教案是教師在備課過程中制定的一種教學(xué)計劃和組織安排,可以幫助教師合理安排教學(xué)內(nèi)容和步驟。教案中應(yīng)該包含充足的例題和練習(xí)題,以便鞏固學(xué)生的知識和技能。為了幫助大家更好地編寫教案,小編整理了一些教案寫作的技巧和要點,供大家參考。
幼兒園益智活動教案篇一
1、喜歡參加游戲活動。
2、注意傾聽對方講話。
1、小貓、小狗、小羊、小白兔,小鴨子的頭飾若干個。
3、小魚、骨頭、小草、蘿卜,蟲子的圖案若干個。
1、教師出示動物頭飾,帶領(lǐng)幼兒學(xué)做動物的樣子。
我是小花貓,喵喵喵(小狗,小羊,小猴)教師帶領(lǐng)幼兒跑一跑,跳一跳)。
2、教師引導(dǎo)幼兒幫小動物找食物。
小動物們肚子餓了,我們來幫小動物找東西吃好嗎?小花貓要找什么食物呢?小狗呢……。
3、邊找食物邊念兒歌:
小花貓喵喵喵,抓到老鼠喵喵喵。
小花狗汪汪汪,肯肯骨頭汪汪汪。
小鴨子嘎嘎嘎,吃到小蟲嘎嘎嘎。
小綿羊咩咩咩,來吃小草咩咩咩。
小白兔蹦蹦跳,拔起蘿卜跳跳跳。
4、教師給幼兒帶上頭飾,讓小朋友們扮演小動物找食物。
教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊找食物。
5、活動反復(fù)進行,進一步鞏固幼兒對動物找食物的了解。
6、教師鼓勵幼兒找對了食物。
謝謝小朋友幫小動物們找到了食物,你們真棒!
托班體育:小兔找蘿卜。
活動目標:聯(lián)系雙腳跳的動作。
環(huán)境和準備:藤圈若干當蘿卜地,皮球當蘿卜,放置圈內(nèi).
玩法:
一、幼兒當小兔,練習(xí)雙腳跳.
二、游戲開始,教師念兒歌帶小兔往蘿卜地方向跳:小兔子跳跳,一二一二跳跳跳,跳到蘿卜地。到了蘿卜地,模仿拔蘿卜動作,抱著大蘿卜,一二一二跳回家。
三、老師用兒歌引導(dǎo):小兔子跳跳,一二一二跳跳跳,抱著到蘿卜,一二一二跳回家。
四、教師在幼兒跳的過程要關(guān)注鼓勵,不能著急。
托班社會教案:講衛(wèi)生,愛清潔。
1、使幼兒知道應(yīng)及時大小便,大小便應(yīng)在適當?shù)牡胤健?/p>
2、初步懂得要講衛(wèi)生,愛清潔。
1、認識衛(wèi)生間的有關(guān)標志和圖片。
2、搜集或自編事例:關(guān)于幼兒貪玩尿濕了褲子。
3、自編故事“愛清潔的小貓”。
1、教師用某位小朋友由于玩得高興,忘了及時去方便而尿濕褲子的事例,讓幼兒知道,需要大小便時,應(yīng)及時去方便,然后再去做游戲。
2、請幼兒說一說尿濕褲子后的感受,如:不舒服、身體難受等,使幼兒了冬天尿濕褲子還會著涼。
3、帶領(lǐng)幼兒認識本班的衛(wèi)生室(廁所),向幼兒介紹大小便應(yīng)去的地方,并告訴幼兒,只要需要,隨時可以去大小便。
4、講述自編故事“愛清潔的小貓”,讓幼兒了解小貓方便的時候也有固定的地方,并用土等將排泄物掩埋好,進一步加深幼兒對排泄衛(wèi)生的認識。
1、在3~4歲幼兒的游戲中,教師應(yīng)注意提醒他們大小便,幫助他們逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔的習(xí)慣。
2、教師可以安排適當?shù)幕顒?教育幼兒不嘲笑尿濕褲子的小伙伴。如發(fā)現(xiàn)有尿濕褲子的幼兒,應(yīng)及時向老師報告。
3、請家長協(xié)助,為幼兒提供穿脫方便的衣褲,以便幼兒自我照料。
教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在欣賞故事的.同時,感受到社會活動的快樂。同時,教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂,以培養(yǎng)他們對社會活動的興趣。
雞媽媽的蛋寶寶(托班綜合)。
活動目標:喜歡參與集體活動,豐富幼兒的認知經(jīng)驗和發(fā)展幼兒的觀察能力。
活動準備:ji媽媽圖片2幅;蛋寶寶若干;熟ji蛋1個,生ji蛋1個;幼兒人手一個馬甲袋;籮筐2個。
活動過程:
環(huán)節(jié)任務(wù)操作要點。
集中注意。
激發(fā)情感。
1、教師出示ji媽媽的圖片,問:小朋友,這是誰?這里有幾個ji媽媽?
2、今天兩只ji媽媽好著急,她們的孩子蛋寶寶不見了,怎么辦?
3、我們幫她們找找吧!
1、找尋ji蛋。
區(qū)分ji蛋。
教師分給每個幼兒一只帶子。我們找到了要把蛋寶寶輕輕地放在袋子里。(幼兒分頭找尋ji蛋)。
3、粉紅色的是這只ji媽媽的孩子,綠的是那只ji媽媽的孩子。趕快把蛋寶寶送回家吧!
1、豐富認知經(jīng)驗。
ji媽媽很高興找回了自己的寶寶,謝謝你們。ji媽媽要送我們禮物呢!
2、(教師出示生、熟ji蛋)這是什么?哪個能吃?為什么?
3、我們要多吃ji蛋,ji蛋營養(yǎng)好。我們到教室里品嘗一下ji蛋的美味吧!
設(shè)計意圖:
1、根據(jù)主題《我們愛吃的食物》教師預(yù)設(shè)了這樣一個活動。通過活動擴大幼兒的認知經(jīng)驗和發(fā)展幼兒的觀察能力。
2、在活動中環(huán)節(jié)中設(shè)計了區(qū)分歸類這一內(nèi)容,初步融入粗淺的數(shù)學(xué)內(nèi)容,做到學(xué)科的整和。
3、根據(jù)托班幼兒的年齡特點,說一說;找一找;看一看;嘗一嘗來豐富活動,滿足幼兒的好奇心和不同發(fā)展。
健康《大家一起來刷牙》。
托班教案。
活動目標。
1.知道刷牙能保護牙齒。
2.會模仿成人刷牙。
活動準備。
1.課件—正確的刷牙順序。
3:刷牙歌。
3.教具--牙刷。
活動過程。
一、播放課件:正確的刷牙順序。
請寶寶欣賞,吸引寶寶的注意。
二、邊念歌詞,邊帶領(lǐng)寶寶徒手模仿刷牙動作。
1.示范刷牙的正確方法:
刷門牙的時候要上下刷,刷牙槽的時候要來回刷。
2.刷完牙齒后詼諧地表現(xiàn)吐水的動作。
引發(fā)寶寶已有的漱口經(jīng)驗,激發(fā)寶寶模仿刷牙的興趣。
三、請寶寶拿著做好的牙刷伴隨歌曲做動作,
告訴寶寶刷牙能夠保護牙齒。
托班生活教案:打開嘗一嘗。
幼兒園益智活動教案篇二
1.在活動中,學(xué)會與人友好合作,體驗合作的成功和快樂。
2.初步理解合作的意義,知道生活中處處有合作。
3.初步學(xué)會探索的方法,學(xué)會與人友好合作。
4.讓孩子們認識到,跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的,跟同伴合作會得到更多的幫助,更多的樂趣。
5.遵守游戲規(guī)則,體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。
在活動中,學(xué)會與人友好合作,體驗合作的成功和快樂。
初步學(xué)會探索的方法,學(xué)會與人友好合作。
1.經(jīng)驗準備:幼兒已經(jīng)學(xué)會了《螞蟻搬豆》這首兒歌。
2.物質(zhì)準備:《螞蟻搬豆》圖片關(guān)于合作的相應(yīng)圖片(一個人睡覺、一個人跳繩、合作脫衣服、合作拉被子)。
1.通過《螞蟻搬豆》兒歌感知合作(出示圖片)。
--小朋友們,你們看這上面畫的是什么動物,它在干嗎?
--之前我們一起學(xué)過了《螞蟻搬豆》這首兒歌,我們再來念一遍好不好?
--這只螞蟻最后有沒有把豆豆抬走,他是怎么樣做的?(回洞口請來了好朋友們一起搬著走)。
--如果沒有好朋友的幫忙,小螞蟻能把豆豆抬回家嗎?
--合作就是2個或更多的人,一起努力做一件事情,就像螞蟻和朋友們一起合作搬豆豆。
--合作可真神奇呀,大家一起合作做事情,就會把事情做的又快又好,而且更容易成功!
1.搬桌子比賽:配班教師一個人,然后再請6個小朋友搬桌子,比一比誰搬得快。讓幼兒說一說為什么他們力氣比老師小,卻比比老師搬得快。
(合作就是大家一起努力做一件事,會把事情做得又快又好)。
2.看圖片,幼兒分辨哪些是在合作,哪些不是?
教師出示相應(yīng)圖片:一個人睡覺、一個人跳繩、合作脫衣服、合作拉被子。
3.教室給出幾個情景,讓幼兒思考應(yīng)該怎么樣合作。(收拾玩具時、搬重的東西時、玩具不夠時),再請幼兒想一想還有什么時候需要合作才能做得好的事情。進一步幫助幼兒理解合作,并了解合作的形式各種各樣,生活中處處都在合作。
延伸活動:
螞蟻搬豆游戲。
小百科;合作就是個人與個人、群體與群體之間為達到共同目的,彼此相互配合的一種聯(lián)合行動、方式。
幼兒園益智活動教案篇三
1、培養(yǎng)幼兒的觀察記憶能力。
2、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。
教師拿熊貓木偶和小動物們一起做游戲。
1、 老師說口令:向前翻一下,要求幼兒將學(xué)具向前翻一下,(黃底色朝上)再向前翻兩下,(綠底色朝上)教師巡回指導(dǎo),因人施教。
2、 教師按上述方法步驟依次指導(dǎo)幼兒將學(xué)具向前、后、左、右翻轉(zhuǎn),翻出六種底色。
3、 幼兒按老師指令依次翻轉(zhuǎn)學(xué)具,教師巡回指導(dǎo),因人施教。
1、 幼兒看課件"黃瓜、玉蘭花、西紅柿、菊花、白菜、荷花"。幼兒觀察記住后,教師讓幼兒閉上眼睛將西紅柿拿走,要求幼兒從學(xué)具中找出藏起的畫面。
2、 幼兒憑記憶從學(xué)具中找出"西紅柿",教師巡回指導(dǎo),對個別幼兒給予適當?shù)奶崾尽?/p>
3、 教師將取走的畫面放回,幼兒對照檢查。
4、 教師小結(jié)記憶方法,對幼兒的操作進行評價。
5、 幼兒看課件"醫(yī)生、老虎、爺爺笑、螳螂、工人、鱷魚"。幼兒觀察后教師取走 "老虎"和"工人",幼兒憑記憶從學(xué)具中找出藏起的畫面。方法步驟同上。
1、 教師出示課件,讓幼兒看5秒鐘后,要求幼兒憑記憶用學(xué)具拼擺。
2、 幼兒觀察后憑記憶拼擺再現(xiàn)。教師巡回指導(dǎo),幫助個別有困難的幼兒。
3、 教師再現(xiàn)圖案,幼兒對照檢查、驗證。
4、 教師啟發(fā)幼兒小結(jié)圖案的規(guī)律,積極評價幼兒的操作活動。
幼兒園益智活動教案篇四
在本次活動,將通過認知、連線等形式讓幼兒了解小動物們喜歡吃的食物,培養(yǎng)幼兒熱愛小動物的情感。活動中,多讓幼兒交流、尋找、并以游戲形式,讓幼兒感知動物的喜好,增加活動的趣味性。
1、引導(dǎo)幼兒了解小動物們喜歡吃的食物。
2、啟發(fā)幼兒說出并用線把小動物與它們喜歡吃的食物連起來。
3、教育小朋友要愛護小動物。
活動準備:小貓、小狗等動物毛絨玩具各一、動物喜歡吃的食物小卡片若干、與幼兒人數(shù)相等的連線書本。
1、逐一出示小動物,啟發(fā)幼兒說出它們的名字。
2、鼓勵幼兒相互交流。
1、教師提問:“你們知道小動物們喜歡吃什么嗎?”
2、鼓勵幼兒說出小動物喜歡吃的食物。
3、出示毛絨小動物及動物食物卡片,啟發(fā)幼兒按規(guī)律進行配對。
4、組織幼兒討論:你是按照什么配對的。
5、每人一本畫冊,引導(dǎo)幼兒觀察,并鼓勵幼兒用線把小動物愛吃的食物連起來。
6、教師巡回指導(dǎo),及時糾正連線有誤的幼兒。
1、表揚大膽參與活動的幼兒。
2、教育幼兒愛護小動物。
幼兒園益智活動教案篇五
1.認識不同的房屋,了解幾種常見房屋的特征.
2.鼓勵幼兒大膽交流表達自己的想法.
活動準備:房屋的圖片和幻燈片(高樓大廈,蒙古包,吊角樓,窯洞等),繪畫。
紙,彩色筆.活動前將不同的房屋圖片擺在桌子上.
1.說說你見過那些不同的房屋?
2.去找一找有哪些不同的房屋?
(一)請幼兒去桌子前看一看圖片中有哪些不同的房屋?
(二)回到座位,說說你你發(fā)現(xiàn)了什么房屋?
1.展示幻燈片,說說你看到了什么房屋?
蒙古包高樓大廈吊角樓窯洞。
2.說說這些房屋的'不同特點.
3.想一想為什么他們住的房屋不一樣呢?
蒙古包:蒙古族人民在草原上生活,放牛羊騎嗎馬等可以隨處安家.
高樓大廈:城市人口越來越多房屋只能往空中發(fā)展.
窯洞:那些地區(qū)天氣較干燥,住在里面冬天暖和,夏天很涼爽.
吊角樓可以留給幼兒一些自己去探索的空間讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn))。
你長大了想要擁有什么房屋呢?請把你心里的房屋畫下來.
幼兒園益智活動教案篇六
準備材料:米口袋提圈2個、黃綢緞或布塊l塊、軟泡沫若干、小橡皮筋3根。
1.取廢棄茶葉盒中黃色綢緞,將綢緞中央部分填充入軟泡沫,用2根小橡皮筋分別在軟泡沫兩側(cè)將綢緞扎出魚的兩個眼球。
2.拆開“提圈”固定在兩魚眼下方,作為魚身體部分,同時向身體部分填充軟泡沫,將“提圈”合攏固定。
3.用l根橡皮筋扎緊“提圈”下面散開的黃綢緞,身下則露出飄逸的飛魚尾部。
1.健康活動。
(1)幼兒手持“提圈飛魚”向前、向上、向后練習(xí)定向投擲;或兩人一組對拋、對接,練習(xí)手眼協(xié)調(diào)能力。
(2)將“提圈飛魚”頂在頭頂進行壹走、繞物走等平衡練習(xí)。
(3)兩人一組雙腳夾飛魚,彈跳拋出飛魚,練習(xí)彈跳技能。
(4)雙膝夾飛魚,連續(xù)兔跳,練習(xí)跳的技能。
2.角色活動:用作動物園內(nèi)魚池的成品材料。
3.表演區(qū)活動:作為孩子們進行“金魚與農(nóng)夫”木偶故事表演的道具。
4.計算區(qū)域活動:用飛魚進行點數(shù)與分類練習(xí)。
提圈飛碟。
準備材料:米口袋提圈1個,長塑辯吸管1個、毛線8根、硬卡紙l張。
1.拆開“米袋提圈”,只取上半部分有孔的待用,隨后在提圈四周有孔處加入毛線飾物并固定。
2.將“米袋提圈”中部加入一塊硬紙,再在硬紙中央部分串入一根塑料吸管固定。
3.將拆分開的上下“米袋提圈”合二為一即成。
1.健康活動:雙手用勁搓塑料吸管,當“提圈飛碟”飛快旋轉(zhuǎn)起來時,雙手順勢往前方猛地伸出,并同時放手,“提圈飛碟”就會旋轉(zhuǎn)著向前、向上飛去??蓡稳送妗⒁部呻p人一組玩、還可以進行接力活動。
2.建筑活動:可以用于游樂園“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)樂”的修建。在毛線尾端系上小筐,變成成品材料投放到建筑活動中。將“小人”或“小動物”放入筐中,進行“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)樂”的修建與游樂。
提圈技力器。
準備材料:米口袋提圈lo個、寬松緊帶20根、彩色卡紙。
取2個米袋提圈,將2根寬松緊帶連接米袋提圈,形成一個拉力器。
1.健康活動:
(1)兒童自由用雙臂使用拉力器,進行擴胸活動。
(2)將提圈拉力器一頭固定在活動場地的柱子上,進行單臂射箭活動,或一腳踩住拉力器一端,一手使勁往肩上拉,練習(xí)單臂肌肉。
(3)兩人一組玩開火車的游戲。
(4)將拉力器橫放于地面,充當小河等障礙物,進行單腿或雙腿跳的練習(xí)。
2.思維訓(xùn)練活動:
(1)將各色提圈拉力器懸空掛成一排。
3.建構(gòu)活動:作為馬路的隔離帶或圍合動物園的成品材料使用。
提圈水晶房及其他。
1.將兩個米口袋提圈上部分保留,并用膠布粘上,做房頂、房屋備用。
2.其余提圈一律只留提圈部分,進行自由組合。
1.建構(gòu)活動:
將半成品材料組合成房間、房頂,再用單純的提圈圍合即成水晶房。
2.思維活動:
孩子們按提圈的顏色,進行有規(guī)律的拼圖。鍛煉思維靈活性、創(chuàng)造性。
3.手工活動:
(1)用提圈進行繞毛線的手工活動,鍛煉孩子們小肌肉群的靈活性。
(2)將提圈拆開,粘貼在自紙上,再在提圈周圍進行添畫活動。
幼兒園益智活動教案篇七
具有重大意義的新年——2008年快到了,我該設(shè)計怎樣的迎新活動呢?送給孩子們什么樣的新年禮物呢?怎樣的小創(chuàng)意才能既符合大班幼兒的年齡特點,又讓孩子們感受到新年的喜悅呢……?一天,自由活動時,俞典拿著一疊明信片過來告訴我:“朱老師,爸爸讓我送給小朋友,誰乖我就送給誰一張。”我接過明信片一看一數(shù):37張。“咦,我何不就用這些明信片讓孩子們畫上新年祝福,然后再寄給自己呢?”這肯定是件有趣而又有意義的事兒,活動“寄給自己的祝?!本瓦@樣產(chǎn)生了。
知道新年就要到來,能充滿樂趣地準備寄給自己的新年祝福。
1、舊臺歷;信封、信紙、明信片、郵票若干;打印的幼兒地址、姓名;。
2、打印的漢字:郵政編碼、郵票、收信人地址姓名、信+信封寄出、直接寄出等。
3、水彩筆、固體膠等。
4、幼兒已觀察了解過信封。
一、新年就要到來。
二、比較信和明信片。
1、引發(fā)觀察:新年就要來到了,大家都有很多美好的祝福送給自己,我有個小提議,我們用寄信的方式為自己送上祝福,好嗎?前幾天,俞典爸爸知道了朱老師的想法,特意為大家送來了一疊明信片,明信片怎么寄出,它和信有什么一樣和不一樣的地方呢?請大家到旁邊去觀察一下。
2、幼兒自由比較信和明信片。
3、分享交流,教師在實物上出示文字小結(jié)主要異同。
相同點:郵政編碼、郵票、收信人地址姓名。
不同點:信+信封寄出、直接寄出(既可以當作信封、又可以寫簡短的語言)。
三、送給自己的祝福。
2、幼兒制作:等一會兒,請朋友們選擇自己喜歡的方式去準備,先畫好寄給自己的祝福,然后寫上郵政編碼,貼上自己的地址和姓名,在信封上貼好郵票。
4、互相欣賞、補充。
1、去郵局寄信。
2、收信后一起讀信。
3、在新年前夕為爸爸媽媽寄去新年的祝福。
幼兒園益智活動教案篇八
1、培養(yǎng)幼兒的生活自理能力和動手能力,激發(fā)幼兒參加活動的興趣,讓幼兒在區(qū)域活動中體驗活動的快樂。
2、引導(dǎo)幼兒自主地在區(qū)角內(nèi)扮演不同的角色、自由的玩耍;樂意和他人交往,學(xué)習(xí)互助、合作和分享。
3、鼓勵幼兒使用各種材料、工具和方法,探索游戲中的樂趣;
4、在做做玩玩中體驗串項鏈、修輕軌、建高樓等的快樂。
5、活動結(jié)束能將材料放回原處,在老師提示下整理場地。
6、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
二、各區(qū)域具體設(shè)置說明。
(一)角色區(qū)(娃娃家)。
活動目標:
1培養(yǎng)幼兒對角色扮演的興趣。對所扮演的家庭成員中各個角色的認識。2增加幼兒之間的交往,發(fā)展語言表達能力。
3鍛煉幼兒的動手能力,知道做父母的不易。
材料投放說明:
1、娃娃及打扮娃娃所需的各種材料。(動物頭飾)。
2、小床,布娃娃以及各種毛絨玩具,炊具,餐具,小桌子,電話。
游戲規(guī)則:自主選擇角色,進行模擬游戲。
(二)快樂書吧。
活動目標:
1、培養(yǎng)幼兒對看書的興趣。
2、發(fā)展幼兒的語言能力,養(yǎng)成堅持講普通話的習(xí)慣。
3、養(yǎng)成良好的看書習(xí)慣。
材料投放說明:各種幼兒圖書、新鮮蔬菜、小白兔、小紅帽等故事書。
游戲規(guī)則:自主選擇圖書,進行閱讀。
(三)構(gòu)建區(qū)。
活動目標:
1、通過建構(gòu)區(qū)活動引導(dǎo)幼兒學(xué)會分享玩具、合作玩。
2、培養(yǎng)幼兒的搭建能力,促進空間知覺的發(fā)展。
3、了解各種玩具的使用方法,體驗大家一起玩的樂趣。
材料投放說明:廢舊易拉罐、飲料瓶子,雪花片,積木,各類塑料積插玩具,廢舊紙板等。
游戲規(guī)則:幼兒分組合作,想辦法搭建高樓等建筑物。
游戲指導(dǎo)重點:教師以游戲者身份共同參與游戲,指導(dǎo)幫助幼兒搭建中遇到的困難,比如;高樓要怎樣擺放才不會倒塌。
(四)美工區(qū)。
活動目標:
1、鍛煉幼兒的動手能力,培養(yǎng)手指的.靈活性,會粘貼花瓶。
2、對美術(shù)活動感興趣,會自由涂鴨和粘貼花瓶。
3、學(xué)會把搓長的橡皮泥做成麻花的技能。
4、學(xué)會把紙片撕成細細的面條的技能。
5、知道橡皮泥和紙不能扔到地上。
6、學(xué)會做完手工后把東西都收齊。
材料投放說明:橡皮泥,舊報紙,紙盤、油畫棒、涂鴨的輪廓水果畫等。
游戲規(guī)則:幼兒自主選擇材料,根據(jù)自己的意愿進行捏、搓、撕、粘的技能。游戲指導(dǎo)重點:
1、指導(dǎo)幼兒如何把橡皮泥搓長,做成麻花。怎樣才能將紙撕成細條。
活動目標:
1、鍛煉幼兒的動手能力。會區(qū)分顏色給樹葉寶寶找家。
2、發(fā)展幼兒的思維能力,練習(xí)排序,學(xué)會有規(guī)律的串項鏈,。
材料投放說明:廢舊瓶蓋、吸管、鞋帶、不同顏色的邊角泡沫紙,做成樹葉寶寶若干,紙盒蓋隔斷做樹葉寶寶家的家、不同顏色泡沫紙剪成的寫有1――5的幾何圖形若干。
游戲規(guī)則:幼兒自主選擇材料,根據(jù)自己的意愿進行操作。
游戲指導(dǎo)重點:指導(dǎo)幼兒有規(guī)律的串項鏈,并將繩頭、瓶蓋和珠子距離要控制的好,按顏色的異同分類給樹葉寶寶找家。
備注:各區(qū)域標志設(shè)計,是根據(jù)小班幼兒自己獨特的年齡特點和思維特點,結(jié)合圖文并茂,色彩鮮艷的各種標記圖,再加以過塑來設(shè)計制作的。(具體說明)。
(一)激發(fā)興趣。
1、教師以音樂游戲?qū)Τ缎∝堖?,你在哪里》引入活動?/p>
師:小貓咪,小貓咪,你在哪里。
幼兒:喵喵喵,喵喵喵,我在幼兒園,
師:小貓咪,小貓咪,你想玩什么。
幼兒:喵喵喵,喵喵喵,我想玩區(qū)角。
貓咪寶寶又想玩區(qū)角,好,現(xiàn)在小主人就帶貓咪寶寶繼續(xù)玩區(qū)角吧,可是寶寶們要注意了,今天我們的區(qū)域里增加了一些新的材料喲,瞧,我們的構(gòu)建區(qū)里就增加了飲料瓶、紙板,紙盒等材料,小主人希望寶寶們用自己能干的小手將每個區(qū)域的材料都變出好玩的物品來,好,現(xiàn)在寶寶們可以自由選擇區(qū)域和材料進行游戲,看誰玩得好,玩得高興。
(二)實踐操作。
1、孩子們自選區(qū)角游戲。
2、教師進行觀察指導(dǎo),其要點為:
(1)觀察孩子能力有否提高,與同伴的合作、交往能力如何,是否遇到了困難,如何解決的。引導(dǎo)幼兒自主地開展游戲,大膽交往、合作游戲。
(2)關(guān)注個別幼兒在活動中遇到困難,及時給予支持。
(3)注意不同幼兒的分層指導(dǎo),了解其需要,及時調(diào)整。
(三)師幼交流與共享。
1、回顧活動:。
(2)討論各個區(qū)角個別幼兒有創(chuàng)意的行為。
(3)圍繞“我有一雙能干的小手”,請幼兒自由討論,
2、教師總結(jié):
貓咪寶寶們,今天你們都很能干,在區(qū)域里用自己能干的小手變出了很多好玩的作品,老師希望你們在下次的區(qū)域活動中能用小手變出更多更好的作品來。
幼兒園益智活動教案篇九
1、能用簡單的語言表達對夜晚的感受,幼教大班綜合活動.夜晚。
2、能根據(jù)所看所想進行美術(shù)創(chuàng)作,學(xué)習(xí)刮畫。
3、體驗刮畫帶來的新體驗?;顒铀鶐淼拿篮酶惺?。
色卡夜景圖課件音樂涂滿色彩后又涂上黑色的卡紙。
(評析:以詩歌的形式引入活動,幼兒們很感興趣,思維一下活躍起來,老師的提問沒有給幼兒加任何的限制,給幼兒創(chuàng)造了一個開闊的環(huán)境。)。
2、請幼兒說說你的夜晚是如何過的,都做過哪些事?
幼a:晚上我和家里人一起吃飯,看電視。
幼b:晚上爸爸媽媽帶我到小區(qū)里去散步。
幼c:晚上我跟鄰居家的小妹妹一起玩。
3、老師將幼兒對事件的講述過渡到幼兒對事件的感受上?!袄蠋熗砩弦渤鋈ミ^,我覺得夜晚開心極了,我和幾個好朋友一起去湖濱大道散步,我們聊天、做游戲?!薄澳悄銈冇X得夜晚是什么樣的?”請幼兒說說自己對夜晚的感受。
幼a:我覺得夜晚是明亮的,我和媽媽看到街上的路燈很亮很亮。
幼b:我覺得夜晚是溫柔的,我和爸爸媽媽坐在沙發(fā)上看電視。
幼c:我覺得夜晚是害怕的,有大灰狼要出來。
(評析:由單純的講述事件轉(zhuǎn)為情感的表述,幼兒體驗到同一情境的不同感受。)。
4、老師總結(jié)幼兒的發(fā)言。引入下一節(jié),區(qū)域活動。
“老師給你們準備了很多區(qū)域,請你們?nèi)^(qū)域里看看,你看到夜晚的景色是什么樣的?夜晚的人們都在干什么?”
5、幼兒分散活動。(電視區(qū)播放老師拍錄的商業(yè)街的夜晚,熙熙攘攘的人流、霓虹燈等。圖片區(qū)是不同的夜色圖。圖書區(qū)提供圖書。)。
(評析:給幼兒提供了自由發(fā)現(xiàn)、交流、參與探索的機會,幼兒教案《幼教大班綜合活動.夜晚》。讓幼兒對夜晚有更直觀的感受。)。
6、幼兒活動完后,請幼兒說一說,“你現(xiàn)在對夜晚的感覺是怎樣的?你在哪個區(qū)域看到了什么?”
幼a:我在電視區(qū)看的,我覺得夜晚是五光十色的,街上的霓虹燈一閃一閃漂亮極了。
幼b:我也是在電視區(qū)看到街上的人都在逛街,我覺得夜晚是熱鬧的。
幼c:我覺得夜晚是傷心的,因為我在圖書區(qū)看到賣火柴的小女孩還在外面賣火柴。
幼d:我覺得夜晚是可愛的,我看到圖片區(qū)的路燈都亮起來了,好象小朋友明亮的眼睛。
(幼兒在活動后,明顯對夜有了更深的認識,語言豐富、思維開闊。)。
7、欣賞詩歌。
老師“你們的眼睛真厲害,看到了這么多的人和景,可是還有很多你們沒看到的。我們一起欣賞一首詩,聽聽小昆蟲的夜晚是怎么過的,星星的夜晚是怎么過的……”。(播放錄音)。
《夜精靈》。
太陽喝醉了酒,不小心撞到山頭,
就倒在山頭后面睡著了,
于是,黑夜就出現(xiàn)了。
夜——靜靜的、靜靜的,
風(fēng)——輕輕的、輕輕的,
青蛙為這夜開了一場演唱會,
聽,還有小小的蟲在合奏。
星星們喜歡聽,都跑出來了,
一閃一亮、一亮一閃,搖搖頭、眨眨眼,
好象是好多頑皮的孩子在跳舞。
月亮媽媽又出來了,
她一路尋找頑皮的孩子,
一路不是放出溫柔的亮光。
螢火蟲,提著小燈籠飛來飛去,
因為不知道要把燈籠放在哪里,
所以到處亂跑,
這棵樹也不好,
那棵樹也不好。
夜色慢慢漲了起來,
天空中星光點點,
城市里霓虹燦爛,
娃娃的歌聲飄蕩在窗前,
希望世界遠離戰(zhàn)亂。
夜晚眨著他黑色的眼睛,
像是一直尋找光明的小精靈,
讓這世界變成了飄渺、絢麗的銀河,
啊——這美麗的夜精靈。
8、老師提問,為美術(shù)活動鋪墊。
“這首詩美嗎?美在哪里?”(老師準備好的涂好彩色并覆蓋黑色的卡紙,將幼兒說的用牙簽在紙上刮出,如螢火蟲、燈籠、星星等。只示范創(chuàng)作形式,不過多的刮出內(nèi)容,以免影響幼兒的想象。)。
9、請幼兒一起創(chuàng)作刮畫,畫出自己心中的夜晚。(老師提示刮畫的方法,如需細線條用尖頭,粗線條用圓頭。手法有刮、掃、點等。)。
10、幼兒在音樂的伴奏下作畫。完成后將幼兒的畫貼在展板上,組成一幅大的夜景圖。
使每個孩子都有成就感。)。
在這個活動中,老師不是空洞的講述夜晚有什么,夜晚是什么樣的,而是從文學(xué)的角度出發(fā),讓幼兒在感受文學(xué)的意境美的同時,進行繪畫創(chuàng)作。美育不單單是美術(shù)教育,更是對幼兒審美能力的培養(yǎng)。
幼兒園益智活動教案篇十
發(fā)展幼兒園小班幼兒跑的`能力,增強腿部力量,加強鍛煉,培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的精神。
在場地上畫好一條直線作起跑線和終點線。
老師把幼兒分成兩組,分別站在起點線后面,聽信號,老師說:“跑”各組第一名幼兒將開始跑,一直跑到終點線,然后各組第二名幼兒就接著跑,跑到終點線,就這樣依次進行,直到最后一名幼兒跑完,那一組幼兒最先跑完,就那一組為勝。
跑的時候不可以跨出起跑線,不然作犯規(guī)。
一定注意安全,小心不要摔倒。
幼兒園益智活動教案篇十一
1.在玩的過程中進行按規(guī)律排列及比較10以內(nèi)數(shù)的大小,體驗玩瓶蓋的樂趣。
2.培養(yǎng)合作意識,養(yǎng)成遵守規(guī)則的好習(xí)慣。
1.用卡紙畫好一幅格子圖。
2.收集黃、紅兩種顏色的飲料瓶蓋,在瓶蓋的正面分別貼上打印好的10以內(nèi)數(shù)字。
3.將黃、紅兩種顏色的瓶蓋分別放在操作盒里。
一、兩人合作玩游戲,自主選擇一種顏色瓶蓋,用間隔排列的方法,在格子圖上將黃、紅蓋子布滿,注意瓶蓋反面朝上。
二、兩人分別將自己的瓶蓋翻開,正面朝上,每次翻一個蓋子,按瓶蓋上的數(shù)字進行“比大小”游戲,大吃小,最后手中瓶蓋多者為勝。
三、玩了幾次后,可根據(jù)幼兒情況適當加大難度,如:在瓶蓋上貼上點子卡或10以內(nèi)加減法的算式,然后再進行“比大小”游戲。
四、利用格子圖還可玩圍棋、五子棋等游戲。
五、指導(dǎo)要點:
1.活動中提示幼兒將瓶蓋按顏色間隔排列,鼓勵幼兒想出多種排列方法。
2.翻蓋“比大小”時提醒幼兒要遵守游戲規(guī)則,友好合作。
3.鼓勵幼兒利用格子圖玩圍棋、五子棋等游戲,并可與同伴一起制定游戲規(guī)則。
幼兒園益智活動教案篇十二
親手操作獲得數(shù)概念,領(lǐng)會計算方法,在游戲的過程中,動手、思維、語言密切結(jié)合,培養(yǎng)了幼兒的注意力、觀察力、動手能力、分析能力和統(tǒng)籌分配、謀劃能力,逐步形成熟練的計算能力。
材料準備:。
自制游戲盒;紅、黃、藍、綠珠子若干;紅、黃、藍、綠的盤子各一個;四個瓶子;制止篩子一個;計時器。
音頻準備:背景音樂。
經(jīng)驗準備:有5以內(nèi)數(shù)多種分解組合的經(jīng)驗;與同伴進行過競賽類的游戲。
四名幼兒自己商討游戲順序,輪流擲篩子確定點數(shù),根據(jù)點數(shù)自由選擇珠子的顏色放置相應(yīng)的盤子里,當任意盤子里湊齊5顆珠子時,就可以將盤子里的珠子放到自己的瓶子里,用時9分鐘,珠子最多者獲勝。
1、篩子點數(shù)與取珠子的數(shù)量相同,過多或過少算犯規(guī),停玩一輪。
2、盤子里必須集齊5顆珠子,才能將珠子放到自己的瓶子里,否則停玩一輪。
3、沒有按照順序游戲,停玩一輪。
4、計時結(jié)束,游戲停止。
關(guān)注點1:觀察幼兒是否仔細觀察盤子里的珠子數(shù)量,按照自己的思考把珠子分配到相應(yīng)的盤子里,并贏得珠子。
教師策略:引導(dǎo)幼兒觀察同伴挑選、分配珠子的方法,讓幼兒間互相影響,互相促進。
關(guān)注點2:關(guān)注幼兒能否統(tǒng)籌分配,為自己謀劃贏得更多珠子。
教師策略:鼓勵幼兒仔細觀察、思考,大膽嘗試,發(fā)現(xiàn)可以贏得更多珠子的分配方法。
關(guān)注點3:當幼兒一直不能贏得珠子時,幼兒表現(xiàn)如何。
教師策略:耐心等待幼兒,不急于干預(yù),給予幼兒表達與思考的空間,幼兒如有情緒低落鼓勵幼兒。
幼兒園益智活動教案篇十三
游戲玩法:
把撲克牌一張平撲在桌面上,一次同時翻2張,如果2張數(shù)字一樣,這兩張牌就歸己有;如果所翻開的'2張牌數(shù)字不一樣,就把這2張牌蓋起來,換人翻牌。最后看看誰拿的張數(shù)多,誰就贏得了這場比賽。
跟孩子玩這種游戲時,首先要限定張數(shù),選20張是否最恰當呢?也就是每種牌a到5各拿5張,合起來共是20張。
幼兒園益智活動教案篇十四
有趣的蓋子(小班科學(xué))
1、使幼兒認識各種形狀、質(zhì)地、大小不同的帶蓋的瓶子、盒子。
2、嘗試用各種方法打開蓋子,并用語言簡單的表述出來。
3、培養(yǎng)幼兒了與參加游戲、體驗成功的快樂。
1、各種形狀、質(zhì)地、大小不同的帶蓋的瓶子、盒子若干。
2、糖果若干。(裝入不同的瓶中)旺仔牛奶、汽水、洗潔精、海飛絲洗頭液、午餐肉各一瓶。
3、自備套盒一組。(大紙箱―電腦紙箱―小盒子―巧克力盒――小玩具)
一、游戲“送禮物”,引入主題。
1、出示一個用膠帶封好的大紙箱,請幼兒想辦法打開它。
“小朋友,你們好!今天吳老師要給你們送個禮物,我們來看看是什麼吧。”(大紙箱)“誰來幫老師想個辦法打開它?”(撕開、用剪刀剪開、用鑰匙戳開------)選一種方法打開。
2、從中取出一個電腦紙箱,請幼兒打開。
3、從中取出一個小盒子,請幼兒打開。
4、從中取出一個巧克力盒子,請幼兒打開。
5、從中取出一個小玩具熊。
二、請幼兒觀察布置好的場地中各種各樣的瓶子、盒子。
“今天老師給你們還準備了許多東西,你們看看大門都是什麼?你都看到里什麼瓶子?”“它是什麼形狀的?什麼東西做的?”請個別幼兒回答,教室可引導(dǎo)幼兒選擇性地講述。
三、請幼兒嘗試用各種辦法打開盒子,并用語言簡單表述。
“吳老師給你們每個小朋友準備了禮物,它們都藏在盒子里,你們要想一些辦法打開它就能得到禮物了。你們?nèi)ヌ粢粋€你喜歡的瓶子或盒子打開它,看里面是什麼?拿到里禮物后,請把蓋子再蓋好放到桌子上?!薄按蜷_里面有什麼?你是怎麼打開的?”教師巡回觀察引導(dǎo)幼兒講述。
四、請幼兒回座位休息一會兒,提問:
1、你們找到寶貝了嗎?拿出來看看?是什麼?
2、你找到了幾顆糖?數(shù)數(shù)看?(幼兒個別提問回答)
3、出示一個粘膠帶紙的透明盒、化妝品的瓶子,請幼兒嘗試打開,說說你是怎麼打開的?
五、請幼兒講講你是用什麼方法打開瓶子、盒子的?
六、教師依次再出示旺仔牛奶、汽水、午餐肉罐頭、八寶粥。
“我這還藏著寶貝呢,小朋友看看是什麼?他們是怎麼開的?”逐個講解演示。
1、你還見過那種瓶子的開法不一樣,請幼兒講述。
2、還有什麼東西跟汽水一樣的開法?
七、教師小結(jié)。
八、活動延伸:將瓶子進行分類
幼兒園益智活動教案篇十五
剛上幼兒園的孩子多以自己為中心,不懂得分享,不知道合作的重要性,他們常常會因為爭玩具,爭座位而打鬧,為了解決這些矛盾,我特組織了這樣一項活動目的是讓他們懂的分享,學(xué)會合作。另外因為孩子年齡較小注意力集中時間短,沒耐心,開展這一活動可以鍛煉他們的注意力和耐心。
1使孩子們懂得分享與合作。
2練習(xí)孩子們的動手操作能力。
3鍛煉孩子們的`注意力和耐心。
4培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
重點:
1使孩子們懂得分享與合作。
2鍛煉孩子們的注意力和耐心。
難點:活動的操作過程。
教具:洗澡盆3個,塑料兒童釣魚漁具六套,自制小貓面具12個。
獎品:自裁小紅花18朵。
二獎勵制度:一等獎8朵小紅花;二等獎6朵小紅花;三等獎4朵小紅花。
三活動過程:1教師向小朋友展示小面具使“這是什么呀?”小朋友“小貓?!?/p>
師:小貓愛吃什么?
小朋友:魚。
師:我們來玩小貓釣魚游戲好不好?
小朋友:好。
教師拿出準備好的教具,告知游戲規(guī)則?;顒娱_始后,教師一邊在一旁觀看并注意告知小朋友不能把衣服弄濕,一邊統(tǒng)計各組的釣魚數(shù)量。
師:怎樣才能釣到更多的魚?
小朋友:不與同伴爭,不來回的換魚------。
本次活動孩子們多玩的很開心,但是仍有兩個小朋友哭鼻子,因為他倆沒有釣到魚。看到他倆哭,好幾個小朋友圍上去有的為他們擦眼淚,有的為他們擦鼻涕,還有小朋友掏出了兜里的帖給他們,得到最多紅花的那組小朋友還要把劃給他們---那會兒我都看的感動了??傊?,活動是成功的,孩子們不僅體驗到了動手做游戲的樂趣,懂得了分享與合作的重要性,還懂得了做事要有耐心,不能急。
幼兒園益智活動教案篇十六
1、能隨樂邊演唱邊有節(jié)奏地表現(xiàn)相應(yīng)的動作,增強節(jié)奏感。
2、提高手指動作的靈敏性,體驗手指游戲的快樂。
幼兒在日常生活中已熟悉《手指變變變》的童謠、幼兒已有模仿毛毛蟲、小兔、小貓、鴿子等動作經(jīng)驗。
1、介紹游戲玩法。
(1)玩法:前奏時幼兒齊念口訣"我的小手真靈巧,我的小手變變變"。
(2)第一段:伸出左右手的手指,在變變變的時候雙手平放胸前,繞三圈,然后伸出一只手指頭平放胸前,做毛毛蟲爬行的樣子。
(3)第二段:伸出左右手的食指和中指,在變變變的時候放胸前,繞三圈,然后伸出左右手兩只手指頭豎直頂在頭頂頂部,做小兔蹦跳的樣子。
(4)第三段:伸出左右手的后三個手指,在變變變的時候放胸前,繞三圈,然后伸出左右手三只手指頭放在臉頰旁,做小貓喵喵叫的樣子。
(5)第四段:左右手拇指下壓,其他四指伸開,在變變變的時候放胸前,繞三圈,然后伸出左右手四只手指扇動,兩臂交叉做鴿子飛翔的樣子。
(6)第五段:左右手兩只張開,隨音樂伸出,在變變變的時候放胸前,繞三圈,然后伸出左右手五只手指頭彎曲,坐老虎撲食的樣子。
(7)重點指導(dǎo)幼兒的.動作盡量符合音樂的節(jié)奏,在變變變的時候放胸前,繞三圈,然后變成相應(yīng)的動物形象。
幼兒熟悉玩法后,可引導(dǎo)幼兒自己變出不同的形象,編出其他不同的手指游戲。
3、評價活動。
活動延伸:
將音樂投放在表演區(qū),供幼兒繼續(xù)游戲。
三、戶外活動:
1、體育游戲:運瓜見領(lǐng)域活動指導(dǎo)p28。
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