最新七年級思想品德教學計劃上冊 七年級思品教學工作計劃(四篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-18 17:29:04
最新七年級思想品德教學計劃上冊 七年級思品教學工作計劃(四篇)
時間:2023-03-18 17:29:04     小編:zxfb

制定計劃前,要分析研究工作現(xiàn)狀,充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的,是依據(jù)什么來制定這個計劃的。什么樣的計劃才是有效的呢?下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,希望大家可以喜歡。

七年級思想品德教學計劃上冊 七年級思品教學工作計劃篇一

第一單元(1---4課)主要是進行校園生活中的道德規(guī)范教育,學校生活是學生生活的重要部分,小學生必須遵循學校生活中的道德規(guī)范和禮儀規(guī)范,熱愛集體,遵守紀律,做學校的主人,尊敬教師,建立民主平等的師生關系,友愛同學,相互幫助,熱愛科學,勤奮學習,順利完成學習任務,把自己培養(yǎng)成社會主義事業(yè)的建設者和接班人。

第二單元(5---8課)主要是進行公共生活中道德規(guī)范教育,社會公德是人們在社會生活中必須遵守的最基本的道德規(guī)范,是社會生活正常進行的基礎,小學生應當遵守社會公德,做到自覺遵守公共秩序,自覺維護公共安全,自覺愛護公共財物,自覺保護人類賴以生存的環(huán)境,努力做一個文明的小公民。

第三單元(9---13課)主要是進行忠于祖國,熱愛祖國,熱愛和平的教育,小學生應當熱愛社會主義祖國,樹立民族自尊心,自信心,自豪感,立志為祖國的社會主義現(xiàn)代化建設作貢獻,懂得祖國領土神圣不可分割,懂得民族之間要互相尊重,平等相待,和睦相處,知道和平是各國人民的共同愿望,要熱愛和平,從而培育對祖國的責任感和義務感,努力把自己培養(yǎng)成為國分憂,為國效力的世紀新人。

1、教育學生必須遵循學校生活中的道德規(guī)范和禮儀規(guī)范,熱愛集體,遵守紀律,做學校的主人,尊敬老師,建立民主平等的師生關系,友愛同學相互關心,相互幫助,熱愛科學,勤奮學習,順利完成學習任務,把自己培養(yǎng)成社會主義事業(yè)的建設者和接班人。

2、小學生應當遵守社會公德,做到自覺遵守公共秩序,自覺維護公共安全,自覺愛護公共財物,自覺保護人類賴以生存的環(huán)境,努力做一個文明的小公民。

3、對學生進行忠于祖國,熱愛祖國,熱愛和平的教育,小學生應當熱愛社會主義祖國,樹立民族自尊心,自信心,自豪感,立志為祖國的社會主義現(xiàn)代化建設做貢獻,懂得祖國神圣領土不可分割,懂得民族之間要互相尊重,平等相待,和睦相處,知道和平是各國人民的共同愿望,要熱愛和平,從而培育對祖國的責任感和義務感,努力把自己培養(yǎng)成為國分憂,為國效力的世紀新人。

1、以情感人,情理交融,以此激發(fā)學生思想道德情感,提高學習熱情,引導學生思考,指導學生實踐,教學中運用啟發(fā)式,堅持正確引導。

2、加強對學生的學法指導,激發(fā)參與意識,培養(yǎng)學生的成就感,

3、課堂的知識教學與課外的實踐活動結(jié)合進行,教師有計劃地組織學生開展社會調(diào)查,參觀,社會服務以及引導學生搜集名言,格言,舉辦展覽,觀看電影,等活動,并安排學生寫調(diào)查報告,總結(jié)等,要因地制宜,量力而行,講究時效,

4、教學中多鼓勵,多表揚,充分運用榜樣的力量,以身作責,為學生做表率。

5、教學中要注意啟發(fā)學生勇于提出問題,參加討論,以多種形式激發(fā)學生的求知欲望,充分調(diào)動學生的主動性。培養(yǎng)學生的自學能力,獨立思考能力和辨析正確與錯誤的能力,

6、注重提高學生的思想道德認識,激發(fā)道德情感,指導道德行為,把傳授知識同陶冶情操,提高覺悟有有機地結(jié)合起來,不斷增強學生的社會責任感。

七年級思想品德教學計劃上冊 七年級思品教學工作計劃篇二

一、指導思想

七年級思想政治課,從必須的好處上說,是一門德育與心理教育相結(jié)合的課程。這本教材由三個單元共十課組成,對學生進行良好心理品質(zhì)教育,高尚道德情操教育,正確思想方法的教育,使他們懂得熱愛生活、珍愛生命、樂觀開朗、遵紀守法、嚴格自律、自我保護對個人成長的好處;引導他們正確對待社會,培養(yǎng)健全人格;增強自我保護的意識,提高自我保護的潛力;激發(fā)他們熱愛祖國的情感和建設祖國的使命感。

二、教學目標

1、讓學生塑造良好道德,培育健康心理。

2、懂得熱愛生活、珍愛生命。

3、學會調(diào)節(jié)情緒,持續(xù)樂觀心態(tài)。

4、增強自我保護的意識,提高自我保護的潛力。

5、激發(fā)他們熱愛祖國的情感和建設祖國的使命感。

三、主要措施

1、根據(jù)學生的實際狀況創(chuàng)設與之適應的教學方案,備好每一節(jié)課。

2、上課過程中透過日常生活中的例子引導學生更好地掌握該課資料。

3、課堂上要求學生大膽發(fā)言,結(jié)合自身實際發(fā)表觀點。

4、以討論形式促進學生的學習用心性,活躍課堂氣氛并鞏固知識。

5、結(jié)合課文資料布置相應的練習、作業(yè)并要求學生按時完成,獨立完成。

四、教學進度表

第一至八周:完成第14課到第20課教學,并進行相關的研究性學習

第九周:期中復習

第十周:期中考試與試卷分析

第十一至十七周:完成第21課到第26課教學,并進行相關的研究性學習

第十八周:期末復習

第十九周:期末考試及閱卷

七年級思想品德教學計劃上冊 七年級思品教學工作計劃篇三

一、教學目標:

了解自我評價的重要性,客觀地認識、評價自己的優(yōu)缺點,形成比較清晰的整體形象;懂得自尊和知恥,理解自尊和尊重別人是獲得尊重的前提,不做有損人格的事;養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度,樹立為人民、為社會服務的遠大志向。關心和尊重他人,體會“己所不欲,勿施于人”的道理,學會換位思考,能夠與人為善。使學生形成良好的學習勞動習慣和生活態(tài)度,養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度樹立為人、為社會服務的遠大志向,體會自強不息的意義。

二、教學內(nèi)容分析:

初一政治下冊教材突出了三個基本理念,它們是:

1、“初中學生逐步擴展的生活是本課程建構(gòu)的基礎”——半獨立半依賴,在深入擴展的生活中吸取做人的營養(yǎng)。

2、“幫助學生學習做負責任的公民,過積極健康的生活是本課程的追求”-促進學生社會化。

3、堅持正確價值觀念的引導與啟發(fā)學生獨立思考、積極實踐相統(tǒng)一是本課程遵循的基本原則——自尊、自強。

本冊的核心概念是:自尊、自強。

總的教育目標是:增強調(diào)適能力;發(fā)展健康人格;逐步社會化。

教育主題是:做生活的主人。有四個教育分主題:做自尊自信的人:做自立自強的人:做意志堅強的人:做知法守法用法的人。本冊教材分四個單元:“做自尊自信的人”、“做自立自強的人”、“做意志堅強的人”和“做知法守法用法的人”。分八課教學內(nèi)容:珍惜無價的自尊、揚起自信的風帆、走向自立人生、人生當自強、讓挫折豐富我們的人生、為堅強喝彩、感受法律的尊嚴、法律護我成長。

它們之間的關系是:自尊自信是人格的核心;要有自尊,必須要自立自強;要實現(xiàn)自強,必須要有堅強的意志;要有自尊自信并運用意志實現(xiàn)自立自強,則必須做到知法守法用法?!?/p>

三、教學重點:

1、尊重他人與自尊的關系。2、自信與成功的關系。

3、自立的表現(xiàn)和必要4、依賴的危害和自立的方法。

5、自強的表現(xiàn)和作用。6、怎樣做到自立自強。

7、為什么會有挫折,怎么應對挫折8、堅強意志的表現(xiàn)和作用

9、為什么要遵守法律。10、怎樣預防違法。

11、使學生了解犯罪的危害12、我國未成年人保護法。

13、如何運用法律來保護自己與侵權行為做斗爭。

四、教學難點:

1、如何樹立自尊和自信2、怎樣預防違法。

3、如何運用法律來保護自己與侵權行為做斗爭。

4、怎么應對挫折5、堅強意志的表現(xiàn)和作用。

7、依賴的危害和自立的方法8、怎樣做到自立自強。

五、學情分析:

本屆學生絕大多數(shù)學習比較自覺,學習目的明確,主動性較強,上課精力比較集中,作業(yè)能認真完成,這部分學生不需要花費太多的時間。也有個別學生學習不自覺,上課精力不集中,講話,不注意聽講,作業(yè)又不認真按時完成,教師要多用心。教師嚴格要求學生、轉(zhuǎn)變教學觀念、改變教學方法,使這一部分學生盡快進入學習狀態(tài)。

六、實施目標的方法:

1、重視學生自主學習,注意學生的接受性,注重學生的互動合作,強化學生學習的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學生的體驗,用活動激發(fā)和提升學生的體驗。在親身體驗中發(fā)展。

2、注重學生的互動合作,互動活動蘊涵著人文關懷,在學生的互動活動中提高教學的實效性。突出探究式學習,主題探究是每一個單元的靈魂,如何組織主題探究。

3、加強學生的道德實踐,討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題,根據(jù)學生實際和教學條件。

4、搞好教學還要抓好以下幾個問題:第一、充分了解學生的生活實際,這是教學的基礎。第二、分析透徹活動和材料,這是傳授概念、觀點的前提。第三、組織好體驗活動,這是促進學生內(nèi)化的手段。第四、指導好實踐活動,這是實踐學生良好行為的途徑。

七、教學進度表:

周時間教學內(nèi)容

1自尊是人人都需要的;

2尊重他人是我的需要;彼此尊重才能贏得尊重

3“我能行”;(練習冊講解)

4自信是成功的基石;單元練習

5唱響自信之歌;(探究活動)

6自己的事自己干;綜合練習

7告別依賴走向自立;(第一單元測試)

8人生自強少年始;單元練習講解

9少年能自強;(練習冊講解)

10復習考試(摸底測試;講評;時事政治)

11期中考試

12講評期中試卷;(勞動節(jié)放假)

13人生難免有挫折;挫折面前也從容

14讓我們選擇堅強;綜合練習

15鋼鐵是這樣煉成的;綜合練習

16走近法律;(活動探究)

17法不可違;練習講解

18防患于未然;測試

19特殊的保護特殊的愛;綜合練習

20善于用法律保護自己;測試

21期末復習;時事講解;期末考試

七年級思想品德教學計劃上冊 七年級思品教學工作計劃篇四

以黨的教育方針和科教興國戰(zhàn)略為指導,以實施全面素質(zhì)教育為方向,充分發(fā)揮思想品德課的教育功能,圍繞“走進中學”、感受中學生活、促進學生對中學生活的理解與適應作為基本生活主題,培養(yǎng)學生積極健康的自我,認真完成學校工作任務,努力提高教學水平和質(zhì)量。

課程標準明確規(guī)定:“本課程是為初中學生思想品德健康發(fā)展奠定基礎的一門綜合性必修課程。”據(jù)此,教材改革力求徹底轉(zhuǎn)變以“學科為中心”的課程觀,徹底改變“繁、難、偏、舊”的現(xiàn)象,教材的構(gòu)架以學生成長的生活邏輯為主線,以相關學科知識為背景和支撐,統(tǒng)整了課程標準規(guī)定和要求的心理、道德、法律、國情等幾方面的內(nèi)容以培養(yǎng)學生學會生活、成長所需的思想道德素養(yǎng)和一些基本技能,發(fā)展學生自我管理、自我教育的能力。

根據(jù)本套教材編寫設計的思路,七年級學生面臨的主要問題是走向新的學習生活,適應新的學習環(huán)境,因此,我們確定了七年級的教育主題是珍惜初中生活,做生活的主人,七年級確定的核心概念是關愛、自尊、自強。在七年級上學期,教學的主要任務則是幫助學生適應新的學習生活。通過這個主題,涵蓋、整合并完成課程標準中規(guī)定的關于道德、心理健康、法律等不同領域的內(nèi)容。

具體說來,本冊教材共分四個單元,即第一單元“笑迎新生活”、第二單元“自我新期待”、第三單元“過富有情趣的生活”、第四單元“過健康、安全的生活”。

本單元包括“珍惜新起點”“把握學習新節(jié)奏”兩課內(nèi)容和一個“我們的班徽,我們的座右銘”的主題探究。

1、主要內(nèi)容。

第一課《珍惜新起點》,從初中生面臨的新的學習生活開始,談到新的同學關系,談到如何創(chuàng)建新的集體。從被動的適應到主動的創(chuàng)建,這是從面上落實七年級的教育主題。

第二課《把握學習新節(jié)奏》,是從點上落實七年級的教育主題──適應問題。這一課主要圍繞著學習問題,設立了“學習新天地”和“享受學習”兩框內(nèi)容。第一框“學習新天地”,從學習的新特點談起,談到如何管理自己的學習,怎樣采取更高效的學習方式來適應初中階段的學習。第二框“享受學習”,從學習中有苦也有樂談起,談到如何從學習知識、探索世界的奧妙中,享受學習的快樂。

設計“我們的班徽,我們的座右銘”的主題探究活動,讓學生為自己新的班集體設計班徽,其目的就在于在活動的過程中,引導學生開動腦筋去思考自己的班集體究竟需要怎樣的精神。一方面,讓同學們把學過的知識融會貫通;另一方面,也積極地開發(fā)、挖掘?qū)W生的潛能和創(chuàng)造力。

2、基本要求。

本單元主要落實以下幾條課程標準的要求。

(二)1、2:積極與同學、朋友交往,養(yǎng)成熱情、開朗的性格。

(二)1、6:養(yǎng)成團結(jié)合作、樂于助人的品質(zhì)。

(三)1、4:正確認識個人與集體的關系,體會“團結(jié)就是力量”,能夠自覺維護集體的榮譽和利益。

(一)1、5:形成良好的學習習慣。

(二)1、4:了解教師工作的特點,積極與教師進行有效的溝通。

(三)1、2:正確對待學習壓力,培養(yǎng)正確的學習觀念。

本單元包括“珍愛生命”“歡快的青春節(jié)拍”“自我新期待”三課內(nèi)容和一個“認識新自我”的主題探究。

1、主要內(nèi)容。

第三課《珍愛生命》,從豐富多彩

的生命現(xiàn)象談起,談到生命需要相互關愛,人的生命具有獨特性,再談到如何珍愛我們的生命、如何尊重生命、如何延伸生命的價值。

第四課《歡快的青春節(jié)拍》,從青春悄悄來、青春期的生理變化說到如何消除青春期的煩惱和困惑,談到如何解讀青春,怎樣理解青春的意義,怎樣保持青春的心態(tài)。

第五課《自我新期待》,包括三框內(nèi)容。第一框“日新又新我常新”,設立了兩個方面的內(nèi)容:要用全面的、發(fā)展的眼光看待自己;認識自我的途徑有:自我觀察,通過他人了解自己,通過他人的態(tài)度與評價了解自己,通過集體了解自己,通過自我檢查來反省自己。第二框“發(fā)現(xiàn)自己的潛能”,從如何認識自我的潛能,談到如何發(fā)掘自己的潛能。第三框“自我新形象”,從心中設定的理想形象入手,談到初中生對自我的新期待,最后談到對未來的展望。

“暢言青春新自我”的主題探究,在于引導學生展現(xiàn)青春的活力,追求有意義和有價值的人生。

2、基本要求。

本單元主要落實以下幾條課程標準的要求。

(二)2、1:知道人類是自然界的一部分,認識自己生命的獨特性,體會生命的可貴。

(一)2、2:知道應該從日常的點滴做起實現(xiàn)人生的意義,體會生命的價值。

(二)2、5:懂得愛護公共環(huán)境和設施。

(一)1、1:悅納自己的生理變化,促進生理與心理的協(xié)調(diào)發(fā)展。

(一)1、2:知道青春期心理衛(wèi)生常識,學會克服青春期的煩惱,調(diào)控好自己的心理活動。

(一)1、6:了解自我評價的重要性,客觀地認識、評價自己的優(yōu)缺點,形成比較清晰的自我整體形象。

本單元包括“做情緒的主人”“品味生活”兩課內(nèi)容和“展示我們充滿快樂和情趣的生活”的主題探究。

1、主要內(nèi)容。

第六課《做情緒的主人》包含兩框內(nèi)容:豐富多樣的情緒和學會調(diào)控情緒。第一框“豐富多樣的情緒”中,第一目“情緒萬花筒”從個人豐富多樣的情緒感受說起,談到情緒的喜、怒、哀、懼四種基本類型,談到情緒與情境的關系,豐富多樣的情緒構(gòu)成了人們多姿多彩的生活。第二目“情緒與生活”,主要是說情緒對人會產(chǎn)生不同的。作用,包括積極作用和消極作用。第二框“學會調(diào)控情緒”,其中“情緒是可以調(diào)適的”,談到情緒與個人的態(tài)度是緊密相連的,因而改變態(tài)度就可以改變情緒?!芭沤獠涣记榫w”中,由青少年的情緒特點談起,談到調(diào)節(jié)情緒的一些具體方法?!跋才?,不忘關心他人”,側(cè)重于從道德教育的角度,教育學生表達情緒必須考慮他人感受,指導學生學會在合適的場合、用適當?shù)姆绞奖磉_自己的情緒。

第七課《品味生活》。第一框“情趣與興趣”,從情趣源于興趣入手,談到什么是情趣,情趣有雅俗之分。在第一框的基礎上,第二框主要涉及如何“追尋高雅生活”,其中保持樂觀、幽默的生活態(tài)度,正確對待好奇心,不盲目從眾,豐富文化生活,這些都是追尋高雅生活的不同途徑和要求。最后,課文還寫到如何提升情趣,陶冶情操。

在“展示我們充滿快樂和情趣的生活”的主題探究中,教材指出快樂而富有情趣的生活,是人們的向往和追求。指導學生追求這樣的生活,充分展示他們每個人健康、積極、向上的生活,有利于學生養(yǎng)成自信、樂觀的心態(tài)。通過這種主題探究活動,讓學生帶著問題與設計展開對本單元內(nèi)容的學習,可以充分調(diào)動學生的思維,發(fā)揮學生的主觀能動性,引導學生逐步培養(yǎng)起自主學習的習慣,提高學生的思想道德素養(yǎng)。

2、基本要求。

本單元主要落實以下幾條課程標準的要求。

(一)1、3:理解情緒的多樣性,學會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒,保持樂觀心態(tài)。

(三)1、2:正確對待學習壓力,克服考試焦慮,培養(yǎng)正確的學習觀念。

(二)2、3:關心和尊重他人,體會“己所不欲,勿施于人”的道理,學會換位思考,能夠與人為善。

(一)1、5:陶冶情操,形成良好的學習、勞動習慣和生活態(tài)度。

(三)1、1:正確認識從眾心理和好奇心,發(fā)展獨立思考和自我控制能力,養(yǎng)成良好行為習慣。

本單元包括第八課“學會拒絕”、第九課“保護自我”兩課內(nèi)容和“共筑自我防護的堤防”的主題探究。

1、主要內(nèi)容。

第八課《學會拒絕》,包括兩框內(nèi)容:“身邊的誘惑”和“學會拒絕不良誘惑”。教材將“身邊的誘惑”歸納為領獎臺的誘惑、金錢的誘惑、游戲機的誘惑、黃賭毒與xxx的誘惑?!皩W會拒絕不良誘惑”中介紹了通過聯(lián)想后果抵制誘惑、主動請人幫助自己拒絕不良誘惑、避開誘因法、婉言謝絕、專時專用等方法。

第九課《保護自我》,從“身邊的侵害與保護”談起,青少年可能面臨家庭、社會等各方面的侵害,因而要學會自我保護。在“防范侵害,保護自己”一框中,教材提出了學生應提高警惕、學會用法律和智慧來保護自己。

“共筑自我防護的堤防”的主題探究,是一個總結(jié)知識與實踐操作訓練有機結(jié)合、對學生具有現(xiàn)實指導意義的活動。通過此活動,可以增強學生的分辨能力和自護能力,培養(yǎng)中學生的合作精神和責任意識。在進行探究活動的過程中,應注意指導學生結(jié)合實際,以使活動結(jié)果真正發(fā)揮作用。

2、基本要求。

本單元主要落實以下幾條課程標準的要求。

(一)2、6:能夠分辨是非善惡,學會在比較復雜的社會生活中做出正確選擇。

(一)3、4:自覺抵制“黃、賭、毒”和“xxx”xxx等不良誘惑。

(三)1、1:正確認識從眾心理和好奇心,發(fā)展獨立思考和自我控制能力,杜絕不良嗜好,養(yǎng)成良好行為習慣。

(一)3、5:學習在特定情景下自我保護的方法。

初一學生開始進入青春期,身體和心理相應地產(chǎn)生變化,獲取知識的興趣在增加,但理性思維的發(fā)展還很有限,而此時,伴隨著學習科目增多,容量變大,需要理解的成份增多;中學老師不再像小學老師那樣面面俱到地助學,開始逐漸放手讓學生自己學,自己做、自主支配課余時間。學生會產(chǎn)生無所適從的感覺,因此,這一階段要培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習方法,從制定學習計劃到聽課、預習、復習、鞏固、記憶方法等方面培養(yǎng)學生,并注意隨時幫助學生建立自信,形成學習內(nèi)驅(qū)力。

由于學生心理、生理發(fā)展的程度不同,再加上學生的個性心理品質(zhì)不同,因此,此時學生的個別差異會更加明顯。

面對新的學習內(nèi)容,學生會出現(xiàn)難以理解的問題和容易出現(xiàn)的錯誤比如:

1、初中生活關系為來的發(fā)展,我要拼命讀書。

2、為什么他的學習方法對我不適用呢?

3、生命究竟意味著什么?

4、青春對我們的人生究竟有何意義?

5、人們都在追尋快樂,快樂的真諦是什么?

6、面對人生路上的各種誘惑,我們怎樣辨別,怎樣判斷、怎樣自我保護?

本學期學科教學目標:通過本冊教材四個單元的學習幫助、引導學生完成小學到中學的過渡,在新的學習生活環(huán)境中,在認識嶄新的自我的基礎上,以階段目標為契機,學會調(diào)控情趣,追求高雅生活,正確對待身邊的不良誘惑,學會保護自己,珍惜初中生活,做生活的主人。

在和學生共同了解學科性質(zhì)、內(nèi)容的基礎上,學生對本門學科會很感興趣,以此為契機,結(jié)合學生青春期不同的發(fā)展進程,以及學生在邁入初中新的學習、生活后遇到的不同的問題進行群體性或個體性有針對性的指導。

1、認真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導思想,認真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”。認真細致批改學生作業(yè),全收全改,及時收發(fā)。嚴格要求學生獨立完成作業(yè),及時檢測。

2、虛心學習,本期聽課不少于15節(jié),多聽組內(nèi)和其他相關優(yōu)秀教師的課。

3、認真及時寫好計劃和總結(jié),按計劃實施教學工作。

1、積極參加教研活動,承擔教研組安排的本期政治的一節(jié)公開課,提高教研能力積極撰寫教學論文或教學設計。

2、努力學習,提高專業(yè)理論水平。平時注重再學習,瀏覽百科,攝取與政治相關的理論知識和當代社會新科技發(fā)展信息,滲透到教學中去,使教學更有說服力。

1、優(yōu)化課堂教學。教學采用多種方法,讓學生動口、動手、動腦參與學習,采用討論、演講、閱讀、自學、練習等形式,活躍課堂氣氛,使教學效果達到最優(yōu)化。

2、靈活輔助差生。做好差生個別思想工作,利用課余時間輔導,提高了差生學習興趣,增強了學生自信心。

3、開展幫帶活動。鼓勵優(yōu)生帶差生,把每個班分成若干學習小組,落實責任和要求,組長監(jiān)督學習,檢查復習、預習及練習,及時反饋,提高整體教學效果。

4、嚴抓思想工作。及時了解學生學習思想狀況,做好工作,嚴格要求學生,引導學生健康成長。

(1)、配合德育,挖掘功能。配合學校德育活動,充分挖掘思想品德課的教育功能。采用演講、座談、辯論等形式活動,開展一些課外活動,引導學生全面發(fā)展。

(2)、嚴于律己,教書育人。立足本職,熱心向?qū)W生傳授真理,言傳身教,平等待生、愛護學生。工作認真細致負責,教育學生曉之以理,動之以情,努力讓學生喜歡學習思想品德課,培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。

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