小學(xué)老師教學(xué)的個(gè)人工作總結(jié)(匯總19篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-01 05:50:10
小學(xué)老師教學(xué)的個(gè)人工作總結(jié)(匯總19篇)
時(shí)間:2023-12-01 05:50:10     小編:雅蕊

總結(jié)不僅僅是為了滿(mǎn)足形式,更是為了提升自己的能力和素質(zhì)。在寫(xiě)總結(jié)時(shí),要客觀公正,既突出優(yōu)點(diǎn),又指出不足和改進(jìn)的方向。無(wú)論是對(duì)于學(xué)習(xí)、工作還是生活,這些總結(jié)范文都是一份寶貴的參考資料。

小學(xué)老師教學(xué)的個(gè)人工作總結(jié)篇一

1、靈活安排教學(xué)組織和課堂,以學(xué)生為主體,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,開(kāi)展兩人小組、多人小組、成行、成排、半班等多種形式的活動(dòng)。這是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要特點(diǎn)之一。只有開(kāi)展這些活動(dòng)才能使每一個(gè)學(xué)生充分地參與課堂實(shí)踐,才能體現(xiàn)出語(yǔ)言的交際性,才能實(shí)現(xiàn)師生之間和學(xué)生之間的互動(dòng)性。課堂上課桌椅的擺放形式根據(jù)教學(xué)的需要采用不同的方式——秧田式、半圓式、全圓式、雙圓式等,目的是為了更好地開(kāi)展各種教學(xué)活動(dòng)。這樣做可以促進(jìn)師生之間的情感交流,而且可以幫助學(xué)生培養(yǎng)起互相關(guān)心,合作的團(tuán)隊(duì)精神。

2、采用多種媒體的現(xiàn)代化教學(xué)手段,創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境和充分的語(yǔ)言實(shí)踐機(jī)會(huì),優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。利用英語(yǔ)教學(xué)音像資源——圖畫(huà)、圖表、投影、錄音、錄像、cd、vcd、dvd等多媒體軟件,不僅能為學(xué)生提供規(guī)范的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào),還可以提供真實(shí)自然的語(yǔ)言使用的示范,即語(yǔ)言使用的場(chǎng)合、時(shí)間、對(duì)象等,而且還有體態(tài)語(yǔ)——手勢(shì)、動(dòng)作、表情等的示范。多種媒體的運(yùn)用使教學(xué)變得生動(dòng)、形象、活潑,感染力強(qiáng),容易激發(fā)學(xué)生興趣,引起有意注意,加深印象,幫助學(xué)生持久記憶。充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,可以超越時(shí)間和空間的限制,使學(xué)生置身于以英語(yǔ)為母語(yǔ)的環(huán)境中,體驗(yàn)英語(yǔ)的實(shí)際運(yùn)用。多媒體課件的使用可以使教學(xué)過(guò)程程序化,大大提高教學(xué)的效率,這一點(diǎn)對(duì)我們農(nóng)村學(xué)校課時(shí)少的小學(xué)英語(yǔ)課尤為重要。

3、把英語(yǔ)學(xué)習(xí)從有限的課內(nèi)時(shí)空擴(kuò)展到無(wú)限的課外時(shí)空,成立小小英語(yǔ)角、學(xué)校布置英語(yǔ)走廊、讓學(xué)生制作英語(yǔ)畫(huà)刊等各種形式的活動(dòng)極大地提高了學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的熱情,讓學(xué)生感受到英語(yǔ)無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不學(xué)。

小學(xué)老師教學(xué)的個(gè)人工作總結(jié)篇二

1、我注重培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣,從各個(gè)方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽(tīng)說(shuō)能力,利用一切機(jī)會(huì)讓孩子們練習(xí)聽(tīng)說(shuō)能力。有時(shí)候在學(xué)習(xí)某個(gè)句型或某些詞的用法時(shí),像需要掌握介詞in,on,behind,infrontof時(shí),我把鋼筆、書(shū)等與學(xué)生的學(xué)習(xí)有關(guān)的學(xué)習(xí)文具藏在某個(gè)地方,讓學(xué)生閉上眼睛來(lái)猜。讓學(xué)生猜“isitin/on/behind/infrontof…”?回答對(duì)了,就會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì)。這樣既讓學(xué)生喜歡學(xué),又便于掌握。

2、教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),必須備教材、備學(xué)生、備教法。備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。備課時(shí)教師需掌握每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)、難點(diǎn),同時(shí)還要能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,采用不同的教學(xué)方法。此外每天上課都要有充足的精神,這樣比較容易帶動(dòng)學(xué)生的積極性。

3.教研:在教研方面我們開(kāi)展得如火如荼。在教培院吳院長(zhǎng)的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下,我們每個(gè)老師都積極準(zhǔn)備,認(rèn)真鉆研教材,都上出了自己的風(fēng)采。當(dāng)然,沒(méi)有完美的課堂,對(duì)于我們的不足之處,吳院長(zhǎng)耐心地指導(dǎo),并跟我們講了一些教學(xué)上的理念和注意事項(xiàng),讓我受益匪淺,我相信,有這樣的教研員的幫扶,在教學(xué)的道路上,我會(huì)越走越寬!

小學(xué)老師教學(xué)的個(gè)人工作總結(jié)篇三

本學(xué)期我?guī)蓚€(gè)班的四年級(jí),由于我四年級(jí)兩個(gè)班中一個(gè)是上學(xué)期新接手的,彼此都不是太熟悉,相對(duì)我原來(lái)的二班學(xué)生來(lái)說(shuō),仍有一些差距,二班的學(xué)生整體相當(dāng)積極,學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成,而且?guī)н^(guò)一年對(duì)他們很熟悉,所以很容易上手。而新接手的一班整體學(xué)生雖然也很活躍,但仍有幾個(gè)學(xué)生底子非常薄弱,上課總是不能集中精神,學(xué)習(xí)態(tài)度也不端正,這幾個(gè)學(xué)生都是住校生,家長(zhǎng)的力量基本用靠不了,能“依靠”的只能是我自己和班里一些比較優(yōu)秀的學(xué)生了。同時(shí)從本學(xué)期一開(kāi)始我就固定英語(yǔ)課孩子們的位置,(把一些后進(jìn)生、聽(tīng)課不認(rèn)真的學(xué)生放在最前面)再分組、選組長(zhǎng)、每天課上記分,周五給獲勝組進(jìn)行表?yè)P(yáng)幾頒發(fā)獎(jiǎng)品等等,每節(jié)課前讀單詞、讀課文都由專(zhuān)門(mén)人負(fù)責(zé),全班起立,認(rèn)真指讀,讀得好的便可以坐下,待讀完后就可以給該組加分,堅(jiān)持做,所以漸漸的形成了習(xí)慣,現(xiàn)在很所時(shí)候孩子們都會(huì)在我進(jìn)到教室前做好,有時(shí)候有事耽誤了進(jìn)教室晚了,負(fù)責(zé)人就已經(jīng)讓全班開(kāi)始認(rèn)真的讀書(shū)了。經(jīng)過(guò)這樣不斷的改變,課上學(xué)生的面貌和成績(jī)都有所改變,在每次考試中,孩子們都考出了自己的水平。

小學(xué)老師教學(xué)的個(gè)人工作總結(jié)篇四

年級(jí)作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步,正如修筑高樓大廈一樣,必須要為學(xué)生的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期,我主要在注重學(xué)生的漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握、寫(xiě)字、讀書(shū)、課外閱讀等方面作了努力。

(一)注重漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握。

漢語(yǔ)拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ),又是學(xué)好語(yǔ)文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)有趣,又能很好地掌握,我與年級(jí)里、科組里的老師經(jīng)常交流,并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí)。同時(shí),在開(kāi)學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里,我針對(duì)學(xué)生因材施教,每天鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書(shū),并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用,通過(guò)學(xué)兒歌、“摘蘋(píng)果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

(二)抓好寫(xiě)字訓(xùn)練寫(xiě)字教學(xué)是一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn)。能讓每一個(gè)學(xué)生寫(xiě)一手好字,是我最大的心愿。學(xué)生的字寫(xiě)得好壞美丑,在很大程度上可以反映他的語(yǔ)文水平,也可以體現(xiàn)其文化素養(yǎng)。所以,在平時(shí)的教學(xué)工作中,我特別注意對(duì)學(xué)生寫(xiě)字的要求。首先,要讓學(xué)生寫(xiě)好字,作為他們的語(yǔ)文老師,我更注重自己在課堂板書(shū)、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。其次,我充分利用教學(xué)光盤(pán)中的寫(xiě)字教程,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖、描紅,既從技能方面要求學(xué)生,又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求,如怎樣握筆,保持怎樣的寫(xiě)字姿勢(shì),這些往往容易忽略,而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量的提高,甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此,在抓好學(xué)生寫(xiě)好字的同時(shí),我更注重學(xué)生有良好的寫(xiě)字習(xí)慣。

(三)抓好讀書(shū)訓(xùn)練。

我曾在網(wǎng)上讀到這樣的話(huà):反思我們的課堂教學(xué),我們的“投入”,我們的“癡迷”,我們?cè)?jīng)有那么多的無(wú)奈:當(dāng)我們把自己“精心設(shè)計(jì)”的教案“有條不紊”地實(shí)施以期達(dá)到“行云流水”的效果時(shí),我們的孩子偏偏喜歡“迂回繞道”、“節(jié)外生枝”;當(dāng)我們?cè)谥v臺(tái)前直抒情懷慷慨陳詞時(shí),卻看到孩子們端坐位子無(wú)動(dòng)于衷,一臉漠然……因此,我感到如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個(gè)關(guān)鍵。

首先,調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的積極性是最為重要的,在課堂上,我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書(shū)比賽,小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的興趣;其次,我注重在閱讀教學(xué)的過(guò)程中,盡量引發(fā)學(xué)生能打開(kāi)想象的翅膀,讀出自己的感受出來(lái)。比如,我在上《北風(fēng)和小魚(yú)》一課時(shí),當(dāng)學(xué)完課文后,很多學(xué)生都認(rèn)為北風(fēng)很討厭,小魚(yú)很勇敢,但是當(dāng)讓學(xué)生欣賞完我所準(zhǔn)備的精美的冬天雪景時(shí),學(xué)生的觀念就發(fā)生了一些變化,有的學(xué)生開(kāi)始喜歡北風(fēng),這時(shí)我及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的理由,從而讓學(xué)生能夠多角度地去思考,并通過(guò)朗讀大膽展現(xiàn)自己的獨(dú)特感受。第三,注重自己的示范性。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng),所以在教學(xué)生讀課文之前,我都要特別注意這篇課文的字音、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)感等方面,盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。

(四)注重學(xué)生課外閱讀能力的培養(yǎng)。

鼓勵(lì)學(xué)生每天回家多讀讀課外書(shū),以此培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀能力,拓展學(xué)生視野。

小學(xué)老師教學(xué)的個(gè)人工作總結(jié)篇五

開(kāi)學(xué)初在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求下,我們年級(jí)里認(rèn)真開(kāi)展集體備課活動(dòng),并充分利用集體備課中的資源,為自己上課作好準(zhǔn)備。同時(shí),我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學(xué)資源,如課件、教案、教學(xué)實(shí)錄、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文等,與年級(jí)老師共享,從而不斷為自己的教學(xué)水平“充電”。

小學(xué)老師教學(xué)的個(gè)人工作總結(jié)篇六

學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)相差比較懸殊,要做到統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)和要求是不可能的,靠硬手段去壓更是不行。因此,我一改以往的教育方式,采取發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生自我管理,自我約束,由家長(zhǎng)協(xié)助監(jiān)督。讓學(xué)生自己訂出每一單元測(cè)試的目標(biāo)成績(jī),每個(gè)人都以第一單元測(cè)試成績(jī)?yōu)榛A(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)。指導(dǎo)學(xué)生訂目標(biāo)成績(jī)時(shí)要結(jié)合自己的實(shí)際,訂出的目標(biāo)成績(jī)要明確,要緊緊圍繞自己的目標(biāo)成績(jī)?nèi)W(xué)習(xí)。每次訂出的目標(biāo)成績(jī)都先由家長(zhǎng)過(guò)目、簽名。每次實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)成績(jī)都在班上給予表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),并向家長(zhǎng)報(bào)喜。不能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)成績(jī)的學(xué)生加以鼓勵(lì),直到達(dá)標(biāo)為止。在實(shí)施學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí),我還采用了"一幫一"的方法,以?xún)?yōu)帶差,營(yíng)造一種互相學(xué)習(xí),互幫互助,你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。誘導(dǎo)他們明確學(xué)習(xí)目的,明白個(gè)人成績(jī)關(guān)乎到整個(gè)班集體的榮譽(yù),能否取得先進(jìn)班,班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)是最重要的。因而我通過(guò)各種途徑,鼓勵(lì)學(xué)生為班集體的榮譽(yù)而共同努力,為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)成績(jī)而奮斗。通過(guò)這一活動(dòng)的開(kāi)展,學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)了,學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了,學(xué)習(xí)成績(jī)終于能達(dá)到學(xué)校的成績(jī)指標(biāo)。

小學(xué)老師教學(xué)的個(gè)人工作總結(jié)篇七

1、教學(xué)方法不夠新穎,對(duì)學(xué)生的吸引力不夠。這還需要我不斷地努力,多向其他老師學(xué)習(xí)。

2、對(duì)學(xué)困生的關(guān)注不夠。雖然本次期末考試學(xué)生成績(jī)較好,但是班上如王智強(qiáng)、屈宗華等學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠扎實(shí),這還需要在下學(xué)期給予他們更多的關(guān)注與幫助。

小學(xué)老師教學(xué)的個(gè)人工作總結(jié)篇八

要使自己的教學(xué)取得好成績(jī),就必須要想方設(shè)法使學(xué)生喜歡自己,親近自己。教師和學(xué)生在人格上是完全平等的,師愛(ài)是一種無(wú)私的愛(ài),愛(ài)得深沉,持久,學(xué)生對(duì)老師的愛(ài)往往終身難忘。在實(shí)踐中我找到了"對(duì)癥下藥"的良方,就是:管理好班級(jí)學(xué)生,要學(xué)生都喜歡自己。首先是深入實(shí)際,從每個(gè)學(xué)生入手,一有空我就常到班上去,除了盡快地認(rèn)識(shí)學(xué)生的名字,避免弄錯(cuò)學(xué)生的現(xiàn)象之外,更重要的是通過(guò)與學(xué)生的交流中了解每一位學(xué)生的實(shí)際情況。如他們的興趣、性格、學(xué)習(xí)情況、家庭情況等,同時(shí)了解哪些學(xué)生的性格是內(nèi)向的,哪些學(xué)生的個(gè)性是好動(dòng)、頑皮的。從中找到制訂幫助學(xué)生上進(jìn)的方法,做到有法可依。確實(shí),溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與學(xué)生促膝談心,和睦相處,逐漸地我與學(xué)生的關(guān)系更為密切,從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開(kāi)展教學(xué)工作。

小學(xué)老師教學(xué)的個(gè)人工作總結(jié)篇九

學(xué)生取得好的成績(jī),除了他自身的努力,老師的教導(dǎo)外,也離不開(kāi)家庭的教育。我非常注重家訪工作,除了利用電話(huà)與家長(zhǎng)聯(lián)系,互相溝通教育孩子外,還利用節(jié)假日、晚上親自到學(xué)生家中與家長(zhǎng)座談。我覺(jué)得家訪工作做得好,是教育學(xué)生的成功之路。

以上是我本學(xué)年度在思想,工作,學(xué)習(xí)上所下的功夫,取得了一定的成績(jī),課堂教學(xué)質(zhì)量有所提高,有待認(rèn)清形勢(shì),更新觀念,不斷地挑戰(zhàn)自我,努力向上,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

小學(xué)老師教學(xué)的個(gè)人工作總結(jié)篇十

我始終相信,不是所有的學(xué)生光靠課堂就能掌握你當(dāng)堂課教的內(nèi)容。因?yàn)閷W(xué)生之間是有個(gè)體差異的,我們要尊重個(gè)體差異。也就是說(shuō),班上那幾個(gè)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,容易分神,底子薄弱的學(xué)生,需要我們?cè)谄渌麜r(shí)間好好幫扶。如利用早讀時(shí)間,針對(duì)他們?nèi)菀走z忘知識(shí)的特點(diǎn),我給他們每個(gè)都安排了師傅,讓師傅反復(fù)給他們過(guò)單詞,直到過(guò)關(guān)為止。

同時(shí),放學(xué)前我也會(huì)針對(duì)他們的薄弱點(diǎn),給他們開(kāi)小灶。如每個(gè)星期的周考卷,讓他們?cè)僮?,直到完全鞏固為止。有時(shí)也會(huì)針對(duì)他們的薄弱環(huán)節(jié)給他們出題,再讓師傅跟他們講。

小學(xué)老師教學(xué)的個(gè)人工作總結(jié)篇十一

在平平常常中,我又度過(guò)了一個(gè)學(xué)年,回顧這一學(xué)年的工作,我感到有自己值得懷念的地方,有一點(diǎn)我感到無(wú)比欣慰,就是不管社會(huì)多么紛繁,多么復(fù)雜,沒(méi)有放棄我做人的基本塬則:以誠(chéng)待人,以誠(chéng)感人,以誠(chéng)育人,在自己力所能及的范圍內(nèi),努力做好每件事,雖然不都十分成功,但我在努力。

在教育實(shí)踐中,我們常常感到非常的迷茫:一個(gè)簡(jiǎn)單的道理,一個(gè)不很難理解的問(wèn)題,為什么學(xué)生就是不能接受,不能理解呢?或者是當(dāng)時(shí)表面上理解了、接受了,在實(shí)際的學(xué)習(xí)、生活中又是一個(gè)空白點(diǎn)?究其深層次的塬因,學(xué)生在學(xué)習(xí)中處于被動(dòng)接受的地位,教師的良好愿望,沒(méi)有能變成學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力,沒(méi)有能內(nèi)化到學(xué)生的身心結(jié)構(gòu)中去,也就不能變成學(xué)生的自覺(jué)行為。

如何處理好教與學(xué)這一對(duì)關(guān)系,提高教育教學(xué)的效果,我認(rèn)為建立一種新穎師生關(guān)系、擺正教與學(xué)的地位是開(kāi)創(chuàng)教育新天地的關(guān)鍵,而其中的核心是一個(gè)“愛(ài)”字。有人說(shuō),教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),是一種比母愛(ài)更偉大的愛(ài),因?yàn)樗粠魏蔚那疤釛l件。熱愛(ài)教育教學(xué)工作,愛(ài)班級(jí)中的每個(gè)學(xué)生,用關(guān)愛(ài)的眼光看待學(xué)生的每件作品、每項(xiàng)活動(dòng)。這種愛(ài),不僅體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生生活的關(guān)心、學(xué)業(yè)的幫助,也包括積極的鼓勵(lì),遠(yuǎn)大理想的引導(dǎo),更體現(xiàn)在教育教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)之中,如教學(xué)過(guò)程的安排,教學(xué)模式的選擇、具體問(wèn)題的提出,新知識(shí)的導(dǎo)入等等。我堅(jiān)信,加強(qiáng)以愛(ài)為核心的師德修養(yǎng),不僅是教育教學(xué)的客觀需要,也是教師個(gè)人品德的具體體現(xiàn),更是維護(hù)每個(gè)學(xué)生的自尊心、自信心,保護(hù)學(xué)生基本人權(quán)的根本保證。很難想象,一個(gè)對(duì)祖國(guó)的花朵都不熱愛(ài)、不能傾注滿(mǎn)腔愛(ài)心的人,怎么有資格談得上愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民?當(dāng)然,有實(shí)際工作中,我有時(shí)做到并不十分圓滿(mǎn),但從我主觀上來(lái)說(shuō),我是努力朝一方向前進(jìn)的,我也就感到問(wèn)心無(wú)愧。

現(xiàn)代社會(huì),日新月異。知識(shí)的更新周期在縮短。不加強(qiáng)學(xué)習(xí),緊跟時(shí)代步伐,就會(huì)被社會(huì)所淘汰,甚至成為現(xiàn)代社會(huì)的科盲。在日常生活中,我能不斷主動(dòng)學(xué)習(xí),第一是學(xué)科學(xué)知識(shí),了解當(dāng)今科學(xué)發(fā)展的一些動(dòng)態(tài),納米技術(shù)、器官移殖、網(wǎng)絡(luò)、沙塵暴等等,都是我學(xué)習(xí)的源泉。因?yàn)槲疑钌畹闹?,只有把自己的思維經(jīng)常處于一種開(kāi)放的狀態(tài),才能不斷接受新知識(shí)、新觀點(diǎn)、新理念,也才能去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,進(jìn)而去研究問(wèn)題,不致成為籠中鳥(niǎo),井底蛙,新知識(shí)的不斷輸入,對(duì)自身從事的教育教學(xué)工作,也有莫大的幫助。第二是學(xué)教育教學(xué)理論。學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,掌握其中的精髓,是進(jìn)行教育教學(xué)改革的必然需要。因?yàn)橹挥性诳茖W(xué)理論指導(dǎo)下的教育改革,才能克服盲目性、隨意必,才能取得積極的效果。在這一學(xué)年,我主要學(xué)習(xí)了《教育科研基礎(chǔ)理論》、《活動(dòng)課程理論與實(shí)踐》等一些書(shū)刊。第三是學(xué)習(xí)一些革命傳統(tǒng)教育的書(shū)刊,了解一些近現(xiàn)代史。教師是靈魂的工程師,不是流水線(xiàn)上的操作工,這一職業(yè)的特點(diǎn)決定了除了必須具備一般的知識(shí)、技能之外,更要有做好這一工作的熱情、信心和激情。通過(guò)了解歷史,過(guò)去和現(xiàn)在的強(qiáng)烈對(duì)比,使我激動(dòng)不已。激動(dòng)之后,我常常告誡自己,不能在生活的沖刷中,變成一個(gè)麻木不仁、人云亦云、隨波逐流的人。人是自然的造化,更是社會(huì)的產(chǎn)物,我可以放棄其它一切,但我不能不成為一個(gè)我心中的好人,我在努力充實(shí)自己的精神生活,營(yíng)造一個(gè)屬于我自己的美好世界。一顆充滿(mǎn)活力的心臟、一顆純潔的心靈,一種開(kāi)放進(jìn)取的思維方式,是完成教書(shū)育人工作的保證。

第一,上好每節(jié)課。作為一名教師,認(rèn)真上好每節(jié)課,是一個(gè)教師價(jià)值體現(xiàn)的基本途徑。鉆研教材、研究教法、總結(jié)教學(xué)所得,是我平常教育教學(xué)工作的重點(diǎn)。在完成一般教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí),我還積極開(kāi)展教育研究活動(dòng)。對(duì)一些教育教學(xué)中遇到的問(wèn)題,進(jìn)行有目的的分析和選擇,抓住其中的核心問(wèn)題,有計(jì)劃地進(jìn)行研究。在本學(xué)年中,我個(gè)人的研究課題是:讓學(xué)生做課堂學(xué)習(xí)的主人。通過(guò)近一年的研究,有效地推動(dòng)了我班學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提高,素質(zhì)教育的觀念已成為我日常教育教學(xué)的具體行動(dòng)。

第二,做好年級(jí)組長(zhǎng)工作。作為學(xué)校的一名中層領(lǐng)導(dǎo)干部,做好年級(jí)組的管理工作,是我工作的一個(gè)重要部分。在年級(jí)組管理中,我能做到盡心盡力,以身作則,團(tuán)結(jié)同事,發(fā)揮各位教師的特長(zhǎng),把年級(jí)組工作搞得有聲有色。

第三,做好學(xué)校教科研工作。作為分管本校教科研工作的我,在日常工作中,能與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一起,制定我校的教育科研計(jì)劃、課題研究規(guī)劃、新課題的立項(xiàng)、設(shè)計(jì)研究方案、并做好課題的申報(bào)、論證工作。

增強(qiáng)工作的主動(dòng)性和責(zé)任性。把提高學(xué)校的辦學(xué)特色,發(fā)展學(xué)校內(nèi)涵,作為自己的一個(gè)奮半目標(biāo)。

小學(xué)老師教學(xué)的個(gè)人工作總結(jié)篇十二

一轉(zhuǎn)眼,一年的小學(xué)教師工作很快過(guò)去了。在這個(gè)學(xué)年中,我和平時(shí)一樣都是認(rèn)認(rèn)真真教學(xué)、踏踏實(shí)實(shí)工作,以下是我這一學(xué)年的工作總結(jié)。

1.思想認(rèn)識(shí)。

這一學(xué)年,在教育教學(xué)工作中,我始終面向全體學(xué)生,教書(shū)育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這學(xué)年里,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛(ài)教育事業(yè)。

時(shí)時(shí)以一個(gè)團(tuán)員的身份來(lái)約束自己,鞭策自己。對(duì)自己要求嚴(yán)格,力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣的作用。一學(xué)年來(lái),我還積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

在教學(xué)工作方面,整學(xué)年的教學(xué)任務(wù)很重。我爭(zhēng)取多聽(tīng)課,從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節(jié)課,我都做好充分的準(zhǔn)備,我的信念是—決不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。

這學(xué)年主要擔(dān)任一個(gè)班的語(yǔ)文、思想品德、科技、社會(huì)的教學(xué)及班主任工作。培優(yōu)扶差是這學(xué)年教學(xué)工作的重頭戲,因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在尖子生和后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問(wèn),多巡視,多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng),課后多找他們談心、交朋友,使他們懂得老師沒(méi)有把他們"看扁",樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。

最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師,令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)非常的踴躍,我問(wèn)他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師,他們說(shuō):"老師都那么有信心他們會(huì)學(xué)好,我們同樣有信心"。"我相信在我的輔導(dǎo)下,他一定有很大的進(jìn)步。"于是,我讓他們組成"一幫一"小組,并給他們開(kāi)會(huì),提出"老師"必須履行的職責(zé),主要就是檢查"學(xué)生"的作業(yè),輔導(dǎo)"學(xué)生"掌握課本的基本知識(shí)和技能。

給后進(jìn)生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo),讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。"老師"們確實(shí)是非常盡責(zé),而"學(xué)生"時(shí)刻有個(gè)"老師"在身旁指點(diǎn),學(xué)起來(lái)也非常起勁。一段時(shí)間下來(lái),學(xué)生都有進(jìn)步,有的進(jìn)步非常快。

3.領(lǐng)班工作。

在班主任工作方面,我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過(guò)班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)集體、愛(ài)老動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手,所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我還常給班干部定時(shí)開(kāi)會(huì),了解他們工作的情況,鼓勵(lì)他們大膽開(kāi)展工作。使班干部能在同學(xué)中樹(shù)立起威信,成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。

4.出勤方面。

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),還嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。按時(shí)上、下班,不遲到,不早退,有事請(qǐng)假。工作積極、主動(dòng),任勞任怨。從不斤斤計(jì)較,具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。

總之,我在工作上發(fā)揚(yáng)了任勞任怨的精神,做到不計(jì)個(gè)人得失,以校為家,以教為本;對(duì)待同事團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助,并能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí);對(duì)待學(xué)生則愛(ài)護(hù)有加,但決不放松嚴(yán)格要求。

小學(xué)老師教學(xué)的個(gè)人工作總結(jié)篇十三

**年,我從熟悉的語(yǔ)文課堂,轉(zhuǎn)到體育專(zhuān)職,心中有了很大的落差。先前每學(xué)期至少有一次可以參加市里的教研活動(dòng),從中學(xué)習(xí)提高。現(xiàn)在任教體育,三年也沒(méi)有一次。上級(jí)不安排,光靠我自己的學(xué)習(xí),成長(zhǎng)就很慢了!不學(xué)就不能適應(yīng)日益變化的教學(xué)改革。在這個(gè)心理的強(qiáng)烈驅(qū)動(dòng)下,我參與了網(wǎng)絡(luò)上中小學(xué)體育教師的民間組織《中國(guó)學(xué)校體育》雜志的qq群,建立了自己的專(zhuān)業(yè)個(gè)人博客,博客訪問(wèn)量已達(dá)15000人次。在群友中,我認(rèn)識(shí)了一批杰出的一線(xiàn)中小學(xué)體育工作者。在與他們交流的過(guò)程中,我的體育專(zhuān)業(yè)知識(shí)有了很大的補(bǔ)充。再加上我與新教師應(yīng)俏的師徒接對(duì),在工作中,我們互相學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)合作,共同進(jìn)步,使我在體育教學(xué)的課堂上,做到了更好,業(yè)務(wù)能力有了顯著的提高。**年上學(xué)期,我積極學(xué)習(xí),參加了市教研室組織的“35周歲以下青年體育教師基本功比武”活動(dòng),在單元計(jì)劃、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)教案的制訂和基本功兩項(xiàng)比賽中,獲得了市三等獎(jiǎng)。

二、在工作能力方面的成長(zhǎng)。

我們體育工作得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,同事的鼎立協(xié)助。一年來(lái),我們做了國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試的數(shù)據(jù)測(cè)試上報(bào)工作、學(xué)校特色體育項(xiàng)目的訓(xùn)練、春季集體項(xiàng)目比賽、學(xué)校和市學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、市小學(xué)生籃球賽,體育強(qiáng)鎮(zhèn)創(chuàng)建、陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)等重大工作。這些工作的順利完成,無(wú)不凝聚著同事們的智慧和汗水。尤其是上學(xué)期學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),共有29人次打破17項(xiàng)學(xué)校年級(jí)記錄,在**月底的市中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上,獲得18分,列全市第17名的好成績(jī)。這些工作都是大家團(tuán)結(jié)合作的結(jié)果。這讓我明白了相信同事,與同事合作共處的美好效果。我們體育組年輕專(zhuān)職老師都上了一堂校內(nèi)公開(kāi)課,其中,應(yīng)俏老師還上了市教師進(jìn)修學(xué)校和中心學(xué)校的考核課,獲得了中心學(xué)校一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

三、經(jīng)驗(yàn)和不足。

一年的工作下來(lái),讓我充分體會(huì)到了年輕真好!年輕老師在一起共事,大家有干勁。年輕人負(fù)擔(dān)少,做事速度快,說(shuō)干就干,這是一種可貴的精神。發(fā)揮得當(dāng),能讓工作運(yùn)轉(zhuǎn)迅速。由于速度快了,做事考慮得就欠周全,很多細(xì)節(jié)就考慮不到,如運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名表填寫(xiě)、運(yùn)動(dòng)會(huì)裁判的培訓(xùn)、場(chǎng)地器材的安全設(shè)施等等,這些在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和老教師的幫助下,妥善處理,使工作能和諧地進(jìn)行。

綜上所述,我綜上所述,我在今后的工作中,將戒驕戒躁,好好學(xué)習(xí),努力工作,更好地為學(xué)生服務(wù),為學(xué)校服務(wù),為國(guó)家服務(wù)。

20xx年12月22日。

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小學(xué)老師教學(xué)的個(gè)人工作總結(jié)篇十四

光陰如梭,時(shí)光荏苒。xxxx年在忙碌的工作中將要過(guò)去,在這一年里內(nèi)心不禁感慨萬(wàn)千!轉(zhuǎn)眼間又將跨過(guò)一個(gè)年度之坎,回首過(guò)去的一年,雖沒(méi)有轟轟烈烈的戰(zhàn)果,但也算經(jīng)歷了一段不平凡的考驗(yàn)和磨礪。非常感謝領(lǐng)導(dǎo)在xxxx年xx月的一天給了我一個(gè)機(jī)會(huì),給了我這個(gè)鍛煉的平臺(tái),令我可以在工作中不斷的學(xué)習(xí),不斷的進(jìn)步,慢慢的提升自身的素質(zhì)與才能?;厥走^(guò)往,在這一年的忙碌工作中,使我懂得了很多。領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我的支持與關(guān)愛(ài),令我感受到人間的溫情,在此我向領(lǐng)導(dǎo)以及全體同事表示最衷心的感謝!正是有你們的協(xié)助才能使我在工作中更加的得心應(yīng)手,也是因?yàn)橛心銈兊膸椭?,才能令我的知識(shí)、令我的素質(zhì)、令我的工作能力與發(fā)展更上一個(gè)臺(tái)階。在工作上,以完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)為根本、全心全意為公司創(chuàng)造利益為宗旨、以部門(mén)的團(tuán)隊(duì)合作精神為前提,對(duì)照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)以律己,較好的完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。下面,我將本年度個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告如下:

一、工作整體概述:

即將過(guò)去的這一年,在隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)與協(xié)助下,我的工作著重于現(xiàn)場(chǎng)深化施工圖的設(shè)計(jì)、以及各工程的投標(biāo)工作。在工作中,緊緊圍繞工程進(jìn)度以及圖紙優(yōu)化及節(jié)約成本等重點(diǎn)開(kāi)展工作。在緊張的工作過(guò)程中我也不斷的充實(shí)自己,多與同事之間作技術(shù)交流,希望可以達(dá)到“察人之長(zhǎng)、用人之長(zhǎng)、聚人之長(zhǎng)、展人之長(zhǎng)”,充分發(fā)揮個(gè)人在工作中的主觀能動(dòng)性及工作積極性,提高個(gè)人素質(zhì),樹(shù)立起開(kāi)拓創(chuàng)新、務(wù)實(shí)高效的新形象。

二、完成的主要工作內(nèi)容:

(1)以部門(mén)的團(tuán)隊(duì)合作精神為前提,協(xié)助同事、各部門(mén)以及獨(dú)立完成各工程的投標(biāo)工作。如:xxxx等工程。

(2)獨(dú)立完成xxxx。

(3)獨(dú)立完成xxxx,并接受各同事與領(lǐng)導(dǎo)給于我對(duì)該工程的技術(shù)指導(dǎo),實(shí)現(xiàn)對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)難點(diǎn)的指導(dǎo)。

(4)協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)完成xxxx。

(5)完成各工程xxxx技術(shù)難點(diǎn)的指導(dǎo)等。

三、工作中存在的問(wèn)題和不足:

在將要結(jié)束的xxxx年中,在作風(fēng)上,我能遵章守紀(jì)、團(tuán)結(jié)同事、務(wù)真求實(shí)、樂(lè)觀上進(jìn),始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng),勤勤懇懇,任勞任怨。在生活中發(fā)揚(yáng)艱苦樸素、勤儉耐勞、樂(lè)于助人的優(yōu)良傳統(tǒng),始終做到老老實(shí)實(shí)做人,勤勤懇懇做事,嚴(yán)格要求自己,力求自己能做到有困難自己能獨(dú)立解決。我充分認(rèn)識(shí)到自己在經(jīng)驗(yàn)以及知識(shí)上存在這一定的不足。例如在處理深化施工圖時(shí),還不能做到型材系列標(biāo)準(zhǔn)確、標(biāo)注清晰或?qū)κ┕がF(xiàn)場(chǎng)技術(shù)難點(diǎn)因經(jīng)驗(yàn)不足處理不恰當(dāng)?shù)葐?wèn)題。

四、工作計(jì)劃、改進(jìn)方向和事實(shí)措施:

xxxx年將要成為過(guò)去,在這一年中,我始終堅(jiān)持努力工作,做好個(gè)人工作計(jì)劃,按時(shí)完成工作任務(wù)。在未來(lái)的xxxx年,我將會(huì)嚴(yán)格要求自己,勤奮努力,時(shí)刻牢極司制度,全心全意為公司創(chuàng)造利益的宗旨,努力實(shí)踐公司各項(xiàng)目標(biāo)的重要思想,在自己平凡而普通的工作崗位上,努力做好本職工作:在忙碌的工作中不斷的學(xué)習(xí),認(rèn)真、全面、準(zhǔn)確地了解和掌握涉及到工作方面的相關(guān)知識(shí)與技能,分析工作存在的主要問(wèn)題,總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn),及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),讓領(lǐng)導(dǎo)盡量能全面、準(zhǔn)確地了解和掌握我最近工作的實(shí)際情況,以及為工程中出現(xiàn)的技術(shù)難點(diǎn)作出科學(xué)的、正確的決策。領(lǐng)導(dǎo)交辦的每一項(xiàng)工作,分清輕重緩急,科學(xué)安排時(shí)間,按時(shí)、按質(zhì)、按量完成任務(wù)。在日常工作中,認(rèn)真聽(tīng)取同事與領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作作出的批評(píng)、建議、指導(dǎo)以及要求。

五、個(gè)人對(duì)部門(mén)、公司的具體的建議、意見(jiàn)、要求和期望:

“天道酬勤,業(yè)道酬精”,在展望的xxxx年,我將會(huì)更積極與努力的完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù),為公司創(chuàng)造出更多的利益。同時(shí)在忙碌的工作中,誠(chéng)懇謙虛的聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)與同事對(duì)我在工作上的技術(shù)指導(dǎo)。希望公司在未來(lái)的新一年里能給我更多發(fā)展空間與展現(xiàn)自我的舞臺(tái)。希望公司在未來(lái)的新一年里能給各同事開(kāi)展更多的工作培訓(xùn)與豐富精彩的生活。

此致:

祝公司在未來(lái)的xxxx年里更上一層樓!各同事與領(lǐng)導(dǎo)身體健康、家庭幸福、工作順利!

xxx。

xxxx年xx月xx日。

小學(xué)老師教學(xué)的個(gè)人工作總結(jié)篇十五

本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)信息部五個(gè)班和商貿(mào)部?jī)蓚€(gè)班的《職業(yè)道德與法律》課的教學(xué)工作,在教學(xué)過(guò)程中根據(jù)教學(xué)大綱和學(xué)校工作指標(biāo)順利完成教學(xué)任務(wù),現(xiàn)就本學(xué)期的教學(xué)工作作出總結(jié)如下:

首先,認(rèn)真閱讀和分解教材,做好課件,寫(xiě)好教案。其次,思考學(xué)生怎樣學(xué),學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過(guò)程。充分理解課后習(xí)題的作用,設(shè)計(jì)好練習(xí)。

本學(xué)期任何的信息部五個(gè)班和商貿(mào)部的兩個(gè)班,學(xué)生在學(xué)習(xí)興趣和積極性上有很大的.不同,因此,采用了因人施教的方法。創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)學(xué)生思考。然后,放手讓學(xué)生探究,動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)腦。針對(duì)教學(xué)重、難點(diǎn),選擇學(xué)生的探究結(jié)果,學(xué)生進(jìn)行比較、交流、討論,從中掌握知識(shí),培養(yǎng)能力。接著,學(xué)生練習(xí)不同坡度,不同層次的題目,鞏固知識(shí),形成能力,發(fā)展思維。最后,盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識(shí)以及方法。在學(xué)習(xí)積極性比較濃厚的商貿(mào)部班上,我還舉行了模擬法庭的課堂活動(dòng),大大提高了學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣。在對(duì)政治學(xué)習(xí)不大濃厚的信息部班級(jí)我采用多媒體教學(xué)來(lái)吸引學(xué)生對(duì)法律的學(xué)習(xí)興趣,取得明顯的效果。

按照學(xué)校的教學(xué)工作的要求,有創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)功課。禮儀道德部分教學(xué),結(jié)合社會(huì)現(xiàn)象,用情境教學(xué)法,深入淺出,使學(xué)生把知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中。法律教學(xué)引入了一些身邊的小案例,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)法律相關(guān)知識(shí)的濃厚興趣,以及如何與違法犯罪做斗爭(zhēng)保護(hù)好自己的合法權(quán)益。

根據(jù)人的遺忘規(guī)律,新知識(shí)的遺忘隨時(shí)間的延長(zhǎng)而減慢。因此,我的做法是:一每天完成教學(xué)任務(wù)時(shí),都會(huì)布置相關(guān)的課堂作業(yè)。二新授知識(shí)基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天上課前復(fù)習(xí),以后再進(jìn)行總復(fù)習(xí)。這項(xiàng)措施效果非常好。

通過(guò)對(duì)本學(xué)期工作的小結(jié),做好本職工作,并在以后的教學(xué)過(guò)程中,向其他同事學(xué)習(xí),改進(jìn)現(xiàn)存的問(wèn)題,通力合作,進(jìn)一步提高自己的教授教學(xué)水平,形成自己特色的教學(xué)風(fēng)格,以便在政治教學(xué)中發(fā)揮課堂教學(xué)的更大功能。

小學(xué)老師教學(xué)的個(gè)人工作總結(jié)篇十六

大家好!作為一名青年教師,非常感謝學(xué)校和各位老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)。能坐在這里發(fā)言,我很高興。下面,我就將自已在這一年教學(xué)中的一些做法和大家作一些交流,如果有不妥之處,請(qǐng)各位老師給我提出寶貴意見(jiàn)?,F(xiàn)在我就從兩個(gè)方面談?wù)劇?/p>

平時(shí)的教學(xué)工作,可以說(shuō)大家做的都一樣,我不覺(jué)得自己做的比大家好多少,但想到是與大家交流,所以我選擇了兩點(diǎn)來(lái)談?wù)勎业淖龇ǎ?/p>

(一)字詞。

小學(xué)階段的識(shí)字教學(xué)是語(yǔ)文課的重要內(nèi)容,三年級(jí)更為重要,所以我加強(qiáng)了生字、詞的學(xué)習(xí)。除了多寫(xiě)、多練習(xí)外,我要求學(xué)生每天中午一定要練寫(xiě)生字10分鐘,可以用生字本,也可用字帖,但內(nèi)容一定要是課本內(nèi)要求掌握的。而在睡覺(jué)前再把所學(xué)的生字讀一遍,加深記憶。對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),除了生字詞的練習(xí)外,還要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤的習(xí)慣。因此,每節(jié)課教學(xué)之前我都要布置學(xué)生自,自學(xué)文中的生字新詞,并要求在的過(guò)程中記錄有關(guān)知識(shí)。一學(xué)期下來(lái),孩子們對(duì)生字的書(shū)寫(xiě)和記憶也有了很大的進(jìn)步。

(二)學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)。

三年級(jí)是閱讀教學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期,課前預(yù)習(xí)的教學(xué)必不可少。但這也需要一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。我的想法是先要讓學(xué)生們先了解什么是預(yù)習(xí),于是,在三年級(jí)上學(xué)期,我給孩子們擬定了一份簡(jiǎn)單的預(yù)習(xí)方案:

2、自由學(xué)習(xí)生字、詞,不認(rèn)識(shí)的字、不理解的詞;。

3、了解課文寫(xiě)了一件什么事?在基本了解預(yù)習(xí)后,為了讓孩子們更深入了解預(yù)習(xí)的必要性及其好處,我在三年級(jí)下學(xué)期,又重新擬定了一份預(yù)習(xí)方案:1、自由讀文二遍,熟悉課文內(nèi)容(讀的方式可以自定,可小聲的讀、可默讀,也可朗讀)。

2、自由學(xué)習(xí)生字、詞(不認(rèn)識(shí)的的字和不理解的詞要弄明白,并在課本上做批注)。

3、讀文第三遍,寫(xiě)出課文的主要內(nèi)容(在課題下)。

4、讀文第四遍,提出自己的疑問(wèn)?(三個(gè))。

5、讀文第五遍,寫(xiě)出你初讀文章的感想。(于本子上)。

現(xiàn)在,課前預(yù)習(xí)以成了孩子們的一種學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(一)模式教學(xué)。

提到作文,孩子們都怕,記得我讀小學(xué)時(shí),也是一樣,不知如何下筆,總覺(jué)得無(wú)話(huà)可說(shuō),也許是因?yàn)槿绱?,作文教學(xué)是我一直思考的比較多的問(wèn)題。我覺(jué)得小學(xué)作文教學(xué)還是要從模式教學(xué)開(kāi)始,使學(xué)生逐步達(dá)到創(chuàng)新進(jìn)步、作文有成。其實(shí)模式,簡(jiǎn)言之就是事物的一個(gè)樣板、柜架,很多的人都認(rèn)為,作文就是一個(gè)創(chuàng)造的過(guò)程,不應(yīng)對(duì)孩子們要求過(guò)多,要讓他們自由發(fā)揮。但其實(shí),孩子們連最基本的作文知識(shí)都沒(méi)有,又從何談起說(shuō)寫(xiě)作文呢?而三年級(jí)又是作文起步最關(guān)鍵的一年,所以我覺(jué)得應(yīng)先讓孩子們了解作文的.基本的模式,于是我要求孩子們作文一定要分開(kāi)頭、中間、結(jié)尾三部分,而在此基礎(chǔ)上,再教孩子們?nèi)绾螌⒕渥訉?xiě)通順,怎樣分自然段寫(xiě)。然后,再進(jìn)一步的引導(dǎo)孩子們?cè)鯓右徊灰徊话褍?nèi)容寫(xiě)清楚、寫(xiě)具體,等等。我想可以從現(xiàn)成的模式教給孩子們基本的作文知道,而這個(gè)模式就是課文。例:課文《爬天都峰》這篇課文開(kāi)頭是:“暑假里,爸爸帶我去黃山,爬天都峰。”這里,我就教給孩子們開(kāi)頭可直接點(diǎn)題。例如《頤和園》這篇課文,結(jié)尾:“頤和園到處都有美麗的景色,說(shuō)也說(shuō)不盡,希望你有機(jī)會(huì)去細(xì)細(xì)玩賞?!痹谶@時(shí),我們可以教給孩子們?cè)趯?xiě)作文時(shí),結(jié)尾處可寫(xiě)明自己的感受和觀點(diǎn)??梢哉f(shuō),我在上每一篇課文時(shí)都會(huì)涉及到作文教學(xué)。

(二)寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。

記得,我受到老師第一次表?yè)P(yáng)的作文是寫(xiě)的《我的家人》,而這篇文章就出至于我心中最真實(shí)的感受。現(xiàn)在想想,這也許就是關(guān)鍵,只有寫(xiě)出自己的真實(shí)感受,你的文章才可以成為受人觀注的文章。雖然三年級(jí)還只是作文的起步階段,但我仍要求孩子們寫(xiě)作文時(shí)盡量寫(xiě)自己身邊最真實(shí)的事來(lái)寫(xiě),而除此,我還有一個(gè)要求:每篇作文的結(jié)尾一定要寫(xiě)出自己的最真實(shí)的感受和觀點(diǎn),而在楚天杯作文競(jìng)賽中,孩子們能獲獎(jiǎng)的原因,或許就是真中取勝吧!

(三)悄悄話(huà)和睡前半小時(shí)。

煩惱,我會(huì)采取不同的方法去和他們交心,有時(shí)在本子上直接給孩子回話(huà),而更多的是找他們談心。而從中可以讓我真切的感受到孩子的成長(zhǎng)。有了老師的回音,孩子們?cè)趯?xiě)時(shí)就會(huì)沒(méi)顧及,而寫(xiě)的興趣也會(huì)更濃。

要想寫(xiě)好作文,無(wú)外乎多練。我布置小練筆是很頻繁的,內(nèi)容大多取之于生活中的小事,或班級(jí)中出現(xiàn)的事寫(xiě)自己的感想。其實(shí),課文也是很好的小練筆的來(lái)源。例:學(xué)了《槐鄉(xiāng)的孩子》一文后,我便布置孩子們寫(xiě)出自己的感想。隨后,再連續(xù)幫家長(zhǎng)做一個(gè)星期的家務(wù),再來(lái)寫(xiě)一篇感想。這樣既練了筆,又讓孩子們真真了解槐鄉(xiāng)孩子的了不起。說(shuō)真的三年級(jí)課本中60%的課文我都讓孩子們寫(xiě)過(guò)小練筆,而這樣太多的練筆孩子們肯定會(huì)厭煩,所以孩子們的小練筆,我并沒(méi)有太多的限制,給予他們自由的發(fā)揮空間,字?jǐn)?shù)也不限制,有話(huà)時(shí)可寫(xiě)多些,沒(méi)話(huà)時(shí)也可只寫(xiě)幾句話(huà)。

但一定要寫(xiě)自己心中最真實(shí)的感想。而這些只是我在作文教學(xué)中的一些小的看法,其中還有很多的不足之處,有待以后進(jìn)一步探究。我來(lái)學(xué)校7年了,而我也是在這兒一步步成長(zhǎng)起來(lái)的,而我的成長(zhǎng),離不開(kāi)在座各位老師的幫助,在這兒我謝謝大家。以上只是我的一些小小的看法,如果有什么問(wèn)題,還望各位老師多多指教。

小學(xué)老師教學(xué)的個(gè)人工作總結(jié)篇十七

這學(xué)年,我堅(jiān)持黨的教育方針,在思想上嚴(yán)于律己,時(shí)時(shí)以一個(gè)教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)約束自己,鞭策自己,力爭(zhēng)在思想上、工作上取得進(jìn)步,得到提高。積極參加各類(lèi)政治學(xué)習(xí),領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì),深刻剖析自己工作中的不足,努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時(shí),配合領(lǐng)導(dǎo)和老師做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材、教參,課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。課堂上,我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中,積極利用遠(yuǎn)程教育資源,運(yùn)用課件,精講精練,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,力求用活教材,實(shí)踐新理念,增加課堂教學(xué)的吸引力,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。讓語(yǔ)文教學(xué)更具特色,形成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高語(yǔ)文教學(xué)的質(zhì)量。每上一節(jié)課,我都做好充分的準(zhǔn)備,決不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。課后,注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo),每上完一個(gè)單元,及時(shí)反思,找出自己教學(xué)中的不足。作業(yè)能做到及時(shí)批改、認(rèn)真糾錯(cuò),及時(shí)查漏補(bǔ)缺。同時(shí),對(duì)待不同的學(xué)生,采取不同的教育幫扶方法。特別是對(duì)待后進(jìn)生,我總是給予特殊的照顧,對(duì)他們多巡視,多輔導(dǎo)。課后找他們談心、交朋友,使他們懂得老師沒(méi)有把他們"看扁",樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。經(jīng)過(guò)努力,后進(jìn)生姚瑞雷發(fā)生了很大的變化,進(jìn)步是顯而易見(jiàn)的,上學(xué)不在哭,學(xué)習(xí)上已經(jīng)有“個(gè)體戶(hù)”轉(zhuǎn)成了“集體戶(hù)”,不再吃”小鍋飯”了,他的字終于進(jìn)入田字格。成績(jī)也提高了不少。另外,我還把自己在教學(xué)中比較成功的地方、不足、教后感、教學(xué)反思、案例等等都寫(xiě)入我的博客,為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。叢冢還認(rèn)識(shí)了不少的專(zhuān)家學(xué)者。給自己的工作帶來(lái)方便??傊?,我會(huì)培養(yǎng)學(xué)生能力,提高學(xué)生的成績(jī)與素質(zhì)為目標(biāo),力求讓語(yǔ)文教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。

學(xué)生從上學(xué)到放學(xué),一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的'學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初,我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。將它打成表格,貼在班級(jí)的固定位置。學(xué)生的任務(wù)若有誰(shuí)不慎忘記,一看便知。如:做操領(lǐng)隊(duì)員、眼操檢查員、班級(jí)衛(wèi)生檢查員、紀(jì)律檢查員等。同時(shí),我多次利用班隊(duì)會(huì)、晨會(huì)等讓全班同學(xué)明確應(yīng)做哪些,不能做哪些。

班主任是班級(jí)的組織者,要圓滿(mǎn)完成班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù),必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生,信任學(xué)生,調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性,讓他們參與班級(jí)事務(wù)的管理。為了挑選出來(lái)的班干部成熟起來(lái),我充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性,帶好和管理好班集體,讓他們真正成為我的得力助手。為此我堅(jiān)持做到:。

1、樹(shù)立威信,熱情幫助。

2、對(duì)班干部要放手,讓他們大膽地工作,發(fā)揮他們的才能,當(dāng)班干部在某個(gè)方面出現(xiàn)錯(cuò)誤或遇到困難時(shí),我就為他排憂(yōu)解難。

3、召開(kāi)班會(huì)。定期檢查班干部是否有違規(guī)行為。使他們走向正規(guī)真正的成熟起來(lái)。

孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),共同商量對(duì)策,或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流。較大的家長(zhǎng)會(huì)2次,學(xué)期初一次,學(xué)期末一次。小型的家長(zhǎng)會(huì)就多了,幾乎每個(gè)周末都是。

在班主任工作中,我不利用教師的地位和權(quán)力壓制學(xué)生,而是盡力去了解每一個(gè)孩子,親近每一個(gè)孩子,信任每一個(gè)孩子,和他們交朋友,用尊重、理解、信任去做好班主任工作。本學(xué)期,雖然自己的班主任工作并不是很出色,但我相信,我們班的學(xué)生還是相信我,喜歡我的,班集體的發(fā)展還是很順利的。

1、克服急躁的情緒,做到循序漸進(jìn)。

2、對(duì)差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

3、在教學(xué)上下功夫,努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

4、教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,教學(xué)教育方法還延續(xù)以前的水平,今后還要努力找出一些自己在語(yǔ)文教學(xué)的特色點(diǎn),為開(kāi)創(chuàng)語(yǔ)文教學(xué)的新天地而努力。

5、工的積極性不夠高,主動(dòng)性不夠強(qiáng)。有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強(qiáng)。

一份春華,一份秋實(shí),在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們,我不說(shuō)他們是含苞欲放的花蕾,不說(shuō)他們是明日盛開(kāi)的花朵。我只希望他們將來(lái)走向社會(huì)能夠做一個(gè)自食其力的人。

小學(xué)老師教學(xué)的個(gè)人工作總結(jié)篇十八

春華秋實(shí),花開(kāi)花落,忙忙碌碌中這個(gè)張帆遠(yuǎn)航的一年又進(jìn)入了寧?kù)o的港灣?;仡欉@一學(xué)年來(lái)的工作與學(xué)習(xí),現(xiàn)總結(jié)如下:

我熱愛(ài)祖國(guó)熱愛(ài)學(xué)校,思想上積極要求進(jìn)步,在教育教學(xué)工作中,面向全體學(xué)生,教書(shū)育人。每天堅(jiān)持收看電視新聞,關(guān)心國(guó)家大事。積極參加各種政治學(xué)習(xí),并能做好筆記。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),在教育中善于用正確的政治觀點(diǎn)去引導(dǎo)學(xué)生,能自覺(jué)完成學(xué)校的各項(xiàng)工作任務(wù)。作為一名小學(xué)教師,我力求做到自嚴(yán)自律、為人師表、愛(ài)生敬業(yè)、盡心盡職。

教學(xué)上我更是一絲不茍,我十分注重吸收先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)代教育理論,保證每周有一定的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,認(rèn)真做好摘記,以此更新自己的教學(xué)理念,努力使自己適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)要求。在工作中也能做到不計(jì)個(gè)人得失,以校為家,以教為本。對(duì)待同事團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助,并能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。對(duì)待學(xué)生則愛(ài)護(hù)有加,但決不放松嚴(yán)格要求。對(duì)于每節(jié)課我都精研精備,并認(rèn)真把重點(diǎn)、難點(diǎn)灌輸給學(xué)生。課后重視反思教學(xué)中的“失”與“得”,寫(xiě)好教后感,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。經(jīng)過(guò)努力,也取得過(guò)一定的成績(jī)。

我主要負(fù)責(zé)學(xué)校的女子籃球隊(duì)和田徑隊(duì)的組隊(duì)訓(xùn)練工作。說(shuō)實(shí)話(huà),這是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期不斷重復(fù)磨合、不斷拼搏提升來(lái)達(dá)到球性熟練的訓(xùn)練工作。由于學(xué)校體育教師緊缺,球隊(duì)沒(méi)有系統(tǒng)的梯隊(duì)組合,所以我一抓x個(gè)隊(duì),所招的新手都要重頭開(kāi)始練習(xí),也時(shí)常出現(xiàn)新老隊(duì)員青黃不接的現(xiàn)象。不過(guò)為了學(xué)校的榮譽(yù),為了我所衷愛(ài)的事業(yè),我任勞任怨,經(jīng)常頂風(fēng)露雨、早出晚歸。我毫無(wú)怨言、持之以恒。

回顧這一年來(lái)的工作與學(xué)習(xí),覺(jué)得還有許多地方值得我去深思與開(kāi)拓。今后,我將以戰(zhàn)斗者的姿態(tài)不斷去實(shí)踐自我、豐富自我、創(chuàng)造自我。

小學(xué)老師教學(xué)的個(gè)人工作總結(jié)篇十九

如果沒(méi)有良好的初始啟蒙教育,就會(huì)影響孩子的一生。作為一名小學(xué)教師時(shí)刻感到肩上的責(zé)任重大。而師魂的核心是師德,強(qiáng)烈的責(zé)任感在鞭策著我們要具備良好的師德。因此,我決心把“以德立教,愛(ài)崗敬業(yè),為人師表,無(wú)私奉獻(xiàn),爭(zhēng)做讓人滿(mǎn)意的教師”作為自己的奮斗目標(biāo),不斷提高自己的政治和業(yè)務(wù)水平。下面從以下幾個(gè)方面來(lái)小結(jié)自己的各項(xiàng)工作。

本人堅(jiān)持學(xué)習(xí),努力提高自身的思想政治素質(zhì),學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,奉公守法,遵守社會(huì)公德,忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),為人師表。堅(jiān)持以身作則、嚴(yán)以律己,增強(qiáng)自身的自控能力,控制自己的情緒,始終保持良好、平和的心境,精神飽滿(mǎn)地投入工作,平時(shí)積極參加全校各種集體活動(dòng),支持并配合組里搞好各種教研活動(dòng)。

教育是學(xué)校工作中的重中之重,而德育工作的秘訣就是“愛(ài)”。師愛(ài)是偉大的、神圣的。在教學(xué)工作或生活中,我首先了解學(xué)生,包括對(duì)學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績(jī)、興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂(lè)的深刻了解。為了了解學(xué)生,我每天都和他們?cè)谝黄?,和他們說(shuō)說(shuō)話(huà),在閑談過(guò)程中了解他們的基本情況。

第二,我熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的愛(ài),學(xué)習(xí)一般的愛(ài),學(xué)習(xí)差的也愛(ài);活潑的要愛(ài),文靜踏實(shí)的要愛(ài),內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?ài);金鳳凰要愛(ài),丑小鴨同樣也要愛(ài)。第三,尊重、理解、信任學(xué)生。尊重學(xué)生的人格,理解學(xué)生的要求和想法,理解他們幼稚和天真;信任他們的潛在能力,放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,在磨練中成長(zhǎng)。第四,嚴(yán)格要求學(xué)生,對(duì)學(xué)生不嬌慣、不溺愛(ài)。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤,不縱容、不姑息、不放任。作為一個(gè)三年級(jí)的數(shù)學(xué)教師,我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進(jìn)知識(shí)的殿堂,學(xué)到更多的知識(shí);我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開(kāi)理想的風(fēng)帆,駛向夢(mèng)中的彼岸;我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀,翱翔在無(wú)盡的天空。在我的愛(ài)心教育下,學(xué)生的素質(zhì)正在提高。

在教育教學(xué)過(guò)程中,我不斷豐富自身學(xué)識(shí),努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,樹(shù)立正確的人才觀,重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生,與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系,在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施,贏得了廣大學(xué)生家長(zhǎng)的普遍贊許。在教育教學(xué)過(guò)程中,利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,提高他們的思想政治素質(zhì),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。總之,師德要從小事做起,從我做起,只有不斷學(xué)習(xí),努力探索;才能外樹(shù)形象,內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)。在深化教育改革的今天才能不會(huì)落伍。我決心今后更加努力學(xué)習(xí),用現(xiàn)代教育思想武裝自己,更加深入細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作,以自己的人生魅力去影響感化每一位學(xué)生,讓學(xué)生在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育。一句話(huà)“注重自我學(xué)習(xí)、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控,做到老,學(xué)到老?!?/p>

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