當我們遇到挑戰(zhàn)時，最重要的是要保持積極樂觀的態(tài)度。如何有效掌握職場溝通技巧希望大家可以從以下的總結(jié)范文中獲得一些啟發(fā)和靈感。
二十年后的家鄉(xiāng)教學設計篇一
轉(zhuǎn)眼間，過了二十年，我開著私人飛船回到了家鄉(xiāng)。
這里的高樓沒有增加，一座座漂亮的房子，點綴著城市。這些房子不僅外型特別，功能更讓你驚訝。它們不僅防火、防雨、防風，還防地震。每座房子還有一個機器人守著，這些房子不僅讓城市減少了自然災害，還保證了居住人們的安全。
我望著這迷人的一切，心中蹦出一個念頭：我要成立一個“綠色環(huán)?！苯M織，告訴后代，人們是如何破壞環(huán)境，又是如何覺悟的，讓新一代人永遠牢記保護環(huán)境的重任。
二十年后的家鄉(xiāng)教學設計篇二
二十年后，我已經(jīng)長大了。我的家鄉(xiāng)更是一片郁郁蔥蔥，生機勃勃的景色。
只見山上百花盛開，百鳥爭鳴。樹上長得郁郁蔥蔥，有的樹木剛發(fā)芽，一片片抱在一起，好像幾個難舍難分的小兄弟?；▓@里到處都是五顏六色，光彩奪目的鮮花。
村子的前面種著一棵垂柳，垂柳長出了嫩芽，猶如少女般的頭發(fā)。
村子的后面有一個池塘，春天，我經(jīng)常在那里洗澡。到了夏天，池塘里還能冒出一些小魚在吹泡泡呢！
我愛我的家鄉(xiāng)，更愛家鄉(xiāng)的一草一木。
二十年后的家鄉(xiāng)教學設計篇三
“漁燈暗，客夢回，一聲聲滴人心碎。孤舟五更家萬里，是離人幾行情淚。家鄉(xiāng)，是永遠的港灣卻也是永遠的牽掛?！?/p>
二十年了！我終歸是回到了那個熟悉而又陌生的家鄉(xiāng)。不過話說回來，這兒的變化我都快認不出來了！甚至還有些吃驚：原以為這的空氣會大不如前，湖水會渾濁不堪，樹木稀少……但我都錯了！這兒的空氣如走時一般香甜，湖水清澈，綠樹成蔭。
走在熟悉的小路上，旁邊的梧桐樹，種滿路邊，沒有變化?！皹涫俏嗤?，城是南京城；一句梧桐美，種滿南京城?！边@話在這兒還很實用……湖水中，你如果不仔細瞧瞧，便只能看見水底的鵝卵石，實際上水里還有無數(shù)個透明機器人，在水底游來游去，活像小魚兒，負責凈化水中的細菌；果子熟了，也有小機器人來采摘，絕不會讓它掉下來爛掉。
我站在二十年后的一片草地上，仰望藍天，陽光之下，夢已破繭成蝶，飛躍輕舞……。
二十年后的家鄉(xiāng)教學設計篇四
光陰似箭，日月如梭，離開了家鄉(xiāng)二十年，叫我怎么不想念自己的家鄉(xiāng)呢？于是我決定從武漢飛回來看看家鄉(xiāng)。
我坐著超音速飛機回到了我日夜思想的家鄉(xiāng)——茶店子。一下飛機，我就被眼前的一切驚呆了，以前的汽車只能在馬路上行駛，而且還排放出有害氣體，但是現(xiàn)在的汽車都會飛了，不會排放出有害氣體；以前那又臟又臭的垃圾桶變成了機器人垃圾桶，讓環(huán)境變得更好。車道兩邊有各種各樣的樹林，有桂花樹、松樹、白楊樹……以前只有兩層高的樓房，現(xiàn)在成了華麗的高樓大廈，我深吸一口氣，感嘆道：“哇！空氣可真新鮮??！”
我向著家的方向走過去，沒過一會兒，我就到了我家小區(qū)門口。我發(fā)現(xiàn)以前普普通通的房屋變成了各種卡通人物形狀的房屋，有皮卡丘形狀的，有灰太狼形狀的、還有喜羊羊形狀的，各家門前都種著一棵大樹。我敲了敲我家的門，給我開門的是爺爺，爺爺見我回來了，心里很是高興。我發(fā)現(xiàn)腿腳不方便的爺爺變得很靈活了，我非常驚訝地問道：“爺爺，您的腿好了？”爺爺笑著回答：“是的，科技發(fā)達了，我的腿也裝上了仿真機械腿，所以就變靈活啦！”聽爺爺這樣說，我真替爺爺高興呀！
我吃完了午餐，準備看看學校有什么變化。我來到了學校的門口，看到門口不再是門衛(wèi)叔叔在執(zhí)勤了，而是機器門衛(wèi)在執(zhí)勤，機器門衛(wèi)用紅色的掃描器對我進行了掃描，掃描完了之后對我說：“您的身上沒有危險物品，可以進入校園。”我進了校門，放眼望去，校園變得很美麗了，校園有許多芬芳撲鼻的花朵，操場變得很廣闊了。我繼續(xù)走著，來到教室門口，發(fā)現(xiàn)教室里有智能的桌子，它可以自動清潔，還可以根據(jù)人的高矮來調(diào)整高度。我情不自禁地感嘆：“校園的變化可真大??！”
這就是我二十年后的家鄉(xiāng)：一個科技發(fā)達，環(huán)境更加綠色，人們的生活更加美好的家鄉(xiāng)。
二十年后的家鄉(xiāng)教學設計篇五
教材分析：
本次習作是寫一篇想象作文——“二十年后回故鄉(xiāng)”，這是對本組主題學習的延續(xù)，目的是培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)的感情。美好的想象，正是基于對家鄉(xiāng)的愛和關注。本次習作的教學重點，一是要引導學生充分展開想象；二是要引導學生注意學習本組課文表達感情的方法，適當運用到自己的習作當中。
教學目標：
1．培養(yǎng)學生關注生活，留意家鄉(xiāng)現(xiàn)狀，合理想象長大以后的家鄉(xiāng)的變化，以自己的美好心愿，抒發(fā)與家鄉(xiāng)的親切之情。
2．二十年后都有大變化，如何表達自身的變化、家鄉(xiāng)的變化，自己的心愿是否實現(xiàn)，讓學生抒發(fā)現(xiàn)在對家鄉(xiāng)的心愿，具體描述家鄉(xiāng)“二十年后”的變化。
3．發(fā)揮想象，寫出家鄉(xiāng)的變化，表達對家鄉(xiāng)的熱愛之情。
教學準備：多媒體課件。
教學過程：
一、談話導入。
1．課件出示《回鄉(xiāng)偶書》，師生共同吟誦。
2．“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明?！边h離故土的人，總會思念自己的家鄉(xiāng)，這是人間最美好的感情。當我們長大以后離開家鄉(xiāng)，某一天回到了闊別已久的家鄉(xiāng)。你眼前的家鄉(xiāng)會是什么樣子？會有哪些新的景觀？讓我們展開想象的翅膀構(gòu)想我們家鄉(xiāng)的未來，推想二十年后家鄉(xiāng)的變化。
二、習作指導。
（一）確定內(nèi)容。
快速閱讀習作提示，概括出本次習作的要求：本次習作是想象作文，要求以“二十年后回故鄉(xiāng)”為內(nèi)容，完成一篇作文。
（二）選擇材料。
1．家鄉(xiāng)發(fā)生了哪些變化。
2．哪些地方引起了你的回憶。
3．可以寫與親人或同學見面的情景。
……。
提示：我們可寫的材料很多，不可能面面俱到，要有所側(cè)重。
（三）組織材料。
1．開頭：
（1）交代什么時間，自己回到了故鄉(xiāng)。
例：時間過得真快呀！又到了秋高氣爽、碩果飄香的季節(jié)——秋天了，故鄉(xiāng)也到了豐收的季節(jié)。一轉(zhuǎn)眼過去了，我又回到了祖國的懷抱，回到了養(yǎng)育了我的、記錄了我快樂童年的大地。
（2）交代時間的同時，也可點明“現(xiàn)在”的身份，為后面的想象敘述做鋪墊。
例：時間如白駒過隙，一眨眼，20年過去了，我已經(jīng)從一名小學生變成了人類靈魂的工程師，趁著假期，我回到了我的家鄉(xiāng)——攀枝花。
（3）交代時間的同時，說清楚回家鄉(xiāng)的目的。
例：一晃20年過去了，應班長召集參加同學會，回到了令我魂牽夢繞的故鄉(xiāng)——長安。
（4）以歌曲開頭，引起思鄉(xiāng)之情。
例：“故鄉(xiāng)的山，故鄉(xiāng)的云……”一首《故鄉(xiāng)》，勾起了我在故鄉(xiāng)的那一段美好的回憶。中秋佳節(jié)，我回到了闊別已久的故鄉(xiāng)。
2．中間：
（1）寫家鄉(xiāng)發(fā)生的變化。（按一定的順序?qū)?。）?/p>
例：回到家鄉(xiāng)，走進家門，爸爸媽媽住在寬敞明亮陽光充足的別墅里，媽媽對我說：“這二十多年家鄉(xiāng)變化可真大，你出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧！”我的第一件事，就是把家鄉(xiāng)轉(zhuǎn)個夠，呵，變化還真大！一幢幢高樓大廈直入云天。汽車的尾氣也不排放了，變成了太陽能汽車，不用汽油了。而且，還有一位科學家發(fā)明了臭氧層，使天空又變的清亮美麗了，空氣又清新了。還有，另一位發(fā)明家也發(fā)明了水凈化器，使小河變得更加清澈了。
還有更令人驚奇的呢！我去了一趟母校，母校和二十年前相比，差別太大了。過去的痕跡一點都沒有了，全變樣了。校園里沒有一點點雜草，干干凈凈的，空氣也比外面更加清新了！這是怎么回事，我的心里涌出了一個大問號。
告別了母校，我還要去逛逛森林里！從前人們不注意綠色保護，到處砍伐樹木，到處都是荒山禿嶺的。現(xiàn)在卻變成綠油油的，一片片的大森林。?。《嗝疵利惖拇笊职。?/p>
（2）寫親朋好友見面的情景。（想象要合理，根據(jù)當時特定的場合想象大家會做這么，說什么……）。
例：一出校門，我就接到了一個電話，是熊紫竹打來的，她說我們要開一個同學聚會。一聽說要開同學聚會，我興奮不已，趕緊打車來到了同學家。一進家門，喲！人不少呀！同學們的變化真大呀！瞧，熊紫竹從一個可愛的小姑娘變成了一個亭亭玉立的大姑娘了。那不是黃硶凱嗎，他現(xiàn)在已經(jīng)是一個玩具設計師了，還有劉雨桐，她現(xiàn)在是大學教授了……我們高興地聊著天，時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼，就到深夜了，我們依依不舍的離開了。
（3）寫你見到某個景物回憶起了童年的歡樂時光。
3．結(jié)尾：
（1）寫自己的感想。
例：我很高興和家鄉(xiāng)一起成長。無論走到哪里，都不會忘記這片養(yǎng)育過我，銘刻著我快樂童年的圣地——我的故鄉(xiāng)。
（2）總結(jié)家鄉(xiāng)的變化，表達自己的感受和心情。
例：20年后的長安，已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化，沒有了20年前的環(huán)境污染，沒有了貧窮，到處鳥語花香。20年后的學校，變得煥然一新，它記錄著我成長歷程中點點滴滴的小事，讓我學會了許多知識，才有了我輝煌的今天。
（3）敘述描述中自然結(jié)束，讓讀者去體會其中的心情。
例：于是，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時代的“搖花樂”……。
（四）布局謀篇。
1．言之有物，要把事情的經(jīng)過講明白，寫具體。
2．言之有序，要按照一定的順序把事件交代清楚。
3．言之有情，要表達出對故鄉(xiāng)的熱愛之情。
4．想象合理，想象要扎根在現(xiàn)實生活的土壤上，不能憑空想象。
三、獨立寫作。
1．重申習作要求。
以“以二十年后回故鄉(xiāng)”寫題目，展開想象，來完成一篇作文?？梢詡?cè)重一方面來寫，比如側(cè)重變化寫，可以寫房屋道路變化，可以寫家鄉(xiāng)伙伴的變化；比如側(cè)重場面描寫，可以寫與好朋友久別重逢的場面；可以寫回家的歷程；也可以寫你想寫的其他內(nèi)容……大膽想象，不拘形式。
2．同桌交流。
（1）自行思考，確定大致的寫作思路。
（2）同桌交流。借鑒經(jīng)驗。
3．動筆試寫。
四、小組評議，互動。
1．小組內(nèi)互讀互改，提出修改建議。
2．根據(jù)建議，再次進行修改。
五、佳作賞評。
1．每個小組推薦選好的作品進行全班賞評，可以是全文，也可以是片段。
2．請部分學生介紹自己習作成功的原因，給其他同學以啟發(fā)。
板書設計：
確定內(nèi)容。
選擇材料。
組織材料。
布局謀篇。
二十年后的家鄉(xiāng)教學設計篇六
“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明?！比赵氯缢?，轉(zhuǎn)眼過了二十年。
我是一名航天員，由于我在一次任務中降落在我的故鄉(xiāng)——渦陽。我出了艙門，我的父母已經(jīng)等我多時了，我坐上了車，緊接著我的父親按下了帶有一個“飛”字的按鈕，車就飛了起來。母親對著車說：“到藝宛小區(qū)一號院?！避囅窆馑频囊幌嘛w到了家。家的變化可真大，從幾樓的房子變成了高樓大廈。而我家里也新增加三個智能機器人，一個是掃地機器人，也是我家小貓咪的玩具，另外兩個一個做飯，一個照顧我的父母。
下午，我要帶著小貓咪去公園走走，我來到了聞名已久的5a級濕地公園。在一棵千年老樹下吃著我?guī)淼囊安?，忽然從旁邊走來一個機器人，給我送上了兩瓶牛奶，我說了聲謝謝，機器人竟然和我對話，說：“不客氣，這是我們應該做的。”我和小貓咪邊吃邊欣賞風景，這里的風景美如畫，河水很清，能看見一些機器魚，把手放在水面上，它會舔你的手，真是有趣極了。我回到家躺在沙發(fā)上看手機，機器人端來了一杯甘甜的水問我想吃點什么，我說：“我想吃火鍋?！辈灰粫?，機器人端上一個鍋說：“用下面字母打出想吃的菜就行。”我又吃了一頓美食。
這的變化真是翻天覆地。幸福的生活總是短暫的.，我又要起飛了，我在依依不舍中離開了家鄉(xiāng)，飛上了太空?；叵肫饋碓诩亦l(xiāng)的點點滴滴和我那年邁的父母，我不自覺地便又紅了眼眶。
二十年后的家鄉(xiāng)教學設計篇七
沒有了霧霾、汽車尾氣、地溝油反倒是成了花草樹木的世界。
汽車不再朝空氣中排放二氧化碳，之前靠汽油才能開的汽車全都換成了環(huán)保的太陽能汽車，借用太陽光，用能量板聚集起來，就能開動，不用擔心沒出太陽不能開，太陽能可以聚存。車輛的顏色變的更多，車型也更酷了。太陽能汽車還有一樣特殊的能力，就是可以自動清理車內(nèi)的垃圾，分解車內(nèi)有害的物質(zhì)，讓人們能夠更加的健康。這樣的太陽能汽車又環(huán)保又健康，十分暢銷，幾乎家家都有一輛！
不僅少了汽車排出的二氧化碳路旁種的行道樹都可以吸進二氧化碳吐出氧氣讓空氣變得更加清新霧霾已經(jīng)成為書本上的事了。人們再也不用為了節(jié)節(jié)攀登的房價而發(fā)愁每個人根據(jù)自己的工作都能分配到的房子。居住的房子還有特殊的功能可以根據(jù)設置自己種喜歡的花果蔬菜不用人工親自去種植房子會自己打理。最好的是垃圾桶的垃圾不用再分有害的還是無害的都可以轉(zhuǎn)化成新能源能夠再次使用。
只要我們加強環(huán)保意識，每天從自己開始去做，我相信環(huán)境能夠變得越來越好，地球能夠越來越藍。
二十年后的家鄉(xiāng)教學設計篇八
清晨，耳邊突然傳來“嘰嘰喳喳”的聲音。驀的，吵醒了正在睡夢中的我，我惺忪地睜開雙眼，一道強烈的光芒射入了我的眼簾，我突然坐起，頓時，被眼前的景象驚呆了！
機器人正在給她按摩，爸爸也正在與一個機器人下象棋。
天吶！這還是我家嗎？
我立刻沖出家門，眼前一亮，樹木長得郁郁蔥蔥，花兒開得十分艷麗，池水也干干凈凈，里面還游著一些小魚。
一轉(zhuǎn)眼，便看見隔壁的鄰居大爺在跟一個白色機器人說些什么，就看見機器人又是在除草又是在澆花，而老大爺卻悠閑地坐在躺椅上喝著茶。
往對面走去，只見一些機器人也來來回回地穿梭在馬路之間。
突然，一輛超跑“忽”的一聲開過去了，它又倒了過來，車窗打開了，司機說：“嘿，老同學，好久不見！”我一臉的疑惑：你是誰呀？司機見我這表情便哈哈大笑：“我是你一年級坐在你后面的小胖子呀。”然后我們互相問候了幾句，他便開著他的超跑離開了。
跑車停在了一家超市面前，只見他跨下車，按了一下車鑰匙，車變得立刻踉巴掌一樣大小，隨即他就把這個小模型塞到了口袋里，大步流星地走進了超市。
正當我想走進去看看是怎么回是時，突然“釘鈴鈴，釘鈴鈴……”我睜開眼睛，床還是原來的床，一切都是原來的樣子。我想：要是這就是二十年后的家就好了。
二十年后的家鄉(xiāng)教學設計篇九
二十年后，已經(jīng)三十一歲的我，有自己的家庭和自己的事業(yè)。這天，我在工作時接到了爸爸媽媽的電話：妹妹生病了。想想自己一直忙于家庭和工作，如今家人的健康出現(xiàn)問題了，真該好好的回家看看了！
于是，我立刻開著法拉利回家。因為好幾年沒回家，路也重建了。四處打聽到家在那個位置。到了家鄉(xiāng)，我立刻驚呼起來：‘‘天哪！這還是。
嗎？我都找不到原來的房子了。’’開著車繞了一圈，打電話給爸爸媽媽，他們說：‘‘到華心醫(yī)院201病房。’’在路上我觀察到了：家鄉(xiāng)的房子，從以前的土瓦房，樓層房，而現(xiàn)在變成了一座座拔地而起的高樓大廈，小河變成清澈見底，小魚在水里自由自在地游來游去。已綠的小草正在生長。
看著看著，已經(jīng)到了華心醫(yī)院了。我看到了爸爸媽媽立刻跑了過去。到了妹妹的病房，我不由的說：“連病房都這樣豪華”。家電樣樣都有，有電視、水晶簾子、陽臺，還有兩個全天二十四小時看護的護士。跟妹妹聊了幾句，便和爸爸媽媽回家了。爸媽住在80號樓第十五層。一進門，許多花錢請來的家仆正在打掃。我正在四處參觀，客廳很大，電視機旁別有一個很大的刺繡。到了廚房，一位家仆遞過一本菜單上面有許多的飲料、點心、正食。我要了一杯咖啡，到花園里，花園里的空氣很清新，小花小草上還沾著露珠，樹上還結(jié)著果子。我摘了一個，放進嘴里,‘‘真甜！’’我說。甜到我心里去了。
二十年后的家鄉(xiāng)教學設計篇十
科學家終于發(fā)明出了時空穿梭機，如今我終于能有機會穿越時空，來看看，一睹它巨大變化了！
“嗖”的一聲，我已經(jīng)抵達我的故鄉(xiāng)。但，這真的是我的家鄉(xiāng)嗎？這也太不可思議了！在馬路上，車流如潮，高樓聳立。走進公園里，綠草成蔭，花紅柳綠，如畫一樣美。草地里隱藏著自動噴水機器，精心的照顧花朵兒。過道上有自動多功能長椅，上面有一個按鈕，按下去就能自動按摩。人們就能一邊欣賞美景，一邊消除疲勞，多么悠閑自在?。?/p>
穿過公園就到了我的家，在家門口有一個指紋識別按鈕，按下去門就能開了。走在房里我見到了我的父母，母親驚訝地說：“瞧瞧這是誰來??！”母親燒了我小時候最喜愛的土豆絲。啊，還是那個味道真是好吃。吃完以后，我開始參觀自己的家。在臥室里，一種自動機整理機器。如果你的臥室亂糟糟的，可以用這種機器幫你整理房間。這樣就可以有一個舒適的環(huán)境居住。
變化真是天翻地覆，真是令我如癡如醉！可，我怎么在流口水呢？呀，我這是在做夢?。“?，真希望夢里未來的家鄉(xiāng)可以成真??！
二十年后的家鄉(xiāng)教學設計篇十一
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，20年過去了，博士畢業(yè)的我已經(jīng)是一名程序員了。我思念家鄉(xiāng)的情感日益強烈，故鄉(xiāng)的一草一木都使我魂牽夢縈。于是完成了更新程序任務的我登上了古月x踏上了回家的路。
剛下直升機，就感空氣格外的清新，仿佛進了森林公園，一座座高樓大廈取代了原來的平房和小樓，昂首仰望，天空湛藍深遠，像無暇的寶石，城市沒有噪音，沒有污染，鳥語花香溪水潺潺，水面發(fā)出星星點點的光芒，仿佛仙境一般。
我走到家門口，頓時愣住了，這是我的家嗎?我不是在做夢吧?一座金碧輝煌的別墅在陽光的映襯下閃閃發(fā)光。金燦燦的門窗，亮堂堂的玻璃，一切都富麗堂皇。我打開筆記本電腦，沒錯啊，老媽給我發(fā)的gps定位就是這里啊。這時門開了，爸爸媽媽出來迎接了我，我們一家終于團聚了。
我又回到了我的母校，老師同學早已等候多時。他們一個個也變了樣，小稀當上了學識淵博的大學教授，小均成了富有哲理的文學家，小華成了受人尊敬的軍官……還有張老師，她雖已經(jīng)退休了，但依然那么慈祥美麗，我和同學老師一起唱啊，跳啊，一起欣賞校園的風景，拍照留念，一起躺在草地上，仰望天空，把這美好的遐想盡情的收藏在記憶的心扉中。
故鄉(xiāng)的環(huán)境越來越優(yōu)美，故鄉(xiāng)的科技越來越發(fā)達，故鄉(xiāng)的面目煥然一新……我的故鄉(xiāng)，我永遠都愛著你!
二十年后的家鄉(xiāng)教學設計篇十二
一下車，發(fā)現(xiàn)街上有了翻天覆地的變化，二十年后的溫州更加繁榮，更加富強。馬路上的汽車不再是用汽油發(fā)動機，而是采用了太陽能驅(qū)動，也不再需要駕駛員。人們在車上隨心所欲，可以睡覺，可以和別人聊天，甚至還可以在車上吃東西?，F(xiàn)在再也不會出現(xiàn)因為堵車而遲到的情況了，這可以為人們節(jié)省不少時間。
不知不覺我便來到了自家樓下。突然，動車從我頭頂飛馳而過，眼看就要撞到房子了，就在動車快要碰到房子的那一秒，只見它飛速地穿進房內(nèi)。等它出來時，房子和動車都完好無損。我被眼前的這一幕驚呆了，現(xiàn)在動車都可以穿進房子里了，家鄉(xiāng)的變化可真大啊，才僅僅過去二十年，家鄉(xiāng)的科技就已經(jīng)這么發(fā)達了。
一走進大樓，便有機器人幫我把行李送到家里。我一進門，看見一個機器人在門口迎接著我，還向我問好：“主人好，歡迎回家?！蔽以谛睦矬@嘆：哇，太不可思議了。繼續(xù)往里走去，我發(fā)現(xiàn)，機器人在家里隨處可見，有的在廚房做飯，有的在照看孩子，還有的在打掃衛(wèi)生。原來現(xiàn)在勞動力都變成機器人了，看來在以后的辦案中，我也可以用機器人來協(xié)助我，這樣我們能更快地將案件突破，不得不感嘆科技發(fā)展的真快。午飯時間到了，只見機器人做了一桌子的佳肴，我嘗了一口，真是太美味了，機器人的手藝真的不錯！
一天的時間很快就過去了，我發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的變化可真大，科技越來越發(fā)達了，我真為我的家鄉(xiāng)——溫州感到自豪。
二十年后的家鄉(xiāng)教學設計篇十三
很多東西都發(fā)生了巨大的變化所有汽車、城市功能都改變了。
二十年后的汽車裝了“潛水模式，”讓汽車可以像船一樣在水面漂移，還裝載了“快速鍋輪模式，”讓汽車開得更快，簡稱“快閃之星。”此外，汽車還加了“飛行器模式?！北緛砥囯x目的地很遠的，可是，加了模式之后汽車可以直接飛到目的地，如果再配合個“快速鍋輪模式，”保證讓你兩分鐘就到達目的地。
城市的變化也不少。未來的警察局加了個超級重力快速炮和最先進的能量吸收器，先吸收水之精華和地之能量，再把兩種物質(zhì)融合在一起，然后，對準歹徒發(fā)炮。警察局的頂部還加了雷達天線感應器，讓警察很快地找到歹徒，并準備干爽舒適的牢房。還有，其它城市的大樓都增高了20千米，提升15層樓房，樓房里面還裝了智能服務系統(tǒng)，你一回到家說：“燈光?！毕到y(tǒng)就會自動幫你開燈，還有個清潔機器人，你外出時他就會幫你清潔房間。
科學家門還研究了植物溫室所需要用的三倍農(nóng)藥劑，功能是增加產(chǎn)量百分之二百五十五，減少植物生長時間的百分之九十五，令植物生長速度和產(chǎn)量大幅度提升。
未來的世界要靠人們不斷思考，不斷研究，不斷創(chuàng)新，才變得更加美好。
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