文化遺產(chǎn)是一個(gè)國家的瑰寶，我們應(yīng)該努力保護(hù)和傳承好我們的傳統(tǒng)文化。完善寫作組織和結(jié)構(gòu)?？偨Y(jié)是我們回頭觀察前行的過程，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。寫一篇完美的總結(jié)需要我們充分地了解所總結(jié)的內(nèi)容，做到客觀公正。接下來是一些總結(jié)范文的示例，供您參考，希望對(duì)您有所啟發(fā)。
因?yàn)橛心闼孕腋Ｆ?/h3>
依稀記得，兩年前的九月，我們懷揣美麗的夢想，同時(shí)踏進(jìn)了這所學(xué)校，當(dāng)時(shí)，我一直在想，小學(xué)時(shí)，班里就我自己姓丁，初中一定得找個(gè)同姓的朋友，不然豈不又是“孤軍奮戰(zhàn)”了！
我們在一起的日子多么美好??！我們曾經(jīng)因?yàn)橹形绮凰X一起挨過打，因?yàn)橄爰乙黄疸@在被子里偷偷的哭，也曾為一些稀奇古怪的東西一起無所顧忌得笑，因?yàn)榈诙煲^大周而樂的睡不著覺……我覺得自己簡直就是世界上最幸福的孩子，我感謝家族賜于我的這個(gè)姓氏，感謝命運(yùn)把你安排到我的世界，感謝上天賜予我們這份最純潔最無私的友誼！
我又一次孤單了，我恨上天，恨命運(yùn)，恨他們?yōu)槭裁窗涯闼偷轿疑磉呌謴奈疑磉厧ё?，我無助、我孤獨(dú)，我也恨你，為什么要這么狠心的離開我？為什么？究竟是為什么？一切的一切，最后都化為晶瑩的淚珠……這時(shí)我才明白，我們能成為朋友不止是因?yàn)樾帐?，我們的友誼，來源于那份發(fā)自內(nèi)心的真誠與情投意合；我尋找著你的足跡，打聽著你的消息，因?yàn)槲覉?jiān)信：既然是心有靈犀，就必定會(huì)再相逢！
終于，上天沒有讓我們的相識(shí)就此結(jié)束，在10月的開端，我找到了你的號(hào)碼，我多么激動(dòng)，多么高興，就像找到失散多年的姐姐一樣，迫不及待的與你聯(lián)系，我們都不知該說些什么，因?yàn)樘泽@、太意外了！這兩年，刻下了太多的思念，太多太多，園姐，不是親姐卻又勝過親姐的姐姐，是你，為我本來慘淡無色的世界添了這么多精彩，為我本來昏暗無光的世界帶來燦爛的曙光，真的，言語已無法讓我去表達(dá)。就讓我們一起努力，一起奮斗，一起拼搏，讓我們用實(shí)力向世界證明我們可以！為了夢想，更為了這個(gè)姓氏，絕不服輸！絕不退縮！決不放棄！
因?yàn)橛心闼孕腋Ｆ?/h3>
距離期末考試還有三周，此時(shí)此刻的同學(xué)們正在教室里專心致志的復(fù)習(xí)，眼睛盯著各自的試卷，反復(fù)思考，反復(fù)琢磨，大家都充滿了斗志，不甘示弱，用剩下的最后三周溫習(xí)一道道題，為期末考試而全力沖刺。
然而，這時(shí)的.我卻忍著劇痛，手捂著肚子，心里忐忑不安：肚子怎么這么痛？我不會(huì)生了什么怪病吧？完了！都要期末考試了，怎么能在關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子呢！
坐在前方45度角的你，心中充滿了不安與焦急，時(shí)不時(shí)側(cè)過頭來看我?！岸６６！保K于下課了。我順勢趴在課桌上，非常痛苦。你急忙跑了過來，用你那瘦小的雙手，一路扶著我走向辦公室。拿了請假條，你慢慢地?cái)v扶著我，一步步，扶著我去診所。
你輕聲細(xì)語地安慰著我，鼓勵(lì)著我，在你溫暖的手臂下，終于，我放聲大哭，“我身上起了很多紅點(diǎn)，這萬一是水痘怎么辦？都要考試了，努力了，這么久的我難道就要放棄嗎？你知道的，這次考試我不能輸，一定不能輸……”你轉(zhuǎn)過頭去，擦掉了你臉上的淚水，說：“夠了，不要再哭了，我們是朋友，我一定會(huì)幫你復(fù)習(xí)的”。
可是，可是你，我最親愛的朋友，你在接下來的時(shí)間里，每天都按時(shí)提醒我吃藥，幫我復(fù)習(xí)功課，犧牲自己的時(shí)間來鼓勵(lì)、陪伴我，使我從人生的低谷與迷茫中走出。
??！朋友！感謝有你陪伴一起走過的路與風(fēng)景。是你，讓我體會(huì)到了朋友之間的幸福，親愛的朋友，我想對(duì)你說：有你，真的很幸福。
幸福是一杯清茶，能使人心曠神怡；幸福是一絲晚風(fēng)，能吹走夏日的炎熱；幸福是一縷火焰，能溫暖冰冷的心靈。朋友，感謝你給我幸福和那無限美好的回憶。
因?yàn)橛心闼孕腋Ｆ?/h3>
我原來不知道幸福是什么，就想：“我們最辛苦了，每天要做好多作業(yè)，周末的作業(yè)比周內(nèi)的還要多?！爆F(xiàn)在我明白了幸福是什么了。
故事就發(fā)生在這周三，那天，我要上興趣班，我就傷心地哭了起來，湊巧被媽媽看見了，媽媽就問：童童，你為什么哭地傷心呀？是不是有人惹你啦？“我就哭哭啼啼地對(duì)媽媽說：”不是有人惹我媽媽，我想天天回家，我再也不想去托管班……“媽媽就說：”傻孩子，看你多幸福呀！別的哥哥姐姐和弟弟妹妹都是周五回家的，而你呢？周一、周三、周五都能回家，連低年級(jí)的弟弟妹妹都不哭?！拔揖烷_心了一些，那天我做完作業(yè)，媽媽就來接我了，我回家后，就問媽媽：”媽媽你為什么把我放到托管班呀？“媽媽就說：”童童，這都是為你好，你看你上一年級(jí)的時(shí)候，經(jīng)?？?0分，而現(xiàn)在呢，都考了90分以上呢！“我又想起了留守兒童，他們好可憐呀！好幾年才能見一次爸爸媽媽，我好幸福??！幸福就是一家人在一起。
因?yàn)椋?/p>
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因?yàn)橛心闼孕腋Ｆ?/h3>
金色的夕陽泛著燦爛的光輝，宛如您在霞光中澈亮透明的笑。恍惚間，我好似又回到了那條鋪滿火紅楓葉的石子路上。晚風(fēng)吹過，葉兒“沙沙”地響。您粗糙的大手牽握著我細(xì)嫩的小手，一長一短的影子，迎著霞光，走在回家的路上。有你，我親愛的姥姥，真的很幸福。
感謝您貼心的陪伴。
有一次，在那條童年記憶中的小路上，我顫顫巍巍地蹬著兩輪車，在小路上緩緩地騎行著，手緊緊地捏著車把，汗從手心不斷地往外滲。兩輪車的后面緊跟著您，您費(fèi)力地抓著車后座，幫我保持平衡。剛騎了不幾步，我便夜郎自大地認(rèn)為自己已經(jīng)學(xué)會(huì)了，便讓您撒手?？晌也磐嵬崤づをT了幾下就失去了平衡，幸好您及時(shí)趕到，不然我是必摔無疑。我不肯騎了，用肯求的眼光可憐巴巴地望著您。您笑了，緩步走過來：“唉，你這孩子……”您欲言又止，摸著我的頭說：“別著急，慢慢來，多練幾次就好了”夕陽溫暖地灑在我身上，我回過頭看著您，您的發(fā)絲被染成了金色，眼睛亮光閃閃，滿含笑意地看著我。我知道，有這雙飽含愛意的雙眼陪伴著我，走到哪里也不會(huì)害怕。
想念您深沉的疼愛。
小時(shí)候，我最喜歡的是秋收的季節(jié)。您帶著我到您耕種的那片菜地上。小小的我坐在田隴上，望著碧藍(lán)的天空，望著翠綠的菜園，望著您勞作的身影。我靜靜地用樹枝在地上畫畫，時(shí)不時(shí)抬頭看看您。鐮刀在您手中就像兩只上下飛舞的蝴蝶，剛勁卻不失美麗。只見您那只布滿皺紋的手一揮，作物就被整齊地?cái)r腰切斷，干凈利落。我問：“姥姥，您怎么干活干得這么好呀？”您抹著頭上的汗，笑了笑：“當(dāng)年什么活沒干過……”再次欲言又止?！盎丶医o你做罐頭吃?！蹦钢蠖训奶易訉?duì)我說。我是多么開心啊。
忘不了您蒼老的面容。
姥姥，有您伴我走過童年，我發(fā)自內(nèi)心地感到幸福?？晌乙蚕Ｍ约耗芘惆槟哌^坎坷，一直一直與您呆在一起?！皶r(shí)光時(shí)光慢些吧，別再讓你變老了”這歌詞唱出了我的心聲。姥姥，您慢一點(diǎn)，我多么需要您呀！有你，真的很幸福呀！
因?yàn)橛心闼孕腋Ｆ?/h3>
失去了誠信，那他無論做出什么，說出什么，都會(huì)被別人懷疑是假的，即使是真的也會(huì)被質(zhì)疑。在我身上，也發(fā)生了一件于誠信有關(guān)的事情。
雖然爸爸來遲了，但是經(jīng)過這件事，爸爸讓我知道了：做人要遵守諾言，如果答應(yīng)過別人的什么事，就一定要做到，這樣才會(huì)得到別人的信任，誠實(shí)是力量的一種象征，它顯示著一個(gè)人的高度自重和內(nèi)心的安全感與尊嚴(yán)感。艾琳·卡瑟說的沒錯(cuò)，爸爸的這種誠信，讓我在黑暗中不再害怕，讓我有了安全感，所謂誠信大于天，有了誠信，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你將會(huì)得到了無窮的力量！
因?yàn)橛心闼孕腋Ｆ?/h3>
有的人認(rèn)為，豐衣足食的生活是一種幸福；有的人認(rèn)為，和和美美的家庭是一種幸福；還有的人認(rèn)為，健康的身體是一種幸?！谖铱磥恚赣H對(duì)子女無私的愛，就是子女們最大的幸福。
記得那時(shí)在寒冷的冬天里，為了不讓我早晨餓著肚子去上學(xué)，媽媽每天天不亮就起來為我做早飯。一天清晨，一陣鍋碗瓢盆的聲音將我從睡夢中吵醒。我迷迷糊糊地睜開雙眼，發(fā)現(xiàn)原來是媽媽在做早飯。我生氣地吼道：“你做飯的聲音就不能小點(diǎn)兒嗎？把我都吵醒了?！眿寢屢宦牐对谀抢?，一句話也沒有說！那一刻，我覺得我傷了母親心。
第二天，母親照舊很早起來燒飯。我醒了，偷偷地躲在被窩里看。這次，媽媽做飯的聲音很輕?；蛟S是怕把吵醒。我躡手躡腳地穿好衣服來到媽媽跟前?？粗鴭寢岊^上新添的幾根銀發(fā)，望著媽媽洗碗時(shí)凍得通紅的雙手，我的喉嚨哽咽了，眼晴也隨之濕潤了。媽媽一回頭，看見了我，連忙說“是不是我的聲音太大，又將你吵醒了？”我使勁地?fù)u了搖頭。隨后，媽媽將一碗熱騰騰的面放在了我的面前，催促道：“快點(diǎn)吃吧，吃完還要上學(xué)呢。”此刻，我大口吃著面條。在這寒冷的冬天里，母親的愛，如一束溫暖的陽光，溫暖了我的心田?，F(xiàn)在回想起來，那是生在福中不知福的我，是多么的幼稚和無知。
當(dāng)然母親的愛不止這些，另一件事也令我記憶猶新。
那是秋天的一天下午，外面滂沱大雨。放學(xué)后，我冒雨沖回了家，突然，我感覺一陣頭重腳輕，一頭栽在了床上。傍晚，媽媽到家后，發(fā)現(xiàn)我有些不對(duì)勁，便摸了摸我的額頭，驚訝地說：“哎呀，那么燙，肯定發(fā)燒了，得立刻去醫(yī)院?！眿寢尪?hào)沒說，披上雨披，摟起我就向醫(yī)院走去。
一路上，風(fēng)吼得更厲害了，雨下的也越大了，風(fēng)雨無情地向我襲來，媽媽怕我被雨淋濕了，把雨披的一大部分都給了我，將我裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，頓時(shí)，一股暖流涌上那個(gè)了我的心頭。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)媽媽的呼吸也越來越急促，腳步也好像放慢了。于是，我小聲地對(duì)媽媽說：“媽媽，你將我放下來吧，我自己能走?！眿寢屄犃?，笑著說：“傻孩子，媽媽不累！”此時(shí)，我只能默默地祈求，希望雨不要下那么大，莫把親愛的媽媽打濕；希望路不要這么滑，莫把親愛的媽媽摔倒。
因此，這就是幸福！
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龍眼樹已結(jié)果子了，摘下一顆，味道甜甜的。這，勾起了我對(duì)去年的回憶。
去年龍眼樹結(jié)果時(shí)，我正在老家度假。鄉(xiāng)下人家，雞，總是要養(yǎng)幾只的。那些小雞就像一團(tuán)團(tuán)金色的絨球兒，真是可愛至極！我用線面揉成小團(tuán)扔進(jìn)麥田，讓它們跑進(jìn)去啄食。但我卻忽略了一點(diǎn)：一只小狗正在跟在我的后面。俗話說，狗的天性改不了。它飛似地跳過高高的圍墻，想要咬一只小黃雞。
“咯咯――”一只渾身漆黑的雞媽媽沖了過來，擋在了小雞前面。當(dāng)時(shí)我嚇得一動(dòng)都不敢動(dòng)。可是，有一個(gè)人卻很快地跳進(jìn)麥田――他是弟弟。
雞媽媽被小狗咬的渾身是血，幾只小雞唯唯諾諾地躲在雞媽媽身邊。
只見弟弟呼地把手伸進(jìn)狗嘴巴里，狠命一拔，將雞媽媽的翅膀從嘴巴里拔了出來……經(jīng)歷了幾個(gè)“回合”，很遺憾，雞媽媽還是死了。
我驚魂未定地站著。姐姐在我耳邊低低地說：“狗是你放進(jìn)去的嗎？或是你引進(jìn)去的？這是純種烏雞，至少要80元。”
“不，不！”我急忙說：“是弟弟把它放進(jìn)去的.！”
姐姐不說什么，弟弟，居然也沒有吭聲。只見嬸嬸紅著眼睛，手拿著條竹鞭，我還以為她來打我，嚇得呼地一下，躲在姐姐身后。只聽見幾聲哭叫，和離我越來越遠(yuǎn)的叫喊聲。
“媽，我不敢了，你別打我……”
晚上，我和弟弟在客廳里下象棋，我小心翼翼地問：
“傍晚你被打得疼不疼？”
“不疼，一點(diǎn)兒也不疼?！?/p>
“其實(shí)，狗是我放的?！?/p>
“如果我沒趕，別人會(huì)以為是其他人干的，我不會(huì)挨打。但是，這樣會(huì)損失更多的雞……這與被打一頓，哪一個(gè)更合算呢……”
我的心深深地被觸動(dòng)了，弟弟的思想境界比我高多了！這時(shí)一種誠信的聲音在我耳畔響起?！半y道我這么做，對(duì)嗎？”這個(gè)聲音一直在困擾著我。一個(gè)人做事要有誠信，不欺人，不欺心，才能活得踏實(shí)，活得快樂。
這時(shí)我摸摸弟弟的頭，向嬸嬸勇敢地承認(rèn)了自己的錯(cuò)。我相信，這樣會(huì)使我將來的生活更幸福。
指導(dǎo)老師：張碧芳。
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你，一個(gè)樂觀主義者，正好和她相反，如為兩極。
但上天安排你們注定相遇，因而相識(shí)，相知。
初一，軍訓(xùn)第一天，你手上環(huán)著的手表那么潔白，你顯得那么高尚、無瑕。在眾多普通平凡的人影中，唯有你散發(fā)著高貴的氣息，如此與眾不同。而她，就如人海中渺小的一棵雜草，憧憬著你將她變?yōu)槠婊?。但，那是多么遙不可及。
曾經(jīng)，新學(xué)期無語的日子總是那么長，但你卻是奇異，甜蜜的語音總是在她耳邊環(huán)繞，這是她渴求的渺小的幸福。你總是有那么多有趣的事每天與她分享。你，你的朋友，永遠(yuǎn)都是那么幸福。
幻想，是每個(gè)女孩兒一般都會(huì)有的特點(diǎn)，你更是?；孟氘?dāng)真成為你每天的必修課，代替了所有的文科課，課堂上總能看到你出神地凝望著某個(gè)地方，也總會(huì)聽到你自言自語，亦或發(fā)出笑聲，有時(shí)會(huì)被老師抓到，也總是批評(píng)完了事，好像上輩子的事，完全不記得了，下次上課還是如此。
你的聲音永遠(yuǎn)那么甜蜜，你始終面帶一張笑臉，就連生氣也會(huì)發(fā)笑，好似不曾傷心，也許你從來都學(xué)不會(huì)傷心。
課下，你總是第一個(gè)跑出教室，像被囚禁的鳥兒在主人打開籠子，將要放飛時(shí)的瞬間情景，你永遠(yuǎn)是那么自由，好似不曾憂郁，也許你從來都學(xué)不會(huì)憂郁。
下學(xué)期，全班同學(xué)調(diào)換位置，她可真幸運(yùn)，上帝又讓你來陪伴她?？看暗娘L(fēng)有時(shí)很愜意，有時(shí)很凜冽，可你在風(fēng)的撫摸下，會(huì)不自禁地睡著，因而感覺不到寒冷，好似煩惱都會(huì)躲避你，也許你從來都學(xué)不會(huì)煩惱。
從此，窗前的一角又多了一陣歡笑，她的內(nèi)心，又多了一份幸福。
她試著微笑，試著和你嬉戲打鬧，試著和你開玩笑，她從來不知道自己也可以幸福。她本以為自己學(xué)會(huì)了全部，但當(dāng)她想試著與你踏出教室，與你逗樂玩耍時(shí)，她才知道，那都是幻想，屬于她一人的幻想，你永遠(yuǎn)不知道她內(nèi)心的想法，所以她只能追尋你的身影。因?yàn)樗龥]有學(xué)會(huì)拓展，因而僅存的歡樂總使她不合群，她終究沒有追尋到你。
你知道嗎？她很孤獨(dú)，她很自卑，她須要你，她想追尋幸福！
當(dāng)你離開她的時(shí)候，她還像個(gè)盲人一樣在黑暗中，默默執(zhí)著地，摸索著找尋你。
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只有在顛沛流離之后，才能重新印證時(shí)間的腳步在內(nèi)心留下的足跡。
——題記。
初秋的涼意襲向人們的心頭，蕭瑟的風(fēng)呼呼掠過，心里感觸到了什么，腦海中不覺重復(fù)著那個(gè)畫面。
六年級(jí)時(shí)，性格孤傲的我，經(jīng)常跟父母吵架。任父母怎么勸，都全然不顧，心里一直以為自己的決定是對(duì)的，有時(shí)還會(huì)因自己的果斷力感到驕傲。
那是一個(gè)白霧彌漫的早晨，一絲絲飯香飄進(jìn)我的房間，緊接著是一聲輕微的開門聲，門開了。一個(gè)熟悉的人影走了進(jìn)來，她伏在我的床上，輕輕對(duì)我說：“今天會(huì)降溫，多穿點(diǎn)?！闭f著，把外套放在桌子上。我卻把外套踢下了床。她沒說什么，又把外套撿起。
指針劃過優(yōu)美的弧度，不偏不倚地落到了6點(diǎn)，我洗漱后坐在桌上，享受我的早餐。這時(shí)，媽媽又過來了，還是那件外套，筆直地從我眼前滑落，落在我的正前方，媽媽又發(fā)話了：“還是穿上吧，出去后肯定比家里冷?！蔽覜]說話，放下筷子，回到自己的屋子。
回屋后，我看了一會(huì)書。不經(jīng)意間已經(jīng)快六點(diǎn)半了我背起書包，從里屋走出去。媽媽還在那里，桌上還是那件外套，我挺了挺胸，趾高氣昂地上學(xué)去了。
驀地，一瓣殘花飄落到我的肩上，順著我的身子滾落到地上，我被這一點(diǎn)蒼涼牽動(dòng)了心弦，心里似乎有一絲酸楚。一絲秋風(fēng)襲過，我不禁打了個(gè)寒顫，有點(diǎn)后悔沒聽媽媽的話，就這樣我熬了一天。
籠罩山間的樹葉在夕陽的照耀下泛著淡淡的紅光，我緊緊裹著那僅存的校服，蹣跚走出校門。一陣微風(fēng)吹過，我抬起頭。頓時(shí)怔住了，那被風(fēng)吹亂的頭發(fā)，臉凍得通紅，兩只手蜷縮在袖口里，背微駝，是媽媽。她看到我，快步走上前，急忙把外衣遞給我，“快穿上，這么冷的天穿這么少?！眿寢屶凉值?。這時(shí)的我不再反抗，接過衣服慌忙穿上。她看著我穿上，幫我理理衣襟和領(lǐng)口，正是這個(gè)動(dòng)作，觸動(dòng)了我。
回家路上，又是一片花瓣悄悄打落在我的左頰，繼而在我的腳邊，我不由得聳了聳肩，抬頭望著媽媽，心里已經(jīng)滿是自責(zé)和后悔。
因?yàn)橛心闼孕腋Ｆ?/h3>
我想告訴你：我很幸福，因?yàn)橛心阆嚯S。
第一次見到你的時(shí)候，我才十歲。你可憐的趴在地上，蹲下來問你，你是被你的主人丟了吧？回應(yīng)我的是你的身子蜷縮顫抖著，你才出生不久對(duì)嗎？你全身的皮毛是黃黑的，想了一會(huì)，盡管明白把你帶回去會(huì)被罵，卻依舊抱起了你。果然，被說了一頓，但所幸，你留了下來。用溫水幫你沖洗了一下，金黃色的毛發(fā)恢復(fù)了光澤，還是濕漉漉的就往我撲來。抱著你顫抖的身子坐了一午時(shí)，就只是期望你在我的懷里能感覺溫暖。
渡過一天天你早上蹲在車站送我上車，黃昏等我下車的時(shí)間，我也上了初中。我的重要考試成績公布下來了，那一天，天空是陰霾的?？吹匠煽兊臅r(shí)候我已經(jīng)呆滯了。好像每一個(gè)同學(xué)都在用奇怪的眼神看著我，嘲笑我。當(dāng)晚，爸爸媽媽也沒有給我任何安慰，而是不停的抱怨我沒有出息，連這么重要的考試都考砸...恨鐵不成鋼的話語一箭一箭刺在了我驕傲的心上。躲到房間，但就算把眼睛閉起來，淚水也不停歇的涌出，刺耳的話、奇怪的眼神在我腦海不斷浮現(xiàn)。手用力捶打著自我的腦袋，躲在床底的你悄悄的出來，磨蹭著我的腳，然后用舌頭舔去我的淚水。我抱著你嚎啕大哭，而你也不停的呵著熱氣，仿佛想像第一次我抱著你一樣，期望我能感覺溫暖。幸?？赡芫湍敲春唵?。
又是一天壓抑的日子。不該的，從來沒有被教師撕過作業(yè)的我，第一次十二點(diǎn)睡覺才寫好的作業(yè)竟然在教師一瞥之下毫不猶豫的被撕了！心仿佛被錐子刺入，麻而亂。車站，你躺在地上，把你肚子朝上，等待著我像平常一樣輕輕的摸你的肚子和你嬉笑打鬧。但我看著你的眼睛，想起昨日我對(duì)著你的眼睛，說我明天肯定會(huì)被表揚(yáng)的可笑話語。你的大眼睛望著我，你此刻也在嘲笑我嗎！憤恨的我突然厭惡你，一邊用盡氣力往你的肚子上踢去，一遍拿起手中的水瓶用力向你砸。
敖的一聲慘叫，你瘸著腿向外面跑去。而我呆呆的站著，好像剛才發(fā)生的一切都不是我做的，待我覺悟起來，你早已不知蹤影，你會(huì)原諒我嗎？我還是只把你當(dāng)一只能夠隨意供主人蹂躪的小狗嗎？不，我不是故意的，你要原諒我，我不是故意的。外面下著大雨，啪啦啪啦的奏成協(xié)奏曲，沖出門外找你，卻沒有看到你。第二天，我灰心的以為你離開了我，你卻在那個(gè)車站等著我，有些閃躲的眼神，瘸著腿走到我的身邊，你一向在這等我對(duì)嗎？我真笨，我怎樣沒想到你會(huì)在這等我？“對(duì)不起，別離開我?！彼坪趼牰宋业脑?，你不停的蹭著我，像以前一樣，舔去我的淚跡，像在告訴我，你不會(huì)離開我。
老天，如果能夠的話，我寧愿我考砸，我寧愿被教師罵，我寧愿所有的人都用鄙夷的眼光看著我。
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“你是我的眼，帶我穿越擁擠的人潮；因?yàn)槟闶俏业难?，讓我看見，這世界就在我眼前?！?/p>
這是一首歌里的歌詞，也不知怎么的就突然想到了。不過此時(shí)此刻我想把最后一句變?yōu)椋骸耙驗(yàn)槟闶俏业难?，讓我發(fā)現(xiàn)，這幸福就在我身邊……”
就是你，我的好朋友——音樂。我向別人提起過你無數(shù)次了，我想他們都快聽膩了吧，可是現(xiàn)在，我依然想說說你。
森林在哪里？大海在哪里？世外桃源在哪里？噢！原來在你那，我的好朋友，音樂！
這些旋律、樂曲令我愉悅，有些歌曲一樣讓我刻骨銘心，你的另一個(gè)寶寶——歌曲。無言的旋律給我心靈的感觸，可是語、音具備的歌能給我啟發(fā)，探尋人生的真諦，做人的道理，處事的心態(tài)……它教給我堅(jiān)強(qiáng)與勇敢，教我堅(jiān)持與努力，教我奉獻(xiàn)與回報(bào)……這是歌詞的本領(lǐng)，歌詞的魅力！
有你真好，我的好朋友——音樂。
你陪我走過多少春夏秋冬？你陪我經(jīng)歷多少喜怒哀樂？你讓我體會(huì)到多少自信的快樂？沒有你的話，我要消磨掉多少寶貴時(shí)間呢？是你告訴我，人生總該有樣?xùn)|西是自己愿意一輩子喜歡的，那么我也對(duì)你說，我愿意的，就是你。如果不是你我不會(huì)確定，其實(shí)我真的很幸福！
你是音樂，你，就是幸?！?/p>
因?yàn)橛心闼孕腋Ｆ?/h3>
你的目光依然是那樣的溫柔，雖然在黑夜我都覺得陽光是如此明媚，感覺我的世界天都亮了，那一刻，激動(dòng)與溫暖在心里蔓延，讓我在最失落時(shí)有了一份最真實(shí)的陪伴，使我煩躁的心得到了一份最踏實(shí)的寧靜，跟你相處是甜蜜幸福的，我享受著這份幸福，貪戀著你溫暖的懷抱，沉浸在其中都不愿意醒來。
人生就是這樣，在最不愿離開的時(shí)候，卻不得不起程，如今分別，在我們相守的日子里悄悄臨近，太多太多的不舍，都化成感謝吧！感謝你在我最灰暗的日子里，給我的生活添上了絢麗的色彩，把我人生當(dāng)中最迷茫，最低谷的一段歲月轉(zhuǎn)變成我最喜歡的，最值得回憶的一段美好時(shí)光，有你在我從沒感覺到過孤獨(dú)，你就像是我的避風(fēng)港，讓我在累了，倦了的時(shí)候可以有一個(gè)棲息的地方，讓我這顆疲憊的心更有勇氣面對(duì)人生，找到自己的方向，有你的這份愛，我覺得我的人生會(huì)一路歡歌，感謝有你！感恩有你！
因?yàn)橛心闼孕腋Ｆ?/h3>
――-小記。
江南入冬，煙雨朦朧。
手邊的咖啡早已冷卻，心與心的溫度卻一再地將其眼眸淋濕。我無法截取半寸光陰將你我的故事安置在匆忙的流年里，更不舍就此放開所有與你有關(guān)的情節(jié)。那么，請?jiān)试S我，任滿心的歡喜與感動(dòng)在指尖凝結(jié)成箋，任微笑開在你看得見的天空。就算歲月無邊，而溫情，沁暖。
時(shí)光打馬而過，只剩下吹皺了一池的荷塘還在作等待的姿勢。儼然已記不得你是怎樣從天之涯，海之角的地方，拾起我散落的青春年少時(shí)的片片心語，在一方偶然相遇的時(shí)機(jī)里，只一言對(duì)話，便明了在文字的天空下早已暗藏的情思。淺笑安然間，你的溫情，你的懂得，我設(shè)防的心，瞬間無蹤，無影。
一直以來，都喜做一個(gè)安靜的女子，讀書，寫字，不被打擾。于是習(xí)慣了在深夜里靜守在一方城池里，任思緒在咖啡的氤氳中迷一離，沉一淪。城南的舊事早已在泛黃的書箋里變得模糊，就是這樣靜靜的擱淺，才錯(cuò)過了與你最初的相遇。而時(shí)過經(jīng)年，當(dāng)我再一次以這種寂靜的方式出現(xiàn)時(shí)，你亦能攜著傾城的日光溫暖我薄涼的心扉，告訴我，你若不離，我便不棄！
多年以后，我們再回想起來，該是怎樣的溫暖與感動(dòng)呢？你我始終知道，當(dāng)我們在文字這片純凈的空間里相遇里，心便早已遠(yuǎn)離了繁塵里的萬千塵埃，只守著一顆真心的距離，涉足唐時(shí)的風(fēng)情，宋詞里的清愁。無形之中的那根曼一妙的絲線，在流光中翩然起舞，你與我，隔著天涯，隔著云水，共同演繹一場字里人生的凝定與恬然。一任時(shí)光荏苒，而微笑，依然上揚(yáng)。
愛，與愛情又關(guān)，你與我，卻不是。愛，開滿情誼的芬芳，是你，是我。愛，沒有國界，如此近，卻又那么遠(yuǎn)。那么遠(yuǎn)，僅一屏之隔，卻因了文字便也是咫尺。你需要幫助時(shí)，只需伸出你的手，我們便會(huì)用心的感應(yīng)為你撐起一片晴空。不必解釋，不必懷疑，能在文字里干凈的行走，想必是再多的言語，再多的標(biāo)注都是多余的。所以親愛，請不要擔(dān)心，日子總會(huì)從雨天開出明媚的光束，溫暖且傾城。
總有太多的言語不知從何說起，總有太多的感動(dòng)不知如何才能用文字來完美?！稅巯嚯S》的集，你與我的感悟與美好全都一并駐入這本以情為圓點(diǎn)的書箋中。讀的人讀的是與愛情有關(guān)的情思，而只有你我知道，蘊(yùn)藏在故事背后所有關(guān)于友情，關(guān)于文字里的心跡與相信，與支持，與相攜，與感動(dòng)！
而我，也從來沒有想到，除卻能在文字的城池里一笑相遇外，你與我留存在故事里黑白還能用這樣的一種方式留存為永恒。我想，等到有一天，我們再翻開這本以愛為始伊的書冊時(shí)，依然還會(huì)慶幸，在這厚重的流年里，還能有與這樣一段溫情的過往對(duì)望時(shí)，而感動(dòng)，而動(dòng)容。
你與我，也都深知，沒有那一種愛會(huì)是完美的?？v使守著如此的美好與安然，我亦無法許一個(gè)明天。相伴在紫陌纖塵的路上，我亦無法許你一個(gè)未來。若可，就讓我們這樣，以一種靜然的方式，慢慢變老?？晌乙采钪?，你與我的情誼早已不是幾句話語就可以闡述得完整的，這份情誼早已滲透我們本真的生活，早已在溫暖中駐成最美的心城！有你，有我，就算紅顏老去，而那些洇開在故事底頁里的懂得與疼惜，一直會(huì)，暖在指尖心上。
來，親愛，牽你的手，走過風(fēng)清云起的日子；來，親愛，給你我的手，一起走向未知的以后。親愛，請記得，再大的風(fēng)雨，我們會(huì)一起走。靜好的時(shí)光，我們一同守望！無論以后在與不在，都會(huì)記得，我們曾經(jīng)是如此美好的遇見！這一份份的懂得與珍惜，會(huì)陪我們到明天的明天，因?yàn)?，心在，念在，愛就在！來，親愛，伸出你的手，讓愛在這一片明凈的天空下完美！
親愛，感謝文字，感謝有你！愛，沒有答案，亦無須。喜歡。
因?yàn)橛心闼孕腋Ｆ?/h3>
因?yàn)槟憧鞓?，所以我快樂。?duì)于愛情，或許我給了你太多困擾，也打亂了本該屬于你的平靜生活。我不曉得你對(duì)未來抱有的想法，但我卻明白自己內(nèi)心深處融進(jìn)靈魂的吶喊。我知道你是一個(gè)口是心非的女孩，不管你承認(rèn)不承認(rèn)。你的苦痛，煩惱，心事都藏在心底。很多時(shí)候給人造成錯(cuò)覺。你昨天說，他想開了你很高興，其實(shí)我也很高興。我不因?yàn)樗俏业母偁帉?duì)手而高興。他是我兄弟早晚都得懂得愛為何物，我想他會(huì)明白以往而來的種種是不是真愛。我沒有半點(diǎn)侮辱他的意思，只是實(shí)話實(shí)說而已。
你給的擁抱刺痛了我的心臟，我傾聽著你的心跳很是不自然，我知道你最深的話都在用心傳遞，包括，痛楚，感受，想法。你對(duì)一切有屬于你的看法，我不阻攔反而會(huì)很贊成。我對(duì)待愛情也有我的.看法，我想你還是不懂。所以請不要阻攔。我知道你快樂，我就會(huì)快樂。
有些傷好了，也會(huì)留下病患。你的一些習(xí)慣我不放心，你的……我又何能撒手而去呢？曾經(jīng)的一切改變了你太多，你是成熟了這很好，但是想法卻徹底改變了太多，習(xí)慣也在經(jīng)歷中養(yǎng)成了。
每個(gè)人為之一生都會(huì)有那么幾件事需要堅(jiān)持一輩子的，我也有！我知道人生會(huì)有很多是不確定的，但這些不確定在面對(duì)真正的親情，愛情，友情面前有能算的了什么呢？這不是執(zhí)著而是事實(shí)，不管你信不信。
在盼望明天，因?yàn)槊魈煲欢〞?huì)好。在未來的每一天中，動(dòng)力等于念力。生命只有一次，身邊的所有我都給予最真誠的心，包括這段剪不斷，理還亂的感情。相友，今天……要開心快樂，因?yàn)槟憧鞓?，所以我快樂。你安好，我安心?/p>
成文于一二年十二月十三日凌晨五點(diǎn)十三分書寫人：亞弟。
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因?yàn)橛心闼孕腋Ｆ?/h3>
陶行知先生“四塊糖果”的故事給我以深深的啟迪和思考，陶先生從中體現(xiàn)出的對(duì)學(xué)生的尊重、理解、寬容、信任和欣賞，歸結(jié)為一點(diǎn)，那就是對(duì)學(xué)生深深的愛。陶先生說:“人生最大的目的還是博愛?！笔前?，熱愛學(xué)生，將愛的情感傳遞給學(xué)生，讓學(xué)生知道怎樣去愛生活，愛別人，這是教育的使命，也是教育的最佳方法。在近十年來的教育教學(xué)工作中，我深深地體會(huì)到愛是學(xué)生健康成長，奮發(fā)向上的動(dòng)力和源泉。
一、微笑面對(duì)學(xué)生。
教育是心靈碰撞的藝術(shù)，需要良好的情感氛圍。只有當(dāng)教師把誠摯的愛心寓于教學(xué)之中，面帶微笑、精神飽滿、親切自然地面對(duì)學(xué)生，學(xué)生感到老師的和藹可親，進(jìn)而才會(huì)“親其師而信其道”，取得良好的教學(xué)效果。
篤篤篤！一陣有序的敲門聲，“老師！今天的電腦課要到電腦室上嗎？”誰能夠想象這么有禮貌的聲音是來自一個(gè)讓每個(gè)老師都頭疼的“差生”呢！可是現(xiàn)在他卻是我的“小助手”——一年級(jí)一班的楊逸博。以前他上課經(jīng)常會(huì)跟你搗亂，時(shí)不時(shí)地大吵大鬧，不用說他自己不認(rèn)真上課，就連邊上的同學(xué)也受其影響，不能好好聽課，有時(shí)真的讓人很討厭。我有一段時(shí)間不太去理會(huì)他，把他放在一邊，隨他去，可是有時(shí)看到他無辜可憐的雙眼，真的覺得他很可憐，但是轉(zhuǎn)念想到他的無理取鬧，又覺得他真的很活該。但是自從那一次??那天我正在教學(xué)生學(xué)習(xí)電腦繪畫《我喜歡的房子》，小朋友都在很投入地聽著、畫著，表現(xiàn)很好，楊逸博一個(gè)人拿著他心愛的“寶貝”----文具盒玩著，我看他也挺可憐的，就笑著溫柔地說：“楊逸博，你乖一點(diǎn)，老師送你一樣?xùn)|西?！庇谑?，我就順手拿了一個(gè)繪畫本和鉛筆給他，叫他在繪畫本上畫房子，楊逸博拿到本子后開心地不得了，兩眼發(fā)光，馬上畫了起來。一開始，他在本子上亂畫，我真想馬上制止他，收了本子和鉛筆，可是看著他那認(rèn)真的樣子，又覺得十分不舍，因?yàn)殡y得他有這么好的興趣，算了，就寬容他一次吧！可是使我驚奇的是當(dāng)我再次來到他身邊時(shí)，他居然畫出了一幢幢漂亮的房子，而且都是高樓大廈。我微笑著向他點(diǎn)了點(diǎn)頭，他看到了我的鼓勵(lì)，畫得更帶勁了，這節(jié)課快結(jié)束時(shí)，我展示了全班同學(xué)生作品，當(dāng)看到楊逸博的作品時(shí)，我?guī)ь^鼓起了掌，同學(xué)們也跟著鼓掌，夸楊逸博畫的很漂亮，只見楊逸博也露出了笑臉，很興奮，因?yàn)橄袼@樣的孩子，是很難得到稱贊的。老師和同學(xué)真誠的笑臉給他帶來了快樂，同樣也給我們自己帶來了快樂。
回想當(dāng)時(shí)如果我真的把他的作業(yè)本給收掉了，把我的笑容收掉，把所有同學(xué)的笑臉收掉，那么今天的他可能還會(huì)是我的“老大難”，所以在課堂上學(xué)生需要的是老師的微笑。微笑，對(duì)于我們每一個(gè)人來說真的是多么簡單的肌肉運(yùn)動(dòng)，對(duì)于我們每一個(gè)為人師者來說更是人人盡知的教育本質(zhì)。微笑，這一看似簡單的教育細(xì)節(jié)對(duì)于學(xué)生來說，又是多么的珍貴，多么的重要，多么的不能缺少啊！當(dāng)他們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí)，都希望得到教師的肯定和贊賞。這時(shí)，微笑是最美好的語言，也是學(xué)生的最高獎(jiǎng)賞，就像楊逸博。
二、尊重信任學(xué)生。
小學(xué)生在成長過程中，總難免會(huì)出現(xiàn)一些不良行為，這就需要教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)、點(diǎn)撥。但到底采取哪些行之有效的方法，正確引導(dǎo)學(xué)生走上正道，是教師們最為關(guān)心、最感頭痛的事。教師應(yīng)該以滿懷熱情、以尊重、信任的態(tài)度去感化學(xué)生、叩開學(xué)生心扉，引起學(xué)生內(nèi)心的震動(dòng)，使之心悅誠服地接受教育。
一天放學(xué)后，暮色漸起。剛剛走出校園的我透過匆匆的車輛和人流，一眼瞥見兩個(gè)熟悉的身影在馬路對(duì)面的人行道上拉扯著。我們班的兩名學(xué)生在干什么？憑直覺，我猜想他們似乎在為去不去游戲廳在爭執(zhí)不下。前兩天學(xué)校剛剛在全校的升旗儀式上談了游戲機(jī)的危害，他們怎么會(huì)當(dāng)耳邊風(fēng)呢？我當(dāng)時(shí)真想跟著他們，當(dāng)場抓住他們?？蓮?qiáng)烈的理智攔住了我的腳步，不錯(cuò)，學(xué)生去游戲廳當(dāng)然嚴(yán)重違規(guī)，可老師盯梢不也是侵犯學(xué)生的尊嚴(yán)嗎？教育的目的，不能用猥褻的手段去實(shí)現(xiàn)。第二天上午，我找到兩個(gè)學(xué)生，開誠布公地講述了昨天下班后自己的所見所聞，兩個(gè)學(xué)生開始滿臉通紅，然后是十分激動(dòng)，他們坦城的說：“老師您猜對(duì)了，我們那時(shí)真的是在為去不去游戲廳而爭執(zhí)著，但我們想到您的囑咐就沒去。老師您這么尊重我們，我們得自重。您放心，今后我們互相監(jiān)督，再也不去那種地方了??”
尊重有時(shí)是會(huì)心的一笑，有時(shí)是憐愛的一瞥，有時(shí)是一聲真誠的問候，有時(shí)是一個(gè)親切的手勢。尊重，常常與理解、關(guān)愛、寬容和贊揚(yáng)相輔相成；尊重，杜絕苛求、嘲諷、體罰等不良教育行為。教師不僅要尊重那些表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，表示對(duì)他們的贊美和褒揚(yáng)；更應(yīng)尊重那些表現(xiàn)一般和后進(jìn)的學(xué)生，表示對(duì)他們的鞭策和鼓勵(lì)。尊重是教師的感染力所在，它像一縷春風(fēng)吹拂學(xué)生的心靈，分享學(xué)生成功的喜悅，撫平學(xué)生失敗的憂愁；它像一泓清泉浸潤著學(xué)生的精神世界，給學(xué)生的健康成長提供必要的養(yǎng)料。
三、體諒寬容學(xué)生。
教師能夠尊重學(xué)生，理解學(xué)生，自然就應(yīng)該給學(xué)生一份寬容之心。要能容忍學(xué)生的缺點(diǎn)，也要允許學(xué)生犯錯(cuò)，因此需要教師耐心的去輔導(dǎo)教育，使他們認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)、勇于改正錯(cuò)誤。
我們的教室在樓梯的邊上，處于“交通要道”，剛開學(xué)的一天，我正在教室里很投入地上課，學(xué)生們也聽得很認(rèn)真。忽然有人從門外走過，隨著行人的走過，原本聚精會(huì)神的課堂氣氛一下子就會(huì)蕩然無存了，學(xué)生們的注意力被紛紛吸引過去，不自覺地向外張望。我拍了一下手，待到學(xué)生們都看著我時(shí)，我說，同學(xué)們，我們接著上課，大家可不要受影響啊，現(xiàn)在就是考驗(yàn)誰的注意力更集中的時(shí)候了。我們可以比一比，看哪些同學(xué)可以抵抗住外界的干擾。此話果然奏效，所有學(xué)生都端正了坐姿，眼睛也都集中到黑板上來?？墒钱?dāng)又有人走過時(shí)又會(huì)有人不自覺地張望，我意識(shí)到如果強(qiáng)行制止，雖然一時(shí)會(huì)收到效果，但可不是長久之計(jì)??！于是我將課程臨時(shí)改成了班會(huì)課，說“今天怎么會(huì)有那么多的人走來走去??！我都不能集中注意力上課了，不如我給大家講個(gè)故事吧！”學(xué)生們馬上興奮起來。我開始講道：一次，約翰·洛克菲勒和一位朋友一起乘車，遇到一個(gè)男孩趕著一輛馬拉的雪橇，上面裝著一些桶。兩個(gè)人都注意到這個(gè)快樂的孩子在晴美的天空下吹著口哨，非常地快樂。對(duì)此，洛克菲勒說了一句話。
說到這里，我故意停下來，洛克菲勒說了一句什么話呢？我賣了一個(gè)關(guān)子。
學(xué)生七嘴八舌的猜測著：有人說：這個(gè)男孩很快樂！有人說：年輕人，停下來。我提示說，洛克菲勒對(duì)這個(gè)男孩的前途作了一個(gè)預(yù)言。于是教室里又炸開了鍋：有人說：這個(gè)男孩將來會(huì)很有出息；我問：為什么？學(xué)生們說：因?yàn)樗男膽B(tài)很好，積極向上，很樂觀?。∥倚α诵?，你們講得也有道理?？墒锹蹇朔评沼兴约邯?dú)到的眼光，他說的一句話是“這個(gè)年輕人將一輩子不會(huì)有成就”。他的朋友迷惑不解，洛克菲勒緊接著作了解釋。請問他是如何作解釋的呢？我又賣了個(gè)關(guān)子。
一名男生舉起了手，站起來，因?yàn)槟莻€(gè)男孩子做事情注意力不集中，一邊趕著馬拉雪橇還一邊唱著歌。萬一雪橇翻了怎么辦？這句話說得旁邊聽的同學(xué)都笑了起來。我向他豎了一個(gè)大拇指，說得太好了。洛克菲勒正是這么說的。你真聰明。洛克菲勒的原話是，“這個(gè)年輕人將一輩子不會(huì)有成就，因?yàn)樗睦锊幌胫s馬，而這是他的正經(jīng)事?！?/p>
說完這句話，我就閉上了嘴巴緘口不言，微笑著看著全班。學(xué)生們?nèi)粲兴?，都在想著這句話的含義。突然，有人恍然大悟地“噢”了一聲，老師是在說我們注意力不集中呢！全班同學(xué)馬上都會(huì)過意來。剛才那幾個(gè)東張西望的男生不好意思地低下頭去。我說：是??！我們將來要想有成就，就一定要百分之百地把精力投入到自己所做的事情中去，如果三心二意，做一件事情的時(shí)候卻想著別的東西，他是很難成功的?。?/p>
說完，我接著開始上課。從那以后，無論窗外發(fā)生了如何驚天動(dòng)地的事，我的學(xué)生依然會(huì)雷打不動(dòng)的認(rèn)真聽我上課。
因?yàn)閷W(xué)生年齡小，行為的反復(fù)性很大，教師要理解他們的，耐心的教育他們，面對(duì)學(xué)生在一段時(shí)間以后的反復(fù)，不能暴躁的對(duì)待。學(xué)生表現(xiàn)出來的讓人不滿意的地方，一般不是他們故意為之，而是他們的天性使然，他們好動(dòng)、單純、沒有掩飾的天性讓他們的優(yōu)與劣很真實(shí)的表現(xiàn)出來，對(duì)這樣的表現(xiàn)，教師一定要用理解和寬容來處理，自然，理解和寬容之后是正確的引導(dǎo)。
四、溝通理解學(xué)生。
每個(gè)學(xué)生的心都像上了鎖的大門，任你再粗的鐵棒也撬不開。唯有教師付出真誠的關(guān)懷和發(fā)自內(nèi)心的師愛，才能把自己變成一只只細(xì)膩各異的鑰匙，架設(shè)起一座通向?qū)W生心靈的橋梁，深入學(xué)生的心中去了解他們。有這樣一件事使我記憶猶新。在二年級(jí)的下學(xué)期，我們班從別的學(xué)校轉(zhuǎn)來了一名學(xué)生，剛開始的時(shí)候比較好，可過了一段時(shí)間后，不僅上課不遵守紀(jì)律，而且老師說他就不服，跟老師對(duì)著干。與其他同學(xué)的隔閡也越來越大，經(jīng)常因?yàn)橐稽c(diǎn)兒小事與同學(xué)吵架。后來，發(fā)展得越來越嚴(yán)重，經(jīng)常去電子游戲廳，天天不寫作業(yè)。
針對(duì)他的情況，剛開始，我就嚴(yán)厲的訓(xùn)斥他，找他的家長，可是一點(diǎn)兒成效也沒有。后來，我發(fā)現(xiàn)這種嚴(yán)厲的訓(xùn)斥并不起作用，他雖然不說話表面上好象承認(rèn)了錯(cuò)誤，可實(shí)際上他根本就沒有認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，更不會(huì)去改。于是，我轉(zhuǎn)變觀念，改變教育方法，在學(xué)習(xí)上對(duì)他降低難度，作業(yè)單獨(dú)給他留少一點(diǎn)兒，并且及時(shí)給他講解，慢慢的作業(yè)都能交上來了。有進(jìn)步及時(shí)的表揚(yáng)他，幫他樹立在同學(xué)面前的威信。
在與其談心交流思想的過程中，了解到他父親經(jīng)常打他，于是，他在學(xué)校就經(jīng)常會(huì)打同學(xué)，終于找到了原因。于是我先與他的家長進(jìn)行了溝通，慢慢的他不打同學(xué)了，也和其他的學(xué)生融洽了很多。并且當(dāng)他犯錯(cuò)誤時(shí)，不急于在全班同學(xué)面前批評(píng)他，而是尊重他的人格，先了解情況，再妥善的處理。經(jīng)過長時(shí)間的耐心教育，情況好轉(zhuǎn)了，他能安穩(wěn)的坐在教室里上課了。
“個(gè)性”一詞恰切地描述了人的不同，正因?yàn)槿耸怯袀€(gè)性的，人性就自然呈現(xiàn)出了紛繁復(fù)雜，教師就是要在這紛繁復(fù)雜的學(xué)生面前做好教育工作，這就決定了工作的靈活多樣性。不同的人身上會(huì)發(fā)生不同的事，不同的事就要教師以不同的態(tài)度面對(duì)；不同的人身上還可能發(fā)生相同的事，這相同的事也需要教師用不同的態(tài)度去對(duì)待；同一個(gè)人身上可能發(fā)生不同的事，更需要用不同的處理方法。所以教師需要靈活地面對(duì)學(xué)生中發(fā)生的樁樁件件。一棍子打死十八個(gè)和尚的方式在教育上是永遠(yuǎn)行不通的。
通過這件事，我感到要因材施教，承認(rèn)每個(gè)學(xué)生身上的個(gè)性差異，充分關(guān)心尊重他，要注意學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，并充分發(fā)揮集體的作用，感受其自身的價(jià)值，有成功的體驗(yàn)。同時(shí)教師給予正確的指導(dǎo)，使其改正缺點(diǎn)，健康成長。我們只有對(duì)學(xué)生付出濃濃的愛，才能贏得學(xué)生深深的情。
教育好比挖池塘，有人說方的好，有人說圓的好。而池塘要成為池塘必須要有水。沒愛、沒感情就像池塘沒有水，不管是方是圓都是虛偽。我們的教育對(duì)象是一個(gè)個(gè)活生生的有感情的人，如果我們僅僅停留在簡單的灌輸上，不講究對(duì)學(xué)生的理解和信任，這樣的教育是不會(huì)有前途的。教師是人類靈魂的工程師，塑造人的靈魂是創(chuàng)造性的勞動(dòng)，是人民教師的光榮所在，讓我們記住陶行知先生“四塊糖果”的故事吧！讓我們給學(xué)生傾注更多的愛吧！
因?yàn)橛心闼孕腋Ｆ?/h3>
清晨的風(fēng)，是柔和的，它吹開我朦朧的睡眼，在我的發(fā)絲上蕩秋千。太陽在地平線散發(fā)著余光，碧綠的葉隨風(fēng)搖曳，有些嫩葉被陽光穿透，如翡翠，抬頭看見的一瞬間有夢幻的感覺。清晨，伸個(gè)懶腰，一天的生活便從此開始。這，就是。
我的家鄉(xiāng)。
——小屯。
時(shí)間滴滴答答過去，太陽緩緩升起，溫和的太陽光，讓我的心情很愉快。隨著時(shí)間的蔓延，家里也逐漸忙碌起來。平時(shí)賴床的兩個(gè)弟弟，今天出奇地起得很早還沒有吵嘴架，一切很和諧。家鄉(xiāng)年齡很大了，也很老了，但它是愛的匯聚，人們每天過的都很開心。
每當(dāng)周六周日，就是我的自由天地。離家門口不遠(yuǎn)有個(gè)“小瀑布”，我常常會(huì)坐在“小瀑布”旁邊用石頭砌成的墻上，耷拉著兩條腿，一搖一晃地感受著水里的微微寒氣。夏天很悶，這樣在“小瀑布”邊解暑最好了。聽著微風(fēng)劃過樹葉，沙沙作響，時(shí)不時(shí)傳來鳥叫聲，像首無形的歌曲，大自然伴奏著柔和的樂章，我的所有不愉快都會(huì)消失的一干二凈。這種美好生活，我希望一直持續(xù)下去，我住在姥姥家，雖然沒有父母陪伴但我很快樂。
夏天夜短，也很熱，到了七、八月份，知了就叫個(gè)不停。我家兩邊，一邊是小河，一邊是個(gè)樹林。樹林里有個(gè)小園子，是我和兩個(gè)弟弟一起閑來無事弄的。等到知了叫，他們就爬樹抓蟬，我很笨，不會(huì)爬樹所以就幫他們拿著蟬。等到回家的時(shí)間，家里人在門口一喊，我們自然就聽到了就回家，先洗澡，再吃飯然后看電視睡覺。
我的家鄉(xiāng)如此美好，感謝家鄉(xiāng)多年的陪伴，希望小屯越來越好。親愛的家鄉(xiāng)，美麗的大自然，我生命中因?yàn)橛辛思亦l(xiāng)，才有家，才能如此幸福！
因?yàn)橛心闼孕腋Ｆ?/h3>
這個(gè)世界。仿佛有了你的存在。變得不再普通。
當(dāng)幼時(shí)，在公園玩秋千，你推我搖，記憶的碎片成了一張發(fā)黃的照片；當(dāng)我稍大了些，你讓我一個(gè)人在家，培養(yǎng)獨(dú)立自主的習(xí)慣；當(dāng)我步入青春期，你帶著我去熟悉一個(gè)個(gè)風(fēng)景，可惜，美好的風(fēng)景總在不被人顧慮的角落——在我的成長中，缺少不了你的陪伴——我的老媽。
失敗是成功的老師，但是老媽哺育了我的精神。
天，陰，風(fēng)，起。我一回到家，由于成績的刺激，我什么話都沒說，然而你的`沉默也令我出乎意料。你只是將我拉近了廚房，除了鍋碗瓢盆，略無其他?？梢膊恢娔銖暮翁幩鞒鲆桓鸩?，“呲”將它點(diǎn)燃了。一團(tuán)星星之火在我的眼中燃了起來。似乎我還是有所疑惑，摸蹭摸蹭后腦。于是你把我拉了更近些，終于你開了口，亦是那火柴熄滅時(shí)：“看，這火柴燒到最后還不是成了灰燼，就像飛蛾為了得到光和熱寧愿撲火。但是這星星之火可以照亮整個(gè)房間，賣火柴的女孩還利用它來取暖……這就說明了每樣事物，每個(gè)人，在這世上都有其存在的價(jià)值，遇到了挫折，就要愈挫愈勇，將它們成為通向成功的墊腳石。”
我摸著心口跳動(dòng)的地方，眼角閃爍的液體流入了口，我恍然大悟。
以后的每每，老媽的話陪伴著我走過了無數(shù)個(gè)考場。結(jié)果有喜有悲，比比皆是。但是老媽授予我的總是令我受益匪淺。
成長也需要陪伴——有你，一路不孤單！
因?yàn)橛心闼孕腋Ｆ?/h3>
因?yàn)橛嘘柟猓蟮馗鼩g暢；因?yàn)橛杏曷?，禾苗更健壯；因?yàn)橛邢Ｍ?，生命更頑強(qiáng)；因?yàn)橛嘘P(guān)愛，心靈更敞亮……因?yàn)橛心?，我也更加幸福。朋友，小學(xué)六年的時(shí)光，你和我一起走過，你是我小學(xué)中最最要好的朋友，我們無話不談，親密無間，悲傷時(shí)，你會(huì)與我分擔(dān)痛苦，快樂時(shí)，我會(huì)與你分享喜悅，困難時(shí)，你陪我走過風(fēng)風(fēng)雨雨，成功時(shí)，你也是最替我高興的人，總能第一時(shí)間送來最最真摯的祝賀。與你相處的時(shí)間里，我總能感受到一絲甜蜜，回想起你的一點(diǎn)一滴，我也總能感到無比溫馨。你笑起來眉眼彎彎，酒窩甜甜，讓我多么留戀，朋友，我真想對(duì)你說:有你，更幸福!
你是一個(gè)性格很好的女孩子。每當(dāng)我心情不好的時(shí)候，我總會(huì)拿你當(dāng)“出氣筒”覺得你哪里都不順眼，有時(shí)，我甚至?xí)?duì)你說出很難聽的話來。但你絲毫都沒有生氣，只是靜靜地看著我，那么平靜，那么淡定，嘴角還掛著一絲絲的淺笑。等我說完后，你也總是會(huì)笑著問我我:“好點(diǎn)兒了嗎?”那時(shí)，我總是紅著臉和她道“對(duì)不起”，而她總是笑著說:“沒事兒!誰沒有心情不好的時(shí)候?”她笑的那么爽朗，那么溫暖，甚至有一些些的無所謂。一直溫暖到人的心窩里去，心中激起一陣漣漪。此時(shí)此刻，我便更加地愧疚了。因?yàn)槟愕男愿?，我更加幸福?/p>
你是一個(gè)學(xué)習(xí)成績優(yōu)異并且非常愿意幫助別人的女孩子。你不但自己學(xué)習(xí)勤奮刻苦，堅(jiān)持弄懂每一道題目，看著你托著腦袋，微皺眉頭，轉(zhuǎn)動(dòng)著自動(dòng)鉛筆，認(rèn)真想題的模樣，總能感覺在你小小的身體里，有一股力量正在爆發(fā)，有一種激情正在燃燒。你的那一種令我都有些害怕了的執(zhí)著，一直深深感染著我。當(dāng)然，你也總會(huì)在學(xué)習(xí)上幫助我。每當(dāng)我遇到不懂的題目時(shí)，你總是會(huì)耐心地給我講解，一遍一遍，不厭其煩。而我，并沒有你那么執(zhí)著，那么認(rèn)真，常常因?yàn)榭偸锹牪欢坏李}目而惱羞成怒，不耐煩地表示想要放棄，那時(shí)候，你總是會(huì)帶著一臉溫柔耐心的微笑，對(duì)我說:“沒事的，慢慢來，一定能懂!”你可曾知道，你的笑容和你溫柔甜蜜的聲音，好像一只手撫到了心底，讓我的心一下子平靜了。因?yàn)槟愕膸椭?，我更加幸?！?/p>
畢業(yè)典禮上，我哭了，哭的很傷心，因?yàn)槲抑?，我要離開你了。六年的情誼，就此終結(jié)，不知道什么時(shí)候，才可以見面了。你拍著我的肩膀，緊緊握著我的手，笑著對(duì)我說:“加油，我們一定還會(huì)再見面的，一定!”語氣那么堅(jiān)決，那么肯定，笑容那么甜美，眉眼彎彎，似乎是在用你的笑容，來極力驅(qū)趕走我心中蔓延著的離別之苦。但是，在你的眼里，還是泛著淚光，閃閃亮亮，清晰可見。你總是這樣子，你似乎對(duì)什么都不曾感到有什么，好像什么在你的眼里，都沒什么大不了的，你總是對(duì)一切都那么無所謂。但是，我知道，你是個(gè)很細(xì)膩的女孩子，只是你不曾表露出來。我知道你這樣是想讓我的心里，好過些。因?yàn)槟愕纳平馊艘?，我更加幸?
因?yàn)橛心闼孕腋Ｆ?/h3>
賈燕老師師德標(biāo)兵事跡材料。
真正的教育是心心相印的活動(dòng)，惟有從心里迸發(fā)，才能打到心靈的深處。正如“予人玫瑰，手有余香”，玫瑰在別人心中綻放，卻馨香相隨。深藏著對(duì)教育的這種理解，我于2003年9月踏上了教育的圣壇，就一直耕耘著。一條堅(jiān)實(shí)執(zhí)著、勤勉敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、馨香相隨的路展成了我的人生軌跡。從教以來，我一直以“有愛就有幸福，有心就有快樂”為誓言，把教育當(dāng)做為自己一生事業(yè)，把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子。從此我總是愛崗敬業(yè)、愛生愛校，力爭出色的完成各項(xiàng)任務(wù)，憑著一種執(zhí)著的追求和對(duì)事業(yè)高度的責(zé)任感和使命感，努力的服務(wù)于學(xué)校，服務(wù)于學(xué)生，期待在教育事業(yè)這片沃土上實(shí)現(xiàn)這人生的價(jià)值。
作為一名教師，我充分的認(rèn)識(shí)到僅有滿腔熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，提高業(yè)務(wù)和增強(qiáng)道德修養(yǎng)是一名優(yōu)秀教師必備的基本條件。在這八個(gè)言耕筆作的日子里,我用行動(dòng)實(shí)現(xiàn)了對(duì)自己的諾言——做一名優(yōu)秀的小學(xué)班主任。今天我不想說辛苦,因?yàn)槲艺斋@著幸福;今天我不言付出,因?yàn)槲乙勋@得了最多的財(cái)富:桃李不言,下自成蹊,早已無需太多的表白!
沉浸在丑小鴨變成美麗的天鵝的快樂之中時(shí),突然站起一學(xué)生:老師我覺得沒有什么高興的,天鵝蛋孵出來的本來就是天鵝。我一愣,但極有智慧:我覺得這位同學(xué)講得有道理,但思考一下,假如丑小鴨在生長過程中遇到困難,它害怕了,退縮了,又回到鴨媽媽身邊,它會(huì)不會(huì)成為一只真正的天鵝呢?生齊答:不可能。引導(dǎo)后一番精彩的辯論,使這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容得到了升華!就這樣,每一個(gè)精彩的40分鐘,都會(huì)帶給我很多幸福和快樂,愛更深了,情更濃了！
就是因?yàn)閼汛е鴲?無論怎樣的付出都是一種幸福!2008年我參加全國信息技術(shù)與課程整合大賽，我費(fèi)勁心思，查閱書籍，精心設(shè)計(jì)著。為了達(dá)到預(yù)想的效果,我的腦海中時(shí)刻想著課的環(huán)節(jié),想著課堂上突發(fā)問題的處理,于是,才有了一次次備課至深夜,才有了一次次對(duì)著鏡子、對(duì)著滿教室桌椅的試講??我的課得到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)!這就是對(duì)我最好的回報(bào),付出其實(shí)也是一種幸福！耕耘知識(shí)的沃野,兢兢業(yè)業(yè)、永不懈怠;三尺講臺(tái)、一生情愫,這里有我的精彩。這就是我的每一天,日復(fù)一日地積攢著這樣的小幸福,然后沉淀為令人艷羨的——職業(yè)的幸福！
因?yàn)橛辛藢?duì)這份工作執(zhí)著的愛,才使我腳踏實(shí)地地愛我的三尺講臺(tái),愛我的學(xué)生,愛這份工作帶給我的幸福和快樂！工作八年來,我已經(jīng)接任了3個(gè)高年班,在他們?nèi)松鷨⒊痰牡缆飞?我是媽媽,用愛和真誠引領(lǐng)他們的成長;我是舵手,用理智和冷靜教會(huì)他們生存的本領(lǐng),正是因?yàn)橛辛藧?才使我在物欲橫飛的年代,甘愿守住一方凈土,一燈如豆,四壁青輝,安于三尺講臺(tái),用愛寫好“師德”。
了雙手，從此失去了基本的生活能力，那時(shí)候小沛超只有5歲。狠心的爸爸嫌她們母子是累贅，離開了她們。從此，家里的事情和照顧媽媽就全部的落在了這個(gè)只有5歲的孩子身上。母子倆租住在一個(gè)四面透風(fēng)的小棚子里。沒有生活來源，懂事的小沛超就去撿廢品，飯菜多是從飯店撿來的剩飯剩菜。孩子慢慢的學(xué)會(huì)了做飯，每天上學(xué)前都為媽媽準(zhǔn)備好米飯，菜也就只有咸菜，有時(shí)連咸菜也沒有。然后自己裝好飯盒，才放心的去上學(xué)，飯盒中也就只有些剩飯和咸菜。這就是他在書桌堂里吃飯的秘密。了解了這些事情，我流淚了，太不容易了！我馬上進(jìn)行了家訪，眼前的一幕令我驚呆了：那屋子簡直不能住人，陰暗潮濕，四處漏風(fēng)，家里的陳設(shè)也就只有一鋪炕和一張撿來的桌子?；氐綄W(xué)校，我組織同學(xué)們進(jìn)行捐款活動(dòng)，同時(shí)我又聯(lián)系社區(qū)，希望社會(huì)援助。當(dāng)小沛超拿著同學(xué)們的捐款時(shí)，熱淚盈眶：“老師，同學(xué)們，感謝你們，讓我對(duì)生活有了目標(biāo)，讓我對(duì)生活有了希望，老師，我不會(huì)讓您失望的，我們都是生活的強(qiáng)者，我會(huì)是您永遠(yuǎn)的驕傲！”當(dāng)時(shí)我也流下了激動(dòng)的淚水，是付出，讓我親歷了這激動(dòng)人心的場面，是愛，讓我感受到了為人師的那份快樂與幸福。那是無法用金錢買到的無價(jià)之寶啊！
愛心讓我發(fā)現(xiàn),每一扇門的后面,都是一個(gè)不可估量的宇宙;每一扇門的開啟,都是一個(gè)無法預(yù)測的未來。講臺(tái)下,我所面對(duì)的不只是幾十雙求知的眼睛,而是一個(gè)需要用愛來傾注的浩瀚的海洋。我很慶幸有教他們的這段經(jīng)歷,因?yàn)槭窃诮趟麄兊倪^程中,我懂得了:教育的藝術(shù)首先是愛的藝術(shù),沒有對(duì)兒童人格的尊重,沒有對(duì)兒童內(nèi)心世界的理解,沒有對(duì)兒童特殊需要的關(guān)注,沒有對(duì)兒童足夠的耐心,就談不上真正的教育,正所謂情到心至,才能“以情育心”、“以智啟蒙”。
媽，你的那些哥哥姐姐真幸運(yùn)，你愛她們勝過愛我?！蔽以趺茨懿粣圩约旱暮⒆幽?？可我肩上承載的不只是一個(gè)個(gè)孩子，那是一顆顆童心，一份份希望??！
三尺講臺(tái)承載了多少薪火相傳的道德與責(zé)任；那間教室放飛的是希望，守巢的是自己，那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利，那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是心血和汗水。多少個(gè)不眠夜晚，多少次早出晚歸，多少酸甜苦辣，雖然心力交瘁，但愛心永恒，無怨無悔，因?yàn)槲业男闹兄挥幸粋€(gè)愿望：使我們農(nóng)村的孩子個(gè)個(gè)都成才！那是我作為一名教師的責(zé)任。
三、收獲愛。
作為教師隊(duì)伍中的一員,我是幸運(yùn)的,因?yàn)樵谇胺竭@條彌漫著書香的路徑上,已有許許多多勤勤懇懇、無私忘我的教育先行者,他們用溫婉、含蓄的方式,深刻的詮釋了“學(xué)高為師、身正為范、以行立教、以德立身”之精髓。讓我懂得了作為“老師”,我們不僅僅是獲得他人的尊重、信任和敬仰;更多的是要用真心、愛心、責(zé)任心來回報(bào)這一份情誼。
在工作中,我從來不求回報(bào),但是,我卻收獲了很多很多！數(shù)學(xué)課《兩位數(shù)乘一位數(shù)》筆算乘法，《搭配問題》榮獲區(qū)教育局一、二等獎(jiǎng)，《美麗的對(duì)稱圖形》，《三角形的特性》榮獲長春市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，《縱向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖》榮獲全國信息技術(shù)與課程整合大賽二等獎(jiǎng)。2008年被授予人民滿意好教師稱號(hào)，2008年9月被評(píng)為2007-2008學(xué)優(yōu)秀教師，2009年4月被評(píng)為德育先進(jìn)工作者，2010年3月被授予人民滿意好教師稱號(hào)，2011年5月被評(píng)為德育標(biāo)兵教師稱號(hào)。
點(diǎn)滴的榮譽(yù)使我的羽翼不斷豐滿,激勵(lì)我不斷前進(jìn)。在為人師的路上,我深深地知道:教師是綠葉,因?yàn)閻?才能一生與花相伴。師愛像滴滴甘露,即使枯萎了的心靈也能蘇醒;師愛像融融春風(fēng),即使冰凍了的感情也會(huì)消融。真可謂:為師表,筆真心熱,付與芳草。我堅(jiān)信：有愛就有幸福，有心就有快樂！
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