尋訪紅色足跡二年級(jí)范文(21篇)

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尋訪紅色足跡二年級(jí)范文(21篇)
時(shí)間:2023-12-01 04:22:21     小編:念青松

總結(jié)不僅可以提高我們的工作效率,還可以培養(yǎng)我們的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)。一篇完美的總結(jié)應(yīng)該既簡(jiǎn)潔明了又能準(zhǔn)確地表達(dá)出所總結(jié)的內(nèi)容和思想。這些總結(jié)范文都是經(jīng)過(guò)精心挑選的,希望可以給大家?guī)?lái)一些寫作的靈感。

尋訪紅色足跡二年級(jí)篇一

一戶人家院子的角落里,孤零零的長(zhǎng)著一株紅梅。起初,它只是一棵小苗,誰(shuí)也沒(méi)有在意它,漸漸的,它越長(zhǎng)越高,成了一棵小樹(shù)。有一天,家里的孩子們閑來(lái)無(wú)事,在院子里轉(zhuǎn)悠,便想拿它尋開(kāi)心:“咱們把它的尖兒掐去,看它能長(zhǎng)成什么怪樣子來(lái)?”隨后,他們集體動(dòng)手,不一會(huì),就“大功告成”,孩子們嘻嘻哈哈的一哄而散。

寂寞的紅梅,并不因?yàn)槭艿絺Χ倚膯蕷猓骸俺砷L(zhǎng)中,這點(diǎn)痛,算什么?擦干淚,我還要繼續(xù)向上!”。于是它把根扎的更深更廣,努力吸收水分,拼命汲取陽(yáng)光,最后,“功夫不負(fù)有心人”,它終于又長(zhǎng)高了一截,翠綠的枝葉隨風(fēng)搖曳。

可沒(méi)過(guò)多久,不幸的事情又發(fā)生了,爸爸覺(jué)的這棵紅梅影響了家里的采光,二話沒(méi)說(shuō),拿起鋸子“咔嚓咔嚓”三下五除二鋸掉了部分枝葉,爸爸看著亮堂堂的屋子,得意的笑了。而墻角的紅梅卻更孤獨(dú),更凄涼了,辛辛苦苦長(zhǎng)出的枝葉,忽然間全沒(méi)了,難道我的努力就白費(fèi)了嗎?“不行,我還要開(kāi)花結(jié)果,雖然枝葉沒(méi)有了,但我還有根,還有夢(mèng),大不了,我從頭再來(lái)!”。

漫長(zhǎng)的冬天就要過(guò)去,春寒料峭的早春,紅梅竟又出乎意料的長(zhǎng)出了新芽,開(kāi)出了紅的似血的梅花,它在寒風(fēng)中搖擺著,抖動(dòng)著,散發(fā)出一陣陣沁人心脾的清香,這讓久居寒冬的人們感到賞心悅目、心曠神怡。它花開(kāi)的這么早,不是為了爭(zhēng)奪春天的美好時(shí)光,而是盡快的給人們帶來(lái)喜訊——春天來(lái)了!多么堅(jiān)強(qiáng)、美麗的花??!歷經(jīng)磨難,不畏艱險(xiǎn),獨(dú)步早春,凌寒留香。

陸游的《卜算子·詠梅》中寫到:“驛外斷橋邊,寂寞開(kāi)無(wú)主。已是黃昏獨(dú)自愁,更著風(fēng)和雨。無(wú)意苦爭(zhēng)春,一任群芳妒,零落成泥碾作塵,只有香如故?!睕](méi)有肥沃的土壤,沒(méi)有別人的寵愛(ài),它照樣開(kāi)放,而且很燦爛。蓮花自古有“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”的美稱。梅花雖沒(méi)有這般高的贊譽(yù),但它戰(zhàn)勝了周圍所有的傷害,戰(zhàn)勝了一切的一切,最終開(kāi)出了美麗、堅(jiān)強(qiáng)的花。

人生一世,風(fēng)風(fēng)雨雨,不管你遇到多大的挫折,多大的困難,只要你像梅花一樣,自信而堅(jiān)強(qiáng),一定會(huì)開(kāi)出更輝煌的人生之花!

尋訪紅色足跡二年級(jí)篇二

你們看過(guò)紅色的水晶心嗎?也許你們會(huì)說(shuō):“見(jiàn)過(guò)?!钡乙v的這顆水晶心可不一般,它的背后有著一個(gè)神奇的故事。

一天,李祈在操場(chǎng)上撿到了一顆紅色的水晶心,上面寫著:“李祈收”。李祈想:“這是給我的?怎么會(huì)在操場(chǎng)上?”李祈把它放在了兜里。

第二天晚上,一只紅色的飛碟落在了李祈家的院子里,飛碟里走出了許多長(zhǎng)著紅色皮膚的孩子,對(duì)他說(shuō):“請(qǐng)你上飛碟吧,我們是火星上的孩子,請(qǐng)你到火星上去玩?!崩钇碛行┖ε?,但出于好奇,還是上了飛碟。進(jìn)到飛碟里,他大吃一驚,飛碟里就像一個(gè)大客廳。而且沒(méi)有方向盤和按鈕。他就問(wèn)火星上的孩子:“飛碟里怎么沒(méi)有方向盤和按鈕?”火星上的孩子說(shuō):“飛碟里的一切都是用語(yǔ)音控制的。”桌子上擺著各種各樣的裝飾品......

“我們到啦!”一個(gè)紅孩子說(shuō)。李祈正準(zhǔn)備下飛碟,一個(gè)紅孩子對(duì)他說(shuō):“火星上很冷,你必須穿隱形保暖衣和隱形氧氣罩?!崩钇泶┖帽E潞脱鯕庹趾?,下了飛碟?;鹦巧弦磺卸际欠奂t色的!李祈終于站在了火星上,他太興奮了!

“李祈,請(qǐng)你過(guò)來(lái)一下?!敝灰?jiàn)一個(gè)紅孩子手里拿著一枚探測(cè)器,說(shuō):“這是從你們地球發(fā)射過(guò)來(lái)的,它是和平的使者,還是戰(zhàn)爭(zhēng)的前奏?”李祈說(shuō):“地球人都是熱愛(ài)和平的,地球人對(duì)火星還不太了解,所以發(fā)射出一枚探測(cè)器來(lái)了解火星。”“啊,原來(lái)是這樣!那可不可以把它留在我們這兒,給我們作個(gè)紀(jì)念?”“當(dāng)然可以。”

李祈在火星上認(rèn)識(shí)了許多朋友,火星人也是熱愛(ài)和平的,他們就這樣說(shuō)呀,笑呀,唱呀,跳呀。就這樣,一天過(guò)去了。

李祈開(kāi)始想念爸爸,媽媽。于是,他對(duì)火星上的孩子說(shuō):“我想回家了?!被鹦巧系暮⒆觽冋f(shuō):“當(dāng)然可以,我們這就帶你回家。”他們又上了飛碟。

李祈在下飛碟之前對(duì)火星上的孩子們說(shuō):“明年我們?cè)傧嗑?”火星上的孩子們也說(shuō):“明年我們?cè)傧嗑?”

故事結(jié)束了,你一定還有一個(gè)問(wèn)題:為什么李祈能聽(tīng)懂火星人的話呢?是那顆紅色水晶心的功勞,他能把外星人的話轉(zhuǎn)成地球人的話。而火星人的身體里有一種智能基因,他們能聽(tīng)懂其他星球人的話。

愿世界充滿和平,愿宇宙充滿和平,愿我們的明天更美好!

尋訪紅色足跡二年級(jí)篇三

時(shí)間如流水般匆匆過(guò)去,轉(zhuǎn)眼間,中國(guó)建黨九十年了!回首過(guò)去的恥辱,迎接現(xiàn)在的輝煌,我們百般自豪:九十年了!今天,為了為紀(jì)念“五四”運(yùn)動(dòng)92周年,慶祝建黨90周年,我與宋家建、金渲晉、李楨偉、鄭沐渲一起,在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,來(lái)到了瑞安市烈士陵園。

瑞安烈士陵園,位于瑞安市安陽(yáng)鎮(zhèn)西山,隸屬瑞安市民政局。瑞安革命歷史悠久。早在1925年就有黨的活動(dòng),1926年11月建立了中共瑞安特別支部。在新民主主義革命時(shí)期,瑞安人民付出了巨大的代價(jià)與犧牲,烈士479人,其中縣委書(shū)記以上的負(fù)責(zé)人有10人。它的建成充分體現(xiàn)黨和人民政府對(duì)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的高度重視,同時(shí)也使我們有了緬懷先烈業(yè)績(jī),進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育的重要場(chǎng)所。

當(dāng)踏上西山——這片埋葬英勇烈士們的莊嚴(yán)土地起,我們的心情就格外沉重,談笑聲沒(méi)了,打鬧聲沒(méi)了,剩下的只有莊重與沉痛。來(lái)到紀(jì)念廣場(chǎng),首先映入眼簾的是瑞安烈士紀(jì)念碑,它高14。5米,用花崗巖壘砌,聳立在陵園正中,碑體上刻著全國(guó)政協(xié)副主席洪學(xué)智題寫的“瑞安革命烈士紀(jì)念碑”九個(gè)鎦金大字,碑底由混凝土雕塑的浪花襯托,表示祖國(guó)建設(shè)如驚濤駭浪滾滾向前。接著往前走,我們又看見(jiàn)了一座梯形烈士墓,它共計(jì)有120個(gè)墓穴,現(xiàn)安放著96位烈士忠骨。墓的靠山墻刻有毛澤東手書(shū)“革命烈士永垂不朽”八個(gè)大字。墻垛為長(zhǎng)城狀,表明革命烈士用鮮血和生命鑄成的社會(huì)主義江山代代相傳。在它的右側(cè),有一排墻,上面嵌著用黑色花崗巖石制作的石板,刻著一排排醒目的英烈名單。我們從這些代表了中國(guó)革命精神的雄偉建筑物旁走過(guò),心中百般起伏。這些烈士們?yōu)榱藝?guó)家的獨(dú)立,民族的解放,人民的幸福,不惜拋頭顱,灑熱血,前仆后繼,百折不撓,他們攻堅(jiān)克難,譜寫了一曲曲壯麗的詩(shī)篇。

緊接著,我們來(lái)到了瑞安革命紀(jì)念館。邁入館門,第一眼瞧見(jiàn)的就是那醒目的八個(gè)字:人民英雄,永垂不朽!再往里走看到的是烈士們的簡(jiǎn)介,我們看見(jiàn),幾乎所有烈士,都沒(méi)有遺像,有的甚至連具體資料都沒(méi)有,他們?yōu)榱烁锩夥鸥冻隽硕嗌俅鷥r(jià)!慢慢步入展館深處,我們看到的便是我們?nèi)鸢哺锩沂康膫ゴ笫论E。你看,這是孫經(jīng)達(dá)烈士,他是瑞安城關(guān)人,著名樸學(xué)大師孫怡讓的嫡孫,他1938年加入中國(guó)共產(chǎn)黨,1941年1月被捕時(shí)負(fù)傷,患嚴(yán)重肺病,仍堅(jiān)持革命,6月在陶山碧山山下村被捕,保外就醫(yī)于8月長(zhǎng)逝……令人尊敬的烈士們用生命與鮮血換來(lái)了今天的輝煌與安康!

不會(huì)忘記,曾經(jīng)的恥辱與艱苦;不會(huì)忘記,當(dāng)時(shí)的光輝歷史;永遠(yuǎn)珍惜,今天的幸福安康。我們要向烈士學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們追求真理,堅(jiān)持正義,積極進(jìn)取的革命精神;學(xué)習(xí)他們熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、舍身忘我、勇于獻(xiàn)身的崇高品格和英雄氣概!

尋訪紅色足跡二年級(jí)篇四

一面面迎風(fēng)飄舞的五星紅旗,一首首嘹亮的“歌唱祖國(guó)”,一顆顆熾熱愛(ài)國(guó)的紅心,不得不使我想起幅員遼闊,家族繽紛,歷史悠久的它——紅色中國(guó)。

這一天,明媚的晨曦劃露天際,頓時(shí),世界如凝霜一般,寧寂下來(lái),仿佛在為什么做序幕??諝饷菜颇?,緩沉。當(dāng)一輪剛剛洗濯過(guò)的紅日閃出笑顏,放射萬(wàn)丈光芒時(shí),鮮紅的五星紅旗再次映現(xiàn)在我們眼前,一曲恢宏的國(guó)歌為他來(lái)開(kāi)神圣的道路。

聽(tīng),不,用心聽(tīng),我們中華民族的幾千年的輝煌歷史好像在腦海中一一重映,使我們一喜一嘆,再喜再嘆:而令人痛恨、丟臉、慚愧的近代史前期,讓我真的很想沖他們喊:“起來(lái)!”。然而中華養(yǎng)育的兒女絕不是窩囊廢,那一聲聲膾炙人口,反抗、革命的槍聲,那一句句激奮人心的口號(hào),那一位位愛(ài)家愛(ài)國(guó)愛(ài)人民的戰(zhàn)爭(zhēng)烈士,仿佛一一銘刻在我們心靈的最高處。聆聽(tīng)這爽朗的國(guó)歌,改變了一個(gè)全新向上的紅色中國(guó)。

五星紅旗早在空中飄揚(yáng),“歌唱祖國(guó)”早已縈繞在耳畔。我相信,中華民族永遠(yuǎn)不可能是供人回憶的黃昏,但他總能是耀眼奪目、煥然一新、容光煥發(fā)的晨曦,綻放出中華的紅色璀璨。一面面迎風(fēng)飄舞的五星紅旗,一首首嘹亮的“歌唱祖國(guó)”,一顆顆熾熱愛(ài)國(guó)的紅心,不得不使我想起幅員遼闊,家族繽紛,歷史悠久的它——紅色中國(guó)。

這一天,明媚的晨曦劃露天際,頓時(shí),世界如凝霜一般,寧寂下來(lái),仿佛在為什么做序幕??諝饷菜颇蹋彸?。當(dāng)一輪剛剛洗濯過(guò)的紅日閃出笑顏,放射萬(wàn)丈光芒時(shí),鮮紅的五星紅旗再次映現(xiàn)在我們眼前,一曲恢宏的國(guó)歌為他來(lái)開(kāi)神圣的道路。

聽(tīng),不,用心聽(tīng),我們中華民族的幾千年的輝煌歷史好像在腦海中一一重映,使我們一喜一嘆,再喜再嘆:而令人痛恨、丟臉、慚愧的近代史前期,讓我真的很想沖他們喊:“起來(lái)!”。然而中華養(yǎng)育的兒女絕不是窩囊廢,那一聲聲膾炙人口,反抗、革命的槍聲,那一句句激奮人心的口號(hào),那一位位愛(ài)家愛(ài)國(guó)愛(ài)人民的戰(zhàn)爭(zhēng)烈士,仿佛一一銘刻在我們心靈的最高處。聆聽(tīng)這爽朗的國(guó)歌,改變了一個(gè)全新向上的紅色中國(guó)。

五星紅旗早在空中飄揚(yáng),“歌唱祖國(guó)”早已縈繞在耳畔。我相信,中華民族永遠(yuǎn)不可能是供人回憶的黃昏,但他總能是耀眼奪目、煥然一新、容光煥發(fā)的晨曦,綻放出中華的紅色璀璨。

尋訪紅色足跡二年級(jí)篇五

“紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪,烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖,大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪,三軍過(guò)后盡開(kāi)顏?!边@首《長(zhǎng)征》,寫出了紅軍行二萬(wàn)五千余里長(zhǎng)征的辛苦,寫出了他們的不怕困難、不怕?tīng)奚?、意志?jiān)定、勇往直前的英雄氣概。楊成武上將寫的《憶長(zhǎng)征》這本書(shū),拿在手中倍感親切,便一口氣讀了個(gè)一干二凈。這本書(shū)中,令我印象最深刻的是第十三章《飛奪瀘定橋》的故事。紅軍戰(zhàn)士們不怕困難,他們走著走著就來(lái)到了波濤洶涌的大渡河邊。毛澤東同志把大家召集在一起說(shuō):“現(xiàn)在,我們找到了兩條船,每船只能坐20人,按這樣的速度,我們一個(gè)月也不可能全部渡過(guò)河……”緊接著,毛澤東又說(shuō):“不過(guò),我們還有一線希望,那就是大河上的瀘定橋!現(xiàn)在,我命令一連為敢死隊(duì),首先消滅瀘定橋上的衛(wèi)兵,再讓大部隊(duì)過(guò)去?!币贿B連長(zhǎng)馬上領(lǐng)命,連夜趕往瀘定橋。當(dāng)我讀到這里,“瀘定橋”這三個(gè)字吸引了我的眼球,使我不覺(jué)得有種好奇心:這座橋只有13根鐵索,怎么過(guò)去,一不小心就掉到下面洶涌的河流里,何況前面還有敵人的機(jī)槍掃射?只見(jiàn)一連已經(jīng)以最快的速度到達(dá)了瀘定橋,戰(zhàn)士們都趴在鐵索上冒著槍林彈雨向前一點(diǎn)一點(diǎn)地移動(dòng)。還有一些戰(zhàn)友在后面掩護(hù),保護(hù)前面的戰(zhàn)士,那機(jī)槍“噠噠……”掃個(gè)不停。

當(dāng)我軍爬到橋的一半時(shí),被敵人發(fā)現(xiàn)了,敵軍發(fā)了一枚榴彈炮,沒(méi)打著紅軍戰(zhàn)士,打到了水里,水花濺起幾十米,那景象真是相當(dāng)?shù)膲延^。但戰(zhàn)斗中紅軍戰(zhàn)士犧牲的也不少。只見(jiàn)一個(gè)戰(zhàn)士不顧一切地向前沖去,一邊掃射子彈,一邊向前走,最后還是英勇?tīng)奚恕0嚅L(zhǎng)死亡的時(shí)候,我記得最牢,班長(zhǎng)因沒(méi)站穩(wěn),一不小心摔下了橋,急中生智,一手抓住鋼索,整個(gè)人懸在空中,下面就是波濤洶涌的河流,跌下去肯定是必死無(wú)疑的。我當(dāng)時(shí)又為這班長(zhǎng)捏了一把汗。但最后還是因?yàn)轶w力不支,摔進(jìn)了河里。盡管紅軍最后奪回了瀘定橋,但卻喪失了多少英魂。讀完這個(gè)故事,我突然感慨萬(wàn)分。以前常聽(tīng)老輩們提起二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征,在他們口中是何等的艱苦,可是,今日看了《憶長(zhǎng)征》,才發(fā)現(xiàn)真正的長(zhǎng)征比它可怕,困難一萬(wàn)倍。吃樹(shù)皮,啃草根,咬腰帶,在沒(méi)有了糧食的情況下,有多少紅軍會(huì)餓死;陷入流沙,遭遇暴雪,,子彈穿膛,有多少紅軍有苦說(shuō)不。

我們的中華人民共和國(guó),是無(wú)數(shù)愛(ài)國(guó)人士從侵略者手中奪回來(lái)的,困難重重。我們這一輩的幸福生活,是十八路軍用鮮血換來(lái)的,來(lái)之不易。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)紅軍的精神,應(yīng)該學(xué)習(xí)他們不怕困難,毫不退縮的精神。書(shū)讀完了,折頁(yè),歸廚。

尋訪紅色足跡二年級(jí)篇六

藍(lán)天,紅旗,和風(fēng)。

七十年來(lái),中國(guó)人民的夢(mèng)隨著紅旗高高飄揚(yáng),飄揚(yáng)!

那是人民的夢(mèng),那是紅色的夢(mèng)。

夕陽(yáng)西下,晚霞的余暉照著那紅色的國(guó)旗上。我看著紅旗,癡癡地問(wèn)爺爺:“爺爺,你的夢(mèng)是什么?”

爺爺和藹地?fù)崦业念^:“我呀,現(xiàn)在不做夢(mèng)了,爺爺?shù)膲?mèng)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了?!?/p>

“那是什么夢(mèng)呢?”我好奇地問(wèn)。

看著爺爺深邃的目光,聽(tīng)著爺爺滄桑的訴說(shuō),我仿佛來(lái)到那個(gè)饑荒的年代。

那時(shí)候沒(méi)有高樓大廈,也沒(méi)有高速公路,有的只是磚墻瓦房,還有那亟待澆灌的田地。吃飽竟是件奢侈的事。

哦,原來(lái)爺爺?shù)膲?mèng)是溫飽的夢(mèng)?。∽尲胰擞酗埑?,有衣穿。這是一個(gè)平凡而又艱難的夢(mèng)。

1979年,改革開(kāi)放的春風(fēng)吹遍了祖國(guó)大地,吹動(dòng)了那平凡而又艱難的夢(mèng)。那夢(mèng)隨著紅色的國(guó)旗飄揚(yáng)在祖國(guó)的大地上,飄揚(yáng)在爺爺?shù)男纳稀?/p>

祖國(guó)富強(qiáng)起來(lái)了!

爺爺?shù)膲?mèng)實(shí)現(xiàn)了!

“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立;少年自由則國(guó)自由……”這句話在我腦海中回蕩著,久久無(wú)法平息。

是??!我的夢(mèng)是自強(qiáng)的夢(mèng),獨(dú)立的夢(mèng),自由的夢(mèng),是少年追逐時(shí)代的夢(mèng)!

看,五星紅旗下飛馳的汽車、飛速的高鐵;看,五星紅旗下旋動(dòng)的機(jī)器人;看,五星紅旗下的青山綠水、美麗家園……五星紅旗將許許多多的不可能變成可能。

爺爺摸著我的頭,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“爺爺?shù)膲?mèng)實(shí)現(xiàn)了,你也要努力實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)哦!”

“爺爺,我一定會(huì)努力的!”

“為中華之崛起而讀書(shū)”,如今中華已崛起,那我要為中華之騰飛而讀書(shū)!

也許我是弱小的,但千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)像我一樣弱小的少年就能匯成巨大的力量;也許我是渺小的,但千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)像我一樣渺小的少年就能揚(yáng)起偉大的精神。

抬頭,看天空中那抹鮮紅,我仿佛看到了祖國(guó)未來(lái)更加富饒的江山,看到了祖國(guó)七十年來(lái)積累的底蘊(yùn)所鋪陳的璀璨!

那,也是夢(mèng)實(shí)現(xiàn)的顏色!

尋訪紅色足跡二年級(jí)篇七

都說(shuō)“自古逢秋悲寂寥”,但是,“我言秋日勝春朝”。

金秋九月,我和爸爸來(lái)到了香山公園,這里的楓葉可謂是揚(yáng)名中外,婦孺皆知。一下車,濃濃的秋意撲面而來(lái)。颯颯的秋風(fēng)中,夾雜著濃濃的果香和淡淡的花香。剛進(jìn)公園大門就看到了一片微微泛黃的草地,游客們?cè)谏厦媪奶欤瑫r(shí)不時(shí)的幾聲?shū)B(niǎo)啼和孩童的笑聲交匯在一起,竟不輸那美妙悠揚(yáng)的鋼琴曲。再往前走,看到了一片高低起伏的小山。放眼望去,楓樹(shù)的火紅直沖眼簾。

“紅于二月花”的楓葉是香山的標(biāo)志,真正見(jiàn)到了才發(fā)現(xiàn),這種美,竟是如此動(dòng)人心魄。圍在半山腰處的一團(tuán)團(tuán)熊熊燃燒的火焰,燒掉了秋日的清冷,燒掉了秋日的寂寥,也燒掉了人們的愁思。往上走,小道旁幾支楓葉被秋風(fēng)吹得瑟瑟作響。那風(fēng),拋去了夏的燥熱,自帶幾分清涼。繼續(xù)往上走,我們就來(lái)到了山頂。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,那此起彼伏的小山五彩斑斕,活脫脫是名家手里打翻了的調(diào)色盤。再細(xì)看,一個(gè)小山澗里,臥著一座小巧精致的石橋。橋下的溪水極為清澈,幾片楓葉落在水面上,好似一艘艘通紅的船。忽然天空飄來(lái)雨絲,這應(yīng)景的秋雨綿長(zhǎng),但又寒而不冷,于是我和爸爸并不急于躲避,細(xì)細(xì)品著秋雨中的香山公園,看那沾了點(diǎn)點(diǎn)雨珠的楓葉越發(fā)的紅了起來(lái)。

吃完午飯,我們便沿著山間的曲徑往回走,低頭看見(jiàn)小徑兩旁凋落的楓葉,我不由得想到了那句“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”。光禿禿的樹(shù)干下方,那些凋零的紅葉看起來(lái)已經(jīng)衰敗不堪,而實(shí)際上,它們所需要完成的使命,在這一刻,才剛剛開(kāi)始。它將自己最后一份溫柔,貢獻(xiàn)給了深埋在地下的根須,讓孕育著的新生命,在次年的春天煥發(fā)出光彩。

是啊,我猛然想到,秋天不是結(jié)束,它更像是一個(gè)開(kāi)始。

那我呢?九月,新的學(xué)期已經(jīng)到來(lái),而我如何面對(duì)這個(gè)新的開(kāi)始呢?付諸更多的努力、拿出更多的勤奮,必須同那根須一樣,積蓄全部的力量,以求在明年到來(lái)的地理、生物中考中成為一顆新星,散發(fā)最耀眼的光芒。我也要像這楓葉啊,即使在萬(wàn)物凋零的秋天,也要燃燒出火一般的熱情!

香山之旅很快便結(jié)束了,楓葉之美,秋意之濃,都讓這次旅行回味無(wú)窮。返程的車上我閉目養(yǎng)神,卻發(fā)現(xiàn),那紅色的火焰,已經(jīng)熱烈地開(kāi)在了我的心里。

尋訪紅色足跡二年級(jí)篇八

說(shuō)起中國(guó)文化,恐怕就是說(shuō)上幾天幾夜也道不盡說(shuō)不完。在這些瑰寶中,我卻獨(dú)愛(ài)那一方石印。別看這只是一塊小小的石頭,但卻傳承了中國(guó)人的品質(zhì)精神,伴隨著我們幾千年的歷史,見(jiàn)證了中華民族的繁榮和恥辱。

在如今的學(xué)生中,或許有幾個(gè)能寫一手漂亮的毛筆字,也或許有幾個(gè)會(huì)唱戲劇的,亦或是彈一曲古箏。但是如果想找一位懂印文化的,可就是一件苦差事了。也許是覺(jué)得印很枯燥,沒(méi)有什么趣味罷。

不管怎么說(shuō),中國(guó)的印文化也真可謂是博大精深,是我們民族獨(dú)樹(shù)一幟的。是中華傳統(tǒng)文化中的精髓。這一點(diǎn),從08年北京奧運(yùn)的會(huì)徽中就可見(jiàn)一般了。作為向世界展示中國(guó)文化的最好平臺(tái),組委會(huì)卻獨(dú)鐘愛(ài)一枚印。這難道不是一個(gè)最佳例證嗎?這恰恰證明了中國(guó)印在在中華民族的傳統(tǒng)文化中舉足輕重的地位。

若要探詢這背后的文化積淀,則就必從印的起源和最初的作用說(shuō)起了。

時(shí)至今日,考古學(xué)家也說(shuō)不清印章起源于何時(shí)何地了,可是自從有了它,上至君主帝王,下至黎民百姓,誰(shuí)也離不開(kāi)他,它是人們身份的標(biāo)識(shí),是信用的憑證。這不也正是代表了中國(guó)人民遵守信用的美好品質(zhì)嗎?雖是一方小小的印石卻飽含了我們對(duì)于他人的承諾。人們常說(shuō)“字如其人”,我更想說(shuō)“印如其人”。每一方印都反映了刻印者的認(rèn)知,情感和性格。因此每方印章都獨(dú)具特點(diǎn)。

更重要的是印文化涵蓋了中國(guó)的書(shū)法文化,金石文化,篆刻文化。像篆書(shū)這種不常用的字體都在印章上得到了完美的體現(xiàn)。所以說(shuō)一方好的印章連“寸石寸金”都不足以體現(xiàn)其價(jià)值。我每每拿起一方好的印章時(shí),都會(huì)被它的氣勢(shì)磅礴,或被它的嬌小玲瓏,或被它的莊嚴(yán)肅穆所折服??倳?huì)細(xì)細(xì)欣賞其刀法,或柔或剛。

作為印文化的一部分,當(dāng)然不能忘記印泥。印泥作為印章的表現(xiàn)媒介,會(huì)與印章相得益彰。每次我走進(jìn)書(shū)房,聞到印泥那種獨(dú)特的略帶苦卻有奇香的藥味時(shí),總會(huì)讓我的心平靜下來(lái),排除外界的干擾。

這只是中華文化的冰山一角,卻折射出其中深深的魅力。中華文化是我們的根,是我們永久的精神支柱,是中華民族維系千年的紐帶。印文化只是這條紐帶中的一環(huán),我們不僅要關(guān)注印文化,更應(yīng)該關(guān)注其他的中華文化的瑰寶。只有這樣,中華文化,中華民族才會(huì)生生不息,才會(huì)屹立在世界民族之林。

尋訪紅色足跡二年級(jí)篇九

紅色,是美好的顏色,是中國(guó)人的顏色。每當(dāng)?shù)酱汗?jié),到處張燈結(jié)彩,紅色的燈籠,紅色的福貼,紅色的對(duì)聯(lián)。到處張燈結(jié)彩,節(jié)日氣氛洋溢在鄰里之間,但是紅軍們的心酸,大概只有他們懂。

茫茫的沙漠上,寒風(fēng)刺骨的冰天雪地上,甚至在槍林彈雨中,哪里沒(méi)有他們的身影?

以前看過(guò)《紅巖》這本書(shū),書(shū)中寫的很好,在我看到江姐回鄉(xiāng)下為游擊隊(duì)送藥的片段,眼眶濕潤(rùn)了?;颐擅傻某菈﹂T,木籠子里一顆顆血淋淋的人頭映入江姐的眼簾,他平靜下來(lái)去看她看犧牲者的名單,陡然發(fā)現(xiàn)丈夫的名字列在第一行!這種突然失去親人的感覺(jué)我不敢去想。書(shū)上是這樣寫的:江姐熱淚盈眶,胸口梗塞,不敢再看下去。她禁不住要慟哭出聲。她強(qiáng)忍悲痛,堅(jiān)決要求到丈夫生前戰(zhàn)斗的地方去。由于叛徒的出賣,江姐不幸被捕,被關(guān)押在監(jiān)獄里,他在監(jiān)獄里受盡了折磨,敵人把竹簽釘進(jìn)了她的'食指,面對(duì)毒刑,她傲然宣告:竹簽是竹做做的,共產(chǎn)黨員的意志是鋼鐵!為了不暴露越獄計(jì)劃,保護(hù)其他同志,江姐走向刑場(chǎng),光榮的走了。這就是革命時(shí)代堅(jiān)強(qiáng)的女子,這就是舍小家為大家的精神,這就是紅軍堅(jiān)強(qiáng)不屈的良好品德。

如今,中國(guó),努力開(kāi)拓新的科技,研發(fā)更厲害的武器,紅軍留給后人,一筆無(wú)法估量的財(cái)富。我們要感謝他們,如果沒(méi)有他們的勇往直前,就沒(méi)有中國(guó)人民的快樂(lè)生活。

尋訪紅色足跡二年級(jí)篇十

還記得七歲時(shí)最有意義的一次旅行。那次,我來(lái)到了重慶。

這里除了美食佳肴、山水美景外,還有一段永傳民心的紅色足跡。“渣滓洞白公館”,中華人民的噩夢(mèng)。來(lái)到渣滓洞房前,只見(jiàn)一段藍(lán)色的字:長(zhǎng)官看不到,想不到,聽(tīng)不到,做不到的,我們要替長(zhǎng)官看到,聽(tīng)到,想到,做到。這段悲慘又僵硬的字符,催醒了我沉重的心情。我繼續(xù)向前走,鉆過(guò)一個(gè)小小的門洞,我來(lái)到渣滓洞內(nèi)部。小院子,臺(tái)子上屋檐上都是國(guó)民黨的標(biāo)志。幾個(gè)嚴(yán)肅的大字。我邁步走上樓梯,只見(jiàn)走廊中是一間一間冰冷的監(jiān)獄,再大的陽(yáng)光也照不進(jìn)里面去。透過(guò)根根堅(jiān)硬的欄桿,我看到了監(jiān)獄里邊,繩子、椅子、刀子,還有各種各樣折磨人的器械。看到這里,我想到我們的革命先輩受到了怎樣的折磨,這些中華革命英雄們,為了新中國(guó)為了全國(guó)人民做出的犧牲;為了中華振興、為了永遠(yuǎn)和平,他們選擇了反抗,選擇了戰(zhàn)斗,他們奉獻(xiàn)了青春,奉獻(xiàn)了年華,甚至奉獻(xiàn)了生命。他們是民族的英雄!

我離開(kāi)了歌樂(lè)山,在路邊我買了一頂紅星帽和一把金色的手槍。又來(lái)到了“紅巖魂陳列館”,這里存滿了美國(guó)和國(guó)民黨侵犯中國(guó)的證據(jù)。來(lái)到館內(nèi),我深深的感受到了紅色精神,處處是革命英雄的頭像,雕像,介紹。各個(gè)抗日歷史都在這里記載著。雖然那時(shí)候我還小,聽(tīng)不太懂,但我還有滿腔愛(ài)國(guó)之心。讀完了一串串文字,我深刻的感受到毛主席帶領(lǐng)全國(guó)人民成立新中國(guó)的艱難。中華人民經(jīng)歷層層磨難為自己爭(zhēng)取了一份天地。

渣滓洞再過(guò)陰森,可金手槍依然耀眼;歷史再過(guò)悲慘,可紅星依然閃耀;挫折再過(guò)痛苦,可信念永遠(yuǎn)不變。我們生在中國(guó),我們是中華人民,我們是龍的傳人,我們是紅色的象征。我們有毅力,有信仰,有決心。歲月變遷,五星紅旗依然高高飛揚(yáng)。愛(ài)我中華!

尋訪紅色足跡二年級(jí)篇十一

誦讀白色經(jīng)典,享授最美的太陽(yáng),一路有你,就風(fēng)雨無(wú)阻。

——題記。

盈盈月光,我掬一杯最清的;漲落余暉,我擁一絲最熱的;灼灼紅葉,我丟一片最熱的,漫漫書(shū)海,我覓一利最經(jīng)典的。

《青春之歌》是一部充斥戰(zhàn)斗激情的動(dòng)聽(tīng)小說(shuō),她向我們展現(xiàn)了一幅洶涌澎湃的戰(zhàn)役圖景,描述了一批暖血青年投身革命,為打壞光明的陳世界而與革命階層入言長(zhǎng)期的、堅(jiān)苦卓絕的斗爭(zhēng)的感人故事。

很愛(ài)好故事中的盧嘉川,他和路靜的戀情是全部故事中最明媚最哀愴最絢麗的一抹顏色。生在這樣罪行的世界,處于這樣動(dòng)蕩的時(shí)期,愛(ài)情,是如許可貴和難供啊!然而,他們義無(wú)反瞅的廢棄甜美的相偎相依由于在他們心里,不僅有深愛(ài)的戀我,更讓他們時(shí)刻掛念的是祖邦,急切須要蕩滌污穢、點(diǎn)焚星星之火的祖國(guó)。“生命誠(chéng)寶貴,愛(ài)情價(jià)更高,若替反動(dòng)故,二者都可扔?!睉阎鴮?duì)國(guó)度深厚的愛(ài),他們親手掩埋本人的幸福,英勇的投入振興官族的殘酷斗爭(zhēng)。

有奮斗就會(huì)有淌血,有斗爭(zhēng)就會(huì)有犧牲歷史一次又一次的驗(yàn)證著這個(gè)殘暴的真諦,該我讀到小難難和母疏逢難,柳明他殺,云霞就義,林紅逝世,講靜結(jié)束吸呼……差點(diǎn)對(duì)小日標(biāo)兒揚(yáng)聲惡罵??诿娴哪硞€(gè)處所啟始疼了伏去,臉上的某個(gè)部位開(kāi)初酸滑,某個(gè)器民開(kāi)端發(fā)燒。朦朧的淚眼間爾的面前仿佛也共柳亮一樣顯現(xiàn)出了圣母瑪害亞懷抱嬰兒的安略繪點(diǎn)。咱們高興的觀賞日沒(méi),愉悅的迎走降日,望閃耀的繁星裝點(diǎn)蔚藍(lán)的夜空,沐浴著皎凈的月光坦然進(jìn)夢(mèng)……這些和平取安靜,是多多仁己志士用青春跟生命譜寫的性命壯歌!

瀏覽《青春之歌》,使我的精力世界蒙到了一次浸禮,點(diǎn)燃了我的青春豪情。在應(yīng)代,我們年輕一代雖無(wú)奈像林說(shuō)靜這樣往從事大張旗鼓的革命斗爭(zhēng),但我們卻肩背著修設(shè)社會(huì)主義祖國(guó)的重?fù)?dān)。古語(yǔ)云:“有志尚者,遂能磨礪,以就艷業(yè);無(wú)履破者,從茲墮緩,即為常人?!?/p>

從書(shū)中,我收成了人生的喜怒悲樂(lè)。

高爾基說(shuō)功:“書(shū)籍是人種提高的階梯?!辈诲e(cuò),書(shū)是我們成長(zhǎng)的撼籃,而那些經(jīng)典書(shū)籍,則是無(wú)法超出的傳奇。我們讀書(shū),不僅僅是為了消遣時(shí)光表,更多的是要從中收成常識(shí)與干人的情理。

從讀書(shū)中我播種了成長(zhǎng)。

尋訪紅色足跡二年級(jí)篇十二

青春,燦爛的像一只紅玫瑰,熱情似火;青春,靈秀的像冰山上的一株雪蓮,嬌艷欲滴;青春,更像那動(dòng)人的朝陽(yáng),出現(xiàn)在天穹處,踩著動(dòng)人的舞步,照耀青春的我們。

每個(gè)人的青春都會(huì)有幾個(gè)“鐵哥們”、“好姐妹”,而我的那個(gè)“她”,來(lái)自于那個(gè)朝陽(yáng)。

朝陽(yáng)是熱烈的、火紅的,像爐中的煤球,紅得像火,青春也有火一樣的熱情,像極了上學(xué)途中的我們。每天清晨我們頂著紅日出發(fā),在耀眼的光芒下蹬起自行車開(kāi)啟新的一天,每一束光爭(zhēng)先恐后地見(jiàn)證我們前進(jìn)的行程,朝陽(yáng)下的我們開(kāi)啟了一天的忙碌。

“咔嚓”,騎車過(guò)于起勁兒的我在換檔過(guò)程中遇到了麻煩——掉鏈子了。迷茫的我呆呆地站在了路旁,她看看我,我看看車子,心中除了焦急無(wú)助,其他的一切蕩然無(wú)存。“讓我來(lái)!”她可是一個(gè)瘦瘦的女孩子,白皙又透著紅潤(rùn)的臉上看出了她的幾分堅(jiān)定。緊接著,她俯下身子,用手撥弄起那根車鏈,黝黑的潤(rùn)滑油粘在了她白嫩的手上,她緊鎖眉頭,讓我配合著,朝陽(yáng)的光照耀在樹(shù)葉晶瑩的露珠上,那水珠映射出她的模樣,像玻璃球滑落,碎成一滴滴汗水,從她臉上滴落。修車只是一件小事,但是這卻讓我在無(wú)助迷茫中重拾了安全感,我感受到了友誼的力量!從那時(shí)起,我們便每日相伴,不僅僅是為了互相幫助,更是想一起迎接清晨的第一縷陽(yáng)光。

朝而往,暮而歸,上下學(xué)路上是我們最快樂(lè)的時(shí)光。青春時(shí)代的朋友一定是命中注定到來(lái)的引路人,而青春更像是一本小說(shuō),我們就是作者,點(diǎn)滴小事為主料,再加美好情感為輔,勾勒出青春的華麗風(fēng)景。

現(xiàn)在,每天早晨都會(huì)有一個(gè)身影在家門口等我,這就是她,會(huì)跟我分享喜悅、談夢(mèng)想講未來(lái)、化解矛盾打破挫折、抑住青春的叛逆、督促我努力用功的她。步入初三,學(xué)習(xí)壓力加大,迎著一縷紅燦燦的陽(yáng)光,我們放下壓力,找回了青春本該有的活力。我們每天的故事始于朝陽(yáng),末于晚霞,但在未來(lái),這始于朝陽(yáng)的友誼,會(huì)進(jìn)入時(shí)間的長(zhǎng)河,流向遠(yuǎn)方。

朝陽(yáng),就在清晨的上空,但更遠(yuǎn)的,它還在未來(lái)等我們揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,青春的我擁有了一份真摯的友情,它引領(lǐng)我擁抱朝陽(yáng)。當(dāng)我們相視一笑的那一刻,我知道,我擁有了整片紅色天空。

尋訪紅色足跡二年級(jí)篇十三

在那件事發(fā)生之前,我確實(shí)挺討厭紅色的。我討厭大紅的俗氣,討厭粉紅的柔弱,討厭桃紅的媚艷。然而,我的給我買的東西多半?yún)s是紅色的。大紅色的書(shū)包、粉紅色的自行車、桃紅色的衣服、紫紅色的保溫杯……我整天被迫生活在紅色的中,對(duì)紅色的厭惡也在日益增加。

但是,不久前發(fā)生的一件事,卻徹底轉(zhuǎn)變了我的想法。

那是節(jié)體育課吧,教室外似乎還飄著雨絲,但貪玩的我們按捺不住好動(dòng)的手腳,蜂擁而起涌入。我自然也很喜歡上體育課的,但害怕雨下大就隨手抓起了我的大紅雨傘。就在體育課上了一半時(shí),果然,雨下大了。雨點(diǎn)像針一樣“啪啪”落在地上,將上的逼得躲在乒乓球臺(tái)底端。而我卻在心里竊喜,為我的先知而洋洋自得。于是,我悠閑地、故意地放慢動(dòng)作,“莊重”地?fù)伍_(kāi)那把大紅的傘遮在頭頂,一些好友見(jiàn)狀邊都擠來(lái)躲在我的傘下。但就當(dāng)我自鳴得意時(shí),一聲不和諧的話語(yǔ)卻向我擊來(lái)。那是班里的頭號(hào)害人王小汪:“楊悅,你就是故意帶把紅傘來(lái),想在班上面前展現(xiàn)自己!”一聽(tīng)這句話,我頓時(shí)打了個(gè)冷顫,全身上下都不舒服。然而,小汪卻沒(méi)停下,繼續(xù)針對(duì)我那把大紅色的傘大發(fā)言論。于是,我就一直尷尬著,感覺(jué)我那已經(jīng)很少的面子就像傘沿邊滴答落下的雨水,嘩啦嘩啦地往下掉。直到最后,我終于熬完了體育課。而我對(duì)紅色的厭惡,已經(jīng)到了無(wú)可復(fù)加的地步。

等到放學(xué)回家后,我立刻打電話給在外地上班的媽媽。我向媽媽訴苦,呵責(zé)她為何總給我買紅色的東西。而話筒那邊,卻傳來(lái)一個(gè)令我震驚的答案。媽媽用極溫柔、極親切的語(yǔ)調(diào)柔聲對(duì)我說(shuō):“你知道你每天騎自行車上學(xué)我有多擔(dān)心嗎?你知道我有多么害怕你出車禍嗎?紅色是個(gè)醒目的顏色,它會(huì)讓別人知道與紅色同行的你是個(gè)寶貴的生命!”聽(tīng)后,我所有的憤怒、所有的“苦衷”都被這句話給沖釋了。我的腦海中也閃現(xiàn)出那些柏油路上的慘案,想著那些因車禍而遭受不幸的家庭,不禁為我所享受的愛(ài)而感動(dòng)。

現(xiàn)在,我對(duì)紅色一點(diǎn)都不反感了?;蛟S你在二中門口,經(jīng)常會(huì)看見(jiàn)那個(gè)背著紅書(shū)包、騎著紅色自行車的女孩,但她會(huì)為包圍著她的紅色海洋而每時(shí)每刻都洋溢著笑容。

是的,與安全同行,與同行,故一路與紅色同行。

尋訪紅色足跡二年級(jí)篇十四

我補(bǔ)答日本京都之美,桃花運(yùn),桃花運(yùn)之美,獨(dú)在美麗的家鄉(xiāng)——平谷。平谷有著著得到全球吉尼斯記錄的22萬(wàn)畝世界上最大桃花園。每一年的四月,都是桃花運(yùn)滿天飛的季節(jié),再?zèng)]有什么花能像桃花運(yùn)那般妖媚地當(dāng)政所有四月了。四月的平谷桃花運(yùn)競(jìng)相綻放,爭(zhēng)芳斗妍,海闊潮平,如詩(shī)如哥,四處是花的海洋,花的世界。

賞析故鄉(xiāng)的桃花,有很多自得的方式。你可以駕車在期間緩緩而行,時(shí)常探出頭去嗅一嗅近在眼前的桃枝的清香。更悠閑的游戲玩法是蹬一輛腳踏車,穿行在桃花過(guò)道的花瓣雨中怡然自得,暢快玩耍。大白天,坐著桃樹(shù)的虬枝之中曬曬太陽(yáng),夜里則果斷露宿在桃花林中,看星空下粉色的花朵隨輕風(fēng)飄落。居高臨下,能夠環(huán)顧腳底萬(wàn)畝花海的壯美,蕩舟湖面,則會(huì)體會(huì)到桃花水流的爛漫。最好是的方法實(shí)際上是登高遠(yuǎn)眺,立在高空,桃花海清楚的層級(jí)讓靜止不動(dòng)的界面也越來(lái)越立體式起來(lái),桃花林就確實(shí)好似海浪浮云般一陣陣涌來(lái)。

漂亮的桃花海不但讓大家過(guò)足了眼癮,還考慮了大家的內(nèi)服。蹲著桃花運(yùn)之中邊賞桃花運(yùn),邊品平谷大桃是人世間妙事之一。平谷大桃柔軟汁多,甜中味酸,是彌足珍貴的色香味俱全,當(dāng)桃源中還是桃花綻放的季節(jié),附近的蔬菜大棚產(chǎn)業(yè)園區(qū)早就有大桃擺滿樹(shù)梢了,圍坐果樹(shù)下,邊看花邊圖吃桃,總讓人有一種季節(jié)混亂的奇特感覺(jué)。

故鄉(xiāng)的花美,桃香,人更強(qiáng)??椿ㄩe暇,你可以跟道旁的鄉(xiāng)人說(shuō)說(shuō)話,你能發(fā)覺(jué)這兒的人像桃花一樣的激情,這方水土養(yǎng)育出了一個(gè)個(gè)漂亮又善解人意人,她們的心地始終是那麼的樸實(shí)和善解人意。

我生在這里片農(nóng)田,這片農(nóng)田給與我發(fā)展的全部養(yǎng)分。我愛(ài)我的家鄉(xiāng),我愛(ài)我家鄉(xiāng)的桃花海。我愛(ài)這片淡粉色的深海,更愛(ài)這片養(yǎng)育了我10兩年的美麗的地方!

尋訪紅色足跡二年級(jí)篇十五

我討厭紅色,在別人看來(lái)是活潑、艷麗甚至熱情,在我這兒通通被擋回來(lái)只剩下了厭惡。紅色,攻擊性多么強(qiáng)的一種顏色啊,亮得有些刺眼。

紅色讓我覺(jué)得沉重,小學(xué)時(shí)常不敢直視紅領(lǐng)巾,因?yàn)槿藗兂Uf(shuō)它是用烈士的鮮血染成的,每個(gè)人聽(tīng)了都很自豪,然而,除了我,我只有越發(fā)覺(jué)得脖子的沉重,有一瞬窒息的感覺(jué),因?yàn)槲矣X(jué)得我的小學(xué)生涯居然背負(fù)著無(wú)數(shù)的犧牲,而犧牲的顏色是紅色,我總是默默摘下紅領(lǐng)巾,盡量不像其他人一樣讓這帶著犧牲的紅色隨意飄揚(yáng)。

紅色讓我感到無(wú)助,它太亮眼了,它讓我無(wú)處可逃,可偏偏我得去習(xí)慣它,接受它,仿佛它代表了主旋律。

有人說(shuō)初中是黑色的,可我卻固執(zhí)的認(rèn)為它是紅色的。

在考卷上密密麻麻的的紅色筆跡可以代表你的認(rèn)真,也同樣可以代表你成績(jī)差的無(wú)奈,一筆一劃的字亦是抵不過(guò)學(xué)霸全是黑色考卷上幾個(gè)紅色的數(shù)字,它們名為高分。再看看自己卷上的紅色,遠(yuǎn)看著有些模糊,像一張血盆大口,張牙舞爪地向你撲來(lái),偏偏你還無(wú)處可逃,因?yàn)檫@是名為學(xué)習(xí)的籠子。一張張卷子不停歇的做著,仿佛永遠(yuǎn)沒(méi)了頭,卷子上紅色的大寫分?jǐn)?shù)格外刺眼,遍遍撞擊著自己的內(nèi)心,它代表著一個(gè)學(xué)生的榮辱,它決定著學(xué)業(yè)上的分階以及由此帶來(lái)的種種壓力,讓人漸漸地有些麻木,再到后來(lái)的透不過(guò)氣來(lái)。

紅色像小精靈一般跳躍,而我的紅色小精靈總是跳出來(lái)猛得咬我一口。我不是什么孤獨(dú)的人,但也不是什么重要的人。成績(jī)好的人是太陽(yáng)而我們這些平庸的人則得圍著他們所給予的光芒轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著,耀眼的紅色讓人炫目,仿佛失去了方向和自我,紅色是優(yōu)秀人的代表,卻有時(shí)代表著我的噩夢(mèng),我像一頭牛怯懦畏生,被具有強(qiáng)烈攻擊性的布刺激得暈頭轉(zhuǎn)向,我討厭紅色,討厭被紅色召引的生活?,F(xiàn)實(shí)告訴我不得不“追隨”,因?yàn)槲抑皇且活^平庸的牛,在現(xiàn)實(shí)的紅色洪流中掙扎,不允許逃脫。

我希望沖破那困住我的紅色,雖然在主流里它也許是積極、熱情、艷麗、蓬勃,但是它沉淀在我心里的更多的是無(wú)奈、心酸和壓抑甚至沉重!

尋訪紅色足跡二年級(jí)篇十六

記得偉大領(lǐng)袖毛主席曾說(shuō)過(guò)“革命烈士永垂不朽!”是啊,是革命烈士們用他們的青春、他們的熱血、他們的生命為我們創(chuàng)造了現(xiàn)在的幸福生活!我堅(jiān)信!雖然他們的身體已死,但他們的精神卻依舊存在!我堅(jiān)信,即便是在和諧的現(xiàn)在,我們依舊可以找到他們留下的“紅色足跡”!

還記得“最美女教師張麗莉”嗎?張麗莉老師的事跡感人肺腑。在生死一線之際,她完全沒(méi)有考慮自己的人身安危,而是把生的希望留給學(xué)生,把死的危險(xiǎn)留給自己,以自己的.柔弱身軀支撐起一片生命的天空,用行動(dòng)譜寫了一曲感天動(dòng)地的大愛(ài)贊歌。將學(xué)生推開(kāi),確保了學(xué)生的生命安全,彰顯了一位人民教師無(wú)私、偉大的品格。這樣的老師,足以成為共和國(guó)人民教師的代表。作為一名普通的教師。她在生死考驗(yàn)關(guān)頭,臨危不懼、舍己為人,用愛(ài)譜寫了一曲生命的贊歌,用生命詮釋了師愛(ài)的真諦。都說(shuō)人生沒(méi)有彩排,可即便再面對(duì)那一刻,我想這也是她不變的選擇。

還有他,被大家稱為“最美司機(jī)”的吳斌。5月29日,杭州長(zhǎng)運(yùn)客運(yùn)二公司員工吳斌,駕駛客車從無(wú)錫返杭途中,突然有一塊鐵塊像炮彈一樣,從空中飛落擊碎車輛前擋風(fēng)玻璃砸向他的腹部和手臂。面對(duì)肝臟破裂及肋骨多處骨折,肺、腸挫傷,危急關(guān)頭,吳斌強(qiáng)忍劇痛,換擋剎車將車緩緩?fù):?,拉上手剎、開(kāi)啟雙跳燈,以一名職業(yè)駕駛員的高度敬業(yè)精神,完成一系列完整的安全停車措施,確保了24名旅客安然無(wú)恙,而他自己雖經(jīng)全力搶救卻因傷勢(shì)過(guò)重去世,年僅48歲。

恍惚間我看到他們的身影和足跡與革命烈士們重合在了一起,我明白了!他們便是革命烈士精神的體現(xiàn),他們留下的足跡就是我們要尋找“紅色足跡”!

尋訪紅色足跡二年級(jí)篇十七

當(dāng)我們坐在寬敞的教室,拿著嶄新的教科書(shū),坐在陽(yáng)光下,大聲的朗讀課文,又有名師來(lái)教導(dǎo)我們時(shí),可曾想過(guò),是誰(shuí)為我們帶來(lái)了這一切?是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的英雄們。又是誰(shuí)帶來(lái)了我們祖國(guó)如此的繁榮和如此高的科技?還是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的英雄們。

就拿董存瑞作個(gè)比方吧:董存瑞帶領(lǐng)爆破組炸掉了敵人的9個(gè)碉堡,完成了掃清隆化中學(xué)外圍工事的任務(wù)。

突然,敵人的子彈像暴雨般橫掃過(guò)來(lái),把戰(zhàn)士們壓在下面,起不來(lái)。這是隆化中學(xué)一座橋上的6架機(jī)槍。敵人修了一個(gè)暗堡。指揮部要求把暗堡炸掉。連長(zhǎng)派出幾名爆破手去炸掉它,沖出不遠(yuǎn),就被槍彈打中,1人壯烈犧牲,2人重傷。連長(zhǎng)又命令董存瑞去炸碉堡。

董存瑞拿著炸藥包,沖了出去。他匍匐前進(jìn),又借著手榴彈的煙霧跑了過(guò)去。橋型暗堡里,機(jī)槍越打越緊,在要沖進(jìn)開(kāi)闊地時(shí),有人扔了一陣手榴彈把鐵絲網(wǎng)炸飛了。

董存瑞看了看橋頂,左手托起了炸藥包,右手拉燃了導(dǎo)火索,喝道:“臥倒!”暗堡被炸毀,董存瑞用自己的生命為部隊(duì)開(kāi)辟了前進(jìn)道路。

就是這樣,我們參觀了烈士陵園。

剛進(jìn)大門,就有一組具大的雕像出現(xiàn)在我們面前,上面寫著“革命烈士永垂不朽”八個(gè)大字。我們瞻仰了一會(huì)兒后,便走到另一邊去看埋葬在這里的烈士姓名。哇!這里的烈士墓埋葬著好多烈士呀!烈士的名字整整寫了一個(gè)墻!!!

隨后,我們又參觀了三個(gè)展廳,上面有寫革命烈士的故事,還展示一些烈士們的遺物。令我最憎恨的是:有兩三個(gè)日本鬼子把一個(gè)大媽用麻繩困在一棵大樹(shù)下,讓她招供八路軍的行蹤和去處,她就是不招,鬼子便向樹(shù)上潑灑汽油,并把干草圍著樹(shù)鋪了一圈,他們還威逼著她說(shuō):“如果你再不招供的話,我們就放火燒死你!”大媽并沒(méi)有屈服,鬼子只好放火燒樹(shù),大媽沒(méi)有吭一聲,就這樣壯烈犧牲了。

“革命烈士永垂不朽”這句話可說(shuō)的真好呀!

尋訪紅色足跡二年級(jí)篇十八

很久很久以前,動(dòng)物的皮毛都是白色的。時(shí)間長(zhǎng)了,他們覺(jué)得一種顏色太單調(diào),而且常常有些小動(dòng)物認(rèn)錯(cuò)了自己的媽媽。大家覺(jué)得很不方便,必須想個(gè)辦法解決。

有一天,孔雀對(duì)大伙說(shuō):“我聽(tīng)媽媽說(shuō),南方彩虹山上有個(gè)彩虹姑娘,每到下雨的時(shí)候,她就會(huì)出現(xiàn),給天上披上五顏六色的衣裳,我們向彩虹姑娘要些顏色吧?!贝蠹耶惪谕暤卣f(shuō):“不錯(cuò),是個(gè)好主意?!?/p>

可金錢豹說(shuō):“彩虹姑娘現(xiàn)在在哪兒呀?”“對(duì)呀,彩虹山在哪兒我們還不知道呢?”大家你望望我,我望望你,誰(shuí)也回答不出。

“別擔(dān)心我給你們帶路,只要我們齊心協(xié)力,我們一定能找到她?!毙『镒幼愿鎶^勇地說(shuō)。

第二天一早,大伙兒到了集合地點(diǎn)。孔雀發(fā)現(xiàn)小白兔沒(méi)來(lái),就飛快地跑到小白兔家,對(duì)小白兔說(shuō):“小白兔,快,大家都在等你呢!”

小白兔卻懶洋洋地說(shuō):“不去,不去,路這么遠(yuǎn),多累呀!再說(shuō),說(shuō)不定還找不到彩虹姑娘呢!”孔雀勸了又勸,小白兔怎么也不同意,孔雀只好嘆口氣走了。

孔雀帶著大伙上了路,他們躍過(guò)了99條大河,爬過(guò)99座山,歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦。

這天終于來(lái)到一座大山前,這座山上鳥(niǎo)語(yǔ)花香,樹(shù)木蒼翠,景色秀麗。大伙問(wèn):“這是什么山?”小猴子說(shuō):“我上去看看,”說(shuō)完,就躥上了樹(shù),只見(jiàn)巖壁上刻著三個(gè)金光閃閃的大字:“彩虹山?!毙『镒痈吲d地大喊:“找到了,找到了!這兒就是彩虹山,彩虹姑娘就住在這里?!贝蠡飪憾几吲d得手舞足蹈,一起對(duì)著天空大喊:“彩虹姑娘,彩虹姑娘!”可是喊了半天,也沒(méi)看見(jiàn)彩虹姑娘的身影。

就在這時(shí),突然天空烏云密布,很快就下起瓢潑大雨,大伙兒都趕緊躲進(jìn)了山洞。不一會(huì)兒,雨停了,天空中出現(xiàn)了一道美麗的彩虹。彩虹姑娘面帶著微笑向小動(dòng)物們走來(lái),說(shuō):“你們的來(lái)意我都知道了。你們不怕苦,不怕累,真是好樣的!我滿足你們的愿望?!闭f(shuō)完金光一閃,彩虹姑娘不見(jiàn),大家再看,每種動(dòng)物都神奇地披上彩妝:孔雀的衣裳變綠了,小猴子的衣裳變成了棕色……小動(dòng)物們有了自己不同顏色的衣裳,都開(kāi)心極了!

小白兔見(jiàn)到大伙兒的時(shí)候都差點(diǎn)認(rèn)不出來(lái)了。它很后悔,哭了三天三夜,感覺(jué)眼睛很痛,照鏡子一看,兩只眼睛變得通紅通紅。從此以后,小白兔的眼睛就變成紅色的了。

尋訪紅色足跡二年級(jí)篇十九

一座不起眼的敬老院里,一個(gè)個(gè)紅色的身影正忙碌著:有的拿起掃帚,“唰唰唰”地將每一寸烏漆墨黑的土地變得潔凈;有的搓著抹布,將積滿污垢的門窗擦得干干凈凈;有的揚(yáng)起鍋鏟,在廚房里一展廚藝,為老人們送上一盤盤美味佳肴。這正是我和“螢火蟲(chóng)義工隊(duì)”在一起做義工呢!

我和媽媽在一起,拿著掃把,掠過(guò)一片片骯臟的水泥地。變魔術(shù)般地將它們掃得干干凈凈。又好似一位辛勤的環(huán)衛(wèi)工人,一絲不茍地清除一個(gè)個(gè)耀武揚(yáng)威的垃圾。

掃地時(shí),我還“英勇負(fù)傷”了:不斷冒出的汗水使我的手順著掃把滑下來(lái),結(jié)果深深地扎進(jìn)了一根鋒利的木刺。我向媽媽哭訴自己的痛楚,用渴望的眼神看著媽媽,期盼著她能幫我清除掉這根頑固的木刺。心靈手巧的媽媽三下五除二就處理好了,還稱贊道:“一定是干活兒特別使勁,不然怎么會(huì)受傷呢?”聽(tīng)了媽媽的贊揚(yáng)后,我頓時(shí)覺(jué)得因受傷而晴轉(zhuǎn)多云的心情變得舒心了許多,渾身暖洋洋的。

經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的勞動(dòng)后,敬老院已經(jīng)整潔了許多。飯桌上,一盤盤美味佳肴早已擺放在餐桌上,菜肴各式各樣:又q又滑的海鮮面、嫩滑鮮美的紅燒蟶子、脆而多汁的荸薺、色澤金黃的炒雞、色香味俱全的鴨舌、肥美的紅燒肉……琳瑯滿目的佳肴讓人垂涎三尺。雖然大家的肚子餓地咕咕叫,但還是保持著敬老的美德,等老爺爺們到齊了才動(dòng)筷。只聽(tīng)一聲“開(kāi)—飯—嘍!”,大家的筷子便蜂擁而上。不一會(huì)兒,盤里的菜肴就所剩無(wú)幾,大家的肚子也隨著菜肴的減少漸漸填滿。在聊聊天、敬敬酒、拍拍照后,大家便意猶未盡的結(jié)束了這場(chǎng)味蕾的盛宴。再看看老人們,他們臉上洋溢著幸福的微笑,嘴里塞得滿當(dāng)當(dāng)?shù)?,手里捧著義工阿姨們送的嶄新的衣裳,攥著義工叔叔們發(fā)的紅包,陸續(xù)心滿意足地離開(kāi)了。餐廳和廚房里,響起了碗筷和自來(lái)水合奏的交響樂(lè),那是義工們?cè)谑帐安途吣?,忙碌的紅色身影顯得那么地鮮艷。

臨走前,我望著寬敞整潔的地面,整齊干凈的房間,還有笑得合不攏嘴的老人們,心情愉快極了。

是啊,“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),這個(gè)世界就會(huì)變成美好的明天”。如果我們像歌中那樣做,人人都奉獻(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)。那么,我相信,這個(gè)世界一定會(huì)迎來(lái)最美好、最燦爛的明天!

尋訪紅色足跡二年級(jí)篇二十

那一天,我被母親派去買文具。途經(jīng)我那可愛(ài)的小學(xué)母校,心想不妨就此進(jìn)去,或許能遇見(jiàn)久違的小學(xué)同學(xué)呢!

向校門外那已陌生的保安說(shuō)明來(lái)意。我輕輕推開(kāi)了校門。

踏進(jìn)母校,滿眼皆是熟悉的顏色——操場(chǎng)跑道兩旁的楓樹(shù)林,早已紅裝艷扮,像一個(gè)個(gè)爭(zhēng)相斗艷的女子,分外妖嬈。一片火紅的樹(shù)林,也伴隨著同樣絢麗的“楓葉跑道”。這是一座紅色的校園!

輕踩跑道上的紅葉,我紅色的運(yùn)動(dòng)鞋在由楓葉鋪成的紅跑道之間穿梭,紅色與紅色之間的交相輝映,讓我不禁坐在那棵老楓樹(shù)旁,想起了小學(xué)的那些人、那些事。

他是我最好的摯友,我那六年的小學(xué)同桌:本地人氏,身高略高,體型略壯,一張典型的大眾臉外加一副莫名其妙的平光眼鏡高懸鼻梁,酷愛(ài)運(yùn)動(dòng),尤其長(zhǎng)跑,常穿一雙紅跑鞋,與我進(jìn)行友誼較量。

時(shí)光過(guò)得真快,白駒又將過(guò)隙。轉(zhuǎn)眼就到小學(xué)時(shí)光中的最后一個(gè)暑假末端。我與他像以往一樣切磋完后,直接躺靠在那棵頗有歷史的老楓樹(shù)旁。

我透過(guò)楓葉看到天空,看到了即將到來(lái)的一絲絲寂寥,也從微微泛紅的楓葉中看到了秋天的跡象。

就這樣沉默了許多分鐘,耳旁盡是落葉沙沙聲。良久,他開(kāi)口道:“是時(shí)候該給這段比賽來(lái)個(gè)精彩的落幕吧!”

我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

重回跑道上:預(yù)備—起跑—調(diào)整呼吸節(jié)奏—沖刺。無(wú)一例外地我都盡自己最大的努力。但只見(jiàn)他越跑越快,領(lǐng)先沖線。

回到楓樹(shù)下休息,他氣喘吁吁還不忘調(diào)侃我:“追風(fēng)少年,這下你服不服……話說(shuō)你為什么要學(xué)我穿紅跑鞋,難道……”

“別那么自戀,唔……日后若有時(shí)間,再回這里接著較量!”我一臉不服地說(shuō)。

“好,我接受這個(gè)挑戰(zhàn)!”他同時(shí)又順手將一片紅葉夾入一一本書(shū)中……。

尋訪紅色足跡二年級(jí)篇二十一

夕陽(yáng)西下,幾抹金色的陽(yáng)光透過(guò)窗戶,映照著媽媽忙碌的身影,記憶依稀回到那個(gè)秋天。

別人家的孩子都那么聽(tīng)話,你怎么就是不聽(tīng)話!”我一聽(tīng),便頂了起來(lái):“你一天到晚,只會(huì)說(shuō)別人家的孩子好,那你就讓別人家的孩子當(dāng)你的孩子好了!”說(shuō)罷,奪門而出。背后傳來(lái)媽媽的斥責(zé)聲:“出去了,有本事就別回來(lái)!”

秋風(fēng)瑟瑟,落葉蕭蕭。走在校園路上的我瑟瑟發(fā)抖,相約好的同學(xué)也未守約,我沮喪地過(guò)完一上午。中午,肚子不爭(zhēng)氣地叫了起來(lái)。外面狂風(fēng)暴雨驟起。我望著窗外。雨簾中,我發(fā)現(xiàn)一個(gè)熟悉的身影,啊,是媽媽!媽媽來(lái)了!媽媽抹抹臉上的雨水說(shuō):“走,媽媽帶你回家!”一下子,我的眼淚像斷了線的珍珠掉了下來(lái)?;氐郊遥由弦路?,暖和了許多。

媽媽因淋了雨而發(fā)起了高燒,爸爸連忙將她送到了醫(yī)院。燒了一整夜的媽媽,一直在呢喃“多穿衣服……”“按時(shí)吃飯……”

當(dāng)清晨第一縷陽(yáng)光出現(xiàn),我握著在房間發(fā)現(xiàn)的一張粉紅色信箋,上面用并不漂亮的字寫道:“女兒,都是媽媽無(wú)休止的嘮叨讓你厭煩,都是媽媽無(wú)私的愛(ài)給了你壓力,都是媽媽沒(méi)完沒(méi)了的叮囑讓你煩惱。女兒,都是媽媽不好?!边@時(shí),我的眼淚決堤,暈染了信箋上的字字疼愛(ài)。

這粉紅色信箋消除了我與媽媽的隔閡。媽媽康復(fù)后,我們就經(jīng)常用這粉紅色的信箋交流。這粉紅色信箋成了我和媽媽溝通的橋梁。

倚在門框,握著這散發(fā)著溫馨的信箋,看著媽媽在廚房忙碌的身影,我甜蜜地笑了。

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