作者在這本書中通過對歷史的總結,呈現(xiàn)了一個世界上最大的古代文明之一。在愛情中,如何建立健康和穩(wěn)定的關系,共同經營美滿的婚姻和家庭?以下是一些環(huán)保機構和組織的介紹,希望能夠給你提供參與環(huán)保行動的機會和平臺。
教育學生講文明分鐘講話稿篇一
尊敬的各位老師、同學們:
大家好!
文明禮儀是我們步入學堂后老師就叫道我們的,文明禮儀是我們學習、生活的根基,是我們健康成長的臂。
我國教育家陶行知先生有一句名言:“千教萬教教人求真,千學萬學學做真人?!闭f的就是教師首先要教育學生要做一個真誠的人,而學生的學習也應該首先學做人,學做文明之人,學做社會中人,只有這樣,我們才能真正做到“愛國守法,明禮誠信,團結友善,勤儉自強,敬業(yè)奉獻”。
還記得中央電視臺的一個公益廣告嗎?一個晨練的青年,一邊跑步鍛煉身體,一邊幫孩子拿下了不小心扔到了樹上的籃球,還把路邊的垃圾扔到了垃圾箱,還還幫助一位費力上坡的三輪車老人推車,早晨跑了一路,好事做了一路,快樂了別人也滿意了自己。
文明就是這樣,只要有良好的習慣,從小事做起,從身邊做起。講文明語言,做文明學生,平時不講粗話、臟話;遵守校規(guī)校紀,不曠課、不遲到早退、不打架斗毆、不隨地吐痰、不隨地吐口香糖、不亂扔垃圾;儀表整潔大方,在校期間不化濃妝、不配戴首飾、不穿奇裝異服;尊敬師長,見了老師主動問好;團結同學,互幫互助;愛護花草樹木、公共設施,不在桌椅上亂涂亂畫;不進網吧,提倡文明上網,科學上網;不看不健康的書籍和錄像;生活儉樸,不比吃穿,不浪費糧食。/在家尊敬長輩,孝敬父母,體諒父母工作辛苦,生活節(jié)儉。
教育學生講文明分鐘講話稿篇二
尊敬的老師、親愛的同學們:
大家上午好!五一小長假給了我們一個放松心情、體驗生活的好機會,節(jié)后歸來,大家臉上都洋溢著愜意的笑容,興高采烈地談論著假日里的趣聞,很榮幸能在這稍顯輕松的時刻,給大家說說節(jié)日里發(fā)生的文明事例,感受一些幸福時光,期盼能激起幾道幸福的漣漪。
東方網5月2日發(fā)布了一篇題為“五一期間各地多舉措力促文明旅游,為文明中國加分”的新聞,報道中描寫了以下幾個場景:在蘇州,通過創(chuàng)建文明景區(qū)、拓展旅游志愿服務,在著名的東北步行街,身穿綠馬甲的志愿者成為一道流動的風景線;在上?!拔拿髀糜螌A小鄙?,車廂中安靜,床單上干凈,交往中謙讓,處處體現(xiàn)著文明;在日本,中國游客主動幫日本餐廳服務員收拾沒吃完的飯,日本旅行社大加贊賞,當地北海道電視臺專門報道……顯然,在剛過去的這個“五一”,隨著各地文明出行宣傳活動的開展,游客文明意識在明顯增強,不文明現(xiàn)象正逐漸減少。無獨有偶,上個周末的上海地鐵上又發(fā)生了一幕老大爺脫外套接孫兒排泄物的'故事,地鐵公司聞后尋人表彰。其實,大家只要重新?lián)碛辛恕拔拿饕庾R”,“講文明”行為就會變得更加順其自然。今天,我發(fā)言的主題是——文明在心,于無聲處勝有聲。
漢語“文明”一詞,最早出自《易經》,曰“見龍在田、天下文明”,大意為修身內求,內取諸于身,外取諸于物,天人合一,內外文明。在現(xiàn)代漢語中,文明指一種社會進步狀態(tài),與“野蠻”一詞相對立,對行為和舉止的要求更高,對知識與技術次之。就如今的校園文明而言,我想從處處見文明、事事要文明、時時顯文明三個方面談些看法,嘗試解答“為何在這里”、“在這干什么”、“我要怎么做”三個問題并與大家共勉,不到之處還請批評指正。
孔子曰:不學禮,無以立。在平時與同學們相處、觀同學們言行中,我能明顯感到有些同學的學習目標并不明確,他們不知道自己為何在這里?“父母讓我來的”、“我實在學不進去”、“我不能適應這樣的管理”……諸如此類的消極想法層出不窮。同學們,如果此時此刻你還在犯迷糊,那就趕緊去學禮吧,文明禮儀就在你我身邊,處處可見,不難學卻能讓我們受益終生,為學校聲譽添磚加瓦。下面是同學們在講文明過程中給我留下的幾個感動瞬間:3月27日,周日,全國計算機等級考試最后一場機試,當時的考生中既有普專生,也有五年制,既有實習返校的,也有外來的,當最后一名考生考試結束離開考場,機房保持著干凈整潔的同時,僅有一張板凳未能被自覺放入桌肚,機房整體秩序井然,那一刻,我從心底為同學們感到驕傲,浮想著今后一定會有用人單位以小見大,一錘定音;機電系孫國華主任在行政例會上也曾分享過他的自豪,在科教城實訓的同學們實訓任務完成后,也能做到自覺整理凳子,得到科教城老師的大加贊賞;走在校園里,耳邊總能時不時地傳來同學們的問好聲,有時甚至應接不暇,那個時候,空氣中仿佛彌漫著幸福的滋味,工作中的煩惱憂愁早已拋到九霄云外,慶幸能陪伴同學們共同成長……修身方能立業(yè),立業(yè)必先修身,在“修身立業(yè)”校訓精神引領下,同學們小到標準化教室,大到待人接物,已經初見成效。
勿以惡小而為之,勿以善小而不為??赡苡械耐瑢W認為在教學區(qū)吃點東西沒什么,可你是否想過你美餐后的方便面盒等垃圾隨手一扔,會給清潔阿姨帶去多大的困擾?他們不得已向老師反映,嘴里卻是千萬個“不好意思”,給老師同學們“添麻煩”了。可能有的同學認為抽煙沒什么,玩玩的或有煙癮沒辦法,可你是否想過你的文明形象已蕩然無存,父母的那份無可奈何,潛在的那些安全隱患?可能有的同學認為網上發(fā)點鬧騷是我自己的事沒什么,可你是否想過網絡的傳播性會讓小事迅速發(fā)酵放大,甚至可能要你承擔法律責任?……其實,冷靜下來后,很多事若能換位思考,三思而后行,事事講個文明,不好的結果都是可以避免的,甚至還能相互促動。教學樓里,經常能看到有同學在認真值日;衛(wèi)生死角,總能看到有同學在定期清理;就餐前后,常能看到有同學在督促提醒;走在校園,總能看到有同學彎腰拾遺……他們佩戴著統(tǒng)一的紅袖章,有一個共同的名字——文明監(jiān)察崗,用一個個小小善舉傳遞著文明的力量。我曾經連續(xù)多年參加各級各類志愿服務工作,“有困難找志愿者,有時間做志愿者”的宣傳口號讓我至今記憶猶新,它是對“奉獻、友愛、互助、進步”志愿者精神的具體詮釋。多年來,我校的支教、助老、助殘、賽會、禁毒、社區(qū)等志愿服務持續(xù)進行中,終匯聚成一個閃亮的名片——“小水滴”,享譽常武大地,以“小善”塑造大德,上月主題班會市級開放日當天,“小水滴”志愿者們的身影躍然銀幕,見證著水滴精神的發(fā)展和傳承。
知恥近乎勇。本學期,在學生違紀處理方面我覺得很苦、很累,系部一學年50余人次的處分,本學期占了近2/3,估計也快占據了全校的半壁江山,苦在與同學們共同品嘗著違反紀律的苦果,累在苦口婆心后有些同學仍然的無動于衷,相信這也是全體德育老師、班主任、舍管員、門衛(wèi)師傅等共同的心病。做老師的我們也曾經年輕過,在成長過程中也或多或少地犯過這樣那樣的錯誤,但不講誠信,找借口蒙混過關是非常不可取的。相信很多老師和我一樣,允許同學們犯錯,但不允許同學們一錯再錯。有些同學由于掉以輕心,因考試作弊、男女生不文明交往、打架、偷竊等事件走到了退學的邊緣,但也有很多同學能懸崖勒馬,痛定思痛后在考級考證、校園活動中屢獲佳績,重返學生干部崗位后再立新功。教學樓裙樓二樓展示著眾多優(yōu)秀畢業(yè)生的先進事跡,他們當年也跟大家一樣,在同一個校園里明理求知,通過自己的勤奮努力,有的成了行家里手,有的成了高管,有的自主創(chuàng)業(yè),實現(xiàn)了“三十歲成就事業(yè)”的夢想……他們行,你們將來也一定行!
同學們,本學期伊始,全校范圍的“文明禮儀之星”評選活動就拉開了大幕,在前階段一系列內容豐富、形式多樣教育活動的熏陶下,同學們努力從就餐文明、閱讀文明、禮貌文明、穿著文明、宿舍文明、上課文明、上機文明、言語文明、舉止文明等各方面尋找不足,取得一定的成效。
學工處在積極布置烘托校園文化氛圍的同時,協(xié)調團委、三系一部開展了文明禮儀特色活動。把日常不文明行為進行了集中教育整治,對機房、教室、宿舍等重點區(qū)域組織人員不定期進行抽查,加強了監(jiān)督力度,并及時通報檢查結果。
校團委與三系一部團總支緊密配合,通過在食堂主入口舉辦大型簽名活動,發(fā)起了主題為“杜絕餐食進教室,文明新風我先行”的文明倡議活動,并設計制作文明宣傳卡片,在師生中大力推廣。
機電工程系開展了“文明在你我身邊”主題攝影比賽,攝影愛好者們用手中的相機或手機記錄著身邊的文明行為、和諧景象、感動瞬間;文經管理系在全系范圍內開展文明禮儀宣講活動,各班班長向同學們宣傳如何爭創(chuàng)“文明禮儀標兵”,并制作精美的ppt和宣傳畫報,在全系形成了熱烈的學習氛圍;藝術信息系開展了“文明禮儀伴我行”主題海報評比,掀起了一股學習文明禮儀知識、自覺踐行禮儀規(guī)范的熱潮,還結合專業(yè)特點,以文明禮儀為主題,任課教師和學生一起設計制作十分精美的平面作品;高職基礎部積極開展文明禮儀手抄報比賽,把對文明的感悟融于五顏六色的手抄報中,為了擴大同學們的參與面,還策劃組織了文明禮儀知識競賽,努力營造“多彎一下腰,多提一個醒,多幫一會忙”的自覺文化。
隨著文明禮儀活動第一階段百名禮儀之星的評選進入尾聲,第二階段全校十佳文明禮儀標兵評選即將隆重登場,武開大將發(fā)布20名候選人的先進事跡,通過“網絡投票+現(xiàn)場票選”相結合的方式產生。希望同學們能繼續(xù)多多關注并參與其中,從身邊同學的優(yōu)秀事跡中學禮立志,以他們?yōu)榘駱?,在比學趕超中相互促進,共同感受文明禮儀的魅力。
明日的文明,始于今日的奉獻,愿我們一起文明在心,體會“于無聲處勝有聲”的那份奇妙!謝謝大家!
教育學生講文明分鐘講話稿篇三
親愛的老師們,親愛的學生們:
大家早上好!
今天我在國旗下演講的題目是垃圾減量化和分類。
在我們的日常生活中,垃圾隨處可見。校園也不例外。紙屑和餐巾紙是學生留下的。這些都是生活垃圾。對于生活垃圾,我們應該把它們扔進垃圾桶。但是不同的垃圾桶包含不同種類的垃圾。
生活垃圾分為四類,分別是可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。你知道我們學校不同顏色垃圾桶的收集功能嗎?藍色垃圾桶收集可回收垃圾,綠色垃圾桶收集廚房垃圾,紅色垃圾桶收集有害垃圾,灰色垃圾桶收集其他垃圾。不同顏色的垃圾桶裝的垃圾不同,功能也不同,所以校園垃圾也是這樣劃分的。
以下是不同垃圾桶收集的不同垃圾的分類:
可回收垃圾,包括紙、金屬、塑料、玻璃等。通過綜合處理和回收利用,可以減少污染,節(jié)約資源。
廚房垃圾包括食物垃圾,如剩菜、骨頭、蔬菜的根和葉等。經生物技術原位堆肥后,每噸可生產0.3噸有機肥。
有害廢棄物包括廢電池、廢熒光燈管、廢水銀溫度計、過期藥品等。這些廢物需要特殊的安全處理。
其他廢棄物包括磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生紙、餐巾紙等難以回收的廢棄物。衛(wèi)生填埋可以有效減少地下水、地表水、土壤和空氣的污染。
應減少垃圾:
少用一次性餐具,減少垃圾的產生。
拒絕垃圾廣告信,不要看浪費紙張、精力和人力的廣告信。
上街購物請自帶購物袋,每天少用塑料袋,減少垃圾。
以身作則,隨時隨地做環(huán)保:節(jié)約紙張(雙面打印),隨意關燈,自帶茶杯,等等。
如果不使用發(fā)泡膠產品(如飯盒),就無法分解,會形成大量垃圾,危害環(huán)境。
關掉水龍頭。不要讓自來水隨意流走,需要的時候就打開。節(jié)水就是節(jié)約電和資源。
拒絕購買用塑料包裝和過度包裝的商品。
出門少開車多坐公交。
購買不使用農藥的農產品,少使用過度加工和包裝的食品。
不要把新聞紙、玻璃瓶或碎片當成垃圾,而是收集起來賣給回收廠或交給清潔隊。
“班級回收站”。
美好的生活環(huán)境需要每個人的努力和創(chuàng)造。減少垃圾并分類是地球上每個公民的責任。我們應該從現(xiàn)在開始,從每一件小事開始。
就這些,謝謝。
教育學生講文明分鐘講話稿篇四
以前,當我還是一個不懂事的小孩子時,我曾摔倒過,也曾哭過,每每父母要扶著我學走路的時候,我都努力掙脫他們的雙手。所以,我的身上無處沒有傷口。
那時候,我得到的是絆腳石給予我的挫折。
之后,我慢慢長成一個小學生,那是的我已不如小時了,我的自制力很差,學習落后。有一天,教師讓我們寫一片關于景色的作文,讓商務寫完后上交,我不但沒有寫,還在教師面前開起了玩笑:明天再做吧。教師自然勃然大怒,大聲吼著對我說:去寫!此刻就去寫!別的同學都能寫完,你怎樣就寫不完,完不成呢?之后,同學們笑話我教師們批評我,我當時十分不樂意:那個教師真厭惡?;丶液螅堰@件事告訴了父母,沒想到,他們也來指責我,說是我的不對,并且立馬給我了一頓棍子炒肉。我當時立即大哭了一場,認為沒有一個人理解我。時候,我又仔細想了一番,從挫折的角度認為確實是我的不對,我的錯,我不應當頂撞教師,不完成作文。經過這事后,我變好了,變得愛學習了。
那時候,我得到的是那次作文和教師同學經過壓力給予我的挫折。
再之后,成為一個初中生,比小學時強了許多,可是在其他同學看來,我還是很差。在軍訓,評比分有23分數因為我而扣的。為此,同學們對我老大不樂意。同學們說我是非生活委員意思就是生活方面很差勁。之后,在同學們的訓斥中覺醒了。在這一次下鄉(xiāng)活動中,我明顯比軍訓時好了許多,于是,同學們不在叫我是非生活委員了。
那時候,我得到的是同學所給予我的挫折。
生活需要挫折,人生更需要挫折,期望你在挫折中走向自強。
教育學生講文明分鐘講話稿篇五
尊敬的老師,親愛的同學們,大家早上好!
我今天演講的題目是《爭做文明好少年》。
首先,我們要能自覺認識到哪些是不文明的行為。在日常生活中,我們經常會看到一些不文明的現(xiàn)象:有些人在公交車上面對站立的老人置之不理;有些同學在高談闊論時不時冒出一兩句臟話;還有些同學只因為一些小事就大動干戈,惡語相向,有些同學隨手亂丟垃圾這些都是不文明的行為,而且這些行為不但影響了學校形象甚至會擾亂社會正常秩序。
其次,我們對這些不文明的行為不但要有正確的認識,還要從自己做起,從小事做起,多關心我們身邊的人和事,在校園里努力做到愛護公物,團結同學,尊敬老師,講究衛(wèi)生,勤奮學習,有意識地養(yǎng)成良好的行為習慣,才可能成為一名文明好少年。
再次,作為一個文明好少年,在家里,我們要尊老愛幼,孝敬父母,熱愛勞動; 在公共場所,要愛護公物,講究衛(wèi)生,保護環(huán)境,遵守秩序;在社會上,要熱愛祖國,文明禮貌,誠實守信,遵紀守法;在學習和生活上,做到胸懷開闊,心理健康,勤奮自立,勇于創(chuàng)新。只有這樣,每時每刻規(guī)范自己的行為,才能養(yǎng)成文明的習慣。
文明就像一陣風,輕輕地吹走那些不良的行為習慣;文明更像一堵墻,擋住罵人的嘴、打人的手;文明還是一個垃圾桶,把一切危害健康、污染環(huán)境的陋習通通掃除,是啊,文明就是一個天使,她飛到哪,就會把幸福、快樂、平安傳播到哪。
最后,讓我們共同努力,從我做起,從身邊做起,從現(xiàn)在做起,告別不良習慣,爭做“文明好少年”,讓一切陋習遠離我們,讓我們擁有更加文明、衛(wèi)生、健康的生活,讓我們的校園變得更加美麗。
我的演講完畢,謝謝大家!
教育學生講文明分鐘講話稿篇六
尊敬的老師,親愛的同學們:
大家好!今天我的題目是《做一個講文明、懂禮貌的小學生》 我曾經在書上看到這樣一則故事:一頭牛餓了,它會在本能驅使下尋找食物:遇上青草就大嚼一通,即使是人家的莊稼,甚至名貴的花草,只要可口,都會照吃不誤。而人就不同了。我們饑腸轆轆時,盡管看到商店櫥窗里的美味近在咫尺,但如果囊中羞澀,也不敢有非分之想。甚至,當你已經坐在餐桌前面對香噴噴的菜肴時,如果主賓還未到來,也許就需要忍饑等待。為什么呢?道德規(guī)范的約束!在我們日常生活中的道德觀念時時提醒我們做一個文明的人,做一個遵守社會規(guī)范的人。
劉備臨終前告誡兒子劉禪 “勿以惡小而為之,勿以善小而不為”。但我們生活中的不良行為卻時有發(fā)生:
1.亂丟垃圾。在校園公共區(qū)域和教室內,吐出的痰跡、空飲料瓶、廢紙片和食品包裝袋等經常可以見到。
2.損害公物。最典型的是在書桌、椅子上用刀、用筆刻劃“留言”,用涂改液等在上面亂寫亂畫,在教室的墻壁上涂抹。上面寫出的內容大都是消極頹廢、甚至是思想不健康的語言垃圾。這不但破壞了公物,也污染了我們學生的視覺及心靈。
3.語言不美。少數同學說話便帶出臟字,而且自己并沒有意識到。他們自己也說:“不是故意的,只是習慣而已?!币恍┩瑢W當別人意見與自己不同時,尤其是當自己的不文明行為受到制止時,往往惡語傷人,庸俗不堪。
4.言行不雅。個別同學在教室內大聲喧嘩,破壞了教學環(huán)境應有的寧靜與和諧;少數同學身著比較新潮的衣服,或是自己“創(chuàng)造”的衣服,把自己打扮得象一個模特;有些同學的頭發(fā)太長,讓人以為是“問題少年”。
5.節(jié)約能源意識淡漠。一些教室經常是在使用后無人主動將電燈、電扇等關掉。即使教師反復強調,有些同學也總是“想不起來這些事情”。
古人云:“有才無德,其行不遠”。一個人如果沒有道德,他不僅不會成為社會和人民所需要的人才,還可能成為一個歪才。即使有本事,可能會因其更高的智力和才力而對社會造成更大的危害。有人說過:請留心你的行動,因為行動能變成習慣;請留心你的習慣,因為習慣能成為性格;請留心你的性格,因為性格能決定你的命運。
教育學生講文明分鐘講話稿篇七
生活中,有很多事都反映這一個人的性格和人品。每個人都文明,懂禮儀,社會才會變得更好。
應為我們的一己私欲,總是貪些小便宜,為了自己的利益破壞環(huán)境,制造三無產品以及造假,使社會愈來愈不堪。在馬路上,老人摔倒,該不該扶也成了問題。扶了,有時會被誣告,不扶,就形成不了良好的社會風氣,覺得違反了道德觀,人們都是怕惹禍上身。
一天下午上學的時候,在學校門口看見了這樣一幕:一個小女孩在自己父親的摩托車上吃的雪糕,快到上課的時候了,那個小女孩立馬跳下車,把雪糕帶隨手一扔,就扔在了地上。她的爸爸什么也沒說……有時候樓下有賣破爛的爺爺路過,也不該大叫:“賣破爛的……”應該尊重別人,更何況是老人,為了謀生賣破爛。因文明的稱呼,該叫爺爺。人人都有尊嚴,文明待人,才能維護他人的尊嚴,創(chuàng)造良好的社會關系。
文明禮儀,應該從小事做起,班級里天亮關燈,天黑開燈。草坪里,樹立著愛護小草的牌子,不應隨地吐痰,隨手扔垃圾。
禮儀這件事,在人群中,是決不能少的。人與人交流感情,事與事維持秩序,國與國保持常態(tài),皆是禮節(jié)從中周旋的力量,如果你的知識不廣,做事情很沒禮節(jié),你的人際關系可能會很不好,會覺得你很粗魯。
教育學生講文明分鐘講話稿篇八
同學們耷拉著腦袋,豆大的汗珠如同雨水“嗒嗒”往下流,嬌氣的女生早已把防曬服頂在頭上,保護皮膚。大家巴望著教師能盡快宣布“自由活動”,好去樹陰下乘涼。但期望越大,失望越大,跑完步后,教師居然又讓我們做一分鐘的“金雞獨立”。這立即引起了軒然大波,大家紛紛舉起抗議的旗幟。
抗議歸抗議,任務還是要完成的。許多同學開啟了“偷懶模式”,剛開始不到5秒便裝作力不從心的樣貌,一屁股跌倒在地。我本來也想來個“有樣學樣”,可深入一想,越是惡劣的環(huán)境越能體現(xiàn)出你的意志力有多強,我要堅持下去!我在心里默默進行著60秒的倒計時,雖然只是過了短短的20秒,但在太陽的炙烤下卻倍受剪熬。黃豆大小般的汗珠順著脖子流落到衣領,發(fā)絲的末端溫漉漉的,讓我很不舒服。愈加強烈的陽光毫無阻攔地直射在我的頭頂,一摸上去熱得發(fā)燙,好像開水淋下來。
時間慢慢挪過,真是度秒如年,它不斷消磨著我的意志。突然,我看見前方和左右兩側依然有幾位同學在和我一樣堅持著!一!二!三!……原先我并不是“孤軍奮戰(zhàn)”,而是與這六個同學“并肩作戰(zhàn)”!他們也在默默堅持著,有了他們作為我的榜樣,我更加堅定了堅持到底的決心。
一分鐘最終過去了。一陣清風輕輕拂過臉頰,大汗淋漓的我倍感舒爽,但最令我高興的是自我能夠堅持下來。
笑到最終的人才是王者。的確如此,生活需要毅力,堅持才能勝利!
教育學生講文明分鐘講話稿篇九
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尊敬的老師們,親愛的同學們:
你們知道嗎?中國人均資源量僅為世界平均水平的1/2,人均水資源量僅為1/4,森林覆蓋率僅為世界水平的60%左右,于是國家提出了建設節(jié)約型社會的號召。教育資源是社會資源的重要組成部分,節(jié)約型社會呼喚節(jié)約型校園,期待建設節(jié)約型校園。學校是育人的場所,環(huán)境教育是提高我們思想道德素質和科學文化素質的基本手段之一,建立節(jié)約型和環(huán)境友好型校園,這不僅是學校自身發(fā)展的需要,更是我們學生應有的社會責任。
當你在這美麗的校園中學習,為我們美好的未來而努力著時,相信我們每一個同學都渴望有一個干凈的校園,渴望健康的生命,渴望綠色,渴望我們有一個良好的生活環(huán)境。為了增強大家的環(huán)境保護意識,營造建設節(jié)約型校園的良好氛圍,讓校園、班級環(huán)境更加整潔靚麗,我校少隊懇切地向師生們提出如下倡議:
1、廢品回收:每班在各自的教室后面設置一個資源回收角(可用紙箱或袋子代替),將可回收垃圾,如:廢紙、廢塑料、廢金屬、廢橡膠、廢織物等置入其中。
2、節(jié)約用水:用完水后,要及時關掉水龍頭;見到滴水的龍頭,及時擰緊;避免大開水龍頭,提倡使用臉盆洗臉、洗手;洗滌劑要適量投放,避免過量浪費水;有損壞的龍頭主動找管理人員更換。
3、節(jié)約用電:做到人走燈滅,光線充足時,不要開燈,避免“白晝燈”、“長明燈”的情況發(fā)生。
4、生活節(jié)儉:不盲目攀比,不隨意浪費糧食,在食堂就餐酌量打飯,節(jié)約每一粒糧食,培養(yǎng)良好的生活習慣,讓節(jié)約美德代代相傳。
5、愛護校園一草一木:做綠色使者,保持空氣清新。
6、養(yǎng)成好習慣:不隨地吐痰,不亂扔果皮、紙屑和廢棄物。
7、維護校園環(huán)境:看見紙張垃圾及時撿起,遇到破壞校園環(huán)境衛(wèi)生的現(xiàn)象及時制止,想到校園環(huán)境衛(wèi)生的好建議及時提出。
“一粥一飯,當思來之不易;半絲半縷,恒念物力維艱?!敝腥A民族歷來倡導節(jié)約,孔子把“儉”和“溫良恭讓”一同列為基本的道德準則。
“校園文明我文明,校園美好我美好”。同學們,讓我們義不容辭地承擔各自的使命,讓知識在純潔的環(huán)境中傳播,讓美好的心情在學習中延續(xù),樹立環(huán)保意識,養(yǎng)成節(jié)約資源的習慣,從我做從現(xiàn)在做起,從點滴小事做起,為共建節(jié)約環(huán)境友好型的和諧校園而努力吧!
謝謝大家!
教育學生講文明分鐘講話稿篇十
親愛的老師、同學們:
我有一個好習慣,那就是酷愛讀書,總是在書店或網上購買一套或幾本書。就是因為這樣,我的作文水平才會提高。
除了上面說的這個名副其實的好習慣,我的所謂的“好習慣”還有一籮筐。比如我每天回了家后,應該是先洗手,再喝水,才能看電視,可我一回家就躺在了沙發(fā)上,津津有味地看起了電視。我還有個更大的“好習慣”,那就是粗心大意,記的有一回,我在計算9200除以1200時,我把除數1200看成了120,算下的結果比原來多了十倍,還有一個,我把54看成了45,導致我扣了不少的分數,哎!我真是個小馬虎呀!我最致命的一個“好習慣”是做事不專心,媽媽常告訴我說一心不能二用,可我上課時或在家做作業(yè)時,總是不能專心致志,總要被一些小小的響動打擾,為這點不知被媽媽罵了多少回了。
習慣形成性格,性格決定命運。我的這些“好習慣”必須要去掉引號,不然會變成更大的“好習慣”,影響我一生的命運!
教育學生講文明分鐘講話稿篇十一
親愛的老師、同學們:
在人生這一茫茫大海之上,不免會遇上些風浪,當你這艘小船在風浪中漂泊不定時,揚起你信念的風帆,它會帶你去想去的那個地方。
信念是天空中的指路明星。在這個迅速發(fā)展,越來越復雜的社會中,你是否會感到有些迷惑呢?你在這些迷惑中徘徊、漂泊,你對這些迷惑擔心、害怕。當你對迷惑不知所措時,揚起你信念的風帆,它會帶著你的心憑著自我的感覺走下去。它是空中的指路明星,指引著你走向正確的`方向。它的光芒不消減,即便應對迷惑。
信念是登上成功山巔的階石。成功需要一種堅定的信念,僅有有了那種信念才不會因失敗而放棄,因挫折而退縮,因困難而逃避。樹立了信念,便是向成功邁進了一大步。剩下的就是需要堅定信念,為了那個信念不斷努力,這樣才能登上成功之巔去看遠處一片風光。
雙耳失聰的著名鋼琴家貝多芬不是最好的例子嗎?他沒有沉浸在失去聽力的悲傷之中,他口咬鐵棒感受音的振動。他在信念的驅動下,創(chuàng)作受世人贊嘆的《英雄交響曲》。貝多芬在悲傷面前理智的揚起了信念的風帆,因而他登上了成功的山巔,看到了無限風光!
信念是一種不可思議的力量。信念的力量不僅僅體現(xiàn)于可讓人們獲得成功,也體現(xiàn)于創(chuàng)造了奇跡。地震突然發(fā)生了,房屋變成了廢墟。一位受了重傷的母親抱著嬰兒等待著求援。12小時過去了,失血過多的她處于昏迷之中,但她立刻又清醒過來。3小時后,求援隊來了,母子倆都平安了。信念是一種力量,它把兩個生命從死亡邊緣拉了回來。
信念是不可缺少的,遇到困難時,感到迷惑時……請揚起你信念的風帆,駛向成功的殿堂!
教育學生講文明分鐘講話稿篇十二
尊敬的班主任老師、親愛的同學們:
大家早上好!
校園安全與我們每個師生密切相關。它關系到我們學生能否健康快樂成長,能否順利完成學業(yè)。學校是大家成長和學習的地方。校園里有許多設施,如教學樓、宿舍、運動場以及各種活動設備和體育器材,可以保證大家更好的學習和鍛煉,但是在校園里如果缺乏安全意識,麻痹大意,或者進行不安全的活動,則可能發(fā)生傷害事故,輕則跌破摔傷,重則造成生命危險,給自己帶來痛苦,給家庭帶來不幸,給國家造成損失。為了使大家更好的掌握科學文化知識,健康幸福的成長,為了使學生家長們能安心的工作,同學們在校園內學習、生活必須時時、處處注意安全。
同學們每天在學校的時間很長,在校內也能遇到很多和安全有關的問題,校內安全涉及范圍很廣,包括用火用電安全、集體活動和勞動安全等諸多方面,希望全體同學以預防為主,避免發(fā)生意外。我們應該認真做好以下幾個方面工作:
1、我們全體同學都要有高度的文明安全意識,充分認識到安全的重要性。而安全意識,是要靠大家來共同樹立的,我們要把這種意識這種思想,深深地灌注到每個人一點一滴的日?;顒又腥?。一旦發(fā)現(xiàn)有安全隱患,不文明的現(xiàn)象發(fā)生,一定要及時向學校,向班主任匯報,防患于未然。
2、注意在樓道、教室室里的安全。上下樓梯有序緩慢右行,不在樓道內擁擠和起哄,避免沖撞引起倒地踏傷壓傷事故;不在教室里打鬧,不翻越門窗;不在走廊上追逐嬉戲;打掃室內衛(wèi)生和室外衛(wèi)生時,請不要從窗口向外探身,不要將身體探出陽臺或者窗外,謹防不慎墜樓。
3、注意用電安全。不要用濕手和濕布觸摸電器外殼;不在宿舍和教室內違規(guī)用電;發(fā)現(xiàn)絕緣層損壞的電線、燈頭、開關、插座要及時報告,千萬不要莽撞亂動。
4、防止火災發(fā)生。秋冬季天氣干燥容易發(fā)生火災,請不要將打火機等易燃易易爆物品帶入校園,更不要在校園內使用。同時要保護學校的消防設施。
5、同學之間要相互尊重、團結友愛。,要相互體諒和理解別人,禁止欺侮同學,發(fā)生矛盾多作自我批評,并找老師妥善處理;多看看別人的長處,尊重同學的不同個性,同時也要以平和的心態(tài)來處理自己面對的困難。有些同學易沖動,容易感情用事,希望這些同學在間遇到矛盾時,一定要冷靜,要理智,切忌用拳頭代替說理,給自己和同學帶來不良后果。
“安全無小事,生命重如山”同學們,為了自己和他人的安全,讓我們每一個人都行動起來,從自我做起,從現(xiàn)在做起,自覺學習安全保護常識,牢固樹立安全意識,嚴格遵守校紀校規(guī)。人人爭當安全衛(wèi)士,真正做到珍愛生命,關注安全!讓我們的校園更和諧,讓我們的生命更精彩!
謝謝大家!
教育學生講文明分鐘講話稿篇十三
尊敬的各位家長:你們好。
首先,我代表全校1000多名師生,向今天來我校參觀的同學們表示熱烈的歡迎。下面我將四中的基本情況給同學們做一個介紹。趙縣第四中學始建于1956年,是一所國辦寄宿制中學。學校占地面積4.2萬平方米,建筑面積1.65萬平方米。建有容納36個。
教學。
班的教學樓,并且在18個教室安裝了多媒體教學設備,運用多媒體教學,增大了課堂容量,激發(fā)了學生興趣,教學質量明顯提高。教學樓配有物理實驗室、化學實驗室,儀器設備齊全,可滿足教學實驗的需要,演示實驗和分組實驗開出率達100%;微機室擁有微機31臺,可滿足學生上課需要;美術室、音樂室,各種教學器材設備齊全,在保證正常上課的同時,還可滿足美術、音樂特長生的各種培訓要求;圖書室、閱覽室定期開放,現(xiàn)有圖書21500冊,極大的豐富了學生知識,拓展了學生視野。
2009年以來學校加大投資力度,改善辦學條件,先后投資1096.2萬元修建了學生公寓樓、綜合科技樓、學生餐廳并改建了擁有300米環(huán)形跑道的操場等基礎設施。
學生公寓樓可容納1400余名學生住宿。學生宿舍內水電暖設施齊全,并且在每個樓層及樓梯口安裝了監(jiān)控系統(tǒng),可全面了解學生的生活狀況。
序,四處張貼的餐廳文化時時提醒學生注意節(jié)儉,文明用餐。
目前,標準化的300米環(huán)形跑道和路面硬化、校園美化工程已基本完工。來年,校園內綠樹成蔭、生機盎然,將成為一所名副其實的“花園式學?!?。
學?,F(xiàn)有教職工102名,專任教師97名,其中省級骨干教師5名,高級教師10名,中級教師46名?,F(xiàn)有18個教學班,在校生1024人。
新一屆領導班子是一支團結合作、勤奮務實、銳意進取的領導班子。他們秉承“超越自我,追求卓越”的校訓,以“興校德為先,育人品為重”為指導思想,以“關注人、相信人、尊重人、發(fā)展人、充分調動全體師生積極性”為管理核心,以“營造書香校園,爭創(chuàng)一流業(yè)績,構筑理想課堂,強化自主學習”為教學核心,力爭創(chuàng)辦學生樂學、老師愿教、家長滿意、社會認可的農村名校。
學校管理人員教育理念新穎,管理方式科學,幾年來,在各級領導帶領下,為配合課堂改革,多次組織教師到外地參觀學習,確立了“和諧教育,自主教學”的教育模式。在教學工作中緊密圍繞三個“主體”進行,即備課中以新課改精神為主體,課堂上以學生活動為主體,評價以學生全面發(fā)展為主體。任課教師在教學活動中能夠做到因材施教、層次清晰、方法多樣和師生互動。學校還定期舉辦優(yōu)秀教師展示課、教學基本功大賽等教學研討活動,為教師搭建一個展示自我、交流經驗,提高能力的平臺。
為確保教師素質的整體提升,給學校的教育教學工作打下堅實的基礎,學校確立了優(yōu)化師資、凈化師風、改造師德的師資建設方針。在此基礎上,學校制定了“以老帶新、獎勤懲怠”的人才培養(yǎng)模式,扎扎實實推進教師自主學習,積極開展校本培訓,引進先進的教育教學理念,觀摩魏書生等名家講課,使教師整體素質得到飛躍式發(fā)展。通過師德大討論、師德論文比賽等活動,達到凈化教師心靈的目的,顯著提升了教師的師德師風水平。
針對我校實際,在學生中堅持習慣養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學生的良好習慣。為提高學生的綜合素質,培養(yǎng)學生的興趣愛好,學校開展了豐富多彩的課外活動,如定期舉辦運動會、繪畫展等各種趣味活動,不但豐富了學生的校園生活,拓展了學生視野,為今后學生進一步發(fā)展奠定了堅實的基礎。
為改善家長沒有時間接送孩子的問題,學校多方籌措資金開通了范莊至北中馬、大馬圈、孫家莊、大寺莊、圪塔頭、大安、大夫莊、楊家郭等鄉(xiāng)鎮(zhèn)的班車,解除了家長的后顧之憂。
近年來我校乘著教育均衡發(fā)展,省市級示范性高中招生指標均衡分配到每所初中的東風,教學成績及升學率穩(wěn)步提升,后勁十足,贏得社會和家長的一致好評。今后,我校將繼續(xù)堅持以質量求生存,以創(chuàng)新求發(fā)展的理念,以“辦群眾滿意的教育”為辦學目標,力爭把學校建成一所“教育高質量,教師高水平,學生高素質”的農村名校。
最后,預祝每位同學在今后的日子里,學習進步,生活愉快。謝。
謝大家。
教育學生講文明分鐘講話稿篇十四
親愛的老師、同學們:
我歡樂,因為我也曾失敗。
蚌經歷了百年的痛苦孕育了一顆珍珠,當蚌殼被撬開在沙灘上,我想將死的蚌必須是歡樂的:原先折磨自我百年的竟是一顆珍珠啊!
小小的教室里,我望著字帖:行書,一個我從未接觸過的字眼。趙孟俯清秀的字跡流淌在字帖上,但為何從我手中寫出的卻那么粗拙?旁邊的同學都在認認真真臨著帖,比我寫得更差的恐怕再也沒有了。
教師在給他為數不多學生們點評,有的講了幾個寫法問題,也有幾個被贊了不錯,在那兒偷著樂。到我時,我已不敢將那些拙劣的字交上去了,但又不得不任它在諸多人眼中暴光。有個男生沖著我的字抿嘴,死憋著不笑。好在教師還是很親切,對我講“轉”時要慢,筆畫間的連帶要利落,最終說:“你沒練過行楷,可能開始會困難些,多練練就好?!蔽业玫降脑u語是“再努力”。
我剛回到座位就把字塞進了書包。我練!我練!我寫完一行就用帖擋上,我不懂得什么是歡樂,只想趕快下課,在沒人的地方哭一場。
不經歷痛苦的歡樂是廉價的歡樂,“健康”的蚌是不會孕育珍珠的。
“永和九年……”拙劣的字跡依然一絲不茍地出此刻紙上。我不再用字帖擋著紙,讓我的每一個字暴露在別人的目光里。我要證明,一個沒有寫過行楷的人是能夠練好行書的!
“不錯!”教師微笑著對我說。幸福的感覺在心里一點點地擴散,我看到遠遠的有一顆珍珠熠熠發(fā)亮,我的歡樂不廉價,它經歷過挫折經歷過失落。
沒有經過坎坷洗禮的人,永遠不明白歡樂的滋味。歡樂的珍貴就在于以往淚水的洗滌。
此時此刻,我不再懼怕什么,因為我擁有世上最有價值的歡樂!它曾因字跡不整而讓我失望;它曾因怕被人恥笑而讓我難堪;它也曾因怕被教師批評,而讓我膽怯!
然而此刻,我歡樂,我真的感受到了失敗后,努力后,拼搏后的無限歡樂!
雖然我曾失敗,但如今的成功讓我高呼:歡樂所以而彌足珍貴!
教育學生講文明分鐘講話稿篇十五
老師和學生:
大家早上好!
沐浴在溫暖的春風,我們即將迎來第xx屆全國中小學安全教育日。國家有關部門規(guī)定,每年3月的最后一周必須是全國中小學生“安全教育日”。目的是促進中小學安全教育,降低兒童傷亡發(fā)生率,保證兒童健康成長。自1996年以來,全國中小學安全宣傳教育日已進入第19個年頭。今年安全教育日的主題是“加強疏散演習,確保學生安全”。今天我們演講的題目是《安全心中記》。古今中外,多少文人以優(yōu)美的文筆歌頌生活。人們贊美生命是因為它珍貴,人們熱愛生命是因為它美好。
然而,生命是脆弱的。當生命遭受災難或傷害時,它會在瞬間消失。血寫的教訓讓我們認識到生命的價值和安全的重要性。據有關部門調查統(tǒng)計,我國每年約有1、6萬中小學生非正常死亡,平均每天超過40人。其中,交通事故已成為中小學生安全事故中的主要事故。溺水死亡和意外傷害也是令人震驚的悲劇,血與淚交織在一起。他們不禁讓人感到悲傷和擔憂,他們也為我們的安全敲響了警鐘。
安全與我們每一位老師和學生息息相關。關系到學生能否健康成長,順利完成學業(yè)。由于小學生年齡較小,有時無法應對隨時可能出現(xiàn)的各種危險,所以要加強教育,讓學生遠離危險,了解生活中的各種安全問題,學會正確處理事故,防患于未然,樹立自我保護意識,提高自我保護能力。作為一名教師,要牢固樹立“安全工作不是小事”的理念,站在建設安全校園的高度,始終把學生的安全工作放在重要位置,培養(yǎng)學生的安全意識,做到定期教育,適時教育,教育到位,真正提高意識。在這里,我還要求學生們做到以下幾點:
1、時刻保持安全意識,利用每天5分鐘的安全教育和班會,在班主任的帶領下學習安全自救知識,提高自我保護能力。
2、注意課間文明游戲,不要大聲喧嘩,不要追逐打鬧,發(fā)生意外及時與老師或學校領導取得聯(lián)系。
3、注意運動安全。上體育課之前,你要做好準備。鍛煉時,你應該遵循老師的要求。
4、注意用電安全,不要觸摸教室內的電源插座,不要用濕布擦拭電器開關。電腦要按照信息類規(guī)定的程序操作。
5、注意食品安全。不要從小販那里購買食物,不要吃不干凈的食物,也不要吃過期的食物。
6、注意交通安全。十二歲以下的學生不應該擅自騎自行車上學,以防止交通事故。乘坐公共汽車的`學生不要隨便把頭或手伸出窗外,上下公共汽車時必須注意安全。當你離開學校時,你必須有秩序,服從老師和班長的指示。
7、不要玩火,愛護消防設施。需要了解一些防火知識,遇到危險情況時正確規(guī)避風險。
8、加強自控能力。學生在遇到沖突時,一定要冷靜理智,避免用拳頭代替講道理,這樣會給自己和同學帶來不好的后果。
9、學生應加強網絡安全意識,不瀏覽不健康的網站或玩網絡游戲。嚴禁進入游戲室、網吧、舞廳等娛樂場所,以免接觸到一些壞人。
10、放學后準時回家,不要在街上逗留,不要與陌生人交往,不要接受陌生人的禮物,在校期間不要私自離開學校,被違法侵害時撥打緊急電話或110求助。
老師們,同學們,讓我們一起創(chuàng)造一個安全的校園。讓我們一起在國旗下祝愿,祝愿我們每天平安到校,幸?;丶遥T肝覀兊男@真正成為所有師生的避風港和和諧家園!
教育學生講文明分鐘講話稿篇十六
各位老師、同學們:
大家下午好!
陽春三月,暖陽煦日,我們迎來新學期隆重集會!
新學期,我們要以新的起點、建立新的目標,感召新的任務,贏取新的希望,獲得新的收獲!在此,就學校德育工作,我向同學們提一些要求:
為人做事德行為先。一位總裁這樣的用人原則:“有德有才破格重用,有德無才培養(yǎng)使用,無德有才限制使用,無德無才堅決不用”??梢姡粋€人的德行的重要。做事先做人。我們學校好人好事多不勝舉,諸如存折,幾百元現(xiàn)金;小到一把鑰匙,一支筆。19日九年級6班學生唐波拾到一部手機,并主動與失主聯(lián)系,還給失主,施主寫來了熱情洋溢的表揚信!同學們用自身行為為自己贏得了贊許和肯定;為我校贏得的是榮耀與榮光!現(xiàn)在正值學雷鋒活動月,希望我們善心、善行、善舉,多做好事!厚德載物!厚德載福!
遵規(guī)守紀學規(guī)范,沒有規(guī)矩何不成方圓!我們鎮(zhèn)中學生一貫風格是樸實憨厚、不比吃穿,我們追求的是學習好、品質好;紀律好,守規(guī)矩,懂禮儀。我們追求的是德才能兼具。在校生,鎮(zhèn)中人,要繼續(xù)要嚴格按照《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》來要求自己,規(guī)范學生形象,不化裝、不染發(fā)、不佩帶首飾、男生不留長發(fā)、怪發(fā),女生不燙發(fā)、不染指甲。不穿奇裝異服、披衣散懷、歪帶帽子等;不適合學生的儀表、儀容要堅決杜絕!同學關系要講互助,不搞小團體,不稱霸,不聚群,不欺凌弱小,講團結,講和諧,將尊重,講奉獻。我們還要愛護公物,不損壞他人物品,不做損人不利己的壞人壞事。相信,在我們全校師生的共同努力中,一定營造其樂融融的和美的大家庭!
學校紀律無小事,師生安全重于泰山。學校紀律管理無縫隙。不同地點、不同時段,教師、學生都有執(zhí)勤,看護紀律,護衛(wèi)大家的安全;我們學生自己上課下課、出操、課間活動、上學放學都要把安全放在第一位,珍愛生命,提高自我保護意識,注意交通安全,不坐違規(guī)車,不違規(guī)騎車輛,牢固樹立“安全第一”的觀念。相信,我們的學生最終都會成為自覺自律自我保護,優(yōu)秀出色的合格鎮(zhèn)中人。
習慣顯示素養(yǎng),細節(jié)見證水平。在學校里,見到老師恭恭敬敬地說一句:老師好,這是尊重別人的表現(xiàn)。上課認真聽講,積極舉手發(fā)言,學習勤奮,這是珍惜老師的勞動成果的表現(xiàn)。見到同學說一聲:你好,這是與同學友好的表現(xiàn)。在公共場合,舉止文明,不爭不搶,這是對他人尊重和關愛的表現(xiàn)。執(zhí)勤清掃,彎腰隨手撿拾垃圾,護衛(wèi)清潔,是良好習慣和素養(yǎng)的表現(xiàn)。誠實守信、助人為樂,解憂助困,這是德行高尚的體現(xiàn)。
不良現(xiàn)象也有存在:個別同學臟話粗話、損壞公物,損壞他人物品,隨手扔垃圾、見面不問好,校園樓道中大聲喧嘩、追逐打鬧,衣裝不整等,都是一些不文明的表現(xiàn)。這類不文明的現(xiàn)象,隨著同學們認識的深入,人情世故道理的不斷加深,相信,這些不良現(xiàn)象會很快在我們校園里消失。因為我們都是很懂事理的學生,很懂事理的鎮(zhèn)中學生!
同學們,我們每天都生活在細節(jié)中:穿衣打扮、音容笑貌,言語舉止,無不折射出我們的修養(yǎng)、審美、學識。當你離開教室順手關上電燈時,當你彎腰揀起校園內的紙屑時,當你不再隨地吐痰、不再亂拋雜物時,當你遵守了那瑣細不過的日常行為規(guī)范的時候,人性中最美麗的花朵就會在我們的校園里綻放。
各位同學,你,是老師心中的花蕾;你,是老師心靈花園中的稚嫩的秧苗;你,是老師手中欲振翅高空的雛鷹。老師無微不至,用知識泉水、道德的瓊漿澆灌培育。是小草,就會讓你裝點大地;是樹苗,就讓你蒼翠擎天;是雄鷹,必讓你遨游遠空,暢游八方!托起希望,是老師的美麗愿景;實現(xiàn)夢想,是我們師生乃至家長的共同期望!讓我們懷揣夢想,埋頭刻苦,增長學識,提升技能,為夢想,攜手同行,揚帆遠航!
教育學生講文明分鐘講話稿篇十七
老師們、同學們:
今天我要講的題目是《養(yǎng)成好習慣》,先給大家講個小故事。
從前,有一個剃頭師傅教徒弟剃頭,先從剃葫蘆開始。每次教完,師傅總是習慣地把剃頭刀往葫蘆上一扎,徒弟也就學會了這個習慣。徒弟出師后,去給別人剃頭,結果,剃完頭后,他又習慣地把剃頭刀往人家頭上一扎,那人疼得哇哇叫起來。
剛才的故事大家聽了可能感到很可笑,可能能覺得在生活中永遠也不會發(fā)生,但我們要知道,好的習慣成就一生,壞的習慣毀滅一生。著名的成功學專家陳安之說:失敗肯定有原因,成功必然有方法;無論是原因,還是方法,都源自你做事的習慣。
同學們,在我們身邊,你是否見到這樣的同學:與老師擦肩而過,沒有行禮問好,理由是趕時間去上課,來不及了;教室不衛(wèi)生,都怨某某同學沒做好保潔;作業(yè)沒有帶來,因為忘在了家里;太多太多的理由讓我們養(yǎng)成了懶惰、拖延的習慣,太多太多的借口阻礙了我們進步,我們的團隊因為多了借口而缺少責任心、欠缺了團隊意識,同學們,這是多么可怕的事情呀!
其實改掉一個小毛病,養(yǎng)成一個好習慣不是一件很困難的事,有人說,一件事只要你能堅持做21天,便會成為一個習慣,不愛運動的同學堅持運動21天,上課容易開小差的同學堅持遵守課堂紀律21天,不敢回答問題的同學堅持舉手21天,只有勇于堅持、勇于改變,才能養(yǎng)成良好的習慣。
最后把著名心理學家威廉詹姆士的話送給大家:積極的行動造就你良好的習慣,良好的習慣培養(yǎng)你健康的性格,健康的性格將決定你未來多彩的命運。讓我們一同共勉,養(yǎng)成好習慣!
謝謝!
教育學生講文明分鐘講話稿篇十八
在我踏入大學校園的那一刻起,我就成為了一名學生。雖然學業(yè)的道路會面臨種種挑戰(zhàn),但我堅信真正的教育是能夠指引我們走向成功的燈塔。在一次偶然的機會下,我接觸到了分鐘教育平臺,利用這個平臺進行自主學習與交流。通過與學生們的互動和自我思考,我深感教育是一場與他人的精神交流的過程。通過分鐘教育,我不僅獲得了知識的積累,更重要的是收獲了對于教育的獨特見解。以下是我在這段時間里的學習體會。
首先,分鐘教育教會了我如何自主學習。在傳統(tǒng)教育中,學生們往往依賴老師的指導和督促才能進步。然而,分鐘教育平臺通過提供學習資源和交流互動的環(huán)境,鼓勵學生主動掌握學習的節(jié)奏。自主學習不僅讓我能夠更有選擇性地學習感興趣的知識,也鍛煉了我分析問題和解決問題的能力。通過自己動手去探究和學習,我不再局限于課本上的知識,并且能夠更好地理解知識的內涵和適用性。
其次,分鐘教育培養(yǎng)了我的社交能力。作為一個內向的人,我曾經對于與他人的交流感到畏懼。然而,在分鐘教育平臺上,我迎來了一次次與學習伙伴們的交流機會。通過互動評論、線上討論和參加學生活動,我積極參與到學習社區(qū)中。在這個過程中,我不僅學會了更好地與他人合作,還學會了如何表達自己的觀點與思考。通過與他人的交流,我也更加明確了自己學習上的不足,有了更大的動力去改進和進步。
第三,分鐘教育加強了我對于教育的思考。通過參與到在線學習的過程中,我開始反思傳統(tǒng)教育模式的局限性。分鐘教育提倡的自主學習和社交互動,打破了學生被動接受的局面,更加注重培養(yǎng)學生的獨立思考和創(chuàng)新能力。在接觸到各種不同的教育資源和觀點后,我開始思考教育究竟應該是什么樣的。我認識到,教育要幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的熱情和潛能,激發(fā)他們對于學習的興趣并給予他們成長的支持。
第四,分鐘教育讓我感受到了教育的力量。通過學習平臺上的優(yōu)質課程和師資力量,我不僅提高了自己的學術能力,也對于未來的職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的方向。在分鐘教育中,我結識了一些優(yōu)秀的老師和學生,他們的經驗和故事鼓舞了我不斷前進。他們的教誨讓我明白,教育是一種傳遞知識的方式,更是一種影響他人和改變世界的力量。通過變革自己,我相信我也能為社會創(chuàng)造積極的改變。
最后,分鐘教育讓我體驗到了學習的樂趣與成就感。傳統(tǒng)教育中,學生往往為應付考試等功利性的目標而學習,少了學習的自由和樂趣。而在分鐘教育中,學習被重新定義為一種追求知識和個人成長的過程。在獲取知識的同時,我也感受到了對于學習的熱愛和好奇心的滿足。通過對知識的探索和思考,我成長為一個更有思辨力和創(chuàng)造力的學習者。這種成就感和快樂讓我明白,學習不應該是一種負擔,而是一種享受。
總結起來,分鐘教育對我來說是一次教育的獨特體驗。通過自主學習、社交能力的培養(yǎng)、對于教育的思考、感受到教育的力量以及學習的樂趣與成就感,我得到了更自由和全面的成長。分鐘教育讓我明白,真正的教育不僅僅是傳授知識,更重要的是培養(yǎng)學生的綜合素質和人格塑造。在將來的學習與發(fā)展中,我將繼續(xù)堅持學習的習慣和志向,為自己創(chuàng)造更好的未來。
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