招聘廣告是一種用于招募人才的通知或廣告，它能夠幫助企業(yè)找到合適的人員。寫總結(jié)時(shí)，要突出問(wèn)題的提出和解決，以及自身的反思和改進(jìn)。總結(jié)范文中不乏閃光點(diǎn)和精彩之處，值得我們仔細(xì)品味和學(xué)習(xí)。
我的未來(lái)日記篇一
這段時(shí)間天氣真熱，氣溫都在35度以上，這么熱的天，游泳是的選擇了。星期四下午，爸爸終于有時(shí)間帶我去游泳了，我開(kāi)心地向小區(qū)的游泳池跑去。
到了游泳池一看，好多小朋友已經(jīng)在游泳池里快活地游了，我聽(tīng)到好朋友松松在游泳池里喊我，我趕快跳到池子里和他玩起了拋球的游戲。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸說(shuō)要教我蛙泳，他給我講了基本的動(dòng)作，我看爸爸在水里游起來(lái)真像一只青蛙，可我只會(huì)在水里撲騰，我更喜歡和小朋友在游泳池里玩拋球的游戲。
時(shí)間過(guò)得可真快，我覺(jué)得還沒(méi)玩夠，可天已經(jīng)快黑了，姥姥來(lái)喊我們回去吃晚飯了，我們就開(kāi)開(kāi)心心地回家了。
我的未來(lái)日記篇二
新年中壓歲錢是必不可少的，由此，壓歲錢就成了新的一年的象征了。許多同學(xué)拿到壓歲錢后很開(kāi)心，卻不懂得合理利用壓歲錢，把壓歲錢拿去做一些沒(méi)意義的事情，結(jié)果壓歲錢很快就用完了，而我卻不是這樣的。
我拿到壓歲錢后就先把壓歲錢數(shù)一數(shù)，然后拿出一部分，捐到希望工程去，再拿一些去買新文具，也可以在長(zhǎng)輩生日、節(jié)日的時(shí)候，拿一點(diǎn)錢買一些禮物給他們，最后將剩下的一部分一分不少的存入銀行。
今年我又拿到了上千塊的壓歲錢。再次拿到壓歲錢的時(shí)候心里無(wú)比興奮。我一拿到壓歲錢便“傻乎乎”地將壓歲錢交給了媽媽。這時(shí)，哥哥想出了一個(gè)英明的辦法：“你可以把壓歲錢存入銀行，有利息的，到明年你的錢就變多了！”我心想：天下居然有這等好事，那還不快存入銀！我興奮地喊：“媽，我要把錢存入銀行！”“好好好，先別急。你有這么多壓歲錢應(yīng)該捐一些給希望工程，以表達(dá)自己的愛(ài)心?！眿寢尳o我提了一個(gè)意見(jiàn)。我茅塞頓開(kāi)：“對(duì)呀，我現(xiàn)在就行動(dòng)！不過(guò)，我的文具都舊了，得買一些新的！媽，快把壓歲錢給我。我一定會(huì)好好支配的！”“好好好，我相信你！”媽媽一會(huì)兒就同意了，“不過(guò)得有爸爸來(lái)監(jiān)督你！”“好好好，我同意！”我爽快的答應(yīng)了。
開(kāi)始行動(dòng)了。我一開(kāi)始先從媽媽那兒拿來(lái)壓歲錢。然后，將一部分壓歲錢拿出來(lái)捐給了希望工程。再將一部分用來(lái)買了一些文具。最后，我在爸爸的帶領(lǐng)下去銀行辦了一張銀行卡。拿到卡時(shí)，我高興極了：“耶！我也有銀行卡了！”辦完銀行卡，我把壓歲錢小心翼翼地拿了出來(lái)，把卡插進(jìn)了機(jī)器里，再環(huán)視著四周，確定周圍沒(méi)人了，再將剩下的壓歲錢全都塞入機(jī)器中，存入了銀行卡，我這才松了一口氣。
我的未來(lái)日記篇三
我家有一個(gè)天真可愛(ài)的表姐，她雖然性格暴躁，但是她也有善良的一面。
記得有一次，我和表姐在街上散步時(shí)，我和表姐發(fā)現(xiàn)一位老爺爺正在彎著身體，對(duì)我們說(shuō)：“求求你們給我一點(diǎn)錢吧，我現(xiàn)在太餓了?！边@時(shí)，我發(fā)現(xiàn)老爺爺?shù)耐肜镉袆e人捐給他的錢和一些面包。我的表姐就毫不猶豫的從衣兜里拿出20元。我當(dāng)時(shí)問(wèn)表姐：“你為什么捐給老爺爺20元呢?”而表姐說(shuō)：“我們應(yīng)該多多幫助這些貧困人”我聽(tīng)了眼眶里情不自禁的裝滿了眼淚。
這就是我的表姐，你們認(rèn)識(shí)她了嗎?
篇七：曬太陽(yáng)。
今天下午，爸爸帶我到市民廣場(chǎng)去玩。不過(guò)，爸爸說(shuō)要先到打字店去辦點(diǎn)事。等爸爸辦好事，我們就到河西市民廣場(chǎng)上，主要是為了讓我曬太陽(yáng)。爸爸媽媽說(shuō)，因?yàn)槲疫@段時(shí)間咳嗽，曬下太陽(yáng)會(huì)好些。
今天的太陽(yáng)太厲害了!不一會(huì)兒我就大汗淋漓了。
爸爸見(jiàn)我出汗多，就陪我到一個(gè)小商店買了一瓶酸奶喝。在外面曬了一個(gè)多小時(shí)，我和爸爸就回來(lái)了。
我的未來(lái)日記篇四
我研究了一種叫星天石的石頭，這種石頭能把普通的石頭變成黃金，還能把普通的水變成長(zhǎng)生不死藥水，于是我開(kāi)始研究資源制造機(jī)。
2022年，我發(fā)明了資源制造機(jī)，這種機(jī)器能造出大樹(shù)、高山、河流、大海。于是我造出許多東西，成為了世界聞名的科學(xué)家！
重慶九龍坡區(qū)華潤(rùn)謝家灣小學(xué)二年級(jí):羅明生。
我的未來(lái)日記篇五
這一天，我回到了家，到了家，我看著密密麻麻的書(shū)本，想著未來(lái)的事情。
后的我，已經(jīng)成為了一名科學(xué)家，我發(fā)明了很多對(duì)人們有用的東西，但是我發(fā)明的最熱門的`定西還是“電子書(shū)”。它不用電，每天給它講一個(gè)笑話就行了。
先說(shuō)它的封面吧，先買回來(lái)的時(shí)候封面是黑色的，但是你打開(kāi)“電子書(shū)”，就會(huì)在屏幕的下方有一個(gè)書(shū)的封面，你點(diǎn)擊它，就會(huì)出現(xiàn)很多漂亮的封面，如果它給你推薦的書(shū)你不喜歡，那上面有這樣四個(gè)字“封面查詢”或“封面制作”，這樣你就可以自己制作或你查詢封面的樣子了。
你打開(kāi)書(shū)，有一支電子筆、一個(gè)電子擦、心靈感應(yīng)筆、電子尺。這些東西都是寫字用的。你是不是覺(jué)得感應(yīng)筆（心靈感應(yīng)筆名字的縮寫）這個(gè)名字有點(diǎn)奇怪？告訴你吧，這個(gè)感應(yīng)筆能在你不想寫字的時(shí)候心里想到這個(gè)字，書(shū)上就會(huì)自動(dòng)寫出來(lái)。不過(guò)，你別想偷懶，這個(gè)感應(yīng)筆每天只能用一次。書(shū)打開(kāi)后，這幾件文具套裝就放在書(shū)上凹就去的地方。這些文具終年可用，也防水、火、壓、摔。書(shū)也是。
這道題不會(huì)做，怎么辦呢？到我這本書(shū)上你就會(huì)了。你只要把電子筆拿起來(lái)，從第一道題的第一個(gè)字到最后一個(gè)字，然后提筆，你就會(huì)看到幾行字，其中有一行字是講解難題，你點(diǎn)它，就會(huì)顯示出真人視頻講解，用一句廣告詞：“解題思路很清晰?！?。
只要有了這本書(shū)，就不用再看黑板了。因?yàn)槔蠋熞灿羞@樣一本書(shū)，同學(xué)們只要開(kāi)啟老師講課這樣一個(gè)圖標(biāo)，老師在書(shū)上寫什么，畫(huà)什么，同學(xué)的也一樣。老師就可以少費(fèi)些口舌了。
老師一布置作業(yè)，就發(fā)到同學(xué)們的“電子書(shū)”上，同學(xué)們就立刻點(diǎn)擊作業(yè)本圖標(biāo)，就可以用電子筆在書(shū)上寫作業(yè)。畫(huà)直線就用電子尺畫(huà)，寫錯(cuò)了，就用電子擦。你還可以看到前面寫的作業(yè)，只要你保存了。當(dāng)然，你如果要寫數(shù)學(xué)，就用數(shù)學(xué)本，寫語(yǔ)文，就用語(yǔ)文本，以此類推。寫完后，就不用交了，直接在你寫的字下面點(diǎn)擊發(fā)送，就發(fā)給老師了，老師改完了，也一樣。
當(dāng)你這一個(gè)年級(jí)讀完了，不必?fù)Q“電子書(shū)”，只需在電子書(shū)上點(diǎn)換年級(jí)三個(gè)字，就會(huì)出現(xiàn)小學(xué)×年級(jí)，或初中×年級(jí)，高中×年級(jí)，大學(xué)×年級(jí)。甚至連所有職業(yè)都買這本書(shū)。就連科技發(fā)達(dá)的日本和美國(guó)、俄羅斯都要買這本書(shū)。
為了我這個(gè)夢(mèng)想，我一點(diǎn)要好好努力！
我的未來(lái)日記篇六
作為一個(gè)人，是甘于平凡還是追求卓越？做普通人還是爭(zhēng)當(dāng)精英？每個(gè)人都有自己的選擇。
人的一生是短暫的，猶如白駒過(guò)隙，一去不復(fù)返。而時(shí)間，就是金錢，更是開(kāi)啟你未來(lái)大門的鑰匙。只要你珍惜時(shí)間，用節(jié)省下來(lái)的時(shí)間去做一些有意義的事，充分利用零散的時(shí)間，用有限的時(shí)間創(chuàng)造更多的可能，那么你總會(huì)有所收獲，你的未來(lái)也就會(huì)有所成就。那么，哪些視時(shí)間如空氣的人呢，不但他們的將來(lái)可能是白紙一張，而且更會(huì)在年老之際，感到十分后悔，但此時(shí)已是后悔莫及，只能為如今的無(wú)法改變而感到惋惜?？芍^是“少壯不努力，老大徒傷悲”。
我們每個(gè)人的有自己遠(yuǎn)大的理想，當(dāng)老板，當(dāng)經(jīng)理，當(dāng)政府領(lǐng)導(dǎo)人……但都是常常隨口就說(shuō)，一吐為快，并沒(méi)有實(shí)際的行動(dòng)。這樣的做法可是隨處可見(jiàn)。雖然我們都有自己遠(yuǎn)大的理想和愿望，但是“常立志”不如“立長(zhǎng)志”啊，就比如：你今天喊“我要好好學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講?！钡慨?dāng)一聽(tīng)到那“催眠曲”般的內(nèi)容，就漸漸進(jìn)入“睡夢(mèng)”，所以聽(tīng)課效率反而不會(huì)增加，還會(huì)減少，便會(huì)造成無(wú)法完成今天所應(yīng)完成的任務(wù)，所以便會(huì)下意識(shí)的推遲到明天，而到了明天可能又要推遲到后天，以此類推，就很難主動(dòng)完成任務(wù)。“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎?！币惶焯斓耐七t，只會(huì)讓你的目標(biāo)逐步化為泡影，從而無(wú)法實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，還得重新立志。所以要想實(shí)現(xiàn)自己的理想，首先就要付諸于行動(dòng)。
如今，現(xiàn)在的父母都是“望子成龍，望女成鳳”，大多數(shù)家長(zhǎng)為了讓自己的孩子將來(lái)有出息，更是安排了許許多多的課外輔導(dǎo)班，擠滿了學(xué)生們的雙休日。真是“可憐天下父母心”啊，然而，父母為我們付出了這么多，再看看輔導(dǎo)班上孩子們的表現(xiàn)竟是迥乎不同：有的同學(xué)在輔導(dǎo)班上搗亂，不好好學(xué)習(xí)新知識(shí)，糊弄著父母就那么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單得過(guò)去了；而有的同學(xué)則是真正的想發(fā)展，想提高，用同樣認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待每一次的課程，他們是真的想讓自己成為未來(lái)國(guó)家所能依靠的棟梁之才。這樣的他們才對(duì)得起他們苦心的父母，并且還學(xué)習(xí)了更多新的知識(shí)，從而打下了更好的基礎(chǔ)。有句話說(shuō)得好：只有擁有堅(jiān)實(shí)的地基，才會(huì)擁有更高的大樓。
態(tài)度是決定成敗的關(guān)鍵。同一位老師，同一間教室，講同樣的內(nèi)容，之所以會(huì)有不同的結(jié)果，首先就是因?yàn)槊總€(gè)人對(duì)待同一件事物不同的態(tài)度。重視的人自然會(huì)學(xué)到不少東西，而不重視的人自然就很難學(xué)到東西。
“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。”我們的未來(lái)掌握在我們自己手中，成敗都是自己決定的。我的未來(lái)我做主，你的未來(lái)怎樣，取決于你自己。
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我的未來(lái)日記篇七
今天下午第一節(jié)下課后，我的背腫起來(lái)了。不是自己摔的，而是被陸禮偉推的。
事情是這樣的：那時(shí)，我正在和陸禮偉玩，突然，他推了我一把，我就摔在墻上，他說(shuō)了幾聲對(duì)不起就玩去了。我的.背就腫起來(lái)了一個(gè)大包，有一個(gè)大拇指那么大。
我揉了揉傷口，可那腫起來(lái)的地方越來(lái)越疼，痛得我哇哇大叫、亂蹦亂跳。
我只能挺著，到放學(xué)時(shí)已經(jīng)沒(méi)那么痛了。我回到家里照樣開(kāi)始寫作業(yè)。
我的未來(lái)日記篇八
未來(lái)，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是那么遙不可及，又是那么伸手可觸。從古至今，多少偉人出于少年時(shí)的夢(mèng)想，又有多少毫無(wú)用處的人墜落于少年時(shí)的夢(mèng)想。未來(lái)，沒(méi)有人可以預(yù)測(cè)出會(huì)發(fā)生多少不可思議的事。而未來(lái)的夢(mèng)想，也不是就這樣說(shuō)著玩玩的，而是以這個(gè)夢(mèng)想為目標(biāo)，在學(xué)習(xí)是為這個(gè)目標(biāo)努力，盡力將這個(gè)夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)。
我的未來(lái)的夢(mèng)想是什么呢？我想做一個(gè)科學(xué)家。我們現(xiàn)在的美好生活是共產(chǎn)黨給我們的。如果沒(méi)有共產(chǎn)黨當(dāng)年的從馬背上打下來(lái)的天下就沒(méi)有我們現(xiàn)在的美好生活。所以，我要做一個(gè)科學(xué)家，多創(chuàng)作一些發(fā)明，并走出國(guó)門，讓中華民族揚(yáng)名世界。
我發(fā)明的科學(xué)儀器主要是關(guān)于環(huán)保的。我們偉大的共產(chǎn)黨九十周歲了，連祖國(guó)也六十二周歲了?？墒?，這環(huán)境卻一天比一天差。原來(lái)，河水清澈見(jiàn)底，喝一口，甘甜可口；現(xiàn)在，河里烏煙瘴氣，渾濁極了，誰(shuí)都不敢靠近那兒。
我要發(fā)明一個(gè)凈化水的儀器。河底都裝上了這個(gè)，河水在里面一過(guò)濾，就可以變得清澈見(jiàn)底，誰(shuí)見(jiàn)了都想上去喝一口。還有制作空氣的儀器和吸收污氣的儀器。這樣，無(wú)論我們?cè)谀睦?，只只要帶上這兩個(gè)儀器，我們就能夠隨時(shí)隨地地呼吸到新鮮的空氣了。我們身邊的環(huán)境就會(huì)越變?cè)胶昧恕?/p>
到了那個(gè)時(shí)候，我們中國(guó)還是以前的那個(gè)東亞病夫嗎？不，那時(shí)候我們中華民族就是威風(fēng)凜凜的雄獅站在世界科技金字塔的頂尖上，這都是誰(shuí)的功勞呢？不是我，不是你，而是共產(chǎn)黨。
我的未來(lái)日記篇九
未來(lái)的我想當(dāng)一名醫(yī)生，因?yàn)閶寢屪詮挠辛嗣妹茫吐湎铝搜鄣牟「?。每次媽媽洗衣服、拖地的時(shí)候，媽媽的腰就疼。看著媽媽被疼痛折磨，我心痛的不得了。
我下定決心，長(zhǎng)大以后要當(dāng)一名醫(yī)生，研制出一臺(tái)治腰疼的機(jī)器，治好媽媽的.腰疼，讓媽媽永遠(yuǎn)健康！再不受腰疼的折磨！
我的未來(lái)日記篇十
今天，我心血來(lái)潮，在整理我的百寶箱的時(shí)候，我看到了一個(gè)親密好友送給我的禮物--賀卡。這張賀卡是音樂(lè)賀卡，賀卡外是一個(gè)巨大的禮物盒。
我打開(kāi)賀卡，音樂(lè)隨之想起，音樂(lè)聲中，我情不自禁地回憶起我們的往事。
記得那一天，我跟她去森林野餐，我們帶了許多好吃的，有水果、零食......,我們玩得非常愉快，當(dāng)我告訴她我要轉(zhuǎn)學(xué)走了之后，她問(wèn)我：“你什么時(shí)候回來(lái)?你要走多長(zhǎng)時(shí)間?你要轉(zhuǎn)到哪?你還回來(lái)嗎?”等一連串的問(wèn)題。我只好一個(gè)個(gè)地回答：“我肯定能回來(lái)，什么時(shí)候回來(lái)我不知道?！?/p>
就這樣，我因?yàn)橐D(zhuǎn)學(xué)的原因被迫離開(kāi)了我的朋友。
我的未來(lái)日記篇十一
夏天到了，太陽(yáng)火辣辣地烤著大地。忽然，下起了傾盆大雨，炎熱的天氣終于可以清涼一下了，不過(guò)這一瞬間雨又小了起來(lái)，天空中出現(xiàn)了一條五彩繽紛的彩虹。
湖邊，柳葉卷了起來(lái)，好像害羞的小姑娘。湖邊的荷花開(kāi)出了一朵一朵鮮艷的花來(lái)，有粉紅的、淡黃的、雪白的，美麗極了。湖旁的太陽(yáng)花鮮花怒放。
動(dòng)物園里的知了整天叫個(gè)不停，小狗也整天吐著短短的舌頭，大象用長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子不斷地往自己身上澆水，還有老虎、獅子、黑熊整天懶洋洋地泡在水里，享受著水的清涼。
小孩們和爸爸、媽媽們一起去游泳館游泳，甚至讓爸爸、媽媽買棒冰吃。還有的跟爺爺、奶奶去樹(shù)底下避暑，更多的是呆在家里開(kāi)著空調(diào)看電視。那些忙碌的爸爸、媽媽們則戴著太陽(yáng)帽和太陽(yáng)鏡，騎著自行車，匆匆忙忙去上班。
啊，夏天給我?guī)?lái)了歡樂(lè)!
我的未來(lái)日記篇十二
今天晚上本來(lái)我去上舞蹈課的時(shí)候不下雨，但下課的時(shí)候就象下過(guò)雨了一樣，因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn)電動(dòng)車的座椅上有一塊塊的水，所以才做了上面寫的判斷。我用我的小手摸了一下，覺(jué)得有點(diǎn)濕，后來(lái)媽媽用我的襪子把座位擦干了，然后我們就回家了。
203月24日。
上午，我上完動(dòng)漫卡通課之后，爸爸發(fā)現(xiàn)電動(dòng)車的鑰匙不見(jiàn)，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，最后我們終于找到了鑰匙。找到鑰匙的時(shí)候我覺(jué)得很好笑，因?yàn)殍€匙就插在坐椅的鎖里，所以我覺(jué)得很好笑。
今天我很開(kāi)心。
年3月27日。
晚上，我準(zhǔn)備彈琴的時(shí)候，看見(jiàn)電視里正在播放世界游泳錦標(biāo)賽200米蝶泳半決賽。
半決賽分兩組，每組8個(gè)人，半決賽中每組都有一個(gè)中國(guó)選手，而且在每組中的成績(jī)都在前3名，他們都順利地進(jìn)入了明天的決賽。我希望他們明天得第一，為中國(guó)爭(zhēng)光。
2012年3月28日。
今天我很高興，因?yàn)槊魈鞎?huì)有10個(gè)幼兒園的小朋友到我們班來(lái)和我們一起度過(guò)一個(gè)上午，這個(gè)上午不是一個(gè)普通的上午，而是一個(gè)充滿快樂(lè)的上午。
2012年3月31日。
下午，我、爸爸、妹妹和叔叔一起去挖竹筍。到了挖筍的地方之后我們就開(kāi)始找筍了。很快，我們找到了一些筍，我們找到的都是有點(diǎn)冒尖的，我們把找到的筍挖都出來(lái)了。其中，我挖了一個(gè)筍，但沒(méi)有挖出來(lái)，因?yàn)殇z頭太重了。
2012年4月3日。
晚上，爸爸叫我讀英語(yǔ)，開(kāi)始讀的時(shí)候我不是很熟，后來(lái)我就慢慢地熟起來(lái)了。但是，爸爸叫我不聽(tīng)磁帶讀的時(shí)候又不熟了。后來(lái)，我反復(fù)地聽(tīng)著磁帶，最后不聽(tīng)磁帶我也能象聽(tīng)著磁帶一樣讀得很熟了。
2012年4月5日。
上午，體育課上李老師上半節(jié)課叫我們女生玩游戲，叫男生跳繩。下半節(jié)課，李老師叫我們調(diào)換一下。
我們跳繩的時(shí)候沒(méi)有專心致致，但是我卻覺(jué)得時(shí)間過(guò)得飛快。
后來(lái)李老師叫我們集合的時(shí)候已經(jīng)下課了。
今天我很開(kāi)心。
2012年4月6日。
上個(gè)星期五我和衛(wèi)澤雨一起在ef學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，衛(wèi)澤雨不小心，結(jié)果，他把我的書(shū)都放進(jìn)了他的書(shū)包里，但是我也沒(méi)有看見(jiàn)他在干什么。后來(lái)，我回到家的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)書(shū)不見(jiàn)了，當(dāng)時(shí)我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，最后，我才想到會(huì)不會(huì)在衛(wèi)澤雨那里。那天我很焦急。
今天我到他書(shū)包里一看，發(fā)現(xiàn)他的書(shū)包里多了一本書(shū)。后來(lái)我才知道那本書(shū)就是我丟的那本書(shū)，那時(shí)我的心情輕松多了。今天我很開(kāi)心。
2012年4月8日。
上午，我在玩游戲，游戲的名字叫“連連看”。這個(gè)游戲有好幾關(guān)，這幾關(guān)都是有難度的。
“連連看”有諸多模式，有單人、名人……。這些模式都有簡(jiǎn)單、普通和難的。我玩的是最簡(jiǎn)單的，但是簡(jiǎn)單的也有一定的難度的。但我已經(jīng)可以打通關(guān)了。
2012年4月10日。
今天我很高興，因?yàn)榻裉忑徖蠋熃形耶?huà)杠杠了，所以我很高興。而且，中午是魏老師管飯，所以我更加高興了。
2012年4月11日。
昨天，我發(fā)現(xiàn)我的毛巾破掉了。于是，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我的毛巾要退休了?！眿寢寙?wèn)：“為什么?”我說(shuō)：“因?yàn)槲业拿砥屏恕！眿寢屨f(shuō)：“好，明天就給你換掉。”我說(shuō)：“謝謝您，媽媽!”
(編者注：良好的閱讀習(xí)慣有助于學(xué)習(xí)者了解和掌握自己的學(xué)習(xí)狀況，其中閱讀筆記是培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣的方法。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，寫作并不容易，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單、操作性強(qiáng)的閱讀筆記，能起到很好的引導(dǎo)作用。我們參考一下美國(guó)二年的小學(xué)生是怎么做的吧。)。
讀書(shū)筆記一：評(píng)星式筆記。
主要內(nèi)容：
日期：
書(shū)名：
作者名：
評(píng)價(jià)：
一星到五星，你有多喜歡這本書(shū)。
感想：
你喜歡這本書(shū)，理由;或者，你不喜歡這本書(shū)，理由。
讀書(shū)筆記二：復(fù)述式筆記。
1)任務(wù)一：
記錄每天所讀的書(shū)名(如果一天沒(méi)讀完，可以記下頁(yè)碼)和作者名，以及所花的閱讀時(shí)間，目標(biāo)是每天15分鐘，自由選擇書(shū)本，多少本書(shū)不限。
一張表格是一周7天的記錄(從上周五到這周四)，一周評(píng)估一次。
評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)分為兩個(gè)部分：
a)學(xué)生自我評(píng)估(在選項(xiàng)前打勾)：
我保證了功課的質(zhì)量：書(shū)寫整齊，拼寫正確(因?yàn)槭浅瓕懚?，資料完整，進(jìn)行檢查。
我有合作性：我和家長(zhǎng)一起回顧了以上的功課。
b)老師評(píng)估(rubricscore，一種描述過(guò)程指標(biāo)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，在教育中廣泛用在閱讀和寫作的評(píng)估上)。
“+”達(dá)成7天閱讀6到7本書(shū)的目標(biāo)，以及完整準(zhǔn)確地記錄所要求的資料。
“v+”達(dá)成7天閱讀4到5本書(shū)的目標(biāo)，以及/或沒(méi)有完整準(zhǔn)確地記錄所要求的資料。
“v”達(dá)成7天閱讀0到3本書(shū)的目標(biāo)，以及/或沒(méi)有完整準(zhǔn)確地記錄所要求的資料。
2)任務(wù)二：
選取一本書(shū)進(jìn)行故事復(fù)述，分別用3句話概括故事的開(kāi)始，發(fā)展和結(jié)局，還提供了一個(gè)詳細(xì)的示范例子。也是一周完成一次，星期五上交。
評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)也分為兩個(gè)部分：
a)學(xué)生自我評(píng)估(在選項(xiàng)前打勾)：
我保證了功課的質(zhì)量：書(shū)寫整齊，使用二年級(jí)水平的拼寫，資料完整，進(jìn)行檢查。
我有合作性：我和家長(zhǎng)一起回顧了以上的功課。
b)老師評(píng)估(也是用rubricscore)。
“+”達(dá)到要求：完整地復(fù)述故事，書(shū)寫整齊，使用二年級(jí)水平的拼寫。每部分有三個(gè)句子描述該部分的主要意思。
“v+”快要達(dá)到要求：復(fù)述故事稍欠完整，以及/或書(shū)寫不很整齊，不能完全使用二年級(jí)水平的拼寫。每部分沒(méi)有三個(gè)句子描述該部分的主要意思，或者未能描述清楚主要意思。
“v”需要提高：不能完整地復(fù)述故事，以及/或書(shū)寫不整齊。每部分沒(méi)有三個(gè)句子描述該部分的主要意思，或者未能描述/描述清楚主要意思。
讀書(shū)筆記三：聯(lián)系實(shí)際式筆記。
這種筆記頭一個(gè)任務(wù)和復(fù)述式筆記的相同。第二個(gè)任務(wù)則是紀(jì)錄在文章讀到某個(gè)段落或情節(jié)時(shí)的聯(lián)想：
當(dāng)我讀到什么內(nèi)容，我聯(lián)想起什么內(nèi)容，這兩種情形是相似的，理由是什么，這樣的聯(lián)系讓我明白了什么。
為了幫助孩子完成這個(gè)任務(wù)，表格背面有“聯(lián)系實(shí)際”的指引：
1)在你本周讀的書(shū)里，找一本你能夠聯(lián)系實(shí)際的。注意在有些書(shū)里比較容易找，另一些則不然。
2)注意你所作的聯(lián)系是適當(dāng)?shù)?，能夠幫助你在某種程度上更好地理解故事的某個(gè)方面。
3)注意你所作的聯(lián)系要前后呼應(yīng)，使讀你筆記的人一目了然。
評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)也分為兩個(gè)部分：
a)學(xué)生自我評(píng)估(在選項(xiàng)前打勾)：
我保證了功課的質(zhì)量：書(shū)寫整齊，使用二年級(jí)水平的拼寫，資料完整，進(jìn)行檢查。
我有合作性：我和家長(zhǎng)一起回顧了以上的功課。
b)老師評(píng)估(也是用rubricscore)。
“+”達(dá)到要求：筆記中“聯(lián)系實(shí)際”的四個(gè)部份前后呼應(yīng)而恰當(dāng)，幫助更好地理解故事的某個(gè)方面。書(shū)寫整齊，使用二年級(jí)水平的拼寫。
“v+”快要達(dá)到要求：筆記中“聯(lián)系實(shí)際”的四個(gè)部份中，大部份能夠做到前后呼應(yīng)而恰當(dāng)，幫助較好地理解故事的某個(gè)方面以及/或書(shū)寫不很整齊，不能完全使用二年級(jí)水平的拼寫。
“v”需要提高：不能做到前后呼應(yīng)而恰當(dāng)?shù)刈龀觥奥?lián)系實(shí)際”的筆記，以及/或書(shū)寫不整齊，不能使用二年級(jí)水平的拼寫。
讀書(shū)筆記四：判斷重點(diǎn)式筆記。
這種筆記頭一個(gè)任務(wù)也和復(fù)述式筆記的相同。第二個(gè)任務(wù)則是紀(jì)錄所讀故事的幾大要素：
人物：
場(chǎng)景：
沖突：
解決方法：
作者想表達(dá)的意思：
為了幫助孩子完成這個(gè)任務(wù)，表格背面有“判斷重點(diǎn)”的指引：
1)在你本周讀的書(shū)里，找一本敘述性的故事書(shū)。有些書(shū)比較容易幫我們完成這個(gè)練習(xí)，另一些則不然。
2)注意用整齊的字體，完整的句子來(lái)表述你閱讀故事后所判斷的重點(diǎn)。
3)注意你只需要紀(jì)錄最重要的信息，比如，你不需要把所有的人物都羅列出來(lái)，但要把起重要作用的主要人物列出來(lái)。
評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)也分為兩個(gè)部分：
a)學(xué)生自我評(píng)估(在選項(xiàng)前打勾)：
我有合作性：我和家長(zhǎng)一起回顧了以上的功課。
b)老師評(píng)估(也是用rubricscore)。
“+”達(dá)到要求：使用完整的句子清晰地完成了對(duì)所有要素的判斷。書(shū)寫整齊，使用二年級(jí)水平的拼寫。
“v+”快要達(dá)到要求：對(duì)大部份要素能夠做出完整和清晰的判斷以及/或書(shū)寫不很整齊，不能完全使用二年級(jí)水平的拼寫。
“v”需要提高：不能對(duì)幾大要素做出完整和清晰的判斷，以及/或書(shū)寫不整齊，不能使用二年級(jí)水平的拼寫。
下面兩種筆記更偏向于增加閱讀活動(dòng)的興趣：
讀書(shū)筆記五：評(píng)星+推薦式筆記。
美式足球賽季，老師們推出的是足球式的“readinglog“。
孩子的任務(wù)是紀(jì)錄一周內(nèi)所讀書(shū)的題目和作者名，在小頭盔上涂色，評(píng)出最喜歡的書(shū)來(lái)，然后把要推薦給同學(xué)看的書(shū)信息摘錄在一張畫(huà)著美式足球的畫(huà)上，涂好自己喜歡的顏色。老師會(huì)將這一個(gè)個(gè)的“小足球”掛在教室里。
讀書(shū)筆記六：紀(jì)錄時(shí)間式。
在執(zhí)行上述任務(wù)一段時(shí)間后，最近孩子們投入了一個(gè)名為”ozzie'sreadingprogram”的讀書(shū)活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)是由一個(gè)本地棒球隊(duì)贊助的?；顒?dòng)會(huì)持續(xù)8周，孩子們紀(jì)錄自己的課外讀書(shū)時(shí)間，目標(biāo)是每周200分鐘，每?jī)芍苓M(jìn)展的象征就是在無(wú)形的棒球場(chǎng)上的一壘。
進(jìn)到一壘，孩子們就能在學(xué)校用一種開(kāi)心的形式進(jìn)行慶賀，棒球隊(duì)贊助小禮物，熱狗，飲料和球賽門票。這是他們的時(shí)間表：
一壘：2月5日ozzieday-穿球隊(duì)的顏色或球隊(duì)的服裝上學(xué)。
二壘：2月19日p.j.day-穿你的睡衣上學(xué)!(兒子說(shuō)，一整天喔!)。
三壘：3月5日spiritday-穿學(xué)校顏色的服裝上學(xué)。
本壘：3月19日crazyhairday-整最瘋狂的發(fā)型上學(xué)(還可以噴顏色-平時(shí)不可以)。
讀書(shū)筆記七：檔案式筆記。
老師設(shè)計(jì)了一份作業(yè)指引，內(nèi)容是這樣的：
你這周的工作是就你讀過(guò)的一本書(shū)做一份漂亮的檔案，請(qǐng)你在本周末把你的項(xiàng)目拿到學(xué)校來(lái)，和同學(xué)一同分享。
材料：
1)一個(gè)紙質(zhì)文件夾(學(xué)校會(huì)提供給孩子，在文具店也可以輕易買到同樣的)。
2)有分行和沒(méi)有分行的紙張。
3)蠟筆和彩色鉛筆。
4)膠水。
指引：
1)在文件夾的封面寫上書(shū)的標(biāo)題，作者，你的名字，然后畫(huà)上關(guān)于這本書(shū)的彩色的畫(huà)。
2)在有分行的紙上寫(或打字)出這本書(shū)的內(nèi)容摘要，控制在一個(gè)段落以內(nèi);然后把紙貼在文件夾內(nèi)面的左側(cè)。
3)在沒(méi)有分行的半張紙上，畫(huà)出書(shū)中你認(rèn)為重要的一個(gè)事件或情節(jié)，寫上標(biāo)題;然后貼在文件夾里面的右上方。
4)在沒(méi)有分行的半張紙上，寫出你對(duì)這本書(shū)的看法;然后貼在文件夾里面的右下方。
5)在文件夾的封底上畫(huà)出書(shū)中的主要角色或物體(如果不是小說(shuō)故事的話)，標(biāo)注名稱。
我的未來(lái)日記篇十三
今天可真是個(gè)大晴天，火星的小區(qū)、公園也終于建好了，最令人期待的時(shí)刻到了，我們家就要搬遷到火星上去了！
臨近中午時(shí)分，我和家人既高興又依依不舍地走進(jìn)了宇宙飛船。飛船飛得很快，就像一支離弦的箭。沒(méi)幾分鐘，我們就到了生機(jī)勃勃的火星。
現(xiàn)在人類的科技進(jìn)步可真大，火星上已經(jīng)有了新鮮的空氣與翠綠的樹(shù)木，人們都在這里快樂(lè)地生活著，隨處可聽(tīng)見(jiàn)孩子們的歡聲笑語(yǔ)。
來(lái)到我們居住的小區(qū)，我發(fā)現(xiàn)火星上的樓房幾乎都成了三角形的，顏色也都變得十分鮮艷，因?yàn)檫@樣的房子既結(jié)實(shí)，又舒適，還很美觀。
接著，我突然驚訝地發(fā)現(xiàn)，一架飛機(jī)朝一棟樓房撞了過(guò)來(lái)！我失聲大叫了起來(lái)：“救命啊，飛機(jī)要撞樓了！”可接著我又發(fā)現(xiàn)一件更令人驚訝的事：那棟樓房突然上下分開(kāi)了，上面的那一截飛到了天空中，和下面的樓房形成了一大片空隙，那空隙正好能容一架飛機(jī)飛過(guò)去。最后，那架飛機(jī)平安無(wú)事地飛了過(guò)去，樓房也重新合二為一?；鹦巧系目萍伎烧嫦冗M(jìn)啊！
到了下午時(shí)分，我自己一人正在欣賞火星上的美景，忽然感到有點(diǎn)肚子痛，在路人的指引下，我來(lái)到了他們所說(shuō)的一家醫(yī)院。到了那地方，我抬頭一看，這哪是什么醫(yī)院??？明明就是一個(gè)小店鋪。出于好奇心，我走進(jìn)店鋪，看到那里面有一塊小牌子，上面寫著：“萬(wàn)能藥！”我上網(wǎng)查了一下，發(fā)現(xiàn)最近火星上的科學(xué)家剛研究出了一種可以緩解任何病痛的藥物。我便買了一片，吃下了肚，嘿！肚子立刻就不疼了。
今天經(jīng)歷的新奇事可真多啊，真讓我大開(kāi)眼界！希望以后在火星上的生活會(huì)更加美好，更加幸福。
我的未來(lái)日記篇十四
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。這是高爾基先生的名言，因此，我從小到大讀了許許多多的書(shū)，可我讀了后念念不忘及深有感觸的，就只有楊鵬寫的《幻想大王奇遇記之未來(lái)日記》了。
這本書(shū)是暑假前老師推薦給我們的書(shū)之一，我見(jiàn)名字有趣就買了。不看不知道，一看嚇一跳，剛看了一會(huì)兒，我就不可救藥的迷上了這本書(shū)。
針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)，只有司機(jī)還在專注的開(kāi)著車。有的人把頭伸出窗外裝作看風(fēng)景的樣子；有的人靠在座位上瞇著眼裝作睡覺(jué)的樣子；有的人自顧不暇的玩手機(jī)??最后，竟然沒(méi)有一人給老人讓座。還有，現(xiàn)在有公德心的人也少之又少，卻常常能見(jiàn)到損人利己者。隨地亂扔垃圾，隨便吐痰者比比皆是；排隊(duì)時(shí)胡亂插隊(duì)的人數(shù)都數(shù)不過(guò)來(lái)了；有的人為了多拿點(diǎn)獎(jiǎng)金或爭(zhēng)一個(gè)位置，甚至耍起了陰謀詭計(jì)。
雖說(shuō)孫小空是書(shū)中人物，可他那種無(wú)私奉獻(xiàn)，為了別人的安危犧牲自身性的精神值得我們學(xué)習(xí)。
城關(guān)小學(xué)五（9）班賴宇堃。
指導(dǎo)老師：何慧萍電話:13763951987。
我的未來(lái)日記篇十五
未來(lái)的城市是海底城市，人們?nèi)忌钤谝黄鹂煽鞓?lè)了!
可是我們?cè)趺床拍茉诤５缀粑?你們不用著急。在水底，每一棟房子都有一臺(tái)吸收器它會(huì)把海水吸進(jìn)來(lái)，然后再排出去把空氣留在房間里，我們就可以呼吸了。
有人又問(wèn)：“可是我們出了房子怎么呼吸呢?”我又說(shuō)：“到那時(shí)候人們會(huì)發(fā)明出空氣衣，里面會(huì)有足夠的空氣可以讓我們呼吸?！?/p>
那在海底，人類吃什么呢?人們除了吃海里的食物還可以吃到陸地上的食物。那陸地上的食物又怎么運(yùn)送到海里呢?以后會(huì)有一個(gè)“食物隧道”路的上的人把食物扔到“食物隧道”里面我們就可以吃到陸地上的食物了。
那在海里用什么交通工具呢?在海里會(huì)有一種水車，這種水車它防水、防火、防潮、防電、防腐蝕，而且還非常堅(jiān)固。
那時(shí)候的房子可是非常堅(jiān)硬的連炸彈也炸不破。
想住進(jìn)去嗎?那么我們就要好好學(xué)習(xí)，以后一定會(huì)造出這些東西的。
我的未來(lái)日記篇十六
隨著人類的進(jìn)步與發(fā)展，是在人類生活中的地位越來(lái)越重要，成了人們必不可少的東西了。教課的時(shí)候用的是書(shū)；查資料的時(shí)候用的是書(shū)；復(fù)習(xí)的時(shí)候還用的是書(shū)?？磥?lái)書(shū)還真的是很重要啊。
但是書(shū)也有缺點(diǎn)。比如，書(shū)太沉，我們背著書(shū)包上樓梯的時(shí)候都得彎著腰，一不一步的爬上樓去，不但累死人，還讓我們的脊椎骨彎曲生長(zhǎng)，真實(shí)害人不淺那！于是，我想發(fā)明一種書(shū)，這種書(shū)平時(shí)看不見(jiàn)，上什么課的時(shí)候，只要聽(tīng)見(jiàn)了課前準(zhǔn)備的聲音，就會(huì)工工整整的放在你的桌角上，如果你吧鉛筆盒也存到電腦里的話，筆盒會(huì)跟著出現(xiàn)在你的書(shū)上面。不過(guò)走的時(shí)候可要拿好嘍，不然晚上沒(méi)的做作業(yè)了。如果你忘記拿了也沒(méi)多大關(guān)系，說(shuō)一聲：“鉛筆盒快快回來(lái)?。。 彼蜁?huì)乖乖地回來(lái)了。如果你什么都不想帶回家的話，你說(shuō)什么書(shū)什么書(shū)就會(huì)出現(xiàn)在你眼前，你一叫他回去他就乖乖的回去了這種書(shū)的好處就在于不用你去管他，上學(xué)放學(xué)都不用背書(shū)包。既省力又可以讓我們的骨骼良好發(fā)育。真是一個(gè)兩全其美的辦法呀。
我海峽昂發(fā)明一種真正方便的書(shū)。那種書(shū)是空氣做的，你想看什么書(shū)，它會(huì)把空很小的一部分空氣變成那本書(shū)，最方便的一點(diǎn)是你不只是看書(shū)，還可以聽(tīng)書(shū)，聞書(shū)和吃書(shū)。看書(shū)不用說(shuō)，只不過(guò)不用手拿著，他會(huì)跟著你走。聽(tīng)書(shū)就是你把那本空氣做的書(shū)給他捏成一個(gè)塞子一樣的東，塞到耳朵里，就可以聽(tīng)書(shū)了。而且還十分有感情。聞書(shū)就是你如果理解不了這本書(shū)的意義的話，只要聞一下它，就可以理解這本書(shū)或文章的意義了，并且理解十分的有深度，還很到位。吃書(shū)就更妙啦！把那種空氣做的書(shū)捏成一團(tuán)，并且吃下去，就可以匯集前面幾種方法，又可以記住書(shū)里的內(nèi)容；又可以聽(tīng)到書(shū)內(nèi)的文章，而且還可以聞到書(shū)的味道。更有意思的是，根據(jù)書(shū)的內(nèi)容不同，味道也一樣，吃好笑的東西味道就是甜甜的；吃很悲傷的書(shū)就是苦苦的，吃作文書(shū)一類的就索然無(wú)味，吃一個(gè)人的悲慘經(jīng)歷的這種書(shū)就酸酸的。
未來(lái)的書(shū)可真實(shí)多姿多彩呀！
我的未來(lái)日記篇十七
未來(lái)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是十分遙遠(yuǎn)的，因?yàn)槲也艅偟揭粋€(gè)起跑點(diǎn)，并沒(méi)有真正出發(fā)，所以，未來(lái)還掌握在我們的手中。
在現(xiàn)實(shí)生活中，我絲毫沒(méi)有幻想過(guò)我的未來(lái)，直到今天，班主任老師的一個(gè)故事點(diǎn)亮了我的幻想。老師說(shuō)當(dāng)她剛畢業(yè)是，就開(kāi)始教書(shū)，在一個(gè)班教了6年，班里有一個(gè)學(xué)生，讓她十分注意，那是一個(gè)十分普通的小女生，十分膽小，老師十分擔(dān)心她，所以經(jīng)常與她聊天，過(guò)了幾年后，這個(gè)小女生越來(lái)越乖巧，成績(jī)也十分出色，每天都過(guò)的很充實(shí)。后來(lái)有一次，她搬新家，請(qǐng)了很多人去吃飯，老師也去了，可是老師一直都沒(méi)有看到那個(gè)小女生的身影，后來(lái)，老師親自去問(wèn)了她的家人，后來(lái)才知道，原來(lái)那個(gè)女生是回老房子去了，她怕新房子里人太多會(huì)打擾她做作業(yè)，所以早早的吃了幾口飯，就匆匆忙忙地去老房子學(xué)習(xí)了。現(xiàn)在這位曾經(jīng)膽小怕事的小女生，轉(zhuǎn)眼變成了一位正在美國(guó)著名大學(xué)讀研究生的大女孩了。老師至今還和她保持著聯(lián)絡(luò)，這位研究生今生都不會(huì)忘記小學(xué)時(shí)老師的教導(dǎo)。
看吧，小時(shí)候的一切行為就注定了你未來(lái)的'道路，我不禁從心底感慨道：看到小時(shí)候的成績(jī)和習(xí)慣都會(huì)改變未來(lái)的東西，所以，我一定要好好學(xué)習(xí)，只有這樣，我的未來(lái)才能有我來(lái)幻想。
我的未來(lái)日記篇十八
未來(lái)的家鄉(xiāng)是個(gè)環(huán)境優(yōu)美的地方。
當(dāng)你走出家門再也看不到馬路了，為什么呢？那時(shí)候的汽車在天空走，地上只有步行街和一棵棵高大的樹(shù)木了；那時(shí)候吃的做起來(lái)也非常的容易，而且不是一般的好吃，而是非常的好吃。那時(shí)候現(xiàn)不用電和油了，而是用太陽(yáng)能，我們那時(shí)候的飯店都不用一次性的.筷子也不用木頭做的了，而是用一種很好的工具的。
未來(lái)的戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)現(xiàn)在來(lái)說(shuō)不是戰(zhàn)爭(zhēng)，而是在講道理。未來(lái)就是一個(gè)天下無(wú)壞人的世界，是個(gè)天下處處是富翁的世界，未來(lái)的空氣新鮮甜潤(rùn)，山上的樹(shù)木郁郁蔥蔥，人類還可以走遍宇宙，未來(lái)的家鄉(xiāng)是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方。
未來(lái)的家鄉(xiāng)是不是一個(gè)很好的地方呀？
我的未來(lái)日記篇十九
生活空間的未來(lái)模式生活空間的未來(lái)模式生活空間的未來(lái)模式未來(lái)，對(duì)一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)是希望，也許更是絢麗的夢(mèng)幻；對(duì)年青人而言，未來(lái)又是新生活的開(kāi)始，一次生命的新的騰飛。當(dāng)我們的設(shè)計(jì)師坐下來(lái)討論未來(lái)之時(shí)，未來(lái)則充滿著挑戰(zhàn)，對(duì)我們?cè)咽质煜さ脑O(shè)計(jì)技術(shù)，方法的全新挑戰(zhàn)。
在科學(xué)高度發(fā)達(dá)的世紀(jì)之交時(shí)，未來(lái)對(duì)每一位設(shè)計(jì)師則意味著生命的沖擊。這沖擊來(lái)自于新科技帶來(lái)的人類生活新概念對(duì)以往設(shè)計(jì)原則，思想的巨大震撼。尼葛洛龐帝在其美國(guó)麻省理工學(xué)院媒體實(shí)驗(yàn)室中所做的一切，標(biāo)志著，新世紀(jì)的人類生活將在“數(shù)”的新技術(shù)影響下，發(fā)生革命性的徹底變革。
相信，21世紀(jì)的未來(lái)，人類生活方式的革命將對(duì)人生活息息相關(guān)的室內(nèi)設(shè)計(jì)產(chǎn)生巨大震撼。人類的生活需求更趨于個(gè)人的“專有”。設(shè)計(jì)師是一個(gè)為各類人服務(wù)的綜合產(chǎn)業(yè)。
也許科技的飛進(jìn)，我們今天被尼葛洛龐帝視為“原子”的平常物體，將被大量的“比特”所替代。也許這種革命性的變革，會(huì)把我們今天所堅(jiān)信不移的生活理念“砸”個(gè)粉碎，但我們?nèi)绻褱?zhǔn)備好自己的知識(shí)，堅(jiān)信，室內(nèi)設(shè)計(jì)將會(huì)給日益發(fā)展的人類社會(huì)創(chuàng)造更加美好的未來(lái)。室內(nèi)設(shè)計(jì)將更加“以人為本”，給人類更加關(guān)愛(ài)。
我的未來(lái)日記篇二十
好久沒(méi)寫評(píng)論了，不知道會(huì)不會(huì)生疏了。未來(lái)日記大概是10天之前看的吧，雖然時(shí)間看起來(lái)不長(zhǎng)，其實(shí)不然，我基本上每天都會(huì)看很多動(dòng)漫，事實(shí)上，對(duì)《未來(lái)日記》的記憶，較深刻的僅限于男主角和女主角這兩個(gè)角色了。
現(xiàn)在一想到《未來(lái)日記》，我就會(huì)想起我妻由乃這個(gè)角色，一開(kāi)始我以為她是精神不正常，后來(lái)發(fā)現(xiàn)我想多了，人家可是很聰明的'，但就是有點(diǎn)變態(tài)而已。我還情愿她精神不正常呢，到后來(lái)發(fā)現(xiàn)她為了跟天野雪輝在一起，居然殺掉了另一個(gè)周目的她，頓時(shí)心都寒了。更不要說(shuō)后來(lái)她居然想殺掉二周目的天野雪輝，和三周目的雪輝再來(lái)一次歷史重演了。后來(lái)在網(wǎng)上查了一下，原來(lái)動(dòng)漫中專門有關(guān)于她的形容詞，叫黑化，我覺(jué)得甚有道理啊，還記得我看《日在校園》的時(shí)候，里面的桂言葉也是這樣，愛(ài)一個(gè)人已經(jīng)愛(ài)到了瘋狂的地步，最后居然默默地抱著主人公的頭，還一臉開(kāi)心的樣子，簡(jiǎn)直讓人不寒而栗啊。雖然我一直沒(méi)談過(guò)戀愛(ài)，但如果有這么一個(gè)女孩子喜歡我的話，我肯定會(huì)瘋掉的。
接下來(lái)說(shuō)一說(shuō)天野雪輝，這倒霉孩子，因?yàn)橹浪?4歲，所以他各種聳、各種挫，我都還蠻理解的，關(guān)鍵時(shí)刻哭就哭吧，雖然哭也不能解決什么事情。可是，到動(dòng)漫最后幾集的時(shí)候，他居然一下子就雄起了，突然就殺好人不眨眼了，我覺(jué)得變得也太快了吧。還記得有一個(gè)兒童撫養(yǎng)所的胖胖的女人吧，叫上下夏窗，我一開(kāi)始以為她是個(gè)壞人，可是后來(lái)發(fā)現(xiàn)原來(lái)又是我想多了，這是一個(gè)不想成神，只想解救萬(wàn)千大眾的高風(fēng)亮節(jié)之人啊。說(shuō)的有點(diǎn)惡心，但至少不是一個(gè)壞人，后來(lái)居然她在和雪輝合作的時(shí)候，居然親眼見(jiàn)到自己看著長(zhǎng)大的孩子就這么掉了，后來(lái)居然還不恨他們，還求他們?cè)贋楹⒆又胫搿Ｎ矣X(jué)得這真是一個(gè)好人啊，居然還是被雪輝他們干掉了，由此可見(jiàn)，他們也不過(guò)是為了生存下來(lái)，不擇手段的人罷了。
類都有劃時(shí)代的意義，這么珍貴的東西居然也是靈光一閃出來(lái)的，我反正覺(jué)得蠻奇怪的。好了，就說(shuō)這么多吧，我叫乘風(fēng)，請(qǐng)多指教。
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