總結(jié)是對(duì)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)，可以為今后的工作提供借鑒。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，可以請(qǐng)教他人的意見(jiàn)和建議，不斷完善和優(yōu)化。以下是一些工作總結(jié)范文，供大家參考和提高工作效率。
高中辯論賽主持詞高中辯論賽主持流程篇一
各位老師、同學(xué)們：
大家好！初二學(xué)年“中學(xué)生上網(wǎng)利與弊”辯論賽即將開(kāi)始！請(qǐng)?jiān)试S我向各位同學(xué)介紹今天的各位評(píng)委老師和參賽同學(xué)：坐在我前方的是來(lái)自咱們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和語(yǔ)文老師，他們擔(dān)任今天的評(píng)委，從左到右依次是欒澤林主任、王忠林校長(zhǎng)、費(fèi)小梅老師、王坤老師和盛亞波老師。請(qǐng)同學(xué)們以熱烈的掌聲對(duì)他們的到來(lái)表示真摯的感謝。坐在我右邊的是正方代表隊(duì)，他們是初二二班的同學(xué)，從一辯開(kāi)始，依次是史明月、張宇薇、田逸妍、張麗萍，他們的觀點(diǎn)是“中學(xué)生上網(wǎng)利大于弊”；坐在左邊的是反方代表隊(duì)，他們是初二三班的同學(xué)，依次是程博、田野、肖美辰、許向陽(yáng)，他們的觀點(diǎn)是“中學(xué)生上網(wǎng)弊大于利”。請(qǐng)我們以熱烈的掌聲預(yù)祝各位賽手有精彩的表現(xiàn)。
各位老師、同學(xué)，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代悄悄的但不可遏止的到來(lái)了，它對(duì)我們的社會(huì)、學(xué)校和家庭都產(chǎn)生了無(wú)法回避的很大影響。今天的中學(xué)生更是對(duì)這一新生事物產(chǎn)生了極大的興趣。而網(wǎng)絡(luò)對(duì)中學(xué)生利與弊的問(wèn)題，也就成了人們關(guān)注的熱點(diǎn)。下面先聽(tīng)聽(tīng)這兩班同學(xué)是怎樣認(rèn)為的吧！
聽(tīng)了同學(xué)們的回答，我們不得不問(wèn)：“中學(xué)生上網(wǎng)到底利大于弊，還是弊大于利呢？”下面就請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)各位辯手的高見(jiàn)吧。首先由正方一辯開(kāi)篇立論。
正方一辯激情滿懷，慷慨陳詞，觀點(diǎn)鮮明，有理有據(jù)，看來(lái)已經(jīng)是胸有成竹了。那么我們?cè)倏纯捶捶揭晦q是如何開(kāi)篇立論的。
反方一辯亦是慷慨激昂，擲地有聲，針?shù)h相對(duì)，寸步不讓。
看來(lái)雙方都戰(zhàn)略一定，勢(shì)在必得。那么就趕快看看攻辯階段雙方是如何擺開(kāi)陣勢(shì)，發(fā)難質(zhì)疑，巧妙應(yīng)對(duì)的吧。
好，雙方可謂是你來(lái)我往，兵來(lái)將擋，難分上下。讓我們來(lái)聽(tīng)各自一辯的攻辯小結(jié)吧。
雙方一辯針對(duì)實(shí)情進(jìn)行了恰如其分的分析，再次重申了自己的觀點(diǎn)，看來(lái)該是短兵相接的時(shí)候了，看看自由辯論階段同學(xué)們?nèi)绾胃黠@神通，唇槍舌劍的吧。
好一個(gè)激烈的自由辯論，雙方氣勢(shì)咄咄逼人，不甘示弱，真是勢(shì)均力敵，不相上下。看看在最后陳詞階段，雙方如何趁熱打鐵，擴(kuò)大戰(zhàn)果，最后摘得桂冠，一舉奪魁的吧。
好，全場(chǎng)比賽時(shí)間到?？吹贸龈魑晦q手意猶未盡，還有許多話要說(shuō)，那好，在評(píng)委統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)，商議比賽結(jié)果期間，請(qǐng)下面的各位同學(xué)向任何一位辯手提出一個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)他們進(jìn)行回答。
好，提問(wèn)就進(jìn)行到這里，勝負(fù)結(jié)果已經(jīng)出來(lái)了，到底誰(shuí)能勝出呢？請(qǐng)聽(tīng)評(píng)委盛亞波老師宣布比賽結(jié)果并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
感謝盛老師的點(diǎn)評(píng)，請(qǐng)同學(xué)們以熱烈的掌聲對(duì)各位評(píng)委公正的評(píng)判表示感謝！
各位同學(xué)，經(jīng)過(guò)賽手激烈的辯論，我想，大家對(duì)中學(xué)生上網(wǎng)利與弊有了一個(gè)更清醒的認(rèn)識(shí)了吧。的確，網(wǎng)絡(luò)對(duì)中學(xué)生的影響是多層次、多角度、多方面的，呈現(xiàn)出積極與消極同時(shí)并存、交錯(cuò)影響的復(fù)雜狀態(tài)。中學(xué)生上網(wǎng)的利與弊，并不在于網(wǎng)絡(luò)本身，而在于上網(wǎng)的人，就看我們抱著什么目的上網(wǎng)。我們更應(yīng)深刻的認(rèn)識(shí)到，網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)巨大的資源庫(kù)，交流平臺(tái)，也是一個(gè)垃圾場(chǎng)、電子?；槔?，趨利避害，則是我們舉辦這次活動(dòng)的根本目的。希望同學(xué)們睜開(kāi)慧眼看網(wǎng)絡(luò)。“遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，文明使用網(wǎng)絡(luò)”，“爭(zhēng)做文明上網(wǎng)人，共奏網(wǎng)絡(luò)和諧曲”。好，全場(chǎng)比賽到此結(jié)束，謝謝各位老師，謝謝同學(xué)的積極參與，再見(jiàn)！
高中辯論賽主持詞高中辯論賽主持流程篇二
一、主席宣布比賽開(kāi)始：
主席：**年江蘇職工醫(yī)科大學(xué)首屆校園辯論賽現(xiàn)在開(kāi)始。
二、介紹該場(chǎng)評(píng)委和領(lǐng)導(dǎo)：
主席：首先我要向大家介紹一下參加本次比賽的嘉賓和評(píng)委。今天我們非常榮幸地邀請(qǐng)到了黨委陳永年書(shū)記（鼓掌），黨辦周桂華主任（鼓掌），學(xué)工部吳旭東主任和曹永安主任（鼓掌）。今天我們的評(píng)判團(tuán)陣容也特別強(qiáng)大，他們是劉虹老師，萬(wàn)建華老師，柯世懷老師，張良毅老師和李星老師。
三、主席致開(kāi)場(chǎng)詞：
主席：感謝各位領(lǐng)導(dǎo)在百忙中抽空參加這次辯論賽，相信我們的辯手們一定會(huì)有精彩的表現(xiàn)！現(xiàn)在就開(kāi)始進(jìn)入今天的第一個(gè)話題——網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生影響的利弊！
從前，人們是天涯海角各一方，而今，人們卻可以有網(wǎng)千里能相會(huì)，從前即使是小國(guó)寡民，人們也是老死不相往來(lái)。而今，人們卻可以千里姻緣一網(wǎng)牽。那網(wǎng)絡(luò)對(duì)當(dāng)今大學(xué)生的影響到底是利大于弊還是弊大于利？公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理。這也是我們今天第一場(chǎng)辯論賽的辯題。
四、主席介紹正反雙方隊(duì)員。宣布隊(duì)員論辯開(kāi)始：
主席：根據(jù)賽前抽簽的結(jié)果，正方：來(lái)自02級(jí)高護(hù)二班，正方一辯_________，二辯_________，三辯_________，四辯_________，他們所持的觀點(diǎn)是“網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的影響是利大于弊”；反方：來(lái)自02級(jí)臨床一班，反方一辯_________，二辯_________，三辯_________，四辯_________，他們的觀點(diǎn)是“網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的影響是弊大于利”。
（1）雙方一辯開(kāi)篇立論，由正方先發(fā)言，各自發(fā)言時(shí)間不超過(guò)3分鐘；
主席：下面首先要進(jìn)入的是陳述立論階段，雙方的一辯各有3分鐘的時(shí)間來(lái)陳述觀點(diǎn)。首先有請(qǐng)正方一辯發(fā)言。（掌聲）。
主席：感謝_________同學(xué)（正方一辯），謝謝！下面有請(qǐng)反方一辯_________同學(xué)來(lái)陳述觀點(diǎn)，時(shí)間也是3分鐘。
（2）攻辯。
正方二辯選反方二、三、四辯手中任意一位辯手回答問(wèn)題。
反方二辯選正方二、三、四辯手中任意一位辯手回答問(wèn)題。
正方三辯選反方二、三、四辯手中任意一位辯手回答問(wèn)題。
反方三辯選正方二、三、四辯手中任意一位辯手回答問(wèn)題。
問(wèn)方時(shí)間：1.5分鐘。
答方時(shí)間：2.5分鐘。
主席：感謝_________同學(xué)（反方一辯）！
為了使我們的辯論會(huì)更具攻擊性，接下來(lái)要進(jìn)入的'是攻辯環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我們首先有請(qǐng)正方的二辯選反方的二、三、四辯手中任意一位辯手回答問(wèn)題。注意：?jiǎn)柗綍r(shí)間是1分30秒，答方時(shí)間是2分30秒。好，首先有請(qǐng)正方二辯_________同學(xué)提問(wèn)。（掌聲）。
主席：好，下面我們有請(qǐng)反方二辯_________同學(xué)選正方二、三、四辯手中任意一位辯手回答問(wèn)題。同樣，問(wèn)方時(shí)間是1分30秒，答方時(shí)間是2分30秒。
主席：好，下面我們有請(qǐng)正方三辯_________同學(xué)選反方二、三、四辯手中任意一位辯手回答問(wèn)題。問(wèn)方時(shí)間是1分30秒，答方時(shí)間是2分30秒。
主席：現(xiàn)在進(jìn)行到了攻辯的最后一輪。有請(qǐng)反方三辯_________同學(xué)選正方二、三、四辯手中任意一位辯手回答問(wèn)題同樣，問(wèn)方時(shí)間是1分30秒，答方時(shí)間是2分30秒。
主席：感謝_________同學(xué)（最后一個(gè)發(fā)言的人）！
好了，下面進(jìn)入雙方大展辯才的自由辯論階段，雙方累計(jì)用時(shí)各為5分鐘，雙方必須交替發(fā)言，一方時(shí)間結(jié)束，由另一方繼續(xù)發(fā)言。首先從正方開(kāi)始。請(qǐng)。
（4）雙方四辯總結(jié)陳詞，由反方先發(fā)言，各自發(fā)言時(shí)間不超過(guò)4分鐘；
主席：時(shí)間到！謝謝雙方辯論員?。ㄕ坡暎?。
下面是擴(kuò)大戰(zhàn)果，迎接最后勝利的時(shí)候了，我們希望各路辯手在最后的時(shí)間當(dāng)中能給我們的辯論展現(xiàn)更廣闊的空間。首先有請(qǐng)反方四辯________同學(xué)總結(jié)反方觀點(diǎn)，時(shí)間4分鐘。
主席：謝謝_________同學(xué)（反方四辯）。接下來(lái)請(qǐng)正方四辯_________同學(xué)進(jìn)行總結(jié)陳詞，時(shí)間也是4分鐘。
（5）由觀眾向雙方辯手各提兩個(gè)問(wèn)題（必須交替向雙方提問(wèn)），被提問(wèn)方可自由決定由一位或幾位選手回答，每個(gè)問(wèn)題不應(yīng)超過(guò)40秒如遇無(wú)觀眾向某一方提問(wèn)，則回答時(shí)間由被提問(wèn)方自由發(fā)言。
主席：感謝雙方的精彩辯論。
在這一片辯論聲中，網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的影響究竟是利大還是弊大呢？還是讓評(píng)判專家們?nèi)X筋吧！接下來(lái)我們請(qǐng)?jiān)u判團(tuán)為這些辯手們打分。
利用評(píng)委緊張?jiān)u分的機(jī)會(huì)，我們進(jìn)行中場(chǎng)答辯，請(qǐng)?jiān)谧耐瑢W(xué)向雙方辯手各提兩個(gè)問(wèn)題，被提問(wèn)方可自由決定由一位或幾位選手回答，每個(gè)問(wèn)題回答時(shí)間不超過(guò)40秒。（到觀眾席讓同學(xué)們向辯手提問(wèn)，共4個(gè)同學(xué)提問(wèn)）。
五、評(píng)判團(tuán)進(jìn)行評(píng)議和裁決。
六、裁決期間，主席主持觀眾就辯題發(fā)表看法。
主席：謝謝雙方辯手精彩的回答！現(xiàn)在，辯論會(huì)已經(jīng)接近尾聲了，我想請(qǐng)?jiān)谧耐瑢W(xué)對(duì)我們今天這個(gè)辯題發(fā)表自己的看法。
有沒(méi)有誰(shuí)愿意說(shuō)一說(shuō)？（到觀眾席，如果沒(méi)有人主動(dòng)談，就上前詢問(wèn)）。
七、評(píng)決開(kāi)始。
1、評(píng)判團(tuán)代表點(diǎn)評(píng)賽況。
2、主席宣布比賽結(jié)果。
主席：謝謝！下面我們有請(qǐng)?jiān)u判團(tuán)代表點(diǎn)評(píng)賽況。（拿比賽結(jié)果）。
主席：謝謝_________老師！
下面我宣布比賽結(jié)果：本場(chǎng)最佳辯手是_____同學(xué)。（掌聲）。
本場(chǎng)獲勝方是__________。（掌聲）。
在比賽中，___方（敗方）也表現(xiàn)出了儒雅之風(fēng)和良好的辯論技巧，我們用掌聲對(duì)___方同學(xué)（敗方）表示感謝！（掌聲）。
八、比賽結(jié)束，退場(chǎng)。
高中辯論賽主持詞高中辯論賽主持流程篇三
大家下午好!
歡迎來(lái)到電子信息工程系、通信工程系辯論賽決賽的現(xiàn)場(chǎng)。
我是本場(chǎng)辯論賽的主持人——馬__。
網(wǎng)絡(luò)在科學(xué)技術(shù)的提高下正迅猛發(fā)展，同時(shí)在工作和生活中也扮演著不可替代的角色。為了鍛煉我系廣大同學(xué)們的口頭表達(dá)能力和思辨能力，培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，同時(shí)也為了給我系廣大同學(xué)們提供一個(gè)展示自我和鍛煉自我的平臺(tái)，我們電子信息工程系、通信工程系學(xué)習(xí)部特舉行此次以“網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的影響利大于弊還是弊大于利”為主題的辯論賽，希望以此來(lái)提高同學(xué)們對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)，達(dá)到使同學(xué)們能正確使用網(wǎng)絡(luò)的目的。
今天，我們有幸請(qǐng)到了很多的評(píng)委，下面請(qǐng)?jiān)试S我為大家介紹參加本次辯論賽的各位評(píng)委，他們分別是學(xué)生會(huì)主席高龍、學(xué)生會(huì)副主席代俊、張建、學(xué)習(xí)部副部長(zhǎng)葉歡、何杉。讓我們以熱烈的掌聲向各位評(píng)委的到來(lái)表示衷心的感謝和熱烈的歡迎。
下面介紹下我們的辯論團(tuán)隊(duì)：
正方所持觀點(diǎn)是：網(wǎng)絡(luò)對(duì)于大學(xué)生的影響是利大于弊，
反方他們所持的觀點(diǎn)是：網(wǎng)絡(luò)對(duì)于大學(xué)生的影響是弊大于利。
現(xiàn)在我來(lái)介紹一下參加今天辯論雙方的選手，他們分別是：
正方一辯：徐歷煒，二辯：賈念，三辯：宛小東，四辯：黃云鵬，正方五辯：徐晶瑩。
反方一辯：汪家蘋(píng)，二辯：繞一，三辯：查耀宗，四辯：范維。五辯：毛聯(lián)勝。
在辯論賽開(kāi)始之前請(qǐng)?jiān)试S我宣讀本次比賽的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和比賽規(guī)則。
個(gè)人評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
1、語(yǔ)言表達(dá)：普通話標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)速適中;表達(dá)合理、流暢，說(shuō)理透徹。
2、邏輯推理：邏輯推理過(guò)程清晰;論證合理、有力;善于處理邏輯難點(diǎn)。
3、辯駁能力：提問(wèn)簡(jiǎn)明捏要;設(shè)問(wèn)針對(duì)性強(qiáng);回答問(wèn)題精準(zhǔn);反駁有理有據(jù)、論證有力;引用實(shí)例恰當(dāng)。
4、臨場(chǎng)反應(yīng)：反應(yīng)敏捷;用語(yǔ)得體;氣氛調(diào)節(jié)有度.
5、整體意識(shí)：分工合理、協(xié)調(diào)一致;銜接有序、互為攻守.
6、綜合印象：儀態(tài)、著裝合理;尊重對(duì)方辯友、評(píng)委和觀眾.團(tuán)體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
立論陳詞：
1、開(kāi)篇立論邏輯清晰,言簡(jiǎn)意賅;論點(diǎn)明晰,論據(jù)充足,分析透徹,引證有力;論據(jù)內(nèi)容豐富,引用資料充分恰當(dāng)、準(zhǔn)確;分析的角度和層次具有說(shuō)服力和邏輯性;語(yǔ)言表達(dá)流暢、有文采。
2、對(duì)辯辯駁：表達(dá)清晰、論證合理而有力;回答問(wèn)題精準(zhǔn)、處理問(wèn)題有技巧;推理過(guò)程合乎邏輯，事實(shí)引用得當(dāng);針對(duì)性強(qiáng),有理有據(jù)。
3、攻辯小結(jié)：全面歸納對(duì)方的矛盾與差錯(cuò),并作系統(tǒng)的反駁和攻擊;提問(wèn)簡(jiǎn)明,擊中要害;辯護(hù)有理有據(jù)及有力,說(shuō)服力強(qiáng).
4、自由辯論：攻防轉(zhuǎn)換有序,把握論辯主動(dòng)權(quán);針對(duì)對(duì)方的論點(diǎn)、論據(jù)進(jìn)行有力反駁。
5、回答提問(wèn)：根據(jù)辯論隊(duì)的整體形象,從整體配合、語(yǔ)言運(yùn)用、臨場(chǎng)反應(yīng)等方面評(píng)分。
性.。
現(xiàn)在由我宣布：本次辯論賽正式開(kāi)始。
首先進(jìn)行的是第一環(huán)節(jié)——立論。
介紹一下本環(huán)節(jié)的辯論規(guī)則：
正、反雙方一辯依次進(jìn)行。請(qǐng)正方一辯發(fā)言，表明本方的觀點(diǎn)。時(shí)間3為分鐘，計(jì)時(shí)開(kāi)始。感謝正方一辨的精彩發(fā)言，反方又將如何破題而論呢?下面有請(qǐng)反方一辯發(fā)言，表明本方的觀點(diǎn).時(shí)間3分鐘，計(jì)時(shí)開(kāi)始。謝謝反方一辨的精彩發(fā)言。
下面進(jìn)行的是第二個(gè)環(huán)節(jié)——攻辯。也是考驗(yàn)雙方辯手反應(yīng)能力的時(shí)刻。
首先介紹一下本環(huán)節(jié)的辯論規(guī)則：
每一輪攻辯階段為4分鐘，攻方每次提問(wèn)不得超過(guò)1分鐘，每輪必須提出三個(gè)以上的問(wèn)題;辯方每次回答不得超過(guò)4分鐘，用時(shí)滿時(shí)，請(qǐng)停止發(fā)言;提問(wèn)、回答須簡(jiǎn)潔明確，回答方須正面回答提問(wèn)方提出的問(wèn)題。重復(fù)提問(wèn)、回避問(wèn)題均要被適當(dāng)扣分。
好下面請(qǐng)正方二辨向反方二辨提問(wèn)，請(qǐng)反方二辨作答。
請(qǐng)反方二辨向正方二辨提問(wèn)，請(qǐng)正方二辨作答。
請(qǐng)正方三辨向反方三辨提問(wèn)，請(qǐng)反方三辨作答。
請(qǐng)反方三辨向正方三辨提問(wèn)，請(qǐng)正方三辨作答。
請(qǐng)正方四辨向反方四辨提問(wèn)，請(qǐng)反方四辨作答。
請(qǐng)反方四辨向正方四辨提問(wèn)，請(qǐng)正方四辨作答。
請(qǐng)正方五辨向反方五辨提問(wèn)，請(qǐng)反方五辨作答。
請(qǐng)反方五辨向正方五辨提問(wèn)，請(qǐng)正方五辨作答。
看來(lái)我們的辯手確實(shí)為此次辯論賽做了充分的準(zhǔn)備，對(duì)大家的提問(wèn)都能夠輕而易舉的作答。
謝謝各位選手的精彩提問(wèn)和解答?，F(xiàn)在有請(qǐng)正方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)。請(qǐng)反方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)。
下面進(jìn)行第三個(gè)環(huán)節(jié)——自由辯論：也是整場(chǎng)比賽最能展示辯手風(fēng)采的時(shí)候。
介紹一下本環(huán)節(jié)的辯論規(guī)則：
若一方的選手已連續(xù)發(fā)言四次以上，其中一人未參與發(fā)言，將做適當(dāng)扣分;。
自由辯論提倡積極交鋒，對(duì)重要問(wèn)題回避交鋒兩次以上的一方適當(dāng)扣分;。
對(duì)于對(duì)方已經(jīng)明確回答的問(wèn)題仍然糾纏不放的，適當(dāng)扣分。
現(xiàn)在自由辯論開(kāi)始。
剛才的自由辯論雙方針?shù)h相對(duì)，很是精彩，但一辯的總結(jié)也往往起著舉足輕重的作用。
下面進(jìn)行第四個(gè)環(huán)節(jié)——總結(jié)陳詞。
請(qǐng)反方一辯總結(jié)陳詞。時(shí)間為4分鐘，有請(qǐng)反方一辯。
請(qǐng)正方一辯總結(jié)陳詞。時(shí)間為4分鐘，有請(qǐng)正方一辯。謝謝雙方一辯的精彩總結(jié)。
總結(jié)陳詞結(jié)束。
那么本場(chǎng)比賽的結(jié)果究竟怎樣呢?讓我們把最后的裁判權(quán)交給評(píng)委，請(qǐng)各位評(píng)委為正、反雙方和各位辯手打分。
下面讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)系學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)劉超群來(lái)為我們這次的辯論賽做個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)。大家歡迎......
謝謝學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)劉超群的精彩點(diǎn)評(píng)。
好了，我們這次以網(wǎng)絡(luò)的利與弊為主題的辯論賽到這里就結(jié)束了，感謝大家的參與，感謝你們?yōu)槲覀兩涎萘艘粓?chǎng)精彩的辯論賽。
同時(shí)也感謝各位評(píng)委能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的辯論賽。
讓我們用最熱烈的掌聲歡送我們的評(píng)委們離場(chǎng)。
高中辯論賽主持詞高中辯論賽主持流程篇四
合：各位評(píng)委各位同學(xué)，大家中午好：
邱：中午的辯論賽即將開(kāi)始。首先歡迎各位辯手和同學(xué)們的到來(lái)，希望雙方在今天的比賽中都賽出風(fēng)格賽出水平。
王：今天的辯題是“企業(yè)用人以才為先還是以德為先。”
邱：我們有人說(shuō)”企業(yè)用人以才為先?！币灿腥苏f(shuō):”企業(yè)用人以德為先。”誰(shuí)是誰(shuí)非呢。臺(tái)下的同學(xué)想必早已如饑似渴。再看臺(tái)上的辯手，也早已磨刀霍霍了。
王：辯論分為闡述觀點(diǎn)、自由辯論、總結(jié)陳詞三個(gè)部分。
陳述觀點(diǎn)要求邏輯清晰，言簡(jiǎn)意賅，觀點(diǎn)明確，不提倡讀稿或延時(shí)。
邱：在自由辯論階段，正反放辯手輪流發(fā)言，發(fā)言辯手落座視為發(fā)言結(jié)束，即為另一方發(fā)言的開(kāi)始，另一方辯手必須緊接發(fā)言，若有間隙，照常累計(jì)時(shí)間。()同一方辯手的發(fā)言次序不限。如果一方時(shí)間已經(jīng)用完，另一方可以繼續(xù)進(jìn)行。自由辯論提倡雙方積極交鋒。
王：總結(jié)陳詞為雙方應(yīng)根據(jù)辯論賽整體態(tài)勢(shì)進(jìn)行總結(jié)陳詞，不能脫離實(shí)際。
邱：現(xiàn)在請(qǐng)正方辯手做自我介紹。
王：請(qǐng)反方辯手做自我介紹。
邱：話不多說(shuō)讓我們進(jìn)入第一部分，闡述觀點(diǎn)。首先有請(qǐng)正方一辯闡述觀點(diǎn)，時(shí)間為五分鐘。
王：正方一辯真是激情滿懷，下面有請(qǐng)反方辯手闡述觀點(diǎn)，時(shí)間為五分鐘。
王：看來(lái)雙方戰(zhàn)略以定，不分上下。接下來(lái)進(jìn)入我們的自由辯論時(shí)間。時(shí)間為6~8分鐘。
邱：好一場(chǎng)精彩而又激烈的答辯，雙方各不示弱，真是氣勢(shì)逼人啊。不禁讓我們期待雙方四辯的總結(jié)陳辭了。雙方是乘勝追擊，保住勝果，還是臥薪嘗膽，反敗為勝呢？大家拭目以待。
王：有請(qǐng)反方四辯總結(jié)陳詞，時(shí)間為五分鐘。
邱：感謝請(qǐng)反方四辯的總結(jié)，最后是正方四辯做總結(jié)陳詞，時(shí)間為五分鐘。
王：本場(chǎng)比賽也快結(jié)束了，誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)呢，評(píng)委自有公決。
邱：現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)u委為本場(chǎng)比賽點(diǎn)評(píng)。
王：謝謝評(píng)委的精彩點(diǎn)評(píng)，現(xiàn)在請(qǐng)辯手退場(chǎng)。
高中辯論賽主持詞高中辯論賽主持流程篇五
男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓。
女：親愛(ài)同學(xué)們。
合：大家晚上好。
女：本次“__杯”新生辯論賽開(kāi)幕式暨表演賽由文學(xué)與新聞學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)主辦、文學(xué)與新聞學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部承辦，文學(xué)與新聞學(xué)院辯論隊(duì)協(xié)辦。
男：接下來(lái)請(qǐng)?jiān)试S我介紹今晚到場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓。他們是____。
男：再次歡迎各位。
男：從____年到____年，__載春華秋實(shí)，歲月在風(fēng)卷云涌中閑庭信步。
女：__載日月崢嶸，歷史在揮毫潑墨中描繪壯麗。
男：有這樣一群人，他們思維敏捷，風(fēng)采卓然。
女：有這樣一群人，他們心懷夢(mèng)想，追求堅(jiān)定。
男：有人說(shuō)沒(méi)有打過(guò)辯論的人生是不完整的人生。
女：于是他們昂首出此刻辯論賽場(chǎng)，為自我的人生添上這意義非凡的一筆。
男：接下來(lái)讓我們共同欣賞一段vcr，一齊去領(lǐng)略一下文新辯論隊(duì)的風(fēng)采。
女：請(qǐng)看大屏幕。
女：“培養(yǎng)辯論人才，展現(xiàn)文新風(fēng)采”不只是一句口號(hào)，更是文新辯手們的追求。
女：對(duì)了，__哥，你喜不喜歡武俠小說(shuō)。
男：當(dāng)然喜歡，那武林中的風(fēng)起云涌、群雄逐鹿能夠激起每個(gè)人心中的豪情。
女：都說(shuō)有人的地方就有江湖，難道武林中的道就是爭(zhēng)奪嗎為什么不是和平呢。
女：請(qǐng)看大屏幕。
女：視頻看完了，相信大家對(duì)這個(gè)問(wèn)題都有了自我的答案了吧，接下來(lái)，就讓我們一齊看看我們的表演嘉賓們是怎樣詮釋“武林之意在爭(zhēng)。武林之意在和?！边@個(gè)辯題的。
男：首先讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)今晚表演賽的主席__（盡早確定）上場(chǎng)。
男：讓我們用掌聲感激各位的對(duì)辯題的精彩詮釋。
男：那么接下來(lái)為大家介紹的就是即將帶領(lǐng)你們走上辯論征程的辯導(dǎo)們，讓我們掌聲有請(qǐng)各班辯導(dǎo)上場(chǎng)。
女：他們是。。。。。。
男：來(lái)，同學(xué)們，再一次用掌聲為你們的辯導(dǎo)，也為自我的班級(jí)加油！
女：掌聲歡送各位辯導(dǎo)。
女：好的，本屆“__杯”新生辯論賽將在下周舉行預(yù)選賽，屆時(shí)將首先淘汰一個(gè)班級(jí)。
男：那么接下來(lái)有請(qǐng)各班領(lǐng)隊(duì)上臺(tái)抽取參加預(yù)選賽的班級(jí)以及他們的辯題，有請(qǐng)禮儀。此刻我們手中有九個(gè)信封，每個(gè)信封中有一張紙條，其中兩張寫(xiě)有辯題及正反方，另外七張是空白。抽到帶有辯題的兩個(gè)班級(jí)將參加預(yù)選賽。
女：好的，將要參加預(yù)選賽的兩個(gè)班級(jí)是正方：___班，他們的辯題是：
男：反方：___班，他們的辯題是：
女：好的，請(qǐng)參加預(yù)選賽的兩個(gè)班好好準(zhǔn)備，期待你們下周的精彩表現(xiàn)?？墒牵枰嵝训氖牵耗銈儺?dāng)中將會(huì)有一個(gè)班級(jí)被淘汰，另一個(gè)班級(jí)將與其他七個(gè)班進(jìn)入下一輪比賽。
男：唇槍舌戰(zhàn)，誰(shuí)能撥弄乾坤。
女：能人輩出，群戰(zhàn)辯論舞臺(tái)。
男：相信在此次文心杯辯論賽中，各位參賽同學(xué)必須能收獲智慧與友誼。
女：是的，也讓我們共同祝愿此次比賽能圓滿成功。
男：我宣布，文學(xué)與新聞學(xué)院第__屆“__杯”新生辯論賽開(kāi)幕式暨表演賽圓滿結(jié)束。
女：感激各位領(lǐng)導(dǎo)與嘉賓的到來(lái)，也感激各位同學(xué)的參與。
男：朋友們。
合：再見(jiàn)。
高中辯論賽主持詞高中辯論賽主持流程篇六
主持人：
各位同學(xué)大家好!我是今天的主持人——唐思璨。隨著電視走進(jìn)千家萬(wàn)戶，有關(guān)小學(xué)生看電視的問(wèn)題，已經(jīng)引起了人們的關(guān)注。今天，我們就將這一問(wèn)題展開(kāi)辯論。男生為正方，辯題是：小學(xué)生要多看電視;女生為反方：小學(xué)生要少看電視。辯論的議程分為三項(xiàng)：
1、觀點(diǎn)陳述。
2、自由辯論。
3、總結(jié)陳述。下。
面，請(qǐng)我們的雙方辯手給我們一個(gè)精彩的答案：首先，請(qǐng)雙方1辯各自開(kāi)場(chǎng)陳說(shuō)，時(shí)間為2分鐘。
正方一辯：……。
反方一辯：……。
主持人：好剛才雙方都對(duì)自己的觀點(diǎn)進(jìn)行了陳述，節(jié)下來(lái)進(jìn)入自由辯論環(huán)節(jié)，雙方各有3分鐘的時(shí)間，如果一方辯論結(jié)束，另一方應(yīng)該立即開(kāi)始辯論，否則也計(jì)入時(shí)間。請(qǐng)好好珍惜!辯論中，能引用名言、舉實(shí)例、隨機(jī)應(yīng)變回答對(duì)方的問(wèn)題各加1分;超過(guò)時(shí)間、不能回答問(wèn)題各減1分。有請(qǐng)正方2辯開(kāi)始。
正方2辯：……。
反方2辯：……。
正方3辯：……。
反方3辯：……。
主持人：三分鐘以到，剛才經(jīng)過(guò)雙方的激烈角逐，也應(yīng)該有所總結(jié)了，現(xiàn)在進(jìn)入總結(jié)陳詞環(huán)節(jié).正方5辯先來(lái)。
正方5辯：……。
反方5辯：……。
主持人：下面宣布成績(jī)，正方取得()分，反方取得()分。今天()方取得辯論賽勝利，讓我們以熱烈的掌聲祝賀他們。今天的辯論賽到此結(jié)束，感謝大家的支持!
高中辯論賽主持詞高中辯論賽主持流程篇七
尊敬的老師、各位同學(xué)們：
大家好！歡迎參加中三二班的辯論會(huì)。
愚公移山作為家喻戶曉的神話故事，反映了古代勞動(dòng)人民對(duì)于改造自然，征服自然的渴望。也表現(xiàn)出中國(guó)傳統(tǒng)文化和民族精神。愚公移山精神體現(xiàn)了面對(duì)困難的不放棄。然而隨著當(dāng)今時(shí)代的發(fā)展，人們的觀念有所變化。有人說(shuō)，愚公移山是"愚"的做法。他并沒(méi)有找到解決問(wèn)題最好的方法，而是完全憑自發(fā)的熱情和對(duì)自然的理解做出盲目的努力。這種剛愎自用在現(xiàn)今是不使用的。
那么，愚公到底應(yīng)該移山還是搬家呢？接下來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)同學(xué)們的觀點(diǎn)吧。我們就這個(gè)話題展開(kāi)辯論，看看哪種說(shuō)法更具說(shuō)服力。
正方：__；反方：__。
現(xiàn)在我來(lái)介紹一下今天的辯論雙方。
正方：一辯二辯三辯。
反方：一辯二辯三辯。
下面由我來(lái)宣布會(huì)場(chǎng)紀(jì)律和比賽規(guī)則：
一、立論。
正方一辯首先發(fā)言（時(shí)間3分鐘）反方一辯發(fā)言（時(shí)間3分鐘）。
二、攻辯。
正方二辯任選反方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一質(zhì)詢（時(shí)間3分鐘）。
反方二辯任選正方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一質(zhì)詢（時(shí)間3分鐘）。
正方三辯任選反方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一質(zhì)詢（時(shí)間3分鐘）。
（提問(wèn)與回答時(shí)間均不得超過(guò)30秒，每輪必須提出三個(gè)以上的問(wèn)題。用時(shí)滿時(shí)，以鐘聲終止發(fā)言。提問(wèn)、回答均要求簡(jiǎn)潔明確，提問(wèn)與回答若有與主題無(wú)關(guān)或有意回避等，將影響分?jǐn)?shù)。）。
三、攻辯小結(jié)。
正方一辯攻辯小結(jié)（時(shí)間1分30秒）反方一辯攻辯小結(jié)（時(shí)間1分30秒）。
四、自由辯論。
正方任何一位隊(duì)員先起立發(fā)言提問(wèn)，結(jié)束后反方任何一位隊(duì)員應(yīng)即刻起立回答并接著提問(wèn)，雙方依此程序輪流發(fā)言，直至雙方時(shí)間用完為止。每一位辯手的發(fā)言次序、時(shí)間和次數(shù)都不受限制，但整隊(duì)的發(fā)言時(shí)間不得超過(guò)5分鐘。辯手應(yīng)充分利用這段時(shí)間，加強(qiáng)自己的論點(diǎn)，反駁對(duì)方的言論，如果流于空泛，漫罵或出現(xiàn)人身攻擊，則會(huì)影響該隊(duì)分?jǐn)?shù)。
兩位計(jì)時(shí)員將分別為兩隊(duì)計(jì)時(shí)。當(dāng)一方隊(duì)員發(fā)言完畢，另一方的計(jì)時(shí)立即開(kāi)始。如果一隊(duì)的發(fā)言時(shí)間已經(jīng)用盡，另一隊(duì)還有剩余時(shí)間，則該隊(duì)一名或多名隊(duì)員可以繼續(xù)發(fā)言，直到該隊(duì)的時(shí)間用完為止，也可向主席示意放棄發(fā)言。
五、總結(jié)陳詞。
反方三辯總結(jié)陳詞（4分鐘）正方三辯總結(jié)陳詞（4分鐘）。
六、主席請(qǐng)?jiān)u判團(tuán)退席進(jìn)行評(píng)決。
七、觀眾提問(wèn)。
正方觀眾代表針對(duì)比賽向反方進(jìn)行提問(wèn)（時(shí)間1分30秒）。
反方觀眾代表針對(duì)比賽向正方進(jìn)行提問(wèn)（時(shí)間1分30秒）。
（注：雙方選派一名辯手作答。該環(huán)節(jié)不影響評(píng)委評(píng)判。）。
八、主席請(qǐng)?jiān)u判團(tuán)回席，并邀請(qǐng)?jiān)搱?chǎng)點(diǎn)評(píng)嘉賓評(píng)析發(fā)言。
九、主席宣布比賽結(jié)果、比賽結(jié)束。
主持人：下面，辯論開(kāi)始，首先我們歡迎正方一辯發(fā)言時(shí)間3分鐘?！?/p>
主持人：感謝反方一辯的精彩陳述，下面進(jìn)入我們的攻辯階段，請(qǐng)正方二辯任選反方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一質(zhì)詢（時(shí)間3分鐘）。______反方二辯任選正方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一質(zhì)詢（時(shí)間3分鐘）________正方三辯任選反方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一質(zhì)詢（時(shí)間3分鐘）________反方三辯任選正方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一質(zhì)詢（時(shí)間3分鐘）。
主持人：謝謝，經(jīng)過(guò)剛才攻辯之后，下面由我們的一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)，正方一辯攻辯小結(jié)（時(shí)間1分30秒）；反方一辯攻辯小結(jié)（時(shí)間1分30秒）。
主持人：好，各位觀眾，剛才這段自由辯論可謂非常的精彩，而各方的第四位辯手所將要作的總結(jié)性陳述，往往更是舉足輕重。我們先從反方四辯______開(kāi)始，時(shí)間4分鐘。請(qǐng)。
主持人：謝謝！現(xiàn)在我們請(qǐng)正方四辯__為正方作總結(jié)性陳述，時(shí)間也是4分鐘。請(qǐng)。
主持人：現(xiàn)在觀眾提問(wèn)時(shí)間，正方觀眾代表針對(duì)比賽向反方進(jìn)行提問(wèn)（時(shí)間1分30秒），反方觀眾代表針對(duì)比賽向正方進(jìn)行提問(wèn)（時(shí)間1分30秒）。
（注：雙方選派一名辯手作答。該環(huán)節(jié)不影響評(píng)委評(píng)判。）由請(qǐng)正方觀眾________。
請(qǐng)！______________。
主持人：好，感謝各位辯手精彩的辯論及觀眾的精彩提問(wèn)，究竟哪方獲勝，請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)評(píng)委給大家一個(gè)客觀公正的答案，請(qǐng)?jiān)u委退席評(píng)議。____________（請(qǐng)?jiān)u委團(tuán)回席）。
今天緊張激烈的辯論賽到這里終于接近尾聲了，雙方辯友唇槍舌劍，妙語(yǔ)如珠，氣度不凡。但今天的勝利者只有一位，現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)试S我公布最終拔得頭籌的隊(duì)伍是__，最佳辯手是__、__，請(qǐng)讓我們?yōu)樗麄兂錾谋憩F(xiàn)鼓掌！
今天的辯論會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家！
高中辯論賽主持詞高中辯論賽主持流程篇八
主持人：各位來(lái)賓，各位觀眾，歡迎觀賞由新加坡新傳媒集團(tuán)，和中國(guó)中央電視臺(tái)聯(lián)合主辦的20__年國(guó)際大專辯論會(huì)半決賽第二場(chǎng)，感謝各位的光臨。今天的優(yōu)勝隊(duì)伍將進(jìn)入大決賽，同中國(guó)武漢大學(xué)隊(duì)碰頭，爭(zhēng)奪冠軍寶座。那馬上給您介紹今天的參賽雙方，首先坐在我右手邊的是來(lái)自加拿大溫莎大學(xué)隊(duì)，他們的四位辯手分別是一辯解意，電腦科學(xué)系三年級(jí);二辯紀(jì)寶娟，教育系說(shuō)是研究所;三辯葉斌，化學(xué)系碩士研究生;四辯王筱青，工商管理碩士二年級(jí)。那坐在我左手邊的是反方馬來(lái)亞大學(xué)隊(duì)，他們的四位隊(duì)員分別是一辯陳錦添，土木工程系二年級(jí)，二辯陳勛亮，電器工程系二年級(jí)，三辯陳政弘電器工程系三年級(jí)，和四辯胡漸彪，中文系四年級(jí)。
今天的評(píng)判團(tuán)成員共有五位，我來(lái)一一的給你們介紹，他們是徐廷芳律師，徐律師是本屆大會(huì)的常駐評(píng)判之一;教育工作者趙令茂先生，趙先生也是大會(huì)的常駐評(píng)判，他也曾經(jīng)是新加坡大專辯論會(huì)的最佳辯論員;時(shí)事評(píng)論家鐘志邦博士;教育及歷史學(xué)者魏維賢博士，以及專欄作家羅伊菲女士。
各位觀眾，今天的這場(chǎng)比賽作為正方溫莎大學(xué)隊(duì)的辯論立場(chǎng)是，個(gè)人利益和群體利益可以兩全，而作為反方馬來(lái)亞大學(xué)隊(duì)的辯論立場(chǎng)是，個(gè)人利益和群體利益不可以兩全。好，現(xiàn)在我宣布20__年國(guó)際大專辯論會(huì)半決賽第二場(chǎng)正式開(kāi)始。
首先我們有請(qǐng)正方的一辯解意同學(xué)發(fā)言，時(shí)間是三分鐘。
解意：謝謝主席，對(duì)方辯友，各位評(píng)審，朋友們，大家好!無(wú)論我們承認(rèn)與否，我們都會(huì)發(fā)現(xiàn)，人的行為背后隱藏著一個(gè)最本質(zhì)的東西——利益，人的一生在不停的奮斗以獲得利益，社會(huì)也因此得到了整體的發(fā)展和進(jìn)步，這恰好證明了我方今天所堅(jiān)持的觀點(diǎn)，個(gè)人利益、群體利益可以兩全。首先讓我們對(duì)今天的命題進(jìn)行一下仔細(xì)的分析，利益，是人們的欲望和需求的滿足。群體是許多個(gè)人組成的整體，群體利益則反映著群體中大多數(shù)成員的個(gè)人利益，兩全，說(shuō)的是雙方的利益都可以得到保全，這里并不是說(shuō)雙方的利益都要完美無(wú)窮，也并不是說(shuō)要同時(shí)實(shí)現(xiàn)，而是一種過(guò)程和趨勢(shì)，可以是一種或然性，代表著或許可能，并不是說(shuō)在任何時(shí)間，任何地點(diǎn)，任何條件下都曾經(jīng)也必然是如此的，其次，利益是多層次的，它有大有小，請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友，如果一個(gè)人他為了獲得大的利益，而放棄小的利益，你們能說(shuō)他沒(méi)有得到利益嗎?利益有的是低層次的，有的是高層次的。請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友，如果一個(gè)人為了理想和信念的實(shí)現(xiàn)，而在其它方面忍受一些痛苦，你能斷定他能夠獲得更高層次的利益嗎?最后，人之所以為人，是因?yàn)槿耸怯猩鐣?huì)性的，任何一個(gè)個(gè)人都是社會(huì)群體的一員，個(gè)人利益的實(shí)現(xiàn)從來(lái)離不開(kāi)社會(huì)群體的保障，違反法律，違反道德，假公濟(jì)私，損公肥私，在有些人看來(lái)，也許暫時(shí)可以獲得一己之利，但是這樣的人，這樣的行為終將受到群體的唾棄和法律的制裁，到頭來(lái)是得不償失，損害群體利益，最終是損害了個(gè)人更多的利益，只能說(shuō)個(gè)人利益和群體利益兩不全，不過(guò)對(duì)方辯友，兩不全可無(wú)法證實(shí)你們今天所說(shuō)的不可以兩全啊。綜上，我方認(rèn)為，個(gè)人利益、群體利益可以兩全，下面我倒想洗耳恭聽(tīng)對(duì)方辯友如何告訴我們，如果個(gè)人利益，群體利益不可以兩全的話，我們的社會(huì)又是如何發(fā)展到今天的呢?謝謝!
主持人：謝謝解意同學(xué)，下來(lái)我們請(qǐng)反方一辯陳錦添同學(xué)表明立場(chǎng)，時(shí)間是三分鐘。請(qǐng)!
陳錦添：謝謝蔡縈，大家好!對(duì)方告訴我們，只要個(gè)人不斷的奮斗，社會(huì)就會(huì)進(jìn)步，那為什么今天蘇哈托越是奮斗，印尼卻越不進(jìn)步呢?對(duì)方今天又告訴我們，兩全并不等于完整無(wú)缺。可是根據(jù)辭海的解釋，全是完美齊備，而鄭旋說(shuō)，全無(wú)暇病者，道又說(shuō)無(wú)愧卻也，這怎么又不是完美無(wú)窮呢?因此對(duì)方今天如果要論證兩全的話，那就必須告訴我們，兩者在追求的過(guò)程中，完全不會(huì)阻礙和損害到另一者的發(fā)展，顯然對(duì)方?jīng)]有做到這一點(diǎn)。今天我們說(shuō)，個(gè)人利益是個(gè)人欲望的滿足，是個(gè)人自我要求的一種享受，個(gè)人利益包括了個(gè)人生活的方方面面，大至名譽(yù)地位，權(quán)利財(cái)富，小至吃喝玩樂(lè)，衣食住行等等。而群體利益，則是整個(gè)群體發(fā)展和延續(xù)的有利條件，群體利益綜合了大多數(shù)人的需要和意愿，所以還是相對(duì)的客觀和一致性的。今天辯題里面的可以，不像對(duì)方所說(shuō)的僅僅是一種邏輯上的可以，今天的可以是一種現(xiàn)實(shí)中的能力上的考量，所以對(duì)方要說(shuō)可以的話，就必須向我們可論證，兩者的追求如何可以解決它在本質(zhì)上的矛盾和在實(shí)踐上的沖突，而不是空說(shuō)可以就可以了。
一、社會(huì)的形成提高了個(gè)人的回應(yīng)挑戰(zhàn)的能力，可是在同時(shí)，它卻要求每一個(gè)人付出局部的自由和決定權(quán)，我方?jīng)]有說(shuō)過(guò)個(gè)人不應(yīng)該為了整個(gè)群體的利益而犧牲自己局部的自由權(quán)利，可是自然有所犧牲，那還是全的概念嗎。今天我們固然能看到很多國(guó)家國(guó)泰民安，就像今天新加坡一樣，可是在我們享受著安居樂(lè)業(yè)這幸福的當(dāng)頭，千萬(wàn)不要忘了許多人正在默默的耕耘，默默的奉獻(xiàn)和犧牲，新加坡的安全正是因?yàn)楹芏嘤袨榈那嗄隊(duì)奚麄儍赡甑臅r(shí)間去國(guó)民服役，而得來(lái)的安全啊。而我們知道，今天新加坡能有如此的繁榮，也正是因?yàn)槔罟庖壬?，犧牲了他幾十年的精神，幾十年跟家人能夠共享天倫的這種時(shí)間，如果對(duì)方說(shuō)可以兩全的話，是不是說(shuō)他們的犧牲都是多此一舉的呢?謝謝!
主持人：謝謝陳錦添同學(xué)。下來(lái)我們請(qǐng)正方二辯紀(jì)寶娟同學(xué)進(jìn)一步闡述正方的觀點(diǎn)，時(shí)間是三分鐘，請(qǐng)!
紀(jì)寶娟：謝謝主席，各位好!對(duì)方辯友片面的夸大了個(gè)人利益和群體利益之間的矛盾，而有意的掩飾了個(gè)人利益和群體利益之間相互依存、相互轉(zhuǎn)換的關(guān)系。中國(guó)古代的哲學(xué)家荀子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，人生而不能無(wú)群，這就是說(shuō)，在這個(gè)世界上，沒(méi)有離開(kāi)群體的個(gè)人，而離開(kāi)了群體利益，個(gè)人利益又何從談起呢?例如我們身處的這個(gè)美麗的國(guó)家新加坡，每個(gè)人都兢兢業(yè)業(yè)努力的工作，整個(gè)國(guó)家的綜合國(guó)立增強(qiáng)了，而每個(gè)人的生活水平也隨之提高了，對(duì)方辯友能夠否認(rèn)，這個(gè)例證就是證明了，在群體利益保全的情況下，個(gè)人利益也同時(shí)獲得了嗎?難道您能說(shuō)，我們新加坡獲得了他們的群體利益，從而損害了每個(gè)公民的個(gè)人利益嗎?同時(shí)新加坡的政府尊重每個(gè)公民的個(gè)人利益，極大的調(diào)動(dòng)了他們的積極性，從而使整個(gè)國(guó)家的利益得到了進(jìn)一步的發(fā)展，您能說(shuō)我們的每個(gè)公民獲得了他們的個(gè)人利益，是損害了整個(gè)國(guó)家的群體利益嗎?我們說(shuō)新加坡國(guó)富民強(qiáng)，民富國(guó)強(qiáng)，這又一次證明了我方的觀點(diǎn)，個(gè)人利益和群體利益可以兩全，我方一辯已經(jīng)說(shuō)明，這里的可以兩全并不是說(shuō)，兩者在任何時(shí)間，任何地點(diǎn)，任何條件下都能達(dá)到兩全的，比如說(shuō)人可以游泳，但是以我為例，如果說(shuō)我由于對(duì)于水的天生畏懼，到現(xiàn)在還沒(méi)有享受到在水中嬉戲的樂(lè)趣，你就因?yàn)槲也荒苡斡具@一個(gè)特例，而否認(rèn)人可以游泳這一事實(shí)嗎?同理，我們說(shuō)，個(gè)人利益和群體利益可以兩全，是說(shuō)兩者在大多數(shù)的情況下，經(jīng)過(guò)調(diào)和能夠達(dá)到兩全的境界。而我相信，對(duì)方辯友在接下來(lái)的辯論中，會(huì)給我們舉出一些兩者不能夠兩全的特例，但是我要遺憾的指出，特例就是特例，因此它不能夠否認(rèn)我方個(gè)人利益和群體利益可以兩全這一不爭(zhēng)的事實(shí)，謝謝各位!
主持人：謝謝紀(jì)寶娟同學(xué)，下面我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)反方的二辯陳勛亮同學(xué)是如何反駁的，時(shí)間是三分鐘，請(qǐng)!
第三、從社會(huì)的發(fā)言而言，整個(gè)歷史的前進(jìn)總少不了一些烈士作出偉大的犧牲，這種犧牲小我，完成大我的精神，對(duì)方?jīng)]有說(shuō)是可以兩全，是不是說(shuō)這些為人都是白白給犧牲了呢。那曼德拉，為了廢除種族隔離政策，而犧牲了自己。27年的個(gè)人自由，對(duì)方?jīng)]有說(shuō)是可以兩全，那是不是說(shuō)這27年里的牢獄生活，其實(shí)是他的個(gè)人利益呢，還是對(duì)方辯友急需要告訴我，他對(duì)個(gè)人利益還有群體利益的兩全之道的了解，不如對(duì)方辯友來(lái)得更透徹呢?謝謝各位!
主持人：謝謝陳勛亮同學(xué)，下來(lái)我們請(qǐng)正方的三辯葉斌同學(xué)，對(duì)正方的觀點(diǎn)做進(jìn)一步的補(bǔ)充，時(shí)間是三分鐘，請(qǐng)!
葉斌：謝謝，大家好，首先我們這個(gè)課題中的個(gè)人是指廣泛意義上的個(gè)人，而不是某一個(gè)人，對(duì)方一辯卻用蘇哈托的個(gè)例來(lái)否認(rèn)我方的觀點(diǎn)，那么是不是我們今天的辯題應(yīng)該改成蘇哈托和群體利益不可以兩全呢?請(qǐng)對(duì)方不要篡改命題，確實(shí)我承認(rèn)對(duì)方辯友的陳詞十分的精彩，但是我始終無(wú)法理解他們討論的個(gè)人利益，他們所討論的個(gè)人利益是什么，是這個(gè)要有，那個(gè)也要全，魚(yú)也要吃，熊掌也要要，可以說(shuō)左手一條魚(yú)，右手一只熊掌，請(qǐng)問(wèn)這種個(gè)人利益如何體現(xiàn)呢，他可以實(shí)現(xiàn)嗎，我們知道有得有失，有付出才會(huì)有所獲得，按照對(duì)方辯友的觀點(diǎn)，如果我方現(xiàn)在這場(chǎng)比賽，我個(gè)人倒是失去利益了，因?yàn)槲腋冻隽藭r(shí)間和精力，所以說(shuō)對(duì)方辯友討論的不是個(gè)人利益，他們討論的是不勞而獲。其次，全，我同意對(duì)方的觀點(diǎn)，全是完美無(wú)缺的意思，但我不能同意他的辯題中的意義，如果我們這樣討論的話，我們將首先問(wèn)，這個(gè)世界上有沒(méi)有完美無(wú)缺的東西，一個(gè)都不會(huì)有，何況是兩個(gè)呢，還要兩全呢?對(duì)不對(duì)，所以請(qǐng)對(duì)方不要擅自篡改這樣的命題，對(duì)于李光耀先生而言，他可能覺(jué)得精神和理想的追求更高于物質(zhì)的追求，所以說(shuō)這點(diǎn)恰恰可以證明，我方的觀點(diǎn)，當(dāng)一個(gè)人追求更高層次更高的利益之時(shí)，也實(shí)現(xiàn)了群體的利益，兩者是可以兩全的。最后個(gè)人利益和群體利益雖然是一對(duì)矛盾，但是不是永恒不可調(diào)和的矛盾，兩者不像水火不能相容，生死不能并存一樣，是你中有我，我中有你，相互包含，相互促進(jìn)，群體利益在本質(zhì)上，就是大多數(shù)，個(gè)體利益的體現(xiàn)，在現(xiàn)實(shí)中，兩者可以兩全，在邏輯上兩者也可以兩全，人類社會(huì)歷史進(jìn)步就證明了這一點(diǎn)，謝謝!
主持人：謝謝葉斌同學(xué)。下來(lái)我們請(qǐng)反方的三辯陳政弘同學(xué)發(fā)言，時(shí)間是三分鐘，請(qǐng)!
陳政弘：謝謝大家，首先要澄清一點(diǎn)，我方說(shuō)的兩全，絕對(duì)不是十全十美，或者是不勞而獲，我方說(shuō)的兩全，是根據(jù)辭海所說(shuō)的完整保全，對(duì)方說(shuō)一則大，一則可以小，這也叫兩全，那蘇哈托……科力莎的信念是要造福人群，他自己本身就說(shuō)到，我不在為自己，我志在救世，請(qǐng)問(wèn)他信念志在救世說(shuō)，你告訴他，他是為了個(gè)人的利益而這樣子做的嗎?第三、對(duì)方告訴我們，個(gè)人利益必定是正面的，必定是正確的，而那些壞的例子他說(shuō)，這是特例子然后他說(shuō)我們不看，命名有壞的例子，他不看，然后他說(shuō)這是兩全，這樣子毫無(wú)現(xiàn)實(shí)的邏輯嗎，對(duì)方觀點(diǎn)跟現(xiàn)實(shí)本身就不兩全了嗎?我們說(shuō)如果說(shuō)壞的例子不是個(gè)人利益的話，那孔老夫子為什么要說(shuō)，小人予以利，君子予以義呢，為什么我們說(shuō)自私自利，唯利是圖呢，可見(jiàn)小人的利也是個(gè)人利益的一種啊。接下來(lái)讓我從微觀的層面向大家論證，個(gè)人的自私本性和價(jià)值多元，更激化了個(gè)人利益和群體利益的矛盾和沖突，第一、個(gè)人是以利己為主，群體則以共益為重，荀子就說(shuō)到，人之性生而好利，“把基里根”說(shuō)到所謂的道德法律是不可能完全控制人的欲望的。第二、我們現(xiàn)在知道，個(gè)人是價(jià)值的多元取向，群體卻要求意志的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。我們常常說(shuō)，一種米養(yǎng)百種人，每種人都有自己價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和生活模式，當(dāng)一個(gè)人的價(jià)值取向和大部分人不同，甚至相違背的時(shí)候，他能說(shuō)他的個(gè)人利益能夠保全嗎，如果強(qiáng)勢(shì)了主流文化，真的能夠暴露和接納這些個(gè)人利益的話，就請(qǐng)對(duì)方告訴我們一些現(xiàn)實(shí)的歷史吧。請(qǐng)問(wèn)大家，在回教國(guó)的社會(huì)中，為什么某些個(gè)人非回教徒就得犧牲掉他喝酒和吃豬肉的權(quán)利呢?為什么在保守的東方社會(huì)中，同性戀到現(xiàn)在還沒(méi)有得到一個(gè)法律上的認(rèn)同，為什么在一些集權(quán)的政治統(tǒng)治國(guó)家，個(gè)人的權(quán)利總是受到無(wú)理的限制，包括言論和自由呢?這樣多的為什么，對(duì)方能夠告訴我，這是一個(gè)特殊例子不看，就告訴我這是兩全的嗎?回到現(xiàn)實(shí)吧，如果人人都能夠是一致的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，人人都能控制欲望，對(duì)方才可以說(shuō)這可以兩全了，謝謝!
主持人：謝謝陳政弘同學(xué)，那么聽(tīng)過(guò)了雙方前三位代表的發(fā)言，我們暫時(shí)休息一下，稍候回來(lái)馬上要進(jìn)行的是自由辯論，我們回頭見(jiàn)。
各位觀眾，歡迎回到20__年國(guó)際大專辯論會(huì)半決賽第二場(chǎng)，剛剛通過(guò)前六位辯手的發(fā)言呢我們可以看得出，雙方都是有備而來(lái)的，那么接下來(lái)要進(jìn)行的自由辯論這個(gè)階段，更是要著重考驗(yàn)辯手們應(yīng)變的素質(zhì)，雙方都有四分鐘的發(fā)言時(shí)間，必須交替發(fā)言，我們先從正方開(kāi)始，請(qǐng)!
陳勛亮：當(dāng)然進(jìn)步了，因?yàn)槲覀冎?，群體利益凌駕于個(gè)人利益，為了群體利益，我們要犧牲小我，完成大我。
陳政弘：如果說(shuō)大我也是我，小我也是我，究竟對(duì)方是如何劃分個(gè)人利益和群體利益的呢?
胡漸彪：剛才小我大我的例子，卻沒(méi)有告訴我們，小我就等同于大我，那我告訴大家，把小我等同于大我，把大我等同于小我，最好的人是誰(shuí)呢?這個(gè)典范叫做蘇哈托，蘇哈托把群體的國(guó)庫(kù)當(dāng)做自己的私庫(kù)，可以兩全了。
陳政弘：當(dāng)然了，為了整體的勝利，我被逼做出局部的讓步跟妥協(xié)，這還是一種不犧牲，不兩全的一種情況啊。
陳勛亮：我想請(qǐng)問(wèn)各位，如果今天吸煙是一個(gè)兩全的例子，為什么今天在這里，我們不準(zhǔn)大家吸煙呢，如果一個(gè)人吸煙的話，那我們?nèi)咳硕甲兂蔁熋窳?，所以我們才說(shuō)為了群體的利益，你得犧牲你吸煙的個(gè)人利益啊。
陳政弘：對(duì)于煙民來(lái)說(shuō)，健康對(duì)他或許不是那么重要，但是他認(rèn)為，飯后一根煙，快樂(lè)似神仙，這才是他最大的個(gè)人利益啊。
葉斌：對(duì)方辯友談到了，放棄底層利益。
主持人：對(duì)不起，正方時(shí)間到。
張遜亮：我方提了偉人的例子，偉人是為了群體而犧牲小我，我們也提了二人的例子，二人是為了自己而犧牲群體，兩者都不是兩全。
陳政弘：看來(lái)馬丁路德金即使知道自己的生命受到威脅，他也不顧一切，為了群體的利益，如此犧牲小我，成全大我的精神，對(duì)方說(shuō)這是為了個(gè)人利益啊。
陳政弘：不但如此，在許多宗教集團(tuán)的國(guó)家，在非回教國(guó)，個(gè)人利益如果你是非回教徒的話，你也被逼犧牲掉你喝酒和吃豬肉的權(quán)利，連吃什么東西都不能夠自己控制，你告訴我個(gè)人利益得到保全啊。
主持人：好，謝謝，時(shí)間到。
好，那么欣賞過(guò)了雙方辯手的自由辯論，我們暫時(shí)來(lái)喘口氣，思考一下，觀眾朋友，我們稍候見(jiàn)。
好，歡迎各位回到辯論會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，現(xiàn)在我們首先請(qǐng)反方的四辯胡漸彪同學(xué)做總結(jié)陳述，時(shí)間是四分鐘，請(qǐng)!
對(duì)方立論的第四個(gè)根據(jù)點(diǎn)是告訴我們，今天個(gè)人利益和群體利益是有重疊性，有重疊性又怎么樣，我們姑且承認(rèn)有重疊性，也不代表兩者之間沒(méi)有矛盾性，如果之間有矛盾性要被迫一者要做出犧牲的話，為什么這個(gè)還叫兩全呢?對(duì)方辯友的整個(gè)理論其實(shí)只有幾個(gè)，對(duì)方一辯提出來(lái)說(shuō)，人有社會(huì)性因此可以兩全，人有社會(huì)性可人也有惡的本性啊，有惡的本性不也就有時(shí)候就傷害了群體利益啊，人也有極度善的本性啊，他們會(huì)要犧牲小我，完成大我，那除了社會(huì)性之外的這兩個(gè)性是不是說(shuō)明了不可以兩全呢，對(duì)方一辯的第二個(gè)理論是告訴我們說(shuō)，其實(shí)一個(gè)人作惡，他作了惡之后，最后會(huì)給人推倒下來(lái)，因此那個(gè)不算是個(gè)人利益，那我們看看實(shí)際例子，蘇哈托一開(kāi)始作惡的時(shí)候，壟斷了30多年來(lái)的國(guó)庫(kù)，這個(gè)是個(gè)人利益，他作惡了，因此這一方面是個(gè)人得利，群體失利。
到最后群體把他給推翻了，結(jié)果他個(gè)人就損失，群體就得利，不就說(shuō)明了一者進(jìn)一者退嗎，這還叫兩全嗎。對(duì)方二辯告訴我們，今天人們需要群體，人需要群體就代表說(shuō)可以兩全嗎，我們很多時(shí)候是需要群體，但是因?yàn)槲覀冃枰后w情形之下，我們犧牲了局部的個(gè)人利益，為什么不叫做犧牲呢，對(duì)方三辯則沒(méi)有告訴我們，為什么可以兩全，只是告訴我們說(shuō)，我們的理論有什么不對(duì)，讓我們看看他們舉出了什么，他告訴我們說(shuō)蘇哈托只是一個(gè)個(gè)人，但是蘇哈托的個(gè)人利益算不算是個(gè)人利益呢，他告訴我們世界上沒(méi)有完美的東西，完美不是我們的定義，我們今天要談的是全，對(duì)方辯友告訴我們義我所予也，利亦我予也，兩者所予，都是個(gè)人利益，這一點(diǎn)到底是不是如此呢，各位雪亮的眼睛相信看得出來(lái)。
我方之所以認(rèn)為，個(gè)人利益、群體利益不可以兩全，其實(shí)我方一辯到三辯的理論是給予我們發(fā)覺(jué)到歷史發(fā)展有五個(gè)規(guī)律，沒(méi)有辦法解決，其一，群體利益的大方向和個(gè)人利益的小方向沒(méi)有辦法統(tǒng)一，群體利益的方向與眾人的大部分意愿為準(zhǔn)，但是如果個(gè)人有一些和大部分相違反的怎么辦，請(qǐng)對(duì)方四辯幫我們解釋一下。
第二、資源有限，如果資源有限的話，我們分給誰(shuí)好，集體還是個(gè)人呢，土地征用法令，就是要對(duì)方四辯解釋的。
第三、我們知道，社會(huì)發(fā)展的時(shí)候，一些偉人犧牲小我，完成大我，例如說(shuō)曼德拉這些人，對(duì)方辯友是不是想告訴我們，他們是不必要存在的呢?第四、第五則是說(shuō)明，個(gè)人的價(jià)值和欲望是多元的，在這一方面，我們沒(méi)有辦法達(dá)到統(tǒng)一，又怎么兩全呢，今天說(shuō)個(gè)人利益、群體利益不能兩全，不是說(shuō)他們兩個(gè)極度沖突，而是要告訴大家，考量現(xiàn)實(shí)的情況需要我們個(gè)人做出度讓的時(shí)候就做出度讓吧，以犧牲小我完成大我，畢竟是一個(gè)崇高的精神，有時(shí)候個(gè)人利益要得到保障的時(shí)候，那社會(huì)就承擔(dān)一點(diǎn)社會(huì)的風(fēng)險(xiǎn)吧，這也是我們個(gè)人所應(yīng)得呀，謝謝大家!
主持人：謝謝胡漸彪同學(xué)，下來(lái)我們請(qǐng)正方四辯王筱青同學(xué)做最后的總結(jié)陳述，時(shí)間是四分鐘，請(qǐng)!
王筱青：各位大家好，也謝謝建彪，在開(kāi)始之前，我想與大家分享一樣?xùn)|西，這是我臨行前，我的導(dǎo)師送給我的，他是想通過(guò)這個(gè)卡片告訴我，人生就像這顆五角星，那這五個(gè)角就代表我們?nèi)松奈鍌€(gè)重要的組成部分，他包括家庭、朋友、社會(huì)，這是集體的，包括我們個(gè)人的興趣、愛(ài)好，包括我們對(duì)教育還有職業(yè)的追求，這代表個(gè)人的，而在這顆五角星的中心呢，是這五個(gè)角相交的那一個(gè)點(diǎn)，也是支撐這顆五角星的中心點(diǎn)，對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，這個(gè)中心點(diǎn)就是我們的精神自我不斷成熟和完善的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，群體的利益和個(gè)人的利益不斷的相交，相容，也就是今天我們所談的兩全。
而如果我們沒(méi)有這個(gè)兩全的支撐點(diǎn)，我們?nèi)松奈褰切蔷蜁?huì)失去平衡。當(dāng)時(shí)我想啊，我們漢語(yǔ)中有兩全其美這個(gè)詞，那教授如今讓我做到五全，談何容易呢?可是當(dāng)我們看到社會(huì)每天都在進(jìn)步，我們個(gè)人在不同的群體中每天都在不斷的成長(zhǎng)，當(dāng)你看到這種進(jìn)步和成長(zhǎng)的時(shí)候，您還能得出像對(duì)方同學(xué)那樣的結(jié)論嗎，其實(shí)我認(rèn)為，我們辯論雙方只在兩個(gè)方面存在著意見(jiàn)分歧，那就是對(duì)利益和兩全的理解不同，讓我們先來(lái)談利益，對(duì)方同學(xué)對(duì)利益的了解過(guò)于狹隘，認(rèn)為在追求利益的過(guò)程中，什么也不能喪失，這哪里是在追求利益，這分明是在追求不勞而獲嘛。按照對(duì)方同學(xué)的觀點(diǎn)呢，那只要在過(guò)程中，我個(gè)人利益有損失，那不論我結(jié)果獲得什么樣的大利或最終利，這就是個(gè)人利益的損失，而我方認(rèn)為，為失而得不是失，而您認(rèn)為的不失就得，是不勞而獲，是唯利是圖。另外我還想要提醒對(duì)方同學(xué)，對(duì)方同學(xué)把英雄和竊賊相提并論，這是對(duì)我們英雄的褻瀆，我想提醒對(duì)方同學(xué)，我們今天對(duì)利益的討論，一定是正當(dāng)?shù)暮秃戏ǖ?，一定要符合社?huì)功德的，所以對(duì)方舉的`大量的事例都過(guò)于偏激，沒(méi)有普遍性，這也代表了對(duì)方同學(xué)立論的片面。
讓我們?cè)賮?lái)談兩全，對(duì)方同學(xué)始終通過(guò)強(qiáng)調(diào)個(gè)人和群體利益的矛盾性來(lái)證明不可以兩全的觀點(diǎn)，而對(duì)方同學(xué)無(wú)非談的是兩不全和不兩全，而我們認(rèn)為兩全有三個(gè)層次，第一、個(gè)人和群體利益都得到增加是兩全，第二、個(gè)人利益不變，群體利益得到增加，也是兩全，第三、群體利益不變，不受到損失，個(gè)人利益得到增加，這還是兩全，只要任何一方的利益沒(méi)有受到損失，得以保全都叫兩全，所以綜上是對(duì)方同學(xué)對(duì)定義理解方面所犯的兩個(gè)基本錯(cuò)誤。我們承認(rèn)個(gè)人和集體有矛盾性，但是這畢竟是少數(shù)的情況，社會(huì)在進(jìn)步，文明在推進(jìn)，什么是社會(huì)發(fā)展的原動(dòng)力，是我們?cè)谧拿恳粋€(gè)人，是我們心同的心愿，就是希望生活更美好，社會(huì)更穩(wěn)定，但是有心愿還不夠，我們需要每個(gè)人共同的努力，那這個(gè)每個(gè)人共同努力的過(guò)程，就是對(duì)利益取舍的過(guò)程，而我相信在座的每一位會(huì)作出明智的選擇，使我們?nèi)松奈褰切?，保持平衡，謝謝!
主持人：謝謝王筱青同學(xué)的陳述，那究竟個(gè)人利益和群體利益是否可以兩全，我們現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)u判團(tuán)成員退席，去繼續(xù)討論這個(gè)問(wèn)題，觀眾朋友，我們稍候見(jiàn)。
各位來(lái)賓，各位觀眾，您正在收看的是20__年國(guó)際大專辯論會(huì)半決賽第二場(chǎng)，今天對(duì)壘的雙方是加拿大溫莎大學(xué)隊(duì)和馬來(lái)亞大學(xué)隊(duì)，那究竟哪一方的辯詞比較有說(shuō)服力呢，我們現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)u判團(tuán)代表鐘志邦博士給我們進(jìn)行評(píng)述，鐘博士請(qǐng)。
鐘志邦：各位敬愛(ài)的朋友，假使今天晚上我這個(gè)微小的個(gè)人有選擇的話，我肯定要選擇做新加坡的前總理，而不愿意當(dāng)印尼的前總統(tǒng)，架設(shè)今天晚上他老人家有機(jī)會(huì)觀賞這一場(chǎng)非常精彩的辯論大會(huì)的話，他一定感覺(jué)到非常欣慰，并且可能還會(huì)引用孔老夫子所說(shuō)的那句話，有朋自遠(yuǎn)方來(lái)不亦悅乎，因?yàn)榻裉焱砩蟽芍мq論隊(duì)伍都是咱們的客人，謝謝諸位對(duì)咱們國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)這么客氣。
犧牲小我，完成大我這個(gè)漂亮，并且動(dòng)人的口號(hào)，不斷的在古今中外不同的民族，不同的社群當(dāng)中發(fā)動(dòng)了具有魅力的功效，歷史以來(lái)，的確有不少有志之士，甚至是普通的百姓跟平民，為了這個(gè)崇高的理想，犧牲小我，完成大我，作出巨大的無(wú)私的那種風(fēng)險(xiǎn)，人類的文明，古老的民族，之所以存留到今天，在很大的程度上，都是因?yàn)檫@些有志之士，或者苦勞大眾，為了這個(gè)崇高的理想做出個(gè)人的獻(xiàn)身，這個(gè)是正面的。但是犧牲小我，完成大我，這句非常動(dòng)人，跟美麗的口號(hào)，在很多不同的情況之下，古今之外，也可以成為人民的，甚至是，因此在很多的情況之下，有不少的單純的，有心智的個(gè)人，的確嘗試想為群體做出貢獻(xiàn)，但是最終并沒(méi)有完成大我，最終只完成了好幾個(gè)大的小我，那這些例證太多了，如果講下去可能在政治上可能太敏感。好多時(shí)候，這句話，犧牲小我，完成大我，被利用了，人民被誤導(dǎo)了。上面我講這幾句話，跟我們今天晚上的辯題有直接的關(guān)系。
個(gè)人的利益和群體的利益可以兩全，這是正方的題目，反方的恰巧相反，個(gè)人的利益和群體的利益不可以兩全，表面上看起來(lái)，這個(gè)題目好像是很簡(jiǎn)單，一方面是個(gè)人，另一方面是群體，因此，個(gè)人跟群體很簡(jiǎn)單是對(duì)立的，表面上是這樣的，實(shí)際上不是，因?yàn)檫@個(gè)題目本身，個(gè)人跟群體，就有某一種相關(guān)的復(fù)雜的關(guān)系，比如說(shuō)群體可能是非常空洞的一個(gè)詞語(yǔ)，群體可能是非?；\統(tǒng)的，假設(shè)沒(méi)有個(gè)人的話，因此這個(gè)辯題就形成了復(fù)雜性了，因?yàn)槿后w本身是空洞的，所謂群體就是許許多多的個(gè)人組成的，因此這個(gè)辯題本身并不像我們表面上看去那么簡(jiǎn)單。
現(xiàn)在我們看正反兩方在辯論的時(shí)候，他們的技巧跟他們的內(nèi)容是怎么樣的，正方的同學(xué)一開(kāi)始的時(shí)候就為辯題當(dāng)中的一些詞語(yǔ)做一些解釋，比如說(shuō)他們把可以兩全的可以呢，解釋說(shuō)并不等于必然，那就是說(shuō)，在很多的情況之下，也許在絕大部分的情況之下，個(gè)人的利益跟群體的利益是可以兩全的，但是個(gè)人利益跟群體利益，不是在所有的情況之下絕對(duì)沒(méi)有例外，可以兩全的，另外方面，正方的同學(xué)在開(kāi)始的時(shí)候，也為利益這兩個(gè)字做了一些解釋，利益他們說(shuō)有大小之分，也有高低的層次，正方也強(qiáng)調(diào)，個(gè)人和群體是密不可分的，比如說(shuō)離開(kāi)了群體，或者群體的利益，來(lái)談個(gè)人或者個(gè)人的利益完全是空洞的，因此個(gè)人跟群體，包括個(gè)人利益跟群體利益是息息相關(guān)的，反方同學(xué)，一開(kāi)始的時(shí)候，從辯論的角度來(lái)講，是非常明智的，就把這個(gè)全按照辭海也好，或者詞源也好，解釋成為完全，完善，完美，因此就很容易在辯論當(dāng)中把群體跟個(gè)人兩個(gè)對(duì)立起來(lái)，他們一直在強(qiáng)調(diào)，在絕大部分的情形之下，按照他們的例子，個(gè)人跟群體的利益是不能夠兩全其美的，就以例子來(lái)說(shuō)，也許是反方在舉例的時(shí)候?qū)λ麄冇欣?，他們舉出許許多多的例子說(shuō)，你看在這種情況之下，個(gè)人必須做出犧牲，犧牲自己的利益，來(lái)成全大我，或者是群體的利益，他們一直在強(qiáng)調(diào)個(gè)人跟群體當(dāng)中有許許多多的沖突，有許許多多的矛盾，最終第四位胡同學(xué)在總結(jié)的時(shí)候，還是堅(jiān)持他們所理解的全，是完美，個(gè)人表現(xiàn)方面，我們?cè)u(píng)判認(rèn)為，好幾位同學(xué)的表現(xiàn)都非常非常的不錯(cuò)，但是在不錯(cuò)的表現(xiàn)當(dāng)中，很可惜，我們?cè)u(píng)判團(tuán)只能夠選一位作為今天晚上最佳辯論員，我還沒(méi)有宣布這位辯論員是那位同學(xué)的時(shí)候，讓我用幾個(gè)形容詞代表評(píng)判的看法，他們說(shuō)這位同學(xué)言論有內(nèi)容，技巧高明，反應(yīng)快，有幽默，瀟灑，有大將之風(fēng)，大家一定很急著要知道這位我們所形容的最佳辯論員是誰(shuí)，他就是反方的第四位同學(xué)胡漸彪，現(xiàn)在我把我們裁決的結(jié)果交給今晚主席，向諸位正式宣讀。
主持人：謝謝鐘博士所做的分析，我們也感謝評(píng)判團(tuán)的所有成員。那么在宣布比賽結(jié)果之前，讓我給大家預(yù)告一下，9月2號(hào)大決賽的情況，在大決賽中，今天晚上的優(yōu)勝隊(duì)伍將同中國(guó)武漢大學(xué)隊(duì)對(duì)陣，正方的辯論立場(chǎng)是錢(qián)是萬(wàn)惡之源，反方的立場(chǎng)是錢(qián)不是萬(wàn)惡之源。好，現(xiàn)在我來(lái)宣布20__年國(guó)際大專辯論會(huì)半決賽第二場(chǎng)的成績(jī)，評(píng)判團(tuán)經(jīng)過(guò)慎重的考慮之后，一致同意，優(yōu)勝隊(duì)伍為反方馬來(lái)亞大學(xué)隊(duì)。祝賀你們!在此我們也要感謝加拿大溫莎大學(xué)隊(duì)同學(xué)們的積極參與，謝謝!
好，各位觀眾，20__年國(guó)際大專辯論會(huì)半決賽第二場(chǎng)到此結(jié)束，感謝您的支持，我們大決賽見(jiàn)。
高中辯論賽主持詞高中辯論賽主持流程篇九
開(kāi)場(chǎng)白：
第二場(chǎng)是：你認(rèn)為法律有情(正)還是法律無(wú)情(反)?下面我介紹一下參加第一場(chǎng)辯論賽的選手：正方：__班，他們的觀點(diǎn)是：我們是因?yàn)楦梢恍兴圆艕?ài)一行的;反方：__班，他們的觀點(diǎn)是：我們是因?yàn)閻?ài)一行所以才干一行的。
現(xiàn)在我宣布預(yù)賽第一場(chǎng)辯論正式開(kāi)始，下面請(qǐng)以熱烈的.掌聲歡迎各位參賽隊(duì)員上場(chǎng)。
結(jié)束語(yǔ)：
首先由反方先開(kāi)始，雙方交叉應(yīng)答，有請(qǐng)反方，
經(jīng)過(guò)你來(lái)我往的自由辯論環(huán)節(jié)，讓我們平復(fù)一下心境，此刻讓我們的四辯來(lái)總結(jié)整場(chǎng)比賽：
首先有請(qǐng)反方，
聽(tīng)完反方同學(xué)的總結(jié)，讓我們來(lái)看看正方同學(xué)是怎樣針對(duì)全場(chǎng)觀點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)的.
有請(qǐng)正方，
到此，我們整場(chǎng)辯論比賽的環(huán)節(jié)就結(jié)束了，此刻請(qǐng)同學(xué)們耐心等待評(píng)委們給出比賽結(jié)果。
此刻，比賽的最終結(jié)果已經(jīng)在我手中，獲得本場(chǎng)比賽的優(yōu)秀辯手的是：__。
祝賀這位同學(xué)，最終，本次辯論賽獲勝的隊(duì)伍是：__代表隊(duì)。
高中辯論賽主持詞高中辯論賽主持流程篇十
一、宣布比賽開(kāi)始：
__：20__年江蘇職工醫(yī)科大學(xué)首屆校園辯論賽現(xiàn)在開(kāi)始。
二、介紹該場(chǎng)評(píng)委和領(lǐng)導(dǎo)：
__：首先我要向大家介紹一下參加本次比賽的嘉賓和評(píng)委。今天我們非常榮幸地邀請(qǐng)到了黨委陳永年書(shū)記(鼓掌)，黨辦周桂華主任(鼓掌)，學(xué)工部吳旭東主任和曹永安主任(鼓掌)。今天我們的評(píng)判團(tuán)陣容也特別強(qiáng)大，他們是劉虹老師，萬(wàn)建華老師，柯世懷老師，張良毅老師和李星老師。
三、__致開(kāi)場(chǎng)詞：
__：感謝各位領(lǐng)導(dǎo)在百忙中抽空參加這次辯論賽，相信我們的辯手們一定會(huì)有精彩的表現(xiàn)!現(xiàn)在就開(kāi)始進(jìn)入今天的第一個(gè)話題——網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生影響的利弊!
從前，人們是天涯海角各一方，而今，人們卻可以有網(wǎng)千里能相會(huì)，從前即使是小國(guó)寡民，人們也是老死不相往來(lái)。而今，人們卻可以千里姻緣一網(wǎng)牽。那網(wǎng)絡(luò)對(duì)當(dāng)今大學(xué)生的影響到底是利大于弊還是弊大于利?公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理。這也是我們今天第一場(chǎng)辯論賽的辯題。
四、__介紹正反雙方隊(duì)員。
宣布隊(duì)員論辯開(kāi)始：
__：根據(jù)賽前抽簽的結(jié)果，正方：來(lái)自02級(jí)高護(hù)二班，正方一辯__，二辯__，三辯__，四辯__，他們所持的觀點(diǎn)是“網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的影響是利大于弊”;反方：來(lái)自02級(jí)臨床一班，反方一辯__，二辯__，三辯__，四辯__，他們的觀點(diǎn)是“網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的影響是弊大于利”。
(1)雙方一辯開(kāi)篇立論，由正方先發(fā)言，各自發(fā)言時(shí)間不超過(guò)3分鐘;。
__：下面首先要進(jìn)入的是陳述立論階段，雙方的一辯各有3分鐘的時(shí)間來(lái)陳述觀點(diǎn)。首先有請(qǐng)正方一辯發(fā)言。(掌聲)。
__：感謝__同學(xué)(正方一辯)，謝謝!下面有請(qǐng)反方一辯__同學(xué)來(lái)陳述觀點(diǎn)，時(shí)間也是3分鐘。
(2)攻辯。
正方二辯選反方二、三、四辯手中任意一位辯手回答問(wèn)題。
反方二辯選正方二、三、四辯手中任意一位辯手回答問(wèn)題。
正方三辯選反方二、三、四辯手中任意一位辯手回答問(wèn)題。
反方三辯選正方二、三、四辯手中任意一位辯手回答問(wèn)題。
問(wèn)方時(shí)間：1.5分鐘。
答方時(shí)間：2.5分鐘。
__：感謝__同學(xué)(反方一辯)!
__：感謝__同學(xué)(最后一個(gè)發(fā)言的人)!
好了，下面進(jìn)入雙方大展辯才的自由辯論階段，雙方累計(jì)用時(shí)各為5分鐘，雙方必須交替發(fā)言，一方時(shí)間結(jié)束，由另一方繼續(xù)發(fā)言。首先從正方開(kāi)始。請(qǐng)。
(4)雙方四辯總結(jié)陳詞，由反方先發(fā)言，各自發(fā)言時(shí)間不超過(guò)4分鐘;。
__：時(shí)間到!謝謝雙方辯論員!(掌聲)。
下面是擴(kuò)大戰(zhàn)果，迎接最后勝利的時(shí)候了，我們希望各路辯手在最后的時(shí)間當(dāng)中能給我們的辯論展現(xiàn)更廣闊的空間。首先有請(qǐng)反方四辯__同學(xué)總結(jié)反方觀點(diǎn)，時(shí)間4分鐘。
__：謝謝__同學(xué)(反方四辯)。接下來(lái)請(qǐng)正方四辯__同學(xué)進(jìn)行總結(jié)陳詞，時(shí)間也是4分鐘。
(5)由觀眾向雙方辯手各提兩個(gè)問(wèn)題(必須交替向雙方提問(wèn))，被提問(wèn)方可自由決定由一位或幾位選手回答，每個(gè)問(wèn)題不應(yīng)超過(guò)40秒如遇無(wú)觀眾向某一方提問(wèn)，則回答時(shí)間由被提問(wèn)方自由發(fā)言。
__：感謝雙方的精彩辯論。
在這一片辯論聲中，網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的影響究竟是利大還是弊大呢?還是讓評(píng)判專家們?nèi)X筋吧!接下來(lái)我們請(qǐng)?jiān)u判團(tuán)為這些辯手們打分。
利用評(píng)委緊張?jiān)u分的機(jī)會(huì)，我們進(jìn)行中場(chǎng)答辯，請(qǐng)?jiān)谧耐瑢W(xué)向雙方辯手各提兩個(gè)問(wèn)題，被提問(wèn)方可自由決定由一位或幾位選手回答，每個(gè)問(wèn)題回答時(shí)間不超過(guò)40秒。(到觀眾席讓同學(xué)們向辯手提問(wèn)，共4個(gè)同學(xué)提問(wèn))。
五、評(píng)判團(tuán)進(jìn)行評(píng)議和裁決。
六、裁決期間，__主持觀眾就辯題發(fā)表看法。
__：謝謝雙方辯手精彩的回答!現(xiàn)在，辯論會(huì)已經(jīng)接近尾聲了，我想請(qǐng)?jiān)谧耐瑢W(xué)對(duì)我們今天這個(gè)辯題發(fā)表自己的看法。
有沒(méi)有誰(shuí)愿意說(shuō)一說(shuō)?(到觀眾席，如果沒(méi)有人主動(dòng)談，就上前詢問(wèn))。
七、評(píng)決開(kāi)始。
1、評(píng)判團(tuán)代表點(diǎn)評(píng)賽況。
2、__宣布比賽結(jié)果。
__：謝謝!下面我們有請(qǐng)?jiān)u判團(tuán)代表點(diǎn)評(píng)賽況。(拿比賽結(jié)果)。
__：謝謝__老師!
下面我宣布比賽結(jié)果：本場(chǎng)最佳辯手是__同學(xué)。(掌聲)。
本場(chǎng)獲勝方是__。(掌聲)。
在比賽中，方(敗方)也表現(xiàn)出了儒雅之風(fēng)和良好的辯論技巧，我們用掌聲對(duì)方同學(xué)(敗方)表示感謝!(掌聲)。
八、比賽結(jié)束，退場(chǎng)。
__：感謝雙方辯論員，他們的精彩表現(xiàn)給我們的辯論會(huì)開(kāi)了一個(gè)好頭。
我們第一場(chǎng)比賽就進(jìn)行到這里，稍做休息，15分鐘后我們將進(jìn)行第二場(chǎng)辯論賽。
高中辯論賽主持詞高中辯論賽主持流程篇十一
合：大家早上好。
男：今天是2月2日，校歷第23周，本周升旗儀式由我們。
高一三班擔(dān)任。班主任是耿軍老師。
女：我們高一3班是一個(gè)嶄新的班集體。
男：我們健康快樂(lè)、團(tuán)結(jié)向上、拼搏進(jìn)取、不斷進(jìn)步。
女：在活動(dòng)上，團(tuán)結(jié)拼搏、堅(jiān)持到底是我們凝聚力的象征。
男：在學(xué)習(xí)上，刻苦努力，“腳踏實(shí)地，不斷進(jìn)取”是我們的宣言。合：無(wú)論那一項(xiàng)，必然有我們?nèi)〉玫膬?yōu)異成績(jī)，。
女：下面是旗手簡(jiǎn)介：
升旗手：陳虎她是我們班的紀(jì)律委員，他對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在各方面都在班級(jí)起到榜樣示范作用。學(xué)習(xí)上刻苦認(rèn)真，獨(dú)立思考，進(jìn)步明顯。
護(hù)旗手：程琳她是我們高一一部的文宣部部長(zhǎng)，她學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，性格活潑，樂(lè)觀向上。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，多次獲得第一名，是同學(xué)們學(xué)習(xí)榜樣。
護(hù)旗手：雷粉香她是我們班的部長(zhǎng)，她頭腦聰明，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，對(duì)班級(jí)工作她身先士卒，起到了良好的帶動(dòng)作用。
第一項(xiàng)：出旗。
第二項(xiàng)：升國(guó)旗唱國(guó)歌，全體肅立，行注目禮。
第三項(xiàng)：由我們高一三班宣誓。
第四項(xiàng)：下面請(qǐng)做國(guó)旗下講話(演講)，大家歡迎。
女：感謝的精彩演講。本周升旗儀式到此結(jié)束，下周升旗任務(wù)有高一四班擔(dān)任。
請(qǐng)各班按順序帶回。
高中辯論賽主持詞高中辯論賽主持流程篇十二
一、主委會(huì)主席宣布比賽開(kāi)始：
主委會(huì)主席：歡迎大家光臨江蘇職醫(yī)大首屆校園辯論賽的現(xiàn)場(chǎng)。
二、介紹該場(chǎng)評(píng)委和領(lǐng)導(dǎo)：
主委會(huì)主席：首先我要向大家介紹一下參加第三場(chǎng)比賽的嘉賓和評(píng)委。今天我們非常榮幸地邀請(qǐng)到了______________(鼓掌)，______________(鼓掌)，學(xué)工部吳旭東主任(鼓掌)。今天我們的評(píng)判團(tuán)陣容也特別強(qiáng)大，他們是_________老師，_________老師，_________老師，_________老師和_________老師。
三、主委會(huì)主席致開(kāi)場(chǎng)詞：
主委會(huì)主席：感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的光臨!現(xiàn)在就開(kāi)始進(jìn)入今天的第一個(gè)話題——大學(xué)生戀愛(ài)的利弊。根據(jù)新華網(wǎng)的一篇報(bào)導(dǎo)——大學(xué)生戀愛(ài)的原因主要來(lái)自：
1、生理成熟；
2、高中階段的壓抑；
3、免除了家長(zhǎng)、老師的約束；
4、環(huán)境的影響；
5、對(duì)情感的渴望和個(gè)人價(jià)值的需求；
6、享樂(lè)的需要和虛榮心。
那么今天，我們就針對(duì)這個(gè)話題，來(lái)討論一下——大學(xué)生戀愛(ài)是利大還是弊大。這也是同學(xué)們一直比較感興趣的話題。
四、主委會(huì)主席介紹正反雙方隊(duì)員。宣布隊(duì)員論辯開(kāi)始：
主委會(huì)主席：根據(jù)賽前抽簽的結(jié)果，正方：來(lái)自02級(jí)高職二班，正方一辯_________，二辯_________，三辯_________，四辯_________，他們所持的觀點(diǎn)是“大學(xué)生戀愛(ài)是利大于弊”；反方：來(lái)自02級(jí)全科班，反方一辯_________，二辯_________，三辯_________，四辯_________，他們的觀點(diǎn)是“大學(xué)生戀愛(ài)是弊大于利”。
(1)雙方一辯開(kāi)篇立論，由正方先發(fā)言，各自發(fā)言時(shí)間不超過(guò)3分鐘；
主委會(huì)主席：下面首先要進(jìn)入的是陳述立論階段，雙方的一辯各有3分鐘的時(shí)間來(lái)陳述觀點(diǎn)。首先有請(qǐng)正方一辯發(fā)言。(掌聲)。
主委會(huì)主席：感謝_________同學(xué)(正方一辯)，謝謝!下面有請(qǐng)反方一辯_________同學(xué)來(lái)陳述觀點(diǎn)，時(shí)間也是3分鐘。
(2)攻辯。
正方二辯選反方二、三、四辯手中任意一位辯手回答問(wèn)題。
反方二辯選正方二、三、四辯手中任意一位辯手回答問(wèn)題。
正方三辯選反方二、三、四辯手中任意一位辯手回答問(wèn)題。
反方三辯選正方二、三、四辯手中任意一位辯手回答問(wèn)題。
問(wèn)方時(shí)間：1.5分鐘。
答方時(shí)間：2.5分鐘。
主委會(huì)主席：感謝_________同學(xué)(反方一辯)!
為了使我們的辯論會(huì)更具攻擊性，接下來(lái)要進(jìn)入的是攻辯環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我們首先有請(qǐng)正方的二辯選反方的二、三、四辯手中任意一位辯手回答問(wèn)題。注意：?jiǎn)柗綍r(shí)間是1分30秒，答方時(shí)間是2分30秒。好，首先有請(qǐng)正方二辯_________同學(xué)提問(wèn)。(掌聲)。
主委會(huì)主席：好，下面我們有請(qǐng)反方二辯_________同學(xué)選正方二、三、四辯手中任意一位辯手回答問(wèn)題。同樣，問(wèn)方時(shí)間是1分30秒，答方時(shí)間是2分30秒。
主委會(huì)主席：好，下面我們有請(qǐng)正方三辯_________同學(xué)選反方二、三、四辯手中任意一位辯手回答問(wèn)題。問(wèn)方時(shí)間是1分30秒，答方時(shí)間是2分30秒。
主委會(huì)主席：現(xiàn)在進(jìn)行到了攻辯的最后一輪。有請(qǐng)反方三辯_________同學(xué)選正方二、三、四辯手中任意一位辯手回答問(wèn)題同樣，問(wèn)方時(shí)間是1分30秒，答方時(shí)間是2分30秒。
主委會(huì)主席：感謝_________同學(xué)(最后一個(gè)發(fā)言的人)!
好了，下面進(jìn)入雙方大展辯才的自由辯論階段，雙方累計(jì)用時(shí)各為5分鐘，雙方必須交替發(fā)言，一方時(shí)間結(jié)束，由另一方繼續(xù)發(fā)言。首先從正方開(kāi)始。請(qǐng)。
(4)雙方四辯總結(jié)陳詞，由反方先發(fā)言，各自發(fā)言時(shí)間不超過(guò)4分鐘；
主委會(huì)主席：時(shí)間到!謝謝雙方辯論員!(掌聲)。
下面是擴(kuò)大戰(zhàn)果，迎接最后勝利的時(shí)候了，我們希望各路辯手在最后的時(shí)間當(dāng)中能給我們的辯論展現(xiàn)更廣闊的空間。首先有請(qǐng)反方四辯_________同學(xué)總結(jié)反方觀點(diǎn)，時(shí)間4分鐘。
主委會(huì)主席：謝謝_________同學(xué)(反方四辯)。接下來(lái)請(qǐng)正方四辯_________同學(xué)進(jìn)行總結(jié)陳詞，時(shí)間也是4分鐘。
(5)由觀眾向雙方辯手各提兩個(gè)問(wèn)題(必須交替向雙方提問(wèn))，被提問(wèn)方可自由決定由一位或幾位選手回答，每個(gè)問(wèn)題不應(yīng)超過(guò)40秒如遇無(wú)觀眾向某一方提問(wèn)，則回答時(shí)間由被提問(wèn)方自由發(fā)言。
主委會(huì)主席：感謝雙方的精彩辯論。接下來(lái)我們請(qǐng)?jiān)u判團(tuán)為這些辯手們打分。
利用評(píng)委緊張?jiān)u分的機(jī)會(huì)，我們進(jìn)行中場(chǎng)答辯，請(qǐng)?jiān)谧耐瑢W(xué)向雙方辯手各提兩個(gè)問(wèn)題，被提問(wèn)方可自由決定由一位或幾位選手回答，每個(gè)問(wèn)題回答時(shí)間不超過(guò)40秒。(到觀眾席讓同學(xué)們向辯手提問(wèn)，共4個(gè)同學(xué)提問(wèn))。
五、評(píng)判團(tuán)進(jìn)行評(píng)議和裁決。
（略）。
六、裁決期間，主委會(huì)主席主持觀眾就辯題發(fā)表看法。
主委會(huì)主席：謝謝雙方辯手精彩的回答!下面有請(qǐng)_________老師就我們今天這個(gè)話題發(fā)表看法。有請(qǐng)!
七、評(píng)決開(kāi)始。
1、評(píng)判團(tuán)代表點(diǎn)評(píng)賽況。
2、主委會(huì)主席宣布比賽結(jié)果。
主委會(huì)主席：謝謝!下面我們有請(qǐng)?jiān)u判團(tuán)代表_________老師點(diǎn)評(píng)賽況。(拿比賽結(jié)果)。
主委會(huì)主席：謝謝_________老師!
下面我宣布比賽結(jié)果：本場(chǎng)最佳辯手是_________同學(xué)。(掌聲)。
本場(chǎng)獲勝方是______________________。(掌聲)。
我們同時(shí)感謝___方同學(xué)(敗方)(掌聲)。
八、比賽結(jié)束，退場(chǎng)。
主委會(huì)主席：感謝雙方辯論員!我們第一場(chǎng)比賽就進(jìn)行到這里，稍做休息，10分鐘后我們將進(jìn)行第二場(chǎng)辯論賽。
高中辯論賽主持詞高中辯論賽主持流程篇十三
大家早上好！一轉(zhuǎn)眼，我們又進(jìn)入到了緊張的期末復(fù)習(xí)迎考階段，還有不到一個(gè)月的時(shí)間，我們將迎來(lái)本學(xué)期的期末考試。期末考試不僅是對(duì)同學(xué)們本學(xué)期學(xué)業(yè)成果的一次大盤(pán)點(diǎn)、大檢閱，更是對(duì)每個(gè)同學(xué)的自信心、自覺(jué)性、意志力、誠(chéng)信度的一次考驗(yàn)。
全體起立。我宣布，**中學(xué)“向期末沖刺”主題升旗儀式現(xiàn)在開(kāi)始。祖國(guó)您好！國(guó)旗您好！
我們的校訓(xùn)是：學(xué)會(huì)尊重。
升國(guó)旗、奏國(guó)歌、全體少先隊(duì)員敬隊(duì)禮。
全體禮畢，唱國(guó)歌.
同學(xué)們，臨近期末，相信每一個(gè)同學(xué)內(nèi)心都多了一份緊張、興奮和期待。我想，我們的緊張，來(lái)源于父母那殷切的期盼,來(lái)源于老師那諄諄的話語(yǔ),有了這份緊張，我們便能產(chǎn)生強(qiáng)大的動(dòng)力；我們蘊(yùn)藏的潛力也就能得以充分的發(fā)揮!
下面請(qǐng)年中隊(duì)同學(xué)進(jìn)行國(guó)旗下演講。
同學(xué)們，梅花香自苦寒來(lái)，寶劍鋒從磨礪出。當(dāng)我們付出辛勤的汗水，必將獲得豐富的回報(bào)，希望同學(xué)們?cè)诳荚嚻陂g遵守紀(jì)律，認(rèn)真復(fù)習(xí)，力爭(zhēng)考出最好成績(jī)。用優(yōu)異的成績(jī)向老師、家長(zhǎng)交出我們滿意的答卷！
我宣布，**中學(xué)“向期末沖刺”主題升旗儀式到此結(jié)束。
高中辯論賽主持詞高中辯論賽主持流程篇十四
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
又是一年春來(lái)到，校園無(wú)處不春風(fēng)。踏入校門(mén)，我們從老師們慈祥和期待的目光里，從同學(xué)們彼此真誠(chéng)的問(wèn)候中，從操場(chǎng)邊綻放的紅玉蘭的花枝上，校園里到處都洋溢著師生們朝氣蓬勃與春爭(zhēng)輝的活力。
今天，擔(dān)任升旗任務(wù)的是我們八年級(jí)五班。升旗手是：于淼、王鑫和儀蒙同學(xué)。
八年級(jí)五班是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體。五十位同學(xué)在吳老師和王老師的帶領(lǐng)下，為實(shí)現(xiàn)“讓班級(jí)因我每天的點(diǎn)滴進(jìn)步而精彩”的班級(jí)理念而不懈努力。班級(jí)已經(jīng)初步形成了“拼搏進(jìn)取真誠(chéng)友善樂(lè)觀向上勇于挑戰(zhàn)”的弘毅勵(lì)志班級(jí)文化。班級(jí)管理制度化，小組學(xué)習(xí)合作化，衛(wèi)生打掃責(zé)任化，在這種團(tuán)結(jié)、競(jìng)爭(zhēng)的氛圍下，許多同學(xué)的成績(jī)都有了很大的提高?！拔覀兊陌嗉?jí)向太陽(yáng)”。上周日，在班主任吳老師和王老師的帶領(lǐng)下，我們班同學(xué)在校園的行道邊和圍欄旁，種植了約1000株向日葵，以此激勵(lì)全班同學(xué)學(xué)習(xí)的熱情。同學(xué)們，我們的班呼是：“品求優(yōu)秀，學(xué)爭(zhēng)上游，積蓄力量，五班飛翔！”我們的班級(jí)雖然年輕，但充滿自信；我們的肩膀雖然稚嫩，但敢于拼搏。我們積極進(jìn)取，我們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，我們以自己的方式散發(fā)光芒。我們是待雕的璞玉，我們是埋藏的寶藏。經(jīng)過(guò)精雕細(xì)琢，艱苦磨煉，我相信我們一定能成為晶瑩奪目的.美玉，放射出耀眼的光芒。
進(jìn)行第一項(xiàng)：出旗。請(qǐng)全體師生向左向右轉(zhuǎn)。
進(jìn)行第二項(xiàng)：升國(guó)旗，唱國(guó)歌。敬禮！禮畢。
進(jìn)行第三項(xiàng)：宣誓，請(qǐng)老師們、同學(xué)們舉起右臂，讓我們面對(duì)國(guó)旗莊嚴(yán)宣誓：厚德，博學(xué)，求真，篤行。手放下請(qǐng)全體師生向左向右轉(zhuǎn)。
進(jìn)行第四項(xiàng)：國(guó)旗下演講。今天發(fā)言的是八年級(jí)五班的王姝同學(xué)，大家掌聲歡迎！
高中辯論賽主持詞高中辯論賽主持流程篇十五
每當(dāng)站在國(guó)旗下我就仿佛看到了無(wú)數(shù)先烈為締造偉大的中華人民共和國(guó)而欲血奮斗的情景看到了莊嚴(yán)和肅穆看到了百萬(wàn)雄師過(guò)長(zhǎng)江的壯觀場(chǎng)面。
國(guó)旗你在校園高高揚(yáng)起在和煦的陽(yáng)光里在雄壯的國(guó)歌中國(guó)旗你總在二十一中校園高高揚(yáng)起愿你永遠(yuǎn)美麗原你飄揚(yáng)不息。
毅力是千里大堤一沙一石的凝聚一點(diǎn)點(diǎn)地積累才有前不見(jiàn)頭后不見(jiàn)尾的壯麗。
又是一個(gè)嶄新的早晨又是一個(gè)激情洋溢的時(shí)刻。
藍(lán)天下迎者初生的晨曦我們舉行這莊嚴(yán)又隆重的升旗儀式我們眺望著國(guó)旗冉冉升起我們的心依然澎湃不息。
自信原本就是一種美麗而很多人卻因?yàn)樘谝馔獗矶ズ芏嗫鞓?lè)。
可以說(shuō)成功要靠三件事才能贏得成功：努力努力再努力。
生命是一根甘蔗甜甜的吃一口就少一節(jié)讓我們好好地珍惜它細(xì)細(xì)地品味它盡情地享受它。
如果說(shuō)友誼是一棵常青樹(shù)那么澆灌它的必定是出自心田的清泉。
友誼的港灣溫情脈脈友誼的清風(fēng)灌滿征帆友誼不是感情的投資它不需要股息和分紅。
愛(ài)心是一片照射在冬日的暖陽(yáng)使貧病交迫的人感到人間的溫暖。
成熟是一種明亮而不刺眼的光輝一種圓潤(rùn)而不膩耳的音響成熟是一種不需要對(duì)別人察言觀色的從容終于停止了向周圍申訴求告的大氣。
生活如酒或芳香或濃烈或馥郁因?yàn)檎\(chéng)信它變得醇香。
生活如歌或高昂或低沉或悲戚因?yàn)檎\(chéng)信它變得悅耳。
生活如畫(huà)或明麗或暗淡或素雅因?yàn)檎\(chéng)信它變得美麗。
人生是潔白的畫(huà)紙我們每個(gè)人就是手握各色筆的畫(huà)布人生也是一條看不到盡頭的長(zhǎng)路我們每個(gè)人生道路的遠(yuǎn)足者。
同學(xué)的友誼就像是一杯淡淡的清茶只有細(xì)細(xì)品味才能感知它的價(jià)值當(dāng)鳥(niǎo)兒的啼唱叫醒清晨的太陽(yáng)，當(dāng)和絢的春風(fēng)拉出第一縷陽(yáng)光，當(dāng)一滴清澈的露珠滴在荷葉上。一切的一切是那么美麗又充滿著希望。
藍(lán)天下，迎著初生的晨曦，我們舉行這莊嚴(yán)而又隆重的.升國(guó)旗儀式。我們眺望著國(guó)旗冉冉升起，耳畔回蕩著氣壯山河的國(guó)歌，我們?yōu)檫@一莊嚴(yán)的隊(duì)禮而自豪，我們因肅然于國(guó)旗前而激動(dòng)。
國(guó)旗，在新世紀(jì)升起;國(guó)歌，在新世紀(jì)奏響。祖國(guó)正走向繁榮昌盛、前途一片光明。新世紀(jì)，祖**親在呼喚我們。愿我們沐浴著五彩的晨光，伴著新世紀(jì)升起的國(guó)旗，唱響共和國(guó)的最強(qiáng)音――“起來(lái)，起來(lái)！”
高中辯論賽主持詞高中辯論賽主持流程篇十六
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們大家早上好！
又是一年春來(lái)到，校園無(wú)處不春風(fēng)。踏入校門(mén)，我們從老師們慈祥和期待的目光里，從同學(xué)們彼此真誠(chéng)的問(wèn)候中，從操場(chǎng)邊綻放的紅玉蘭的花枝上，校園里到處都洋溢著師生們朝氣蓬勃與春爭(zhēng)輝的活力。
今天，擔(dān)任升旗任務(wù)的是我們八年級(jí)五班。升旗手是：于xx、王xx和xx同學(xué)。
八年級(jí)五班是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體。五十位同學(xué)在班主任吳老師和王老師的帶領(lǐng)下，為實(shí)現(xiàn)“讓班級(jí)因我每天的點(diǎn)滴進(jìn)步而精彩”的班級(jí)理念而不懈努力。班級(jí)已經(jīng)初步形成了“拼搏進(jìn)取真誠(chéng)友善樂(lè)觀向上勇于挑戰(zhàn)”的弘毅勵(lì)志班級(jí)文化。班級(jí)管理制度化，小組學(xué)習(xí)合作化，衛(wèi)生打掃責(zé)任化，在這種團(tuán)結(jié)、競(jìng)爭(zhēng)的氛圍下，許多同學(xué)的成績(jī)都有了很大的提高?！拔覀兊陌嗉?jí)向太陽(yáng)”。上周日，在班主任吳老師和王老師的帶領(lǐng)下，我們班同學(xué)在校園的行道邊和圍欄旁，種植了約1000株向日葵，以此激勵(lì)全班同學(xué)學(xué)習(xí)的熱情。同學(xué)們，我們的班呼是：“品求優(yōu)秀，學(xué)爭(zhēng)上游，積蓄力量，五班飛翔！”我們的班級(jí)雖然年輕，但充滿自信；我們的肩膀雖然稚嫩，但敢于拼搏。我們積極進(jìn)取，我們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，我們以自己的方式散發(fā)光芒。我們是待雕的璞玉，我們是埋藏的寶藏。經(jīng)過(guò)精雕細(xì)琢，艱苦磨煉，我相信我們一定能成為晶瑩奪目的美玉，放射出耀眼的光芒。
進(jìn)行第一項(xiàng)：出旗。請(qǐng)全體師生向左向右轉(zhuǎn)。
進(jìn)行第二項(xiàng)：升國(guó)旗，唱國(guó)歌。敬禮！禮畢。
進(jìn)行第三項(xiàng)：宣誓，請(qǐng)老師們、同學(xué)們舉起右臂，讓我們面對(duì)國(guó)旗莊嚴(yán)宣誓：厚德，博學(xué)，求真，篤行。手放下請(qǐng)全體師生向左向右轉(zhuǎn)。
進(jìn)行第四項(xiàng)：國(guó)旗下演講。今天發(fā)言的是八年級(jí)五班的王靜姝同學(xué)，大家掌聲歡迎！
高中辯論賽主持詞高中辯論賽主持流程篇十七
各位老師、同學(xué)們，大家好：
我是來(lái)自xxx班的xxx，本周升旗儀式由xxx班組織舉行。
xxx班是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、樂(lè)觀自信的班集體，全班xx名同學(xué)以“我做我行、我能成功”為班級(jí)口號(hào)，積極面對(duì)每一天的學(xué)習(xí)工作，不斷完善自己，超越自己，力爭(zhēng)上游。
2.升旗儀式第二項(xiàng)：升國(guó)旗，奏國(guó)歌。全體立正。(禮畢)。
3.升旗儀式第三項(xiàng)：下面就由我來(lái)進(jìn)行國(guó)旗下演講。
4.升旗儀式第四項(xiàng)：請(qǐng)上周值周的xxx老師做上一周值周總結(jié)，并頒發(fā)周考核獎(jiǎng)牌和衛(wèi)生流動(dòng)紅旗。
高中辯論賽主持詞高中辯論賽主持流程篇十八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓、親愛(ài)的老師、同學(xué)們，大家好，這里是20xx年xx小學(xué)第五屆“校長(zhǎng)杯”電視辯論大賽總決賽的現(xiàn)場(chǎng)。我是主持人鄧清泉。
今天的話題跟作業(yè)有關(guān)。小學(xué)生需要家庭作業(yè)嗎?應(yīng)該說(shuō)這是一個(gè)貼近我們自己，卻又比較敏感的話題，作業(yè)是我們老師、同學(xué)們每天都要面對(duì)的。是否需要布置作業(yè)在教育界本身也是眾說(shuō)紛紜，各路專家都各抒己見(jiàn)，陳說(shuō)利弊，各執(zhí)一詞。作為剛剛踏上求學(xué)之路幾年的小學(xué)生，對(duì)這個(gè)問(wèn)題應(yīng)如何看待呢?今天，我們就來(lái)一場(chǎng)針?shù)h相對(duì)、唇槍舌戰(zhàn)的辯論。
首先請(qǐng)?jiān)试S我來(lái)介紹一下參賽雙方以及他們所持的觀點(diǎn)，參賽隊(duì)正方為六年級(jí)4班代表隊(duì)，他們是：一辯康弼倫、二辯李釗鵬，三辯沈梓龍、四辯劉波。他們所持觀點(diǎn)是“小學(xué)生需要家庭作業(yè)”。反方為六年級(jí)2班代表隊(duì)，分別是：一辯康琪、二辯梁琳、三辯元?jiǎng)P婷、四辯張馨予。他們所持觀點(diǎn)是“小學(xué)生不需要家庭作業(yè)”?？梢钥吹竭@兩支隊(duì)伍很有看點(diǎn)，正方清一色須眉小男兒，反方則是四位巾幗小英雄。
這兩個(gè)代表隊(duì)經(jīng)過(guò)了本屆校長(zhǎng)杯辯論賽的初賽和半決賽，在五六年級(jí)8個(gè)代表隊(duì)中過(guò)關(guān)斬將脫穎而出一路走來(lái)，今天走到了我們的總決賽現(xiàn)場(chǎng)。讓我們把熱烈的掌聲送給他們，預(yù)祝他們都能賽出風(fēng)格、賽出水平!取得優(yōu)異的'成績(jī)!
接下來(lái)以熱烈的掌聲歡迎各位評(píng)審老師的到來(lái)，他們是我尊敬的彭校長(zhǎng)、吳校長(zhǎng)、李寬民主任、王文娟主任、張毅老師。另外，在我們今天的決賽現(xiàn)場(chǎng)，還來(lái)了三位特別的嘉賓，他們是來(lái)自深圳電視臺(tái)少兒頻道的記者們，歡迎他們的到來(lái)!
下面由我宣布一下比賽流程。辯論會(huì)全程分為六個(gè)階段：
第一階段：雙方陳述觀點(diǎn)，各4分鐘。
第二階段：自由辯論16分鐘，正反方各8分鐘。
第三階段：雙方四辯總結(jié)陳詞，各4分鐘。
第四階段：評(píng)判團(tuán)退席評(píng)判，雙方辯手接受觀眾提問(wèn)。
第五階段：評(píng)判團(tuán)主席評(píng)述本場(chǎng)辯論會(huì)。
第六階段：現(xiàn)場(chǎng)頒獎(jiǎng)。
2、開(kāi)篇立論。
下面我宣布深圳市xx小學(xué)20xx年第五屆“校長(zhǎng)杯”電視辯論賽決賽正式開(kāi)始!
現(xiàn)在進(jìn)入開(kāi)篇立論階段，首先請(qǐng)正方闡述觀點(diǎn)，時(shí)間為4分鐘，有請(qǐng)正方一辯。
謝謝!下面由反方闡述觀點(diǎn)，時(shí)間為4分鐘，有請(qǐng)反方一辯。
謝謝反方一辯!
3、自由辯論。
謝謝兩位辯手!兩位辯手口齒伶俐、思路清晰，從雙方的開(kāi)篇立論中，老師已聞到了一股濃濃的硝煙味!接下來(lái)我們將進(jìn)入激烈的自由辯論階段，本環(huán)節(jié)雙方各八分鐘，雙方交替發(fā)言，一次一方只能有一人發(fā)言，雙方辯手應(yīng)語(yǔ)言簡(jiǎn)練、大方得體、相互尊重，一方時(shí)間用完，另一方則持續(xù)發(fā)言直到時(shí)間用完為止。下面讓我們一起進(jìn)入令人激動(dòng)的自由辯論階段。首先請(qǐng)正方先發(fā)言。
4、總結(jié)陳詞。
這真是一個(gè)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)!正反雙方在這次自由辯論中旁征博引、針?shù)h相對(duì)、咄咄逼人、難分高下。經(jīng)過(guò)了這場(chǎng)激烈的唇槍舌戰(zhàn)之后，我們即將進(jìn)入的是總結(jié)陳詞階段。首先由反方作總結(jié)陳詞，時(shí)間為4分鐘，有請(qǐng)反方四辯――謝謝反方四辯的精彩總結(jié)。下面有請(qǐng)正方作總結(jié)陳詞，時(shí)間同樣為4分鐘，有請(qǐng)正方四辯。
5、評(píng)判團(tuán)進(jìn)行評(píng)判?，F(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，觀眾發(fā)表意見(jiàn)看法。
非常感謝正方四辯的總結(jié)陳詞，現(xiàn)在請(qǐng)各位評(píng)委退席評(píng)判，我們把接下的一段時(shí)間交給我們現(xiàn)場(chǎng)的觀眾，觀眾可以發(fā)表自己的意見(jiàn)和提出問(wèn)題，請(qǐng)雙方辯手接受觀眾的提問(wèn)。
6、宣布本場(chǎng)比賽各隊(duì)的得分情況及最后結(jié)果。
我想大家都已經(jīng)迫不及待地想要知道比賽結(jié)果了，那么我們今天的到底誰(shuí)更勝一籌呢?下面就由請(qǐng)彭校長(zhǎng)來(lái)為本場(chǎng)比賽作點(diǎn)評(píng)――掌聲有請(qǐng)。
7、現(xiàn)場(chǎng)頒獎(jiǎng)，本場(chǎng)比賽結(jié)束。
謝謝彭校長(zhǎng)，讓我們以熱烈的掌聲再一次對(duì)彭校長(zhǎng)的精彩點(diǎn)評(píng)表示感謝!
請(qǐng)吳校長(zhǎng)宣布比賽結(jié)果并為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)。
讓我們以熱烈的掌聲對(duì)獲勝辯手們表示祝賀!
比賽結(jié)束了，思考卻沒(méi)有停止，從這次辯論中，每一位同學(xué)都應(yīng)該有收獲，有啟迪，認(rèn)真對(duì)待我們的學(xué)業(yè)，也期待明年的比賽更加精彩?，F(xiàn)在，我宣布，深圳市xx小學(xué)20xx年第五屆“校長(zhǎng)杯”電視辯論賽總決賽到此就圓滿結(jié)束了，謝謝大家的參與!請(qǐng)獲獎(jiǎng)班級(jí)、選手代表上臺(tái)合影。
高中辯論賽主持詞高中辯論賽主持流程篇十九
各位先生女士請(qǐng)安靜下來(lái)，我們的比賽馬上就要開(kāi)始了。
比賽開(kāi)始前，請(qǐng)您將您隨身攜帶的移動(dòng)通訊工具，如手機(jī)、小靈通等調(diào)整到震動(dòng)或靜音狀態(tài)。在比賽過(guò)程中，請(qǐng)您配合我們保持賽場(chǎng)的安靜與清潔。感謝您的合作。
各位觀眾，給位來(lái)賓，大家晚上好!歡迎大家來(lái)到西安財(cái)經(jīng)學(xué)院，2019級(jí)新生辯論賽的現(xiàn)場(chǎng)。經(jīng)過(guò)前期的選拔賽，每個(gè)學(xué)院已經(jīng)挑出了優(yōu)秀的隊(duì)伍來(lái)參與校級(jí)辯論賽，非常期待他們的表現(xiàn)。
今天在這間教室將舉行兩場(chǎng)辯論賽，首先有請(qǐng)參加第一場(chǎng)辯論賽的兩只隊(duì)伍，他們分別是：
歡迎他們?nèi)雸?chǎng)。(請(qǐng)坐)。
坐在我左手邊的是：代表隊(duì);。
坐在我右手邊的是：代表隊(duì)。
有請(qǐng)辯手做。
自我介紹。
有請(qǐng)正方。
有請(qǐng)反方。(手勢(shì)示意)。
在比賽開(kāi)始之前，由我來(lái)介紹今天的提示音。(與計(jì)時(shí)員配合)。
辯論賽表面看似是一種高級(jí)的智力游戲，但它所引發(fā)出來(lái)的睿智與才思，尤其是辯手們的個(gè)性風(fēng)采和青春魅力，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了比賽本身。但是比賽總有勝負(fù)，今天在場(chǎng)的兩組選手都信心十足，志在必得。究竟鹿死誰(shuí)手呢?這還要看每一位辯手的智慧和辯才。為使雙方的隊(duì)伍都能以一個(gè)最佳的競(jìng)技狀態(tài)和最旺盛的斗志參加比賽，讓我們給予他們最熱烈的掌聲以作鼓勵(lì)。
需要說(shuō)明的是，雙方立場(chǎng)是由賽前抽簽決定的，所以辯手們的發(fā)言不代表本人觀點(diǎn)。今天雙方選手就要以此為話題進(jìn)行一場(chǎng)精彩的辯論。
首先，由正方一辯做開(kāi)篇陳詞，時(shí)間是3分鐘，請(qǐng)。(手勢(shì))。
感謝正方一辯的發(fā)言，下面請(qǐng)反方一辯做開(kāi)篇陳詞，闡述反方的觀點(diǎn)，時(shí)間也是3分鐘。
感謝反方一辯的發(fā)言，下面進(jìn)入攻辯階段。首先有請(qǐng)正方二辯選擇反方二辯或者三辯進(jìn)行盤(pán)問(wèn)，問(wèn)者只準(zhǔn)問(wèn)，答者只準(zhǔn)答。提問(wèn)總計(jì)時(shí)不超過(guò)30秒?；卮鹂傆?jì)時(shí)不超過(guò)1分鐘，總計(jì)時(shí)間1分30秒，請(qǐng)。(比賽期間注意提醒辯手答問(wèn)規(guī)則)。
謝謝，下面有請(qǐng)反方二辯選擇正方二辯或者三辯進(jìn)行盤(pán)問(wèn)。
謝謝，下面有請(qǐng)正方三辯選擇反方二辯或者三辯進(jìn)行盤(pán)問(wèn)。
謝謝，下面有請(qǐng)反方三辯選擇正方二辯或者三辯進(jìn)行盤(pán)問(wèn)。
感謝雙方辯手的精彩發(fā)言，下面請(qǐng)正方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)，時(shí)間是1分30秒。有請(qǐng)(手勢(shì))。
謝謝，下面有請(qǐng)反方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)，時(shí)間也是1分30秒。有請(qǐng)。(手勢(shì))。
感謝反方一辯的精彩陳詞，接下來(lái)的這個(gè)環(huán)節(jié)，是本屆大賽新加入的一個(gè)環(huán)節(jié)，由來(lái)自校辯論隊(duì)的評(píng)委分別向正反雙方辯手提1至3個(gè)問(wèn)題，評(píng)委提問(wèn)不計(jì)時(shí)。
接下來(lái)，辯論賽將進(jìn)入最精彩的自由辯論階段，雙方各有4分鐘時(shí)間，有請(qǐng)正方首先發(fā)言。
最后進(jìn)入總結(jié)陳詞階段。請(qǐng)反方四辯做總結(jié)陳詞，時(shí)間也是4分鐘，有請(qǐng)。(提醒選手雙方交替的規(guī)則)。
感謝反方四辯的精彩陳詞?，F(xiàn)在有請(qǐng)正方四辯做總結(jié)陳詞，時(shí)間也是4分鐘，有請(qǐng)。
感謝正方四辯的總結(jié)陳詞。到這里，比賽就告一段落了?，F(xiàn)在有請(qǐng)?jiān)u委們離席，對(duì)本場(chǎng)比賽做出現(xiàn)場(chǎng)評(píng)判。在等待評(píng)判結(jié)果時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)的觀眾朋友可以向正反雙方各提2至3個(gè)問(wèn)題。(適時(shí)提醒關(guān)眾)。
各位來(lái)賓，各位觀眾，評(píng)委團(tuán)已做出最終評(píng)定，根據(jù)比賽規(guī)則，在宣布本場(chǎng)比賽成績(jī)之前，有請(qǐng)?jiān)u委對(duì)本場(chǎng)比賽進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
今晚，我們每個(gè)教室進(jìn)行的是進(jìn)的比賽，整場(chǎng)比賽結(jié)束后，將會(huì)有支隊(duì)伍進(jìn)入下一輪的比賽，在其余支隊(duì)伍中，會(huì)有一次復(fù)活的機(jī)會(huì)，復(fù)活的方式是在奕思人人公共主頁(yè)——奕思演講與辯論社上進(jìn)行投票，人氣最高的隊(duì)伍將進(jìn)入下一輪的比賽，人人投票截止時(shí)間為。下輪比賽的時(shí)間是月日晚7：00—9:00。
下面我鄭重宣布，經(jīng)過(guò)評(píng)委團(tuán)認(rèn)真的評(píng)判。最終確定本場(chǎng)比賽的優(yōu)勝隊(duì)是：
最佳辯手是：。請(qǐng)大家用最熱烈的掌聲向他們表示祝賀。
本場(chǎng)比賽到此結(jié)束，請(qǐng)雙方辯手留下與評(píng)委合影留念。
高中辯論賽主持詞高中辯論賽主持流程篇二十
各位老師、同學(xué)們，大家晚上好!歡迎大家前來(lái)觀看由xx系主辦的辯論賽論賽的辯賽現(xiàn)場(chǎng)。
比賽開(kāi)始前，首先我宣布會(huì)場(chǎng)紀(jì)律和比賽規(guī)則：
一、陳詞階段：我們提倡即興陳詞，引經(jīng)據(jù)典要恰當(dāng)，在陳詞階段，由雙方一、二、三辯進(jìn)行陳詞。先由雙方一辯進(jìn)行立論陳詞，然后是雙方二辯、三辯在反駁對(duì)方觀點(diǎn)的同時(shí)，對(duì)本方觀點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充陳詞。順序是正方一辯、反方一辯、正方二辯、反方二辯、正方三辯、反方三辯。時(shí)間都是每人3分鐘。
二、自由辯論階段：時(shí)間是雙方各5分鐘。由正反雙方自由輪流發(fā)言。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束，同時(shí)另一方開(kāi)始發(fā)言，另一辯手必須緊接著發(fā)言，若有間隙，累計(jì)時(shí)間照常進(jìn)行。同一方的發(fā)言次序不限。如果一方用時(shí)已完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可以向主席提出不發(fā)言。在自由辯論階段，我們提倡積極交鋒，對(duì)重要問(wèn)題回避兩次以上的一方扣分，對(duì)于對(duì)方已經(jīng)明確回答的問(wèn)題仍然糾纏不放的，適當(dāng)扣分。
三、結(jié)辯陳詞階段：時(shí)間是3分鐘，由雙方四辯進(jìn)行結(jié)辯陳詞。也就是辯論雙方針對(duì)辯論賽整體態(tài)勢(shì)進(jìn)行總結(jié)陳詞，對(duì)于脫離實(shí)際、背誦事先準(zhǔn)備的稿件者，適當(dāng)扣分。
四、其它注意事項(xiàng)：
1、在辯論時(shí)不要隨意打斷別人的話。
2、不可進(jìn)行人身攻擊。
3、尊重主席及評(píng)委的評(píng)判。
4、我們提倡辯手使用普通話，對(duì)使用普通話者適當(dāng)加分。
5、除辯論開(kāi)始一辯必須說(shuō)“主席、評(píng)委、大家好”，其余皆可省去。
6、在辯論中，辯手可以使用道具、圖表和物品作為輔助手段以強(qiáng)化自己的陳辭，但尺寸不能過(guò)大，以免遮擋。
7、在每場(chǎng)比賽中，辯手的辯位不能變動(dòng)。
8、時(shí)間提示：最后30秒時(shí)，哨音提示，時(shí)間結(jié)束時(shí)亮紅方牌子。
本次辯論賽的辯題是校園愛(ài)情是否有利于同學(xué)們的自身發(fā)展。
正方：xx。
反方：xx。
下面現(xiàn)在我來(lái)介紹一下今天的辯論雙方。
正方：一辯手：xx，二辯手：xx，三辯手：xx，四辯手：xx。
反方：一辯手：xx，二辯手：xx，三辯手：xx，四辯手：xx。
主持人：下面，辯論開(kāi)始，首先我們歡迎正方一辯發(fā)言，時(shí)間3分鐘。
主持人：好，剛才正方一辯對(duì)自己的觀點(diǎn)作了立論陳述，現(xiàn)在我們來(lái)看看反方是如何破題立論的。請(qǐng)反方一辯發(fā)言，時(shí)間也是3分鐘。請(qǐng)!
主持人：感謝反方一辯的精彩陳述，下面請(qǐng)正方二辯作補(bǔ)充陳詞，時(shí)間是3分鐘。主持人：下面有請(qǐng)反方二辯作補(bǔ)充陳詞，時(shí)間也是3分鐘。
主持人：下面請(qǐng)正方三辯對(duì)本方觀點(diǎn)作補(bǔ)充陳詞，時(shí)間是3分鐘。
主持人：下面請(qǐng)反方三辯對(duì)本方觀點(diǎn)作補(bǔ)充陳詞，時(shí)間也是3分鐘。
主持人：謝謝，經(jīng)過(guò)剛才雙方一、二、三辯陳詞之后，接下來(lái)又是他們施展才華的時(shí)刻了，也是辯論賽最精彩的時(shí)刻---自由辯論。在自由辯論開(kāi)始之前，讓我提醒雙方代表，你們每隊(duì)各有5分鐘的發(fā)言時(shí)間，正反雙方自由輪流發(fā)言，同一方的發(fā)言次序不限。正方先發(fā)言。一方發(fā)言落座之后，另外一方要馬上發(fā)言，若有間隙，累計(jì)時(shí)間照常進(jìn)行。如果一方用時(shí)已完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可以向主席提出不發(fā)言。我們提倡積極交鋒，對(duì)重要問(wèn)題回避兩次以上的一方扣分，對(duì)于對(duì)方已經(jīng)明確回答的問(wèn)題仍然糾纏不放的，也要適當(dāng)扣分。好，現(xiàn)在我宣布自由辯論正式開(kāi)始。
主持人：先請(qǐng)正方先發(fā)言。
主持人：好，各位觀眾，剛才這段自由辯論可謂非常的精彩，而各方的第四位辯手所將要作的總結(jié)性陳述，往往更是舉足輕重。我們先從反方四辯***開(kāi)始，時(shí)間3分鐘。請(qǐng)。
主持人：謝謝!現(xiàn)在我們請(qǐng)正方四辯***為正方作總結(jié)性陳述，時(shí)間也是3分鐘。請(qǐng)。
主持人：好，感謝各位辯手精彩的辯論，究竟哪方獲勝，請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)評(píng)委給大家一個(gè)客觀公正的答案，請(qǐng)?jiān)u委退席評(píng)議。
主持人：在比分揭曉之前，先請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)的評(píng)委嘉賓對(duì)今天的辯論進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，有請(qǐng)，大家歡迎主持人：下面我宣布本場(chǎng)比賽最佳辯手是：x方代表隊(duì)的xx辯辯手。獲得本場(chǎng)比賽勝利也是我們本屆大賽的冠軍代表隊(duì)是：xxx。
高中辯論賽主持詞高中辯論賽主持流程篇二十一
一、主席宣布比賽開(kāi)始：
主席：歡迎大家光臨江蘇職醫(yī)大首屆校園辯論賽的現(xiàn)場(chǎng)。
二、介紹該場(chǎng)評(píng)委和領(lǐng)導(dǎo)：
主席：首先我要向大家介紹一下參加第三場(chǎng)比賽的嘉賓和評(píng)委。今天我們非常榮幸地邀請(qǐng)到了______________(鼓掌)，______________(鼓掌)，學(xué)工部吳旭東主任(鼓掌)。今天我們的評(píng)判團(tuán)陣容也特別強(qiáng)大，他們是_________老師，_________老師，_________老師，_________老師和_________老師。
三、主席致開(kāi)場(chǎng)詞：
主席：感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的光臨!現(xiàn)在就開(kāi)始進(jìn)入今天的第一個(gè)話題——大學(xué)生戀愛(ài)的利弊。根據(jù)新華網(wǎng)的一篇報(bào)導(dǎo)——大學(xué)生戀愛(ài)的原因主要來(lái)自：1、生理成熟;2、高中階段的壓抑;3、免除了家長(zhǎng)、老師的約束;4、環(huán)境的影響;5、對(duì)情感的渴望和個(gè)人價(jià)值的需求;6、享樂(lè)的需要和虛榮心。
那么今天，我們就針對(duì)這個(gè)話題，來(lái)討論一下——大學(xué)生戀愛(ài)是利大還是弊大。這也是同學(xué)們一直比較感興趣的話題。
四、主席介紹正反雙方隊(duì)員。宣布隊(duì)員論辯開(kāi)始：
主席：根據(jù)賽前抽簽的結(jié)果，正方：來(lái)自02級(jí)高職二班，正方一辯_________，二辯_________，三辯_________，四辯_________，他們所持的觀點(diǎn)是“大學(xué)生戀愛(ài)是利大于弊”;反方：來(lái)自02級(jí)全科班，反方一辯_________，二辯_________，三辯_________，四辯_________，他們的觀點(diǎn)是“大學(xué)生戀愛(ài)是弊大于利”。
(1)雙方一辯開(kāi)篇立論，由正方先發(fā)言，各自發(fā)言時(shí)間不超過(guò)3分鐘;。
主席：下面首先要進(jìn)入的是陳述立論階段，雙方的一辯各有3分鐘的時(shí)間來(lái)陳述觀點(diǎn)。首先有請(qǐng)正方一辯發(fā)言。(掌聲)。
主席：感謝_________同學(xué)(正方一辯)，謝謝!下面有請(qǐng)反方一辯_________同學(xué)來(lái)陳述觀點(diǎn)，時(shí)間也是3分鐘。
(2)攻辯。
正方二辯選反方二、三、四辯手中任意一位辯手回答問(wèn)題。
反方二辯選正方二、三、四辯手中任意一位辯手回答問(wèn)題。
正方三辯選反方二、三、四辯手中任意一位辯手回答問(wèn)題。
反方三辯選正方二、三、四辯手中任意一位辯手回答問(wèn)題。
問(wèn)方時(shí)間：1.5分鐘。
答方時(shí)間：2.5分鐘。
主席：感謝_________同學(xué)(反方一辯)!
為了使我們的辯論會(huì)更具攻擊性，接下來(lái)要進(jìn)入的是攻辯環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我們首先有請(qǐng)正方的二辯選反方的二、三、四辯手中任意一位辯手回答問(wèn)題。注意：?jiǎn)柗綍r(shí)間是1分30秒，答方時(shí)間是2分30秒。好，首先有請(qǐng)正方二辯_________同學(xué)提問(wèn)。(掌聲)。
主席：好，下面我們有請(qǐng)反方二辯_________同學(xué)選正方二、三、四辯手中任意一位辯手回答問(wèn)題。同樣，問(wèn)方時(shí)間是1分30秒，答方時(shí)間是2分30秒。
主席：好，下面我們有請(qǐng)正方三辯_________同學(xué)選反方二、三、四辯手中任意一位辯手回答問(wèn)題。問(wèn)方時(shí)間是1分30秒，答方時(shí)間是2分30秒。
主席：現(xiàn)在進(jìn)行到了攻辯的最后一輪。有請(qǐng)反方三辯_________同學(xué)選正方二、三、四辯手中任意一位辯手回答問(wèn)題同樣，問(wèn)方時(shí)間是1分30秒，答方時(shí)間是2分30秒。
主席：感謝_________同學(xué)(最后一個(gè)發(fā)言的人)!
好了，下面進(jìn)入雙方大展辯才的自由辯論階段，雙方累計(jì)用時(shí)各為5分鐘，雙方必須交替發(fā)言，一方時(shí)間結(jié)束，由另一方繼續(xù)發(fā)言。首先從正方開(kāi)始。請(qǐng)。
(4)雙方四辯總結(jié)陳詞，由反方先發(fā)言，各自發(fā)言時(shí)間不超過(guò)4分鐘;。
主席：時(shí)間到!謝謝雙方辯論員!(掌聲)。
下面是擴(kuò)大戰(zhàn)果，迎接最后勝利的時(shí)候了，我們希望各路辯手在最后的時(shí)間當(dāng)中能給我們的辯論展現(xiàn)更廣闊的空間。首先有請(qǐng)反方四辯_________同學(xué)總結(jié)反方觀點(diǎn)，時(shí)間4分鐘。
主席：謝謝_________同學(xué)(反方四辯)。接下來(lái)請(qǐng)正方四辯_________同學(xué)進(jìn)行總結(jié)陳詞，時(shí)間也是4分鐘。
(5)由觀眾向雙方辯手各提兩個(gè)問(wèn)題(必須交替向雙方提問(wèn))，被提問(wèn)方可自由決定由一位或幾位選手回答，每個(gè)問(wèn)題不應(yīng)超過(guò)40秒如遇無(wú)觀眾向某一方提問(wèn)，則回答時(shí)間由被提問(wèn)方自由發(fā)言。
主席：感謝雙方的精彩辯論。接下來(lái)我們請(qǐng)?jiān)u判團(tuán)為這些辯手們打分。
利用評(píng)委緊張?jiān)u分的機(jī)會(huì)，我們進(jìn)行中場(chǎng)答辯，請(qǐng)?jiān)谧耐瑢W(xué)向雙方辯手各提兩個(gè)問(wèn)題，被提問(wèn)方可自由決定由一位或幾位選手回答，每個(gè)問(wèn)題回答時(shí)間不超過(guò)40秒。(到觀眾席讓同學(xué)們向辯手提問(wèn)，共4個(gè)同學(xué)提問(wèn))。
五、評(píng)判團(tuán)進(jìn)行評(píng)議和裁決。
六、裁決期間，主席主持觀眾就辯題發(fā)表看法。
主席：謝謝雙方辯手精彩的回答!下面有請(qǐng)_________老師就我們今天這個(gè)話題發(fā)表看法。有請(qǐng)!
七、評(píng)決開(kāi)始。
1、評(píng)判團(tuán)代表點(diǎn)評(píng)賽況。
2、主席宣布比賽結(jié)果。
主席：謝謝!下面我們有請(qǐng)?jiān)u判團(tuán)代表_________老師點(diǎn)評(píng)賽況。(拿比賽結(jié)果)。
主席：謝謝_________老師!
下面我宣布比賽結(jié)果：本場(chǎng)最佳辯手是_________同學(xué)。(掌聲)。
本場(chǎng)獲勝方是______________________。(掌聲)。
我們同時(shí)感謝___方同學(xué)(敗方)(掌聲)。
八、比賽結(jié)束，退場(chǎng)。
主席：感謝雙方辯論員!我們第一場(chǎng)比賽就進(jìn)行到這里，稍做休息，10分鐘后我們將進(jìn)行第二場(chǎng)辯論賽。
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