制定方案的關鍵是要明確目標，并給出一系列可操作的步驟和措施。一個好的方案應該具備可操作性，能夠落地實施。方案的制定需要注重實用性和可操作性，不能脫離實際情況。
學校督導方案篇一
1識字方法，學會10個生字，學習用硬筆規(guī)范、端正、整潔地書寫生字。
2活見聞理解“坐落”“濃密”“晨曦”“掩蔽”“絮語”“茁壯”“拔地而起”等詞語，欣賞并積累文中生動形象的詞句。
3閉確、流利、有感情地朗讀課文，感受山里學校環(huán)境的美和山里孩子成長的快樂，進一步產(chǎn)生熱愛生活的情感。
運用學過的識字方法和理解詞語的方法，學習生字、新詞，有感情地朗讀課文。
感受山里孩子成長的快樂。
1鄙字卡片、朗讀帶、教學掛圖或課件。
2貝領學生參觀自己的學校，了解學校各類人員的工作情況。
3師生開展“手拉手”活動，通過見面交流或書信，了解山里學校的一些情況。
1~2課時。
教學過程。
2聽聽山里的伙伴是怎樣向我們介紹自己的學校的。(放課文錄音)邊聽邊想，他們向我們介紹了學校的哪些情況?然后自由發(fā)言。
過渡：山里的孩子為了讓我們和他們一起分享快樂和幸福，特別寫了這篇文章，叫《我們的學?！贰?，我們一起學一學。
1“我們的”前后讀起來感覺有什么不同，讀出自豪感。
2鄙自讀課文，讀準字音，找出不理解的詞語。
3學習生字新詞，讀準字音，討論詞義，老師巡視。
4學習情況，相機幫助學生理解部分詞語。
1同學們，讀了課文，這個學校的環(huán)境給你留下了什么印象呢?
根據(jù)插圖和課文的描述，加上自己的合理想象，用彩色筆畫出學校的草圖。
2美的校園里，山里的孩子們又給你留下了什么印象呢?你是怎么體會到的?
根據(jù)學生對重點句的欣賞，老師相機指導朗讀并歸納：
(1)快樂游戲。
(2)與大自然交朋友。
(3)認真學習。
3常這么難得的學習條件，山里的孩子們心里又是怎么想的呢?
(1)自讀第5~9段，展示自己讀得好的`句子。
(2)說說自己朗讀時的感受，想想從哪些地方看出山里的孩子成長是幸福的。理解最后兩段話的意思。
過渡：在這么美的校園里學習，山里的孩子們是多么快樂、幸福、自信和自豪，讓我們也投入大山的懷抱，和山里的孩子一起，也來向大家介紹一下“我們的學?！?。
學校督導方案篇二
１、家長形成正確的社會交往觀念。
２、家長能對幼兒進行正確的社會交往能力指導。
活動準備：情景表演。
內(nèi)容：天氣晴朗的一天假日，室外一群小朋友快樂地在一起捉迷藏，剛上小班的小朋友悅悅卻獨自一人在家看電視，眼睛時不時得朝窗外張望，爺爺看書，奶奶在旁擇菜。
１、揭示辯論主題。
２、家長分為兩組展開討論，辨析。
３、教師運用科學理論依據(jù)進行小結，并引出下一交流話題。
指導對象：全體家長。
一、引出辨析主題。
師：非常歡迎各位家長能抽出寶貴時間來參加今天的辨析會。今天這個辨析會的主題是“如何正確對待孩子的外出交往”。先請各位家長來看一段情景表演。
二、針對情景表演內(nèi)容展開辯論。
１、提出辯題：表演中祖孫表現(xiàn)你們贊同嗎？為什么？
２、請主張孩子外出交往的家長坐在左邊，不主張孩子外出交往的家長坐在右邊。
３、現(xiàn)在我們有兩個不同的觀點產(chǎn)生了，下面就請家長們各抒己見，發(fā)表自己的觀點。
４、先請不主張孩子外出交往的家長說說你們的想法和觀點，你們不主張孩子外出交往的理由是什么？平時你是如何做的？記錄如下：
施佳譯奶奶：我家的孩子膽小、怕事，大人不在身旁肯定會被別的孩子欺負的，還是帶在身邊放心。
李蘊芳媽媽：想讓孩子玩，但忙于賺錢，沒時間陪她，再說孩子的身體并不怎么好，和別的孩子一起麻煩多。
華煜奶奶：孩子老是買東西吃，不帶他出去為好。
張潔爺爺：孩子怕生，萬一被陌生孩子打了，怎么辦？免太平吧，出去時大人在身旁，陌生孩子還是少在一起為好。
沈濤爺爺：怕招不必要的麻煩。孩子調(diào)皮，經(jīng)常欺負別人，還是少接觸為妙。
朱夢婷奶奶：孩子平時我們帶，村上同齡的孩子的很少，再說讓她出去玩，我家事情多，沒有功夫陪她，萬一有點磕磕碰碰的，如何向她媽媽交待啊！
馬夢婭媽媽：孩子常生病，外出交往容易感染細菌，更加不利于孩子的健康發(fā)育了。
……
５、現(xiàn)在請主張孩子外出交往的家長發(fā)表你們的見解。
你們主張自己的孩子多出去交往的理由是什么呢？
略
學校督導方案篇三
市xx局關于新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控的工作方案為做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，根據(jù)國家和省、市疫情防控會議精神，結合我局工作實際，制定本工作方案。
按照“從最壞處著眼、向處努力”的原則，“早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早診斷、早治療”的方針，嚴格做到“七個落實”，即：思想落實、組織落實、責任落實、措施落實、人員落實、藥品器械落實、宣傳教育落實，確保有效預防、及時控制新型冠狀病毒感染的肺炎疫情在我局的發(fā)生和蔓延。
成立保定市生態(tài)環(huán)境局新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作領導小組。
工作職責：防控工作領導小組負責全局疫情防控工作的組織領導、協(xié)調(diào)部署、統(tǒng)籌安排。
局防控工作領導小組下設9個防控專項組：
1、綜合保障組工作職責：負責消毒液、一次性手套、體溫檢測儀、口罩等相關防護物資的采購、分發(fā)、備用；設立“疫情檢測點”并負責建立人員體溫、出入、外來人員臺賬登記；負責局機關樓道、處室、公共場所的消毒；負責制定局新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控的工作方案；負責上級下發(fā)關于疫情防控文件的報告、傳達、應急事件的處置等綜合協(xié)調(diào)工作。監(jiān)控中心防控工作由監(jiān)控中心主任文麗青同志具體組織實施；負責疫情防控知識的宣傳教育工作。
2、人員管理防控組工作職責：負責局機關、局屬各單位人員管控并登記造冊；掌握局機關、各縣（市、區(qū)）分局、局屬各單位上報疫情人員詳情，并將每日統(tǒng)計詳情報局主要領導批示后，按規(guī)定方式向上級報告。
4、外圍督查組工作職責：按照市防空辦安排，對我局牽頭督導的淶水縣、定興縣、滿城區(qū)進行不間斷督導檢查；每日將檢查情況按照相關規(guī)定及時上報。
5、大氣環(huán)境質(zhì)量保障組工作職責：負責全市大氣污染防治工作；疫情防控期間，貫徹落實省廳和市委市政府關于大氣污染防治工作的相關要求，對煙花爆竹禁放等工作協(xié)調(diào)相關部門聯(lián)動防控。
6、水環(huán)境保障組。
工作職責：加強疫情防控期間，全市水污染防治工作，有效保障水環(huán)境質(zhì)量。
7、環(huán)境執(zhí)法組工作職責：加強疫情防控期間環(huán)境監(jiān)督執(zhí)法，及時有效的處置影響群眾生活環(huán)境的突出環(huán)境違法違規(guī)案件；對支隊全體人員疫情防控工作進行防控組織領導；對群眾舉報線索進行登記匯總并及時處置。
8、環(huán)境監(jiān)測組。
工作職責：落實省、市疫情防控期間環(huán)境監(jiān)測要求，配合環(huán)境執(zhí)法開展環(huán)境執(zhí)法監(jiān)測。
9、機動應急處置組工作職責：遇有突發(fā)事件，如有疫情感染人員，配合各專項組迅速對相關人員采取送醫(yī)、處置等工作。
（一）提高認識，強化組織領導。各專項組成員要充分認清做好新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作的重要性、緊迫性和復雜性，認真落實國家和省、市、局黨組防控工作要求，強化組織領導，各專項組要分別內(nèi)部人員逐人逐項明確工作，壓實責任并指定專項工作方案，全力以赴做好全局疾病疫情防控工作。特別是對人員管控要展開全面摸底排查，切實掌握實際底數(shù)，落實逐級報告制度和零報告制度。
（二）密切合作，抓好工作落實。各組要切實履行好各自防控職責，強化協(xié)作配合、及時溝通信息、形成及時通報、協(xié)同行動的長效機制。全面落實回保人員檢測到位、個人防護到位、消毒措施到位、人員管控到位、藥品物資儲備到位、宣傳教育到位、應急處置到位，全面形成防控合力，確保全局防控工作滴水不漏。
（三）加強值守、及時上報信息。各組要切實根據(jù)職責分工，強化責任落實；要嚴格落實24小時手機開機、專人值班、領導帶班制度，確保聯(lián)系方式暢通，遇到突發(fā)重大情況能夠及時有效處置；要加強和上級溝通，密切掌握情況，嚴格落實日報告和新型冠狀病毒感染的肺炎病例零報告制度；要進一步加強本系統(tǒng)內(nèi)輿情監(jiān)測，及時發(fā)現(xiàn)苗頭問題，積極主動引導。
（四）強化督查，嚴格落實責任。局疫情防控領導小組將對各組工作開展和落實情況進行不間斷的督導檢查，凡因責任不落實、措施不得力導致嚴重后果的，將依規(guī)追究相關責任人責任。
學校督導方案篇四
堅決貫徹落實黨的十八大工作要求,堅定不移的落實市教育局和府城學區(qū)20xx―20xx學年度各項工作要求,堅守“以人為本、務實創(chuàng)新、追求卓越、全面發(fā)展”辦學理念,尊重教育規(guī)律以提升學生素質(zhì),以提高教學質(zhì)量為本,打造適合我校學生發(fā)展的“健康課堂”,全力推行新課標課堂教學模式,努力培養(yǎng)學生研究性學習的精神,注重提高學生的能力,全面落實培優(yōu)扶差方案,切實提高教學質(zhì)量,為把我校打造成孝感教育名校而努力奮斗。
1、加強九年級轉(zhuǎn)頭教師、新進教師(含高中轉(zhuǎn)教初中教師)的教學觀念、教學模式的轉(zhuǎn)變工作,并在七年級做好“小初”的銜接教育,八年級做好學生分化期的學習管理,九年級做好分班穩(wěn)定以及學生適應新環(huán)境、取得新成績的工作。
2、繼續(xù)努力打造“健康課堂”。新課程的核心理念是:“一切為了學生的發(fā)展”,即“以生為本”,它倡導一切以學生的發(fā)展為目標,讓學生成為真正學習的主人。健康課堂最突出的一個方面就是生活和學習在其中的每個人,不管是教師、學生,或者任何與課堂有關聯(lián)的人,都要以誠相待、相互尊重。讓每個學生自然而然就會回報以忠誠和勤奮,讓我們的學生有著共同的見解:共享的目標,共享的尊重,共享的價值觀,讓我們的學校在健康的模式下全面提高教育教學質(zhì)量。
3、進一步規(guī)范辦學行為。嚴格要求教師合理布置作業(yè),嚴格管控教輔資料的使用,切實減輕學生課業(yè)負擔和家長經(jīng)濟負擔,向課堂教學要質(zhì)量,讓學生快樂學習、健康成長,避免更多的學生成為“優(yōu)勝教育”的淘汰者,堅決制止教師辦班補課、有償家教等行為。
4、注重對青年教師的培養(yǎng)工作。激勵他們勇于創(chuàng)新、勇挑重擔、勇創(chuàng)一流,積極為他們創(chuàng)建學習、交流、展示、提升的平臺。
5、要加強對九年級工作的合理部署、科學指導,做好新分班級學生的思想穩(wěn)定工作,激勵學生熱愛班級、努力學習,讓他們樹立把握今天、決勝中考的壯志雄心,為明年中考打下堅實基礎。
6、加強學籍管理,嚴格按“四率”考核班級的教育教學效果,把學生的流失率控制在1%以內(nèi)。
7、加強實驗教學和電化教學,實驗開出率達100%,電教設備的使用率達95%以上,使我校的實驗教學和電化教學水平更上一層樓。將各功能室納入教學月檢,將檢查結果計入功能室負責人的績效考核。
8、加強校本培訓,加快校本課程的開發(fā)進程,培訓中做到理論學習與基本功訓練有機結合,做到信息技術掌握與課堂教學實踐相結合,做到發(fā)現(xiàn)問題與教學反思相結合,還要在全體教師中發(fā)掘先進事例,組織學習討論,使培訓工作制度化、內(nèi)容化、科學化。
9、進一步辦好大課間活動,使之成為我校校園文化建設的亮麗風景,進一步加強學生養(yǎng)成教育,加大檢查、反饋、改進力度,使這方面的工作有看得見的實效,要繼續(xù)加強對體、音、美、勞、微等課程的管理力度,在開齊課程保證課時的基礎上求質(zhì)效,給學生實施真正全面的教育。
10、繼續(xù)辦好家長學校,為爭創(chuàng)孝感市優(yōu)秀家長學校創(chuàng)造條件。要求各授課講師認真?zhèn)湔n、講課,積極和家長溝通交流,共同探討教育的方式方法,共同教育好孩子,促進社會的和諧、健康發(fā)展。
11、全面加強教學常規(guī)管理,完善教學管理制度、創(chuàng)新課堂教學模式,以“課內(nèi)比教學”為平臺,以名師工作室為依托,積極開展“一師一優(yōu)課,一課一名師”曬課活動,使教學大比武形成常態(tài),使大比武、大練兵、達標課覆蓋教學全過程,切實提高教學質(zhì)量。
12、在能保證每位教師一臺電腦的前提下逐步推行電子備課,積極倡導教師制作教學課件,積極嘗試在教師管理平臺檢查教師的備課、平時測試和質(zhì)量分析、輔導記錄等。
(一)部分工作思路的調(diào)整
1、明確和加強年級主任的工作職責
年級主任是年級工作的第一責任人,是年級教學工作的組織者落實者,和本年級教師的接觸最緊密、對本年級情況了解得更深入,本學期教務處強化年級主任的工作職責,明確年級主任的責權范圍,便于年級工作的優(yōu)質(zhì)高效開展落實。首先在學校年級的人事安排的基礎上制定本年級的課程表,涉及跨年級的節(jié)次沖突由教務處集中調(diào)節(jié)。任何教師不得隨意調(diào)課挪課,如有確需在調(diào)課人平等協(xié)商達成一致意見后報年級主任方能作統(tǒng)一更改;其次,年級的監(jiān)考閱卷工作由年級主任統(tǒng)一部署安排,教務處負責參與教師的人事劃分,學生的考場座次由教務處統(tǒng)一安排,期中期末的教學質(zhì)量分析會可酌情分年級召開,年級主任負責質(zhì)量分析、總結工作并提出要求;再次,年級主任參與本年級教師的人事分配和調(diào)整,本年級學生異動須由年級主任和教務處共同協(xié)商解決。
2、教學月檢查辦法的調(diào)整
學校督導方案篇五
按照市養(yǎng)成教育現(xiàn)場評估的通知要求，全面迎接鎮(zhèn)江市教育局在五月中下旬對我區(qū)進行學校養(yǎng)成教育檢查工作，針對4月下旬片區(qū)養(yǎng)成教育互檢中出現(xiàn)的問題，進一步規(guī)范師生的言行，進一步加強學生綜合素質(zhì)的養(yǎng)成，增強師生責任感和使命感，為我區(qū)順利通過檢查做出應有的貢獻。
成立塔寶路小學市養(yǎng)成教育現(xiàn)場評估工作領導小組。
組長：x。
副組長：x。
總協(xié)調(diào)：x。
組員：x，各年級組長。
1.學生學習習慣、禮儀習慣、生活習慣。
（1）準備與聽講。
課前準備課堂聽講。
教師提醒下的達標率自然狀態(tài)下的達標率坐姿聽講前15分鐘學生主動參與學習的積極性（愿意）（以一個有價值的問題進行統(tǒng)計）。
前15分鐘學生專心聽講率教學反饋聽講率。
（2）讀寫姿勢。
讀寫姿勢正確，教師關注指導和矯正。握筆姿勢尤其注意。
（3）作業(yè)。
學科作業(yè)本愛護學生書寫優(yōu)良率作業(yè)及時訂正教師批改認真規(guī)范循環(huán)用書情況。
語文數(shù)學英語。
（4）讀書筆記。
（5）小組合作。
每校從五年級、六年級各抽4個自然小組，32名學生參加小學合作學習的考查，從分工明確、活動有序、主動參與、認真傾聽、交流分享、氛圍融洽、合作質(zhì)量這七項指標來觀察小組合作的狀態(tài)，達成6條的為優(yōu)秀、達成4條為良好、達成3條為合格。
（6）生活習慣。
桌椅物品擺放書包眼保健操正確率教師辦公室衛(wèi)生專用室衛(wèi)生及使用記錄。
注意個人衛(wèi)生以及用眼衛(wèi)生，堅持做眼保健操（尤其是第三節(jié)穴位的正確率）。講究個人衛(wèi)生（飯前便后洗手）。
（7）社會交往習慣。
主動交往意識傾聽安靜守紀交往禮儀校容校貌八禮四儀知曉養(yǎng)成教育特色亮點舉措。
2.教師的'禮儀及作業(yè)批改。
教師見到檢查組人員主動起身、微笑示意；及時批改、及時反饋，及時追蹤學生錯題。批改符號統(tǒng)一規(guī)范，有批改日期。
3.校容校貌、辦公室、專用室衛(wèi)生、循環(huán)用書使用情況。
循環(huán)用書無涂劃、無破損、無卷角。
4.學校養(yǎng)成教育特色亮點舉措。
體現(xiàn)班教改革以來形成的德育特色、亮點。
周次時間工作安排責任對象責任部門。
片區(qū)養(yǎng)成教育迎檢反饋會及培訓會全體教師田家飛。
5.7抽查各班“讀寫姿勢正確”。抽查各班的作業(yè)本批改是否規(guī)范。全體學生教導處。
制定操場上課師生規(guī)范行為要求體育組。
制定專用室上課師生規(guī)范行為要求書記室。
小組合作學習抽查全體學生教導處。
潤商（家長）講堂全體學生德育處。
周養(yǎng)成教育抽查反饋全體教師校長室。
十一5.11抽查各班“讀寫姿勢正確”。抽查循環(huán)用書使用情況。全體學生教導處。
5.12抽查“認真做好眼保健操”。全體學生德育處。
5.15讀書節(jié)詩詞朗誦會全體學生德育處教導處。
全校大掃除全體學生德育處總務處。
周養(yǎng)成教育抽查反饋全體教師校長室。
5月15日后迎檢前工作安排：
1、校長室：
召開迎檢工作會議、培訓會議；制定現(xiàn)場迎檢方案；完成養(yǎng)成教育特色工作匯報稿備查；檢查各專用室、辦公室衛(wèi)生。
2、教導處：
檢查各科簿本作業(yè)批改情況；檢查循環(huán)用書的清潔、完好情況；布置教師以備課組為單位磨周一上午的課；整理教學管理資料。
3、德育處：
下發(fā)各周培育要點，并書寫到位；設計周一升旗儀式內(nèi)容、形式；召開紅領巾值日生、校級志愿者和大隊委會議，部署學生值日、志愿者服務和大隊委巡視工作；檢查各教室衛(wèi)生及班級文化布置；整理德育管理資料。
4、總務處：
布置好會議室；安排大掃除，檢查校園各處衛(wèi)生；體育組進行升旗儀式入場、退場練習；整理后勤管理資料。
5、班教小組組長：
檢查當天坐班管理；提醒學生周一穿短袖校服、清洗紅領巾并佩戴規(guī)范，訓練問好、敬禮姿勢；評選本周七彩星隊員、優(yōu)秀志愿者；上好班隊活動課，回顧本學期養(yǎng)成教育活動（大型、班隊會、八禮四儀）內(nèi)容，復習眼保健操、問好、上下樓梯、洗手等學習、禮儀、生活習慣。
6.所有教師：
提前5分鐘候課，并帶好學生到指定地點；備好課，準備好多媒體課件；上課時注意對每個學生的關注（涵蓋提問數(shù)量、學生發(fā)言率、舉手率、巡回指導），提醒學生正確的坐姿、寫姿，培養(yǎng)學生良好的同伴合作交流的習慣，注意提問、評價性語言和師生問答間的語言、眼神交流；指導學生做好眼保健操。
1.接待組。
成員：x。
職責：校門前迎接及陪同（以上人員）；
檢查組人員組長檢查組教師檢查組教師檢查組教師。
學校陪同x。
歡迎詞（x）。
學校養(yǎng)成教育工作情況介紹（x）。
拍照（x）。
ppt修正（x）。
座談會人員調(diào)度：x。
2.環(huán)境組。
成員：x、保安。
職責：對學校周邊環(huán)境進行一次巡查，和商鋪協(xié)商擺放位置。
保持校園環(huán)境整潔，環(huán)境優(yōu)美，做到一日多巡，橫幅、顯示屏到位。
檢查教師辦公室物品擺放整潔。
保持車棚內(nèi)車輛停放整齊。
做好會議室茶水、茶點的準備。
督查每節(jié)課間教師護導到位情況。
督查迎檢期間路隊教師、家長志愿者到位情況。
3.教學組。
成員：x、教導處成員。
職責：陪同關于五嚴管理、學習習慣培養(yǎng)情況的檢查。
關注教師提前候課、上課和準時下課。
第一節(jié)課第二節(jié)課第三節(jié)課第四節(jié)課。
巡視人員x。
4.教育組。
成員：x。
職責：做好各項臺賬的迎檢準備。
督查各班開展禮儀習慣、生活習慣培養(yǎng)情況和班級文化布置，加強紅領巾值日崗、小橘燈志愿者、護導教師當日管理，陪同檢查情境檢測，做好師生問卷人員的安排。
1.提高思想認識。
培養(yǎng)和提高學生的綜合素質(zhì)，是學生內(nèi)涵發(fā)展的要求。全體教師要高度重視，認真抓緊抓實抓好《潤州區(qū)中小學生綜合素質(zhì)培育具體內(nèi)容與考核方式》的學習和貫徹落實，通過各種渠道加大宣傳力度，讓學生、家長和社會了解學生綜合素質(zhì)評價考核的作用和意義，自覺配合學校做好迎檢工作。
2.加強部門協(xié)作。
根據(jù)培育內(nèi)容對德育處、教導處、總務處等學校職能部門進行合理分工，所有教職員工都承擔培育責任。班教小組教師對學校培育內(nèi)容及考察要點、評估權重，組織學生分階段進行自評、互評、家長評，充分肯定優(yōu)點，指出不足，促進學生發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，養(yǎng)成良好的行為習慣。
3.全面開展培訓。
要有計劃、分步驟地開展學生、教師、家長培訓，要讓每位學生、教師、家長明確學生綜合素質(zhì)的具體內(nèi)容和標準，進一步推動《潤州區(qū)中小學生綜合素質(zhì)培育具體內(nèi)容與考核方式》的貫徹執(zhí)行。
鎮(zhèn)江市塔寶路小學校長室、書記室。
學校督導方案篇六
為貫徹落實《中共中央辦公廳、國務院辦公廳關于深化新時代教育督導體制機制改革的意見》《中共甘肅省委辦公廳、甘肅省人民政府辦公廳印發(fā)〈關于深化新時代教育督導體制機制改革的若干措施〉的通知》精神，結合我市實際，制定本實施方案。
堅持黨的教育方針，全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會精神，認真落實全國、全省教育大會精神，緊緊圍繞確保教育優(yōu)先發(fā)展、落實立德樹人根本任務，堅持依法督導、圍繞中心、問題導向、突出重點基本原則，以優(yōu)化管理體制、完善運行機制、強化結果運用、建強督學隊伍、落實條件保障為突破口，不斷提高教育督導質(zhì)量和水平，推動全市有關部門、各級各類學校和其他教育機構（以下統(tǒng)稱學校）切實履行教育職責。
20xx年底前，全面完成市政府教育督導委員會和教育督導機制及人員的調(diào)整完善和充實。到20xx年，基本建成全面覆蓋、運轉(zhuǎn)高效、結果權威、問責有力的，適合市情的督政、督學、評估監(jiān)測“三位一體”的教育督導體制機制。
在督政方面，完善市政府教育督導機制，督促全市有關部門切實履行教育職責。
在督學方面，嚴格按照國家標準和省委、省政府規(guī)范要求，建立由市政府教育督導委員會組織實施，對全市學校進行督導的工作機制，指導學校不斷提高教育質(zhì)量，促進教育公平。
在評估監(jiān)測方面，實行市政府教育督導委員會統(tǒng)一歸口管理、統(tǒng)籌組織實施、多方參與的教育評估監(jiān)測機制，為改善教育管理、優(yōu)化教育決策、指導學校工作、提高教育質(zhì)量提供科學依據(jù)。
（一）完善教育督導機構設置。市政府設立教育督導委員會，由分管教育工作的'領導同志任委員會主任，協(xié)助分管的副秘書長和市教育局局長任副主任。市政府教育督導委員會成員單位包括市委組織部、市委宣傳部、市委編辦、市委統(tǒng)戰(zhàn)部、市教育局、市發(fā)展改革委、市科技局、市工信局、市公安局、市民政局、市財政局、市人社局、市自然資源局、市住建局、市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、市衛(wèi)生健康委、市應急局、市市場監(jiān)管局、市體育局、團市委、市殘聯(lián)等部門。市政府教育督導委員會辦公室設在市教育局，承擔日常工作。市政府設總督學、副總督學，負責具體工作落實。
（二）理順教育督導管理體制。健全完善政府主導、分級管理、分工負責的教育督導管理體制。進一步充實教育督導力量，明晰職責和業(yè)務邊界，確保市政府教育督導委員會獨立行使職能。市政府教育督導室的年度工作計劃、重大事項和督導結果須向省政府教育督導委員會辦公室報備。
（三）強化教育督導職能。市政府教育督導委員會統(tǒng)籌全市教育督導工作，履行督政、督學、評估監(jiān)測職能，研究教育督導重大問題，審議教育督導重要事項，完善教育督導辦法，組織實施綜合督導和專項督導，推進國家和省政府、市政府教育重點工作任務有效落實。
（四）完善教育督導工作制度。市政府教育督導委員會制定工作規(guī)程，明確各成員單位工作職責，建立成員單位聯(lián)絡協(xié)調(diào)機制，形成統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、分工負責、上下聯(lián)動、齊抓共管的工作格局，橫向到邊、縱向到底、常態(tài)長效抓好教育督導工作。各成員單位應履行應盡職責，安排專人負責教育督導工作。堅持開展每年1次綜合督導和根據(jù)需要安排的專項督導工作，對督導中發(fā)現(xiàn)的問題進行診斷分析，提出整改工作意見，督促相關責任部門落實整改工作任務。
（五）加強教育督政工作。市政府教育督導委員會按照政府履行教育職責評價體系，圍繞貫徹落實深化新時代教育評價改革總體方案、“十四五”教育發(fā)展規(guī)劃及20xx遠景目標，緊盯義務教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展、部省合作打造“技能甘肅”、教育高質(zhì)量發(fā)展、振興鄉(xiāng)村教育等重點工作任務，針對基礎教育“大班額”、學前教育“入公辦園難”“入民辦園貴”等教育領域熱點、堵點、難點問題，定期開展督導評價工作。
（六）強化學校督導工作。市政府教育督導委員會要推動對學校教育督導的制度化、常態(tài)化，引導學校規(guī)范辦學行為。把學校全面貫徹黨的教育方針、落實立德樹人等情況作為首要任務跟蹤督導，重點督導學前教育公益普惠、義務教育優(yōu)質(zhì)均衡、普通高中特色辦學、職業(yè)教育辦學水平和服務經(jīng)濟社會能力。完善中小學、幼兒園責任督學掛牌督導制度，開展常態(tài)化督導，加強對民辦學校和校外培訓機構監(jiān)管情況的督導檢查，指導學校自我診斷、自我評價、自我發(fā)展，優(yōu)化學校治理體系，提升學校治理能力。
（七）強化教育質(zhì)量評估監(jiān)測。市政府教育督導委員會健全完善以發(fā)展素質(zhì)教育為導向的學校教育質(zhì)量評價體系，全面破除唯分數(shù)、唯升學的問題，重點監(jiān)測義務教育階段“五育并舉”、學生健康狀況及學科學習質(zhì)量、義務教育學校辦學條件、校際間均衡差異系數(shù)達標等情況。在市政府教育督導委員會、市教育局評估監(jiān)測的同時，探索建立通過政府購買服務方式，委托第三方開展教育評估監(jiān)測的工作機制，組織實施國家教育質(zhì)量監(jiān)測項目。強化監(jiān)測數(shù)據(jù)分析和結果反饋，發(fā)揮教育質(zhì)量監(jiān)測對決策調(diào)整與教育教學改進的支撐作用，督促問題整改落實，提升教育質(zhì)量。
（八）優(yōu)化教育督導方式方法。市政府教育督導委員會統(tǒng)籌安排督導事項，科學制定計劃，減少督導頻次，減輕基層負擔，提高督導實效。充分利用現(xiàn)代信息技術新手段和大數(shù)據(jù)平臺，通過網(wǎng)上督導和云端監(jiān)測，推進教育督導評估指標動態(tài)監(jiān)測常態(tài)化。探索開展開放式督導，發(fā)揮社會力量，提高督導社會認可度、滿意度。堅持綜合督導與專項督導相結合、過程性督導與結果性督導相結合、日常督導與隨機督導相結合、明察與暗訪相結合、交叉督導等方式多路徑開展教育督導，不斷提高教育督導的針對性和實效性。
（九）完善督導公開制度。市政府教育督導室按照“誰組織、誰發(fā)布、誰負責”原則，建立健全教育督導結果反饋、公開制度。督導工作結束后，形成督導報告，向被督導單位反饋督導結果、下達整改通知書、提出整改要求。同時，以適當方式向社會公開發(fā)布，接受社會監(jiān)督。
（十）強化整改復查制度。市政府教育督導室督促被督導單位牢固樹立“問題必整改，整改必到位”的責任意識，切實維護督導嚴肅性。被督導單位根據(jù)反饋問題制定整改方案、壓實責任、細化措施，落實整改要求，并將整改結果報送市政府教育督導室。市政府教育督導室可根據(jù)工作需要適時公布整改情況，對整改不到位、不及時的單位下發(fā)督辦通知，要求限期整改。建立督導整改“回頭看”機制，對整改情況適時進行復查，及時糾偏補漏，防止問題反彈。
（十一）建立健全約談制度。市政府教育督導委員會探索建立分級分類、多部門參與的教育督導約談制度。對職能部門的約談，由市政府教育督導委員會聯(lián)合相關部門開展；對學校的約談，由市政府教育督導委員會和市教育局聯(lián)合開展。約談要形成規(guī)范的書面記錄，印送被約談對象，同時抄送市委市政府。
（十二）完善結果通報制度。市政府教育督導委員會建立教育督導通報制度，將督導結果報告市委市政府。市政府按規(guī)定對督導結果優(yōu)秀的單位和有關負責人進行表彰，將督導結果作為政策支持、資源配置和領導干部考核、獎懲的參考依據(jù)。對違反教育法律法規(guī)，落實教育重大決策不力，造成嚴重后果，以及對督導反饋問題整改不到位、不及時的被督導單位及其負責人，建議其領導班子成員不得評優(yōu)評先、提拔使用或者轉(zhuǎn)任重要職務。
（十三）嚴肅教育督導問責。市政府教育督導委員會負責全市教育督導問責工作，建立教育督導問責制度，嚴格落實國務院教育督導委員會《教育督導問責辦法》，聯(lián)合相關部門對《教育督導問責辦法》中明確的各種問責情形開展問責，依法追究存在違規(guī)行為的單位、個人的責任，切實維護教育督導問責的權威性。教育督導問責和處理結果要及時向社會公布，并報送省政府教育督導委員會辦公室備案。
（十四）配齊配強督導人員。按照《教育督導條例》《甘肅省教育督導辦法》，建設數(shù)量充足、結構合理、業(yè)務精湛、廉潔高效、專兼結合的督學隊伍。督學按照與學校數(shù)1∶5的比例配備，中小學在校學生數(shù)超過3000人的學校，可按1∶1的比例配備。專職督學人數(shù)不少于督學總?cè)藬?shù)的30%。建立督學動態(tài)更替和補充機制，兼職督學的任期為3年，可以連續(xù)任職，但連續(xù)任職不得超過3個任期。探索建立市級教育督導專家研究團隊。
（十五）擇優(yōu)選聘政府督學。完善督學選聘標準和管理辦法，健全督學遴選程序，擇優(yōu)選聘專兼職督學。從校長、教科研人員、學校在職優(yōu)秀年輕干部和退休時間不長且身體健康、有行政管理經(jīng)驗的人員中選聘講政治、敢擔當、懂教育、有情懷的政府專兼職督學，從事教育督導工作。
（十六）強化教育督導培訓。市政府教育督導委員會和市教育局將督學培訓納入教育管理干部培訓計劃，制定規(guī)劃和方案，組織開展業(yè)務培訓，提高督導工作能力。督學和督導人員培訓課時每年不少于60學時，集中培訓時間三年內(nèi)不少于兩周。
（十七）強化督學管理。市政府教育督導委員會建立督學考核管理辦法，完善督學退出機制，督促督學履職盡責。對無正當理由不參加教育督導工作或考核不合格的督學予以解聘，不再聘任。對督學的違紀違規(guī)行為，認真查實，依法依規(guī)嚴肅處理。
（一）加強組織領導。市委市政府加強對教育督導工作的領導，從黨的教育事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)，將督導體制機制改革作為深化教育改革的重要任務，明確部門分工，壓實工作責任，加強組織協(xié)調(diào)，切實抓好貫徹落實。
（二）加強條件保障。市政府將教育督導工作經(jīng)費納入市級財政預算，由市政府教育督導委員會統(tǒng)籌使用，為教育督導工作提供必要條件，保障教育督導活動順利開展。根據(jù)《甘肅省教育督導辦法》，參照省政府教育督導委員會教育督導工作補助辦法，制定并落實督學工作補助辦法和標準，切實保障教育督導人員權益。市委組織部、市委編辦、市人社局、市財政局等有關部門要優(yōu)先安排落實教育督導隊伍人員編制，落實督導人員職級待遇，為建立專業(yè)化督導隊伍提供支撐。
（三）加強法治建設和政策研究。市政府要強化教育督導法律法規(guī)的落實，進一步加強教育督導制度體系建設，依法依規(guī)實施教育督導。市政府教育督導委員會要組織開展教育督導政策研究，提出改進完善建議，著力破解制約我市教育改革發(fā)展的瓶頸，不斷提高教育督導質(zhì)量和水平。要大力宣傳教育督導體制機制改革取得的重要成果、先進典型，營造支持教育督導改革的良好氛圍。
學校督導方案篇七
20xx年，以教育法規(guī)為依據(jù)，教育督導監(jiān)督、考核、檢查、評價的職能，把更新教育觀念、義務教育均衡發(fā)展、強化教育教學管理、規(guī)范辦學、校園文化建設督導評估工作的中心任務，教育法律法規(guī)方針政策得以全鎮(zhèn)教育事業(yè)健康發(fā)展。
健全三項制度：督導檢查評估的提前告示制度、結果通報制度、復查制度。
督政：督查教育法律法規(guī)、教育方針政策的情況。
督學：督查學校要求、自身發(fā)展的情況。
督教：督查校長教改、管理教學、教師教學常規(guī)、課效的情況。
1、工作，義務教育均衡發(fā)展。
茶園沖中心小學在20xx年創(chuàng)建縣級合格學校，評估驗收。全鎮(zhèn)各學校在合格學校建設階段性的基礎上，全方位地和義務教育均衡發(fā)展。
實施“十大工程”：干部教師隊伍建設工程、教育教學質(zhì)量提升工程、學校標準化建設工程、職教資源整合工程、教育信息化工程、學校文化建設工程、規(guī)范管理工程、安全穩(wěn)定工程、環(huán)境優(yōu)化工程、強基固本工程。
“六大”：先進辦學理念，辦學規(guī)范化。優(yōu)化教師結構，師資配備均衡化。辦學條件，基礎設施標準化。提升應用，教育技術信息化。發(fā)展，教育生態(tài)化。推行素質(zhì)教育，教育質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化。
2、提升辦學理念，教育長足發(fā)展。
學校辦學理念是一所學校在辦學過程中師生認可的價值觀，是辦學的思想和行動指南，是制訂學校發(fā)展規(guī)劃的依據(jù)。鎮(zhèn)中心學校將各學校創(chuàng)新工作思路，積累思想，提煉辦學理念，并把它學校師生遵循的準則，辦學發(fā)展的靈魂，努力教職工和全體學生的、向心力、核心競爭力，轉(zhuǎn)變學校傳統(tǒng)的辦學觀念和辦學模式，鮮明個性的辦學，為學校長足發(fā)展打下堅實的思想基礎。
今年，鎮(zhèn)中心學校將組織教師參加縣教育督導室、教育局舉辦的初中、小學兩個學段的學校辦學理念的論壇主題活動，還將組織校長參加“羅田名校長”評選活動。
3、健全督導機制，辦學。
(1)標準化學校建設。
在合格學校建設基礎上，跟蹤管理，組織回訪復查，督促各學校辦學條件，優(yōu)化教師結構，科學配置資源，建設生態(tài)校園，素質(zhì)教育，把我鎮(zhèn)現(xiàn)合格學校建設標準化學校。
(2)示范學校管理。
協(xié)助縣教育督導室對我鎮(zhèn)的市、縣級示范學校跟蹤管理督查，學校發(fā)展。各示范學校要實踐辦學理念，創(chuàng)新發(fā)展思路，學校管理和發(fā)展內(nèi)涵，使學校先進辦學理念的典范、科學管理的典范、規(guī)范辦學的典范、教育事業(yè)發(fā)展的典范。
學校督導方案篇八
我校認真組織領導班子學習“蘇教督委（20**）4號”文件精神，成立專項督查工作領導小組，分工到人，責任明確。按照“蘇教督委（20**）4號”文件及20x年春季開學工作專項督導的重點內(nèi)容，我校從具體細節(jié)抓起，逐項排查，具體情況如下：
一、學校開學條件保障。
學校按照上級文件精神，組織教師2與月28日上午返校，準備開學初各項業(yè)務工作。學生3月1日上午到校報到，清點人數(shù)，收繳各類寒假作業(yè)，分發(fā)學生書籍簿本，3月2日正式上課。貧困生資助資金已發(fā)放到位，學校不存在因家庭困難而失學學生。學生教材均符合政府要求，學校未統(tǒng)一征訂教輔材料。開學初后勤、安保處對學校各類設施、水、電進行了全面檢查，不存在任何安全隱患。開學第一課對學生進行了安全及文明禮儀教育，開學第一天，升好第一次國旗，做好第一次課間操，上好第一節(jié)課。做好第一次作業(yè)。
二、學校安全工作。
2月28日上午，學校安保處專門對學校的各類設施設備進行了安全隱患的排查，并進行了及時處理，確保學生安全到校，學校大門及時關閉，外來人員必須做好各類登記，經(jīng)考察無疑后再準許進入。學校值班室各類安保器材完備，監(jiān)控到位，且正常運轉(zhuǎn)。學生上下學校門口有教師值班、有安全標志，無非法營運接送學生車輛，學生均由其監(jiān)護人接送，且每輛車不準超過2人，學校門口暫時未設置減速帶。開學第一天學校組織各班開展了“安全教育第一課”活動，從不同方面教育學生關注安全，關愛生命，學校各類安全突發(fā)事件應急預案齊全，學生均參加過各類演練活動，具有自我保護意識，學校網(wǎng)絡建設正常，無任何安全隱患。
三、規(guī)范辦學行為情況。
學校無亂辦班、亂補課現(xiàn)象，學校無亂收費現(xiàn)象，學校收費工作均面向社會公示，接受社會監(jiān)督。學生校服征訂征求學生及家長意見，本著自愿原則參與，學校不強行征訂，校服質(zhì)量過關，價格由物價局定。學校均衡編班，對學生的成績不排名、不公示，學校作息時間合理，保障學生每天在校學習6小時，體育鍛煉時間不低于1小時，認真開展體藝2+1活動。
四、教師隊伍建設。
教師配備不足，音體美教師嚴重缺乏，不能滿足教學的需求。教師無越級上訪事件，通過教代會反映問題，解決問題。教師無違反教師職業(yè)道德規(guī)范行為。
五、學校自查、抽查情況。
為了貫徹落實好此文件精神，學校專門成立領導小組，逐項開展活動。
六、專項工作部署落實情況。
學校對此項工作高度重視，安排人員認真開展好好各項工作，抓好工作的落實。
學校督導方案篇九
根據(jù)局黨組的安排，我們組于3月28日——31日對xx縣、xx特區(qū)的開學工作進行了檢查。在4天里，我們采取進學校、進課堂、問學生、查資料、聽匯報和看效果等形式，重點檢查了貫徹落實省地教育工作會議精神、教育工程、課程改革、師生到位、教學秩序、規(guī)范收費、安全穩(wěn)定等方面情況。針對檢查中所了解到的情況，我們及時向兩縣教育局和部分學校作了反饋和交流?，F(xiàn)就有關情況匯報如下：
一、總體情況。
在xx縣，我們檢查了彰寨九年制民族學校、新店寄宿制學校、小太陽幼兒園、縣民族中學、縣中職校、縣二小等6所學校；在xx特區(qū)，檢查了敖寨民族中學、敖寨民族小學、特區(qū)幼兒園、特區(qū)二小、特區(qū)民族中學、特區(qū)中職校等6所學校。其中，x九年制民族學校、x民族中學為x書記、x副調(diào)研員對口幫扶學校，我們對學校發(fā)展情況進行了重點調(diào)查，并分別與地區(qū)教育局機關縣級領導對口幫扶的1名學生進行了交流，各贈送了500元助學金。檢查結束后，我們與兩縣（特區(qū)）教育局領導和相關股室負責人召開了座談會，分別作了檢查工作的情況反饋和交流。
通過聽、看、訪、查等形式，深入實地了解后，我們的總體感受是：兩縣（特區(qū)）春季學期開學工作準備充分，貫徹落實省地教育工作會議精神行動迅速，教育工程項目正在積極進行前期準備；教師按時到崗，開學收費透明規(guī)范，學生報到基本正常；高中課改工作穩(wěn)步推進，學校行政率先垂范；大多數(shù)學校校容整潔，校園布置比較規(guī)范，師生精神狀態(tài)良好，教育教學管理正常有序。
二、xx縣開學工作情況。
為認真做好x年春季學期開學工作，xx縣教育局及時進行了安排部署，計劃安排連續(xù)性強、可操作性強，并成立了開學工作檢查小組，于x年3月21日至3月25日分赴全縣6個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的61所學校進行了檢查。從我們了解的情況看，該縣開學管理工作基本到位。
（一）開學常規(guī)工作有序進行。
1、常規(guī)教育教學扎實主動。
一是認真貫徹落實全區(qū)教育工作會議精神和《x地區(qū)中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（x—20x）》，根據(jù)國家和省、地《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，出臺了《xxx縣中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（x—20x）》。二是各學校均嚴格貫徹落實地、縣教育局《關于x-x學年度中小學開學及放假時間的通知》精神，統(tǒng)一開學時間組織學生入學。三是大多數(shù)學校各項工作有計劃、方案。建立各項日志，填寫較完善。四是教材、教輔、作業(yè)本均已到位。五是各學校均堅持每周一次的國旗下講話，對學生進行愛國主義、文明禮貌、安全等方面的教育。六是基本能夠按照國家課程標準，開齊課程，開足課時。七是各學校堅持每周一大掃，每天一小掃制度，組織學生進行校園衛(wèi)生清掃，基本無衛(wèi)生死角。各功能教室、樓道、操場等場所較干凈整潔，確保學校開學工作有序開展。特別是新店寄宿學校管理到位，檔案資料規(guī)范認真，校園環(huán)境干凈整潔，文化育人氛圍濃厚。
2、教師按時到崗，學生基本到位。
截止3月25日，xx縣中、小學，職業(yè)學校應到教師1406人，實到1400人（其中請病、產(chǎn)假6人）到位率為99.7%。全縣小學上學期初在校生為11831人，本學期初實到11654人，到校率為98.5%；普通初中上學期初在校生為5451人，本學期初實到5107人，到校率為93.7%；高中上學期初在校生為2389人，本學期初實到2252人，到校率為94.3%；縣職業(yè)技術學校上學期初在校生為973人，本學期初實到856人，到校率為88%。
3、實驗室、圖書室、微機室現(xiàn)狀及使用情況。
一是實驗室工作：x年以來，縣教育局對鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學、一二類小學按06新標準配置實驗教學儀器，對三類村小及教學點均按x標準配置數(shù)學、科學教具箱。各校已明確專職管理員及其職責，落實實驗室規(guī)則、學生實驗守則、實驗教師和實驗技術人員職責等7項制度，使管理步入規(guī)范化、科學化，提高了實驗開出效率。二是圖書室工作。x至x年共為全縣中小學采購圖書23萬余冊圖書，使全縣一類中學生均圖書達25冊，二類中學達17冊，一類小學生均圖書達15冊，二類小學以下均達8冊。在日常工作中，各學校都因地制宜制定合理借閱時間，按時向教師及學生開放，提高圖書借閱率。三是微機室現(xiàn)狀：該縣的中小學微機室多為x年農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程實施的模式，設備已運行有近6年時間，設備大多老化且運行情況不良。在x至x年，教育局為部分中小學校配備了一些微機室，運行情況基本正常。
4、x年教育工程啟動情況。
根據(jù)《x地區(qū)中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（x—2020）》和省、地相關工作要求，xx縣制定了《鞏固“兩基”成果，提高義務教育水平工作規(guī)劃（x—x）》、《學前教育三年行動計劃（x—x）》，開展了玉中“申示”和中職校辦學改革，分步實施，逐年推進。一是加快學前教育發(fā)展。省、地要求xx今年實施3所公辦幼兒園建設，該縣計劃今年實施4個鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦幼兒園項目，并已按照《xx省學前教育（幼兒園）建設規(guī)劃指導手冊》，對今年4個鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦幼兒園建設的選址作了初步踏勘，概算出x新區(qū)幼兒園、x鎮(zhèn)幼兒園、x鎮(zhèn)幼兒園、x鎮(zhèn)幼兒園建設資金。
5、高中課程改革穩(wěn)步推進。
縣教育局和學校成立了新課改實驗工作領導小組，由校長任組長、分管教學的副校長任副組長，業(yè)務干部分工負責，全面規(guī)劃、組織、指導及評價學校新課改實驗工作的全過程，并從人力、物力、財力等方面給予大力支持，積極開展校本教研、校本培訓，促進教師專業(yè)化水平不斷提高，加強宣傳報道力度，為課改深入推進營造良好的輿論環(huán)境。如xx民族中學修改完善了《玉中課堂教學評價》《玉中課堂教學常規(guī)》、《作業(yè)布置、作業(yè)批改的要求》、《校本課程開發(fā)制度》等多項教育教學制度，制度的完善，使教師的工作有了標準，學校的管理有了章法。
6、狠抓安全工作，確保學校的穩(wěn)定。
開學前，全縣各中小學按照地縣教育局安排，普遍在開學前開展了安全排查和整治工作。各校均對校園內(nèi)的校舍、電路、實驗室、部室等重點部位進行了詳細檢查，對查出的安全隱患現(xiàn)場整改。開學后，多數(shù)學校做到了安全防控措施同步跟進，落實了門禁等制度，加強對宿舍的管理，制訂了相關制度和責任書，明確宿舍管理的責任人。定期組織對學生寢室進行抽查、統(tǒng)查。在飲用水管理方面，各學校建立健全飲用水管理制度，衛(wèi)生部門定期對飲用水進行抽查。3月21日至23日，xx縣教育局聯(lián)合公安局、衛(wèi)生監(jiān)督所、工商局等部門對全縣學校校園及周邊附近的網(wǎng)吧、游樂場所、飲食攤點、道路交通進行重點檢查，對校園外部分小賣部食品進行抽查，沒有發(fā)現(xiàn)過期、變質(zhì)的食品。
（二）存在的問題和困難。
1、對全區(qū)教育工作會議精神和《x地區(qū)中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的學習貫徹有待進一步深入。部分學校未查到會議記錄，彰寨等學校的五年規(guī)劃還是x—x年的，沒有及時進行調(diào)整的計劃。
2、校園衛(wèi)生環(huán)境需要進一步整治。少數(shù)學校如xx民中的校園環(huán)境整治工作不及時，校園地面不干凈，辦公樓的樓梯間有蜘蛛網(wǎng)，運動場地有煙頭。有的學校教師辦公室不整潔，案頭無序，灰塵多，不清爽。
3、實驗室、圖書室、微機室建設需要進一步加強。一是部分學校實驗室使用不很正常。如彰寨九年制民族學校的實驗室被用作上課教室，實驗設備堆放不能使用；xx民中的很多物理實驗室設備銹跡斑斑，未及時進行清掃、維護。二是圖書補充機制不暢，比例不合理。如彰寨學校的小學生272人，初中部有178人，小學生比初中生多近百人，但小學生圖書僅1062冊，初中生圖書為7985冊，相差近八倍；而新店學校也是九年制學校，小學生圖書完全沒有。三是微機課有被擠占現(xiàn)象。如彰寨學校的微機是x年配置的，微機室走道有了蜘蛛網(wǎng)，教師被安排上了語文課。
4、安全工作需要進一步重視。個別學校食堂衛(wèi)生整潔不夠，食品留樣工作做得不細致，達不到要求；有的學校教室運動場地存有安全隱患，如縣職業(yè)技術學校一幢教學樓四樓有五間教室的隔墻出現(xiàn)不同程度斜向斷裂縫和彰寨學校校園圍墻上搭建一民房，墻體變形凸起，并伴有開裂現(xiàn)象，我們已要求縣教育局催促有關部門盡快協(xié)調(diào)解決。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師大都家住縣城，走教現(xiàn)象普遍，但交通工具主要是無牌無照摩托車，安全隱患大。
5、教師教學常規(guī)管理需要進一步加強。有的學校老師不用普通話上課，但學生用普通話回答問題，形成了反差。xx民中教師還有上課不帶課本、不帶教案情況出現(xiàn)。
6、玉中“申示”工作需要加強督促、推進。該校校園改擴建工程是今年項目，但受住戶搬遷等影響，至今還未啟動；教師上課質(zhì)量有待提高；資料檔案還沒有整理，學校行政辦公室墻上的一排文件夾內(nèi)還是x、x年的資料，黨員學習心得欄內(nèi)還是x年的內(nèi)容，紙張已經(jīng)撲灰起卷。
（三）帶回來的建議。
1、請局黨組盡快明確縣級干部對口幫扶學校的資金數(shù)額。彰寨九年制民族學校是x年的寄宿制學校建設項目，由于資金缺口問題，至今還未竣工。學校輻射周邊x多人，有10個班（1—9年級、學前班），但目前只有7個教室。
2、舊教材回收使用困難，需要積極向上呼吁。一是教材版本變動過快，至少應在一個學歷周期內(nèi)不作變動。二是學生年級小，課本愛護意識不強，使用中損壞多、污漬圖畫多，家長和學生都不愿意使用回收教材。
三、xx特區(qū)開學工作情況。
為了抓住xx全面轉(zhuǎn)型、承接x街道辦事處教育工作的有利時機，及時掌握學校開學工作組織落實情況，xx特區(qū)教育局成立了以局長為組長的6個檢查組，于x年3月22日—25日對特區(qū)所有中小學（含教學點）、中等職業(yè)學校、幼兒園的開學工作進行了全面檢查。從我們了解的情況看，特區(qū)學校勤儉辦學、勤儉建校，工作態(tài)度嚴謹，資料檔案規(guī)范，收費嚴格規(guī)范，安全高度重視，新學期思路新、舉措新、面貌新，各項工作緊張有序。
（一）學校開學常規(guī)工作有序開展。
1、特區(qū)教育系統(tǒng)認真組織學習x年度全區(qū)、特區(qū)教育工作會議精神。
各中小學利用開學教師集中的時間，向教職工傳達學習了地區(qū)、特區(qū)教育工作會議精神，重點學習貫徹了《《x地區(qū)中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（x—20x）》情況，開展專題學習有會議記錄、學習筆記，教師知曉率為100%。各校認真領會上級教育主管部門對教育教學的指示精神，并結合自身實際，全面部署安排學校全面工作。由于x街道辦事處剛從x市劃歸xx特區(qū)，特區(qū)政府機關將搬遷x，xx特區(qū)教育工作會議召開后，目前，xx特區(qū)對教育改革和發(fā)展規(guī)劃進行了調(diào)整修改，現(xiàn)已報送特區(qū)政府審核。
2、各項工程項目規(guī)劃的制定和落實情況。
xx高中建設項目正在x選址規(guī)劃中。高樓坪中心完小寄宿制附屬工程（x年寄宿制小學項目）逐步完善，5月實施搬遷；小學搬遷后，原老校區(qū)作為幼兒園辦學使用。黃道鄉(xiāng)寄宿制小學建設將于4月1號進行招投標；今年啟動的下溪鄉(xiāng)中心完小寄宿制小學征地規(guī)劃、沖腳小學等工程正實施建設中。
3、開學常規(guī)工作開展情況。
一是按照擬定的計劃開展教育教學工作。各鄉(xiāng)校上學期各項工作有總結，學期初制定了各種工作計劃，均按照省、地關于x—x學年度中小學開學及放假時間的通知精神，3月1日正式上課。目前，x街道辦事處轄區(qū)內(nèi)所有學校（幼兒園）已經(jīng)正式由xx特區(qū)教育局接管，各項工作按程序?qū)印６菄栏駡?zhí)行國家課程計劃和課程標準，課程開齊、課時開足，開課行為得到全面規(guī)范。三是嚴格執(zhí)行農(nóng)村義務教育經(jīng)費保障機制政策。各學校都建立有經(jīng)費管理檔案，完善了各種發(fā)放簽字手續(xù)，經(jīng)費使用合理，沒有發(fā)現(xiàn)挪用、擠占等違規(guī)行為。九年義務教育學校除按文件收取寄宿生住校費外，全部實行免費入學；公用經(jīng)費管理規(guī)范，使用合理。四是高中嚴格按照課改規(guī)定進行開課。五是校（園）校容校貌總體較好，綠化美化得到加強，校園內(nèi)外干凈、整潔，為廣大師生營造了良好的工作學習環(huán)境，教師精神面貌好。如敖寨民族中學學生寄宿制管理好，校園文化氛圍濃，隨堂聽課的教師在課堂教學中新課改理念強，在城內(nèi)教師中也很少見。
4、義務教育階段控輟保學工作情況。
一是各鄉(xiāng)、校實行義務教育控輟保學“雙線”目標責任制，每天對學生到校情況進行了認真清理和統(tǒng)計，未到校學生的去向清楚明白。二是按規(guī)定時間報送《學?；厩闆r統(tǒng)計表》，保障了教育教學基本數(shù)據(jù)報送及時、準確。目前，xx特區(qū)小學生輟學率為0，初中輟學率為2.76%。xx全區(qū)共有校（園）55所（其中，x街道辦事處15所），有教職工837人（其中，x街道辦事處182人），有學生12825人（其中，x街道辦事處3454人）。
5、校園安全管理工作。
（二）存在的困難和問題。
1、控輟保學難度較大?！半p線”目標變成學校單線目標，導致部分初中學校學生年內(nèi)輟學率超標。
2、學校周邊環(huán)境整治沒有相關部門長期性的監(jiān)督，一些影響青少年成長的網(wǎng)吧、攤點時常死灰復燃，得不到根除，校園環(huán)境得不到凈化。
3、教師資源不足且配備極不合理，音、體、美、英語、信息技術老師奇缺，小學教師中代課比例偏高。
4、全區(qū)所有中小學計算機均已老化，《信息技術》課基本上不能開課。
（三）帶回來的意見。
1、由于與特區(qū)政策不一致，x辦事處逸夫小學沒有監(jiān)控設備、保安人員。
2、xx特區(qū)教研室人員編制僅4人，按照地區(qū)對各縣教研室考核方案，至少應有12人，請求地區(qū)教育局幫助協(xié)調(diào)呼吁。
學校督導方案篇十
為全面貫徹國家《教育督導條例》，深化教育督導制度改革，進一步加強中小學（幼兒園）管理，規(guī)范辦學行為，提高辦學和保教質(zhì)量。根據(jù)國務院教育督導委員會辦公室印發(fā)的《中小學校責任督學掛牌督導辦法》和《自治區(qū)中小學校（幼兒園）責任督學掛牌督導實施辦法》的通知，結合我市教育督導責任區(qū)的建設，特制定克拉瑪依市中小學校（幼兒園）責任督學掛牌督導實施方案。
實施掛牌督導是落實黨的群眾路線教育實踐活動的基本要求，是教育督導工作貫徹落實黨的群眾路線教育實踐活動基本要求的具體體現(xiàn)。有利于加強對學校落實國家教育方針政策，組織實施教育教學行為過程和結果的監(jiān)督、檢查和指導，提高了對學校督導的針對性和有效性。在中小學校實施責任督學掛牌督導制度，責任督學依照《教育督導條例》和《辦法》對學校實施常態(tài)化、公開化監(jiān)督指導，有利于規(guī)范學校辦學行為，堅持依法辦學，切實解決教育熱點難點問題，提高教育質(zhì)量。
掛牌督導的范圍為我市各區(qū)中小學（幼兒園）、直屬中學。根據(jù)我市實際，各區(qū)人民政府教育督導部門（以下簡稱教育督導部門）為行政區(qū)域內(nèi)每一所中小學和經(jīng)教育行政部門審批注冊的幼兒園配備責任督學，實施經(jīng)常性督導。各直屬學校由市教育督導部門負責安排責任督學。
按照屬地管理原則，教育督導部門根據(jù)行政區(qū)域內(nèi)中小學（幼兒園）的布局和規(guī)模等綜合因素，原則上按1人負責5所左右中小學（幼兒園）的標準配備責任督學。各級教育督導部門統(tǒng)一規(guī)格標準制作標牌，標明責任督學的姓名、照片、監(jiān)督電話、工作職責和主要督導事項，在中小學（幼兒園）校門口顯著位置予以公示，按照一校一牌的要求實現(xiàn)掛牌全覆蓋。
（一）責任督學應當符合下列條件:。
1.堅持黨的基本路線，熱愛社會主義教育事業(yè)；
2.熟悉教育法律、法規(guī)、規(guī)章和國家教育方針、政策，具有相應的專業(yè)知識和業(yè)務能力；
3.堅持原則，辦事公道，品行端正，廉潔自律；
5.具有較強的組織協(xié)調(diào)能力和表達能力；
6.身體健康，能勝任教育督導工作。
（二）督學聘任的條件和程序。
主要從中小學（幼兒園）在職和退休的書記、校長（園長）、教研員、教師、行政人員及相關部門的工作人員中選聘，專兼結合，兼顧幼兒園、小學、初中、高中階段各個學段。
（三）責任督學的管理。
1.責任督學由教育督導部門聘任，頒發(fā)督學證，實行注冊登記，直接管理。
2.各區(qū)人民政府教育督導部門負責對區(qū)域內(nèi)中小學校（幼兒園）責任督學的日常管理工作；市教育督導部門負責直屬中學責任督學的日常管理工作。
3.建立責任督學任期考核評價制度，對任期考核稱職的責任督學，予以續(xù)聘；對考核不稱職的責任督學予以解聘；對考核優(yōu)秀的'責任督學，給予表彰獎勵。
4.責任督學的任期為3年，考核合格后可以連續(xù)任職，連續(xù)任職不得超過3個任期。
5.教育督導部門應當做好責任督學培訓規(guī)劃與年度培訓工作計劃，定期開展責任督學培訓工作，每年集中培訓時間累積應不少于40學時；對新聘任的責任督學應當進行督學崗前培訓，崗前培訓應不少于15學時。
6.建立責任督學定期輪崗交流工作機制，定期開展責任督學掛牌督導工作交流、工作研討、工作匯報，注重遴選和推廣優(yōu)秀掛牌督導模式、工作案例，提高責任督學工作水平。
（四）責任督學的工作職責。
1.監(jiān)督指導中小學（幼兒園）規(guī)范辦學情況；
2.監(jiān)督指導中小學（幼兒園）管理和教育教學；
3.受理、核實相關舉報和投訴；
4.監(jiān)督指導中小學（幼兒園）師德師風建設情況；
5.發(fā)現(xiàn)問題并督促中小學（幼兒園）整改；
6.向教育督導部門報告情況，并向政府有關部門提出意見；
7.完成督導部門交辦的其他工作。
（五）責任督學對掛牌的中小學（幼兒園），主要督導事項為：
1.中小學（幼兒園）堅持社會主義辦學方向，落實立德樹人根本任務情況；
2.校（園）風、教風、學風建設情況；
3.中小學（幼兒園）管理和制度執(zhí)行情況；
4.招生、收費、擇校（園）情況；
5.課程開設和教育教學（幼兒園保育和教育）情況；
6.學生學習、體育鍛煉、勞動教育和課業(yè)負擔（防止幼兒園“小學化”傾向）情況；
7.教師師德師風和專業(yè)發(fā)展情況；
8.校園及周邊安全情況，學生交通安全情況。
9.衛(wèi)生保健、食堂、食品、飲水及宿舍（幼兒寢室）衛(wèi)生情況；
（六）督導程序及要求。
1.責任督學參照《中小學校責任督學掛牌督導規(guī)程》相關規(guī)定，采取校園巡視、隨機聽課、查閱資料、問卷調(diào)查、列席會議、參加活動、座談走訪等多種方式對中小學（幼兒園）實施督導。
2.責任督學每月下責任學校（幼兒園）督導不少于1次，并視情況可隨時進行督導。責任督學督導前要做好充分的督導準備，撰寫好督導提綱；督導時要廣泛收集各方面的信息，進行客觀評估與指導，填寫好督導記錄；督導結束后要將督導結果當場反饋給中小學（幼兒園），并及時向教育督導部門提交書面報告。
3.發(fā)現(xiàn)危及中小學（幼兒園）師生安全的重大隱患，責任督學應及時督促學校和相關部門處理；發(fā)生危及中小學（幼兒園）安全的突發(fā)事件或重大事故，責任督學應第一時間趕赴現(xiàn)場，及時了解有關情況并上報教育督導部門。
4.責任督學要依法督導，客觀公正，廉潔自律，對有可能影響公正督導的情形要實行回避。不得在被督導中小學（幼兒園）領取和報銷任何費用，不得實施與責任督學職責和身份不符的行為。
教育督導部門定期對中小學（幼兒園）責任督學掛牌督導工作開展專項檢查，對責任督學掛牌督導反饋給學校（幼兒園）的問題跟蹤學校（幼兒園）進行整改落實，對責任督學掛牌督導工作開展實地評價考核。
中小學（幼兒園）必須接受責任督學的監(jiān)督，積極配合責任督學入校（園）督導，對反饋的問題進行認真整改。對拒絕、阻撓責任督學依法實施常規(guī)督導和不按要求整改的中小學（幼兒園），教育督導部門要予以通報批評并責令改正。
教育督導部門定期聽取責任督學的工作匯報和問題反饋，研究處理相關問題。責任督學掛牌督導結果，應當作為對中小學（幼兒園）綜合評價、主要負責人考評問責的重要依據(jù)，在評優(yōu)評先、干部任免、教師考核工作中，應充分聽取責任督學意見。
市、區(qū)人民政府將責任督學掛牌督導工作經(jīng)費納入教育督導專項經(jīng)費，列入財政預算，為責任督學掛牌督導開展經(jīng)常性督導工作提供經(jīng)費、辦公場所和設備等保障，為責任督學兼職開展督導工作產(chǎn)生的培訓、交通、通訊、誤餐費和承擔的督導任務提供工作補助（發(fā)放對象不含責任督學中的在職公務員），責任督學經(jīng)費的管理、使用和發(fā)放嚴格按照當?shù)刎攧展芾碇贫葓?zhí)行。
教育督導部門、中小學校（幼兒園）要為責任督學開展經(jīng)常性督導工作創(chuàng)造良好的工作環(huán)境，安排專人為聯(lián)絡員，做好督導過程和問題反饋記錄，為責任督學提供辦公場所和必要的設備保障。
本實施辦法適用于克拉瑪依市各區(qū)所有中小學校（幼兒園）及直屬中學。各區(qū)根據(jù)本辦法，結合實際制定相關的配套落實制度。
學校督導方案篇十一
東風鎮(zhèn)文明小學將以《教育督導條例》正式施行為契機，廣泛宣傳《教育督導條例》，嚴格執(zhí)行《教育督導條例》，結合實際，不斷推進校務公開工作。
一、統(tǒng)一思想，形成有力的組織保障。我校將按照“校務委員會統(tǒng)一領導、校長主抓、教導主任組織協(xié)調(diào)，中層領導監(jiān)督檢查”的要求，及時調(diào)整和完善校務公開領導機構，落實專門工作機構和工作人員，把校務公開經(jīng)費列入年度財務預算，確保校務公開工作人員和經(jīng)費到位，自覺把校務公開工作擺上重要議事日程，做到常抓不懈，深化提高。
二、強化宣傳，營造學習《教育督導條例》的良好氛圍。重點宣傳《教育督導條例》的立法精神、主要內(nèi)容、重要意義。通過各種渠道引導教師學習《教育督導條例》，熟悉《教育督導條例》，營造《教育督導條例》實施的良好氛圍。加強對學校信息公開典型經(jīng)驗、典型做法的宣傳報道，特別是加強對通過學校信息公開推動解決教師反映強烈的難點、熱點問題的典型事例的宣傳報道，引導教師關心校務信息公開，依法有序參與學校信息公開，運用《教育督導條例》保護自己的合法權益。
三、規(guī)范內(nèi)容，力求政務公開全面。以“公開為原則、不公開為例外”，推動校務公開工作。一是確保常規(guī)內(nèi)容公開。二是加強重點內(nèi)容公開。
四、校村聯(lián)動，形成統(tǒng)一推進的工作合力。
五、加強監(jiān)督，確保校務公開落到實處。為確保權力在陽光下運行，我校將積極接受全校師生民主監(jiān)督，適時邀請家長代表督導；主動接受新聞媒體輿論監(jiān)督，推動和促進校務公開；同時，設立校務公開監(jiān)督電話，及時調(diào)查處理群眾舉報投訴并公布調(diào)查處理結果；定期、不定期開展民主評議活動，廣泛聽取方方面面的意見和要求，確保校務公開內(nèi)容的真實性、全面性和有效性。
六、成立《教育督導條列》學習與校務公開領導小組。組長：xxx，副組長：xxx，成員：xxx。
千仞之山，起于壘土。我校將以《教育督導條列》為工作準繩，健全公開機制，規(guī)范公開內(nèi)容，不斷提高校務公開工作的質(zhì)量和水平。
學校督導方案篇十二
各教學單位：
為深入貫徹“新時代全國高等學校本科教育工作會”會議精神，進一步加強本科教學質(zhì)量與監(jiān)控，提高學校本科教育教學水平，根據(jù)《xx師范大學20xx年黨政工作要點》工作部署，結合《xx師范大學教學督導工作暫行辦法》，學校將組織開展20xx-2019學年度第一學期本科教學督導活動，請各單位做好相關宣傳、協(xié)助與配合工作。
學校教學督導委員會面向全校各相關單位，跟蹤督查教學工作活動，掌握教育教學各環(huán)節(jié)的運行情況，反饋教學狀態(tài)信息，評價、監(jiān)控教學工作質(zhì)量；有重點地幫助、指導教師改進教學工作，促進提高教師教學發(fā)展水平；檢查教學管理情況，分析、研究與教學建設、教風、學風等相關的共性問題，對教學工作的改進方向和具體措施提出建設性意見。
1、常規(guī)督導工作。
堂作為學校教學質(zhì)量的載體，常規(guī)督導工作將重點開展堂教學督導。校教學督導委員會以督導個人或小組形式隨堂聽、評，開展堂教學質(zhì)量檢查，對教師堂教學各個環(huán)節(jié)的工作情況和效果進行抽查、評價和反饋；加強教授、副教授為本科生授情況的督導等。
2、專項督導工作。
（1）本科教學審核評估整改督導。
按照提交給省評估中心、省教育廳《xx師范大學本科教學工作審核評估整改方案》，以及學校制定的《xx師范大學本科教學工作審核評估整改任務表》，重點督導各教學單位20xx-2018學年度第二學期試卷、畢業(yè)論（設計）等教學檔案整改情況。
（2）教育實習督導。
督導委員分組前往實習基地，了解學生教育實習情況。通過與實習學生、指導老師、實習基地校領導、管理人員等交流和溝通，了解人才培養(yǎng)的需求，強化學校教育實習工作，提高實踐育人水平和質(zhì)量。
（3）教研室活動督導。
各教學單位根據(jù)要求提交本學期教研室活動計劃表（見附1）。教學督導委員按各教學單位提交的教研室工作計劃，參與教研活動，了解、評估各教學單位的教研活動狀況。請各教學單位于9月14日前將本單位教研室活動計劃表電子版發(fā)送至郵箱。
學校教學督導委員會作為校級教學質(zhì)量督導和教學工作咨詢機構，在分管校領導的直接領導下開展工作。主要通過個人或工作小組（教學督導委員會工作分組名單見附2）形式，聽取學院匯報、實地資料抽檢、走訪座談、重點或隨機聽觀摩等方式，對各學院及有關部門的教學和教學管理、教學保障工作效果和質(zhì)量進行評價和監(jiān)督，側(cè)重過程性評價和終結性評價。學校教學督導委員會在教學督導工作中形成的評價意見將作為學校對各單位年度教學工作考核的重要依據(jù)。
各單位應結合實際情況和學期教學工作計劃，切實做好與學校教學督導委員會的溝通和現(xiàn)場檢查的配合，認真聽取學校教學督導的意見和改進建議，并及時進行整改，不斷提高本科教育教學水平和育人質(zhì)量。
學校督導方案篇十三
積極貫徹落實《方正縣關于規(guī)范和完善“學校發(fā)展自我評價”工作的若干意見》等相關文件精神，建立規(guī)范、科學的學校發(fā)展規(guī)劃和督導評估制度，形成學校自我評價與外部評價相互動的監(jiān)控機制，充分發(fā)揮學校依法自主辦學的主動性和積極性，以促進學校辦學水平的效益的不斷提高，實現(xiàn)學校的可持續(xù)發(fā)展。
督導評估工作作為促進學校依法組織辦學和促進師生發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，并納入現(xiàn)代學校建設的重要內(nèi)容。通過自我評價、自我監(jiān)控、進行自我診斷、自我反思和自我調(diào)控，實現(xiàn)學校的自我完善和發(fā)展，并使之成為學校的長效管理機制，確保三年發(fā)展規(guī)劃的順利完成，不斷推進現(xiàn)代學校的建設。
1、學校發(fā)展規(guī)劃：
學校發(fā)展規(guī)劃是學校發(fā)展的靈魂，充分體現(xiàn)學校辦學思想和辦學目標，對學校發(fā)展規(guī)劃的評價主要從兩個角度進行。
（1）評價規(guī)劃本身的質(zhì)量。學校發(fā)展規(guī)劃包括學校發(fā)展目標和實現(xiàn)目標的措施等，規(guī)劃應該符合學校實際，明確、具體、可操作。
（2）評價制定規(guī)劃的過程。設置這一指標的目的在于引導學校將制定規(guī)劃的過程，作為統(tǒng)一全校教職工思想和行為，激發(fā)教職工主體性的過程。
2、學校發(fā)展過程：
學校發(fā)展過程主要包括落實規(guī)劃過程中的學校工作的主要環(huán)節(jié)。我們選取了學校領導、學校管理、教育教學、教育資源開發(fā)與利用4個主要指標。學校領導是影響學校發(fā)展的最直接因素，學校管理和教育資源開發(fā)與利用是學校發(fā)展的體制保障和資源保障，教育教學是學校發(fā)展的核心環(huán)節(jié)。
3、學校發(fā)展結果：
對學校發(fā)展結果主要從3方面進行評價：學生發(fā)展、教師發(fā)展和學校自主發(fā)展。設置學校自主發(fā)展指標的目的在于：引導學校依據(jù)辦學規(guī)劃，確定學校發(fā)展重點，并制定相應的評價標準。全校教職工要參與制定評價標準，并認可新的標準。新課程背景下學校發(fā)展評價指標內(nèi)容如下：
組長：xxx。
副組長：xxx。
成員：xxx、xxx、xxx。
1、根據(jù)“中小學校年度自評公報項目表”中相關項目進行分工，完成相關的數(shù)據(jù)統(tǒng)計、資料匯總及自查自評。
2、根據(jù)“學校發(fā)展性督導評價指標”中相關內(nèi)容開展自查自評材料整理。
3、對照學校自訂的“年度依法自主辦學發(fā)展性項目計劃表”進行專項自評并完成資料匯集。
通過診斷性、形成性和終結性評價，結合問卷調(diào)查、座談會、個別交流會等形式，廣泛收集評議意見，根據(jù)自評內(nèi)容的不同性質(zhì)，進行定性分析或定量測評。
1、實事求是、公平公正、透明公開、注重實效；
2、廣泛動員、自上而下、自下而上，廣開言路；
3、反映成績、總結經(jīng)驗、正視問題、尋求對策。
1、診斷性自評。
每學期，對照“方正縣學校發(fā)展性督導評價指標”進行診斷性自評。自評工作領導小組匯總調(diào)查反饋情況，結合學校實際情況，進行客觀分析，明確改進方向，為下一階段學校工作思路的確立提供依據(jù)。
2、形成性自評。
自評過程與每學期學校工作計劃和年度發(fā)展性項目計劃的實施緊密結合。在診斷性自評基礎上，進行學期工作小結。各專項自評小組結合本部門職責和日常工作進行自我反思和總結，對所負責的項目進行及時的`信息收集和反饋調(diào)節(jié)，積累自評資料。每年度，完成各項目自評小組年度自查報告和學校年度自評報告。
3、終結性自評。
在發(fā)展規(guī)劃年限期滿前，進行終結性自評。各專項自評小組在診斷性自評和形成性自評的基礎上，對照“各年度發(fā)展性項目計劃表”和“發(fā)展性督導評價指標”中相關內(nèi)容完成終結性自查報告和相關資料的收集整理。
自評工作領導小組依據(jù)學校三年發(fā)展規(guī)劃的整體實施情況和各專項年度自查報告，對照“發(fā)展性督導評價指標”，對學校工作進行全面系統(tǒng)的分析總結，完成學校終結性自評報告及綜合督導自評報告，在肯定成績、總結經(jīng)驗的基礎上，找準問題，提出改進措施并附相關材料。
4、整理匯總。
學校將各專項自查報告進行匯總整理，形成學校年度自評報告初稿。
5、意見征詢。
通過座談會等形式廣泛征詢各方意見和建議后，提交學校發(fā)展規(guī)劃自評工作領導小組和學校教育管理委員會審議修改。
6、完成報告。
將修改完善的學校年度自評報告提交教工大會或教代會審議并定稿。
學校督導方案篇十四
為確保全市“新解放、新跨越、新崛起”大討論活動扎實開展，取得實效，決定建立并實施大討論活動督導制度?，F(xiàn)制定方案如下：
按照市委“新解放、新跨越，新崛起”大討論活動方案的要求，對全市大討論活動開展情況進行督導，重點督導大討論活動的組織領導、工作部署和開展情況，特別是召開學習成果交流會、**生活會，查擺問題和整改措施落實情況，確保大討論活動取得扎扎實實的效果。
督導組在市大討論活動領導小組的領導下開展工作，主要任務是：
1、按照市大討論活動領導小組的指派負責指導督促各地、各單位開展大討論活動；
4、發(fā)現(xiàn)和總結大討論活動的先進經(jīng)驗。
1、聽取被督導單位的工作匯報；
2、查閱大討論活動的文件資料、會議記錄；
3、根據(jù)實際情況，參加學習成果交流會，列席被督導單位**生活會；
4、召開基層單位代表座談會，了解活動開展情況；
5、到所屬基層單位進行抽查、檢查。
縣督導：組建3個督導組，每個督導組負責3個縣。
市直機關督導：按照市直機關工委黨組織聯(lián)絡組分組名單，組建5個督導組，每組負責10—15個單位。
縣和市直機關督導組由市大討論活動領導小組負責組建，每組4人，其中組長由處級干部擔任。
企業(yè)和高校督導：由市國資委負責市管企業(yè)督導工作，市教育局負責市管高校督導工作。市國資委和市教育局提出具體實施方案，報大討論活動領導小組同意后實施。
1、督導組組成人員脫離原單位的工作，按要求參加大討論活動領導小組召開的有關會議，完成工作任務。
2、督導組要全面掌握各地、各單位大討論活動情況，特別是查擺問題及其整改情況，及時向領導小組作出匯報。
3、各縣要為督導組開展工作提供相應的辦公和生活條件。市直機關的督導，由市直機關工委黨組織聯(lián)絡組牽頭單位負責提供相應的辦公和生活條件。
學校督導方案篇十五
為進一步創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，形成良好的學習氛圍，幫助大一新生養(yǎng)成良好的生活秩序習慣，明確學習目的，樹立熱愛學習、學會學習、善于學習、終身學習的觀念，形成學風建設的長效機制，根據(jù)基礎xx級學生工作情況，特制訂基礎醫(yī)學院xx級學風督導月活動實施方案。
按照“以人為本，德育為先”的`育人方針，堅持學風建設與思想政治教育相結合、與班風建設相結合，通過開展學風調(diào)研、提高早操質(zhì)量、整頓上課秩序、加強寢室管理、評比先進等活動，減少和杜絕學生遲到、早退、曠課、寢室不文明上網(wǎng)等現(xiàn)象的發(fā)生，使全體學生明確學習目的，幫助學生樹立熱愛學習、堅持學習、終身學習的觀念，為迎接新生第一次的考試打下堅實的基礎。
xx年5月31日至xx年7月2日。
基礎醫(yī)學院xx級本次活動主要分3個階段開展，2個層面檢查，2種方式促進。3個階段是宣傳發(fā)動階段、活動實施階段、總結表彰階段；2個層面是年級層面的檢查、班級層面的自查，2種促進方式是檢查-督促-評比先進促進，另一種通過活動陶冶情操，從思想上促進；具體活動方案如下：
“學風督導月”督導小組負責各項工作的組織開展、協(xié)調(diào)、督促檢查和總結評比等各項工作。生活學習秩序檢查小組對早操、上課遲到、早退、曠課、寢室內(nèi)務安全用電及不文明上網(wǎng)等行為進行檢查，將檢查結果及時通報。班級督導小組的具體工作由各班負責安排，重點對本班同學的不文明行為進行監(jiān)督、引導和幫教。
組長：
副組長：
組員：綜評部成員。
學風檢查小組分五個小組。
早操：
組長：
組員：體育部成員。
組長：
組員：學習部成員。
組長：
組員：生活部成員。
組長：
組員：辦公室、黨支部成員。
組長：
組員：文藝部、學習部成員。
1、召開學生分會及各班級主要學生干部會議，進行學風建設活動的動員和布置。明確學生干部的職責，發(fā)揮學生干部在學風建設活動中的模范和骨干作用，下發(fā)檢查要求，并做好各班級的宣傳與發(fā)動工作。
2、學生分會宣傳部做好學風督導員的宣傳和倡議，向全年級正式發(fā)起倡議和要求，倡議廣大同學爭當一名學風先鋒。
3、各班級召開主題班會、座談會，并運用多種形式進行宣傳、討論與深化學風建設活動，各班級要有落實學風建設的具體措施。
在具體的實施階段分2個層面開展工作，年級辦3未老師在完成學生分會檢查的指導工作同時，三位老師進行了排班，親自到班級、教室、寢室進行檢查督促，同時組織各班級從班級層面進行自查，并做好記錄。
早操時間：6；50-7；20。
檢查時間:6點45分開始進行班級整隊及檢查出席人數(shù)，6；45分以后到場的學生視為遲到，每遲到一次扣除的德育學分1，曠早操學生一次扣除德育學分3分。
課堂情況檢查時間：上課前5分鐘進行課前抽查點名，在上午第一節(jié)課及下午第一節(jié)課課前5分鐘進入教室的學生視為遲到，中間課間提前2分鐘，在上課2分鐘內(nèi)未到達上課地點視為遲到。每遲到一次扣除的德育學分1分，曠課每學時一次扣除德育學分3分，累計10學時以上給予警告處分，20學時嚴重警告處分，30學時記過處分，（遲到、早退、累計三次按照曠課一學時計算）。
晚自習時間：周一-周四、周日晚7；00-9；00。
晚自習檢查要求：6點55分進行檢查遲到人員，6點55分以后到教室的學生視為遲到，每遲到一次扣除的德育學分1分，7點以后進行按照座次表進行第一次檢查人數(shù)，8；40開始進行第二次檢查人數(shù)，晚自習按照2學時計算，曠一節(jié)晚自習扣除德育學分3分。
部根據(jù)各班級總結材料進行“先進班集體”評比，此次先進班級評選分值占一年一次優(yōu)良學風班的30%。
學風督導月先進班級體評比細則。
學風建設。
學習態(tài)度。
基本分：50分。
課堂出勤率，課堂氣氛好，滿分。
完成課堂任務好，尤其是實驗棵。
遲到每人次扣除1分，曠課每人次3分。
課堂紀律差，每學時扣除班級整體5分。
任課教師。
學習部。
基本分：50分。
晚自習出席率高，自習保持安靜，自習氛圍好，嚴格遵守自習時間。
晚自習遲到遲到每人次扣除1分，曠課每人次3分。
課堂紀律差，每節(jié)扣除班級整體5分。
學習部。
學習效果。
在年級辦，學校組織的各項考試中取得較好成績按照排名第一名加10分，第二名加8分，第三名5分。（學生手冊考試、期中考試）。
綜評部。
一日生活制管理。
早操。
基本分：20分。
出勤率，做操質(zhì)量。
遲到每人次扣除1分，曠操每人次3分。
體育部。
寢室管理。
基本分：50分。
內(nèi)務標準隨生活部檢查。
安全用電，每次違章者扣除3分。
嚴重者按照學生手冊處理。取消本班級先進集體的評選機會。
電腦網(wǎng)絡。每次違章者扣除3分。
吸煙。每次違章者扣除3分。
生活部。
參與活動情況。
1、廣播操大賽。
2、參與各項會議情況。
廣播操大賽取得名次的按照排名第一名加10分，第二名加8分，第三名5分。
基本分：30分。
每次參加會議遲到每人次扣除1分，缺席會議的扣除3分。
會場秩序不好的班級扣除5分。
文藝部。
辦公室。
文明行為修身。
基本分：50分。
1、課堂。
1、上課將手機調(diào)為靜音。
2、將食物帶入課堂，在課堂吃東西。
3、在教學樓內(nèi)吸煙、打鬧、吃東西。
辦公室。
學生黨支部。
2、寢室。
1、見到老師進寢室，主動起立問候。
2、不在走廊打鬧。
3、就寢時間到，不要影響他人休息。
3、校園。
1、文明娛樂、不影響他人。
2、男女行為得體。
3、參加活動講文明，維持會場紀律。4、衣著整潔大方。
5、主動與老師問候，讓路。
6、自覺維護公共場合衛(wèi)生。
違紀行為。
在活動月期間如有重大違紀行為受到年級辦學院通報批評以上處分者，取消本班級先進集體的評比。
年級辦。
學校督導方案篇十六
根據(jù)省市有關文件精神，結合我縣實際情況，為及時掌握我縣基本公共衛(wèi)生服務項目工作進展情況，發(fā)現(xiàn)并解決基本公共衛(wèi)生服務項目執(zhí)行中存在的問題，保證11項基本公共衛(wèi)生服務項目工作目標任務的順利實現(xiàn)，特制定本方案。
1.公共衛(wèi)生服務項目的組織領導和責任人員的落實情況。
2.基本公共衛(wèi)生服務項目工作計劃、實施方案和項目任務的分解落實情況，項目計劃執(zhí)行進展情況。
3.基本公共衛(wèi)生服務項目實施質(zhì)量及工作真實性核實。
4.十一大類服務基本服務項目任務落實情況以及具體操作人員是否熟練掌握基本公共衛(wèi)生服務的具體內(nèi)容和工作要求。
5.村衛(wèi)生站公共衛(wèi)生服務項目完成情況，以及完成質(zhì)量（每鄉(xiāng)鎮(zhèn)抽查2-3個村衛(wèi)生站）。
6.鄉(xiāng)村醫(yī)生參與基本公共衛(wèi)生服務項目工作經(jīng)費兌現(xiàn)情況。
1.聽取匯報：主要內(nèi)容包括基本公共衛(wèi)生服務項目工作進展情況；取得的經(jīng)驗和存在的問題、困難；下一步工作計劃。
2.查閱基本公共衛(wèi)生服務項目完成情況的有關資料：主要包括是否按要求建立居民健康檔案、是否按要求開展慢病管理、老年人管理、重性精神病管理、兒童保健、孕產(chǎn)婦保健等；普通居民檔案和專病檔案存放管理是否科學、規(guī)范；免疫規(guī)劃疫苗保障供應、安全接種及時效性；傳染病報告管理的準確和及時情況、兌現(xiàn)鄉(xiāng)村醫(yī)生參與基本公共衛(wèi)生服務項目工作經(jīng)費發(fā)放情況等級。
3.現(xiàn)場調(diào)查：上戶核實基本公共衛(wèi)生服務項目資料的真實性、準確性、走訪居民對基本公共衛(wèi)生服務項目開展的滿意情況。
4.向被督導單位及有關人員反饋檢查結果和建議。
1.10月—11月份開展年終考核和年初工作督導；
2.2月—3月份對公衛(wèi)工作進展情況進行督導；
3.5月—6月份對公衛(wèi)工作整改情況進行督導；
4.8月—9月份對全年公衛(wèi)工作開展情況和迎檢準備工作進行督導。
督導檢查由縣公衛(wèi)指導中心具體實施，縣衛(wèi)生局領導帶隊，衛(wèi)生局相關股室、縣衛(wèi)監(jiān)大隊、縣疾控中心、縣保健院、抽調(diào)部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院公衛(wèi)人員等組成專項督導檢查組。
各單位要高度重視國家基本公共衛(wèi)生均等化服務項目工作，認真按《國家基本公共衛(wèi)生服務規(guī)范（20xx年版）》推進工作，確保項目質(zhì)量的前提下加快實施進度。
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要認真開展自查，將附件縣基本公共衛(wèi)生服務均等化項目督導表一和表二中的督導內(nèi)容落實情況如實填寫完整，以備督導組檢查核實。衛(wèi)生局將根據(jù)檢查督導情況，對項目工作落實較差、問題突出、整改不到位的單位進行通報，并扣減公衛(wèi)平常工作分值以及將檢查情況進入年終項目專項考核。
學校督導方案篇十七
我園于20xx年9月10日接受了靈璧縣教育局成教科各位領導的督導評估，分別在園舍設備、教工隊伍、園務管理、保教水平四大方面接受上級部門的評估，通過資料的分析以及現(xiàn)場活動的觀摩，各位領導給我園的各項工作給與了充分的肯定。同時對于我們工作中所存在的不足提出了建設性意見和建議。
一年來中心園在各級領導的關注引領下，以辦人民滿意的教育為宗旨，我們的工作可以歸納為一個調(diào)整、兩個轉(zhuǎn)變、三個規(guī)范。由于我們的工作從大處著眼，細處著手，各項工作有條不紊，大家相互配合，互相協(xié)作，使各個崗位人員能有效發(fā)揮其職能，各項工作在短時間內(nèi)變發(fā)生了極大的轉(zhuǎn)變，團結、競爭、向上的工作氛圍正在逐步形成。另外通過開展系列活動，有效地提高了教師的素質(zhì)，教師們的教育觀念得以不斷提高，從而提高了保教質(zhì)量，辦學水平得到社會各界的認可。
一年來我們的工作取得了一些成績，但在許多方面與城鎮(zhèn)優(yōu)秀園所相比仍存在著一定的差距，通過督導反饋，我園將在今年對自己的不足做出相應的整改，達到規(guī)定的要求，最大程度地為幼兒的成長提供寬松、和諧、有益的成長環(huán)境。1.教師隊伍方面的問題：由于我園所處農(nóng)村且建園時間較短，幼教老師不愿下鄉(xiāng)或最多呆一個學期，把我園當做跳板等學期結束便離園而去，導致教師不穩(wěn)定！對此我園已采取針對性的措施：首先我園高薪聘請優(yōu)秀教師，并實行績效考核制度，從而極大限度地調(diào)動了每位教師的工作積極性。使每位教師都能夠盡心盡責的完成我園所需要完成的任務。以及我園還需加強教師綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，使教師們感覺在我園有東西教且有東西不斷學習，不斷提高自身素質(zhì)！從而提高教師的整體素質(zhì)，教師素質(zhì)的整體提高是當前促進幼兒園快速發(fā)展的前提。盡大可能地留住每位優(yōu)秀教師是我園現(xiàn)在的關鍵任務！
2.我園教學用房的問題：由于我園現(xiàn)有教學用房屬商住樓房，不符合《安徽省民辦班幼兒園設置標準》的要求，我們已經(jīng)開始購買五畝地皮，將在下一年開始進行新校舍的建造，望上級領導能夠給予我們一定的時間進行校園整改！3.家長觀念方面的問題：家長極力要求小學化教學，對幼兒園要求配合的學前教育內(nèi)容熱情不高，因此逐步轉(zhuǎn)變家長的教育觀念是幼兒園教育良性循環(huán)發(fā)展的關鍵。
困難雖有，但我們工作態(tài)度是積極的，資金方面我們正在籌措；作為幼兒園，我們只能強化內(nèi)功，優(yōu)化一日活動，不斷提高保教質(zhì)量；教師和家長方面我們園委會正在研究制定切實可行的操作方案，努力探索提高教師和家長素質(zhì)的新路子。
1.強化管理責任，提高日常工作效能。
樹立團隊意識，構建和諧團隊。以“人性管理、內(nèi)涵發(fā)展”為目標，逐步完善幼兒園內(nèi)部管理機制，充分調(diào)動教職員工的工作積極性、主動性與創(chuàng)造性。一方面逐步探索建立科學合理的工資獎勵制度及各類獎懲激勵制度，激發(fā)教職園工的工作熱情。另一方面重視教師自我實現(xiàn)、自我發(fā)展等精神方面的需要，積極構建教師展示才能和專業(yè)成長的平臺。做到人盡其才，發(fā)揮最大的群體優(yōu)勢，實現(xiàn)職工個人成長和幼兒園整體發(fā)展的和諧統(tǒng)一。
2.加強隊伍建設，提高教職工整體素質(zhì)。
提高。將實施“教、研、訓三位一體”的培訓方式，并認真落實分層培養(yǎng)目標，促進教師群體成長。
3.加大教科研力度，推進保教質(zhì)量的全面提高。
以課題研究為導向，營造良好的教科研氛圍，全面提升幼兒園的保教質(zhì)量。圍繞“以幼兒發(fā)展為本”的理念，發(fā)揮教師的創(chuàng)造性與個性化特色，為每個幼兒的充分、自主、和諧、健康發(fā)展的提供良好的機會與條件。首先強化理論學習，更新教育理念。另外立足園本教研，開展各類活動，促進幼兒發(fā)展。
4.引導家長參與幼兒園各項活動，促進家園共育。
樹立創(chuàng)新意識，開創(chuàng)家長工作新格局。將成立家長委員會，充分發(fā)揮家長委員會的作用，促進幼兒園保教任務的`圓滿完成。將充分利用家長、社區(qū)及周邊的教育資源，擴展幼兒生活和學習視野，如開展“客座教師”活動，嘗試開展幼兒的社會實踐活動，如秋游、走進敬老院等活動，以推進家園、社區(qū)合作共育，促進幼兒的和諧發(fā)展。
本年度的綜合督導評估工作雖然結束了，但我們的幼教工作還在繼續(xù)，我園將在上級部門的關心和支持下，發(fā)揚我們的優(yōu)勢，彌補我們的不足，更好地為幼兒快樂健康的成長打好堅實的基礎。
學校督導方案篇十八
為深入貫徹“新時代全國高等學校本科教育工作會”會議精神，進一步加強本科教學質(zhì)量與監(jiān)控，提高學校本科教育教學水平，根據(jù)《xx師范大學20xx年黨政工作要點》工作部署，結合《xx師范大學教學督導工作暫行辦法》，學校將組織開展20xx-20xx學年度第一學期本科教學督導活動，請各單位做好相關宣傳、協(xié)助與配合工作。
學校教學督導委員會面向全校各相關單位，跟蹤督查教學工作活動，掌握教育教學各環(huán)節(jié)的運行情況，反饋教學狀態(tài)信息，評價、監(jiān)控教學工作質(zhì)量；有重點地幫助、指導教師改進教學工作，促進提高教師教學發(fā)展水平；檢查教學管理情況，分析、研究與教學建設、教風、學風等相關的共性問題，對教學工作的改進方向和具體措施提出建設性意見。
1、常規(guī)督導工作。
堂作為學校教學質(zhì)量的`載體，常規(guī)督導工作將重點開展堂教學督導。校教學督導委員會以督導個人或小組形式隨堂聽、評，開展堂教學質(zhì)量檢查，對教師堂教學各個環(huán)節(jié)的工作情況和效果進行抽查、評價和反饋；加強教授、副教授為本科生授情況的督導等。
2、專項督導工作。
（1）本科教學審核評估整改督導。
按照提交給省評估中心、省教育廳《xx師范大學本科教學工作審核評估整改方案》，以及學校制定的《xx師范大學本科教學工作審核評估整改任務表》，重點督導各教學單位20xx-2018學年度第二學期試卷、畢業(yè)論（設計）等教學檔案整改情況。
（2）教育實習督導。
督導委員分組前往實習基地，了解學生教育實習情況。通過與實習學生、指導老師、實習基地校領導、管理人員等交流和溝通，了解人才培養(yǎng)的需求，強化學校教育實習工作，提高實踐育人水平和質(zhì)量。
（3）教研室活動督導。
各教學單位根據(jù)要求提交本學期教研室活動計劃表（見附1）。教學督導委員按各教學單位提交的教研室工作計劃，參與教研活動，了解、評估各教學單位的教研活動狀況。請各教學單位于9月14日前將本單位教研室活動計劃表電子版發(fā)送至郵箱。
學校教學督導委員會作為校級教學質(zhì)量督導和教學工作咨詢機構，在分管校領導的直接領導下開展工作。主要通過個人或工作小組（教學督導委員會工作分組名單見附2）形式，聽取學院匯報、實地資料抽檢、走訪座談、重點或隨機聽觀摩等方式，對各學院及有關部門的教學和教學管理、教學保障工作效果和質(zhì)量進行評價和監(jiān)督，側(cè)重過程性評價和終結性評價。學校教學督導委員會在教學督導工作中形成的評價意見將作為學校對各單位年度教學工作考核的重要依據(jù)。
各單位應結合實際情況和學期教學工作計劃，切實做好與學校教學督導委員會的溝通和現(xiàn)場檢查的配合，認真聽取學校教學督導的意見和改進建議，并及時進行整改，不斷提高本科教育教學水平和育人質(zhì)量。
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