教案的編寫可以幫助教師準(zhǔn)確把握教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度，提高教學(xué)效率。教案編寫需要注重教學(xué)方法的多樣性，以滿足學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需求。教案的編寫需要注重教師的教學(xué)思路和教學(xué)方式，以及教師與學(xué)生的互動(dòng)關(guān)系。
母親節(jié)的禮物教案設(shè)計(jì)母親節(jié)的禮物篇一
為進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的思想道德教育，弘揚(yáng)中華民族孝敬父母的傳統(tǒng)美德，在20xx年母親節(jié)(5月13日)來臨之際，我班將開展以感恩母親為主題的教育活動(dòng)，旨在通過此次活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育的培養(yǎng)，讓幼兒懂得在自己的成長(zhǎng)過程中母親的艱辛;讓幼兒理解母親、關(guān)心母親、熱愛母親，學(xué)會(huì)感恩，珍惜親情。
5月9日——5月10日下午
中班教室
提前告訴幼兒家長(zhǎng)，要求媽媽參加活動(dòng)。
5月9日
師幼互動(dòng)：
(1)幼兒了解母親節(jié)的由來。
(2)知道每年5月的第二個(gè)星期日為母親節(jié)。
(3)老師和小朋友一起聊聊“愛媽媽”的話題。培養(yǎng)幼兒對(duì)母親節(jié)的關(guān)注與感恩母親的情感。
5月10日上午
為媽媽制作一份禮物《心愿畫》賀卡，表達(dá)對(duì)媽媽的祝福。
5月10日下午
親子活動(dòng)：
1、全體幼兒一起對(duì)媽媽說一句祝福的話：媽媽您辛苦了，我永遠(yuǎn)愛您。
2、親子游戲：“媽媽，放心跟我走”
游戲規(guī)則：起點(diǎn)媽媽蒙上自己的眼睛跟自己的寶寶一起準(zhǔn)備游戲。聽到“開始”指令后，寶寶攙扶著自己的媽媽走向終點(diǎn)，游戲過程中。寶寶要提醒媽媽抬高腳或低頭跨過障礙物，繼續(xù)向前。到終點(diǎn)后，請(qǐng)媽媽坐在椅子上，幫媽媽捶捶背，完成后結(jié)束游戲。
3、全體幼兒為媽媽獻(xiàn)唱歌曲《我的好媽媽》
4、媽媽和幼兒擁抱三分鐘(在歌曲中進(jìn)行)。
5、感謝媽媽的養(yǎng)育之恩，孩子們和媽媽一起表演《感恩的心》
教師總結(jié)：漫漫人生路，無論遇到什么困難，我們都要和媽媽一起面對(duì)，無論有多漫長(zhǎng)，我們都會(huì)和媽媽一起走過。
本活動(dòng)利用一個(gè)非常適合的時(shí)機(jī)和機(jī)會(huì)，自然真實(shí)地完成整個(gè)活動(dòng)過程，由于有幼兒對(duì)幼兒園環(huán)境變化的真切感受做鋪墊，所以很好地實(shí)現(xiàn)了活動(dòng)目標(biāo)，達(dá)到了良好的教學(xué)效果。
母親節(jié)的禮物教案設(shè)計(jì)母親節(jié)的禮物篇二
母親節(jié)作為一個(gè)感謝母親的節(jié)日，如今已經(jīng)成了一個(gè)名副其實(shí)的國(guó)際性節(jié)日。下面是語文迷為大家提供的母親節(jié)班會(huì)教案，希望你喜歡。
【班會(huì)背景】。
母親節(jié)作為一個(gè)感謝母親的節(jié)日，最早的慶祝儀式發(fā)生在古希臘。在美國(guó)、加拿大和一些其他國(guó)家，每年5月的第二個(gè)星期天就是母親節(jié)。在其他一些國(guó)家的日期并不一樣(參見世界各**親節(jié)日期)。母親們?cè)谶@一天通常會(huì)收到禮物?？的塑氨灰暈楂I(xiàn)給母親的花。母親節(jié)創(chuàng)立后，得到了全世界各國(guó)人民的支持。母親節(jié)，已經(jīng)成了一個(gè)名副其實(shí)的國(guó)際性節(jié)日。
在家里，學(xué)生都是父母的掌上明珠，百般呵護(hù)，可現(xiàn)在他們踏出了家門，走向了儲(chǔ)能中學(xué)，成為了一個(gè)初中生。更應(yīng)有獨(dú)立自主的能力，懂事明理，不讓父母擔(dān)心;培養(yǎng)責(zé)任心，懂得用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)父母。所以本次談話課主要是抓住“母親節(jié)”這個(gè)契機(jī)，通過學(xué)生自我教育活動(dòng)，學(xué)習(xí)、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，來體會(huì)父母、師長(zhǎng)、親人、同學(xué)、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報(bào)的真正內(nèi)涵。
【班會(huì)目的】。
1、培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立自主能力，適應(yīng)中學(xué)生活的能力，讓父母放心。
2、培養(yǎng)健康高尚的感情和健康快樂的心理，懂得父母對(duì)我們的愛。
3、培養(yǎng)責(zé)任心，懂得用優(yōu)異的成績(jī)，懂事明理，回報(bào)父母。
【班會(huì)時(shí)間】。
【班會(huì)準(zhǔn)備】。
資料查找，課件制作。
【班會(huì)過程】。
一、導(dǎo)入。
又是5月，剛過了勞動(dòng)節(jié)，即將迎來母親節(jié)。在母親節(jié)快要來臨之際，不知同學(xué)們心中想起了什么?念起了什么?有什么觸動(dòng)?……母親的笑容似春風(fēng)般和煦，母親的皺紋是辛苦的刻痕，母親的汗水和眼淚如顆顆剔透的珍珠……這些都是日日夜夜為我們操勞的母親，用愛化成的春風(fēng)、刻痕、珍珠，你們感受到這種溫暖、濃厚、淳美了嗎?今天，我們主題談話課的內(nèi)容是《感恩母親節(jié)》。
二、知識(shí)點(diǎn)化。
母親節(jié)起源于美國(guó)。195月9日，美國(guó)費(fèi)城的安娜?賈薇絲的母親不幸去世，悲痛萬分的她在次年母親周年忌日，組織了追思母親的活動(dòng)，并鼓勵(lì)他人也以類似方式來表達(dá)對(duì)各自慈母的感激之情。此后，她到處游說并向社會(huì)各界呼吁，號(hào)召設(shè)立母親節(jié)。她的呼吁獲得熱烈響應(yīng)。美國(guó)參眾兩院通過決議案，決定每年5月的第二個(gè)星期日為母親節(jié)。
2、世界上第一張母親節(jié)郵票的來歷(請(qǐng)曹同學(xué)朗讀)。
世界上第一枚母親節(jié)郵票也起源于美國(guó)，1934年初，為了紀(jì)念第20個(gè)母親節(jié)，曾任全美士兵母親協(xié)會(huì)主席的麥克魯斯夫人，向當(dāng)時(shí)的美國(guó)總統(tǒng)羅斯福提出在母親節(jié)發(fā)行一枚紀(jì)念郵票紀(jì)念這一節(jié)日，身為總統(tǒng)和集郵愛好者的羅斯福親自設(shè)計(jì)了這枚郵票的草圖。郵票選用了美國(guó)著名畫家惠斯勒的《藝術(shù)家的母親》作為主圖，同時(shí)為了平衡畫面效果，在郵票的左下角加上了一個(gè)插滿康乃馨的`花瓶。
3、獻(xiàn)給母親的花——康乃馨(請(qǐng)林同學(xué)朗讀)。
國(guó)際上獻(xiàn)給母親的花是康乃馨，它在纖細(xì)青翠的花莖上，開著鮮艷美麗的花朵，花瓣緊湊而不易凋落，葉片細(xì)長(zhǎng)而不易卷曲，花朵雍容富麗，姿態(tài)高雅別致。紅色的康乃馨象征熱情，正義，美好和永不放棄，祝愿母親健康長(zhǎng)壽;粉色的康乃馨，祈祝母親永遠(yuǎn)年輕美麗;白色的康乃馨，象征兒女對(duì)母親純潔的愛和真摯的謝意;黃色花朵象征感恩，感謝母親的辛勤付出。
說到這里，大家肯定都有了形象生動(dòng)地認(rèn)識(shí)和感受了。那么老師要問一句：“有多少人曾經(jīng)贈(zèng)與母親康乃馨呢?”(同學(xué)舉手是屈指可數(shù)啊，只有幾個(gè)女生!)不過，沒關(guān)系，我們可以換用另一種方式。
三、話感恩。
這一刻，我相信，在你們眼前匯集，膨脹的都是平日里從不去注意的一點(diǎn)一滴小事。同學(xué)們，請(qǐng)回想一下，在你成長(zhǎng)的道路上，你與母親之間是否曾經(jīng)發(fā)生過令你刻骨銘心、難以忘懷的事情?歡迎同學(xué)們上臺(tái)來，說一說你的故事。把你享受到的母愛，與大家一起分享!
(黃同學(xué)：每天變花樣做很多可口的飯菜)。
(陳同學(xué)：不管日曬雨淋刮風(fēng)，母親都會(huì)準(zhǔn)時(shí)接送)。
(周同學(xué)：為了我就近讀書方便，特地租了房子)。
(黎同學(xué)：我爸爸從來沒有打過我)。
(……等等其他同學(xué))。
無論你身在何地，有兩個(gè)人，他們始終占據(jù)在你心中最柔軟的地方，他們?cè)赣米约旱囊簧勰?有一種愛，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報(bào)……同學(xué)們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊(yùn)涵著十分深厚的愛，你們作為子女必須銘記一生，感恩一生。
四、母親的詮釋(同學(xué)“小試牛刀”，英語課代表)。
“m”million代表她給予我們無數(shù)的愛。
“o”old代表她在漸漸老去。
“t”tears代表她為撫育我灑下的淚。
“h”heart代表她有像金子一般的心。
“e”eyes代表她的眼睛里面洋溢著愛的光芒。
“r”right代表從不欺騙我們，指導(dǎo)我們做正確的事情。
這邊用英語字母單詞來詮釋了世界上最偉大、無私、溫暖的母親。那么下面呢，老師想用20道題目來測(cè)試一下你們對(duì)各自父母的了解程度。
五、孝道試卷。
1、父母年齡是多大?
2、父母生日是哪天?
3、父母身高是多少?
4、父母腰圍有多大?
5、父母穿多大號(hào)鞋?
6、父母喜歡穿什么顏色的衣服?
7、父母身體健康嗎?
8、如患病，所患何病，吃什么藥，怎樣吃?
9、如果你不和父母住在一起，那你常回家看望父母、常打電話給他們嗎?
10、如果你跟父母住在一起，那么，你常陪父母聊天、和他們談心嗎?
11、父母有哪些興趣愛好?
12、父母喜歡吃什么、不喜歡吃什么?
13、為父母洗過頭和腳嗎?
14、常頂撞父母嗎?
15、常讓父母為你操心嗎?
16、父母不高興你會(huì)哄他們開心嗎?
17、常抱怨父母沒本事嗎?
18、算過父母在自己身上大概花費(fèi)多少錢嗎?
19、父母吃剩的飯菜你能吃下去嗎?
20、父母老了你嫌棄他們嗎?
每人拿出紙筆，清清楚楚、認(rèn)認(rèn)真真、實(shí)實(shí)在在地完成答題?！昧耍蠹覒?yīng)該有答案了，怎么樣，20題拿下多少?誰來說說看你的答案。
(孟同學(xué)：腰圍不知道)。
(高同學(xué)：父母的鞋碼不知道)。
(王同學(xué)：身高不知道)。
(……等等其他同學(xué))。
六、真心話大冒險(xiǎn)。
1、最想和媽媽說的話。
2、你準(zhǔn)備如何報(bào)答母親。
(左同學(xué)：父母不在身邊，和爺爺奶奶弟弟住在一起，媽媽一周有空過來看我一下，爸爸在外地，最想和媽媽說，每一次媽媽的到來，都猶如暖風(fēng)，吹暖了我的心窩，使我倍感溫暖。即便如此，我會(huì)每天好好學(xué)習(xí)，回家聊聊學(xué)習(xí)情況，談?wù)勈斋@，講講感受，給父母一個(gè)好心情。)。
(朱同學(xué)：多體諒、理解父母，不與父母爭(zhēng)吵，多為父母著想。)。
(徐同學(xué)：學(xué)會(huì)節(jié)約，不浪費(fèi)父母的勞動(dòng)成果。)。
(戴同學(xué)：為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱。)。
(李同學(xué)：學(xué)會(huì)尊重、關(guān)愛身邊的人。多做有心人，及時(shí)送上溫暖。)。
(代同學(xué)：為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。)。
(褚同學(xué)：多說“對(duì)不起”和“謝謝”)。
(……等等其他同學(xué))。
同學(xué)們說的都很好，我很開心。世上只有媽媽好。我相信這首歌每一個(gè)人都會(huì)唱。這首歌表達(dá)了千千萬萬個(gè)子女對(duì)母親深深的愛，因?yàn)槟笎凼遣荒苡谜Z言來表達(dá)的。下面就請(qǐng)同學(xué)們用自己的歌聲來表達(dá)對(duì)母親深深的愛!
七、頌感恩。
母親節(jié)的禮物教案設(shè)計(jì)母親節(jié)的禮物篇三
1、讓了解“母親節(jié)”，知道每年5月的第二個(gè)星期日是母親節(jié)，通過一系列的活動(dòng)，讓孩子更加愛自己的母親。
2、感悟自己成長(zhǎng)過程中媽媽所付出的艱辛，讓孩子懂得感激身邊的親人。
3、會(huì)用自己的方式表達(dá)對(duì)媽媽的愛，知道愛自己的媽媽，懂得回報(bào)。并能為媽媽做一件事或送一件小禮物。
（一）導(dǎo)入活動(dòng)：通過提問導(dǎo)入活動(dòng)主題。
1、教師開場(chǎng)白：
教師手拿母親之花——康乃馨，隨著一首大家熟悉的歌曲《感恩的心》響起，
師：小朋友看，這是什么花？（康乃馨）
你們知道這個(gè)星期天是什么節(jié)日嗎？（母親節(jié)）
2、母親節(jié)是誰的節(jié)日？這朵花就是要送給媽媽的花。
3、我們應(yīng)該怎樣表示對(duì)媽媽的愛？
4、如果我們想在媽媽進(jìn)門的時(shí)候，給媽媽遞上拖鞋，我們應(yīng)該怎么做呢？
（二）關(guān)鍵步驟
1、由老師示范正確的方法，邀請(qǐng)一位幼兒或教師一起做示范。
老師可向示范者提示表演的步驟： 媽媽開門進(jìn)來，雙方互相注視對(duì)方微笑、問好：媽媽，祝您母親節(jié)快樂！
小朋友從鞋柜取出拖鞋，放到地上（鞋跟的方向朝向媽媽）：您辛苦了，我?guī)湍猛闲?/p>
2、幼兒學(xué)習(xí)朗誦《游子吟》
慈母手中線，游子身上衣；
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報(bào)得三春暉？
（三）幼兒討論
1、平時(shí)你都幫媽媽做些什么？
2、在什么時(shí)候做的？
3、你還可以幫媽媽做什么？
4、除了幫媽媽做事以外，還有什么方法能夠表達(dá)我們對(duì)媽媽的愛？
（送一個(gè)自己做的小禮物、給媽媽表演個(gè)節(jié)目等）
1、評(píng)價(jià)
2、總結(jié)
1、結(jié)合主題“媽媽，我永遠(yuǎn)愛您”開展系列感恩主題教學(xué)活動(dòng)：如語言活動(dòng)《想要媽媽的木木鴨》、社會(huì)活動(dòng)《媽媽愛我我愛她》、藝術(shù)活動(dòng)《感恩的心》等。
2、利用晨間談話時(shí)間圍繞感恩話題進(jìn)行“媽媽，我永遠(yuǎn)愛您”的主題談話。
3、這段時(shí)間在班級(jí)播放一些感恩歌曲，積極營(yíng)造感恩氛圍。
4、以繪畫的形式寫一封信給媽媽，畫面中表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛。
5、結(jié)合教學(xué)活動(dòng)《給媽媽的心愿卡》，幼兒繪制簡(jiǎn)單的心愿卡送給媽媽。
6、回家開展“我送媽媽一個(gè)吻”活動(dòng)，唱一首感謝媽媽的歌曲，幫媽媽做一件力所能及的事。
母親節(jié)的禮物教案設(shè)計(jì)母親節(jié)的禮物篇四
送給媽媽的禮物教案適用于母親節(jié)美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，主要是為了讓孩子知道媽媽的愛，每天都在為你付出，希望你快樂、健康。當(dāng)然，媽媽有時(shí)也很辛苦，說說做哪些事情是比較累的，我們應(yīng)該怎么來幫助媽媽，來減少他們的負(fù)擔(dān)，這樣才覺得開心，快來看看幼兒園送給媽媽的禮物教案吧。
每年的5月份第二個(gè)星期是一個(gè)特殊的節(jié)日，這就是母親節(jié)。我們都知道母親的愛是無私的、溫暖的、更是偉大的。為了開展這次活動(dòng)，我們大一班展開了一系列的教育活動(dòng)。
在周五的早上，我們班利用晨間談話的時(shí)間，讓幼兒說說母親節(jié)你最想跟媽媽說的一句話是什么及最想幫媽媽做的一件事是什么，展開了這兩個(gè)話題，當(dāng)我提出問題時(shí)，頓時(shí)，小朋友們舉起自己一雙雙自信的小手，有的說：“祝媽媽節(jié)日快樂!”有的說：“祝媽媽母親節(jié)快樂，青春永駐，永遠(yuǎn)健康!”還有的說：“祝媽媽身體健康、萬事如意!”一個(gè)個(gè)回答，雖然簡(jiǎn)短、樸實(shí)，但卻是孩子的一番真誠(chéng)話語，我表揚(yáng)了這些可愛、懂事的孩子們。孩子們的心里也是美滋滋的。
在下午的活動(dòng)中，我開展了一個(gè)美術(shù)活動(dòng)《我愛媽媽》，首先，讓孩子們說說媽媽為你做過的一件令你印象最為深刻的一件事，并說說理由。主要是為了讓孩子知道媽媽的愛，每天都在為你付出，希望你快樂、健康。當(dāng)然，媽媽有時(shí)也很辛苦，說說做哪些事情是比較累的，我們應(yīng)該怎么來幫助媽媽，來減少他們的負(fù)擔(dān)，這樣才覺得開心。
為了感謝媽媽，我讓小朋友畫一幅覺得媽媽會(huì)喜歡的畫，送給自己最親的媽媽。剛開始，孩子不知道畫什么好，然后我就舉了一個(gè)例子，如可以畫你的媽媽，你送給她一束鮮花，媽媽應(yīng)該會(huì)喜歡的。也可以畫你與媽媽一起手牽手出去玩等。這時(shí)，孩子們的思路也開闊起來，在畫的時(shí)候我看到吳詩婷畫了些漂亮的花;還有的大多都畫了人物或房子，但走到周思成旁邊我卻看到了他畫了一幅與眾不同的畫，是一個(gè)大的漢堡包，之前我覺得挺奇怪，后來看出了畫中的意思，輕輕地問他：“是不是媽媽平時(shí)工作累，你要送她喜歡吃的漢堡呢?”孩子看了看我，開心的朝我點(diǎn)了點(diǎn)頭。同時(shí)，我拿起他的畫在班里表揚(yáng)了他，這位充滿想像、愛動(dòng)腦筋的小男孩。
隨后，有些幼兒完成了他們的作品，但想在圖畫中為媽媽送上一句溫馨的祝福，然而在老師的協(xié)助下，寫上了自己想說的話?？粗约旱摹敖茏鳌保⒆觽兗乳_心又興奮。一串串笑聲不禁回蕩在教室中。
教學(xué)目標(biāo)。
1、通過教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生嘗試運(yùn)用不同的表現(xiàn)形式設(shè)計(jì)和制作完整的小手工。
2、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到母親的愛，學(xué)會(huì)關(guān)心和感恩母親，形成回報(bào)母親的價(jià)值和情感。
3、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神并鍛煉他們的動(dòng)手能力。
教學(xué)重點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)。
如何制作花。
教具準(zhǔn)備。
多媒體展臺(tái)、彩色卡紙，手工剪刀，膠水或雙面膠、吸管或小木棍、廢瓶子或紙盒。
教學(xué)過程。
(師生問好)。
1、導(dǎo)入。
師：今天在上課的一開始，我想請(qǐng)同學(xué)觀賞一段影片，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀賞。(播放《媽媽再愛我一次》中小主人公為媽媽唱歌的那一段)。
影片結(jié)束后，師提問：同學(xué)們看過這部電影嗎?剛才在影片中小主人公唱的歌曲名叫什么?這段影片以及這首歌曲表現(xiàn)出什么情感呢?(電影《媽媽再愛我一次》、歌曲《世上只有媽媽好》、表達(dá)了小主人公對(duì)媽媽的愛)。
師：我想，在場(chǎng)每位同學(xué)的媽媽一定很愛各位，每位同學(xué)也一定很愛自己的`媽媽，老師也是一樣。所以呀，老師想在母親節(jié)送給媽媽一份禮物。同學(xué)們，你們想嗎?學(xué)生齊聲回答。
2、授課。
(1)師提出問題：母親是哪一天，你們知道嗎?(五月第二個(gè)星期天)為什么是這一天?(使用ppt課件，解答問題)。
(2)通過多媒體的運(yùn)用，讓同學(xué)們了解了母親節(jié)的由來。
母親節(jié)mother'sday，最早出現(xiàn)在古希臘，古希臘人向希臘眾神之母瑞亞致敬。17世紀(jì)，母親節(jié)流傳至英國(guó)，英國(guó)人把齋封期第四個(gè)星期天作為母親節(jié)(齋封期是指基督耶穌受難前的日子)，稱為motheringsunday。1876年美國(guó)教堂工作人員，安娜·查維斯夫人在禮堂講授美國(guó)國(guó)殤紀(jì)念日的課程，她進(jìn)行祈禱時(shí)說：“但愿在某處，某時(shí)，會(huì)有人創(chuàng)立一個(gè)母親節(jié)，紀(jì)念和贊揚(yáng)美國(guó)與全世界的母親”。她的女兒在她逝世后，實(shí)現(xiàn)她多年的心愿，向各界呼吁設(shè)立母親節(jié)，于19宣布在美國(guó)維州設(shè)立母親節(jié)。19，美利堅(jiān)合眾國(guó)國(guó)會(huì)正式命名5月的第二星期日為母親節(jié)。
(3)準(zhǔn)備制作禮物。
師：現(xiàn)在我們了解了母親節(jié)的知識(shí)，就應(yīng)該知道母親節(jié)是多么有意義的節(jié)日啊!同學(xué)們，都準(zhǔn)備在母親節(jié)送媽媽什么禮物呢?(學(xué)生舉手回答：一束花，賀卡，花和賀卡都送。)。
聽完學(xué)生的回答后，師提出，比起在商店里買來的禮物，自己親手制作的禮物要更有意義的多。
(4)欣賞圖片。
師：現(xiàn)在，讓我們來看一看其他的小朋友用這些材料制成的禮物吧!(使用ppt課件，展示圖片)。一件件多么生動(dòng)的作品啊，同學(xué)們是不是也很想趕快嘗試一下呀?這些小禮物都用到了哪些材料呀?(學(xué)生舉手回答，手工折紙、彩色卡紙、吸管、膠水、彩筆等)這些材料你們都帶了嗎?一件一件用課件提示，讓學(xué)生將帶了的材料，高高舉起，活躍課堂氣氛。老師現(xiàn)在就示范一些制作的小技巧，來幫助大家。
(5)師示范。
運(yùn)用到剪、撕、折、畫的方法制作花和卡片。讓學(xué)生仔細(xì)觀察，提問：我運(yùn)用了一些什么方法來制作這些東西呢?(學(xué)生舉手回答。并把答案公布在黑板上，依次將運(yùn)用剪、撕、折、畫的方法制成的花并排成列在黑白上，讓同學(xué)們更直觀的看到)。
3、學(xué)生動(dòng)手制作并且分組競(jìng)賽。
教師準(zhǔn)備好4個(gè)花籃，將學(xué)生分為4組進(jìn)行比賽，看看哪一組能把花籃裝飾的最美。
師：你可以選擇和身邊的同學(xué)合作，也可以選擇獨(dú)立來完成，現(xiàn)在你們就來做做看吧!
在學(xué)生制作期間，教師巡回指導(dǎo)。(在制作過程中，可播放歌曲《魯冰花》，營(yíng)造氣氛)。
4、學(xué)生制作完成的作品，讓學(xué)生先自己點(diǎn)評(píng)，并請(qǐng)其他學(xué)生指出優(yōu)缺點(diǎn)。
5、師總結(jié)。
今天這堂課，同學(xué)們制作的東西可不一般，可以算是一件非常偉大的作品!因?yàn)檫@是你們付出辛勤的勞動(dòng)親手為媽媽們制作的禮物，我相信，媽媽看到了，一定會(huì)非常高興的!(表達(dá)出學(xué)生通過自己的勞動(dòng)努力做出來的東西，會(huì)得到認(rèn)可。)。
【活動(dòng)目標(biāo)】。
1.和媽媽一起過節(jié)，共同感受節(jié)日的快樂。
2.體會(huì)媽媽養(yǎng)育的辛苦，懂得感恩。
3.用自己的方式為媽媽送去節(jié)日的祝福。
【設(shè)計(jì)思路】。
母親節(jié)到來之際，為培養(yǎng)幼兒感恩與關(guān)愛的品德，我們?cè)O(shè)計(jì)了母親節(jié)系列活動(dòng)。《祝福母親節(jié)》是活動(dòng)的結(jié)束部分，也是一次節(jié)日開放活動(dòng)。是對(duì)前期活動(dòng)的回顧和展示。活動(dòng)分為四個(gè)板塊，一是以欣賞動(dòng)物圖片為開始，由幼兒最喜愛的動(dòng)物之間的親情，引申到媽媽對(duì)孩子的愛，充滿情趣與情感。二是家長(zhǎng)講話，讓幼兒更多了解媽媽對(duì)工作、對(duì)家庭的付出。三是家庭活動(dòng)展示，表現(xiàn)孩子對(duì)媽媽的關(guān)心。四是表演活動(dòng)，讓幼兒用歌聲表達(dá)對(duì)媽媽的愛和祝福。
【前期活動(dòng)】。
1.談話活動(dòng)：《我的好媽媽》。
2.語言活動(dòng)：學(xué)習(xí)兒歌《我和媽媽》、《健康快樂每一天》。
3.音樂活動(dòng)：《小烏鴉愛媽媽》、《我的好媽媽》。
4.美術(shù)活動(dòng)：手工制作《小項(xiàng)鏈》，繪畫《媽媽和我》。
5.母親節(jié)親子活動(dòng)單。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1.組織幼兒熟練演唱歌曲。
母親節(jié)活動(dòng)文稿、圖片及音樂。
3.向家長(zhǎng)發(fā)出邀請(qǐng)函。
4.與活動(dòng)中準(zhǔn)備講話的家長(zhǎng)溝通，確定講話內(nèi)容。
5.收集幼兒幫助媽媽勞動(dòng)的照片。
6.布置活動(dòng)環(huán)境。
7.家長(zhǎng)和幼兒成半圓形落座，幼兒坐在每位媽媽的前面。
【活動(dòng)過程】。
開始部分(配樂《媽媽的吻》)。
師：小朋友們，媽媽來參加我們的活動(dòng)，大家高興嗎?你知道為。
什么今天要把媽媽請(qǐng)到幼兒園來?
幼:因?yàn)閶寢屢^節(jié)了。
師：讓我們用熱烈的掌聲歡迎媽媽的到來。
教師簡(jiǎn)單講解母親節(jié)來歷，向家長(zhǎng)匯報(bào)前期開展的相關(guān)活動(dòng)。
一.欣賞圖片----世上只有媽媽好。
1.師：這是一只剛出生的小貓，它從媽媽的肚子里鉆出來，睜著大眼睛看到了藍(lán)藍(lán)的天空……還有這么多可愛的小朋友，心里可高興了。于是它對(duì)自己的媽媽說：“媽媽，謝謝你。謝謝帶我來到這個(gè)美麗的世界上。”小朋友，你知道嗎?是媽媽把我們帶到這個(gè)世界上，讓我們聽到悅耳的歌聲，擁有溫暖的家和這么多的朋友。小朋友們，現(xiàn)在請(qǐng)你把嘴巴放在媽媽的耳邊，對(duì)媽媽悄悄的說一聲：“謝謝你，媽媽。”
2.師：這是誰?
幼：啄木鳥。
師：啄木鳥在干什么?
幼：它在喂它的小寶寶吃蟲子。
師：啄木鳥媽媽捉來蟲子一口一口的喂著自己的小寶寶。小朋友，你知道嗎?在你還不會(huì)吃飯的時(shí)候，你的媽媽也是這樣一口一口喂你吃的。在媽媽的喂養(yǎng)下，小朋友一天天的長(zhǎng)大了。來，請(qǐng)小朋友們伸出雙手捧著媽媽的臉，輕輕的說一聲：“謝謝你，媽媽。”
3.師：這位體積龐大的動(dòng)物誰認(rèn)識(shí)它?
幼：是犀牛。
師：你知道小犀牛怎么了嗎?
幼：它累了。
幼：兩只手扶著我們。
幼：要彎著腰。
師：對(duì)，是一直彎著腰的，那小朋友問問媽媽總是這樣彎著腰累不累呀?(幼兒詢問，媽媽回答。)。
幼：是它的寶寶。
幼：它媽媽用翅膀保護(hù)它們。
師：對(duì)，灰鵝媽媽張開翅膀保護(hù)著自己的寶寶。那么當(dāng)小朋友遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，你的媽媽是怎樣做的?我們來試一試好嗎?(示意家長(zhǎng)合作，播放打雷下大雨的音效)。師：小朋友，你看到了嗎?當(dāng)遇到下雨、遇到大風(fēng)、遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，你的媽媽也是這樣伸出雙臂來保護(hù)你的。來孩子們，讓我們靠在媽媽的懷里，用撒嬌的聲音說一聲：“謝謝你，媽媽?！?/p>
幼：沒有。
師：對(duì)。沒有，媽媽總是能夠原諒你，無論你怎樣，媽媽始終是那么的愛你。下面讓我們緊緊的摟著媽媽，大聲的說：“媽媽，謝謝你?！?/p>
二.家長(zhǎng)講話??----媽媽真辛苦。
師：小朋友們，其實(shí)媽媽的辛苦、對(duì)我們的關(guān)心和照顧還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。小朋友的媽媽都要上班工作對(duì)嗎?那么下班回到家里還要給小朋友做飯、陪我們玩耍、給我們講故事。接下來，我們就請(qǐng)小朋友的媽媽給我們講一講媽媽的故事。
藝明媽媽(個(gè)體。出示和幼兒一起讀書的照片)突出媽媽對(duì)幼兒的關(guān)心和幫助。松松媽媽(醫(yī)生。出示媽媽工作的照片)突出媽媽工作的繁忙。
寶寶媽媽(教師。出示媽媽輔導(dǎo)學(xué)生的照片)突出教師工作的特點(diǎn)，以及媽媽在媽媽在忙碌中對(duì)孩子的關(guān)心。
三.家庭活動(dòng)展示----做關(guān)心媽媽的好孩子。
師：媽媽為了照顧我們，讓我們能夠健康成長(zhǎng)，她付出了很多很多。不過，我們小朋友也表現(xiàn)的非常好啊，我知道我們班的小朋友，最近經(jīng)常幫助媽媽，做了許多的事情，下面就讓我們來看一看小朋友們的表現(xiàn)吧。
2.幼兒給媽媽洗腳的照片。結(jié)合照片把親子活動(dòng)單中，家長(zhǎng)的記錄讀給幼兒和家長(zhǎng)聽。
附記錄二則：
記錄一：文軒慢慢的把媽媽的腳放進(jìn)水里，還問道：“媽媽，水燙嗎?”然后十分認(rèn)真的洗起來，正面、側(cè)面、腳底下，連指頭縫都沒放過，逐一洗了個(gè)遍。真讓人感動(dòng)。記錄二：爸爸幫忙倒好了水之后，明潤(rùn)挽起袖子，仿佛要大干一場(chǎng)一樣。說：“媽媽，我給你洗腳吧?！比缓?，幫我脫襪子，開始洗腳。邊洗還邊說：“媽媽，這可是我第一次給你洗腳呀?！彼男∈衷谖业哪_上來回搓洗，最后，用毛巾擦干凈。高興的問：“看我洗的干凈嗎?”
我說：“真干凈?！彼吲d的說：“我以后還給洗啊?！?/p>
師：小朋友們太棒了。媽媽雖然很辛苦，但是小朋友們都能夠體諒媽媽的辛苦，關(guān)心媽媽、幫助媽媽，媽媽再辛苦心里也是甜的。今天是媽媽的節(jié)日，接下來讓我們一起用歌聲來表達(dá)對(duì)媽媽的愛。
四.表演活動(dòng)----祝媽媽節(jié)日快樂。
1.歌曲《我的好媽媽》。幼兒站在媽媽面前演唱，為媽媽即興表演。
2.請(qǐng)媽媽和幼兒共同合作郎讀詩歌《我和媽媽》。(大屏幕展示詩歌內(nèi)容。請(qǐng)媽媽讀上句，幼兒讀下句。)。
3.歌曲《小烏鴉愛媽媽》，請(qǐng)幼兒隨音樂唱給媽媽。
4.兒歌《健康快樂每一天》。幼兒手中拿好送給媽媽的禮物，與老師合作朗誦詩歌，在詩歌結(jié)束時(shí)幫媽媽戴上“項(xiàng)鏈”。
5.師：最后，小朋友還有一份最最甜蜜的禮物送給媽媽。那就是要送給媽媽一個(gè)甜甜的吻。
6.音樂想起《魯冰花》，活動(dòng)結(jié)束。
母親節(jié)的禮物教案設(shè)計(jì)母親節(jié)的禮物篇五
o(old)媽媽為我操心，白發(fā)已爬上了您的頭。
t(tears)您為我流過不少淚。
h(heart)您有一顆慈祥溫暖的心。
e(eyes)您注視我的目光總是充滿著愛。
r(right)您從不欺騙我們,為我們指出正確的道路.
親情，有一種奇妙無比的力量，世間的每一個(gè)人無不對(duì)親情深深在意。
六、感恩母親。
1、平時(shí)幫母親做家務(wù)。
讓同學(xué)說一說你在家會(huì)幫母親做哪些家務(wù)?以后要多幫母親做哪些家務(wù)?
2、母親的生日。
提問同學(xué)，知不知道母親的生日?
母親生日的時(shí)候你會(huì)做什么事讓母親開心?
3、母親節(jié)。
除了母親的生日，還是一個(gè)很重要的節(jié)日可以表達(dá)我們對(duì)母親的愛，哪是什么?
老師提示。
1、送花。
2、送巧克力。
3、敬茶。
4、獻(xiàn)上你的祝福。
5、先想好一段話，在母親節(jié)時(shí)很有感情的對(duì)母親說。
6、制作一張母親節(jié)賀卡。
7、將你寫給母親的詩念給母親聽。
8、做家務(wù)。
9、做一份愛心早餐。
10、做一頓可口的飯菜。
4、學(xué)好本領(lǐng)。
我們現(xiàn)在是一名學(xué)生，我們最大的`任務(wù)是學(xué)習(xí)，在學(xué)校我們學(xué)好文化知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能，將來成為一名會(huì)計(jì)師，有良好的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，這樣我們的母親年紀(jì)大了，沒有工作能力的時(shí)候才能更好的照顧她。
七、小結(jié)。
我們沐浴著愛的陽光長(zhǎng)大。
我們滋潤(rùn)著人間的真情成長(zhǎng)。
常懷感恩之心的人是最幸福的。
常懷感激之情的生活是最甜美的。
學(xué)會(huì)感激--感激我的父母，因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命。
學(xué)會(huì)感激--感激我的老師，因?yàn)樗麄兘o了我無窮的知識(shí)。
學(xué)會(huì)感激--感激我的朋友，因?yàn)樗麄兘o了我克服困難的力量。
學(xué)會(huì)感激--感激我周圍的一切，因?yàn)樗麄兘o了我和諧健康的成長(zhǎng)空間。
不要忘記說聲--“謝謝”
在我們的成長(zhǎng)道路上，要感激的人太多太多。
八、合唱。
《感恩的心》請(qǐng)謝婉儀等五個(gè)同學(xué)帶領(lǐng)同學(xué)一起做手語，在深情的歌聲中結(jié)束本節(jié)班會(huì)。
九、周記《我的母親》。
400字，可以是記敘文、散文、詩歌等，課后完成。
母親節(jié)的禮物教案設(shè)計(jì)母親節(jié)的禮物篇六
常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂都會(huì)隨之而來，生活永遠(yuǎn)都充滿溫暖的愛，下面全體聆聽《感恩的心》，朗誦《游子吟》，齊唱《世上只有媽媽好》用心去感謝所有的一切。
心存感激，生活中會(huì)少些怨氣和煩惱。心存感激，心靈上才會(huì)獲得寧靜和安祥。感激地生活，才會(huì)敬畏地球上所有的生命，珍愛大自然的一切惠賜。心存感激地生活，才會(huì)時(shí)時(shí)感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。感激不只是一種心情，而是一種素質(zhì)。不僅要心存感激，還要學(xué)會(huì)感恩。同學(xué)們，讓這種民族精神代代相傳吧!
“心存感恩，知足惜?！??！陡卸髂赣H節(jié)》主題談話課到此結(jié)束!
附歌詞：《感恩的心》。
我來自偶然像一顆塵土，有誰看出我的脆弱，我來自何方我情歸何處，誰在下一刻呼喚我。
我來自偶然像一顆塵土，有誰看出我的脆弱，我來自何方我情歸何處，誰在下一刻呼喚我。
《游子吟》。
慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉!
《世上只有媽媽好》。
世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進(jìn)媽媽的懷抱，幸福享不了。
世上只有媽媽好，沒媽的孩子像根草，離開媽媽的懷抱，幸福哪里找?
【效果反思】。
通過這次主題談話課的開展，使得我和學(xué)生一起感受母親節(jié)——一個(gè)感人肺腑的節(jié)日。這一天正在從我們生命中走過，但母親的種種卻一直伴我們到今天。此時(shí)此刻我們無法回報(bào)媽媽對(duì)我們的愛，但我們卻可以用行動(dòng)讓母親得到最大的安慰。
雖然這一節(jié)課我們的語言很平淡，沒有華麗的辭藻，沒有信誓旦旦，但卻是我們發(fā)自內(nèi)心的歌唱。我們都在用心聽，用心說，用心體會(huì)。我們說的，聽的，都是我們的心聲。
從學(xué)生角度而言，讓他們多說。在整節(jié)課的過程中，我總是努力引導(dǎo)學(xué)生多說，自己少說，真正做到是一節(jié)主題談話課，讓學(xué)生從自己的談話中，對(duì)自身的內(nèi)心狀態(tài)有一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)。讓一首《世上只有媽媽好》把他們拉近母親的懷里，溫馨而幸福;一首《游子吟》讓大家和那感人的故事融為一體，更感受到了母親的關(guān)懷與溫情;一首《感恩的心》讓我們回想起生活中一個(gè)個(gè)令人感動(dòng)催人淚下的場(chǎng)面;一個(gè)個(gè)感人的事例不僅是講述著的故事，也是我們每一個(gè)人的心聲。
相信在這節(jié)課之后，“母親的辛勞不會(huì)白費(fèi)，她會(huì)培育出朝氣蓬勃的青年的，也會(huì)孕育一顆顆火熱的感恩的心?！?/p>
母親節(jié)的禮物教案設(shè)計(jì)母親節(jié)的禮物篇七
1、通過教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生嘗試運(yùn)用不同的表現(xiàn)形式設(shè)計(jì)和制作完整的小手工。
2、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到母親的愛，學(xué)會(huì)關(guān)心和感恩母親，形成回報(bào)母親的價(jià)值和情感。
3、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神并鍛煉他們的動(dòng)手能力。
能夠在團(tuán)結(jié)協(xié)作中制作出母親節(jié)的禮物。
如何制作花。
多媒體展臺(tái)、彩色卡紙，手工剪刀，膠水或雙面膠、吸管或小木棍、廢瓶子或紙盒。
(師生問好)
1、導(dǎo)入
師：今天在上課的一開始，我想請(qǐng)同學(xué)觀賞一段影片，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀賞。(播放《媽媽再愛我一次》中小主人公為媽媽唱歌的那一段)
影片結(jié)束后，師提問：同學(xué)們看過這部電影嗎?剛才在影片中小主人公唱的歌曲名叫什么?這段影片以及這首歌曲表現(xiàn)出什么情感呢?(電影《媽媽再愛我一次》、歌曲《世上只有媽媽好》、表達(dá)了小主人公對(duì)媽媽的愛)
師：我想，在場(chǎng)每位同學(xué)的媽媽一定很愛各位，每位同學(xué)也一定很愛自己的媽媽，老師也是一樣。所以呀，老師想在母親節(jié)送給媽媽一份禮物。同學(xué)們，你們想嗎?學(xué)生齊聲回答。
師：今天這一課，我們就來做一做母親節(jié)的禮物。(出示標(biāo)題)
2、授課
(1) 師提出問題：母親是哪一天，你們知道嗎?(五月第二個(gè)星期天)為什么是這一天?(使用ppt課件，解答問題)
(2)通過多媒體的運(yùn)用，讓同學(xué)們了解了母親節(jié)的由來。
母親節(jié) mother's day，最早出現(xiàn)在古希臘，古希臘人向希臘眾神之母瑞亞致敬。17世紀(jì)，母親節(jié)流傳至英國(guó)，英國(guó)人把齋封期第四個(gè)星期天作為母親節(jié)(齋封期是指基督耶穌受難前的日子)，稱為mothering sunday。1876年美國(guó)教堂工作人員，安娜·查維斯夫人在禮堂講授美國(guó)國(guó)殤紀(jì)念日的課程，她進(jìn)行祈禱時(shí)說：“但愿在某處，某時(shí)，會(huì)有人創(chuàng)立一個(gè)母親節(jié)，紀(jì)念和贊揚(yáng)美國(guó)與全世界的母親”。她的女兒在她逝世后，實(shí)現(xiàn)她多年的心愿，向各界呼吁設(shè)立母親節(jié)，于1910年宣布在美國(guó)維州設(shè)立母親節(jié)。1914年，美利堅(jiān)合眾國(guó)國(guó)會(huì)正式命名5月的第二星期日為母親節(jié)。
(3)準(zhǔn)備制作禮物
師：現(xiàn)在我們了解了母親節(jié)的知識(shí)，就應(yīng)該知道母親節(jié)是多么有意義的節(jié)日啊!同學(xué)們，都準(zhǔn)備在母親節(jié)送媽媽什么禮物呢?(學(xué)生舉手回答：一束花，賀卡，花和賀卡都送。)
聽完學(xué)生的回答后，師提出，比起在商店里買來的禮物，自己親手制作的禮物要更有意義的多。
(4)欣賞圖片
師：現(xiàn)在，讓我們來看一看其他的小朋友用這些材料制成的`禮物吧!(使用ppt課件，展示圖片)。一件件多么生動(dòng)的作品啊，同學(xué)們是不是也很想趕快嘗試一下呀?這些小禮物都用到了哪些材料呀?(學(xué)生舉手回答，手工折紙、彩色卡紙、吸管、膠水、彩筆等)這些材料你們都帶了嗎?一件一件用課件提示，讓學(xué)生將帶了的材料，高高舉起，活躍課堂氣氛。老師現(xiàn)在就示范一些制作的小技巧，來幫助大家。
(5)師示范
運(yùn)用到剪、撕、折、畫的方法制作花和卡片。讓學(xué)生仔細(xì)觀察，提問：我運(yùn)用了一些什么方法來制作這些東西呢?(學(xué)生舉手回答。并把答案公布在黑板上，依次將運(yùn)用剪、撕、折、畫的方法制成的花并排成列在黑白上，讓同學(xué)們更直觀的看到)。
3、學(xué)生動(dòng)手制作并且分組競(jìng)賽
教師準(zhǔn)備好4個(gè)花籃，將學(xué)生分為4組進(jìn)行比賽，看看哪一組能把花籃裝飾的最美。
師：你可以選擇和身邊的同學(xué)合作，也可以選擇獨(dú)立來完成，現(xiàn)在你們就來做做看吧!
在學(xué)生制作期間，教師巡回指導(dǎo)。(在制作過程中，可播放歌曲《魯冰花》，營(yíng)造氣氛)
4、學(xué)生制作完成的作品，讓學(xué)生先自己點(diǎn)評(píng)，并請(qǐng)其他學(xué)生指出優(yōu)缺點(diǎn)。
5、師總結(jié)
今天這堂課，同學(xué)們制作的東西可不一般，可以算是一件非常偉大的作品!因?yàn)檫@是你們付出辛勤的勞動(dòng)親手為媽媽們制作的禮物，我相信，媽媽看到了，一定會(huì)非常高興的!(表達(dá)出學(xué)生通過自己的勞動(dòng)努力做出來的東西，會(huì)得到認(rèn)可。)
母親節(jié)的禮物教案設(shè)計(jì)母親節(jié)的禮物篇八
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過游戲，觀察、比較水無色、無味、透明、會(huì)流動(dòng)的特性。
2.在游戲中體驗(yàn)玩水的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.一盆清水，一盆有色水。
2.各種運(yùn)水工具：有孔的塑料袋、小水壺、瓶子、杯子等;每組一個(gè)大盆一個(gè)水桶。
3.盛滿水、蓋上有孔的飲料瓶每人一個(gè)。
活動(dòng)過程：
一、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官感知水的特點(diǎn)。
1.教師出示水盆，提問。這是什么?(幼兒回答)。
2.感知水是無色、透明的。這里有一個(gè)玩具，如果我把它丟到水里，我們能看見它嗎?請(qǐng)一個(gè)幼兒輕輕地將玩具放進(jìn)水里，其他幼兒觀察。提問：你們能看見玩具嗎?為什么我們能看見?(教師啟發(fā)幼兒說說水的顏色和透明性。)。
4.教師小結(jié)：原來水是沒有顏色、透明的。
二、進(jìn)行玩水游戲、感知水無味、會(huì)流動(dòng)的特點(diǎn)。
1.運(yùn)水游戲，感知水會(huì)流動(dòng)的。請(qǐng)小朋友選用一個(gè)喜歡的運(yùn)水工具，然后用它把水盆里的水盛進(jìn)桶里。
3.請(qǐng)你聞一聞桶里的水有沒有什么味道路。
4.教師小結(jié);原來水是沒有顏色、透明的、而且沒有味道，還會(huì)流動(dòng)呢。
三、戶外游戲，看誰的水射的遠(yuǎn)。
請(qǐng)幼兒一人拿一個(gè)裝滿水的飲料瓶當(dāng)小水槍，擠一擠瓶子，看誰的水射得運(yùn)。
母親節(jié)的禮物教案設(shè)計(jì)母親節(jié)的禮物篇九
設(shè)計(jì)意圖：
小班幼兒已經(jīng)很熟練地用勺子進(jìn)餐，所以幼兒手部的肌肉發(fā)育已經(jīng)比較成熟，因此，我開展此次活動(dòng)，不僅鍛煉了幼兒手部的靈活性，另一方面也增強(qiáng)了幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
活動(dòng)名稱：《橡皮泥制作西瓜》。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、試運(yùn)用揉、捏、壓、粘等方法，塑造孩子們喜歡的水果西瓜。提高學(xué)生的動(dòng)腦動(dòng)手能力，掌握一些基本的捏制技巧。
2、冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生審美能力及表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的能力。
3、用多媒體教學(xué)手段，發(fā)揮學(xué)生的主體性，培養(yǎng)學(xué)生的小組合作精神。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
探究橡皮泥造型的技巧。對(duì)幼兒審美能力和創(chuàng)作能力的培養(yǎng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：
橡皮泥西瓜制作視頻，準(zhǔn)備綠色的、黑色的和紅色的橡皮泥?；顒?dòng)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)：
同學(xué)們，你最喜歡哪種水果?是啊，天氣漸熱，如果能吃上甜甜的西瓜該是多么的愜意呀!想一想西瓜是什么樣的？（引導(dǎo)學(xué)生抓西瓜的外型特征）。
二、基本活動(dòng)：
1、借助多媒體觀看橡皮泥制作西瓜的過程；
2、教師示范，講解制作方法；
（1）用紅色的橡皮泥揉成圓球；
（2）然后用手掌壓扁，在對(duì)折壓扁成半圓形；
（3）把綠色的橡皮泥搓成小細(xì)條；
（4）把小細(xì)條貼在半圓形紅色的橡皮泥邊上；
（5）都貼好后再次揉搓黑色的小點(diǎn)點(diǎn)，做西瓜的子。
三、結(jié)束活動(dòng)；
1、幼兒分組捏制。
2、教師到幼兒中間輔導(dǎo)。
活動(dòng)延伸：
模仿基礎(chǔ)上可以發(fā)揮自己的想象進(jìn)行創(chuàng)作，如整個(gè)西瓜的樣子、蘋果、櫻桃等水果。
活動(dòng)反思：
做為幼兒教師應(yīng)該在一次橡皮泥活動(dòng)中讓幼兒自主的發(fā)揮自己的想象來嘗試做各種各樣的東西，不應(yīng)該只是西瓜或水果。
母親節(jié)的禮物教案設(shè)計(jì)母親節(jié)的禮物篇十
2、學(xué)習(xí)畫人物頭像，能表現(xiàn)出媽媽的主要特征。
過程。
一、我愛媽媽。
1、教師出示媽媽的照片，告訴幼兒這是老師媽媽。
2、請(qǐng)幼兒看看媽媽的照片，每個(gè)幼兒都有媽媽，看看媽媽的照片就像看見媽媽一樣，心里特別高興。
如：“媽媽我愛你”、“媽媽，你辛苦了”
二、媽媽的畫像。
2、通過照片和畫像的比較，引導(dǎo)幼兒從發(fā)型、五官等局部特征進(jìn)行粗略的比較。
三、我為媽媽畫像。
1、同桌幼兒相互比較媽媽的照片，引導(dǎo)幼兒從發(fā)型、五官等局部特征進(jìn)行粗略的'比較。
2、提醒幼兒畫得大點(diǎn)，能表現(xiàn)出一、二處的主要特征。
3、用不同線條表現(xiàn)出媽媽的特點(diǎn)。如各種各樣的頭發(fā)。
4、展示作品，幼兒說說自己媽媽的樣子，最喜歡媽媽的什么。
母親節(jié)的禮物教案設(shè)計(jì)母親節(jié)的禮物篇十一
1、嘗試動(dòng)手為小豬做面條，并學(xué)說：“小豬，請(qǐng)你吃***”
2、愿意和小豬一起游戲，體驗(yàn)游戲的快樂。
1、小豬教具一只。羊角球10個(gè)。
2、黃色蠟光紙若干與寶寶人數(shù)相等。
1、出示小豬教具引起寶寶興趣：寶寶看，誰來了呀？
2、教師以小豬的`口吻向?qū)殞殕柡谩?/p>
3、家長(zhǎng)鼓勵(lì)寶寶主動(dòng)向小豬問好，并抱抱小豬。
1、“咕嚕，咕嚕?！边?？什么聲音呀？奧，原來是小豬肚子餓了。
2、小豬喜歡吃**（根據(jù)寶寶回答來確定）。我來給它做一碗吧！
3、教師邊動(dòng)手做**（撕紙）邊講解做**（撕紙）的方法。
5、寶寶做點(diǎn)心。家長(zhǎng)啟發(fā)和鼓勵(lì)寶寶動(dòng)手做點(diǎn)心。
6、寶寶喂小豬吃點(diǎn)心，并學(xué)說：“小豬，請(qǐng)你吃**?！?/p>
2、邀請(qǐng)一名寶寶上來和小豬做游戲。
寶寶趴在小豬（羊角球）身上，老師雙手拉著寶寶的雙手，輕輕地推動(dòng)寶寶的身體，一邊游戲，一邊念兒歌:。
小豬，小豬，胖乎乎，
小豬，小豬，嘰里咕嚕，
小豬，小豬，你要吃什么？
小豬，小豬，請(qǐng)你吃**。（寶寶回答）。
3、家長(zhǎng)和寶寶一起做《小豬，小豬，嘰里咕?！返挠螒颉?/p>
4、每個(gè)寶寶和爸爸媽媽去請(qǐng)一位小豬朋友來一起做游戲。
1、時(shí)間不早了，小豬要回家了，爸爸媽媽和寶寶一起送小豬回家好嗎？
2、家長(zhǎng)和寶寶一起送小豬說回家。
母親節(jié)的禮物教案設(shè)計(jì)母親節(jié)的禮物篇十二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道每年的一月一日是元旦，是新年的第一天。
2、能大膽的對(duì)新年慶?；顒?dòng)提出設(shè)想和建議。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、絹花、小玩具、玩具水果、玩具糖若干。
2、貼有2-6數(shù)卡的毛絨繩若干，貼有2-6數(shù)卡的禮物帶若干，貼有2-6數(shù)卡的小籃子若干，貼有2-6數(shù)卡的透明小糖盒若干。
3、四份已包裝好的禮物。
4、貼有4、5、6數(shù)卡的禮物展示臺(tái)，幾只大簍子。
活動(dòng)過程：
一、包裝禮物。
1、新年快到了，很多小朋友想送禮物給好朋友。
2、出示貼有4、5、6數(shù)卡的展示臺(tái)，引導(dǎo)幼兒觀察各種禮物包裝的方法，如用毛線繩扎出花形、用禮物袋裝小玩具、用小籃子裝水果、用透明小盒裝糖果等。
3、幼兒自選材料操作，按數(shù)取物，進(jìn)行包裝，然后將包裝好的禮物放到幾只大簍子中。
二、給禮物分類。
1、引導(dǎo)幼兒按包裝上的數(shù)卡給禮物分類。
2、提醒每個(gè)幼兒自己檢查禮物上的數(shù)卡和展示臺(tái)上的數(shù)字是否一致。
3、簍子中為什么有一些禮物沒放到展示臺(tái)上？
三、送禮物。
引導(dǎo)幼兒與好朋友互贈(zèng)禮物，并說一些祝福的話。
建議：
1、一年一度的迎新年活動(dòng)能增添快樂的氣氛。讓幼兒共同參與一些活動(dòng)更能增加欣喜的程度。在這個(gè)過程中幼兒自己投入的程度愈大，愈能獲得成功、滿足、自信的體驗(yàn)使自己更加快樂。
2、在尊重幼兒提出的方案的前提下與幼兒園同年級(jí)組的教師商量新年慶祝形式。
3、在區(qū)域活動(dòng)中布置活動(dòng)的拉花、燈籠、窗花等。
一、活動(dòng)名稱：小蜜蜂。
二、生成背景：
春暖花開，在尋找中、遠(yuǎn)足中、游戲中，我們?cè)群髢纱螏Ш⒆觼淼健把又芯G地”尋找春天的足跡。由此，我們與孩子、家長(zhǎng)、一同進(jìn)入了以學(xué)習(xí)教參中的主題“小花園”為主線的一系列關(guān)于春天的活動(dòng)。
孩子們最感興趣的話題：
好奇、好動(dòng)是孩子們的天性，百花園中的小精靈讓他們產(chǎn)生了好多的疑問：
老師飛來飛去的是蝴蝶對(duì)嗎？
老師我知道蝴蝶正在采蜜呢？
老師昨天我家飛進(jìn)了一只小蜜蜂，我好怕。媽媽說它要咬我的。
……。
對(duì)于孩子們的疑問和相互間的談話，老師并沒有馬上給出答案或是否定孩子，而是根據(jù)孩子們生成的問題，捕捉到最有價(jià)值的熱點(diǎn)話題預(yù)設(shè)活動(dòng)――“小蜜蜂”。對(duì)于小班孩子來說如何習(xí)得知識(shí)，如何激發(fā)他們的情感，是教師思考活動(dòng)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵。
在本次活動(dòng)中，教師以音樂活動(dòng)和情景式環(huán)境創(chuàng)設(shè)為切入口，通過親身扮演小蜜蜂來了解蜜蜂的外形特征，在游戲中知道蜜蜂的勤勞和喜歡采蜜的特質(zhì)。
三、內(nèi)容與要求：運(yùn)用各種手段，幫助孩子認(rèn)識(shí)春天里小蜜蜂的特征。
四、材料提供：
音樂素材：鈴兒響叮當(dāng)、小熊走、蜜蜂飛、蜜蜂做工。
扮演道具：服裝、頭飾、鏡子、黃色小桶。
環(huán)境支持：“春娃娃”、桃花若干朵、ppt、花香噴霧。
五、活動(dòng)與指導(dǎo)：
1、欣賞音樂故事“蜜蜂與小熊”。
提問：聽了故事你喜歡小蜜蜂還是小。
熊？為什么你喜歡小蜜蜂呢？
2、游戲：勤勞的小蜜蜂。
重點(diǎn)：扮演小蜜蜂，了解小蜜蜂的外形特征和勤勞、喜歡采蜜的特質(zhì)。
3、音樂游戲：“蜜蜂和小熊”
4、分享品嘗蜂蜜。
六、活動(dòng)反思：
1、教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)符合小班孩子的年齡特點(diǎn)，貼近幼兒的生活，教師運(yùn)用多種手段讓孩子通過直接體驗(yàn)幫助他們認(rèn)識(shí)小蜜蜂的明顯特征，在組織學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)教師改變了以往學(xué)科式的教學(xué)，充分考慮孩子學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，體現(xiàn)活動(dòng)的整合性，讓幼兒人人無拘無束地投入到活動(dòng)中，使他們的情緒和行為始終保持積極的狀態(tài)，幫助了孩子更有效地學(xué)習(xí)。
2、教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)有遞進(jìn)性，層次清晰，有淺入深、有目的地選用不同的音樂作為背景音樂貫穿始終，并有效地整合了數(shù)、思想品德、運(yùn)動(dòng)等多方面的知識(shí)與情感。
3、教師要在日常教學(xué)活動(dòng)中，還應(yīng)不斷提高師生互動(dòng)的過程中對(duì)孩子反應(yīng)及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略的能力。
老師的點(diǎn)評(píng)：
1、教師在活動(dòng)中有效地整合了數(shù)、運(yùn)動(dòng)、品德、兒歌、音樂等多種因素，尤其將品德教育蘊(yùn)涵于這樣的活動(dòng)中對(duì)孩子進(jìn)行教育效果就很好。
2、整體是由細(xì)節(jié)組成，教師在教學(xué)活動(dòng)中能注重細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)，決定了此教學(xué)活動(dòng)的成功。
母親節(jié)的禮物教案設(shè)計(jì)母親節(jié)的禮物篇十三
活動(dòng)主題：
學(xué)會(huì)感恩。
活動(dòng)時(shí)間：
__年x月x日。
活動(dòng)地點(diǎn)：
__教室。
活動(dòng)目的：
1、經(jīng)過比較，讓學(xué)生體會(huì)母愛是偉大的、無私的。
2、讓學(xué)生回報(bào)親情，把對(duì)父母的愛付諸實(shí)際行動(dòng)。
3、讓學(xué)生把愛延伸到社會(huì)，能用感恩的心去對(duì)待自己身邊的親人和教師。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、讓學(xué)生查找日歷，確認(rèn)今年母親節(jié)的時(shí)間。
2、準(zhǔn)備卡紙、彩筆。
3、手語歌《感恩的心》。
4、制作幻燈片。
活動(dòng)形式：介紹、表演、宣誓。
活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入主題：
同學(xué)們，你們明白是誰給了我們生命嗎？（媽媽）母親節(jié)立刻就要到了，今日我們的班會(huì)主題就是學(xué)會(huì)感恩。師生齊讀課題并啟發(fā)學(xué)生理解主題含義。
二、調(diào)查統(tǒng)計(jì)：
同學(xué)們，你能說出母親節(jié)是哪一天嗎？（5月份的第二個(gè)星期日）今年的母親節(jié)是幾號(hào)？（11號(hào)）今日是9號(hào)了，還有幾天就是母親節(jié)了。你給媽媽送過禮物嗎？你明白媽媽的生日嗎？有沒有給媽媽過生日？媽媽給你過生日了嗎讓學(xué)生都說一說。
教師小結(jié)：經(jīng)過剛才的調(diào)查能夠看出，你們對(duì)媽媽的關(guān)愛還太少。
三、了解母愛的偉大與無私：
媽媽對(duì)你們的愛不僅僅表現(xiàn)給你們過生日上，還為你們做過很多很多的事情，請(qǐng)同學(xué)們回憶一下從小到大媽媽都是怎樣關(guān)愛你的？學(xué)生交流。
（我生病了，媽媽陪我去醫(yī)院；我的衣服破了，媽媽給我縫補(bǔ)好……）。
教師簡(jiǎn)單講解一下母親從懷孕到養(yǎng)育我們長(zhǎng)大成人，付出多少艱辛，讓學(xué)生從中體會(huì)媽媽的辛苦。
四、說一說自己對(duì)母親的愛：
（我?guī)蛬寢屜赐?；我?guī)蛬寢寬叩?；媽媽生病了，我?guī)蛬寢屇盟?、端水……）?/p>
什么事都不做；做錯(cuò)了事情，媽媽批評(píng)的時(shí)候頂撞媽媽；在家亂花錢等等。
那么在母親節(jié)到來之際，你們想用什么方式感激自己的媽媽呢？學(xué)生交流。
五、實(shí)施回報(bào)方案。
（1）給媽媽一份驚喜。
（2）幫母親做家務(wù)。
放學(xué)回家?guī)兔Ω杉覄?wù)，向父母表示關(guān)愛。
（3）陪媽媽聊聊天。
陪媽媽聊聊天，說說學(xué)校發(fā)生的事，同學(xué)之間的事，自己的心境。聽聽媽媽工作的事，在溝通中積累情感。
六、主題的拓展：
感激我的父母，您給了我生命，教我學(xué)走路，教我學(xué)說話，讓我健康地成長(zhǎng)；感激我的教師，您給了我教誨，教我學(xué)知識(shí)，教我學(xué)做人，；感激我的朋友，你給了我純真的友誼，教我學(xué)會(huì)關(guān)愛，讓我充滿了期望。感激社會(huì)，感激人生。我必須自理、自立、自尊、自強(qiáng)，健康成長(zhǎng)！
師生一齊宣誓。
七、教師小結(jié)：
經(jīng)過今日的活動(dòng)，教師期望同學(xué)們能有一顆孝心。從此刻做起，從小事做起，把愛體此刻一言一行中。去關(guān)愛自己的父母，去愛身邊的每一個(gè)人。
八、在手語歌曲中結(jié)束活動(dòng)。
同學(xué)們，我們前段時(shí)間學(xué)過一支手語歌《感恩的心》。下頭就讓我們隨著歌聲表達(dá)出我們的心聲吧?。◣熒积R手語表演）。
班會(huì)設(shè)計(jì)說明：聾生由于從小失去了聽力，父母對(duì)他們也是特別的照顧，什么事情也不讓他們做。孩子體會(huì)不到父母的辛苦，對(duì)親情淡漠，不懂得在理解別人愛的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)用實(shí)際行動(dòng)去回報(bào)別人。就連自己父母的生日也很少明白，對(duì)父母的關(guān)心太少。針對(duì)這一實(shí)際，在母親節(jié)來臨之際，在班內(nèi)召開了這次主題班會(huì)。目的就在于讓學(xué)生經(jīng)過自己的回憶介紹、比較、宣誓、用手語表達(dá)心聲等形式，讓學(xué)生心靈受到觸動(dòng)，逐步學(xué)會(huì)感恩。
母親節(jié)的禮物教案設(shè)計(jì)母親節(jié)的禮物篇十四
1、給紙杯涂色，鍛煉幼兒的涂色能力。
2、按規(guī)律給紙杯剪"花瓣"，鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力。
3、粘貼眼睛、嘴巴等器官，發(fā)展幼兒的審美能力。
4、培養(yǎng)幼兒廢物利用的意識(shí)。
1、通過鉛筆淡彩畫法的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解鉛筆淡彩的畫法特點(diǎn)并感受其明快，清新的美感。
2、提高學(xué)生明暗及色彩的表現(xiàn)力。
學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)鉛筆淡彩畫知識(shí)及技法，并感受鉛筆淡彩明快、清新的美感。
紙杯、蠟筆、剪刀、膠棒若干，即可貼(眼睛、嘴巴若干)，音樂磁帶《我是一朵小花》，"太陽花"作品一幅，背景圖畫一幅。
1、請(qǐng)幼兒欣賞作品，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
1、小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯給它涂上顏色。
2、在紙杯上剪出各種有規(guī)律的圖案。如：長(zhǎng)條、尖條、圓條等。
3、把剪好的紙杯放在桌上打開就變成一朵美麗的"太陽花"了。
4、給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛的"太陽花娃娃"了。
5、注意不要剪斜、剪斷，要按照一定的規(guī)律剪。剪下的材料要及時(shí)收拾清理。
1、請(qǐng)幼兒把做好的"太陽花"粘到上面。
2、幼兒共同欣賞，相互評(píng)價(jià)。
3、教師和幼兒一起表演舞蹈《我是一朵小花》。
母親節(jié)的禮物教案設(shè)計(jì)母親節(jié)的禮物篇十五
1.在活動(dòng)中引起數(shù)數(shù)的興趣。
2.培養(yǎng)按數(shù)取物的能力。
3.理解“2”的實(shí)際意義，在操作的基礎(chǔ)上嘗試用語言來表達(dá)“2”的形成。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.課件：大樹、小鳥；
2.在教室里擺放許多小兔（與幼兒人數(shù)相等）。
活動(dòng)過程。
一、導(dǎo)入。
以小兔來做客的口吻，引起幼兒的興趣。
教師：“小朋友，今天有一種小動(dòng)物到我們班里來做客，它是誰？在哪呢？請(qǐng)小朋友快快找找吧！”
二、展開。
1.體驗(yàn)2的形成。
（1）請(qǐng)幼兒從椅子下面找到1只小兔。
教師：小兔藏在小朋友的椅子下面，每個(gè)小朋友找一只小兔來。
--你找到了幾只小兔？
（我找到了一只小兔）。
（2）請(qǐng)幼兒再找一只小兔。
教師：這一只小兔有些孤單，請(qǐng)小朋友再給它找一個(gè)伙伴好嗎？
小兔的伙伴就藏在我們的教室里，請(qǐng)小朋友去找找吧！
幼兒找到另一只小兔。
（3）現(xiàn)在你有幾只小兔？
（現(xiàn)在我有2只小兔）。
（1添1是2）。
（4）請(qǐng)幼兒復(fù)述：1添1是2。
2.課件感知2的形成。
小兔來我們班做客，我們應(yīng)該為小兔準(zhǔn)備愛吃的蘿卜和青菜。
（1）課件播放：
先請(qǐng)1一只小兔吃1個(gè)蘿卜，再請(qǐng)另一只小兔吃1個(gè)蘿卜，
1個(gè)蘿卜添上1個(gè)蘿卜是幾個(gè)蘿卜？1添1是幾？（1添1是2）。
（2）教師用貼絨教具演示2的形成過程：
先請(qǐng)1只小兔吃1棵青菜，再請(qǐng)另1只小兔吃1棵青菜，
1棵青菜添上1棵青菜是幾棵青菜？1添1是幾？（1添1是2）。
3.認(rèn)讀數(shù)字2。
2只小兔、2個(gè)蘿卜、2棵青菜用數(shù)字幾來表示？（用數(shù)字2來表示）。
幼兒認(rèn)讀數(shù)字2，2像什么？（2像小鴨水中游）。
4.理解2的實(shí)際意義。
（1）問2能表示2只小兔、2個(gè)蘿卜、2棵青草，還能表示2個(gè)什么？
小結(jié)：2能表示所有數(shù)量是2的物體。
（2）課件播放若干數(shù)量是的畫面，幫助幼兒理解2的實(shí)際意義。
三、結(jié)束。
播放音樂，請(qǐng)幼兒在教室里尋找能夠用2來表示的物體.
教師：在我們的教室里有許多物體能夠用2來表示，請(qǐng)小朋友聽著音樂去找找吧，
音樂停止，到老師身邊來說給小伙伴聽，自然結(jié)束！
好玩的輪子。
活動(dòng)目標(biāo)：1、創(chuàng)設(shè)玩具城情境，激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)和同伴共同學(xué)習(xí)的愉快情緒。
2、通過看看、說說、粘粘等形式感知4以內(nèi)數(shù)量，發(fā)展思維能力。
3、能有序的進(jìn)行操作，提高動(dòng)手操作能力的發(fā)展。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
玩具車幼兒人手一輛、幼兒操作材料每人一份、教師示范教具一套。
活動(dòng)過程:。
一、激發(fā)去玩具城的興趣。
1、我們小朋友喜不喜歡玩玩具？你喜歡玩什么玩具？（幼兒自由講述）。
2、隨律動(dòng)《開火車》進(jìn)入活動(dòng)室。
二、玩玩具，初步感知4以內(nèi)的數(shù)量。
1、幼兒第一次玩玩具，感知輪子能滾動(dòng)的特性，初步學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的數(shù)量。
小結(jié)：原來輪子都會(huì)滾動(dòng)，而且都不一樣。
2、幼兒互相交換第二次玩玩具，感知不同數(shù)量的輪子，鞏固對(duì)數(shù)量的認(rèn)識(shí)。
3、送玩具回家，幼兒按點(diǎn)送物。
三、幫玩具寶寶數(shù)輪子。
1、玩具寶寶要去參加裝輪子大賽，可是他們還不知道自己該裝幾個(gè)輪子，怎么辦呢？
2、出示范例，引導(dǎo)幼兒思考。
這是什么車？它應(yīng)該裝幾個(gè)輪子？（根據(jù)幼兒講述示范粘貼一種，其他的請(qǐng)幼兒思考并輕輕告訴老師）。
3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒相互進(jìn)行驗(yàn)證，適當(dāng)啟發(fā)個(gè)別能力較弱的幼兒。
4、集體驗(yàn)證。
引導(dǎo)幼兒說一說你幫什么車裝了幾個(gè)輪子？是不是每一個(gè)玩具寶寶都會(huì)數(shù)自己的輪子了？
四、我們也來變一變。
1、我們小朋友想不想跟著玩具寶寶一起去參加比賽？
2、請(qǐng)你們動(dòng)一動(dòng)小腦筋，變一變，你想變成什么車去？
3、幼兒隨音樂出活動(dòng)室。
五、延伸。
1、在數(shù)學(xué)區(qū)投放相應(yīng)材料供幼兒鞏固。
2、在日常活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自由的變成輪子數(shù)量不同的玩具車。
小班數(shù)學(xué)教案：10以內(nèi)的相鄰數(shù)。
活動(dòng)目標(biāo)：
2、發(fā)展幼兒的比較能力和思維的靈活性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：相鄰數(shù)填空卡片，人手一份圖紙和1――10的數(shù)字頭飾。
活動(dòng)過程：
1、導(dǎo)入活動(dòng)。
“一些小朋友他們今天很開心，小朋友們想不想知道他們是誰??？”“他們是數(shù)字小朋友，因?yàn)樗麄兘裉彀懔诵录?，小朋友們想不想去看看啊？?/p>
2、出示圖片。
（1）教師：“這個(gè)房子漂不漂亮啊，小朋友們想不想住這樣的房子？”
（2）“現(xiàn)在讓我們走進(jìn)這座房子，看看數(shù)字們是怎么住的。”
（3）用向小朋友們介紹數(shù)字新鄰居的方式引出相鄰數(shù)這個(gè)概念。
教師：“數(shù)字們見小朋友們來了都非常的高興，所以都換上了五顏六色的衣服歡迎我們小朋友的到來?，F(xiàn)在我們來認(rèn)識(shí)一下他們的新鄰居?！?/p>
（4）逐個(gè)向小朋友介紹數(shù)字們的“鄰居”，使幼兒直觀的了解“相鄰”這個(gè)概念。
（5）介紹完后提問幼兒，使幼兒初步掌握各數(shù)的相鄰數(shù)。
3、發(fā)給幼兒表格，讓幼兒用根據(jù)數(shù)字畫幾何圖形的方式讓幼兒初步了解相鄰數(shù)之間多一少一的關(guān)系。
（1）教師：“現(xiàn)在有四個(gè)數(shù)字想請(qǐng)我們小朋友幫一個(gè)忙，想請(qǐng)我們小朋友為他們畫上和他們數(shù)量一樣多的三角形、圓形或其他你喜歡的圖形?，F(xiàn)在我把這幾個(gè)數(shù)字請(qǐng)到了我們小朋友的桌子上，請(qǐng)小朋友拿起你手中的畫筆來幫幫他們吧?！?/p>
（2）畫完后教室在黑板上掛一張大的掛圖親自進(jìn)行演示。演示完后請(qǐng)小朋友一起來數(shù)一數(shù)，引導(dǎo)幼兒自己發(fā)現(xiàn)相鄰數(shù)之間多一少一的關(guān)系。
4、出示相鄰數(shù)填空卡，進(jìn)行一場(chǎng)小競(jìng)賽。
“現(xiàn)在數(shù)字們想讓我們小朋友們來一場(chǎng)小比賽，看誰能又快又準(zhǔn)確地說出他們的鄰居，而且說出他比他們的鄰居是多一還是少一?！?/p>
母親節(jié)的禮物教案設(shè)計(jì)母親節(jié)的禮物篇十六
本節(jié)活動(dòng)課依據(jù)《德育》小學(xué)二年級(jí)第七課《家里的事幫著做》的教育目標(biāo)制定設(shè)計(jì)。
1、課前以一些生活現(xiàn)實(shí)為背景排演小品；
2、以“母親節(jié)”為題材請(qǐng)同學(xué)們?yōu)樽约旱哪赣H獻(xiàn)禮；
3、收集自己在家中勞動(dòng)的資料，制作成展板；
4、利息各種家務(wù)勞動(dòng)技能；
1、本班39名同學(xué)和正副班主任；
2、聘請(qǐng)部分學(xué)生家長(zhǎng)；
主持人：4人。
2、結(jié)合生活實(shí)際，部分學(xué)生匯報(bào)自身的家務(wù)勞動(dòng)小技能；
3、請(qǐng)家長(zhǎng)夸一夸自己的孩子在家里的表現(xiàn)，提出學(xué)生倡議；
一、對(duì)話引入，啟發(fā)活動(dòng)興趣：
a：你知道“母親節(jié)”是那天嗎？
b：是五月的第二個(gè)星期日呀！
a：你在那一天送給媽媽什么禮物啦？
b：我的禮物最珍貴，是——（神秘的），反問：你都送給媽媽什么禮物了？
a：我呀，我送媽媽一枝花，開在心間的花朵，還為他送上了一首歌《世上只有媽媽好》，你聽?。ǚ配浺簦?。
b：我們每個(gè)人都擁有一個(gè)溫暖的家；
在家里我們時(shí)刻享受著爸爸媽媽的愛、爺爺奶奶的愛，在他們無微不至的關(guān)心愛護(hù)下，我們快樂成長(zhǎng)！
b：我們從呱呱墜地到咿呀學(xué)語，從不懂事情到步入校門，我們正在漸漸長(zhǎng)大。
在學(xué)校，我們要做好學(xué)生，在家里我們更應(yīng)該做好孩子；
a：同學(xué)們，在“母親節(jié)”這一天，一些同學(xué)為爸爸媽媽送上了這樣的禮物：
1、出示a?。?/p>
（a劇主人公說：我今天過得真快樂！同學(xué)們，你們跟我一樣高興嗎？）。
2、b劇主人公上場(chǎng)，a找b說：我的好朋友來了，我要找他玩兒。唉，小紅，等等我，我們一起玩兒去！b劇主人公：我今天可沒時(shí)間，我還有更重要的事要做呢！
b劇上演。
（b劇主人公說：我今天也很快樂，同學(xué)們，你們說對(duì)嗎？）。
a：兩個(gè)同學(xué)都度過了快樂的一天，相比之下，你覺得那位同學(xué)過得更快樂，更有意義呢？
學(xué)生討論發(fā)言。
二、深入生活，技能展示：
b：我告訴你一個(gè)秘密吧，今天我們二（1）班的同學(xué)把母親節(jié)那天獻(xiàn)給家人的禮物都帶來了，你們看！
勞動(dòng)小技能展示：
1、圖片展示：在家里收拾房間。
2、技能展示：洗手絹、洗襪子、疊衣服、掃地、擦桌子、擇韭菜、做水果拼盤（以組單位為同時(shí)展示）。
b：昨天我們?cè)诟改傅暮亲o(hù)中小心長(zhǎng)大，今天我們將張開小翅膀練習(xí)飛翔；
從生活小事學(xué)起，從一點(diǎn)一滴做起，成為父母的小幫手，回報(bào)他們的愛。
三、家長(zhǎng)與孩子互動(dòng)，激發(fā)情感，提出希望：
1、演唱：《小烏鴉》：（放音樂）。
小烏鴉：我愛我的家，更愛我的媽媽。我在溫暖的家庭中健康成長(zhǎng)，大聲：媽媽呀！
全班：我們愛你！
家長(zhǎng)：孩子呀，我們也愛你！
2、家長(zhǎng)結(jié)合學(xué)生生活表現(xiàn)，夸一夸孩子；
b：父母那么愛我們，用辛勤的勞動(dòng)為我們創(chuàng)建了幸福美好的生活，我倡議：
母親節(jié)的禮物教案設(shè)計(jì)母親節(jié)的禮物篇十七
1、認(rèn)識(shí)1和許多,了解他們的關(guān)系.
2、學(xué)習(xí)滾接大皮球.
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、小貓頭飾若干與幼兒人數(shù)相等.
2、兩個(gè)幼兒一個(gè)大皮球.
活動(dòng)過程。
1、通過游戲”小貓學(xué)本領(lǐng)”,學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)1和許多,以及它們之間的關(guān)系.
(1)出示一個(gè)貓媽媽的頭飾,啟發(fā)幼兒說出這是一位貓媽媽.
(2)桌子上面放著許多個(gè)小花貓頭飾,啟發(fā)幼兒說出這是許多小花貓.
(3)請(qǐng)每個(gè)幼兒拿一個(gè)小花貓頭飾戴在頭上,啟發(fā)幼兒說出許多個(gè)成了一個(gè),一個(gè)的.
(4)媽媽帶小貓集合去玩球,啟發(fā)幼兒說出一個(gè)一個(gè)合起來是許多個(gè).
2、小貓學(xué)滾接球的本領(lǐng),雙手將球向前滾.
(1)1只小貓學(xué)本領(lǐng).(2)許多只小貓學(xué)本領(lǐng).(3)兩只小貓相對(duì)滾接大皮球.
活動(dòng)延伸。
在計(jì)算角內(nèi)提供許多1與許多的實(shí)物或圖片,教師有意識(shí)的引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)小貓捉魚。
小班教學(xué)活動(dòng)《多彩的春天》。
活動(dòng)名稱：多彩的春天。
設(shè)計(jì)思路：春天到了,萬物復(fù)蘇，幼兒園的小花園里都發(fā)生了一些明顯的變化。柳樹抽出了嫩芽，桃花開得正艷，在午后散步的時(shí)候孩子們總是新奇的發(fā)現(xiàn)著，交流著。與季節(jié)相結(jié)合，最近我班正在開展“小花園”的主題。針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，愛幻想，喜歡艷麗的色彩，所以我開展了此活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：1、發(fā)揮想象力說說心中春天的顏色，感受春天的美。
2、在裝扮小花園的過程中，練習(xí)涂色的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：vcr、畫有線條的紙油畫棒。
活動(dòng)過程：
一、說說春天的顏色。
幼：因?yàn)榇禾炖镉辛鴺浣憬闶蔷G色的……。
師：恩，說的真好。
小結(jié)：因?yàn)榇禾斓搅?，綠綠的小草發(fā)芽了，所以我覺得春天是綠色的。
2、那么你們認(rèn)為春天是什么顏色的呢？為什么呢？（先想一想再回答）。
幼：紅色的，黃色的……。
二、裝扮小花園。
1、師：看看我今天帶來的是什么，你們來猜猜看。
4、幼兒操作。
師：剩下的，請(qǐng)你們?nèi)ビ酶鞣N美麗的顏色來打扮你們的小花園吧。
三、作品交流：蝴蝶飛飛。
1、暖暖的春風(fēng)出來，引來了蝴蝶姐姐，我們跟著蝴蝶姐姐一起去看看你們的小花園吧。
2、幼兒邊做蝴蝶飛邊看看伙伴的作品。
自評(píng)：
本次活動(dòng)是在春天《小花園》的主題下進(jìn)行的，這段時(shí)間我們利用午間散步、森林公園春游等等機(jī)會(huì)中，一起和孩子們找找春天里的顏色。本次活動(dòng)分三個(gè)環(huán)節(jié)：說說春天的顏色、裝扮春天的花園、和蝴蝶姑娘一起參觀花園。
這三個(gè)環(huán)節(jié)都是緊緊圍繞目標(biāo)所設(shè)置的，教師目標(biāo)意識(shí)較強(qiáng)。在第一環(huán)節(jié)中，老師用說說自己心中的春天引導(dǎo)孩子說說他們心中春天的顏色。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，幼兒語言表達(dá)比較完整，基本能說完整話，如：“春天是**色的，因?yàn)椤?.”老師可以根據(jù)孩子語言表達(dá)的能力適當(dāng)?shù)恼{(diào)整一下，在小結(jié)的時(shí)候可以加強(qiáng)為幼兒感受春天美的體驗(yàn)，如“春天是嫩嫩的綠色的，因?yàn)椤?春天是粉粉的紅色的，因?yàn)椤钡窃谟變鹤杂山涣鞯沫h(huán)節(jié)，也許由于有客人老師在的緣故，討論的氣氛不是很熱烈。在第二個(gè)環(huán)節(jié)中，由于看了vcr，孩子們的興趣很濃，在裝扮涂色中，孩子們的表現(xiàn)很好，很投入。在第三環(huán)節(jié)中，老師應(yīng)該給幼兒更多的時(shí)間讓孩子們完成花園的裝扮，這樣孩子們才水到渠成的跟著蝴蝶姑娘參觀花園。
有人說：教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)，在結(jié)束活動(dòng)的時(shí)候總是有著很多的遺憾和不足。但是也正是有著這些遺憾才讓我們有不斷改進(jìn)的動(dòng)力和方向。
母親節(jié)的禮物教案設(shè)計(jì)母親節(jié)的禮物篇十八
2. 通過此次宣傳能夠進(jìn)一步提升學(xué)校的知名度、美譽(yù)度，展現(xiàn)學(xué)校的品牌價(jià)值。
分?？梢园凑债?dāng)?shù)丶皩W(xué)校具體情況操作常規(guī)宣傳，定點(diǎn)咨詢和校內(nèi)外推介相結(jié)合。
目標(biāo)任務(wù)：
1)啟動(dòng)新型宣傳模式，樹立品牌形象
2)為六一活動(dòng)和暑期招生工作做好前期準(zhǔn)備
宣傳策略：根據(jù)各分校區(qū)域?qū)嶋H情況，以常規(guī)宣傳方式為主、其它宣傳方式為輔，繼續(xù)鞏固并發(fā)展品牌在區(qū)域市場(chǎng)的份額。
重點(diǎn)推介：xxx課程
校外宣傳：
戶外宣傳推介——現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放母親節(jié)賀卡和小禮品——預(yù)參加學(xué)員登記——邀約參加生日party——入場(chǎng)登記——生日party現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)。
校內(nèi)宣傳：
老帶新推薦名額——發(fā)放母親節(jié)賀卡和小禮品——登記資料——邀約參加生日party——入場(chǎng)登記——生日party現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)。
1)宣傳活動(dòng)前準(zhǔn)備
a 環(huán)境布置
1)學(xué)校門前、走廊、前臺(tái)張貼活動(dòng)海報(bào)
2)學(xué)校入口及明顯處應(yīng)懸掛條幅(xx祝各位母親節(jié)日快樂!)
b宣傳地點(diǎn)(各分校按照當(dāng)?shù)匦麄髫?fù)責(zé)人制定的宣傳區(qū)域執(zhí)行)
(如： 學(xué)校門口 商場(chǎng)門口 公園門口)
c物品準(zhǔn)備
1)母親節(jié)賀卡
2)海報(bào)
3)氣球
4)咨詢桌
5)報(bào)名表
6)大小禮包(禮品由各校因地制宜搭配)
7)錄音機(jī)
8)抽獎(jiǎng)箱
d咨詢處準(zhǔn)備
禮品(大禮包、小禮包、鑰匙扣、代金券等)
前臺(tái)擺放活動(dòng)傳單、期刊等宣傳品。
e人員準(zhǔn)備
至少每天有5名宣傳人員進(jìn)行戶外宣傳。全員參與。
f宣傳品準(zhǔn)備(由各學(xué)校宣傳主管安排)
2)宣傳活動(dòng)期間操作方法
a 利用小學(xué)生下午放學(xué)時(shí)間,召集學(xué)生免費(fèi)派送禮品和母親節(jié)賀卡;
b 向同學(xué)們宣講母親節(jié)的日期,并告知學(xué)校屆時(shí)將舉行晚會(huì);
c 找目標(biāo)學(xué)員讓其錄下最想給媽媽說的一句話,完畢即送禮品一份;
d 邀約鐵桿家長(zhǎng)參加母親節(jié)并提前錄下最想告訴自己孩子的一句話。
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