中班春天美術(shù)教案(熱門18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-01 04:29:03
中班春天美術(shù)教案(熱門18篇)
時(shí)間:2023-12-01 04:29:03     小編:影墨

教案是教師為了實(shí)施教學(xué)活動(dòng)而書寫的一種規(guī)范性文件。教案的編寫要考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)的有效性。接下來是一份教案參考資料,大家可以根據(jù)需要選擇適合自己的教學(xué)內(nèi)容。

中班春天美術(shù)教案篇一

1.發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力并能大膽的印畫。

2.培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力,激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。

3.大膽嘗試?yán)L畫,并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。

4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

1.示范畫。

2.水粉紙、油畫棒,各色水粉,抹布、臉盆、水。

3.勾線筆。

1.欣賞法。

出示示范畫,引導(dǎo)幼兒欣賞:

(1)師:今天我?guī)砹藥追鶊D畫,請小朋友來看一看,你看到了些什么?覺得怎么樣啊?(幼兒討論)然后說出你看了圖畫以后的感覺。

幼:這幅圖畫很美。

幼:這幅圖畫我看了覺得很漂亮。

(2)師:小朋友再看一看圖畫上畫的是什么季節(jié)?你是從哪里看出來的?

幼:畫的是春天。

幼:小草發(fā)芽了。

幼:小花開了。

幼:小樹發(fā)芽了。

(3)師:小朋友們真聰明,那你們再來看一看這幅畫是怎么畫出來的?(幼兒討論)。

幼:是用小手印出來的。

老師小結(jié):小朋友說對了,象這種用手印出來的畫就叫手指印畫。

2.討論法。

請幼兒說出手指印畫。

(1)師:現(xiàn)在,請你們想一想,你們用小手能印哪些圖案?

幼:我可以印小鳥。

幼:我可以印出小魚。

幼:我還能印出小腳丫......

(2)師:孩子們請你們再和好朋友說一說春天的哪些景物能用小手印出來。

孩子們說出了小花、小雞、太陽、白云、小兔、小草、大白鵝、大樹......

3.操作法。

幼兒分組印畫,教師指導(dǎo)。

師:孩子們請你們用小手沾取喜歡的水粉顏料印畫,印出美麗的春天吧。

教師巡回指導(dǎo),及時(shí)給予幼兒幫助。并提醒幼兒注意畫面整潔,及時(shí)擦干凈手,不要弄臟紙和衣服。

4.欣賞評價(jià)。

老師將幼兒作品一一粘貼到前面的黑板上,請幼兒欣賞評價(jià),并談?wù)勛约旱母惺?。引?dǎo)幼兒用語言、動(dòng)作表達(dá)出所感受到的春天的美,培養(yǎng)幼兒對大自然的熱愛之情。

師:你覺得哪幅畫最美?為什么?

老師小結(jié):每個(gè)小朋友都印的.很好,印出了自己心中最美的春天。

活動(dòng)結(jié)束:

春天還有很多的美麗景物,我們一起去教室外尋找春天吧!

活動(dòng)延伸:

1.幼兒在印畫基礎(chǔ)上進(jìn)行添畫。

2.幼兒用折、剪的方式描繪春天美景。

活動(dòng)反思:

在本節(jié)活動(dòng)中,各環(huán)節(jié)之間銜接自然,材料準(zhǔn)備充足、全面,教學(xué)難度適合中班幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),在整個(gè)活動(dòng)中孩子們興趣積極高漲。本節(jié)活動(dòng)既培養(yǎng)了幼兒的語言表達(dá)能力,又鍛煉了幼兒的動(dòng)手操作能力,很好的完成了教學(xué)目標(biāo)。

中班春天美術(shù)教案篇二

師:說的好,老師為咱們的孩子有這樣的想法而感到驕傲,就讓我們一塊行動(dòng)起來吧!用我們的小手,為春天添一份炫目的色彩。

2.小小設(shè)計(jì)師。

課件出示:爭做小小設(shè)計(jì)師,為校園設(shè)計(jì)愛護(hù)花草樹木的.標(biāo)語。

3.生展示自己的設(shè)計(jì),并板貼在黑板上。

中班春天美術(shù)教案篇三

二、活動(dòng)目標(biāo):

1.要求幼兒把感受到的春天特征用各種形式表現(xiàn)出來,培養(yǎng)幼兒的觀察力、動(dòng)腦動(dòng)手能力和熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國、熱愛大自然的感情。

2.培養(yǎng)幼兒活潑愉快的心境,讓春天永駐孩子的心田,幼兒園永遠(yuǎn)是春天。

3.體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

4.進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

種植材料、繪畫和手工材料、采集的植物。

四、活動(dòng)過程:

1.開場白:春天向我們走來,它走進(jìn)草地,小草變綠了;它走進(jìn)花叢,鮮花開放了;它走進(jìn)農(nóng)場,麥田發(fā)芽了;它走進(jìn)樹林,小樹長出了嫩芽;春天像我們走來,帶來了春雨滴嗒滴嗒魚兒樂了,帶來了陽光溫暖了大地,帶來了春風(fēng)使柳樹舞動(dòng),感謝春天,春天真好!把春天請進(jìn)我們的教室,幼兒園里永遠(yuǎn)是春天!

2.彈奏主題歌:“幼兒園的春天”,請幼兒邊唱邊做動(dòng)作。

3.美化教室。

繪畫組:布置春天的畫欄。

手工組:將采集的樹葉、樹枝、野花等,折折、剪剪、粘粘、貼貼,布置春天的植物。

種植組:種植大蒜、蘿卜、白菜等,美化自然角。

標(biāo)本制作組:將日常生活中收集的昆蟲制成標(biāo)本。

(重點(diǎn):手工組,標(biāo)本制作組)。

4.評議:請各組幼兒展示成果,并根據(jù)自己的創(chuàng)作進(jìn)行講述(可以是作品的內(nèi)容,也可以是制作過程中的一些小事)。

5.播放主題歌,在主題歌聲中整個(gè)活動(dòng)愉快的結(jié)束。

五、課后評議:

分組活動(dòng)一直是幼兒比較喜歡的.活動(dòng)形式,這樣他們可以自由選擇自己喜歡的活動(dòng)小組,由于是自己選擇的,在活動(dòng)過程中幼兒的主動(dòng)參與性也會比較強(qiáng),活動(dòng)結(jié)束后大部分幼兒做出了滿意的作品。

此次活動(dòng)也有一些不足,由于在活動(dòng)中分了四個(gè)組,教師就不可能全都照顧到,所以在有的小組出現(xiàn)了幼兒沒事做的情況。

下次再組織此類活動(dòng)時(shí),應(yīng)該減少分組,控制在2—3個(gè)。

活動(dòng)反思:

在活動(dòng)開始我播放了各種形態(tài)美麗和色彩鮮艷的花的課件,當(dāng)孩子們看到后非常興奮,通過觀察他們發(fā)現(xiàn)了不同花朵的特征,接著我又出示了許多教師自制的紙杯花,再一次吸引了幼兒,激發(fā)了他們創(chuàng)作的欲望,在示范制作紙杯花的過程中我自編了一首好聽的兒歌,讓幼兒清楚的記住了制作的過程。在制作過程中他們非常認(rèn)真、仔細(xì),特別是一些平時(shí)比較懶散的孩子也十分樂意的再進(jìn)行著自己的創(chuàng)作,孩子們的作品都非常美麗,我還將他們的紙杯花作品展示到了花園背景圖上,讓花園變得更加美麗,幼兒共同欣賞、相互評價(jià)。既增強(qiáng)了孩子們的自信心,又讓他們體會到了成功的快樂。

中班春天美術(shù)教案篇四

教學(xué)目標(biāo):

1.幼兒初步感知《叫醒春天》故事內(nèi)容,用繪畫的形式表現(xiàn)春天的美景。

2.幼兒能學(xué)會用排筆作畫的基本方法。

3.幼兒能感受春天的美,體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。

4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

教學(xué)重點(diǎn):

熟練掌握春天的特征,抓住春天里有代表性的景色進(jìn)行繪畫創(chuàng)作,能夠統(tǒng)一構(gòu)思和意見。

教學(xué)難點(diǎn):

幼兒能在老師正確的引導(dǎo)下掌握排水畫的方法,使一幅畫變得更完美。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1.課件、相機(jī)、一張范畫

2.幼兒已聽過童話故事《叫醒春天》。

3.油畫棒、素描紙、水粉(黃、綠)、塑料布等工具。

活動(dòng)過程:

1.通過提問幫助幼兒回憶

師:《叫醒春天》這個(gè)故事小朋友都聽過,故事里面的小灰鼠為小白鼠朗誦的那首小詩大家還記得嗎?那我們一起再來欣賞一下吧!

2.出示ppt,引導(dǎo)幼兒作畫。

出示文稿,教師朗誦詩內(nèi)容

師:一閃一閃,陽光閃耀在青草之間

一閃一閃,露珠閃耀在花朵之間

一閃一閃,小魚兒閃耀在波浪之間

一閃一閃,春天的蒲公英閃耀在你暖暖的笑容之間

那是一首暖洋洋的小詩,好像每一個(gè)字都是蘸著陽光寫成的。

提問:

幼兒:小草發(fā)芽了、桃花開了、小燕子飛來了--------

師:小朋友說了這么多美麗的景色,請小朋友將這些美麗的景色畫出來,好嗎?先不要涂底色。

3.幼兒作畫

(1)幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。(背景音樂,帶有春天的圖片)

(2)出示范畫

師:小朋友的畫已經(jīng)畫好了,這是小朋友畫的一幅畫,今天老師來教小朋友用一種新方法來涂底色。

(3)出示畫畫工具,教師邊演示邊講解方法及要求。

師:老師這里有一把刷子和一些調(diào)好的顏料,先將刷子輕輕的沾滿顏料,記住不能沾的太多,會滴下來,可以在小碗的邊上輕輕的靠一下,我們可以用從左向右、或者從上向下的方法涂,選擇一種方法順著一個(gè)方向涂到底。老師選擇從左到右的方法,不要反復(fù)的在同一個(gè)地方刷,如果有沒涂到的地方,可以從后面再向前涂一下就可以了。師:好了,我的畫完成了,小朋友想動(dòng)手去試一試嗎?老師為小朋友準(zhǔn)備了黃色和綠色兩種顏料,選擇其中一種顏料去試試吧!

(4)幼兒作畫,教師巡視指導(dǎo)。

4.作品欣賞

(1)教師將幼兒作品照下在白板上播放。

(2)教師小結(jié):涂好的小朋友把刷子放在小盤子里,我們和后面的客人老師一起來欣賞一下我們的作品吧!小灰鼠用一首美麗的小詩來叫醒了春天,我們今天用一幅美麗的畫叫醒了春天,還學(xué)了一種新的涂底色的方法,因?yàn)橐鹊疆嫺裳?,還需要一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間,那我們先回教室,等畫干了,我們將它布置在春天的美術(shù)專欄里,和小伙伴們一起去欣賞,好嗎?和客人老師說再見吧!

活動(dòng)反思:

用這樣的導(dǎo)入方法能發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性,它不是要求幼兒被動(dòng)地按一種規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)圖象去繪畫,而是要求幼兒自己主動(dòng)地去觀察,發(fā)現(xiàn),用自己的理解方式大膽地表現(xiàn)對事物的認(rèn)識與情感的。在活動(dòng)中,我把發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性放在首位,用新穎的排水畫涂底色來吸引幼兒的注意,為幼兒提供作品展示的機(jī)會,鼓勵(lì)幼兒大膽作畫??赡苡捎谟變旱恼侯伭系臐穸壬习盐盏牟皇翘?,導(dǎo)致畫紙?zhí)珴?,不能很好的呈現(xiàn)出來,有可能導(dǎo)致作品的損壞。

中班春天美術(shù)教案篇五

1、教材分析。

春天萬物復(fù)蘇,百花爭艷、綠草如蔭、一派迷人的景色。春天里孩子們脫去了厚重的棉衣,喜歡用自己的眼睛觀察春天的景色,喜歡在園子里尋找春天。中班下學(xué)期的幼兒探究、觀察能力有了一定的發(fā)展,并且孩子們充滿了好奇心和強(qiáng)烈的探究欲,能主動(dòng)地去探究周圍和環(huán)境的變化,并且能根據(jù)變化運(yùn)用自己的表達(dá)方式將感知到的變化加以表現(xiàn)。同時(shí)這個(gè)時(shí)期的幼兒的語言表達(dá)能力及審美能力有一定的發(fā)展,孩子們在平時(shí)的活動(dòng)中也積累了許多有關(guān)繪畫方面的經(jīng)驗(yàn)。

2、教學(xué)目標(biāo)。

教育活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿,對教育活動(dòng)起著主導(dǎo)作用,我根據(jù)中班幼兒的實(shí)際情況制定了一下活動(dòng)目標(biāo):

通過談話,了解春天的季節(jié)特征和春天里人們的活動(dòng)。

(1)學(xué)習(xí)側(cè)面人的動(dòng)態(tài)畫法。

(2)能用完整連貫的語言大膽描述自己的作品。

(3)句子:春天來了……

(4)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)。

1、教法分析

本次活動(dòng)我始終以引導(dǎo)者的身份出現(xiàn),以自己的語言啟發(fā)幼兒的表述的完整連貫外,還采用了適宜的方法組織教學(xué),采用的教法主要有以下幾種:

(1)談話法:活動(dòng)一開始,我和幼兒一起談?wù)摯禾斓木吧瑸楹竺娴沫h(huán)節(jié)展開作了鋪墊。

(2)提問法:是指教師提出問題讓幼兒在觀察圖片時(shí),將自己所發(fā)現(xiàn)的,以及把自己的想法告訴大家,一起尋找答案。本次活動(dòng)中,我設(shè)計(jì)了一些啟發(fā)幼兒想象、創(chuàng)造的問題,如“春天里除了美麗的風(fēng)景外,小朋友在春天都會做什么?”

(3)體驗(yàn)感受法:為了讓幼兒更好的掌握動(dòng)態(tài)人物的畫法,請幼兒進(jìn)行示范,找出難點(diǎn)一起解決。

2、學(xué)法分析

(1)觀察法:幼兒的想象力雖然比較豐富,但讓幼兒憑空想象幼兒往往無從下手。因此,我采用了觀察法,通過觀察教師示范,引導(dǎo)幼兒在觀察、交流的基礎(chǔ)上更加直觀形象地觀察、感受教師畫側(cè)面人物的步驟及要點(diǎn)。

(2)操作法:讓幼兒在自主繪畫過程中既獲得提高,又充分發(fā)揮自己無窮的想象力。還有自主探索法、實(shí)踐創(chuàng)新法等。

(3)教學(xué)準(zhǔn)備及教具

根據(jù)選材的特點(diǎn)和設(shè)計(jì)內(nèi)容,這節(jié)課的活動(dòng)準(zhǔn)備有:春天背景圖、人物動(dòng)態(tài)圖若干、黑板、白紙、彩筆。

環(huán)節(jié)一:激趣、談話導(dǎo)入:

興趣是最好的老師。活動(dòng)開始我利用談話形式引導(dǎo)幼兒將自己已有的關(guān)于春天的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整理,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

環(huán)節(jié)二:出示春天背景圖。

觀察圖片,引導(dǎo)幼兒說說圖片上春天的景色,由春天的景色聯(lián)系到春天里小朋友的活動(dòng),根據(jù)幼兒所說到的人物動(dòng)態(tài)貼到背景圖上。

環(huán)節(jié)三:教師示范畫動(dòng)態(tài)人物。

在這一環(huán)節(jié)中,我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松的觀察、欣賞的平臺,通過與觀察教師畫動(dòng)態(tài)人物的過程,加深對動(dòng)態(tài)人物的掌握。

環(huán)節(jié)四:幼兒自主創(chuàng)作,巡視中給予個(gè)別輔導(dǎo)。

這一環(huán)節(jié),幼兒將在自由、寬松的氛圍中愉快地進(jìn)行創(chuàng)作。在這其中,我將充分地發(fā)揮幼兒的主體性地位,引導(dǎo)幼兒繪畫時(shí)發(fā)揮想象、認(rèn)真、細(xì)心而大膽地創(chuàng)作,創(chuàng)作出與他人不一樣的、有自己特點(diǎn)的作品。

環(huán)節(jié)五:幼兒展示作品。

欣賞和評價(jià)是為了引發(fā)幼兒更強(qiáng)烈的想象、創(chuàng)造愿望。這一環(huán)節(jié)中,根據(jù)幼兒能力情況和速度的不同,我安排先完成的幼兒將作品拿給旁邊的小朋友觀看,這樣一方面使先完成的幼兒“有事可干”,避免了無謂的消極等待;另一方面,讓幼兒在與老師和同伴的互動(dòng)中感受成功的喜悅,獲得美的感受,從而煥發(fā)幼兒對美術(shù)活動(dòng)的高度熱情,同時(shí)提高語言表達(dá)的完整與連貫。

在活動(dòng)過程中,通過提問、交流、自由表達(dá)等方式,對幼兒對春天的景色很熟悉,人物動(dòng)態(tài)掌握的基本情況以及幼兒參與也表現(xiàn)出了積極的情緒和態(tài)度,對幼兒進(jìn)行及時(shí)評價(jià)。根據(jù)獲得的反饋信息,要調(diào)控好教學(xué)節(jié)奏合理分配好時(shí)間。組織好幼兒進(jìn)行自主創(chuàng)作,力爭讓幼兒有不同發(fā)展。使得教學(xué)內(nèi)容、教法達(dá)到最優(yōu)化,體現(xiàn)因材施教的原則,提高活動(dòng)效益。

中班春天美術(shù)教案篇六

目標(biāo):

1、練習(xí)雙腳跳過20cm的平行線。

2、培養(yǎng)幼兒鉆爬技能,提高游戲的積極性。

準(zhǔn)備:

1、小猴頭飾、沙堆、“小樹苗”、錄音帶。

2、場地布置如圖:

過程:

1、準(zhǔn)備活動(dòng):幼兒成一路縱隊(duì)走入場地,走成圓形隊(duì),做模仿操、活動(dòng)身體各部分。

2、游戲:小猴植樹。

(2)教師示范動(dòng)作,指導(dǎo)幼兒分組進(jìn)行練習(xí)。

(3)幼兒練習(xí)后,聽到教師“出發(fā)”的口令,排頭幼兒起跑,跳過20cm的“小河”,再鉆過“山洞”,到終點(diǎn)處取“小樹苗”插到沙堆處返回,第二名幼兒繼續(xù)前進(jìn),最后以先完成的一隊(duì)為勝。

(4)集體游戲2—3次,要求幼兒動(dòng)作準(zhǔn)確、四肢協(xié)調(diào)。

3、放松活動(dòng)。

猴寶寶們真能干,種了這么多的樹,讓我們一起跳個(gè)舞吧。幼兒聽音樂自由模仿猴子的動(dòng)作,如猴子撓耳、撓癢、舞棒等動(dòng)作,自然結(jié)束。

中班春天美術(shù)教案篇七

1、通過剪貼蝴蝶,豐富學(xué)生剪貼畫的技法和表現(xiàn)內(nèi)容。

2、使學(xué)生感受對稱的自然美。培養(yǎng)學(xué)生腦、手、眼的協(xié)調(diào)配合能力,提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造能力。

教學(xué)重點(diǎn):進(jìn)行蝴蝶紋樣的設(shè)計(jì),使學(xué)生掌握剪貼技法。

教學(xué)難點(diǎn):如何準(zhǔn)確概括表現(xiàn)出蝴蝶的結(jié)構(gòu)特征是本次活動(dòng)的難點(diǎn)。

1、活動(dòng)前家長帶學(xué)生觀察過春天的美麗景色。

2、教師范作,ppt課件,一段錄像。

一、導(dǎo)入階段:放錄像,播放一段畫面(遠(yuǎn)處的山、樹林、小溪,不時(shí)天空飛出幾只漂亮的小鳥,進(jìn)出草地、花朵)畫面暫停,問:“這段風(fēng)景美不美?”(美)“但老師覺得少點(diǎn)什么”然后繼續(xù)播放錄像,(鏡頭出現(xiàn)許多飛舞的蝴蝶,各式各樣的蝴蝶在花叢中飛舞)停止播放?!霸偌由线@樣許多美麗的蝴蝶是不是更美呀!”現(xiàn)在我們仔細(xì)觀察蝴蝶的形狀。出示蝴蝶的照片(用實(shí)物投影儀)認(rèn)識蝴蝶“誰能說出蝴蝶每個(gè)部分的名稱?”(頭、胸、腹、翅膀、觸角)強(qiáng)調(diào)翅膀有兩對,都長在胸上,花紋對稱?!昂L的美不美呀?”(美)“你們想不想自己親手做幾只美麗的蝴蝶?”今天老師就來教小朋友用彩色紙剪貼美麗的蝴蝶,大家有沒有信心學(xué)?(有)

二、教師示范講解

教師展示活動(dòng)工具:彩色紙、畫筆、白色底板紙、固體膠棒、剪刀,進(jìn)行示范講解蝴蝶的對稱畫法(視頻展示臺上操作)。

1、學(xué)生一起欣賞一些優(yōu)秀作品,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。

2、教師示范制作方法

要求:蝴蝶剪好打開后粘貼在底板紙的上面部分, 膠水涂在有畫筆的一面。

三、學(xué)生操作,教師輔導(dǎo)(播放背景音樂)

1、教師巡回輔導(dǎo),幫助個(gè)別能力差的學(xué)生。

2、提醒學(xué)生注意顏色搭配,蝴蝶貼好后可以在下方剪貼一些花花草草,注意用剪刀時(shí)的技能。

3、提醒學(xué)生注意用剪刀時(shí)的安全,并做到紙屑要放入簍子里。

1、將學(xué)生作品布置成花園,播放背景音樂,學(xué)生互相欣賞。今天

2、教師小結(jié):今天小朋友們剪貼的作品十分漂亮,都表現(xiàn)出了春天的美麗,等爸爸媽媽有空的時(shí)候一定要出去走一走、看一看春天美麗的景色噢!

中班春天美術(shù)教案篇八

1.掌握制作紙杯花的基本方法,能設(shè)計(jì)自己喜歡的花朵造型。

2.通過觀察,發(fā)現(xiàn)不同花朵的特征,運(yùn)用剪、貼、卷等技能表現(xiàn)花瓣獨(dú)特的色彩和形態(tài)。

3.體驗(yàn)利用廢舊物品制作花朵的樂趣。

4.在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.教學(xué)課件。

2.紙杯花范例。

3.不同尺寸的紙杯、雙面膠、剪刀、彩筆。

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒對紙杯花的興趣播放課件。

師:花園里開滿了五顏六色的花朵,有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。

這些花朵真好看,你們知道這么漂亮的花朵是用什么做的?(紙杯。)

二、通過觀看課件,學(xué)習(xí)制作紙杯花1.引導(dǎo)幼兒觀察,發(fā)現(xiàn)不同花朵的特征,感受花的色彩和形態(tài)的美麗與獨(dú)特。

師:這里有許多紙杯花,你們看看有什么地方不一樣? (花朵的大小、顏色、花瓣的形狀等。)2.探索運(yùn)用剪、貼、卷等技能表現(xiàn)不同花瓣的色彩和形態(tài)。

(1)播放課件,了解制作紙杯花的基本過程。

師:紙杯怎么樣才能變成一朵花呢?

將紙杯剪開做出花朵狀。用膠帶把花朵固定在吸管上面。最后在吸管上面粘貼葉子。

(2)引導(dǎo)幼兒自由探索,運(yùn)用剪、貼、卷等技能表現(xiàn)花瓣。

三、交代要求,幼兒創(chuàng)作師:看了那么多紙杯花,那我們也來做一朵美麗的紙杯花送給自己吧。

幼兒進(jìn)行操作,提醒幼兒在操作時(shí),注意用剪刀的安全。

四、展示作品,欣賞評價(jià)將幼兒制作的花朵插入花盆。

師:你最喜歡哪一朵紙杯花?為什么?

活動(dòng)反思

通過這次活動(dòng)幼兒認(rèn)識了更多顏色的花,學(xué)會了對紅、黃、藍(lán)三種顏色的分類,學(xué)會觀察并認(rèn)識了顏色標(biāo)記,能按花的顏色標(biāo)記和點(diǎn)子數(shù)進(jìn)行粘貼。但這次活動(dòng)有很多不足之處,比如:語速較快;沒能及時(shí)組織幼兒課堂秩序,秩序有點(diǎn)亂;沒有讓每個(gè)幼兒都參與,鍛煉一下幼兒的動(dòng)手能力;如果時(shí)間充足的情況下,讓幼兒在學(xué)習(xí)資源上仔細(xì)觀察一下顏色標(biāo)記和點(diǎn)子數(shù),然后動(dòng)手畫一畫,鞏固所學(xué)知識。

中班春天美術(shù)教案篇九

1、要求幼兒把感受到的春天特征用各種形式表現(xiàn)出來,培養(yǎng)幼兒的觀察力、動(dòng)腦動(dòng)手能力和熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國、熱愛自然的感情。

2、培養(yǎng)幼兒活潑愉快的心境,讓春天永駐孩子的心田,幼兒園永遠(yuǎn)是春天。

種植材料、繪畫和手工材料、采集的植物。

1、開場白:春天向我們走來,它走進(jìn)草地,小草變綠了;它走進(jìn)花叢,鮮花開放了;它走進(jìn)農(nóng)場,麥田發(fā)芽了;它走進(jìn)樹林,小樹長出了嫩芽;春天像我們走來,帶來了春雨滴嗒滴嗒魚兒樂了,帶來了陽光溫暖了地,帶來了春風(fēng)使柳樹舞動(dòng),感謝春天,春天真好!把春天請進(jìn)我們的教室,幼兒園里永遠(yuǎn)是春天!

2、彈奏主題歌:“幼兒園的春天”,請幼兒邊唱邊做動(dòng)作。

3、美化教室。

繪畫組:布置春天的畫欄。

手工組:將采集的樹葉、樹枝、野花等,折折、剪剪、粘粘、貼貼,布置春天的植物。

種植組:種植蒜、蘿卜、白菜等,美化自然角。

標(biāo)本制作組:將日常生活中收集的昆蟲制成標(biāo)本。

(重點(diǎn):手工組,標(biāo)本制作組)。

4、評議:請各組幼兒展示成果,并根據(jù)自己的創(chuàng)作進(jìn)行講述(可以是作品的內(nèi)容,也可以是制作過程中的一些小事)。

5、播放主題歌,在主題歌聲中整個(gè)活動(dòng)愉快的結(jié)束。

幼兒的主動(dòng)參與性也會比較強(qiáng),活動(dòng)結(jié)束后部分幼兒做出了滿意的作品。

此次活動(dòng)也有一些不足,由于在活動(dòng)中分了四個(gè)組,教師就不可能全都照顧到,所以在有的小組出現(xiàn)了幼兒沒事做的情況。

下次再組織此類活動(dòng)時(shí),應(yīng)該減少分組,控制在23個(gè)。

中班春天美術(shù)教案篇十

1、欣賞歌曲《春天來了》,嘗試學(xué)唱歌曲。

2、感受歌曲歡快的`旋律。

歌曲錄音

1、欣賞歌曲《春天來了》。

教師包房歌曲,讓幼兒聽傾聽。

通過看圖片再次欣賞。

2、討論。

歌曲里唱了些什么呢?小鳥們聚在一起干什么呢?(討論著春天的來臨、愉快的歌唱)小鳥們的心情怎樣?(感受歌曲描述的歡樂的景象)

小鳥們還送給我們祝福呢,他們都說了些什么呢?春天來了,你們開心嗎?

教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的朗誦歌詞。

3、初步學(xué)唱歌曲。

幼兒再次傾聽錄音,幼兒簡單討論聽歌曲的感受。

跟著歌曲拍手,熟悉旋律。

幼兒跟著錄音唱、跟著伴奏唱。

中班春天美術(shù)教案篇十一

1、學(xué)習(xí)用折、剪、撕等方法把方形、圓形、三角形和長方形的紙做成花朵。

2、能大膽用多種方法表現(xiàn)小草。(折剪、任意剪、成片撕貼)。

1、每張桌上放上各種色彩和圖形的彩紙。

2、美工用具:剪刀、膠水、白紙、記號筆、油畫棒、水彩筆。

3、范例兩張,春天的景色。

4、音樂《郊游》鋼琴曲。

一、放音樂開車,激發(fā)幼兒興趣。

師;小朋友我們一起開車去春游看看春天的景色吧。

問:你看到什么?

二、出示范畫,激發(fā)幼兒的制作欲望。

:春天,花園里,許多花開了,五彩繽紛?;ㄓ泻芏喾N,形狀也各不相同。

三、引導(dǎo)幼兒觀察花的形狀及制作方法。

1、提問:你喜歡哪朵花?你知道它是怎么做的嗎?那你喜歡這些小草嗎?你知道它又是怎么做的嗎?(幼兒回答并簡單說出花草的制作方法)。

2、教師示范部分花的'折法與剪法。

:原來圖形寶寶折一折、剪一剪,就可以變出許多漂亮的花。

3、花兒很美,可我總覺得它還少了點(diǎn)什么?(引導(dǎo)幼兒給花添上花莖、葉子)。

4、出示完整的范畫,比較兩幅畫的不同。

師:這兩幅畫,你更喜歡哪一幅?為什么?(引導(dǎo)幼兒說出添畫了蝴蝶蜜蜂草等)。

問:春天的花草真漂亮!你們想不想也來做一做呢?

四、幼兒自主選擇進(jìn)行制作。

1、介紹制作材料各種圖形的彩紙。

2、明確制作要求。

就讓我們一起做個(gè)魔術(shù)師把花兒變在我們的畫紙上吧。

3、放鋼琴曲幼兒繪畫,教師指導(dǎo),幫助能力弱的幼兒完成作品。

五、展示作品,美工用品、材料。

中班春天美術(shù)教案篇十二

目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)用點(diǎn)線畫出小草,并能選擇綠色的筆來畫。

2、學(xué)習(xí)粘貼,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

準(zhǔn)備:畫好的大樹、各種半成品(搓好的柳條、剪好的柳葉、花枝、紙做的迎春花)、筆、膠水。

過程:

1、教師介紹材料并按材料分成三組(在大樹周圍畫小草、粘貼柳葉、做迎春花)。

2、幼兒按意愿分組進(jìn)行活動(dòng),教師給予分別指導(dǎo)。

3、展示幼兒作品。

延伸活動(dòng):利用作品裝飾春天的環(huán)境。

反思與體會:幼兒在活動(dòng)中積極參與,教師適時(shí)地進(jìn)行指導(dǎo),使幼兒在愉悅的環(huán)境中完成作品,并在展示中把春天述說的有聲有色。

中班春天美術(shù)教案篇十三

隨著天氣漸漸的暖和了,孩子們在戶外的時(shí)間多起來,很多孩子喜歡趴在花壇邊上玩土,我并沒有阻止他們的行為,等回到教室的時(shí)候,我問他們玩土?xí)r有沒有發(fā)現(xiàn)什么?有的小朋友說看見土里有綠色的小芽,我問他們知不知道綠色的小芽是什么?有的小朋友說可能是小草吧?有的小朋友說是種子發(fā)芽了吧?我對他們的說法沒做任何評價(jià)。接著我又問他們還發(fā)現(xiàn)了什么?有的說土沒有以前那么硬了。我接著問為什么?很多幼兒搖頭表示不知道。于是我根據(jù)季節(jié)的特點(diǎn)設(shè)計(jì)“春天來了”的主題活動(dòng)。

中班春天美術(shù)教案篇十四

小結(jié):教師結(jié)合孩子回答的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)。

教師有感情的朗讀詩歌。春天來了,小河的冰怎么了?柳樹怎么了?還發(fā)生了什么變化?

小結(jié):春天來了,小河里的冰融化了,柳樹發(fā)芽了,桃花盛開了,燕子飛來了,小草發(fā)芽了,春雨淅瀝瀝,春雷轟隆隆,到處都是生機(jī)勃勃景色,真美啊!

中班春天美術(shù)教案篇十五

幼兒期是形象思維發(fā)展的重要階段,尤其是美的形象,能促使幼兒形象思維活動(dòng),并引起幼兒的聯(lián)想產(chǎn)生豐富的想象活動(dòng)。中班幼兒有了一定的生活經(jīng)驗(yàn)和一些初步的藝術(shù)素養(yǎng),但思維還沒什么定勢,最不受外界影響和束縛,往往會出現(xiàn)異想天開的現(xiàn)象,這點(diǎn)正是最寶貴、最難得的。

美麗春天帶給孩子們喜悅、享受,因?yàn)榇禾煊泻芏喾N顏色,用不同的心情去看就會看到不同的顏色。春天為幼兒初步感受環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美創(chuàng)造了豐富條件。幼兒通過大膽的想象,并能運(yùn)用自己的生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的技能表達(dá)對春天的熱愛之情。

1.感受春天,了解春天樹林的色彩。

2.在觀察圖片的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)作,提高用撕紙概括造型的能力。

3.通過感受美、表現(xiàn)美,激發(fā)對大自然和生活的熱愛之感。

畫紙、顏料、膠水、彩紙、養(yǎng)樂多空瓶等。

(一)導(dǎo)入部分——神秘包裹的由來。

出示包裹,引出話題。

提問:老師最近收到兔子先生寄給中二班小朋友們的一個(gè)包裹,我們一起來看一看。

春天是個(gè)萬物復(fù)蘇的季節(jié),很多干枯的樹枝都冒出了嫩芽,長出了綠葉,一片春意盎然。

(二)基本部分——“紙”尖繪春天。

兔子先生特別喜歡春天里的小樹林,仔細(xì)觀察,小樹是什么樣子的`?

(引導(dǎo)幼兒講出粗粗的樹干、細(xì)細(xì)的樹枝)。

1.撕小樹。

請幼兒猜想嘗試,教師帶著幼兒一起示范。

提出要求:兔子先生有一個(gè)小口訣要告訴大家哦,仔細(xì)聽:兩只手,捏一捏、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。

示范后請1—2位幼兒在黑板上粘小樹。

提示:粗粗的紙可以做樹干,細(xì)細(xì)的紙可以做樹枝。

2.添綠葉。

3.灑花朵。

那我們用它來裝飾我們的小樹好嗎?

講述要求:在用之前呀,兔子先生讓我告訴你們:使用魔法瓶還有一個(gè)小秘密,在使用魔法瓶的時(shí)候,要握緊瓶子,把瓶口對準(zhǔn)小樹,輕輕地拍一拍、還可以轉(zhuǎn)著拍一拍、走一走拍一拍,魔法瓶的顏色就會跑出來,注意不要讓魔法瓶里的顏色跑到其他地方哦!

4.共合作。

提問:我們待會就去完成兔子先生的任務(wù),第一件事,先撕貼小樹,第二件事給小樹添上綠綠的新葉。第三件事是給春天的樹林撒上美麗的顏色。在后面的桌子上,兔子先生已經(jīng)為小朋友準(zhǔn)備好了材料,請小朋友五人為一組,合作完成春天的樹林,我們一起去試試看吧!

(三)結(jié)束及評價(jià)。

以及時(shí)記錄并拍攝的方式,互相欣賞好朋友的作品。

1.自我評價(jià)。

提問:假如這幅畫滿分是10分,你給你們組的畫打幾分?為什么?說出你的理由。

2.同伴評價(jià)。

提問:請其他組的小朋友來說一說,你覺得可以給這幅畫打幾分呢?說出你的理由。

(四)延伸部分。

提問:春天的樹林好美呀!在春天里,我們可以做很多有趣的事情,比如放風(fēng)箏、野營、踏青等等……那下課以后,在區(qū)域游戲過程中,小朋友們還可以繼續(xù)為這幅畫添上更有意思的場景哦。

中班春天美術(shù)教案篇十六

1、你們都喜歡美麗的春天,那現(xiàn)在請小朋友把詩歌里的春天都畫下來把!燕子的翅膀和尾巴是黑色的羽毛,涂色時(shí)孩子們需要注意。燕子的尾巴像剪刀,小朋友捕蝴蝶的網(wǎng)可以先畫竹竿然后畫上三角形的網(wǎng)。

2、要求幼兒根據(jù)春天的特征作畫。鼓勵(lì)幼兒大膽下筆,表現(xiàn)春天的特征。

中班春天美術(shù)教案篇十七

1.培養(yǎng)幼兒認(rèn)真觀察和大膽表現(xiàn)的能力。

2.學(xué)習(xí)用弧線畫柳條,用點(diǎn)畫的方法畫春天柳條上的嫩葉。

3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4.鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫,體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

物質(zhì)準(zhǔn)備:油性筆及瓷磚每幼兒人手一份。

知識準(zhǔn)備:帶幼兒觀察柳樹,觀察其枝條和葉子的特征。

1.引導(dǎo)幼兒觀察柳樹,說說枝條和葉子的的特征。

2.教師示范柳條的畫法。

3.提出作畫要求:先畫枝條再畫柳葉;大膽作畫。

4.幼兒作畫,教師重點(diǎn)指導(dǎo)柳枝的畫法。

5.展示幼兒作品并評價(jià)。

作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評價(jià),充分挖掘作品中成功的.東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗(yàn),感受到手工活動(dòng)的樂趣,從而增強(qiáng)自信心。

中班春天美術(shù)教案篇十八

活動(dòng)目標(biāo):

1、用短線條表現(xiàn)春天的小草。

2、觀察春天草地的變化,感受春天的美。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、觀察小草。

2、畫有春姑娘的長卷背景圖一張、青蛙圖片、紅、黃、綠顏料、油畫棒。

活動(dòng)過程:

一、情節(jié)導(dǎo)入。

春天到了,小青蛙來到草地上玩:草地上有什么呢?小草、小花是什么樣?

二、演示與思考。

1、(出示背景圖)“春姑娘來了,春風(fēng)輕輕一吹,小草醒來了,從泥土里鉆出來了。

2、觀察小草的形狀及顏色。

3、用綠色蠟筆來畫短線條。邊畫邊說:小草尖尖,小草綠綠!

4、請個(gè)別幼兒上來試一試:

引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)小草時(shí),小草要直直的嘗試選擇小草的不同綠色。

三、幼兒創(chuàng)作,師指導(dǎo)要點(diǎn)。

1、春天的小草是短短的、密密的。(提醒幼兒畫短線條)。

2、不要踩壞小草,讓小草豎起來。

四、引導(dǎo)評價(jià)。

1、以小青蛙的口吻評價(jià)幼兒的作品。

2、聽著音樂學(xué)學(xué)小草從泥土里鉆出來的動(dòng)作。

活動(dòng)提示:

草地上還可以添畫春天的花。

活動(dòng)反思:

美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)更多的是要啟發(fā)孩子的內(nèi)心,釋放他們的潛在能力,所以在后續(xù)的區(qū)域活動(dòng)中我把這節(jié)內(nèi)容延續(xù)了下來,希望通過不同途徑能給孩子們帶來更多的創(chuàng)意空間。

將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。

【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/16820631.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點(diǎn)擊

下載此文檔