讀后感不僅僅是對(duì)書本的總結(jié)，更是展示我們個(gè)人思想和情感的一種表達(dá)方式。寫讀后感時(shí)，可以適當(dāng)引用書中的語(yǔ)句或段落，用以支撐自己的觀點(diǎn)和論述。感謝小編為我們整理和分享這些優(yōu)秀的讀后感范文，希望能夠給我們寫讀后感提供一些啟示和思路。
報(bào)復(fù)的讀后感篇一
這幾天我看了一本書，名字叫《羅伯特的三次報(bào)復(fù)行動(dòng)》。主人公是一個(gè)名叫羅伯特的人，他有一個(gè)不幸的童年，從小就被身邊的孩子們嘲笑、欺負(fù)……羅伯特很難過(guò)，很生氣，卻也無(wú)能為力。所以他從小就下定決心，長(zhǎng)大后要當(dāng)一名教師，這樣就可以很方便地去懲罰孩子們了！羅伯特高中畢業(yè)后，真的就成為了一名教師，于是，他對(duì)學(xué)生們的報(bào)復(fù)行動(dòng)開始了！
羅伯特選中的第一個(gè)報(bào)復(fù)對(duì)象是曾經(jīng)讓他在大庭廣眾下難堪的學(xué)生皮埃爾，現(xiàn)在皮埃爾是一個(gè)餐廳的老板。羅伯特帶著狗前往餐廳，把皮埃爾的餐廳搞得一團(tuán)糟。第一次報(bào)復(fù)行動(dòng)圓滿成功。第二個(gè)報(bào)復(fù)的對(duì)象是另兩個(gè)學(xué)生――娜塔麗姐妹，她們?cè)?jīng)設(shè)置陷阱讓羅伯特掉進(jìn)了廁所。現(xiàn)在她倆是一家美容院的老板，羅伯特用吊車吊了一筐子垃圾，在美容院開張那天把垃圾全部倒在了開業(yè)典禮的現(xiàn)場(chǎng)。羅伯特的第二次報(bào)復(fù)行動(dòng)同樣如愿以償。
第三次報(bào)復(fù)行動(dòng)馬上又緊接著到來(lái)了。這次的報(bào)復(fù)對(duì)象是女明星奧德蕾，也曾經(jīng)是他的學(xué)生。之前因?yàn)榱_伯特喜歡上了克羅蒂娜小姐，精心挑選了一枚戒指送給她，而且打算在戒指上刻上克羅蒂娜的名字。這事被奧德蕾知道了，她謊稱是羅伯特的侄女，受羅伯特委托，讓店員刻上了其他人的名字，導(dǎo)致了羅伯特和克羅蒂娜后來(lái)的見(jiàn)面不歡而散，克羅蒂娜并因此和羅伯特絕交。這事深深激怒了羅伯特，并策劃了一個(gè)特別完美的報(bào)復(fù)計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃就是要把奧德蕾那個(gè)并不太好聽(tīng)的小名“馬賽克毛毛”公之于眾。奧德蕾一直隱藏著自己的這個(gè)名字，因?yàn)檫@對(duì)于一個(gè)大明星來(lái)說(shuō)，這樣的小名實(shí)在是太丟人了。羅伯特就制作了許多許多的小紙條，上面寫著“你知道嗎？她的名字叫馬賽克毛毛！”羅伯特打算在演唱會(huì)的時(shí)候散發(fā)給全體觀眾。但是，羅伯特很快又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)情況，那就是原本特別討厭唱歌的奧德蕾，每天在舞臺(tái)上演出完全就是為了給她那個(gè)殘疾弟弟治病。羅伯特被深深地感動(dòng)了，他想了又想，最后把那些精心準(zhǔn)備的小紙條統(tǒng)統(tǒng)扔進(jìn)了垃圾桶，也就是說(shuō)他徹底放棄了他的第三次報(bào)復(fù)行動(dòng)，然后，他就陪著他長(zhǎng)年身體不好的媽媽周游世界旅行去了。
羅伯特的第三次報(bào)復(fù)行動(dòng)也深深感動(dòng)了我，我有三個(gè)體會(huì)。第一，愛(ài)可以讓人放下仇恨。羅伯特花費(fèi)了那么多精力去想著要去進(jìn)行的一次次報(bào)復(fù)，就因?yàn)檫@個(gè)為弟弟治病的故事而放棄了，我覺(jué)得這一定是親情的力量，愛(ài)的力量，讓他忘記了仇恨，變得寬容。第二，生活中沒(méi)有過(guò)不去的事。當(dāng)時(shí)覺(jué)得天大的事，曾經(jīng)辛苦燒腦想了好久要去報(bào)復(fù)別人的事，過(guò)去以后回想起來(lái)很多都是小事。第三，要把心思和精力放在更多有意義的事情上，比如珍惜當(dāng)下自己已經(jīng)擁有的，珍惜身邊的親情，把握好現(xiàn)在。人的精力是有限的，把這些時(shí)間和精力用來(lái)報(bào)復(fù)別人，還有比如生活中和別人去爭(zhēng)吵，這些都是浪費(fèi)自己的時(shí)間和精力的，特別不劃算。
故事最后，主人公羅伯特帶著媽媽去旅游了，我想他一定認(rèn)識(shí)到了，他最應(yīng)該做的是什么，那就是珍惜和媽媽在一起的時(shí)光，這真的才是我們最最重要的事呀。
我很喜歡這本書，推薦給你們。
報(bào)復(fù)的讀后感篇二
今天，我看了法國(guó)作家讓·克勞德·穆萊瓦寫的《羅伯特的三次報(bào)復(fù)行動(dòng)》。書中的主人公叫羅伯特，他是一位教了37年書的退休小學(xué)老師，在他的教學(xué)生涯中，他一直被頑皮的孩子們折磨著。所以，他一退休就開始了他的三次報(bào)復(fù)行動(dòng)；一是去勒康的餐廳搗亂；二是去吉約姐妹的派對(duì)上空投垃圾；三是在毛毛小姐的音樂(lè)會(huì)上惡作劇。
我覺(jué)得最精彩的是羅伯特第二次報(bào)復(fù)行動(dòng)。當(dāng)年羅伯特教吉約姐妹時(shí)，她們是超級(jí)調(diào)皮鬼。她們趁老師洗澡時(shí)，把他的衣服偷走了。害得老師只穿一條內(nèi)褲在公告欄后呆了一整晚，為了報(bào)復(fù)吉約姐妹，羅伯特收集了上千袋垃圾并租了一架吊車，在吉約姐妹舉行派對(duì)的草坪上空空投垃圾，讓所有來(lái)參加這個(gè)美容院派對(duì)上的.所有人都臭氣熏天、狼狽不堪。這個(gè)故事讓我捧腹大笑，印象深刻。
在我們外校，我們是不可能這樣折磨老師，老師也很關(guān)心我們。但是，我們同學(xué)之間會(huì)惡作劇，會(huì)出現(xiàn)可怕的后果?？磥?lái)，我還是要提醒他們少這樣做吧！當(dāng)心你們被報(bào)復(fù)哦！
點(diǎn)評(píng)：讀是基礎(chǔ)，感是重點(diǎn)。小作者重點(diǎn)感受了羅伯特的第二次報(bào)復(fù)行動(dòng)——在吉約姐妹舉行派對(duì)的草坪上空空投垃圾，讓所有來(lái)參加這個(gè)美容院派對(duì)上的所有人都臭氣熏天、狼狽不堪。而實(shí)施這一惡作劇的卻是昔日的老師，強(qiáng)烈的反差讓人忍俊不禁，印象深刻。
報(bào)復(fù)的讀后感篇三
今天，我看了法國(guó)作家讓·克勞德·穆萊瓦寫的《羅伯特的三次報(bào)復(fù)行動(dòng)》。書中的主人公叫羅伯特，他是一位教了37年書的退休小學(xué)老師，在他的教學(xué)生涯中，他一直被頑皮的孩子們折磨著。所以，他一退休就開始了他的三次報(bào)復(fù)行動(dòng)；一是去勒康的餐廳搗亂；二是去吉約姐妹的派對(duì)上空投垃圾；三是在毛毛小姐的音樂(lè)會(huì)上惡作劇。
我覺(jué)得最精彩的是羅伯特第二次報(bào)復(fù)行動(dòng)。當(dāng)年羅伯特教吉約姐妹時(shí)，她們是超級(jí)調(diào)皮鬼。她們趁老師洗澡時(shí)，把他的衣服偷走了。害得老師只穿一條內(nèi)褲在公告欄后呆了一整晚。為了報(bào)復(fù)吉約姐妹，羅伯特收集了上千袋垃圾并租了一架吊車，在吉約姐妹舉行派對(duì)的草坪上空空投垃圾，讓所有來(lái)參加這個(gè)美容院派對(duì)上的所有人都臭氣熏天、狼狽不堪。這個(gè)故事讓我捧腹大笑，印象深刻。
在我們外校，我們是不可能這樣折磨老師，老師也很關(guān)心我們。但是，我們同學(xué)之間會(huì)惡作劇，會(huì)出現(xiàn)可怕的后果?？磥?lái)，我還是要提醒他們少這樣做吧！當(dāng)心你們被報(bào)復(fù)哦！
報(bào)復(fù)的讀后感篇四
這本書講的是：羅伯特剛一退休，就迫不及待地拿出學(xué)生名冊(cè)開始自己醞釀37年的報(bào)復(fù)計(jì)劃。三次報(bào)復(fù)行動(dòng)，每一次都計(jì)劃周密，而充滿了讓人意想不到的笑料：勒康的餐館中亂得一塌糊涂的晚餐，尤其是大狗布魯?shù)谋硌?不禁讓人笑翻；開美容院的吉約姐妹的派對(duì)上垃圾從天而降，光鮮亮麗的客人一個(gè)個(gè)狼狽不堪。而第三次報(bào)復(fù)行動(dòng)中，馬賽克毛毛小姐的音樂(lè)會(huì)上，羅伯特被她的經(jīng)歷和真誠(chéng)所感動(dòng)，以溫暖和寬容原諒了曾經(jīng)惡作劇的學(xué)生。
看了這本書，我覺(jué)得羅伯特其實(shí)是一位寬容大度并熱愛(ài)他的學(xué)生的老師，他不用傳統(tǒng)的說(shuō)教來(lái)教育學(xué)生，而是用“以牙還牙，以其人之道還治其人之身”來(lái)教育學(xué)生，從而使他們懂得了做人的道理，這樣的老師很令人欽佩和愛(ài)戴，幸運(yùn)的是我也有這樣的老師，老師，我愛(ài)你們！
報(bào)復(fù)的讀后感篇五
羅伯特是一名老師，專教四年級(jí)，雖然他是一名老師，但是他不會(huì)六以上的九九表。有一天，國(guó)家級(jí)的檢查員到羅伯特的教室聽(tīng)課，前面的課都上的很棒，唯獨(dú)算數(shù)課不好。上課了，檢查員坐在后面的椅子上聽(tīng)課，前面一切都很順利，這時(shí)，勒康提了個(gè)問(wèn)題：“老師，7乘9等于幾？”羅伯特答不上來(lái)，檢查員的眼睛里充滿了驚訝，羅伯特去打開窗戶，撞破了肖斯的眉心和眼鏡，布里吉特見(jiàn)狀昏了過(guò)去，羅伯特準(zhǔn)備打電話找醫(yī)生，不料，把魚缸摔裂，七條魚全部死亡，檢查員也一不小心摔倒在了玻璃上，讓羅伯特出了大丑。
后來(lái)羅伯特帶著大狗布魯?shù)嚼湛档娘埖耆?bào)復(fù)，把勒康餐館的晚餐搞得一塌糊涂，尤其是大狗布魯?shù)谋憩F(xiàn)不禁讓人笑翻。
吉約把羅伯特的衣服拿走，讓羅伯特光了一上午的身子，沒(méi)法出門回家，讓他餓得難受。羅伯特便在吉約的派對(duì)上，讓垃圾從天而降，搞得光鮮亮麗的客人一個(gè)個(gè)狼狽不堪。
馬賽克毛毛讓羅伯特一生永遠(yuǎn)都沒(méi)有女朋友，讓羅伯特非常煩惱。在第三次報(bào)復(fù)行動(dòng)中，馬賽克毛毛小姐的音樂(lè)會(huì)上，羅伯特被她的經(jīng)歷和真誠(chéng)所感動(dòng)，就饒恕了曾經(jīng)對(duì)自己搞惡作劇的學(xué)生馬賽克毛毛。
我想：雖然羅伯特報(bào)復(fù)了兩個(gè)學(xué)生，但最后，他還是饒恕了他的學(xué)生。不管誰(shuí)欺負(fù)你，也不要去報(bào)復(fù)，一定要饒恕他(她)們，幫助他們改掉各自的壞毛病，要向羅伯特學(xué)習(xí)他的長(zhǎng)處，改掉自己的短處。
報(bào)復(fù)的讀后感篇六
這個(gè)暑假學(xué)校布置了一個(gè)作業(yè)給我們，就是看優(yōu)秀文學(xué)作品。我看了非常多本書，比如有：《羅伯特的三次報(bào)復(fù)行動(dòng)》、《威斯汀游戲》、《藍(lán)色的海豚島》、《山居歲月》、《蘋果樹上的外婆》、《外公是棵櫻桃樹》、《橡樹上的逃亡》第一部和第二部、《夏日歷險(xiǎn)》……其中我最喜歡的是《羅伯特的三次報(bào)復(fù)行動(dòng)》，可好看了，它是一本被批為國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)。它的`內(nèi)容生動(dòng)極了，非常幽默，非常吸引我。作者是紀(jì)秀榮，書里的內(nèi)容主要是說(shuō)羅伯特一退休，就迫不及待地拿出學(xué)生名冊(cè)，開始自己醞釀了37年的報(bào)復(fù)計(jì)劃，三次報(bào)復(fù)行動(dòng)，每一次都是計(jì)劃周密，而且充滿了讓人意想不到的笑料，勒康的餐館中亂得一塌糊涂的晚餐，尤其是大狗布魯?shù)谋硌莶唤屓诵Ψ_美容院的吉約姐妹的派對(duì)上垃圾從天降下，光鮮亮麗的客人一個(gè)個(gè)狼狽不堪。而第三次報(bào)復(fù)行動(dòng)中，馬賽克毛毛小姐的音樂(lè)會(huì)上，羅伯特被她的經(jīng)歷和真誠(chéng)所感動(dòng)，以溫暖和寬容原諒了曾經(jīng)惡作劇的學(xué)生，留給我了我以后的美好的想象。
希望有興趣的同學(xué)也來(lái)看看這本書吧！
報(bào)復(fù)的讀后感篇七
書，是在黑暗中的光線;沙漠是干彈簧保持;后方向是丟失;是受挫后的舒適性;跌倒后手。
而這一本書，卻是三場(chǎng)狠心的報(bào)復(fù)，是一個(gè)企業(yè)可以選擇原諒的錯(cuò)誤?！读_伯特的三次報(bào)復(fù)社會(huì)行動(dòng)》是一篇英語(yǔ)老師為了報(bào)復(fù)我們學(xué)生，學(xué)生整老師的一本書。
這本書主要講的是：羅伯特因?yàn)橥甑亩虝憾?jīng)常被欺負(fù)。而長(zhǎng)大后要報(bào)復(fù)孩子，選擇老師，不僅沒(méi)有報(bào)復(fù)到孩子，還經(jīng)常被孩子。37年后，他終于退休了，他在復(fù)仇備忘錄上寫了三個(gè)名字：皮埃爾？伊夫？萊康，娜塔莉，克里斯泰勒？喬，奧德？馬賽克頭發(fā)。
第一次報(bào)復(fù)是他把他表兄的瘋狗放進(jìn)了金康的餐館，這使得勒卡莫的名聲一落千丈;第二天報(bào)復(fù)是他花了半個(gè)月的時(shí)間去找?guī)资畤嵉睦谑中g(shù)的第一天把垃圾留在了市政廳的美容院里;第三次報(bào)復(fù)沒(méi)有完成，因?yàn)榱_伯特被馬賽克打動(dòng)了，并且忘記了那些取笑他的孩子們。
事實(shí)上，羅伯特是不是報(bào)復(fù)這些孩子，因?yàn)樗屇切┱l(shuí)欺負(fù)他在他的童年的仇恨，他現(xiàn)在是老的老人。
羅伯特通過(guò)這一生里，其實(shí)可以是非藥物?？闪娴模r(shí)候被欺負(fù)、長(zhǎng)大了被捉弄，因?yàn)槲覀冞@些人，他沒(méi)有了臉面、幸福、情人……他現(xiàn)在自己能做的，也就因此只能是報(bào)復(fù)了。
他當(dāng)了教師，不如不當(dāng)老師，過(guò)了一夜學(xué)校赤裸，已經(jīng)被拋棄的情人，被評(píng)為零星老師，這一切都是拜他的學(xué)生的禮物。
從《羅伯特的三次報(bào)復(fù)社會(huì)行動(dòng)》一書中，我得到了作為一個(gè)重要啟示：報(bào)復(fù)只會(huì)發(fā)展帶來(lái)仇恨，寬容學(xué)生才是一切的根本。
書中，如預(yù)期的那樣，包含了“幻影游船”的奇幻冒險(xiǎn)；有一部含淚的沈石溪?jiǎng)游镄≌f(shuō)；有推理“福爾摩斯”的懸念；有“窮小子，富女”的教育管理“。書，卻真的瞬息萬(wàn)變，幻想無(wú)限啊！
報(bào)復(fù)的讀后感篇八
這本書的主要內(nèi)容是：一位名叫羅伯特的退休教師，在自己37年的痛苦的職業(yè)生涯中，受盡了折磨，折磨他的不是同事，是學(xué)生!他用一本本子來(lái)作為自己的復(fù)仇備忘錄，列出了四個(gè)令他最憎恨的學(xué)生。
在第一次復(fù)仇時(shí)，他把大狗布魯放進(jìn)了膽敢在檢查員面前羞辱他的皮埃爾依夫勒康的“老城堡餐館”，把餐館弄得不成樣子。第二次，吉約姐妹和來(lái)參加她們美容院開業(yè)典禮的賓客被羅伯特用垃圾“澆”了個(gè)透“濕”。第三次復(fù)仇計(jì)劃是讓成為歌星的奧德蕾被觀眾知道她姓馬賽克毛毛，可是，奧德蕾的真誠(chéng)感動(dòng)了他，他不但和全世界講和，更和自己休戰(zhàn)了。
讀了這本書，我懂得了，老師是天下最理解學(xué)生的人，作為學(xué)生的我們，要永遠(yuǎn)尊重老師，不要惡作劇，天下真正的老師都不會(huì)報(bào)復(fù)自己的學(xué)生的。
報(bào)復(fù)的讀后感篇九
書，是黑暗中的一縷陽(yáng)光；是沙漠中的一捧干泉；是迷途后的一個(gè)方向；是失意后的一句慰籍；是跌倒后的一雙手。
而這一本書，卻是三場(chǎng)狠心的報(bào)復(fù)，是一個(gè)可以原諒的錯(cuò)誤?！读_伯特的三次報(bào)復(fù)行動(dòng)》是一篇老師報(bào)復(fù)學(xué)生，學(xué)生整老師的一本書。
本書主要講述的是：羅伯特小時(shí)候因?yàn)榘。越?jīng)常被欺負(fù)。而長(zhǎng)大之后想報(bào)復(fù)小孩，選擇了教師，而不但沒(méi)報(bào)復(fù)成小孩，還經(jīng)常被小孩整。然后過(guò)了37年，他終于退休了，他在報(bào)復(fù)備忘錄上寫出了三個(gè)人的名字：皮埃爾依夫勒康、娜塔麗、克麗斯泰勒吉約、奧德雷馬賽克毛毛。
第一次報(bào)復(fù)是他把表弟的瘋狗放入了靳康的餐廳，使勒康餐廳的名聲一落千丈；第二天次報(bào)復(fù)是他花了半個(gè)月的時(shí)間找來(lái)了幾十噸垃圾，把這些垃圾拋在吉約的美容院里，而且是正在開業(yè)的第一天；第三次報(bào)復(fù)卻沒(méi)有完成，因?yàn)榱_伯特被馬賽克毛毛感動(dòng)了，并且原諒了這些百般捉弄他的小孩。
其實(shí)羅伯特是不會(huì)報(bào)復(fù)這些小孩的，因?yàn)榱钏鸷薜氖悄切┰谒r(shí)候欺負(fù)他的，現(xiàn)在已經(jīng)和他自己一樣老的老人。
羅伯特這一生里，其實(shí)是非常可伶的，他小時(shí)候被欺負(fù)、長(zhǎng)大了被捉弄，因?yàn)檫@些人，他沒(méi)有了臉面、幸福、情人……他現(xiàn)在能做的，也就只能是報(bào)復(fù)了。
他當(dāng)了教師還不如不當(dāng)教師好，又在學(xué)校里光著身子度過(guò)了一夜，又被情人給甩了，又被評(píng)為零顆星的教師，這全部都是拜他的學(xué)生所賜。
書，果然不同凡響，它包含著奇幻冒險(xiǎn)的《幻影游船》；有著讓人淚流滿面的沈石溪?jiǎng)游镄≌f(shuō)；有著懸疑推理的《福爾摩斯》；還有著教育管理的《男孩窮養(yǎng)，女孩富養(yǎng)》。書，可真是瞬息萬(wàn)變，奇幻無(wú)窮呀！
報(bào)復(fù)的讀后感篇十
羅伯特雖然是個(gè)高197，重87kg的巨人。但他的的童年還是受盡了同學(xué)們的欺負(fù)。所以他選擇了老師這個(gè)職業(yè)，為得是報(bào)復(fù)。
可是他遵守老師原則的人，教了37年，沒(méi)有做過(guò)報(bào)復(fù)學(xué)生的行為。熬到退休后，他終于可以報(bào)復(fù)了！
第一次報(bào)復(fù)成功了，那是一個(gè)影響他事業(yè)的孩子，第二次報(bào)復(fù)也成功了，那是一個(gè)使他飽受痛苦的孩子，第三次報(bào)復(fù)是一個(gè)曾經(jīng)破壞過(guò)他唯一次戀愛(ài)使他孤獨(dú)一生的女孩子，可是他沒(méi)有成功，因?yàn)樗贿@個(gè)孩子的歌聲感動(dòng)了，他寬恕了她，她也向他認(rèn)了錯(cuò)。
這本書寫得很好，特別是最后的轉(zhuǎn)折得好，使我看到了美好的結(jié)局，使我看到了羅伯特這個(gè)充滿恨的人的轉(zhuǎn)變，使我看到寬容這個(gè)人類最偉大的美德。
通過(guò)這本書還讓我看到了，小小的惡作劇給人們帶來(lái)的傷害是多么的嚴(yán)重！雖然惡作劇能給你一時(shí)的快樂(lè)，卻給別人失去終生的幸福。這本書通過(guò)那些可笑的故事，吸引人的情節(jié)，在閱讀中讓你認(rèn)識(shí)到了惡作劇的嚴(yán)重性，千莫不要作惡作劇啊！從小學(xué)生開始！
通過(guò)這本書我還看到了音樂(lè)的偉大，它可以感動(dòng)人的心靈，找回自己的愛(ài)心！我愛(ài)音樂(lè)！
我喜歡最后一段話：羅伯特看著那他教過(guò)一千多個(gè)學(xué)生照片，友好真誠(chéng)，像是異口同聲對(duì)他說(shuō)：“祝你退休快樂(lè)！”人生誰(shuí)沒(méi)犯錯(cuò)，互相報(bào)復(fù)，只能是互相傷害，讓愛(ài)和寬容代替報(bào)復(fù)吧！讓愛(ài)和寬容充滿世界吧！
報(bào)復(fù)的讀后感篇十一
《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯所寫的，愛(ài)是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是永遠(yuǎn)無(wú)法用文字來(lái)形容的。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“愛(ài)的教育報(bào)復(fù)讀后感300字”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
終于讀到《愛(ài)的教育》這本書，我的心情十分激動(dòng)。這是一部偉大的愛(ài)的巨作，作者是意大利小說(shuō)家埃德蒙多·德·亞米契斯(1846——1908)。此書是他的代表作，寫于1886年。這本書以一個(gè)小學(xué)生日記的形式，通過(guò)小主人的所見(jiàn)所聞所感體現(xiàn)了同學(xué)們之間真摯的友情，體現(xiàn)了人與人之間最純真的友愛(ài)。
在這本書中我最喜歡的是那篇名叫《我的老師》的文章。記得那是在十月十八日那一天，這是小主人開學(xué)的第一天，老師們都早早的到了教室，當(dāng)小主人走過(guò)二年級(jí)上學(xué)期的那間教室時(shí)他的班主任不舍的說(shuō)：“恩里科，這學(xué)期你要到樓上去上課了，我再也看不到你從我門口經(jīng)過(guò)了?！币宦飞纤匆?jiàn)了以前的同窗好友時(shí)不時(shí)還與他親切的打招呼。到了教室后不久上課鈴響了，老師還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)話，卻聽(tīng)到了一陣動(dòng)靜，老師四下望了望，原來(lái)是坐在第三排的一位女生跳到了椅子上，玩起了她那可愛(ài)的洋娃娃。就在這時(shí)那位女同學(xué)好像意識(shí)到了什么，抬頭一望老師正向她走來(lái)，她低下了頭仿佛是在等待老師的懲罰。老師走到了她的跟前和藹而又親切的說(shuō)：“下次不要再在課堂上搗亂了!”之后又回到了講臺(tái)上。時(shí)間仿佛是過(guò)眼云煙，學(xué)校的一年很快的過(guò)去了，老師走下了講臺(tái)對(duì)著全體同學(xué)說(shuō)：“同學(xué)們，我們這是最后一次坐在這間教室里上課了，我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)上課，在這里嬉戲玩耍，在這里追求理想，在這里……，然而今天我們就要離別了，我十分的難過(guò)……”說(shuō)完這些話后，老師走到了同學(xué)們的座位前與同學(xué)們一個(gè)個(gè)握手道別祝福。
一滴墨水，引發(fā)千萬(wàn)人的思考;一本好書，改變無(wú)數(shù)人的命運(yùn)。人的思想成長(zhǎng)靠的是書。寒假時(shí)我交了一位好朋友《愛(ài)的教育》。
這位朋友以日記的形式，記敘了少年安利柯一學(xué)期以來(lái)的事情，以及父母兄弟姐妹寫給安利柯的一些勸戒、教育性的信件，還有每一個(gè)月老師給他們講的關(guān)于意大利少年的故事。
他處處洋溢著少年那稚嫩的心理，使我懂得了父母對(duì)我的愛(ài)、朋友對(duì)我的愛(ài)、兄弟姐妹對(duì)我的愛(ài)，不管是愛(ài)，還是被愛(ài)都是幸福的，珍惜別人給予的受，不吝惜你自己的愛(ài)，一切都便是美滿的。文章中曾多次描寫了主人公的朋友，比如：卡隆，代洛西。當(dāng)然還有個(gè)壞孩子弗蘭蒂。他們之間有著許許多多的快樂(lè)事。他們愛(ài)著任何人，甚至是無(wú)惡不作的無(wú)賴弗蘭蒂，我認(rèn)為這個(gè)人是作者有意刻畫的，以他為代表，教育我們不珍惜別人的愛(ài)的悲慘下場(chǎng)。
他的言語(yǔ)感人肺腑，特別是每月故事中的《萬(wàn)里尋母記》。文中，馬爾可在得不到母親消息時(shí)，他毅然決定去千里之外的美洲尋母，一個(gè)13歲的少年，孤橫跨大西洋，可想而知，那需要多大的意志力與勇氣啊!到了美洲后，事先的計(jì)劃出了意外，而這小小少年卻能起死回生，一路打聽(tīng)母親的情況。那需要智慧的頭腦，強(qiáng)健的體魄。而這個(gè)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，體弱多病的少年是如何找到母親的呢?靠的是永不言棄的精神和他對(duì)母親的思念以及母親往日對(duì)他的愛(ài)。
他把“愛(ài)”這個(gè)主題抱得緊緊的。親情，友情，襯托出孩子在愛(ài)與被愛(ài)中得到的教育，以引人深思。看了這本書，我的心靈得到了洗滌，往日與父母、朋友的矛盾、沖突讓我深深地感到后悔錯(cuò)誤。
《愛(ài)的教育》的的確確是“愛(ài)的教育”呀!
最近，我讀了一本名為《愛(ài)的教育》的書，在這本書中讓我知道大至國(guó)家、社會(huì)、民族，小至父母、師長(zhǎng)、朋友之間各種不同的愛(ài)。
這本書講述了一個(gè)叫安利柯的四年級(jí)小男孩的成長(zhǎng)故事。內(nèi)容主要包括發(fā)在在安利柯身邊的各式各樣感人的故事，父母在他日記本上寫的勸誡啟發(fā)性的文章，以及老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。而那眾多豐滿的人物也給我們留下了深刻的印象。比如懷有俠義之舉且讓安利柯深以為傲的卡隆;品學(xué)兼優(yōu)、助人為樂(lè)的班長(zhǎng)代洛西;虛榮狹隘的瓦梯尼;傲慢無(wú)禮的諾卑斯;樸實(shí)可愛(ài)的“小石匠”。
在學(xué)習(xí)生活中，我經(jīng)常會(huì)對(duì)一些難題、難事選擇逃避。我認(rèn)為自己不可能獨(dú)自去完成這些困難，因?yàn)槲也宦斆鳎覜](méi)有那個(gè)本事。如果我做了，做不好反而遭別人的嘲笑不如不做。可是斯代，他在被人輕視的時(shí)候也沒(méi)有放棄，而是去努力拼搏最后獲得成功，真是了不起。這值得我好好反思并學(xué)習(xí)。
生活太美好了，處處充滿了愛(ài)。擁有愛(ài)的人是幸福的，而擁有愛(ài)卻不懂得珍惜的人是可悲的。我們今天的生活來(lái)之不易，看看那些為了國(guó)家拋頭顱灑熱血的英雄，他們用大愛(ài)成就了我們今天的生活，我們更應(yīng)該好好珍惜愛(ài)這份寶貴的財(cái)富。
在這個(gè)暑假里，我讀了一本書，這一本書非常的感人，里面的每一個(gè)故事，都充滿了暖暖的愛(ài)。這本書的名字叫《愛(ài)的教育》，是意大利著名作家亞米契斯寫的，是以日記的形式，說(shuō)出了我們身邊的親子之愛(ài)、師生之情、朋友之誼、鄉(xiāng)國(guó)之感、社會(huì)之同情。
比如說(shuō)，這兩篇《佛羅倫薩的小抄寫員》、《感恩的心》。第一篇說(shuō)的是小主人公朱利奧看到爸爸每一天上完班后，回家還要繼續(xù)抄寫訂單，抄到12點(diǎn)才去睡覺(jué)，非常的辛苦。于是，他就決定每天晚上等爸爸睡著以后幫抄寫訂單。因?yàn)樗刻彀疽?，所以上課時(shí)總是打哈欠，直到有一天爸爸發(fā)現(xiàn)了他在幫他抄寫訂單的時(shí)候感動(dòng)的流下了眼淚。緊緊的抱著他，讓他趕快去睡覺(jué)，明天還要上學(xué)呢。我覺(jué)得朱利奧非常會(huì)感恩，他看到爸爸這么累就幫他，一點(diǎn)也不像我們從不體會(huì)父母的感受。
第二篇說(shuō)的是：恩瑞克的爸爸寫給恩瑞克，說(shuō)的是抱怨老師的事情并說(shuō)出了老師是偉大的是無(wú)私的，說(shuō)到這里我想到了我們的補(bǔ)習(xí)班老師，我們的補(bǔ)習(xí)班老師脾氣中等，可是我們這一些孩子每一天都惹她生氣，所以我對(duì)補(bǔ)習(xí)班老師說(shuō)：“對(duì)不起，我們不應(yīng)該惹你們生氣?！?/p>
讀完了這本書我知道了。我們應(yīng)該要幫家人做一些力所能及的事情。就像朱利奧一樣。我們也不能考了個(gè)好分?jǐn)?shù)就開始驕傲起來(lái)，應(yīng)該繼續(xù)保持，我們還要尊敬老師，看到老師就和老師問(wèn)一起好。不可以惹老師生氣。
讀完這一本書后我覺(jué)得自己的知識(shí)增多了，我一定要多看看這一類的名著。
你知道，什么才是真正的“愛(ài)”嗎?，如果你對(duì)這個(gè)問(wèn)題還感到很陌生的話，那么就請(qǐng)你讀一讀亞米契斯的《愛(ài)的教育》吧!
這其中最令我難忘的是《洛馬格那的血》。故事講述的是一個(gè)雜貨店的孩子，由于賭博輸了錢被奶奶發(fā)現(xiàn)了，奶奶語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)了他，并訴說(shuō)了如何艱辛地將他撫養(yǎng)成人。孩子雖然嘴上沒(méi)說(shuō)，心里早已被打動(dòng)。正在此時(shí)，一場(chǎng)噩夢(mèng)降臨，兩個(gè)強(qiáng)盜闖入家中，一個(gè)用刀威脅老人，另一個(gè)搶了錢，正當(dāng)他們離開時(shí)，老人認(rèn)出了其中一個(gè)，那強(qiáng)盜立即要?dú)⑷藴缈冢坏断蚶先舜倘?，孩子舍身護(hù)住了老人，自己卻被刺中。強(qiáng)盜逃走后，孩子不顧自己的傷，還安慰著老人，最后因失血過(guò)多而永遠(yuǎn)地告別了這個(gè)世界。
讀了《愛(ài)的教育》使我感受到一種純真的友情，博愛(ài)的親情。無(wú)私的師生之情。這些都是人間最美的情感。亞米契斯以一個(gè)小學(xué)生的名義，通過(guò)日記的形式，講述了他在學(xué)校、校外的所見(jiàn)所聞，并且寫成一個(gè)個(gè)很小的故事。讓你會(huì)從《愛(ài)的教育》中，體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的那份情感。充滿愛(ài)心、獻(xiàn)身教育事業(yè)的老師;對(duì)孩子關(guān)懷備至、拳拳之心的父母;清純善良、活潑可愛(ài)、見(jiàn)義勇為、心靈高尚的小學(xué)生，還有那使安利柯永生難忘的小學(xué)校園生活。它會(huì)讓你感動(dòng)，讓你讀起來(lái)就好象在充滿愛(ài)的海洋里翱翔。
讓世界充滿愛(ài)，這就是我們夢(mèng)想的天堂!
報(bào)復(fù)的讀后感篇十二
三是在毛毛小姐的音樂(lè)會(huì)上惡作劇。
我覺(jué)得最精彩的是羅伯特第二次報(bào)復(fù)行動(dòng)。當(dāng)年羅伯特教吉約姐妹時(shí)，她們是超級(jí)調(diào)皮鬼。她們趁老師洗澡時(shí)，把他的衣服偷走了。害得老師只穿一條內(nèi)褲在公告欄后呆了一整晚。為了報(bào)復(fù)吉約姐妹，羅伯特收集了上千袋垃圾并租了一架吊車，在吉約姐妹舉行派對(duì)的草坪上空空投垃圾，讓所有來(lái)參加這個(gè)美容院派對(duì)上的所有人都臭氣熏天、狼狽不堪。這個(gè)故事讓我捧腹大笑，印象深刻。
在我們外校，我們是不可能這樣折磨老師，老師也很關(guān)心我們。但是，我們同學(xué)之間會(huì)惡作劇，會(huì)出現(xiàn)可怕的后果?？磥?lái)，我還是要提醒他們少這樣做吧！當(dāng)心你們被報(bào)復(fù)哦！
報(bào)復(fù)的讀后感篇十三
我的枕頭旁有三本書，一本是《企鵝的故事》、一本是《五毛錢的愿望》、還有一本是《羅伯特的三次報(bào)復(fù)行動(dòng)》，這三本書都是我和媽媽上個(gè)月從圖書館里借來(lái)的，它們都是國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)。
這本書主要講了羅伯特老師小時(shí)候經(jīng)常受別的小孩欺負(fù)，長(zhǎng)大后，他當(dāng)了小學(xué)老師，他并不是喜愛(ài)老師這份職業(yè)，而是想通過(guò)當(dāng)老師的權(quán)力來(lái)報(bào)復(fù)小孩，可是學(xué)校有規(guī)定，所以羅伯特的計(jì)劃失敗了。不但如此，還被小孩捉弄得又慘又狼狽，所以他非常恨小孩。然后，他等到退休后，找了三個(gè)捉弄過(guò)他的小搗蛋進(jìn)行報(bào)復(fù)行動(dòng)。
書里一開始，在羅伯特老師的歡送會(huì)上，他在心里嘀咕的一些真實(shí)想法，讓我覺(jué)得他很幽默。
羅伯特老師對(duì)班上那些壞孩子的一些稱呼也很有趣，比如“小狗屎”、小跳蚤”、“小蚯蚓”……這些稱呼都很符合實(shí)際情況，惹得我哈哈大笑。
有一次，有人來(lái)聽(tīng)羅伯特老師的課，結(jié)果教室里亂成一團(tuán)，像剛打了一場(chǎng)敗仗一樣狼狽，書里還說(shuō)“讓我們來(lái)總結(jié)一下這個(gè)迷人的上午”，讀到這里，我都快笑破肚皮了。
書里好笑的地方有很多，但是這本書最吸引我的是，最后，有一個(gè)當(dāng)年捉弄過(guò)他的學(xué)生向他道歉了，希望羅伯特能原諒她。雖然她當(dāng)年對(duì)老師做了錯(cuò)事，但她能及時(shí)向老師道歉，她依然是老師最喜歡的學(xué)生。結(jié)果是羅伯特老師的第三次報(bào)復(fù)行動(dòng)沒(méi)有成功。雖然他沒(méi)有成功，但是他心里很高興，因?yàn)樗徚四莻€(gè)學(xué)生。從這里我明白了：原諒他人的過(guò)錯(cuò)，也能給自己帶來(lái)快樂(lè)。
報(bào)復(fù)的讀后感篇十四
羅伯特童年時(shí)總是受人欺負(fù)，所以他一直討厭小孩。為了報(bào)復(fù)小孩，他選擇了當(dāng)老師，卻被告知老師不能體罰學(xué)生。他的教師生涯很痛苦，而幫他支撐下去的力量，就是退休后對(duì)他的學(xué)生進(jìn)行報(bào)復(fù)。他選了三批報(bào)復(fù)對(duì)象，開始三次報(bào)復(fù)行動(dòng)。前兩次，他都成功了。但在最后一次報(bào)復(fù)行動(dòng)中，他卻終止了。而令人驚訝的是，最后羅伯特卻覺(jué)得心情特別舒暢。
在看這本書的過(guò)程中，我不由自主地思考這樣一個(gè)問(wèn)題：怎樣才能快樂(lè)？
小時(shí)候的羅伯特為什么總受欺負(fù)？他轉(zhuǎn)了3次學(xué)校，十幾個(gè)班，可是還是照樣受欺負(fù)。難道是他運(yùn)氣不好，走到哪兒都碰到壞小孩嗎？不是！可以看出，這不是別人的問(wèn)題，而是他自己的問(wèn)題。
當(dāng)老師的羅伯特為什么總是很痛苦？從第二個(gè)報(bào)復(fù)行動(dòng)可以看出，同樣是孩子們打水仗時(shí)濺到的水花，別的老師一笑而過(guò)，而他卻懷恨在心。因?yàn)檫@37年的教學(xué)生涯中，他從來(lái)沒(méi)有真正地愛(ài)孩子，所以他總是把別人的微笑當(dāng)作嘲笑，把別人不小心潑到他身上的'水當(dāng)作有意攻擊他。別人干什么，羅伯特都會(huì)認(rèn)為是針對(duì)他的。境由心生，當(dāng)你帶著愛(ài)去看待周圍的人時(shí)，你會(huì)覺(jué)得每個(gè)人都是可愛(ài)的；而當(dāng)你帶著恨去看待別人時(shí)，你會(huì)覺(jué)得每個(gè)人都是可恨的，對(duì)你懷有敵意的。
羅伯特精心挑選的四個(gè)報(bào)復(fù)對(duì)象，真的是罪不可赦嗎？我們可以看一下羅伯特選擇的第一個(gè)報(bào)復(fù)對(duì)像，皮埃爾。在檢查員來(lái)聽(tīng)課時(shí)，皮埃爾故意問(wèn)不會(huì)乘法表的羅伯特“7×9＝？”時(shí)，羅伯特不停地算錯(cuò)，導(dǎo)致了一片混亂，許多人重傷。羅伯特覺(jué)得這一切都是皮埃爾的錯(cuò)，所以把他放在了報(bào)復(fù)計(jì)劃的第一位。其實(shí)，羅伯特也有很多錯(cuò)。首先，羅伯特不該不會(huì)算“7×9＝？”。其次，有經(jīng)驗(yàn)的老師可以說(shuō)：“皮埃爾，如果你不知道7×9等于多少，說(shuō)明你沒(méi)有好好復(fù)習(xí)功課。有誰(shuí)能回答這個(gè)問(wèn)題？”從而輕松地化解。最后，他不小心打傷人后，不該詛咒，不該打人，不該過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間才想到打電話給醫(yī)生，不該橫沖直撞地掀翻了桌椅、魚缸，導(dǎo)致了嚴(yán)重的后果?？梢钥闯觯@個(gè)事件，有很大一部分是羅伯特自己造成的，不能簡(jiǎn)單地把錯(cuò)誤全部推到皮埃爾頭上。當(dāng)我們與別人發(fā)生糾紛時(shí)，不要總覺(jué)得“全是他人的錯(cuò)”，應(yīng)該從自己身上多找找原因。
在小說(shuō)的最后，當(dāng)羅伯特接受了奧德蕾的道歉，原諒了她之后，他再看到孩子們的微笑時(shí)，不再覺(jué)得是嘲笑，而覺(jué)得他們看上去友好、真誠(chéng)。所以，要想生活得快樂(lè)，我們必須友好地看待別人，遇事先找自己身上的原因。當(dāng)我們懷著愛(ài)而不是仇恨去生活時(shí)，我們才能生活得快樂(lè)。
報(bào)復(fù)的讀后感篇十五
作為一名教師，你能堅(jiān)持幾年？羅伯特，一位四年級(jí)教師，堅(jiān)持了37年。
這漫長(zhǎng)的37年中，他班上的“小跳蚤”們無(wú)時(shí)不騷擾著他，他完全有能力教訓(xùn)他們一通，可是握緊的拳頭又松開了——他選擇了容忍。退休后，他開始了他的報(bào)復(fù)行動(dòng)：在勒康的餐廳里大狗布魯把一個(gè)美好的夜晚弄得一團(tuán)糟；在吉約姐妹的派對(duì)上，垃圾從天而降……而在第三次報(bào)復(fù)行動(dòng)中奧德蕾小姐喚起了羅伯特的寬容之心，他最終原諒了所有的學(xué)生。
這讓我想起了我幼兒園的啟蒙老師——陳老師。那時(shí)，我們也是一群難纏的“小跳蚤”，在墻上亂涂亂畫，在教室里磕磕碰碰追追打打，點(diǎn)名時(shí)想把我們叫齊可真不是件容易的事，而陳老師卻無(wú)微不至的照顧著我們，陪伴著我們茁壯成長(zhǎng)。她一大早就來(lái)到幼兒園，等待同學(xué)們的到來(lái)，給大家發(fā)點(diǎn)心，用纏著紗布的手指彈鋼琴……即使到了中午，大家熟睡的時(shí)候，她也不愿休息一下，仍在一張張小床之間徘徊著，仿佛快樂(lè)的不是我們，而是她似的。
作為一名教師，羅伯特和陳老師默默忍受“小跳蚤”的騷擾；作為一名教師，他們堅(jiān)持了這么長(zhǎng)的時(shí)間，那么努力、認(rèn)真；作為一名教師，他們把青春與活力獻(xiàn)給了孩子們。
任何一個(gè)好老師都不會(huì)報(bào)復(fù)童年。
報(bào)復(fù)的讀后感篇十六
那是一段痛苦的回憶，但也是一個(gè)快樂(lè)的故事;這是一次報(bào)復(fù)，寬恕是大會(huì);這是很內(nèi)疚“笑話”的一個(gè)，是一個(gè)難忘的經(jīng)歷......全在這本書中所有的答案。
《羅伯特的三次進(jìn)行報(bào)復(fù)社會(huì)行動(dòng)》講述的是一位教師退休的老師通過(guò)羅伯特為了和她的媽媽，一起執(zhí)行了一個(gè)醞釀了37年的一系列貿(mào)易報(bào)復(fù)自己行動(dòng)。于是，康勒的飯館被羅伯特放進(jìn)去的大狗“布魯”搞得天翻地覆；吉約姐妹還有美容院的派對(duì)被羅伯特用吊車扔下去的一大堆學(xué)習(xí)垃圾攪得一塌糊涂；最終是成為歌星馬賽克毛毛用真誠(chéng)感化了孩子羅伯特，使他停止了瘋狂的報(bào)復(fù)我們行動(dòng)，開始了安靜的生活。
在這個(gè)故事中，康樂(lè)，吉爾吉斯斯坦約姐妹，鑲嵌毛絨挑選他們的老師當(dāng)學(xué)生-羅伯特。他們認(rèn)為這是一個(gè)可愛(ài)的笑話，但我不知道什么羅伯特留下了一個(gè)很大的心理傷害。這也是一個(gè)笑話的開頭讓羅伯特的報(bào)復(fù)。
在我們的生活中，我們經(jīng)常會(huì)開一些自己可愛(ài)的玩笑，可有時(shí)不能過(guò)分的玩笑就會(huì)給別人發(fā)展帶來(lái)企業(yè)很多的麻煩，甚至是心理陰影問(wèn)題以及學(xué)生傷害。
有些人在大學(xué)校園做過(guò)這樣的調(diào)查：采訪高年級(jí)學(xué)生是否對(duì)新生（弟弟妹妹）玩過(guò)把戲，5%的人承認(rèn)玩過(guò)把戲。當(dāng)被問(wèn)及新生是否被長(zhǎng)輩取笑時(shí)，80%的人抱怨他們被取笑了。為什么？原來(lái)，在新學(xué)年開始的時(shí)候，如果長(zhǎng)輩們遇到了問(wèn)路的新生，他們有時(shí)會(huì)指出錯(cuò)誤的方向。他們似乎只是個(gè)笑話，但我不知道有些人會(huì)遲到老師的批評(píng)。這件看似開玩笑的事給受害者帶來(lái)了傷口。
我自己也是一個(gè)笑話的受害者。有一次午休的時(shí)候我正在看《唐小團(tuán)》，書中的故事情節(jié)讓我著迷，感覺(jué)自己和唐小團(tuán)走進(jìn)了秦漢武年代，看到精彩，我不禁站了起來(lái)。我不知道什么時(shí)候，我身后的同學(xué)拿走了我的椅子，當(dāng)我毫無(wú)防備地坐下時(shí)，下一個(gè)場(chǎng)景是我無(wú)法忍受的:一聲尖叫，四肢著地，混亂，結(jié)果，我被送進(jìn)了學(xué)校醫(yī)務(wù)室。后面的同學(xué)也先笑了，后來(lái)也嚇得臉色發(fā)白，這個(gè)“笑話”真的讓我“一輩子”??！
閱讀“羅伯特三大報(bào)復(fù)行動(dòng)”讓我明白了一個(gè)道理：我們的笑話是無(wú)聊的生活調(diào)味劑，它可以使我們的生活更加有滋有味，但是當(dāng)我們開玩笑，我們要把握好尺度，不要讓傷害轉(zhuǎn)成一個(gè)笑話！
報(bào)復(fù)的讀后感篇十七
這是一個(gè)發(fā)生在學(xué)生和老師之間的故。學(xué)生天生的淘氣給老師帶來(lái)了不少的麻煩。而羅伯特老師和別的老師不一樣，他選擇了報(bào)復(fù)。
他要報(bào)復(fù)的第一個(gè)學(xué)生是皮埃爾這個(gè)小孩在課堂上提問(wèn)羅伯特的弱項(xiàng)—乘法問(wèn)題，讓羅伯特出丑。所以羅伯特就有了報(bào)復(fù)的念頭。皮埃爾長(zhǎng)大是一位出色的廚師。而且還開了一家著名的餐廳羅伯特知道了這件事，居然派出了一只又臟又大的狗在他們的餐廳里搗亂。羅伯特的這次報(bào)復(fù)成功了。
第二個(gè)要報(bào)復(fù)的學(xué)生是克里斯泰勒和娜塔莉。這兩個(gè)小孩在學(xué)校里把羅伯特的衣服偷走了，害的光著身子在學(xué)校里待了一個(gè)晚上。羅伯特就有了報(bào)復(fù)的想法?？死锼固├蘸湍人蜷L(zhǎng)大開了一家美容院。在她們工作的時(shí)候，羅伯特用推土機(jī)把垃圾倒到客人身上。所以，羅伯特這次報(bào)復(fù)也是成功的。
第三次要報(bào)復(fù)的學(xué)生是奧德蕾。因?yàn)樗龤У袅肆_伯特的終身幸福。所以，羅伯特就有了報(bào)復(fù)的念頭奧德蕾長(zhǎng)大成為了一個(gè)歌星。在她的一次演唱會(huì)，羅伯特帶有她真實(shí)的性字條來(lái)到了現(xiàn)場(chǎng)，想破壞她的演唱會(huì)，恰好被來(lái)到后臺(tái)的奧德蕾發(fā)現(xiàn)了。奧的淚真誠(chéng)地向羅伯特道歉，使羅伯特回心轉(zhuǎn)意。雖然，這次報(bào)復(fù)沒(méi)有成功，但給我留下了深刻的印象。
羅伯特別怨恨纏繞了三十七年，卻只是因?yàn)橐痪湔嬲\(chéng)的道歉挽回了一個(gè)圓滿的結(jié)局但他們不知道受苦的只是他們自己，別人卻不會(huì)感覺(jué)到的。倘若你得罪了別人的結(jié)局?，F(xiàn)實(shí)生活中，也有許多為仇恨纏繞的人，要記得真誠(chéng)的道歉，就是化解怨恨的鑰匙。
報(bào)復(fù)的讀后感篇十八
書中講到：羅伯特是一名教四年級(jí)的老師，但它不會(huì)六以上的乘法。
一天，國(guó)家級(jí)的檢查員坐在后面椅子上聽(tīng)課，前面一切都很順利，這時(shí)，勒康提了一個(gè)問(wèn)題：“老師，7乘9等于幾?”羅伯特答不上來(lái)……羅伯特去開窗戶，撞破了肖斯的眉心和眼睛，布里吉特見(jiàn)狀昏了過(guò)去，羅伯特準(zhǔn)備打電話叫醫(yī)生，不料，魚缸碎裂，七條金魚全部死亡，檢查員倒在了碎玻璃上，讓羅布特出了大丑。
第二次報(bào)復(fù)行動(dòng)中，羅伯特便在吉約的派對(duì)上，讓垃圾從天而降，搞得光鮮亮麗的客人一個(gè)個(gè)狼狽不堪。馬賽克毛毛讓羅伯特一生永遠(yuǎn)都沒(méi)有女朋友，讓羅伯特非常煩惱。
第三次報(bào)復(fù)行動(dòng)中，馬賽克毛毛小姐的音樂(lè)會(huì)上，羅伯特被她的經(jīng)歷和真誠(chéng)所感動(dòng)，就饒恕了曾經(jīng)對(duì)自己搞惡作劇的學(xué)生馬賽克毛毛。
讀了這個(gè)故事，我知道了：不管誰(shuí)欺負(fù)你，也不要去報(bào)復(fù)，一定要寬恕他(她)們，幫助他(她)們改掉壞毛病，要永遠(yuǎn)尊敬老師。
報(bào)復(fù)的讀后感篇十九
我酷愛(ài)讀書，看的書可多了，有《吹小號(hào)的天鵝》、《大林和小林》、《西游記》……其中，勞德·穆萊瓦所寫的《羅伯特的三次報(bào)復(fù)行動(dòng)》這本書，讓我印象深刻。
故事的主人公羅伯特是個(gè)小學(xué)教師，從事了37年的教學(xué)工作，常受到孩子們的欺負(fù)，身為老師，他只能將苦水往肚子里咽。退休后，他決定狠狠報(bào)復(fù)三個(gè)捉弄他、讓他經(jīng)歷奇恥大辱的學(xué)生。
為了報(bào)復(fù)，羅伯特計(jì)劃得很周密。為了報(bào)復(fù)學(xué)生勒康，他讓大狗布魯在勒康的餐館中搗亂，把晚餐搞得一塌糊涂；為了報(bào)復(fù)開美容院的吉約姐妹，在一次派對(duì)上，他讓垃圾從天而降，客人們一個(gè)個(gè)都被搞得狼狽不堪。
故事情節(jié)雖然滑稽，但我讀到這里，始終不理解羅伯特老師，覺(jué)得他太無(wú)理取鬧了，沒(méi)有寬容心。怎么可以報(bào)復(fù)自己的學(xué)生呢？當(dāng)我讀到第三次報(bào)復(fù)時(shí)，卻讀懂了羅伯特的內(nèi)心世界。其實(shí)，他并不是我想象中那種有仇恨的人。
羅伯特第三次報(bào)復(fù)的人是馬賽克毛毛小姐，她的惡作劇致使羅伯特單身，也因此成了他最想報(bào)復(fù)的人。但是，最終羅伯特被她的經(jīng)歷和真誠(chéng)所打動(dòng)，以溫暖和寬容原諒了這位學(xué)生。
其實(shí)，羅伯特并非真正想報(bào)復(fù)誰(shuí)，他的行為只想讓學(xué)生們也體會(huì)一下他當(dāng)年所遭受的狼狽。如果那些曾經(jīng)的小壞蛋們都像馬賽克毛毛一樣，說(shuō)上一句真誠(chéng)的道歉，讓老師原諒自己小時(shí)候的過(guò)錯(cuò)，那該多好！
想想現(xiàn)在的我們，老師待我們?nèi)缬H生孩子般，可有許多同學(xué)常常不聽(tīng)話，跟老師對(duì)著干，或在背后說(shuō)老師壞話，也沒(méi)有跟老師說(shuō)聲“對(duì)不起”，實(shí)在太不應(yīng)該了。再想想自己，我曾經(jīng)給老師取過(guò)外號(hào)，將毛毛蟲放在老師的書本里，事后還沾沾自喜?，F(xiàn)在我為自己的行為而后悔，我一定會(huì)找個(gè)機(jī)會(huì)向老師道歉。
讀完這本書，我不僅認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，而且懂得了做人要學(xué)會(huì)寬容。
報(bào)復(fù)的讀后感篇二十
自從媽媽把這本《羅伯特的三次報(bào)復(fù)行動(dòng)》遞到我的手里時(shí)，我就有一股抑制不住的好奇心突然就冒出來(lái)了：為什么羅伯特要報(bào)復(fù)曾經(jīng)教過(guò)的學(xué)生？為什么羅伯特只報(bào)復(fù)了三次？羅伯特報(bào)復(fù)了哪些人?種種疑問(wèn)又一次把我卷入書的海洋里。
羅伯特曾經(jīng)是一名教師，自從退休后，羅伯特和他的媽媽就開始絞盡腦汁開始報(bào)復(fù)他們從37年前就想報(bào)復(fù)的那些孩子：1.皮埃爾.依夫.勒康；2.吉約姐妹：克麗斯泰勒和娜塔莉.吉約；3.奧德蕾.馬賽克毛毛。
第二次報(bào)復(fù)行動(dòng)也如約進(jìn)行，這一次，羅伯特問(wèn)人家借了一輛大吊車，車上裝著無(wú)數(shù)沾著籽和汁的甜瓜皮，爛的發(fā)黑、甚至已經(jīng)變成液體狀的香蕉、小孩兒的尿布……各種垃圾袋從天而降，那些客人才剛抬起頭，就每人“收到”將近一噸半的垃圾。最后，客人落荒而逃。
只是在第三次報(bào)復(fù)行動(dòng)中，羅伯特被奧德蕾.馬賽克毛毛小姐的經(jīng)歷和真誠(chéng)所感動(dòng)。以溫暖和感動(dòng)，原諒了曾經(jīng)惡作劇的學(xué)生們。
羅伯特是不會(huì)報(bào)復(fù)同年的，天下真正的老師都不會(huì)報(bào)復(fù)?？墒?，如果天下的孩子，天下的學(xué)生，天下的淘氣包和小跳蚤們，長(zhǎng)大了以后，愿意說(shuō)出一句懇求的歉意，那么也非常好。這歉意是詩(shī)，是這世界喜歡的一個(gè)回響。
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