施工記錄、檢驗(yàn)記錄、交工驗(yàn)收和簽證等技術(shù)資料。資料填寫均按各類表格的內(nèi)容逐項(xiàng)準(zhǔn)確填寫，認(rèn)真檢查，凡發(fā)現(xiàn)不符合要求如簽字不全、沒結(jié)論、表格內(nèi)容沒填全等，要求有關(guān)人員立即糾正，否則不予接收。按照工程項(xiàng)目分類整理存檔，并進(jìn)行標(biāo)識，做到一目了然。
目前工程質(zhì)量驗(yàn)收資料情況：
1、升壓站資料完成情況：
上述檢驗(yàn)批合率均達(dá)到100%。
3、原材料復(fù)檢驗(yàn)及其他實(shí)驗(yàn)情況：鋼材78批，水泥15批，砂5批，碎石10批，外加劑4批，紅磚6批，防水材料3批；升壓站砂漿試塊做了共15組，混凝土抗壓試塊做了29組，抗?jié)B試塊做了8組，風(fēng)機(jī)基礎(chǔ)共做了50組，以上原材料及試塊經(jīng)試驗(yàn)檢測均合格。
錄入嚴(yán)格按公司要求進(jìn)行處于受控狀態(tài)，基本上能夠跟工程實(shí)體進(jìn)度同步進(jìn)行。
謝謝！
教學(xué)活動發(fā)言稿教學(xué)活動匯報(bào)篇十三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
秋風(fēng)送爽，碩果滿枝。沐浴黨委、政府和中心學(xué)校的溫暖，承蒙各級同仁的關(guān)懷和支持，多虧初三30多名教學(xué)一線的骨干們的頑強(qiáng)拼搏，使我們茗山20xx屆中考再次奪得喜人成績。回顧我們的工作歷程，有拼搏，有付出，有感悟，也有收獲。過去的一個(gè)學(xué)年，我們堅(jiān)持以育人為本，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，強(qiáng)化管理，科學(xué)施教，不斷加強(qiáng)教師素質(zhì)，激勵(lì)教師敬業(yè)精神，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)動力，調(diào)動一切積極因素，牢固樹立競爭意識，創(chuàng)新教學(xué)常規(guī)管理，從建設(shè)一支“德高業(yè)精，敬業(yè)愛生”的師資隊(duì)伍入手，切實(shí)做好中考備考工作，深入教學(xué)第一線，指導(dǎo)復(fù)習(xí)，研究備考思路，加強(qiáng)信息指導(dǎo)，強(qiáng)化技能訓(xùn)練，統(tǒng)籌安排，周密部署，使20xx年中考實(shí)現(xiàn)了茗山教育史的巨大跨越，贏得了茗山人民的高度贊譽(yù)，在此，我代表茗山中學(xué)對各級領(lǐng)導(dǎo)和各界同仁以及11屆初三的有功之臣們表示誠摯的感謝！
下面我將11屆畢業(yè)班的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)作一個(gè)簡要匯報(bào)。
一、明確目標(biāo)，加強(qiáng)科學(xué)化管理，打造團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師隊(duì)伍。
學(xué)年初，在認(rèn)真分析06屆初三情況的基礎(chǔ)上，學(xué)校成立了以校長為組長，年級組長及教研組長為成員的初三教育教學(xué)備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組。做好了前瞻性研究和謀劃發(fā)展的工作，制定了細(xì)致扎實(shí)的年級工作計(jì)劃，各教研組提前進(jìn)行集體備課，充分研討教學(xué)中可能存在或發(fā)生的問題，制定出了切實(shí)可行的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。學(xué)校在廣泛征求初三教師意見的基礎(chǔ)上，制定了《茗山中學(xué)二00七年中考激勵(lì)方案》，將各層次目標(biāo)按比例分解到各班級。另外，為優(yōu)化畢業(yè)班工作的外部環(huán)境，學(xué)校各職能部門也明確了責(zé)任，樹立了服務(wù)意識，積極主動地搞好配合，全方位地保障初三教學(xué)的順利開展。
教師是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，凝聚教師是學(xué)校管理中一個(gè)永恒的主題，而科學(xué)的人文化管理是凝聚教師最有效的管理方法。為此，我們通過相信人、鼓勵(lì)人、成就人的管理方式，為教師搭建自我實(shí)現(xiàn)的平臺，滿足教師對情感激勵(lì)的需求，從而很快就發(fā)展成一個(gè)心往一處想，勁往一處使的積極向上的集體，“校榮我榮，校衰我恥”、“不用揚(yáng)鞭自奮蹄”的局面逐步形成。
二、以生為本、實(shí)行人性化管理，在提高服務(wù)意識上做文章。
11屆初三充分借鑒往屆和外校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，在管理方法和手段上下了很大功夫。
首先是強(qiáng)化責(zé)任感和服務(wù)意識，初三除調(diào)整學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)加強(qiáng)力量外，九個(gè)班級全部都有責(zé)任教師，班主任和責(zé)任教師全面負(fù)責(zé)各班學(xué)生學(xué)習(xí)、生活。年級組制定了班主任例會制，對班級管理及年級中存在的問題及時(shí)總結(jié)、反饋。 班主任每周召開一次主題班會，及時(shí)了解學(xué)生的思想和情緒動態(tài)，把問題及時(shí)解決在萌芽狀態(tài)，防患于未然，同時(shí)抓住積極因素，鼓士氣、樹正氣、促先進(jìn)，進(jìn)一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)，在班級管理涌現(xiàn)出了許多優(yōu)秀班主任，如彭玉容老師善于利用各種教育機(jī)會，用發(fā)展、賞識、期盼的眼光看待學(xué)生；用激勵(lì)、鼓舞、贊美的方法促進(jìn)學(xué)生。余濟(jì)心老師對落后生的轉(zhuǎn)變極有耐心，總是一點(diǎn)點(diǎn)一滴滴的激勵(lì)啟發(fā)。吳劍老師管理有方、教學(xué)得法，把70名學(xué)生搭理的服服帖帖。汪志民老師勤于家訪，為了不讓一名衛(wèi)姓學(xué)生輟學(xué)，先后跑衛(wèi)家晚達(dá)7次之多。羅仔軍、吳淑云、柯芳等班級管理有聲有色、也卓有成效。我們倡導(dǎo)人人都是班主任。任課教師共同協(xié)作，加強(qiáng)課堂管理，及時(shí)將課上和課后的情況反映給班主任，協(xié)助班主任做好各層次學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，經(jīng)常與學(xué)生們談心，幫助他們解決生活和學(xué)習(xí)上的困難，排解心理上的苦悶；班主任積極會同各學(xué)科教師備好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，同時(shí)采用家訪、電訪等方式同家長聯(lián)系，及時(shí)了解、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生。其次是德育先行，把做好畢業(yè)班學(xué)生的思想工作和紀(jì)律管理工作作為畢業(yè)班教學(xué)工作的前提。憑以往的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我們認(rèn)為，德育工作的好壞，直接影響到學(xué)校教學(xué)工作的好壞。尤其是畢業(yè)班，學(xué)生的思想波動比較大，不穩(wěn)定他們的思想，是不能讓他們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中的。因此，我校在學(xué)生進(jìn)入初三的第一個(gè)學(xué)期初，就十分注重畢業(yè)班學(xué)生的思想教育工作，成立了畢業(yè)班德育工作小組。先摸清學(xué)生的思想動向，掌握每個(gè)學(xué)生心里的想法，以及對畢業(yè)以后的去向選擇。明白了學(xué)生的想法，才能對癥下藥。利用校會、班會、課余等時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行有針對性的思想教育，穩(wěn)定他們的學(xué)習(xí)情緒、端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度。除了做好學(xué)生思想教育工作，畢業(yè)班學(xué)生的紀(jì)律管理也是我校常抓的一個(gè)方面?！凹o(jì)律是學(xué)習(xí)的保證”，沒有良好的紀(jì)律保證，要提高教學(xué)質(zhì)量是很難做到的。在備戰(zhàn)中考的最后一個(gè)學(xué)期，時(shí)間很緊張，下晚自習(xí)后，我校還繼續(xù)開放教室讓學(xué)生自由加班復(fù)習(xí)，為了保證學(xué)生的安全和紀(jì)律，我校每晚都安排9名教師坐班到10點(diǎn)鐘。同時(shí)還安排了兩名領(lǐng)導(dǎo)輪流巡夜到12點(diǎn)鐘，維護(hù)學(xué)生的寢紀(jì)律和校園內(nèi)的安全。11屆初三管理效果顯著，全年未出現(xiàn)嚴(yán)重打架斗毆行為，上網(wǎng)打游戲、夜不歸宿等現(xiàn)象也大大減少，優(yōu)化了內(nèi)環(huán)境，激發(fā)了學(xué)生積極性。
三、高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，狠抓教學(xué)常規(guī)的管理，注重尖子生的培養(yǎng)，確保教學(xué)質(zhì)量上升。
學(xué)校工作最終的凝聚點(diǎn)就在教學(xué)的質(zhì)量上，學(xué)校的興衰與中考質(zhì)量息息相關(guān)，我校中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組一班人統(tǒng)一思想，視質(zhì)量為生命，確保中考創(chuàng)優(yōu)，每人分工明確，一人負(fù)責(zé)一個(gè)方面，做到細(xì)致，扎實(shí)，不留疏漏，尤其對每次測試測評認(rèn)真做好分析，找出存在的問題，研究相應(yīng)的措施。老師與老師之間加強(qiáng)聽課的力度。采取推門聽課，相互聽課，領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)聽課的形式，作業(yè)的布置與批改，做到老師的自查和教導(dǎo)處的檢查相結(jié)合，對教學(xué)各環(huán)節(jié)的檢查情況，都作好詳實(shí)的記載，按照學(xué)校制度，獎罰分明，嚴(yán)格兌現(xiàn)。在尖子生培養(yǎng)方面，我們都知道，升學(xué)要靠尖子生。不注重尖生的培養(yǎng)，就不會有好的升學(xué)率。我校的做法是，對尖子生，實(shí)行專人負(fù)責(zé)跟蹤制，在每次的測試、模擬考過程中，發(fā)現(xiàn)尖子生的薄弱科目或薄弱環(huán)節(jié)，則立即安排相應(yīng)學(xué)科的教師進(jìn)行談心，了解原因，找出對策，深入輔導(dǎo)，促使學(xué)生能平衡發(fā)展，全面提高。良好的班級學(xué)習(xí)環(huán)境，競爭環(huán)境和均衡的師資力量，使得這部分學(xué)生得以取得最佳的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生應(yīng)試能力和中考適應(yīng)能力的培養(yǎng)，通過教研室、學(xué)校組織的多次模擬考，讓學(xué)生熟悉各種題型，提高綜合應(yīng)試能力，從而在中考中發(fā)揮出最佳的答題水平。
四、立足根本，深挖潛力，成立“智囊團(tuán)”，激活教研組，苦干加巧干 。過去，初三教師常常存在僥幸心理，考得不好就埋怨學(xué)校沒跑“信息”舍不得買“信息”。11屆初三一開始組建，領(lǐng)導(dǎo)就再三強(qiáng)調(diào)“立足根本，挖掘潛力”，堅(jiān)決打消依賴心理。于是要求各學(xué)科根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，分別成立“智、團(tuán)”，經(jīng)常開展豐富多彩的教研活動，11屆的教研活動大大超過了往屆的次數(shù)，每次都做了總結(jié)記載，且活動中涌現(xiàn)了一大批業(yè)務(wù)拔尖、勤奮扎實(shí)的優(yōu)秀教師，如彭玉容、黃朝焱積極配合、資源共享；陳緒海、鄭柏林互相學(xué)習(xí)、齊頭并進(jìn)；張丙召、胡軍民不甘落后、知難而進(jìn)；胡如海、黃其中老當(dāng)益壯、事事帶頭、處處模范。他們?yōu)?7年中考立下了汗馬功勞，功不可沒。
走出去，請進(jìn)來，內(nèi)練真功，外引活水，沖刺極限，注重復(fù)習(xí)，在實(shí)效上做文章。11屆初三雖然注重挖掘潛力，內(nèi)練真功，但也不忘借鑒別校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。初三年級，我們曾多次派學(xué)科代表參加武漢、黃石、大冶等地教學(xué)精英高效復(fù)習(xí)課學(xué)習(xí)，還專門請來了大冶一中、東岳中學(xué)名牌教師給初三學(xué)生上復(fù)習(xí)課。尤其在中考沖刺階段，初三教師專門組織了“優(yōu)秀復(fù)習(xí)課展示”活動，黃朝焱 、彭谷芳等脫穎而出，贏得了聽課教師及學(xué)生的高度評價(jià)。復(fù)習(xí)課質(zhì)量的提高，大大加強(qiáng)了學(xué)生的基礎(chǔ)和應(yīng)試技能，為中考奠定堅(jiān)實(shí)基石。
各位領(lǐng)導(dǎo)老師們，11屆中考我們雖然取得了一點(diǎn)微不足道的成績，但前面的路還很長，離黨和人民的要求還很遠(yuǎn)，面對今后的嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，我們沒有理由飄飄然。沒有做得最好，只有做得更好，我們只有揚(yáng)鞭策馬，永不停蹄，向更遠(yuǎn)的目標(biāo)奮進(jìn)，才能立于不敗之地！
最后我預(yù)祝1*屆中考再創(chuàng)佳績，再奏凱歌！
教學(xué)活動發(fā)言稿教學(xué)活動匯報(bào)篇十四
各位教官、各位老師、各位同學(xué):。
大家好！在金秋瓜果飄香，再現(xiàn)豐收景象之際。我校高一新生軍訓(xùn)匯報(bào)表演迎著夏秋烈日，伴著獵獵彩旗，隨著一聲聲充滿活力、激情四射的“軍營吶喊”，圓滿的完成了軍訓(xùn)任務(wù)。
看著剛才陣容整齊、精神飽滿、步調(diào)一致的軍訓(xùn)匯報(bào)表演，讓我想到：成績來自付出，來自于各位一身正氣、英姿颯爽的武警戰(zhàn)士們的艱辛和汗水，來自于“連長”們的嚴(yán)要求，細(xì)指導(dǎo)。正是你們的愛心與奉獻(xiàn)，才換來了軍訓(xùn)表演的成功。在此，我代表中學(xué)6000多名師生，對市武警中隊(duì)的指戰(zhàn)員表示最衷心的感謝！你們不僅維護(hù)著一方平安，而且關(guān)愛著下一代，這更讓我們理解“鋼鐵長城”四個(gè)字的內(nèi)涵與意蘊(yùn)。我們對你們的敬意與謝意是無以言表的。請?jiān)试S我再一次對各位武警官兵表示深深的感謝。謝謝你們！
各位同學(xué)，十天的軍訓(xùn)，十天的新生活，十天的烈日，你們的`臉變黑了，身體變瘦了，但你們毫無怨言，可見你們長大了、成熟了，一個(gè)大寫的人字真正豎立了。同學(xué)們，軍訓(xùn)增強(qiáng)了吃苦精神、磨練了意志品質(zhì)、提高了紀(jì)律觀念、培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)意識，這是我們的收獲。同樣，我希望在今后學(xué)習(xí)中，我們也一定要有吃苦精神，要有紀(jì)律觀念，要有團(tuán)結(jié)、協(xié)作、共事的意識。我更希望：你們把這種收獲植根到今后的人生中，這樣人活得才有意義，自己的人生道路才能暢通無阻，人生才會輝煌。當(dāng)然，我也相信大家會這樣做，大家的人生一定會亮麗多彩?！吧礁呷藶榉濉边@句話也一定會在大家身上得到印證。
各位老師，十天的指導(dǎo)員工作，是我們樹立形象，熟悉學(xué)生，新學(xué)年緊張教學(xué)工作的開始。你們帶著學(xué)生，冒著酷暑，以充滿自信的面容，以自己的敬業(yè)精神教育培養(yǎng)著我們的新生，你們工作無怨無悔，這就是我們中學(xué)教師的素質(zhì)。在此我代表學(xué)校向各位班主任向你們表示深深謝意！
最后，讓我們以熱烈的掌聲，對我校軍訓(xùn)工作的圓滿結(jié)束，表示熱烈的祝賀！
謝謝大家！謝謝?。?/p>
教學(xué)活動發(fā)言稿教學(xué)活動匯報(bào)篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
我是20xx級xx師范大學(xué)物理學(xué)院學(xué)科教學(xué)（物理）專業(yè)的xx。
今天很高興也很榮幸能夠代表xx中的十位實(shí)習(xí)生同學(xué)在本次座談會上發(fā)言。
首先，感謝xx中學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)以及各位老師們對于我們實(shí)習(xí)生各方面的幫助與支持。從8月25號來到xx中以來，我們便受到校領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱情款待。從到校第一天起，校辦公室田主任為我們提前安排了學(xué)校附近的商務(wù)賓館，為大家提供了很好的住宿條件。到入校后，又為我們每一位實(shí)習(xí)生發(fā)放了辦公用品和個(gè)人生活用品，并特意為我們安排了專門的辦公室，添置了嶄新的辦公室桌椅，還安排大家在教工餐廳免費(fèi)就餐?？梢哉f，從生活的衣食住行各方面，為我們每一位實(shí)習(xí)生提供了極大的便利，我們由衷的感謝學(xué)校為我們所提供的一切。讓我們所有人感受到了家一般的溫暖。
進(jìn)入八中以后，高一教務(wù)處范主任先后組織大家召開了師徒見面會和師徒幫帶會。在師徒見面會上，范主任先后介紹了學(xué)校的基本情況，宣讀了具體的教育實(shí)習(xí)要求，為我們每位同學(xué)配備了學(xué)校里最為優(yōu)秀的學(xué)科指導(dǎo)教師；師徒幫帶會上，我們舉行了隆重的拜師儀式，郭校長和周校長對每位實(shí)習(xí)生提出了具體的標(biāo)準(zhǔn)與要求，表達(dá)了對實(shí)習(xí)生的殷切期望?？梢哉f，從入校這一刻起，每位實(shí)習(xí)生都開始以一名準(zhǔn)教師的身份嚴(yán)格要求自己，積極的投入到實(shí)習(xí)工作中。
在實(shí)習(xí)工作當(dāng)中，我們每位實(shí)習(xí)同學(xué)均做到了認(rèn)真負(fù)責(zé)，每天早上7點(diǎn)20到校，晚5點(diǎn)以后離校，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認(rèn)真講好每一堂課，認(rèn)真批改作業(yè)；課后，還積極向自己的師傅請教，認(rèn)真的反思、積極總結(jié)。截至到昨天為止，我們每位實(shí)習(xí)生平均聽課20節(jié)以上，上課8節(jié)以上，參與校內(nèi)學(xué)科教研活動3次，xx市大型教研活動1次，多次參與到班級管理活動，配合班主任老師完成學(xué)生管理工作?？梢哉f，短短的一個(gè)月里，大家的教育教學(xué)能力均有了很大程度的提升，為成為一名合格的人民教師打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我們深知，在成為一名優(yōu)秀教師的路上，我們只是剛剛邁出了第一步，接下來還有第二步、第三步……但不管怎樣，我們都會以學(xué)生為本，以工作為重，把實(shí)習(xí)工作中所學(xué)到的一切融入到今后的教育教學(xué)工作中去?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”我們會不斷努力，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，學(xué)好知識，迎接新的挑戰(zhàn)。請各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師放心，我們會以更高的熱情，積極的投入到接下來的實(shí)習(xí)工作當(dāng)中去，期待有著更大的自我轉(zhuǎn)變與提升。
謝謝大家！
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教學(xué)活動發(fā)言稿教學(xué)活動匯報(bào)篇十六
尊敬的各位老師、各位教官，親愛的家長、同學(xué)們：
大家下午好！
我是四年級五班李寅東同學(xué)的媽媽。六天前，當(dāng)我給兒子收拾行囊的時(shí)候，我猶豫過，忐忑過，我不知道兒子能否習(xí)慣離開父母的懷抱，能否忍受住思念的折磨，能否適應(yīng)嚴(yán)格的軍訓(xùn)生活。風(fēng)吹日曬雨淋、汗水淚水、挑戰(zhàn)極限、超越自我……一樁樁，一件件，一切的一切都成了我擔(dān)心的理由。然而，剛才，當(dāng)同學(xué)們邁著整齊、矯健的步伐，高呼著口號，走過主席臺時(shí)，我深切感受到同學(xué)們昂揚(yáng)的狀態(tài)，蓬勃的生命力，我激動了，振奮了，我為孩子們的成長感到了無比的自豪！而我相信，在座的各位家長以及老師也會和我有著相同的感受。為此，請?jiān)试S我代表這次參加軍訓(xùn)的學(xué)生家長向完成軍訓(xùn)任務(wù)的同學(xué)表示熱烈的祝賀，特別要向受到表彰的軍訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員表示祝賀！并向?yàn)楹⒆觽兏冻隽诵羷诘膶W(xué)校老師和教官致以崇高的敬意和衷心的感謝！
此時(shí)此刻，我有很多話想說：
首先，向?qū)W校老師和教官致以崇高的敬意和衷心的感謝。
六天來，是各位教官以一絲不茍、以身作則的軍人作風(fēng)，以挑戰(zhàn)困難、奮發(fā)向上的軍人風(fēng)采為孩子們樹立了良好的學(xué)習(xí)榜樣，把部隊(duì)?wèi)?zhàn)士的好思想、好品質(zhì)、好作風(fēng)毫無保留地傳授給了學(xué)生。學(xué)校的各位老師頂驕陽、冒酷暑、戰(zhàn)高溫，斗雷雨，和學(xué)生同吃同住，早出晚歸，為學(xué)生的飲食起居、安全管理付出了辛勤的勞動。請?jiān)试S我代表學(xué)生家長再次向關(guān)愛學(xué)生、默默耕耘的老師們致以崇高的敬意！向不辭勞苦、認(rèn)真執(zhí)教的教官們表示衷心的感謝！
其次，向可愛的孩子們表示熱烈的祝賀和衷心的祝愿。
六天里，我們的孩子經(jīng)歷了人生第一次艱苦磨練。很多孩子第一次離開父母的呵護(hù)，獨(dú)自生活。我們的孩子們黑了，瘦了，我們很心疼。然而，更讓我們家長欣慰的是，孩子們挺過來了，他們用實(shí)際行動證明了自己。他們在軍訓(xùn)中學(xué)會了團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助，他們的意志力得到了增強(qiáng)。孩子們進(jìn)步了！成長了！昨夜，在幽藍(lán)的夜幕下，在點(diǎn)點(diǎn)的燭光里，感恩的情緒開始蔓延，當(dāng)孩子們嚶嚶的哭聲響成一片，在寂寥的夜空下，一如天籟。當(dāng)童稚的《我祝愿》唱起的時(shí)候，我，淚盈于睫了。
再次，學(xué)校嚴(yán)格的管理制度和先進(jìn)的管理理念讓我們放心。
嚴(yán)道二小以雄厚的師資力量、規(guī)范的教學(xué)管理、突出的教學(xué)成績，在全縣享有很高的聲譽(yù)。如今的孩子信息來源渠道多，面對的環(huán)境紛繁復(fù)雜，往往容易迷失自己。在嚴(yán)道二小這樣一個(gè)管理嚴(yán)格、教育嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拇蟓h(huán)境下，我們相信，孩子一定會朝著我們期望的方向發(fā)展。同時(shí)，我們也希望學(xué)校在抓好學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí)，能更多地組織各類形式多樣、內(nèi)容豐富的主題活動，全力培養(yǎng)身體健康、品德優(yōu)良、素質(zhì)全面的孩子。我們堅(jiān)信，嚴(yán)道二小在搞好教育的同時(shí)，一定會充分發(fā)揮孩子的個(gè)性，讓他們懂得奮斗、懂得堅(jiān)韌、懂得感恩、懂得責(zé)任，成長為健康的社會人！
教育孩子是學(xué)校、社會和家庭共同的責(zé)任，作為家長，我們責(zé)無旁貸。平時(shí)，我們一定要注意自己的言傳身教，細(xì)心觀察孩子的一舉一動、一言一行，認(rèn)真配合老師、學(xué)校，做好孩子在家期間的管理教育工作。
借此機(jī)會，再次向各位老師、各位教官，致以崇高的敬意和衷心的感謝。也希望各位同學(xué)繼續(xù)保持軍訓(xùn)中高昂的斗志，在即將到來的新學(xué)期中，挖掘自己的潛能，實(shí)現(xiàn)自己的理想，成為感恩社會、回報(bào)社會、奉獻(xiàn)社會的有用之才！同學(xué)們，我相信，這次軍訓(xùn)必將對同學(xué)們今后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的.影響。希望大家把軍訓(xùn)中形成的良好的精神風(fēng)貌和意志品質(zhì)帶到新學(xué)年的學(xué)習(xí)和生活中去。學(xué)習(xí)和軍訓(xùn)一樣，沒有艱苦的過程，就不會有完美的結(jié)果，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹？沒有人會隨隨便便成功！
最后，衷心祝愿嚴(yán)道二小越辦越好，同學(xué)們越來越進(jìn)步！
謝謝大家！
教學(xué)活動發(fā)言稿教學(xué)活動匯報(bào)篇十七
下面，我簡單說一下。今天，朱書記犧牲假期休息時(shí)間專門聽取了保障性住房工作匯報(bào)，足見對此項(xiàng)工作的高度重視。前期區(qū)住房保障服務(wù)中心、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、辦事處和有關(guān)局委也做了大量工作，目前來看，推進(jìn)的還算比較順利。但是，我們也要清醒地認(rèn)識到，我們的工作任務(wù)還比較重、不確定因素還比較多，我們的工作節(jié)奏一刻也不能放松。我認(rèn)為，下一步做好住房保障工作要注意把握好以下幾點(diǎn)：
一是嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，深度挖掘，繼續(xù)加大力度做好廉租補(bǔ)貼保障戶資格認(rèn)定。目前我區(qū)廉租補(bǔ)貼保障戶還有440戶的缺口，這需要各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、辦事處制定切實(shí)有效的措施，深度挖掘潛力，全力加以推進(jìn)；但是在資格認(rèn)定中，堅(jiān)決不能放松門檻，絕不能為了追求數(shù)量而放棄法定資格、法定標(biāo)準(zhǔn)和條件，甚至出現(xiàn)弄虛作假、徇私舞弊的現(xiàn)象。相關(guān)部門要以高度的責(zé)任心，嚴(yán)肅的工作紀(jì)律，扎實(shí)認(rèn)真的開展好廉租補(bǔ)貼、公共租賃房的保障資格認(rèn)定工作。
房源籌集，要確保按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)完成任務(wù)。
究好工作措施；比如，環(huán)衛(wèi)公寓問題，市政府已要求各區(qū)在20xx年之前建成，對于該項(xiàng)工作，房管、土地、規(guī)劃部門要抓緊分析研究，抓緊制定措施。
四是及早著手，認(rèn)真謀劃，切實(shí)為區(qū)委、政府住房保障決策提供支撐。保障性住房下一階段將會轉(zhuǎn)變?yōu)橐怨沧赓U房建設(shè)為主的保障形式，相關(guān)部門要抓緊探索公共租賃房建設(shè)的途徑和辦法，特別是探索在集體土地上完成公共租賃房建設(shè)任務(wù)的途徑和辦法，在這項(xiàng)工作上，住房保障服務(wù)中心要切實(shí)做好牽頭、組織參謀的作用，及時(shí)向區(qū)委、區(qū)政府提供公共租賃房建設(shè)的參考建議，為區(qū)委、區(qū)政府決策做好保障。
住房保障工作責(zé)任重大、任務(wù)艱巨、使命光榮。我相信，有區(qū)委、區(qū)政府主要領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持，有在座各單位的努力工作和密切協(xié)作，我區(qū)住房保障目標(biāo)任務(wù)一定能夠順利完成。
教學(xué)活動發(fā)言稿教學(xué)活動匯報(bào)篇十八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的護(hù)理同仁們：
大家晚上好!云霞開錦繡，萬物啟芳華。在這萬木蔥翠、生機(jī)勃勃的美好季節(jié)里。一年一度的國際護(hù)士節(jié)伴隨著初夏悄悄來臨。在護(hù)士節(jié)日到來之季，請?jiān)试S我代表全院護(hù)士，向關(guān)心和支持我院護(hù)理事業(yè)發(fā)展的各部門領(lǐng)導(dǎo)表示誠摯的感謝，向奮戰(zhàn)在護(hù)理臨床一線的全院護(hù)士兄弟姐妹們送上最誠摯的節(jié)日祝福，祝福大家身體健健康康、工作順順利利、生活甜甜美美！向一直以來支持和體諒我們的全體同仁表示衷心的感謝！向關(guān)愛和給予我們鼓勵(lì)的家人們道上一句——你們辛苦了！為紀(jì)念“5.12”國際護(hù)士節(jié)，弘揚(yáng)南丁格爾精神，展示新時(shí)期我院護(hù)理隊(duì)伍積極向上的精神風(fēng)貌，推動醫(yī)院精神文明建設(shè)。在此，護(hù)理部組織了《護(hù)理知識競賽》、《護(hù)理技術(shù)操作競賽》《評選第一季度的星級護(hù)士》，今年的護(hù)士節(jié)我們將過得熱烈而精彩。我們院長親自了解護(hù)士節(jié)活動準(zhǔn)備情況，并把護(hù)士節(jié)的活動方案提到議事日程來落實(shí)。拔出活動經(jīng)費(fèi)來給護(hù)士們搞節(jié)日慶祝，給護(hù)士們提供煅煉和展示才華的舞臺。
我們的護(hù)士是在平凡的崗位上干著我們不平凡的工。
給我們的合作者－醫(yī)生更多的關(guān)懷和更好的工作配合。一名護(hù)士，必須要有一份陽光的心態(tài)，一個(gè)親切的笑容，用溫柔中的剛強(qiáng)來營造一個(gè)健康的工作氛圍。因此，我們也要來關(guān)愛我們自己，讓我們自己的內(nèi)心充滿陽光，才能將陽光播撒在每一張病床邊。我曾經(jīng)說過護(hù)士是我們衛(wèi)生工作中最辛苦的職業(yè)，那么醫(yī)生是壓力最大的職業(yè)。無論你是年輕的或者是年齡稍大的都是一樣。既然我們選擇了這個(gè)職業(yè)就注定要為他人“奉獻(xiàn)”就注定要比他人多付出。
件進(jìn)行根本原因分析，持續(xù)質(zhì)量改進(jìn)；實(shí)行了難免壓瘡申報(bào)，1到4月份申報(bào)的9例難免壓瘡經(jīng)過精心護(hù)理，無一例院內(nèi)壓瘡發(fā)生；成立了專科領(lǐng)導(dǎo)小組院內(nèi)會診，彌補(bǔ)了護(hù)理人員專業(yè)素質(zhì)不足的缺陷；克服人員少，年輕護(hù)士多等困難，優(yōu)化了手術(shù)病人接送流程，開展了擇期手術(shù)術(shù)前訪視，規(guī)范了管道標(biāo)識；加強(qiáng)了高危藥品管理；開展了護(hù)理護(hù)理業(yè)務(wù)查房；啟動了新進(jìn)護(hù)士崗前培訓(xùn)和技術(shù)評估；有付出就有回報(bào)，從20xx年起開展了出院病人電話滿意度隨訪中，已開始有出院病人表揚(yáng)我們的年輕護(hù)士，這是多么的難能可貴。我們的隊(duì)伍是一支和諧、團(tuán)結(jié)上進(jìn)、奮發(fā)有為、充滿青春活力和陽光魅力的團(tuán)隊(duì)。過去的一年，她們不分日夜辛勤的工作、無私奉獻(xiàn)，在平凡的護(hù)理工作崗位上涌現(xiàn)出了一批星級護(hù)士，在此我謹(jǐn)代表護(hù)理部向在本次護(hù)士節(jié)慶祝大會上受到表彰的9名星級護(hù)士、護(hù)理知識競賽、護(hù)理技術(shù)操作競賽獲獎的護(hù)士表示熱烈的祝賀！希望你們再接再厲，弘揚(yáng)南丁格爾精神，為推動我院護(hù)理工作的發(fā)展再立新功。全院護(hù)士要以她們?yōu)榘駱?，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。
當(dāng)前，醫(yī)院正面臨著良好的發(fā)展機(jī)遇，創(chuàng)建“二級甲等”骨科醫(yī)院，新的機(jī)遇將賦予護(hù)理工作新的內(nèi)涵，新的內(nèi)涵也給護(hù)理同仁提出了更高的要求。護(hù)士兄弟姐妹們，在這個(gè)特殊的日子里，讓我們牢記南丁格爾誓言，發(fā)揚(yáng)南丁格爾精神，認(rèn)真貫徹執(zhí)行“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)”，以“愛心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心”對待每一位病患！
展望美好未來，我們信心百倍，我們決心在醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)下，不斷充實(shí)護(hù)理隊(duì)伍，不斷完善與提高護(hù)理理論及臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不斷深入學(xué)習(xí)，把真誠和愛心奉獻(xiàn)給每一位病患，努力開創(chuàng)護(hù)理工作新局面，為推進(jìn)我院的建設(shè)和發(fā)展再鑄新的輝煌!
在此我將再一次向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)及同仁說上一句“謝謝你們!大家辛苦了!”
衷心地祝愿每一位護(hù)理同仁及親人們健康、平安、快樂！
護(hù)理部。
20xx年x月x日。
教學(xué)活動發(fā)言稿教學(xué)活動匯報(bào)篇十九
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根據(jù)會議要示，我向大家匯報(bào)xxxx公司制度建設(shè)情況。
我公司建廠以來，為了規(guī)范各項(xiàng)管理工作，陸續(xù)制訂了各項(xiàng)規(guī)章制度140多。
篇
形成了較為完備的制度體系在企業(yè)管理的各個(gè)方面各個(gè)層次起到了重要的作用。但近年來隨著電力體制改革的不斷推進(jìn)原有制度逐漸無法適應(yīng)新的外部經(jīng)營形勢和內(nèi)部管理需要針對這一情況我公司于20xx年初發(fā)文制訂了制度建設(shè)計(jì)劃要求對97。
篇
規(guī)章制度進(jìn)行制訂或修訂，并將責(zé)任明確落實(shí)到各部門。20xx年，上級公司制度體系的發(fā)布，更是為我公司制度建設(shè)。
提供。
了完整的政策依據(jù)和詳細(xì)的操作程序。為此，我公司調(diào)整了原有的制度建設(shè)計(jì)劃，編制了制度建設(shè)。
方案。
20xx年以來公司制訂或修訂各類規(guī)章制度19。
篇
目前更多的制度建設(shè)工作正在逐步推進(jìn)中。
制度的建設(shè)重在執(zhí)行。為了更好地執(zhí)行上級公司各項(xiàng)制度，我公司切實(shí)開展了各項(xiàng)工作：
1、成立了制度建設(shè)。
領(lǐng)導(dǎo)。
小組。為了加強(qiáng)制度建設(shè)工作的。
領(lǐng)導(dǎo)。
我公司成立了以公司總經(jīng)理為組長、副總經(jīng)理為副組長的。
領(lǐng)導(dǎo)。
小組，成員由公司各職能部門主要負(fù)責(zé)人組成。從組織上保證了制度建設(shè)工作的有效開展。
2、編制了公司制度。
網(wǎng)
絡(luò)發(fā)布系統(tǒng)，將上級公司各項(xiàng)制度以電子形式發(fā)布在公司內(nèi)部。
網(wǎng)
站上，結(jié)合公司原來的notes辦公系統(tǒng)，使公司職工都可以在第一時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)、了解到上級公司的制度。
3、繼續(xù)辦好管理人員和班組長培訓(xùn)班。20xx年以來，我公司一直堅(jiān)持開辦管理人員和班組長培訓(xùn)班，培訓(xùn)對象為公司制度的主要執(zhí)行者——科室管理人員和車間班組長，培訓(xùn)內(nèi)容為公司內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度，由各職能部門的負(fù)責(zé)人講課。以貼近實(shí)際的案例和直觀明了的流程將規(guī)章制度貫徹到位。
1、企業(yè)改制對制度建設(shè)工作的影響。由于我公司改制工作還在進(jìn)行中，改制后分離模式、機(jī)構(gòu)設(shè)置等還不明朗，在一定程度上影響了制度建設(shè)工作的全面展開。特別是行政及綜合管理類、經(jīng)營管理類、人力資源類的規(guī)章制度由于和改制工作關(guān)系相對密切，無論是新制度的制訂還是對現(xiàn)有制度的修訂無法順利開展。
2、目前我公司尚處于上級公司制度和我公司原有制度的銜接階段，由于上級公司制度發(fā)布的量較大，加上我公司在20xx年通過了iso9000標(biāo)準(zhǔn)管理體系，如對原有文件進(jìn)行全部修訂，工作量非常大，在短期內(nèi)無法完成。對此，我們在實(shí)際操作中采用上級制度優(yōu)先，同時(shí)兼顧本公司原有制度的原則，保證了制度的執(zhí)行。但這樣也導(dǎo)致了我公司制度制訂和修訂工作推進(jìn)遲緩，需要我們在今后的工作中克服。
制度建設(shè)工作是一項(xiàng)不斷改進(jìn)、逐步提高的系統(tǒng)工程，為了促進(jìn)管理流程優(yōu)化、提高依法治企水平，我公司打算主要抓好以下2方面的工作：
完善、修訂公司制度體系將是今后的工作重點(diǎn)。對此我公司將對公司投產(chǎn)以來發(fā)布并還在執(zhí)行的制度進(jìn)行全面系統(tǒng)的評估通過不斷地完善和修正提高規(guī)章制度的指導(dǎo)性和可操性并不斷優(yōu)化企業(yè)管理流程以適應(yīng)我公司、集團(tuán)公司乃至電力市場改革、發(fā)展的需要。
2、執(zhí)行是制度建設(shè)工作的根本和目的。為此，我們將從兩個(gè)主要方面來提高制度的執(zhí)行力，一是提高制度的可執(zhí)行性，以流程化的形式表現(xiàn)制度的執(zhí)行過程，使其一目了然、操作便利可行。二是加大對制度執(zhí)行的考核力度，以完備的考核體系和嚴(yán)格考核的剛性，保證制度的執(zhí)行，以提高企業(yè)依法治企的水平。
我的匯報(bào)完了，謝謝大家。
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